函授(shou)畢業生自(zi)我總結15篇

　　總結是把一定階段內(nei)的有(you)關情況分(fen)析研究(jiu)，做(zuo)出有(you)指導性結論(lun)的書面材料，它可以使我們(men)更有(you)效(xiao)率，為此要我們(men)寫一份(fen)總結。如何(he)把總結做(zuo)到重(zhong)點突出呢？下面是小編整理的函授畢(bi)業生自我總結，歡迎大家(jia)借鑒與(yu)參考(kao)，希(xi)望(wang)對大家(jia)有(you)所幫助。

函授畢業生自我總結1

　　大學(xue)兩年是我(wo)一生的(de)重要(yao)階段(duan)，是學(xue)習(xi)專業知識及(ji)提高各(ge)方(fang)面(mian)能力(li)為以(yi)后謀生發展的(de)重要(yao)階段(duan)。從跨入(ru)大學(xue)的(de)校門的(de)那一刻起，我(wo)就把這一信念作為人生的(de)又一座右銘。

　　大(da)學兩年里，在提(ti)高(gao)自己科(ke)學文化素(su)質(zhi)的(de)同(tong)時(shi)，也(ye)努力提(ti)高(gao)自己的(de)思想道德(de)(de)素(su)質(zhi)，使自己成為德(de)(de)，智，體諸方面全面發(fa)展(zhan)，適應21世紀(ji)(ji)發(fa)展(zhan)要求的(de)復合型人(ren)才，做一個有理想，有道德(de)(de)，有文化，有紀(ji)(ji)律的(de)社會主(zhu)義建設者和(he)接班(ban)人(ren)。

　　大學兩(liang)年(nian)，塑造了一個健康，充(chong)滿(man)自信(xin)的(de)(de)(de)(de)我，自信(xin)來自實力，但(dan)同時也(ye)要認識(shi)到(dao)，眼(yan)下社(she)會(hui)變(bian)革迅速，對人才的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)也(ye)越來越高(gao)，社(she)會(hui)是(shi)在(zai)不(bu)斷(duan)變(bian)化，發(fa)展的(de)(de)(de)(de)，要用發(fa)展的(de)(de)(de)(de)眼(yan)光看問題，自身還有很多的(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)和不(bu)足，要適應社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，得不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)思想認識(shi)，完(wan)善自己，改正(zheng)缺(que)點(dian)。要學會(hui)學習(xi)，學會(hui)創新(xin)，學會(hui)適應社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展要求(qiu)

函授畢業生自我總結2

　　本人從(cong)進入大(da)學(xue)以來，一直(zhi)以嚴謹的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)態度和積極的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作熱情(qing)投身(shen)于學(xue)習(xi)和工(gong)(gong)作中(zhong)，雖然(ran)(ran)有過(guo)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅(yue)，也有過(guo)失敗的(de)(de)(de)(de)辛(xin)酸，然(ran)(ran)后日益激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)社(she)會競(jing)爭也使我充分(fen)認識到(dao)，若想成為(wei)一名德智體全面發展的(de)(de)(de)(de)優(you)秀大(da)學(xue)生，這些鍛(duan)煉都是(shi)很基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)和必要的(de)(de)(de)(de)。大(da)學(xue)時期(qi)的(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)學(xue)、所(suo)(suo)感、所(suo)(suo)悟將指導我一生受用！

　　在政(zheng)治上，我(wo)有堅定的(de)政(zheng)治方(fang)向，積極(ji)上進，熱愛(ai)祖國，熱愛(ai)人(ren)民，堅決擁護中國共(gong)產黨的(de)領導，擁護黨的(de)各(ge)項方(fang)針政(zheng)策，遵紀守法，勇于批評和自我(wo)批評，樹立(li)了正確的(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)和價值(zhi)觀(guan)。

　　在學(xue)(xue)習(xi)上，憑(ping)著對知識(shi)的(de)渴望和追求，我一(yi)向嚴于律(lv)己，刻苦鉆研，勤奮好學(xue)(xue)，態度端正，目標明確，為(wei)把自己，變成一(yi)個掌握現(xian)代信息(xi)和職業技能的(de)合格，我牢固掌握了(le)本專業的(de)基礎知識(shi)和技能，除(chu)此(ci)之(zhi)外我還廣泛獵取其他學(xue)(xue)科的(de)知識(shi)，給自己更多(duo)的(de)機會參加(jia)社會實(shi)踐，做到(dao)理論聯(lian)系實(shi)際。

　　在工作上，除了(le)積(ji)極(ji)參加學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、系、班級組織的各項活動(dong)外，結合自身特長，我還積(ji)極(ji)參加學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、社會組織的各種網(wang)絡設計比賽(sai)，并獲得(de)獎勵，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)爭光，得(de)到(dao)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、老師和同學(xue)(xue)(xue)們的認(ren)可。

　　在生(sheng)(sheng)活上，養成了良(liang)好(hao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活習慣，生(sheng)(sheng)活充實而有(you)條(tiao)理，有(you)嚴謹的(de)(de)生(sheng)(sheng)活態(tai)度，良(liang)好(hao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活作風；為人熱情大方(fang)，誠(cheng)實守信(xin)，樂(le)于助人。有(you)自(zi)己(ji)為人處世的(de)(de)原則，與同(tong)學(xue)，朋友和睦相處，共同(tong)進步。

　　在體育方(fang)面，認真參(can)(can)加、學習學校開設的體育課程并(bing)圓滿(man)完成任(ren)務(wu)，積極參(can)(can)加各項(xiang)課外活(huo)動，并(bing)不斷豐富自己的閱歷。年的大(da)學生活(huo)，使自己的知識水平、思想境(jing)界(jie)、工作能力都邁上了(le)一個新的臺階(jie)。在這即(ji)將告別美好大(da)學生活(huo)、踏上社會(hui)征途的時刻，我將以飽(bao)滿(man)的熱情、堅定的信(xin)念、高度(du)的責任(ren)感去迎接(jie)新的挑戰，攀登新的高峰。

函授畢業生自我總結3

　　為(wei)了提(ti)(ti)高(gao)(gao)自己(ji)的(de)(de)專業水平和(he)業務能(neng)力(li)，我參加(jia)了 XX 年(nian)的(de)(de)成(cheng)人高(gao)(gao)考，考取了 “上海電(dian)力(li)學院(yuan)”的(de)(de)《供用(yong)電(dian)技術》專業，開始(shi)了三(san)年(nian)的(de)(de)學習(xi)(xi)。通(tong)過學習(xi)(xi)，本人各個方面都有了較大(da)的(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)(gao)。

　　一、政治方面

　　在政(zheng)治思(si)想上，身(shen)為一名 19xx年加入(ru)組織的黨員(yuan)(yuan)，有堅(jian)定的政(zheng)治方(fang) 向(xiang)，熱愛(ai)祖(zu)國(guo)，熱愛(ai)人民，擁護中國(guo)共產黨的領導(dao)，熱愛(ai)自己所從事的電力事 業。在工作崗位上尊敬領導(dao)、團結同(tong)(tong)志，能更好的和非黨員(yuan)(yuan)同(tong)(tong)事互幫互助(zhu)，充 分發揮黨員(yuan)(yuan)先(xian)進性。

　　二、學習目的明確，態度端正

　　函(han)授(shou)三年，真正面授(shou)的(de)(de)時間只有幾(ji)個月。 這(zhe)(zhe)使我更(geng)珍惜每一次面授(shou)的(de)(de)時間，努力執行學校老師的(de)(de)各項要求。保持學生時 代的(de)(de)風格，不遲(chi)到、不早退，認真聽課，做好(hao)學習筆記(ji)。充分把握(wo)這(zhe)(zhe)次學習機(ji) 會，不斷提高(gao)自己的(de)(de)專(zhuan)業(ye)水平(ping)和業(ye)務能力。

