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函授畢業生自我總結
總(zong)結(jie)(jie)(jie)是對某一(yi)(yi)特定時間段內(nei)的學習和(he)(he)工(gong)作(zuo)生活等表現情(qing)況(kuang)加以(yi)回顧(gu)和(he)(he)分析的一(yi)(yi)種書(shu)面材(cai)料，它可(ke)以(yi)幫助我們總(zong)結(jie)(jie)(jie)以(yi)往思想，發揚(yang)成績，因此十分有必須(xu)要寫一(yi)(yi)份總(zong)結(jie)(jie)(jie)哦。那么你(ni)知道(dao)總(zong)結(jie)(jie)(jie)如何寫嗎？以(yi)下是小編幫大(da)家整理的函授畢業生自(zi)我總(zong)結(jie)(jie)(jie)，歡(huan)迎大(da)家借鑒(jian)與(yu)參考，希望對大(da)家有所幫助。
函授畢業生自我總結1
思想品德
本人思想端正，能吃苦(ku)耐勞，有崇高的理(li)想和(he)偉大(da)(da)的目標，注重個人道德修(xiu)養(yang)(yang)，養(yang)(yang)成良好的生活作(zuo)風，樂于助人，關心國(guo)家大(da)(da)事。
學習成績
在校期間(jian)，本人一直勤奮學(xue)(xue)習，刻(ke)苦(ku)鉆研，通過(guo)系統(tong)地學(xue)(xue)習掌握了(le)扎實的(de)(de)基礎知識。由于有良好的(de)(de)學(xue)(xue)習作(zuo)風和(he)明(ming)確(que)的(de)(de)學(xue)(xue)習目(mu)標，曾獲得"優秀團(tuan)員(yuan)"、"三(san)好學(xue)(xue)生"等榮譽，得到了(le)老師及同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)肯(ken)定，樹立了(le)良好的(de)(de)學(xue)(xue)習榜樣。
社會活動
在課(ke)余(yu)時間，本人積(ji)(ji)極參(can)(can)加(jia)體(ti)育鍛煉，增強身體(ti)素質，也熱愛勞動，積(ji)(ji)極參(can)(can)加(jia)校開展的(de)(de)各項文體(ti)活動，參(can)(can)加(jia)社(she)會(hui)實(shi)踐，繼(ji)承和發揚(yang)了艱苦奮斗(dou)的(de)(de)精(jing)神，也參(can)(can)加(jia)了校文學社(she)和書法協(xie)會(hui)，豐富(fu)了課(ke)余(yu)生活，使自己在各方面(mian)都(dou)得(de)到了相應(ying)的(de)(de)提高。
"寶劍鋒從磨礪(li)出，梅花(hua)香自苦寒(han)來"，大家要(yao)堅信(xin)通過不斷(duan)地學習(xi)和(he)努力，使自己成為一個有(you)(you)理想、有(you)(you)道德、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
函授畢業生自我總結2
由(you)于(yu)三年的本科函授學習，我在思想認識(shi)(shi)，業(ye)務知識(shi)(shi)，專業(ye)技能等方面都(dou)有較(jiao)大的提高。
思(si)想認(ren)(ren)識(shi)：我在函授期間，能認(ren)(ren)真學(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《馬克思(si)主義文(wen)(wen)(wen)藝理(li)(li)(li)論(lun)》、《西方(fang)文(wen)(wen)(wen)論(lun)》、《中國古代文(wen)(wen)(wen)論(lun)》、《語(yu)言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)概論(lun)》、《美(mei)學(xue)(xue)(xue)》等課程，對各(ge)種(zhong)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)和語(yu)言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)有較系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解和把(ba)握，對文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)作品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)有了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣度和深度，彌補了(le)以往在宏觀把(ba)握上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，拓展(zhan)了(le)在微觀審(shen)視上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢，提升了(le)自(zi)身(shen)處理(li)(li)(li)語(yu)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力。特別(bie)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)：通(tong)過對美(mei)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，我認(ren)(ren)識(shi)到語(yu)文(wen)(wen)(wen)教材(cai)和課文(wen)(wen)(wen)都蘊含(han)(han)審(shen)美(mei)因素，課堂教學(xue)(xue)(xue)過程更蘊含(han)(han)審(shen)美(mei)因素，語(yu)文(wen)(wen)(wen)教學(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)門(men)遺憾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)。
