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大學生創新創業申請書

時(shi)間：2023-01-26 16:38:00 創業指南我要投稿

大學生創新(xin)創業(ye)申請書11篇

　　在市場經濟發展迅(xun)速的(de)今天，申(shen)(shen)請(qing)書起到的(de)作(zuo)用越(yue)來越(yue)大，正確運用申(shen)(shen)請(qing)書可以(yi)達(da)到事半功倍的(de)效果。寫申(shen)(shen)請(qing)書需要注意哪些(xie)問(wen)題呢？下面(mian)是小編為大家整理(li)的(de)大學生創(chuang)新創(chuang)業申(shen)(shen)請(qing)書，僅供參考，希望能夠幫助(zhu)到大家。

大學生創新創業申請書11篇

大學生創新創業申請書1

　　院系：xx

　　項目名稱：xx

　　□ 創新訓練項目

　　項目類型：xx

　　□ 創業訓練項目

　　□ 創業(ye)實踐項(xiang)目

　　負(fu) 責人：xx

　　指導教師：xx

　　安徽大學教務處制

　　填寫說明

　　一、項目分類說(shuo)明：

　　1、創新訓(xun)練項(xiang)目是本科生個(ge)人或團隊在導(dao)師指導(dao)下(xia)，自主(zhu)完成創新性(xing)實驗(yan)項(xiang)目設計、方法選擇、設備和材料的準備、實驗(yan)的實施、數(shu)據(ju)處理與(yu)分析(xi)、總結報告撰寫(xie)、學術論文發表(biao)和專利申請等(deng)工作。

　　2、創(chuang)業訓練項(xiang)目是本科生團隊在導師指導下，開展(zhan)(zhan)創(chuang)業培訓，團隊學生在項(xiang)目實施過程中扮演不同的(de)角色，依據任(ren)務需(xu)求，通過編制商業計劃(hua)書、開展(zhan)(zhan)可行性研究、模擬企業運行、進行一(yi)定程度(du)的(de)驗證(zheng)試(shi)驗，撰寫創(chuang)業報告等工作。

　　3、創業實踐項目是學(xue)生團隊(dui)在學(xue)校導師和企業導師共同指導下，以前期(qi)創新(xin)訓(xun)練項目（或創新(xin)性實驗(yan)）的成果為基礎，提出(chu)(chu)具(ju)有市場前景(jing)的創新(xin)性產(chan)品或者服務，以此(ci)為出(chu)(chu)發點開展創業實踐活動(dong)。

　　二、申報書請按順序逐項(xiang)填寫(xie)，填寫(xie)內容(rong)必須實事(shi)求是，表達明確嚴謹。空缺項(xiang)要填“無”。

　　三(san)、申請(qing)參加大學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業訓(xun)練計劃項目團(tuan)隊的`人數含(han)負責人在內不得超過5人。

　　四、填(tian)寫(xie)時(shi)可(ke)以改(gai)變(bian)字(zi)體大小等(deng)，但要確保表格的樣(yang)式沒有被改(gai)變(bian)；填(tian)寫(xie)完后用(yong)A4紙張打(da)印(yin)，不(bu)得隨意涂改(gai)。

　　五、申報過程有不(bu)明事宜，請與學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)務處實踐(jian)教(jiao)(jiao)育科聯(lian)系和咨詢，電話0551-63861232。

大學生創新創業申請書2

尊敬的市(shi)(shi)委、市(shi)(shi)政府領導：

　　我叫xxx，生長大山，出身農村，畢(bi)業(ye)衡陽師(shi)范(fan)學院，漢語言文學專業(ye)。xx年畢(bi)業(ye)后由(you)于各方(fang)面原因，一直處于失業(ye)狀(zhuang)態，憶(yi)求(qiu)學之艱(jian)辛，顧應(ying)聘之痛楚，展前(qian)程(cheng)之迷茫，觸吾心(xin)悲涼至極(ji)。但是，大山、貧苦的農村培育了我堅韌、豁達(da)，追求(qiu)卓(zhuo)越的性(xing)格(ge)。

