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教師自我總結

時間：2023-11-14 09:59:58 自我總結我要投稿

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教師(shi)自我總結匯總[14篇(pian)]

　　總結是(shi)指(zhi)社會團體、企(qi)業單位和(he)(he)個人(ren)對某(mou)一階(jie)段的(de)學(xue)習、工作或其(qi)完成情況加以(yi)回顧和(he)(he)分析，得出教(jiao)訓和(he)(he)一些規律性(xing)認識(shi)的(de)一種(zhong)書面材料，它可以(yi)使(shi)我們更有效率，因(yin)此好(hao)(hao)好(hao)(hao)準備一份總結吧(ba)。總結怎么寫(xie)才(cai)不會千篇一律呢？下面是(shi)小(xiao)編為(wei)大家收集(ji)的(de)教(jiao)師自我總結，歡(huan)迎(ying)大家分享。

教師自我總結匯總[14篇]

　　教師自我總結篇1

　　光陰(yin)似箭，轉眼間進入教師行列已近一年(nian)。在(zai)各位教師的(de)(de)幫忙和支持下，在(zai)領(ling)導(dao)的(de)(de)信任鼓勵(li)下，讓(rang)作(zuo)為一名新教師的(de)(de)我(wo)(wo)成長、提高(gao)了不少。回顧這一年(nian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)對自我(wo)(wo)的(de)(de)表現有滿意(yi)也有不足之(zhi)處，但無(wu)論怎樣(yang)，都(dou)需要(yao)自我(wo)(wo)踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)做人。

　　本(ben)年度，我(wo)擔任二年級的(de)(de)教學工作。在教學工作方面(mian)，作為一名新(xin)教師，基本(ben)功不(bu)扎實，經驗缺乏是(shi)我(wo)的(de)(de)不(bu)足(zu)。為了(le)提高自我(wo)的(de)(de)教學水平，我(wo)主要(yao)做了(le)以下幾點(dian)：

　　認真(zhen)備課，鉆(zhan)(zhan)研教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，努力上(shang)好(hao)每一節課。在備課時(shi)我認真(zhen)鉆(zhan)(zhan)研教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，力求(qiu)吃透教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，找準(zhun)重點難點。為了上(shang)好(hao)一節課，我上(shang)網查(cha)資料，集中別人的(de)優點確定(ding)自我的(de)'教(jiao)(jiao)學思路。

　　多學(xue)習(xi)，多請教。作為(wei)新教師(shi)，剛開始確(que)實有(you)些盲(mang)目，不(bu)知如何下手，為(wei)了讓自我(wo)(wo)的(de)教學(xue)方(fang)法適應學(xue)生(sheng)的(de)，我(wo)(wo)不(bu)斷改(gai)善自我(wo)(wo)的(de)缺點，經常利用(yong)空余時間去請教和觀摩(mo)其他(ta)教師(shi)的(de)教學(xue)活動(dong)并學(xue)以致用(yong)。

　　多看書，多上網。進取學習(xi)各(ge)種教(jiao)(jiao)育(yu)理論，以(yi)充實自(zi)我(wo)，以(yi)便在(zai)工(gong)作中以(yi)堅實的理論作為指導(dao)，更(geng)好的進行教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學。我(wo)們常說給學生一(yi)杯水(shui)，教(jiao)(jiao)師就要有一(yi)桶水(shui)，時(shi)代(dai)在(zai)不(bu)斷的發展，知識(shi)也在(zai)不(bu)斷的變(bian)化，為了使自(zi)我(wo)的這一(yi)桶水(shui)不(bu)會陳舊(jiu)、不(bu)會用竭(jie)，我(wo)努力學習(xi)，給自(zi)我(wo)充電(dian)。還經常網上找一(yi)些優秀的教(jiao)(jiao)案課件學習(xi)，努力提高自(zi)我(wo)的教(jiao)(jiao)學水(shui)平。

　　這一年來學(xue)習，使我(wo)(wo)收獲不(bu)少(shao)，無論是在和(he)學(xue)生相處(chu)的(de)技巧，還是課堂教學(xue)的(de)合(he)理安排(pai)上，我(wo)(wo)都很大的(de)提(ti)高(gao)。在今(jin)后的(de)實踐中，我(wo)(wo)會繼續努力工作，以真(zhen)(zhen)摯的(de)愛，真(zhen)(zhen)誠的(de)心，以及(ji)有個性的(de)課堂教學(xue)風格吸引學(xue)生，打動家長。不(bu)斷提(ti)高(gao)自我(wo)(wo)，完(wan)善自我(wo)(wo)，努力使自我(wo)(wo)早日成為一名優秀的(de)教師。

　　教師自我總結篇2

　　作為一(yi)(yi)名本學期剛(gang)來(lai)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，我(wo)在對學校環境完全(quan)陌生和(he)(he)經驗不足的(de)(de)(de)情況下(xia)，帶著校領(ling)導的(de)(de)(de)信任和(he)(he)家長的(de)(de)(de)期待投入教(jiao)(jiao)學工(gong)作，深感(gan)慚愧!回顧(gu)這四個月來(lai)的(de)(de)(de)工(gong)作，應(ying)該是收獲和(he)(he)遺憾(han)并存(cun)。從一(yi)(yi)名學生轉變(bian)(bian)成了一(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)，角(jiao)色轉變(bian)(bian)的(de)(de)(de)同時(shi)，性(xing)質也(ye)發生了變(bian)(bian)化。起初，我(wo)也(ye)曾為這種轉變(bian)(bian)茫然過，但現實容(rong)不得我(wo)長時(shi)間的(de)(de)(de)不適(shi)應(ying)。不可否(fou)認，在這個過程中有(you)過太多(duo)的(de)(de)(de)失(shi)敗，也(ye)有(you)過很多(duo)的(de)(de)(de)埋(mai)怨，但更多(duo)的(de)(de)(de)我(wo)想(xiang)是收獲了屬于自己的(de)(de)(de)那份心得。

　　在教學教研方面：

　　一、勤學(xue)好問(wen)，虛心(xin)請教老(lao)師(shi)，學(xue)習他們身上的(de)優點(dian)，克服自己的(de)缺點(dian)，征求他們的(de)意見，改進(jin)自己的(de)工作。

　　二、一定要認真備(bei)課，努力(li)上好每(mei)一堂(tang)課

　　三、認真(zhen)批改作業(ye)。

　　學(xue)(xue)生交(jiao)上來的作業，我絕大多數都(dou)會認真批改。這(zhe)一點我感覺(jue)在緊張復習這(zhe)段(duan)時間尤其重要。學(xue)(xue)生在知識(shi)上的漏洞有(you)時自己很難(nan)發現，而且老(lao)師通(tong)過看作業也會基本掌握學(xue)(xue)生的情況，做(zuo)到有(you)效(xiao)的反饋(kui)。還有(you)一點，我覺(jue)得老(lao)師認認真真地態(tai)度，也會無形中(zhong)感染到學(xue)(xue)生，特別是一些激勵表揚的話(hua)語會激發學(xue)(xue)生下次做(zuo)好(hao)的信心(xin)。當(dang)然(ran)我并(bing)不沒有(you)做(zuo)到很好(hao)，一些知識(shi)方面反饋(kui)的技巧，還要多多請(qing)教。

　　四(si)、做好課后輔導工作(zuo)。

　　學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)智力(li)(li)發展并不是同(tong)(tong)步(bu)的(de)(de)(de)，而且基礎(chu)也(ye)存在很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)差異。在課(ke)后輔(fu)導時(shi)(shi)也(ye)要注意層(ceng)次。晚上(shang)的(de)(de)(de)作業(ye)可(ke)以針(zhen)對幾個同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)能力(li)(li)范圍單獨布(bu)置。我所教班級有(you)幾個學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)基礎(chu)比較差，我就在每天放學(xue)(xue)后給他(ta)(ta)(ta)們聽(ting)(ting)些(xie)五六個字詞，然(ran)(ran)(ran)后看著他(ta)(ta)(ta)們改正，下(xia)次再聽(ting)(ting)些(xie)這幾個字的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候就會(hui)出現很(hen)(hen)少的(de)(de)(de)錯誤(wu)，然(ran)(ran)(ran)后再加(jia)上(shang)幾句(ju)鼓(gu)勵的(de)(de)(de)話，讓他(ta)(ta)(ta)們不能放棄(qi)信心。也(ye)有(you)時(shi)(shi)也(ye)會(hui)單獨找他(ta)(ta)(ta)們背誦幾句(ju)古詩，這樣上(shang)課(ke)集體(ti)背誦的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，他(ta)(ta)(ta)們不會(hui)口型跟不上(shang)很(hen)(hen)尷尬，反而會(hui)有(you)了進一步(bu)學(xue)(xue)好的(de)(de)(de)信念。一次上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)聽(ting)(ting)寫(xie)，其中一位(wei)基礎(chu)比較差的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)竟(jing)然(ran)(ran)(ran)全對，當(dang)時(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)桌都感(gan)到不可(ke)思(si)議。雖然(ran)(ran)(ran)我的(de)(de)(de)這種方式(shi)收(shou)效甚微，但我只是想很(hen)(hen)努(nu)力(li)(li)的(de)(de)(de)讓他(ta)(ta)(ta)們意識到學(xue)(xue)習中也(ye)有(you)快樂可(ke)尋(xun)。當(dang)然(ran)(ran)(ran)方法不得當(dang)的(de)(de)(de)，還要在實踐中改正，多和優(you)秀教師探(tan)討。

　　五、嚴肅上課紀律。

　　很活的(de)課堂并不(bu)是(shi)好(hao)的(de)課堂。對孩(hai)子(zi)的(de)愛也(ye)(ye)應是(shi)有理智的(de)嚴肅地愛。通過(guo)幾個月的(de)`工(gong)作明白，贏得孩(hai)子(zi)的(de)尊敬并不(bu)是(shi)通過(guo)老(lao)師臉上的(de)笑容，而(er)要用自己的(de)實力征服他們，使他們從(cong)內(nei)心對自己產生欽佩之(zhi)情(qing)。一(yi)(yi)開始，課上有同學(xue)(xue)比較隨(sui)意(yi)，導致影響到一(yi)(yi)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)生。現在(zai)我也(ye)(ye)進一(yi)(yi)步采取措(cuo)施，集中學(xue)(xue)生上課的(de)注意(yi)力。對開小差的(de)同學(xue)(xue)，變相提醒。對回答精(jing)彩的(de)同學(xue)(xue)，及時(shi)表揚。很多上課應該注意(yi)的(de)問題，我想(xiang)我還在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中，應該一(yi)(yi)節比一(yi)(yi)節更(geng)完善。