業務知(zhi)識(shi)(shi)：三年的(de)函授學(xue)習(xi)，雖然(ran)面(mian)授時(shi)間短，平時(shi)學(xue)習(xi)任務繁重，沒有很多的(de)時(shi)間作深入的(de)思(si)考，但覺得(de)還(huan)是有較(jiao)大(da)的(de)收獲(huo)：特別是通過(guo)對《現代漢(han)語》、《古代漢(han)語》、《現代文(wen)學(xue)》、《古代文(wen)學(xue)》《兒童文(wen)學(xue)》等的(de)學(xue)習(xi)，使我在(zai)(zai)過(guo)去的(de)基礎(chu)上，有一(yi)個(ge)較(jiao)完整的(de)框架把握(wo)，對以前在(zai)(zai)專科階段學(xue)習(xi)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)有個(ge)反芻的(de)機會，對知(zhi)識(shi)(shi)有進一(yi)步的(de)理解，自(zi)身素質有進一(yi)步的(de)提高。這些知(zhi)識(shi)(shi)使我高屋(wu)建瓴，提升了對學(xue)習(xi)的(de)宏觀把握(wo)和微觀處理的(de)整合能力。
專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)：教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)門科(ke)學(xue)(xue)(xue)，更是(shi)一(yi)門藝術(shu)，語文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)更是(shi)一(yi)門科(ke)學(xue)(xue)(xue)和(he)藝術(shu)結合的(de)遺(yi)憾(han)藝術(shu)，方(fang)方(fang)面(mian)(mian)面(mian)(mian)，有教(jiao)(jiao)材的(de)處理技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)，問題設計技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)，授課技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)等，不用(yong)說(shuo)其他(ta)，單是(shi)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)就令人目不暇接(jie)，疲于應(ying)付，什么導入技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)，過渡技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)，提問技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)，結課技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng) ，板書技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)等。函授學(xue)(xue)(xue)習(xi)對我(wo)影響最深(shen)的(de)是(shi)課文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)問題的(de)設計和(he)問題的(de)分(fen)解(jie)及坡度(du)設計;較之過去有較大的(de)提高。
我(wo)已圓滿(man)的(de)(de)完成(cheng)了規定(ding)的(de)(de)課程。函授僅僅三年，所以(yi)我(wo)非常(chang)珍惜(xi)時間(jian)。上課期(qi)間(jian)，我(wo)保持以(yi)往學(xue)習時代(dai)的(de)(de)風格，不遲到、不早退(tui)。有要(yao)事則向班主任請假。上課認真(zhen)聽老師(shi)的(de)(de)講解，作(zuo)好學(xue)習筆(bi)記(ji)，并把自(zi)己的(de)(de)困(kun)惑拿出來和老師(shi)共同(tong)探討。對老師(shi)布置(zhi)的(de)(de)作(zuo)業(ye)，我(wo)從(cong)來都是(shi)不折不扣的(de)(de)高(gao)質量的(de)(de)完成(cheng)。因為我(wo)深深明白：這是(shi)我(wo)提高(gao)自(zi)己水(shui)平和能力的(de)(de)機會。
函授畢業生自我總結3
時(shi)光(guang)飛逝，光(guang)陰(yin)荏苒，轉(zhuan)眼間(jian)我參加的(de)歷(li)時(shi)三(san)年的(de)**學(xue)院本(ben)科函授學(xue)習(xi)已近尾(wei)聲。回(hui)顧三(san)年的(de)學(xue)習(xi)歷(li)程，感受頗多。現總結如下：
一、苦盡甜來，感覺真好
三年前的(de)成(cheng)(cheng)人(ren)高考(kao)的(de)情景至(zhi)今(jin)仍歷(li)歷(li)在(zai)目，曾記那(nei)時，正逢自己(ji)學(xue)校創(chuang)建(jian)省實小(xiao)，工作(zuo)上任務繁重，休(xiu)息(xi)日都被(bei)學(xue)校加(jia)班(ban)擠去了(le)，屬于(yu)自己(ji)支配的(de)時間少(shao)之甚少(shao)。那(nei)段時間，好幾(ji)次有放(fang)棄這次入學(xue)考(kao)的(de)機會，但憑著毅力還是堅持(chi)下來，每晚(wan)挑燈(deng)夜戰(zhan)，系統復(fu)習，終于(yu)順利過了(le)成(cheng)(cheng)人(ren)高考(kao)關(guan)。為自己(ji)能(neng)有幸成(cheng)(cheng)為南(nan)師的(de)學(xue)員而(er)倍感(gan)慶(qing)幸，現又即(ji)將完(wan)成(cheng)(cheng)學(xue)業，心(xin)里總(zong)感(gan)到有一種(zhong)“苦盡(jin)甜來”的(de)滋味，付出后(hou)的(de)成(cheng)(cheng)功使內心(xin)更充實。這也正應驗了(le)“決心(xin)即(ji)力量，信心(xin)即(ji)成(cheng)(cheng)功”這句(ju)名言的(de)內涵(han)。
二、精彩教學，回味無窮
