大(da)四學年自我(wo)總(zong)結(jie)14篇

　　總結(jie)是對某(mou)一(yi)特(te)定時間(jian)段內(nei)的學習(xi)和工作(zuo)生活等表現情況加(jia)以回(hui)顧(gu)和分析的一(yi)種書面材料，他(ta)能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間(jian)寫寫總結(jie)吧。總結(jie)怎么寫才能發揮(hui)它(ta)的作(zuo)用(yong)呢？以下(xia)是小編(bian)幫大家整理(li)的大四學年自我總結(jie)，歡迎閱讀(du)，希望大家能夠喜(xi)歡。

大四學年自我總結1

　　我(wo)叫xxx，是XX大學專業的(de)(de)(de)應屆畢(bi)業生。我(wo)是一個活潑開(kai)朗、積極上進、誠實(shi)守信、勤奮踏實(shi)的(de)(de)(de)學生，同(tong)時具(ju)有(you)(you)較強的(de)(de)(de)溝通(tong)能(neng)力(li)、思(si)維開(kai)闊、勇于創新。我(wo)的(de)(de)(de)愛好非常廣泛(fan)，喜歡(huan)書法、設(she)計、音樂(le)，同(tong)時也(ye)十分熱愛運動，尤(you)其愛打(da)乒乓(pang)球。在大學的(de)(de)(de)四(si)年里(li)，我(wo)學了很多的(de)(de)(de)東(dong)西。為人處世，工作(zuo)能(neng)力(li)，人際關系這些，都讓我(wo)變(bian)成了一個更成熟(shu)的(de)(de)(de)自己(ji)。回(hui)想過去的(de)(de)(de)四(si)年，有(you)(you)快(kuai)樂(le)也(ye)有(you)(you)辛酸；有(you)(you)自己(ji)也(ye)有(you)(you)別人。以下是我(wo)個人對自己(ji)這四(si)年的(de)(de)(de)個人鑒定。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)缺(que)點就是：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是一(yi)個積極(ji)(ji)樂觀的(de)(de)(de)(de)人(ren)，所以當四年前我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)邁(mai)進校門的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)一(yi)瞬間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就暗暗的(de)(de)(de)(de)對自(zi)己(ji)說：要(yao)好好珍惜在(zai)象牙塔的(de)(de)(de)(de).時光(guang)，要(yao)在(zai)離開的(de)(de)(de)(de)時候能(neng)(neng)在(zai)行囊里再多(duo)一(yi)份絢麗的(de)(de)(de)(de)財富。四年的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺(jue)自(zi)己(ji)是一(yi)個從(cong)天(tian)(tian)亮忙(mang)到(dao)天(tian)(tian)黑的(de)(de)(de)(de)人(ren)，有時也是會(hui)感(gan)覺(jue)很累(lei)，但是那(nei)(nei)種充實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)累(lei)并(bing)快樂著(zhu)。基于(yu)鍛(duan)煉自(zi)己(ji)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)想法，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)積極(ji)(ji)投身(shen)于(yu)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。初(chu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)時工(gong)作(zuo)比較繁忙(mang)，但這并(bing)沒(mei)有成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)負擔，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)抓(zhua)緊時間平衡學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)關系。在(zai)大學(xue)(xue)(xue)里大部(bu)分(fen)時間是自(zi)己(ji)安排的(de)(de)(de)(de)，因此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很快適應了(le)(le)這種以自(zi)學(xue)(xue)(xue)為主的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，并(bing)一(yi)直以來成(cheng)績(ji)優異(yi)，連續四年拿到(dao)了(le)(le)院設獎學(xue)(xue)(xue)金。課余時間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還積極(ji)(ji)參加學(xue)(xue)(xue)校組織的(de)(de)(de)(de)各項活動及社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐等，積累(lei)了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗。

　　時光(guang)如流水(shui)匆(cong)匆(cong)，如白駒過隙。回(hui)首大學四年(nian)的(de)人(ren)(ren)(ren)生經歷，領悟到了(le)(le)不少(shao)的(de)人(ren)(ren)(ren)生真諦，也獲得了(le)(le)一(yi)些讓我(wo)受用一(yi)生的(de)寶(bao)貴財富(fu)。首先，我(wo)明白了(le)(le)命運掌(zhang)握在(zai)自(zi)己(ji)(ji)手里。做什(shen)么(me)樣的(de)決(jue)定就(jiu)會有(you)什(shen)么(me)樣的(de)結果，要有(you)自(zi)己(ji)(ji)的(de)主見，不能隨波逐流；其(qi)次，我(wo)學會了(le)(le)思(si)(si)考(kao)(kao)。做事(shi)情(qing)之(zhi)前(qian)要三思(si)(si)，做事(shi)情(qing)之(zhi)后要反(fan)思(si)(si)。四年(nian)的(de)錘煉使我(wo)成(cheng)為了(le)(le)一(yi)個會思(si)(si)考(kao)(kao)的(de)人(ren)(ren)(ren)，及時地調(diao)整自(zi)己(ji)(ji)的(de)情(qing)緒處于最佳狀態(tai)。一(yi)個人(ren)(ren)(ren)在(zai)經歷了(le)(le)各種的(de)考(kao)(kao)驗之(zhi)后便學會了(le)(le)成(cheng)熟。我(wo)能夠客觀地認識自(zi)己(ji)(ji)，隨時擺正自(zi)己(ji)(ji)的(de)位置、保持良好的(de)心態(tai)在(zai)困(kun)難面前(qian)成(cheng)為強者。

　　大學的(de)(de)四(si)年作為我(wo)知識的(de)(de)儲備階段同時也(ye)是(shi)我(wo)的(de)(de)人格日臻完善的(de)(de)關(guan)鍵時期。這一路走來，覺得自己沒有虛度，進而明確(que)了自己的(de)(de)目標(biao)和今后的(de)(de)奮斗方向。我(wo)堅信(xin)我(wo)所學知識是(shi)可(ke)以證明我(wo)的(de)(de)能力的(de)(de)，我(wo)想做的(de)(de)就是(shi)繼(ji)續努力，爭取(qu)打造一個全面(mian)發展的(de)(de)我(wo)。

大四學年自我總結2

　　轉眼間(jian)我(wo)已經進(jin)入了(le)(le)大(da)(da)四(si)，在(zai)(zai)(zai)三(san)年多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)活中(zhong)(zhong)，有(you)(you)酸甜苦辣(la)，有(you)(you)歡笑和(he)(he)淚水，有(you)(you)成(cheng)功和(he)(he)挫折！有(you)(you)人總結，在(zai)(zai)(zai)任何一個學(xue)(xue)(xue)校，平庸(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)相(xiang)似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)平庸(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)各有(you)(you)各的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝煌，我(wo)們不(bu)能(neng)滿足(zu)于(yu)平庸(yong)，應(ying)該以更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式開始新(xin)一天(tian)，而不(bu)是(shi)千(qian)篇一律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)每個上(shang)午醒(xing)來。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，是(shi)我(wo)們由幼稚走向成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，在(zai)(zai)(zai)此，我(wo)們應(ying)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)專(zhuan)業知識(shi)，拓展自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)面，培養自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，那(nei)么(me)，我(wo)在(zai)(zai)(zai)這里談一談關于(yu)我(wo)在(zai)(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)經驗和(he)(he)心(xin)得(de)體(ti)會， 大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程比起(qi)高(gao)中(zhong)(zhong)來說(shuo)相(xiang)較于(yu)輕(qing)松，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)主(zhu)要是(shi)靠(kao)自(zi)(zi)(zi)(zi)覺(jue)，除了(le)(le)掌握老(lao)師課(ke)(ke)堂上(shang)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，還要利(li)用課(ke)(ke)余時(shi)間(jian)閱讀其他(ta)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書，查找資料(liao)，在(zai)(zai)(zai)提高(gao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)專(zhuan)業知識(shi)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，有(you)(you)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)豐富各方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)。如(ru)果(guo)說(shuo)高(gao)中(zhong)(zhong)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)幼兒學(xue)(xue)(xue)路由老(lao)師領著(zhu)，那(nei)么(me)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)就是(shi)大(da)(da)人式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，我(wo)們接過學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接力(li)棒成(cheng)為了(le)(le)領跑(pao)者，在(zai)(zai)(zai)這一場(chang)比賽中(zhong)(zhong)，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不(bu)能(neng)在(zai)(zai)(zai)起(qi)跑(pao)線上(shang)等待老(lao)師牽著(zhu)你跑(pao)。只(zhi)有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)主(zhu)自(zi)(zi)(zi)(zi)助自(zi)(zi)(zi)(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，才能(neng)取得(de)好成(cheng)績，正(zheng)如(ru)一個好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)球(qiu)運動員，他(ta)不(bu)能(neng)只(zhi)聽教練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見，而應(ying)該自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)進(jin)行思考，因(yin)為畢竟，在(zai)(zai)(zai)場(chang)上(shang)鏟球(qiu)，搶斷，過人，射門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)你自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。

　　至于(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，我(wo)(wo)(wo)相信沒有最(zui)(zui)好，只(zhi)有更(geng)好，要找到(dao)適合(he)于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，就像現在考研一(yi)樣(yang)，選(xuan)擇(ze)適合(he)于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)輔(fu)導書(shu)才是(shi)最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)輔(fu)導書(shu)。我(wo)(wo)(wo)不(bu)是(shi)很聰明，但我(wo)(wo)(wo)知道"笨鳥(niao)先飛(fei)",我(wo)(wo)(wo)應該屬于(yu)那種兢兢業(ye)業(ye)型，每次都早去上(shang)課(ke)(ke)(ke)，不(bu)逃課(ke)(ke)(ke)，上(shang)課(ke)(ke)(ke)認真(zhen)聽講，下課(ke)(ke)(ke)按時(shi)(shi)完成作(zuo)業(ye)。關于(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得興趣(qu)與(yu)(yu)目是(shi)最(zui)(zui)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)，比如數學(xue)(xue)、計(ji)算(suan)機和(he)比較(jiao)(jiao)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)科目我(wo)(wo)(wo)上(shang)課(ke)(ke)(ke)就比較(jiao)(jiao)專心一(yi)點，而(er)且(qie)在課(ke)(ke)(ke)外時(shi)(shi)間還會(hui)去閱讀(du)一(yi)些(xie)相關資料，而(er)對于(yu)其他無關緊(jin)要的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程只(zhi)是(shi)上(shang)課(ke)(ke)(ke)聽一(yi)下，做到(dao)主次分(fen)明。在此我(wo)(wo)(wo)做以簡單歸納(na)：做好準備，提前預習(xi)(xi)，這樣(yang)在課(ke)(ke)(ke)堂上(shang)能夠比較(jiao)(jiao)順利的(de)(de)(de)跟上(shang)老師(shi)的(de)(de)(de)節(jie)奏，取得更(geng)好的(de)(de)(de)聽課(ke)(ke)(ke)效果；認真(zhen)聽講，做好記(ji)錄，隨(sui)堂記(ji)錄筆記(ji)有助于(yu)集中注意聽課(ke)(ke)(ke)，并且(qie)在期末備考的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，可(ke)以有所(suo)側重(zhong)(zhong)，減少(shao)盲目性；定期復(fu)習(xi)(xi)，注意交流(liu)，要避(bi)免(mian)因時(shi)(shi)間過久而(er)遺(yi)忘(wang)所(suo)造成的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)復(fu)性工作(zuo)，掌握好復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)間隔；還有要多與(yu)(yu)同學(xue)(xue)交流(liu)，探討(tao)解答(da)問題的(de)(de)(de)方法，和(he)對不(bu)同問題的(de)(de)(de)意見，將更(geng)有助于(yu)拓(tuo)寬思路。