　　黨和國家(jia)鼓勵大學生(sheng)自主創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)優惠政(zheng)策，嚴峻(jun)的(de)(de)(de)(de)金(jin)融危機(ji)和就(jiu)業(ye)形勢，我(wo)選(xuan)擇了自主創(chuang)業(ye)。東奔江蘇(su)，南及珠海，西跑重慶，北(bei)至遼(liao)寧(ning)，一直在(zai)謀(mou)求(qiu)創(chuang)業(ye)，現又輾轉株洲重新創(chuang)業(ye)。在(zai)親歷(li)親為的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)中，我(wo)積累(lei)了一定的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)經(jing)驗和創(chuang)業(ye)思想(xiang)，可是(shi)(shi)，資金(jin)問題現在(zai)已(yi)經(jing)成為眾多(duo)像(xiang)我(wo)一樣創(chuang)業(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)制約(yue)瓶頸。我(wo)想(xiang)過向家(jia)人(ren)、親戚和朋友(you)籌借，幾乎是(shi)(shi)杳無音訊，因為農村確(que)實(shi)太窮。而我(wo)爸媽供(gong)完(wan)我(wo)大學學習已(yi)經(jing)是(shi)(shi)負債(zhai)累(lei)累(lei)，面對環堵(du)蕭墻的(de)(de)(de)(de)家(jia)境，他們更是(shi)(shi)無能為力(li)。

　　因為資(zi)金問(wen)題，我(wo)想過回貧瘠的(de)(de)(de)大山(shan)種(zhong)地，也想過進工廠打工……放棄(qi)算了。可是(shi)(shi)看看農村發(fa)展依舊往昔(xi)，展望社(she)會發(fa)展的(de)(de)(de)快車軌道(dao)，我(wo)無法(fa)放棄(qi)用自己(ji)的(de)(de)(de).知識(shi)和努力(li)來(lai)改變自己(ji)和大山(shan)命運的(de)(de)(de)想法(fa)，因為我(wo)現在至少還是(shi)(shi)一(yi)個(ge)大學生(sheng)，是(shi)(shi)一(yi)個(ge)應該承擔社(she)會責任的(de)(de)(de)青年。帶(dai)著期(qi)待和自私的(de)(de)(de)想法(fa)，申請黨(dang)和政(zheng)府有(you)關(guan)部(bu)門能給(gei)與(yu)我(wo)25萬元的(de)(de)(de)創業貸(dai)款資(zi)金，我(wo)一(yi)定按時按量歸還貸(dai)款，虔誠期(qi)待領導能給(gei)與(yu)考慮。

此致

敬禮

　　20xx年(nian)x月x日(ri)

大學生創新創業申請書3

　　院系：

　　項目名稱：

　　□ 創新訓練項目

　　項目類型：

　　□ 創業訓練項目(mu)

　　□ 創業實踐項目(mu)

　　負責人：

　　指導教師：

　　安(an)徽(hui)大(da)學(xue)教務處(chu) 制

　　填寫說明

　　一、項目分類(lei)說(shuo)明：

　　1、創(chuang)(chuang)新訓練項(xiang)(xiang)目是本科(ke)生個(ge)人或團隊在導(dao)師指導(dao)下，自主完成創(chuang)(chuang)新性實(shi)驗項(xiang)(xiang)目設計、方法(fa)選擇(ze)、設備(bei)和(he)材料的準備(bei)、實(shi)驗的實(shi)施、數(shu)據(ju)處理與分析、總結報告撰寫、學(xue)術論文發表(biao)和(he)專(zhuan)利申請(qing)等(deng)工作。

　　2、創(chuang)業訓練項目(mu)(mu)是(shi)本科(ke)生團(tuan)隊(dui)在導師指(zhi)導下，開(kai)展創(chuang)業培訓，團(tuan)隊(dui)學生在項目(mu)(mu)實施過(guo)程中(zhong)扮演不同的角(jiao)色，依據任務需求，通過(guo)編制商業計劃書(shu)、開(kai)展可行(xing)性研究、模擬企業運行(xing)、進行(xing)一(yi)定程度的驗(yan)證(zheng)試驗(yan)，撰寫(xie)創(chuang)業報(bao)告等工作。

