高中學期的自我(wo)總結15篇

　　總結是(shi)事(shi)后對某一階(jie)段的(de)學習、工作(zuo)(zuo)或(huo)其完成情(qing)況加(jia)以回顧和分析的(de)一種書面材料，它(ta)有助(zhu)(zhu)于我(wo)(wo)們尋找(zhao)工作(zuo)(zuo)和事(shi)物發展的(de)規律，從而掌握并運用這些規律，讓我(wo)(wo)們抽出時間寫(xie)(xie)寫(xie)(xie)總結吧。那么你真的(de)懂得怎么寫(xie)(xie)總結嗎(ma)？下面是(shi)小(xiao)編精心整理(li)的(de)高中學期的(de)自我(wo)(wo)總結，僅供參考(kao)，希望能夠幫助(zhu)(zhu)到大(da)家。

高中學期的自我總結1

　　我的主要收獲是：

　　在學(xue)習(xi)上：我深知(zhi)(zhi)學(xue)習(xi)的(de)(de)重(zhong)要性。面對知(zhi)(zhi)識就是(shi)力(li)量，科(ke)學(xue)技術是(shi)第一生產力(li)的(de)(de)科(ke)學(xue)論斷，我認為離開(kai)了知(zhi)(zhi)識人將是(shi)一個(ge)一無是(shi)處的(de)(de)廢人。中(zhong)學(xue)時(shi)(shi)(shi)代是(shi)學(xue)習(xi)現(xian)代科(ke)學(xue)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)黃金時(shi)(shi)(shi)刻，我應該抓住(zhu)這個(ge)有利的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)機(ji)，用知(zhi)(zhi)識來裝飾自己的(de)(de)頭腦，知(zhi)(zhi)識是(shi)無價的(de)(de)。

　　首先，合理安排(pai)時(shi)(shi)間(jian)，調整好作息時(shi)(shi)間(jian)，分配(pei)好學習(xi)、日常生活、玩的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)。時(shi)(shi)間(jian)是(shi)搞好學習(xi)的(de)(de)前提與(yu)基礎(chu)，效率和方法更為重(zhong)要。

　　其次，要(yao)保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量的(de)完(wan)成老(lao)師(shi)布置(zhi)的(de)作(zuo)業，老(lao)師(shi)布置(zhi)的(de)作(zuo)業一般是她認(ren)為很(hen)重要(yao)的(de)知(zhi)識，具有很(hen)高(gao)的(de)價值(zhi)，應認(ren)真完(wan)成。認(ren)真對待考試。

　　另外，積極閱(yue)讀(du)有關書籍(ji)和(he)資(zi)料(liao)，擴(kuo)大(da)自己的(de)知(zhi)識面(mian)；經常(chang)提出問(wen)題，與同學(xue)討(tao)論，向老(lao)師請教；搞好師生關系，使師生相處得融洽和(he)睦。

　　在(zai)平常(chang)的生活上(shang)：我從來沒有和(he)同學(xue)發生過摩(mo)擦，也不(bu)頂撞老師(shi)(shi)，何(he)老師(shi)(shi)相處得很融洽。我在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)校(xiao)(xiao)外都主動與老師(shi)(shi)問好。我當老師(shi)(shi)如知己。

　　我(wo)(wo)在數學方面有(you)所進步，我(wo)(wo)克服了很多困(kun)難：公式背(bei)不會，審題(ti)不到位，計算常(chang)出錯，答題(ti)沒單(dan)位。

　　我的成長經歷：

　　我(wo)(wo)(wo)自從上高一以來，就逐漸的(de)改(gai)變我(wo)(wo)(wo)以前的(de)學習習慣來適(shi)應(ying)高中(zhong)的(de)學習生活。我(wo)(wo)(wo)發(fa)現(xian)高中(zhong)的(de)老師(shi)(shi)比初中(zhong)的(de)老師(shi)(shi)更樂業，往往每節課都(dou)拖(tuo)堂，根本講(jiang)不完，而且老師(shi)(shi)講(jiang)課講(jiang)得津(jin)津(jin)有(you)味，都(dou)打下課鈴了(le)我(wo)(wo)(wo)們都(dou)沒有(you)注(zhu)意到。

　　高中的同學與(yu)以(yi)前的大不相同，我們互幫互助沒有一點怨言，我們互相調侃(kan)沒人紅臉，我們互相學習沒有歧視。

　　我(wo)與家(jia)長的關系(xi)也越來(lai)越好(hao)，每次我(wo)都很(hen)禮貌的打招呼，而且我(wo)家(jia)長很(hen)明理，從來(lai)不(bu)和(he)我(wo)急，都耐心(xin)(xin)說教(jiao)，我(wo)也虛心(xin)(xin)接納(na)。

　　我(wo)的體(ti)(ti)育很(hen)(hen)好(hao)，我(wo)很(hen)(hen)喜歡鍛煉，每(mei)次體(ti)(ti)育課訓練我(wo)都認真對(dui)待，因此我(wo)的體(ti)(ti)育課成績很(hen)(hen)好(hao)。

　　在這學期的期中考試(shi)中，盡管我取(qu)得一些成績，但離心(xin)中的目標還甚遠，仍需繼續努(nu)力，抓緊自(zi)己的學習。知(zhi)識無(wu)止境(jing)，探(tan)索無(wu)止境(jing)，人(ren)的發(fa)展亦無(wu)止境(jing)，還有很多的知(zhi)識需要(yao)我學習。

　　學習(xi)態度(du)比較端正。能夠(gou)做(zuo)到上(shang)課(ke)認真聽講，不做(zuo)小動作，自覺遵(zun)守課(ke)堂紀律；對老(lao)師布置的課(ke)堂作業，能夠(gou)按(an)時(shi)完成；對不懂的問題，主動和同學討論(lun)，或(huo)者向老(lao)師請教(jiao)。

　　我下學期的改進辦法是：

　　為了改(gai)進學(xue)習方法，我給(gei)自己訂(ding)了一個學(xue)習計劃：

　　（1）做好課(ke)(ke)前(qian)預習。也(ye)就是要(yao)擠出(chu)時(shi)間，把老師還沒有(you)講過(guo)的內容先(xian)(xian)看(kan)一(yi)遍。尤其是語文課(ke)(ke)，要(yao)先(xian)(xian)把生(sheng)字(zi)認會，把課(ke)(ke)文讀熟；對課(ke)(ke)文要(yao)能(neng)分清層次，說出(chu)段(duan)意(yi)，正(zheng)確理解課(ke)(ke)文內容。

　　（2）上(shang)課要積(ji)極發(fa)言(yan)。對于(yu)沒有(you)聽懂的(de)問(wen)題，要敢于(yu)舉手提問(wen)。

　　（3）每天(tian)的家(jia)庭作業，做完后先讓家(jia)長檢(jian)查一(yi)遍(bian)。把以前(qian)做錯了的題目，經常(chang)拿(na)出(chu)來(lai)看(kan)一(yi)看(kan)，復(fu)習復(fu)習。

　　（4）要(yao)多(duo)讀(du)一些課外書(shu)。每天中午吃完(wan)飯(fan)，看半個小時課外書(shu)；每天晚上做完(wan)作(zuo)業(ye)，只要(yao)有時間，再看幾篇作(zuo)文。

　　（5）抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識內容，以達到最佳學習效率。

高中學期的自我總結2

　　時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)一聲不(bu)(bu)吭，悄悄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溜(liu)走(zou)了。轉眼(yan)間(jian)，高一生活已經過(guo)(guo)半。在這(zhe)(zhe)一學(xue)期里，是(shi)(shi)我(wo)很(hen)不(bu)(bu)平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一學(xue)期。在過(guo)(guo)去(qu)半年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內，時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)就是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)么(me)無(wu)情(qing)頭也(ye)不(bu)(bu)回的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)前走(zou)著(zhu)，而我(wo)們卻在為了不(bu)(bu)被它丟(diu)下(xia)死命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)趕著(zhu)。是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，誰都(dou)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)被時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)丟(diu)下(xia)。而我(wo)們也(ye)隨(sui)著(zhu)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)流逝一點一點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長。而美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)純(chun)真(zhen)隨(sui)著(zhu)風雨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨滅(mie)化(hua)成了成熟。或許這(zhe)(zhe)正(zheng)是(shi)(shi)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代價。回想(xiang)(xiang)自(zi)己還(huan)是(shi)(shi)考生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)段日子，顯得(de)是(shi)(shi)那(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)遙遠。我(wo)在憧(chong)憬(jing)中(zhong)懂得(de)了來(lai)之不(bu)(bu)易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍惜；在思索中(zhong)了解了醞釀已久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)理；在收獲后才知(zhi)道努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)甜(tian)美。突然(ran)覺得(de)自(zi)己似乎明白了許多事情(qing)，但是(shi)(shi)仔(zi)細琢磨后又不(bu)(bu)盡然(ran)……原來(lai)過(guo)(guo)去(qu)所(suo)見(jian)(jian)所(suo)識都(dou)是(shi)(shi)那(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偏見(jian)(jian)而又膚淺，以前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天真(zhen)似乎在一瞬間(jian)幻化(hua)成無(wu)知(zhi)和可笑，我(wo)想(xiang)(xiang)誰又不(bu)(bu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢？或許在以后也(ye)回嘲笑現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渺小……我(wo)們不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)笑著(zhu)回首我(wo)們所(suo)走(zou)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路。

　　出(chu)勤(qin)情況(kuang)：我(wo)有(you)過兩次(ci)遲(chi)到。其余好(hao)像沒(mei)有(you)。

　　在(zai)(zai)日常(chang)生活上：通過7天軍訓生活和這半(ban)年老師和同學們的(de)幫助，使(shi)我養(yang)成了獨立性，，現在(zai)(zai)我已經可以自(zi)(zi)(zi)己做飯(fan)，洗衣服，自(zi)(zi)(zi)己照顧自(zi)(zi)(zi)己了。

　　在紀律方(fang)面，基本(ben)可(ke)以(yi)(yi)做到(dao)：尊重教師，同學之(zhi)間可(ke)以(yi)(yi)真誠(cheng)相待；能遵(zun)守(shou)學校各項紀律，遵(zun)守(shou)公(gong)共(gong)秩序，遵(zun)守(shou)社會(hui)公(gong)德；不(bu)遲到(dao)、不(bu)早(zao)退、不(bu)曠(kuang)課；上學穿校服；舉止文明；有良(liang)好(hao)的衛(wei)生習慣(guan)，不(bu)亂扔廢棄(qi)物。

高中學期的自我總結3

　　總(zong)的來說(shuo)，這(zhe)個學期是(shi)比(bi)上(shang)個學期有(you)一些(xie)進步(bu)的。開(kai)始(shi)有(you)些(xie)適應(ying)高中生活，漸漸可(ke)以踏下心來做一些(xie)事情。心態也有(you)了(le)(le)滿大(da)(da)的變化。比(bi)較(jiao)大(da)(da)的事情就(jiu)算是(shi)進入科協了(le)(le)吧，說(shuo)起來，開(kai)始(shi)倒(dao)是(shi)有(you)些(xie)莫名(ming)的，本來市去冬令營玩的，后(hou)(hou)(hou)(hou)來就(jiu)被算作會(hui)(hui)員了(le)(le)。后(hou)(hou)(hou)(hou)來又懷(huai)著試一試的心態去選了(le)(le)部長，結果就(jiu)真(zhen)得(de)不(bu)(bu)(bu)幸選上(shang)了(le)(le)。然后(hou)(hou)(hou)(hou)努力工作，努力工作，李竹君上(shang)大(da)(da)學走后(hou)(hou)(hou)(hou)，就(jiu)變成(cheng)了(le)(le)代理的主(zhu)席，負責科協的所有(you)事務，各項活動就(jiu)不(bu)(bu)(bu)說(shuo)了(le)(le)，科技(ji)節也夠把(ba)人(ren)累得(de)夠嗆(qiang)了(le)(le)。現在(zai)再回頭看一看，發現和當時(shi)的心境(jing)是(shi)完全不(bu)(bu)(bu)同了(le)(le)，那時(shi)的輕浮玩鬧心理已(yi)經一掃而光。把(ba)工作看作一個事業(ye)，很(hen)認真(zhen)地在(zai)經營它，并盼望著這(zhe)個組織的能夠茁壯成(cheng)長不(bu)(bu)(bu)斷壯大(da)(da)，目標就(jiu)是(shi)，超過(guo)學生會(hui)(hui)，哈哈哈哈~不(bu)(bu)(bu)過(guo)說(shuo)真(zhen)的，又找到了(le)(le)一種久違的責任感和充實感，有(you)些(xie)沉(chen)甸，卻(que)讓人(ren)成(cheng)長。這(zhe)個說(shuo)來也和總(zong)結關系不(bu)(bu)(bu)大(da)(da)，放下不(bu)(bu)(bu)說(shuo)了(le)(le)。

　　其實我(wo)覺得(de)(de)最(zui)主要的還是(shi)一(yi)(yi)個心態的變化(hua)，不(bu)(bu)管怎么說，上了高一(yi)(yi)情緒特(te)別奇怪(guai)，消極偏激，總是(shi)覺得(de)(de)很不(bu)(bu)爽(shuang)，也(ye)(ye)沒什么精(jing)神。現在(zai)開始(shi)有了一(yi)(yi)些目標，在(zai)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步的努(nu)力著，覺得(de)(de)滿快樂(le)的。漸(jian)漸(jian)明白一(yi)(yi)些事情，想了幾年的事情。也(ye)(ye)看開了一(yi)(yi)些事情。就(jiu)好(hao)像(xiang)格式化(hua)了一(yi)(yi)遍，慢(man)慢(man)變得(de)(de)很平靜(jing)(jing)，尤(you)其是(shi)這(zhe)幾個星期。開始(shi)偶爾能踏下心學習，恩應該還不(bu)(bu)算晚吧，但(dan)是(shi)還是(shi)總喜(xi)歡玩玩，就(jiu)把時間荒(huang)廢了，不(bu)(bu)過發現最(zui)近聽(ting)的音樂(le)也(ye)(ye)比之前寧靜(jing)(jing)多了，陳綺貞，真是(shi)個神奇的歌手。

　　想(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)，高一就這么(me)過(guo)去了(le)(le)。我的(de)(de)(de)花季(ji)啊!呵(he)~從小就盼望(wang)的(de)(de)(de)長(chang)大的(de)(de)(de)臉(lian)，并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)想(xiang)(xiang)當初想(xiang)(xiang)得(de)(de)那(nei)么(me)帥氣，從小就盼望(wang)的(de)(de)(de)長(chang)大的(de)(de)(de)戀愛(ai)，并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)想(xiang)(xiang)象得(de)(de)那(nei)么(me)美好(hao)，說真的(de)(de)(de)，覺得(de)(de)自己太(tai)幼稚了(le)(le)，從小就在(zai)計劃的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，并(bing)沒有實(shi)(shi)現，因為現實(shi)(shi)太(tai)現實(shi)(shi)了(le)(le)，現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)你(ni)只能去接受，只能變得(de)(de)現實(shi)(shi)，不(bu)然(ran)(ran)就永遠活(huo)在(zai)自己的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)里了(le)(le)，你(ni)只有比別人現實(shi)(shi)才能生(sheng)存，你(ni)只能比別人功利和庸俗，才能比別人獲(huo)得(de)(de)更(geng)(geng)好(hao)，更(geng)(geng)受歡迎。難道(dao)現實(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)，我們(men)最后只能淪(lun)于世俗么(me)，并(bing)不(bu)確(que)切。哎，不(bu)知不(bu)覺又開始發(fa)癡了(le)(le)，既(ji)然(ran)(ran)寫(xie)了(le)(le)這么(me)多，也舍不(bu)得(de)(de)刪了(le)(le)，就當作思想(xiang)(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)總(zong)結(jie)吧。結(jie)論就是(shi)(shi)(shi)不(bu)管怎(zen)樣，總(zong)要做點什(shen)么(me)，不(bu)能像過(guo)去的(de)(de)(de)一年(nian)那(nei)樣荒廢(fei)了(le)(le)，我的(de)(de)(de)花季(ji)啊!