　　六、及時總(zong)結自(zi)己在(zai)授課過程中的收獲和不足，寫好教后(hou)記。這是教師成(cheng)長過程中很重要的一個環節。發現(xian)不足，才能(neng)找(zhao)到今后(hou)工作努(nu)力的方向。積累(lei)自(zi)己的教學(xue)經驗這在(zai)自(zi)己的教學(xue)生涯中不容忽視。

　　七、合(he)理利用課余時間提高(gao)自身修養

　　通過這(zhe)幾個月的工作，我深知實驗(yan)學(xue)校里人才(cai)濟濟，要想在這(zhe)里干(gan)出一點(dian)點(dian)屬于自(zi)己(ji)的成(cheng)績(ji)，需要自(zi)身(shen)不(bu)斷的努力和奮進。而(er)我深知自(zi)身(shen)修(xiu)養遠遠達(da)不(bu)到所要求的水平，所以只有在日(ri)常生活(huo)中多督(du)促自(zi)己(ji)看書，學(xue)習(xi)。學(xue)習(xi)教育心理學(xue)理論(lun)，學(xue)科專業知識，網上查找教學(xue)資源，利用可利用的時間讓自(zi)己(ji)進步。

　　及時總(zong)結，是為(wei)了更好(hao)的(de)進(jin)步(bu)。認清自(zi)己(ji)不足的(de)同時，更重(zhong)要是看到自(zi)己(ji)今后努力的(de)方向，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)未來充滿信(xin)心。我之后需要做的(de)還有更多：

　　①繼續向老教師學(xue)習，其實我現在也是(shi)一名學(xue)生(sheng)。不懂就要(yao)學(xue)會問(wen)。

　　②進一步(bu)加強(qiang)自身基本功訓(xun)練，課后的練習做(zuo)到精講精練，注重對學生能力和情感(gan)的培養(yang)。

　　③關(guan)注差生，給予他(ta)們更多的(de)幫助，不要使他(ta)們喪失學習的(de)興趣。

　　⑤學高為(wei)師，身正為(wei)范。提(ti)高自身專業素養，精通自己所(suo)學專業知識，且要(yao)不(bu)斷(duan)加以修正。時刻謹記(ji)自己是(shi)一名老師，注意自己的形象。

　　教師自我總結篇3

　　人(ren)至今已在(zai)本校(xiao)工作5年(nian)，期間我始終(zhong)堅持實事求是、以身作則(ze)，各方面嚴格要求自(zi)己(ji)，工作中認真努(nu)力，現就(jiu)本年(nian)度(du)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作做如下總結：

　　一、思想道德方面。

　　在(zai)工作和學(xue)(xue)習(xi)中能夠(gou)認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)、貫徹黨和國家制定(ding)的各項(xiang)教(jiao)(jiao)育方針、政(zheng)策(ce)。熱(re)愛黨的教(jiao)(jiao)育事業，熱(re)愛本(ben)職工作，加(jia)(jia)強自我修養，做(zuo)到學(xue)(xue)高為師、身正(zheng)為范，熱(re)愛學(xue)(xue)生，真誠(cheng)對待學(xue)(xue)生。努(nu)力地學(xue)(xue)習(xi)政(zheng)治(zhi)理論(lun)，積(ji)極參(can)加(jia)(jia)學(xue)(xue)校組(zu)織的一系列政(zheng)治(zhi)活(huo)動，將(jiang)學(xue)(xue)到的理論(lun)知識切實(shi)運用到工作實(shi)踐(jian)中。

　　二、教育教學方面。

　　1、本(ben)年度(du)承(cheng)擔(dan)7個班(ban)級(ji)的體育(yu)課程教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，上半年的主(zhu)(zhu)要(yao)教(jiao)學(xue)任務是初(chu)三體育(yu)中考及新(xin)廣(guang)播(bo)操的推廣(guang)，下半年的主(zhu)(zhu)要(yao)教(jiao)學(xue)任務是新(xin)廣(guang)播(bo)操的普及和體育(yu)達標(biao)工(gong)(gong)作(zuo)。本(ben)學(xue)期的`體育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)受到團委吳(wu)老師的表揚。

　　2、本學(xue)(xue)期開始擔任(ren)初(chu)一（5）班的班主任(ren)工作，嚴格要求(qiu)自己基本上做到(dao)，早(zao)上7點(dian)前到(dao)校管理學(xue)(xue)生早(zao)讀，中(zhong)午(wu)12：50前去班級管理午(wu)自修。

　　三、科研論文方面。

　　積極參(can)加各(ge)級(ji)各(ge)類案例(li)、論(lun)文(wen)等比賽，同(tong)時踴躍的向各(ge)個(ge)雜志社通(tong)稿。

　　1、文(wen)章《水手、水手、右滿(man)舵》發表在國(guo)家級雜志《中(zhong)國(guo)學校體育》2016年第1期(qi)、第58頁。

　　2、文(wen)章《籃球式(shi)腰旗(qi)橄欖球項目(mu)的研發》發表在國家(jia)級雜志《中國學校(xiao)體育》2016年第(di)(di)4期、第(di)(di)72頁(ye)。

　　3、文章《上好(hao)體育優質課的(de)課前(qian)準備(bei)的(de)三個基本步驟》發表(biao)在國家級雜志《中國學校體育》2016年第6期(qi)、第75頁。

　　4、文章《廢(fei)舊籃球百變現身》發表(biao)在國家級雜志《中國學校體育》2016年第7期、第71頁。

　　5、文(wen)章《浙(zhe)江省(sheng)(sheng)部(bu)分地區體育中考項目調查》發表在省(sheng)(sheng)級雜(za)志《體育教學》2016年第5期(qi)、第12頁。

　　6、游戲《反向(xiang)跳準》發(fa)表在(zai)國家級報(bao)(bao)紙《中國體育報(bao)(bao)》2016年4月8日、第6版。

　　四、競賽輔導訓練方面。

　　1、廣播操比賽(sai)，同另兩位(wei)體育老師(shi)及全校(xiao)老師(shi)的共同努力下(xia)獲得學區第一(yi)名(ming)、縣(xian)二等獎。

　　2、同另兩(liang)位體育老(lao)師組織(zhi)訓(xun)練(lian)、帶隊參加學(xue)區運(yun)動會取得(de)(de)1個第(di)(di)一(yi)名(ming)(ming)、多個第(di)(di)二名(ming)(ming)的較(jiao)好(hao)成績。縣運(yun)動會上本人(ren)指導的學(xue)生xx獲得(de)(de)鉛球第(di)(di)二名(ming)(ming)、李(li)謙謙獲得(de)(de)跳高第(di)(di)六名(ming)(ming)。

　　3、指導班(ban)級黑(hei)板報工作(zuo)（班(ban)主任），獲得校年級段(duan)第一名，縣初(chu)中組三等(deng)獎(jiang)。

　　五、個人能力提高方面。

　　1、常年(nian)訂閱(yue)《中國(guo)學校體育》、《體育教學》雜(za)志，定(ding)期(qi)瀏覽《中國(guo)體育報》等(deng)網站。時常閱(yue)讀班主任工(gong)作書籍。

　　2、經常(chang)參加(jia)籃球比賽(sai)，同時(shi)通(tong)過羽毛球、跳繩(sheng)等(deng)(deng)項目(mu)鍛(duan)煉自己。并(bing)參加(jia)了20xx年(nian)xx月xx日(ri)舉行的縣體育教師基本(ben)功(gong)比賽(sai)獲得(de)一(yi)等(deng)(deng)獎，被(bei)教研員推(tui)薦參加(jia)20xx年(nian)xx月xx日(ri)舉行的溫(wen)州市(shi)體育教師基本(ben)功(gong)比賽(sai)，并(bing)獲得(de)二等(deng)(deng)獎。

　　3、積極參加縣、學區組(zu)織的各(ge)類各(ge)期教研活動，并每(mei)學期至(zhi)少開一節校級公開課。

　　日(ri)后(hou)我將再接再厲總結自(zi)己(ji)工作中的經驗(yan)和不足，努力(li)提高自(zi)己(ji)來適應新形勢下(xia)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作。

　　教師自我總結篇4

　　為其兩(liang)個星(xing)(xing)期(qi)的見習工(gong)作圓滿的結束了，在(zai)這兩(liang)個星(xing)(xing)期(qi)里，無(wu)論是在(zai)學習，教師技(ji)能，還是以人(ren)交往等方面(mian)都(dou)有了一定的提高，現將這兩(liang)個星(xing)(xing)期(qi)來的收獲(huo)總結如(ru)下：

　　在學(xue)(xue)習(xi)(xi)上，兩(liang)個星期(qi)讓(rang)我(wo)學(xue)(xue)到了(le)很多課堂上難以學(xue)(xue)到的(de)東西，真正的(de)感受(shou)當一個教師、一個班主任的(de)不容(rong)易，從做見習(xi)(xi)班主任開始，計算機(ji)一群年紀和(he)(he)我(wo)們(men)(men)(men)(men)相仿的(de)學(xue)(xue)生，我(wo)們(men)(men)(men)(men)要如(ru)何(he)去管理(li)好這(zhe)(zhe)個班級(ji)，從第(di)一星期(qi)的(de)陌生、躡手躡腳(jiao)，到第(di)二(er)星期(qi)的(de)熟悉、從容(rong)，這(zhe)(zhe)班學(xue)(xue)生給我(wo)感觸最深的(de)是(shi)：他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)都(dou)是(shi)想學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)，只不過(guo)有時(shi)課程確實比(bi)較枯燥，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)都(dou)年輕，很容(rong)易躁動，有時(shi)候，用批評是(shi)很難讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)折服(fu)的(de)，反之，用朋友(you)的(de)語氣來(lai)了(le)解(jie)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)興趣、性(xing)格(ge)，然后(hou)，以肯定的(de)語氣來(lai)表揚他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)長處，引導他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)到新的(de)興趣點上，或許更加有效。從和(he)(he)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)接觸中，讓(rang)我(wo)明白了(le)：和(he)(he)管理(li)學(xue)(xue)生除了(le)方法得當，更需要的(de)是(shi)要用心(xin)，有責任心(xin)、有耐(nai)心(xin)、有愛心(xin)！