　　3、創(chuang)業實(shi)踐(jian)項目是(shi)學生團隊在學校導(dao)師和(he)企業導(dao)師共同指導(dao)下，以前期創(chuang)新訓(xun)練項目（或(huo)創(chuang)新性實(shi)驗(yan)）的(de)成果(guo)為基礎，提出(chu)具有市場前景的(de)創(chuang)新性產(chan)品(pin)或(huo)者服務，以此為出(chu)發點(dian)開展創(chuang)業實(shi)踐(jian)活動。

　　二、申報書請按順序逐項填(tian)寫，填(tian)寫內容(rong)必須實事求是，表達明確嚴(yan)謹。空缺項要填(tian)“無”。

　　三(san)、申(shen)請參(can)加大學生創新創業(ye)訓練計劃項目(mu)團隊(dui)的'人數含負(fu)責(ze)人在內不得超(chao)過(guo)5人。

　　四、填寫時可以改變(bian)字(zi)體大小等(deng)，但要確保表(biao)格的樣式沒有被改變(bian)；填寫完后用A4紙張打印，不得隨意涂(tu)改。

　　五(wu)、申報過(guo)程(cheng)有不(bu)明事(shi)宜(yi)，請與學(xue)校教(jiao)務(wu)處實踐(jian)教(jiao)育科聯系(xi)和咨(zi)詢，電話(hua)0551-63861232。

大學生創新創業申請書4

尊敬的領導：

　　您們好!

　　我叫何大偉(wei)，25歲，中國共產黨員(yuan)，20xx年9月畢業于信(xin)陽航空學院，20xx年12月自考南京政治學院，經濟(ji)與行政管(guan)理系畢業。

　　在(zai)新(xin)聞和資料中，我(wo)(wo)看(kan)到(dao)國家對大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生青年(nian)自主創(chuang)(chuang)業的(de)支持，其力(li)度之大(da)(da)，縣(xian)委、縣(xian)政府的(de)重視(shi)度之高，各項優(you)惠政策、綠色通道的(de)形成，就像(xiang)一(yi)股強勁(jing)的(de)東風，激發著我(wo)(wo)的(de)創(chuang)(chuang)業激情。縣(xian)里(li)在(zai)建(jian)設新(xin)農(nong)村綜合實(shi)驗區，它(ta)將(jiang)以(yi)(yi)重視(shi)服(fu)務、培養、幫扶(fu)、凝聚青年(nian)創(chuang)(chuang)業人才為(wei)(wei)已要。在(zai)如此(ci)(ci)好的(de)政策下，在(zai)這一(yi)重要的(de)歷史使(shi)命時(shi)刻，我(wo)(wo)作為(wei)(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生青年(nian)，積極的(de)、深入的(de)，學(xue)(xue)(xue)習好的(de)創(chuang)(chuang)業項目，學(xue)(xue)(xue)習合理的(de)管(guan)理方式，帶(dai)著新(xin)的(de)技術方法，以(yi)(yi)艱苦(ku)奮斗，不畏艱難的(de)創(chuang)(chuang)業精神為(wei)(wei)宗旨，以(yi)(yi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)進取、腳踏實(shi)地、精益求精為(wei)(wei)原(yuan)則。投身(shen)到(dao)新(xin)農(nong)村改革(ge)發展綜合實(shi)驗區建(jian)設的(de)'偉大(da)(da)實(shi)踐中。在(zai)此(ci)(ci)建(jian)功立業，為(wei)(wei)人生寫下一(yi)頁輝煌(huang)篇章。