　　關于各科的課(ke)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)我在(zai)這(zhe)里談一(yi)(yi)下(xia)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)計(ji)算機(ji)(ji)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)(yi)門比較(jiao)重視基(ji)礎的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)把概念、公式弄清楚，一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)穩(wen)(wen)扎(zha)穩(wen)(wen)打(da)，這(zhe)樣(yang)才(cai)能以不變應(ying)萬變。英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的必修課(ke)程，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三年把英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)礎打(da)好(hao)，打(da)牢，打(da)實(shi)，這(zhe)絕對馬虎不得(de)。因為(wei)(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)求過英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)四(si)級(ji)，還關系到能否得(de)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位證以及就業(ye)(ye)等諸多(duo)事情。現在(zai)很(hen)多(duo)單位都(dou)要(yao)求英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)四(si)級(ji)或者六級(ji)才(cai)能有(you)機(ji)(ji)會面試的，所以英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)至關重要(yao)，英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)平(ping)時，主要(yao)是(shi)知識的積累(lei)過程。計(ji)算機(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，由于我一(yi)(yi)直對計(ji)算機(ji)(ji)很(hen)感興趣(qu)，所以對于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)算機(ji)(ji)就感覺要(yao)輕(qing)松一(yi)(yi)些，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院計(ji)算機(ji)(ji)課(ke)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)主要(yao)是(shi)VB,我在(zai)大(da)二下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完VB課(ke)程，總之，計(ji)算機(ji)(ji)作為(wei)(wei)就業(ye)(ye)時的一(yi)(yi)塊強有(you)力(li)的敲門磚，計(ji)算機(ji)(ji)必須學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)，還有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精，平(ping)時上課(ke)要(yao)注意聽講，課(ke)后(hou)要(yao)勤(qin)上機(ji)(ji)練習(xi)(xi)，熟悉所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)，相信只要(yao)工夫下(xia)到了，沒(mei)有(you)不成(cheng)功的。

　　關于(yu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)上課還有就(jiu)是(shi)如(ru)何表現自(zi)己(ji)，比(bi)如(ru)說(shuo)老(lao)師(shi)會(hui)(hui)問(wen)問(wen)題，你可(ke)以舉手(shou)回答問(wen)題，這(zhe)樣你不(bu)僅表現了自(zi)己(ji)而且還會(hui)(hui)增加在老(lao)師(shi)心目中的(de)印象，我(wo)一個(ge)性(xing)格比(bi)較(jiao)內向的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，一般(ban)我(wo)不(bu)會(hui)(hui)舉手(shou)回答問(wen)題，但我(wo)會(hui)(hui)抓住(zhu)一些(xie)機會(hui)(hui)來(lai)鍛煉自(zi)己(ji)，比(bi)如(ru)說(shuo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)里面(mian)不(bu)少課程老(lao)師(shi)都會(hui)(hui)要求學(xue)(xue)(xue)(xue)生組成小組，然后做(zuo)一個(ge)大作(zuo)業，并且會(hui)(hui)抽(chou)出時間讓你上臺(tai)用ppt做(zuo)介紹。一般(ban)我(wo)會(hui)(hui)作(zuo)為組長制(zhi)作(zuo)精(jing)美的(de)幻(huan)燈片并上臺(tai)演講，并做(zuo)到切合題意，詳略得當，重點突(tu)出，這(zhe)樣就(jiu)會(hui)(hui)給老(lao)師(shi)合同學(xue)(xue)(xue)(xue)留下一個(ge)深刻的(de)印象了。

　　考(kao)(kao)(kao)試(shi)是(shi)(shi)(shi)學校生(sheng)活里(li)必(bi)要的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部分，要以端(duan)正的(de)(de)(de)(de)(de)態度來面對，但是(shi)(shi)(shi)尤其重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)(dian)是(shi)(shi)(shi)，并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)試(shi)才是(shi)(shi)(shi)證明我們在(zai)(zai)進步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方式，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)要找到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣所(suo)在(zai)(zai)，利用好時(shi)間(jian)，找準(zhun)目標(biao)，努力堅持(chi)。無論(lun)什(shen)么考(kao)(kao)(kao)試(shi)，考(kao)(kao)(kao)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)那段時(shi)間(jian)很重(zhong)(zhong)要，這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)"臨(lin)時(shi)抱佛(fo)腳",我所(suo)說的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)整理復習，當然這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)要建立(li)在(zai)(zai)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，平時(shi)能(neng)夠(gou)把(ba)老師(shi)所(suo)講的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西盡力吸收，抽(chou)空多讀一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些課外書(shu)，在(zai)(zai)臨(lin)考(kao)(kao)(kao)前(qian)，把(ba)所(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)要考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識點(dian)(dian)(dian)再重(zhong)(zhong)新在(zai)(zai)腦子里(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)(dian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍，算(suan)是(shi)(shi)(shi)溫習，也(ye)是(shi)(shi)(shi)查漏補缺，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)讀書(shu)考(kao)(kao)(kao)試(shi)很關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個環(huan)節，相信所(suo)有人都能(neng)做的(de)(de)(de)(de)(de)很好。期末考(kao)(kao)(kao)試(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)獎學金(jin)評選(xuan)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要指標(biao)，所(suo)以我們一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)要重(zhong)(zhong)視期末考(kao)(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性，這(zhe)(zhe)也(ye)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)程(cheng)度上代表了你的(de)(de)(de)(de)(de)學習成果。

　　還有(you)(you)一(yi)個(ge)我(wo)覺得很(hen)重要的就是(shi)學習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，不(bu)管做(zuo)(zuo)(zuo)什(shen)么(me)事都應該有(you)(you)一(yi)個(ge)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，大到自己(ji)(ji)的學習(xi)生涯規劃(hua)(hua)(hua)(hua)，小到自己(ji)(ji)的一(yi)天什(shen)么(me)時(shi)刻該做(zuo)(zuo)(zuo)什(shen)么(me)，這樣(yang)你才能做(zuo)(zuo)(zuo)到有(you)(you)的放矢。學習(xi)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)可以(yi)寫(xie)在(zai)紙上(shang)也(ye)可以(yi)記在(zai)心里，我(wo)經常會把自己(ji)(ji)的計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)寫(xie)出(chu)來貼在(zai)寢室里墻壁上(shang)，比如說(shuo)要考試，我(wo)經常會把哪一(yi)天復(fu)習(xi)什(shen)么(me)書和規定(ding)什(shen)么(me)時(shi)間完成(cheng)寫(xie)在(zai)紙上(shang)，然(ran)后(hou)根據計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)完成(cheng)任務，有(you)(you)的時(shi)候(hou)(hou)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)時(shi)間是(shi)一(yi)個(ge)月，有(you)(you)的時(shi)候(hou)(hou)是(shi)一(yi)周或(huo)幾天。所以(yi)，"把簡單的事情(qing)千百次(ci)地做(zuo)(zuo)(zuo)好就是(shi)不(bu)簡單！",用心做(zuo)(zuo)(zuo)好每一(yi)次(ci)小事，日積月累，也(ye)許就將收獲(huo)富足，即時(shi)的消化(hua)學習(xi)內容，有(you)(you)規律有(you)(you)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)地安排(pai)預習(xi)和復(fu)習(xi)，平常多積累，學得輕松而(er)愉快(kuai)。

　　大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)里要充(chong)分(fen)(fen)利用各(ge)(ge)種(zhong)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)，比(bi)如(ru)說(shuo)(shuo)圖(tu)書館、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)論壇、網(wang)絡(luo)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)等(deng)，這(zhe)里我著重(zhong)談一下利用網(wang)絡(luo)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)，網(wang)絡(luo)這(zhe)種(zhong)全新的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)形式具有(you)(you)開放性、互(hu)動性、網(wang)絡(luo)性、虛擬(ni)性的(de)(de)(de)(de)(de)特點，為(wei)(wei)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)供了許多(duo)(duo)便(bian)利條件。目(mu)前，互(hu)聯網(wang)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)中(zhong)(zhong)，管理(li)方面的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)極為(wei)(wei)豐富；收費(fei)(fei)(fei)、互(hu)助、免費(fei)(fei)(fei)應有(you)(you)盡有(you)(you)；形式與(yu)(yu)內(nei)容多(duo)(duo)種(zhong)多(duo)(duo)樣，比(bi)如(ru)說(shuo)(shuo)我在(zai)考(kao)取網(wang)絡(luo)工程師(shi)、報(bao)關員、物流師(shi)、會(hui)(hui)計(ji)從業(ye)等(deng)證(zheng)書時絕大(da)(da)(da)部(bu)分(fen)(fen)資(zi)(zi)(zi)(zi)料(liao)是(shi)(shi)來(lai)自(zi)(zi)(zi)網(wang)絡(luo)，為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)己考(kao)試盲(mang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試報(bao)名(ming)到胸有(you)(you)成(cheng)竹(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)進考(kao)場(chang)都(dou)離不開網(wang)絡(luo)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)帶來(lai)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)豐富信(xin)息和(he)(he)資(zi)(zi)(zi)(zi)料(liao)，使自(zi)(zi)(zi)己在(zai)各(ge)(ge)種(zhong)考(kao)試中(zhong)(zhong)能(neng)(neng)輕易適應。當然(ran)如(ru)何有(you)(you)效利用這(zhe)些資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)，是(shi)(shi)我們(men)必(bi)須重(zhong)視的(de)(de)(de)(de)(de)問題，不適當的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)，會(hui)(hui)浪費(fei)(fei)(fei)精力(li)，浪費(fei)(fei)(fei)時間，我們(men)要選擇(ze)適合自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)進行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，這(zhe)樣才能(neng)(neng)做到事(shi)半功倍。 大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)與(yu)(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)截然(ran)不同的(de)(de)(de)(de)(de)特點是(shi)(shi)依賴(lai)性的(de)(de)(de)(de)(de)減少，代之以主動自(zi)(zi)(zi)覺地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)培養(yang)(yang)德智(zhi)體全面發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)主義事(shi)業(ye)建設者(zhe)和(he)(he)接班人，教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容是(shi)(shi)既傳授基礎知識，又傳授專業(ye)知識，教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)性很強，還要介紹(shao)本專業(ye)、本行業(ye)最新的(de)(de)(de)(de)(de)前沿知識和(he)(he)技術(shu)發(fa)展(zhan)狀(zhuang)況(kuang)。知識的(de)(de)(de)(de)(de)深度(du)和(he)(he)廣度(du)比(bi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要大(da)(da)(da)為(wei)(wei)擴展(zhan)。課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)提(ti)綱掣領(ling)式的(de)(de)(de)(de)(de)，教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)課(ke)堂(tang)(tang)上只講難點、疑點、重(zhong)點或者(zhe)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)最有(you)(you)心得的(de)(de)(de)(de)(de)一部(bu)分(fen)(fen)，其余(yu)部(bu)分(fen)(fen)就要由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)(zi)己去攻(gong)讀(du)、理(li)解、掌握。大(da)(da)(da)部(bu)分(fen)(fen)時間是(shi)(shi)留給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)。因此，培養(yang)(yang)和(he)(he)提(ti)高(gao)自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)，是(shi)(shi)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生必(bi)須具備的(de)(de)(de)(de)(de)本領(ling)。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)不能(neng)(neng)象中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)那樣完(wan)全依賴(lai)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃和(he)(he)安排(pai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生不能(neng)(neng)只單純(chun)地接受課(ke)堂(tang)(tang)上的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容，必(bi)須充(chong)分(fen)(fen)發(fa)揮(hui)主觀(guan)能(neng)(neng)動性，發(fa)揮(hui)自(zi)(zi)(zi)己在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)。這(zhe)種(zhong)充(chong)分(fen)(fen)體現(xian)自(zi)(zi)(zi)主性的(de)(de)(de)(de)(de)'學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方式，將貫穿于大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)全過程，并反映在(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)個(ge)方面。如(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)主安排(pai)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)內(nei)容和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)主選擇(ze)等(deng)等(deng)。

　　自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，是(shi)適(shi)應大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主性(xing)(xing)(xing)特點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要方(fang)面，每個(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都要養(yang)成(cheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣。正(zheng)如(ru)錢(qian)偉長所(suo)說：一(yi)(yi)個(ge)人在(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)四年(nian)里，能不(bu)(bu)能養(yang)成(cheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣，不(bu)(bu)但在(zai)很大程度上決定(ding)(ding)了(le)(le)他能否(fou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程，把知(zhi)識(shi)(shi)真正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)，而且(qie)影響到大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業以后，能否(fou)不(bu)(bu)斷地吸收新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，進(jin)行創造性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，為國(guo)家作(zuo)出更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。當今社會(hui)(hui)，知(zhi)識(shi)(shi)更(geng)新越來越快，三年(nian)左右的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間人類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)量就(jiu)會(hui)(hui)翻(fan)一(yi)(yi)番(fan)，大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業了(le)(le)，不(bu)(bu)會(hui)(hui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)或沒能養(yang)成(cheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)領(ling)，不(bu)(bu)會(hui)(hui)更(geng)新知(zhi)識(shi)(shi)是(shi)不(bu)(bu)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因此，培養(yang)和提高自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)，是(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)必須完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)項重(zhong)要任務，也是(shi)進(jin)行終身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)條件， 在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇上，大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)應發揮自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主性(xing)(xing)(xing)，一(yi)(yi)般來說大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要形(xing)式(shi)有四種(zhong)：按教育大綱規定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)(huo)動；補充課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動；獨(du)立鉆(zhan)研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造性(xing)(xing)(xing)活(huo)(huo)動；相互討論、相互啟發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)(huo)動。在(zai)各種(zhong)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)形(xing)式(shi)中，都要發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主性(xing)(xing)(xing)，可根據自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，選擇適(shi)合(he)于(yu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)(fa)。大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)(bu)再是(shi)去(qu)死記硬背老師所(suo)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)，而是(shi)按照自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目標和專業要求(qiu)，選擇、吸收有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。在(zai)方(fang)法(fa)(fa)上要自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主選擇，靠(kao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己去(qu)理解和消化所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。

