高中班主任(ren)工作自(zi)我評(ping)價(jia)

　　在學習、工作或生(sheng)活(huo)中，我(wo)們經常遇到需要寫自(zi)(zi)我(wo)評(ping)價(jia)(jia)(jia)的(de)情況，自(zi)(zi)我(wo)評(ping)價(jia)(jia)(jia)直接(jie)影響(xiang)(xiang)學習和參與(yu)社會活(huo)動的(de)積(ji)極性，也影響(xiang)(xiang)著與(yu)他人的(de)交往關系。寫起(qi)自(zi)(zi)我(wo)評(ping)價(jia)(jia)(jia)來(lai)就毫無頭緒？以下是小(xiao)編為大(da)家(jia)整理的(de)高中班主任工作自(zi)(zi)我(wo)評(ping)價(jia)(jia)(jia)，歡迎大(da)家(jia)分享。

高中班主任工作自我評價1

　　時(shi)間飛逝，轉眼間一學(xue)期就過去(qu)了(le)，在領(ling)導和各任(ren)課教(jiao)師的(de)幫忙下，順利的(de)完成(cheng)了(le)各項工作，取得了(le)一些成(cheng)績，有得有失，現對(dui)下半學(xue)期的(de)工作評價如下：

　　一、班級是學校教育、教學工(gong)作最基層的組織單位(wei)

　　而班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)則是(shi)這個(ge)單位的(de)(de)(de)(de)領導者、組織者和管理(li)者，班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工作是(shi)塑造(zao)學(xue)生(sheng)靈魂的(de)(de)(de)(de)工作，班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)對創(chuang)設良好(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)團體(ti)(ti)，全面(mian)(mian)提高(gao)學(xue)生(sheng)素質，陶冶學(xue)生(sheng)情(qing)(qing)操，培養全面(mian)(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)人才(cai)，具有(you)舉足(zu)輕重的(de)(de)(de)(de)地位和作用。這個(ge)班(ban)(ban)我高(gao)三才(cai)接任(ren)，首(shou)先了解班(ban)(ban)級情(qing)(qing)景，基本情(qing)(qing)景：我班(ban)(ban)是(shi)尖(jian)子班(ban)(ban)，學(xue)習風(feng)氣濃厚，學(xue)習成績較(jiao)好(hao)，但有(you)一些(xie)同學(xue)自我優(you)越(yue)感太強，驕傲(ao)情(qing)(qing)緒在不(bu)斷滋長(chang)，且高(gao)二因為分班(ban)(ban)，許(xu)多(duo)同學(xue)來自不(bu)一樣的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)，造(zao)成班(ban)(ban)團體(ti)(ti)缺少凝集(ji)力，一個(ge)有(you)凝聚力的(de)(de)(de)(de)團體(ti)(ti)，無論做什么事情(qing)(qing)都會很(hen)出色。

　　進(jin)入一個(ge)新的(de)團(tuan)體(ti)，學(xue)生是獨立的(de)，不(bu)經(jing)過一些活動(dong)，不(bu)經(jing)過彼此的(de)交流(liu)，很難使(shi)他(ta)們成為一個(ge)整(zheng)體(ti)。加強團(tuan)體(ti)觀念，在班(ban)(ban)級活動(dong)中，在和(he)學(xue)生談話中，口頭上經(jing)常(chang)掛(gua)的(de)就是我(wo)們班(ban)(ban)或(huo)我(wo)們校該怎樣要怎樣，要樹立一個(ge)什么形象(xiang)。我(wo)抓住這些機會針對這樣的(de)情景，多(duo)組織一些團(tuan)體(ti)活動(dong)，比如班(ban)(ban)際(ji)球賽(sai)晚會等，充分調動(dong)學(xue)生的(de)積極性，增強班(ban)(ban)級的(de)凝聚力。

　　二、關注學生的心理需求(qiu)

　　對高(gao)一(yi)(yi)學(xue)生(sheng)亦是尤(you)為(wei)重要。班(ban)主(zhu)任更應當(dang)成為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心理(li)保健醫生(sheng)。因為(wei)班(ban)主(zhu)任本身有著得(de)天(tian)獨厚的(de)(de)(de)(de)'有利條件(jian)，從交往的(de)(de)(de)(de)距(ju)離感來(lai)說要小，也(ye)更能獲得(de)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心理(li)共鳴(ming)。高(gao)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)業壓力(li)很大(da)，減壓的(de)(de)(de)(de)問題(ti)一(yi)(yi)向是我最關注的(de)(de)(de)(de)，當(dang)然教育需無痕，有意識但不能很刻意。必須(xu)的(de)(de)(de)(de)課余活動能起到減壓的(de)(de)(de)(de)作用，所謂張馳有道(dao)的(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)即(ji)在(zai)于此。一(yi)(yi)方面(mian)，經(jing)過(guo)班(ban)級的(de)(de)(de)(de)爭鳴(ming)角粘貼一(yi)(yi)些減壓的(de)(de)(de)(de)方法；平時的(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)班(ban)會注重以(yi)各種(zhong)方式(shi)給予同學(xue)們(men)一(yi)(yi)個施展自(zi)我才華(hua)的(de)(de)(de)(de)空(kong)間，更能使(shi)得(de)在(zai)高(gao)三(san)有限的(de)(de)(de)(de)學(xue)習時間中加快熟悉度(du)、增強班(ban)級凝聚(ju)力(li)。每一(yi)(yi)次月考后都(dou)要和(he)學(xue)生(sheng)進(jin)行談(tan)話，關心和(he)鼓勵他們(men)，讓他們(men)有增強自(zi)信心。