　　息縣有著(zhu)豐富的(de)蔬菜資源，它(ta)(ta)(ta)們(men)天然純凈，無污染(ran)，特別是(shi)(shi)(shi)尹灣的(de)蘿卜(bu)，以口感甜脆而美名遠揚。但是(shi)(shi)(shi)它(ta)(ta)(ta)在(zai)本(ben)地(di)只(zhi)能賣(mai)到0.2-1.0元(yuan)/千克(ke)，還(huan)不(bu)夠農民(min)的(de)辛苦費，如今是(shi)(shi)(shi)市場經濟時代(dai)，如果(guo)有好的(de)產品，一(yi)定要(yao)(yao)(yao)走(zou)出去(qu)，但是(shi)(shi)(shi)，為什么現(xian)在(zai)交通(tong)如此(ci)發達，反而走(zou)不(bu)出去(qu)呢(ni)?原因就(jiu)是(shi)(shi)(shi)它(ta)(ta)(ta)們(men)需(xu)要(yao)(yao)(yao)精選處理，需(xu)要(yao)(yao)(yao)包裝，需(xu)要(yao)(yao)(yao)品牌(pai)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)權威部門認證(zheng)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)銷售網絡。蘿卜(bu)賣(mai)到12元(yuan)/千克(ke)不(bu)是(shi)(shi)(shi)夢想，出口也(ye)是(shi)(shi)(shi)有可能的(de)。還(huan)有王灣的(de)豆角(jiao)，在(zai)本(ben)地(di)也(ye)只(zhi)能賣(mai)到0.4-2元(yuan)/千克(ke)，如果(guo)把(ba)它(ta)(ta)(ta)用高(gao)科技(ji)保(bao)色、烘(hong)干、包裝后賣(mai)到北京、上海等大城市，它(ta)(ta)(ta)的(de)價格將是(shi)(shi)(shi)50元(yuan)/千克(ke)。等等這(zhe)些例子我就(jiu)不(bu)一(yi)一(yi)再舉了(le)。

　　我想在(zai)息縣(xian)三號工(gong)業園(yuan)，建(jian)設(she)一個新型(xing)的蔬(shu)(shu)菜食品加(jia)工(gong)廠。以生產(chan)加(jia)工(gong)保鮮蔬(shu)(shu)菜、烘干蔬(shu)(shu)菜、冷藏蔬(shu)(shu)菜、鹽漬蔬(shu)(shu)菜為(wei)產(chan)業，與全縣(xian)的蔬(shu)(shu)菜種植戶簽訂為(wei)合(he)同種植戶，使他們有計劃、有規模的擴大種植。從而更好的促(cu)進我縣(xian)農(nong)副產(chan)業的發展。

　　我計劃投資200萬(wan)元，現已籌(chou)集(ji)資金80萬(wan)元，占地(di)(di)面積4.5畝，位于城郊鄉(xiang)曹(cao)元村(cun)(黃砂收費站西1000米(mi))。該(gai)土地(di)(di)我已取(qu)得土地(di)(di)使用證。建成后(hou)年產銷(xiao)量可(ke)達(da)3萬(wan)噸。計劃招收技術員(yuan)(yuan)15名(專科以上學歷)，基本員(yuan)(yuan)工40人。

　　秋(qiu)冬(dong)時期正是蔬菜豐收季節，特申請(qing)建(jian)設廠(chang)房。儲存新(xin)鮮蔬菜，以便(bian)大量加工。請(qing)縣領導批準，并安排建(jian)設部門給予辦理規劃(hua)審批手(shou)續。

　　望批準為謝!

此致

敬禮

　　20xx年x月x日

大學生創新創業申請書5

尊敬的老師和領導：

　　你們(men)好，我(wo)(wo)(wo)是xx級(ji)來子(zi)xxxx縣。進入大(da)學后聽到學校組織的(de)有(you)(you)大(da)學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)聯合會(hui)我(wo)(wo)(wo)就對(dui)這(zhe)個社(she)團(tuan)很感興趣，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)理想(xiang)(xiang)就是通過努(nu)力開創(chuang)(chuang)出(chu)自己(ji)(ji)(ji)的(de)一番事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，更是為(wei)(wei)家里減(jian)輕負擔(dan)的(de)好途徑，現在(zai)的(de)我(wo)(wo)(wo)是手心朝上(shang)，父母(mu)整(zheng)日奔波。我(wo)(wo)(wo)要減(jian)輕他們(men)的(de)負擔(dan)，就從現在(zai)開始，贈一份自己(ji)(ji)(ji)的(de)薪水，也許并不多(duo)，但對(dui)自己(ji)(ji)(ji)來說(shuo)(shuo)是一大(da)筆(bi)財(cai)富，因為(wei)(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能讓我(wo)(wo)(wo)慢(man)慢(man)的(de)成熟，能讓我(wo)(wo)(wo)更清(qing)楚的(de)了解社(she)會(hui)認(ren)識社(she)會(hui)適(shi)(shi)應社(she)會(hui)，更為(wei)(wei)以(yi)后的(de)工作起到推進作用。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)依靠自己(ji)(ji)(ji);早(zao)(zao)點讓自己(ji)(ji)(ji)成熟不想(xiang)(xiang)永遠的(de)依靠父母(mu)，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)早(zao)(zao)點鍛煉自己(ji)(ji)(ji)的(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力多(duo)積(ji)累些社(she)會(hui)認(ren)識和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經驗。我(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)這(zhe)些話不是年輕氣盛(sheng)!而(er)我(wo)(wo)(wo)也明白創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)艱(jian)辛;我(wo)(wo)(wo)知道不是說(shuo)(shuo)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就有(you)(you)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，它需要我(wo)(wo)(wo)去(qu)了解社(she)會(hui)，適(shi)(shi)應社(she)會(hui)。用獨(du)特(te)而(er)具有(you)(you)特(te)色的(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)頭腦去(qu)開創(chuang)(chuang)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，以(yi)下是我(wo)(wo)(wo)對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)認(ren)識，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)大(da)學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)首先要認(ren)識自己(ji)(ji)(ji)

