簡短自我評價(匯編15篇)

　　在日(ri)復一日(ri)的(de)學習、工作(zuo)或生(sheng)活中，我(wo)(wo)(wo)們會經常用到自(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)價(jia)，自(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)價(jia)是進(jin)行自(zi)我(wo)(wo)(wo)教(jiao)育、自(zi)我(wo)(wo)(wo)完善的(de)重要(yao)途徑之一。那要(yao)怎么寫好(hao)自(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)價(jia)呢？下面是小(xiao)編為大家(jia)收集(ji)的(de)簡(jian)短(duan)自(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)價(jia)，歡迎(ying)大家(jia)借鑒(jian)與參(can)考，希望對大家(jia)有(you)所幫助。

簡短自我評價1

　　本人(ren)(ren)專業知(zhi)識較(jiao)扎實(shi)，能力較(jiao)強，為(wei)人(ren)(ren)正直，做事(shi)踏實(shi)，能自覺服從單(dan)(dan)位管理(li)，對單(dan)(dan)位忠誠；性格開(kai)朗，活潑大方，善于(yu)與同(tong)事(shi)溝(gou)通和相處(chu)；身體健康(kang)，精力充沛。

　　本人性格開朗，容易與(yu)人相(xiang)處，善(shan)(shan)于思考問(wen)題，做事認真細心(xin)負責，善(shan)(shan)于與(yu)人配合，注重(zhong)改善(shan)(shan)工作(zuo)(zuo)方(fang)式，提高工作(zuo)(zuo)效率(lv)，善(shan)(shan)于學習，提高自身(shen)的(de)'專業技能(neng)；熟悉工業企業財務(wu)(wu)操作(zuo)(zuo)流程(cheng)，了解企業財務(wu)(wu)運(yun)行體系(xi)，良好財務(wu)(wu)、辦公(gong)軟件操作(zuo)(zuo)能(neng)力，能(neng)夠獨(du)立(li)完成企業財務(wu)(wu)核(he)算工作(zuo)(zuo)。

　　有(you)很(hen)強(qiang)的組織能力和團隊協作精神(shen)(shen)，具有(you)較強(qiang)的適應(ying)能力；紀(ji)律性強(qiang)，工作積極配合；意(yi)志堅(jian)強(qiang)，具有(you)較強(qiang)的無私奉獻精神(shen)(shen)。

簡短自我評價2

　　本人(ren)(ren)(ren)(ren)思想穩(wen)定，工(gong)(gong)(gong)作踏實肯干，專業理(li)(li)論扎實，技術熟練(lian)，服(fu)務(wu)態度好，受到醫(yi)護(hu)(hu)患(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)一致(zhi)好評。特別是在代理(li)(li)護(hu)(hu)士長期(qi)間(jian)(jian)，能(neng)夠嚴(yan)(yan)格要求(qiu)自(zi)己，狠抓規章制度落實，嚴(yan)(yan)格三(san)查七對，杜絕了醫(yi)療事故及(ji)糾紛的(de)(de)(de)(de)(de)發生，較好的(de)(de)(de)(de)(de)完成了護(hu)(hu)理(li)(li)部(bu)交給(gei)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)。在春節期(qi)間(jian)(jian)科(ke)室(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)員緊、班(ban)次(ci)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下，放棄休息，主動承(cheng)擔了大量工(gong)(gong)(gong)作任(ren)務(wu)，保證了節日期(qi)間(jian)(jian)護(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)安全。護(hu)(hu)士長命令下達后(hou)，很快(kuai)適應了角色的(de)(de)(de)(de)(de)轉變，管理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作抓的(de)(de)(de)(de)(de)有條(tiao)不紊，使(shi)兒科(ke)工(gong)(gong)(gong)作秩序、服(fu)務(wu)態度、病(bing)室(shi)環境有了較大提高(gao)，病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)對護(hu)(hu)理(li)(li)服(fu)務(wu)質量滿(man)意率達到了100%。在管理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)本著人(ren)(ren)(ren)(ren)性化的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)模(mo)式，關心(xin)(xin)、愛護(hu)(hu)、體貼(tie)每一位護(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員，做到了作風民主，寬(kuan)宏待(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)，提高(gao)了護(hu)(hu)理(li)(li)隊(dui)伍的(de)(de)(de)(de)(de)`向心(xin)(xin)力、凝聚力，激(ji)發了人(ren)(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)熱情(qing)，使(shi)小作科(ke)護(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作蒸(zheng)蒸(zheng)日上。

　　篇三：

　　本人(ren)性(xing)格開朗，樂觀(guan)，喜(xi)歡(huan)與人(ren)溝通(tong)和(he)(he)交(jiao)往。在工作(zuo)方(fang)面，本人(ren)積(ji)極認(ren)真，守(shou)時和(he)(he)有責任感(gan)，喜(xi)歡(huan)與人(ren)合作(zuo)。在校時曾(ceng)多(duo)次獲得學(xue)校獎學(xue)金，是個塌(ta)實向(xiang)上(shang)的(de)(de)學(xue)生(sheng)。工作(zuo)后，本人(ren)虛心向(xiang)同事(shi)學(xue)習(xi)，希望每天(tian)都有新的(de)(de)進(jin)步(bu)，與同事(shi)工作(zuo)愉快(kuai)和(he)(he)開心。生(sheng)活(huo)上(shang)，我注意本人(ren)的(de)(de)工作(zuo)和(he)(he)生(sheng)活(huo)態度(du)的(de)(de)提高(gao)，經常開書(shu)和(he)(he)學(xue)習(xi)有關工作(zuo)相關知識(shi)的(de)(de)提高(gao)。我相信通(tong)過學(xue)習(xi)和(he)(he)實踐，經過努力可以每天(tian)進(jin)步(bu)一點，安心和(he)(he)用心工作(zuo)。

簡短自我評價3

　　我(wo)是一(yi)名(ming)應屆畢業(ye)生。所學(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)是計(ji)算機應用(yong)，是輔助設計(ji)專業(ye)。我(wo)性格溫和、辦事(shi)(shi)穩(wen)重、善(shan)于思考(kao)、自學(xue)能(neng)力強，易(yi)于接受(shou)新事(shi)(shi)物。我(wo)的(de)(de)(de)基礎知(zhi)(zhi)識扎實、專業(ye)知(zhi)(zhi)識過硬并且具有較深厚的(de)(de)(de)專業(ye)計(ji)算機知(zhi)(zhi)識。是一(yi)名(ming)符(fu)合時代要求的(de)(de)(de)具有復合知(zhi)(zhi)識技能(neng)的(de)(de)(de)畢業(ye)生。 作為(wei)即(ji)將(jiang)踏入社會征(zheng)途的(de)(de)(de)莘莘學(xue)子，我(wo)滿懷熱(re)情與(yu)追求，期待一(yi)份(fen)契機與(yu)成(cheng)功。

　　本(ben)人性格開朗(lang)，待人熱(re)情(qing)大方，具有良(liang)好的(de)(de)口頭表(biao)達能力，善(shan)于與他人交(jiao)際，有一(yi)(yi)定的(de)(de)組(zu)織(zhi)、管理(li)能力，工(gong)作(zuo)(zuo)細(xi)心(xin)、大膽(dan)、能夠積(ji)極(ji)的(de)(de)思考、創新。本(ben)人在大學期間(jian)，一(yi)(yi)直擔任(ren)班團支書，系學生(sheng)會(hui)干事，后工(gong)作(zuo)(zuo)積(ji)極(ji)，擔任(ren)院學生(sheng)會(hui)勤工(gong)助(zhu)學部(bu)部(bu)長，并(bing)在學校創辦了市場營(ying)銷協會(hui)兼任(ren)會(hui)長，對于以后工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)規劃(hua)，希望自己能一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個(ge)腳印的(de)(de)成為公司的(de)(de)管理(li) 人才 。

