大學生學期自我總結

　　總結是對過去一定時(shi)期的工(gong)作(zuo)、學(xue)習(xi)或思想情況進(jin)行回顧、分析，并(bing)做(zuo)出(chu)客觀評價的書面(mian)材料，它可以給我們(men)下一階(jie)段的學(xue)習(xi)和工(gong)作(zuo)生活(huo)做(zuo)指導(dao)，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道(dao)總結怎么寫嗎？下面(mian)是小編整理(li)的大學(xue)生學(xue)期自我總結，歡迎大家借鑒(jian)與(yu)參考，希望對大家有所幫(bang)助。

大學生學期自我總結1

　　時光(guang)匆匆，不知不覺(jue)大(da)二整(zheng)個學(xue)期已經結(jie)束。回(hui)想自己(ji)在大(da)二生活(huo)，頗有感慨(kai)總(zong)體來說比(bi)剛(gang)剛(gang)入學(xue)的(de)時候強了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)，它讓我知道(dao)了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)，不僅是課本上的(de)，更多(duo)(duo)的(de)是學(xue)會了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)做人的(de)道(dao)理(li)。我想有必要總(zong)結(jie)一下整(zheng)個學(xue)年的(de)各方面情況(kuang)，大(da)概(gai)可以歸納以下幾個要點(dian)。

　　一、學習上

　　比(bi)起大一，在認(ren)知程度(du)(du)和態(tai)(tai)度(du)(du)上有了(le)很大的(de)進步。大一的(de)時(shi)(shi)候由于(yu)是(shi)剛來到大學(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)，由于(yu)整(zheng)個(ge)(ge)時(shi)(shi)間由自己(ji)(ji)支配，感到無所是(shi)從，時(shi)(shi)間經常轉(zhuan)瞬即逝，總感覺(jue)自己(ji)(ji)是(shi)在虛度(du)(du)光陰。經過(guo)大一整(zheng)個(ge)(ge)學(xue)(xue)期(qi)的(de)適應，這個(ge)(ge)學(xue)(xue)期(qi)基本(ben)上都能充分利用自己(ji)(ji)的(de)時(shi)(shi)間。課余時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)經常去學(xue)(xue)校(xiao)的(de)圖書館，學(xue)(xue)習(xi)(xi)一點自己(ji)(ji)感興趣的(de)課程，以(yi)求提高自己(ji)(ji)的(de)知識面，拓寬自己(ji)(ji)思考(kao)問題(ti)的(de)角度(du)(du)，除了(le)去圖書館學(xue)(xue)習(xi)(xi)之外，我(wo)(wo)(wo)還(huan)組織同(tong)學(xue)(xue)們去戶(hu)外活動，增加同(tong)學(xue)(xue)之間的(de)友誼(yi)。在學(xue)(xue)習(xi)(xi)上，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)有一樣東(dong)西非常重(zhong)要，那就是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)態(tai)(tai)度(du)(du)!俗(su)話說的(de)好，態(tai)(tai)度(du)(du)決(jue)定一切。我(wo)(wo)(wo)以(yi)前總感覺(jue)自己(ji)(ji)不(bu)比(bi)別人差，問題(ti)能自己(ji)(ji)解(jie)(jie)決(jue)就自己(ji)(ji)解(jie)(jie)決(jue)，很少向別人請教。而現在，我(wo)(wo)(wo)開始養成一種謙虛、勤問的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)態(tai)(tai)度(du)(du)。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)知道(dao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上的(de)東(dong)西來不(bu)了(le)弄虛作假，是(shi)不(bu)懂就不(bu)懂，絕不(bu)能不(bu)懂裝懂!孔夫(fu)子說過(guo)“三人行，必有我(wo)(wo)(wo)師”，我(wo)(wo)(wo)想道(dao)理(li)就在這里。

　　我(wo)基(ji)本上都可(ke)(ke)以(yi)和(he)同(tong)學們友好(hao)相處(chu)，和(he)睦(mu)共處(chu)，互幫互愛，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)事情自(zi)己(ji)做，形(xing)成獨立自(zi)理(li)自(zi)立的(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)品德(de)。宿(su)舍(she)(she)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)大(da)集(ji)(ji)體，八個(ge)(ge)人生(sheng)活在(zai)同(tong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)空間里(li)面(mian)，但是各(ge)自(zi)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習(xi)性都不(bu)相，這(zhe)就(jiu)需要(yao)大(da)家互相理(li)解和(he)遷就(jiu)，只有(you)(you)這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)和(he)好(hao)相處(chu)，為我(wo)們的(de)(de)(de)(de)學習(xi)創造(zao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)和(he)休息環(huan)境。這(zhe)個(ge)(ge)方面(mian)我(wo)們宿(su)舍(she)(she)就(jiu)做得(de)比(bi)較好(hao)。我(wo)初中就(jiu)已經到外面(mian)讀書，因此很(hen)早就(jiu)過著一(yi)(yi)(yi)種集(ji)(ji)體生(sheng)活，所以(yi)我(wo)比(bi)較會理(li)解別(bie)人，當然，我(wo)們宿(su)舍(she)(she)的(de)(de)(de)(de)融洽和(he)諧關系還很(hen)大(da)歸屬于我(wo)們每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)宿(su)友。可(ke)(ke)是最我(wo)我(wo)覺得(de)自(zi)豪的(de)(de)(de)(de)是，進大(da)學以(yi)來，我(wo)從來沒有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)次光顧洗(xi)衣部，即使(shi)是在(zai)寒冷的(de)(de)(de)(de)冬天(tian)，我(wo)也(ye)堅持(chi)自(zi)己(ji)洗(xi)衣服，不(bu)給自(zi)己(ji)偷懶的(de)(de)(de)(de)機會。因為我(wo)知道惰(duo)性這(zhe)樣(yang)東(dong)西(xi)是培養出(chu)來的(de)(de)(de)(de)，只要(yao)不(bu)給它(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)次機會，它(ta)(ta)就(jiu)永遠沒有(you)(you)可(ke)(ke)能(neng)成為現實中的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)了。還有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)是，我(wo)在(zai)生(sheng)活中，始終保持(chi)干凈的(de)(de)(de)(de)作風，做到勤(qin)清潔，勤(qin)洗(xi)手(shou)，養成良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)習(xi)慣。

　　二、生活上

　　這是(shi)我感觸最深(shen)的(de)(de)(de)，社(she)會不只(zhi)是(shi)你自己的(de)(de)(de)'舞臺(tai)，自己一個(ge)人很難獨(du)舞，所以(yi)要建立友好(hao)的(de)(de)(de)人際關系，這一點(dian)對我以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)發展(zhan)會有很大的(de)(de)(de)幫助(zhu)。所以(yi)在學校我基本上可以(yi)和(he)同學們友好(hao)相處，互幫互助(zhu)，形成(cheng)獨(du)立自理自立的(de)(de)(de)良好(hao)品德。此外我用(yong)真(zhen)(zhen)心去對待自己的(de)(de)(de)朋(peng)友，從不虛心假(jia)意(yi)。我知(zhi)道，走進社(she)會中，只(zhi)有真(zhen)(zhen)心的(de)(de)(de)朋(peng)友才會幫助(zhu)你。還有就是(shi)要始終保持干凈的(de)(de)(de)作(zuo)風，做(zuo)到(dao)勤清潔，養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)衛生(sheng)習(xi)慣。

　　我(wo)基(ji)本上都可以和(he)同學們(men)友好相處(chu)，和(he)睦共處(chu)，互幫互愛，自己的(de)(de)(de)(de)(de)事情自己做，形成(cheng)獨立自理自立的(de)(de)(de)(de)(de)良好品(pin)德。宿舍是(shi)一(yi)個(ge)大(da)集(ji)體，八個(ge)人生(sheng)(sheng)活在同一(yi)個(ge)空(kong)間(jian)里面(mian)，但(dan)是(shi)各自的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活習(xi)性都不相，這(zhe)就需要大(da)家(jia)互相理解和(he)遷就，只有這(zhe)樣(yang)才(cai)能和(he)平相處(chu)，為我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)創造一(yi)個(ge)良好的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)和(he)休(xiu)息環(huan)境。大(da)學就相當于(yu)一(yi)個(ge)小型的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會，作(zuo)為一(yi)個(ge)步入社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)緩沖，我(wo)們(men)可以從中(zhong)(zhong)學到好多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)東西。大(da)學里時間(jian)比(bi)高中(zhong)(zhong)充足(zu)多(duo)了(le)，這(zhe)樣(yang)可以利用剩余時間(jian)在外(wai)面(mian)打(da)工(gong)，尤其是(shi)五(wu)一(yi)，十一(yi)，我(wo)通過打(da)工(gong)也知道了(le)許多(duo)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)節和(he)與(yu)老板、同事間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)事的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)節。最(zui)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)通過打(da)工(gong)，我(wo)認識到了(le)在與(yu)陌生(sheng)(sheng)人相處(chu)時，平等(deng)是(shi)第一(yi)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)，在與(yu)人交往(wang)中(zhong)(zhong)要將一(yi)些身(shen)份、地位(wei)去除(chu)-——這(zhe)樣(yang)既有利于(yu)交往(wang)，就是(shi)尊(zun)重(zhong)(zhong)別人。

　　三、在業余生活中上

　　我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)收獲最大就(jiu)是(shi)學會了(le)，其次就(jiu)是(shi)在業余(yu)生活(huo)(huo)的中增強了(le)體(ti)(ti)質(zhi)。我(wo)(wo)們(men)每(mei)天下午都有(you)(you)很多體(ti)(ti)育活(huo)(huo)動，其中有(you)(you)跑(pao)步(bu)、打(da)籃球、踢足(zu)球、打(da)羽毛(mao)球等(deng)等(deng)，我(wo)(wo)就(jiu)約幾個朋友(you)一(yi)起去跑(pao)跑(pao)步(bu)，雖(sui)然(ran)運動量不(bu)是(shi)很大，但也是(shi)鍛煉身體(ti)(ti)的一(yi)種(zhong)好方(fang)法，更是(shi)一(yi)種(zhong)娛(yu)樂方(fang)式!現在我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)的身體(ti)(ti)素(su)質(zhi)已經增強了(le)很多，不(bu)再(zai)象(xiang)以(yi)前(qian)那樣經常覺得很累，我(wo)(wo)想(xiang)這是(shi)我(wo)(wo)在業余(yu)生活(huo)(huo)上的又一(yi)重大收獲。

　　四、思想問題上

　　我積極(ji)(ji)向黨(dang)組織(zhi)靠(kao)攏(long)，在大二上學(xue)期參加了(le)學(xue)校組織(zhi)的(de)黨(dang)知(zhi)識學(xue)習，順利通過了(le)學(xue)校組織(zhi)的(de)考察。此后，我還認(ren)真學(xue)習“三個代表(biao)”重要(yao)思想和“七一(yi)”講話精神，積極(ji)(ji)參加學(xue)院及(ji)班上組織(zhi)的(de)思想政治(zhi)學(xue)習活動，不斷提高自(zi)身的(de)政治(zhi)素質。堅決擁護獨立自(zi)主原則及(ji)“一(yi)國兩制”的(de)方針，政治(zhi)上要(yao)求(qiu)進步(bu)，積極(ji)(ji)向黨(dang)組織(zhi)靠(kao)攏(long)。

大學生學期自我總結2

　　一學(xue)(xue)期(qi)的(de)大一生活眨眼之間就過去了(le)，頭(tou)腦中還清(qing)晰的(de)記著剛來(lai)時的(de)情景，沒想(xiang)到這么快就面臨期(qi)末考試(shi)。回想(xiang)這個學(xue)(xue)期(qi)來(lai)我的(de)學(xue)(xue)習生活，既清(qing)閑又忙碌(liu)，在清(qing)閑中我學(xue)(xue)會了(le)與他人(ren)交流，在忙碌(liu)中我學(xue)(xue)到了(le)該學(xue)(xue)的(de)知識(shi)。