　　在教師技能上(shang)，兩(liang)個星(xing)期下(xia)來我(wo)上(shang)了三(san)次課，第一次上(shang)的(de)(de)是(shi)(shi)08商務班(ban)的(de)(de)網頁(ye)制作(zuo)(zuo)課，很(hen)高興雅娜(na)學姐給我(wo)的(de)(de)這次機會，這次的(de)(de)兩(liang)節課上(shang)的(de)(de)是(shi)(shi)HTML語(yu)言(yan)，由于之前對(dui)他們(men)(men)的(de)(de)知識基礎(chu)不(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)清楚，所(suo)以上(shang)課是(shi)(shi)很(hen)多(duo)學生都聽(ting)(ting)不(bu)(bu)明白(bai)，兩(liang)節課下(xia)來只有(you)很(hen)少的(de)(de)一部分(fen)同學能跟上(shang)我(wo)的(de)(de)操作(zuo)(zuo)，這次的(de)(de)課程叫了很(hen)多(duo)我(wo)們(men)(men)班(ban)的(de)(de)同學過來旁聽(ting)(ting)，他們(men)(men)給了我(wo)很(hen)多(duo)建議：首先是(shi)(shi)引入(ru)(ru)的(de)(de)時候不(bu)(bu)好(hao)，剛開始就直接(jie)進入(ru)(ru)HTML代碼的(de)(de)講解(jie)，如(ru)果能從他們(men)(men)之前學的(de)(de)設計基礎(chu)，從頁(ye)面設計跳轉到代碼界面可(ke)能效果更好(hao)，還有(you)就是(shi)(shi)講解(jie)過程中速度(du)(du)比較快，學生很(hen)多(duo)不(bu)(bu)能跟上(shang)進度(du)(du)等；

　　雖然他(ta)們(men)說在(zai)教態和語速上還(huan)好，不(bu)過我(wo)(wo)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)感覺剛開(kai)始還(huan)是有些許的(de)(de)(de)(de)緊張(zhang)，畢竟這是第(di)一(yi)次正式的(de)(de)(de)(de)上課，兩節課下(xia)來(lai)，在(zai)和學姐、同學、還(huan)有被授(shou)課的(de)(de)(de)(de)學生交流(liu)中(zhong)讓(rang)我(wo)(wo)進步很(hen)大，讓(rang)我(wo)(wo)明白：上課前(qian)的(de)(de)(de)(de)備(bei)(bei)課是很(hen)重要的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)應該了解(jie)學生的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)貯備(bei)(bei)情(qing)況，了解(jie)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)接受(shou)能力，從他(ta)們(men)原有的(de)(de)(de)(de)基礎上認(ren)真的(de)(de)(de)(de)`備(bei)(bei)課，曾經老師說過好的(de)(de)(de)(de)開(kai)始是成功(gong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)半，所以“引入階段”一(yi)定要精心設計，內容的(de)(de)(de)(de)把握上也(ye)要適合(he)學生，通過這次的(de)(de)(de)(de)總結讓(rang)我(wo)(wo)提高很(hen)多，在(zai)第(di)二(er)次的(de)(de)(de)(de)《操作系統安全(quan)配(pei)置》還(huan)有第(di)三次的(de)(de)(de)(de)《網頁制作》課程中(zhong)我(wo)(wo)基本(ben)克服了第(di)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)毛病，同時也(ye)更加的(de)(de)(de)(de)從容，當然同時也(ye)存(cun)在(zai)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，在(zai)接下(xia)去(qu)的(de)(de)(de)(de)時間里我(wo)(wo)會更努力的(de)(de)(de)(de)去(qu)完(wan)善自己，爭取成為一(yi)名(ming)合(he)格的(de)(de)(de)(de)教師！

　　除了班主任工(gong)作和(he)教師(shi)(shi)(shi)(shi)技(ji)能，每天都在(zai)(zai)接觸的(de)就是學(xue)(xue)生(sheng)、老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，現(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)我們(men)(men)既(ji)是學(xue)(xue)生(sheng)又是老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，所以在(zai)(zai)和(he)他們(men)(men)的(de)溝通的(de)時候(hou)也存在(zai)(zai)這很多需要我們(men)(men)去學(xue)(xue)習的(de)地(di)方，比如剛開始(shi)說的(de)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)溝通，除了耐心還需要技(ji)巧(qiao)，而和(he)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)的(de)溝通平常更多的(de)是體現(xian)(xian)在(zai)(zai)打(da)招呼上，雖然有很多老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不認識(shi)，但(dan)我們(men)(men)同樣可以以老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)來稱呼他們(men)(men)，這一點以前(qian)自己總會覺得不好意思！

　　不(bu)過這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)代表的使我(wo)們(men)(men)系，所以自己(ji)硬是要求自己(ji)見到老師(shi)就(jiu)要打(da)招呼(hu)，本來(lai)剛開始還覺得(de)老師(shi)都板著(zhu)臉，幾次(ci)(ci)(ci)過后老師(shi)們(men)(men)就(jiu)會面帶笑容(rong)的和(he)你(ni)打(da)招呼(hu)了，而且在(zai)和(he)老師(shi)們(men)(men)要課(ke)來(lai)上的時(shi)候就(jiu)更加的簡單，因為平時(shi)的打(da)招呼(hu)，讓我(wo)們(men)(men)彼此(ci)都有一個好的影像(xiang)，所以這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)我(wo)能要到三次(ci)(ci)(ci)課(ke)，這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)的經歷也讓我(wo)明(ming)白(bai)了，溝(gou)通有時(shi)后并不(bu)像(xiang)我(wo)們(men)(men)想象的那么困難(nan)，只要你(ni)用心的做(zuo)好平時(shi)的點(dian)點(dian)滴(di)(di)滴(di)(di)，溝(gou)通其實無處不(bu)在(zai)，只是我(wo)們(men)(men)有時(shi)沒有在(zai)乎。

　　以上，是我兩個星期來(lai)的(de)一些(xie)總結(jie)，其實這兩個星期我學到的(de)不僅僅是這些(xie)，還有很多無法用(yong)文(wen)字(zi)表達的(de)微妙(miao)的(de)變化(hua)，感覺(jue)自己(ji)又長(chang)大了(le)一點(dian)，和教師(shi)的(de)距離有拉近了(le)一點(dian)點(dian)。

　　教師自我總結篇5

　　時間(jian)過得(de)(de)(de)真快(kuai)，轉眼間(jian)，在和學(xue)生互相學(xue)習，共同生活中又(you)臨近年(nian)末(mo)，我比較圓滿地完成了(le)本年(nian)度的工作。回顧這學(xue)期的工作，使我感到(dao)(dao)既繁忙又(you)充實。我的教(jiao)學(xue)思想和教(jiao)學(xue)水平(ping)都得(de)(de)(de)到(dao)(dao)了(le)很大(da)的提高(gao)，并取得(de)(de)(de)了(le)一些成績。下面我將(jiang)本年(nian)度的如(ru)下：

　　(一) 思想政治方面

　　在本學年(nian)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)積(ji)(ji)極(ji)響應(ying)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)各項號召，積(ji)(ji)極(ji)參加政治學習，認真領會學習內容，及時更新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念(nian)積(ji)(ji)極(ji)參加校(xiao)(xiao)本培訓，并(bing)做了大(da)量的(de)(de)(de)(de)政治筆記和理論筆記。新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育形式(shi)不允(yun)許我(wo)們在課堂上重(zhong)復(fu)講(jiang)述，我(wo)們必須具有(you)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育觀念(nian)，才能(neng)適應(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)發展。自(zi)始至終我(wo)一直以(yi)認真、嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)態度，勤(qin)懇、堅持不懈(xie)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)精神從事教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學。，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職業道德規(gui)范為(wei)(wei)準，嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求自(zi)己。思想積(ji)(ji)極(ji)向上，要(yao)(yao)求進(jin)步。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)(zhong)，能(neng)夠(gou)做到為(wei)(wei)人師(shi)表，關(guan)愛學生，幫助(zhu)學生對(dui)充滿學習熱情和信(xin)心(xin)，以(yi)健(jian)康(kang)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)形象言傳(chuan)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。

　　(二) 教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)方面

　　在(zai)課(ke)堂中(zhong)我(wo)積極(ji)(ji)推進素質教(jiao)育，力(li)求體現三個(ge)面(mian)向的(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)思想(xiang)。目的(de)(de)是使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體會(hui)(hui)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)與(yu)大自(zi)然(ran)及人類社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)密切聯系;體會(hui)(hui)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)價(jia)值(zhi)，增強理(li)解英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)和運用英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)信心(xin);初步學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)應(ying)用英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)思維方式(shi)去觀察(cha)，分析(xi)，解決日常生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)(de)'問題;形成勇于(yu)探(tan)索，勇于(yu)創新的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)精神;獲得適應(ying)未來社(she)會(hui)(hui)生(sheng)(sheng)活和進一步發展所(suo)必需(xu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)事實(shi)和必要的(de)(de)應(ying)用技能(neng)。對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作我(wo)從不敢怠慢，認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，勤于(yu)鉆研(yan)，注重(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)實(shi)踐中(zhong)積極(ji)(ji)探(tan)索新的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)，潛心(xin)研(yan)究英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，深刻領會(hui)(hui)新課(ke)改的(de)(de)理(li)念，注重(zhong)(zhong)(zhong)激發和培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)興趣(qu)，自(zi)制(zhi)教(jiao)具(ju)，開展英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)特長活動等，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)輕松、愉快的(de)(de)氛(fen)圍中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和運用語(yu)言，樹立學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)自(zi)信心(xin)，注重(zhong)(zhong)(zhong)形成性評(ping)價(jia)在(zai)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)運用，并能(neng)夠(gou)及時(shi)總結經驗(yan)，提高自(zi)己的(de)(de)科研(yan)水平(ping)。由于(yu)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)扎(zha)實(shi)有(you)效，形成了獨特的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)風格(ge)，多次(ci)為市英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科做教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究課(ke)。在(zai)開展教(jiao)研(yan)活動時(shi)，我(wo)積極(ji)(ji)出(chu)課(ke)，毫不保(bao)留，并主動帶動其他(ta)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)教(jiao)師成長，受到了領導(dao)(dao)的(de)(de)好評(ping)。由于(yu)自(zi)己不懈地努(nu)力(li)，加(jia)之校領導(dao)(dao)的(de)(de)支持與(yu)幫助上。這學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我(wo)教(jiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)仍然(ran)很好，今后，我(wo)要更加(jia)努(nu)力(li)，使這個(ge)班的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)水平(ping)再提個(ge)檔次(ci)。