　　畢業(ye)(ye)后進入企事業(ye)(ye)單位(wei)從事管(guan)理方(fang)面的(de)工作，同時增加自己有(you)關企業(ye)(ye)管(guan)理方(fang)面的(de)經驗(yan)，在企業(ye)(ye)里面認真工作，通過自己的(de)`努力及領導的(de)幫助指導，爭取部門(men)主力人員。

　　我雖然(ran)沒(mei)有(you)(you)什(shen)么社會經(jing)驗，但(dan)我自立、勤奮(fen)努力，認真(zhen)對待學(xue)習，掌握扎實的專業技能(neng)(neng)(neng)知識，有(you)(you)較強的適(shi)應力和學(xue)習能(neng)(neng)(neng)力。為(wei)了積累經(jing)驗，做事積極主動(dong)，能(neng)(neng)(neng)很好地與(yu)人交流溝通(tong)，有(you)(you)強烈的團隊合作(zuo)精(jing)神(shen)和服務精(jing)神(shen)，相信我能(neng)(neng)(neng)成為(wei)公司中的優秀員工。

　　應屆生(sheng)簡歷自(zi)我評(ping)價不(bu)需要(yao)夸夸其談，根據應聘的職位強調自(zi)己的能力(li)特長，讓人事經理(li)對你的 求職 產生(sheng)興趣，這(zhe)就(jiu)是(shi)一(yi)份(fen)成(cheng)功的簡歷，寫好自(zi)我評(ping)價也變得輕松(song)容(rong)易很多(duo)。

簡短自我評價4

　　我愛好書(shu)(shu)法，具(ju)有一定的基礎(chu)，曾在初二年學校組(zu)織的“xx書(shu)(shu)法現場(chang)表(biao)演賽(sai)”中獲三等獎，我創(chuang)作(zuo)的黑板報也曾在學校舉辦的.黑板報設(she)計比賽(sai)中獲優秀(xiu)獎。

　　我愛好文學，先后擔(dan)任xx和xx的特約記者和撰稿人，一(yi)些文學作品也曾在報上發表。我還在課余時(shi)間里擔(dan)任校圖書管理員(yuan)。

　　在(zai)(zai)體(ti)育方面，我愛好球類運動(dong)，達到了(le)國家(jia)規定的體(ti)育鍛煉(lian)標準。初(chu)xx年在(zai)(zai)校運動(dong)會上曾獲(huo)得了(le)xx組跳高(gao)比(bi)賽第(di)xx名(ming)。

簡短自我評價5

　　本人性格活(huo)潑開朗(lang)，與(yu)人相(xiang)處和睦(mu)融洽，有較強的(de)溝通能(neng)力(li)。在校期間擔任班長一職，多(duo)次策劃實(shi)施幾(ji)次大(da)型活(huo)動，擁有較強的(de)組織能(neng)力(li)和協(xie)調(diao)能(neng)力(li)，并具有良好的(de)身(shen)體素質。在多(duo)次社會實(shi)踐中(zhong)，注意向社會吸取豐(feng)富的(de)經驗(yan)，對工作認真負責。

　　畢業(ye)后進(jin)入企事(shi)業(ye)單位從事(shi)管理(li)方面(mian)的(de)工(gong)作(zuo)，同時增加自(zi)己(ji)有關企業(ye)管理(li)方面(mian)的(de)經驗，在企業(ye)里(li)面(mian)認(ren)真工(gong)作(zuo)，經過自(zi)己(ji)的(de)努(nu)力及領導的(de)幫(bang)忙指導，爭取(qu)部門主力人員。

　　本人(ren)性(xing)格熱情開朗，具(ju)有親和力，平易近(jin)人(ren)。三年(nian)的(de)`大學生涯，讓我的(de)組織協調能力，管理(li)能力，應變能力等大大提(ti)升，使我具(ju)備(bei)良好的(de)心理(li)素(su)質(zhi)。

簡短自我評價6

　　本(ben)人(ren)(ren)接受過(guo)全方位(wei)的大學基礎教育，收(shou)到良好的專業訓練(lian)和(he)能力的培(pei)養，有扎實的'理論(lun)基礎和(he)實踐經驗，并且在xx年(nian)通過(guo)了浙(zhe)江省高校計算機一(yi)級考試，xx年(nian)通過(guo)CET—4，具備一(yi)定(ding)的聽，說(shuo)，讀(du)，寫能力，希望貴公司能給本(ben)人(ren)(ren)一(yi)次機會，展現自本(ben)人(ren)(ren)，實現自本(ben)人(ren)(ren)價(jia)值和(he)人(ren)(ren)生價(jia)值，本(ben)人(ren)(ren)一(yi)定(ding)會全力以(yi)赴不負所望！

　　熱情隨(sui)和(he)(he)，活波開朗(lang)，具有(you)進取精(jing)神(shen)和(he)(he)團隊精(jing)神(shen)，有(you)較強的(de)(de)動手(shou)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。良好協調(diao)溝(gou)通(tong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，適應(ying)力(li)(li)(li)強，反應(ying)快、積極、靈活，愛創新(xin)！在達(da)州職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)讀書的(de)(de)期(qi)間(jian)，本(ben)人(ren)(ren)每個學(xue)期(qi)都獲得了學(xue)校(xiao)的(de)(de)各種獎勵，這是學(xue)校(xiao)對本(ben)人(ren)(ren)每個學(xue)期(qi)努力(li)(li)(li)付(fu)出的(de)(de)肯定！三(san)年的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)經(jing)歷(li)鍛煉了本(ben)人(ren)(ren)細心(xin)的(de)(de)準則，以(yi)及冷靜解決(jue)困難的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。在實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)，拿過三(san)等和(he)(he)二等獎，并(bing)授予榮譽證書，實(shi)習(xi)結(jie)束后，授予了“優(you)秀實(shi)習(xi)生”的(de)(de)稱號，專業(ye)(ye)知識和(he)(he)護(hu)(hu)理(li)操作擁有(you)熟練的(de)(de)專業(ye)(ye)技能(neng)(neng)，豐富的(de)(de)實(shi)踐(jian)經(jing)驗，人(ren)(ren)際(ji)溝(gou)通(tong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)方面也能(neng)(neng)夠處理(li)的(de)(de)很(hen)好。

簡短自我評價7

　　從(cong)事外貿工(gong)作(zuo)三(san)年了(le)，熟悉外貿的(de)(de)一整個(ge)業務(wu)流(liu)程(cheng)及船務(wu)安排，能獨立(li)完成一整套單(dan)證的(de)(de)制作(zuo)，有著扎實的(de)(de)外貿功底。后期開始樣品開發，直(zhi)接(jie)跟美國(guo)的(de)(de)設計師聯系，鍛煉了(le)自己(ji)的(de)(de)口語(yu)能力，而且比以(yi)前更(geng)加詳細地了(le)解工(gong)廠(chang)的(de)(de)生產流(liu)程(cheng)，在與工(gong)廠(chang)溝(gou)通的(de)(de)同時學(xue)(xue)會(hui)了(le)如(ru)何處(chu)理公司(si)，與各個(ge)不同工(gong)廠(chang)之間的(de)(de)聯系。本人(ren)自人(ren)認(ren)為是一個(ge)有責任感，積極向(xiang)上，認(ren)真勤奮的(de)(de)人(ren)，因(yin)為喜歡(huan)英語(yu)，所以(yi)從(cong)事外貿工(gong)作(zuo)，希望能運(yun)用自己(ji)的(de)(de)所學(xue)(xue)運(yun)用到工(gong)作(zuo)中去，在提高自己(ji)的(de)(de).同時，給(gei)公司(si)帶來利(li)益！

　　我自認為是一(yi)個性(xing)格活潑開朗的(de)(de)人，在成績上(shang)一(yi)直都得到肯定(ding)，本人具有熱愛祖(zu)國等(deng)優(you)良(liang)傳(chuan)統，積極向上(shang)的(de)(de)生(sheng)活態度(du)和(he)廣泛的(de)(de)愛好興趣(qu)，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的(de)(de)組(zu)織、宣傳(chuan)能力，有一(yi)定(ding)的(de)(de)藝(yi)術細(xi)胞和(he)創意，注重團隊(dui)合(he)作精神(shen)和(he)集(ji)體觀念(nian)，認真學習。遵守校(xiao)紀校(xiao)規(gui)，尊(zun)敬師長，團結同學，政(zheng)治上(shang)要求進步。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lai)，本人堅信通過不斷(duan)地學習和努力(li)，使自己成(cheng)為一個有理(li)想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異(yi)的成(cheng)績迎接(jie)挑(tiao)戰。

