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【熱】學生自我評價
在(zai)學習、工作、生(sheng)活(huo)中，我(wo)們都嘗試過寫(xie)自(zi)我(wo)評(ping)價吧，自(zi)我(wo)評(ping)價會促使(shi)我(wo)們進行(xing)自(zi)我(wo)驗證，從(cong)而為(wei)自(zi)我(wo)發(fa)展(zhan)提供(gong)動力。那(nei)要(yao)怎(zen)么(me)寫(xie)好自(zi)我(wo)評(ping)價呢？以下是小編(bian)收集整理的學生(sheng)自(zi)我(wo)評(ping)價，歡迎(ying)閱讀，希望大(da)家能(neng)夠(gou)喜歡。
學生自我評價1
本人性格開朗、具有(you)一定的(de)承受壓力能力！專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識方面、自我(wo)感覺良好(hao)。活潑、對生活充滿(man)斗(dou)志(zhi)、信心(xin)、有(you)上進心(xin)是我(wo)的(de)優點(dian)，有(you)時候(hou)處(chu)事(shi)思考過于細(xi)心(xin)是我(wo)的(de)缺點(dian)。但是我(wo)相信：以我(wo)的(de)優點(dian)加(jia)上所學專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識，我(wo)定會(hui)給(gei)我(wo)們的(de)企業(ye)帶來美滿(man)效益！
做事(shi)認真和負(fu)責，有(you)責任(ren)心(xin)，對于(yu)自己要做的(de)(de)'事(shi)都會認真負(fu)責完成。樂意幫助別人(ren)，與人(ren)相處融洽，注重團體的(de)(de)合作。對工作積極(ji)熱情，希(xi)望能(neng)給予一個(ge)與你(ni)們合作的(de)(de)機會，共同(tong)創建成功的(de)(de)未來
學生自我評價2
我(wo)自上初(chu)中(zhong)一(yi)年(nian)級以來，在老(lao)師的諄諄教導下，無論在德、智、體、美等方面都有了一(yi)定的進步。
我自(zi)覺遵守社會(hui)學(xue)(xue)校的(de)(de)規章制度(du)，嚴格要求自(zi)己。通過學(xue)(xue)習政治(zhi)課，我懂得了真善美，學(xue)(xue)會(hui)了做人(ren)的(de)(de)道理：尊敬師長，團(tuan)結(jie)同學(xue)(xue)，熱愛(ai)集體。有時(shi)，我還參加學(xue)(xue)校及班級組織的(de)(de)各項政治(zhi)活動和文化娛樂活動。
在學習過(guo)程中(zhong)，我稍有(you)(you)不足，但也努力(li)學好各(ge)門功課，掌握科學的.學習方法(fa)，合理安排時間。我愛好文(wen)學，經常(chang)閱(yue)讀余秋(qiu)雨(yu)，朱自(zi)清等名(ming)家作(zuo)品，有(you)(you)時還參加各(ge)種各(ge)樣的征(zheng)文(wen)比賽或參加朗誦比賽，努力(li)拓寬自(zi)己的知(zhi)識面，培養自(zi)己其(qi)他方面的能力(li)。
在(zai)三年(nian)的(de)學習中，我擔任語(yu)文科代表，協助(zhu)老師(shi)做好各項工作。思想(xiang)和能力比(bi)以前(qian)有了很大的(de)提高(gao)。
學生自我評價3
本人，熱(re)愛祖國，遵紀守法，以自己就是(shi)一個中國人而(er)感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，
香港回歸的日子(zi)，神舟五號發(fa)射的日子(zi)，申(shen)奧成功的日子(zi)，都(dou)就是我(wo)最難忘，最讓我(wo)激動的日子(zi)，我(wo)和(he)每(mei)一位熱愛(ai)祖國的中國人(ren)一樣，為(wei)那一時刻的到來而歡呼雀躍。
我從小養成了(le)一個(ge)習(xi)慣。每當在(zai)電(dian)視里看到國旗升(sheng)起的'時候，就情不自禁地(di)起立(li)敬禮。
曾經當(dang)過學校護旗(qi)手，也一直就(jiu)是(shi)我(wo)自(zi)豪和榮耀的經歷。當(dang)國旗(qi)升起，國歌奏響后，我(wo)的內心(xin)就(jiu)充滿了自(zi)豪感，每天(tian)的新聞聯播是(shi)我(wo)必看的內容。
學生自我評價4
大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)自(zi)我(wo)(wo)意(yi)(yi)識發(fa)(fa)展(zhan)中會(hui)產生(sheng)(sheng)一系列心理問題(ti)，盡管(guan)這些問題(ti)是發(fa)(fa)展(zhan)中的(de)問題(ti)，從一定意(yi)(yi)義上(shang)(shang)講上(shang)(shang)必然要出現的(de)，但作為學(xue)校(xiao)，不能等閑視之，應(ying)該(gai)主動關心和干預，加強(qiang)心理指導，以減緩(huan)、減輕由此給大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)帶來的(de)一些負面影響。同時，作為大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)己(ji)已具備了一定的(de)自(zi)我(wo)(wo)認(ren)識等能力，應(ying)在(zai)學(xue)習、工作、生(sheng)(sheng)活中不斷地加強(qiang)自(zi)我(wo)(wo)修養，促進自(zi)我(wo)(wo)意(yi)(yi)識健康發(fa)(fa)展(zhan)。
正視自(zi)(zi)(zi)我(wo) 在(zai)古希臘帕爾(er)納索斯山(shan)神廟的(de)(de)一塊石碑上刻著(zhu)這樣一句話“認(ren)識(shi)你自(zi)(zi)(zi)己(ji)”，這說(shuo)明認(ren)識(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)重(zhong)要性。因為(wei)自(zi)(zi)(zi)我(wo)認(ren)識(shi)是自(zi)(zi)(zi)勵、自(zi)(zi)(zi)立(li)的(de)(de)前提。但“不(bu)識(shi)廬山(shan)真面(mian)目，只緣身在(zai)此(ci)山(shan)中”又說(shuo)明正視自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)困難，它不(bu)像認(ren)識(shi)他人、認(ren)識(shi)外界(jie)事物那(nei)樣清晰、客觀。