　　(三) 業務(wu)素質方面(mian)

　　為(wei)了適應課改(gai)的(de)(de)(de)需要(yao)，我(wo)(wo)不斷地鉆研(yan)新的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，探索新的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)，不斷將自(zi)己的(de)(de)(de)所(suo)學(xue)(xue)(xue)運(yun)用到(dao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)之中，并(bing)取得了很(hen)好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果，多(duo)次(ci)在市、校做英(ying)語(yu)課，受到(dao)了一致的(de)(de)(de)好評。我(wo)(wo)積極參加學(xue)(xue)(xue)校組織(zhi)的(de)(de)(de)業務學(xue)(xue)(xue)習(xi)和市里組織(zhi)的(de)(de)(de)各項(xiang)英(ying)語(yu)培訓，認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，領會(hui)其精神實質，學(xue)(xue)(xue)習(xi)先進的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)。并(bing)積極與我(wo)(wo)校的(de)(de)(de)其他英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)，同時，對她們在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中感(gan)到(dao)疑惑(huo)不解的(de)(de)(de)地方(fang)，我(wo)(wo)也能毫不保留地發表自(zi)己的(de)(de)(de)見解，以此(ci)來共同提(ti)高業務水平(ping)。假(jia)期，我(wo)(wo)還認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)語(yu)專業，使自(zi)己能夠切實提(ti)高專業水平(ping)。

　　總(zong)之，在(zai)新(xin)課程改革(ge)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)年(nian)代，社(she)會對(dui)教(jiao)(jiao)師的(de)素(su)質(zhi)要求(qiu)更(geng)高，在(zai)今后的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作中，我會更(geng)加嚴格要求(qiu)自(zi)己，努(nu)力學(xue)習(xi)，提高自(zi)身素(su)質(zhi)，完善自(zi)我，開拓(tuo)前進，以百倍的(de)信心與(yu)努(nu)力去迎接未來的(de)挑戰(zhan)。

　　教師自我總結篇6

　　邁步走(zou)來，又(you)是一個學期的。

　　一年(nian)下來(lai)的(de)終點站(zhan)、在這(zhe)去(qu)舊迎新的(de)末端。我們該如(ru)何詮釋在這(zhe)一年(nian)短暫(zan)而漫長的(de)歲月里，總和敘(xu)述這(zhe)一年(nian)的(de)得(de)與失。

　　在這(zhe)半年的工(gong)作(zuo)中(zhong)、我不僅(jin)是(shi)在工(gong)作(zuo)，更是(shi)在工(gong)作(zuo)中(zhong)學習。在社會中(zhong)實(shi)踐、在實(shi)踐中(zhong)提升(sheng)自己，然而正是(shi)這(zhe)個(ge)工(gong)作(zuo)與學習相合的時間段里、我一點一點的在積累、在吸取著各種(zhong)幼兒教育的科學理論。

　　下半(ban)年里、我(wo)不(bu)(bu)再像是(shi)初(chu)入社(she)會(hui)的那(nei)般稚嫩、反(fan)而不(bu)(bu)斷從工(gong)作中歷練自(zi)(zi)己(ji)，嘗試(shi)做各種自(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)敢嘗試(shi)的工(gong)作、剛開始(shi)我(wo)很害怕(pa)、很擔憂，但是(shi)有一(yi)個同(tong)事對我(wo)說：無論什么工(gong)作、什么任務、如(ru)果(guo)連自(zi)(zi)己(ji)都懷疑自(zi)(zi)己(ji)，那(nei)有誰還會(hui)認可你。對于這(zhe)些東西，以(yi)后不(bu)(bu)管到哪里、都會(hui)用的著。就(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)番話告誡(jie)著我(wo)：工(gong)作就(jiu)(jiu)是(shi)不(bu)(bu)斷嘗試(shi)、不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)、日新(xin)(xin)月異的社(she)會(hui)需要(yao)我(wo)們去改革創(chuang)新(xin)(xin)。

　　這個學期即將拉下帷幕、在這帷幕背后，珍藏著我一(yi)年來(lai)得(de)喜怒哀樂。我無(wu)法忘記(ji)、無(wu)法形容(rong)。

　　總這(zhe)一(yi)(yi)個學期、工作上還是需要本(ben)著(zhu)“愛心、細心、耐心、真心”去對待每一(yi)(yi)個活潑可(ke)愛的(de)(de)孩子，樹(shu)立良好的(de)(de)師生關系、做事秉(bing)著(zhu)認真熱誠的(de)(de)態度去完(wan)成各項(xiang)工作任務。

　　在教學方面：

　　1、樹立正確的教育理念

　　在(zai)(zai)本學(xue)(xue)期中、我所負責教學(xue)(xue)的(de)科目(mu)是(shi)：健(jian)康、科學(xue)(xue)、社(she)會、美(mei)術、國學(xue)(xue)、以(yi)及英語復習。在(zai)(zai)看似簡單(dan)的(de)科目(mu)中卻(que)經常(chang)蘊藏著各種易犯的(de)錯誤(wu)，我們(men)應及時指(zhi)導孩子(zi)。就像美(mei)術課上、一副成(cheng)人(ren)看來很(hen)簡單(dan)的(de)畫、但是(shi)對于孩子(zi)，就比(bi)較難掌握其的(de)顏色搭配、畫面比(bi)例。這時、我們(men)就應該(gai)切合實際與孩子(zi)說(shuo)明，讓他們(men)真(zhen)正的(de)'感覺畫畫帶來的(de)樂趣、從而用心去(qu)畫好自(zi)己的(de)美(mei)術作品。

　　2、不斷提高自身的素質

　　在生活上、工作上積極主動(dong)認(ren)真(zhen)的(de)配合主班老師完成(cheng)各項任務、與家長建立良好的(de)溝通橋(qiao)梁，運輸與灌溉更多真(zhen)實與快樂(le)的(de)東西。

　　3、強化自身的理論知識

　　知識永(yong)遠都沒有止境的(de)、不僅是課本上(shang)得理論知識、更重要的(de)事隨時隨地的(de)學習生活上(shang)工作上(shang)的(de)知識，吸取有經驗老師的(de)管理方式與上(shang)課方式、從(cong)而更好的(de)為自己的(de)教學道路做鋪墊。

　　4、熱愛教育事業、相信自己

　　教師是一個(ge)平凡而輝(hui)煌的事業(ye)、一路上收(shou)獲(huo)無數(shu)的喜怒哀樂。我相信自己(ji)會(hui)努力(li)把工作做(zuo)好。因為我有著(zhu)對(dui)學前教育的熱(re)忱。

　　教師自我總結篇7

　　在(zai)(zai)政(zheng)治(zhi)思想方面，我堅定不移地擁護黨制(zhi)定的各(ge)項方針政(zheng)策，認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)“三個代表”重(zhong)要思想，學(xue)(xue)習(xi)(xi)五(wu)中全會會議精神。在(zai)(zai)師德方面虛心向老(lao)教(jiao)師學(xue)(xue)習(xi)(xi)請教(jiao)，從中學(xue)(xue)習(xi)(xi)高(gao)尚、嚴(yan)謹的教(jiao)師風范。

　　在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方面(mian)，我(wo)(wo)以(yi)嚴要求(qiu)高標準來衡量自我(wo)(wo)，不(bu)斷給自我(wo)(wo)施(shi)壓(ya)，主動參加(jia)各級各類的(de)教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動。教(jiao)學(xue)(xue)中，針對學(xue)(xue)生(sheng)特點，以(yi)愉快(kuai)式教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)主，不(bu)搞滿堂灌(guan)，堅(jian)持學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主體，教(jiao)師為(wei)主導(dao)、教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)主線，注重講練結合。同時，認真(zhen)做(zuo)好作業批改和輔導(dao)工作。

　　在紀律(lv)方面，本(ben)人(ren)嚴格遵(zun)守學(xue)校的`各項規章制度，不遲到、不早退、有事(shi)主動請(qing)假(jia)。在工(gong)作中，尊敬領導、團結同事(shi)，能正確處理(li)好與領導同事(shi)之間(jian)的關系(xi)。

　　在教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)績(ji)方(fang)面，隨著(zhu)新課(ke)程改革(ge)對教師業(ye)務要求的(de)提高，本(ben)人在教學(xue)(xue)(xue)之余，還擠時(shi)間自(zi)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)文本(ben)科并積極參加各類現代教育(yu)技術培訓。教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)績(ji)得(de)到了教研組內其他(ta)教師的(de)一致認可。我(wo)所帶(dai)的(de)班級，總體來(lai)說，成(cheng)(cheng)績(ji)較好。

　　當然，作為一名(ming)(ming)青年教師，我在工作中(zhong)還(huan)存在種(zhong)種(zhong)不完善之(zhi)處(chu)，俗話說：“金無(wu)(wu)足赤，人無(wu)(wu)完人。”在今后(hou)的工作中(zhong)，我會“多學習、多動(dong)手、多思考、多總結(jie)、多反思”，以期更大的提(ti)高(gao)。成(cheng)為一名(ming)(ming)優秀(xiu)的人民教師。

　　教師自我總結篇8

　　如果有(you)人(ren)問：“你要把(ba)純(chun)潔、光(guang)榮(rong)、崇高獻(xian)給誰(shui)?”我會毫不猶豫的回答：“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。”明(ming)知(zhi)道(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)清苦(ku)，我依(yi)然(ran)選擇(ze)了(le)這(zhe)份寧(ning)靜;明(ming)知(zhi)道(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)艱辛(xin)，我依(yi)然(ran)選擇(ze)了(le)這(zhe)份拼搏;明(ming)知(zhi)道(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)忙(mang)碌，我依(yi)然(ran)選擇(ze)了(le)這(zhe)份充實。

　　沒有做教(jiao)師(shi)的(de)(de)時候，覺(jue)得一(yi)切都很簡(jian)單，不過(guo)是一(yi)本(ben)書(shu)、一(yi)支筆、一(yi)屋小孩(hai)。做了教(jiao)師(shi)，才知道(dao)有那么(me)艱難。一(yi)本(ben)書(shu)，需(xu)(xu)要把薄的(de)(de)讀(du)厚，一(yi)個教(jiao)案，需(xu)(xu)要把厚的(de)(de)寫(xie)薄，一(yi)支筆，需(xu)(xu)要把涼的(de)(de)焐熱，一(yi)屋小孩(hai)，需(xu)(xu)要把隔膜(mo)變成彩帶(dai)。可這一(yi)切，都需(xu)(xu)要一(yi)個字：愛!

