大學生創(chuang)新創(chuang)業申請書(shu)6篇

　　隨(sui)著社會在進步，申請(qing)書(shu)與我們不(bu)再陌生，申請(qing)書(shu)可以(yi)使我們的(de)愿望和請(qing)求得到(dao)合理表(biao)達。寫起申請(qing)書(shu)來就毫(hao)無頭緒？以(yi)下是小(xiao)編為大(da)家收(shou)集的(de)大(da)學生創新創業申請(qing)書(shu)，歡迎(ying)大(da)家分享。

大學生創新創業申請書1

　　項目編號：

　　項目名稱：

　　項目類別：

　　所在學院：

　　項目負責人：

　　所在學院：

　　學 號：

　　專業班級手機：

　　指導教師：

　　聯系電話：

　　大學生創新創業(ye)訓練(lian)計(ji)劃管理辦(ban)公室(shi)制

　　填表(biao)日期(qi): 年(nian) 月 日

　　申請者的承諾

　　我承諾(nuo)對本(ben)人填(tian)寫的各(ge)項內(nei)容的真(zhen)(zhen)實性負責，保證(zheng)沒有(you)知(zhi)識(shi)產權爭議。如(ru)獲準立項，我承諾(nuo)以本(ben)表(biao)為有(you)約束力(li)的.協議，遵守學(xue)校(xiao)的相(xiang)關規定，按計劃認真(zhen)(zhen)開展研究和實踐工作(zuo)，取得(de)預期(qi)成果。長安大學(xue)有(you)權使(shi)用本(ben)表(biao)所(suo)有(you)數據和資料。

　　負責人簽字：

　　年月日

大學生創新創業申請書2

尊敬的學校領導：

　　你們好！

　　首先很感謝您們能抽出時間來看這(zhe)份(fen)申(shen)請書。

　　許多大(da)(da)(da)學(xue)生總(zong)是(shi)(shi)在埋怨(yuan)，為(wei)什么總(zong)是(shi)(shi)找不到(dao)適合(he)我的(de)(de)(de)工(gong)作？”很(hen)多找不到(dao)工(gong)作或頻(pin)繁(fan)跳(tiao)(tiao)槽者都(dou)有(you)著這(zhe)樣的(de)(de)(de)困惑。 有(you)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)(ye)反映，剛畢業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)生來了以后(hou)不能讓人滿意，一方面(mian)是(shi)(shi)缺乏專業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能，另一方面(mian)也缺少(shao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)精神。中創軟件人力(li)資(zi)源部(bu)門負責人告訴記者，部(bu)分大(da)(da)(da)學(xue)生由于(yu)沒有(you)明確的(de)(de)(de)自身定位，對(dui)所要從事的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)沒有(you)起碼的(de)(de)(de)了解，需要企業(ye)(ye)(ye)(ye)進行較長時間(jian)的(de)(de)(de)培訓。有(you)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)生剛接(jie)受完培訓就跳(tiao)(tiao)槽，給(gei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)帶來很(hen)大(da)(da)(da)損(sun)失(shi)。

　　因此，為了(le)對這一(yi)現狀(zhuang)有所緩(huan)解，我準備創辦一(yi)個(ge)創業(ye)協(xie)會。能(neng)讓在校的(de)(de)大學生(sheng)提前(qian)接(jie)受社會的(de)(de)洗禮。又可以為自己賺(zhuan)一(yi)些零花錢，減輕父母的(de)(de)壓力。同時(shi)讓他(ta)們提前(qian)知道賺(zhuan)錢的(de)(de)不容易，畢業(ye)后(hou)也(ye)不會在挑三(san)揀四(si)，或者在創業(ye)協(xie)會過(guo)程中讓他(ta)們積累(lei)了(le)一(yi)些經驗，能(neng)更快的(de)(de)融(rong)入這個(ge)社會，被社會所認可。

　　他(ta)們在(zai)創(chuang)業(ye)協(xie)會期間(jian)，會對商業(ye)的認知不(bu)斷加(jia)深。等畢(bi)業(ye)了為自己(ji)創(chuang)業(ye)打(da)下(xia)堅實的`基(ji)礎，為成功增加(jia)籌碼。

　　由于(yu)創業(ye)協會有(you)濃厚的(de)(de)商(shang)業(ye)性，尤(you)其(qi)是其(qi)具有(you)一定(ding)的(de)(de)利益。所以創業(ye)協會會員(yuan)會做到以下幾點：⑴正確處(chu)理(li)主要任務與利益的(de)(de)關系⑵吸取商(shang)業(ye)中的(de)(de)積極成分，不能(neng)達(da)著協會的(de)(de)幌(huang)子騙去財物。⑶不能(neng)過(guo)于(yu)沉迷(mi)于(yu)利益之中。