雖然(ran)這種(zhong)函授學習(xi)比起全日制學生上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間要有限得(de)多，但(dan)我(wo)本著積(ji)極的(de)(de)(de)(de)求學態度，已在(zai)聽課(ke)(ke)之余真切(qie)地(di)感受到，并且贊嘆過(guo)十多位授課(ke)(ke)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)之精(jing)(jing)彩，他(ta)們既(ji)高瞻遠矚，又(you)激情(qing)洋(yang)溢；既(ji)有系統淵博的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，又(you)有生動形象的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)例；既(ji)對理論進行系統傳授，又(you)對現實(shi)(shi)加(jia)以(yi)深(shen)入(ru)剖(pou)析(xi)使(shi)我(wo)們每(mei)位聽課(ke)(ke)者有幸在(zai)愉悅的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍中接受高質量的(de)(de)(de)(de)學習(xi)。老師(shi)們風(feng)格迥異，但(dan)水平(ping)都一流(liu)，他(ta)們深(shen)入(ru)淺出的(de)(de)(de)(de)講解給人以(yi)很深(shen)的(de)(de)(de)(de)啟迪(di)。聆聽他(ta)們的(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)真是莫的(de)(de)(de)(de)享受。靜(jing)安思(si)之，我(wo)清楚地(di)明白老師(shi)們精(jing)(jing)彩講課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)背后是他(ta)們多年的(de)(de)(de)(de)修煉，他(ta)們是在(zai)將濃縮了的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)華盡(jin)可(ke)能(neng)地(di)教授給我(wo)們。在(zai)有限的(de)(de)(de)(de)時(shi)間內，老師(shi)們豐富的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐經(jing)驗和講課(ke)(ke)時(shi)的(de)(de)(de)(de)風(feng)采，引領我(wo)們暢游于(yu)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)殿堂(tang)，令人回味無窮
三、珍惜機會，受益匪淺
為了提高自已，我(wo)特別珍(zhen)惜這次學(xue)習的機(ji)會。我(wo)能正(zheng)確處理(li)(li)好工(gong)作與學(xue)習的關系，把(ba)學(xue)習當(dang)作完(wan)善(shan)自身(shen)的需(xu)求，把(ba)學(xue)習當(dang)成(cheng)促進工(gong)作的動(dong)力。每次老師的輔導總能傾心(xin)(xin)、安心(xin)(xin)、靜心(xin)(xin)地(di)聆聽，認真地(di)圈劃重(zhong)點，按(an)類別認真做(zuo)(zuo)好筆記(ji)，既兼顧基礎(chu)知識，又突出重(zhong)點內容；回家(jia)后舍得化時間，根據復(fu)習提綱(gang)認真地(di)讀，認真地(di)背(bei)(bei)誦(song)記(ji)憶，做(zuo)(zuo)到在(zai)理(li)(li)解(jie)基礎(chu)上(shang)背(bei)(bei)記(ji)，在(zai)背(bei)(bei)記(ji)基礎(chu)上(shang)理(li)(li)解(jie)。因(yin)此(ci)，本科每門功課的考試，我(wo)都能一次性(xing)順利通過。實踐證(zheng)明，成(cheng)功只(zhi)屬(shu)于辛勤耕耘者。
四、制度嚴格，倍受熏陶
雖(sui)是函授(shou)學(xue)(xue)習，但本班(ban)南師(shi)的(de)班(ban)主(zhu)任與進(jin)修(xiu)校(xiao)的(de)班(ban)主(zhu)任密老師(shi)，她們(men)對(dui)本班(ban)的(de)管理十分嚴(yan)格、規范(fan)，安排合理。她們(men)嚴(yan)謹的(de)工作態度與嚴(yan)格的(de)管理給我諸多啟示(shi)，使(shi)我在(zai)學(xue)(xue)到(dao)不少知識的(de)同(tong)時，也(ye)悟到(dao)了(le)好多為人處事之理。因此，雖(sui)自己(ji)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教
學工作比(bi)較(jiao)繁忙(mang)，而(er)且(qie)身(shen)處偏(pian)僻農村，到進(jin)修校得轉車幾次，起碼一個(ge)半小時(shi)(shi)才(cai)能(neng)到達，但我總能(neng)合理安排好學校的事(shi)務，克服困難，按時(shi)(shi)參(can)加學習(xi)，出勤(qin)率高(gao)，并(bing)能(neng)自(zi)始自(zi)終保持(chi)很高(gao)的積極性。雖然(ran)苦了些，累(lei)了些，但自(zi)感生活因忙(mang)而(er)充實，因忙(mang)而(er)精彩(cai)。
這(zhe)三(san)年的(de)(de)學習，使我(wo)有了更為系統的(de)(de)理論知識，使我(wo)的(de)(de)文化(hua)底蘊也(ye)有了更多(duo)的(de)(de)積(ji)淀。它(ta)(ta)，讓我(wo)又(you)一次滿(man)載而歸；它(ta)(ta)，給我(wo)的(de)(de)'知識儲備又(you)注入了許(xu)多(duo)“新鮮血液”；它(ta)(ta)，也(ye)將成為我(wo)人生學涯中的(de)(de)又(you)一段美好回憶(yi)。
函授畢業生自我總結4
兩(liang)年(nian)的(de)函授大專學習生活(huo)就要結束了，通過(guo)(guo)兩(liang)年(nian)的(de)函授學習和社會實(shi)踐是我不斷的(de)挑戰自(zi)我、充實(shi)自(zi)己的(de)一個過(guo)(guo)程。本人在思想認識(shi)、業務(wu)知(zhi)識(shi)和專業技能方面都(dou)有了很(hen)大的(de)提高。畢業之即(ji)，對自(zi)已兩(liang)年(nian)來的(de)學習和生活(huo)作(zuo)一個總結和鑒定(ding)。
一、思想政治(zhi)方面，本人注重政治(zhi)理論學(xue)習，能(neng)在(zai)工作和學(xue)習中認真(zhen)踐行。
二、學(xue)習(xi)方面，自參(can)加四川中央廣播電視(shi)大學(xue)旅游管(guan)理(li)專(zhuan)業大專(zhuan)高教自考學(xue)習(xi)以來(lai)，本人能(neng)能(neng)按(an)照(zhao)學(xue)校的(de)有關(guan)規(gui)定，利用業余時(shi)間自學(xue)各(ge)門課程(cheng)，積極參(can)加集(ji)中面授和串講，按(an)時(shi)完成各(ge)項作業。通過(guo)兩(liang)年學(xue)習(xi)，現(xian)已認(ren)真完成了《酒店(dian)管(guan)理(li)》、《旅游管(guan)理(li)》等**門課程(cheng)的(de)學(xue)習(xi)，掌握了所學(xue)知(zhi)識，并通過(guo)了所學(xue)課程(cheng)考核。(.)