　　三、收獲和體會

　　似水流(liu)年，轉眼已過三春。回顧(gu)過往，點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，依然(ran) 清(qing)晰。歲月匆匆，如白駒過隙(xi)，不(bu)知不(bu)覺已圓(yuan)滿的(de)完成了(le)學院(yuan)規定的(de)全部課 程。在(zai)老師的(de)用心(xin)指(zhi)導(dao)下，促使我能從容應對每一(yi)次考試，并(bing)取得理想(xiang)的(de)成 績。這也使我明白了(le)，只有在(zai)學習(xi)上毫不(bu)懈(xie)怠(dai)，才能夠擁有“一(yi)分耕耘，一(yi)分 收(shou)獲”。

函授畢業生自我總結4

　　時(shi)光飛逝，光陰荏苒(ran)，轉眼間我(wo)參加的歷時(shi)三(san)年的**學(xue)院本科(ke)函(han)授(shou)學(xue)習已近(jin)尾聲。回(hui)顧三(san)年的學(xue)習歷程(cheng)，感受(shou)頗多(duo)。現(xian)總(zong)結如下：

　　一、苦盡甜來，感覺真好

　　三年前(qian)的(de)成(cheng)人高考的(de)情景至今(jin)仍歷(li)歷(li)在目，曾記那(nei)時，正逢(feng)自(zi)己學校(xiao)創建(jian)省(sheng)實(shi)小(xiao)，工(gong)作(zuo)上任務繁重(zhong)，休息日都被學校(xiao)加班(ban)擠(ji)去了，屬于自(zi)己支配的(de)時間少之(zhi)甚(shen)少。那(nei)段時間，好(hao)幾次有(you)放(fang)棄這(zhe)次入學考的(de)機會，但憑著毅力還是堅持下來(lai)，每(mei)晚(wan)挑燈夜戰(zhan)，系統復習(xi)，終于順(shun)利過了成(cheng)人高考關。為自(zi)己能有(you)幸成(cheng)為南師的(de)學員而倍感(gan)慶幸，現又(you)即將(jiang)完成(cheng)學業，心(xin)里總感(gan)到(dao)有(you)一(yi)種(zhong)“苦(ku)盡甜來(lai)”的(de)滋(zi)味，付出后的(de)成(cheng)功(gong)使內(nei)心(xin)更充實(shi)。這(zhe)也正應(ying)驗了“決心(xin)即力量，信(xin)心(xin)即成(cheng)功(gong)”這(zhe)句名言的(de)內(nei)涵。

　　二、精彩教學，回味無窮

　　雖然這種函(han)授學習(xi)比起全日制學生(sheng)上課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)要有(you)(you)(you)限(xian)得多(duo)，但我本(ben)著積極的(de)(de)(de)(de)求學態度(du)，已在聽課(ke)(ke)之(zhi)余真切地感受(shou)到，并且贊(zan)嘆過(guo)十(shi)多(duo)位授課(ke)(ke)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)之(zhi)精彩，他們(men)(men)(men)(men)既(ji)(ji)高瞻遠(yuan)矚(zhu)，又激情洋溢；既(ji)(ji)有(you)(you)(you)系統淵(yuan)博的(de)(de)(de)(de)知識，又有(you)(you)(you)生(sheng)動(dong)形象的(de)(de)(de)(de)實例；既(ji)(ji)對理論(lun)進行系統傳授，又對現實加以(yi)深(shen)入(ru)剖析使我們(men)(men)(men)(men)每位聽課(ke)(ke)者(zhe)有(you)(you)(you)幸(xing)在愉悅的(de)(de)(de)(de)氛圍中接(jie)受(shou)高質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)學習(xi)。老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)風格(ge)迥異，但水平都一流，他們(men)(men)(men)(men)深(shen)入(ru)淺出的(de)(de)(de)(de)講解給人以(yi)很(hen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)啟迪。聆(ling)聽他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)真是(shi)莫的(de)(de)(de)(de)享受(shou)。靜安思之(zhi)，我清楚地明白老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)精彩講課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)背后是(shi)他們(men)(men)(men)(men)多(duo)年的(de)(de)(de)(de)修煉(lian)，他們(men)(men)(men)(men)是(shi)在將(jiang)濃縮(suo)了(le)的(de)(de)(de)(de)精華盡可(ke)能(neng)地教(jiao)授給我們(men)(men)(men)(men)。在有(you)(you)(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)內，老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)豐富的(de)(de)(de)(de)實踐經驗和講課(ke)(ke)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)風采，引(yin)領我們(men)(men)(men)(men)暢(chang)游于知識的(de)(de)(de)(de)殿(dian)堂，令人回味無窮

　　三、珍惜機會，受益匪淺

　　為了提高自已，我(wo)特別(bie)珍惜這次(ci)學習的(de)機會(hui)。我(wo)能正(zheng)確處(chu)理(li)好(hao)工(gong)作(zuo)與學習的(de)關系，把學習當作(zuo)完善自身的(de)需求，把學習當成(cheng)促進工(gong)作(zuo)的(de)動力。每次(ci)老(lao)師的(de)輔(fu)導總能傾(qing)心、安心、靜(jing)心地(di)聆聽(ting)，認(ren)(ren)真(zhen)地(di)圈劃重點(dian)，按類別(bie)認(ren)(ren)真(zhen)做好(hao)筆(bi)記(ji)，既兼顧基礎知識，又突出重點(dian)內容(rong)；回(hui)家后舍(she)得化時間(jian)，根據(ju)復習提綱(gang)認(ren)(ren)真(zhen)地(di)讀，認(ren)(ren)真(zhen)地(di)背(bei)(bei)誦記(ji)憶，做到在理(li)解(jie)基礎上(shang)背(bei)(bei)記(ji)，在背(bei)(bei)記(ji)基礎上(shang)理(li)解(jie)。因此，本(ben)科(ke)每門功課的(de)考試，我(wo)都(dou)能一(yi)次(ci)性順(shun)利通過。實踐證明，成(cheng)功只屬(shu)于辛勤耕耘者(zhe)。

　　四、制度嚴格，倍受熏陶

　　雖是函授學習，但(dan)本(ben)班(ban)南師的(de)班(ban)主任與進修校(xiao)(xiao)的(de)班(ban)主任密老(lao)師，她們對本(ben)班(ban)的(de)管(guan)理(li)十(shi)分嚴格、規范，安排合理(li)。她們嚴謹(jin)的(de)工作(zuo)態度與嚴格的(de)管(guan)理(li)給我(wo)諸多啟示，使我(wo)在(zai)學到不(bu)少知識的(de)同時(shi)，也悟到了好(hao)多為人處(chu)事(shi)之理(li)。因此(ci)，雖自(zi)己(ji)在(zai)學校(xiao)(xiao)的(de)教

　　學工(gong)作(zuo)比較繁忙(mang)，而(er)且身處偏僻農(nong)村(cun)，到(dao)進(jin)修校得轉車(che)幾次(ci)，起碼一個半小時才能(neng)到(dao)達，但我總(zong)能(neng)合理安(an)排好學校的事務(wu)，克服困難(nan)，按時參加學習，出勤率高(gao)，并能(neng)自始自終保(bao)持很高(gao)的積極(ji)性。雖然苦了(le)些，累了(le)些，但自感生活因(yin)忙(mang)而(er)充實(shi)，因(yin)忙(mang)而(er)精彩(cai)。

　　這三年(nian)的學習，使(shi)我(wo)(wo)有了更為(wei)(wei)系統的理論知識，使(shi)我(wo)(wo)的文(wen)化底蘊也(ye)有了更多(duo)的積(ji)淀。它，讓我(wo)(wo)又一(yi)次滿載而歸；它，給我(wo)(wo)的知識儲備又注入了許多(duo)“新鮮血(xue)液”；它，也(ye)將(jiang)成為(wei)(wei)我(wo)(wo)人生學涯中的又一(yi)段美好(hao)回憶。