　　本(ben)協會(hui)現設(she)有三個部門。分別為宣傳部，活動部和外聯(lian)部。本(ben)協會(hui)將以創(chuang)業為主題在校園內開(kai)展各式各樣的活動。由于創(chuang)業協會(hui)的一些優點同學報名會(hui)較多，因此(ci)，創(chuang)業協會(hui)的成立(li)對本(ben)院有著一定的影響。

　　希望院領導(dao)和團(tuan)(tuan)委(wei)領導(dao)能夠相信我(wo)們，我(wo)們一(yi)定會努力(li)將社團(tuan)(tuan)辦好，不(bu)辜負各(ge)位對我(wo)們的(de)期望。使本(ben)協會在本(ben)院和南昌各(ge)高(gao)校的(de)影響力(li)越來越強！

　　希(xi)望院領導(dao)和社(she)(she)團聯合(he)會能夠同意本社(she)(she)團的成立！

　　此致

敬禮

　　申請人：xxxx

大學生創新創業申請書3

　　院 系：xx

　　項目名稱：xx

　　□ 創新訓練項目

　　項目類型：xx

　　□ 創業(ye)訓練項目

　　□ 創業實踐(jian)項(xiang)目

　　負 責 人：xx

　　指導教師：xx

　　安徽大(da)學教(jiao)務處 制

　　填 寫 說 明

　　一、項(xiang)目分類說明：

　　1、創(chuang)新(xin)訓練項(xiang)目(mu)是本科生個(ge)人或(huo)團(tuan)隊在(zai)導師(shi)指導下，自主完成(cheng)創(chuang)新(xin)性實驗項(xiang)目(mu)設計、方(fang)法選擇、設備(bei)和材(cai)料的準備(bei)、實驗的實施、數據(ju)處(chu)理與分析、總結報告撰寫、學術論文發表和專利申請等工作。

　　2、創業(ye)(ye)訓(xun)(xun)練(lian)項(xiang)目是本科(ke)生(sheng)團隊在導師指導下，開展(zhan)創業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)，團隊學生(sheng)在項(xiang)目實(shi)施過程中(zhong)扮(ban)演不同的.角色，依(yi)據任務需求(qiu)，通(tong)過編制商業(ye)(ye)計劃書、開展(zhan)可行性研究、模擬企業(ye)(ye)運(yun)行、進行一定程度(du)的驗證試驗，撰寫創業(ye)(ye)報告等工作(zuo)。

　　3、創(chuang)(chuang)業實踐項目是(shi)學生團隊(dui)在(zai)學校導(dao)(dao)師(shi)和企業導(dao)(dao)師(shi)共同(tong)指導(dao)(dao)下(xia)，以(yi)前期創(chuang)(chuang)新訓練項目（或(huo)創(chuang)(chuang)新性實驗(yan)）的成果(guo)為基礎，提出具有市(shi)場(chang)前景的創(chuang)(chuang)新性產品或(huo)者(zhe)服務，以(yi)此(ci)為出發(fa)點開(kai)展創(chuang)(chuang)業實踐活動。

　　二、申報書請按順序逐(zhu)項填寫(xie)(xie)，填寫(xie)(xie)內容必須實事求是，表達明確嚴謹。空缺項要填“無”。

　　三、申請參加大學生創(chuang)新創(chuang)業訓練計劃項目團隊的人(ren)數含負責人(ren)在(zai)內不(bu)得超過(guo)5人(ren)。

　　四、填寫時可以改(gai)變(bian)字體大小等，但要(yao)確保(bao)表格的樣(yang)式沒有被改(gai)變(bian)；填寫完后用A4紙張打印，不(bu)得隨意(yi)涂改(gai)。

　　五(wu)、申報過程有不明事宜(yi)，請與學(xue)校教(jiao)務(wu)處實踐教(jiao)育科聯系和咨詢，電話0551-63861232。

大學生創新創業申請書4

　　項目名稱：xx

　　主持人姓名：xx

　　主持人學院：xx

　　聯系電話：xx

　　填表日(ri)期：xx年x月x日(ri)

　　填表說明

　　一、填寫申請(qing)(qing)書(shu)前(qian)，請(qing)(qing)先咨詢(xun)指導教(jiao)師或有關專(zhuan)業教(jiao)師（無指導教(jiao)師除(chu)外(wai)）。申請(qing)(qing)書(shu)的.各項內(nei)容(rong)要求(qiu)實(shi)事求(qiu)是，表達明(ming)確、嚴謹，逐(zhu)條認真填寫；