　　來到XXXX學(xue)(xue)(xue)(xue)院，感(gan)受一(yi)(yi)種(zhong)新的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)倍感(gan)榮幸。從(cong)一(yi)(yi)個開始還對經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)心存恐懼(ju)的(de)(de)(de)(de)我(wo)，一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)下(xia)來我(wo)也可(ke)以(yi)理解它，接(jie)觸它了。對我(wo)來說，學(xue)(xue)(xue)(xue)習會計是個難題，可(ke)我(wo)看(kan)到其他(ta)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)都可(ke)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)我(wo)也鼓足了勇氣，爭取(qu)讓自(zi)己明白些(xie)，會一(yi)(yi)些(xie)。在(zai)這(zhe)里，雖(sui)然沒有(you)(you)哪一(yi)(yi)個老師手把手的(de)(de)(de)(de)指導我(wo)、教我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)，可(ke)我(wo)正式在(zai)這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)種(zhong)環境下(xia)懂得了自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)重要性。而且，因(yin)為這(zhe)樣(yang)，我(wo)有(you)(you)無(wu)限的(de)(de)(de)(de)選擇權利，我(wo)可(ke)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)己感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)各類(lei)賬(zhang)戶(hu)。雖(sui)然沒有(you)(you)其他(ta)同學(xue)(xue)(xue)(xue)那么快的(de)(de)(de)(de)掌握(wo)，可(ke)我(wo)知(zhi)道，技(ji)術(shu)是個長期(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)過程，沒有(you)(you)持久力(li)就(jiu)不會有(you)(you)成(cheng)功。

　　每次和別(bie)人交流時，我(wo)(wo)都以為自己在大學里每天都一無所獲(huo)，可是在總結學習、收(shou)獲(huo)成果時，我(wo)(wo)才清楚地看到我(wo)(wo)沒有白(bai)白(bai)地度過這(zhe)個學期。

　　英語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習也(ye)(ye)是(shi)(shi)個(ge)(ge)難題，我(wo)(wo)一(yi)向恐懼(ju)英語(yu)(yu)(yu)(yu)，更不會學(xue)(xue)(xue)英語(yu)(yu)(yu)(yu)，英語(yu)(yu)(yu)(yu)分(fen)級考(kao)試(shi)分(fen)到(dao)二幾是(shi)(shi)很正常的(de)(de)(de)(de)。以(yi)(yi)(yi)前有(you)考(kao)試(shi)領著我(wo)(wo)還勉強可(ke)以(yi)(yi)(yi)過得去，可(ke)到(dao)這完(wan)全要(yao)自己學(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)就(jiu)不知(zhi)所(suo)措了(le)。了(le)解(jie)了(le)英語(yu)(yu)(yu)(yu)考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)形式(shi)后，我(wo)(wo)開(kai)始轉(zhuan)移了(le)以(yi)(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習重點，在各個(ge)(ge)老師和(he)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)引導下，我(wo)(wo)開(kai)始喜歡(huan)說(shuo)英語(yu)(yu)(yu)(yu)了(le)，也(ye)(ye)有(you)些(xie)喜歡(huan)學(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)認為(wei)這詩(shi)歌好的(de)(de)(de)(de)開(kai)始，不論(lun)結果如何，我(wo)(wo)都(dou)是(shi)(shi)有(you)所(suo)收獲的(de)(de)(de)(de)。本(ben)以(yi)(yi)(yi)為(wei)信息技術是(shi)(shi)個(ge)(ge)很簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)科(ke)目(mu)，考(kao)試(shi)前背(bei)一(yi)背(bei)就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)(yi)了(le)。期(qi)中(zhong)考(kao)試(shi)給(gei)了(le)我(wo)(wo)一(yi)個(ge)(ge)警鐘——什么(me)想(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)好都(dou)不是(shi)(shi)那么(me)容(rong)易的(de)(de)(de)(de)，信息技術也(ye)(ye)是(shi)(shi)如此。所(suo)以(yi)(yi)(yi)期(qi)中(zhong)以(yi)(yi)(yi)后我(wo)(wo)更加用心地(di)學(xue)(xue)(xue)它，雖然都(dou)是(shi)(shi)些(xie)理(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)'東西，可(ke)是(shi)(shi)這些(xie)知(zhi)識(shi)能讓我(wo)(wo)對計算(suan)機有(you)更深入的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，不是(shi)(shi)只停留在初步(bu)會用它，并(bing)且(qie)有(you)些(xie)理(li)(li)論(lun)也(ye)(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)聯(lian)系實際操作。學(xue)(xue)(xue)習這門(men)課我(wo)(wo)受益非淺。其他課程的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習也(ye)(ye)并(bing)無用處。比如思修課可(ke)以(yi)(yi)(yi)提高我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)修養；體(ti)育課教我(wo)(wo)如何科(ke)學(xue)(xue)(xue)地(di)鍛煉……

　　在這(zhe)幾(ji)個月里我深深體會到，一切知識的(de)學習、新鮮事物的(de)接(jie)觸(chu)都(dou)會對自己(ji)有指導作用(yong)，就(jiu)看自己(ji)是(shi)不是(shi)用(yong)心(xin)去想它(ta)、真心(xin)想用(yong)它(ta)。一旦真正(zheng)結合為自己(ji)的(de)實際行動，我想一定會有很大(da)的(de)提(ti)高和升華。

大學生學期自我總結3

　　時光飛逝，一個緊張而又(you)充實的學年又(you)過(guo)去了(le)。在(zai)(zai)忙(mang)碌的大(da)三里，我無論是思想上(shang)還是在(zai)(zai)學習，工作上(shang)，我都(dou)收獲很大(da)。

　　思(si)想上，我堅定自(zi)己的政治信仰，不(bu)斷學習各種書(shu)籍，努(nu)力提高自(zi)己的素質(zhi)，在生活、工作中，從同學們的需求出(chu)發(fa)，竭盡全(quan)力為大(da)家(jia)服務，解決(jue)問題(ti)。但是(shi)，這還不(bu)夠。黨員是(shi)旗幟(zhi)，自(zi)己還有很長的路要走。

　　在工(gong)作中，我竭(jie)盡全力(li)工(gong)作，對自己(ji)的`表現也很滿意。

　　三年來(lai)，自己一直嚴格遵(zun)守學(xue)校各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)制度，積極參(can)加各項(xiang)活動(dong)，虛(xu)心(xin)向老師、高年級學(xue)生們咨詢工(gong)作(zuo)(zuo)問題(ti)，學(xue)習他們的(de)經驗(yan)，可以更好地(di)完成各項(xiang)任務。

大學生學期自我總結4

　　時間飛逝，眨眼又(you)過了一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期，在這個(ge)學(xue)(xue)(xue)期里，在良(liang)師的教導下，同學(xue)(xue)(xue)的互(hu)相幫助下和(he)自身的刻苦學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，我(wo)基(ji)本上掌(zhang)握(wo)了所(suo)學(xue)(xue)(xue)的`專業(ye)知識，并在期末取(qu)得了良(liang)好(hao)的成績，也養(yang)成了認真對(dui)待學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)做(zuo)人的好(hao)習(xi)(xi)慣。

　　在這一(yi)學期我(wo)(wo)努(nu)力刻(ke)苦的(de)學習(xi)(xi)，對各門(men)功課(ke)都產生了(le)濃(nong)厚的(de)興(xing)趣，學到了(le)很多專業知識(shi)(shi)，充實了(le)自(zi)己(ji)的(de)大(da)腦，得到了(le)豐富的(de)鍛(duan)煉，使自(zi)己(ji)能更快的(de)適(shi)應社會打下了(le)堅定(ding)的(de)基矗我(wo)(wo)除了(le)上課(ke)認真學習(xi)(xi)課(ke)本知識(shi)(shi)外，課(ke)余時間(jian)我(wo)(wo)還積極參(can)加各社團活動，提高自(zi)身(shen)素(su)質;積極參(can)加社會實踐(jian)活動，增加社會經驗，為將(jiang)來步(bu)入社會做好準備(bei)。

大學生學期自我總結5

　　不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中(zhong)，時間已經到了(le)xx年(nian)(nian)(nian)的(de)6月。這半(ban)(ban)年(nian)(nian)(nian)給我(wo)留(liu)下(xia)了(le)太多(duo)的(de)回憶，在(zai)縣、鄉兩級領導的(de)關懷、支持下(xia)，在(zai)村兩委成員配合下(xia)、和廣大老百(bai)姓的(de)共同努力下(xia)，我(wo)在(zai)工作中(zhong)逐(zhu)漸進步，日益成熟。現將09年(nian)(nian)(nian)上(shang)半(ban)(ban)年(nian)(nian)(nian)的(de)工作進行(xing)做如下(xia)的(de)總結(jie)：

　　(一)參加縣委組織的農村兩委干部和大學生村官培訓會。

　　年初縣(xian)(xian)委(wei)為了(le)(le)提高新當選(xuan)的(de)(de)農(nong)村(cun)兩委(wei)干(gan)部和大學生村(cun)官的(de)(de)整體思想(xiang)素質，讓(rang)大家(jia)領會國家(jia)的(de)(de)最(zui)新“三農(nong)”政(zheng)策，了(le)(le)解國內乃(nai)至祁縣(xian)(xian)的(de)(de)經濟形式和國家(jia)出(chu)臺(tai)的(de)(de)應對措施，在縣(xian)(xian)政(zheng)府多(duo)功(gong)能會議廳組織了(le)(le)培訓(xun)會。縣(xian)(xian)委(wei)書(shu)記(ji)尚金(jin)華、縣(xian)(xian)長李丁夫給我(wo)們(men)做了(le)(le)重要講話。在當前經濟形勢持續(xu)低迷的(de)(de)時期(qi)，此(ci)次的(de)(de)培訓(xun)給我(wo)們(men)農(nong)村(cun)的(de)(de)工作拓寬(kuan)了(le)(le)思路、指明了(le)(le)方向,使我(wo)收益匪(fei)淺。

　　(二)協助鄉政府做好農村換屆選舉的收尾工作。

　　年后針對剩下(xia)的(de)個別(bie)村(cun)的(de)支部村(cun)委換(huan)屆工(gong)作(zuo)，我積極協助(zhu)鄉政(zheng)府圓滿(man)完(wan)成選(xuan)舉任務。我們深(shen)刻(ke)認識到基層換(huan)屆的(de)意義重大，始終明確(que)自己的(de)職(zhi)責(ze)，把工(gong)作(zuo)做到細處(chu)，堅持以公平(ping)、公開、公正的(de)原則，保證選(xuan)舉工(gong)作(zuo)的(de)有序、和(he)諧進行。

　　(三)協助縣團委組織的勞務輸出大篷車活動。

　　由于世界性的(de)(de)(de)金融危機的(de)(de)(de).影響，我縣(xian)以出(chu)(chu)口創匯為主的(de)(de)(de)企業(ye)，紛紛停產、減產、待產，失業(ye)人員(yuan)逐日增多，就業(ye)壓力巨大，形(xing)勢比較嚴重。在縣(xian)團(tuan)委組織的(de)(de)(de)這次勞(lao)務(wu)輸出(chu)(chu)大篷車活(huo)動(dong)中，我負責城南的(de)(de)(de)團(tuan)務(wu)工(gong)作，宣傳、講解務(wu)工(gong)信息，引導我村的(de)(de)(de)青年勞(lao)動(dong)力依據自(zi)身實際找到適合(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作。

　　(四)參加縣、村組織的植樹造林活動。

　　針對春季的(de)造林綠(lv)化工(gong)作(zuo)，我(wo)村(cun)積極響應(ying)號召(zhao)，廣泛發動群眾，掀起(qi)了我(wo)村(cun)搞綠(lv)化、護(hu)綠(lv)化的(de)熱(re)潮(chao)。我(wo)和(he)黨(dang)員干部們帶頭參(can)加(jia)勞動，挖土(tu)、領樹苗、填坑，干的(de)熱(re)火朝(chao)天，最(zui)終圓滿(man)完成(cheng)了我(wo)村(cun)綠(lv)化任務。