函授畢業生自我總結5

　思想品德

　　本人思(si)想端正，能吃苦耐勞(lao)，有崇高的(de)理想和偉大(da)的(de)目標，注重個人道德修養(yang)，養(yang)成(cheng)良好的(de)生活作風，樂于助人，關心國家大(da)事。

　　學習成績

　　在校(xiao)期間，本(ben)人一(yi)直(zhi)勤奮(fen)學(xue)習(xi)，刻苦鉆研，通過系統(tong)地學(xue)習(xi)掌握了(le)(le)扎實的(de)(de)基礎知(zhi)識。由于有良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)作風和明確(que)的(de)(de)學(xue)習(xi)目標(biao)，曾獲得(de)"優秀團(tuan)員"、"三好(hao)學(xue)生(sheng)"等榮譽，得(de)到了(le)(le)老師及(ji)同學(xue)們的(de)(de)肯定，樹立了(le)(le)良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)榜樣。

　　社會活動

　　在(zai)課余(yu)時間，本人積極(ji)參(can)加體(ti)(ti)育(yu)鍛煉，增(zeng)強(qiang)身體(ti)(ti)素質(zhi)，也熱愛勞動，積極(ji)參(can)加校開展的各(ge)項文(wen)(wen)體(ti)(ti)活動，參(can)加社會實踐，繼承和(he)發揚了艱(jian)苦(ku)奮斗的精神，也參(can)加了校文(wen)(wen)學(xue)社和(he)書法協(xie)會，豐富(fu)了課余(yu)生活，使自己在(zai)各(ge)方面都得到(dao)了相應(ying)的提高。

　　"寶劍(jian)鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，大家要(yao)堅信(xin)通過不(bu)斷地學習和努力，使自己成(cheng)為(wei)一個有(you)理(li)想、有(you)道德、有(you)文化、有(you)紀(ji)律的(de)學生，以優(you)異的(de)成(cheng)績(ji)迎接挑戰(zhan)，為(wei)社會(hui)主義建設貢獻(xian)我畢(bi)生的(de)力量。

函授畢業生自我總結6

　　大學生(sheng)活即將結(jie)(jie)束，在畢(bi)業之(zhi)即，對自已三年(nian)的學習和(he)生(sheng)活做一(yi)個(ge)作一(yi)個(ge)總(zong)結(jie)(jie)和(he)鑒定(ding)：

　　在(zai)校期間，在(zai)學(xue)校的(de)(de)指導、老師的(de)(de)教誨、同(tong)學(xue)的(de)(de)幫(bang)助下，通過不斷地(di)學(xue)習理論知識和參與社會實(shi)踐，自(zi)覺自(zi)己的(de)(de)綜合(he)素質在(zai)很大程度上(shang)得(de)到了提升，努力將(jiang)自(zi)己塑造成為一個專業功底扎(zha)實(shi)、知識結構(gou)完(wan)善、適應能力強、具有團體協作精神的(de)(de)青年。

　　當然，本人(ren)還存在很多不(bu)足之處，諸如(ru)：

　　一(yi)是(shi)(shi)學習成(cheng)績還(huan)不是(shi)(shi)十分優(you)秀，三年來，雖然我的(de)成(cheng)績一(yi)直在進步，但卻始終達不到最理想的(de)狀(zhuang)態(tai)，主要原因是(shi)(shi)基礎比較薄弱，加上(shang)剛進大學時，學習的(de)環境變寬松了，學習更多需要的(de)是(shi)(shi)自主性，于是(shi)(shi)，長(chang)期在老師、家(jia)長(chang)督導(dao)下(xia)學習的(de)我，一(yi)度迷失(shi)了方(fang)向和(he)動力，幸虧后來在老師、輔導(dao)員和(he)同(tong)學的(de)幫(bang)助下(xia)，我從迷失(shi)中找(zhao)回(hui)了方(fang)向，從而迎(ying)頭(tou)趕上(shang)，但因此也落(luo)下(xia)了一(yi)些課程。

　　二是(shi)與同學(xue)(xue)的(de)(de)聯(lian)系還不夠緊密(mi)，和(he)同學(xue)(xue)交(jiao)流較少(shao)，主(zhu)要(yao)原(yuan)因是(shi)自己作(zuo)息的(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)安排上不夠合(he)理，未(wei)能十分(fen)有效地工作(zuo)與學(xue)(xue)習(xi)，導致時間(jian)(jian)(jian)使用的(de)(de)緊張，無意中減(jian)少(shao)了(le)與同學(xue)(xue)交(jiao)流的(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)。其次，由(you)于(yu)自己性格比較內向，不善言談，又擔心找(zhao)同學(xue)(xue)交(jiao)流會(hui)打擾他(ta)們的(de)(de)休息，造成(cheng)沒能積(ji)極主(zhu)動(dong)的(de)(de)和(he)同學(xue)(xue)進行交(jiao)流、了(le)解(jie)同學(xue)(xue)們的(de)(de)所感所想。

　　在今后的(de)日子里，我會從自(zi)身(shen)找原因(yin)，改進(jin)缺點(dian)不足，改善(shan)學(xue)(xue)習方(fang)法，提高理(li)論水平(ping)，在提高自(zi)己科(ke)學(xue)(xue)文化素(su)質(zhi)的(de)同(tong)時，也努力提高自(zi)己的(de)思想道德素(su)質(zhi)，使(shi)自(zi)己成為德、智、體諸方(fang)面(mian)全面(mian)發展適應21世紀發展要求的(de)復合型人才，做一個有(you)理(li)想、有(you)道德、有(you)文化、有(you)紀律的(de)社會主義建設者(zhe)和接班人。

函授畢業生自我總結7

　　轉眼間，三(san)年的大(da)專學習生(sheng)活就要結束(shu)了(le)，畢業之即，對自已三(san)年來的學習和生(sheng)活作一個(ge)總結和鑒定。

　　一、思(si)想政(zheng)治方(fang)面(mian)，本人注重政(zheng)治理論學(xue)習，能(neng)在工(gong)作和學(xue)習中認真(zhen)踐行(xing)""思(si)想，能(neng)自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同志，熱(re)愛(ai)本職，作風嚴謹，為人正派，能(neng)模范地履(lv)行(xing)一名小學(xue)教師的職責和義務。

　　二、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)面(mian)，自參加xx大學(xue)(xue)(xue)(xue)"小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育"專業大專高教(jiao)自考(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)以來，本人(ren)能正確(que)處理"工(gong)"學(xue)(xue)(xue)(xue)矛盾，能按(an)照學(xue)(xue)(xue)(xue)校的有(you)關規定，利用業余時間自學(xue)(xue)(xue)(xue)各(ge)門課(ke)(ke)程(cheng)，積極(ji)參加集中面(mian)授和串(chuan)講，按(an)時完(wan)成各(ge)項作業。通(tong)過三年學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，現已認真(zhen)完(wan)成了(le)《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育》、《社會主義思想(xiang)概論》等(deng)門課(ke)(ke)程(cheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，掌握了(le)所學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識，并通(tong)過了(le)有(you)關課(ke)(ke)程(cheng)考(kao)核(he)。