　　大(da)(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)具(ju)有(you)最明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)性特(te)點。從報(bao)考大(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)那一刻(ke)起，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)方(fang)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)選擇就(jiu)提到了(le)考生面前，被錄取上大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)方(fang)向(xiang)就(jiu)已經確定了(le)。四年大(da)(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)內容都(dou)是(shi)(shi)(shi)圍繞著這一大(da)(da)(da)方(fang)向(xiang)來(lai)安排的(de)(de)(de)(de)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習實際上是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)高(gao)層次的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)習，這種(zhong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)性，是(shi)(shi)(shi)隨著社(she)會(hui)(hui)對(dui)(dui)(dui)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)要(yao)求的(de)(de)(de)(de)變化和發(fa)展(zhan)而不(bu)(bu)斷深入的(de)(de)(de)(de)，知識(shi)不(bu)(bu)斷更新，知識(shi)面也越來(lai)越寬。為適(shi)應(ying)(ying)當代科技發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)既高(gao)度分化，又高(gao)度綜(zong)(zong)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)特(te)點，這種(zhong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)性通常只能是(shi)(shi)(shi)一個大(da)(da)(da)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)，而更具(ju)體(ti)、更細(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)目標是(shi)(shi)(shi)在大(da)(da)(da)學(xue)(xue)囚年的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)(cheng)中或(huo)是(shi)(shi)(shi)在將來(lai)走向(xiang)社(she)會(hui)(hui)后，才能最終確定下來(lai)。因(yin)此，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)在進行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)同時，還(huan)要(yao)兼顧到適(shi)應(ying)(ying)科技發(fa)展(zhan)特(te)點和社(she)會(hui)(hui)對(dui)(dui)(dui)人才綜(zong)(zong)合(he)(he)性知識(shi)要(yao)求的(de)(de)(de)(de)特(te)點，盡可能擴大(da)(da)(da)綜(zong)(zong)合(he)(he)性，以(yi)增強(qiang)畢業(ye)(ye)(ye)后對(dui)(dui)(dui)社(she)會(hui)(hui)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)適(shi)應(ying)(ying)性。一般來(lai)講，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)對(dui)(dui)(dui)口是(shi)(shi)(shi)相對(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)可能達到專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)完全對(dui)(dui)(dui)口，這樣(yang)，在大(da)(da)(da)學(xue)(xue)期(qi)間除了(le)要(yao)學(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)外，還(huan)應(ying)(ying)根據自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力、興趣(qu)和愛好(hao)，選修或(huo)自學(xue)(xue)其他課程(cheng)(cheng)，擴大(da)(da)(da)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)面，為畢業(ye)(ye)(ye)后更好(hao)地適(shi)應(ying)(ying)工作(zuo)打下良好(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎。

　　總(zong)之(zhi)，在大學(xue)生活(huo)和(he)學(xue)習中，我(wo)們(men)要樹(shu)立良好的心態，要充(chong)滿信心，要憑借自(zi)己(ji)(ji)的頭腦和(he)雙(shuang)手，做好自(zi)己(ji)(ji)的學(xue)習計(ji)劃，合理安排時間(jian)，充(chong)分利用資源，依靠自(zi)己(ji)(ji)的努(nu)力和(he)奮斗，相信自(zi)己(ji)(ji)，成功將屬(shu)于(yu)你！

大四學年自我總結3

　　這一(yi)學(xue)(xue)(xue)年(nian)是大學(xue)(xue)(xue)的最后(hou)一(yi)年(nian)，感(gan)慨(kai)良多，大四學(xue)(xue)(xue)年(nian)總結表。

　　在學期一開(kai)始(shi)，離別愁緒就(jiu)籠(long)罩(zhao)了(le)我們(men)；在我們(men)還來不及傷感(gan)時，就(jiu)要(yao)開(kai)始(shi)忙于論(lun)(lun)題(ti)大綱(gang)，材料冊，開(kai)題(ti)報告；收集(ji)論(lun)(lun)文資料；選出參考文獻......

　　大四的我(wo)們(men)最(zui)容易陷入迷茫困惑，但卻不(bu)能迷茫困惑，我(wo)們(men)必須(xu)盡快尋(xun)找并確定(ding)自(zi)己(ji)(ji)的方向(xiang)。對(dui)于我(wo)而言，暫時是(shi)沒有考(kao)研的想(xiang)法的；所以專心找工(gong)作的事(shi)。我(wo)在網上搜索大量的招聘(pin)信息并分類整理，選擇自(zi)己(ji)(ji)合適的工(gong)作；進(jin)而對(dui)照工(gong)作要求拓展自(zi)己(ji)(ji)的認識(shi)面，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的能力(li)。

　　接(jie)著是寫簡歷(li)，中文簡歷(li)和英(ying)文簡歷(li)都各(ge)備(bei)2份以上，然后根據自己(ji)(ji)整理(li)的(de)公司(si)資料有針對(dui)性的(de)投發簡歷(li)。當然，還(huan)得熟悉一(yi)些必要(yao)的(de)面試流程與面試技巧(qiao)。在(zai)去(qu)參加面試前，要(yao)有良好的(de)心(xin)態，堅信自己(ji)(ji)成為(wei)對(dui)于英(ying)語專(zhuan)業(ye)的(de)學(xue)生(sheng)而言(yan)，大四的(de)時候比其他專(zhuan)業(ye)的(de)`學(xue)生(sheng)多了一(yi)項更(geng)為(wei)艱(jian)巨的(de)任務——專(zhuan)業(ye)八級考(kao)試。這意味著我們必須(xu)抽出相(xiang)當的(de)心(xin)力來準備(bei)這場尤為(wei)重要(yao)的(de)考(kao)試。總要(yao)給自己(ji)(ji)留一(yi)個無悔的(de)記憶。

　　四年(nian)的(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活即將(jiang)結(jie)束，對于漫長的(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)來說這四年(nian)是(shi)短暫的(de)，卻可以成就我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)輩子的(de)記憶。心(xin)酸的(de)，快樂(le)的(de)，憂愁的(de)，喜悅的(de)；都將(jiang)珍藏我(wo)(wo)(wo)們(men)心(xin)底。而(er)我(wo)(wo)(wo)們(men)，將(jiang)繼(ji)續前進。時光飛逝(shi)，一(yi)(yi)個(ge)緊張而(er)又充實(shi)的(de)學(xue)年(nian)又過去了。在忙(mang)碌(liu)的(de)大(da)(da)三(san)(san)里，無論是(shi)思想上(shang)(shang)還是(shi)在學(xue)習，工作上(shang)(shang)，我(wo)(wo)(wo)都收獲很大(da)(da)。大(da)(da)三(san)(san)學(xue)年(nian)轉瞬即逝(shi)，這一(yi)(yi)年(nian)給我(wo)(wo)(wo)自己留下了很多值得總結(jie)的(de)東西(xi)，下面(mian)(mian)就幾個(ge)主要(yao)方面(mian)(mian)進行(xing)個(ge)人(ren)總結(jie)。

　　在思想政治方面：通(tong)過(guo)在校的學(xue)習(xi)，認真學(xue)習(xi)并掌握了(le)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立(li)科學(xue)的世界觀，人(ren)生觀，價值觀。努力培(pei)養了(le)實事求是，嚴(yan)謹學(xue)習(xi)，獨立(li)思考，勇于創新的開拓精神(shen)，熱愛(ai)自己(ji)的專業學(xue)習(xi)。具有正確的政治方向(xiang)和飽滿的政治熱情，擁(yong)護共產黨的領導和社會主義制(zhi)度，關心國家大事，熱愛(ai)祖國，熱愛(ai)人(ren)民，上(shang)進(jin)心強。

　　我(wo)一如的(de)堅定(ding)自(zi)己的(de)政治信仰(yang)，不斷(duan)學(xue)習(xi)各類(lei)書籍，努力(li)提(ti)高自(zi)身素質！三年來，自(zi)己一直嚴格遵(zun)守學(xue)校(xiao)制定(ding)的(de)各項規章制度，積極參加學(xue)校(xiao)組織的(de)各項活動，虛心(xin)向老師、同學(xue)請教學(xue)習(xi)上的(de)問題，學(xue)習(xi)他們的(de)經驗，能較好地完成各科學(xue)業(ye)。學(xue)習(xi)是忙碌的(de)，繁(fan)重的(de)，有(you)時會(hui)感覺很累，有(you)時候侯還(huan)得熬幾個通宵(xiao)，可是，我(wo)也(ye)充實著、快(kuai)樂著，在(zai)學(xue)習(xi)中也(ye)得到了極大的(de)鍛煉和滿足。

　　學習上，吸取了前兩年的(de)(de)(de)(de)經驗和教訓，我努力(li)協調各方(fang)面時(shi)間，上課(ke)認真(zhen)聽講，記好筆記，在閱(yue)讀課(ke)外書的(de)(de)(de)(de)數量上有(you)了大(da)(da)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)增多，堅持(chi)每個星期(qi)看(kan)專(zhuan)業(ye)書。學習是(shi)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)天職(zhi)，從大(da)(da)三開始，我們(men)真(zhen)正進入(ru)了專(zhuan)業(ye)課(ke)的(de)(de)(de)(de)學習階段，這也(ye)(ye)增長了我們(men)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識、拓寬(kuan)了我們(men)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)視(shi)野(ye)。大(da)(da)學學習最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)學會學習，掌握方(fang)法。由于(yu)專(zhuan)業(ye)課(ke)是(shi)我們(men)第(di)一(yi)(yi)次(ci)接觸到，也(ye)(ye)深知專(zhuan)業(ye)課(ke)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，所以(yi)在學習的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，重點把握規律性(xing)、富于(yu)創造性(xing)，獨立思考，這也(ye)(ye)是(shi)我一(yi)(yi)直努力(li)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向。在學習中(zhong)也(ye)(ye)收獲了一(yi)(yi)份自信(xin)。

　　在課(ke)余時間，我還充(chong)分(fen)利用學(xue)校的(de)圖書館(guan)資源，抓緊時間閱讀各(ge)方面的(de)書本知識，以求提高(gao)自(zi)己的(de)知識面，拓寬自(zi)己思考問(wen)題的(de)角度。比起大(da)一大(da)二有了很大(da)進步，成績也明顯有所(suo)提高(gao)。生(sheng)活中(zhong)，我充(chong)滿感恩之心，努力善待身邊的(de)每一個人，做好生(sheng)活中(zhong)的(de)每一件事情，我都(dou)可(ke)以和同學(xue)們友好相處，互(hu)幫互(hu)愛......