　　我(wo)認為創(chuang)業會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)讓(rang)大(da)學生(sheng)早日的(de)(de)(de)認識社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，我(wo)們(men)一直讀書而不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)讀社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，且不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)說中(zhong)小學校園的(de)(de)(de)封閉(bi)性，就(jiu)算如(ru)今開放(fang)的(de)(de)(de)大(da)學也(ye)(ye)只是(shi)(shi)(shi)半個社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)而已(yi)，校園里人際關系的(de)(de)(de)簡單和書卷香的(de)(de)(de)浪漫(man)問掩飾了現(xian)實的(de)(de)(de)殘酷，以致天只驕子們(men)一走出校園就(jiu)被社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de).復雜和現(xian)實嚇(xia)了一跳(tiao)，很(hen)難在短的(de)(de)(de)時(shi)間內適(shi)應這中(zhong)反差，如(ru)果現(xian)在就(jiu)讓(rang)我(wo)們(men)走進(jin)(jin)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，慢慢學會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)承(cheng)受，正(zheng)是(shi)(shi)(shi)一個很(hen)好的(de)(de)(de)緩(huan)沖。創(chuang)業是(shi)(shi)(shi)人生(sheng)的(de)(de)(de)一種需(xu)要，應該把握好創(chuang)業的(de)(de)(de)時(shi)機，做到有序推進(jin)(jin)，而不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)應該急噪冒進(jin)(jin)，有些客觀規律的(de)(de)(de)東西是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)可逾越(yue)的(de)(de)(de)。在校大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)業是(shi)(shi)(shi)一條自我(wo)完善(shan)的(de)(de)(de)道路。和工作并(bing)進(jin)(jin)，也(ye)(ye)許會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)很(hen)忙(mang)碌。但(dan)3年(nian)后我(wo)們(men)一定會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)一個人：他知識過(guo)硬而富于變通，他理(li)想遠大(da)而敢(gan)于直面人生(sheng)，他穩重(zhong)成熟而不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)失青春活力(li)，那(nei)正(zheng)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)當代大(da)學生(sheng)所向往(wang)的(de)(de)(de)，所以我(wo)認為大(da)學生(sheng)創(chuang)業是(shi)(shi)(shi)很(hen)好的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)鍛煉了大(da)學生(sheng)也(ye)(ye)滿(man)足了大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)需(xu)要!

　　所(suo)以我向(xiang)各位領導申(shen)請加入學校組織的大學生創(chuang)業聯合會。希望各位領導能夠批準!

此致

敬禮

　　20xx年(nian)x月x日

大學生創新創業申請書6

　　項目名稱：xx

　　主(zhu)持(chi)人(ren)姓名：xx

　　主持人學院：xx

　　聯系電話：xx

　　填表(biao)日(ri)期(qi)：xx年x月x日(ri)

　　填表說明

　　一、填(tian)寫申請書前，請先咨詢指(zhi)導(dao)教師(shi)(shi)或有關(guan)專(zhuan)業(ye)教師(shi)(shi)（無(wu)指(zhi)導(dao)教師(shi)(shi)除外）。申請書的各項(xiang)內容要求實事求是，表達明確、嚴謹，逐條認真填(tian)寫；