三、業(ye)務方面，為適應社會(hui)發展的(de)(de)需求，我認真學(xue)習專業(ye)知(zhi)識(shi)，對本(ben)專業(ye)一(yi)絲不茍(gou)，由于(yu)所(suo)學(xue)的(de)(de)是(shi)旅游管理專業(ye)，也是(shi)我現(xian)在所(suo)從事的(de)(de)事業(ye)，因此非常(chang)(chang)努力刻(ke)苦(ku)。除(chu)了理論(lun)學(xue)習之外(wai)，還把學(xue)到的(de)(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)用(yong)(yong)到我現(xian)在的(de)(de)工作中(zhong)來，我的(de)(de)實踐能力也得到非常(chang)(chang)大的(de)(de)提高。再(zai)有就是(shi)懂得了運用(yong)(yong)學(xue)習方法同(tong)時(shi)注(zhu)重(zhong)獨立思考。在學(xue)習時(shi)，以
通過兩年(nian)的(de)學習，自身得到(dao)了一個(ge)很好的(de)鍛(duan)煉(lian)和(he)提(ti)高(gao)，在今后的(de)工作中我還(huan)要繼續努力，不斷(duan)提(ti)高(gao)和(he)完(wan)善(shan)自己。面對(dui)(dui)現在，我努力拼(pin)搏；面對(dui)(dui)將來，我期待更多的(de)挑戰(zhan)。戰(zhan)勝(sheng)困難(nan)，抓住每一個(ge)機遇(yu)，相信自己一定會演繹出精(jing)彩(cai)的(de)一幕。
函授畢業生自我總結5
通過三年的函授學習和社(she)會實(shi)踐是我不斷的挑(tiao)戰自(zi)我、充實(shi)自(zi)己的一個過程，本人在思(si)想認識、業(ye)務知識和專(zhuan)業(ye)技能方(fang)面(mian)都有(you)了很(hen)大的提高。
思想認識方面：
本人在(zai)函授期間(jian)，能認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)開設的(de)(de)《人格心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)社會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《咨(zi)詢(xun)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《兒(er)童發展心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》等課程，對各種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論有了較系統的(de)(de)了解(jie)(jie)和(he)把握。特別值得一提的(de)(de)是：通(tong)(tong)過(guo)對兒(er)童發展心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，本人了解(jie)(jie)到教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要用發展的(de)(de)眼(yan)光(guang)看待(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，要尊重、關愛全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生；通(tong)(tong)過(guo)對人格心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論和(he)咨(zi)詢(xun)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，本人明白了只(zhi)懂傳道、授業(ye)、解(jie)(jie)惑的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不是合格的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。合格的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不僅(jin)關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，更關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)。塑造健康的(de)(de)人格和(he)培(pei)養樂(le)觀上進的(de)(de)心(xin)(xin)態是他們共(gong)同(tong)的(de)(de)目(mu)標。
業務知識方面：
三年(nian)的(de)函授學(xue)習(xi)，實質上面(mian)授只有三個月(yue)左右(you)。時間雖短(duan)，但本(ben)人(ren)覺(jue)得(de)受(shou)益(yi)還(huan)是(shi)很大的(de)。特別是(shi)學(xue)習(xi)了(le)《教(jiao)育(yu)原理(li)》、《普(pu)通心(xin)理(li)學(xue)》和(he)《現代教(jiao)育(yu)理(li)論與實踐》之(zhi)后，本(ben)人(ren)覺(jue)得(de)自(zi)己(ji)的(de)理(li)論水(shui)平(ping)提升(sheng)了(le)許多。平(ping)時，本(ben)人(ren)會不(bu)由(you)自(zi)主地把所(suo)學(xue)的(de)理(li)論運用到自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)和(he)教(jiao)育(yu)實踐中，效果都是(shi)相當不(bu)錯的(de)。我們應該(gai)向(xiang)更高(gao)的(de)知識境界繼續攀登，并(bing)以此作為回報社(she)會的(de)資本(ben)和(he)依據，為維護公平(ping)與正義做出自(zi)己(ji)應盡的(de)社(she)會責(ze)任和(he)貢獻！
為了(le)提(ti)高自(zi)己的(de)(de)業(ye)務水(shui)平和(he)能力，我參加了(le)20xx年的(de)(de)成(cheng)人高考，考取(qu)了(le)曲阜師范大(da)學的(de)(de)漢語言文學專(zhuan)業(ye)，于是(shi)開始了(le)三年的(de)(de)學習(xi)。通過學習(xi)，本人各(ge)方(fang)面都有了(le)較(jiao)大(da)的(de)(de)提(ti)高。
（一）政(zheng)治思想上(shang)。