　　班主任這個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)一個十分微妙的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，其中(zhong)充(chong)滿(man)了艱辛的(de)汗水，也充(chong)滿(man)了誘惑。以(yi)后的(de)道路還(huan)很長，走進21世紀(ji)，社會對教師的(de)素(su)質要(yao)求更高，在今后的(de)教育教學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)將(jiang)更嚴格(ge)要(yao)求自我(wo)，努(nu)力工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，發揚(yang)優(you)點，改正缺點，開拓前(qian)進，為完美的(de)明天(tian)奉(feng)獻自我(wo)的(de)力量(liang)。

高中班主任工作自我評價2

　　本(ben)學期班主任工(gong)(gong)作本(ben)著以教學為主，很抓紀律(lv)衛生，開展(zhan)了各種(zhong)形(xing)式(shi)的活動，圓滿(man)完成教育(yu)教學工(gong)(gong)作。具體工(gong)(gong)作評價如下：

　　一、早自習(xi)利(li)用晨會(hui)總(zong)結前一天(tian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)表現(xian)情況(kuang)以及學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)紀律衛生(sheng)，出現(xian)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)加(jia)以分(fen)析和(he)總(zong)結，目的(de)(de)(de)是讓新的(de)(de)(de)一天(tian)能不(bu)斷的(de)(de)(de)積極，克服工作(zuo)和(he)學(xue)(xue)習(xi)上的(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，為新的(de)(de)(de)一天(tian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活指引航標。這(zhe)半年的(de)(de)(de)我班(ban)基本杜絕了遲到(dao)早退現(xian)象，能按時按點的(de)(de)(de)，按部(bu)就班(ban)的(de)(de)(de)上好課和(he)晚自習(xi)，圓滿的(de)(de)(de)完成教學(xue)(xue)任務。

　　二、高中二年(nian)級的學(xue)(xue)生(sheng)思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其(qi)進入高二的學(xue)(xue)習(xi)，內容難度(du)加大(da)，對于象我班的程度(du)較差(cha)的學(xue)(xue)生(sheng)來說難度(du)更大(da)，往往因為(wei)學(xue)(xue)習(xi)不能(neng)立(li)見成效(xiao)而(er)慢慢消沉。為(wei)了讓學(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)信心和(he)學(xue)(xue)習(xi)斗志，我主要做了這些工(gong)作(zuo)：

　　1、班(ban)會早會對學生(sheng)進行成績(ji)和(he)程度的(de)(de)分析，正確看待(dai)自己(ji)所處在的(de)(de)學習(xi)上(shang)的(de)(de)位置，讓學生(sheng)保(bao)持良好的(de)(de)心(xin)態，同時給學生(sheng)創(chuang)設良好的(de)(de)學習(xi)情境(jing)，使他們(men)開開心(xin)心(xin)的(de)(de)迎接(jie)每一(yi)天的(de)(de)學習(xi)生(sheng)活(huo)。

　　2、個別談(tan)心，這(zhe)很重(zhong)要，對于不同的學(xue)生(sheng)挖掘他們的內心世界，了解他們所(suo)做所(suo)想(xiang)，這(zhe)樣(yang)會使(shi)教育能(neng)(neng)抓住切入(ru)點，教育才能(neng)(neng)有效果，從本學(xue)期來看的確收效很大。使(shi)班級紀律衛生(sheng)明顯好轉，文明班級率(lv)最高。

　　3、尋(xun)求與家長的(de)(de)密切配合，三方溝通(tong)，正確的(de)(de)評價學生(sheng)的(de)(de)成績和(he)(he)存在的(de)(de)缺點(dian)和(he)(he)錯誤，使學生(sheng)敞開心(xin)扉，把自己要說的(de)(de)說出來(lai)，解開他們的(de)(de)思(si)想包袱(fu)，全身心(xin)的(de)(de)投(tou)入到學習(xi)中來(lai)。

　　二、積(ji)極(ji)配合科任老師(shi)的課堂教(jiao)學工作(zuo)，解(jie)決(jue)好(hao)科任老師(shi)與學生的關系，并為此做了大量的工作(zuo)，穩定(ding)教(jiao)學次(ci)序。