　　我(wo)曾是(shi)一個(ge)學(xue)(xue)生，所以我(wo)深(shen)深(shen)的知道學(xue)(xue)生對老(lao)(lao)師(shi)(shi)的愛(ai)(ai)有多真，有多純。一個(ge)學(xue)(xue)生一旦喜(xi)愛(ai)(ai)了老(lao)(lao)師(shi)(shi)，那將成為(wei)他突破難關的動力，一個(ge)教(jiao)師(shi)(shi)一旦獲得了學(xue)(xue)生的愛(ai)(ai)，那將成為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)無形(xing)的風帆，這(zhe)一切同樣需要一個(ge)字(zi)：愛(ai)(ai)!

　　可是(shi)，世界上的(de)(de)(de)(de)事(shi)就是(shi)那(nei)么微妙(miao)，你認識到(dao)了，并不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)定(ding)能做好。剛走出校(xiao)門，又回(hui)到(dao)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)我(wo)，成為一(yi)(yi)名高中教(jiao)師，四年的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)生涯，我(wo)反躬自問(wen)：學(xue)(xue)(xue)生需(xu)要(yao)什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)'老師?經過(guo)反思，我(wo)終于明白：時代變了，學(xue)(xue)(xue)生需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)再是(shi)那(nei)種只知(zhi)道(dao)講(jiang)書(shu)(shu)，不(bu)(bu)(bu)茍言笑的(de)(de)(de)(de)教(jiao)書(shu)(shu)匠(jiang)，而是(shi)現實、熱(re)情、平等的(de)(de)(de)(de)新人類。公(gong)平，不(bu)(bu)(bu)能只存在于教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)心中，還要(yao)通過(guo)一(yi)(yi)舉手(shou)，一(yi)(yi)投足，甚(shen)至一(yi)(yi)個眼神傳達(da)出來，只有這(zhe)樣(yang)師生才能產生共鳴，只有這(zhe)樣(yang)，你的(de)(de)(de)(de)付出才能激起學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)萬丈豪情。

　　當然，我們強調(diao)為(wei)人公(gong)正、平等，并不(bu)意(yi)味著縱容，相反，愛生更要(yao)嚴格要(yao)求(qiu)學(xue)生。讓(rang)愛說話的(de)閉上(shang)嘴(zui)：讓(rang)不(bu)張嘴(zui)的(de)吐(tu)真言(yan);讓(rang)小心(xin)眼(yan)的(de)開朗;讓(rang)怕吃苦的(de)頑強;讓(rang)自私的(de)關(guan)心(xin)集體;讓(rang)不(bu)知道學(xue)習的(de)走上(shang)正路。如此種種，目的(de)只有一(yi)個：給(gei)他們一(yi)副錚錚鐵(tie)骨，將(jiang)來迎接風雨人生。

　　有(you)人說(shuo)：公正、公平(ping)、嚴格(ge)該(gai)夠了(le)(le)(le)吧?我(wo)要(yao)(yao)說(shuo)：“不!”作為心中有(you)愛的(de)教師，還需要(yao)(yao)豐(feng)富(fu)自(zi)(zi)己的(de)學(xue)識(shi)。這是(shi)對人師的(de)基(ji)本要(yao)(yao)求。沒有(you)深厚(hou)的(de)文化功(gong)底，無以授道，沒有(you)獨到的(de)見識(shi)，無以解疑(yi)。為了(le)(le)(le)我(wo)們(men)臉上(shang)迷人的(de)笑(xiao)靨，為了(le)(le)(le)昂起我(wo)們(men)自(zi)(zi)尊的(de)頭顱，為了(le)(le)(le)心安(an)理得的(de)揣(chuai)起人民幣，為了(le)(le)(le)愛護孩(hai)子們(men)純真的(de)心靈(ling)，請(qing)你和我(wo)一起劃入知識(shi)的(de)海洋，貪婪的(de)頡取精美的(de)海螺。

　　愛心是夜空的(de)(de)歌謠，為孤獨者拂去心頭的(de)(de)酸楚，愛心是沙漠里的(de)(de)水(shui)，給絕望的(de)(de)人帶(dai)來(lai)生(sheng)的(de)(de)希(xi)冀(ji)。我希(xi)望每(mei)一(yi)(yi)位教師都能獻(xian)一(yi)(yi)縷愛的(de)(de)清風(feng)，吹散學子們(men)的(de)(de)煩(fan)惱，揚起一(yi)(yi)片愛的(de)(de)風(feng)帆，送驕子們(men)遠航。

　　教師自我總結篇9

　　20xx年(nian)即將過去，回顧一(yi)年(nian)來的(de)思(si)想、工作和(he)學習情(qing)況，在學校(xiao)各級領導和(he)同事們的(de)關心支持下，順利完成(cheng)了一(yi)年(nian)的(de)工作任(ren)務，現將個人如下。

　　德：作(zuo)為(wei)一名中國(guo)共產黨(dang)員，認(ren)真貫徹執行黨(dang)的路線、方針、政策，堅(jian)持(chi)四項基本原則(ze)、堅(jian)持(chi)改革開放，始終和(he)黨(dang)中央保(bao)持(chi)高度一致，始終嚴(yan)(yan)格按照黨(dang)員標準要求自己，加(jia)強意(yi)識(shi)，樹立大局觀念，增強服務(wu)意(yi)識(shi)，改進(jin)工作(zuo)作(zuo)風，廉(lian)潔自律，遵紀守法，團(tuan)結同志，忠(zhong)誠黨(dang)的`教(jiao)育事業，嚴(yan)(yan)守職業道德和(he)學術道德，為(wei)人師表(biao)，教(jiao)書育人。

　　能(neng)：認(ren)真學(xue)習相關(guan)(guan)業務知識，加快知識更(geng)新，努力提(ti)高(gao)自己的理(li)(li)論水平和(he)業務技術水平;結合實際教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)科(ke)研(yan)(yan)(yan)情(qing)況，積極申報(bao)教(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)(yan)(yan)項目(mu)，參與教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究，努力提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)(yan)(yan)能(neng)力和(he)組織管理(li)(li)能(neng)力;在工作(zuo)中，充(chong)分協調好各(ge)方面關(guan)(guan)系，與同(tong)事們(men)一起(qi)共同(tong)完成(cheng)學(xue)校交(jiao)給的各(ge)項工作(zuo)任(ren)務。努力掌握現(xian)代科(ke)研(yan)(yan)(yan)管理(li)(li)知識，上力求(qiu)創新。

　　勤：對工(gong)作(zuo)(zuo)兢(jing)兢(jing)業業、勤勤懇懇，始(shi)終(zhong)保持嚴(yan)謹認真的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度和(he)一絲不(bu)茍的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，求真務實、樂觀向上，具有(you)較強(qiang)的(de)敬業精神和(he)奉獻(xian)精神。在教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，嚴(yan)格執行教(jiao)學(xue)(xue)計劃，認真組(zu)織(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)，及時(shi)輔導答疑。積(ji)極參加學(xue)(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)的(de)各項學(xue)(xue)習和(he)活動，自覺遵守(shou)學(xue)(xue)校(xiao)各項管理(li)規定，嚴(yan)守(shou)各項紀律。

　　績(ji)：在教(jiao)學方面，本(ben)年(nian)度(du)上半(ban)(ban)年(nian)主要承擔了(le)兩(liang)個班(ban)的(de)(de)(de)《工(gong)程制圖(tu)(tu)》、兩(liang)個班(ban)的(de)(de)(de)《畫(hua)法(fa)幾何(he)(he)與機械(xie)制圖(tu)(tu)》授課(ke)任(ren)(ren)務以及兩(liang)個班(ban)的(de)(de)(de)機械(xie)制圖(tu)(tu)大(da)作(zuo)業，同(tong)時(shi)指導了(le)十個本(ben)科(ke)同(tong)學的(de)(de)(de)畢(bi)業設(she)計。下(xia)半(ban)(ban)年(nian)主要承擔了(le)兩(liang)個班(ban)的(de)(de)(de)《工(gong)程制圖(tu)(tu)》和一個班(ban)的(de)(de)(de)《畫(hua)法(fa)幾何(he)(he)與機械(xie)制圖(tu)(tu)》授課(ke)任(ren)(ren)務。在科(ke)研方面，本(ben)年(nian)度(du)主持了(le)一項校級(ji)和一項院級(ji)教(jiao)學研究項目，發表(biao)了(le)四篇科(ke)研論文。本(ben)年(nian)度(du)繼(ji)續擔任(ren)(ren)兩(liang)個班(ban)的(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)，在班(ban)級(ji)管理中積(ji)極開展德(de)育(yu)建(jian)設(she)和學風建(jian)設(she)，兩(liang)個班(ban)級(ji)都取(qu)得了(le)多項表(biao)彰和獎勵。作(zuo)為工(gong)會小組長，本(ben)著為人民服(fu)務的(de)(de)(de)原則，在做好日常工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，積(ji)極組織了(le)多項活動，取(qu)得了(le)很好的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。本(ben)年(nian)度(du)工(gong)作(zuo)量約630學時(shi)。

　　總(zong)結一(yi)年來的思想、工(gong)作和學習情況，有成績也有不足，希望在(zai)新的一(yi)年里更加努力，在(zai)各方(fang)面取得更大(da)進步。

　　教師自我總結篇10

　　轉眼(yan)，一個(ge)學(xue)年(nian)(nian)的教育(yu)教學(xue)工作已經結束了，回顧這一學(xue)年(nian)(nian)以來(lai)，學(xue)生(sheng)的點(dian)滴提高讓我(wo)無比欣(xin)慰，但還存在(zai)著一些問題(ti)，今后(hou)還需努力解決。

　　一、教學方面

　　本學期(qi)雖然沒(mei)有做過什么(me)高水(shui)平深層次(ci)的(de)教學活(huo)動探(tan)究，可是(shi)我的(de)教學工(gong)作每走一步(bu)都是(shi)腳踏實(shi)地的(de)，從沒(mei)有絲(si)毫的(de)放松過。

　　備(bei)(bei)課深入細致。平(ping)時(shi)認真研究教材，力求(qiu)深入理解教材，準(zhun)確把握難(nan)重(zhong)點(dian)。在制定教學(xue)目(mu)標、選擇教學(xue)方法、進行教學(xue)設計(ji)時(shi)，十分(fen)注意學(xue)生的實際情(qing)景。認真進行二次(ci)備(bei)(bei)課，課前(qian)做好(hao)充分(fen)的教學(xue)準(zhun)備(bei)(bei)。

