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教師自我總結

時間：2021-09-01 12:26:53 自我總結我要投稿

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【必備】教師自我(wo)總(zong)結匯編(bian)6篇

　　總結是事后對(dui)某一時期、某一項目或(huo)某些工(gong)作進行回顧和(he)分析，從而(er)做(zuo)出(chu)帶有(you)規(gui)律(lv)性的結論，它有(you)助(zhu)于我(wo)們尋(xun)找工(gong)作和(he)事物發展的規(gui)律(lv)，從而(er)掌握并運用這些規(gui)律(lv)，因此我(wo)們需要回頭歸(gui)納，寫一份總結了。總結怎(zen)么(me)寫才能發揮它的作用呢？下面(mian)是小編整理(li)的教師自我(wo)總結6篇，歡迎大(da)家(jia)借鑒與參考，希望對(dui)大(da)家(jia)有(you)所(suo)幫助(zhu)。

【必備】教師自我總結匯編6篇

教師自我總結篇1

　　時光(guang)荏苒，從10年(nian)8月踏(ta)上(shang)三尺講臺至今已(yi)近一年(nian)，拋去(qu)曾(ceng)經(jing)初入社會的(de)稚氣，回(hui)想曾(ceng)經(jing)的(de)幾分期待，幾分擔憂，而今這(zhe)些似乎(hu)都已(yi)成為值得緬懷(huai)的(de)回(hui)憶。通過一年(nian)來努(nu)力地工作(zuo)和不(bu)斷(duan)的(de)學習，我不(bu)斷(duan)進步、不(bu)斷(duan)成長，獲益(yi)良多(duo)。

　　一、思想品德

　　教師(shi)作為人類靈魂的(de)工(gong)程師(shi)，需要(yao)良好(hao)的(de)師(shi)德(de)。因(yin)此(ci)一年(nian)來我(wo)堅持進(jin)行品德(de)修養的(de)學(xue)(xue)習(xi)，提高自(zi)身(shen)的(de)思想覺悟，形成自(zi)身(shen)正確的(de)人生(sheng)觀(guan)價值(zhi)觀(guan)。我(wo)深知(zhi)具有(you)人格(ge)魅力(li)的(de)重(zhong)要(yao)性，并一直努(nu)力(li)去(qu)做(zuo)到。平(ping)時，我(wo)虛心向學(xue)(xue)校老(lao)師(shi)學(xue)(xue)習(xi)教學(xue)(xue)經驗，共同進(jin)步。

　　二、教學工作

　　作為一(yi)名新老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)識(shi)到不(bu)斷提高，增加(jia)知識(shi)的(de)(de)(de)深度和(he)(he)廣度以及自(zi)身的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)識(shi)的(de)(de)(de)重要性。所以，工作以來(lai)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，絲毫不(bu)敢松(song)懈，除了參加(jia)新教師(shi)培訓，一(yi)有空閑時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)便(bian)潛心研究教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)技術，將所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)理論與(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐相結合。雖然在這(zhe)一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)工作中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法還(huan)不(bu)是很成熟，但我(wo)(wo)(wo)已學(xue)(xue)(xue)(xue)到了很多(duo)并(bing)將繼(ji)續(xu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。在這(zhe)一(yi)年(nian)里，我(wo)(wo)(wo)擔(dan)任(ren)七年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)語(yu)文和(he)(he)歷史與(yu)社(she)會的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作。我(wo)(wo)(wo)積極虛(xu)心的(de)(de)(de)聽取指導師(shi)及其他同事的(de)(de)(de)意(yi)見，并(bing)進行及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)調整。“興(xing)趣(qu)是最好(hao)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)。”我(wo)(wo)(wo)平時(shi)(shi)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)認(ren)(ren)真(zhen)備課(ke)(ke)，并(bing)及時(shi)(shi)反思，針對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)堂上出現的(de)(de)(de)問題(ti)，進行改進，致(zhi)力于營(ying)造(zao)活(huo)躍的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂氣(qi)氛。在教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)注意(yi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)交流、適時(shi)(shi)的(de)(de)(de)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，致(zhi)力于營(ying)造(zao)“快樂語(yu)文”課(ke)(ke)堂，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)快樂學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)并(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)有所獲。

　　三、班主任工作

　　要(yao)成(cheng)為(wei)一名合格的教師，不僅要(yao)懂得(de)“教書(shu)”，更(geng)要(yao)懂得(de)“育(yu)人”。七年(nian)級學(xue)生(sheng)剛由(you)小(xiao)學(xue)進入(ru)初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xue)生(sheng)吵鬧、調皮(pi)乃至(zhi)執(zhi)拗，所以任務更(geng)是艱巨。

　　班(ban)(ban)主任的(de)(de)日常工作有監(jian)督學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)早讀，初一(yi)(yi)(yi)就應該培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。第(di)二節課后，廣播(bo)操開始(shi)(shi)，老(lao)師也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)到操場(chang)監(jian)督學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做操。主題(ti)班(ban)(ban)會是班(ban)(ban)主任工作的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)部(bu)分。我(wo)們(men)組織一(yi)(yi)(yi)節主題(ti)為(wei)“認(ren)識自我(wo)、寬(kuan)待他人”的(de)(de)主題(ti)班(ban)(ban)會。經過本節班(ban)(ban)會，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)加了解(jie)自己，認(ren)識自己，也(ye)開始(shi)(shi)寬(kuan)容他人，會多(duo)用(yong)禮貌用(yong)語了。回顧班(ban)(ban)主任工作，我(wo)的(de)(de)最大感觸是：對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)(yao)(yao)(yao)有一(yi)(yi)(yi)顆包容的(de)(de)心。犯(fan)(fan)錯誤(wu)是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)不可少的(de)(de)。每一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都在錯誤(wu)中(zhong)成長(chang)。對犯(fan)(fan)錯誤(wu)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，要(yao)(yao)(yao)(yao)加以批評，也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)給(gei)予(yu)改正(zheng)的(de)(de)機會。

　　經過一年(nian)的(de)工作與學(xue)習，我自感收(shou)獲頗(po)豐，但還(huan)是有很多不足的(de)地(di)方等待我去提高。首先我覺得我的(de)教學(xue)設(she)計(ji)能(neng)(neng)力還(huan)待高；其次，可能(neng)(neng)是年(nian)輕(qing)氣盛吧，在處理教學(xue)中有些(xie)事(shi)情時還(huan)過于(yu)急噪(zao)，需要有更多的(de)耐心(xin)。“路(lu)漫(man)漫(man)其修遠兮，吾將上下而探索”便是我此刻的(de)心(xin)情寫照，相(xiang)信在今后的(de)工作學(xue)習中，我定能(neng)(neng)改善不足，發揚優點(dian)，在教育的(de)路(lu)上越(yue)走越(yue)好。

　　時光飛逝，不(bu)知不(bu)覺走上教(jiao)師這條道(dao)路(lu)(lu)快(kuai)一年(nian)了。在這一年(nian)的(de)(de)時間里，我(wo)滿懷信(xin)心，努力(li)工作和不(bu)斷學習，深刻體會到了做老師的(de)(de)艱辛和快(kuai)樂(le)，使我(wo)獲益良多。現在我(wo)總結一下近(jin)一年(nian)的(de)(de)得與失，因為回顧走過的(de)(de)路(lu)(lu)就可(ke)以更好的(de)(de)看清前面(mian)的(de)(de)路(lu)(lu)。