　　回顧大學(xue)三(san)年來，我(wo)似乎都(dou)在不(bu)(bu)(bu)停的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，在進(jin)入(ru)大四(si)、即(ji)將面臨畢業的(de)(de)(de)時候我(wo)不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)停下來，好好思考。以往(wang)總是(shi)計(ji)劃了一(yi)(yi)(yi)大堆，安(an)排了很棒的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)日程。大學(xue)，我(wo)把它(ta)當作新(xin)的(de)(de)(de)起(qi)點(dian)，重新(xin)開(kai)始！我(wo)告訴(su)自己要：熱愛生(sheng)活(huo)(huo)，享受生(sheng)活(huo)(huo)！積極(ji)樂(le)觀的(de)(de)(de)面對人生(sheng)！生(sheng)活(huo)(huo)里嘗試(shi)去(qu)做一(yi)(yi)(yi)些(xie)新(xin)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，探尋一(yi)(yi)(yi)些(xie)東(dong)西(xi)；學(xue)習(xi)(xi)方(fang)面，我(wo)知道在這樣一(yi)(yi)(yi)個人才匯集的(de)(de)(de)大學(xue)里我(wo)什么(me)都(dou)不(bu)(bu)(bu)是(shi)，唯有努力，用(yong)功！真的(de)(de)(de)在很用(yong)心的(de)(de)(de)做每(mei)一(yi)(yi)(yi)件(jian)事情，對待(dai)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個人，追求完美固然是(shi)好，可有的(de)(de)(de)時候殘缺(que)也是(shi)種美麗。人生(sheng)有得有失，不(bu)(bu)(bu)可能什么(me)都(dou)好的(de)(de)(de)。經歷(li)很多波瀾后，大三(san)里我(wo)會(hui)學(xue)了用(yong)平常心去(qu)看(kan)待(dai)問題，在某些(xie)方(fang)面適當降低標準(zhun)。

　　給(gei)自(zi)己減(jian)壓(ya)。這(zhe)讓我(wo)成熟不(bu)少！

　　總之，過去的(de)三(san)(san)年(nian)，是不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)、不(bu)(bu)斷充實的(de)三(san)(san)年(nian)，是積極探(tan)索、逐步成熟的(de)三(san)(san)年(nian)。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活中要(yao)彌補不(bu)(bu)足(zu)，盡(jin)最(zui)大(da)的(de)努力(li)提高自(zi)己，全面發展(zhan)。在新的(de)一學(xue)(xue)(xue)年(nian)里，我一定認(ren)真要(yao)向優(you)秀同學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，戒驕戒躁、勤(qin)勉敬(jing)業(ye)，在平凡的(de)工作和學(xue)(xue)(xue)習(xi)中取得更大(da)的(de)成績。

大四學年自我總結4

　　時光(guang)不(bu)等人，而今珍貴(gui)的(de)四(si)年(nian)大學生活已接(jie)近(jin)尾(wei)聲，回(hui)顧自我的(de)拼搏與奮斗，經歷(li)過的(de)種種包(bao)括學習上(shang)的(de)、生活上(shang)的(de)都歷(li)歷(li)在目，當然有(you)得(de)也(ye)有(you)失，從中(zhong)繼承做得(de)好的(de)方(fang)面改善不(bu)足(zu)的(de)地(di)方(fang)，下方(fang)就是本人對大學四(si)年(nian)的(de)個(ge)人鑒定。

　　我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)習成(cheng)績在班里一(yi)向就是(shi)(shi)很(hen)優秀的(de)(de)，在學(xue)(xue)習的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中收獲了(le)很(hen)多。首(shou)先是(shi)(shi)我(wo)端正了(le)學(xue)(xue)習態(tai)度，其(qi)次(ci)是(shi)(shi)極(ji)大程(cheng)度的(de)(de)提(ti)高了(le)自(zi)我(wo)的(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)潛(qian)力。所有(you)的(de)(de)知識(shi)都是(shi)(shi)靠日積月累得(de)來(lai)的(de)(de)，大學(xue)(xue)就是(shi)(shi)自(zi)學(xue)(xue)潛(qian)力得(de)到(dao)提(ti)高的(de)(de)`一(yi)個(ge)過(guo)(guo)程(cheng)。再有(you)就是(shi)(shi)懂得(de)了(le)運用學(xue)(xue)習方法(fa)(fa)(fa)同時(shi)(shi)注重(zhong)獨立思考。要(yao)想學(xue)(xue)好只埋頭苦學(xue)(xue)是(shi)(shi)不(bu)行的(de)(de)，要(yao)學(xue)(xue)會“方法(fa)(fa)(fa)”，做(zuo)(zuo)事情的(de)(de)方法(fa)(fa)(fa)。古話(hua)說的(de)(de)好，授(shou)人(ren)以(yi)魚不(bu)如授(shou)人(ren)以(yi)漁(yu)，我(wo)來(lai)那里的(de)(de)目(mu)的(de)(de)就是(shi)(shi)要(yao)學(xue)(xue)會“漁(yu)”，但(dan)說起(qi)來(lai)容易做(zuo)(zuo)起(qi)來(lai)難，我(wo)換了(le)好多種(zhong)方法(fa)(fa)(fa)，做(zuo)(zuo)什(shen)么都勤于思考，遇有(you)不(bu)懂的(de)(de)地方能(neng)勤于請教。在學(xue)(xue)習時(shi)(shi)，以(yi)“獨立思考”作(zuo)為自(zi)我(wo)的(de)(de)座右銘，時(shi)(shi)刻不(bu)忘警戒。隨著(zhu)學(xue)(xue)習的(de)(de)進(jin)步，我(wo)不(bu)止是(shi)(shi)學(xue)(xue)到(dao)了(le)公共(gong)基礎學(xue)(xue)科知識(shi)和很(hen)多專(zhuan)業知識(shi)，我(wo)的(de)(de)心智也有(you)了(le)一(yi)個(ge)質的(de)(de)飛(fei)躍，能(neng)較快速的(de)(de)掌握(wo)一(yi)種(zhong)新(xin)的(de)(de)技(ji)術知識(shi)，我(wo)認為這對于將來(lai)很(hen)重(zhong)要(yao)。

　　在生(sheng)活上(shang)，我(wo)(wo)漸漸地(di)能夠獨(du)立(li)自(zi)主了(le)，對于自(zi)我(wo)(wo)的(de)事(shi)情自(zi)我(wo)(wo)就(jiu)會(hui)獨(du)立(li)解決(jue)。為(wei)人處世難(nan)，大(da)學也教會(hui)了(le)我(wo)(wo)怎樣(yang)去(qu)待人善物，處理人與人之間的(de)關(guan)系，做一(yi)個能融(rong)入這(zhe)個社(she)會(hui)的(de)四有新人。在社(she)會(hui)潛(qian)力上(shang)，我(wo)(wo)用課外時光(guang)積累了(le)必(bi)須的(de)工作經驗，絕對服從(cong)領(ling)導(dao)的(de)安(an)排和(he)指(zhi)示。組織性，紀律性強，會(hui)很努力的(de)完成(cheng)領(ling)導(dao)安(an)排的(de)任務工作。

　　同時(shi)，我(wo)(wo)也(ye)是一個性格開朗，職責心(xin)強(qiang)，善于與人(ren)交(jiao)流，自信(xin)，務(wu)實(shi)，有主(zhu)見。有強(qiang)烈的敬業精神的人(ren)！經(jing)(jing)過大學四(si)年的鍛(duan)煉，我(wo)(wo)相信(xin)我(wo)(wo)此(ci)刻已經(jing)(jing)能(neng)夠完成許多社會的工作。加(jia)上我(wo)(wo)做事塌實(shi)認(ren)真，能(neng)吃苦耐勞；學習(xi)潛(qian)力強(qiang)，能(neng)夠很快(kuai)的理解新事物；

　　作為(wei)一(yi)(yi)名應屆畢(bi)業(ye)生，即(ji)將(jiang)步(bu)入(ru)社(she)會(hui)(hui)(hui)了(le)，社(she)會(hui)(hui)(hui)這個詞(ci)對我(wo)來說似乎不是(shi)(shi)很熟悉，有(you)時(shi)聽了(le)還會(hui)(hui)(hui)覺得身(shen)不由己(ji)。唯有(you)經(jing)過自我(wo)的(de)(de)(de)努力(li)才能證(zheng)明(ming)社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切；實踐是(shi)(shi)檢(jian)驗真理的(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)標準(zhun)。只要(yao)我(wo)付出(chu)了(le)努力(li)，沒有(you)什么事情是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)做不到的(de)(de)(de)。而且我(wo)相信(xin)自我(wo)行的(de)(de)(de)，我(wo)也(ye)證(zheng)明(ming)給社(she)會(hui)(hui)(hui)看(kan)我(wo)是(shi)(shi)不一(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)。

大四學年自我總結5

　　今年(nian)是(shi)我(wo)進入大學(xue)的(de)(de)第(di)四(si)年(nian)。通(tong)過(guo)前三年(nian)的(de)(de)學(xue)習生活，我(wo)成(cheng)長了很多(duo)。在(zai)即將到來(lai)的(de)(de)大四(si)生活前，我(wo)對自(zi)己(ji)這一(yi)年(nian)來(lai)的(de)(de)得失作一(yi)個小結，從中繼承做得好的(de)(de)方(fang)面，改進不足的(de)(de)地方(fang)，并(bing)以此為我(wo)今后行(xing)動的(de)(de)指(zhi)南。

　　在大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期間，我就讀(du)的專業(ye)是生(sheng)(sheng)物(wu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我主修(xiu)的課程有教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育技術、中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)物(wu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法、微(wei)格(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)訓練、無機(ji)及(ji)(ji)有機(ji)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，生(sheng)(sheng)物(wu)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、微(wei)生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)態(tai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、植物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、動物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、植物(wu)生(sheng)(sheng)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人體解剖生(sheng)(sheng)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、遺傳學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、細胞生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、分子生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、酶工程、植物(wu)組(zu)培和動物(wu)組(zu)培、生(sheng)(sheng)物(wu)課程標準與改革、教(jiao)(jiao)師語(yu)言藝術、環境生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、食用(yong)菌、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英語(yu)、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體育、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)理、高(gao)等(deng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及(ji)(ji)專業(ye)實驗課和校內(nei)選修(xiu)課等(deng)。

　　大(da)(da)學(xue)是成(cheng)長、成(cheng)才的(de)(de)(de)舞臺(tai)，利用這(zhe)段美(mei)好時光，我認真計(ji)劃，踏實生(sheng)活(huo)。在大(da)(da)學(xue)期間(jian)，我一直(zhi)在從事著(zhu)(zhu)各(ge)種工作，在不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)嘗試著(zhu)(zhu)各(ge)樣的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)。大(da)(da)一的(de)(de)(de)干事生(sheng)活(huo)、大(da)(da)二的(de)(de)(de)主席團(tuan)經歷、大(da)(da)三的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)工作，大(da)(da)四的(de)(de)(de)實習(xi)鍛煉，暑假期間(jian)的(de)(de)(de)兼(jian)職(zhi)和三下(xia)鄉體(ti)驗(yan)，學(xue)習(xi)期間(jian)的(de)(de)(de)多(duo)種兼(jian)職(zhi)實踐，都(dou)給(gei)我難忘的(de)(de)(de)記(ji)憶，深刻的(de)(de)(de)'教(jiao)育，豐富的(de)(de)(de)經驗(yan)和美(mei)好的(de)(de)(de)收(shou)(shou)獲。而這(zhe)些美(mei)好的(de)(de)(de)收(shou)(shou)獲都(dou)來于我不(bu)斷(duan)成(cheng)熟的(de)(de)(de)思(si)想、認真的(de)(de)(de)態度、滿(man)腔的(de)(de)(de)熱情、無限的(de)(de)(de)期待(dai)、真誠待(dai)人、團(tuan)結集體(ti)、樂(le)于奉(feng)獻。

大四學年自我總結6

　　光陰似箭(jian)，轉(zhuan)眼(yan)間四(si)年(nian)(nian)(nian)的大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活即(ji)將(jiang)結束，如(ru)今站(zhan)在臨畢業(ye)的門檻(jian)上，回(hui)首四(si)年(nian)(nian)(nian)，對我來說是(shi)不(bu)平凡的四(si)年(nian)(nian)(nian)，是(shi)收獲的四(si)年(nian)(nian)(nian)，是(shi)不(bu)斷汲取養分的四(si)年(nian)(nian)(nian)，是(shi)成長的四(si)年(nian)(nian)(nian)，是(shi)值(zhi)得懷(huai)念(nian)的四(si)年(nian)(nian)(nian)。大學(xue)(xue)四(si)年(nian)(nian)(nian)，我明(ming)白了(le)該如(ru)何看待(dai)事物(wu)，學(xue)(xue)會了(le)如(ru)何思考(kao)，懂得了(le)如(ru)何規劃自(zi)己(ji)的人(ren)生(sheng)(sheng)；大學(xue)(xue)四(si)年(nian)(nian)(nian)，豐(feng)富了(le)我的人(ren)生(sheng)(sheng)經(jing)歷，找到(dao)了(le)我的人(ren)生(sheng)(sheng)信念(nian)，明(ming)確了(le)我的人(ren)生(sheng)(sheng)方(fang)向。