　　讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在課堂上盡量都(dou)動起來——動口、動手(shou)、動腦。讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在課堂上能(neng)充分發(fa)揮自我的潛能(neng)、才能(neng)，展開小組學(xue)習、獨(du)立學(xue)習、互助學(xue)習;培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獨(du)自思考、合作(zuo)探究(jiu)的學(xue)習本事。讓(rang)課堂和(he)諧(xie)、民主(zhu)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)敢問、敢說、敢動。

　　二、班級管理

　　加(jia)強對學(xue)生(sheng)的思想道德教育(yu)，繼續對學(xue)生(sheng)進行“小學(xue)生(sheng)守(shou)則”和“日常行為規范”等行為習慣(guan)的'養成教育(yu)，使學(xue)生(sheng)做(zuo)到禮貌(mao)守(shou)紀，培養學(xue)生(sheng)良(liang)好的品(pin)質(zhi)，凈(jing)生(sheng)的心靈。

　　響應學(xue)校號(hao)召(zhao)，組織(zhi)(zhi)學(xue)生積(ji)極(ji)參加學(xue)校組織(zhi)(zhi)的各項(xiang)活動。

　　加(jia)強班級管理。教育學生要(yao)有主(zhu)人翁(weng)精神，認真做好(hao)班級和擔(dan)當區的值日工(gong)作，自覺遵守校規(gui)校紀(ji)。

　　三、自我完善

　　利用課余時(shi)間看有關教育教學(xue)刊物，以便及時(shi)更新(xin)教育教學(xue)觀念，掌(zhang)握新(xin)的(de)教育教學(xue)理念，提(ti)高自身的(de)教學(xue)素質。進一步(bu)加強現(xian)代(dai)信息技(ji)術的(de)應(ying)用，拓寬自我(wo)的(de)視野。進一步(bu)完善(shan)自我(wo)的(de)教育博客，及時(shi)保質地完成其中的(de)相關資(zi)料。

　　總(zong)之，只要(yao)我(wo)們心中真誠地為(wei)了孩(hai)子(zi)，為(wei)孩(hai)子(zi)的(de)(de)健康成長(chang)而付(fu)出(chu)，端正自我(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度，一切都為(wei)提(ti)升孩(hai)子(zi)生命狀態(tai)為(wei)出(chu)發點，我(wo)相(xiang)信，我(wo)的(de)(de)班(ban)主(zhu)任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)在(zai)不斷的(de)(de)磨練(lian)中得(de)到提(ti)升。班(ban)級管理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)千頭萬(wan)緒，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方法千差萬(wan)別，讓我(wo)在(zai)實踐(jian)中去探索(suo)總(zong)結行之有效的(de)(de)方法經(jing)驗，使班(ban)級管理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)水平不斷躍(yue)上新(xin)臺階。

　　教師自我總結篇11

　　在(zai)(zai)三(san)個(ge)月的見(jian)習(xi)(xi)(xi)期(qi)(qi)中(zhong),在(zai)(zai)xx中(zhong)學領(ling)導和(he)指(zhi)導老師(shi)的幫助(zhu)指(zhi)導下(xia),我(wo)較好地完(wan)成了教(jiao)育見(jian)習(xi)(xi)(xi)任(ren)務(wu).下(xia)面,就(jiu)見(jian)習(xi)(xi)(xi)期(qi)(qi)間(jian)自己在(zai)(zai)教(jiao)學見(jian)習(xi)(xi)(xi)和(he)班主任(ren)見(jian)習(xi)(xi)(xi)等(deng)方面的工作做一個(ge)自我(wo)鑒定(ding)：

　　在教育教學(xue)工(gong)作中,我能在指導老師的幫助下認真備課(ke)(ke),盡量做(zuo)到(dao)所設計(ji)的每一(yi)個教案及課(ke)(ke)件內(nei)容都(dou)準確(que)合理,符合規范.在課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)中,教學(xue)語言表達清楚、流暢,取得(de)了較好(hao)的.教學(xue)效(xiao)果.課(ke)(ke)外輔導時則努力做(zuo)到(dao)耐(nai)心細致,對不(bu)同程度的學(xue)生都(dou)能區別情況,因材施教,答疑(yi)解惑正確(que)而(er)有(you)啟發性,批改作業及考卷仔細正確(que).

　　在見習班(ban)(ban)主任(ren)工作中(zhong),我(wo)也能(neng)較好(hao)(hao)地(di)掌握和(he)熟悉(xi)全班(ban)(ban)學(xue)生姓名、個性特點、興趣愛好(hao)(hao)、思想(xiang)情(qing)況,組織情(qing)況(干部、團、隊員)以及班(ban)(ban)級特點,工作積極(ji)主動,認真負責,處理日常事務靈活而不拖(tuo)沓,帶(dai)動同學(xue)們的學(xue)習生活熱情(qing),并一起參與(yu)了年級籃球賽與(yu)春季運動會,表現出較強的獨立工作能(neng)力,教育(yu)效果(guo)良(liang)好(hao)(hao).

　　此外,在見(jian)習全過程中(zhong),我努力做到不無故請假或缺席,并且每個周(zhou)末參加高(gao)三語文統考評卷或批改作業,得到了非(fei)常有(you)益(yi)的鍛煉.

　　這(zhe)次(ci)對我來說(shuo)卻是一(yi)次(ci)重要的(de)(de)磨練和(he)嘗(chang)試.在見(jian)習(xi)期間,我充分地(di)運用所學知識與(yu)具(ju)體實踐相結合,指導(dao)(dao)教學活(huo)動.同時(shi)我也看到了(le)自己在教育教學方(fang)面的(de)(de)各種(zhong)不(bu)足(zu).最(zui)后,我想衷心感謝我的(de)(de)學科(ke)指導(dao)(dao)老師(shi)(shi)陸敏(min)老師(shi)(shi)和(he)班主任(ren)指導(dao)(dao)老師(shi)(shi)方(fang)水生老師(shi)(shi),兩位老師(shi)(shi)在見(jian)習(xi)期間給(gei)了(le)我最(zui)好的(de)(de)指導(dao)(dao)與(yu)幫助,是他(ta)們(men)讓(rang)我在這(zhe)些日(ri)子里得到了(le)最(zui)快的(de)(de)成長.同時(shi)也衷心感謝廈門(men)雙十中學讓(rang)我有了(le)這(zhe)樣一(yi)段難忘的(de)(de)見(jian)習(xi)經歷.

　　教師自我總結篇12

　　在(zai)(zai)這三年的(de)(de)(de)特(te)崗(gang)生活(huo)當中，我始終堅持熱(re)(re)愛中國共(gong)產黨，熱(re)(re)愛社會主義，熱(re)(re)愛教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)，擁護黨的(de)(de)(de)各項路線、方針、政(zheng)(zheng)策，遵紀守法(fa)。認真學習相關法(fa)律法(fa)規，認真學習《中小(xiao)學教(jiao)(jiao)師職業(ye)道德規范》;本(ben)著全心全意為人民服務的(de)(de)(de)宗旨，努(nu)力提高思想覺悟“吃(chi)苦(ku)在(zai)(zai)前，享(xiang)樂(le)在(zai)(zai)后(hou)”。在(zai)(zai)實(shi)際工作中，注重(zhong)師德修養，愛崗(gang)敬(jing)業(ye)。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)書的(de)(de)(de)同時(shi)，又不忘育(yu)人，辛(xin)勤耕(geng)耘，在(zai)(zai)三尺講臺上灑下了(le)辛(xin)勤的(de)(de)(de)汗水(shui)。在(zai)(zai)思想政(zheng)(zheng)治覺悟方面有了(le)很大的(de)(de)(de)進(jin)步。

　　一、工作能力方面

　　自踏(ta)上工作崗(gang)位(wei)起(qi)，我(wo)就一(yi)(yi)直擔任班(ban)主任工作，而(er)且是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)年(nian)級班(ban)主任。對于(yu)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)參(can)加(jia)工作的(de)(de)`我(wo)來(lai)說是(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)的(de)(de)苦惱(nao)，有些(xie)不知(zhi)所措，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)并(bing)沒(mei)有退縮，而(er)是(shi)(shi)(shi)積(ji)極地向老教師請教該(gai)怎(zen)樣(yang)去管理這些(xie)小學生，該(gai)怎(zen)樣(yang)走(zou)進他(ta)們(men)的(de)(de)內心(xin)(xin)世界。一(yi)(yi)份耕(geng)耘，一(yi)(yi)份收獲，很快我(wo)的(de)(de)工作步(bu)入了(le)正軌，而(er)且做起(qi)來(lai)是(shi)(shi)(shi)得(de)心(xin)(xin)應手，也得(de)到了(le)學校領導(dao)的(de)(de)一(yi)(yi)致認可。三年(nian)來(lai)，我(wo)每(mei)項工作都(dou)是(shi)(shi)(shi)走(zou)在最前端(duan)，無論是(shi)(shi)(shi)教學還是(shi)(shi)(shi)學校組織的(de)(de)各項活動(dong)，我(wo)都(dou)做得(de)是(shi)(shi)(shi)有聲有色。

　　二、工作態度勤奮敬業方面

　　三年時間(jian)里我從未無故缺席，而且每天都(dou)是(shi)早早的(de)來到班級組(zu)織學(xue)生上(shang)好(hao)自習，利用科任(ren)課和中午、晚上(shang)休息的(de)時間(jian)鉆研(yan)教學(xue)，以便更好(hao)地上(shang)好(hao)每一節課。要給學(xue)生一滴水，老師要有長流水，尤其是(shi)在當今知識更新非(fei)常迅(xun)速的(de)年代，為(wei)更好(hao)地適應教學(xue)工作。

　　我明(ming)白：今天的學習就是(shi)為了明(ming)天的工作，教(jiao)師自身素(su)質(zhi)的提高就是(shi)為了更(geng)好地干(gan)好教(jiao)育工作。教(jiao)到(dao)老(lao)(lao)，學到(dao)老(lao)(lao)，才(cai)會(hui)永遠(yuan)站在教(jiao)育領域的前端。