學會多(duo)方(fang)面(mian)多(duo)途徑地了(le)解(jie)(jie)自(zi)(zi)我(wo) 在日常生(sheng)活(huo)中，我(wo)們對(dui)于(yu)(yu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)判斷和(he)理解(jie)(jie)，往往較多(duo)依賴于(yu)(yu)小范圍(wei)(wei)內的(de)(de)(de)社(she)會比較和(he)別(bie)人對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)評(ping)價。而實(shi)際上(shang)這樣形成的(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)概(gai)念有很大的(de)(de)(de)局限性，它無(wu)助于(yu)(yu)人們適(shi)應更大的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)范圍(wei)(wei)。多(duo)方(fang)面(mian)、多(duo)途徑了(le)解(jie)(jie)自(zi)(zi)己(ji)，不只從目前的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)環境，還要(yao)(yao)從自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)整個(ge)生(sheng)活(huo)經驗了(le)解(jie)(jie)自(zi)(zi)己(ji)：既要(yao)(yao)了(le)解(jie)(jie)別(bie)人對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)評(ping)價、自(zi)(zi)己(ji)與別(bie)人的(de)(de)(de)差別(bie)，也要(yao)(yao)了(le)解(jie)(jie)自(zi)(zi)己(ji)操縱周(zhou)(zhou)圍(wei)(wei)事物(wu)、把周(zhou)(zhou)圍(wei)(wei)世(shi)界的(de)(de)(de)狀況；既要(yao)(yao)了(le)解(jie)(jie)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能力、身體特征(zheng)也要(yao)(yao)了(le)解(jie)(jie)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)性格、品德，這樣才能對(dui)自(zi)(zi)己(ji)有一個(ge)全面(mian)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)。
學(xue)會從周圍(wei)(wei)世(shi)(shi)界中獲取有(you)自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)真(zhen)(zhen)實(shi)反饋，避免由于自(zi)(zi)己(ji)的(de)主觀理解所帶來的(de)誤(wu)差 心(xin)(xin)理學(xue)研(yan)究證(zheng)(zheng)明，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)對(dui)(dui)于周圍(wei)(wei)世(shi)(shi)界的(de)信息選擇和理解都(dou)要(yao)受到(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)需要(yao)傾向(xiang)(xiang)的(de)制(zhi)約。在日常生(sheng)活中，一種途(tu)徑(jing)的(de)反饋的(de)真(zhen)(zhen)實(shi)含義，往往需要(yao)從其他途(tu)徑(jing)得到(dao)驗證(zheng)(zheng)。特別是(shi)當人(ren)們(men)(men)(men)并不(bu)(bu)(bu)直接表達對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)真(zhen)(zhen)實(shi)評(ping)(ping)價，甚(shen)至是(shi)口是(shi)心(xin)(xin)非(fei)。如(ru)果簡單相信，并成為一種傾向(xiang)(xiang)，那么我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)概念就會越來越脫離真(zhen)(zhen)實(shi)自(zi)(zi)我(wo)(wo)。有(you)些人(ren)在生(sheng)活中故意(yi)誘發(fa)和獵取自(zi)(zi)己(ji)期望的(de)評(ping)(ping)價，而(er)不(bu)(bu)(bu)考慮這(zhe)些評(ping)(ping)價的(de).真(zhen)(zhen)實(shi)性(xing)。如(ru)有(you)人(ren)會有(you)意(yi)讓別人(ren)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)發(fa)出過高評(ping)(ping)價，而(er)對(dui)(dui)他人(ren)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)批(pi)評(ping)(ping)或改進建議則置之不(bu)(bu)(bu)理，這(zhe)是(shi)很不(bu)(bu)(bu)可取的(de)。
悅(yue)納(na)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo) 認識(shi)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)難，接(jie)受(shou)和(he)悅(yue)納(na)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)則更難。不(bu)(bu)能悅(yue)納(na)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的人，會(hui)有強烈的自(zi)(zi)(zi)卑心理能；不(bu)(bu)能悅(yue)納(na)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的人，往(wang)往(wang)會(hui)進行偽裝；不(bu)(bu)能悅(yue)納(na)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的人，往(wang)往(wang)害怕失敗，畏縮(suo)不(bu)(bu)前，甚至(zhi)會(hui)自(zi)(zi)(zi)暴自(zi)(zi)(zi)棄、自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)否定、自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)拒絕。
善待自(zi)(zi)(zi)我(wo) 我(wo)們(men)應(ying)(ying)努力找出(chu)自(zi)(zi)(zi)己的(de)閃光點，努力發現(xian)自(zi)(zi)(zi)己的(de)優點。我(wo)們(men)可(ke)能無(wu)法(fa)一(yi)次就直接(jie)達(da)到目標(biao)，但可(ke)以將目標(biao)分解為一(yi)天(tian)之(zhi)內可(ke)以達(da)到的(de)一(yi)個(ge)個(ge)小(xiao)目標(biao)，每達(da)到一(yi)天(tian)的(de)目標(biao)后，就自(zi)(zi)(zi)我(wo)肯定一(yi)次。我(wo)們(men)應(ying)(ying)相信自(zi)(zi)(zi)己的(de)無(wu)窮的(de)潛力，人的(de)潛力是驚人的(de)，每一(yi)位大(da)學(xue)生都要(yao)相信自(zi)(zi)(zi)己。大(da)學(xue)生還(huan)應(ying)(ying)該注(zhu)重陶冶性情，保持(chi)健(jian)康的(de)情緒。健(jian)康的(de)情緒能使自(zi)(zi)(zi)己保持(chi)適當(dang)的(de)緊張和敏感度，這樣才能避免在挫(cuo)折中(zhong)自(zi)(zi)(zi)我(wo)卷入(ru)太深而喪(sang)失自(zi)(zi)(zi)我(wo)，每一(yi)時刻，大(da)學(xue)生都要(yao)提醒自(zi)(zi)(zi)己：誠(cheng)實而下決心靜氣地(di)檢(jian)討(tao)得失。
學會積極(ji)的(de)自(zi)我(wo)暗(an)示 為了避免(mian)自(zi)尊心受到損(sun)害(hai)，我(wo)們不防采用一(yi)些策略性的(de)自(zi)我(wo)美化(hua)暗(an)示，如向下(xia)的(de)社會比(bi)較“比(bi)上不足，比(bi)下(xia)有余”、選擇性遺忘（記住成功經歷，忘記失敗經歷）、自(zi)我(wo)照顧歸(gui)因（將成功歸(gui)于自(zi)己的(de)努力(li)和(he)能力(li)，將失敗歸(gui)結于自(zi)己的(de)不努力(li)和(he)運氣不佳）。