簡短自我評價8

　　樂觀自信(xin)，做事認(ren)真(zhen)負責，有(you)8年的(de)外(wai)企工(gong)作(zuo)經(jing)驗，有(you)與多元文化背景的(de)同事一起工(gong)作(zuo)的(de)經(jing)歷，在(zai)進(jin)出口物流(liu)管理(li)及外(wai)貿(mao)業務(wu)開發及跟進(jin)方(fang)面有(you)多年的(de)經(jing)驗。熟悉外(wai)貿(mao)業務(wu)流(liu)程中的(de)所(suo)有(you)環節，很獨(du)立開發客戶，帶領團隊更經(jing)濟更有(you)效(xiao)地完成工(gong)作(zuo)。

　　適應(ying)力強(qiang)、反應(ying)迅速、求知欲強(qiang)、興趣(qu)廣泛、掌握學習能力強(qiang)、思(si)維敏銳、主動活潑且(qie)健(jian)談、聰(cong)慧且(qie)多(duo)才多(duo)藝、具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)寫作和(he)語言方面的天賦(fu)、邏輯推理、思(si)辨能力強(qiang)，對(dui)外界(jie)信息相當敏感、掌握情報(bao)速度(du)快，涉獵(lie)廣、知識面寬(kuan)，思(si)想(xiang)具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)通(tong)融性，想(xiang)法、行事具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)彈性，在(zai)任何環境都(dou)適應(ying)良好。具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)忍耐力和(he)責任心，為人溫(wen)和(he)、正直，有(you)(you)奉獻精神，善于(yu)與人交(jiao)往(wang)，具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)團隊(dui)精神。

　　具有團隊精(jing)神和(he)全局觀念，以(yi)公(gong)(gong)平公(gong)(gong)正和(he)團隊利(li)益為(wei)前提開展工作。性(xing)格開朗樂觀，可(ke)在工作中(zhong)達到愉快而有效的溝通并保持良好的人際關(guan)系。工作上嚴謹細(xi)心，善于(yu)在本職(zhi)工作中(zhong)鉆研總(zong)結，不斷(duan)地提升業(ye)務技能。數據統計分析能力(li)較強

　　性格(ge)開(kai)朗穩(wen)重，待人熱情坦誠，工作認真(zhen)負責，能(neng)(neng)夠吃苦耐勞，有較強的(de)(de).動手能(neng)(neng)力和(he)團體協(xie)作精神，能(neng)(neng)迅速(su)的(de)(de)適應各種(zhong)環境(jing)并融合其(qi)中.為人的(de)(de)原(yuan)則(ze)：違法亂紀的(de)(de)事不(bu)做，喪失良知的(de)(de)事不(bu)為,做事的(de)(de)原(yuan)則(ze)：力求到最好！

簡短自我評價9

　　本人具(ju)(ju)開闊視(shi)野及全局觀念(nian)，思維開放、活(huo)躍，理(li)解、接受新事物能(neng)(neng)力(li)較強，心態好，自信、自律性(xing)強；虛(xu)心、好學(xue)。善于創新、學(xue)習感悟能(neng)(neng)力(li)較強。具(ju)(ju)有良(liang)(liang)好的(de)(de)語言溝通(tong)能(neng)(neng)力(li)和有一定的(de)(de).文字功底。具(ju)(ju)有良(liang)(liang)好的(de)(de)親和力(li)，懂服從(cong)，重(zhong)配(pei)合、務(wu)實而(er)不失靈活(huo)、善巧；具(ju)(ju)備(bei)良(liang)(liang)好的(de)(de)管理(li)知(zhi)識及技能(neng)(neng)技巧；具(ju)(ju)成本觀念(nian)，重(zhong)效率與(yu)效益；具(ju)(ju)有較強的(de)(de)溝通(tong)協(xie)調能(neng)(neng)力(li)、學(xue)習及適應能(neng)(neng)力(li)；責任心強并能(neng)(neng)承受壓(ya)力(li)，有較好的(de)(de)心理(li)素質。

　　為人做事認真(zhen)、細致、執著、踏(ta)實，求知欲強(qiang)，在日常學習中(zhong)能(neng)勇于(yu)(yu)(yu)探索各種疑(yi)難(nan)問題(ti)，喜思索、善(shan)鉆研，精于(yu)(yu)(yu)學和問、長于(yu)(yu)(yu)辨析、富有上進心和團隊(dui)精神，不怕(pa)困難(nan)、善(shan)于(yu)(yu)(yu)創新和發(fa)明，愛好挑戰性工作。

簡短自我評價10

　　1、有一定的英文(wen)基礎(chu)。會操作基本CAD繪圖，熟練操作辦公軟件！

　　2、本人具(ju)有優秀(xiu)的專(zhuan)業工作(zuo)能(neng)力(li)、學習(xi)能(neng)力(li)強、心強理素質及(ji)溝通(tong)能(neng)力(li)和組織(zhi)管(guan)理能(neng)力(li)，動手能(neng)力(li)特強、做事(shi)認真負責，吃苦耐勞且敢于接受新的挑戰，若能(neng)加盟貴(gui)公(gong)司(si)，本人愿竭誠為貴(gui)公(gong)司(si)的發(fa)展貢獻力(li)量！

　　3、本(ben)人比較(jiao)開朗，工(gong)(gong)作(zuo)熱情有(you)耐心(xin)，工(gong)(gong)作(zuo)認真，責(ze)任心(xin)強，積極進(jin)取(qu)，勇于挑(tiao)戰自我，有(you)團隊精神，適應工(gong)(gong)作(zuo)能力強，對于銷售方面(mian)比較(jiao)熟悉，食(shi)品方面(mian)也有(you)部分知(zhi)識，有(you)獨立工(gong)(gong)作(zuo)能力，人力安排有(you)少許認識。

　　4、我是一個(ge)做事認真并具有(you)上進心、有(you)責任感的人(ren)(ren)，我樂(le)觀外向、工作態度(du)積極(ji)，領導交予(yu)的工作會保證(zheng)盡自己最(zui)大的努(nu)力去(qu)完成(cheng)，善于與人(ren)(ren)交往、能處(chu)理好各方面人(ren)(ren)際關系，具有(you)團隊合作精神，相(xiang)信我能夠(gou)勝(sheng)任多項工作。

　　5、能吃苦耐勞，富有上進心，有較強的管理能力，學習能力及領悟能力。

　　6、本(ben)人性格熱情，積極活潑，但又不乏(fa)思考的頭腦。樂于助人，當我幫他人解決(jue)問題時(shi)，我會(hui)有一種自我價值的體現的感覺。團隊合作精神通過在社(she)會(hui)實踐中(zhong)得到(dao)了很好(hao)的鍛煉(lian)。

　　7、本人工(gong)作認真(zhen)負責(ze)，具(ju)有良(liang)好的心理素質和吃苦耐勞的精神，重視個人能力的拓展同時富有團隊(dui)合(he)作精神，善于溝通，樂(le)觀上進，有較好的口頭表達能力及交際能力。

　　8、專業素(su)質高。有扎實(shi)的理論基礎及過(guo)硬的實(shi)踐能力(li)，具備一的自學能力(li)，能夠熟練操作計算機(ji)，并通過(guo)國家計算機(ji)二級考試。