　　在(zai)教學中，虛心請教其(qi)他(ta)(ta)老師，在(zai)教學上(shang)，有(you)(you)疑必問。在(zai)各個章(zhang)節的(de)(de)(de)(de)學習(xi)上(shang)都積極征求其(qi)他(ta)(ta)老師的(de)(de)(de)(de)意見，學習(xi)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)方法，同時，多(duo)聽老師的(de)(de)(de)(de)課(ke)，做到邊聽邊講，學習(xi)別(bie)人的(de)(de)(de)(de)優點，克服自(zi)己的(de)(de)(de)(de)不足(zu)，并常常邀(yao)請其(qi)他(ta)(ta)老師來聽課(ke)，征求他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)意見，改進自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。從(cong)大學畢業到今(jin)天，我一直沒有(you)(you)停止閱讀(du)的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，不斷的(de)(de)(de)(de)充實(shi)自(zi)己，向(xiang)學生展(zhan)示一個豐富的(de)(de)(de)(de)自(zi)我。

　　教師自我總結篇13

　　在平時的(de)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，認真備課(ke)，勤寫反(fan)思，全(quan)心全(quan)意為學(xue)(xue)生(sheng)，也能贏得學(xue)(xue)生(sheng)喜(xi)愛。電(dian)腦課(ke)雖然(ran)是副課(ke)，卻可(ke)以影(ying)響學(xue)(xue)生(sheng)的(de)未(wei)來。學(xue)(xue)生(sheng)往(wang)往(wang)喜(xi)歡游(you)戲，如何正確(que)引(yin)導，成為我(wo)努力的(de)方(fang)向，我(wo)希(xi)望可(ke)以讓(rang)知識與歡樂共同分(fen)享。

　　教(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)研(yan)方面，我(wo)認真虛心的(de)向其他教(jiao)(jiao)師(shi)請教(jiao)(jiao)，重視聽課特別是師(shi)傅(fu)歐陽老師(shi)的(de)課，每周聽課不少于三節(jie)，認真寫聽課筆(bi)記，分析此(ci)節(jie)課的(de)教(jiao)(jiao)學亮點(dian)。陶(tao)行(xing)之說過(guo)，教(jiao)(jiao)育理論(lun)只有(you)和(he)實踐結(jie)合，才是真實的(de)知(zhi)識，讓(rang)教(jiao)(jiao)學和(he)科研(yan)一(yi)(yi)起(qi)成長，讓(rang)理論(lun)和(he)實踐一(yi)(yi)起(qi)內化。

　　為人處(chu)世方面，真誠對待每(mei)一(yi)位(wei)同事，當同事有(you)困難，及時(shi)幫(bang)助(zhu)，特別是換課(ke)，同時(shi)聽從領(ling)導的(de)安(an)排，認真完成任務，虛心對待同事給自己的(de)建議。出勤方面，不遲到，上課(ke)不打手機，在校(xiao)不作與教學無關的(de)事情(qing)。我想，找到一(yi)份有(you)成就感(gan)的(de)工作，是不容易的(de)，自己應該珍(zhen)惜。

　　說句(ju)心里話，自(zi)己(ji)還(huan)(huan)是(shi)有(you)很多(duo)不(bu)足(zu)的(de)(de)地方。我記得中國有(you)句(ju)老話，"不(bu)怕慢(man)，就(jiu)怕站"，即使離(li)一個優秀的(de)(de)教師(shi)的(de)(de)差距還(huan)(huan)是(shi)存在(zai)，每天的(de)(de)小進步或許(xu)可以成(cheng)為大(da)進步。路漫漫，吾將上下而(er)求索，只要自(zi)己(ji)不(bu)斷努力，加強業務學習(xi)，提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)教學水平(ping)，提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)`工作(zuo)效率，提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)為人修養(yang)，多(duo)做好人，多(duo)干好事，就(jiu)一定可以成(cheng)功(gong)。

　　最后(hou)，感謝各(ge)位學校領導(dao)這一年(nian)來的(de)對我教育工(gong)作的(de)支持和肯定，請相信我在以后(hou)的(de)日(ri)子里一定會加(jia)倍努(nu)力，努(nu)力成為一名優秀的(de)靈(ling)魂工(gong)程師，為我們學校爭取更多(duo)的(de)榮譽!

　　教師自我總結篇14

　　本人自xx年10月來到學(xue)(xue)校，一直擔(dan)任音樂課(ke)的教(jiao)學(xue)(xue)。在十多年的音樂教(jiao)學(xue)(xue)中，我不斷更新觀念，身體(ti)力行地推進素(su)質(zhi)教(jiao)育，深入(ru)研究小學(xue)(xue)音樂教(jiao)學(xue)(xue)法，使(shi)學(xue)(xue)生對音樂這(zhe)個學(xue)(xue)科(ke)始終保持(chi)濃厚的興趣(qu)。

　　我在(zai)組織課堂(tang)教學時(shi)，根(gen)據不同年(nian)級學生(sheng)(sheng)的(de)特點，寓(yu)教于樂，開展豐(feng)富多(duo)彩的(de)課堂(tang)活(huo)動：演情景劇、歌舞(wu)劇、小品(pin)、曲藝等。引導(dao)學生(sheng)(sheng)在(zai)輕松(song)、愉(yu)快和積極向上的(de)氣(qi)氛中學習音樂。還通過(guo)學生(sheng)(sheng)自(zi)制倒具(ju)和簡單的(de)打(da)擊樂器，培養他(ta)們的(de)動手、動腦(nao)能力，在(zai)音樂教學中注重“雙基”教育，務求達到每(mei)個階段的(de)教學目標(biao)。

　　在面向全(quan)體學(xue)生(sheng)的(de)同時，還要兼顧“特長生(sheng)”的(de)培(pei)養。培(pei)養“特長生(sheng)”首先(xian)需要老(lao)師(shi)具有“伯樂(le)識馬(ma)”的(de)慧眼，發現、培(pei)養、造就這些(xie)學(xue)生(sheng)，使他們學(xue)有所長，盡快成(cheng)才。在學(xue)校(xiao)領導(dao)的(de)支持下，先(xian)后成(cheng)立了(le)“聲(sheng)樂(le)小(xiao)組”、“樂(le)器小(xiao)組”。利用(yong)現有的(de)設備，放棄了(le)許多個人(ren)休息時間進行訓練，聲(sheng)樂(le)組成(cheng)員周鶴楠在20xx年(nian)(nian)暑假全(quan)國藝術(shu)展演中獲得(de)少兒獨唱一(yi)等(deng)獎，趙迪(di)同學(xue)在xx年(nian)(nian)暑假“星海杯”電子琴比賽(sai)中獲得(de)唐山賽(sai)區少兒組一(yi)等(deng)獎，我校(xiao)學(xue)生(sheng)閻宏偉前年(nian)(nian)考取了(le)天津音(yin)樂(le)學(xue)院，這也(ye)是我的(de)“得(de)意”之作。

　　雖然這幾(ji)年(nian)我(wo)在教育教學中取(qu)得(de)了一些成績(ji)，但離學校、家(jia)長(chang)、社會的要求還(huan)相差甚遠，今后，我(wo)將更加努力工(gong)作，爭取(qu)更大的進(jin)步。

　　來(lai)到xx小(xiao)學轉眼間已(yi)快一(yi)(yi)(yi)年了(le)，在(zai)這一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)時間里我覺得自(zi)己在(zai)思想、工作、學習以及個(ge)人素質能力等各(ge)方面都進步、提(ti)高了(le)許(xu)多(duo)。我的(de)(de)人生中很多(duo)個(ge)第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)都在(zai)這里發生：第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)為(wei)人師，第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)站在(zai)講臺上課，第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)與學生親密(mi)接觸，第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)感(gan)到教師的(de)(de)意(yi)義，第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)以當事人的(de)(de)身份了(le)解(jie)教師這個(ge)職業的(de)(de)不易與幸福……

　　剛(gang)來(lai)到學校，領(ling)導考慮到我在音樂(le)方面(mian)有所特長，安排我任教10個(ge)班(ban)級(ji)的音樂(le)課，我所任教的班(ban)級(ji)有中低年也有高年。我喜(xi)歡(huan)做音樂(le)教師，也許由于從(cong)小就學過(guo)電(dian)子(zi)(zi)琴、小提琴，再(zai)加(jia)上在師范學校里，自己選修(xiu)了音樂(le)，學習過(guo)指揮，鋼琴，聲樂(le)的緣(yuan)故，使我更加(jia)熱愛現在的工作(zuo)崗位(wei)。音樂(le)不(bu)僅能帶給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們歡(huan)樂(le)，也帶給(gei)我快樂(le)。我喜(xi)歡(huan)唱歌，喜(xi)歡(huan)和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們一(yi)起(qi)唱歌;我喜(xi)歡(huan)跳舞，喜(xi)歡(huan)和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們一(yi)起(qi)跳舞。下(xia)面(mian)我就這學期的工作(zuo)情況加(jia)以(yi)總結(jie)。

　　一、重視自身建設，努力提高業務水平;

　　“學(xue)(xue)(xue)高為師(shi)(shi)，身(shen)(shen)正(zheng)為范”，教師(shi)(shi)職業(ye)要成個人永(yong)久(jiu)職業(ye)，人必須(xu)永(yong)遠(yuan)保持“學(xue)(xue)(xue)高”這一(yi)(yi)(yi)(yi)范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學(xue)(xue)(xue)習”“終身(shen)(shen)教育”就成了(le)它(ta)的(de)注(zhu)解。一(yi)(yi)(yi)(yi)年來(lai)，我在學(xue)(xue)(xue)校領導的(de)關心和(he)(he)鼓勵下，努力(li)地學(xue)(xue)(xue)習，提(ti)高自(zi)(zi)身(shen)(shen)修養(yang)。不僅如此，我還熱(re)(re)愛自(zi)(zi)己的(de)崗位，熱(re)(re)愛每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，熱(re)(re)心為每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)排(pai)憂解難;遵紀(ji)守(shou)法(fa)，遵守(shou)學(xue)(xue)(xue)校的(de)各項規章制度，在各個方(fang)面從(cong)嚴要求自(zi)(zi)己，努力(li)提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)政治思(si)想覺悟，一(yi)(yi)(yi)(yi)年以來(lai)，我還積(ji)極參加各類政治業(ye)務學(xue)(xue)(xue)習，努力(li)提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)政治水平和(he)(he)業(ye)務水平。在日(ri)常工作(zuo)中(zhong)我服從(cong)學(xue)(xue)(xue)校的(de)工作(zuo)安排(pai)，配合(he)領導和(he)(he)老師(shi)(shi)們做好校內外的(de)各項工作(zuo)。

　　二、結合實際，搞好課堂教學;