超(chao)(chao)越(yue)自我(wo) 超(chao)(chao)越(yue)自我(wo)是人(ren)生的崇高境界。超(chao)(chao)越(yue)自我(wo)，才(cai)能(neng)(neng)頭腦清(qing)醒，進行冷靜(jing)的思考；超(chao)(chao)越(yue)自我(wo)，我(wo)們才(cai)能(neng)(neng)找到(dao)人(ren)生的真正價(jia)值(zhi)。每一(yi)次人(ren)生的關鍵時刻，每一(yi)次大大小小的抉擇，其(qi)實都是一(yi)個能(neng)(neng)不能(neng)(neng)自我(wo)戰勝、能(neng)(neng)不能(neng)(neng)自我(wo)超(chao)(chao)越(yue)的過(guo)程。
承認現(xian)實，實事(shi)(shi)(shi)求(qiu)是(shi)地(di)(di)對待自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo) 現(xian)實畢竟不(bu)同(tong)于(yu)理想，必(bi)(bi)然(ran)有(you)不(bu)足(zu)(zu)和(he)缺(que)點(dian)，勇敢(gan)地(di)(di)面對現(xian)實，承認現(xian)實，不(bu)回避自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)存在的(de)(de)不(bu)足(zu)(zu)與缺(que)點(dian)，真正做到實事(shi)(shi)(shi)求(qiu)是(shi)地(di)(di)對待自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)，就是(shi)一種(zhong)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)超越(yue)。實事(shi)(shi)(shi)求(qiu)是(shi)既不(bu)抹殺(sha)、掩蓋自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)優點(dian)和(he)成(cheng)績，也不(bu)夸(kua)張、擴大、炫耀(yao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)長處和(he)進步(bu)。夸(kua)張、擴大、炫耀(yao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)長處，易(yi)造成(cheng)過(guo)分的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)和(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)尊。過(guo)分自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)會(hui)導致自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)負(fu)、自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)傲；過(guo)分自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)尊會(hui)導致虛偽、做作、裝腔作勢。同(tong)時，人必(bi)(bi)須擁有(you)適(shi)(shi)當的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)尊心(xin)和(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)心(xin)。適(shi)(shi)當的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)尊心(xin)是(shi)激勵個人力(li)爭上游、勇攀高(gao)峰、追求(qiu)崇高(gao)目標的(de)(de)巨大動(dong)力(li)；適(shi)(shi)當的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)心(xin)是(shi)個人健康成(cheng)長不(bu)可(ke)缺(que)少的(de)(de)一種(zhong)心(xin)理品(pin)質(zhi)。一個人如(ru)果看不(bu)到自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)實際力(li)量，就可(ke)能(neng)忘記妄自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)菲薄(bo)，或者是(shi)妄自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)尊大。因此，大學生(sheng)要超越(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)，首(shou)選(xuan)必(bi)(bi)須在保證維持適(shi)(shi)當自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)尊心(xin)和(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)心(xin)的(de)(de)前提(ti)下實事(shi)(shi)(shi)求(qiu)是(shi)地(di)(di)觀照自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)。
學生自我評價5
本人(ren)始終以提高自身(shen)的(de)(de)(de)綜合(he)素質為目(mu)的(de)(de)(de)，以個人(ren)的(de)(de)(de)全(quan)面發展為奮斗方向，樹立正確的(de)(de)(de)人(ren)生觀和價值觀，遵守(shou)國家的(de)(de)(de)法律法規(gui)及各項規(gui)章制度積極。
社會(hui)實踐方(fang)面：本著(zhu)學(xue)以致用，實踐結(jie)合理論的思想，在20xx年暑假，我在xx酒店實習，通過做(zuo)服(fu)務生(sheng)的工作使我更加深(shen)刻認(ren)識到，一(yi)定要投(tou)入到社會(hui)這(zhe)所大學(xue)校(xiao)自己(ji)才會(hui)真(zhen)正地長大：對世事的人(ren)情冷暖不(bu)(bu)再一(yi)味憤憤，而是多(duo)了(le)一(yi)份接受與面對，用感恩的.心來面對周圍的世界，其實生(sheng)活很(hen)美好！回顧過去，自己(ji)仍然有不(bu)(bu)少缺點，如(ru)創新(xin)能力(li)還不(bu)(bu)夠強，有時(shi)候(hou)不(bu)(bu)懂得(de)堅持，但我會(hui)盡(jin)可能地在以后(hou)的學(xue)習和(he)生(sheng)活中著(zhu)重提高這(zhe)些方(fang)面的能力(li)。
我(wo)的優(you)點是誠實、熱情、性格堅毅(yi)。我(wo)認(ren)為(wei)誠信(xin)是立(li)身之本，所以(yi)我(wo)一直是以(yi)言(yan)出必行來要求自己的，答應別人(ren)的事一定(ding)按時完成，這給別人(ren)留下了深(shen)刻的印(yin)象。
學生自我評價6