　　恩，再寫點(dian)什么(me)呢，下(xia)學(xue)(xue)期的(de)計劃吧。首(shou)要的(de)兩件(jian)事，一定要把(ba)學(xue)(xue)習搞上去(qu)，并沒(mei)有太大的(de)自信像當年那樣說一說就年級第幾了(le)(le)，畢(bi)竟，這(zhe)一年落下(xia)的(de)太多了(le)(le)。要做(zuo)個(ge)(ge)好學(xue)(xue)生吧，起碼，看起來(lai)(lai)更(geng)像一點(dian)吧，我還想(xiang)上個(ge)(ge)好大學(xue)(xue)呢。恩，另外，就是要把(ba)科協經(jing)營起來(lai)(lai)，這(zhe)個(ge)(ge)組(zu)織一切(qie)都還不成熟，要變強(qiang)悍(han)。

高中學期的自我總結4

　　如(ru)今想起高一剛(gang)入學(xue)時的我(wo)和(he)6班(ban)，一切都還(huan)歷歷在(zai)目(mu)。

　　時間，摧殘人，也(ye)磨煉人。重要的(de)是(shi)在經歷過時間的(de)洗煉和沖(chong)刷中(zhong)，我(wo)們學會了什(shen)么，領(ling)悟了什(shen)么，銘記了什(shen)么。

　　學(xue)習，是要我們通過不斷努(nu)力(li)奮(fen)斗而(er)得到其精華所(suo)在，從(cong)而(er)轉成屬(shu)于自己(ji)的(de)(de)東(dong)西。因此，學(xue)習靠自己(ji)，也(ye)為自己(ji)；生活(huo)，是要我們通過在自主自立成長中學(xue)會(hui)維系自己(ji)身邊的(de)(de)人際關系和事物，從(cong)而(er)使自己(ji)懂得朋(peng)友和團(tuan)結的(de)(de)重(zhong)要性。因此，學(xue)會(hui)理(li)解(jie)生活(huo)比學(xue)會(hui)生活(huo)要重(zhong)要；夢想，是連接(jie)現實與未來的(de)(de)紐帶(dai)，有了夢想從(cong)而(er)使我們朝著(zhu)它(ta)不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移(yi)！

　　高(gao)一，是初中(zhong)對高(gao)中(zhong)轉(zhuan)折的(de)一年。告別(bie)了(le)初中(zhong)的(de)幼稚青嫩，我(wo)們都(dou)要學會(hui)長大。在新的(de)集(ji)體，認識了(le)新的(de)朋友和同(tong)學，感(gan)受(shou)了(le)新的(de)學習情景和氛(fen)圍，自身也得到了(le)新的(de)感(gan)悟(wu)和發展。

　　學(xue)(xue)習(xi)上(shang)，要(yao)(yao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)越來(lai)越豐富(fu)而(er)卻也(ye)越來(lai)越難(nan)。剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無所謂造成了后來(lai)趕不上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后悔，因(yin)為高中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)需要(yao)(yao)理解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很多，并不能(neng)像以往初中(zhong)(zhong)一樣，到考試之前才來(lai)個(ge)臨時抱佛腳，那是(shi)無用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。日常每(mei)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程，都(dou)必須牢牢鞏固且溫(wen)故而(er)知(zhi)新。“每(mei)節課(ke)，都(dou)要(yao)(yao)投入百(bai)分之百(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認真(zhen)，老師說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指示重點(dian)都(dou)要(yao)(yao)記住(zhu)(zhu)，或許老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某句話就可能(neng)成為考試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)。別人沒有記住(zhu)(zhu)而(er)你(ni)認真(zhen)記住(zhu)(zhu)了，你(ni)就可能(neng)成為贏(ying)家(jia)。”這句話是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)成績十分優異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)告訴我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，她告訴我學(xue)(xue)習(xi)最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)課(ke)堂(tang)(tang)效應(ying)。除(chu)了課(ke)堂(tang)(tang)，課(ke)外也(ye)有大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各科作業和(he)習(xi)題。practice makes perfect！只有通過不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練和(he)應(ying)用，才能(neng)把知(zhi)識(shi)點(dian)消化并應(ying)用自如。

　　生活上，體驗了(le)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)人(ren)際交(jiao)往的(de)(de)方法。高中(zhong)是(shi)(shi)住(zhu)校(xiao)的(de)(de)，難免有時會(hui)與(yu)宿舍(she)和周圍的(de)(de)同學發生摩擦與(yu)爭(zheng)吵(chao)。每次都(dou)(dou)需要冷(leng)靜處理，避免事情更加惡化。許(xu)多(duo)事情，都(dou)(dou)是(shi)(shi)初(chu)中(zhong)的(de)(de)我不曾(ceng)遇(yu)到過的(de)(de)，棘手得(de)不知道如何處理。但(dan)是(shi)(shi)經(jing)歷過各種問(wen)題(ti)之(zhi)后，慢慢也(ye)學會(hui)以雙贏的(de)(de)方式妥善處理了(le)。這在未來踏入(ru)社(she)會(hui)中(zhong)，也(ye)是(shi)(shi)必不可(ke)少(shao)的(de)(de)一個環節。

　　經歷過林(lin)林(lin)總總的(de)各種事物(wu)，大到學(xue)生會帶頭組(zu)織活動(dong)，小到為身邊的(de)朋(peng)友(you)和(he)自己處理事情，我(wo)(wo)(wo)都(dou)在(zai)不斷(duan)的(de)鍛煉(lian)與(yu)改進(jin)中。相(xiang)信在(zai)以(yi)(yi)(yi)后兩年(nian)的(de)高(gao)中生活中，我(wo)(wo)(wo)的(de)能力會得到人(ren)的(de)認可(ke)和(he)贊(zan)賞(shang)，我(wo)(wo)(wo)的(de)人(ren)際關系(xi)可(ke)以(yi)(yi)(yi)不斷(duan)完善(shan)，我(wo)(wo)(wo)的(de)成績可(ke)以(yi)(yi)(yi)越(yue)來(lai)越(yue)優異(yi)，成為品學(xue)兼優的(de)好學(xue)生！

　　我在中學的第一(yi)個(ge)學期(qi)就這樣結束了。迎來了盼望(wang)已久的寒假，細(xi)細(xi)回(hui)想著一(yi)年，我心里真是(shi)感慨萬千。

　　光陰似箭(jian)，回首這(zhe)半(ban)年的點點滴滴，朝朝暮(mu)(mu)暮(mu)(mu)，對我來說真是飛躍的半(ban)年。在(zai)這(zhe)半(ban)年里，無論是學習方法、態(tai)度(du)還是紀律都比小學更上了一(yi)層樓。下(xia)(xia)面，我就這(zhe)幾簡單的總結(jie)一(yi)下(xia)(xia)。

　　（一）學習

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)比較端正。能夠(gou)做到(dao)上課(ke)認真聽(ting)講，不與同學(xue)(xue)(xue)(xue)交頭(tou)接耳(er)，不做小動(dong)作，自覺遵守課(ke)堂紀律(lv)；對(dui)老師(shi)(shi)布置的(de)(de)(de)作業(ye)，能夠(gou)認真完成；對(dui)不懂的(de)(de)(de)問題，主動(dong)和同學(xue)(xue)(xue)(xue)商量，或者(zhe)向(xiang)老師(shi)(shi)請教。在這學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)期中考(kao)試(shi)中，盡(jin)管(guan)取得一些(xie)成績，但離(li)心(xin)中的(de)(de)(de)目(mu)標還(huan)很遠(yuan)，仍(reng)需繼續努力，抓緊(jin)自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。知(zhi)識(shi)無止(zhi)境，探索無止(zhi)境，人的(de)(de)(de)發展亦無止(zhi)境，我(wo)還(huan)有很多的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)需要學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。

　　（二）學習方法及態度

　　中(zhong)學(xue)的學(xue)習(xi)(xi)與(yu)小(xiao)學(xue)有(you)許(xu)多(duo)不同。小(xiao)學(xue)時(shi)代我們被老(lao)師催著趕著向前(qian)(qian)走。而(er)初中(zhong)更注(zhu)重自(zi)(zi)主學(xue)習(xi)(xi)，老(lao)師講的不再滿足我們的需要。我能認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)對(dui)待考(kao)試(shi)，考(kao)前(qian)(qian)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)復習(xi)(xi)。另外(wai)，積極閱讀(du)有(you)關書籍(ji)和資料，擴大自(zi)(zi)己的知識面，有(you)較強的求知欲(yu)，學(xue)會了自(zi)(zi)我反省(sheng)，檢查，提前(qian)(qian)預習(xi)(xi)的學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法，獲益(yi)匪淺。

　　（三）紀律

　　在紀律(lv)方(fang)(fang)面，我(wo)可以(yi)做到(dao)：尊重(zhong)教師，同學(xue)之間可以(yi)真誠相(xiang)待；能(neng)遵(zun)守學(xue)校(xiao)各(ge)項紀律(lv)，遵(zun)守公共秩(zhi)序，遵(zun)守社會公德；不遲(chi)到(dao)、不早(zao)退、不曠課；上學(xue)穿校(xiao)服；舉止(zhi)文明；有良好(hao)的衛(wei)生(sheng)習慣，不亂扔廢棄物(wu)。紀律(lv)是學(xue)習的保證(zheng)。沒(mei)有紀律(lv)，何(he)談學(xue)習，下學(xue)期(qi)，我(wo)會再接再厲，爭取在紀律(lv)方(fang)(fang)面做得更(geng)好(hao)。

　　但我身上(shang)還有各種各樣的問題，在(zai)下個學期中要(yao)努力改正，不斷(duan)以(yi)更加嚴格的標(biao)準來要(yao)求(qiu)自(zi)己，在(zai)各個方面都更上(shang)一層樓，揚長避短，深刻(ke)地認識，檢討自(zi)己，力爭做到(dao)讓(rang)老師，家長和自(zi)己都感到(dao)十分滿意。

　　一、在學習上。

　　比(bi)起上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)有(you)(you)了(le)(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)，各次(ci)(ci)測驗的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績也(ye)明(ming)顯比(bi)以(yi)(yi)前有(you)(you)所提高。這(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)由(you)于(yu)是(shi)剛來(lai)(lai)到(dao)(dao)嶄(zhan)新的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級(ji)，對(dui)這(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)很(hen)不(bu)(bu)熟悉，經過這(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)適應，我(wo)(wo)想下個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)基本(ben)上(shang)都可(ke)以(yi)(yi)習(xi)(xi)(xi)慣了(le)(le)這(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間(jian)制度(du)(du)(du)，保(bao)證(zheng)每堂(tang)課都認(ren)真聽(ting)好(hao)聽(ting)足。還有(you)(you)在閱讀(du)課外書的(de)(de)(de)(de)(de)數量上(shang)有(you)(you)了(le)(le)大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)增多(duo)，不(bu)(bu)但堅(jian)持每個(ge)星期(qi)(qi)(qi)看(kan)至少兩篇(pian)英語(yu)短文以(yi)(yi)上(shang)，還堅(jian)持每次(ci)(ci)看(kan)完之后(hou)就寫(xie)下閱讀(du)筆記，將重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識點記下來(lai)(lai)，使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)以(yi)(yi)后(hou)有(you)(you)時(shi)間(jian)就經常(chang)打開(kai)來(lai)(lai)看(kan)看(kan)。在做作(zuo)(zuo)業(ye)上(shang)，我(wo)(wo)每次(ci)(ci)都是(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)就自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)做，不(bu)(bu)抄襲不(bu)(bu)作(zuo)(zuo)弊(bi)，至于(yu)寫(xie)作(zuo)(zuo)文的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)就借助課外資料(liao)，希望以(yi)(yi)此可(ke)以(yi)(yi)提高自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)能(neng)力。在課余時(shi)間(jian)，我(wo)(wo)還充分(fen)利(li)用學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間(jian)，抓緊時(shi)間(jian)閱讀(du)書本(ben)知識，以(yi)(yi)求提高自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，拓寬(kuan)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)思考(kao)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)(du)(du)，從而多(duo)方面的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)慮問題(ti)，避免片(pian)面看(kan)問題(ti)，養成(cheng)不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)習(xi)(xi)(xi)慣。在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上(shang)，我(wo)(wo)認(ren)為還有(you)(you)一樣(yang)東西(xi)是(shi)非常(chang)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，那就是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態(tai)度(du)(du)(du)！我(wo)(wo)以(yi)(yi)前對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)(du)(du)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)端(duan)正(zheng)，常(chang)常(chang)都是(shi)“得過扯過”，不(bu)(bu)過現在好(hao)多(duo)了(le)(le)，我(wo)(wo)開(kai)始養成(cheng)一種謙(qian)虛、勤(qin)問的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態(tai)度(du)(du)(du)。因為我(wo)(wo)知道(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)來(lai)(lai)不(bu)(bu)了(le)(le)弄虛作(zuo)(zuo)假(jia)，是(shi)不(bu)(bu)懂(dong)就不(bu)(bu)懂(dong)，絕不(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)懂(dong)裝懂(dong)！要(yao)想在學(xue)(xue)(xue)(xue)問上(shang)有(you)(you)所成(cheng)就，古今中外所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功例子都證(zheng)明(ming)了(le)(le)只要(yao)保(bao)持這(zhe)(zhe)兩種學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態(tai)度(du)(du)(du)才行。所以(yi)(yi)，我(wo)(wo)一有(you)(you)問題(ti)就問同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)老師(shi)，直到(dao)(dao)弄懂(dong)為止。即使是(shi)朋(peng)友(you)我(wo)(wo)也(ye)是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)，因為孔夫子說過“三人行，必(bi)有(you)(you)我(wo)(wo)師(shi)”，我(wo)(wo)想道(dao)理就在這(zhe)(zhe)里(li)。

　　二、在生活上。

　　我(wo)基本上都可(ke)以(yi)和(he)同學們友好相處，和(he)睦(mu)共處，互幫(bang)互愛，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)事情(qing)自(zi)(zi)己(ji)做，形成獨立(li)自(zi)(zi)理自(zi)(zi)立(li)的(de)(de)(de)良(liang)好品德。縱上所述，雖然我(wo)在(zai)這(zhe)個學期(qi)(qi)有了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)進(jin)(jin)步，可(ke)是(shi)我(wo)仍然存在(zai)不少缺點，還有很(hen)多需要改進(jin)(jin)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。例如(ru)，我(wo)在(zai)這(zhe)個學期(qi)(qi)請假比較多，有些(xie)時(shi)(shi)候交作(zuo)業不是(shi)很(hen)按(an)時(shi)(shi)，利(li)用(yong)星期(qi)(qi)六和(he)星期(qi)(qi)日(ri)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)不是(shi)很(hen)合(he)理。人(ren)們常說，高中(zhong)的(de)(de)(de)生活是(shi)異常輕松和(he)自(zi)(zi)由的(de)(de)(de)，我(wo)也覺得的(de)(de)(de)確是(shi)這(zhe)樣。但(dan)時(shi)(shi)間(jian)總是(shi)寶貴的(de)(de)(de)，我(wo)不想(xiang)成為虛度光陰的(de)(de)(de)人(ren)，不想(xiang)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)老的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候后悔(hui)自(zi)(zi)己(ji)這(zhe)樣浪費時(shi)(shi)間(jian)。為了(le)改正我(wo)以(yi)上不珍(zhen)惜時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)缺點，我(wo)決定給自(zi)(zi)己(ji)制定以(yi)下一(yi)些(xie)措(cuo)施，以(yi)便(bian)更好的(de)(de)(de)督促自(zi)(zi)己(ji)。具體包括這(zhe)幾點：

　　（1）不是(shi)特別重要的事情(qing)允(yun)許自己請(qing)假(jia)，而且(qie)一(yi)個學期的請(qing)假(jia)節數不超過5節；

　　（2）星(xing)期六(liu)和星(xing)期日盡量多到圖書館去(qu)看書，還(huan)要多到一些城市去(qu)看看，增長自己的見聞；

　　（3）在(zai)老師布置作(zuo)業五天內必須(xu)完成，當(dang)然作(zuo)文除外(wai)了

高中學期的自我總結5

　　這學(xue)(xue)期還行，我(wo)(wo)從(cong)全年級的(de)(de)后幾(ji)名(ming)變成了(le)(le)全班(ban)的(de)(de)前幾(ji)名(ming)，這要感(gan)謝老師對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)無微不至的(de)(de)幫助，和(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de).堅定的(de)(de)信任。我(wo)(wo)原(yuan)來和(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)搞不好同(tong)(tong)學(xue)(xue)之間(jian)的(de)(de)關(guan)系，但現在，我(wo)(wo)能逐漸(jian)和(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)搞好同(tong)(tong)學(xue)(xue)之間(jian)的(de)(de)關(guan)系了(le)(le)。

　　再說說學習上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情吧！我(wo)(wo)在(zai)小學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，老師在(zai)課(ke)堂上(shang)所講評(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耳(er)中卻像是(shi)一(yi)群(qun)(qun)蚊子或者說是(shi)一(yi)群(qun)(qun)蒼蠅在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶有(you)(you)睡意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耳(er)邊嗡嗡嗡……地回響著，一(yi)個字(zi)也沒(mei)有(you)(you)聽進(jin)到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耳(er)朵里面去，而是(shi)別有(you)(you)用心地昏昏大睡，左耳(er)朵進(jin)，右(you)耳(er)朵出(chu)，根本(ben)就沒(mei)有(you)(you)聽進(jin)去一(yi)星(xing)半點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識……而現在(zai)，每當老師上(shang)課(ke)，我(wo)(wo)都(dou)會(hui)專(zhuan)心致志地聽講，從不會(hui)有(you)(you)小動作，也不會(hui)做(zuo)與上(shang)課(ke)沒(mei)有(you)(you)任何(he)關(guan)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，上(shang)課(ke)成為了(le)神圣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)希望上(shang)課(ke)了(le)，我(wo)(wo)不怕考試了(le)！

　　半年的(de)時(shi)間過了，我(wo)(wo)真的(de)變(bian)了，我(wo)(wo)變(bian)成了一個懂(dong)事、愛學習、更(geng)尊(zun)敬師長的(de)優秀的(de)創一（4）的(de)一員(yuan)了。

　　本學(xue)期我的(de)優點是：我的(de)品德(de)方面(mian)也很(hen)好了(le)，我尊敬(jing)師長，關心同學(xue)，愛護(hu)公物、熱愛集體。

　　本學(xue)期我的(de)缺點是(shi)：沒有(you)責任心(xin)(xin)、對學(xue)習(xi)不(bu)是(shi)非常的(de)重(zhong)視、書寫(xie)太不(bu)好了。我今后要有(you)責任心(xin)(xin)、對學(xue)習(xi)重(zhong)視、書寫(xie)好，多(duo)交幾個(ge)朋友。