　　在課堂上講(jiang)課時(shi)(shi)，我(wo)會盡量按(an)照的(de)設計(ji)去進(jin)行。但(dan)往往課堂教學(xue)的(de)實(shi)(shi)際(ji)情況，與預期設想有較大的(de)出入。因此，我(wo)會及時(shi)(shi)從實(shi)(shi)際(ji)出發，進(jin)行調理和修整(zheng)。對于相同(tong)的(de)教材，相同(tong)的(de)年級，在不(bu)同(tong)的(de)班(ban)級上課時(shi)(shi)，我(wo)會根據此班(ban)的(de)學(xue)習程度(du)，接(jie)受能力等具(ju)體(ti)情況，做一些(xie)調整(zheng)和創新(xin)，力求(qiu)在不(bu)變中求(qiu)萬(wan)變。

　　在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手(shou)段(duan)上，我推行愉快(kuai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。使(shi)整個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)始終(zhong)在愉快(kuai)合作，多(duo)彩，友愛(ai)，融洽的氣氛中進行。讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)得到生(sheng)(sheng)動，活潑，主動地全面(mian)發展，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的智能最(zui)大限(xian)度的發揮，從內(nei)心深處激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的情感，再根據內(nei)容的不同實(shi)施德育滲透(tou)。例如：《幸(xing)福生(sheng)(sheng)活》這課(ke)，就(jiu)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熱愛(ai)生(sheng)(sheng)活，珍惜(xi)當今來(lai)之不易的幸(xing)福;《巧(qiao)巧(qiao)手(shou)》這課(ke)，就(jiu)要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自己的事(shi)情自己做，多(duo)多(duo)鍛煉自己的小手(shou)，為(wei)國家，為(wei)集(ji)體貢獻(xian)一份力量;而《長鼻子(zi)》、《咯(ge)咯(ge)噠》、《汪汪與咪咪》等(deng)課(ke)則是讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂得保護小動物(wu)，熱愛(ai)生(sheng)(sheng)命等(deng)道理(li)。總而言之，都是為(wei)了(le)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)今后成為(wei)有理(li)想，有道德，有文化(hua)，有紀律的社會主義事(shi)業接班(ban)人和建(jian)設者!

　　此外(wai)，我還讓學(xue)(xue)生接觸(chu)打擊樂(le)(le)器，并且能親手使用(yong)打擊樂(le)(le)器，如：碰鐘、木魚、雙響筒、三(san)角鐵……。當孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)看到(dao)(dao)(dao)這些平(ping)時沒有接觸(chu)過的(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)器后(hou)，課(ke)堂(tang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)表現更(geng)加積極了(le)(le)，注(zhu)意力更(geng)加集中(zhong)了(le)(le)，情(qing)緒(xu)更(geng)加高漲了(le)(le)。音(yin)樂(le)(le)本來(lai)就(jiu)是人們(men)(men)(men)(men)(men)在高興(xing)或(huo)傷感時用(yong)來(lai)抒發內心(xin)感受的(de)(de)(de)(de)'最(zui)好方(fang)(fang)式(shi)，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)一天在學(xue)(xue)校中(zhong)要學(xue)(xue)習各種(zhong)文化課(ke)，大腦處于緊張狀態(tai)，一節(jie)音(yin)樂(le)(le)課(ke)給了(le)(le)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)放松的(de)(de)(de)(de)空間，每(mei)當孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)看到(dao)(dao)(dao)我走進教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)時候心(xin)情(qing)就(jiu)格(ge)外(wai)的(de)(de)(de)(de)興(xing)奮，笑容(rong)立刻(ke)掛在他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)臉上(shang)。課(ke)前(qian)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)會將書中(zhong)學(xue)(xue)過的(de)(de)(de)(de)歌(ge)曲邊唱(chang)邊跳，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)也會和鄰(lin)近的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)一起(qi)舞蹈，帶著笑容(rong)完成律動過程。舞蹈是人們(men)(men)(men)(men)(men)高興(xing)時表達內心(xin)世界的(de)(de)(de)(de)一種(zhong)方(fang)(fang)式(shi)，雖非專業(ye)舞蹈教(jiao)師，但我在每(mei)節(jie)課(ke)中(zhong)都(dou)帶領學(xue)(xue)生根據(ju)欣賞(shang)音(yin)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)節(jie)奏(zou)或(huo)是表演歌(ge)曲的(de)(de)(de)(de)歌(ge)詞內容(rong)編排(pai)舞蹈動作，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)一下子(zi)提到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)最(zui)高點(dian)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)在音(yin)樂(le)(le)課(ke)堂(tang)上(shang)盡情(qing)的(de)(de)(de)(de)展現自我，從一張張可愛的(de)(de)(de)(de)臉上(shang)我看到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)音(yin)樂(le)(le)帶給他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)快樂(le)(le)!

　　三、青藍工程，教師學習的搖籃;

　　在(zai)(zai)我校開展的(de)(de)(de)青藍工(gong)程(cheng)中(zhong)，我榮幸(xing)的(de)(de)(de)拜付(fu)(fu)饒(rao)老師為(wei)我的(de)(de)(de)師傅。在(zai)(zai)我們日(ri)常的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)，我經常找(zhao)時(shi)間(jian)請(qing)教(jiao)(jiao)付(fu)(fu)老師教(jiao)(jiao)學經驗，并且讓付(fu)(fu)老師為(wei)我進(jin)行輔導，在(zai)(zai)不斷的(de)(de)(de)聽課中(zhong)我豐富了自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學視野。在(zai)(zai)業余時(shi)間(jian)，閱讀優秀的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學論文(wen)、案例，與(yu)其共(gong)同研究，使自(zi)己找(zhao)出適(shi)合自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)課中(zhong)，盡快(kuai)成長為(wei)自(zi)主型教(jiao)(jiao)師。

　　本(ben)年度我(wo)還(huan)和付(fu)老師負責學(xue)校合唱團的訓(xun)練(lian)工(gong)作。我(wo)們(men)(men)(men)(men)的合唱團員(yuan)都是(shi)才挑選的新隊(dui)員(yuan)，學(xue)生(sheng)缺乏專業上的練(lian)習是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)訓(xun)練(lian)中碰到(dao)的最大(da)問題，為(wei)了(le)讓(rang)第(di)二課(ke)堂進入教室，我(wo)們(men)(men)(men)(men)大(da)家(jia)認真挑選歌(ge)曲，加班加點的訓(xun)練(lian)，頂著30幾度的高溫，我(wo)們(men)(men)(men)(men)和孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)一同努(nu)力，為(wei)了(le)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)能更(geng)好的表現(xian)歌(ge)曲，我(wo)們(men)(men)(men)(men)采取示(shi)范(fan)、模擬等(deng)多種方(fang)法，調動學(xue)生(sheng)的學(xue)習積極(ji)性和參與意識。

　　在這(zhe)一(yi)學(xue)期里，自己任教(jiao)的(de)及(ji)五(wu)、兩個班的(de)及(ji)格(ge)率(lv)都(dou)是100%，總優秀率(lv)達96%以(yi)上。

　　其次(ci)，在(zai)取(qu)(qu)得(de)(de)成績方面，本學期我(wo)(wo)(wo)(wo)參加(jia)了(le)由本溪(xi)市(shi)(shi)青年教師(shi)(shi)說(shuo)課大(da)賽以及本溪(xi)市(shi)(shi)互(hu)聯網(wang)優(you)(you)秀(xiu)教案(an)比賽活(huo)動，初次(ci)參加(jia)比賽，我(wo)(wo)(wo)(wo)搜集了(le)大(da)量資料，因為教學經驗不足，我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)些緊張，一(yi)次(ci)又(you)一(yi)次(ci)的(de)說(shuo)課后，付老師(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)提出(chu)很多寶貴意(yi)見，李琪(qi)老師(shi)(shi)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)次(ci)又(you)一(yi)次(ci)的(de)完善課件，各位校領導對我(wo)(wo)(wo)(wo)音樂課也給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)許多指導，帶(dai)著試一(yi)試的(de)心情我(wo)(wo)(wo)(wo)參加(jia)了(le)本溪(xi)市(shi)(shi)說(shuo)課大(da)賽，得(de)(de)到了(le)校領導和教研(yan)員(yuan)的(de)肯定。并且取(qu)(qu)得(de)(de)了(le)優(you)(you)異的(de)成績，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)拿到第一(yi)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)百分百的(de)熱情，不久的(de)將來我(wo)(wo)(wo)(wo)會成為優(you)(you)秀(xiu)教師(shi)(shi)!

　　在其他方面(mian)，這學期我(wo)(wo)的辦公室(shi)調整到(dao)了(le)三年組，使我(wo)(wo)與一些(xie)以(yi)前不(bu)常接觸的老師們(men)，有了(le)更進一步的了(le)解，雖然大家教授科(ke)目(mu)不(bu)同，但在很多方面(mian)同事們(men)也(ye)給(gei)了(le)我(wo)(wo)不(bu)少幫(bang)助。

　　教(jiao)育是藝術(shu)，藝術(shu)的(de)(de)生命(ming)在于創新。教(jiao)育是一項高難度的(de)(de)工(gong)(gong)作，要做好它，十分不(bu)易。但我(wo)(wo)(wo)相信(xin)，只(zhi)要樂崗敬業，定會(hui)(hui)有(you)所收獲。因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)深深地懂得：一名新世紀的(de)(de)人民教(jiao)師(shi)、人類靈(ling)魂(hun)的(de)(de)工(gong)(gong)程師(shi)，肩負著重大的(de)(de)使命(ming)和對未來(lai)的(de)(de)歷史責任感。為(wei)(wei)了不(bu)辱使命(ming)，為(wei)(wei)了無愧自己的(de)(de)良心，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)能(neng)在教(jiao)學(xue)這片(pian)熱土上，做到(dao)更加勤懇(ken)(ken)。用(yong)自己的(de)(de)心血去拼、去搏!我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)理想是不(bu)做教(jiao)書匠，而要做一個教(jiao)育家(jia)。雖(sui)然這不(bu)一定能(neng)實現(xian)，但我(wo)(wo)(wo)相信(xin)，在我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷的(de)(de)探索和實踐中，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)成(cheng)功的(de)(de)!愿(yuan)得到(dao)學(xue)校領導和同(tong)事(shi)的(de)(de)誠懇(ken)(ken)支持。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)述職到(dao)此結束(shu)，謝(xie)謝(xie)大家(jia)!

　　在正常化管(guan)理后，根(gen)據資(zi)歷和任職(zhi)條件(jian)，我申(shen)報小學高級(ji)三(san)級(ji)崗位!

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