　　(五)配合鄉政府進行農村林權改革的一系列活動。

　　林(lin)(lin)權制度(du)改(gai)革是(shi)(shi)把集(ji)體(ti)林(lin)(lin)地(di)(di)經(jing)營(ying)(ying)權和林(lin)(lin)木所有(you)權落實到(dao)農(nong)戶，確立農(nong)民的(de)(de)經(jing)營(ying)(ying)主體(ti)地(di)(di)位，是(shi)(shi)將農(nong)村(cun)家(jia)庭承包經(jing)營(ying)(ying)制度(du)從(cong)耕地(di)(di)向林(lin)(lin)地(di)(di)的(de)(de)拓展和延伸，也是(shi)(shi)對農(nong)村(cun)土(tu)地(di)(di)經(jing)營(ying)(ying)制度(du)的(de)(de)豐富(fu)和完善，它必將進一步(bu)解放和發展農(nong)村(cun)生產(chan)力。我(wo)(wo)(wo)縣(xian)(xian)是(shi)(shi)全(quan)省率先進行林(lin)(lin)權改(gai)革的(de)(de)試(shi)點縣(xian)(xian)，縣(xian)(xian)鄉有(you)關領導(dao)非常重(zhong)視這項工作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)在鄉領導(dao)的(de)(de)指導(dao)下(xia)，深入到(dao)田間(jian)地(di)(di)頭，詳盡登記了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)村(cun)樹(shu)木的(de)(de)株樹(shu)、樹(shu)種及四(si)至(zhi);上報了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)村(cun)的(de)(de)申(shen)請材(cai)料、歸類整(zheng)理了(le)(le)(le)檔(dang)案。在我(wo)(wo)(wo)村(cun)林(lin)(lin)改(gai)工作(zuo)完成之后，我(wo)(wo)(wo)又(you)協助縣(xian)(xian)林(lin)(lin)改(gai)辦，整(zheng)理了(le)(le)(le)全(quan)縣(xian)(xian)的(de)(de)林(lin)(lin)改(gai)檔(dang)案。這項工作(zuo)量大、任務繁重(zhong)，但(dan)是(shi)(shi)從(cong)中我(wo)(wo)(wo)學到(dao)了(le)(le)(le)豐富(fu)的(de)(de)林(lin)(lin)改(gai)知識，得到(dao)了(le)(le)(le)鍛煉和提(ti)高(gao)的(de)(de)機會。

　　(六)參加了縣文化局組織的非物質文化遺產普查工作。

　　我(wo)深入調(diao)查(cha)、了解我(wo)村的風俗(su)民(min)情(qing)之后(hou)，積極發現(xian)、推廣我(wo)村具有(you)民(min)俗(su)特色的民(min)間(jian)文(wen)藝，使之得(de)以傳承(cheng)、發揚。

　　在這半年(nian)的(de)村官工(gong)(gong)作(zuo)中，我(wo)(wo)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)能力和(he)(he)作(zuo)風的(de)到(dao)了大家的(de)認可(ke)，并進一步得到(dao)了提(ti)高。雖然(ran)在這些工(gong)(gong)作(zuo)中出現些許問(wen)題和(he)(he)不足，但(dan)都能成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)以(yi)后(hou)提(ti)高自己和(he)(he)努力的(de)方向(xiang)。今年(nian)我(wo)(wo)村的(de)工(gong)(gong)作(zuo)比較(jiao)繁重，從村委換屆到(dao)積極(ji)參與大篷車活動，從林權改革到(dao)農(nong)村非(fei)物質(zhi)文化遺(yi)產調(diao)查(cha)…點點滴滴，在上級領導(dao)的(de)關(guan)懷(huai)和(he)(he)支持下，我(wo)(wo)完(wan)成(cheng)的(de)井然(ran)有序，比較(jiao)圓滿。為(wei)我(wo)(wo)以(yi)后(hou)的(de)農(nong)村工(gong)(gong)作(zuo)鋪平了道路。

　　回顧這(zhe)兩年的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經歷，每一(yi)段路(lu)都是成(cheng)功夾雜(za)著挫折，歡笑伴著淚水。也(ye)曾灰(hui)心(xin)失落(luo)過，但(dan)最(zui)終收(shou)獲了很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)。每一(yi)天平凡而忙碌的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)都是一(yi)筆筆人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)寶(bao)貴(gui)財(cai)富，我(wo)(wo)們(men)彼此收(shou)獲著。在這(zhe)片肥沃(wo)土地的(de)(de)(de)滋養(yang)下，我(wo)(wo)們(men)茁壯成(cheng)長。不管以后參(can)加什么工(gong)作(zuo)，村官(guan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經歷都是我(wo)(wo)人(ren)生(sheng)道(dao)路(lu)上邁(mai)出的(de)(de)(de)重要(yao)一(yi)步。扎根(gen)農村，我(wo)(wo)無怨無悔。在以后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我(wo)(wo)會一(yi)如既(ji)往(wang)的(de)(de)(de)努力工(gong)作(zuo)，用自己(ji)的(de)(de)(de)青春譜寫新農村建設最(zui)華麗(li)的(de)(de)(de)樂章(zhang)。

大學生學期自我總結6

　　高中(zhong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習動機十(shi)分簡單，那(nei)就是(shi)高考(kao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、老(lao)師、學(xue)(xue)(xue)校三(san)位一(yi)體為(wei)高考(kao)，可以說(shuo)是(shi)不擇手段(duan)。而大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，由于奮(fen)斗目標突然變得模糊(hu)，學(xue)(xue)(xue)習動機也變得模糊(hu)起(qi)來。學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)性偏弱，不知(zhi)為(wei)何而學(xue)(xue)(xue)習，一(yi)門心(xin)思(si)追求(qiu)考(kao)試的(de)(de)通過。同時(shi)，由于高中(zhong)的(de)(de)知(zhi)識內(nei)容相(xiang)對(dui)簡單，知(zhi)識點相(xiang)對(dui)少，社會聯系相(xiang)對(dui)薄弱，知(zhi)識理(li)解要(yao)求(qiu)程(cheng)度(du)相(xiang)對(dui)較低(di)，導(dao)致我們(men)在高中(zhong)階(jie)段(duan)可以拋開一(yi)切只(zhi)謀書(shu)本；相(xiang)反，由于大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)課程(cheng)緊密，知(zhi)識難度(du)高，要(yao)求(qiu)理(li)解陳獨強，并且(qie)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)效率與(yu)效果直接與(yu)未來個(ge)人的(de)(de)發展(zhan)前途息息相(xiang)關，因此，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習壓力大(da)(da)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思(si)想(xiang)負擔也相(xiang)對(dui)較重。加之奮(fen)斗目標的(de)(de)模糊(hu)，使得學(xue)(xue)(xue)習動機不很(hen)明顯。這一(yi)點，是(shi)在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)需要(yao)的(de)(de)別注意的(de)(de)。

　　學(xue)(xue)(xue)習動力方(fang)面(mian)(mian)(mian)(mian)，由于高中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)終極目標是(shi)高考，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)所(suo)面(mian)(mian)(mian)(mian)對(dui)的(de)(de)(de)是(shi)多彩繽紛(fen)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活，因此或(huo)多或(huo)少對(dui)未來(lai)都是(shi)樂觀(guan)的(de)(de)(de)。而大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)直接面(mian)(mian)(mian)(mian)對(dui)社會(hui)，社會(hui)競爭所(suo)產生(sheng)的(de)(de)(de)種種現象隨著大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)逐步(bu)開放漸漸滲(shen)透到大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活中(zhong)(zhong)，其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)消極的(de)(de)(de).一面(mian)(mian)(mian)(mian)尤其(qi)(qi)容易對(dui)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心理健康(kang)造成危害。高中(zhong)(zhong)階段由于學(xue)(xue)(xue)習目標以(yi)及(ji)前景的(de)(de)(de)清(qing)晰，使得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家長和學(xue)(xue)(xue)校三(san)方(fang)面(mian)(mian)(mian)(mian)都敢(gan)于投入資本進行運作，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習動力也由三(san)方(fang)面(mian)(mian)(mian)(mian)共(gong)同得來(lai)。

　　如(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自己(ji)的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)憧憬(jing)，家長對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)鼓勵(li)以(yi)及獎勵(li)制度，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對于優等(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)特殊待遇等(deng)等(deng)，都有可能(neng)成為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習動力；而大學(xue)(xue)(xue)(xue)，則變得(de)截(jie)然不(bu)同：首先(xian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)方面的(de)(de)動力消失。不(bu)得(de)不(bu)提到的(de)(de)是，由于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)前(qian)途、專(zhuan)業(ye)的(de)(de)就(jiu)業(ye)前(qian)景等(deng)都已列入大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)考慮范圍(wei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)失去了高中階段的(de)(de)絕對信(xin)賴，因此(ci)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)方面的(de)(de)支持效果普遍下降。

　　雖(sui)然有獎學(xue)(xue)金(jin)等制(zhi)度的(de)刺激(ji)，但(dan)追根芥蒂(di)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更關(guan)心的(de)未(wei)來的(de)發展(zhan)前途，而不是完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)校的(de)所謂各種指標；其次，是家長方面(mian)動力(li)(li)的(de)削弱。由(you)于(yu)(yu)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大(da)多遠離家鄉(xiang)，失(shi)去(qu)了(le)來自(zi)父母方面(mian)的(de)直接關(guan)心，心理(li)上屬于(yu)(yu)薄弱階段(duan)。一(yi)(yi)方面(mian)，來自(zi)家庭的(de)生(sheng)(sheng)活方面(mian)的(de)支持(chi)突然消失(shi)，讓許多習(xi)慣(guan)的(de)高中衣食無憂的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)強烈的(de)不適應感。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不由(you)自(zi)主將注意力(li)(li)分(fen)(fen)散到生(sheng)(sheng)活中，造(zao)(zao)(zao)成(cheng)學(xue)(xue)習(xi)動力(li)(li)下(xia)降。另一(yi)(yi)方面(mian)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)獨(du)立支配感空(kong)前加(jia)強，使之對高中增(zeng)經（部分(fen)(fen)）適用的(de)學(xue)(xue)習(xi)方法產(chan)生(sheng)(sheng)盲目(mu)的(de)懷疑，而急(ji)于(yu)(yu)找到一(yi)(yi)種獨(du)立于(yu)(yu)從前的(de)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)方法。這(zhe)個因(yin)素(su)因(yin)人而異，如果在尋找過程中產(chan)生(sheng)(sheng)焦(jiao)躁情緒，則也會造(zao)(zao)(zao)成(cheng)學(xue)(xue)習(xi)動力(li)(li)的(de)下(xia)降。最后，由(you)于(yu)(yu)部分(fen)(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在激(ji)烈的(de)競爭中暫時迷(mi)失(shi)方向，奮斗目(mu)標也不清晰(xi)，造(zao)(zao)(zao)成(cheng)學(xue)(xue)習(xi)動力(li)(li)下(xia)降。

　　學(xue)習(xi)習(xi)慣方面(mian)，高中的學(xue)習(xi)體制與小學(xue)、初中并沒有本質上的區(qu)別，因此(ci)高中階(jie)段(duan)的學(xue)習(xi)習(xi)慣大多(duo)是由多(duo)年(nian)的累積繼(ji)承而來。而大學(xue)由于學(xue)習(xi)的體制發(fa)生了一(yi)定的改變，加之學(xue)習(xi)動機和學(xue)習(xi)動力都有所不同，因此(ci)學(xue)習(xi)習(xi)慣也應(ying)作(zuo)出相應(ying)的改變。

大學生學期自我總結7

　　學(xue)期將至，轉眼即(ji)將新的一(yi)(yi)年(nian)。在20xx年(nian)的最后(hou)一(yi)(yi)天(tian)，總結這學(xue)期得與失。在即(ji)將到來新的起點上踏實的進(jin)步。

　　回眸這學(xue)期，我最大的變化(hua)是在(zai)思想(xiang)上(shang)較大一這一年成熟不(bu)少(shao)。這也可以說(shuo)是和大一時思想(xiang)上(shang)的差別。但自己(ji)還很多(duo)方面都還需要(yao)不(bu)斷地努力改進。