　　二(er)、申請書填(tian)寫好全部網上上傳；

　　三(san)、如表格不(bu)夠，可(ke)以加附頁。

　　一、基本情況

　　二、立項(xiang)依據(ju)（項(xiang)目意義(yi)、現狀分析(xi)）

　　三、項目實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案、實(shi)(shi)施(shi)計(ji)劃(hua)及可行性(xing)分(fen)析（按(an)項目內容、目標(biao)、擬解決的.關鍵問(wen)題、實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案、具體實(shi)(shi)施(shi)計(ji)劃(hua)和可行性(xing)分(fen)別詳(xiang)細填寫）

　　四(si)、項目預期成果(guo)和形(xing)式

　　五、本項(xiang)目(mu)的特色與(yu)創新之處

　　六、經費預算

　　七、指導(dao)教師(shi)信息（聘(pin)請全程(cheng)指導(dao)教師(shi)時必須(xu)填(tian)寫）

大學生創新創業申請書7

尊敬的學校領導：

　　你們好！

　　首先很感謝您們(men)能抽(chou)出時間來(lai)看這份(fen)申(shen)請書。

　　許(xu)多大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)總是(shi)(shi)在埋怨(yuan)，為什么(me)總是(shi)(shi)找(zhao)(zhao)不(bu)(bu)到適合我的(de)工作？”很(hen)多找(zhao)(zhao)不(bu)(bu)到工作或(huo)頻繁跳槽者都(dou)有(you)著這樣的(de)困惑(huo)。有(you)的(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)反映，剛畢業(ye)(ye)(ye)的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)來了以后(hou)不(bu)(bu)能讓人滿意，一方面(mian)是(shi)(shi)缺乏專業(ye)(ye)(ye)技能，另一方面(mian)也缺少職(zhi)業(ye)(ye)(ye)精神。中創軟件(jian)人力資(zi)源部(bu)(bu)門負責人告訴記(ji)者，部(bu)(bu)分大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)由于沒有(you)明確的(de)自(zi)身(shen)定位，對所(suo)要從事的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)沒有(you)起(qi)碼的(de)了解，需(xu)要企(qi)業(ye)(ye)(ye)進行較長(chang)時(shi)間的(de)培(pei)訓。有(you)的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)剛接受完培(pei)訓就跳槽，給企(qi)業(ye)(ye)(ye)帶來很(hen)大(da)(da)損(sun)失。

　　因此(ci)，為了(le)對這一現狀有所緩解(jie)，我準(zhun)備創(chuang)辦一個創(chuang)業(ye)協會。能讓在校的大(da)學生提(ti)前接受社(she)會的洗禮。又可(ke)以為自(zi)己賺一些零(ling)花(hua)錢(qian)，減輕(qing)父母的壓力。同時讓他們提(ti)前知道(dao)賺錢(qian)的不容(rong)易，畢業(ye)后(hou)也(ye)不會在挑三(san)揀四，或者在創(chuang)業(ye)協會過程中讓他們積累了(le)一些經驗，能更快的融入這個社(she)會，被社(she)會所認(ren)可(ke)。

　　他們在創業協會期間，會對商(shang)業的'認知不斷加(jia)深。等畢業了為(wei)自己(ji)創業打下堅(jian)實的基礎(chu)，為(wei)成功(gong)增(zeng)加(jia)籌(chou)碼。

　　由于(yu)(yu)創(chuang)業協會(hui)有濃(nong)厚的(de)商業性，尤其是其具有一定(ding)的(de)利(li)(li)益(yi)(yi)(yi)。所以創(chuang)業協會(hui)會(hui)員會(hui)做到以下幾點：⑴正(zheng)確處(chu)理主要任務與利(li)(li)益(yi)(yi)(yi)的(de)關系⑵吸取(qu)商業中的(de)積極成分，不能達(da)著協會(hui)的(de)幌子騙去(qu)財物。⑶不能過于(yu)(yu)沉(chen)迷于(yu)(yu)利(li)(li)益(yi)(yi)(yi)之(zhi)中。