　　三、業(ye)務方面，在(zai)學習(xi)期間，我能自覺將(jiang)所學知識用于(yu)指導小學體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學實(shi)踐，大大提高了自己組織課(ke)堂教(jiao)(jiao)學和開展教(jiao)(jiao)學法創新(xin)(xin)的能力，所帶班級(ji)的學生成績(ji)和體(ti)育(yu)素(su)質在(zai)學校一(yi)直處于(yu)前列。我還結合單(dan)位(wei)工作實(shi)際，先后撰寫(xie)了《學習(xi)新(xin)(xin)課(ke)程標(biao)(biao)準體(ti)會》、《創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)學探索(suo)嘗試》等十余篇論文和教(jiao)(jiao)改材料，其中《學習(xi)新(xin)(xin)課(ke)程標(biao)(biao)準體(ti)會》等文章曾參加過xx市小學教(jiao)(jiao)育(yu)論文交流，得到了學校和上級(ji)機關的高度(du)評價(jia)。

函授畢業生自我總結8

　　通(tong)過三年的本(ben)科(ke)函授(shou)學習，本(ben)人在思想認(ren)識(shi)，業(ye)務知識(shi)，專業(ye)技(ji)能等(deng)方面都有(you)較大(da)的提高。現概(gai)括如下：

　　(一)思想認識：

　　本人在(zai)函授期間，能(neng)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)(xue)院開設的(de)《馬(ma)克(ke)思主義文藝理(li)論(lun)(lun)》、《西方文論(lun)(lun)》、《中國古代文論(lun)(lun)》、《語言(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)概論(lun)(lun)》、《美(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)》等課程，對(dui)各(ge)種(zhong)文學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)和(he)語言(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)有較系統的(de)了解(jie)和(he)把握，對(dui)文學(xue)(xue)(xue)(xue)作品(pin)的(de)認識(shi)有了一(yi)定的(de)廣度和(he)深度，彌補了以往在(zai)宏觀(guan)把握上的(de)不足，拓展(zhan)了在(zai)微觀(guan)審視上的(de)優勢，提升了自身處理(li)語文教(jiao)材(cai)的(de)能(neng)力。特別值的(de)`一(yi)提的(de)是(shi)：通過(guo)對(dui)美(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，認識(shi)到語文教(jiao)材(cai)和(he)課文都蘊(yun)含審美(mei)因素(su)，課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程更蘊(yun)含審美(mei)因素(su)，語文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)門(men)遺憾(han)的(de)藝術

　　你熱愛生(sheng)命嗎？那么別浪(lang)費時(shi)間，因為(wei)時(shi)間是(shi)組成生(sheng)命的材(cai)料。——富蘭克林

　　作為(wei)一(yi)個(ge)教師(shi)，作為(wei)一(yi)個(ge)在新課程(cheng)背景下的現(xian)代(dai)語文教師(shi)，應盡己所能(neng)(neng)，最大限度地(di)挖掘教材、課文、教學(xue)過程(cheng)的審(shen)美(mei)因素，對學(xue)生進行審(shen)美(mei)教育，提高學(xue)生的審(shen)美(mei)能(neng)(neng)力，把學(xue)生塑造成具有一(yi)定美(mei)學(xue)審(shen)判能(neng)(neng)力的現(xian)代(dai)合格公(gong)民

　　我只是在網上和同學(xue)多(duo)聊了那么一會兒有趣的(de)事，她就(jiu)絮絮叨(tao)叨(tao)沒完沒了地數落了起來！

　　(二)業務知識：

　　三年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)函(han)授學(xue)(xue)(xue)習(xi)，雖然(ran)面(mian)授時(shi)間(jian)短，平時(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務繁重，沒(mei)有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)作(zuo)深入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考，但(dan)覺得(de)還是(shi)有(you)較大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)：特別是(shi)通過對《現代漢(han)語》、《古代漢(han)語》、《現代文學(xue)(xue)(xue)》、《古代文學(xue)(xue)(xue)》《兒童文學(xue)(xue)(xue)》等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，使(shi)本人在過去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)(shang)，有(you)一(yi)個較完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)框架把(ba)握(wo)，對以前(qian)在專科階段學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)有(you)個反芻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，對知識(shi)有(you)進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解，自身素質有(you)進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高( 實(shi)話實(shi)說，雖然(ran)很(hen)多(duo)知識(shi)在課堂(tang)上(shang)(shang)用不著，但(dan)作(zuo)為(wei)一(yi)個教(jiao)(jiao)師(shi)，一(yi)個新課程背景下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，你要倒給(gei)學(xue)(xue)(xue)生一(yi)杯水，你自己(ji)必須有(you)好幾桶水，而且必須是(shi)活水。這些知識(shi)使(shi)本人高屋(wu)建(jian)瓴(ling)，提(ti)(ti)升(sheng)了對教(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宏觀(guan)把(ba)握(wo)和微(wei)觀(guan)處理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整合能力(li)

　　火紅的彩(cai)霞在雨后，真誠的友誼(yi)在別(bie)后，流水不因(yin)石而(er)阻(zu)，友誼(yi)不因(yin)遠而(er)疏

　　(三)專業技能：

　　教學(xue)是(shi)一(yi)門科學(xue)，更是(shi)一(yi)門藝(yi)術，語文(wen)教學(xue)更是(shi)一(yi)門科學(xue)和藝(yi)術結(jie)合的遺憾(han)藝(yi)術，語文(wen)教師的專業技(ji)能(neng)(neng)涉(she)及到(dao)林林總總，方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，有教材的處理技(ji)能(neng)(neng)，問題設計(ji)技(ji)能(neng)(neng)，授課技(ji)能(neng)(neng)等(deng)，不(bu)用說(shuo)其他，單(dan)是(shi)課堂教學(xue)技(ji)能(neng)(neng)就令人目不(bu)暇接，疲于應付，什么導入技(ji)能(neng)(neng)，過渡技(ji)能(neng)(neng)，提問技(ji)能(neng)(neng)，結(jie)課技(ji)能(neng)(neng)，板書(shu)技(ji)能(neng)(neng)等(deng)

　　生命，從(cong)小溪的(de)流淌中獲得；青春(chun)，在飛流的(de)傾瀉(xie)中閃(shan)光(guang)；存在的(de)價值，于大河的(de)奔(ben)流中呈現。

　　函授(shou)學(xue)習(xi)對我(wo)影響最深的是(shi)課文教(jiao)學(xue)主問(wen)題(ti)的設(she)計(ji)和問(wen)題(ti)的分解及(ji)坡度設(she)計(ji);如(ru)何有效地引導(dao)學(xue)生進(jin)行小組合作(zuo)探究。較之過去有較大的提高。

　　(四)存在的問題：

　　三(san)年的(de)函授(shou)，實質上(shang)面授(shou)只有三(san)個(ge)月左右。雖然授(shou)課教師備(bei)課授(shou)課認真負責，但因(yin)為(wei)時間段，教學(xue)(xue)走過(guo)場，考(kao)試也走過(guo)場，學(xue)(xue)員真正學(xue)(xue)到(dao)的(de)東西很少。大部分只能靠學(xue)(xue)員本人在教學(xue)(xue)實踐中(zhong)領悟、提升萬事(shi)勝意，合家幸(xing)福，

　　另外一些(xie)新(xin)課(ke)程背(bei)景下教(jiao)師(shi)急需解(jie)(jie)決(jue)的(de)問題得(de)不到(dao)解(jie)(jie)決(jue)：如現代教(jiao)學(xue)媒(mei)體的(de)知識應(ying)用，語文教(jiao)學(xue)課(ke)件的(de)制(zhi)作和應(ying)用，新(xin)課(ke)程背(bei)景下教(jiao)師(shi)角色(se)的(de)轉換，教(jiao)學(xue)策略的(de)變化(hua)，師(shi)生(sheng)間的(de)交流(liu)溝通，小組合作探究的(de)規(gui)范操作等無法得(de)到(dao)學(xue)習和進(jin)修，這(zhe)可能(neng)是現代高(gao)等教(jiao)育與初等教(jiao)育相脫鉤的(de)弊(bi)端(duan)。這(zhe)是廣大教(jiao)師(shi)繼續學(xue)習最(zui)盼望得(de)到(dao)解(jie)(jie)決(jue)的(de)，但(dan)總也(ye)得(de)不到(dao)解(jie)(jie)決(jue)八方秀色(se)，一室清(qing)輝。也(ye)許(xu)這(zhe)只是我的(de)一個夢想。也(ye)是本人存在的(de)問題