　　二、申請書(shu)填寫(xie)好全部網上(shang)(shang)上(shang)(shang)傳；

　　三、如表格不夠，可以加附(fu)頁。

　　一、基本情況

　　二、立項(xiang)依據(ju)（項(xiang)目意義(yi)、現(xian)狀分析）

　　三、項(xiang)目實施(shi)方(fang)案、實施(shi)計劃及可行性分析(xi)（按(an)項(xiang)目內容、目標、擬解決的(de)關鍵問題、實施(shi)方(fang)案、具體實施(shi)計劃和可行性分別詳細填寫(xie)）

　　四、項目預(yu)期成果和形式

　　五、本項目的特色與創新之處

　　六、經費預算

　　七、指(zhi)(zhi)導教師信息（聘請全程(cheng)指(zhi)(zhi)導教師時必須填寫）

大學生創新創業申請書5

　　院 系：

　　項目名稱：

　　□ 創新訓練項目

　　項目類型：

　　□ 創業訓練項目

　　□ 創業實踐(jian)項目

　　負 責 人：

　　指導教師：

　　安徽大學教務處(chu) 制

　　填 寫 說 明

　　一、項目分類說明：

　　1、創新(xin)訓練(lian)項(xiang)目是本(ben)科生(sheng)個(ge)人(ren)或(huo)團隊(dui)在導師指導下，自(zi)主(zhu)完成(cheng)創新(xin)性實驗項(xiang)目設(she)計(ji)、方(fang)法選擇、設(she)備(bei)和材(cai)料的(de)準備(bei)、實驗的(de)實施、數(shu)據(ju)處理與(yu)分析、總結報告撰寫、學(xue)術論文(wen)發表和專利申請(qing)等工作(zuo)。

　　2、創(chuang)(chuang)業(ye)訓(xun)練項(xiang)目是本科生(sheng)團隊在(zai)導(dao)師指導(dao)下，開(kai)展(zhan)創(chuang)(chuang)業(ye)培訓(xun)，團隊學生(sheng)在(zai)項(xiang)目實施過程(cheng)中扮(ban)演不(bu)同的角色，依據任務需(xu)求，通(tong)過編(bian)制商業(ye)計劃書、開(kai)展(zhan)可行(xing)性研究、模擬企(qi)業(ye)運行(xing)、進(jin)行(xing)一定程(cheng)度的驗證(zheng)試(shi)驗，撰(zhuan)寫創(chuang)(chuang)業(ye)報(bao)告等(deng)工(gong)作。

　　3、創(chuang)業實踐項(xiang)(xiang)目是學生團(tuan)隊(dui)在學校導師(shi)和企業導師(shi)共(gong)同(tong)指(zhi)導下，以(yi)前期(qi)創(chuang)新(xin)訓練項(xiang)(xiang)目（或創(chuang)新(xin)性實驗）的成果為基礎，提出具(ju)有市場前景的創(chuang)新(xin)性產(chan)品或者服務，以(yi)此為出發點開展(zhan)創(chuang)業實踐活動。

　　二、申報書請按順序逐項填(tian)(tian)寫，填(tian)(tian)寫內(nei)容(rong)必須實(shi)事求是(shi)，表(biao)達明確嚴謹。空缺項要填(tian)(tian)“無”。

　　三、申請參加大學生創新創業(ye)訓練計劃項(xiang)目團隊的'人(ren)數含負責(ze)人(ren)在內不得超(chao)過5人(ren)。

　　四(si)、填寫時可以改變字體大小等(deng)，但要確保表格的樣(yang)式沒有被改變；填寫完后用(yong)A4紙張打印，不(bu)得隨意涂改。

　　五、申報過程有不(bu)明事宜(yi)，請與學校教務處實踐教育科聯(lian)系和咨(zi)詢，電話0551-63861232。

大學生創新創業申請書6

　　一、目的任務

　　計劃的(de)(de)(de)(de)實施(shi)，旨在探索并建立以問(wen)題(ti)(ti)和課題(ti)(ti)為(wei)核心的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)模式，倡(chang)導以本(ben)科學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主體的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)實驗改革，調(diao)動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)主動(dong)性(xing)、積極(ji)性(xing)和創(chuang)(chuang)(chuang)造性(xing)，激發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維(wei)和創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意識(shi)，逐漸掌握思(si)考問(wen)題(ti)(ti)、解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)方法、提高其創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)實踐的(de)(de)(de)(de)能力(li)。