　　9、熟(shu)悉生產管理(li)，質量(liang)控制。了(le)解各(ge)生產部門的運作流程與(yu)協調。

　　10、本人在(zai)工作(zuo)中細心(xin)嚴(yan)謹(jin)，踏實肯干，有較強的(de)責任(ren)心(xin)和進取心(xin)。并密切配(pei)合上(shang)級(ji)及同事圓滿完成了公(gong)司(si)安排的(de)其他工作(zuo)和任(ren)務(wu)。在(zai)工作(zuo)上(shang)極(ji)具團隊精(jing)神，注重團隊合作(zuo)。具備獨(du)立自(zi)主完成工作(zuo)的(de)能(neng)力。在(zai)技(ji)能(neng)素質上(shang)能(neng)不斷學習新知識，新技(ji)能(neng)，注重自(zi)身發展，以確保勝任(ren)當(dang)前工作(zuo)。

　　11、能(neng)夠(gou)獨立開發新(xin)的供(gong)應(ying)商，進行(xing)詢價(jia)(jia)，比價(jia)(jia)，議價(jia)(jia)并對進行(xing)維護(hu)和管理，能(neng)獨立處理工(gong)作中(zhong)的問題(ti)。

　　12、在平(ping)時學校(xiao)生活(huo)中，做過(guo)很多(duo)兼(jian)職。例如：家教(jiao)、電(dian)話訪問員(yuan)、酒(jiu)樓(lou)服(fu)務(wu)員(yuan)、派傳單、問卷調查(cha)，還到工廠打過(guo)暑期工，親身體(ti)會(hui)了各種(zhong)工作的不同運作程序(xu)和(he)處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞(lao)的精神，并從工作中體(ti)會(hui)到樂趣，盡心盡力。

　　13、本人(ren)在眼鏡(jing)專(zhuan)賣店、負責銷(xiao)售、采購、并與(yu)各供應商業務相(xiang)洽、合同事項等八(ba)年工作經驗！

　　14、本人性格開(kai)朗與(yu)人處事融洽，對工作善始(shi)善終，能承受日益(yi)嚴重的競爭壓力(li)，并(bing)能在(zai)成功與(yu)失敗(bai)中完善自己。活潑(po)開(kai)朗、樂(le)觀(guan)向上(shang)、適應力(li)強、勤(qin)奮好(hao)學、認真(zhen)負(fu)責(ze)、堅(jian)毅不拔、勇于迎接新(xin)挑戰。擅長業務(wu)具有良好(hao)的溝通能力(li)與(yu)團隊合作精神。

　　15、熟悉WINDOWS操作(zuo)系統，能熟練運用POWERPOINT，EXCEL，WORD等辦公軟件。普通話標(biao)準，能用英語(yu)自如交(jiao)談，發音清(qing)晰，具有一定(ding)的聽、說、讀、寫(xie)及(ji)翻(fan)譯的能力(li)。

　　16、敢于(yu)面(mian)對(dui)挑戰，具(ju)有良好的適應(ying)能力，做事穩(wen)重踏實。

　　17、本人性格開朗，做(zuo)事細心，有責任心，喜歡做(zuo)有挑戰的事情，從中挖掘自(zi)己的潛能并提現自(zi)身的價值。

　　18、本人工(gong)(gong)作認(ren)真動手能(neng)力(li)強有(you)責任心和學(xue)習能(neng)力(li)，對(dui)工(gong)(gong)作一絲(si)不茍能(neng)承(cheng)受加(jia)班工(gong)(gong)作，善于溝通也注重團(tuan)隊合作意識強，服(fu)從分配(pei)與管理(li)能(neng)吃苦耐勞有(you)敬業精神。

　　19、我是一(yi)名從事計算(suan)機行業多(duo)年的(de)求職者(zhe)，為(wei)人誠信(xin)開(kai)朗，勤奮(fen)務實，辦事果斷、工作(zuo)積極、腳踏(ta)實地。有較強的(de)適應能(neng)力和開(kai)拓(tuo)精神(shen)，責任感強，熱(re)愛集(ji)體，能(neng)恪守以大局為(wei)重的(de)原則，愿意(yi)服從集(ji)體利益(yi)的(de)需要，具備(bei)奉獻(xian)精神(shen)。

　　20、本人對(dui)工作認真、熱(re)忱(chen)，責任心強，注(zhu)重合(he)作精(jing)神(shen)，服從領導安排(pai)。本著集思廣益，不斷(duan)進取為原則。為自(zi)己及集體努力(li)工作，為末來創造(zao)更多的才(cai)富(fu)而不楔奮斗。個人性格特點(dian)：樂觀、幽默、樂于助(zhu)人。接(jie)(jie)受能(neng)力(li)與學習(xi)能(neng)力(li)較強，基(ji)本能(neng)在(zai)較快的時間內學習(xi)到以前沒有(you)接(jie)(jie)觸的東(dong)西。

　　21、本(ben)人(ren)熱(re)愛管理，對事業執著，在大型(xing)企業工作(zuo)多年，受過良好(hao)的教育與(yu)培養，累積了(le)豐富的經(jing)驗(yan)；具有出色個人(ren)領導(dao)魅力(li)(li)，能夠形成團(tuan)隊凝聚(ju)力(li)(li)，善(shan)于(yu)培訓團(tuan)隊的業務知識及團(tuan)隊合(he)作(zuo)能力(li)(li)；有較強(qiang)的組(zu)織管理與(yu)協調能力(li)(li)，集體榮譽感(gan)強(qiang)，富有團(tuan)隊精神。

　　22、本(ben)人誠實穩重，專業知識扎實，多年(nian)的工作鍛煉了自己適應(ying)環(huan)境的能力，溝(gou)通能力，培養了自己的團隊(dui)精(jing)神(shen)，我相(xiang)信我會在以(yi)后的工作中做得更好！

　　23、具有(you)8年的家電燈(deng)飾工(gong)作(zuo)經(jing)驗，其中4年采購經(jing)驗，4年品(pin)質(zhi)(zhi)管理及工(gong)程(cheng)開(kai)發(fa)技(ji)術(shu)工(gong)作(zuo)經(jing)驗。熟(shu)悉采購，工(gong)程(cheng)開(kai)發(fa)設計(ji)及品(pin)質(zhi)(zhi)管理流(liu)程(cheng)，了解燈(deng)飾結構安規，及檢測(ce)標準

　　24、熱情隨和，具有進取精神和團隊精神，良好(hao)協調溝通(tong)能力。

　　25、本人具有(you)較強(qiang)的(de)(de)溝通、協(xie)調能(neng)(neng)力(li)，在職期間與領(ling)導(dao)、同事(shi)(shi)相處融洽；工(gong)作上(shang)踏(ta)實肯干，能(neng)(neng)為領(ling)導(dao)、同事(shi)(shi)分(fen)憂，多(duo)次得(de)到領(ling)導(dao)的(de)(de)贊賞以及同事(shi)(shi)的(de)(de)認可；有(you)較強(qiang)的(de)(de)獨(du)立性和較強(qiang)的(de)(de)分(fen)析能(neng)(neng)力(li)。能(neng)(neng)夠(gou)適應快節奏的(de)(de)工(gong)作，有(you)較強(qiang)的(de)(de)組織能(neng)(neng)力(li)和適應能(neng)(neng)力(li)，工(gong)作中能(neng)(neng)夠(gou)獨(du)當一(yi)面。

　　26、善(shan)人際交往，性格開朗(lang)大方、樂于助人、處事積極主動、沉著穩重、干(gan)練、抗(kang)壓力很強。

　　27、學(xue)習刻苦認真，成績(ji)優秀，名列前茅(mao)。品學(xue)兼優，連續三年獲得學(xue)院獎學(xue)金。

　　28、工作經歷豐富，對工作敬職(zhi)細心，積極主動(dong)，為人(ren)踏實(shi)有上進心和(he)(he)責任感，有團(tuan)隊精神(shen)和(he)(he)溝通(tong)協調力，適應能力強，能夠承受一定的工作壓(ya)力。