我這個學(xue)期以來，思(si)想品德好，學(xue)習積極性高(gao)，嚴格遵守學(xue)習的(de)'各(ge)項(xiang)規章(zhang)制度，服(fu)從學(xue)校及(ji)老師的(de)安排，講究衛(wei)生，助人(ren)為(wei)樂，團結(jie)同學(xue)，我想參加(jia)學(xue)習及(ji)衛(wei)生的(de)評選。
這個學期，我(wo)在學校見到老師就(jiu)問好(hao)。上(shang)課(ke)偶爾會講小話，做作(zuo)業(ye)三心二意(yi)，經(jing)常考不到100分。我(wo)的(de)衛生也(ye)不是很好(hao)，有時垃圾都懶(lan)的(de)丟。我(wo)想(xiang)參評(ping)“書寫(xie)之星”發(fa)言(yan)之星”和“朗讀(du)之星”，由于我(wo)字寫(xie)得(de)漂亮(liang)，上(shang)課(ke)發(fa)言(yan)積極，朗讀(du)好(hao)聽，所(suo)以想(xiang)參選這些！
學生自我評價7
時(shi)光荏苒，大學生活即將結束，作為人(ren)生中(zhong)(zhong)重要(yao)的(de)(de)(de)轉折點(dian)，它(ta)充實(shi)了我(wo)的(de)(de)(de)文化(hua)知識(shi)、改變(bian)了我(wo)的(de)(de)(de)一些行(xing)為習(xi)慣，提升(sheng)了我(wo)的(de)(de)(de)思想境界和精(jing)神(shen)境界。自(zi)(zi)進入大學開始我(wo)一直以嚴謹的(de)(de)(de)學習(xi)態度和積極的(de)(de)(de)工(gong)作熱情投身于學習(xi)和工(gong)作中(zhong)(zhong)，爭(zheng)取成(cheng)為一名德智體全(quan)面發展的(de)(de)(de).優秀大學生。我(wo)相信通過(guo)四年的(de)(de)(de)學習(xi)與鍛煉，我(wo)能夠在日益激烈的(de)(de)(de)社會競(jing)爭(zheng)占(zhan)有自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一席之地。
在(zai)政(zheng)(zheng)治(zhi)上，我(wo)有(you)堅(jian)定的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)方向(xiang)，積極(ji)上進，了解時(shi)事政(zheng)(zheng)治(zhi)，關注國(guo)際政(zheng)(zheng)治(zhi)發展動向(xiang)，熱(re)愛祖國(guo)，熱(re)愛人民，堅(jian)決擁(yong)護中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)的(de)領導，擁(yong)護黨(dang)的(de)各項方針(zhen)政(zheng)(zheng)策，遵紀守法(fa)，勇于(yu)批(pi)評(ping)和自(zi)我(wo)批(pi)評(ping)，樹(shu)立(li)了正確的(de)人生觀(guan)和價值觀(guan)并在(zai)大四加入中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)。
在學(xue)習(xi)上，憑著對未來(lai)生(sheng)(sheng)活的(de)渴望與(yu)追求，我一向嚴于律己(ji)，刻苦鉆研，勤奮(fen)好(hao)學(xue)，態度端正，目(mu)標明確，為(wei)把自(zi)己(ji)，變成(cheng)一個掌握(wo)現代信息和職業技(ji)能(neng)的(de)合格大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，我牢固掌握(wo)了本(ben)專業的(de)基礎知識和技(ji)能(neng)
學生自我評價8
在過去的(de)五年，我(wo)通過自己的(de)努(nu)力(li)，獲(huo)得了(le)(le)以下的(de)專業證書(shu)：xxxxx。在學(xue)校，我(wo)努(nu)力(li)學(xue)習(xi)各(ge)種知識技能，并積極參加并組織(zhi)班級學(xue)校的(de)各(ge)學(xue)生團體、及課外(wai)活動，以此(ci)來(lai)鍛煉(lian)自己、拓寬了(le)(le)視野、陶冶了(le)(le)情操，五年內，我(wo)獲(huo)得了(le)(le)以下校級榮(rong)譽證書(shu)：xxxxx。在校期(qi)間，我(wo)不僅(jin)在英語(yu)專業上努(nu)力(li)學(xue)習(xi)，還(huan)自學(xue)并熟練運用計算機軟(ruan)件，并將這些特長(chang)在較大的(de)程度上付諸于(yu)實踐。
在校(xiao)(xiao)期間：我多次協(xie)助老師設計制作學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)相(xiang)(xiang)關部門的(de)(de)網站、網頁、多媒(mei)體課件及動(dong)畫影音的(de)(de)編輯，并幫助學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)老師和領(ling)導(dao)有效及時地排除了(le)(le)計算機軟(ruan)硬件的(de)(de)`故(gu)障。在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)實習階段，我踏踏實實的(de)(de)工作，充分運用自己所學(xue)(xue)的(de)(de)專業理論知識(shi)與實踐相(xiang)(xiang)結(jie)合，取得(de)了(le)(le)良好的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)效果。此外，我還成功地開展了(le)(le)一(yi)次以“安全(quan)教(jiao)育(yu)”為(wei)主題的(de)(de)少先(xian)隊活動(dong)，并得(de)到(dao)了(le)(le)領(ling)導(dao)的(de)(de)一(yi)直(zhi)好評。
“長風破浪(lang)會有時(shi)，直掛云帆濟滄海”，今后，我將再接再厲，不(bu)斷地完(wan)善自我，努力成為一名優秀的英語教師。
學生自我評價9
在校期間，本(ben)人一直勤(qin)奮(fen)學(xue)習(xi)，刻苦鉆研(yan)，通過系統(tong)地學(xue)習(xi)掌(zhang)握較(jiao)為扎實的基礎知識。由于有良(liang)好的學(xue)習(xi)作風和明確的學(xue)習(xi)目標，曾獲(huo)得(de)優秀xx、三好學(xue)生等(deng)榮譽，得(de)到了老(lao)師及同學(xue)們(men)的肯定，樹立了良(liang)好的.學(xue)習(xi)榜(bang)樣。
在課余時(shi)間，本人積極參加(jia)體育鍛煉，增強身體素質，也(ye)(ye)熱愛勞(lao)動(dong)，積極參加(jia)學(xue)校開展(zhan)的各項文體活(huo)動(dong)，參加(jia)社會(hui)實踐(jian)，繼(ji)承和(he)發揚了(le)(le)艱苦奮斗的精神，也(ye)(ye)參加(jia)了(le)(le)校文學(xue)社和(he)書(shu)法(fa)協會(hui)，豐富了(le)(le)課余生活(huo)，使自己(ji)在各方面都(dou)得到(dao)了(le)(le)相(xiang)應(ying)的提高。
學生自我評價10
我(wo)是一個可(ke)愛的(de)小女孩(hai)，尊敬(jing)我(wo)，和同學們相處(chu)愉快，課間能夠(gou)和同學做有意義的(de)'游戲，能夠(gou)愛護花(hua)草樹木，保持教室清潔，學習上(shang)，上(shang)課能夠(gou)積極(ji)舉手發言，認(ren)真(zhen)完成課堂(tang)練習，希(xi)望(wang)我(wo)以(yi)后做事(shi)再認(ren)真(zhen)一點(dian)，那么漂亮的(de)眼睛看東西(xi)要看清楚，不要著急!