　　作為一(yi)名新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，當然在教(jiao)(jiao)學(xue)方面還欠(qian)缺(que)很(hen)多(duo)(duo)的(de)經(jing)(jing)驗，但是從(cong)走上(shang)講(jiang)臺的(de)第一(yi)天開(kai)始，我(wo)就決(jue)定(ding)一(yi)定(ding)要全心全意、竭盡全力地把(ba)我(wo)的(de)學(xue)生教(jiao)(jiao)好，于(yu)是無論(lun)多(duo)(duo)么忙，在這一(yi)年的(de)時間里我(wo)都(dou)會(hui)經(jing)(jing)常(chang)擠出(chu)時間去聽(ting)本校年長有(you)經(jing)(jing)驗教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)課，還去聽(ting)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)觀(guan)摩(mo)課及講(jiang)座，并且積極參加新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)，從(cong)中得到了很(hen)多(duo)(duo)寶貴(gui)的(de)經(jing)(jing)驗。

　　在這一(yi)年(nian)的(de)時間(jian)里(li)，忙(mang)碌伴隨著(zhu)充實，我(wo)一(yi)共(gong)在校開(kai)(kai)過(guo)兩(liang)節公開(kai)(kai)課，到林(lin)溪鄉校開(kai)(kai)過(guo)一(yi)節新教(jiao)師(shi)匯(hui)報課，我(wo)深切的(de)感受到了公開(kai)(kai)課真的(de)很能磨(mo)練人，前輩老(lao)師(shi)的(de)指點讓我(wo)受益(yi)很多，不(bu)管從教(jiao)學方(fang)法上(shang)還是課堂管理上(shang)都有很大的(de)感觸和提高(gao)。

　　四、在這一年里我努力做到以下兩點

　　第一(yi)(yi)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)舉止言行(xing)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)榜樣，自己(ji)的(de)(de)(de)品(pin)德(de)非常(chang)重要(yao)。因(yin)此這一(yi)(yi)年來我(wo)堅(jian)持定(ding)期進行(xing)品(pin)德(de)修(xiu)養的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業道德(de)規范，積極(ji)參加進修(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織(zhi)的(de)(de)(de)各類新教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)活動，積極(ji)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織(zhi)的(de)(de)(de)各種(zhong)活動。我(wo)盡(jin)量在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)面(mian)前(qian)嚴格(ge)(ge)要(yao)求(qiu)自己(ji)，不管在(zai)課(ke)(ke)堂上還(huan)是在(zai)課(ke)(ke)堂外我(wo)都(dou)非常(chang)注意(yi)自己(ji)的(de)(de)(de)形象。在(zai)工作之余我(wo)還(huan)不斷看書(shu)、不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)習，充實(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)頭腦。第二、在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，我(wo)每次都(dou)很認(ren)真備(bei)課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)，做好(hao)課(ke)(ke)后(hou)反思(si)，及時(shi)批改作業、講(jiang)評作業，做好(hao)課(ke)(ke)后(hou)輔導工作。平時(shi)我(wo)還(huan)虛(xu)心向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)老師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗并(bing)及時(shi)向(xiang)他們請(qing)教(jiao)(jiao)。在(zai)課(ke)(ke)堂上我(wo)嚴格(ge)(ge)要(yao)求(qiu)自己(ji)，也嚴格(ge)(ge)要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；在(zai)課(ke)(ke)外，我(wo)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起(qi)玩、一(yi)(yi)起(qi)笑，成(cheng)為他們生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)大姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)。我(wo)努力用一(yi)(yi)顆(ke)平等、博(bo)愛及寬容的(de)(de)(de)心去看待、教(jiao)(jiao)育每一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　經(jing)過(guo)一年(nian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)與學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)自(zi)感收獲頗豐，但還(huan)是有(you)(you)(you)很(hen)(hen)多不(bu)足的(de)(de)地方(fang)等待(dai)我(wo)(wo)去提(ti)高。首先我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)的(de)(de)教學(xue)設計能(neng)力還(huan)待(dai)提(ti)高；在(zai)(zai)處(chu)理已有(you)(you)(you)的(de)(de)知識(shi)與傳授(shou)知識(shi)的(de)(de)時(shi)候，有(you)(you)(you)時(shi)還(huan)不(bu)能(neng)很(hen)(hen)好協調好兩者之間(jian)的(de)(de)關系；對部分教材的(de)(de)內(nei)容把握(wo)不(bu)全(quan)面。其次(ci)論(lun)文意識(shi)不(bu)強。最后，有(you)(you)(you)時(shi)自(zi)己的(de)(de)脾氣太過(guo)孩子氣，在(zai)(zai)處(chu)理有(you)(you)(you)些(xie)事情時(shi)過(guo)于急躁，還(huan)需要有(you)(you)(you)更(geng)多的(de)(de)耐心與經(jing)驗(yan)。教育工(gong)(gong)作(zuo)是一項(xiang)常做(zuo)常新、永無止(zhi)境的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，需要不(bu)斷的(de)(de)總結(jie)與反思(si)。我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)在(zai)(zai)反復的(de)(de)總結(jie)與反思(si)中，我(wo)(wo)會不(bu)斷地完善(shan)(shan)自(zi)我(wo)(wo)和提(ti)高自(zi)我(wo)(wo)，越(yue)做(zuo)越(yue)好的(de)(de)。相(xiang)信(xin)在(zai)(zai)今后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)學(xue)習(xi)中，我(wo)(wo)定能(neng)改善(shan)(shan)不(bu)足，發揚優點，在(zai)(zai)教育的(de)(de)路上越(yue)走越(yue)好。

教師自我總結篇2

　　時(shi)(shi)光荏苒，一(yi)年時(shi)(shi)間(jian)已經(jing)從指縫(feng)間(jian)流逝，我(wo)(wo)在西海小學見習(xi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作已到尾聲，回顧(gu)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，我(wo)(wo)感到萬分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂(le)與(yu)(yu)充實，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)就是這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)路(lu)踏實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)走來(lai)并從中體(ti)會到快樂(le)與(yu)(yu)神(shen)圣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)感！并且受益良(liang)多。在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)年中。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)和(he)工作都(dou)發生(sheng)了重大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變，同(tong)時(shi)(shi)也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會到這(zhe)(zhe)(zhe)份工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)純(chun)真(zhen)(zhen)(zhen)與(yu)(yu)美(mei)好。人生(sheng)最快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事就是做自(zi)己喜(xi)歡做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事。我(wo)(wo)很(hen)慶幸能走上向往已久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三尺講(jiang)臺。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想是用我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識，去教(jiao)(jiao)育一(yi)批有理(li)想、有擔當(dang)、敢作敢為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代精(jing)英，要成(cheng)為(wei)(wei)學生(sheng)們(men)永(yong)生(sheng)難(nan)忘(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)師(shi)益友。與(yu)(yu)孩(hai)子們(men)相處是我(wo)(wo)每天(tian)都(dou)必須面對，也(ye)是我(wo)(wo)每天(tian)最開(kai)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事。望著那(nei)一(yi)張張天(tian)真(zhen)(zhen)(zhen)可愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉，一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩惱與(yu)(yu)憂愁剎那(nei)間(jian)消退，生(sheng)活(huo)如詩如畫地在眼前飛揚，使(shi)心(xin)(xin)田燦爛，溫馨甜美(mei)…… 我(wo)(wo)覺(jue)得小學教(jiao)(jiao)師(shi)是一(yi)個純(chun)真(zhen)(zhen)(zhen)和(he)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)。有人形容做小學教(jiao)(jiao)師(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)將永(yong)遠顯得那(nei)么年輕和(he)充滿(man)朝(chao)氣(qi)。這(zhe)(zhe)(zhe)種形容不無(wu)道理(li)。當(dang)你(ni)面對孩(hai)子那(nei)雙無(wu)比清(qing)澈充滿(man)童真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛時(shi)(shi)，當(dang)你(ni)聆聽著他們(men)銀鈴般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)聲時(shi)(shi)，每個人都(dou)仿佛又重新(xin)回到了童年時(shi)(shi)光。這(zhe)(zhe)(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)更叫(jiao)喜(xi)歡這(zhe)(zhe)(zhe)個職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，讓(rang)我(wo)(wo)覺(jue)得這(zhe)(zhe)(zhe)份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)如此(ci)純(chun)真(zhen)(zhen)(zhen)美(mei)好。