　　29、本人性格開朗(lang)、穩重(zhong)、有活力(li)，待(dai)人熱情、真(zhen)誠；工作認真(zhen)負責，積極主(zhu)動，能吃苦耐勞，用于(yu)承受(shou)壓力(li)，勇于(yu)創新；有很強(qiang)(qiang)(qiang)的組織能力(li)和團隊協作精(jing)神(shen)，具有較強(qiang)(qiang)(qiang)的適(shi)應能力(li)；紀律性強(qiang)(qiang)(qiang)，工作積極配(pei)合；意志(zhi)堅強(qiang)(qiang)(qiang)，具有較強(qiang)(qiang)(qiang)的無私(si)奉獻(xian)精(jing)神(shen)。

　　30、精(jing)于網(wang)絡(luo)營銷和展會營銷來(lai)推廣及強化公(gong)司品牌，提高企(qi)業國(guo)際知名度(du)。

　　31、本人(ren)誠(cheng)信開朗，勤奮務實，有較強的(de)適應能力和協調能力，責任感強，熱愛(ai)集體(ti)(ti)，能恪守以(yi)大局為重(zhong)的(de)原則，愿意服從集體(ti)(ti)利益(yi)的(de)需(xu)要，具備奉獻精神。

　　32、本人性格(ge)開朗，做事耐心勤快(kuai)，工作(zuo)認真負責，責任心強(qiang)，適應(ying)能(neng)力(li)強(qiang)，綜合素(su)質高，有較(jiao)強(qiang)的再(zai)學習能(neng)力(li)和動手能(neng)力(li)，做事主動性強(qiang)。

　　33、本人(ren)性格熱情開朗，待(dai)人(ren)友好(hao)，為人(ren)誠實謙(qian)虛。工作勤(qin)奮，認真(zhen)負責，能吃苦(ku)耐勞，盡職盡責，有耐心。具(ju)有親(qin)和力，平易近人(ren)，善于(yu)與人(ren)溝通與具(ju)備(bei)良好(hao)的(de)組織(zhi)能力。

　　34、我的(de)理念是：在年輕(qing)的(de)季節(jie)我甘愿吃苦受(shou)累，只愿通過自(zi)己富有激情、積極主動的(de)努力實現(xian)自(zi)身(shen)價值并(bing)在工作中做出最大的(de)貢(gong)獻。

　　35、對(dui)待工作(zuo)認真負責，善于溝(gou)通、協調有較(jiao)強的(de)(de)組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)與(yu)團隊精神；活潑開朗(lang)、樂觀(guan)上進、有愛(ai)心并善于施(shi)教并行(xing)；上進心強、勤于學(xue)習能(neng)(neng)不斷提(ti)高自(zi)身的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)與(yu)綜合素質。在(zai)未來的(de)(de)工作(zuo)中，我(wo)將以充(chong)沛的(de)(de)精力(li)(li)，刻苦鉆研的(de)(de)精神來努力(li)(li)工作(zuo)，穩定地提(ti)高自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)，與(yu)企(qi)業同步(bu)發(fa)展

　　36、本人(ren)綜合素質(zhi)佳，能(neng)夠(gou)(gou)吃(chi)苦耐勞(lao)，忠誠穩重堅守(shou)誠信(xin)正直原則，勇于(yu)挑(tiao)戰自(zi)我開發自(zi)身潛力；做一(yi)個主動的(de)(de)(de)人(ren)，工作(zuo)積(ji)(ji)極(ji)熱(re)情(qing)(qing)，為了自(zi)己的(de)(de)(de)目標(biao)為了完成自(zi)己想要的(de)(de)(de)事情(qing)(qing)拼(pin)命投入力量；具備(bei)良(liang)好的(de)(de)(de)人(ren)品，樂(le)于(yu)與人(ren)溝(gou)通，生(sheng)活(huo)在群體之中(zhong)，能(neng)夠(gou)(gou)與人(ren)進行客觀直接的(de)(de)(de)溝(gou)通，具有(you)較強的(de)(de)(de)團(tuan)隊管理能(neng)力和與人(ren)合作(zuo)的(de)(de)(de)精神，能(neng)夠(gou)(gou)積(ji)(ji)極(ji)互(hu)動努力達成團(tuan)隊的(de)(de)(de)目標(biao)；善于(yu)學(xue)習，勤奮(fen)務實，刻苦鉆研(yan)，具備(bei)廣泛的(de)(de)(de)興趣和很(hen)豐(feng)富的(de)(de)(de)知識，適應(ying)能(neng)力強，能(neng)夠(gou)(gou)在很(hen)段(duan)時(shi)間內(nei)融入一(yi)個新的(de)(de)(de)`領(ling)域(yu)，適應(ying)他并且把他做好。

　　37、本人性格平易近人，樂(le)于助(zhu)人，注重團體精神。工(gong)作仔細，自學能力(li)強，吃苦耐勞且能承受較大壓力(li)。

　　38、本人(ren)具(ju)有(you)(you)較強組織能(neng)(neng)力(li)(li)，能(neng)(neng)夠(gou)從公司及行(xing)業的(de)宏觀(guan)角(jiao)度考慮(lv)本身的(de)自我價值，熟悉電腦(nao)操作，有(you)(you)獨立思(si)考能(neng)(neng)力(li)(li)，有(you)(you)很(hen)好身體素質，。人(ren)際關系融洽，能(neng)(neng)適(shi)應各種工作環(huan)境，有(you)(you)較強的(de)學習和適(shi)應能(neng)(neng)力(li)(li)，有(you)(you)不達(da)到要求不放棄的(de)沖勁。

　　39、做事(shi)(shi)認真、負責(ze)、踏實；不怕吃苦，不怕失敗！待人誠懇；學習能力(li)(li)強；適應(ying)能力(li)(li)好(hao)(hao)；性格開朗、樂觀；團結友好(hao)(hao)、實事(shi)(shi)求是、知(zhi)錯(cuo)能改。組織能力(li)(li)好(hao)(hao)，執行能力(li)(li)強。

　　40、有一定的客(ke)戶資源和談判(pan)經(jing)驗，能勝(sheng)任(ren)采購包材，電器，五金(jin)，塑膠，布料(liao)(liao)，皮料(liao)(liao)，玻璃，輔料(liao)(liao)的采購。

　　41、本人個性(xing)隨和(he)，性(xing)格開朗(lang)、謙虛自律自信(xin)，熱情大方，喜歡(huan)交(jiao)際、旅游。對工(gong)作(zuo)認真負責、積極主動、善(shan)于團隊工(gong)作(zuo)合作(zuo)精神。并從事(shi)制造業(ye)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)多年，具有豐富的工(gong)廠管(guan)理(li)實操工(gong)作(zuo)經驗(yan)。

　　42、善(shan)于思考，適應能力，強積極向上，敢于挑戰自己。

　　43、曾擔任系學(xue)(xue)生會(hui)外聯部(bu)(bu)(bu)干部(bu)(bu)(bu)、系團總支組織部(bu)(bu)(bu)副部(bu)(bu)(bu)長、班級生活(huo)委(wei)員等，在學(xue)(xue)生工作(zuo)和外出(chu)拉贊助(zhu)與商(shang)家聯系的(de)(de)過程中，大(da)(da)大(da)(da)提高(gao)了(le)自(zi)己的(de)(de)辦(ban)事和處事能(neng)力(li)。此外，還(huan)積極參加課外文體(ti)活(huo)動，各種社(she)會(hui)實踐活(huo)動和兼職工作(zuo)等，以增加自(zi)己的(de)(de)閱(yue)歷(li)，提高(gao)自(zi)己的(de)(de)能(neng)力(li)。在工作(zuo)中體(ti)會(hui)辦(ban)事方式(shi)，鍛煉口才和人際交(jiao)往能(neng)力(li)。曾連續兩年獲得學(xue)(xue)院(yuan)“暑期(qi)社(she)會(hui)實踐積極分子”，“學(xue)(xue)生會(hui)優(you)秀(xiu)干事”等榮(rong)譽稱號。