　　一(yi)直追求人(ren)(ren)格(ge)升華(hua)，注重品(pin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)我(wo)。崇拜(bai)有(you)巨大人(ren)(ren)格(ge)魅力的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，并一(yi)直希望自(zi)己(ji)(ji)也能做到(dao)。在(zai)大學生活中(zhong)，我(wo)堅持著自(zi)我(wo)反省且努力的(de)(de)(de)(de)完善(shan)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)。四年中(zhong)，我(wo)讀(du)了一(yi)些名著和幾本完善(shan)人(ren)(ren)格(ge)的(de)(de)(de)(de)書(shu)，對自(zi)己(ji)(ji)有(you)所幫(bang)助(zhu)(zhu)，越來(lai)(lai)越認識到(dao)品(pin)行(xing)對一(yi)個人(ren)(ren)來(lai)(lai)說是(shi)多(duo)么的(de)(de)(de)(de)重要，關系(xi)到(dao)是(shi)否能形成正確的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生觀世界觀。所以(yi)無論在(zai)什(shen)么情況下(xia)，我(wo)都以(yi)品(pin)德至上來(lai)(lai)要求自(zi)己(ji)(ji)。無論何時(shi)何地(di)我(wo)都奉行(xing)嚴于律己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)信條，并切實的(de)(de)(de)(de)遵行(xing)它(ta)。平時(shi)友愛同學，尊師重道(dao)，樂于助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)。以(yi)前只是(shi)覺得幫(bang)助(zhu)(zhu)別(bie)人(ren)(ren)感到(dao)很(hen)開(kai)心(xin)，是(shi)一(yi)種傳統美(mei)德。現在(zai)我(wo)理解道(dao)理，樂于助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)不僅能鑄造高尚的(de)(de)(de)(de)品(pin)德，而且自(zi)身也會得到(dao)很(hen)多(duo)利益，幫(bang)助(zhu)(zhu)別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de).同時(shi)也是(shi)在(zai)幫(bang)助(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)(ji)。

　　回顧四年，我(wo)很高(gao)興能(neng)(neng)在(zai)(zai)同(tong)學(xue)(xue)有困難的(de)(de)(de)時(shi)候曾經幫助(zhu)過他(ta)(ta)們，相(xiang)對(dui)的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)我(wo)有困難時(shi)我(wo)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)們也無私的(de)(de)(de)伸出了(le)援助(zhu)之(zhi)手。對(dui)于老師，我(wo)一向是十分敬(jing)重的(de)(de)(de)，因為他(ta)(ta)們在(zai)(zai)我(wo)彷徨的(de)(de)(de)時(shi)候指導幫助(zhu)我(wo)。如果沒(mei)有老師的(de)(de)(de)幫助(zhu)，我(wo)可能(neng)(neng)將不知道(dao)何去何從。我(wo)現(xian)在(zai)(zai)領悟到，與其(qi)說(shuo)(shuo)品(pin)德是個(ge)人的(de)(de)(de)人品(pin)操行(xing)，不如說(shuo)(shuo)是個(ge)人對(dui)整個(ge)社(she)會的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。一個(ge)人活在(zai)(zai)這個(ge)世(shi)界(jie)上，就(jiu)得對(dui)社(she)會負起一定的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)義務(wu)，有了(le)高(gao)尚的(de)(de)(de)品(pin)德，就(jiu)能(neng)(neng)正確認識自(zi)己(ji)所負的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，在(zai)(zai)貢獻中(zhong)實現(xian)自(zi)身的(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)。

　　在(zai)校(xiao)期間，在(zai)老師(shi)的教(jiao)誨、同學(xue)的幫助下(xia)，通過不斷地學(xue)習理論知識(shi)和(he)參與(yu)社會(hui)實(shi)(shi)踐，自(zi)己的綜合素(su)質在(zai)很(hen)大(da)程度上得(de)到了提(ti)升(sheng)，將自(zi)己塑造(zao)成為一個專(zhuan)業(ye)功底扎實(shi)(shi)、知識(shi)結構完善、適應能力強、具(ju)有(you)團體協作(zuo)精神(shen)的青年。

　　在學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)面(mian)，我(wo)(wo)努力認真地(di)學(xue)(xue)(xue)好(hao)每(mei)一(yi)門功課，基本(ben)掌握了從事行(xing)政(zheng)管理，特別(bie)是機(ji)械方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)及與此相關工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，在校期間，我(wo)(wo)非(fei)常(chang)注重(zhong)英語(yu)和(he)計算(suan)機(ji)方(fang)(fang)面(mian)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)培養，通過(guo)了國(guo)(guo)家非(fei)計算(suan)機(ji)專(zhuan)業二級和(he)英語(yu)四級；同時我(wo)(wo)還(huan)利用課余時間自學(xue)(xue)(xue)了現(xian)代辦公(gong)所需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)各種軟(ruan)件工(gong)具(ju)，以進一(yi)步(bu)完善(shan)與本(ben)專(zhuan)業相關的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)體系。通過(guo)四年的(de)(de)(de)(de)(de)努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績整體上了一(yi)個臺階，獲得過(guo)國(guo)(guo)家勵志獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)和(he)校級三(san)等獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)。四年的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活雖然(ran)即將結束，但這并不意味著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)從此終止(zhi)，在今后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中我(wo)(wo)將更加重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，將學(xue)(xue)(xue)習(xi)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)與實(shi)際工(gong)作相結合，從而(er)達到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)與實(shi)踐融為一(yi)體。

　　在工(gong)作方面，自(zi)入(ru)校以(yi)來，我一直(zhi)擔(dan)(dan)任寢(qin)室(shi)的(de)寢(qin)室(shi)長，在擔(dan)(dan)任宿(su)舍(she)舍(she)長期(qi)(qi)間(jian)，積(ji)極主動(dong)地為同(tong)(tong)學(xue)服務(wu)，有意識地協調好(hao)舍(she)友(you)之間(jian)的(de)關(guan)系(xi)，通過舍(she)友(you)的(de)協作，搞好(hao)宿(su)舍(she)內務(wu)工(gong)作，為同(tong)(tong)學(xue)營造了良好(hao)的(de)休息、娛樂、學(xue)習氛圍(wei)。此外(wai)，我還注重自(zi)己能力的(de)培養，積(ji)極參加(jia)了多次社團活動(dong)和社會(hui)實踐(jian)，多次在“五四”期(qi)(qi)間(jian)參加(jia)青年自(zi)愿者活動(dong)，看望并幫(bang)助(zhu)孤寡老人等。在大學(xue)放(fang)暑假期(qi)(qi)間(jian)，參加(jia)社會(hui)實踐(jian)活動(dong)，為今后的(de)工(gong)作積(ji)累了一定的(de)經驗，最大程度上提(ti)升自(zi)己各方面素質。

　　在(zai)思想(xiang)方面，通(tong)過(guo)(guo)大學四年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想(xiang)、鄧小平理(li)論和(he)(he)“三個(ge)代表”重要思想(xiang)，學會用正確先進的理(li)論武裝(zhuang)自己(ji)的頭腦，樹立(li)了正確的世界觀(guan)、人生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)。在(zai)日常的學習生(sheng)活中(zhong)，熱愛祖國，遵(zun)紀守法(fa)，尊敬(jing)師長，團結(jie)同學；關(guan)注時政，通(tong)過(guo)(guo)了解(jie)和(he)(he)學習黨(dang)(dang)的有關(guan)動(dong)態和(he)(he)精神(shen)，使自己(ji)在(zai)思想(xiang)上和(he)(he)行(xing)動(dong)上與黨(dang)(dang)中(zhong)央保持一(yi)致(zhi)，積極向(xiang)黨(dang)(dang)組織靠攏，經過(guo)(guo)在(zai)陜西(xi)科技大學黨(dang)(dang)校(xiao)學習培訓班的學習后，順(shun)利(li)通(tong)過(guo)(guo)黨(dang)(dang)校(xiao)考(kao)核，獲得了黨(dang)(dang)校(xiao)結(jie)業證書，并(bing)于XX年12月光榮地成為中(zhong)共(gong)預(yu)備黨(dang)(dang)員(yuan)。

　　在身(shen)體(ti)(ti)和心(xin)理方面，大(da)學四年(nian)里，我掌握了科學鍛煉(lian)身(shen)體(ti)(ti)的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積(ji)極參加學校(xiao)、系(xi)和班級組織的各項體(ti)(ti)育活動，身(shen)體(ti)(ti)健康(kang)，體(ti)(ti)育合(he)格標(biao)準達(da)標(biao)。在心(xin)理方面，鍛煉(lian)自己堅強的意志品質(zhi)，塑造健康(kang)人(ren)格，克服心(xin)理障礙，以適應社(she)會發展要求。

大四學年自我總結7

　　正(zheng)如美(mei)麗的(de)風景不會常在，美(mei)妙的(de)聚會終有結束的(de)時刻，我的(de)大(da)學生(sheng)活也(ye)終將(jiang)告一段落了。在學期一開始，離別愁緒就(jiu)(jiu)籠罩了我們；在我們還(huan)來(lai)不及傷感(gan)時，就(jiu)(jiu)要開始忙于(yu)論題大(da)綱，材料(liao)冊(ce)，開題報(bao)告；收集論文資料(liao)；選出參考文獻……

　　大四(si)是充(chong)滿機遇(yu)和挑(tiao)戰(zhan)的一年(nian)。對有(you)準備的人(ren)來(lai)說，機遇(yu)是無(wu)處不在的。而相反，也有(you)人(ren)感到無(wu)所(suo)適(shi)從。大四(si)的我(wo)們最容易(yi)陷(xian)入迷茫(mang)困惑(huo)，但卻不能(neng)迷茫(mang)困惑(huo)，我(wo)們必須盡快尋找并(bing)確定自己的方向。

　　對我自(zi)己而言(yan)，大(da)四(si)學年總的(de)來說過得(de)充實(shi)而又時常帶有許(xu)多盲(mang)目(mu)。充實(shi)是因為每天都有事情可(ke)做，盲(mang)目(mu)是由于對自(zi)我的(de)認識不足和自(zi)我定位的(de)不明確，許(xu)多時候(hou)不知道(dao)該如何選擇(ze)。

　　大四有(you)兩(liang)大任務，一是(shi)學(xue)(xue)習，二是(shi)找工作。現(xian)在看來，我(wo)在這兩(liang)件事情上(shang)的(de)時(shi)間分配有(you)點(dian)不合(he)理(li)(li)，將(jiang)過多(duo)的(de)'時(shi)間用于找工作而忽視了理(li)(li)論知識的(de)學(xue)(xue)習。盡管(guan)我(wo)上(shang)學(xue)(xue)期的(de)考(kao)試成(cheng)績(ji)還不錯，還被評為(wei)“三好學(xue)(xue)生”。但我(wo)清(qing)楚(chu)，我(wo)太(tai)應(ying)該在本(ben)科學(xue)(xue)習的(de)最后階(jie)段多(duo)學(xue)(xue)點(dian)知識。不過現(xian)在看來，后悔是(shi)沒有(you)用的(de)。

　　我(wo)找工作的(de)(de)經(jing)歷(li)從(cong)上學期(qi)初就開始(shi)了。當(dang)然(ran)最開始(shi)是接受求職(zhi)教育，然(ran)后(hou)嘗試(shi)參(can)加各(ge)種類型的(de)(de)招聘(pin)會。一次(ci)次(ci)的(de)(de)筆試(shi)、面試(shi)，一次(ci)次(ci)的(de)(de)修改簡(jian)歷(li)和說(shuo)辭。一次(ci)次(ci)的(de)(de)被婉拒讓我(wo)更清楚地認識到(dao)了就業形(xing)勢的(de)(de)嚴峻性，也讓我(wo)更努力(li)和更盲目(mu)地投入求職(zhi)的(de)(de)大(da)潮中。

　　當(dang)我(wo)面臨有所選擇的(de)時候，我(wo)開始(shi)審(shen)視和評估自己的(de)興(xing)趣跟能(neng)力并(bing)規劃可能(neng)還很飄渺的(de)職業(ye)生涯了(le)。現代企業(ye)管(guan)理地開放性(xing)和靈(ling)活性(xing)也讓(rang)我(wo)有了(le)去(qu)公司實習的(de)機會。于是(shi)我(wo)先去(qu)了(le)武漢富山河裝飾(shi)有限(xian)責(ze)任公司實習。幾個月的(de)實習確實讓(rang)我(wo)學到(dao)了(le)許(xu)多實踐性(xing)很強的(de)東西，也讓(rang)我(wo)對社會有了(le)更(geng)深入地認識。這(zhe)些對我(wo)從一(yi)個“校(xiao)園人”向一(yi)個“社會人”、“企業(ye)人”轉變(bian)是(shi)非(fei)常有幫助的(de)。

　　大學生活(huo)即將(jiang)成為過去，今后(hou)的路需要我一(yi)步一(yi)個腳印(yin)往前走(zou)。我唯有不斷學習(xi)、拼(pin)搏(bo)，方能克服障礙，開拓美(mei)好前程。