　　我的目(mu)標是：沒有(you)(you)最好(hao)，只(zhi)有(you)(you)更好(hao)，防止(zhi)和同學們發生矛(mao)盾、防止(zhi)學習(xi)下(xia)降。

　　為(wei)了這個目(mu)標,我(wo)要發(fa)奮圖強、好(hao)好(hao)學習，天(tian)天(tian)向上。

　　其實，高(gao)中，我(wo)覺的啊~只要你高(gao)三真(zhen)正努(nu)力了，就(jiu)行(xing)了，我(wo)指的努(nu)力，是絕絕對對沒(mei)有任何偷懶的努(nu)力！從早到晚，STUDY STUDY ！如果你現(xian)在(zai)是高(gao)三，還(huan)在(zai)上(shang)(shang)網(wang)就(jiu)是不對的了~去年我(wo)上(shang)(shang)高(gao)三時，都沒(mei)有睡(shui)過午覺~吃晚飯就(jiu)開始(shi)干！高(gao)中的學生最怕的就(jiu)是上(shang)(shang)課睡(shui)覺了，但(dan)是我(wo)要說的是，一旦你的潛力被激發(fa)，就(jiu)不會想(xiang)睡(shui)了~等上(shang)(shang)了大學，，嘿嘿，睡(shui)去把(ba)！

　　至于高中(zhong)(zhong)的(de)(de)學習，我(wo)只知道(dao)高三(san)的(de)(de)哈~高三(san)的(de)(de)話，你(ni)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)的(de)(de)就是(shi)(shi)上(shang)好每(mei)一(yi)堂課，每(mei)一(yi)分每(mei)一(yi)秒，高三(san)的(de)(de)作(zuo)業是(shi)(shi)很多的(de)(de)，沒有時間讓你(ni)看(kan)錯(cuo)題(ti)，但是(shi)(shi)，你(ni)一(yi)定要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)一(yi)個錯(cuo)題(ti)本，不是(shi)(shi)用來事(shi)后看(kan)的(de)(de)，而是(shi)(shi)在做(zuo)(zuo)的(de)(de)過程中(zhong)(zhong)體(ti)會題(ti)目(mu)，體(ti)會這(zhe)種題(ti)目(mu)的(de)(de)方法，同樣(yang)，做(zuo)(zuo)筆記！不要(yao)(yao)怕(pa)麻煩，不要(yao)(yao)以為簡單，在你(ni)寫下這(zhe)些東西的(de)(de)過程中(zhong)(zhong)其(qi)實(shi)就是(shi)(shi)在加深印象。當(dang)然高三(san)累，也(ye)要(yao)(yao)休(xiu)息(xi)的(de)(de)，什么時候休(xiu)息(xi)！？放在回家的(de)(de)路上(shang)把~我(wo)高三(san)時就是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)。反(fan)正，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)一(yi)種建議(yi)吧，你(ni)可以試試看(kan)。

高中學期的自我總結6

　　本學(xue)年，我從事(shi)高一(yi)(yi)(yi)年級(ji)(ji)班(ban)主任(ren)(ren)工(gong)作，積極(ji)配合學(xue)校和(he)年級(ji)(ji)的(de)(de)要求(qiu)，認(ren)真開展(zhan)班(ban)級(ji)(ji)管(guan)(guan)理的(de)(de)各(ge)項工(gong)作，為了實現我心中的(de)(de)理想目標，我在班(ban)級(ji)(ji)管(guan)(guan)理的(de)(de)很多方面做了嘗(chang)試，也收到了一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)效果，現對本學(xue)年的(de)(de)班(ban)級(ji)(ji)管(guan)(guan)理工(gong)作做一(yi)(yi)(yi)下總結，以期不斷改進，為以后開展(zhan)班(ban)主任(ren)(ren)工(gong)作積累經驗：

　　首(shou)先，我在思(si)想上加強自我修養。引(yin)導(dao)班風學風建設。熱(re)愛祖國(guo)、擁護黨的領導(dao)，忠(zhong)誠人(ren)民的教育事業，模范遵守(shou)師德(de)規范。

　　熱愛(ai)本職工作(zuo)，事(shi)業心、責任感(gan)強(qiang)，工作(zuo)態度(du)端正(zheng)，作(zuo)風正(zheng)派(pai)。因此班(ban)級(ji)作(zuo)風正(zheng)，學風濃。班(ban)風積極健康，學生(sheng)團結向(xiang)上，班(ban)干(gan)部的工作(zuo)能力有(you)很大提高(gao)，大部分學生(sheng)已經逐漸(jian)養(yang)成(cheng)良好的學習(xi)習(xi)慣(guan)生(sheng)活(huo)習(xi)慣(guan)。也受到年(nian)級(ji)領(ling)導(dao)的一(yi)致好評。

　　其次，我努力創設(she)一個(ge)和(he)諧(xie)穩定的(de)(de)班集(ji)體(ti)。真誠關心(xin)和(he)愛護學生，不(bu)(bu)僅在(zai)思想上、學習(xi)上、生活上等(deng)給予關心(xin)，而且要具體(ti)體(ti)現在(zai)實際行動上。不(bu)(bu)論是(shi)成(cheng)績好的(de)(de)還(huan)是(shi)成(cheng)績差的(de)(de)，不(bu)(bu)論是(shi)家(jia)庭富裕的(de)(de)還(huan)是(shi)條件較(jiao)差的(de)(de)，不(bu)(bu)論他是(shi)否(fou)犯(fan)過(guo)(guo)錯誤，班主(zhu)任都要一視如仁(ren)，不(bu)(bu)搞(gao)特(te)殊化(hua)，不(bu)(bu)偏(pian)見，公(gong)平(ping)、公(gong)正(zheng)、平(ping)等(deng)對待班上每一位(wei)同(tong)學，融(rong)洽師生關系，增(zeng)強(qiang)師生情(qing)感交流(liu)渠道，讓(rang)(rang)學生學習(xi)有一個(ge)溫馨和(he)諧(xie)的(de)(de)場所。我班單親(qin)的(de)(de)孩子比(bi)較(jiao)多(duo)，他們的(de)(de)性格(ge)或(huo)多(duo)或(huo)少(shao)都有點偏(pian)激，古怪，孤僻(pi)，同(tong)學之間很不(bu)(bu)容(rong)易(yi)溝通，我就開展豐富多(duo)彩的(de)(de)活動 ，放手(shou)讓(rang)(rang)同(tong)學們去做,在(zai)具體(ti)策劃,組織(zhi)過(guo)(guo)程(cheng)中我只起(qi)指導作用,活動結束后及時進(jin)行表(biao)

　　揚或鼓勵,使學(xue)生的主體精神在表現后得(de)到(dao)弘(hong)揚.班級(ji)的凝(ning)聚力通過這些(xie)活(huo)動得(de)到(dao)了(le)很大(da)的增強.這些(xie)學(xue)生就逐步融入(ru)了(le)班集(ji)體，班級(ji)也(ye)變得(de)和諧(xie)穩定了(le)。

　　第三，把管理學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)權力(li)交給學生(sheng)，讓(rang)他們(men)自(zi)(zi)己(ji)管理自(zi)(zi)己(ji)，當(dang)家(jia)作主(zhu)。首先，我讓(rang)班(ban)(ban)長帶(dai)領(ling)學生(sheng)制(zhi)定班(ban)(ban)規班(ban)(ban)紀，大家(jia)共(gong)同(tong)討論，舉手表決，通過了(le)(le)一系(xi)列條(tiao)例，誰(shui)違反了(le)(le)怎么辦?等(deng)等(deng);其(qi)次(ci)，明(ming)確(que)班(ban)(ban)委(wei)職責(ze)，“鳥(niao)無(wu)頭(tou)不飛，人(ren)無(wu)頭(tou)部走”，班(ban)(ban)委(wei)要積(ji)極帶(dai)好頭(tou)，各盡其(qi)責(ze)，認真考評，認真布置，使每(mei)一樣(yang)工作都有條(tiao)不紊地進行;最(zui)后要明(ming)確(que)目標，要有班(ban)(ban)級(ji)理想，有一個共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)(de)信念，共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)(de)追求。經過一學年(nian)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)，班(ban)(ban)級(ji)有了(le)(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性很(hen)高(gao)，自(zi)(zi)律(lv)意識(shi)很(hen)強，也收到(dao)了(le)(le)極好的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。

　　第四，身教重于言(yan)教，為人師(shi)表,率先(xian)垂范。很多時(shi)候，我發現問題時(shi)并不立即(ji)找學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，而是默默地(di)做好。盡管我沒說，可學(xue)(xue)(xue)生(sheng)看在眼里，一(yi)切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的(de)(de)力量是無窮的(de)(de)。在工作實踐中,要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做到(dao)的(de)(de),我首(shou)先(xian)帶頭做到(dao);要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)講(jiang)文(wen)明禮貌(mao),我首(shou)先(xian)做到(dao)尊(zun)重每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng);教育(yu)他們熱(re)愛勞(lao)動,年級布置除(chu)草任(ren)務(wu)后，我和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)起除(chu)草，有(you)的(de)(de)荊棘刺手，我就親自拔;教育(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)搞(gao)(gao)好團(tuan)結(jie),我首(shou)先(xian)做到(dao)和科任(ren)老師(shi),年級同志搞(gao)(gao)好團(tuan)結(jie)，和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交知心朋(peng)友。

　　第(di)五(wu)，了(le)解每一(yi)位學生的情況個性，做(zuo)好工作(zuo)筆記(ji)。我(wo)(wo)為每一(yi)位學生都做(zuo)了(le)情況記(ji)錄表，詳細記(ji)錄著他們的成長軌(gui)跡。所以借(jie)用兵(bing)家的一(yi)句話(hua)“知己知彼(bi)百戰百勝”，我(wo)(wo)覺(jue)得沒有我(wo)(wo)處理(li)不好的事(shi)情，

　　就是(shi)因為(wei)我平時做(zuo)個(ge)有(you)心人(ren)，將工(gong)作做(zuo)到(dao)了(le)實處，學生也將我當做(zuo)朋友，有(you)了(le)煩心事總(zong)是(shi)找我化解，我也很高(gao)興(xing)，畢竟付出有(you)了(le)回報。學生們(men)每天都(dou)在愉快地學習，在健(jian)康地成(cheng)長(chang)，我希望看到(dao)他們(men)燦爛的(de)笑容，矯健(jian)的(de)身(shen)影(ying)。

　　最后(hou)，在這一學(xue)年(nian)里，我收獲(huo)了很多，既有(you)經驗也有(you)教(jiao)訓。不足的地方還(huan)很多，工(gong)作還(huan)不夠(gou)細致，還(huan)需進一步努(nu)力，力爭把工(gong)作做(zuo)得更好。

高中學期的自我總結7

　　過去的(de)半(ban)年，是(shi)個值得珍惜的(de)半(ban)年。我從知(zhi)識(shi)海洋中又汲(ji)取(qu)了更(geng)多的(de)知(zhi)識(shi)，失敗著(zhu)、痛(tong)苦(ku)著(zhu)，但我始終在前進著(zhu)。

　　期末(mo)考(kao)(kao)試終于都結(jie)束了，但還(huan)是(shi)(shi)讓我喜憂參半，因為我總(zong)是(shi)(shi)犯一(yi)(yi)些老(lao)毛病(bing)，就(jiu)是(shi)(shi)對許多題都拿不(bu)準，總(zong)是(shi)(shi)猶豫不(bu)決，總(zong)是(shi)(shi)考(kao)(kao)試過后才(cai)后悔，其實這還(huan)都是(shi)(shi)我對知(zhi)識掌握不(bu)牢固的原因，這個從初中就(jiu)有的壞毛病(bing)，我想我也應該(gai)改(gai)一(yi)(yi)改(gai)了！

　　這一(yi)(yi)學(xue)(xue)期(qi)來，在(zai)老(lao)師和同(tong)(tong)學(xue)(xue)秘心、助下，通過自身不(bu)斷努力，各(ge)方(fang)面均取(qu)得一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)進步。在(zai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)之間的(de)(de)(de)互(hu)相學(xue)(xue)習中(zhong)，體會到了知(zhi)(zhi)識就(jiu)是人的(de)(de)(de)力量源泉，學(xue)(xue)習要(yao)(yao)懂得掌握(wo)方(fang)法，掌握(wo)技(ji)巧，對于(yu)知(zhi)(zhi)識要(yao)(yao)去(qu)理解(jie)，不(bu)要(yao)(yao)死記(ji)硬背！只有(you)真正的(de)(de)(de)掌握(wo)了解(jie)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)東西才能便(bian)于(yu)日后面真正的(de)(de)(de)解(jie)決各(ge)種問題！我要(yao)(yao)發揚優點，改正缺點，不(bu)能再(zai)浪費一(yi)(yi)分一(yi)(yi)秒(miao)，特別是在(zai)星期(qi)天的(de)(de)(de)時(shi)間里(li)(li)，要(yao)(yao)及(ji)時(shi)總結歸納一(yi)(yi)周里(li)(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)東西，作好筆記(ji)。

　　針對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)問題，想出相應的(de)(de)(de)措施，拓寬自己(ji)的(de)(de)(de)知識(shi)面和(he)增加看(kan)問題的(de)(de)(de)深度，老師們都(dou)提過(guo)，初二是一個重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習階段，也是一個轉折點。作為積極樂觀新(xin)時代青年(nian)(nian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)會因為自己(ji)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績差而(er)(er)失去自信，而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會更加迫(po)切要(yao)求自己(ji)充(chong)(chong)實(shi)(shi)充(chong)(chong)實(shi)(shi)再充(chong)(chong)實(shi)(shi)，完善(shan)。初二這學(xue)(xue)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)人生(sheng)的(de)(de)(de)一轉折點。不(bu)滿足于(yu)現(xian)狀的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在二做出的(de)(de)(de)輝(hui)煌成(cheng)(cheng)績,而(er)(er)是在已打下的(de)(de)(de)初步基礎上不(bu)斷的(de)(de)(de)挑戰自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)、充(chong)(chong)實(shi)(shi)自己(ji)，為實(shi)(shi)現(xian)人生(sheng)的(de)(de)(de)價值打下更加堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎而(er)(er)不(bu)懈努力。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個人認(ren)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)本(ben)人這學(xue)(xue)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)校園生(sheng)活(huo)主要(yao)由二個主要(yao)部分組成(cheng)(cheng):校園學(xue)(xue)習生(sheng)涯和(he)社會實(shi)(shi)踐生(sheng)活(huo).一直都(dou)認(ren)為人應該是活(huo)到(dao)老學(xue)(xue)到(dao)老的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)知識(shi)、對(dui)本(ben)專業一絲不(bu)茍，因而(er)(er)在成(cheng)(cheng)績上一直都(dou)得(de)到(dao)肯定，每學(xue)(xue)年(nian)(nian)都(dou)獲得(de)獎(jiang)學(xue)(xue)金。在不(bu)滿足于(yu)學(xue)(xue)好理論課的(de)(de)(de)同(tong)時也結合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)專業性(xing)質注(zhu)重(zhong)于(yu)對(dui)各種應用軟件和(he)硬件的(de)(de)(de)研(yan)究。因此課余的(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就在外面做起了兼職,也經常(chang)就同(tong)學(xue)(xue)和(he)朋友(you)電腦硬件和(he)軟件的(de)(de)(de)方面的(de)(de)(de)問題給予(yu)以熱(re)情的(de)(de)(de)助和(he)解答.

　　有廣泛愛好的(de)(de)我(wo)(wo)特(te)別(bie)擅長(chang)(chang)于(yu)排版及網(wang)頁設(she)計和(he)(he)多媒體的(de)(de)制(zhi)作(zuo)，同時對(dui)企業的(de)(de)數據(ju)庫原理和(he)(he)應(ying)用產生了濃厚的(de)(de)興趣,并(bing)利用課(ke)余和(he)(he)假(jia)期時間自修(xiu)完了這方面的(de)(de)相(xiang)關課(ke)程.我(wo)(wo)在(zai)就任體育員(yuan)的(de)(de)同時也參加(jia)了校(xiao)(xiao)青年(nian)志愿(yuan)者協會和(he)(he)計算機協會,并(bing)任活(huo)動(dong)部(bu)長(chang)(chang)和(he)(he)外聯(lian)部(bu)長(chang)(chang)職。在(zai)日常(chang)活(huo)動(dong)中,我(wo)(wo)工作(zuo)熱(re)情(qing)負責、任勞任怨(yuan)，勇于(yu)開拓進(jin)取,和(he)(he)協會內(nei)成員(yuan)團結一(yi)致.一(yi)年(nian)間我(wo)(wo)牽頭組織了由校(xiao)(xiao)互聯(lian)網(wang)協會和(he)(he)長(chang)(chang)江(jiang)電腦(nao)公司(si)合作(zuo)專門針對(dui)在(zai)校(xiao)(xiao)學生的(de)(de)"和(he)(he)裝(zhuang)機零(ling)距(ju)離(li)"型講(jiang)座(zuo)活(huo)動(dong).由校(xiao)(xiao)志愿(yuan)者提(ti)供相(xiang)關服(fu)(fu)務(wu)人(ren)員(yuan)和(he)(he)活(huo)動(dong)場地(di),由恒鋒(feng)電腦(nao)科技有限公司(si)提(ti)供技術和(he)(he)設(she)備,共同舉(ju)辦(ban)了"個人(ren)電腦(nao)軟硬故障(zhang)免費(fei)維修(xiu)"和(he)(he)"個人(ren)電腦(nao)系統(tong)維護和(he)(he)修(xiu)復(fu)"等現場咨詢(xun)活(huo)動(dong)。從中不但(dan)服(fu)(fu)務(wu)了在(zai)校(xiao)(xiao)學生,提(ti)高和(he)(he)加(jia)深了他們對(dui)計算機的(de)(de)興趣和(he)(he)了解,而且還為(wei)電腦(nao)公司(si)贏得他們所期望(wang)的(de)(de)利潤和(he)(he)效益,

　　學(xue)校(xiao)(xiao)的各種活(huo)動我(wo)都熱(re)情的參加(jia)，在(zai)20xx下(xia)半(ban)年(nian)至(zhi)20xx上半(ban)年(nian)間參加(jia)學(xue)院(yuan)組織的網面設計(ji)賽,并獲得(de)不錯的成績,與同學(xue)合作做出(chu)屬于我(wo)們(men)(men)(men)班級的自己的主頁(ye)。在(zai)本學(xue)年(nian)由我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)院(yuan)組織的校(xiao)(xiao)籃球和排球的比(bi)賽中,我(wo)也以身作則,積極挑選隊(dui)員(yuan)備戰.功夫不負有心人,我(wo)們(men)(men)(men)終(zhong)于改寫我(wo)們(men)(men)(men)班在(zai)二的體育各項比(bi)賽中不景氣的歷史:雖然沒有做到出(chu)類拔萃,但也有所突破.