　　三(san)、加強寢(qin)室(shi)的(de)(de)管理工(gong)作，本學期(qi)到(dao)寢(qin)室(shi)檢(jian)查不下十(shi)五次，對存(cun)在的(de)(de)衛生紀律方面的(de)(de)問題能及時解(jie)決，女寢(qin)要好一些，男(nan)寢(qin)還存(cun)在問題，總(zong)的(de)(de)來說有很(hen)大(da)的(de)(de)進(jin)步(bu)。

　　四(si)、開展好(hao)(hao)各(ge)項活動，本學(xue)(xue)期運動會上，積極調動學(xue)(xue)生參與(yu)的(de)'積極性，發(fa)揮他(ta)們的(de)體育特長(chang)，在運動會上能夠克服困(kun)難，盡最大所能，取得總粉第四(si)名(ming)的(de)好(hao)(hao)成績(ji)。在學(xue)(xue)生十月一的(de)詩歌朗誦(song)的(de)比賽，以及征文活動中都(dou)取得好(hao)(hao)成績(ji)，激發(fa)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習熱情和求(qiu)知欲望。

　　總之，本(ben)學期工作(zuo)成績是肯定的(de)，要不(bu)斷分析和(he)總結經驗和(he)教訓，通過不(bu)斷的(de)學習和(he)提高自己的(de)業務水平和(he)班主任的(de)工作(zuo)藝術，為把(ba)班主任的(de)工作(zuo)做(zuo)得(de)更好而努力。

高中班主任工作自我評價3

　　在高(gao)三上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中，認識到了在考試后查(cha)漏(lou)補缺的(de)重要(yao)性，能(neng)夠有意(yi)識的(de)做(zuo)到知識的(de)梳(shu)理和歸納。同(tong)時，也(ye)注意(yi)了合理分配利用時間(jian)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)率。在生活方(fang)面，與同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)之間(jian)和睦相(xiang)處，互相(xiang)幫助(zhu)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)，共同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，積極幫助(zhu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)解決(jue)問題，共同(tong)進步。但(dan)在一(yi)(yi)些方(fang)面存在不足(zu)，缺乏恒心和毅力，這(zhe)是下(xia)一(yi)(yi)步學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中要(yao)改正的(de)。不斷總結學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，爭(zheng)取取得更大進步。

　　高考(kao)進(jin)入(ru)倒計時，自寒(han)假(jia)開學(xue)以(yi)來(lai)(lai)，我(wo)嚴(yan)格(ge)要(yao)求自己保持一個良(liang)好的心態，對多(duo)(duo)次(ci)測驗中存在的問題及時解決，為(wei)(wei)即將到來(lai)(lai)的高考(kao)打下基礎。除此之外，遵(zun)守學(xue)校紀律，認真完成作業保證質(zhi)(zhi)量。通過多(duo)(duo)種途徑拓展(zhan)知識面，為(wei)(wei)高考(kao)綜(zong)合素質(zhi)(zhi)的考(kao)察做準備。積極參加體育活動，做到勞逸(yi)結合。與同學(xue)相(xiang)處融洽，互相(xiang)激勵，用日常行為(wei)(wei)規范要(yao)求自己，不斷(duan)彌補自己的不足(zu)，爭(zheng)取(qu)取(qu)得優(you)異成績(ji)。

　　高(gao)中(zhong)生活已接近(jin)尾聲，三年的時(shi)間是我人生當中(zhong)最重要(yao)的階段。在這三年的時(shi)間里我不僅增長了(le)(le)知識，開闊了(le)(le)眼界，而且在思想道德上不斷提高(gao)。在老師的辛勤(qin)培育下成為一個有(you)理(li)想、有(you)道德、有(you)文化、有(you)紀律的合(he)格中(zhong)學生。

　　三(san)年(nian)(nian)來，我(wo)在學習上對自(zi)己(ji)嚴格要求(qiu)，在學習過程中注(zhu)重歸(gui)納(na)和總結。認真完成老(lao)師(shi)布置的(de).任務，遵守校規校紀(ji)，尊(zun)敬師(shi)長，尊(zun)老(lao)愛幼，熱心助(zhu)人，積極為班級(ji)做貢獻。作為一名團員，思想(xiang)進步，遵守社會公德。三(san)年(nian)(nian)的(de)學習老(lao)師(shi)給了我(wo)莫大的(de)幫助(zhu)，他(ta)們在我(wo)遇到(dao)了困難的(de)時(shi)候幫助(zhu)我(wo)，在我(wo)傍徨的(de)時(shi)候指(zhi)引我(wo)。感(gan)謝三(san)年(nian)(nian)來，老(lao)師(shi)對我(wo)的(de)培(pei)育。

　　總結三年的高(gao)中(zhong)生(sheng)活，從(cong)中(zhong)找到了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的不足(zu)，回顧自(zi)(zi)(zi)己(ji)走過(guo)的路，看清(qing)將來的路。我相(xiang)信(xin)自(zi)(zi)(zi)己(ji)會更加(jia)努力(li)提高(gao)自(zi)(zi)(zi)身修養，用自(zi)(zi)(zi)己(ji)的努力(li)創(chuang)造美(mei)好的明天。

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