　　可喜的是(shi)，在新教師(shi)培訓學校一年的培訓下，我(wo)(wo)努力將所學知識(shi)與實(shi)踐相結(jie)合，積極吸收老教師(shi)的經(jing)驗，通(tong)過(guo)學習(xi)(xi)和實(shi)踐鍛煉掌握各項教育技能，努力改善自己的不(bu)足，從而使得自己在教法上(shang)日趨成熟，為此，我(wo)(wo)在見習(xi)(xi)期內完(wan)成了如下學習(xi)(xi)和工作任(ren)務(wu)

　　一、思想工作方面

　　俗(su)話(hua)說：“活(huo)到老(lao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)到老(lao)”，本(ben)人一直(zhi)在(zai)(zai)(zai)各(ge)方面嚴格要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，努力(li)地提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)，勇于(yu)解剖(pou)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，分析自(zi)(zi)己(ji)(ji)，正視自(zi)(zi)己(ji)(ji)，提高自(zi)(zi)身素(su)質。在(zai)(zai)(zai)思想上(shang)(shang)嚴于(yu)律己(ji)(ji)，力(li)爭(zheng)思想上(shang)(shang)和(he)工作(zuo)上(shang)(shang)在(zai)(zai)(zai)同事、學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)心目中都樹立起榜(bang)樣的(de)作(zuo)用。積極參加學(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的(de)各(ge)項活(huo)動(dong)。一年來，我(wo)服從學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)工作(zuo)安排，配合領導(dao)和(he)老(lao)師(shi)們做好校內(nei)外的(de)各(ge)項工作(zuo)。無論(lun)在(zai)(zai)(zai)什么情況下(xia)，我(wo)都沒忘記“學(xue)(xue)(xue)(xue)為人師(shi)，行(xing)為世范”，并以品德至上(shang)(shang)來要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)。我(wo)相信(xin)在(zai)(zai)(zai)以后的(de)工作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中，在(zai)(zai)(zai)同事們的(de)幫助下(xia)，通過自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)努力(li)，克服缺(que)點，取得更大的(de)進步。

　　二、教育工作方面

　　作(zuo)為一名(ming)新教(jiao)(jiao)師，又(you)面臨著新課程(cheng)改革，我在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中遇到了不(bu)(bu)少困難。針對這些(xie)情況，在(zai)(zai)我積(ji)極(ji)參加區(qu)和學(xue)校組(zu)織培訓的(de)(de)同(tong)時，虛心(xin)向有(you)經(jing)驗(yan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師討教(jiao)(jiao)經(jing)驗(yan)。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)中，認真鉆(zhan)研新大綱、吃透教(jiao)(jiao)材，積(ji)極(ji)開拓教(jiao)(jiao)學(xue)思路，把一些(xie)先進(jin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理論、科學(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)及先進(jin)現代教(jiao)(jiao)學(xue)手段靈活運用于課堂教(jiao)(jiao)學(xue)中，努力培養學(xue)生的(de)(de)合(he)作(zuo)交流、自主探究(jiu)、勇于創新等(deng)能力。另外，本人在(zai)(zai)搞好教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)同(tong)時，還很(hen)注(zhu)重教(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)的(de)(de)積(ji)累，有(you)了心(xin)得體會就及時記下來與同(tong)事交流，不(bu)(bu)斷的(de)(de)揣(chuai)摩、思考、實驗(yan)、修正，不(bu)(bu)僅對上課有(you)很(hen)大幫助，對自身的(de)(de)素質也(ye)有(you)很(hen)大的(de)(de)提高。

　　1、積極參加區教師進修學院組(zu)織的各項培(pei)訓(xun)工作。

　　在(zai)這里非常(chang)感謝區進(jin)修學(xue)院為我(wo)們準備(bei)了包括師德教(jiao)育(yu)、班(ban)主任(ren)工作(zuo)、教(jiao)育(yu)科(ke)研、多(duo)媒體教(jiao)學(xue)等一系列的(de)(de)培訓(xun)。在(zai)培訓(xun)中，我(wo)的(de)(de)思想政治修養(yang)(yang)、師德修養(yang)(yang)水平和實踐教(jiao)學(xue)能力都得到(dao)很(hen)大的(de)(de)提高。尤(you)其是在(zai)法律(lv)法規(gui)(gui)和班(ban)主任(ren)的(de)(de)教(jiao)學(xue)上(shang)，讓(rang)我(wo)明(ming)白了當老師，不但要關愛(ai)學(xue)生(sheng)，而且還要時刻謹記(ji)法律(lv)上(shang)規(gui)(gui)定的(de)(de)條例，做個學(xue)生(sheng)敬愛(ai)的(de)(de)好老師。

　　2、在區教研員和帶教老(lao)師的(de)(de)指(zhi)導下(xia)，圓滿地完成了小學二(er)到五(wu)年(nian)級的(de)(de)美術教學工(gong)作。

　　我(wo)有幸(xing)能(neng)得(de)到一位教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗非常豐富的(de)(de)老師——鄧益柱老師的(de)(de)指導(dao)，并在(zai)各個年級班主任的(de)(de)指導(dao)下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)管理學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會正(zheng)確與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交流的(de)(de)好方(fang)法，因為他們(men)，使(shi)我(wo)在(zai)課堂的(de)(de)組織教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上有了質的(de)(de)提高，在(zai)與不同(tong)年齡的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行溝通方(fang)面掌握了相(xiang)當有效的(de)(de)方(fang)法，還在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校與區教(jiao)研員帶領下(xia)參加(jia)了10余(yu)次(ci)區級公開課的(de)(de)觀摩和討(tao)論會。這些(xie)使(shi)我(wo)對美術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)有了新的(de)(de)認識。使(shi)我(wo)在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中有了一些(xie)新的(de)(de)教(jiao)法

　　（1）抓住學(xue)生(sheng)(sheng)的興趣(qu)。充分認識(shi)到興趣(qu)是最好的老師，我接觸(chu)到學(xue)生(sheng)(sheng)后并沒有給學(xue)生(sheng)(sheng)講(jiang)要求，講(jiang)教材。而是多方(fang)面(mian)地引(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)探(tan)索課外知識(shi)。讓學(xue)生(sheng)(sheng)加強對身邊事物(wu)的認識(shi)能(neng)(neng)力，提高學(xue)習興趣(qu)，激勵(li)學(xue)生(sheng)(sheng)進行自主探(tan)索和學(xue)會分析(xi)問題的能(neng)(neng)力。使美術成了他們(men)最感(gan)興趣(qu)的一門課。