　　為(wei)學生的(de)(de)(de)我在(zai)修好(hao)學業的(de)(de)(de)同時也(ye)注重(zhong)于對(dui)社會(hui)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)。本著(zhu)學以致用，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)結合理(li)論的(de)(de)(de)思想,20xx年暑(shu)假我以熟(shu)練的(de)(de)(de)計算(suan)機技術(shu)應聘(pin)入長江電(dian)(dian)腦(nao)公(gong)司(si)技術(shu)部任兼職售后服務人員,并(bing)被聘(pin)為(wei)翔勝(sheng)電(dian)(dian)腦(nao)公(gong)司(si)在(zai)湖(hu)的(de)(de)(de)校園(yuan)總(zong)代(dai)理(li)。自身對(dui)這方面(mian)有堅實(shi)(shi)(shi)基礎(chu)和(he)濃厚(hou)興(xing)趣的(de)(de)(de)我在(zai)出的(de)(de)(de)出色(se)為(wei)公(gong)司(si)客戶服務的(de)(de)(de)過程中,也(ye)提高了自己(ji)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力(li).由(you)于我的(de)(de)(de)認真負責和(he)做成績而受到(dao)公(gong)司(si)領導的(de)(de)(de)一致好(hao)評(ping)。

　　本人具有精神和集體觀念。

高中學期的自我總結8

　　時(shi)間如同白駒(ju)過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)地離我們而(er)去了，緊(jin)張的期末考試也暫時(shi)告(gao)一段落，現在，我要針對這(zhe)次考試做出(chu)如下(xia)總結。

　　言歸(gui)正(zheng)傳，這(zhe)次期末考試(shi)算是(shi)我(wo)這(zhe)學期準備的(de)最充分(fen)的(de)、最重視(shi)的(de)一(yi)次了，雖然各科的(de)成(cheng)績都還不知道呢，但(dan)我(wo)認為考的(de)并不理想。

　　其實上了(le)高中(zhong)，我才發現(xian)自己壓(ya)根兒根本就沒有屬于自己的(de)“所謂的(de)”優(you)勢學科，每科都基本在十幾名(ming)左右，語(yu)文學科曾經(jing)還有考過倒數前(qian)十的(de)悲(bei)慘歷史。那么就請(qing)先允(yun)許我天真地把數理(li)化當作“優(you)勢學科”好了(le)。

　　我(wo)自(zi)己(ji)(ji)對(dui)(dui)物(wu)理這次考(kao)得其實并不(bu)(bu)(bu)滿意。這是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)前幾次考(kao)試中所(suo)暴露出啦的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)仍然(ran)存在(zai)(zai)——面對(dui)(dui)一(yi)(yi)道(dao)貌似簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)解答(da)題(ti)(ti)，總是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)著(zhu)急而(er)(er)(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)好(hao)(hao)讀題(ti)(ti)，從(cong)而(er)(er)(er)(er)(er)白癡地導致(zhi)計算(suan)的(de)(de)(de)(de)多次錯(cuo)誤(wu)，我(wo)通常會在(zai)(zai)這道(dao)題(ti)(ti)上(shang)會浪費(fei)很多時間進行計算(suan)過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)檢查、重(zhong)新理解原題(ti)(ti)以及(ji)重(zhong)新選(xuan)(xuan)擇合適的(de)(de)(de)(de)方法解題(ti)(ti)。因(yin)(yin)此(ci)，我(wo)總結了(le)一(yi)(yi)下(xia)不(bu)(bu)(bu)光是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)物(wu)理這一(yi)(yi)學科上(shang)，而(er)(er)(er)(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)要在(zai)(zai)整(zheng)個理科上(shang)面要加(jia)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)三點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)“讀題(ti)(ti)認真而(er)(er)(er)(er)(er)仔細(xi)，做題(ti)(ti)不(bu)(bu)(bu)慌而(er)(er)(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)忙，計算(suan)慢(man)而(er)(er)(er)(er)(er)求穩”。再有，第(di)二點(dian)就是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)做選(xuan)(xuan)擇題(ti)(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)，由(you)于多選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)與單(dan)選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)混合在(zai)(zai)一(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)（這次例外），所(suo)以我(wo)老是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)敢多選(xuan)(xuan)，害怕因(yin)(yin)為(wei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)選(xuan)(xuan)而(er)(er)(er)(er)(er)導致(zhi)扣更多的(de)(de)(de)(de)分數。雖然(ran)這是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個在(zai)(zai)考(kao)場上(shang)的(de)(de)(de)(de)策略(lve)，但這還是(shi)(shi)(shi)(shi)說明了(le)我(wo)對(dui)(dui)概(gai)念的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)熟，因(yin)(yin)此(ci)我(wo)以后要在(zai)(zai)課上(shang)更加(jia)專注于對(dui)(dui)概(gai)念的(de)(de)(de)(de)強(qiang)行記憶。第(di)三點(dian)就是(shi)(shi)(shi)(shi)選(xuan)(xuan)擇及(ji)填空題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)做題(ti)(ti)時間慢(man)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)好(hao)(hao)讀題(ti)(ti)導致(zhi)的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以我(wo)應(ying)該在(zai)(zai)提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)做題(ti)(ti)速度的(de)(de)(de)(de)同(tong)時加(jia)強(qiang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)準確(que)率，保證做一(yi)(yi)道(dao)對(dui)(dui)一(yi)(yi)道(dao)

　　數(shu)學雖然還不(bu)知(zhi)道確(que)切的(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)，但我并不(bu)滿意(yi)，但還是(shi)肖老師的(de)(de)那(nei)句(ju)話，“這次(ci)考試(shi)比(bi)較簡單……”我對自己(ji)的(de)(de)“長項”畢竟有自知(zhi)之明(ming)，我必然不(bu)是(shi)最聰明(ming)的(de)(de)，但確(que)實是(shi)在(zai)用(yong)心地(di)、努(nu)力地(di)學習(xi)數(shu)學——這一個(ge)我認為非常難的(de)(de)科目。不(bu)過至于在(zai)考試(shi)中是(shi)否(fou)能(neng)夠(gou)取得(de)優異的(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)，我覺得(de)并不(bu)是(shi)最重要的(de)(de)，我覺得(de)這個(ge)成(cheng)(cheng)績(ji)作為一個(ge)學期結束后(hou)的(de)(de)回報，應該是(shi)和(he)自己(ji)的(de)(de)付(fu)出(chu)是(shi)成(cheng)(cheng)正(zheng)比(bi)的(de)(de)。

　　就自(zi)己個(ge)(ge)人(ren)感覺而言，化學(xue)(xue)(xue)這(zhe)(zhe)次考(kao)(kao)得也似乎(hu)比(bi)較不(bu)錯。但一(yi)(yi)些老師上(shang)課講過的(de)(de)概(gai)念性(xing)的(de)(de)內容，我(wo)卻(que)好(hao)似第一(yi)(yi)次聽到，完全沒(mei)有印象，因此提高課堂(tang)效率(lv)是下(xia)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)定要做(zuo)的(de)(de)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點(dian)同樣適用于上(shang)面提及的(de)(de)物理學(xue)(xue)(xue)科(ke)。化學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)我(wo)同樣可(ke)(ke)以問心無愧地(di)(di)告訴自(zi)己說：“下(xia)了(le)很多功(gong)夫”，雖然不(bu)像英(ying)語數學(xue)(xue)(xue)那(nei)樣經常(chang)(chang)做(zuo)課外(wai)題，但卻(que)是認認真真地(di)(di)對(dui)待老師所(suo)留的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)項作業(ye)，認真就著(zhu)答案(an)核(he)對(dui)每(mei)一(yi)(yi)道(dao)題，把每(mei)個(ge)(ge)不(bu)懂的(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)點(dian)，每(mei)道(dao)模(mo)糊不(bu)清的(de)(de)題都想(xiang)盡辦法弄(nong)明白。但我(wo)發現我(wo)的(de)(de)記(ji)憶是個(ge)(ge)老大難的(de)(de)問題，大腦(nao)經常(chang)(chang)自(zi)動地(di)(di)超某個(ge)(ge)知識(shi)(shi)(shi)文(wen)件夾摁下(xia)“Delete”鍵(jian)，而且倒霉的(de)(de)是考(kao)(kao)試(shi)恰恰就考(kao)(kao)那(nei)些被無情地(di)(di)“刪除”的(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)知識(shi)(shi)(shi)今天明白了(le)，可(ke)(ke)能過幾(ji)天學(xue)(xue)(xue)了(le)新知識(shi)(shi)(shi)，就和新知識(shi)(shi)(shi)混淆了(le)，而且容易忘。所(suo)以復(fu)習(xi)是必不(bu)可(ke)(ke)少(shao)的(de)(de)，我(wo)在接下(xia)來的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中要加強自(zi)己的(de)(de)復(fu)習(xi)，在學(xue)(xue)(xue)好(hao)新知識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)同時，要鞏(gong)固，記(ji)熟舊知識(shi)(shi)(shi)。著(zhu)同樣適用于每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)。

高中學期的自我總結9

　　本學期(qi)結束了，總結這一學期(qi)的學習和(he)生(sheng)活，應該說比前兩個學年有了很大提高，在學習上，課(ke)(ke)內態(tai)度(du)端正，目標(biao)明確;課(ke)(ke)外興趣廣(guang)泛，注意(yi)多方知識擴展，提高自身思想文化素質，在生(sheng)活上，養(yang)成良(liang)好的生(sheng)活習慣，生(sheng)活充實有條理，熱情(qing)大方，誠實守(shou)信，樂于助人，有良(liang)好的做事原則，與同學們和(he)睦(mu)相(xiang)處。

　　在(zai)學習之余，我(wo)還對于體(ti)育有(you)很強(qiang)的(de)(de)熱(re)情，能夠堅(jian)持(chi)每(mei)(mei)天都鍛煉(lian)身(shen)體(ti)，上(shang)好每(mei)(mei)一節體(ti)育課及(ji)一切(qie)其他課外的(de)(de)鍛煉(lian)，而且(qie)在(zai)上(shang)體(ti)育課的(de)(de)時(shi)候能夠很好的(de)(de)完成(cheng)老師布置(zhi)的(de)(de)任務。努力鍛煉(lian)，增強(qiang)身(shen)體(ti)素(su)質。

　　作為(wei)一(yi)名高中生，應該緊緊抓住機遇，不怕挑(tiao)戰，克服一(yi)切困難。制定好自(zi)(zi)己(ji)長遠的(de)發展目標(biao)和計劃，不斷提高學習(xi)成績(ji)、學識、道德修養(yang)等各方面水平。爭取改掉(diao)以前的(de)毛病(bing)，為(wei)了自(zi)(zi)己(ji)的(de)夢想(xiang)，努力(li)(li)學習(xi)，課上多下(xia)功夫，充分鍛煉自(zi)(zi)己(ji)，使自(zi)(zi)己(ji)的(de)學習(xi)能力(li)(li)有(you)所提高。廣(guang)泛收集(ji)學習(xi)之類的(de)書籍、雜(za)志以及網絡(luo)信息。在學習(xi)過后認真總結。

　　無論過(guo)去是(shi)失敗還是(shi)成功，千(qian)萬不要(yao)驕(jiao)傲或(huo)氣餒，我希望我能夠在新學期再接再勵，爭(zheng)取(qu)(qu)取(qu)(qu)得更(geng)好的(de)成績，取(qu)(qu)得更(geng)大的(de)進步。

　　了總結的階段，下面由小(xiao)編為您整(zheng)理出的高(gao)一(yi)學期末學生個人(ren)總結內容，一(yi)起來看看吧。

　　時(shi)光像水中(zhong)(zhong)的(de)(de)倒影，一晃一學年就(jiu)過去了。開學時(shi)的(de)(de)畫(hua)面似(si)乎(hu)(hu)還(huan)在腦際游(you)移(yi)，而今新(xin)一個學年的(de)(de)生活(huo)正(zheng)在向我們走來，驀然回首(shou)，感(gan)慨(kai)頗多。剛邁入高中(zhong)(zhong)的(de)(de)時(shi)候對(dui)一切似(si)乎(hu)(hu)都充(chong)滿新(xin)鮮感(gan)，于(yu)是(shi)到處躍(yue)(yue)躍(yue)(yue)欲(yu)試，結果碰壁較(jiao)多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努(nu)力完成自己(ji)的(de)(de)學習目標，也利用(yong)各種(zhong)活(huo)動豐富(fu)自己(ji)的(de)(de)生活(huo)，充(chong)實自己(ji)。現(xian)將我上一學年的(de)(de)總結如下：

　　一、在學習。

　　學習(xi)是學生的(de)基本，除了有(you)個性有(you)特長外，最起碼的(de)就是要有(you)知識文(wen)化(hua)的(de)功底(di)，所以，我至始至終(zhong)都把學習(xi)擺在第一(yi)位(wei)，努力扎(zha)實自(zi)己的(de)文(wen)化(hua)功底(di)，堅決做(zuo)到(dao)不(bu)(bu)曠課不(bu)(bu)早退不(bu)(bu)遲到(dao)，珍惜每一(yi)次文(wen)化(hua)課。在課余時間(jian)，我能充分(fen)利用自(zi)己身邊(bian)有(you)限的(de)資源，完善、鞏固自(zi)己的(de)專業知識。

　　二、在生活上。

　　我基本上都可以(yi)和(he)同(tong)學(xue)們友好相處，和(he)睦共處，互(hu)幫互(hu)愛，自(zi)己(ji)的事情(qing)自(zi)己(ji)做，形成(cheng)獨(du)立自(zi)理自(zi)立的良好習慣(guan)。宿舍是一個(ge)大(da)集體，八個(ge)人生(sheng)活在(zai)同(tong)一個(ge)空(kong)間里(li)面，但是各(ge)自(zi)的生(sheng)活習性都不相，這就(jiu)需要大(da)家互(hu)相理解和(he)遷(qian)就(jiu)，只(zhi)有(you)這樣(yang)才能和(he)平相處，為我們的學(xue)習創造一個(ge)良好的學(xue)習和(he)休息環境。身(shen)為407的寢室長，很(hen)榮幸在(zai)輔(fu)導員李老師的悉心(xin)幫助和(he)呵護下(xia)使全寢室的成(cheng)員都養成(cheng)了(le)一個(ge)講衛生(sheng)、集體榮譽感強的好學(xue)生(sheng)。

　　三、在實踐中：

　　(1)身為班(ban)上(shang)的(de)一名(ming)班(ban)干部，在輔導員與班(ban)上(shang)全體同(tong)學的(de)幫助和支持下，基本上(shang)完成(cheng)了老師交予的(de)各項任(ren)務，提升了自己在處理各種問(wen)題上(shang)的(de)應變力。

　　(2)作(zuo)為校報(bao)社秘書部副部長、電(dian)(dian)子商務協會組(zu)織部副部長、系組(zu)織部成(cheng)員(yuan)、電(dian)(dian)子商務創業工作(zuo)室成(cheng)員(yuan)的我，能(neng)夠較好的把握(wo)和利用這(zhe)些平臺，努力(li)的鍛(duan)造(zao)自(zi)我，成(cheng)就(jiu)自(zi)我，充實自(zi)我增強(qiang)了(le)自(zi)己的人際交(jiao)往能(neng)力(li)與(yu)工作(zuo)協調能(neng)力(li)。

　　(3)積極參(can)與(yu)學(xue)校組織的(de)(de)各項活(huo)動。在本學(xue)期先后參(can)加了“高中(zhong)生職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃大賽(sai)(sai)”“讀書演講比賽(sai)(sai)”“系首屆短(duan)劇大賽(sai)(sai)”等，雖然(ran)未曾獲(huo)得大獎，但(dan)是我從中(zhong)受益匪淺，使我堅定了自己向前闖(chuang)的(de)(de)信心，鑄(zhu)就(jiu)了我勇(yong)往(wang)直(zhi)前的(de)(de)決(jue)心和“在比賽(sai)(sai)中(zhong)學(xue)習(xi)，在學(xue)習(xi)中(zhong)進步”的(de)(de)參(can)賽(sai)(sai)信念。

　　四、利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。

　　最重要的(de)是通過社會實(shi)踐(jian)，我(wo)認識到了在與(yu)陌生人相處(chu)時，平(ping)等是第(di)一(yi)位(wei)的(de)，在與(yu)人交(jiao)往中(zhong)要將一(yi)些(xie)身份、地位(wei)去除——這(zhe)樣既(ji)有利于(yu)交(jiao)往，又是尊重別人。

　　展望新的(de)學期，我將揚長避(bi)短，認真總結高(gao)一的(de)經驗，虛心(xin)向老師請教，爭取有更大的(de)飛躍(yue)!