用(yong)先進的(de)(de)理(li)論武裝自己的(de)(de)頭腦，熱愛祖國(guo)，遵紀守法，維護社會穩定，自覺(jue)遵守《學(xue)生(sheng)行為(wei)(wei)準則(ze)(ze)》和學(xue)校(xiao)(xiao)規則(ze)(ze)制度，尊(zun)敬師(shi)長，團(tuan)結同學(xue)，關系集(ji)體；堅持真理(li)，修正(zheng)錯誤，自覺(jue)抵御封建(jian)迷信等錯誤傾向；樹立集(ji)體主義為(wei)(wei)核(he)心的(de)(de)人生(sheng)價值觀，正(zheng)確(que)處理(li)國(guo)家、集(ji)體、個人三者(zhe)之間的(de)(de)利(li)益(yi)(yi)關系，當(dang)個人與集(ji)體、國(guo)家利(li)益(yi)(yi)發生(sheng)沖突的(de)(de)時(shi)候，堅持把國(guo)家、集(ji)體的(de)(de)利(li)益(yi)(yi)放在第一位(wei)；認(ren)真參加學(xue)校(xiao)(xiao)及系上(shang)組織的(de)(de)各項(xiang)政治活動。
（二）學(xue)習目的(de)及(ji)態度。
端正個人(ren)學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度，我系統全面地學(xue)(xue)(xue)習(xi)了本專業的(de)理(li)論(lun)基礎知(zhi)識，同(tong)時(shi)把所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)論(lun)知(zhi)識應用于(yu)實踐活(huo)動(dong)中(zhong)，把所(suo)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識轉化為動(dong)手(shou)能(neng)力(li)、應用能(neng)力(li)和創造能(neng)力(li)。力(li)求理(li)論(lun)和實踐的(de)統一。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)和掌握本專業理(li)論(lun)知(zhi)識和應用技能(neng)的(de)同(tong)時(shi)，還努力(li)拓寬自己的(de)知(zhi)識面，培養(yang)自己其他方(fang)面的(de)能(neng)力(li)；積極參(can)加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科協(xie)及科學(xue)(xue)(xue)研究活(huo)動(dong)中(zhong)的(de)各項(xiang)活(huo)動(dong)。
（三）收(shou)獲和體會。
我掌握了科學鍛煉身體(ti)的基本(ben)技能，養成了良好的衛生(sheng)習慣(guan)，積(ji)極參加學校、系和班級組(zu)織(zhi)的各項體(ti)育(yu)(yu)活(huo)動，身體(ti)健(jian)康(kang)(kang)，體(ti)育(yu)(yu)合(he)格標準達標。在心理方面，鍛煉自(zi)己堅強(qiang)的意(yi)志品質，塑(su)造健(jian)康(kang)(kang)人格，克服心理障礙(ai)，以適應社(she)會發展要求。
（四）工作與學(xue)習的處(chu)理上(shang)。
在校工作(zuo)期(qi)間，我一(yi)邊盡力做好自己(ji)的本職工作(zuo)，認真(zhen)備(bei)課，教好學(xue)生。一(yi)邊不忘曲師(shi)大任課教師(shi)的囑(zhu)咐。充分利用自己(ji)的閑暇時(shi)間，把(ba)函授期(qi)間不能作(zuo)具(ju)體解說(shuo)的書本知識(shi)理解消化。一(yi)份(fen)耕耘(yun)，一(yi)份(fen)收(shou)獲。學(xue)習上的毫不懈怠使我能從容(rong)面對每一(yi)次考試，并取(qu)得不錯的成績。
（五(wu)）存在(zai)問題及努力(li)方向(xiang)。
雖(sui)說(shuo)是三年的(de)函(han)授學習，實際(ji)上面授只有三個月左右。雖(sui)說(shuo)函(han)授教(jiao)師備課認真(zhen)負責(ze)，學員真(zhen)正能從老師那學到的(de)東西并(bing)不(bu)多。大(da)部分的(de)知識還得靠自(zi)己(ji)(ji)的(de)積累和教(jiao)學實踐中的(de)領悟。在以后的(de)學習工作中，我(wo)將以此為(wei)基礎，不(bu)斷的(de)研究學習，提升自(zi)己(ji)(ji)。
函授畢業生自我總結6
在(zai)生活中，工作(zuo)中我總覺得自(zi)(zi)己有很多的欠缺，為(wei)了填補自(zi)(zi)己的欠缺，前(qian)年報考了成人高考，經過(guo)努(nu)力(li)我的初(chu)步愿望(wang)實(shi)現(xian)了。而后我又參(can)加了醫療器械成人函授大專班。
三年(nian)的函(han)(han)授(shou)，雖然時間非常短暫(zan)，但卻是(shi)來之(zhi)不(bu)易(yi)。因為(wei)平時的工(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)能落(luo)下(xia)，孩子和家庭(ting)又要顧及，所以我必須合理安排好學習(xi)和工(gong)作(zuo)(zuo)，珍惜這函(han)(han)授(shou)時間。
從我踏入大專之門的那一刻，我就(jiu)在(zai)心中(zhong)暗(an)示自(zi)己(ji)，要(yao)成為(wei)更好的自(zi)己(ji)，必須要(yao)加(jia)倍努力和付出。故而(er)上(shang)課也從不遲到(dao)、早退(tui)。認真聽講，做(zuo)好筆記(ji)，按(an)時完成作業。有空時經(jing)常(chang)上(shang)網(wang)查有關的資料來充實自(zi)己(ji)，也經(jing)常(chang)上(shang)網(wang)與經(jing)驗豐富的朋友相互(hu)交流。
經(jing)過這三年的(de)(de)函授，我積累了(le)更多的(de)(de)知(zhi)識(shi)，能力也(ye)更加提高(gao)，并且我的(de)(de)綜(zong)合素(su)質比(bi)以前更好了(le)，現在的(de)(de)我更自信了(le)。
“一(yi)(yi)份耕耘，一(yi)(yi)分收(shou)獲”這話自(zi)始至終都不會錯(cuo)，有了這三年的耕耘，收(shou)獲確實是蠻大的。我把學(xue)到的知(zhi)識歸納(na)在(zai)(zai)一(yi)(yi)個本(ben)子上，方便于以后后的翻看，并結合自(zi)己的工作，充分地(di)發(fa)揮和運用。在(zai)(zai)此我非常地(di)感謝(xie)(xie)函授(shou)中的每(mei)位老師，是您(nin)們(men)(men)的辛勤(qin)付出，造就了現在(zai)(zai)的我，自(zi)信的我，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)親(qin)愛的老師，您(nin)們(men)(men)辛苦(ku)了!!!同時也非常感謝(xie)(xie)同學(xue)們(men)(men)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你們(men)(men)的相伴，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)!