　　44、忠實誠信(xin)(xin)，講原則，說到做(zuo)到，決不推(tui)卸責任；有(you)自(zi)制力(li)，做(zuo)事情(qing)始(shi)終堅持有(you)始(shi)有(you)終，從不半途而(er)廢；肯學習，有(you)問題不逃避，愿意虛心向(xiang)他人(ren)(ren)(ren)學習；自(zi)信(xin)(xin)但不自(zi)負，不以(yi)(yi)自(zi)我(wo)為中(zhong)心；愿意以(yi)(yi)謙虛態度贊揚接納優越(yue)者，權威者；會用(yong)100%的熱情(qing)和(he)精(jing)力(li)投入(ru)到工作(zuo)中(zhong)；平易近人(ren)(ren)(ren)。為人(ren)(ren)(ren)誠懇，性格開朗，積(ji)極(ji)進取，適應(ying)力(li)強、勤奮好學、腳踏(ta)實地(di)，有(you)較強的團隊精(jing)神，工作(zuo)積(ji)極(ji)進取，態度認真(zhen)。

　　45、善策劃(hua)、組織(zhi)、引導、監督(du)及(ji)把控計劃(hua)的有效執行(xing)。

　　46、有(you)良好的書面(mian)表達、口頭表達、分析綜合、理(li)解能力，善于(yu)溝通協(xie)調人際關系，富有(you)責任心(xin)與進取心(xin)，為人真誠，思(si)維敏捷。

　　47、英(ying)(ying)語(yu)有良好的(de)聽說讀(du)寫(xie)能力(li)，口語(yu)已過PETS4級(ji)（相當于大(da)學英(ying)(ying)語(yu)六級(ji)），口語(yu)流利，能夠(gou)和客戶直接溝(gou)通；熟(shu)悉辦(ban)公軟件操(cao)作(zuo)，打字速度較快；做事細(xi)心，負(fu)責、抗壓能力(li)強，喜歡挑(tiao)戰自我，突破自己！

　　48、本(ben)人(ren)做(zuo)事主動、勤(qin)奮、對工作認真(zhen)負責、細致(zhi)、嚴謹，有(you)良好的(de)條(tiao)理(li)性、工作心態穩定(ding)、踏實肯干，有(you)良好的(de)團隊精神。

　　49、本(ben)人(ren)性格開朗，有較(jiao)強的組織能力(li)，能很(hen)好(hao)地與他(ta)人(ren)溝(gou)通，具(ju)有良好(hao)的團隊合作精神，工(gong)作認真踏(ta)實。善于與同事(shi)相(xiang)處(chu)，做(zuo)事(shi)踏(ta)實，能迅速地適應各種環境，并融合其(qi)中。

　　50、本人(ren)性格(ge)熱情開(kai)朗，待人(ren)友好，為人(ren)誠實謙虛。工作勤(qin)奮，認真負(fu)責(ze)(ze)，能吃苦耐(nai)勞(lao)，盡職盡責(ze)(ze)，有(you)(you)耐(nai)心。具有(you)(you)親和力，平易近(jin)人(ren)，善于與人(ren)溝(gou)通(tong)。

　　51、吃苦(ku)耐(nai)勞，誠(cheng)實，待人誠(cheng)懇，敢于承擔重任(ren)并付出全(quan)部熱情和(he)能力，有強烈的集體榮譽感。

　　52、社會適應良(liang)好，喜歡迎接挑戰。能吃苦耐(nai)勞，勇于承(cheng)擔責任(ren)。

　　53、無障礙的語(yu)言能力（英(ying)語(yu)六級，聽(ting)說讀寫譯能力全面且口語(yu)標準(zhun)流(liu)利清晰，普通話(hua)二甲水平），希望目前正(zheng)在自學的法語(yu)、日語(yu)及白話(hua)將來也可一用(yong)。

簡短自我評價11

　　本人忠實誠信，講原則，說(shuo)到(dao)做到(dao)，決不推卸(xie)職責；有(you)自制力；肯學習，有(you)問(wen)題不逃避(bi)，愿意虛心(xin)向他人學習；會用100%的熱情和精力投入到(dao)工作中；為(wei)人誠懇，性(xing)格開朗(lang)，積極進取，適應力強(qiang)、勤奮好(hao)學、腳(jiao)踏實地，有(you)較強(qiang)的團(tuan)隊精神，工作態度(du)認(ren)真。

簡短自我評價12

　　我(wo)有(you)幸(xing)被評為公司的(de)優秀(xiu)員工，首先(xian)，要感(gan)謝**給了我(wo)這個舞臺，感(gan)謝部門經理(li)與(yu)上級領(ling)導對我(wo)的(de)信任和厚(hou)愛，感(gan)謝同(tong)事的(de)幫助(zhu)和支持。

　　自(zi)200x年進慕思至今(jin)，我(wo)并(bing)沒(mei)有為(wei)公司做(zuo)出(chu)了(le)不起的(de)(de)(de)大(da)貢(gong)獻，也沒(mei)取(qu)得(de)特別值得(de)炫耀可(ke)喜的(de)(de)(de)成(cheng)績，我(wo)只是盡(jin)量(liang)做(zuo)好屬于自(zi)己(ji)(ji)(ji)崗位上的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，盡(jin)自(zi)己(ji)(ji)(ji)最大(da)的(de)(de)(de)努力(li)盡(jin)心盡(jin)力(li)的(de)(de)(de)去(qu)完成(cheng)每一次任務，總結自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)經(jing)驗，從經(jing)驗中學習(xi)，向(xiang)他人學習(xi)，盡(jin)量(liang)將(jiang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)爭取(qu)一次比(bi)一次做(zuo)得(de)更(geng)(geng)快更(geng)(geng)好，盡(jin)可(ke)能的(de)(de)(de)提高工(gong)作(zuo)效率，與同事相處和睦，合作(zuo)愉快。20xx年，我(wo)的(de)(de)(de)付出(chu)得(de)到了(le)公司的(de)(de)(de)`認(ren)可(ke)，我(wo)深感無比(bi)的(de)(de)(de)榮(rong)幸，我(wo)想公司這(zhe)次評(ping)優(you)活動也再(zai)次向(xiang)每位員(yuan)工(gong)傳達(da)與說明了(le)只要(yao)有付出(chu)，只要(yao)做(zuo)好了(le)屬于你的(de)(de)(de)那份工(gong)作(zuo)，就會有回報這(zhe)個平凡的(de)(de)(de)道理。我(wo)也堅信，今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)一定會做(zuo)得(de)更(geng)(geng)好。

　　過(guo)去(qu)的(de)榮譽已成為過(guo)去(qu)，20xx年才是我(wo)(wo)(wo)們(men)奮發圖(tu)強的(de)一年，我(wo)(wo)(wo)們(men)面臨的(de)新(xin)的(de)形勢既充(chong)滿挑(tiao)戰，更(geng)催人(ren)奮進，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)不斷加強個(ge)人(ren)修養，自學加強學習，努(nu)力(li)提高工(gong)作(zuo)水平，揚長避短，發奮工(gong)作(zuo)，力(li)求把工(gong)作(zuo)做好的(de)更(geng)好、更(geng)扎實(shi)，樹立**人(ren)的(de)良好形象。

　　“新(xin)(xin)年(nian)(nian)伊始,萬象更新(xin)(xin)”,在新(xin)(xin)春(chun)(chun)佳節之際(ji),請允許我向一年(nian)(nian)來(lai)關(guan)心、支(zhi)持幫助(zhu)我的(de)(de)各位領導和全體同事(shi)們致以新(xin)(xin)春(chun)(chun)的(de)(de)祝福和誠(cheng)摯的(de)(de)謝意(yi)!