高中學期的自我總結10

　　春去秋來，日復一(yi)(yi)日，高一(yi)(yi)上(shang)學期(qi)就如(ru)白駒過(guo)隙，轉眼間(jian)過(guo)去了。驀然(ran)回首(shou)，過(guo)去的(de)一(yi)(yi)切深(shen)深(shen)地(di)烙在我這顆心(xin)上(shang)了。剛來到高中(zhong)報到的(de)那(nei)一(yi)(yi)天還歷歷在目，怪不得(de)人(ren)們常說日月如(ru)梳！高一(yi)(yi)上(shang)學期(qi)生(sheng)活，雖然(ran)短(duan)暫，但我過(guo)得(de)并不充實，成績(ji)一(yi)(yi)落千丈。 在此總(zong)結我這次的(de)考試(shi)情(qing)況以及(ji)這學期(qi)的(de)學習(xi)態度(du)：

　　這次考試(shi)不理(li)想， 一(yi)塌糊涂…

　　在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績上，一直(zhi)并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)優秀，上學(xue)(xue)(xue)總是(shi)(shi)(shi)在(zai)發呆，因為(wei)(wei)，當時在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)思想里完全找不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到認真讀書(shu)的(de)(de)念頭，也沒有意(yi)識到讀書(shu)的(de)(de)得益與不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)后(hou)(hou)果(guo)。直(zhi)到面臨嚴峻的(de)(de)期末考(kao)試的(de)(de)前(qian)段時間，“無知”的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)意(yi)識到學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)重(zhong)要性，我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)(suo)意(yi)識的(de)(de)重(zhong)要并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)考(kao)試而(er)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、為(wei)(wei)老師為(wei)(wei)家長而(er)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，而(er)是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)自己為(wei)(wei)未(wei)來(lai)為(wei)(wei)今后(hou)(hou)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)而(er)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)未(wei)來(lai)的(de)(de)基矗雖(sui)然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)開始(shi)養成(cheng)一種謙虛、勤問(wen)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度(du)，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)上的(de)(de)東西來(lai)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)了弄虛作(zuo)假(jia)，是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)，絕不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)裝(zhuang)懂(dong)！要想在(zai)學(xue)(xue)(xue)問(wen)上有所(suo)(suo)(suo)成(cheng)就(jiu)(jiu)，古今中(zhong)外所(suo)(suo)(suo)有的(de)(de)成(cheng)功例子都證明了只要保持這(zhe)(zhe)兩種學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度(du)才(cai)(cai)行。所(suo)(suo)(suo)以，我(wo)(wo)(wo)(wo)一有問(wen)題(ti)就(jiu)(jiu)問(wen)同學(xue)(xue)(xue)，直(zhi)到弄懂(dong)為(wei)(wei)止。即使是(shi)(shi)(shi)對待很(hen)差(cha)成(cheng)績的(de)(de)人(ren)我(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣，其道(dao)理就(jiu)(jiu)在(zai)孔夫子說過(guo)“三人(ren)行，必有我(wo)(wo)(wo)(wo)師”，但是(shi)(shi)(shi)，覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)常常都是(shi)(shi)(shi)“得過(guo)扯過(guo)”馬馬虎(hu)虎(hu)的(de)(de)混日(ri)子。

　　在生(sheng)活上(shang)，我(wo)(wo)基本(ben)上(shang)都可以和同學(xue)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自(zi)己的(de)事(shi)情自(zi)己做，形成(cheng)獨(du)立自(zi)理自(zi)立的(de)良好品德— ———最我(wo)(wo)覺得(de)自(zi)豪的(de)是(shi)，光明2年期間，我(wo)(wo)從來沒有一次光顧(gu)洗(xi)衣部，即使是(shi)在寒冷(leng)的(de)冬天(tian)，我(wo)(wo)也堅持(chi)自(zi)己洗(xi)衣服，不給自(zi)己偷懶(lan)的(de)機會。因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)知道惰性這(zhe)樣東(dong)西(xi)是(shi)培養出來的(de)，只要(yao)不給它一次機會，它就(jiu)永遠沒有可能(neng)成(cheng)為(wei)(wei)現實中(zhong)的(de)東(dong)西(xi)了。還有的(de)是(shi)，我(wo)(wo)在生(sheng)活中(zhong)，始終保持(chi)干凈的(de)作風，做到勤清潔，勤洗(xi)手，養成(cheng)良好的(de)衛生(sheng)習慣(guan)。

　　在娛(yu)樂(le)上(shang)，我(wo)實施了每天給自(zi)己體育(yu)鍛煉，每天二百(bai)個俯臥撐（標準、分次）、步行上(shang)學（早(zao)(zao)上(shang)跑步），在路(lu)程遙遠的早(zao)(zao)上(shang)路(lu)途中(zhong)，不但長度跋涉(she)還堅持(chi)至少跑一圈廣常但為什么(me)我(wo)在體育(yu)考試(shi)中(zhong)這么(me)失敗？原因是我(wo)當天過(guo)度疲勞，辛(xin)苦勞累的我(wo)在當時(shi)沒有發揮基本水平。

　　縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一(yi)定(ding)的(de)進步，而且還一(yi)落(luo)千丈，但是我最(zui)終也(ye)認識了自(zi)己(ji)的(de)錯誤(wu)，并(bing)為(wei)之(zhi)改(gai)正，我決定(ding)給自(zi)己(ji)制(zhi)定(ding)一(yi)些措施，以便更好的(de)督(du)促自(zi)己(ji)———精神(shen)，時刻(ke)嚴格要求(qiu)自(zi)己(ji)，鼓勵自(zi)己(ji)勇往直前，不(bu)怕艱(jian)辛不(bu)怕困苦，向自(zi)己(ji)的(de)成(cheng)功彼(bi)岸(an)邁進。

　　總言而至(zhi)，我在(zai)這學(xue)(xue)期我犯了(le)一(yi)(yi)個極大的(de)錯誤雖然如今我彌(mi)補了(le)，但(dan)仿佛就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)片鏡子，破碎了(le)，就(jiu)(jiu)算(suan)還原了(le)，還是留(liu)下(xia)一(yi)(yi)條(tiao)深(shen)不可預測(ce)的(de)痕跡，給我的(de)心留(liu)下(xia)了(le)黑(hei)暗的(de)陰影。我會(hui)在(zai)下(xia)學(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)習上(shang)盡(jin)力而為！

高中學期的自我總結11

　　我(wo)這學(xue)期(qi)以來(lai)，在學(xue)校領導(dao)和(he)老師的(de)(de)諄諄教(jiao)導(dao)下，無論在德育(yu)、智育(yu)、體育(yu)等方面都(dou)有了的(de)(de)一定的(de)(de)進步。本學(xue)年我(wo)曾被評為縣“優(you)秀共青團員”和(he)縣的(de)(de)“三(san)好學(xue)生”。下面是我(wo)都(dou)自(zi)己(ji)這學(xue)期(qi)表現的(de)(de)自(zi)我(wo)評價。

　　在德(de)育方面。一年來，我嚴(yan)格(ge)、自(zi)覺地遵守社(she)會公德(de)和(he)學(xue)校(xiao)的(de)規章制度，按照《中學(xue)生日常行為(wei)規范》嚴(yan)格(ge)要求自(zi)己。認真(zhen)學(xue)習(xi)《思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)》課，在學(xue)習(xi)《思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)》課中，懂得了(le)真(zhen)善美，學(xue)會了(le)做人的(de)道(dao)理(li)(li)：尊敬師長(chang)，團結(jie)同學(xue)，關(guan)系(xi)集體(ti)；堅持真(zhen)理(li)(li)，修正錯誤，自(zi)覺抵御封建迷信(xin)和(he)黃賭毒活(huo)(huo)動(dong)的(de)影(ying)響；認真(zhen)參加學(xue)校(xiao)及班級組織的(de)各項(xiang)政(zheng)治(zhi)活(huo)(huo)動(dong)和(he)文化(hua)娛樂活(huo)(huo)動(dong)；在思想(xiang)(xiang)上(shang)和(he)行動(dong)上(shang)向團支部靠攏，并加入了(le)中國共(gong)青(qing)團。

　　在智育方(fang)面(mian)(mian)。明確學(xue)習(xi)(xi)(xi)目的(de)、端正(zheng)學(xue)習(xi)(xi)(xi)態度(du)。在學(xue)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中，勤(qin)奮刻苦(ku)、自強進取，努力(li)學(xue)好各門功課，掌握科(ke)學(xue)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法，合理安排時(shi)間(jian)，有(you)惜時(shi)的(de)良好的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣。我全面(mian)(mian)地(di)學(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)本學(xue)年各學(xue)科(ke)的(de)理論基(ji)礎知識(shi)(shi)(shi)，同(tong)時(shi)把(ba)所(suo)(suo)學(xue)的(de)理論知識(shi)(shi)(shi)應(ying)用于(yu)實踐(jian)活動(dong)(dong)中，把(ba)所(suo)(suo)學(xue)知識(shi)(shi)(shi)轉(zhuan)化為(wei)動(dong)(dong)手(shou)能(neng)力(li)、應(ying)用能(neng)力(li)和(he)創造能(neng)力(li)。還努力(li)拓寬自己的(de)知識(shi)(shi)(shi)面(mian)(mian)，培養自己其他方(fang)面(mian)(mian)的(de)能(neng)力(li)；積極(ji)參加學(xue)校及(ji)各學(xue)科(ke)所(suo)(suo)舉辦的(de)各項(xiang)科(ke)研活動(dong)(dong)。因此，各學(xue)科(ke)的(de)成績有(you)了(le)一定(ding)的(de)進步，去年第一學(xue)期期末統(tong)考(kao)中，我獲得了(le)整體(ti)(ti)綜合分(fen)第二名；本學(xue)期中段考(kao)整體(ti)(ti)成績一等獎。

　　在體、美、勞(lao)方面。我十(shi)分重(zhong)視體育課和勞(lao)動課，積極參加各項體育運動和勞(lao)動，不斷地提高自(zi)己的身體健阿康水平，鍛煉了(le)(le)自(zi)己的堅強意志，懂得了(le)(le)勞(lao)動能創造(zao)一切(qie)的道理，進一步培(pei)養和提高自(zi)己的審(shen)美能力。

　　校園就(jiu)是一(yi)個大家庭。在這個大家庭中(zhong)，我(wo)們(men)(men)扮演著被(bei)培養對象的(de)(de)角色。老師是我(wo)們(men)(men)的(de)(de)長(chang)輩，所以(yi)我(wo)對他(ta)們(men)(men)尊(zun)敬有(you)(you)加。同學們(men)(men)就(jiu)像兄(xiong)弟姐妹，我(wo)們(men)(men)一(yi)起(qi)學習(xi)，一(yi)起(qi)娛樂，互(hu)幫互(hu)助，和(he)(he)睦的(de)(de)相處。集體(ti)生活(huo)(huo)使(shi)(shi)我(wo)懂得了(le)要主(zhu)動(dong)去(qu)體(ti)諒別(bie)人(ren)(ren)和(he)(he)關心別(bie)人(ren)(ren)，也使(shi)(shi)我(wo)變得更加堅強和(he)(he)獨立。我(wo)覺(jue)得自己(ji)(ji)的(de)(de)事(shi)情(qing)就(jiu)應該由(you)自己(ji)(ji)負責，別(bie)人(ren)(ren)最多(duo)只能給你(ni)一(yi)些建議。遇到事(shi)情(qing)要冷(leng)靜地思考，不要急(ji)躁(zao)。不輕(qing)易的(de)(de)承(cheng)諾，承(cheng)諾了(le)就(jiu)要努力(li)去(qu)兌(dui)現(xian)。生活(huo)(huo)需要自己(ji)(ji)來勾畫，不一(yi)樣(yang)的(de)(de)方式就(jiu)有(you)(you)不一(yi)樣(yang)的(de)(de)人(ren)(ren)生。在以(yi)后的(de)(de)學習(xi)生活(huo)(huo)中(zhong)我(wo)講繼續努力(li)，做一(yi)個德智體(ti)美勞全面發展的(de)(de)學生。

高中學期的自我總結12

　　“做一(yi)名優秀中學(xue)(xue)生(sheng)”是許多(duo)中學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)追求目(mu)標，也是我的(de)(de)目(mu)標，自踏(ta)入高中以(yi)來，我始終保持本(ben)本(ben)分分的(de)(de)態(tai)度(du)來對待我的(de)(de)學(xue)(xue)習和工作，以(yi)校風校紀為規范指引自己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活，以(yi)“以(yi)爭做一(yi)名好的(de)(de)計算(suan)機學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)”作為自己(ji)的(de)(de)努力的(de)(de)的(de)(de)座右(you)銘來嚴格(ge)要求自己(ji)，現將(jiang)本(ben)學(xue)(xue)期學(xue)(xue)習個人總結(jie)如下：

　　在思想上，愛國愛校(xiao)，積(ji)極上進。

　　我(wo)積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)(de)參(can)加(jia)學校所組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)活動與培訓，認(ren)真參(can)加(jia)團(tuan)(tuan)部所組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治學習(xi)(xi)，認(ren)真學習(xi)(xi)團(tuan)(tuan)章，為提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)思(si)想覺悟，我(wo)還在(zai)在(zai)團(tuan)(tuan)期間認(ren)真的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)了，我(wo)還深知要想最好(hao)的(de)(de)(de)(de)獲得老師(shi)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)，作(zuo)為一名學生(sheng)必須身先自(zi)之率，時(shi)時(shi)做到(dao)嚴以律(lv)己(ji)(ji)用(yong)珍(zhen)惜自(zi)己(ji)(ji)人(ren)格的(de)(de)(de)(de)態度來對待老師(shi)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)工(gong)作(zuo)，不拿老師(shi)的(de)(de)(de)(de)辛勞做無(wu)用(yong)之功。努(nu)力(li)是老師(shi)、校領(ling)導(dao)接(jie)受(shou)我(wo)認(ren)可我(wo)喜歡我(wo)。在(zai)學習(xi)(xi)生(sheng)活中，我(wo)積(ji)極(ji)、主動、勤懇、責任性較強，樂(le)于接(jie)受(shou)老師(shi)布(bu)置的(de)(de)(de)(de)各項工(gong)作(zuo);我(wo)還注(zhu)重課外活的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，多次在(zai)放假(jia)期間在(zai)三(san)好(hao)街、及沈陽(yang)市東金公司沈陽(yang)辦事處等地(di)以個人(ren)名義進行實(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。在(zai)不斷的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)中，努(nu)力(li)是自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)思(si)想覺悟、理論水平(ping)、工(gong)作(zuo)能力(li)都得到(dao)教快(kuai)的(de)(de)(de)(de)提高。

　　在參(can)加學(xue)校的活(huo)動(dong)中，以(yi)軍(jun)人(ren)的風紀來嚴以(yi)律己(ji)，積(ji)極學(xue)習(xi)技(ji)能。在校期間以(yi)校訓作為自己(ji)的規(gui)范認真學(xue)習(xi)。

　　能夠(gou)使自(zi)己(ji)(ji)成(cheng)為(wei)(wei)社會有用的(de)(de)(de)(de)人才，讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)(ji)成(cheng)功，是每(mei)位學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)最大學(xue)生(sheng)、也是每(mei)位老師的(de)(de)(de)(de)榮譽。做(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)學(xue)生(sheng)，讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)(ji)掌握良(liang)好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法(fa)，使自(zi)己(ji)(ji)獲得(de)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)是最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)責任。因此，我(wo)在(zai)(zai)課(ke)堂上接受(shou)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)，堅持做(zuo)到認(ren)真鉆研老師所教(jiao)授的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，仔細分析教(jiao)學(xue)內容，認(ren)真聽課(ke)，注意好每(mei)堂課(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)重(zhong)點并結(jie)合到實習(xi)(xi)(xi)(xi)過程中(zhong)，并注重(zhong)自(zi)己(ji)(ji)所擁有的(de)(de)(de)(de)技能的(de)(de)(de)(de)發揮。在(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)深知(zhi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性，抓住(zhu)一(yi)切機(ji)會認(ren)真學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，在(zai)(zai)不斷(duan)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)不斷(duan)提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)水平(ping)。我(wo)抓住(zhu)學(xue)校安排外的(de)(de)(de)(de)補習(xi)(xi)(xi)(xi)機(ji)會，虛心學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，不恥下問，及時消化(hua)(hua)，吸取別(bie)人的(de)(de)(de)(de)精華，在(zai)(zai)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)過程中(zhong)為(wei)(wei)斷(duan)時間，還(huan)要(yao)(yao)不斷(duan)總結(jie)，不斷(duan)提高。平(ping)時向書本(ben)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，向身邊有學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)經驗的(de)(de)(de)(de)同學(xue)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)水平(ping)，進一(yi)步努力形成(cheng)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)風格。

　　在(zai)老(lao)師所(suo)賦(fu)予自己的(de)工(gong)作(zuo)職責方面，我(wo)兢(jing)兢(jing)業業，盡職盡責。三(san)年來(lai)一直都以人為(wei)(wei)鑒，以己為(wei)(wei)鑒，時(shi)時(shi)以“愛(ai)心(xin)、耐(nai)心(xin)、細心(xin)”貫穿始終，去(qu)關心(xin)每一位學習中有困難的(de)同學，去(qu)搞好班級內的(de)每一次活動。在(zai)這(zhe)三(san)個(ge)學期以來(lai)，我(wo)一直支持校園(yuan)廣(guang)播工(gong)作(zuo)，申(shen)請遞交過多篇廣(guang)播稿(gao)件并的(de)到了(le)認可，我(wo)也知道這(zhe)不知道要花多少心(xin)血、犧牲多少休息時(shi)間，但我(wo)從來(lai)沒有怨言過，總是(shi)一如既(ji)往地(di)去(qu)完成一件件事情(qing)，做(zuo)好一項項工(gong)作(zuo)。

　　總之，在(zai)這年(nian)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中，我不僅(jin)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)水(shui)平(ping)上，還是在(zai)工作水(shui)平(ping)中都有了一定的(de)提(ti)高(gao)。但是我在(zai)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中出現需要改進的(de)地方還是比較多(duo)的(de)，在(zai)今后(hou)的(de)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生活中我會揚長(chang)補(bu)短，不斷(duan)向(xiang)著(zhu)自己人生的(de)目標(biao)以學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)到的(de)知(zhi)識為基礎，以謙虛謹慎(shen)為自己的(de)準繩前(qian)進!