　　（2）鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)生說出(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)獨(du)特(te)體驗。四、五年級的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生已(yi)經(jing)有(you)了(le)自(zi)己獨(du)特(te)的(de)(de)(de)(de)感受和體驗，通過(guo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)認識和想象相結合，畫(hua)出(chu)來都是(shi)幅很好的(de)(de)(de)(de)作品。在(zai)我的(de)(de)(de)(de)鼓(gu)勵下，同學(xue)(xue)(xue)們能(neng)(neng)完整地表現(xian)出(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)想法，并且達到預期的(de)(de)(de)(de)效果，使(shi)繪畫(hua)水平有(you)了(le)理想的(de)(de)(de)(de)提高。改變了(le)學(xue)(xue)(xue)生之前畫(hua)畫(hua)總要(yao)看著什么東西才能(neng)(neng)畫(hua)出(chu)來弊(bi)端。

　　3、作為(wei)見(jian)習班主任(ren)，積(ji)極參(can)與了班級(ji)的(de)(de)日常管理，并(bing)成(cheng)功的(de)(de)成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)生心目中敬愛的(de)(de)班主任(ren)。困(kun)生，及時表揚成(cheng)績好的(de)(de)學(xue)(xue)生，采用多(duo)鼓(gu)勵，多(duo)交流(liu)的(de)(de)方式進行輔導；

　　（4）主動與學生(sheng)家長交(jiao)流(liu)，達成家校合一(yi)，攜手培(pei)養孩子(zi)(zi)，關心孩子(zi)(zi)成長的教育方(fang)式。

　　4、在(zai)美術教學中(zhong)貫徹(che)道德教育原則。

　　教師的職(zhi)責，古(gu)人概括(kuo)為“傳(chuan)道、授業、解惑(huo)”，把道德教育(yu)(yu)放(fang)到(dao)了首位。教書必先育(yu)(yu)人，美術(shu)科也不例外。在(zai)(zai)小學美術(shu)教育(yu)(yu)中，學生(sheng)的行(xing)為習慣的養(yang)成(cheng)是非常重要的，就如學生(sheng)在(zai)(zai)管

教師自我總結篇3

　　xx,男，1958年(nian)(nian)(nian)(nian)生(sheng)。1978年(nian)(nian)(nian)(nian)參(can)加(jia)工(gong)作， 1984年(nian)(nian)(nian)(nian)畢醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院鳳(feng)業(ye)于(yu)于(yu)河(he)南首鋼(gang)勞動曲阜朋(peng)友地(di)質阜師(shi)(shi)師(shi)(shi)賀唐(tang)安徽(hui)范(fan)常學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)伍陳學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)尹(yin)院院外俞(yu)廣中(zhong)(zhong)文語青年(nian)(nian)(nian)(nian)系(xi)系(xi)。醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院。1992年(nian)(nian)(nian)(nian)晉(jin)級竇定廣醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院中(zhong)(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一級教(jiao)師(shi)(shi)奚陳山西工(gong)業(ye)職(zhi)(zhi)寧夏稱(cheng)工(gong)稱(cheng)河(he)北。潘四(si)(si)川。從1984年(nian)(nian)(nian)(nian)至今在(zai)河(he)南省(sheng)xx市(shi)中(zhong)(zhong)原油田教(jiao)育中(zhong)(zhong)心第十四(si)(si)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)從上(shang)(shang)事張(zhang)安中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)語文貿易北大(da)物教(jiao)美術郵電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理與外交究(jiu)安徽(hui)山西工(gong)上(shang)(shang)秦(qin)作，并長期擔任(ren)過(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)語文教(jiao)研組長、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校年(nian)(nian)(nian)(nian)級組長、班主任(ren)等職(zhi)(zhi)。在(zai)從事教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的同時熱心教(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)，多次(ci)承擔國(guo)家、盛(sheng)市(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)課題(ti)(ti)，由于(yu)在(zai)國(guo)家“xxx”重點科研課題(ti)(ti)的研究(jiu)與試(shi)驗中(zhong)(zhong)作出突出成績(ji)，于(yu)XX年(nian)(nian)(nian)(nian)被聘請為中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)語文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)委員(yuan)會重點課題(ti)(ti)組專題(ti)(ti)研究(jiu)員(yuan)。

記者期刊(kan)特(te)邀編(bian)輯，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)之余(yu)堅持(chi)閱讀寫作(zuo)(zuo)，先(xian)后在(zai)(中學(xue)(xue)(xue)語文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)參考)和(he)(新課程(cheng)研(yan)究)(校(xiao)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan))等國家(jia)(jia)及省市級(ji)(ji)刊(kan)物上(shang)發表論文(wen)(wen)十幾(ji)篇。積(ji)極參與(yu)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育理論與(yu)實踐(jian)活動，其(qi)中論文(wen)(wen)(學(xue)(xue)(xue)習葉(xie)圣陶教(jiao)(jiao)(jiao)育思(si)想，拓展語文(wen)(wen)綜合性學(xue)(xue)(xue)習)獲河南省論文(wen)(wen)交流一等獎(jiang)。輔導的(de)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)國家(jia)(jia)創新作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)和(he)省市有關部門組織的(de)各種活動中多(duo)次(ci)獲獎(jiang)。積(ji)極開展校(xiao)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，于(yu)XX年(nian)(nian)(nian)被xx市油田(tian)教(jiao)(jiao)(jiao)育中心(xin)評為校(xiao)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。有二十多(duo)年(nian)(nian)(nian)擔任初中語文(wen)(wen)循環教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)班主任工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)經歷，XX年(nian)(nian)(nian)所帶班級(ji)(ji)被油田(tian)教(jiao)(jiao)(jiao)育中心(xin)(xx市)評為“先(xian)進班集(ji)體”，同年(nian)(nian)(nian)被油田(tian)教(jiao)(jiao)(jiao)育中心(xin)(xx市)評為市級(ji)(ji)“先(xian)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”。教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)張山東(dong)學(xue)(xue)(xue)、許上(shang)、礦(kuang)業科何理研(yan)福(fu)成工(gong)學(xue)(xue)(xue)電成蘇潘(pan)果多(duo)工(gong)學(xue)(xue)(xue)多(duo)次(ci)獲顧(gu)服裝獲國家(jia)(jia)省市四川柏柳浙優(you)(you)優(you)(you)王秀地質(zhi)成郎湯(tang)成果軟(ruan)件獎(jiang)喻獎(jiang)楊。十幾(ji)年(nian)(nian)(nian)來在(zai)平凡(fan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位上(shang)，治學(xue)(xue)(xue)嚴謹(jin)，業務精湛，學(xue)(xue)(xue)生成績優(you)(you)異，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果評估優(you)(you)秀。