學生自我評價11
畢(bi)業(ye)的(de)(de)時候，總覺得(de)(de)高(gao)中三年(nian)過得(de)(de)太快，讀了三年(nian)就要離開母校了。我(wo)在(zai)這(zhe)里留下(xia)了許多(duo)回憶(yi)，一些好(hao)的(de)(de)，一些不好(hao)的(de)(de)。我(wo)在(zai)這(zhe)里也從少年(nian)變(bian)(bian)成(cheng)了青年(nian)，也變(bian)(bian)成(cheng)了成(cheng)年(nian)人。我(wo)也對自己這(zhe)三年(nian)的(de)(de)生活有(you)一個評價。
在(zai)(zai)(zai)學(xue)習上，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)高考很(hen)重要(yao)，所(suo)以(yi)從上高一開(kai)始，我(wo)(wo)(wo)每天都(dou)在(zai)(zai)(zai)努(nu)力學(xue)習。因(yin)為基礎不(bu)是很(hen)好(hao)(hao)，所(suo)以(yi)每天會做很(hen)多測試(shi)題，通過做題鞏(gong)固(gu)知識點，幫助自己打好(hao)(hao)基礎。我(wo)(wo)(wo)非常勤(qin)奮(fen)努(nu)力，絲毫不(bu)敢放松。我(wo)(wo)(wo)早上很(hen)早起床(chuang)背英語單詞，中午會盡量抽時(shi)間做題。晚自習結(jie)束(shu)后，我(wo)(wo)(wo)會在(zai)(zai)(zai)宿舍(she)學(xue)習。總之，這三(san)年我(wo)(wo)(wo)把所(suo)有的時(shi)間都(dou)花(hua)在(zai)(zai)(zai)了(le)學(xue)習上，希望自己能(neng)高考取得好(hao)(hao)成績(ji)，高中畢(bi)業考上好(hao)(hao)大學(xue)。現在(zai)(zai)(zai)高三(san)快(kuai)結(jie)束(shu)了(le)，我(wo)(wo)(wo)可(ke)以(yi)讓自己明白我(wo)(wo)(wo)要(yao)努(nu)力學(xue)習才(cai)能(neng)更好(hao)(hao)的進步。
在(zai)生(sheng)活(huo)中，保持一(yi)(yi)顆樂觀的心(xin)(xin)，開心(xin)(xin)的面對(dui)每一(yi)(yi)天的一(yi)(yi)切。三年(nian)了，有(you)(you)苦有(you)(you)甜，但無論遇到(dao)什么樣的困難(nan)，我都(dou)會(hui)努力(li)保持一(yi)(yi)顆輕松的心(xin)(xin)。生(sheng)活(huo)火熱，工作有(you)(you)條理，喜歡規劃(hua)。我做任何事之前都(dou)計劃(hua)好(hao)(hao)了。我真誠(cheng)友好(hao)(hao)，有(you)(you)耐心(xin)(xin)，當(dang)同學(xue)生(sheng)活(huo)有(you)(you)困難(nan)時，我會(hui)盡力(li)幫(bang)助(zhu)他們。與同學(xue)和睦相處，尊(zun)重老(lao)師。保持一(yi)(yi)個好(hao)(hao)習慣，永(yong)遠(yuan)不要(yao)打破自己的人生(sheng)軌跡。
在工(gong)作中(zhong)，我(wo)在高三(san)時成(cheng)(cheng)為(wei)班級的勞動(dong)委(wei)員(yuan)，負(fu)責班級衛生(sheng)。因為(wei)大家都重(zhong)視學(xue)習(xi)，所以我(wo)給大家做了詳細的分工(gong)，盡最大努(nu)力照顧學(xue)習(xi)，但是一天的工(gong)作都沒有落下(xia)。我(wo)帶領大家把班級衛生(sheng)搞得很干凈，從來沒有不負(fu)責任(ren)。我(wo)安排(pai)每天的值班，讓我(wo)們(men)的教室成(cheng)(cheng)為(wei)一個適合學(xue)習(xi)的地(di)方，學(xue)習(xi)環境好。我(wo)的`工(gong)作得到了所有人的認可。
高中是(shi)一個很辛(xin)苦的階段。每天除了學習就是(shi)學習，寫不(bu)完的論文，做不(bu)完的題(ti)。但是(shi)當我(wo)(wo)真正(zheng)熬(ao)過老年的時候(hou)，發現(xian)其實(shi)沒什么難的。整個三年的高中生活都是(shi)圍繞高考(kao)展開的，現(xian)在就要(yao)進入高考(kao)了。我(wo)(wo)太興奮了。我(wo)(wo)想(xiang)最后的結果一定會不(bu)辜負這三年來(lai)的努(nu)力。畢竟努(nu)力總(zong)會有一些收獲(huo)。我(wo)(wo)要(yao)告別(bie)高中了，希望未(wei)來(lai)的自己(ji)能成為這所(suo)高中的驕傲。
學生自我評價12
我(wo)(wo)(wo)一(yi)直(zhi)在(zai)(zai)追求人(ren)(ren)(ren)(ren)格的(de)(de)升(sheng)華，注重(zhong)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)品(pin)(pin)行。我(wo)(wo)(wo)崇拜有(you)(you)(you)巨(ju)大人(ren)(ren)(ren)(ren)格魅力的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，并一(yi)直(zhi)希望自己(ji)(ji)(ji)(ji)也能(neng)做到(dao)(dao)。在(zai)(zai)學校生活(huo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)堅持著自我(wo)(wo)(wo)反(fan)省(sheng)且努力的(de)(de)完善自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格。