兩年(nian)的(de)(de)函授(shou)大(da)(da)專學(xue)習生活就要結束了，通過兩年(nian)的(de)(de)函授(shou)學(xue)習和社(she)會實踐是我(wo)不斷的(de)(de)挑戰自(zi)(zi)我(wo)、充實自(zi)(zi)己的(de)(de)一個(ge)(ge)過程。本人在思想認(ren)識、業(ye)務(wu)知識和專業(ye)技能(neng)方面都有了很大(da)(da)的(de)(de)提高。畢業(ye)之即，對自(zi)(zi)已兩年(nian)來的(de)(de)學(xue)習和生活作(zuo)一個(ge)(ge)總(zong)結和鑒定。
一、思想(xiang)政治方面，本人注重政治理論學(xue)習，能在工作和(he)學(xue)習中(zhong)認真踐行。
二、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方面，自參(can)加四(si)川中央廣(guang)播電(dian)視大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)旅(lv)游(you)管理(li)專業大專高教自考學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)以來，本(ben)人能能按照學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的有關規(gui)定，利用業余(yu)時間自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)各門課程，積極參(can)加集(ji)中面授和串講，按時完成各項作業。通過(guo)(guo)兩(liang)年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，現已(yi)認真(zhen)完成了(le)(le)《酒店(dian)管理(li)》、《旅(lv)游(you)管理(li)》等xx門課程的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，掌(zhang)握(wo)了(le)(le)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識，并通過(guo)(guo)了(le)(le)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課程考核。
三、業(ye)務(wu)方面，為適(shi)應社會發展的(de)(de)(de)(de)需求，我(wo)(wo)認真學(xue)(xue)(xue)習專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識，對本專(zhuan)(zhuan)業(ye)一(yi)絲不茍(gou)，由于所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)是(shi)旅游管理專(zhuan)(zhuan)業(ye)，也(ye)是(shi)我(wo)(wo)現在(zai)所(suo)從事的(de)(de)(de)(de)事業(ye)，因此非(fei)常努力刻苦。除了理論學(xue)(xue)(xue)習之外，還把(ba)學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識用(yong)到(dao)我(wo)(wo)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)工作中來，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實踐能力也(ye)得到(dao)非(fei)常大的(de)(de)(de)(de)提高。再有就是(shi)懂得了運用(yong)學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)同時注重獨立思考。
通過(guo)兩(liang)年的學習，自身(shen)得到(dao)了一個很(hen)好(hao)的鍛(duan)煉和提(ti)高(gao)，在今后的工作中我還(huan)要繼續努力，不斷提(ti)高(gao)和完善自己(ji)。面對現(xian)在，我努力拼(pin)搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhan)。戰(zhan)勝困難(nan)，抓住每一個機遇，相(xiang)信自己(ji)一定(ding)會(hui)演(yan)繹(yi)出精彩的一幕。
函授畢業生自我總結7
通過(guo)三年的本科函授學習，本人在(zai)思想認識，業務(wu)知(zhi)識，專業技能(neng)等方面都有較大(da)的提(ti)高。現概(gai)括如下：
(一)思想認識：
本人在(zai)函授期間(jian)，能認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)(xue)院開設的(de)《馬克思主義(yi)文(wen)(wen)(wen)藝理(li)論(lun)(lun)(lun)》、《西方文(wen)(wen)(wen)論(lun)(lun)(lun)》、《中(zhong)國(guo)古代文(wen)(wen)(wen)論(lun)(lun)(lun)》、《語(yu)言(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)概(gai)論(lun)(lun)(lun)》、《美(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)》等課程(cheng)，對各種文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)(lun)和(he)語(yu)言(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)(lun)有較(jiao)系統的(de)了(le)(le)(le)解(jie)和(he)把(ba)握，對文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)品(pin)的(de)認識(shi)有了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)定的(de)廣度(du)和(he)深度(du)，彌(mi)補了(le)(le)(le)以往在(zai)宏觀把(ba)握上(shang)的(de)不足，拓展(zhan)了(le)(le)(le)在(zai)微觀審(shen)視上(shang)的(de)優勢，提升了(le)(le)(le)自身(shen)處理(li)語(yu)文(wen)(wen)(wen)教材的(de)能力。特別值的(de)一(yi)(yi)(yi)提的(de)是：通過對美(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)(lun)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，認識(shi)到語(yu)文(wen)(wen)(wen)教材和(he)課文(wen)(wen)(wen)都蘊含審(shen)美(mei)因(yin)素(su)，課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)更蘊含審(shen)美(mei)因(yin)素(su)，語(yu)文(wen)(wen)(wen)教學(xue)(xue)(xue)(xue)是一(yi)(yi)(yi)門遺憾的(de)藝術
你熱(re)愛生(sheng)(sheng)命嗎(ma)？那(nei)么(me)別浪費時間，因為時間是(shi)組成生(sheng)(sheng)命的材料(liao)。——富蘭克林
作為一(yi)個教師，作為一(yi)個在新課(ke)程背景下的現代語文教師，應(ying)盡己(ji)所能(neng)，最大限(xian)度地(di)挖(wa)掘教材、課(ke)文、教學(xue)過程的審(shen)美(mei)因素，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)進行審(shen)美(mei)教育(yu)，提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)的審(shen)美(mei)能(neng)力，把學(xue)生(sheng)(sheng)塑造成具有一(yi)定(ding)美(mei)學(xue)審(shen)判能(neng)力的現代合格公民