　　在(zai)這(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)后期(qi)我才真正(zheng)認識到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)意義，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)代表著什么。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)培我們在(zai)老師(shi)的(de)引導下(xia)能(neng)的(de)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力，更是(shi)我們對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)對生活(huo)的(de)一種態度。前半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)是(shi)我自(zi)己強加(jia)著自(zi)己學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，不(bu)主(zhu)動，不(bu)積極。心態的(de)不(bu)對讓我在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de).時(shi)候接(jie)收知識的(de)效果及差(cha)。總體(ti)上(shang)(shang)看心思(si)不(bu)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)(shang)。但我一直都明白學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)對我的(de)重要性，所(suo)以我在(zai)不(bu)斷(duan)力求思(si)想上(shang)(shang)的(de)進(jin)步的(de)同時(shi)真正(zheng)明白我該(gai)怎(zen)樣去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。在(zai)后半(ban)段，我上(shang)(shang)課很(hen)認真地聽講，上(shang)(shang)什么課我都坐第一排。這(zhe)是(shi)保(bao)證(zheng)我學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)質量(liang)的(de)同時(shi)和(he)老師(shi)距(ju)離又進(jin)了一步。所(suo)以，我對我下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)要求就是(shi)上(shang)(shang)課認真聽講，不(bu)遲到(dao)，不(bu)曠任(ren)何一節課。因為(wei)有個好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度才能(neng)助(zhu)自(zi)己在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)(shang)這(zhe)個薄弱的(de)環(huan)節上(shang)(shang)進(jin)步。

　　這學期(qi)我(wo)最大(da)的收獲是(shi)思(si)想的成熟。我(wo)想在(zai)大(da)學時(shi)(shi)期(qi)培(pei)養一個良(liang)好性(xing)格(ge)品質。這需(xu)要要在(zai)各方面做好自己。在(zai)工作(zuo)(zuo)方面，在(zai)班(ban)(ban)上(shang)擔(dan)任學習委員的我(wo)一直都(dou)很熱愛我(wo)的班(ban)(ban)集(ji)體，盡自己所能幫(bang)助班(ban)(ban)上(shang)的同學，以及和班(ban)(ban)上(shang)的每位同學的關系都(dou)很好。但有時(shi)(shi)我(wo)也沒(mei)起(qi)好帶(dai)頭(tou)作(zuo)(zuo)用(yong)，對自己要求(qiu)的不(bu)嚴格(ge)間接給班(ban)(ban)風帶(dai)來不(bu)好的影(ying)響。這是(shi)我(wo)以后需(xu)要注(zhu)意的，并(bing)時(shi)(shi)刻保持班(ban)(ban)集(ji)體進取(qu)心所應做的工作(zuo)(zuo)。

大學生學期自我總結8

　　大學四(si)年，于我而言是人生中非常重要的(de)四(si)年。在(zai)領(ling)導的(de)關心和照顧(gu)下(xia)，我不斷進步成長(chang)，在(zai)學習，工作，生活中都(dou)收獲頗豐。現將我大學四(si)年的(de)學習和工作總(zong)結如下(xia)。

　　學習方面

　　我(wo)深知(zhi)(zhi)(zhi)21世紀是知(zhi)(zhi)(zhi)識爆(bao)炸的(de)時代，知(zhi)(zhi)(zhi)識改(gai)變命(ming)運，因此，我(wo)從未放松過自(zi)(zi)己(ji)(ji)對學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)要(yao)求。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上，我(wo)不斷提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)自(zi)(zi)制力和(he)自(zi)(zi)主性，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)無論處于(yu)什么(me)環境(jing)，都能拒絕誘惑，積極認真(zhen)地投入到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中。我(wo)也(ye)非常注重學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)經驗和(he)方(fang)法(fa)的(de)總(zong)結。我(wo)認為(wei)好的(de)方(fang)法(fa)可以(yi)(yi)幫助我(wo)們達到(dao)(dao)事半功倍的(de)效果。所(suo)以(yi)(yi)，我(wo)在(zai)時間的(de)安排上遵循科學(xue)(xue)(xue)(xue)規律，使學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)達到(dao)(dao)效率最(zui)大化。大學(xue)(xue)(xue)(xue)是富含學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)資源的(de)地方(fang)，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)積極閱讀涉獵知(zhi)(zhi)(zhi)識，擴(kuo)大自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識面(mian)。我(wo)堅持(chi)獨(du)立思考(kao)，提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)邏輯思維(wei)能力，這(zhe)可以(yi)(yi)讓我(wo)們受用一生。

　　正是憑借(jie)這(zhe)這(zhe)份對學(xue)(xue)習(xi)的(de)熱愛與認(ren)真，我(wo)大(da)學(xue)(xue)四年(nian)(nian)都獲(huo)得了優異(yi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)成績。平均(jun)績點在(zai)3.5以上。xx年(nian)(nian)度，我(wo)獲(huo)得了校級(ji)二等獎學(xue)(xue)金及“三好學(xue)(xue)生”稱(cheng)號(hao)。xx學(xue)(xue)年(nian)(nian)度，我(wo)獲(huo)得了“學(xue)(xue)習(xi)優秀生”稱(cheng)號(hao)。在(zai)英語(yu)氛圍不濃(nong)的(de)生物專(zhuan)業背景(jing)下，我(wo)通過自己的(de)努力，過了大(da)學(xue)(xue)英語(yu)六(liu)級(ji)。生命(ming)不息(xi)，學(xue)(xue)習(xi)不止。

　　工作方面

　　從大(da)一剛進大(da)學(xue)校園，我便積(ji)極投入到校園工作(zuo)中(zhong)。很榮幸(xing)地(di)，我被(bei)吸收成為系文(wen)(wen)娛部(bu)的(de)一名干事。從此開始(shi)了(le)我長達三年(nian)(nian)的(de)'學(xue)生會工作(zuo)歷程。xx年(nian)(nian)，我參(can)與(yu)部(bu)長競選，成為了(le)系文(wen)(wen)娛部(bu)部(bu)長，組織(zhi)構(gou)建部(bu)門(men)文(wen)(wen)化(hua)，培訓指(zhi)導(dao)部(bu)門(men)成員(yuan)，多次組織(zhi)系內(nei)大(da)小型文(wen)(wen)藝匯演(yan)活動(dong)，歌唱比賽，舞(wu)蹈(dao)比賽等，豐富(fu)同(tong)學(xue)們的(de)課余生活。這極大(da)地(di)培養(yang)和提高了(le)我的(de)組織(zhi)能(neng)力(li)，創新(xin)能(neng)力(li)及獨立思考的(de)能(neng)力(li)。

　　20xx年7月，我從(cong)多個競選者(zhe)中脫(tuo)穎而出，成為我系學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)團總支(zhi)書記。除了(le)協助輔導員完成各類通(tong)知和(he)工(gong)作的(de)(de)上傳下達，我還積極協調(diao)學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)各部(bu)門的(de)(de)關(guan)系，加(jia)強部(bu)門與部(bu)門間的(de)(de)合(he)作與交(jiao)流，提升學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)的(de)(de)整體(ti)(ti)凝聚力和(he)集體(ti)(ti)榮譽感。

　　除了(le)學生(sheng)會的職務，我還(huan)是班(ban)(ban)(ban)里的一(yi)名班(ban)(ban)(ban)干部。20xx年，在同學們的推選下，我成(cheng)為(wei)了(le)班(ban)(ban)(ban)里的文(wen)(wen)娛(yu)委員，負責班(ban)(ban)(ban)級里的文(wen)(wen)娛(yu)活動，策劃(hua)并(bing)組(zu)織班(ban)(ban)(ban)級出游(you)活動、各類知識技能(neng)競賽；參與班(ban)(ban)(ban)級綜合測評工作，和其他班(ban)(ban)(ban)干部良好互動，共(gong)同提(ti)高班(ban)(ban)(ban)級凝聚力(li)。

　　大學(xue)四年，我既努力讓自己成為一名(ming)優(you)秀大學(xue)生，也(ye)不斷(duan)嘗試走出(chu)校(xiao)園，體驗社會帶給(gei)我們的洗禮。這其中(zhong)，包括各(ge)種志愿者工作，學(xue)校(xiao)實習和支教工作。

　　20xx年的廣東省(sheng)運動會和(he)20xx年的世(shi)界大(da)學生運動會，我(wo)都是大(da)學生志(zhi)愿(yuan)者中的一員。在志(zhi)愿(yuan)者的隊伍中，我(wo)兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)，認(ren)真負(fu)責(ze)地做好自(zi)己崗位上(shang)的事情，也因此，我(wo)被評為(wei)“省(sheng)運會優秀志(zhi)愿(yuan)者”和(he)“大(da)運會優秀志(zhi)愿(yuan)者”稱號(hao)。我(wo)將會堅(jian)定不移地走在志(zhi)愿(yuan)者的道路上(shang)，用自(zi)己的微(wei)薄之力幫助他人。

　　20xx年，我(wo)積極參與學校發起(qi)的(de)(de)(de)義教活動(dong)，深入偏遠地(di)區的(de)(de)(de)小學進行教學。盡管每個星期都(dou)要走一段很(hen)長很(hen)長的(de)(de)(de)路去上課，但內心是快樂充實(shi)的(de)(de)(de)，沒有(you)什么(me)比看到小孩的(de)(de)(de)笑臉更讓人滿足的(de)(de)(de)了！

　　20xx年，我(wo)(wo)(wo)(wo)有幸成為一名(ming)生物實習教(jiao)師。我(wo)(wo)(wo)(wo)認真(zhen)向(xiang)富有教(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)的(de)教(jiao)師學(xue)(xue)習，請教(jiao)，他們也非常樂意地(di)為我(wo)(wo)(wo)(wo)指點，傳授教(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)。盡(jin)管只有短(duan)短(duan)的(de)兩個月(yue)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)技能和(he)教(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)水平都得到了極大的(de)提高(gao)！我(wo)(wo)(wo)(wo)希望，在教(jiao)育領域，我(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以(yi)越走(zou)越遠，越走(zou)越寬廣！

　　思想方面

　　在思想(xiang)(xiang)(xiang)政治方(fang)面，我認(ren)真學習貫徹(che)“三個(ge)代表”重要(yao)思想(xiang)(xiang)(xiang)，堅定(ding)不移擁護中國共產(chan)黨(dang)(dang)，努力提(ti)高(gao)思想(xiang)(xiang)(xiang)政治覺悟以及(ji)自(zi)(zi)身修(xiu)養。xx年(nian)12月，經過一(yi)(yi)年(nian)的考核期，我成為了一(yi)(yi)名(ming)正式(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)，從此，我以更(geng)高(gao)的標準要(yao)求自(zi)(zi)己(ji)，時刻提(ti)醒(xing)自(zi)(zi)己(ji)作為一(yi)(yi)名(ming)黨(dang)(dang)員(yuan)該有的素養。

　　以上是我(wo)對自(zi)己(ji)大(da)學四(si)年(nian)基(ji)本(ben)情況的總結(jie)。在這即將畢業的時刻，我(wo)要以嶄新的姿態，走(zou)進明天，走(zou)向未來！

　　大(da)學的(de)(de)第三個學期(qi)(qi)在(zai)時光匆(cong)匆(cong)中已經結束(shu)了(le)。驀然回首，在(zai)過去的(de)(de)一(yi)個學期(qi)(qi)里，我(wo)的(de)(de)收獲還是(shi)很大(da)的(de)(de)。通(tong)過一(yi)年(nian)的(de)(de)學習，在(zai)各個方(fang)面(mian)(mian)都(dou)有所提高(gao)。下面(mian)(mian)就是(shi)我(wo)的(de)(de)學年(nian)自我(wo)總結。

　　工作(zuo)方面。該(gai)學(xue)年我擔(dan)任(ren)班(ban)(ban)級心(xin)理委員，能(neng)夠(gou)做到盡心(xin)盡職，在(zai)班(ban)(ban)級共(gong)舉(ju)辦過幾次心(xin)理班(ban)(ban)會，效果(guo)都(dou)非常不錯。當然，那都(dou)是我精(jing)心(xin)準備得(de)來的(de)成果(guo)。同時，也與班(ban)(ban)級其(qi)他班(ban)(ban)委配合工作(zuo)，全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)同學(xue)服務(wu)。不過因為(wei)缺(que)乏經(jing)驗，所以覺得(de)自己有些(xie)方面做得(de)不夠(gou)好，需要(yao)進一(yi)步提高。此外，我還(huan)積極參(can)加了(le)學(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)的(de)一(yi)些(xie)活動(dong)，比如開(kai)學(xue)時期的(de)迎新工作(zuo)，還(huan)有校(xiao)運動(dong)會上的(de)趣味小組(zu)比賽，而且還(huan)取得(de)了(le)一(yi)定的(de)成績。