三(san)年中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)除(chu)了專業學習外(wai)，我(wo)(wo)(wo)讀(du)了一(yi)些名(ming)著，尤其是(shi)(shi)(shi)一(yi)些古典書籍，對自己(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)(you)(you)所(suo)幫(bang)助(zhu)，越來(lai)越認(ren)識(shi)到(dao)(dao)品(pin)(pin)行對一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)來(lai)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)多么的(de)(de)重(zhong)要(yao)，關系到(dao)(dao)是(shi)(shi)(shi)否能(neng)形成正(zheng)確的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生觀世界(jie)觀。所(suo)以無(wu)論在(zai)(zai)什(shen)么情(qing)況下，我(wo)(wo)(wo)都以品(pin)(pin)德(de)(de)至上(shang)來(lai)要(yao)求自己(ji)(ji)(ji)(ji)。無(wu)論何時(shi)何地(di)(di)我(wo)(wo)(wo)都奉行嚴于律己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)信條，并切實的(de)(de)遵行它。平時(shi)友愛(ai)同(tong)學，尊師重(zhong)道(dao)(dao)，樂于助(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)。以前只(zhi)是(shi)(shi)(shi)覺得幫(bang)助(zhu)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)感到(dao)(dao)很開(kai)心，是(shi)(shi)(shi)一(yi)種傳統(tong)美德(de)(de)。現在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)理(li)解(jie)道(dao)(dao)理(li)，樂于助(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)不僅能(neng)鑄造高尚的(de)(de)品(pin)(pin)德(de)(de)，而且自身(shen)也會得到(dao)(dao)很多利益，幫(bang)助(zhu)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)同(tong)時(shi)也是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)幫(bang)助(zhu)自己(ji)(ji)(ji)(ji)。回顧(gu)三(san)年，同(tong)學之間(jian)與睦相(xiang)處，團結友愛(ai)。對于老師，我(wo)(wo)(wo)一(yi)向是(shi)(shi)(shi)十分敬重(zhong)的(de)(de)`，因(yin)為他們無(wu)私地(di)(di)傳授給了我(wo)(wo)(wo)們知(zhi)識(shi)，猶如蠟燭(zhu)一(yi)樣(yang)，燃燒自己(ji)(ji)(ji)(ji)，照亮別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)，多么崇高。我(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)領(ling)悟到(dao)(dao)，與其說(shuo)品(pin)(pin)德(de)(de)是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)品(pin)(pin)操(cao)行，不如說(shuo)是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)對整個(ge)社會的(de)(de)責任。一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)活(huo)在(zai)(zai)這個(ge)世界(jie)上(shang)，就(jiu)得對社會負(fu)起一(yi)定的(de)(de)責任義務，有(you)(you)(you)了高尚的(de)(de)品(pin)(pin)德(de)(de)，就(jiu)能(neng)正(zheng)確認(ren)識(shi)自己(ji)(ji)(ji)(ji)所(suo)負(fu)的(de)(de)責任，在(zai)(zai)貢獻中(zhong)實現自身(shen)的(de)(de)價(jia)值。
學生自我評價13
1、在課堂里，我(wo)很(hen)少發(fa)言，可(ke)是(shi)(shi)我(wo)在自己(ji)分(fen)(fen)析課文(wen)，對(dui)(dui)什(shen)(shen)么課文(wen)、生字(zi)，我(wo)都有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)看(kan)法，在語(yu)(yu)文(wen)上(shang)(shang)，我(wo)的(de)(de)(de)理解(jie)和同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)相似，有(you)(you)時(shi)心(xin)里有(you)(you)說(shuo)不(bu)(bu)完的(de)(de)(de)話想對(dui)(dui)教師(shi)同學(xue)(xue)說(shuo)，在作文(wen)上(shang)(shang)，我(wo)似乎文(wen)思如泉、筆走(zou)如飛(fei)，十分(fen)(fen)鐘就能(neng)(neng)寫出一(yi)篇(pian)作文(wen)。可(ke)在數學(xue)(xue)上(shang)(shang)，我(wo)粗(cu)心(xin)大意、馬馬虎虎，有(you)(you)時(shi)甚至自己(ji)都檢(jian)查不(bu)(bu)出自己(ji)的(de)(de)(de)錯題(ti)，成績一(yi)直是(shi)(shi)八十多(duo)分(fen)(fen)，我(wo)對(dui)(dui)數學(xue)(xue)感到十分(fen)(fen)簡(jian)單，可(ke)有(you)(you)時(shi)連(lian)一(yi)些小小的(de)(de)(de)加法題(ti)，都能(neng)(neng)讓(rang)我(wo)錯上(shang)(shang)好(hao)幾道。