高中學期的自我總結13

　　時(shi)間(jian)一聲不(bu)(bu)(bu)吭(hang)，悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溜走了(le)。轉眼間(jian)，高一生活已經過(guo)(guo)半。在(zai)(zai)(zai)這一學期里(li)，是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)很不(bu)(bu)(bu)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一學期。在(zai)(zai)(zai)過(guo)(guo)去(qu)半年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內，時(shi)間(jian)就是(shi)(shi)(shi)(shi)這么無(wu)情頭(tou)也不(bu)(bu)(bu)回(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向前走著，而我(wo)們卻在(zai)(zai)(zai)為了(le)不(bu)(bu)(bu)被它(ta)丟下(xia)死命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追趕著。是(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，誰都不(bu)(bu)(bu)想(xiang)被時(shi)間(jian)丟下(xia).而我(wo)們也隨著時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流逝一點一點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長.而美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)純真隨著風雨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨滅化(hua)成(cheng)了(le)成(cheng)熟.或許這正是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代價.回(hui)(hui)想(xiang)自(zi)(zi)己還是(shi)(shi)(shi)(shi)考生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)段日(ri)子，顯(xian)得是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遙遠。我(wo)在(zai)(zai)(zai)憧憬中懂得了(le)來(lai)(lai)之不(bu)(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍惜;在(zai)(zai)(zai)思索(suo)中了(le)解了(le)醞釀已久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真理;在(zai)(zai)(zai)收獲后才知道努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甜美。突(tu)然(ran)覺得自(zi)(zi)己似乎明白(bai)了(le)許多事情，但是(shi)(shi)(shi)(shi)仔(zi)細(xi)琢磨后又(you)(you)不(bu)(bu)(bu)盡然(ran)…… 原來(lai)(lai)過(guo)(guo)去(qu)所見所識(shi)都是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偏見而又(you)(you)膚淺，以前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)真似乎在(zai)(zai)(zai)一瞬間(jian)幻(huan)化(hua)成(cheng)無(wu)知和可(ke)笑(xiao)，我(wo)想(xiang)誰又(you)(you)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)?或許在(zai)(zai)(zai)以后也回(hui)(hui)嘲笑(xiao)現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渺(miao)小……我(wo)們不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)笑(xiao)著回(hui)(hui)首我(wo)們所走過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路.：

　　出勤(qin)情況：我有過(guo)兩次遲到。其(qi)余好(hao)像(xiang)沒有。

　　在日(ri)常(chang)生活上：通過7天軍訓(xun)生活和(he)(he)這半年老師(shi)和(he)(he)同學們的幫助，使我養成了獨立性，現在我已經(jing)可(ke)以自己(ji)做飯，洗衣服(fu)，自己(ji)照(zhao)顧自己(ji)了。

　　在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上：經(jing)過了(le)(le)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)大家都適應(ying)(ying)了(le)(le)高(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習節奏。在平(ping)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)，除(chu)了(le)(le)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效率，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排時(shi)(shi)間(jian)外，有(you)一(yi)(yi)套合適自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)(fang)(fang)法也(ye)是(shi)(shi)(shi)非常重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。 語(yu)文(wen)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)覺(jue)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和期(qi)中(zhong)相比，有(you)了(le)(le)一(yi)(yi)些進步。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)要(yao)(yao)(yao)繼續努(nu)力，聽(ting)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，做好(hao)(hao)預習、復習。數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)聽(ting)不(bu)(bu)懂(dong)，這(zhe)個寒假我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會好(hao)(hao)好(hao)(hao)補補數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)和別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)落下差距(ju)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)(ying)該(gai)背(bei)會公式(shi)并(bing)且(qie)會熟(shu)練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)用，掌握解(jie)題(ti)(ti)技巧有(you)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)思(si)路。英(ying)(ying)語(yu)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)有(you)所(suo)(suo)下降，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下降，這(zhe)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幾乎不(bu)(bu)知(zhi)道學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)什么(me)。哎…不(bu)(bu)知(zhi)什么(me)原因，好(hao)(hao)多(duo)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同感(gan)(gan)。在接下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)，爭取盡快適應(ying)(ying)英(ying)(ying)語(yu)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)式(shi)。物理(li)(li)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，不(bu)(bu)好(hao)(hao)。一(yi)(yi)到考試，腦子就(jiu)暈了(le)(le)，背(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)一(yi)(yi)下子就(jiu)忘了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)夠扎實(shi)。在以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生活中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)加油了(le)(le)。化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)式(shi)背(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)，所(suo)(suo)以致(zhi)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)考試卷上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些不(bu)(bu)該(gai)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)都錯(cuo)了(le)(le)。今(jin)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)把(ba)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)式(shi)背(bei)熟(shu)。歷(li)史方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)可(ke)以，比期(qi)中(zhong)有(you)進步，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)試部分(fen)還(huan)是(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)該(gai)再拿多(duo)點分(fen)。政(zheng)治方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，平(ping)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)好(hao)(hao)，這(zhe)次能(neng)及格已(yi)經(jing)很(hen)出(chu)乎我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)料，今(jin)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會努(nu)力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)政(zheng)治。地理(li)(li)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)好(hao)(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，有(you)些知(zhi)識(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)很(hen)陌生，在今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)上課認真(zhen)聽(ting)講，弄會所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)。

　　在紀(ji)律方面，基本可以(yi)做到(dao)：尊(zun)重教師，同學(xue)之間可以(yi)真(zhen)誠相待(dai);能遵守(shou)學(xue)校各項紀(ji)律，遵守(shou)公共秩序(xu)，遵守(shou)社會公德;不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退、不(bu)曠課;上學(xue)穿校服;舉止文(wen)明; 有良好的衛(wei)生(sheng)習慣，不(bu)亂扔廢棄物。

高中學期的自我總結14

　　上了高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，由于身心(xin)(xin)的(de)迅速發(fa)展，這些步入青年初(chu)期的(de)學生的(de)獨立心(xin)(xin)理(li)、批判心(xin)(xin)理(li)、逆反心(xin)(xin)理(li)增強，他(ta)們(men)(men)處在情感上不(bu)(bu)(bu)成熟(shu)的(de)過渡期，總覺(jue)得自己已(yi)經是大人(ren)了，他(ta)們(men)(men)力(li)求擺脫對(dui)成人(ren)的(de)依賴，老師、家(jia)長(chang)在他(ta)們(men)(men)心(xin)(xin)目(mu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)權威降低。他(ta)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)再以(yi)教(jiao)師為中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，不(bu)(bu)(bu)再絕(jue)對(dui)服從教(jiao)師的(de)命令，你也不(bu)(bu)(bu)可能再像(xiang)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)那樣對(dui)他(ta)們(men)(men)哄哄嚇嚇就可以(yi)了。他(ta)們(men)(men)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有的(de)人(ren)情緒(xu)不(bu)(bu)(bu)穩定，多變化(hua)，不(bu)(bu)(bu)易控制，可以(yi)說是軟硬不(bu)(bu)(bu)吃;他(ta)們(men)(men)自覺(jue)不(bu)(bu)(bu)自覺(jue)地(di)向(xiang)老師閉上心(xin)(xin)扉。這給(gei)班主(zhu)任(ren)的(de)思(si)想教(jiao)育(yu)工作(zuo)帶來一定的(de)難(nan)度。如何做好工作(zuo)呢(ni)?本(ben)人(ren)有幾(ji)點淺義：

　　一、切記“為人師表”：

　　“其(qi)身正，不(bu)(bu)令(ling)則行(xing);其(qi)身不(bu)(bu)正，雖令(ling)不(bu)(bu)行(xing)”，這句(ju)話強(qiang)調了榜樣(yang)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用而一(yi)位教(jiao)師就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)榜樣(yang)!作(zuo)(zuo)為教(jiao)師要時刻注(zhu)意自(zi)身的(de)(de)(de)品格(ge)、學識、涵養對(dui)學生的(de)(de)(de)潛移默化的(de)(de)(de)影響。特(te)別要注(zhu)意一(yi)些(xie)小事(shi)、細(xi)節，不(bu)(bu)要自(zi)己(ji)覺得沒什么(me)、無所(suo)謂(wei)，其(qi)實學生的(de)(de)(de)眼睛一(yi)直(zhi)盯(ding)著(zhu)呢。他(ta)們在(zai)心中評價(jia)你，在(zai)背后(hou)議(yi)論(lun)著(zhu)你。我就(jiu)曾聽過這樣(yang)的(de)(de)(de)議(yi)論(lun)：“要我們到(dao)校(xiao)別遲到(dao)，可他(ta)不(bu)(bu)是(shi)打鈴了才(cai)匆匆進課(ke)室(shi)?”“要我們抓緊分秒學習，可他(ta)做事(shi)不(bu)(bu)也一(yi)樣(yang)拖拖拉拉?”“要我們書(shu)寫工整，可瞧他(ta)的(de)(de)(de)板書(shu)……?”……，所(suo)以(yi)呀，教(jiao)師要特(te)別自(zi)尊、自(zi)愛、自(zi)信、自(zi)強(qiang)，讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)良好風(feng)范增強(qiang)對(dui)學生的(de)(de)(de)吸引力(li);要有(you)(you)儒雅(ya)的(de)(de)(de)舉止及(ji)浩然之(zhi)氣(qi)，讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)神韻、風(feng)采使(shi)學生折服(fu)。這樣(yang)才(cai)能讓(rang)學生從情感上接納你，為你的(de)(de)(de)班主任工作(zuo)(zuo)打下良好的(de)(de)(de)基礎。教(jiao)師的(de)(de)(de)榜樣(yang)對(dui)學生是(shi)無聲的(de)(de)(de)教(jiao)育和有(you)(you)力(li)的(de)(de)(de)鞭策(ce)!

　　二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：

　　在(zai)傳統教(jiao)育(yu)中，教(jiao)師的(de)(de)(de)地位是擁(yong)有絕對權威的(de)(de)(de)。教(jiao)師多(duo)以“我”為中心(xin)去要(yao)(yao)求(qiu)學(xue)生，容不(bu)(bu)(bu)(bu)得學(xue)生的(de)(de)(de)半點違抗。而(er)今天(tian)，學(xue)生要(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)師拋棄“警察形象”。教(jiao)育(yu)者不(bu)(bu)(bu)(bu)能再(zai)(zai)以為當了(le)教(jiao)師就(jiu)(jiu)有權威，就(jiu)(jiu)能高(gao)高(gao)凌駕于(yu)學(xue)生之上;也不(bu)(bu)(bu)(bu)能再(zai)(zai)成天(tian)板(ban)著一(yi)幅面孔(kong)，擺(bai)著“班主任(ren)天(tian)生不(bu)(bu)(bu)(bu)會笑”的(de)(de)(de)形象，而(er)要(yao)(yao)放下架(jia)子，與學(xue)生平等對待。你(ni)(ni)要(yao)(yao)去了(le)解(jie)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)、感受(shou)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)、理解(jie)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)、寬容他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)、鼓(gu)勵(li)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)、幫助他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)，做他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)良師益友。讓他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)感受(shou)到你(ni)(ni)的(de)(de)(de)鼓(gu)勵(li)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)笑，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)尊重你(ni)(ni)的(de)(de)(de)愛，從而(er)敞開心(xin)扉，接(jie)受(shou)你(ni)(ni)，聽(ting)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)話，而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)再(zai)(zai)是“你(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)我的(de)(de)(de)心(xin)”。所以班主任(ren)要(yao)(yao)管理好班級，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)注(zhu)意培養和(he)建立師生之間相(xiang)互(hu)信任(ren)、相(xiang)互(hu)尊重、相(xiang)互(hu)友愛的(de)(de)(de)人際關(guan)系，后(hou)進生的(de)(de)(de)班主任(ren)更要(yao)(yao)堅持不(bu)(bu)(bu)(bu)歧視、不(bu)(bu)(bu)(bu)放棄，以更多(duo)的(de)(de)(de)理解(jie)和(he)尊重來感化(hua)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)。

　　三、、教育引導要講究實用原則：

　　高中生對(dui)教師的(de)(de)教育不(bu)(bu)再是(shi)(shi)聽而(er)不(bu)(bu)問、信(xin)而(er)不(bu)(bu)疑，全盤接受(shou)。他們(men)(men)(men)深受(shou)家庭、社(she)會(hui)的(de)(de)影(ying)響(xiang)，他們(men)(men)(men)的(de)(de)功利性、實(shi)用性目的(de)(de)非常明確。他們(men)(men)(men)不(bu)(bu)想聽你的(de)(de)大道理“那(nei)在社(she)會(hui)上不(bu)(bu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)么回事”，他們(men)(men)(men)希(xi)望(wang)有(you)(you)實(shi)實(shi)在在的(de)(de)好(hao)處。這(zhe)(zhe)時期的(de)(de)教育如(ru)能(neng)(neng)針對(dui)學(xue)生這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)心(xin)理加(jia)以誘導，那(nei)么班(ban)主任的(de)(de)工作將會(hui)輕松得多。如(ru)班(ban)里(li)一(yi)(yi)好(hao)同(tong)學(xue)替(ti)一(yi)(yi)位故意曠課的(de)(de)同(tong)學(xue)請假，批評她(ta)(ta)(ta)，她(ta)(ta)(ta)振振有(you)(you)詞：“我(wo)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)幫助(zhu)同(tong)學(xue)，同(tong)學(xue)之間，特(te)別是(shi)(shi)好(hao)朋友之間互相幫助(zhu)，難道有(you)(you)錯嗎?”她(ta)(ta)(ta)認為同(tong)學(xue)有(you)(you)難而(er)不(bu)(bu)幫是(shi)(shi)會(hui)被排斥的(de)(de)。這(zhe)(zhe)時跟她(ta)(ta)(ta)灌(guan)輸(shu)正確的(de)(de)友誼觀呀(ya)、誠信(xin)呀(ya)，她(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)聽不(bu)(bu)進的(de)(de)。只能(neng)(neng)告(gao)訴她(ta)(ta)(ta)：“同(tong)學(xue)之間互相幫助(zhu)是(shi)(shi)對(dui)的(de)(de)。”先(xian)肯定她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)做法。再告(gao)訴她(ta)(ta)(ta)：

　　1、幫助同(tong)學是為(wei)了同(tong)學好，而不是縱(zong)容同(tong)學的壞毛病(bing);

　　2、幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫;

　　3、幫助同學的前提(ti)是自己不(bu)要犯“法”。“你現(xian)在的做法有沒(mei)有幫到她(ta)?”該學生不(bu)出聲了，她(ta)認(ren)同了我(wo)的說法。

　　如何(he)做好高中的(de)班主任，學問(wen)很大，本人正在孜孜不(bu)倦的(de)學習(xi)中。我想，只(zhi)有在實際工作(zuo)中不(bu)斷(duan)學習(xi)，才(cai)能不(bu)斷(duan)的(de)提高、完(wan)善。

高中學期的自我總結15

　　時(shi)光(guang)(guang)易逝，不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺(jue)中高(gao)中三(san)年(nian)的(de)生活就快要結(jie)束(shu)了(le)(le)。進入高(gao)中學(xue)習三(san)年(nian)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)踏(ta)踏(ta)實實，一步(bu)(bu)一個(ge)腳印，向知(zhi)識的(de)殿(dian)堂穩步(bu)(bu)邁進。在(zai)學(xue)習上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一絲不(bu)(bu)茍，認認真真，愛(ai)好看書，總(zong)能從所做的(de)事(shi)情(qing)中總(zong)結(jie)出經(jing)驗教訓。在(zai)生活中，樂(le)于助人(ren)，與同(tong)學(xue)、室友關(guan)系十(shi)分融洽。性格活潑(po)開朗，簡(jian)潔(jie)大方，深得(de)老師同(tong)學(xue)們(men)的(de)認可(ke)。愛(ai)好體育運(yun)動(dong)，積極參(can)加運(yun)動(dong)會(hui)，并能為班級(ji)爭(zheng)光(guang)(guang)。不(bu)(bu)怕苦不(bu)(bu)怕累(lei)，學(xue)習上敢(gan)拼搏(bo)，打掃衛生時(shi)，也總(zong)是能努(nu)力去(qu)做好。是老師的(de)好幫(bang)手，能為老師排憂(you)解難，善于處理(li)同(tong)學(xue)之間的(de)糾紛。在(zai)高(gao)中的(de)三(san)年(nian)時(shi)間里，在(zai)老師與同(tong)學(xue)們(men)的(de)幫(bang)助下，既(ji)教育了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，又鍛煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，培養了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成為了(le)(le)一名(ming)合格的(de)高(gao)中生。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)繼續發展自(zi)己(ji)的(de)優點(dian)(dian)，改正(zheng)自(zi)己(ji)的(de)缺點(dian)(dian)，做一個(ge)更加優秀(xiu)的(de)人(ren)。