　　一在思想政治方面

　　我(wo)做(zuo)為一個黨(dang)員教(jiao)師學(xue)教(jiao)師，擁護中(zhong)(zhong)(zhong)國共產黨(dang)的(de)領(ling)導(dao)，熱(re)愛社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)祖國，努力(li)學(xue)習(xi)馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)和(he)(he)黨(dang)的(de)路線、方針(zhen)、政(zheng)策，有良好(hao)的(de)'師德，遵守(shou)法(fa)紀，品德言行(xing)勘為學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)表率、關心(xin)愛護學(xue)生(sheng)(sheng)，教(jiao)書育(yu)人(ren)，使學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)德育(yu)、智(zhi)育(yu)、體育(yu)等方面(mian)(mian)得到全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展，努力(li)做(zuo)好(hao)本職(zhi)(zhi)工(gong)作，并在(zai)(zai)完(wan)成(cheng)本職(zhi)(zhi)工(gong)作前提(ti)下，結合工(gong)作需要(yao)，努力(li)進修，提(ti)高教(jiao)育(yu)和(he)(he)學(xue)術(shu)水平。在(zai)(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)(he)教(jiao)師心(xin)目中(zhong)(zhong)(zhong)，具有較高的(de)威信和(he)(he)良好(hao)的(de)教(jiao)師形象。1993年(nian)被學(xue)校授予“關心(xin)學(xue)生(sheng)(sheng)，樂于奉獻的(de)好(hao)教(jiao)師“稱(cheng)號(hao)，1996年(nian)在(zai)(zai)第二屆(jie)全(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常行(xing)為規范競(jing)賽中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)優秀輔導(dao)教(jiao)師和(he)(he)“好(hao)家長(chang)”稱(cheng)號(hao)。同年(nian)寫的(de)(談談潛能生(sheng)(sheng)的(de)培養)和(he)(he)(寓(yu)思(si)想教(jiao)育(yu)于各項教(jiao)學(xue)活動中(zhong)(zhong)(zhong))在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)原(yuan)油田(tian)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)德育(yu)研討會論文(wen)交流(liu)中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)油田(tian)一等獎(jiang)。XX年(nian)被xx市中(zhong)(zhong)(zhong)原(yuan)油田(tian)教(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)黨(dang)委(wei)授予“思(si)想道德建設先(xian)進個人(ren)”榮譽稱(cheng)號(hao)。

　　二、在教學工作方面

我1984年從師范院校中文系畢業，對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，同時又積累了20多年的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果較為顯著(zhu)。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)能(neng)準確把握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大綱和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，制定合(he)理的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標，把各(ge)種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法有機地(di)結(jie)合(he)起來，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)主導(dao)作(zuo)用(yong)，積極倡導(dao)自主合(he)作(zuo)探究的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方式，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為主體(ti)，力(li)(li)求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)由簡到繁、由易到難(nan)、深(shen)(shen)入淺(qian)出、通(tong)(tong)俗易懂，本人(ren)十分注重提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技巧，講究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)藝術，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)語言生(sheng)(sheng)(sheng)動，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)得(de)(de)輕松，老師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)得(de)(de)自然(ran)。首先，作(zuo)為一名普通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)者，能(neng)夠嚴格(ge)要求自己，始(shi)終(zhong)以(yi)一絲不(bu)茍(gou)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)態(tai)度(du)，切實抓好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)各(ge)個(ge)環(huan)(huan)節，特別(bie)是備、輔(fu)、反(fan)饋，拓(tuo)展創(chuang)新等(deng)環(huan)(huan)節，花(hua)了(le)不(bu)少功夫，進(jin)(jin)行(xing)了(le)深(shen)(shen)入研(yan)究與探討(tao)；備——備教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、備學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、備重點、備難(nan)點、備課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種突發因(yin)素(su)；輔(fu)——輔(fu)優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)、輔(fu)差生(sheng)(sheng)(sheng)、重點輔(fu)“邊(bian)緣”學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；考(kao)評—開(kai)發思維(wei)(wei)、迅速反(fan)愧及時補漏。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，能(neng)根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)具體(ti)情況(kuang)，及時調整教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃和狀態(tai)，改進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，自始(shi)至終(zhong)以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思維(wei)(wei)能(neng)力(li)(li)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)分析、解(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)為宗旨，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)差異，因(yin)材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)、特長順利發展，知識水平(ping)明(ming)顯得(de)(de)到提(ti)高(gao)。任現(xian)職(zhi)以(yi)來所(suo)三(san)次(ci)進(jin)(jin)行(xing)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)語文循環(huan)(huan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，有多次(ci)送畢業班的(de)(de)(de)(de)經歷(li)，所(suo)任班級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)或調研(yan)統考(kao)成績及格(ge)率95%以(yi)上(shang)、優(you)秀率40%以(yi)上(shang)、平(ping)均分列油(you)田(tian)同類(lei)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)前茅(mao)。

　　三、在教育科學研究方面

我多年從(cong)事中學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)研究工作(zuo)，寫出不少理論聯系(xi)實際、具有(you)一定水平(ping)的經驗總結(jie)、科研報告或論著在國(guo)家省市(shi)期刊(kan)發(fa)表交流，為培養提高教(jiao)師的文化業務水平(ping)和教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)方(fang)面做出顯著貢獻(xian)，取得可喜(xi)成(cheng)績：

　　1、優質(zhi)課(ke)優質(zhi)課(ke)、觀摩課(ke)等獲(huo)獎情況

　　2、發表交流論文論文(論著)發表(出版(ban))、獲(huo)獎情(qing)況

　　3、教(科)研成果獲(huo)獎情(qing)況

　　4、教師節表(biao)彰及其(qi)它榮譽稱號

　　5、班主任工作獲獎情況(kuang)

　　6、輔導學生及個人(ren)獲獎情況

　　四、在繼續教育方面

　　十幾年來，積極參(can)加(jia)各類教(jiao)師繼續教(jiao)育學習培(pei)訓，參(can)加(jia)每學年的(de)教(jiao)材教(jiao)法培(pei)訓學習；參(can)加(jia)電腦初(chu)級(ji)、中級(ji)培(pei)訓、參(can)加(jia)普通話培(pei)訓，測(ce)試水(shui)平達(da)二(er)級(ji)甲等(87分(fen))；XX年暑期參(can)加(jia)北京師范大學舉(ju)辦的(de)主(zhu)有(you)效教(jiao)學實驗高級(ji)研修班培(pei)訓，更新(xin)了(le)理(li)念，提高了(le)水(shui)平，堅定了(le)教(jiao)育創新(xin)的(de)信心。

　　五、精心哺育，培養新人

　　在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)幫帶和學生輔(fu)導(dao)方面，精(jing)心組織、輔(fu)導(dao)學生參(can)加(jia)全(quan)國作文(wen)(wen)競賽，成(cheng)績突出。在青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)幫帶活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我校采(cai)取(qu)“一(yi)幫一(yi)”結對子幫帶措施，我負責幫帶的(de)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崔紅(hong)利，成(cheng)熟較快，XX年參(can)加(jia)市(shi)(shi)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學大賽，榮獲(huo)(huo)(huo)市(shi)(shi)一(yi)等(deng)獎，全(quan)國作文(wen)(wen)輔(fu)導(dao)一(yi)等(deng)獎。六、班(ban)(ban)主(zhu)任工作自(zi)參(can)加(jia)工作七(qi)年來，我有十幾年從事班(ban)(ban)主(zhu)任工作的(de)經歷，也積累(lei)了一(yi)定的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)及管理經驗，同時也對加(jia)強自(zi)身建設(she)有了更深(shen)沉的(de)理解(jie)。這方面的(de)論文(wen)(wen)主(zhu)要有：(獲(huo)(huo)(huo)(談(tan)談(tan)潛能生的(de)培養)獲(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)原油田(tian)(xx市(shi)(shi))德(de)育(yu)(yu)研(yan)究會德(de)育(yu)(yu)論文(wen)(wen)一(yi)等(deng)獎。XX06(班(ban)(ban)主(zhu)任應(ying)做有心人)獲(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)原油田(tian)(xx市(shi)(shi))德(de)育(yu)(yu)論文(wen)(wen)三等(deng)獎。我輔(fu)導(dao)的(de)張世(shi)若的(de)(小議興趣)一(yi)文(wen)(wen)，在首屆河南中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學生心理健康優(you)秀小論文(wen)(wen)評比(bi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)(huo)二等(deng)獎。輔(fu)導(dao)崔晶(jing)在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)原油田(tian)科技活(huo)動(dong)(dong)節活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)(huo)油田(tian)科技活(huo)動(dong)(dong)獎。所帶班(ban)(ban)級多次受到上級表彰和獎勵，XX年所帶班(ban)(ban)級被油田(tian)(xx市(shi)(shi))授予“：、先進班(ban)(ban)集體”光榮稱(cheng)號。