　　在學習(xi)方面，經過(guo)平時(shi)的積累(lei)，我已經順(shun)利(li)地通過(guo)了(le)英(ying)語(yu)四，六(liu)級考(kao)試，雖然成(cheng)績不(bu)夠優秀，卻也還是不(bu)錯(cuo)的。另外，利(li)用(yong)課(ke)余時(shi)間我自(zi)學計(ji)算(suan)機，目前已拿到(dao)計(ji)算(suan)機二級證書。因為課(ke)堂上(shang)認真(zhen)聽課(ke)，課(ke)后(hou)學習(xi)，所(suo)以在該學年上(shang)，下兩學期期末考(kao)試中(zhong)，我都取得了(le)優異的成(cheng)績，平均學分績也在班(ban)級排上(shang)前幾名。總之，在學習(xi)上(shang)，收獲還是可以的，不(bu)過(guo)還得繼續(xu)努(nu)力。

　　生活(huo)方面(mian)。能夠(gou)處理好與(yu)同學(xue)(xue)之(zhi)間的關系(xi)，而且盡力(li)幫助他人(ren)，只要自(zi)己(ji)能做到(dao)的，我(wo)都會盡力(li)而為(wei)。因為(wei)家(jia)庭比較(jiao)貧困，生活(huo)上我(wo)非常(chang)節儉(jian)，從(cong)不亂花一(yi)(yi)分(fen)錢，并且自(zi)己(ji)去做一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)兼職，家(jia)教等，雖(sui)然不能掙很(hen)多，但也(ye)可(ke)以減輕家(jia)里一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)負擔(dan)。我(wo)努力(li)地找一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)工作，不但不影響(xiang)學(xue)(xue)習，還可(ke)以鍛煉自(zi)己(ji)，也(ye)為(wei)父母分(fen)擔(dan)辛(xin)苦。

　　總(zong)的(de)(de)來(lai)說，第(di)三(san)學(xue)期(qi)的(de)(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)，讓我成(cheng)(cheng)長了許(xu)多，收(shou)獲了許(xu)多，前(qian)進了許(xu)多。雖然稱(cheng)不(bu)上(shang)碩果累(lei)累(lei)，卻也可以說是有(you)所成(cheng)(cheng)績。以后的(de)(de)路更(geng)(geng)(geng)長，這點小小的(de)(de)進步是微不(bu)足道(dao)的(de)(de)，只有(you)不(bu)斷(duan)(duan)地(di)(di)學(xue)習，不(bu)斷(duan)(duan)地(di)(di)進步，才能(neng)使自(zi)己(ji)的(de)(de)人生(sheng)更(geng)(geng)(geng)有(you)價值，更(geng)(geng)(geng)有(you)意義，在今后的(de)(de)日子里，我要更(geng)(geng)(geng)加努力，爭(zheng)做一個優秀(xiu)的(de)(de)人才。因(yin)為沒有(you)最好，只有(you)更(geng)(geng)(geng)好！

大學生學期自我總結9

　　時光飛逝，一(yi)個緊張而又充實(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)年又過去了。在忙(mang)碌的(de)(de)大三(san)里，無論是(shi)思想上(shang)(shang)還(huan)是(shi)在學(xue)習(xi)(xi)，工(gong)(gong)(gong)作上(shang)(shang)，我都(dou)收獲(huo)很大。思想上(shang)(shang)，我一(yi)如的(de)(de)堅定自(zi)己(ji)的(de)(de)政治(zhi)信仰，不斷學(xue)習(xi)(xi)各(ge)(ge)類書籍，努力提高自(zi)身(shen)素質！在生活、工(gong)(gong)(gong)作中，處處從同學(xue)們的(de)(de)需要出(chu)發，竭(jie)誠為(wei)大家服務，解決難題。但是(shi)，這(zhe)還(huan)遠遠不夠(gou)。黨員是(shi)一(yi)面旗幟，自(zi)己(ji)還(huan)有很長的(de)(de)路要走(zou)。工(gong)(gong)(gong)作中，我是(shi)盡(jin)心盡(jin)職(zhi)的(de)(de)，對自(zi)己(ji)的(de)(de)表現也(ye)十(shi)分滿意(yi)。三(san)年來，自(zi)己(ji)一(yi)直嚴格遵守學(xue)校制定的(de)(de)各(ge)(ge)項工(gong)(gong)(gong)作制度，積極(ji)(ji)參加學(xue)校組織的(de)(de)各(ge)(ge)項活動，虛(xu)心向老師、同學(xue)請教工(gong)(gong)(gong)作上(shang)(shang)的(de)(de)問題，學(xue)習(xi)(xi)他們的(de)(de)經驗，能較好地完成各(ge)(ge)項工(gong)(gong)(gong)作。工(gong)(gong)(gong)作是(shi)忙(mang)碌的(de)(de)'，繁重的(de)(de)，有時會(hui)感(gan)覺很累，有時候(hou)會(hui)為(wei)了交材料熬幾個通宵，有時候(hou)接連一(yi)兩周都(dou)是(shi)開會(hui)……可是(shi)，我也(ye)充實(shi)(shi)著、快樂著，在工(gong)(gong)(gong)作中也(ye)得到了極(ji)(ji)大的(de)(de)鍛煉和滿足。

　　學(xue)習上(shang)，吸取了前兩年的經驗和(he)教訓(xun)，我努力協調各方面時間(jian)，上(shang)課(ke)認真聽講，記好(hao)筆(bi)記，在閱讀課(ke)外書的數(shu)量上(shang)有了大

　　大(da)的(de)增多，堅持每個星(xing)期看專業書(shu)(shu)。在課(ke)余時間，我(wo)還充分(fen)利用學校(xiao)的(de)圖書(shu)(shu)館資源，抓緊時間閱讀各方面的(de)書(shu)(shu)本知(zhi)識，以(yi)求提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)知(zhi)識面，拓寬(kuan)自(zi)己(ji)思考問題的(de)角度(du)。比起大(da)一(yi)大(da)二有(you)了很大(da)進步，成績也明顯(xian)有(you)所(suo)提(ti)高。生活(huo)中(zhong)，我(wo)充滿感恩之(zhi)心，努力善待身邊的(de)每一(yi)個人，做好生活(huo)中(zhong)的(de)每一(yi)件事(shi)情(qing)，我(wo)都可以(yi)和同(tong)學們友好相處，互幫互愛……

　　回顧大學(xue)(xue)三年來，我似乎(hu)都(dou)在(zai)忙碌的(de)工作，不(bu)停(ting)的(de)開會、開會……忙碌近(jin)乎(hu)成為(wei)我生活的(de)節(jie)奏(zou)，在(zai)進入大四、即(ji)將面臨畢業的(de)時(shi)候(hou)我不(bu)得(de)不(bu)停(ting)下來，好(hao)好(hao)思考(kao)。以(yi)往(wang)總是(shi)計劃了一大堆，安排了自以(yi)為(wei)很棒的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)日程，可是(shi)一當電話響(xiang)起，一切又都(dou)歸于零。想學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)時(shi)候(hou)沒時(shi)間，有(you)(you)時(shi)間的(de)時(shi)候(hou)卻沒有(you)(you)狀態。一拖(tuo)再拖(tuo)，毫無疑問，學(xue)(xue)習(xi)(xi)有(you)(you)些(xie)耽誤(wu)了。有(you)(you)時(shi)也(ye)竟討厭自己在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)如此(ci)缺乏毅力和恒(heng)心(xin)。這很不(bu)好(hao)，應該改正。

　　因為忙(mang)碌，很多自己(ji)喜歡的(de)事情和(he)機(ji)會(hui)也不(bu)(bu)得不(bu)(bu)放(fang)棄。有(you)時(shi)，忙(mang)碌也近(jin)乎成為我不(bu)(bu)去(qu)努力、爭取(qu)的(de)借口，認為無暇(xia)顧及，索性任機(ji)會(hui)從我眼前溜走(zou)。其實，有(you)時(shi)魚和(he)熊掌是(shi)可兼得的(de)。于是(shi)大三，我把我的(de)一切時(shi)間都用在了(le)校(xiao)內(nei)活動(dong)上，生命(ming)沒有(you)盡頭(tou)，我們應(ying)該以飽滿的(de)狀態(tai)不(bu)(bu)斷接受挑戰，不(bu)(bu)斷學習，永遠(yuan)不(bu)(bu)要輕言放(fang)棄！

　　大學(xue)，我(wo)(wo)把(ba)它當作新的起點，重(zhong)新開(kai)始！我(wo)(wo)告訴自(zi)(zi)己(ji)要：熱愛(ai)生(sheng)活(huo)，享(xiang)受生(sheng)活(huo)！積極樂觀的面對人生(sheng)！于是在(zai)這樣的狀態和期待(dai)下(xia)開(kai)始了我(wo)(wo)的大學(xue)生(sheng)活(huo)，在(zai)學(xue)生(sheng)會(hui)、社團(tuan)、學(xue)校組(zu)織的各類(lei)活(huo)動里(li)我(wo)(wo)得(de)到(dao)了很(hen)大的鍛煉，雖然(ran)辛苦可卻很(hen)充實很(hen)快樂，我(wo)(wo)的工(gong)作也得(de)到(dao)了大家的肯定；生(sheng)活(huo)里(li)嘗試去做一些新的東西(xi)，探尋一些東西(xi)；學(xue)習(xi)方(fang)面，我(wo)(wo)知道(dao)在(zai)這樣一個人才匯集的大學(xue)里(li)我(wo)(wo)什么都(dou)不(bu)(bu)是，唯有(you)(you)(you)努力，用(yong)功(gong)！真的在(zai)很(hen)用(yong)心的做每一件事情，對待(dai)每一個人，我(wo)(wo)也知道(dao)付(fu)出與收獲并不(bu)(bu)往往成正比(bi)，可有(you)(you)(you)時(shi)結果也會(hui)出乎于人意料……完(wan)美(mei)天秤座的我(wo)(wo)總想把(ba)每一件事情都(dou)做好、做妥，追(zhui)求(qiu)盡(jin)善盡(jin)美(mei)，可是有(you)(you)(you)時(shi)卻會(hui)無形中(zhong)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)很(hen)多壓力，反而會(hui)弄(nong)巧(qiao)成拙，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)受傷。追(zhui)求(qiu)完(wan)美(mei)固然(ran)是好，可有(you)(you)(you)的時(shi)候殘(can)缺也是種美(mei)麗。人生(sheng)有(you)(you)(you)得(de)有(you)(you)(you)失，不(bu)(bu)可能什么都(dou)好的。經(jing)歷很(hen)多波瀾后，大三里(li)我(wo)(wo)會(hui)學(xue)了用(yong)平(ping)常心去看待(dai)問(wen)題，在(zai)某些方(fang)面適當降低標準，給(gei)自(zi)(zi)己(ji)減壓。這讓(rang)我(wo)(wo)成熟不(bu)(bu)少(shao)！

　　忽然猛醒，那么強烈(lie)的(de)(de)覺得(de)學習才(cai)是(shi)硬(ying)道理。一直覺得(de)人生應該過得(de)有意義和價值，可是(shi)光有熱情是(shi)遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)。如果沒有豐富的(de)(de)學識，扎實(shi)(shi)的(de)(de)功底(di)，談價值完全(quan)(quan)是(shi)不(bu)(bu)現實(shi)(shi)或者受限的(de)(de)。在大學最后(hou)的(de)(de)這段時間(jian)里，我會全(quan)(quan)力以赴，好好學習，爭取(qu)取(qu)得(de)更大成績！