大四學年自我總結8

　　珍貴的四(si)年大學(xue)生活已接近尾聲，回顧走過的路，有必要總結一下大學(xue)四(si)年的得失，從(cong)中繼承做得好的方(fang)面改進不足的地方(fang)，使自己能看清將來要走的路。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成績(ji)雖然(ran)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)收獲(huo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)。首先是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)端正了(le)(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態度。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)考(kao)(kao)(kao)進(jin)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)，腦子里(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)好好放松(song)從(cong)重(zhong)壓下解(jie)放出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，然(ran)而(er)很(hen)(hen)快我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就明白了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)仍需努(nu)力(li)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。看到(dao)(dao)周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)拼(pin)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)打(da)消了(le)(le)(le)(le)(le)(le)初(chu)衷(zhong)，開始(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)旅程(cheng)。其(qi)次是(shi)(shi)(shi)極大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高了(le)(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)力(li)。大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)授課(ke)已不(bu)(bu)再像(xiang)高中(zhong)(zhong)(zhong)時(shi)(shi)(shi)填鴨式那(nei)樣，而(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)節課(ke)講(jiang)述很(hen)(hen)多(duo)知(zhi)識(shi)(shi)，只(zhi)靠(kao)課(ke)堂上聽(ting)講(jiang)是(shi)(shi)(shi)完全不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)就要(yao)(yao)求(qiu)在(zai)(zai)(zai)課(ke)下鞏固課(ke)堂上所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，須自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)鉆(zhan)研(yan)并(bing)時(shi)(shi)(shi)常去圖(tu)書(shu)館查一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)相關(guan)資(zi)料。日積月累，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)力(li)得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)提(ti)高。再有(you)就是(shi)(shi)(shi)懂(dong)得了(le)(le)(le)(le)(le)(le)運用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法同(tong)時(shi)(shi)(shi)注重(zhong)獨立(li)思考(kao)(kao)(kao)。要(yao)(yao)想學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好只(zhi)埋頭苦(ku)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'，要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)“方法”，做(zuo)事(shi)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。但(dan)說起來(lai)(lai)容易做(zuo)起來(lai)(lai)難，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)換了(le)(le)(le)(le)(le)(le)好多(duo)種方法，做(zuo)什(shen)么(me)都勤于(yu)思考(kao)(kao)(kao)，遇有(you)不(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方能(neng)(neng)(neng)勤于(yu)請教(jiao)(jiao)。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)，以“獨立(li)思考(kao)(kao)(kao)”作(zuo)為(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)座(zuo)右銘(ming)，時(shi)(shi)(shi)刻不(bu)(bu)忘警(jing)戒。隨著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)僅(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)公共基礎知(zhi)識(shi)(shi)和(he)很(hen)(hen)多(duo)專業知(zhi)識(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心智也(ye)有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛躍，能(neng)(neng)(neng)較快速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握知(zhi)識(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)這(zhe)(zhe)很(hen)(hen)重(zhong)要(yao)(yao)。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)知(zhi)識(shi)(shi)這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)(shi)間里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)與(yu)老師(shi)(shi)建立(li)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)情誼。老師(shi)(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)教(jiao)(jiao)導，使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)體會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)趣(qu)。在(zai)(zai)(zai)和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)互幫(bang)互助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，克服難關(guan)。大四(si)撰寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業論文(wen)，更(geng)(geng)鍛煉(lian)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)查閱文(wen)獻和(he)分(fen)析問題能(neng)(neng)(neng)力(li)，使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)受益(yi)(yi)匪淺(qian)。作(zuo)為(wei)即將走上工(gong)作(zuo)崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)人(ren)格(ge)也(ye)十(shi)分(fen)重(zhong)要(yao)(yao)。在(zai)(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅持著(zhu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)反省且努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完善自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)。四(si)年(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讀了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)名著(zhu)和(he)幾本完善人(ren)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)，對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)所幫(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，越來(lai)(lai)越認識(shi)(shi)到(dao)(dao)品(pin)(pin)(pin)行對(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)來(lai)(lai)說是(shi)(shi)(shi)多(duo)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)，所以無(wu)論在(zai)(zai)(zai)什(shen)么(me)情況下，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都以品(pin)(pin)(pin)德(de)至(zhi)上來(lai)(lai)要(yao)(yao)求(qiu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。無(wu)論何(he)時(shi)(shi)(shi)何(he)地(di)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都奉(feng)行嚴(yan)于(yu)律己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信條，并(bing)切實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遵行它。平時(shi)(shi)(shi)友愛同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，尊(zun)師(shi)(shi)重(zhong)道，樂(le)(le)于(yu)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)。以前只(zhi)是(shi)(shi)(shi)覺得幫(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)別(bie)人(ren)感到(dao)(dao)很(hen)(hen)開心，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種傳統美德(de)。現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)理解(jie)道理，樂(le)(le)于(yu)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)不(bu)(bu)僅(jin)(jin)能(neng)(neng)(neng)鑄造(zao)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)(pin)(pin)德(de)，而(er)且自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)也(ye)會(hui)(hui)(hui)得到(dao)(dao)很(hen)(hen)多(duo)利益(yi)(yi)，幫(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)幫(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。回顧四(si)年(nian)(nian)(nian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)高興能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)曾經幫(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)過(guo)他們(men)(men)，相對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)困難時(shi)(shi)(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)給(gei)予無(wu)私的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)。對(dui)于(yu)老師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)向十(shi)分(fen)敬重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)他們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)彷(pang)徨(huang)(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)指導幫(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。如(ru)果沒有(you)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可能(neng)(neng)(neng)會(hui)(hui)(hui)很(hen)(hen)彷(pang)徨(huang)(huang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)領悟到(dao)(dao)，與(yu)其(qi)說品(pin)(pin)(pin)德(de)是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)品(pin)(pin)(pin)操(cao)行，不(bu)(bu)如(ru)說是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)人(ren)對(dui)整個(ge)(ge)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)，就得對(dui)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)負(fu)起一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任義務，有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)(pin)(pin)德(de)，就能(neng)(neng)(neng)正確認識(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)所負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，在(zai)(zai)(zai)貢獻中(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)現(xian)(xian)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)(neng)力(li)有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)大提(ti)高。大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)四(si)年(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)參(can)加(jia)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校內活(huo)(huo)(huo)動和(he)做(zuo)過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)。參(can)加(jia)校內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動可以認識(shi)(shi)到(dao)(dao)更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，也(ye)就增加(jia)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)與(yu)其(qi)他同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)交流和(he)向其(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，鍛煉(lian)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交際能(neng)(neng)(neng)力(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長處(chu)(chu)，認清自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)短處(chu)(chu)。此外，還一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直做(zuo)班委和(he)年(nian)(nian)(nian)級干(gan)部，負(fu)責相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣(xuan)傳和(he)組(zu)織活(huo)(huo)(huo)動，能(neng)(neng)(neng)力(li)得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高。參(can)加(jia)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)活(huo)(huo)(huo)動，如(ru)家教(jiao)(jiao)、志愿(yuan)者(zhe)、推銷(xiao)員等，會(hui)(hui)(hui)讓生(sheng)活(huo)(huo)(huo)更(geng)(geng)豐富多(duo)彩，有(you)時(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)感到(dao)(dao)累些(xie)，但(dan)樂(le)(le)此不(bu)(bu)彼。

　　世界上并(bing)沒有(you)(you)完(wan)(wan)美的(de)(de)人(ren)(ren)，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)都有(you)(you)自己的(de)(de)優點缺點，但關鍵是(shi)(shi)(shi)能否(fou)正視(shi)并(bing)利用(yong)它們。四年來(lai)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷的(de)(de)反省(sheng)和成長。誠實(shi)、熱情是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)優點。誠信是(shi)(shi)(shi)做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)基本，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直是(shi)(shi)(shi)以言(yan)出(chu)必行來(lai)要求自己的(de)(de)，答應別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)事一(yi)(yi)定按時完(wan)(wan)成。由于待人(ren)(ren)熱情誠懇(ken)，所以從小學(xue)到大(da)學(xue)一(yi)(yi)直與同學(xue)和老師相(xiang)處得很(hen)(hen)好(hao)(hao)，而且也很(hen)(hen)受周(zhou)圍同學(xue)的(de)(de)歡迎，與許多同學(xue)建立起(qi)深厚的(de)(de)友誼。在學(xue)習(xi)知識的(de)(de)同時，我(wo)(wo)(wo)更懂得了(le)，考慮問(wen)題(ti)應周(zhou)到，這在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)畢業論文設計中(zhong)充分展示了(le)出(chu)來(lai)。但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)時候做(zuo)事會虎頭蛇尾，不(bu)能有(you)(you)始有(you)(you)終，一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)最大(da)的(de)(de)敵人(ren)(ren)不(bu)是(shi)(shi)(shi)別(bie)的(de)(de)什么人(ren)(ren)，而是(shi)(shi)(shi)他(ta)本身。以后我(wo)(wo)(wo)應該(gai)要努力改正這個(ge)(ge)缺點，就算再(zai)難的(de)(de)事也全力以赴，追求最好(hao)(hao)的(de)(de)結(jie)果，有(you)(you)恒心不(bu)斷的(de)(de)堅持。

　　現在(zai)回想起來，我確(que)實比以前成熟了許多，成長還在(zai)繼續(xu)，我不(bu)會松懈努(nu)力(li)的。不(bu)斷以此鞭策(ce)自己奮發向(xiang)上。

大四學年自我總結9

　　沒想到轉眼(yan)間我已(yi)經是個大(da)四學子了，不知不覺中在校園(yuan)里成為那一批最(zui)老資(zi)格的(de)(de)師兄(xiong)師姐的(de)(de)一員。無可否認(ren)，作(zuo)為大(da)四學生，意味(wei)著更大(da)的(de)(de)就業(ye)壓力，更重的(de)(de)社會責(ze)任和(he)更為接近(jin)的(de)(de)分離暫別。回(hui)顧大(da)三的(de)(de)日子，確實有很多(duo)值得回(hui)味(wei)和(he)總結的(de)(de)地(di)方(fang)。

　　學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上，我繼續(xu)著大二學(xue)(xue)年的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)勁頭，除(chu)了成為(wei)圖書館的(de)(de)常客外，平(ping)時在(zai)(zai)宿舍也會(hui)(hui)利(li)用(yong)電(dian)腦(nao)瀏(liu)覽或(huo)搜索(suo)一些有(you)關學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)資料。除(chu)了學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，平(ping)時有(you)時間也會(hui)(hui)多看看書，擴大自(zi)己的(de)(de)知識面，增強自(zi)己的(de)(de)競(jing)爭力。不過可能由于學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法或(huo)復習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)效率有(you)效性(xing)不高，期末(mo)考試沒有(you)取得自(zi)己期待中的(de)(de)成績(ji)。但是(shi)，我相信我會(hui)(hui)在(zai)(zai)總結中繼續(xu)成長的(de)(de)。

　　工作上(shang)，學(xue)院組織(zhi)了(le)我們國際工商(shang)管理學(xue)院104屆廣交會的(de)(de)(de)(de)(de)實習，而我有(you)幸成為其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)員。作為辦公室助理的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份子，我的(de)(de)(de)(de)(de)工作不(bu)僅是負(fu)責好同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)后勤保障，同(tong)時(shi)對(dui)于(yu)會館的(de)(de)(de)(de)(de)統籌組織(zhi)也需要出謀劃策。廣交會期間解(jie)決很多困難，認識了(le)很多朋友，最(zui)主要的(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)習了(le)很多學(xue)校不(bu)能學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)為人(ren)處事。另外，作為班里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)團支(zhi)書，組織(zhi)了(le)兩次有(you)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)團日活動，深(shen)得同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)好評，不(bu)過在一(yi)些組織(zhi)安排的(de)(de)(de)(de)(de)細節上(shang)始終還有(you)一(yi)些不(bu)完善的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)有(you)待改(gai)進。

　　生活(huo)上(shang)，繼續與(yu)舍(she)(she)友、同(tong)班同(tong)學保持著(zhu)良好的(de)關系。經常與(yu)相熟(shu)的(de)師(shi)(shi)兄師(shi)(shi)姐請教有關學習、工作、生活(huo)上(shang)的(de)問題。平(ping)時較(jiao)(jiao)為(wei)注重宿(su)舍(she)(she)的(de)衛生，較(jiao)(jiao)為(wei)定期(qi)地組織宿(su)舍(she)(she)進行打掃，保持好良好的(de)宿(su)舍(she)(she)環境。不過在作息時間上(shang)應該有所改善，提高睡(shui)眠效(xiao)率，保持好充沛的(de)體力(li)和良好的(de)精神(shen)狀態。

　　大學四(si)年(nian)快過去了，讓(rang)我們一起把握好(hao)剩余的時(shi)光，好(hao)好(hao)享受在(zai)大學里與同學們，與舍友(you)們，與教職工們的美好(hao)生活。

　　每(mei)個大(da)學生(sheng) 都有自己畢(bi)業的(de)興奮的(de)那一天(tian)，而大(da)學生(sheng)自我鑒定是(shi)必不(bu)可少的(de)'，也(ye)是(shi)人生(sheng)中的(de)一件大(da)事(shi)。