　　祝愿你在以后的歲月里，以敏(min)銳(rui)的智(zhi)慧，獲得新的成功。

函授畢業生自我總結9

　　離畢(bi)業典禮只有屈指可數(shu)(shu)的(de)幾天了，剛進校時(shi)的(de)場景還歷(li)(li)歷(li)(li)在(zai)目，在(zai)目睹(du)了三次畢(bi)業生離校的(de)場景后，現在(zai)終于也(ye)輪到(dao)我(wo)(wo)們自(zi)己了。四年以來經(jing)歷(li)(li)了無數(shu)(shu)的(de)事情，雖然也(ye)有很多不如(ru)意的(de)地方，但是(shi)我(wo)(wo)也(ye)有了很多的(de)長進，以下是(shi)大學(xue)四年的(de)生活和(he)學(xue)習等方面的(de)自(zi)我(wo)(wo)總結：

　　三年(nian)的大(da)(da)學校園生(sheng)活是我(wo)人生(sheng)的一大(da)(da)轉折(zhe)點。我(wo)于x年(nian)9月(yue)以(yi)優(you)異(yi)的成績(ji)考入xx大(da)(da)學。四年(nian)的校園生(sheng)涯和社會實踐生(sheng)活我(wo)不斷的挑戰(zhan)自我(wo)、充實自己，為(wei)實現人生(sheng)的價值打(da)下(xia)堅實的基礎。

　　一(yi)直(zhi)都(dou)認(ren)為(wei)人應(ying)該是(shi)活到老學(xue)到老的我對知識、對本專(zhuan)業一(yi)絲不茍，因而(er)在(zai)成績(ji)上(shang)一(yi)直(zhi)都(dou)得(de)到肯定(ding)，每學(xue)年(nian)都(dou)獲得(de)三等獎學(xue)金。在(zai)不滿足于學(xue)好理論課的同時(shi)也注重于對各種應(ying)用軟件和硬件的研究。因此在(zai)第四學(xue)期開始就被老師信任(ren)為(wei)計算機房(fang)的負(fu)責人。

　　身為學(xue)生的我在修好學(xue)業(ye)的同時也注重于對社會的實踐。本(ben)著(zhu)學(xue)以致用，實踐結合理(li)論發揮x年暑假(jia)我以熟(shu)練的計(ji)算機技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)應聘(pin)入揭陽市凌先電腦公司技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)部任技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)員(yuan)(yuan)兼培訓部教師(shi)。技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)員(yuan)(yuan)兼培訓部教師(shi)。

　　x年暑(shu)假我在惠(hui)東(dong)縣(xian)億鵬印刷公司學習名(ming)片和(he)小型廣告、商(shang)標設(she)計，自(zi)身對這(zhe)方面有(you)堅實基礎(chu)和(he)濃厚(hou)興趣(qu)的我用一周時間(jian)就熟練了(le)各樣設(she)計軟(ruan)件(jian)，之后做出了(le)大量出色的設(she)計方案，得到同學及老師(shi)的一致好評(ping)。

　　我衷心擁(yong)護中國共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)的領(ling)導(dao)，熱愛蒸(zheng)蒸(zheng)日上(shang)、邁著改革(ge)步伐前(qian)進的社會主(zhu)義祖國，用建設有(you)中國特色的社會主(zhu)義理(li)論(lun)武裝(zhuang)自己，積極參加(jia)黨(dang)(dang)章學習小組，逐(zhu)步提(ti)高(gao)自己的政治思想(xiang)覺悟，并(bing)(bing)向(xiang)黨(dang)(dang)組織遞交(jiao)了入黨(dang)(dang)申請書。作為班長(chang)，我能(neng)以身作則，嚴于律(lv)己，在同(tong)學中樹立(li)了好(hao)榜(bang)樣，并(bing)(bing)能(neng)團結(jie)好(hao)班委，處(chu)理(li)好(hao)班級的一切事務，是老(lao)師的得(de)力助(zhu)手。

　　大二年(nian)(nian)(nian)我(wo)們班(ban)(ban)被評為市優秀班(ban)(ban)級，這是(shi)全班(ban)(ban)同學(xue)共同努力的結(jie)果(guo)，我(wo)為能(neng)生活在這樣(yang)一個(ge)班(ban)(ban)級而自豪。三年(nian)(nian)(nian)來，我(wo)在組織能(neng)力、語言表(biao)達能(neng)力有了長足的進步。97年(nian)(nian)(nian)被評為市優秀學(xue)生干(gan)部(bu)，高三年(nian)(nian)(nian)被評為校三好生。

　　通過(guo)大學(xue)三年生活的(de)(de)錘(chui)煉。在德智體方面，我(wo)取得(de)了長足的(de)(de)進步。從(cong)一個懵懂的(de)(de)學(xue)生逐(zhu)步成長為品學(xue)兼優(you)的(de)(de)“四有(you)”新(xin)人，但(dan)我(wo)有(you)清醒(xing)地認識到(dao)自己的(de)(de)不足之處(chu)，體鍛雖然達標(biao)，但(dan)還須(xu)加強體育鍛煉，提高成績，在今后(hou)的(de)(de)學(xue)習中，我(wo)將不斷總(zong)結(jie)經驗，繼往開來(lai)，更好地報效祖國。

函授畢業生自我總結10

　　大學(xue)生活(huo)即將結束，在畢業之即，對自已三(san)年的(de)學(xue)習(xi)和生活(huo)做一個作一個總結和鑒定：

　　在校期間，在學(xue)校的(de)(de)指(zhi)導、老師的(de)(de)教誨(hui)、同學(xue)的(de)(de)幫助下，通過(guo)不斷地學(xue)習(xi)理論知(zhi)識和參與(yu)社會實(shi)踐，自(zi)覺(jue)自(zi)己的(de)(de)綜合素(su)質在很大程度上得(de)到了(le)提升，努力將自(zi)己塑造(zao)成為一個專業功底扎實(shi)、知(zhi)識結構完善、適應(ying)能力強、具有團(tuan)體(ti)協作精神的(de)(de)青年。

　　當然，本人還存在很多不足之處(chu)，諸如(ru)：

　　一(yi)是學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)還不(bu)是十分優(you)秀，三年來，雖然(ran)我(wo)的(de)成(cheng)績(ji)一(yi)直在進步，但卻(que)始終達(da)不(bu)到最理(li)想(xiang)的(de)狀態，主(zhu)要原因(yin)是基礎比較薄(bo)弱，加上剛進大(da)學(xue)(xue)(xue)時，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)環(huan)境變寬松了，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)更多需要的(de)是自主(zhu)性(xing)，于是，長(chang)期(qi)在老(lao)師、家長(chang)督導(dao)下(xia)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)我(wo)，一(yi)度迷(mi)失(shi)了方向和動力，幸虧后來在老(lao)師、輔導(dao)員和同學(xue)(xue)(xue)的(de)幫助下(xia)，我(wo)從(cong)迷(mi)失(shi)中找回了方向，從(cong)而迎(ying)頭趕上，但因(yin)此也(ye)落下(xia)了一(yi)些課程。