　　通過開展實施計劃，帶動(dong)廣(guang)大(da)的學(xue)(xue)(xue)生在本科階段(duan)得(de)到(dao)科學(xue)(xue)(xue)研究與發明創(chuang)造的訓(xun)練(lian)，改(gai)變目前高(gao)等教育培(pei)養過程(cheng)中實踐教學(xue)(xue)(xue)環節薄弱，動(dong)手能(neng)力不(bu)強的現(xian)狀，改(gai)變灌(guan)輸式的教學(xue)(xue)(xue)方法，推(tui)廣(guang)研究性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)習和個(ge)性(xing)(xing)化培(pei)養的教學(xue)(xue)(xue)方式，形成(cheng)創(chuang)新教育的氛圍，建(jian)設(she)創(chuang)新文化，進一步推(tui)動(dong)高(gao)等教育教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革，提高(gao)教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。

　　二、實施原則

　　1.興趣(qu)驅動(dong)。參與(yu)計劃的學(xue)生要(yao)對(dui)科學(xue)研究或創造(zao)發明有濃厚興趣(qu)。在(zai)興趣(qu)驅動(dong)下(xia)，在(zai)導師指(zhi)導下(xia)完成(cheng)實驗(yan)過程。

　　2.自(zi)主實驗(yan)。參與(yu)計劃(hua)的學生要(yao)自(zi)主設計實驗(yan)、自(zi)主完成(cheng)實驗(yan)、自(zi)主管理(li)實驗(yan)。

　　3.重(zhong)在過(guo)程(cheng)。注重(zhong)創新性實(shi)驗項目的實(shi)施(shi)過(guo)程(cheng)，強(qiang)調(diao)項目實(shi)施(shi)過(guo)程(cheng)中學生(sheng)在創新思維和創新實(shi)踐方面的收獲。

　　三、計劃內容

　　1.計(ji)劃(hua)的(de)組(zu)成。計(ji)劃(hua)由學生創新(xin)性(xing)(xing)實(shi)驗(yan)項目和(he)(he)學校創新(xin)性(xing)(xing)實(shi)驗(yan)計(ji)劃(hua)組(zu)成。其中，學生創新(xin)性(xing)(xing)實(shi)驗(yan)項目是本科學生個人(ren)或創新(xin)團(tuan)隊，在導師的(de)指導下，自主進(jin)行研(yan)究(jiu)性(xing)(xing)學習(xi)，自主進(jin)行實(shi)驗(yan)方法的(de)設計(ji)、組(zu)織設備(bei)和(he)(he)材料(liao)、實(shi)施實(shi)驗(yan)、分析處理數據(ju)、撰(zhuan)寫總(zong)結報告等工作。學校創新(xin)性(xing)(xing)實(shi)驗(yan)計(ji)劃(hua)包括學生創新(xin)性(xing)(xing)實(shi)驗(yan)項目和(he)(he)對其項目的(de)管理。

　　2.計(ji)劃的(de)運行方式。自治區教(jiao)育廳負責(ze)批準申報學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，監督學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)新性(xing)實驗計(ji)劃，資助學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新性(xing)實驗項目。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)申請參與計(ji)劃，負責(ze)組織(zhi)評審和(he)管理學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新性(xing)實驗項目。本科(ke)學(xue)(xue)生以個人或團隊向學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)申請項目，并接受學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)管理。

　　四、計劃管理

　　1.學(xue)生項目(mu)(mu)執行(xing)時間為1～3年，學(xue)校(xiao)(xiao)每年向自治(zhi)區(qu)教育廳報告項目(mu)(mu)進(jin)展情(qing)況(kuang)。自治(zhi)區(qu)教育廳對項目(mu)(mu)運行(xing)情(qing)況(kuang)進(jin)行(xing)檢查(cha)。項目(mu)(mu)結束后，在學(xue)校(xiao)(xiao)組織(zhi)項目(mu)(mu)驗(yan)收的基礎上，自治(zhi)區(qu)教育廳組織(zhi)專家驗(yan)收。

　　2.學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)成立校(xiao)級的(de)(de)組(zu)織協調機(ji)構，包括教(jiao)務、科研、設(she)備、財務、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、團委等(deng)職能部門的(de)(de)人員(yuan)，制定(ding)切實(shi)可行(xing)的(de)(de)管理辦法(fa)和配套政策，提供支撐條(tiao)件。 要(yao)為(wei)參(can)與項(xiang)目(mu)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)配備導師，負責指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)創新性實(shi)驗(yan)，學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)認定(ding)指導教(jiao)師的(de)(de).工作(zuo)量，制定(ding)相關的(de)(de)激勵措(cuo)施。