　　多年來，我一(yi)直致(zhi)力于中(zhong)學(xue)語文教學(xue)與(yu)研究(jiu)工作，取(qu)得(de)了一(yi)點(dian)點(dian)成績。然(ran)而學(xue)海無涯，業務研究(jiu)更是無限，老驥伏櫪，志在千(qian)里。我一(yi)定(ding)會在今后的教學(xue)和工作中(zhong)努力學(xue)習實踐科學(xue)發展觀，不斷開拓(tuo)與(yu)進取(qu)，爭取(qu)做出(chu)更大的成績。

教師自我總結篇4

　　我于20xx年(nian)8月通(tong)過(guo)教師(shi)統(tong)考，懷(huai)著(zhu)(zhu)對教師(shi)這一(yi)神(shen)圣(sheng)職業(ye)的向(xiang)往(wang)，來(lai)到明溪縣胡坊(fang)鎮胡坊(fang)中學(xue)任教，踏上了這莊嚴(yan)而神(shen)圣(sheng)的三尺講臺，成為一(yi)名光榮的人民教師(shi)。轉眼間，我在胡坊(fang)中學(xue)參加工作已經一(yi)年(nian)了。回顧(gu)一(yi)年(nian)來(lai)的工作，忙碌伴隨(sui)著(zhu)(zhu)充實(shi)，汗水(shui)浸潤(run)著(zhu)(zhu)收(shou)獲，既是(shi)不斷探索學(xue)習的一(yi)年(nian)，也是(shi)不斷成長完善的一(yi)年(nian)。

　　一、思想方面

　　俗話說(shuo)得好,教(jiao)(jiao)師(shi)是人類靈魂的(de)工程師(shi).教(jiao)(jiao)師(shi)自(zi)身思(si)想道德的(de)好壞,事(shi)關著黨(dang)(dang)的(de)教(jiao)(jiao)育事(shi)業的(de)成敗。一(yi)年(nian)來(lai)，本人熱(re)(re)愛(ai)黨(dang)(dang)，熱(re)(re)愛(ai)人民，熱(re)(re)愛(ai)黨(dang)(dang)的(de)教(jiao)(jiao)育事(shi)業,忠誠于(yu)黨(dang)(dang)的(de)教(jiao)(jiao)育事(shi)業。這一(yi)年(nian)多來(lai), 我定期學習黨(dang)(dang)的(de)先進理(li)(li)論(lun)知識,以(yi)黨(dang)(dang)的(de)先進理(li)(li)論(lun)知識來(lai)武裝自(zi)己(ji)的(de)頭腦,提高自(zi)己(ji)的(de)思(si)想政治覺悟性,積極向黨(dang)(dang)組織靠攏.

　　學(xue)(xue)校方(fang)面:我嚴格遵守學(xue)(xue)校的各種規章(zhang)制度,積極地服從領(ling)導的工作(zuo)安(an)排(pai)，積極地參(can)加各種會議.我作(zuo)風(feng)正派,辦事(shi)認真負責(ze)。同時,我積極參(can)與教(jiao)育部門組織的教(jiao)師職業道德培訓,并取得了良好的效果(guo).

　　二、工作方面

　　在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)方面，我深(shen)入細致的(de)(de)(de)備(bei)(bei)好每一節課，認(ren)(ren)真(zhen)上好每一節課。備(bei)(bei)課時(shi)(shi)(shi)，結(jie)合(he)(he)中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)知心理過程(cheng),力求吃透教(jiao)材，準(zhun)確把握重(zhong)點、難點；參閱(yue)各種資料，制(zhi)定符(fu)合(he)(he)本地學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認(ren)(ren)知規律的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法及(ji)教(jiao)學(xue)(xue)形式；認(ren)(ren)真(zhen)編(bian)寫教(jiao)案，并不斷(duan)歸納總結(jie)，以(yi)提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)。上課時(shi)(shi)(shi)注(zhu)重(zhong)“知識與技能,過程(cheng)與方法,情感態度與價值(zhi)(zhi)觀(guan)”三維目標的(de)(de)(de)充分整合(he)(he)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主體(ti)性的(de)(de)(de)發揮以(yi)及(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)(he)能力的(de)(de)(de)培養(yang)，善(shan)于激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創造性思維，充分調(diao)動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)積極性;努力培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正確的(de)(de)(de)世界觀(guan),人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)及(ji)價值(zhi)(zhi)觀(guan)。課后(hou)認(ren)(ren)真(zhen)及(ji)時(shi)(shi)(shi)批改作業，注(zhu)意聽取(qu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)意見，及(ji)時(shi)(shi)(shi)了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)，并及(ji)時(shi)(shi)(shi)制(zhi)定相應對策。

　　在(zai)班主任工作方面，我始終用(yong)一顆平等、博(bo)愛(ai)及寬容的心去

　　看待、教(jiao)育每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)生。不(bu)斷向優秀班(ban)(ban)主任學(xue)(xue)(xue)習(xi)治(zhi)班(ban)(ban)策略，結合本班(ban)(ban)實際(ji)，探索出一些適合本班(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)生特點的(de)班(ban)(ban)級管理方法。立足細節(jie)(jie)，緊抓常(chang)規(gui)。十分注(zhu)重(zhong)對班(ban)(ban)級學(xue)(xue)(xue)生進行日常(chang)行為規(gui)范的(de)教(jiao)育、思(si)想品德(de)教(jiao)育以(yi)及法制安全教(jiao)育，從細節(jie)(jie)出發(fa)，將(jiang)每(mei)個細節(jie)(jie)落到實處，力(li)求每(mei)個環(huan)節(jie)(jie)做到井然有序。同(tong)時也十分注(zhu)重(zhong)班(ban)(ban)級的(de)班(ban)(ban)風(feng)與學(xue)(xue)(xue)分建設，努力(li)營(ying)造良好的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍(wei)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)良好的(de)環(huan)境里輕松(song)快(kuai)樂(le)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

　　雖(sui)然經過一年的(de)學習實踐(jian)，我的(de)教學水平(ping)有(you)了很大的(de)提(ti)高，但還是存在(zai)許多不足

　　之(zhi)(zhi)處(chu)，比如我的(de)(de)教(jiao)學設計能力還有待提高(gao)；在(zai)處(chu)理已有的(de)(de)知識與傳授知識的(de)(de)時(shi)(shi)候，有時(shi)(shi)還不(bu)(bu)能很好協調(diao)好兩者之(zhi)(zhi)間的(de)(de)關系；對部分教(jiao)材的(de)(de)內容把握(wo)不(bu)(bu)全面等。 "路(lu)漫漫其修遠兮(xi),吾將上下(xia)(xia)而求索". 在(zai)將來的(de)(de)工作(zuo)中，我將以優秀同行(xing)為(wei)榜樣，加強自身的(de)(de)政治思想學習，不(bu)(bu)斷提高(gao)自己(ji)的(de)(de)綜合素(su)質及能力，為(wei)提高(gao)學生(sheng)的(de)(de)綜合素(su)質打下(xia)(xia)堅實的(de)(de)基礎，為(wei)學校的(de)(de)發展作(zuo)出更大(da)的(de)(de)努(nu)力,為(wei)黨的(de)(de)教(jiao)育事業奉獻自己(ji)的(de)(de)畢生(sheng)心血.