　　二是(shi)(shi)與同(tong)(tong)學(xue)(xue)的聯系(xi)還不(bu)夠緊(jin)密(mi)，和同(tong)(tong)學(xue)(xue)交流較少，主要原因是(shi)(shi)自己作息的時間(jian)安(an)排上不(bu)夠合理，未能十分有(you)效地工作與學(xue)(xue)習(xi)，導(dao)致時間(jian)使(shi)用(yong)的緊(jin)張，無意中減少了與同(tong)(tong)學(xue)(xue)交流的時間(jian)。其次，由(you)于(yu)自己性(xing)格比(bi)較內(nei)向，不(bu)善言談(tan)，又擔心找同(tong)(tong)學(xue)(xue)交流會打擾他們(men)的休息，造成沒能積極主動(dong)的和同(tong)(tong)學(xue)(xue)進(jin)行交流、了解同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)的所(suo)感所(suo)想。

　　在(zai)今后的(de)日(ri)子里，我會(hui)從(cong)自(zi)身找(zhao)原因，改進缺點不足(zu)，改善學(xue)習方(fang)法，提(ti)高(gao)理(li)論水平，在(zai)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)科學(xue)文化素質的(de)同時，也努力提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)思想道(dao)德(de)素質，使自(zi)己(ji)成(cheng)為德(de)、智(zhi)、體諸方(fang)面全面發展適應(ying)21世紀發展要求的(de)復(fu)合(he)型(xing)人才，做(zuo)一個有(you)(you)理(li)想、有(you)(you)道(dao)德(de)、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀律的(de)社會(hui)主義建設者和接班人。

函授畢業生自我總結11

　　兩(liang)年(nian)的(de)函(han)授(shou)大專(zhuan)學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)就(jiu)要結束了，通過兩(liang)年(nian)的(de)函(han)授(shou)學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)社會實(shi)踐(jian)是我不斷的(de)挑戰(zhan)自我、充實(shi)自己的(de)一(yi)個過程。本人在思(si)想認(ren)識(shi)、業(ye)務知識(shi)和(he)(he)專(zhuan)業(ye)技能(neng)方面(mian)都有了很大的(de)提高。畢業(ye)之即(ji)，對自已兩(liang)年(nian)來的(de)學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)生活(huo)作一(yi)個總結和(he)(he)鑒定。

　　一、思(si)想政治(zhi)方面(mian)，本人注重政治(zhi)理論學(xue)習，能在工(gong)作和(he)學(xue)習中(zhong)認(ren)真踐行

　　二、學(xue)習方(fang)面，自(zi)參加(jia)四川中央廣播電視大學(xue)旅游管(guan)(guan)理專(zhuan)業(ye)大專(zhuan)高教自(zi)考學(xue)習以來，本人能(neng)能(neng)按照學(xue)校(xiao)的有(you)關規定，利用業(ye)余時(shi)間自(zi)學(xue)各(ge)(ge)門課程，積極參加(jia)集中面授和串講，按時(shi)完(wan)成各(ge)(ge)項作業(ye)。通過(guo)兩年學(xue)習，現已認真完(wan)成了(le)《酒(jiu)店(dian)管(guan)(guan)理》、《旅游管(guan)(guan)理》等門課程的學(xue)習，掌握了(le)所(suo)(suo)學(xue)知識，并通過(guo)了(le)所(suo)(suo)學(xue)課程考核。

　　三、業(ye)務方面，為適(shi)應社會發展的需求，我認真學(xue)習專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，對本專(zhuan)業(ye)一絲不茍，由于所學(xue)的是(shi)旅(lv)游管理專(zhuan)業(ye)，也(ye)是(shi)我現(xian)在所從事(shi)的事(shi)業(ye)，因(yin)此非(fei)常努(nu)力刻苦。除了理論學(xue)習之外，還把(ba)學(xue)到(dao)的理論知(zhi)識(shi)用到(dao)我現(xian)在的工作中來(lai)，我的實踐能力也(ye)得(de)到(dao)非(fei)常大的提(ti)高(gao)。再有就(jiu)是(shi)懂(dong)得(de)了運(yun)用學(xue)習方法同(tong)時注重獨立思考。在學(xue)習時，以

　　通(tong)過兩年的(de)學習，自身得到了一個很好的(de)鍛煉和提高(gao)，在今后的(de)工作(zuo)中我還(huan)要繼(ji)續努(nu)力，不斷提高(gao)和完善(shan)自己。面對(dui)現在，我努(nu)力拼搏；面對(dui)將來(lai)，我期(qi)待更(geng)多的(de)挑(tiao)戰(zhan)。戰(zhan)勝(sheng)困(kun)難，抓(zhua)住每(mei)一個機遇(yu)，相信自己一定(ding)會(hui)演繹出精彩的(de)一幕。

函授畢業生自我總結12

　　通過(guo)三年的函授學習和(he)社會(hui)實(shi)(shi)踐是(shi)我(wo)不斷的挑戰(zhan)自我(wo)、充實(shi)(shi)自己的一個過(guo)程，本人在思想認識、業務知識和(he)專(zhuan)業技能方面都有了很大的提高。

　　思想認識方面：

　　本(ben)人在(zai)函授(shou)期間(jian)，能認真學(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開設(she)的(de)(de)(de)《人格心(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)》、《教(jiao)(jiao)育(yu)社會(hui)學(xue)(xue)(xue)》、《咨詢心(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)》、《兒童發(fa)展心(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)》等課(ke)程，對各種教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)和(he)心(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論有了(le)(le)較系統的(de)(de)(de)了(le)(le)解和(he)把(ba)握。特別值得一提的(de)(de)(de)是(shi)：通(tong)過對兒童發(fa)展心(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，本(ben)人了(le)(le)解到教(jiao)(jiao)師要(yao)用(yong)發(fa)展的(de)(de)(de)眼光看待學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，要(yao)尊重、關(guan)愛全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；通(tong)過對人格心(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論和(he)咨詢心(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，本(ben)人明(ming)白了(le)(le)只懂傳道、授(shou)業、解惑(huo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師不是(shi)合格的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師。合格的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師不僅關(guan)注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，更(geng)關(guan)注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)(li)。塑(su)造(zao)健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)人格和(he)培養樂(le)觀上進的(de)(de)(de)心(xin)態是(shi)他們共同的(de)(de)(de)目(mu)標。

　　業務知識方面：

　　三年的(de)函授(shou)學習(xi)，實質上面授(shou)只有三個月(yue)左(zuo)右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的(de)。特別(bie)是學習(xi)了(le)《教(jiao)育(yu)原理(li)(li)》、《普通心理(li)(li)學》和《現代教(jiao)育(yu)理(li)(li)論與(yu)(yu)實踐》之(zhi)后，本人覺得自己的(de)理(li)(li)論水平提升了(le)許多(duo)。平時，本人會(hui)不由自主地把所學的(de)理(li)(li)論運用到(dao)自己的(de)教(jiao)學和教(jiao)育(yu)實踐中，效果都是相(xiang)當不錯的(de)。我們應(ying)該向更高的(de)知識境界繼續(xu)攀(pan)登，并以此作(zuo)為(wei)回報社(she)會(hui)的(de)資本和依據，為(wei)維護公平與(yu)(yu)正義做(zuo)出自己應(ying)盡的(de)社(she)會(hui)責任和貢獻！

　　為了(le)(le)提高自己的(de)業務水平和能力(li)，我參加了(le)(le)20xx年(nian)的(de)成人高考，考取了(le)(le)曲阜師范大(da)學的(de)漢語言(yan)文學專業，于(yu)是開始了(le)(le)三年(nian)的(de)學習。通過學習，本(ben)人各方面都(dou)有(you)了(le)(le)較大(da)的(de)提高。