大學生學期自我總結10

　　一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)大學生活(huo)已接(jie)近尾聲，感(gan)(gan)覺非常(chang)有(you)必要總結一(yi)(yi)(yi)下(xia)這一(yi)(yi)(yi)年來(lai)(lai)的(de)(de)得(de)(de)失，從中繼承做的(de)(de)好(hao)的(de)(de)方(fang)面改(gai)進(jin)不足的(de)(de)地(di)(di)方(fang)，使(shi)自己(ji)回顧走過的(de)(de)路，也更是(shi)(shi)為了(le)看(kan)清將(jiang)來(lai)(lai)要走的(de)(de)路。一(yi)(yi)(yi)路走來(lai)(lai)，一(yi)(yi)(yi)直都很(hen)重(zhong)視自己(ji)的(de)(de)品(pin)行，堅持著自我反省且(qie)努力(li)完善自己(ji)的(de)(de)人(ren)格。無論何時(shi)(shi)何地(di)(di)，都嚴于(yu)(yu)律己(ji)。以前只是(shi)(shi)覺得(de)(de)幫(bang)助(zhu)別人(ren)感(gan)(gan)到(dao)很(hen)開心。現在(zai)我更加透徹地(di)(di)理(li)解，樂于(yu)(yu)助(zhu)人(ren)不僅是(shi)(shi)鑄造高尚的(de)(de)品(pin)德，而且(qie)自身也會得(de)(de)到(dao)很(hen)多(duo)利(li)益，幫(bang)助(zhu)別人(ren)的(de)(de)同時(shi)(shi)也是(shi)(shi)在(zai)幫(bang)助(zhu)自己(ji)。對于(yu)(yu)老師，一(yi)(yi)(yi)直都是(shi)(shi)我們學習的(de)(de)向導，指導了(le)我很(hen)多(duo)有(you)用的(de)(de)知識。一(yi)(yi)(yi)個人(ren)活(huo)在(zai)這個世界上，一(yi)(yi)(yi)定要有(you)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)責任義(yi)務和高尚的(de)(de)品(pin)德。

　　學(xue)習(xi)(xi)是(shi)一個(ge)過程，最(zui)重(zhong)要(yao)、最(zui)應該(gai)重(zhong)視都是(shi)過程。學(xue)習(xi)(xi)并不(bu)是(shi)非常(chang)(chang)的(de)(de)好，但是(shi)一路走(zou)來(lai)我都在(zai)努(nu)(nu)力(li)，在(zai)享受學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)這個(ge)過程，也收獲了(le)不(bu)少。首先是(shi)我端正了(le)學(xue)習(xi)(xi)態度，進(jin)入到大(da)學(xue)不(bu)是(shi)來(lai)放松的(de)(de)，更應該(gai)努(nu)(nu)力(li)學(xue)習(xi)(xi)。其次是(shi)提(ti)高了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)自(zi)學(xue)能力(li)。大(da)學(xue)的(de)(de)課程并不(bu)是(shi)像高中(zhong)時填鴨式那(nei)樣，要(yao)求在(zai)課下練習(xi)(xi)鞏固課堂上所(suo)學(xue)的(de)(de)知識，須(xu)自(zi)己(ji)鉆研并時常(chang)(chang)去圖書(shu)館查一些資料。日積月累，要(yao)善于運用學(xue)習(xi)(xi)方法同時也要(yao)加強獨立思考的(de)(de)能力(li)。到目前為止，我認為自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)是(shi)有(you)進(jin)步的(de)(de)，我也深(shen)信以后在(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)努(nu)(nu)力(li)下會達(da)到一個(ge)質(zhi)的(de)(de).飛躍(yue)。

　　社會(hui)實踐能力(li)也有了一定的(de)(de)(de)提(ti)高。我(wo)參加了不(bu)少的(de)(de)(de)校(xiao)內活(huo)(huo)動和(he)系里的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動，增加了與(yu)其他同學(xue)的(de)(de)(de)交流和(he)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)機會(hui)。此外(wai)，還(huan)一直在寢(qin)室長(chang)，對(dui)自己(ji)既是(shi)壓力(li)又(you)是(shi)動力(li)。體(ti)育一向是(shi)我(wo)最愛，通(tong)過(guo)我(wo)的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)，很好(hao)的(de)(de)(de)完(wan)成體(ti)育課的(de)(de)(de)教(jiao)授項目(mu)。我(wo)喜歡(huan)運動，基本上對(dui)所(suo)有運動都感(gan)興趣，尤其是(shi)球(qiu)類運動，不(bu)管是(shi)籃球(qiu)、排球(qiu)，還(huan)是(shi)羽毛球(qiu)，在同學(xue)當中還(huan)是(shi)比較擅長(chang)的(de)(de)(de)。體(ti)育運動不(bu)僅鍛煉了身體(ti)，而且增強了團體(ti)精(jing)神和(he)集體(ti)榮譽感(gan)。在系里的(de)(de)(de)趣味運動會(hui)中，我(wo)們(men)班以優秀的(de)(de)(de)成績(ji)脫(tuo)穎而出，獲(huo)得了二等獎以及精(jing)神文(wen)明獎，這(zhe)都是(shi)對(dui)我(wo)們(men)班級最好(hao)的(de)(de)(de)肯定。

　　世界上(shang)并不存在完(wan)美的人(ren)，每個(ge)人(ren)都有(you)自(zi)己的優點(dian)缺(que)點(dian)，我也(ye)不例外，關鍵是能(neng)否(fou)正視并利用(yong)它(ta)們。

　　我的(de)優點是(shi)(shi)誠(cheng)實(shi)、熱情、始終(zhong)如一(yi)。誠(cheng)信(xin)是(shi)(shi)立(li)身之本，我一(yi)直(zhi)都是(shi)(shi)以(yi)言出必行來要求自(zi)(zi)己，答應別人的(de)事一(yi)定要做到。幫(bang)助別人就(jiu)(jiu)等(deng)于(yu)給自(zi)(zi)己多找了個朋友(you)，也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)在幫(bang)助自(zi)(zi)己。一(yi)旦(dan)我認定的(de)事，就(jiu)(jiu)算再難的(de)事也全力以(yi)赴，做事一(yi)定要有(you)(you)始有(you)(you)終(zhong)。優點是(shi)(shi)用來不(bu)斷鞭策自(zi)(zi)己奮發(fa)向上(shang)的(de)。我個人認為自(zi)(zi)己最大的(de)缺點就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)得(de)過(guo)且過(guo)，沒有(you)(you)強類烈(lie)的(de)競(jing)爭(zheng)意識。其實(shi)我也明白凡(fan)事都應該(gai)(gai)追根(gen)究底(di)，會(hui)(hui)(hui)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)，不(bu)會(hui)(hui)(hui)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)不(bu)會(hui)(hui)(hui)，不(bu)會(hui)(hui)(hui)就(jiu)(jiu)應該(gai)(gai)去問、去學，不(bu)可以(yi)放在一(yi)邊置之不(bu)理(li)，樹立(li)起競(jing)爭(zheng)意識，有(you)(you)上(shang)進(jin)心(xin)才會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)進(jin)步。我會(hui)(hui)(hui)一(yi)直(zhi)警戒自(zi)(zi)己的(de)，一(yi)刻都不(bu)會(hui)(hui)(hui)放松(song)。

　　一年不(bu)長也不(bu)短，學(xue)到了(le)很多的知識。思想(xiang)也略微成熟了(le)，性格(ge)也更加堅(jian)毅了(le)。我明(ming)白上(shang)(shang)只是我人生這條(tiao)線上(shang)(shang)的開(kai)始，以(yi)后還(huan)有很長的路在(zai)等待(dai)著我，會有汗水，會有收(shou)獲，一切都應該靠(kao)自己(ji)(ji)，靠(kao)自己(ji)(ji)。

大學生學期自我總結11

　　我(wo)(wo)的(de)(de)大學(xue)生活(huo)(huo)第(di)一期(qi)，在這(zhe)學(xue)期(qi)我(wo)(wo)很榮幸(xing)能(neng)加入(ru)四(si)班班委的(de)(de)行列中來。真的(de)(de)很感(gan)謝(xie)老師(shi)的(de)(de)信(xin)任和同學(xue)們(men)的(de)(de)支持。作(zuo)為一名(ming)宣(xuan)傳(chuan)委員雖然沒(mei)有班長那么忙，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)也有我(wo)(wo)份(fen)(fen)內的(de)(de)事情要做(zuo)，因此，我(wo)(wo)就這(zhe)一學(xue)期(qi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)做(zuo)出(chu)以下幾點(dian)總結：第(di)一：作(zuo)為宣(xuan)傳(chuan)委員，主要是(shi)(shi)負責(ze)班上大型活(huo)(huo)動的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)工(gong)作(zuo)，積極配合各位班委的(de)(de)組織(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)。這(zhe)學(xue)期(qi)我(wo)(wo)們(men)班先后開(kai)展(zhan)了十月份(fen)(fen)團組織(zhi)(zhi)活(huo)(huo)動，學(xue)習交流會，十一月份(fen)(fen)團組織(zhi)(zhi)活(huo)(huo)動，羽毛(mao)球賽(sai)紅歌會，這(zhe)些活(huo)(huo)動我(wo)(wo)負責(ze)的(de)(de)前期(qi)的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)工(gong)作(zuo)和后期(qi)總結工(gong)作(zuo)。

　　如辦宣傳(chuan)板，寫新聞稿，收集稿子(zi)及評(ping)比，同學(xue)們很(hen)支持我的(de)(de)(de)(de)工作。第(di)二，通過(guo)(guo)各(ge)(ge)(ge)種(zhong)大(da)型活(huo)動(dong)使我明白了(le)團結，相互協(xie)作才(cai)是(shi)一(yi)個活(huo)動(dong)成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)關鍵，比如十(shi)月份的(de)(de)(de)(de)'團組(zu)織活(huo)動(dong)，這(zhe)是(shi)我們進入大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)次班(ban)(ban)級(ji)活(huo)動(dong)，大(da)家(jia)都很(hen)重視，在班(ban)(ban)長范勉的(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下，各(ge)(ge)(ge)位班(ban)(ban)委各(ge)(ge)(ge)自(zi)分(fen)工出(chu)色地(di)完成了(le)任務(wu)，我負責收集"祖國六十(shi)二年的(de)(de)(de)(de)變化(hua)"，辦宣傳(chuan)板，組(zu)織委員(yuan)負責整個活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)流程(cheng)及人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)安排，副(fu)班(ban)(ban)長××負責ppt制作工作，這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)分(fen)工協(xie)作使得(de)(de)十(shi)月份的(de)(de)(de)(de)團組(zu)織活(huo)動(dong)搞得(de)(de)十(shi)分(fen)成功(gong)(gong)。第(di)三，學(xue)會(hui)與別(bie)人(ren)積極溝(gou)通，要(yao)知(zhi)道不(bu)(bu)說出(chu)來別(bie)人(ren)永(yong)遠不(bu)(bu)知(zhi)道你心(xin)里想(xiang)什么，作工作更(geng)要(yao)這(zhe)樣(yang)(yang)，要(yao)把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)告(gao)訴別(bie)人(ren)，這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)合作才(cai)會(hui)更(geng)好，活(huo)動(dong)才(cai)能成功(gong)(gong)。比如上(shang)次四個班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)聯誼晚會(hui)，雖然在合作的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中遇到了(le)各(ge)(ge)(ge)種(zhong)各(ge)(ge)(ge)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)困難，但是(shi)經過(guo)(guo)四班(ban)(ban)負責人(ren)的(de)(de)(de)(de)多(duo)次開會(hui)并且協(xie)商使得(de)(de)這(zhe)次晚會(hui)搞得(de)(de)非(fei)常成功(gong)(gong)。第(di)四，每個人(ren)都有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)，不(bu)(bu)要(yao)用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)去壓制和(he)強制別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)。

　　這學期的任職中也(ye)發現了(le)自己(ji)諸多(duo)的不足，比如

　　1.在(zai)處理學習和工作的(de)過程(cheng)中(zhong)不是很妥(tuo)當，有時(shi)搞得自己很匆忙(mang)，有時(shi)忙(mang)就忙(mang)到(dao)一塊兒去了，閑著的(de)時(shi)候又比較閑。

　　2.在(zai)學(xue)生會(hui)與班(ban)級事務處(chu)理的(de)(de)不夠好，但正是學(xue)生會(hui)的(de)(de)經歷也給我班(ban)上宣傳工作帶(dai)來了很大(da)的(de)(de)幫助。

　　3.自(zi)己在宣傳工作(zuo)上能力還是有些欠缺，有時后思維(wei)能力和創新力不(bu)(bu)夠強(qiang)。總之(zhi)，通(tong)過這(zhe)學(xue)期宣傳委的(de)工作(zuo)提升(sheng)了自(zi)己，也(ye)感(gan)到了一個大(da)家庭的(de)溫暖(nuan)，真的(de)非常開(kai)心(xin)，我作(zuo)的(de)不(bu)(bu)夠好的(de)地(di)(di)方敬(jing)請(qing)老師(shi)和同學(xue)們(men)的(de)原諒，我也(ye)會(hui)不(bu)(bu)斷(duan)地(di)(di)改善(shan)自(zi)己不(bu)(bu)足的(de)地(di)(di)方，積極(ji)尋(xun)求(qiu)進步。最后衷(zhong)心(xin)地(di)(di)祝愿我們(men)四班的(de)明(ming)天更美好!的(de)明(ming)天更美好!