教師自我總結篇5

　　我叫xxx，1990年(nian)(nian)出生于(yu)浙江(jiang)省杭州(zhou)市的一個普通家庭，20xx年(nian)(nian)進入湖州(zhou)師(shi)范學(xue)院(yuan)，開(kai)始了(le)我四(si)年(nian)(nian)的大學(xue)生涯，在這人生關(guan)鍵的四(si)年(nian)(nian)中，我對自(zi)己嚴格要求(qiu)，努(nu)力提高自(zi)身品(pin)德，師(shi)范生技(ji)能及各(ge)方(fang)面能力。

　　在思想(xiang)上，我(wo)堅(jian)決擁護黨的(de)(de)方針政策，堅(jian)定(ding)正確的(de)(de)政治方向(xiang)，忠于祖國，忠于黨，努力提高(gao)自身(shen)的(de)(de)認知能力水平，積極向(xiang)黨組織靠(kao)攏(long)。在大學(xue)生活中，我(wo)不僅學(xue)會了學(xue)習(xi)的(de)(de)方法，學(xue)到了知識(shi)，更學(xue)習(xi)到了在集體中團結，互助，友愛的(de)(de)寶貴品(pin)質(zhi)。

　　在學習上(shang)(shang)，作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個師(shi)范(fan)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)不僅(jin)嚴格(ge)要求自己學好(hao)專(zhuan)業(ye)知識，更(geng)注重培養(yang)自身的(de)(de)師(shi)范(fan)生(sheng)(sheng)技(ji)能。在課堂上(shang)(shang)學習練習技(ji)能的(de)(de)程度和時間(jian)是(shi)有限的(de)(de)，因此(ci)，為(wei)了(le)更(geng)好(hao)，更(geng)快(kuai)地提高(gao)自身的(de)(de)師(shi)范(fan)技(ji)能，我(wo)(wo)從(cong)未間(jian)斷過(guo)借(jie)閱各類教法用(yong)書，勤練粉筆字(zi)，并在教室內模擬上(shang)(shang)課，說(shuo)課；而作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名體育師(shi)范(fan)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)不僅(jin)在文化課上(shang)(shang)努力(li)提高(gao)自己，還不斷參加各類體育技(ji)能的(de)(de)鍛煉、比賽和學習，而正是(shi)因為(wei)做好(hao)了(le)這些(xie)充(chong)分的(de)(de)工(gong)作(zuo)，才令我(wo)(wo)的(de)(de)技(ji)能有了(le)大大的(de)(de)提高(gao)。

　　在生活上(shang)，我嚴格要求自己，與(yu)同學、朋友(you)、同事和(he)諧相處，尊(zun)敬領(ling)導和(he)長輩。多年來，我一直堅持自我檢查和(he)自我反省，生活上(shang)勤儉節約。在學校(xiao)和(he)單(dan)位，我總是友(you)好待人(ren)，從不和(he)同學朋友(you)及同事爭吵。對(dui)于(yu)領(ling)導和(he)長輩，我都十分敬重和(he)尊(zun)重，因為他們傳(chuan)授了我知(zhi)識并在我成長的歷程中(zhong)給(gei)了我指導和(he)幫助。

　　總結自(zi)己多年來的思想、學(xue)習(xi)(xi)和生活情況，盡管有(you)了一(yi)定的進步(bu)和成績，但(dan)在(zai)(zai)一(yi)些方面還存在(zai)(zai)著不足。比如，實踐經驗仍然不足等，這就需要在(zai)(zai)今后的工作中不斷(duan)加強學(xue)習(xi)(xi)，通過向(xiang)領導和同事求教等方式不斷(duan)改(gai)正自(zi)己的缺(que)點，提高自(zi)己的各項(xiang)能力。

　　在今后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，我(wo)會堅持(chi)對(dui)專業(ye)知識的(de)(de)(de)(de)學習，盡快熟(shu)悉單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)、業(ye)務；不(bu)斷加強思想建(jian)設，從思想上樹立為(wei)人(ren)民(min)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)概念；嚴格按照(zhao)規定(ding)辦事，認真(zhen)、細致(zhi)、高效的(de)(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)任務；時刻(ke)保(bao)持(chi)積(ji)極(ji)、樂觀的(de)(de)(de)(de)心態，主動發現問題、解(jie)決；團結協作(zuo)，與領導同事保(bao)持(chi)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)際關系，形成(cheng)(cheng)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)環境，為(wei)各項(xiang)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)順利開(kai)展創造有利條件；在生活(huo)中，正確處理(li)各種問題和(he)矛盾，始終堅持(chi)原(yuan)則性和(he)靈活(huo)性的(de)(de)(de)(de)統一，為(wei)工作(zuo)奠定(ding)良(liang)好(hao)基(ji)礎。總之(zhi)，我(wo)會力爭做好(hao)工作(zuo)、生活(huo)的(de)(de)(de)(de)每一個(ge)細節(jie)，出色地完成(cheng)(cheng)各項(xiang)任務，爭取早日(ri)成(cheng)(cheng)為(wei)一名(ming)政治強，業(ye)務精，思想硬的(de)(de)(de)(de)人(ren)民(min)教師。

教師自我總結篇6

　　“世界上最廣闊的(de)是海洋(yang)(yang)，比(bi)海洋(yang)(yang)更廣闊的(de)是天(tian)空(kong)，比(bi)天(tian)空(kong)更廣闊的(de)是人的(de)心靈。”每(mei)一位教(jiao)師(shi)，都要用自己的(de)全(quan)部愛心，細心呵(he)護(hu)每(mei)一顆心靈！

　　師愛(ai)如水(shui)，每一位教師，都像那平凡的(de)水(shui)滴(di)(di)，默(mo)默(mo)無聞；但是(shi)，師愛(ai)如水(shui)，撞擊巖石濺出美麗的(de)水(shui)花，躍下懸崖形(xing)成(cheng)壯麗的(de)瀑布，即使(shi)在最平坦的(de)地(di)面，也要奉(feng)獻點滴(di)(di)，滋(zi)潤萬物。合(he)肥市優秀班主任、63中學(xue)的(de)孫菊萍老師，就是(shi)這樣(yang)一個平凡而又美麗的(de)水(shui)滴(di)(di)。

　　水(shui)滴(di)(di)石穿，為了學(xue)生每(mei)一(yi)(yi)點(dian)滴(di)(di)的(de)(de)進步，老(lao)師(shi)們都(dou)(dou)要(yao)年(nian)復(fu)一(yi)(yi)年(nian)、日復(fu)一(yi)(yi)日地默(mo)默(mo)奉(feng)獻(xian)，甘為人(ren)(ren)梯。XX年(nian)63中(zhong)(zhong)學(xue)成立，孫菊萍老(lao)師(shi)就開(kai)始擔任(ren)語文教師(shi)并兼任(ren)班(ban)主(zhu)任(ren)，為了組織管理(li)好班(ban)級，她一(yi)(yi)直是夙興夜(ye)寐，滿負荷(he)超負荷(he)工(gong)作著，把全(quan)部心(xin)思都(dou)(dou)用(yong)在(zai)了學(xue)生身上，執著著熱情，奉(feng)獻(xian)著真情，傾注(zhu)著心(xin)血，綻放著自己事業上的(de)(de)絢(xuan)麗之花(hua)。她所帶的(de)(de)班(ban)級，語文學(xue)科有多(duo)(duo)人(ren)(ren)多(duo)(duo)次在(zai)各級作文競賽中(zhong)(zhong)獲(huo)獎(jiang)，其中(zhong)(zhong)站區(qu)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)3人(ren)(ren)，二(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)8人(ren)(ren)；有3人(ren)(ren)榮獲(huo)XX年(nian)度(du)市青少年(nian)英語能力大(da)賽三(san)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)；在(zai)XX 年(nian)全(quan)國物理(li)競賽中(zhong)(zhong)獲(huo)全(quan)國二(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)2人(ren)(ren)，三(san)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)1人(ren)(ren)。XX年(nian)中(zhong)(zhong)考(kao)中(zhong)(zhong)，她的(de)(de)班(ban)級有30多(duo)(duo)人(ren)(ren)取得(de)600分以上的(de)(de)優秀(xiu)成績，其中(zhong)(zhong)有11人(ren)(ren)被(bei)(bei)第(di)一(yi)(yi)批次的(de)(de)合肥一(yi)(yi)、六(liu)、八中(zhong)(zhong)學(xue)聯考(kao)錄取；近30人(ren)(ren)考(kao)入第(di)二(er)批次的(de)(de)省級示范(fan)高中(zhong)(zhong)。她本人(ren)(ren)也被(bei)(bei)評為XX年(nian)度(du)合肥市優秀(xiu)班(ban)主(zhu)任(ren)。