英(ying)(ying)語(yu)(yu)對(dui)(dui)我(wo)說(shuo)有(you)(you)點(dian)難，讀音非常怪，媽媽還(huan)(huan)給我(wo)報了(le)劍橋英(ying)(ying)語(yu)(yu)，讓(rang)我(wo)對(dui)(dui)英(ying)(ying)語(yu)(yu)更深一(yi)步的(de)(de)(de)了(le)解(jie)。在科(ke)學(xue)(xue)課里，我(wo)觀察不(bu)(bu)細致(zhi)，對(dui)(dui)科(ke)學(xue)(xue)還(huan)(huan)是(shi)(shi)一(yi)竅(qiao)不(bu)(bu)通，比如自然元素(su)是(shi)(shi)什(shen)(shen)么，有(you)(you)機(ji)生成礦物是(shi)(shi)什(shen)(shen)么，含氧(yang)酸(suan)鹽是(shi)(shi)什(shen)(shen)么……好(hao)多(duo)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。我(wo)老想不(bu)(bu)通，為(wei)(wei)什(shen)(shen)么科(ke)學(xue)(xue)那(nei)么多(duo)結構，那(nei)么多(duo)的(de)(de)(de)復雜，如果科(ke)學(xue)(xue)教師(shi)能(neng)(neng)給我(wo)講，那(nei)我(wo)還(huan)(huan)有(you)(you)無數個為(wei)(wei)什(shen)(shen)么想問(wen)問(wen)教師(shi)。
在(zai)課間里(li)，我(wo)玩得(de)非常愉快，和同(tong)(tong)學(xue)們(men)一起(qi)跳(tiao)皮筋、踢鍵(jian)子，和同(tong)(tong)學(xue)們(men)相處比較好(hao)，各誰都能玩。現在(zai)我(wo)最入迷的就是跳(tiao)皮筋，我(wo)發(fa)現跳(tiao)皮筋的樂趣非常多(duo)，在(zai)家里(li)，我(wo)總媽(ma)媽(ma)和爸爸給我(wo)當“柱(zhu)子”，幫我(wo)撐皮，我(wo)來跳(tiao)，跳(tiao)得(de)我(wo)滿頭大汗的時候，我(wo)還是想跳(tiao)。在(zai)家里(li)，我(wo)不(bu)愛玩電腦(nao)，只愛看(kan)電視，有時一入迷就讓我(wo)能看(kan)一兩個(ge)小時，我(wo)知識對眼睛不(bu)好(hao)，就多(duo)出去滑旱冰(bing)等(deng)游戲。
2、這學(xue)期我(wo)的(de)(de)成績(ji)起伏(fu)不定(ding)，考試成績(ji)也很少考高分(fen)，在學(xue)校的(de)(de)表現(xian)(xian)很差(cha)，在教師(shi)(shi)面(mian)(mian)前嬉皮笑臉，這也使x教師(shi)(shi)對我(wo)有許許多(duo)多(duo)的(de)(de)意見，我(wo)不會看(kan)x教師(shi)(shi)的(de)(de)眼(yan)色(se)，而且還騙人(ren)。我(wo)目前的(de)(de)學(xue)習態度非(fei)常的(de)(de)惡劣。各(ge)方(fang)面(mian)(mian)做的(de)(de)都讓人(ren)失望，x教師(shi)(shi)現(xian)(xian)在都有點不相(xiang)信我(wo)了(le)。
本學期，我粗心大(da)意(yi)，與教師(shi)說話時，大(da)搖大(da)擺，書寫不整齊，做事也不像以前那么認真。現在，我的身(shen)上有三個很大(da)的毛病：
一(yi)、急躁。無論(lun)干什么事，我都會干不好，因為我心(xin)里很想(xiang)想(xiang)。
二(er)、三天(tian)(tian)打魚(yu)，兩(liang)天(tian)(tian)曬網。剛好(hao)上幾(ji)天(tian)(tian)，我就(jiu)又開(kai)始不認真了。
三(san)、愛驕傲(ao)。我(wo)的期中考(kao)試(shi)三(san)門成績都(dou)在(zai)90分以上，我(wo)很高興，每當我(wo)考(kao)不好，就會對(dui)爸(ba)爸(ba)媽媽說：“沒事(shi)，下(xia)一次我(wo)絕對(dui)考(kao)好。”
3、在這(zhe)一(yi)(yi)學(xue)期里，我的學(xue)習(xi)狀(zhuang)態不(bu)(bu)(bu)夠積(ji)極，有一(yi)(yi)點低落。而且，這(zhe)學(xue)期我上課(ke)也不(bu)(bu)(bu)是(shi)特別認(ren)真了，這(zhe)點應該(gai)改(gai)進。日記，前(qian)半學(xue)期并不(bu)(bu)(bu)認(ren)真，幸(xing)好(hao)后(hou)半學(xue)期認(ren)識到了自己的錯誤，認(ren)真一(yi)(yi)些了，書寫好(hao)一(yi)(yi)點兒，但書寫習(xi)慣不(bu)(bu)(bu)怎(zen)么好(hao)，以(yi)后(hou)應該(gai)注意了。
我(wo)的(de)語文成績不(bu)(bu)錯，而作文卻(que)退步了。對(dui)數學呢，總是提不(bu)(bu)起興趣，當然也(ye)就(jiu)學不(bu)(bu)好了。英語，考(kao)試成績還算過得去，但總是不(bu)(bu)能(neng)夠很好地去理(li)解，令(ling)我(wo)十(shi)分苦惱(nao)。在副科上，不(bu)(bu)夠重視(shi)，應(ying)該予以改(gai)正。我(wo)想，我(wo)以后不(bu)(bu)能(neng)再(zai)偏科了。
4、在(zai)本(ben)學期當中，我(wo)的語(yu)(yu)文成(cheng)(cheng)績一落千(qian)丈(zhang)，一份(fen)份(fen)八十多分(fen)(fen)(fen)的卷子映入了我(wo)的.眼簾;而(er)數學成(cheng)(cheng)績不是太穩定，我(wo)既考過(guo)滿分(fen)(fen)(fen)——一百分(fen)(fen)(fen)，也考過(guo)低分(fen)(fen)(fen)——八十四分(fen)(fen)(fen);英(ying)語(yu)(yu)的考試，相對來說比(bi)較穩定，而(er)且都保(bao)持在(zai)九(jiu)十九(jiu)分(fen)(fen)(fen)以(yi)上。