簡短自我評價13

　　近年來，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自(zi)我反思能力(li)成(cheng)為(wei)世界各國備受關注(zhu)的(de)影響(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業成(cheng)長的(de)核心因素(su)，為(wei)促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主動參(can)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研究(jiu)、提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效果和(he)專業素(su)質發展(zhan)，反思成(cheng)為(wei)重要的(de)積(ji)極手段。在(zai)美術學科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)(bu)斷提高(gao)(gao)的(de)評價(jia)(jia)體系，不(bu)(bu)是以學生是否得(de)了(le)多(duo)少社(she)會獎(jiang)勵作為(wei)評價(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)水平的(de)標準，而(er)是從新課程對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自(zi)身美術專業素(su)養和(he)專業水平發展(zhan)的(de)要求(qiu)，提出符合素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育要求(qiu)的(de)、多(duo)元的(de)、促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)(bu)斷提高(gao)(gao)尤其是創新能力(li)發展(zhan)地評價(jia)(jia)體系。

　　一、正確認識自評及其價值

　　自(zi)(zi)(zi)評(ping)(ping)(ping)(ping)能(neng)促進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)反(fan)(fan)思。當(dang)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)的(de)(de)(de)權力掌握(wo)(wo)在自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)手里(li)，自(zi)(zi)(zi)評(ping)(ping)(ping)(ping)帶給被(bei)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)者(zhe)的(de)(de)(de)壓力則變得具有(you)建(jian)設性(xing)。這將(jiang)有(you)助于教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)增強其(qi)內省的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)覺(jue)性(xing)，促進其(qi)反(fan)(fan)思能(neng)力的(de)(de)(de)提高。同(tong)(tong)時自(zi)(zi)(zi)評(ping)(ping)(ping)(ping)改變了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)原來(lai)消極(ji)被(bei)動的(de)(de)(de)被(bei)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)地位(wei)，成為(wei)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)主體的(de)(de)(de)一(yi)員。這一(yi)轉(zhuan)變將(jiang)激發教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)主體意識，以一(yi)種(zhong)主人翁的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)主動自(zi)(zi)(zi)覺(jue)的(de)(de)(de)研究(jiu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學，重(zhong)(zhong)視自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)行為(wei)轉(zhuan)變和(he)學生學習活動、學習行為(wei)之間(jian)的(de)(de)(de)關系，注(zhu)重(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學觀念和(he)技(ji)藝的(de)(de)(de)內化(hua)，促進自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)向(xiang)專業化(hua)方(fang)向(xiang)發展。此外，通(tong)過自(zi)(zi)(zi)評(ping)(ping)(ping)(ping)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)對照評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)標(biao)準(zhun)，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工作表現、進步和(he)努力狀況進行全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)分析和(he)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)，不(bu)僅是(shi)一(yi)次(ci)自(zi)(zi)(zi)我(wo)提醒、自(zi)(zi)(zi)我(wo)反(fan)(fan)思、自(zi)(zi)(zi)我(wo)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)成長的(de)(de)(de)過程，同(tong)(tong)時還有(you)助于學校全(quan)面(mian)掌握(wo)(wo)信(xin)息，客觀分析來(lai)自(zi)(zi)(zi)其(qi)他渠道的(de)(de)(de)信(xin)息，對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)作出公正的(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)。

　　二、掌握科學的自評方法

　　評(ping)價(jia)作為一(yi)門(men)學(xue)問，應(ying)該建(jian)立一(yi)套科學(xue)有效的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)，自(zi)我評(ping)價(jia)也不(bu)(bu)例外。教(jiao)師的(de)(de)自(zi)評(ping)主要是使教(jiao)師對自(zi)己的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)行(xing)為和全面(mian)發展狀況進(jin)(jin)(jin)行(xing)反思，包(bao)括自(zi)己的(de)(de)優(you)勢和不(bu)(bu)足，其目的(de)(de).不(bu)(bu)在與評(ping)價(jia)優(you)劣，而在于(yu)由此(ci)明確自(zi)己改進(jin)(jin)(jin)的(de)(de)方(fang)(fang)向，促進(jin)(jin)(jin)教(jiao)師自(zi)身的(de)(de)提高(gao)。因此(ci)，教(jiao)師應(ying)勇于(yu)面(mian)對不(bu)(bu)足，以公(gong)正(zheng)客觀的(de)(de)態度進(jin)(jin)(jin)行(xing)評(ping)價(jia)，并(bing)通過認真思考找出(chu)改進(jin)(jin)(jin)方(fang)(fang)法(fa)。

　　2、撰寫教學案例

　　對美術教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進(jin)行(xing)反思(si)和自我評價(jia)，使用(yong)案(an)(an)例(li)書寫(xie)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)是比較(jiao)理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)通過教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案(an)(an)例(li)的(de)(de)(de)(de)撰(zhuan)寫(xie)，可(ke)以(yi)促進(jin)對自身行(xing)為的(de)(de)(de)(de)反思(si)，提審教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)(de)(de)(de)專業(ye)化水平。案(an)(an)例(li)必須描(miao)述(shu)真實(shi)的(de)(de)(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐。在撰(zhuan)寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案(an)(an)例(li)中，思(si)考教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)目標“是什么”，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)設計“為什么”，今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)“如何做”等(deng)問題(ti)，有助于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)得到不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)改(gai)進(jin)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案(an)(an)例(li)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)作可(ke)以(yi)分(fen)為兩大部分(fen)，即描(miao)述(shu)與評價(jia)，這(zhe)種(zhong)(zhong)“描(miao)述(shu)”可(ke)以(yi)是教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)本人(ren)化解教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)事件后(hou)獲得的(de)(de)(de)(de)某(mou)種(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果，也可(ke)以(yi)反映教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)忽(hu)視了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)事件后(hou)導致的(de)(de)(de)(de)某(mou)種(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)遺憾，還(huan)可(ke)以(yi)是觀察他人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)事件”。在敘述(shu)“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)事件”時除了“白描(miao)”以(yi)外，還(huan)可(ke)以(yi)采用(yong)“夾敘夾議(yi)”的(de)(de)(de)(de)方式(shi)。

　　3、勤寫教(jiao)學札記(ji)

　　有(you)的(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在實際工作中，經(jing)常通(tong)過寫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)札(zha)記(ji)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式反思(si)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，我(wo)們(men)知道沒有(you)十(shi)全十(shi)美(mei)的(de)(de)(de)(de)課，課內課外(wai)，孩子們(men)總是不經(jing)意的(de)(de)(de)(de)給我(wo)們(men)帶(dai)來(lai)許多意外(wai)和驚喜。作為(wei)一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，如何來(lai)看待他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)言(yan)行，如何運用教(jiao)(jiao)(jiao)育機智化(hua)險為(wei)夷，化(hua)平淡為(wei)精彩。這(zhe)點點滴滴都可(ke)以通(tong)過教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)札(zha)記(ji)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式來(lai)剖(pou)析自我(wo)，提高自我(wo)。這(zhe)里可(ke)以看一(yi)則美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)札(zha)記(ji)，其(qi)生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)表現和深刻的(de)(de)(de)(de)見解(jie)只有(you)產生(sheng)于自己的(de)(de)(de)(de)時間感觸之(zhi)后。

　　為了適應課程改革的(de)需(xu)要，學校頻頻組織(zhi)老(lao)師(shi)上(shang)課改入門課，感受頗深的(de)是課堂上(shang)那些(xie)活潑好動(dong)的(de)無拘(ju)無束的(de)小朋(peng)友(you)(you)的(de)表現，常常令(ling)我們聽課的(de)老(lao)師(shi)瞠目(mu)結(jie)舌、啼笑皆非。從(cong)中，我們很容易發現低年(nian)級小朋(peng)友(you)(you)所具備的(de)一(yi)些(xie)共性的(de)心理特征(zheng)，現舉兩(liang)趣例(li)與大家分享。

　　那是(shi)在一(yi)堂數學公(gong)開課(ke)(ke)(ke)上(shang)，上(shang)課(ke)(ke)(ke)之前張老(lao)(lao)師最后一(yi)次(ci)整(zheng)理了(le)教具.誰知抬起頭的(de)一(yi)剎(cha)那，忽然(ran)發(fa)現前排(pai)的(de)一(yi)張課(ke)(ke)(ke)桌脫(tuo)離了(le)集體，歪歪扭(niu)扭(niu)地(di)很(hen)不美觀，不知是(shi)因為課(ke)(ke)(ke)桌不規則或是(shi)別的(de)原因，張老(lao)(lao)師費了(le)很(hen)大(da)的(de)勁兒(er)才將其排(pai)列整(zheng)齊(qi)。