　　隨著三年高中生活的(de)結束，我(wo)(wo)在一(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)步(bu)走向成熟，我(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)比(bi)較(jiao)內(nei)向的(de)學(xue)(xue)生，但是(shi)很(hen)熱愛(ai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，無論(lun)何時(shi)你(ni)看到的(de)我(wo)(wo)總是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)習(xi)(xi)努(nu)力(li)(li)(li)，積(ji)極(ji)探索(suo)，不(bu)怕(pa)(pa)困難(nan)的(de)人(ren)。我(wo)(wo)對(dui)待(dai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)絲不(bu)茍(gou)，端正的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度是(shi)我(wo)(wo)有很(hen)好的(de)精(jing)神面(mian)貌，受(shou)到老(lao)師和同學(xue)(xue)的(de)一(yi)(yi)(yi)致好評。我(wo)(wo)熱愛(ai)班集(ji)體，有很(hen)強的(de)責(ze)任感，堅決不(bu)做(zuo)有損于班集(ji)體榮譽(yu)的(de)事情(qing)，不(bu)怕(pa)(pa)苦不(bu)怕(pa)(pa)累，積(ji)極(ji)為班集(ji)體貢獻自己的(de)一(yi)(yi)(yi)份(fen)力(li)(li)(li)量。我(wo)(wo)尊重(zhong)父母、老(lao)師，對(dui)待(dai)老(lao)師指出的(de)錯誤(wu)能虛(xu)心接受(shou)。自強不(bu)息和努(nu)力(li)(li)(li)奮斗是(shi)我(wo)(wo)的(de)人(ren)生格言(yan)。我(wo)(wo)會堅定理想，努(nu)力(li)(li)(li)朝著目標前(qian)進。

　　在(zai)高(gao)中的(de)(de)三年(nian)來，我(wo)發(fa)生了(le)(le)(le)許多(duo)(duo)改(gai)變，歲(sui)月的(de)(de)逝(shi)去將我(wo)帶入成年(nian)，我(wo)成熟(shu)了(le)(le)(le)許多(duo)(duo)，也獲得了(le)(le)(le)許多(duo)(duo)。在(zai)學習上，我(wo)頑強拼搏(bo)，刻(ke)苦學習珍惜點(dian)滴時間，課上積(ji)極(ji)發(fa)言，課后向(xiang)老師(shi)提出質疑，使(shi)自(zi)己(ji)向(xiang)知(zhi)識的(de)(de)殿堂(tang)一步步邁(mai)進(jin);在(zai)處理同學關系方面，我(wo)與同學關系融(rong)洽，不斷改(gai)進(jin)自(zi)己(ji)，幫助同學在(zai)學習上積(ji)極(ji)指導和(he)鼓(gu)勵(li)，在(zai)生活上給予無微不至(zhi)的(de)(de)關懷。在(zai)體(ti)育飛、運(yun)動方面，我(wo)踴(yong)躍(yue)參加各種活動，奮起(qi)拼搏(bo)，取得了(le)(le)(le)較好(hao)(hao)的(de)(de)名次。為班(ban)級爭奪了(le)(le)(le)榮譽，在(zai)對(dui)待師(shi)長(chang)方面，我(wo)尊(zun)敬(jing)師(shi)長(chang)，樹立(li)好(hao)(hao)學生的(de)(de)形(xing)象，努力做好(hao)(hao)老師(shi)與同學之間的(de)(de)溝通，活躍(yue)課堂(tang)的(de)(de)氣(qi)氛，提高(gao)同學們(men)的(de)(de)學習樂趣，我(wo)還積(ji)極(ji)服從(cong)班(ban)主(zhu)任(ren)和(he)班(ban)委的(de)(de)安排。是一個老師(shi)眼中的(de)(de)好(hao)(hao)學生。

　　進入高(gao)中三年來，我踏踏實(shi)實(shi)的(de)(de)努力學(xue)習，對待學(xue)習我認(ren)(ren)(ren)認(ren)(ren)(ren)真真，一絲不(bu)茍，喜歡學(xue)習。總是(shi)經(jing)常看一些(xie)名著，以此提高(gao)自己的(de)(de)文化修養。在生(sheng)活中，我樂于助人，與同(tong)學(xue)關(guan)系十分融洽(qia)，我性格開朗(lang)大方，得到同(tong)學(xue)和老師的(de)(de)認(ren)(ren)(ren)可。愛好(hao)體育和勞動(dong)，積極(ji)參加學(xue)校組(zu)織(zhi)的(de)(de)活動(dong)。不(bu)怕(pa)苦不(bu)怕(pa)累，是(shi)一個積極(ji)進取的(de)(de)好(hao)學(xue)生(sheng)。

　　隨著時光的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)逝(shi)，三年美好的(de)(de)(de)(de)(de)高中生活就(jiu)要(yao)結束了(le)(le)，高中生活緊(jin)張而有(you)節奏，在這三年的(de)(de)(de)(de)(de)生活中，我學會(hui)了(le)(le)很多。對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)祖國有(you)了(le)(le)更(geng)加深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，在此基礎撒謊(huang)那(nei)個我更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)愛自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)祖國了(le)(le)。在這三年中我從不(bu)放任自(zi)己(ji)，認真(zhen)改正缺點，待人親切友善，熱(re)心幫助同學，把與同學的(de)(de)(de)(de)(de)關系處理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)十分融洽。我熱(re)愛勞動，有(you)集體榮譽感，具備(bei)管理(li)才能，多次受到(dao)老師和(he)同學的(de)(de)(de)(de)(de)表揚。在以后的(de)(de)(de)(de)(de)人生道路上我會(hui)更(geng)加嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求自(zi)己(ji)，努力增(zeng)長自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)才能，使自(zi)己(ji)成為一(yi)名(ming)祖國的(de)(de)(de)(de)(de)棟(dong)梁。

　　隨(sui)著時(shi)光流逝，高(gao)中生活就要(yao)結束，在過(guo)去的(de)(de)(de)三年(nian)中我快樂(le)的(de)(de)(de)成長，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)進(jin)步，不(bu)知(zhi)不(bu)覺(jue)長大(da)了許(xu)多，成熟了許(xu)多。我認(ren)真的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，不(bu)放過(guo)學(xue)習(xi)(xi)上的(de)(de)(de)缺點(dian)，從學(xue)習(xi)(xi)中獲得(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)樂(le)趣(qu)，也(ye)(ye)在學(xue)習(xi)(xi)中思想得(de)(de)(de)到升華，取(qu)得(de)(de)(de)了較優異的(de)(de)(de)成績，得(de)(de)(de)到了老師認(ren)可，能有善(shan)良，寬容(rong)從心里包(bao)容(rong)別人。待(dai)人柔切友善(shan)，幫助(zhu)同學(xue)解決生活學(xue)習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)困難和(he)同學(xue)關系非常融洽，在運動會(hui)(hui)中也(ye)(ye)表現出色，為班級做(zuo)出貢獻。遇(yu)到挫折(zhe)不(bu)退縮。我以(yi)后會(hui)(hui)更加努力(li)。

　　進(jin)入(ru)高中三年來(lai)，我在(zai)一(yi)步一(yi)步走向成熟，踏(ta)踏(ta)實實的(de)(de)在(zai)學習的(de)(de)殿(dian)堂中努力(li)(li)拼搏，敢(gan)于(yu)奮斗，并(bing)能從所(suo)做(zuo)的(de)(de)事情中總結(jie)(jie)出(chu)(chu)經驗教訓，身為班級干部的(de)(de)我，熱愛班集體(ti)，有較強(qiang)的(de)(de)責任感，為班級榮譽奉(feng)獻自己的(de)(de)力(li)(li)量。在(zai)家中尊敬(jing)長(chang)輩、孝敬(jing)父母，是媽媽的(de)(de)好幫手。在(zai)學校中，尊敬(jing)師(shi)長(chang)，團結(jie)(jie)同(tong)學，對老(lao)師(shi)和同(tong)學提出(chu)(chu)的(de)(de)意見(jian)和建(jian)議虛心的(de)(de)接(jie)受和采納。我性(xing)格(ge)活潑開朗，愛好體(ti)育活動，積極參加(jia)學校組織(zhi)的(de)(de)各(ge)項活動，不(bu)怕(pa)苦，不(bu)怕(pa)累，深得老(lao)師(shi)同(tong)學的(de)(de)認可(ke)，是一(yi)個積極向上的(de)(de)好學生。

　　我(wo)(wo)在高中(zhong)的三年中(zhong)，腳踏實地，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)的對待每一(yi)天，深(shen)知(zhi)一(yi)寸光陰(yin)一(yi)寸金的道(dao)理(li)，學習上(shang)一(yi)絲不茍，細致(zhi)嚴謹，認(ren)真(zhen)學好(hao)每一(yi)知(zhi)識點，課堂上(shang)認(ren)真(zhen)聽(ting)講，課后仔細復習，為(wei)(wei)了自己的目(mu)標而努力(li)拼搏(bo)。生(sheng)活(huo)上(shang)，能與(yu)同學，室友(you)打成一(yi)片，平時樂于助人(ren)，團結同學，并且(qie)積極(ji)參加學校組織的活(huo)動(dong)，遵紀(ji)守法(fa)，熱愛勞動(dong)，熱愛班級，關心集體。是一(yi)個品學兼優的好(hao)孩子，老師眼(yan)里的好(hao)學生(sheng)，家長眼(yan)里的好(hao)女兒，高中(zhong)的生(sheng)活(huo)學習鍛煉了我(wo)(wo)，培養了我(wo)(wo)，教育(yu)了我(wo)(wo)，使我(wo)(wo)成為(wei)(wei)一(yi)名優秀合格的高中(zhong)生(sheng)。

　　時光飛逝，不(bu)只(zhi)不(bu)覺中(zhong)(zhong)，高中(zhong)(zhong)三(san)年就要結束(shu)了(le)，在(zai)(zai)這(zhe)三(san)年中(zhong)(zhong)，我(wo)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)，不(bu)放過任何一(yi)個(ge)問(wen)題，認(ren)真(zhen)做好(hao)每一(yi)件事情，得(de)到(dao)老(lao)師們的(de)好(hao)評。在(zai)(zai)生(sheng)活中(zhong)(zhong)，我(wo)與同學(xue)們相處(chu)融(rong)洽，在(zai)(zai)同學(xue)有困難(nan)時，我(wo)會及(ji)時伸出援(yuan)助之手，給予他(ta)們幫助，為同學(xue)們排憂解(jie)難(nan)，在(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)上，我(wo)耐心的(de)為同學(xue)們講解(jie)疑難(nan)問(wen)題。在(zai)(zai)課外活動時，我(wo)積極參與，和(he)同學(xue)們一(yi)起為班級爭光，得(de)到(dao)同學(xue)們的(de)一(yi)致認(ren)可。我(wo)一(yi)定會在(zai)(zai)以(yi)后的(de)學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活中(zhong)(zhong)繼續努(nu)力(li)，繼續加油，譜寫絢麗的(de)人生(sheng)篇章。

　　上了(le)三年的(de)(de)(de)(de)(de)高中，我(wo)(wo)熱(re)愛學(xue)習(xi)，關心集體，樂于助人(ren)，團結同(tong)學(xue)，尊重師長，愛護同(tong)學(xue)，為班級(ji)作出自己的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份(fen)貢獻，我(wo)(wo)是一(yi)個學(xue)習(xi)努力，積極探(tan)索(suo)，不(bu)怕困(kun)難，迎難而上，勇敢直前的(de)(de)(de)(de)(de)優秀學(xue)生、對學(xue)習(xi)一(yi)絲不(bu)茍，端正的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)態度(du)，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)精神面貌，受到同(tong)學(xue)和老師的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)致好(hao)評。自強不(bu)息，努力奮斗是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生格(ge)言(yan)。我(wo)(wo)熱(re)愛班級(ji)體，有較強的(de)(de)(de)(de)(de)集體責任(ren)感，堅(jian)決不(bu)做有損班級(ji)利益的(de)(de)(de)(de)(de)事，不(bu)怕苦(ku)不(bu)怕累，發(fa)揚艱苦(ku)奮斗精神。我(wo)(wo)會堅(jian)定(ding)理想，確(que)定(ding)目(mu)標，認(ren)定(ding)方向，邁(mai)者堅(jian)毅的(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)伐，不(bu)斷走(zou)下去(qu)。

　　進入(ru)高(gao)中三年來，我(wo)踏踏實實的努力(li)學(xue)習，對待(dai)學(xue)習我(wo)認(ren)認(ren)真真，一(yi)絲不茍，喜歡學(xue)習。總是經常(chang)看一(yi)些名(ming)著，以此提高(gao)自(zi)己的文化修養。在生活(huo)中，我(wo)樂(le)于助人，與同(tong)學(xue)關系十分融洽，我(wo)性格開朗大(da)方，得到同(tong)學(xue)和(he)老師的認(ren)可。愛好(hao)體育(yu)和(he)勞動，積極(ji)參加學(xue)校(xiao)組織的活(huo)動。不怕苦不怕累，是一(yi)個積極(ji)進取的好(hao)學(xue)生。

　　進入(ru)高(gao)中三年(nian)來，我熱愛(ai)學(xue)習，學(xue)習成(cheng)績優異，遵紀守法(fa)，明禮誠(cheng)信(xin)，熱愛(ai)勞動(dong)，積(ji)極(ji)努力的(de)(de)為班級做貢獻。尊敬(jing)師(shi)長(chang)，團結同學(xue)，是(shi)老(lao)師(shi)的(de)(de)得力助(zhu)手，積(ji)極(ji)幫(bang)老(lao)師(shi)分擔任(ren)務。從進入(ru)高(gao)中三年(nian)來，腳(jiao)踏實地，一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)腳(jiao)印走完高(gao)中三年(nian)，沒有(you)讓老(lao)師(shi)家(jia)長(chang)操(cao)心，是(shi)一(yi)個(ge)懂事(shi)的(de)(de)孩子。學(xue)習做事(shi)一(yi)絲不茍，不怕(pa)苦(ku)，不怕(pa)累，我堅(jian)信(xin)、書山有(you)路勤為徑，學(xue)海無涯苦(ku)作舟。

　　我是一(yi)(yi)個(ge)安靜的男生，熱(re)愛(ai)(ai)集體，團結同學(xue)，積極參加各(ge)種活動。愛(ai)(ai)勞動，不(bu)怕苦不(bu)怕累，學(xue)習(xi)上(shang)(shang)認認真(zhen)真(zhen)，扎(zha)(zha)扎(zha)(zha)實(shi)實(shi)。在生活上(shang)(shang)我樂于助(zhu)人(ren)，幫助(zhu)同學(xue)，盡(jin)自(zi)己的一(yi)(yi)份(fen)力(li)。因為我堅信(xin)，一(yi)(yi)個(ge)人(ren)的力(li)量是有(you)限(xian)的，但是積少成(cheng)多(duo)，足以成(cheng)就(jiu)一(yi)(yi)番事(shi)業。在學(xue)習(xi)上(shang)(shang)，我一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)個(ge)腳印，腳踏實(shi)地。我相信(xin)只(zhi)要努(nu)力(li)和勤奮就(jiu)會有(you)所(suo)成(cheng)就(jiu)。三(san)年的高中學(xue)習(xi)，我得到了(le)許多(duo)，也學(xue)會了(le)許多(duo)，發(fa)現(xian)了(le)自(zi)己的不(bu)足，不(bu)過現(xian)在已經改正。發(fa)現(xian)別人(ren)的長處(chu)能(neng)夠(gou)虛(xu)心學(xue)習(xi)，補(bu)充(chong)自(zi)己的不(bu)足。 3 4

　　時光(guang)易逝，不知不覺(jue)中高中三年的(de)(de)生(sheng)活就快要(yao)結束了。在(zai)高中三年來，我收(shou)獲了很多。我是(shi)一(yi)個熱(re)愛學習的(de)(de)人(ren)，成績(ji)優異，品德兼優，尊敬(jing)老(lao)(lao)師，積極(ji)(ji)參加學校組織的(de)(de)各(ge)項活動。熱(re)愛勞動，能很好(hao)的(de)(de)處理和(he)同學之間的(de)(de)關系。在(zai)課堂(tang)上，我能積極(ji)(ji)的(de)(de)回(hui)答老(lao)(lao)師提出的(de)(de)問(wen)(wen)題，嚴格要(yao)求自(zi)己(ji)(ji)，不懂的(de)(de)問(wen)(wen)題問(wen)(wen)老(lao)(lao)師。在(zai)以(yi)后的(de)(de)道(dao)路上，我會(hui)繼續發展自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)優點，改正自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)缺(que)點，做一(yi)個更(geng)加優秀的(de)(de)人(ren)。