這一學期當(dang)中，我比以前的發言稍微積極了(le)一點，但還(huan)是不夠(gou)積極，所以我以后還(huan)要充分地做(zuo)預習(xi)，爭(zheng)取多回(hui)答些問題。再就是我上課極愛(ai)說話(hua)的毛病少了(le)，不再和以前一樣很愛(ai)交頭接耳。
這一(yi)學期中(zhong)，我的表現還(huan)不是太好，所以，我在下一(yi)學期中(zhong)還(huan)要百尺竿頭(tou)，更進(jin)一(yi)步，我要盡我最大的力量去進(jin)步。
5、本學(xue)(xue)期自我認為學(xue)(xue)習(xi)很差，有時候(hou)離成功只差那么一點(dian)點(dian)，語(yu)文前幾(ji)次還行，九十多，后來就(jiu)一直(zhi)八(ba)十幾(ji)了(le)，數學(xue)(xue)一直(zhi)不(bu)好，六十八(ba)，七十幾(ji)的(de)事幾(ji)乎頻繁(fan)發生，英語(yu)更是不(bu)行，英語(yu)單詞一個(ge)都(dou)不(bu)背，背了(le)的(de)都(dou)忘光了(le)。每(mei)天起床磨磨唧(ji)唧(ji)總是遲了(le)才從家里出來，一天做事緊緊張張，好像去趕集似的(de)。
做(zuo)作業丟三落四(si)，到第二天早上才(cai)想起(qi)(qi)來沒寫完(wan)，又(you)緊忙(mang)起(qi)(qi)來“補(bu)”，手忙(mang)腳亂的，有(you)幾次頭都忘大了(le)。我(wo)(wo)自從擔任了(le)衛生委員以(yi)后，班里(li)的衛生就(jiu)好起(qi)(qi)來，從以(yi)前(qian)滿(man)滿(man)的垃圾布滿(man)時，再看(kan)現在地上干凈(jing)的沒有(you)一片(pian)垃圾，而且還把(ba)地拖得干干凈(jing)凈(jing)，我(wo)(wo)對我(wo)(wo)這點還是蠻自豪的。
學生自我評價14
你是一個愛學(xue)習(xi)，懂禮貌的(de)(de)女孩子(zi)，每一天等主動(dong)幫(bang)忙學(xue)習(xi)上有困難的(de)(de)`同學(xue)，平(ping)時(shi)穿戴整潔，關心團體(ti)，與同學(xue)和睦相處，學(xue)習(xi)認真，成績優良，你的(de)(de)一顆心“像”閃光的(de)(de)金子(zi)，各項活動(dong)能積極參(can)加，希你再接(jie)再厲，乘勝前進。
學生自我評價15
我(wo)(wo)在平時能(neng)夠安排好自己的(de)生活，基本上(shang)已(yi)經(jing)做到(dao)了獨立，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)也有了自覺性(xing)，不用別(bie)人總督促(cu)我(wo)(wo)。我(wo)(wo)可以主動的(de)在空閑時間(jian)(jian)里(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，并且(qie)(qie)會(hui)規劃學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)時間(jian)(jian)，我(wo)(wo)的(de)`學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度也已(yi)經(jing)轉變，認(ren)識到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)重要，并且(qie)(qie)已(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)高效的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法。我(wo)(wo)頭腦敏銳，對新知識學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)快(kuai)，再者我(wo)(wo)刻(ke)苦認(ren)真，能(neng)堅持(chi)吧每天的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任務完(wan)成。
性格友善，熱心(xin)跟(gen)同學(xue)(xue)(xue)交流，對其他人寬容，我有(you)上進心(xin)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習上從(cong)來不(bu)松懈(xie)，一直在(zai)追趕優秀(xiu)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)。愛護環(huan)境，從(cong)隨處扔垃圾(ji)，主動打掃校園衛(wei)生。熱心(xin)勤快，跟(gen)值日生一起勞動。熱愛閱(yue)讀(du)，有(you)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)理解能力，從(cong)課外書(shu)(shu)籍上學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很(hen)(hen)多新(xin)的(de)(de)(de)知(zhi)識，我還有(you)自己的(de)(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)計劃(hua)，每個(ge)假期都要讀(du)三本書(shu)(shu)。我還善于思(si)考，能從(cong)知(zhi)識里面學(xue)(xue)(xue)到(dao)道理，并且有(you)不(bu)錯的(de)(de)(de)實踐能力，把學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)東西能在(zai)生活里用上。
再就(jiu)是(shi)我(wo)守紀律，按照學生規范(fan)要(yao)求(qiu)自己，思想上進，能看到自己的(de)缺點，在(zai)翻了錯(cuo)誤之后自己能主動改正。另(ling)外我(wo)還(huan)虛心跟同學學習(xi)，發(fa)現他們身上有什么優點我(wo)自己便像他們學。我(wo)能接(jie)受(shou)別人的(de)意見，別人指(zhi)出(chu)我(wo)錯(cuo)誤的(de)時候，我(wo)能留心聽，然后讓他們監督我(wo)改正。
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