大學生學期自我總結12

　　時(shi)光荏苒,光陰似箭。轉眼間,在大(da)學(xue)已經呆(dai)了一(yi)年多(duo)了。記得剛進大(da)學(xue)時(shi)對大(da)學(xue)充滿了各(ge)種憧(chong)憬與希望。大(da)學(xue)里一(yi)切事物都是那么新鮮(xian),一(yi)年下來學(xue)到(dao)了很(hen)多(duo),也感悟了很(hen)多(duo)。在一(yi)年的(de)(de)學(xue)習(xi)和工作中,有(you)成(cheng)功的(de)(de)喜悅,也有(you)失敗的(de)(de)辛酸。大(da)學(xue)是社會的(de)(de)縮影,很(hen)多(duo)事物都要(yao)靠自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)實(shi)力(li)去爭取,去競爭,不僅(jin)要(yao)搞好自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji),更要(yao)培養(yang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人際交往的(de)(de)能(neng)力(li)。因此,我(wo)(wo)不斷地挑戰自(zi)(zi)我(wo)(wo),充實(shi)自(zi)(zi)己(ji),為實(shi)現人生(sheng)的(de)(de)價值打下堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎。

　　在(zai)思想品德(de)上,我認真(zhen)(zhen)學習思想道德(de)修養,堅定自己的信念。在(zai)平日的學習、生活中,我積(ji)極地向黨(dang)組織靠攏(long),使我對黨(dang)有了可更(geng)為深刻(ke)的認識。并(bing)參加了學院組織的“入(ru)黨(dang)積(ji)極分子(zi)”的培訓。在(zai)學校遵紀守(shou)法、愛護(hu)公共(gong)設施(shi)、樂(le)于(yu)關(guan)心和(he)幫助(zhu)他人(ren),樹立正確(que)的人(ren)生觀(guan)(guan)和(he)價值觀(guan)(guan)。并(bing)以(yi)務實求真(zhen)(zhen)的精神熱(re)心參與學校的公益(yi)宣傳和(he)愛國活動。

　　在學(xue)習上,經過一(yi)年的(de)學(xue)習,我逐漸熟悉了大學(xue)的(de)'這(zhe)種學(xue)習方式,在這(zhe)里學(xue)習完全靠自己,沒有(you)以前老(lao)師一(yi)直(zhi)在旁督(du)促。因此我嚴(yan)格要求(qiu)自己,合理安排時(shi)間,樹立明確(que)目標,為(wei)實現(xian)目標奮(fen)斗,努力(li)打好(hao)(hao)基礎(chu),學(xue)好(hao)(hao)專(zhuan)業相關的(de)知識和技能。在學(xue)好(hao)(hao)本(ben)專(zhuan)業知識的(de)前提下,還利用課余時(shi)間發展自己的(de)興趣,學(xue)習其(qi)他方面(mian)知識,注重于社(she)會實踐的(de)積累。

　　在生(sheng)活(huo)上,我獨立自主(zhu),養(yang)成(cheng)良好習慣,并(bing)(bing)樂于幫助他(ta)人,關心(xin)他(ta)人,與(yu)舍友、同班同學保(bao)持(chi)好的(de)(de)關系(xi)。并(bing)(bing)結識一些高年級(ji)的(de)(de)學長,向他(ta)們請教學習、工作、生(sheng)活(huo)上的(de)(de)問題。我積極(ji)參加學校舉行(xing)的(de)(de)各種活(huo)動和社團活(huo)動,積極(ji)參加和策劃班里活(huo)動,鍛煉自己的(de)(de)能力。

　　在工(gong)作(zuo)上,積(ji)極主(zhu)動,工(gong)作(zuo)踏實,任勞任怨,責(ze)任心強,具有良好的組織交(jiao)際(ji)能力,注(zhu)重團(tuan)隊協作(zuo)精神,和同學(xue)團(tuan)結(jie)一道(dao),配合其他學(xue)生干部順利的完成各項(xiang)工(gong)作(zuo)。作(zuo)為寢(qin)室長,我協調(diao)好寢(qin)室內部各種事物。

　　一(yi)年的(de)大學(xue)生活(huo),有收獲也有遺(yi)憾,收獲的(de)是通過(guo)

　　參(can)加(jia)各種活動(dong),使(shi)自(zi)己(ji)的知識水平、思(si)想境界、工(gong)作能力等方面都得到了(le)很大(da)的提高,無論在(zai)哪里(li)都要靠自(zi)己(ji)去努力。遺憾(han)的是大(da)一并沒(mei)有完全適應這種學習方式,尤其(qi)下學期(qi)對(dui)自(zi)己(ji)比較(jiao)放松,所以(yi)在(zai)期(qi)末考(kao)試(shi)中都沒(mei)有考(kao)出理(li)想的成績。以(yi)上是我(wo)的大(da)一學年自(zi)我(wo)鑒定，努力彌補自(zi)己(ji)的不足(zu),對(dui)于(yu)大(da)二,我(wo)會(hui)以(yi)更(geng)好的狀態去做好。

大學生學期自我總結13

　　本(ben)次培訓安排(pai)了(le)多位教授、研究員給我們(men)做精彩(cai)的(de)(de)(de)講座(zuo)。各位專(zhuan)家的(de)(de)(de)講座(zuo)，闡述了(le)他們(men)對學(xue)生(sheng)以及義(yi)務(wu)教育階段數(shu)學(xue)教學(xue)的(de)(de)(de)獨特見解(jie)，對新課程(cheng)的(de)(de)(de)各種看(kan)法，對數(shu)學(xue)思想方法的(de)(de)(de)探(tan)討，并(bing)向我們(men)介紹了(le)比(bi)較(jiao)前沿的(de)(de)(de)教育理論知識。聽了(le)他們(men)的(de)(de)(de)講解(jie)，我的(de)(de)(de)思想深深受到震(zhen)撼(han)：作(zuo)為(wei)一個普通的(de)(de)(de)中學(xue)數(shu)學(xue)教師，我思考(kao)的(de)(de)(de)太少。如何來定(ding)位自己(ji)的(de)(de)(de)職業，自己(ji)的(de)(de)(de)教學(xue)學(xue)生(sheng)喜(xi)歡嗎?自己(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)家長(chang)滿(man)意嗎?我一定(ding)要這樣提醒自己(ji)，鞭策(ce)自己(ji)，激勵自己(ji)努力(li)前行。 下面我就《如何上好一堂數(shu)學(xue)課》談談我學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)一些感受：

　　一、課堂上要讓學生學得“快”又要學得“樂”

　　做一個(ge)(ge)動(dong)腦的(de)(de)教(jiao)(jiao)師，做一個(ge)(ge)智慧型的(de)(de)教(jiao)(jiao)師，孩(hai)子們減(jian)負了(le)，教(jiao)(jiao)師心情也好了(le)。教(jiao)(jiao)師對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育，不(bu)(bu)只是(shi)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一時的(de)(de)發(fa)展，不(bu)(bu)只是(shi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)暫時取得(de)(de)的(de)(de)好成績為依據，更要(yao)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)可持續發(fa)展，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)(de)快樂、學(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)(de)自主。

　　二、聯系生活實際，創設有效的生活情境

　　數學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，教(jiao)師要不失(shi)時機創設與學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活環境、知識背景(jing)密切(qie)相(xiang)關的(de)，又(you)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)感(gan)興(xing)趣的(de).學(xue)(xue)習(xi)情景(jing)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)從中(zhong)感(gan)悟到(dao)數學(xue)(xue)的(de)樂趣，產生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)需要，激發探索新知識的(de)積(ji)極(ji)性，

　　主(zhu)動(dong)有(you)效地參與學(xue)(xue)(xue)習。在創設(she)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)情(qing)境(jing)時，要(yao)選(xuan)(xuan)取(qu)現(xian)實的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)情(qing)境(jing)。教(jiao)師可直接(jie)選(xuan)(xuan)取(qu)教(jiao)材(cai)(cai)中(zhong)提供(gong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)熟悉的(de)(de)(de)日(ri)常生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)情(qing)境(jing)進(jin)行加工或自己創設(she)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)興趣的(de)(de)(de)現(xian)實生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)素材(cai)(cai)作為(wei)(wei)課堂(tang)情(qing)境(jing)。生(sheng)(sheng)(sheng)產和生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)實際是(shi)數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)淵源和歸宿，其間大量的(de)(de)(de)素材(cai)(cai)可以成(cheng)為(wei)(wei)數學(xue)(xue)(xue)課堂(tang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)應用的(de)(de)(de)材(cai)(cai)料。教(jiao)師要(yao)做有(you)心人，不(bu)斷為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)素材(cai)(cai)，讓生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)走(zou)進(jin)課堂(tang)。真正(zheng)讓文(wen)本的(de)(de)(de)“靜(jing)態”數學(xue)(xue)(xue)變成(cheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)“動(dong)態”數學(xue)(xue)(xue)。要(yao)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)覺得(de)數學(xue)(xue)(xue)不(bu)是(shi)白學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)了即可用得(de)上，是(shi)實實在在的(de)(de)(de)。這樣的(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)才是(shi)有(you)效的(de)(de)(de)。

　　三、注重課堂評價來促進有效教學

　　初(chu)中數(shu)學(xue)課程(cheng)(cheng)設(she)置多以實際問(wen)題(ti)為(wei)載(zai)體，以培養孩子(zi)們(men)(men)的(de)(de)興(xing)趣和(he)應用(yong)意識為(wei)目的(de)(de)。我們(men)(men)老師應用(yong)一切可能的(de)(de)方式，通過課堂把孩子(zi)們(men)(men)求知和(he)求學(xue)的(de)(de)欲望激發出(chu)來(lai)，培養孩子(zi)們(men)(men)對數(shu)學(xue)的(de)(de)良好(hao)興(xing)趣。對孩子(zi)們(men)(men)課堂上(shang)學(xue)習(xi)行(xing)(xing)為(wei)過程(cheng)(cheng)作為(wei)評價重點，孩子(zi)們(men)(men)在課堂上(shang)每(mei)一個好(hao)奇(qi)的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)，“分神”的(de)(de)表現，老師都應正確對待(dai)，不能用(yong)批評的(de)(de)語氣、蔑(mie)視的(de)(de)眼神，過激的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)扼殺孩子(zi)們(men)(men)對數(shu)學(xue)的(de)(de)好(hao)奇(qi)心。

　　四、注重教學反思，促進課堂教學有效性

　　記得有人說過“教無(wu)定法，教學(xue)(xue)是(shi)一(yi)門遺憾(han)的(de)藝術”。因為我(wo)(wo)們的(de)教師不是(shi)圣人，一(yi)堂課不會(hui)十全十美。所以我(wo)(wo)們自己每(mei)上一(yi)節(jie)課，都要進(jin)行(xing)深入的(de)剖析、反(fan)思，對每(mei)一(yi)個教學(xue)(xue)環節(jie)預設與實際吻合(he)、學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)狀(zhuang)況、教師調控狀(zhuang)況、課堂生成狀(zhuang)況等(deng)方面認(ren)真進(jin)行(xing)總(zong)結(jie)，找出有規律的(de)東(dong)西，在不斷(duan)“反(fan)思”中學(xue)(xue)習(xi)。