　　（一）政治思想上。

　　用先進的理(li)論武裝自(zi)己的頭腦，熱愛祖國(guo)，遵(zun)紀守法(fa)，維護社會(hui)穩定，自(zi)覺遵(zun)守《學生行為準則》和(he)學校規則制度(du)，尊(zun)敬師長(chang)，團結同學，關(guan)系集體；堅(jian)持(chi)真理(li)，修(xiu)正錯誤(wu)，自(zi)覺抵御封建迷信等(deng)錯誤(wu)傾(qing)向；樹立集體主義為核心的人生價值觀(guan)，正確處理(li)國(guo)家、集體、個人三者之間的利(li)益關(guan)系，當個人與(yu)集體、國(guo)家利(li)益發(fa)生沖突的時候，堅(jian)持(chi)把國(guo)家、集體的利(li)益放在第(di)一(yi)位；認真參加學校及(ji)系上組織(zhi)的各項政治活動(dong)。

　　（二）學習目的及態度。

　　端正(zheng)個人學(xue)(xue)習(xi)(xi)目的(de)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度，我系統全(quan)面地(di)學(xue)(xue)習(xi)(xi)了本(ben)專(zhuan)業的(de)理(li)論基礎知(zhi)(zhi)識，同(tong)(tong)時把所(suo)學(xue)(xue)的(de)理(li)論知(zhi)(zhi)識應(ying)用于實踐活(huo)動中(zhong)，把所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識轉化為動手(shou)能(neng)(neng)力、應(ying)用能(neng)(neng)力和創造能(neng)(neng)力。力求理(li)論和實踐的(de)統一。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和掌握本(ben)專(zhuan)業理(li)論知(zhi)(zhi)識和應(ying)用技能(neng)(neng)的(de)同(tong)(tong)時，還努力拓寬自(zi)(zi)己的(de)知(zhi)(zhi)識面，培養自(zi)(zi)己其(qi)他方(fang)面的(de)能(neng)(neng)力；積極參加(jia)學(xue)(xue)生科(ke)協(xie)及科(ke)學(xue)(xue)研究活(huo)動中(zhong)的(de)各項活(huo)動。

　　（三）收獲和體會。

　　我掌握了(le)科學鍛(duan)(duan)煉身(shen)體的基本技能(neng)，養(yang)成了(le)良好的衛生習(xi)慣，積(ji)極參(can)加學校(xiao)、系(xi)和班級組織的各項體育(yu)活(huo)動，身(shen)體健(jian)康(kang)，體育(yu)合格標(biao)準達(da)標(biao)。在心理(li)(li)方面，鍛(duan)(duan)煉自己堅強的意志品質，塑造健(jian)康(kang)人格，克服心理(li)(li)障礙，以適應社會發展要求。

　　（四）工作與學習的處理上。

　　在校工作(zuo)期間(jian)(jian)(jian)，我一(yi)(yi)邊盡力做好自己(ji)的(de)(de)本職工作(zuo)，認真(zhen)備(bei)課，教(jiao)好學生(sheng)。一(yi)(yi)邊不(bu)(bu)(bu)忘曲師大(da)任課教(jiao)師的(de)(de)囑咐。充分利用(yong)自己(ji)的(de)(de)閑暇(xia)時間(jian)(jian)(jian)，把函(han)授期間(jian)(jian)(jian)不(bu)(bu)(bu)能(neng)作(zuo)具體解(jie)說的(de)(de)書(shu)本知識理解(jie)消化。一(yi)(yi)份耕(geng)耘(yun)，一(yi)(yi)份收獲。學習上的(de)(de)毫不(bu)(bu)(bu)懈怠使我能(neng)從容面(mian)對每一(yi)(yi)次考試，并取得不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)成績。

　　（五）存在問題及努力方向。

　　雖(sui)說是三(san)年(nian)的(de)函授(shou)學習(xi)，實(shi)際上面授(shou)只有三(san)個月左右。雖(sui)說函授(shou)教(jiao)(jiao)師(shi)備課認真(zhen)負(fu)責，學員真(zhen)正能從老師(shi)那學到的(de)東西(xi)并不多。大部分(fen)的(de)知(zhi)識還得靠(kao)自(zi)己的(de)積累和教(jiao)(jiao)學實(shi)踐中(zhong)(zhong)的(de)領悟。在以后(hou)的(de)學習(xi)工作中(zhong)(zhong)，我將以此為基(ji)礎(chu)，不斷的(de)研究學習(xi)，提升自(zi)己。

　　在(zai)生活中(zhong)，工作中(zhong)我總覺得自己有很多的(de)欠缺(que)，為了填補自己的(de)欠缺(que)，前(qian)年(nian)報考了成(cheng)(cheng)人高(gao)考，經過(guo)努力(li)我的(de)初步愿望實(shi)現了。而后我又參加了醫療器械成(cheng)(cheng)人函授大專(zhuan)班。

　　三(san)年的函(han)授(shou)，雖然時間非常短暫，但卻是來之不易(yi)。因為平時的工(gong)作不能落(luo)下，孩子和家(jia)庭(ting)又要顧及，所以我(wo)必(bi)須合理安排好學習和工(gong)作，珍惜這函(han)授(shou)時間。

　　從我踏入(ru)大(da)專(zhuan)之門(men)的那一刻，我就在心中暗示自(zi)己，要成(cheng)為更好的自(zi)己，必須要加倍努力和付(fu)出。故而(er)上課也(ye)從不(bu)遲到、早退。認真聽講，做好筆記(ji)，按時(shi)完成(cheng)作業。有(you)空(kong)時(shi)經常上網(wang)查有(you)關的資料來充(chong)實自(zi)己，也(ye)經常上網(wang)與(yu)經驗(yan)豐富的朋友(you)相互(hu)交流。

　　經過這三年的函授，我(wo)積累了更多(duo)的知(zhi)識(shi)，能力也(ye)更加提高，并且我(wo)的綜合素(su)質比以前更好了，現在的我(wo)更自信(xin)了。

　　“一份耕(geng)耘(yun)，一分收(shou)獲(huo)”這話自始至終(zhong)都不會錯，有了這三年(nian)的(de)(de)耕(geng)耘(yun)，收(shou)獲(huo)確實是(shi)蠻(man)大(da)的(de)(de)。我(wo)把(ba)學到的(de)(de)知識(shi)歸(gui)納在一個本子(zi)上，方便于以后(hou)后(hou)的(de)(de)翻看，并結合自己(ji)的(de)(de)工作(zuo)，充(chong)分地(di)發揮和運(yun)用。在此我(wo)非(fei)常地(di)感(gan)謝(xie)函授中的(de)(de)每位老師，是(shi)您(nin)們(men)的(de)(de)辛勤付出，造(zao)就(jiu)了現(xian)在的(de)(de)我(wo)，自信的(de)(de)我(wo)，謝(xie)謝(xie)親愛的(de)(de)老師，您(nin)們(men)辛苦了!!!同時也非(fei)常感(gan)謝(xie)同學們(men)，謝(xie)謝(xie)你們(men)的(de)(de)相伴，謝(xie)謝(xie)!