　　本協會現設有(you)三個部(bu)門。分別為宣傳部(bu)，活動部(bu)和(he)外聯部(bu)。本協會將以創(chuang)業為主題在(zai)校園內(nei)開展各式各樣的(de)(de)(de)活動。由于創(chuang)業協會的(de)(de)(de)一(yi)些優點同學報名(ming)會較多，因此，創(chuang)業協會的(de)(de)(de)成立對本院(yuan)有(you)著(zhu)一(yi)定的(de)(de)(de)影響。

　　希望(wang)院領(ling)導和(he)團委領(ling)導能(neng)夠相信我(wo)們，我(wo)們一定會(hui)努力將社(she)團辦好，不辜負各位對我(wo)們的(de)期望(wang)。使本(ben)協會(hui)在本(ben)院和(he)南昌各高校的(de)影(ying)響力越(yue)來越(yue)強(qiang)！

　　希(xi)望(wang)院領(ling)導(dao)和社團聯合會(hui)能夠同意(yi)本社團的成立！

　　此致

敬禮

　　申請人：xxxx

大學生創新創業申請書8

尊敬的學院領導：

　　我(wo)叫xx，畢(bi)業于機械制造與自動化xx班。xxxx年xx月份實(shi)習(xi)后(hou)由于各(ge)方面原因，一直處于失業狀況(kuang)，但是(shi)，堅(jian)韌開(kai)朗，追求卓著的(de)(de)性情始終(zhong)是(shi)我(wo)繼續前進的(de)(de)動力,實(shi)習(xi)的(de)(de)歷程(cheng)帶(dai)給我(wo)適(shi)應社會的(de)(de)能力,懷(huai)著對(dui)自主創業的(de)(de)熱(re)切盼望,希(xi)望學校能給于支持,鼓勵,。

　　黨和(he)國(guo)度激(ji)勵(li)大(da)學生(sheng)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)優惠政策，嚴峻(jun)的(de)(de)(de)金融(rong)危機和(he)就業(ye)(ye)(ye)形(xing)(xing)勢，我選擇(ze)了(le)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。自(zi)(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是擇(ze)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)特殊形(xing)(xing)式，xx曾經(jing)說過(guo)，“要幫(bang)助受教育者(zhe)培(pei)養(yang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)通過(guo)教育部門的(de)(de)(de)努(nu)力(li)，培(pei)養(yang)越來越多的(de)(de)(de).不同行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)。就可以(yi)成(cheng)為(wei)社(she)會創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)更多的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)機會，對維護社(she)會穩(wen)定和(he)繁榮(rong)各項事業(ye)(ye)(ye)就會發揮重(zhong)大(da)作用因此(ci)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)帶動就業(ye)(ye)(ye)倍增效應，是我們這些大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)責任(ren)。在親歷親大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)為(wei)的(de)(de)(de)社(she)會實踐中(zhong)，我積(ji)聚了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)經(jing)-驗和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思惟，也希望能用自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)知識和(he)力(li)量來改變自(zi)(zi)(zi)己而實現(xian)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，因為(wei)我現(xian)在至少還(huan)是一(yi)(yi)個大(da)學生(sheng)，是一(yi)(yi)個應該承擔社(she)會義務的(de)(de)(de)青年(nian)。

　　一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功稱不上成(cheng)(cheng)功，只有(you)帶這(zhe)(zhe)周圍(wei)人一(yi)(yi)起(qi)成(cheng)(cheng)功才稱真正成(cheng)(cheng)功。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)有(you)必(bi)要形成(cheng)(cheng)有(you)利于大(da)(da)學生創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)公眾輿論(lun)環境(jing)，形成(cheng)(cheng)利于創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)氛圍(wei)，努力(li)促進就業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)公眾輿論(lun)環境(jing)，為(wei)大(da)(da)學生創(chuang)(chuang)業(ye)奠定良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)基礎。把社(she)(she)(she)會(hui)(hui)這(zhe)(zhe)個大(da)(da)主(zhu)(zhu)題帶進人生的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個角落。把維護社(she)(she)(she)會(hui)(hui)和諧(xie)穩定作為(wei)己任(ren)(ren)肩負起(qi)來，這(zhe)(zhe)是每(mei)一(yi)(yi)位大(da)(da)學生義不容(rong)辭的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)。大(da)(da)學是莘莘學子吸取知(zhi)(zhi)識(shi)和培養能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)洋，在(zai)這(zhe)(zhe)片溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)域里(li)我(wo)們努力(li)拼(pin)搏，學習專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)依(yi)靠知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)改(gai)變命運，在(zai)這(zhe)(zhe)個過程中我(wo)們發(fa)揚吃苦耐(nai)勞的(de)(de)(de)(de)(de)精神，培養了自(zi)主(zhu)(zhu)學習的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，但是面對(dui)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)競爭和錯(cuo)綜(zong)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)關(guan)系。我(wo)們這(zhe)(zhe)些用青春之水(shui)澆灌過的(de)(de)(de)(de)(de)花朵不免顯(xian)得不堪一(yi)(yi)擊。缺乏競爭的(de)(de)(de)(de)(de)實力(li)，在(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)風大(da)(da)浪中光(guang)有(you)強硬扎實的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)顯(xian)然不夠。為(wei)了使(shi)我(wo)們各自(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)在(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)這(zhe)(zhe)個大(da)(da)舞(wu)臺上漂亮登場(chang)，并不斷提高自(zi)我(wo),完善自(zi)我(wo),從而走上獨立自(zi)主(zhu)(zhu)，以創(chuang)(chuang)業(ye)帶動就業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)之路。