我只是在(zai)網上和同學多聊了那么一會兒有趣的事，她就絮絮叨(tao)(tao)叨(tao)(tao)沒完沒了地數(shu)落了起來！
(二)業務知識：
三年的(de)(de)函授學(xue)(xue)(xue)習(xi)，雖然(ran)面授時間短，平(ping)時教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務繁重，沒(mei)有(you)很(hen)多的(de)(de)時間作深入(ru)的(de)(de)思(si)考，但覺得(de)還是有(you)較大的(de)(de)收獲：特(te)別是通過(guo)對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文(wen)學(xue)(xue)(xue)》、《古代文(wen)學(xue)(xue)(xue)》《兒童文(wen)學(xue)(xue)(xue)》等(deng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，使(shi)本人(ren)在(zai)過(guo)去的(de)(de)基礎上(shang)，有(you)一(yi)(yi)個(ge)較完整(zheng)的(de)(de)框架(jia)把握(wo)，對以(yi)前在(zai)專科階段學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)知識(shi)(shi)有(you)個(ge)反芻的(de)(de)機會，對知識(shi)(shi)有(you)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)理解，自(zi)身素質有(you)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)提(ti)高(gao)( 實話實說，雖然(ran)很(hen)多知識(shi)(shi)在(zai)課(ke)堂上(shang)用不著，但作為(wei)一(yi)(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)師，一(yi)(yi)個(ge)新課(ke)程背景下的(de)(de)教(jiao)(jiao)師，你要倒(dao)給學(xue)(xue)(xue)生一(yi)(yi)杯(bei)水，你自(zi)己必(bi)須有(you)好幾桶水，而且必(bi)須是活水。這些(xie)知識(shi)(shi)使(shi)本人(ren)高(gao)屋建瓴，提(ti)升了對教(jiao)(jiao)材的(de)(de)宏(hong)觀(guan)把握(wo)和(he)微觀(guan)處理的(de)(de)整(zheng)合能力(li)
火紅的彩霞在(zai)(zai)雨后，真誠(cheng)的友誼(yi)在(zai)(zai)別(bie)后，流水(shui)不(bu)(bu)因石而阻(zu)，友誼(yi)不(bu)(bu)因遠而疏
(三)專業技能：
教學(xue)(xue)是一(yi)(yi)門(men)科學(xue)(xue)，更是一(yi)(yi)門(men)藝術，語文(wen)(wen)教學(xue)(xue)更是一(yi)(yi)門(men)科學(xue)(xue)和藝術結合的遺憾(han)藝術，語文(wen)(wen)教師的專業技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)涉及到(dao)林林總總，方方面(mian)面(mian)，有教材的處理技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)，問題(ti)設(she)計(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)，授課(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)等，不用說(shuo)其(qi)他，單是課(ke)堂教學(xue)(xue)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)就令人(ren)目不暇接(jie)，疲于(yu)應付，什么導入技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)，過渡技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)，提問技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)，結課(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)，板書(shu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)等
生命，從小溪的(de)流(liu)淌中(zhong)獲得(de)；青春，在(zai)飛流(liu)的(de)傾瀉(xie)中(zhong)閃(shan)光(guang)；存在(zai)的(de)價值，于(yu)大河的(de)奔流(liu)中(zhong)呈現。
函授學習對我影響(xiang)最(zui)深的(de)是課文教學主問(wen)題的(de)設(she)計(ji)和問(wen)題的(de)分解及坡度設(she)計(ji);如何有效地引(yin)導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的(de)提高。
(四)存在的問題：
三(san)年的函(han)授(shou)(shou)，實質上(shang)面授(shou)(shou)只有(you)三(san)個月左右(you)。雖然授(shou)(shou)課教師備課授(shou)(shou)課認(ren)真(zhen)負責，但因(yin)為時間段，教學(xue)(xue)走過場(chang)，考試也走過場(chang)，學(xue)(xue)員真(zhen)正學(xue)(xue)到的東西(xi)很少。大部分只能靠學(xue)(xue)員本人(ren)在教學(xue)(xue)實踐中領悟、提(ti)升萬事勝意，合家幸(xing)福(fu)，
另外一(yi)些新(xin)(xin)課程背景下(xia)教(jiao)師急(ji)需解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)得(de)不到(dao)(dao)解(jie)決(jue)：如現代教(jiao)學媒(mei)體的(de)(de)(de)(de)(de)知識應用，語文教(jiao)學課件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)制作和應用，新(xin)(xin)課程背景下(xia)教(jiao)師角色的(de)(de)(de)(de)(de)轉換，教(jiao)學策略的(de)(de)(de)(de)(de)變化，師生間的(de)(de)(de)(de)(de)交流溝通，小組合(he)作探究的(de)(de)(de)(de)(de)規范操作等(deng)無法得(de)到(dao)(dao)學習和進修，這(zhe)可能(neng)是現代高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)與(yu)初等(deng)教(jiao)育(yu)相脫鉤的(de)(de)(de)(de)(de)弊(bi)端。這(zhe)是廣(guang)大教(jiao)師繼(ji)續學習最盼望(wang)得(de)到(dao)(dao)解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)，但總也(ye)得(de)不到(dao)(dao)解(jie)決(jue)八方秀色，一(yi)室清(qing)輝。也(ye)許(xu)這(zhe)只是我的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個夢(meng)想。也(ye)是本人存在的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)