　　課(ke)(ke)(ke)(ke)上(shang)得很精彩，聽課(ke)(ke)(ke)(ke)的老(lao)師也情不自禁地融入到課(ke)(ke)(ke)(ke)堂的氣(qi)氛中.其(qi)間，有(you)一位(wei)(wei)(wei)小朋友特別(bie)引人注目(mu)(mu)，不是因為別(bie)的，而是他(ta)的一些小動作引人注目(mu)(mu)。瞧(qiao)，別(bie)看他(ta)現在(zai)坐在(zai)位(wei)(wei)(wei)置上(shang)全神貫注，一眨眼(yan)就像(xiang)是聽到命令(ling)似的“忽”地站起來，走出位(wei)(wei)(wei)置，雙(shuang)手加(jia)肩(jian)膀(bang)撐住桌子(zi)的邊(bian)緣，使出渾身的勁兒，將他(ta)的課(ke)(ke)(ke)(ke)桌和(he)鄰座的課(ke)(ke)(ke)(ke)桌排對齊，然(ran)后(hou)再回(hui)到座位(wei)(wei)(wei)上(shang)，重新(xin)坐端正(zheng)繼續聽講。像(xiang)這樣的課(ke)(ke)(ke)(ke)堂小插曲，在(zai)他(ta)身上(shang)出現了(le)多(duo)次，有(you)時(shi)甚至是邊(bian)推(tui)課(ke)(ke)(ke)(ke)桌邊(bian)回(hui)答(da)老(lao)師的問題。多(duo)么(me)可愛純真的孩子(zi)!

　　我想(xiang)，這(zhe)跟張老(lao)(lao)師課前舉(ju)止是離不開(kai)的，因為張老(lao)(lao)師在課前移動的課桌就是他(ta)的這(zhe)張，誠然教(jiao)學中老(lao)(lao)師的言行固然重要，但是身教(jiao)更能夠潛移默化地影響兒童。

　　這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)由(you)(you)得又讓我(wo)想(xiang)起一件事，是發生(sheng)(sheng)在我(wo)的美術課堂上。那是一個星期三的下午，由(you)(you)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校臨時(shi)(shi)召開緊急會議(yi)拖(tuo)延了(le)(le)時(shi)(shi)間，影響了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)準(zhun)備(bei)工(gong)(gong)作，何況那一課的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)用具特別多(duo)，顏料、水桶、筆……，來不(bu)(bu)及準(zhun)備(bei)了(le)(le)，心想(xiang)，反(fan)正學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶了(le)(le)就借(jie)他們的用一下吧!于(yu)是便匆忙地只(zhi)拿了(le)(le)課本(ben)走(zou)進教(jiao)(jiao)室。按照習慣講新(xin)課前(qian)先檢查(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的工(gong)(gong)具材料是否按要求(qiu)準(zhun)備(bei)好，當我(wo)質問一位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“為什么不(bu)(bu)帶工(gong)(gong)具”時(shi)(shi)，他低頭不(bu)(bu)語，雖(sui)然(ran)很生(sheng)(sheng)氣(qi)但(dan)(dan)我(wo)仍耐心地等(deng)待著……，居然(ran)我(wo)聽到(dao)了(le)(le)這(zhe)(zhe)么一句(ju)話：“老(lao)師(shi)，你(ni)不(bu)(bu)也沒帶工(gong)(gong)具嗎(ma)?”我(wo)啞然(ran)，無言以(yi)對。是啊(a)，自己(ji)有什么理由(you)(you)去指(zhi)責學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)呢?老(lao)師(shi)沒帶工(gong)(gong)具似乎無可厚非，作為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)敢(gan)言說。但(dan)(dan)是，我(wo)們可曾想(xiang)過教(jiao)(jiao)師(shi)的形象就會在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的心中大打折扣，這(zhe)(zhe)就不(bu)(bu)利于(yu)我(wo)們的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作順(shun)利進行(xing)。

　　因此，課堂上簡短精彩的(de)一幕幕使(shi)我深深地懂得，“身為(wei)人師(shi)”其一言一行都(dou)是學生的(de)楷(kai)模(mo)，在工作中，必須時刻提(ti)醒自(zi)己(ji)“身正為(wei)范(fan)，學高為(wei)師(shi)”。

　　這些短短的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)札記(ji)，可以(yi)對自(zi)己(ji)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進行(xing)反思做出判斷，從而提高自(zi)己(ji)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力。

　　三、建立與他評相結合的評價制度

　　與他(ta)評(如：來自學(xue)生(sheng)、家長的意見)相結合，多(duo)渠道獲得的信息可以幫助教(jiao)(jiao)師發現被定勢和習慣掩(yan)蓋的問(wen)題，可以更好地(di)幫助教(jiao)(jiao)師公(gong)正客觀的認識自己(ji)，促進教(jiao)(jiao)師自我(wo)反思能力的提高。

　　《美(mei)(mei)術(shu)課程(cheng)標準》也提出要“建(jian)立(li)促進美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不斷(duan)(duan)提高的(de)(de)(de)評價(jia)體(ti)系。建(jian)立(li)以(yi)美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自(zi)評為主(zhu)，校長、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學生、家長共同參與的(de)(de)(de)評價(jia)制度。強調(diao)美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)對自(zi)己(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學行為的(de)(de)(de)分析與反(fan)思(si)(si)”。因此，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應長期全身心的(de)(de)(de)投(tou)入到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學實(shi)踐(jian)中(zhong)去，通過經(jing)常(chang)反(fan)思(si)(si)，不斷(duan)(duan)總(zong)結，來不斷(duan)(duan)調(diao)整自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思(si)(si)想觀念和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)式方(fang)法等，在不斷(duan)(duan)反(fan)思(si)(si)、鉆(zhan)研、探索和(he)(he)體(ti)驗中(zhong)不斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)創新。這樣(yang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)學生的(de)(de)(de)個體(ti)生命(ming)都會自(zi)動(dong)的(de)(de)(de)得到持(chi)續發展，真正的(de)(de)(de)實(shi)現(xian)由經(jing)驗型、反(fan)思(si)(si)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到科研型、智慧型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)轉化。

簡短自我評價14

　　本人性格開朗、樂觀(guan)，抗壓能(neng)力(li)與學習能(neng)力(li)較強，對銷售工(gong)作懷有極大熱情并且有更高的(de)(de)(de)向往。多年參加校足球賽(sai)的(de)(de)(de)`經(jing)歷，讓(rang)我體會(hui)到了順暢的(de)(de)(de)溝通和精誠的(de)(de)(de)團結非(fei)常重要。而(er)豐富的(de)(de)(de)校外(wai)實踐(jian)活動讓(rang)我深(shen)刻體會(hui)到工(gong)作經(jing)驗(yan)是參與實踐(jian)積(ji)累出來(lai)的(de)(de)(de)，而(er)機遇又是如(ru)此難求，在人生一場又一場的(de)(de)(de)考試中，請給予我一次參與的(de)(de)(de)機會(hui)，我定會(hui)交(jiao)回一份(fen)讓(rang)您滿意的(de)(de)(de)答卷(juan)。

簡短自我評價15

　　具有(you)全盤業務處理能(neng)力和良好的(de)職業判(pan)斷能(neng)，擅(shan)長(chang)掌握(wo)財務核算方(fang)向，進行(xing)財務分析，了解財務、稅(shui)務、金融制度，能(neng)夠合理調配(pei)資金，進行(xing)相應的(de)稅(shui)務籌劃(hua)，可獨立完成各項財務工(gong)作。具有(you)一般納稅(shui)人、小規模納稅(shui)人、核定征收、工(gong)業、商(shang)業、連鎖、外資、貨代等行(xing)業的(de)`實際(ji)工(gong)作經驗。熟練(lian)使用計算機解決財務工(gong)作實際(ji)問題，行(xing)業和工(gong)作適應能(neng)力強。

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