　　在高中(zhong)的(de)三個(ge)階段中(zhong)，我(wo)(wo)步(bu)入(ru)了(le)知識的(de)殿堂，品嘗到了(le)酸甜苦辣的(de)人(ren)生。在學(xue)習方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)熱愛(ai)班(ban)級，熱愛(ai)集(ji)體尊敬老(lao)(lao)師(shi)(shi)，與(yu)同(tong)學(xue)關系十(shi)分融洽。我(wo)(wo)上課一絲不(bu)(bu)茍的(de)聽老(lao)(lao)師(shi)(shi)講(jiang)課，積(ji)(ji)極回(hui)答(da)老(lao)(lao)師(shi)(shi)提(ti)出的(de)問題(ti)，遵守紀律，嚴格(ge)要求(qiu)自己。課后和(he)同(tong)學(xue)們討論不(bu)(bu)懂得問題(ti)，或區尋找老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)。在生活(huo)方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)活(huo)潑好動積(ji)(ji)極參(can)加(jia)(jia)體育活(huo)動，積(ji)(ji)極參(can)加(jia)(jia)運動會，我(wo)(wo)不(bu)(bu)怕(pa)苦不(bu)(bu)怕(pa)累，以堅強的(de)毅力沖向(xiang)終點。我(wo)(wo)樂于助(zhu)(zhu)人(ren)，給她們幫(bang)助(zhu)(zhu)，給她們精神(shen)上的(de)鼓舞，使他們為(wei)(wei)之感動。我(wo)(wo)對(dui)自己充滿信心，讓老(lao)(lao)師(shi)(shi)放心，讓家長寬心。我(wo)(wo)藥(yao)努力，繼(ji)續加(jia)(jia)油，做一個(ge)對(dui)社會有益的(de)人(ren)，努力為(wei)(wei)國(guo)家做出自己的(de)貢(gong)獻。讓祖國(guo)更加(jia)(jia)繁榮昌盛。堅持就(jiu)是勝利。

　　進(jin)入(ru)高中以來我(wo)認真(zhen)學(xue)習(xi)遵守(shou)學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)紀(ji)校(xiao)(xiao)規，上(shang)課我(wo)認真(zhen)聽講積極思考(kao)，我(wo)堅持(chi)腳(jiao)踏實地(di)一(yi)步一(yi)個腳(jiao)印因此我(wo)的成(cheng)績一(yi)直處于(yu)上(shang)升狀態。在生活中我(wo)與同(tong)學(xue)關系融洽，積極熱心地(di)幫助同(tong)學(xue)解決困難，無論是(shi)學(xue)習(xi)上(shang)的還是(shi)生活上(shang)的都(dou)使我(wo)非常開心，我(wo)不僅(jin)遵守(shou)校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀(ji)而(er)且(qie)遵守(shou)課堂紀(ji)律，而(er)且(qie)懂禮貌見到老師(shi)主動(dong)問(wen)好，我(wo)也(ye)喜愛運動(dong)，熱愛陽光積極參加各種課外活動(dong)，使得各方(fang)面(mian)全面(mian)提(ti)高。

　　隨著時光流逝，高中生活(huo)就要(yao)結束，在過去的(de)(de)三年中我快樂的(de)(de)成(cheng)(cheng)長，慢慢的(de)(de)進(jin)步(bu)，不知不覺長大了(le)許多，成(cheng)(cheng)熟了(le)許多。我認真的(de)(de)學(xue)習(xi)，不放過學(xue)習(xi)上的(de)(de)缺點，從學(xue)習(xi)中獲(huo)得(de)知識和(he)樂趣，也在學(xue)習(xi)中思想得(de)到升華，取得(de)了(le)較優異的(de)(de)成(cheng)(cheng)績，得(de)到了(le)老師認可，能(neng)有善良，寬(kuan)容從心里包容別人(ren)(ren)。待(dai)人(ren)(ren)柔切友善，幫助同學(xue)解決生活(huo)學(xue)習(xi)中的(de)(de)困難和(he)同學(xue)關系非常融洽，在運動會(hui)中也表(biao)現出(chu)色，為班級做出(chu)貢獻。遇(yu)到挫折不退(tui)縮。我以后會(hui)更加努力。

　　我(wo)學(xue)(xue)習(xi)努(nu)(nu)力，看到同(tong)學(xue)(xue)有難(nan)(nan)處(chu)就會(hui)積(ji)極幫(bang)助(zhu)他(ta)，團結(jie)集體(ti)，關心同(tong)學(xue)(xue)，自(zi)信(xin)心強也幫(bang)助(zhu)同(tong)學(xue)(xue)樹立自(zi)信(xin)，我(wo)做事認真，也同(tong)于(yu)承認錯誤(wu)，敢于(yu)面對錯誤(wu)，從(cong)而戰勝困(kun)難(nan)(nan)，學(xue)(xue)習(xi)方(fang)面嚴禁好(hao)學(xue)(xue)，有不(bu)明白的東西會(hui)及時向老(lao)(lao)師(shi)(shi)提出(chu)，共同(tong)解決困(kun)難(nan)(nan)。在平時學(xue)(xue)習(xi)生活中(zhong)不(bu)管什(shen)么困(kun)難(nan)(nan)從(cong)不(bu)膽(dan)怯后怕，在班里學(xue)(xue)習(xi)努(nu)(nu)力受到老(lao)(lao)師(shi)(shi)的好(hao)評，積(ji)極回答(da)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的提問，也得到老(lao)(lao)師(shi)(shi)的肯定，盡管前進的道路坎坷(ke)，但我(wo)始終不(bu)放棄，扎(zha)實的一步步前進，目(mu)標在巔峰，為了實現自(zi)己的目(mu)標，我(wo)樂于(yu)助(zhu)人，樂于(yu)接受同(tong)學(xue)(xue)們和老(lao)(lao)師(shi)(shi)的批評建(jian)議。

　　踏入高中以(yi)后伴隨著(zhu)快節奏的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)我(wo)才真(zhen)(zhen)正意(yi)識(shi)到時(shi)間的(de)(de)(de)緊(jin)迫(po)性(xing)，課(ke)上認真(zhen)(zhen)做(zuo)筆記，課(ke)下認真(zhen)(zhen)復習是(shi)每天必(bi)做(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)情，腳踏實地(di)一步一個腳印是(shi)對(dui)自己嚴格的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，面對(dui)困難毫(hao)不退縮，是(shi)對(dui)待學(xue)習一絲不茍的(de)(de)(de)態(tai)度。上課(ke)時(shi)間我(wo)積極發言(yan)，踴躍回(hui)答(da)老(lao)師的(de)(de)(de)問題，學(xue)習成(cheng)績優秀(xiu)，積極參加(jia)學(xue)校組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)，自覺(jue)遵守校紀校規，熱愛勞動(dong)熱愛集體(ti)，關心同學(xue)尊(zun)敬師長(chang)，高中三年(nian)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)鍛煉了我(wo)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)品質，我(wo)從中受益匪淺。

　　進入高中學(xue)習(xi)，三年來無論在學(xue)習(xi)上還(huan)是生(sheng)活(huo)(huo)(huo)中，我都(dou)踏踏實(shi)實(shi)，一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)(ge)腳(jiao)印，學(xue)習(xi)上我一(yi)絲不茍(gou)，認認真(zhen)真(zhen)，向知識的殿堂穩步(bu)邁進。總(zong)能從(cong)(cong)所做的事情(qing)中總(zong)結經驗教訓，生(sheng)活(huo)(huo)(huo)中我樂于助人，與同(tong)學(xue)關系十(shi)分(fen)融(rong)洽，我性格活(huo)(huo)(huo)潑(po)開朗，簡(jian)潔大方，得到老師同(tong)學(xue)們的認可。從(cong)(cong)來沒(mei)有無故曠課，遲到的現(xian)象(xiang)出(chu)現(xian)。遵守校紀校規。我是一(yi)個(ge)(ge)不怕苦不怕累，學(xue)習(xi)敢拼搏，生(sheng)活(huo)(huo)(huo)中敢奮斗，是一(yi)個(ge)(ge)積極向上的好學(xue)生(sheng)。

　　進入(ru)高中這三年，我(wo)(wo)(wo)刻(ke)苦學(xue)(xue)(xue)習，腳踏實地(di)，一步一個腳櫻我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)習成績(ji)優(you)異，各項(xiang)成績(ji)在(zai)班里名列(lie)前茅，深得老師的(de)(de)喜愛。遇到(dao)挫折，不(bu)氣餒，在(zai)困難前不(bu)低(di)頭，具有(you)頑強(qiang)拼搏的(de)(de)精神(shen)。在(zai)生(sheng)活上(shang)，樂于助(zhu)人，幫(bang)助(zhu)同學(xue)(xue)(xue)。愿意在(zai)同學(xue)(xue)(xue)需要我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)時候伸出援手，我(wo)(wo)(wo)活潑開(kai)朗，大方(fang)得體(ti)，善于交流，總是積極參加各項(xiang)活動。我(wo)(wo)(wo)遵守學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里的(de)(de)各項(xiang)規(gui)章(zhang)制度，是老師和同學(xue)(xue)(xue)們眼中的(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我在(zai)三年高中(zhong)期間能夠幫助同學(xue)(xue)團結同學(xue)(xue)，愛護(hu)學(xue)(xue)校公物，尊敬師(shi)長，以大(da)局為重，愛護(hu)集(ji)體(ti)榮譽，積極(ji)參加各種集(ji)體(ti)活動(dong)，把學(xue)(xue)校當做(zuo)自己的(de)家。在(zai)平(ping)日里的(de)學(xue)(xue)習，比較刻(ke)苦(ku)，認(ren)真及時完(wan)成作(zuo)業，嚴格遵守學(xue)(xue)校的(de)規章制度，從無一起違紀行為，受到任課老師(shi)的(de)好評。身為班級(ji)干部能夠以身作(zuo)則，在(zai)做(zuo)好本職(zhi)工作(zuo)的(de)同時，又能廣(guang)泛接(jie)納同學(xue)(xue)的(de)意(yi)見，在(zai)同學(xue)(xue)間樹立(li)了較好的(de)威(wei)信。我還有用遠大(da)的(de)理想抱負，相信我將來會有很(hen)好的(de)發展(zhan)。

　　在高中(zhong)三(san)年(nian)(nian)的學(xue)(xue)習的時間(jian)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)踏踏實實，一(yi)步一(yi)個腳印的努力學(xue)(xue)習著(zhu)。在生活(huo)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)誠(cheng)誠(cheng)懇懇，簡潔大方，任勞任怨，與朋友家人的關(guan)系也十分(fen)融洽。在學(xue)(xue)習中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)取(qu)得(de)了(le)(le)(le)(le)(le)不錯的成績，使自己(ji)穩步上升(sheng)。也提高了(le)(le)(le)(le)(le)自我(wo)(wo)(wo)(wo)素質，我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)以(yi)寬容的心態包容每一(yi)個人，而且待人親切，和藹，主動幫助(zhu)同學(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也從同學(xue)(xue)的幫助(zhu)中(zhong)獲(huo)得(de)了(le)(le)(le)(le)(le)不少(shao)的收獲(huo)。在高中(zhong)的三(san)年(nian)(nian)時間(jian)里，既鍛煉了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，培(pei)養了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，教(jiao)育了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)成為了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)名合(he)格(ge)的高中(zhong)生。

　　隨著時光(guang)的(de)(de)流逝，三(san)年(nian)美好的(de)(de)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)活就(jiu)要結束了(le)，高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)活緊張而(er)有節奏，在這三(san)年(nian)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)，我學會了(le)很(hen)多(duo)。對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)祖國有了(le)更(geng)加(jia)深(shen)刻的(de)(de)認識(shi)，在此基礎(chu)撒謊那個我更(geng)加(jia)的(de)(de)熱(re)愛(ai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)祖國了(le)。在這三(san)年(nian)中(zhong)(zhong)我從(cong)不放任自(zi)(zi)(zi)己(ji)，認真改(gai)正缺點，待人親切友善(shan)，熱(re)心幫助同(tong)(tong)學，把與同(tong)(tong)學的(de)(de)關(guan)系處(chu)理(li)的(de)(de)十分融洽。我熱(re)愛(ai)勞動，有集體榮譽(yu)感，具備管理(li)才能(neng)，多(duo)次受到老師和(he)同(tong)(tong)學的(de)(de)表(biao)揚。在以后的(de)(de)人生(sheng)(sheng)道路上我會更(geng)加(jia)嚴格的(de)(de)要求自(zi)(zi)(zi)己(ji)，努力(li)增長自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)才能(neng)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)成為(wei)一名祖國的(de)(de)棟梁。

　　在高中(zhong)的(de)(de)三個(ge)階段中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)步(bu)入了知(zhi)識(shi)的(de)(de)殿堂(tang)，品(pin)嘗到了酸甜苦(ku)辣的(de)(de)人(ren)生。在學(xue)習方面，我(wo)(wo)(wo)熱愛(ai)班(ban)級，熱愛(ai)集體(ti)尊敬老(lao)(lao)師(shi)(shi)，與同學(xue)關系十分融洽(qia)。我(wo)(wo)(wo)上(shang)課一絲不(bu)(bu)茍的(de)(de)聽老(lao)(lao)師(shi)(shi)講課，積極(ji)回(hui)答老(lao)(lao)師(shi)(shi)提出(chu)的(de)(de)問(wen)題，遵守紀律(lv)，嚴格要(yao)求自(zi)己。課后和同學(xue)們(men)討(tao)論不(bu)(bu)懂(dong)得問(wen)題，或去(qu)尋(xun)找老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)幫助(zhu)。在生活(huo)方面，我(wo)(wo)(wo)活(huo)潑好動(dong)積極(ji)參加(jia)體(ti)育活(huo)動(dong)，積極(ji)參加(jia)運(yun)動(dong)會，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)怕苦(ku)不(bu)(bu)怕累，以堅強的(de)(de)毅(yi)力沖向終點。我(wo)(wo)(wo)樂于助(zhu)人(ren)，給她們(men)幫助(zhu)，給她們(men)精神上(shang)的(de)(de)鼓舞，使(shi)他們(men)為(wei)之感(gan)動(dong)。我(wo)(wo)(wo)對自(zi)己充滿信心，讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)放(fang)心，讓(rang)家長寬心。我(wo)(wo)(wo)要(yao)努力，繼續加(jia)油，做(zuo)一個(ge)對社會有益(yi)的(de)(de)人(ren)，努力為(wei)國(guo)家做(zuo)出(chu)自(zi)己的(de)(de)貢獻。讓(rang)祖國(guo)更加(jia)繁榮昌盛。堅持就是(shi)勝利。

　　從高(gao)一到高(gao)三，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)高(gao)中生(sheng)活(huo)(huo)豐(feng)富多彩。不(bu)僅在學(xue)習(xi)上不(bu)斷(duan)進步，成績不(bu)斷(duan)提高(gao)，而且也認識了很多的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)與(yu)朋友，與(yu)同(tong)(tong)學(xue)老(lao)師(shi)相處融洽。在高(gao)中學(xue)習(xi)期間，我(wo)(wo)上課認真聽講(jiang)，積(ji)極(ji)發言。課后認真復習(xi)，考試成績優(you)異，積(ji)極(ji)參(can)加各(ge)項活(huo)(huo)動，遵守(shou)校規校紀，熱愛(ai)(ai)勞動，熱愛(ai)(ai)集體。關心同(tong)(tong)學(xue)，團(tuan)結同(tong)(tong)學(xue)，尊敬老(lao)師(shi)，品德兼(jian)有。總之(zhi)，高(gao)中的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)，鍛煉了我(wo)(wo)，培養了我(wo)(wo)，教育(yu)了我(wo)(wo)，使(shi)我(wo)(wo)成為一名合格(ge)的(de)(de)(de)高(gao)中生(sheng)。

　　進入高中三年來(lai)，我(wo)踏踏實實，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印，上(shang)(shang)(shang)課(ke)認(ren)(ren)真(zhen)聽講，下課(ke)積極完成來(lai)勢布置的(de)作業，向(xiang)知識的(de)殿堂穩步邁進，做(zuo)事(shi)認(ren)(ren)真(zhen)，一(yi)(yi)絲不茍，愛(ai)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習(xi)，能(neng)從所做(zuo)的(de)事(shi)情中總結出(chu)經驗教(jiao)訓，在生活(huo)(huo)中樂于(yu)(yu)助人(ren)，愛(ai)好(hao)(hao)同(tong)學(xue)(xue)，孝順同(tong)學(xue)(xue)。我(wo)性格(ge)開朗活(huo)(huo)潑，簡潔大(da)方，深得老(lao)師同(tong)學(xue)(xue)們的(de)認(ren)(ren)可，愛(ai)好(hao)(hao)體育(yu)活(huo)(huo)動(dong)，積極參加學(xue)(xue)校組(zu)織的(de)活(huo)(huo)動(dong)，能(neng)夠(gou)團結同(tong)學(xue)(xue)，共同(tong)進步，不怕庫不怕累，學(xue)(xue)習(xi)上(shang)(shang)(shang)敢(gan)于(yu)(yu)拼(pin)搏，生活(huo)(huo)中勇于(yu)(yu)奮斗，能(neng)不斷的(de)提高個人(ren)素質，是一(yi)(yi)個積極向(xiang)上(shang)(shang)(shang)的(de)好(hao)(hao)學(xue)(xue)生。

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