　　3.學校的(de)示范性實(shi)(shi)驗中(zhong)心、各類開(kai)放實(shi)(shi)驗室(shi)和(he)重點實(shi)(shi)驗室(shi)要(yao)向參(can)與項目(mu)的(de)學生免費提(ti)供實(shi)(shi)驗場地和(he)實(shi)(shi)驗儀(yi)器設備。

　　4.學校(xiao)要給予項(xiang)目(mu)總(zong)經費(fei)不(bu)(bu)小于1∶1的(de)配(pei)套經費(fei)支(zhi)持，經費(fei)由(you)學校(xiao)代管，由(you)承(cheng)擔項(xiang)目(mu)的(de)學生使用，教(jiao)師不(bu)(bu)得使用學生研究經費(fei)，學校(xiao)不(bu)(bu)得提(ti)取管理費(fei)，不(bu)(bu)得截(jie)留和挪用。項(xiang)目(mu)團隊(dui)人數不(bu)(bu)超過5人。

　　5.學(xue)校(xiao)要營造創(chuang)新文化氛圍。搭建項目學(xue)生交流平臺，利用項目學(xue)生俱樂(le)部等形式，定期開展相關活(huo)動。

　　6.學(xue)校(xiao)要為參加項目(mu)學(xue)生制訂個性化培養(yang)方案(an)和相(xiang)關配套措(cuo)施，包(bao)括學(xue)分(fen)認(ren)定、選課、考試、成果(guo)認(ren)定等。

　　7.學(xue)校(xiao)要組(zu)織項目學(xue)生開展(zhan)學(xue)術交(jiao)流，參加(jia)學(xue)術團體組(zu)織的(de)(de)(de)學(xue)術會議，為學(xue)生創新(xin)研究提供交(jiao)流經(jing)驗、展(zhan)示成(cheng)果、共享資(zi)源的(de)(de)(de)機會。學(xue)校(xiao)還(huan)要定(ding)期組(zu)織項目指(zhi)導教師之間(jian)的(de)(de)(de)交(jiao)流。

　　8. 學(xue)校要(yao)(yao)鼓勵(li)學(xue)生(sheng)參(can)加項(xiang)目(mu)(mu)，對(dui)參(can)與(yu)項(xiang)目(mu)(mu)表現(xian)優秀的學(xue)生(sheng)進行獎勵(li)。對(dui)項(xiang)目(mu)(mu)申(shen)報、實施過程中(zhong)弄虛(xu)作假、工(gong)作無明顯進展的學(xue)生(sheng)要(yao)(yao)及時終(zhong)止(zhi)其(qi)項(xiang)目(mu)(mu)運行。對(dui)更改項(xiang)目(mu)(mu)內容、更換項(xiang)目(mu)(mu)成員、提前或推遲(chi)項(xiang)目(mu)(mu)結題等(deng)事項(xiang)要(yao)(yao)制定規(gui)范的管理辦法。

　　六、學生要求

　　1.參與項目的(de)(de)學生一定要出(chu)于對科學研究或創造發明的(de)(de)濃(nong)厚興趣，發揮學生主動學習(xi)的(de)(de)積(ji)極性。

　　2.學生是(shi)項(xiang)目的主體。每個(ge)項(xiang)目都要配(pei)備(bei)導(dao)(dao)師，但導(dao)(dao)師只(zhi)是(shi)起輔導(dao)(dao)作用，參與項(xiang)目的本科學生個(ge)人(ren)或創新團隊，在導(dao)(dao)師指導(dao)(dao)下，一定要自(zi)主選題設計、自(zi)主組織實(shi)施、獨立(li)撰寫總結報告。

　　3.學生項(xiang)目選題(ti)要(yao)適合。項(xiang)目選題(ti)要(yao)求(qiu)思路新(xin)穎(ying)、目標明確、具有創新(xin)性(xing)和探索性(xing)，學生要(yao)對研究(jiu)方案及(ji)技術路線進行可行性(xing)分析，并在實施(shi)過程(cheng)中不斷調整優化。

　　4.參與項目的(de)學(xue)生要(yao)合(he)理使用(yong)項目經費，要(yao)遵(zun)守學(xue)校財務管(guan)理制度。

　　5.參與(yu)項目的學(xue)生要處理好學(xue)習基礎知識(shi)和(he)基本(ben)技能與(yu)創新性實驗和(he)創造(zao)發明的關系。

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