函授畢業生自我總結13

　　轉眼間(jian)大(da)學生生活(huo)就要結(jie)束了，離校之前，為(wei)了明確自己(ji)的過去與(yu)未來。我(wo)覺得我(wo)有必要對這(zhe)幾(ji)年的大(da)學生活(huo)做個自我(wo)鑒定！

　　大學期間，我不僅重視對(dui)專業課程和(he)第(di)二外(wai)語（日語）的學習(xi)，掌握了(le)扎實的專業知識(shi)技能，同時注(zhu)重個人(ren)思想道德品(pin)格(ge)和(he)修養的提升，堅信"先做(zuo)人(ren)后做(zuo)事"的至(zhi)理名言，認為正直(zhi)的人(ren)格(ge)是人(ren)才的一項重要標(biao)準。

　　我(wo)性格開(kai)朗，亦靜亦動，本著一顆誠(cheng)心與人交往，有較強(qiang)的表達能力，同時(shi)也很(hen)樂意傾聽(ting)，懂得自(zi)我(wo)反省。我(wo)品嘗過失敗(bai)，經歷過迷(mi)惘，但最終在集(ji)體生(sheng)活(huo)中慢慢成(cheng)長起來，形(xing)成(cheng)了良好的性格品質。

　　我(wo)富有(you)(you)責(ze)任(ren)感，敢(gan)于面對(dui)挑戰，有(you)(you)強(qiang)(qiang)烈的(de)進取(qu)心和優秀的(de)團(tuan)隊精神，善于與他(ta)人協同作戰，同時也有(you)(you)較強(qiang)(qiang)的(de)組織協調能(neng)(neng)力、活(huo)(huo)動(dong)(dong)策劃能(neng)(neng)力和社(she)會實踐能(neng)(neng)力。大學(xue)期(qi)(qi)間，我(wo)踏實肯干，努(nu)力不懈，最終在(zai)任(ren)社(she)團(tuan)管理(li)中(zhong)心主任(ren)和暑期(qi)(qi)社(she)會實踐等(deng)各(ge)種社(she)會工作和實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)鍛煉和提高了(le)(le)(le)自(zi)己，更(geng)在(zai)這個過程中(zhong)發現了(le)(le)(le)自(zi)我(wo)，認可了(le)(le)(le)自(zi)己，增強(qiang)(qiang)了(le)(le)(le)自(zi)信心。

　　我(wo)積極(ji)樂觀向上(shang)，適應能力強(qiang)。大(da)(da)學生活中(zhong)，由(you)于(yu)遠離家鄉(xiang)和經濟條件不好(hao)，遇到過不少困難，但憑(ping)借(jie)著良好(hao)的心(xin)態和同學朋友間的相互支持，我(wo)最終獲得了成(cheng)長。相信在以后的工作學習生活中(zhong)能有更大(da)(da)提(ti)高！

函授畢業生自我總結14

　　轉眼間大學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)就(jiu)要結束了(le)，離校之(zhi)前，為(wei)了(le)明確(que)自(zi)己的過去與(yu)未來。我覺得我有必要對(dui)這四年的大學生(sheng)(sheng)活(huo)做個自(zi)我鑒定！

　　大學期(qi)間，我不僅重視對專業(ye)課(ke)程(cheng)和(he)第二外語(yu)（日語(yu)）的(de)學習，掌(zhang)握(wo)了扎實(shi)的(de)專業(ye)知識技能，同時注重個(ge)人(ren)思(si)想道德(de)品格(ge)和(he)修養的(de)提升，堅信"先做人(ren)后做事(shi)"的(de)至(zhi)理名言，認為正直的(de)人(ren)格(ge)是人(ren)才的(de)一項重要標準。

　　我(wo)性格(ge)開朗，亦(yi)靜亦(yi)動，本著一顆誠心(xin)與人交往，有較強的表達能力，同(tong)時也很(hen)樂(le)意傾聽，懂(dong)得自我(wo)反(fan)省。我(wo)品嘗過失敗，經歷(li)過迷惘，但最終在集體(ti)生活中慢慢成長起來(lai)，形成了(le)良好的性格(ge)品質。

　　我(wo)富有責任感，敢(gan)于面對挑戰(zhan)(zhan)，有強烈(lie)的(de)進(jin)取心和(he)(he)優秀(xiu)的(de)團隊精神，善于與他(ta)人協(xie)同作(zuo)戰(zhan)(zhan)，同時也有較強的(de)組織(zhi)協(xie)調能力(li)、活動(dong)策(ce)劃能力(li)和(he)(he)社會(hui)實踐(jian)能力(li)。大學期間，我(wo)踏實肯干，努(nu)力(li)不(bu)懈，最(zui)終在任社團管理中心主任和(he)(he)暑期社會(hui)實踐(jian)等各種社會(hui)工作(zuo)和(he)(he)實踐(jian)活動(dong)中鍛煉和(he)(he)提高了(le)自己(ji)(ji)，更(geng)在這個過(guo)程(cheng)當(dang)中發現(xian)了(le)自我(wo)，認(ren)可了(le)自己(ji)(ji)，增強了(le)自信心。

　　我(wo)積極(ji)樂觀向上，適應能力強(qiang)。大學生(sheng)活(huo)(huo)中，由于遠離家鄉(xiang)和經濟(ji)條件不好(hao)，遇到過不少困(kun)難(nan)，但憑借(jie)著(zhu)良好(hao)的心(xin)態和同(tong)學朋友間(jian)的相(xiang)互支持，我(wo)最終獲(huo)得了(le)成長。相(xiang)信在以后的工(gong)作學習生(sheng)活(huo)(huo)中能有(you)更(geng)大提高(gao)！

函授畢業生自我總結15

　　自(zi)學考試的文(wen)憑不應(ying)(ying)該是我們(men)追求(qiu)(qiu)的終點(dian)，而是我們(men)走向新(xin)(xin)生活，尋(xun)求(qiu)(qiu)更(geng)高發展(zhan)的新(xin)(xin)的起點(dian)。我們(men)應(ying)(ying)該以(yi)自(zi)考文(wen)憑為(wei)新(xin)(xin)的起點(dian)，向更(geng)高的知識境界(jie)繼續攀登，并以(yi)此(ci)作為(wei)回(hui)報社(she)會的資本(ben)和依據，為(wei)維護公平(ping)與正義做出自(zi)己應(ying)(ying)盡的社(she)會責任和貢獻(xian)！

　　通過這幾年認(ren)真學習(xi)自(zi)考課(ke)程(cheng)，我開始更(geng)加關心時事政(zheng)治，對(dui)黨和(he)國家的(de)理論、政(zheng)策有了(le)(le)更(geng)加深刻的(de)理解(jie)和(he)領(ling)會(hui)，樹立了(le)(le)正確的(de)人(ren)生觀(guan)和(he)世界觀(guan)，提(ti)高了(le)(le)個人(ren)素(su)養和(he)道德(de)品(pin)質。

　　幾年的(de)(de)自學考(kao)試(shi)經歷，使我(wo)(wo)養成了良(liang)好(hao)的(de)(de)學習(xi)習(xi)慣和(he)(he)方法。讓我(wo)(wo)逐(zhu)漸(jian)學會了該如何面對(dui)(dui)新知識進行自學，然后(hou)對(dui)(dui)其進一(yi)步深入理解和(he)(he)掌握運用？在邊(bian)工作(zuo)邊(bian)學習(xi)中，我(wo)(wo)合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后(hou)整理有關要點(dian)、重點(dian)做(zuo)好(hao)筆記；最(zui)后(hou)做(zuo)到理論聯系實際，學以致用。我(wo)(wo)想(xiang)這些學習(xi)的(de)(de)方法和(he)(he)習(xi)慣，將會使我(wo)(wo)受益終生。

　　我真的很感激自學考試(shi)，它(ta)是改(gai)變(bian)我一生命(ming)運的考試(shi)！它(ta)帶給(gei)我最大(da)啟(qi)示是：只要努力(li)必(bi)有(you)回報，只要付出必(bi)有(you)成就。

　　在過去的(de)(de)(de)幾年(nian)(nian)里，自(zi)考(kao)已(yi)經成(cheng)為我生活的(de)(de)(de)一部分，每年(nian)(nian)的(de)(de)(de)4月、10月我會很自(zi)然的(de)(de)(de)調節(jie)自(zi)己的(de)(de)(de)生活節(jie)奏，投入到(dao)復習迎考(kao)中(zhong)去，考(kao)試已(yi)經不再是一種任務，而(er)是一種習慣(guan)。

　　我真的很感激自(zi)考！自(zi)考使我真正體會到，每一(yi)次考試只是一(yi)個里程碑，求知是永遠沒有止境。

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