　　珍貴的四年大(da)(da)學生(sheng)活已接(jie)近尾聲，感(gan)覺非常有必要(yao)總結一下大(da)(da)學四年的得(de)失，從中繼承做得(de)好的方(fang)面改進(jin)不(bu)足的地方(fang)，使自(zi)己回顧走過(guo)的路(lu)，也更是為了看清(qing)將(jiang)來要(yao)走的路(lu)。

　　學(xue)習(xi)成績(ji)不是(shi)非常好(hao)，但我(wo)(wo)卻在學(xue)習(xi)的(de)過程中收獲了(le)很(hen)多。首先是(shi)我(wo)(wo)端正了(le)學(xue)習(xi)態度。在我(wo)(wo)考(kao)進大(da)(da)(da)學(xue)時，腦子里想的(de)是(shi)好(hao)好(hao)放松從重壓下(xia)解放出來的(de)自己，然(ran)而很(hen)快(kuai)我(wo)(wo)就明白了(le)，大(da)(da)(da)學(xue)仍需努力認真的(de)學(xue)習(xi)。看(kan)到周(zhou)圍的(de)同學(xue)們拼命的(de)學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)也打消了(le)初(chu)衷(zhong)，開始大(da)(da)(da)學(xue)的(de)學(xue)習(xi)旅(lv)程。其次(ci)是(shi)極大(da)(da)(da)程度的(de)提(ti)高了(le)自己的(de)自學(xue)能力。

　　由于大學(xue)(xue)的授課(ke)已不再(zai)(zai)像高中時填鴨(ya)式那樣，而是(shi)(shi)一(yi)節(jie)課(ke)講述(shu)很多知識，只靠課(ke)堂上聽講是(shi)(shi)完全不夠的。這就要(yao)求(qiu)在(zai)課(ke)下練習鞏固課(ke)堂上所(suo)學(xue)(xue)的知識，須自己鉆研并時常(chang)去圖書館查一(yi)些相關資(zi)料。日積月累，自學(xue)(xue)能(neng)力(li)得到了(le)提高。再(zai)(zai)有就是(shi)(shi)懂得了(le)運用學(xue)(xue)習方法(fa)同(tong)時注重獨立(li)思考。要(yao)想學(xue)(xue)好只埋頭苦(ku)學(xue)(xue)是(shi)(shi)不行的，要(yao)學(xue)(xue)會分析問題能(neng)力(li)，受益匪淺。

　　一(yi)直在追求人(ren)(ren)格的升(sheng)華，注重自(zi)己(ji)的品行。我(wo)崇拜有巨大人(ren)(ren)格魅力的人(ren)(ren)，并一(yi)直希(xi)望自(zi)己(ji)也能(neng)做到(dao)。在大學生(sheng)活中，我(wo)堅(jian)持(chi)著自(zi)我(wo)反省且努力的完(wan)善自(zi)己(ji)的人(ren)(ren)格。四年(nian)中，我(wo)讀了一(yi)些名著和幾(ji)本(ben)完(wan)善人(ren)(ren)格的書(shu)，對(dui)自(zi)己(ji)有所幫助，越(yue)來越(yue)認識到(dao)品行對(dui)一(yi)個人(ren)(ren)來說是多么的重要，關系到(dao)是否能(neng)形成(cheng)正確(que)的人(ren)(ren)生(sheng)觀(guan)世界觀(guan)。

大四學年自我總結10

　　大(da)四上學(xue)期(qi)，忙著(zhu)學(xue)習(xi)，把大(da)學(xue)四年的(de)知(zhi)識全部都用在(zai)畢業(ye)(ye)設(she)計上面，一個學(xue)期(qi)，不停的(de)做畢業(ye)(ye)設(she)計和修改畢業(ye)(ye)設(she)計，為(wei)了能(neng)(neng)夠完成畢業(ye)(ye)設(she)計順利畢業(ye)(ye)，我每天(tian)都要待在(zai)圖書館里(li)做，同時還要借書回(hui)去看，一切都為(wei)了能(neng)(neng)夠把畢業(ye)(ye)設(she)計上交(jiao)給導師進(jin)行(xing)審核。

　　大(da)四一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)也很忙(mang)，我(wo)忙(mang)著給(gei)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會的(de)(de)工作(zuo)轉(zhuan)交到(dao)大(da)三的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)弟(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)妹們身上(shang)(shang)。作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會的(de)(de)會長，大(da)四上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期里(li)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會的(de)(de)工作(zuo)逐(zhu)漸的(de)(de)分散出去，并制(zhi)定(ding)最基礎(chu)的(de)(de)換(huan)屆方案(an)，然后逐(zhu)漸的(de)(de)完(wan)善(shan)。在上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期末的(de)(de)時候(hou)舉(ju)行了(le)(le)換(huan)屆工作(zuo)，把所(suo)有(you)的(de)(de)主要工作(zuo)都(dou)交付給(gei)了(le)(le)下(xia)面(mian)的(de)(de).人，順利完(wan)成了(le)(le)對接儀式(shi)。

　　大(da)(da)(da)四(si)(si)的(de)(de)(de)(de)下學(xue)期(qi)里，最主要(yao)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)就是實(shi)(shi)習(xi)，實(shi)(shi)習(xi)是作(zuo)(zuo)為大(da)(da)(da)四(si)(si)即將畢業的(de)(de)(de)(de)我的(de)(de)(de)(de)一個最后(hou)要(yao)完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)任務(wu)。整(zheng)個一學(xue)期(qi)都(dou)在實(shi)(shi)習(xi)中度過，進(jin)入(ru)社會(hui)參加(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)，完(wan)成(cheng)社會(hui)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)學(xue)分。然后(hou)一邊實(shi)(shi)習(xi)也一邊準(zhun)備考研的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，努力(li)的(de)(de)(de)(de)去進(jin)修，補充自(zi)己更多的(de)(de)(de)(de)知識，提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷(li)。實(shi)(shi)習(xi)很艱苦，每天都(dou)要(yao)加(jia)班到很晚，但是卻(que)是我真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)體會(hui)到工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)心酸，加(jia)上要(yao)考研，就更加(jia)辛苦了，但是心里卻(que)是滿足的(de)(de)(de)(de)。實(shi)(shi)習(xi)期(qi)間，我也能遵守實(shi)(shi)習(xi)公司(si)的(de)(de)(de)(de)規定(ding)，按照(zhao)公司(si)規章做(zuo)事(shi)，上班不遲到和(he)早退，更不會(hui)去曠(kuang)工(gong)，同時(shi)每一次的(de)(de)(de)(de)請假和(he)調休(xiu)都(dou)會(hui)跟公司(si)領導報備拿到批準(zhun)才(cai)會(hui)離開公司(si)。實(shi)(shi)習(xi)也在大(da)(da)(da)四(si)(si)即將結束歸校(xiao)辦理畢業時(shi)結束。

　　總(zong)體上，大四一(yi)年是充實(shi)(shi)的(de)(de)(de)，每天都過得很忙碌(liu)，我完成了(le)所有(you)的(de)(de)(de)學(xue)業，成功的(de)(de)(de)拿(na)到了(le)所有(you)的(de)(de)(de)學(xue)分，拿(na)到了(le)畢(bi)業的(de)(de)(de)資格。一(yi)個學(xue)年的(de)(de)(de)生活(huo)也是豐富多彩的(de)(de)(de)，在(zai)這一(yi)年養成了(le)很多良好的(de)(de)(de)生活(huo)習慣，不管是在(zai)學(xue)校學(xue)習，還是在(zai)實(shi)(shi)習時，我都變得更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)獨立，生活(huo)也雖辛(xin)苦但是簡單。與(yu)人的(de)(de)(de)相處(chu)似(si)乎更(geng)加(jia)融洽起來(lai)，不會再去計較(jiao)很多事(shi)情，更(geng)多的(de)(de)(de)是展現出了(le)自己大方的(de)(de)(de)那一(yi)面(mian)。

　　大學一(yi)轉眼就四(si)年(nian)過去了，最后的(de)(de)這一(yi)年(nian)是對自己進入(ru)社會的(de)(de)歷練，更是促進自己成長的(de)(de)一(yi)年(nian)，我懂的(de)(de)了更多生存的(de)(de)道(dao)(dao)理。實習(xi)的(de)(de)一(yi)學期讓我知道(dao)(dao)自己身上的(de)(de)不(bu)足和優點，畢業(ye)后真正(zheng)踏入(ru)社會，我有信心面(mian)對未(wei)來的(de)(de)艱難和挑戰，我會努(nu)力(li)成就自己。

大四學年自我總結11

　　正如美麗的風景不會常在，美妙的聚會終(zhong)有(you)結束的時刻，我(wo)(wo)的大學生活也終(zhong)將(jiang)告(gao)一段落了(le)。在學期一開(kai)始，離別愁緒就籠(long)罩了(le)我(wo)(wo)們；在我(wo)(wo)們還來(lai)不及傷感時，就要開(kai)始忙于論(lun)題大綱(gang)，材料冊，開(kai)題報告(gao)；收集論(lun)文資料；選出參考文獻......

　　大(da)四是充滿(man)機遇和挑戰的一年。對有準備的人(ren)來(lai)說，機遇是無處不(bu)在的。而相(xiang)反，也(ye)有人(ren)感到(dao)無所(suo)適(shi)從(cong)。

　　大四的(de)我們(men)最容(rong)易(yi)陷入迷茫困(kun)惑，但卻不能迷茫困(kun)惑，我們(men)必(bi)須盡(jin)快尋(xun)找并確(que)定自(zi)己的(de)方向。

　　對我自己而(er)言，大四學年(nian)總的(de)(de)來說過得充實而(er)又時常帶有(you)許(xu)多盲目。充實是因為每天都(dou)有(you)事情可做，盲目是由于(yu)對自我的(de)(de)認識不(bu)足(zu)和(he)自我定位的(de)(de)不(bu)明確，許(xu)多時候不(bu)知(zhi)道該如何選擇。

　　大(da)四有兩(liang)大(da)任務，一是學(xue)(xue)習，二是找工作。現(xian)在(zai)看來，我(wo)在(zai)這(zhe)兩(liang)件事情上(shang)的(de)(de)時間分配有點(dian)不(bu)合(he)理，將(jiang)過(guo)多(duo)的(de)(de)時間用于找工作而忽視了理論知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)習。盡管我(wo)上(shang)學(xue)(xue)期的(de)(de)考試(shi)成(cheng)績還不(bu)錯，還被評(ping)為"三(san)好學(xue)(xue)生"。但我(wo)清(qing)楚，我(wo)太應該在(zai)本科學(xue)(xue)習的(de)(de)最后階段多(duo)學(xue)(xue)點(dian)知(zhi)識(shi)(shi)。不(bu)過(guo)現(xian)在(zai)看來，后悔是沒有用的(de)(de)。

　　我找工(gong)作的(de)(de)(de)(de)經歷從上(shang)學期初就開(kai)始了(le)(le)。當然最開(kai)始是接受求職教育，然后嘗試(shi)參加(jia)各種類型的(de)(de)(de)(de)招聘會(hui)(hui)。一(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)筆(bi)試(shi)、面試(shi)，一(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)修(xiu)改簡歷和(he)(he)(he)說辭(ci)。一(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)(de)被婉拒讓(rang)我更(geng)清楚地(di)認識到了(le)(le)就業(ye)形勢的(de)(de)(de)(de)`嚴峻性，也讓(rang)我更(geng)努(nu)力和(he)(he)(he)更(geng)盲目地(di)投入求職的(de)(de)(de)(de)大潮(chao)中。當我面臨有所選擇(ze)的(de)(de)(de)(de)時候，我開(kai)始審視(shi)和(he)(he)(he)評估自己(ji)的(de)(de)(de)(de)興趣跟能力并(bing)規劃可能還很飄渺(miao)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)生涯了(le)(le)。現代企業(ye)管理地(di)開(kai)放性和(he)(he)(he)靈活性也讓(rang)我有了(le)(le)去公司(si)實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。于是我先去了(le)(le)武(wu)漢(han)富山河裝飾有限責(ze)任公司(si)實習(xi)(xi)。幾個月的(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)確實讓(rang)我學到了(le)(le)許多實踐性很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)東西，也讓(rang)我對社會(hui)(hui)有了(le)(le)更(geng)深入地(di)認識。這些對我從一(yi)(yi)個"校園(yuan)人"向一(yi)(yi)個"社會(hui)(hui)人"、"企業(ye)人"轉變是非常有幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)。