　　水無(wu)常形，教(jiao)無(wu)定法(fa)，只有(you)在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)進步(bu)，在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)進步(bu)中(zhong)成(cheng)(cheng)長，才能成(cheng)(cheng)為(wei)自(zi)(zi)(zi)由駕馭教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)能手。孫菊萍是(shi)(shi)一(yi)個好(hao)老師，更是(shi)(shi)一(yi)個好(hao)學(xue)(xue)生，為(wei)了不(bu)斷(duan)的(de)(de)提高(gao)自(zi)(zi)(zi)身業務素質(zhi)和能力(li)，她(ta)虛心地向(xiang)老教(jiao)師學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，向(xiang)同事(shi)們學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，積極認真地參加聽、評課活(huo)動(dong)，參加省骨干教(jiao)師研修與培訓，并將學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)到的(de)(de)優(you)秀教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)與經驗靈活(huo)的(de)(de)應用到自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)實踐(jian)中(zhong)，在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)積累(lei)(lei)，在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)積累(lei)(lei)中(zhong)總(zong)結(jie)經驗。在(zai)(zai)語(yu)文學(xue)(xue)科優(you)質(zhi)課評選活(huo)動(dong)中(zhong)，她(ta)榮(rong)獲新站(zhan)區第(di)一(yi)名(ming)；XX、XX年連續兩年中(zhong)考中(zhong)，她(ta)的(de)(de)班級語(yu)文學(xue)(xue)科成(cheng)(cheng)績蟬聯(lian)站(zhan)區第(di)一(yi)名(ming)。三尺講臺是(shi)(shi)她(ta)勤奮(fen)耕耘的(de)(de)熱(re)土，更是(shi)(shi)她(ta)不(bu)斷(duan)驗證自(zi)(zi)(zi)我(wo)，實踐(jian)自(zi)(zi)(zi)我(wo)，提高(gao)自(zi)(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)天(tian)地。

　　隨風潛入(ru)夜，潤物細無聲，師愛是(shi)澆灌(guan)學(xue)生(sheng)心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)甘(gan)泉，把愛悄(qiao)悄(qiao)撒進(jin)孩(hai)子的(de)(de)(de)心(xin)里，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)感受陽光(guang)般(ban)的(de)(de)(de)溫暖。作(zuo)為(wei)班主任，她(ta)對(dui)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)性格、愛好、家庭(ting)情況(kuang)了如(ru)指掌。她(ta)從不放棄(qi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)。比如(ru)有(you)個(ge)(ge)(ge)小男孩(hai)，先(xian)前性格內向、自卑，對(dui)學(xue)習(xi)缺乏興趣，她(ta)了解到他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)父母來(lai)自農(nong)村，又(you)(you)沒有(you)文化(hua)，只能靠打(da)工維持生(sheng)活(huo)，對(dui)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)心(xin)很少。我(wo)就一(yi)方面(mian)申請給他(ta)(ta)(ta)減免(mian)學(xue)費，另一(yi)方面(mian)多次與他(ta)(ta)(ta)談(tan)心(xin)溝(gou)通，給他(ta)(ta)(ta)以更多的(de)(de)(de)關(guan)(guan)注和理(li)解，他(ta)(ta)(ta)漸(jian)漸(jian)有(you)了自信，成(cheng)績(ji)穩(wen)步提升。八年級起(qi)，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)家庭(ting)情況(kuang)明(ming)顯好轉，可他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)父親(qin)又(you)(you)身患絕癥，孩(hai)子的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和情緒(xu)一(yi)落千(qian)丈。她(ta)用(yong)慈(ci)母般(ban)的(de)(de)(de)愛心(xin)，引(yin)導他(ta)(ta)(ta)堅強地(di)面(mian)對(dui)困境、以自己的(de)(de)(de)堅毅(yi)和行(xing)動(dong)告慰父親(qin)，重新回到了正常的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)軌道上。

　　汗水(shui)澆(jiao)灌奮斗之樹(shu)，淚(lei)水(shui)見證成功之花(hua)。大愛無言(yan)，學生的(de)(de)成長成才，是老(lao)師們最大的(de)(de)幸福(fu)，再(zai)苦再(zai)累也不(bu)在(zai)(zai)乎。去年(nian)秋學期，孫菊萍老(lao)師五年(nian)內第三次接手(shou)畢業班(ban)，繼(ji)續(xu)著(zhu)辛勤的(de)(de)工(gong)作。但元旦后(hou)，她(ta)(ta)開始持(chi)續(xu)發燒，連(lian)續(xu)的(de)(de)頭痛讓她(ta)(ta)無法(fa)入睡。為了(le)(le)不(bu)耽誤孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)(de)學習，她(ta)(ta)每天堅持(chi)工(gong)作，晚上再(zai)到(dao)(dao)(dao)醫院里(li)輸液(ye)，連(lian)續(xu)十幾天后(hou)，終于被醫院強制住院，此時病(bing)痛已讓她(ta)(ta)無法(fa)堅持(chi)站起來。出院后(hou)，她(ta)(ta)請假靜養一(yi)年(nian)，但她(ta)(ta)放不(bu)下(xia)等待她(ta)(ta)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)們，又(you)堅持(chi)回到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)課(ke)堂。今(jin)年(nian)的(de)(de)中(zhong)(zhong)考，她(ta)(ta)所帶的(de)(de)班(ban)級(ji)語(yu)文總成績又(you)取(qu)得了(le)(le)新站區(qu)第一(yi)名(ming)，創造了(le)(le)三連(lian)冠的(de)(de)輝煌。此時，我在(zai)(zai)孫菊萍老(lao)師眼(yan)中(zhong)(zhong)看(kan)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)晶瑩的(de)(de)淚(lei)光，病(bing)痛中(zhong)(zhong)，我沒有看(kan)到(dao)(dao)(dao)；病(bing)床上，我沒有看(kan)到(dao)(dao)(dao)；在(zai)(zai)歡呼(hu)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)面(mian)前，我看(kan)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)那幸福(fu)的(de)(de)淚(lei)水(shui)，這不(bu)是完美地闡釋了(le)(le)師愛如水(shui)嗎(ma)？

　　師德如山，師愛如水，一縷(lv)清風/翻閱(yue)老師的背影/一絲燭(zhu)光/搖曳學生(sheng)的記憶/一泓清泉/便凝成了師魂……

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