祝愿(yuan)你(ni)在以后(hou)的歲月(yue)里，以敏銳的智慧(hui)，獲得新的成功。
函授畢業生自我總結8
為了(le)(le)提(ti)高自己的(de)(de)專業水平和業務能(neng)力，我參加了(le)(le) XX 年的(de)(de)成人(ren)高考，考取了(le)(le) “上海電力學(xue)院”的(de)(de)《供用電技術》專業，開始(shi)了(le)(le)三年的(de)(de)學(xue)習。通過(guo)學(xue)習，本人(ren)各個(ge)方面都有了(le)(le)較大的(de)(de)提(ti)高。
一、政治方面
在政治(zhi)思想上(shang)，身為一(yi)名 19xx年加入組(zu)織(zhi)的(de)黨(dang)員，有堅定的(de)政治(zhi)方 向，熱(re)愛(ai)(ai)祖(zu)國(guo)，熱(re)愛(ai)(ai)人民，擁護中國(guo)共(gong)產黨(dang)的(de)領導(dao)，熱(re)愛(ai)(ai)自己所從事(shi)的(de)電力事(shi) 業(ye)。在工作崗位上(shang)尊敬(jing)領導(dao)、團(tuan)結同(tong)志，能更(geng)好(hao)的(de)和(he)非黨(dang)員同(tong)事(shi)互幫互助，充 分發揮黨(dang)員先(xian)進性(xing)。
二、學習目的明確，態度端正
函授(shou)三年(nian)，真(zhen)(zhen)正面(mian)授(shou)的(de)(de)時(shi)間(jian)只有(you)幾個月(yue)。 這(zhe)使(shi)我更珍惜每一次(ci)面(mian)授(shou)的(de)(de)時(shi)間(jian)，努力執行學校老師的(de)(de)各項(xiang)要(yao)求。保持(chi)學生時(shi) 代的(de)(de)風格，不(bu)遲到(dao)、不(bu)早(zao)退，認真(zhen)(zhen)聽課，做好(hao)學習筆記(ji)。充(chong)分把握這(zhe)次(ci)學習機 會，不(bu)斷提高自己的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)水平和(he)業(ye)(ye)務能力。
三、收獲和體會
似水(shui)流(liu)年(nian)，轉眼已(yi)過三春。回顧(gu)過往(wang)，點點滴滴，依(yi)然 清晰。歲月匆匆，如(ru)白(bai)駒(ju)過隙(xi)，不(bu)知不(bu)覺已(yi)圓滿的(de)完成了學(xue)院規定的(de)全部課 程。在(zai)老師的(de)用(yong)心(xin)指導下，促使我能(neng)從(cong)容應(ying)對每(mei)一次考試，并(bing)取得理想(xiang)的(de)成 績(ji)。這(zhe)也(ye)使我明白(bai)了，只有在(zai)學(xue)習上毫不(bu)懈怠，才能(neng)夠擁有“一分耕耘，一分 收(shou)獲”。
函授畢業生自我總結9
通過(guo)(guo)xx年的(de)(de)函授學(xue)習(xi)和社會實踐是我不斷的(de)(de)挑戰自我、充實自己的(de)(de)一個過(guo)(guo)程。通過(guo)(guo)學(xue)習(xi)，本人各方面(mian)都有(you)了較大的(de)(de)提高。畢業(ye)之(zhi)即，對自已(yi)xx年來的(de)(de)學(xue)習(xi)和生活作一個總結和鑒定。
一、思想政治方面
函授期間，我(wo)努力遵守學(xue)校的各(ge)項(xiang)規章制度(du)，培養自己的文學(xue)興趣。尊(zun)敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xue)和睦相(xiang)處，且(qie)關系(xi)融(rong)洽。
二、學習目的及態度
本人能按(an)照學(xue)校的(de)(de)有(you)關規定，利(li)用業(ye)余時間(jian)自學(xue)各(ge)門課(ke)(ke)(ke)程，積極參加集中面授和串講，按(an)時完成各(ge)項(xiang)作業(ye)。上(shang)課(ke)(ke)(ke)期間(jian)，我(wo)保持(chi)良好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)的(de)(de)風(feng)格，不遲到、不早(zao)退。有(you)要事則向(xiang)班(ban)主任請假(jia)。上(shang)課(ke)(ke)(ke)認真聽老(lao)師(shi)的(de)(de)講解，作好(hao)(hao)學(xue)習(xi)筆記(ji)，并把自己的(de)(de)困(kun)惑拿(na)出來和老(lao)師(shi)共(gong)同(tong)探討(tao)。掌握了所學(xue)知識，并通過了所學(xue)課(ke)(ke)(ke)程考核。
三、收獲和體會
函授學習使我感受到自(zi)身文(wen)學修養的欠缺，并促使我研(yan)讀各種(zhong)專業書籍，并把它與平時的教學工(gong)作(zuo)相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大(da)提高。
四、業務方面
除(chu)了(le)(le)理論(lun)學(xue)(xue)習之外，還把學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)用(yong)到我(wo)(wo)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中來，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實踐能力(li)也得到非常大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)提高。再有就是懂得了(le)(le)運用(yong)學(xue)(xue)習方法同時注重獨立(li)思(si)(si)考(kao)。在(zai)學(xue)(xue)習時，以(yi)“獨立(li)思(si)(si)考(kao)”作(zuo)為自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)座(zuo)右(you)銘，時刻不忘(wang)警戒。為適應社(she)會發展的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，為了(le)(le)提高我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)業務能力(li)，我(wo)(wo)認真(zhen)運用(yong)我(wo)(wo)所(suo)(suo)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)專業知識(shi)，發揮自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)特長；挖掘自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)，結合我(wo)(wo)工作(zuo)時所(suo)(suo)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)xxx，為我(wo)(wo)解決了(le)(le)很多(duo)實際(ji)操作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)困難。
五、存在問題及努力方向
雖(sui)說是xx年的(de)函授(shou)學(xue)(xue)習(xi)，實際(ji)上面(mian)授(shou)只(zhi)有x個月左右(you)。雖(sui)說函授(shou)教(jiao)師(shi)備課認真(zhen)負責，我們真(zhen)正能從老師(shi)那學(xue)(xue)到的(de)東西(xi)并不多。大部分的(de)知識(shi)還得(de)靠(kao)自(zi)己的(de)積累和(he)教(jiao)學(xue)(xue)實踐中(zhong)的(de)領悟。在以后的(de)學(xue)(xue)習(xi)工(gong)作中(zhong)，我將以此(ci)為基礎，不斷的(de)研究學(xue)(xue)習(xi)，提升自(zi)己。
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