　　大學(xue)生活(huo)即將成(cheng)為(wei)過(guo)去，今后的(de)路需要我一步一個(ge)腳印往前走。我唯有不斷學(xue)習、拼搏(bo)，方(fang)能克服(fu)障礙，開(kai)拓美(mei)好(hao)前程(cheng)。

大四學年自我總結12

　　逝(shi)者(zhe)如斯夫，不舍晝夜(ye)。大學四(si)年(nian)(nian)用(yong)“光陰似箭，日月如梭(suo)”來形容再合適不過(guo)了，轉眼間我們走完了大學四(si)年(nian)(nian)的(de)絕大部分行程(cheng)。內心感慨之余，也對(dui)自(zi)己四(si)年(nian)(nian)的(de)表現略(lve)作總(zong)結，鑒定如下：

　　思想方面

　　思想是行動的(de)(de)(de)先導(dao)。大(da)學(xue)的(de)(de)(de)這四(si)(si)年里，我始終堅持并(bing)且充分把(ba)握(wo)住每(mei)一次會(hui)議發言和活(huo)動交流(liu)的(de)(de)(de)機會(hui)，增強與(yu)其它同學(xue)、老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)“零距離”交流(liu)。一方面鍛煉自(zi)(zi)己(ji)與(yu)他人交流(liu)的(de)(de)(de)能力和膽(dan)量，增強自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)信(xin)心;另一方面不斷拓展(zhan)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)視野，爭(zheng)取時刻保持思想的(de)(de)(de)先進性。四(si)(si)年學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)為(wei)我提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)眾多交流(liu)機會(hui)，使我深刻體會(hui)到交流(liu)在提(ti)升自(zi)(zi)身思想覺(jue)悟(wu)的(de)(de)(de)巨大(da)作用。由于表(biao)現突出，入學(xue)一年后就(jiu)被校黨(dang)委批準，光榮地成為(wei)了一名正(zheng)式的(de)(de)(de)中共(gong)黨(dang)員(yuan)。

　　學習方面

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)天職，這(zhe)是(shi)每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都必(bi)須明確和做到的(de)(de)(de)。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)以自(zi)(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)為主，良(liang)好的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)制力(li)已然成為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)重要保障。認識(shi)到這(zhe)一點后，自(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)四年(nian)(nian)里(li)始終(zhong)保持自(zi)(zi)(zi)覺學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)狀態，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)忙于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生工作的(de)(de)(de)同(tong)(tong)時不落(luo)下對科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。四年(nian)(nian)里(li)，除了(le)課堂(tang)知(zhi)識(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)之外(wai)，我還努力(li)豐富自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)實戰經(jing)驗。3000名大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)生開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)典禮上，作為新(xin)生代(dai)表的(de)(de)(de)發(fa)言(yan)經(jing)歷，開(kai)啟了(le)我大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐的(de)(de)(de)新(xin)征程。我先后通過擔任大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生書法協(xie)會組(zu)織部(bu)部(bu)長、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會外(wai)聯社團(tuan)部(bu)部(bu)長、班級團(tuan)支部(bu)書記、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支部(bu)組(zu)織委(wei)員(yuan)等(deng)(deng)職務(wu)加強自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)'組(zu)織協(xie)調(diao)能力(li)和團(tuan)隊合作能力(li)。也曾(ceng)代(dai)表學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校和日本南山大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行(xing)一對一文化交流(liu)，飛(fei)赴(fu)韓國進(jin)行(xing)青年(nian)(nian)友好使(shi)者代(dai)表團(tuan)文化考(kao)察(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)等(deng)(deng)活動，展現當代(dai)中國大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)風貌和文化素養。在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)最后的(de)(de)(de)這(zhe)段時間(jian)里(li)，借(jie)助考(kao)研的(de)(de)(de)扎實復習(xi)(xi)(xi)，系統地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)行(xing)政管(guan)理方面(mian)的(de)(de)(de)相關(guan)知(zhi)識(shi)，進(jin)一步(bu)豐富和完(wan)善了(le)自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)體(ti)系。

　　生活方面

　　縱觀(guan)自(zi)己的求學(xue)生(sheng)(sheng)涯不難發(fa)(fa)現，從小(xiao)學(xue)到(dao)大學(xue)的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)成(cheng)本(ben)呈現出直線上(shang)升的趨(qu)勢。進入大學(xue)后各項繁瑣的開支不約而(er)同、鋪天蓋地般向我(wo)(wo)襲(xi)來(lai)，這使得習慣了節儉生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)的我(wo)(wo)顯得有(you)些捉(zhuo)襟見肘。但生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)似乎就是這樣，經過了酸甜(tian)苦辣(la)、貧窮富庶后才顯完(wan)整，才有(you)滋味(wei)。如此(ci)，生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)的這點兒(er)壓(ya)力(li)并沒有(you)把自(zi)己壓(ya)倒(dao)，反倒(dao)使自(zi)己變得更加(jia)堅強，也(ye)深深體會到(dao)了父母的艱(jian)辛(xin)。艱(jian)難困苦，玉汝于成(cheng)。此(ci)時生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)的“厚積”更為了等待(dai)將來(lai)的“薄發(fa)(fa)”。也(ye)感(gan)謝這樣的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)經歷使我(wo)(wo)的大學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)更加(jia)的完(wan)整和成(cheng)熟。

　　感(gan)(gan)謝大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活，讓我學(xue)(xue)會了一日三省吾身，不斷了解自己、修正自己;感(gan)(gan)謝大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活，讓我在(zai)潛移默(mo)化之中得到(dao)鍛煉(lian)和成長。臨(lin)別大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活，縱(zong)然是(shi)感(gan)(gan)謝亦不能表(biao)述(shu)此刻心情，千萬感(gan)(gan)慨不能一一列(lie)盡(jin)，但我堅信，在(zai)自己未來的(de)(de)成長道路上，大學(xue)(xue)的(de)(de)美好生(sheng)(sheng)活仍將是(shi)最亮麗(li)的(de)(de)一道風景。

大四學年自我總結13

　　時(shi)光(guang)飛逝，轉眼間大學四年(nian)的(de)時(shi)光(guang)就這(zhe)樣過去了(le)(le)(le)，在(zai)這(zhe)緊張的(de)忙碌(liu)之后面臨的(de)是(shi)無情離別，這(zhe)一(yi)年(nian)不(bu)(bu)(bu)像(xiang)往常(chang)一(yi)樣教室宿(su)舍兩點一(yi)線，考研和工作(zuo)的(de)同學們都(dou)忙得(de)不(bu)(bu)(bu)亦樂乎。在(zai)這(zhe)一(yi)年(nian)當中，我體(ti)驗(yan)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)同的(de)生(sheng)(sheng)活，既有過艱(jian)辛的(de)上班生(sheng)(sheng)活，又有過舒適的(de)工作(zuo)環境(jing)。還(huan)有沒工作(zuo)的(de)時(shi)候無趣的(de)生(sheng)(sheng)活，也(ye)有做(zuo)過一(yi)些(xie)小的(de)投資，嘗遍了(le)(le)(le)各種生(sheng)(sheng)活，終(zhong)于明白自己到(dao)(dao)底要的(de)是(shi)那(nei)種生(sheng)(sheng)活，光(guang)有遠大的(de)理想是(shi)不(bu)(bu)(bu)夠得(de)，還(huan)得(de)靠自己的(de)付出努(nu)力。

　　先定位好(hao)起(qi)點，再(zai)朝著自己(ji)的(de)(de)(de)目標而努(nu)力奮斗(dou)，不要吃(chi)著碗里的(de)(de)(de)看著鍋里的(de)(de)(de)，要學(xue)會專(zhuan)注，對一件事只有(you)持(chi)之以恒才有(you)成功的(de)(de)(de)'可能。學(xue)校(xiao)培養了我(wo)們，走出校(xiao)門以后我(wo)們要用自己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力回報學(xue)校(xiao)、社(she)會、和家長(chang)。每個(ge)人存在(zai)都(dou)有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)價(jia)值，我(wo)要把我(wo)存在(zai)的(de)(de)(de)價(jia)值放大，成為(wei)一個(ge)真正(zheng)為(wei)社(she)會所需要的(de)(de)(de)人，不也要做(zuo)那個(ge)可有(you)可無(wu)的(de)(de)(de)人。

大四學年自我總結14

　　正如美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)風(feng)景不(bu)會常在，美(mei)妙的(de)(de)(de)(de)聚(ju)會終(zhong)有結(jie)束(shu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)刻，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)活也(ye)終(zhong)將告(gao)一段落了。在學(xue)(xue)期一開始(shi)，離別愁(chou)緒就(jiu)籠(long)罩(zhao)了我(wo)(wo)們；在我(wo)(wo)們還(huan)來不(bu)及傷感時(shi)，就(jiu)要開始(shi)忙于論題(ti)大綱，材(cai)料冊，開題(ti)報告(gao)；收集(ji)論文資料；選出參(can)考(kao)文獻(xian)……

　　大四是(shi)充滿機遇(yu)和挑戰的一年(nian)。對有準備(bei)的人(ren)來說，機遇(yu)是(shi)無(wu)處不(bu)在的。而相反，也有人(ren)感到(dao)無(wu)所適(shi)從(cong)。

　　大四的(de)我們(men)最容易(yi)陷入迷(mi)茫困惑，但卻不能迷(mi)茫困惑，我們(men)必須盡(jin)快尋找并(bing)確定自己的(de)方向。

　　對我(wo)(wo)自(zi)己而言，大(da)四學年(nian)總的(de)來(lai)說(shuo)過得充(chong)(chong)實而又時常帶有(you)許多盲目。充(chong)(chong)實是因(yin)為每天都有(you)事(shi)情可做(zuo)，盲目是由于對自(zi)我(wo)(wo)的(de)認(ren)識不(bu)(bu)足(zu)和自(zi)我(wo)(wo)定(ding)位的(de)不(bu)(bu)明確，許多時候不(bu)(bu)知道該如(ru)何選(xuan)擇(ze)。

　　大四有兩大任務，一是(shi)學(xue)習(xi)，二是(shi)找工作。現(xian)在(zai)看來，我(wo)在(zai)這兩件事情上的時間分(fen)配(pei)有點不(bu)(bu)合理，將過多(duo)的時間用于(yu)找工作而忽視(shi)了理論(lun)知識的學(xue)習(xi)。盡管我(wo)上學(xue)期的'考試成(cheng)績(ji)還不(bu)(bu)錯，還被評為(wei)“三好學(xue)生”。但我(wo)清楚，我(wo)太(tai)應該在(zai)本科學(xue)習(xi)的最(zui)后階段多(duo)學(xue)點知識。不(bu)(bu)過現(xian)在(zai)看來，后悔是(shi)沒有用的。

　　我找工作的(de)經歷從上(shang)學期初就(jiu)開始了。當然最開始是接受求職教(jiao)育，然后嘗試參加各種(zhong)類型的(de)招聘會。一次(ci)次(ci)的(de)筆試、面試，一次(ci)次(ci)的(de)修改簡歷和說辭。一次(ci)次(ci)的(de)被婉拒讓(rang)我更清楚地認識到了就(jiu)業形勢的(de)嚴(yan)峻性，也讓(rang)我更努力和更盲(mang)目地投(tou)入求職的(de)大(da)潮(chao)中。

　　當我(wo)(wo)(wo)面臨(lin)有(you)(you)所(suo)選擇的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)開始(shi)審視和(he)評估自己的(de)(de)興趣跟能力并規劃可能還很飄渺的(de)(de)職(zhi)業生涯了(le)。現(xian)代企業管理地開放性和(he)靈活性也讓我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)了(le)去(qu)公司實(shi)習(xi)的(de)(de)機會(hui)(hui)。于是我(wo)(wo)(wo)先去(qu)了(le)武漢富山(shan)河(he)裝(zhuang)飾有(you)(you)限責任公司實(shi)習(xi)。幾個月的(de)(de)實(shi)習(xi)確(que)實(shi)讓我(wo)(wo)(wo)學(xue)到了(le)許多(duo)實(shi)踐性很強的(de)(de)東西，也讓我(wo)(wo)(wo)對社會(hui)(hui)有(you)(you)了(le)更深入(ru)地認識。這(zhe)些對我(wo)(wo)(wo)從一個“校園人(ren)”向一個“社會(hui)(hui)人(ren)”、“企業人(ren)”轉變是非常有(you)(you)幫助的(de)(de)。

　　大(da)學生活即將成為(wei)過去(qu)，今后的路需要(yao)我一步(bu)一個腳印往前走。我唯有(you)不斷(duan)學習、拼(pin)搏，方能(neng)克服障(zhang)礙，開拓美好前程。

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