　　一場場精彩的(de)(de)(de)講座，使我進(jin)一步了解和(he)掌握了新課改的(de)(de)(de)發展(zhan)方向和(he)目(mu)標，同時也反思(si)了自己(ji)以往工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)不(bu)足。在今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)中(zhong)我一定(ding)要發揚成績，找出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方面的(de)(de)(de)差距，向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學經驗豐富的(de)(de)(de)老師學習，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇無(wu)邊，學海(hai)無(wu)涯，在以后(hou)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)，以更加昂揚的(de)(de)(de)斗(dou)志，以更加飽滿的(de)(de)(de)熱情，全(quan)身(shen)心地投(tou)入到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)中(zhong)。

大學生學期自我總結14

　　轉眼(yan)又一(yi)個學期過(guo)去了(le)，不知不覺中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)大(da)學度過(guo)了(le)兩(liang)(liang)年青春時光。這兩(liang)(liang)年我(wo)(wo)(wo)生活的(de)(de)怎(zen)樣，說實(shi)(shi)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)也衡(heng)量(liang)不準。覺得(de)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)這兩(liang)(liang)年中(zhong)日漸消沉，全然沒有(you)了(le)當年的(de)(de)自(zi)(zi)信、樂觀、積極、真摯。從(cong)前(qian)自(zi)(zi)己(ji)自(zi)(zi)信滿滿，記得(de)高中(zhong)的(de)(de)時候，面(mian)對考試失利，我(wo)(wo)(wo)給(gei)好(hao)友(you)(you)發的(de)(de)短(duan)信里這樣寫道：等著吧，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)小宇宙(zhou)會(hui)(hui)爆(bao)發的(de)(de)。現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)變(bian)成熟后(hou)，說話(hua)總是瞻前(qian)顧(gu)后(hou)。從(cong)前(qian)十分樂觀，很(hen)少計較過(guo)自(zi)(zi)己(ji)與別人(ren)(ren)的(de)(de)差距，言(yan)下之(zhi)(zhi)意就是很(hen)少嫉(ji)妒那些成績(ji)比我(wo)(wo)(wo)優異的(de)(de)人(ren)(ren)。朋友(you)(you)獲(huo)得(de)好(hao)成績(ji)，取得(de)進步，自(zi)(zi)己(ji)也會(hui)(hui)由(you)衷的(de)(de)感(gan)到高興。現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)不同了(le)，受環境的(de)(de)影響，我(wo)(wo)(wo)開(kai)始在(zai)(zai)(zai)乎掌(zhang)聲、榮(rong)譽(yu)(yu)。由(you)此開(kai)始計較那些得(de)與失，開(kai)始嫉(ji)妒別人(ren)(ren)的(de)(de)掌(zhang)聲和榮(rong)譽(yu)(yu)，當他人(ren)(ren)獲(huo)得(de)成績(ji)后(hou)，自(zi)(zi)己(ji)就開(kai)始著急(ji)，心煩意亂(luan)。從(cong)前(qian)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)很(hen)真摯，小時候想交(jiao)朋友(you)(you)，一(yi)個口(kou)香糖就搞定，高中(zhong)的(de)(de)時候也能感(gan)到自(zi)(zi)己(ji)對朋友(you)(you)是真心實(shi)(shi)意的(de)(de)。而現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)與朋友(you)(you)之(zhi)(zhi)間除了(le)情感(gan)還有(you)競爭，在(zai)(zai)(zai)這些部(bu)分占(zhan)據一(yi)定比例后(hou)，我(wo)(wo)(wo)便覺得(de)這些存在(zai)(zai)(zai)競爭的(de)(de)友(you)(you)情很(hen)虛無。上述種(zhong)種(zhong)都說明，我(wo)(wo)(wo)長大(da)了(le)。

　　可是，我不喜(xi)歡長大了(le)的這(zhe)個自己。

　　這個學(xue)期很(hen)忙，開學(xue)就(jiu)(jiu)準(zhun)備(bei)計算機考(kao)(kao)試(shi)，結果機試(shi)93，筆(bi)試(shi)58，沒過，9月(yue)(yue)開學(xue)得(de)(de)再考(kao)(kao)筆(bi)試(shi)。考(kao)(kao)完(wan)試(shi)后，就(jiu)(jiu)開始了(le)各種(zhong)演(yan)(yan)(yan)(yan)講比(bi)賽(sai)。先參(can)加大隊的(de)(de)(de)學(xue)雷(lei)鋒主(zhu)題演(yan)(yan)(yan)(yan)講，獲了(le)第三。然后參(can)加學(xue)校的(de)(de)(de)信仰主(zhu)題演(yan)(yan)(yan)(yan)講，沒得(de)(de)名(ming)次(ci)(ci)。比(bi)賽(sai)當天早自習通知(zhi)我(wo)(wo)們(men)三人參(can)賽(sai)，由于上(shang)(shang)(shang)午(wu)全是(shi)(shi)課，因此我(wo)(wo)拜托(tuo)爸爸寫了(le)一篇，下(xia)午(wu)3點比(bi)賽(sai)，我(wo)(wo)演(yan)(yan)(yan)(yan)講稿2點才(cai)打印出(chu)來(lai)。稿子(zi)寫得(de)(de)很(hen)動人，但(dan)是(shi)(shi)讀(du)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)演(yan)(yan)(yan)(yan)講是(shi)(shi)毫無(wu)(wu)感情的(de)(de)(de)。（對于通知(zhi)時(shi)間的(de)(de)(de)問(wen)題，我(wo)(wo)一直耿(geng)耿(geng)于懷，真另人生氣(qi)！）。四月(yue)(yue)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)開始擁有了(le)自己的(de)(de)(de)政(zheng)治生活(huo)，光(guang)榮地成為(wei)了(le)一名(ming)預備(bei)黨員(yuan)。六(liu)(liu)月(yue)(yue)參(can)加了(le)學(xue)校英(ying)(ying)語(yu)(yu)演(yan)(yan)(yan)(yan)講比(bi)賽(sai)，獲第六(liu)(liu)，并準(zhun)備(bei)參(can)加省里的(de)(de)(de)演(yan)(yan)(yan)(yan)講比(bi)賽(sai)。六(liu)(liu)月(yue)(yue)十七，上(shang)(shang)(shang)午(wu)刷(shua)四級(ji)，下(xia)午(wu)考(kao)(kao)六(liu)(liu)級(ji)。結果是(shi)(shi)四級(ji)刷(shua)分(fen)(fen)無(wu)(wu)果，和(he)上(shang)(shang)(shang)次(ci)(ci)差不多(duo)，六(liu)(liu)級(ji)合格了(le)，但(dan)分(fen)(fen)數(shu)不好(hao)看。七月(yue)(yue)初(chu)，期末考(kao)(kao)試(shi)結束，因情報(bao)低于70，與獎學(xue)金無(wu)(wu)緣(yuan)。七月(yue)(yue)中旬，到了(le)北京，認識(shi)了(le)許多(duo)好(hao)友(you)。和(he)爸爸一起，用腳步丈(zhang)量北京的(de)(de)(de)老(lao)城土(tu)地，咱(zan)們(men)的(de)(de)(de)'最高紀錄是(shi)(shi)：上(shang)(shang)(shang)午(wu)9點出(chu)門，晚上(shang)(shang)(shang)9點回宿舍(she)，全程走路。這次(ci)(ci)旅(lv)行，沒乘過一次(ci)(ci)地鐵(tie)，基本上(shang)(shang)(shang)沒坐公交車，后來(lai)因為(wei)下(xia)雨，才(cai)開始坐車。回家后，上(shang)(shang)(shang)完(wan)口語(yu)(yu)課，我(wo)(wo)開始感到消(xiao)沉，壓根不想(xiang)管那啥英(ying)(ying)語(yu)(yu)演(yan)(yan)(yan)(yan)講比(bi)賽(sai)，壓根不想(xiang)學(xue)英(ying)(ying)語(yu)(yu)。

　　我開始(shi)厭(yan)煩自(zi)己現在的(de)(de)生活，厭(yan)煩自(zi)己身(shen)邊的(de)(de)人(ren)與事。這些厭(yan)煩源于(yu)看到他人(ren)取得驕人(ren)的(de)(de)成績(ji)，而自(zi)己在這里學自(zi)己根本不喜歡的(de)(de)英(ying)語，而且還不想學，學不好。

　　于是(shi)，總結寫到(dao)這(zhe)里，我(wo)發現(xian)，“別(bie)(bie)人(ren)”、“他(ta)人(ren)”這(zhe)樣的(de)(de)詞(ci)語占據了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)大腦，占據了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)大二，占據了(le)(le)(le)我(wo)人(ren)生(sheng)中的(de)(de)整整20年。有時翻來覆去想(xiang)著別(bie)(bie)人(ren)如(ru)何(he)看待(dai)自(zi)(zi)己(ji)，有時為(wei)了(le)(le)(le)別(bie)(bie)人(ren)的(de)(de)看法放棄了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)想(xiang)法。就這(zhe)樣，別(bie)(bie)人(ren)在我(wo)心(xin)中起著“導航(hang)”的(de)(de)作用。一(yi)直到(dao)現(xian)在我(wo)才(cai)想(xiang)清楚這(zhe)是(shi)因為(wei)：我(wo)太看得(de)(de)(de)(de)(de)起自(zi)(zi)己(ji)了(le)(le)(le)。太重視自(zi)(zi)己(ji)，太想(xiang)在別(bie)(bie)人(ren)心(xin)目(mu)中獲(huo)得(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)好(hao)印象。我(wo)一(yi)直活得(de)(de)(de)(de)(de)很累，當取得(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績時，以為(wei)自(zi)(zi)己(ji)獲(huo)得(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)好(hao)評，于是(shi)沾沾自(zi)(zi)喜；當失敗時，以為(wei)自(zi)(zi)己(ji)獲(huo)得(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)差評，而煩惱苦悶。其實每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都有自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)生(sheng)活，每(mei)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)都是(shi)別(bie)(bie)人(ren)眼中的(de)(de)過客，就算(suan)有了(le)(le)(le)好(hao)印象又(you)如(ru)何(he)呢？

　　我(wo)想(xiang)要(yao)獲得(de)成功(gong)，想(xiang)要(yao)擁有掌聲贊揚(yang)，想(xiang)要(yao)獲得(de)他人的(de)(de)好評……太多的(de)(de)“想(xiang)要(yao)”和(he)過盛的(de)(de)虛榮(rong)(rong)(rong)心讓(rang)(rang)我(wo)過得(de)很(hen)累,很(hen)虛無。大一和(he)大二，比(bi)較優秀的(de)(de)表現，讓(rang)(rang)我(wo)在(zai)學校贏得(de)了(le)很(hen)多表揚(yang)和(he)榮(rong)(rong)(rong)譽，同時也讓(rang)(rang)我(wo)形成了(le)一定的(de)(de)依(yi)賴感，由(you)此懼(ju)(ju)怕失(shi)去這些虛榮(rong)(rong)(rong)的(de)(de)煩惱便產生了(le)。我(wo)渴望成功(gong)但懼(ju)(ju)怕失(shi)敗(bai)，懼(ju)(ju)怕來自失(shi)敗(bai)的(de)(de)失(shi)落和(he)批評。

　　但是(shi)(shi)，我始終忽視了(le)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)本質(zhi)，成功和(he)(he)(he)失敗(bai)所獲得(de)的(de)贊(zan)揚和(he)(he)(he)批(pi)評(ping)不是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)本身，它們只是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)佐料(liao)。成功和(he)(he)(he)失敗(bai)所獲得(de)的(de)促(cu)使人不斷進步的(de)體(ti)會才是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)本身。改變自己生(sheng)(sheng)(sheng)活軌跡的(de)不是(shi)(shi)贊(zan)揚和(he)(he)(he)批(pi)評(ping)，它們最多只能(neng)(neng)影(ying)響(xiang)，真正能(neng)(neng)改變生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)是(shi)(shi)自己的(de)勇(yong)敢和(he)(he)(he)決心。勇(yong)敢地(di)面對失敗(bai)，平(ping)靜地(di)接受成功，忘記別人的(de)評(ping)價，忽略別人的(de)眼光，用日漸平(ping)和(he)(he)(he)的(de)心態去生(sheng)(sheng)(sheng)活。

　　“無欲則剛，自勝則強”

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