　　因此(ci)我們懇請學院領導能批準并給予支持(chi)。

　　簽名：

　　日期：年月日

大學生創新創業申請書9

　　項目編號：

　　項目名稱：

　　項目類別：

　　所在學院：

　　項目負責人：

　　所在學院：

　　學號：

　　專業班級手機：

　　指導教師：

　　聯系電話：

　　大學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業訓練(lian)計劃(hua)管理(li)辦公(gong)室(shi)制

　　填表日(ri)期: 年月(yue) 日(ri)

　　申請者的承諾

　　我承諾(nuo)對本(ben)人填寫的(de)'各項內容的(de)真(zhen)實性負責，保證(zheng)沒有(you)知(zhi)識產權爭議(yi)。如獲準(zhun)立項，我承諾(nuo)以本(ben)表為有(you)約(yue)束(shu)力(li)的(de)協(xie)議(yi)，遵守學校的(de)相(xiang)關(guan)規定，按計劃認真(zhen)開(kai)展研究和實踐工作，取(qu)得(de)預期成果。長(chang)安大學有(you)權使用本(ben)表所有(you)數據和資料。

　　負責人簽字：

　　年月日

大學生創新創業申請書10

　　一、目的任務

　　計劃的實施(shi)，旨在探索并建立以問題和(he)課題為核(he)心(xin)的教學(xue)模式，倡導以本科(ke)學(xue)生(sheng)(sheng)為主(zhu)(zhu)體(ti)的創(chuang)新(xin)性(xing)實驗(yan)改革，調(diao)動學(xue)生(sheng)(sheng)的主(zhu)(zhu)動性(xing)、積極性(xing)和(he)創(chuang)造性(xing)，激發學(xue)生(sheng)(sheng)的創(chuang)新(xin)思(si)維和(he)創(chuang)新(xin)意識，逐漸掌握思(si)考問題、解決問題的方法、提(ti)高(gao)其創(chuang)新(xin)實踐的能力。

　　通過(guo)開展實施計劃，帶(dai)動(dong)廣大的學(xue)生在本科階段得到科學(xue)研(yan)究與發明創造的訓(xun)練，改變(bian)目前高等(deng)教育(yu)培(pei)養(yang)過(guo)程中實踐教學(xue)環(huan)節薄弱(ruo)，動(dong)手(shou)能力不強(qiang)的現狀，改變(bian)灌(guan)輸式(shi)的教學(xue)方法(fa)，推廣研(yan)究性(xing)學(xue)習和(he)個性(xing)化培(pei)養(yang)的教學(xue)方式(shi)，形成創新教育(yu)的氛(fen)圍，建設創新文化，進一步推動(dong)高等(deng)教育(yu)教學(xue)改革，提(ti)高教學(xue)質(zhi)量。

　　二、實施原則

　　1.興趣(qu)驅動。參與計劃的學生要對科學研究或創(chuang)造發明有(you)濃(nong)厚興趣(qu)。在興趣(qu)驅動下(xia)，在導(dao)師(shi)指導(dao)下(xia)完(wan)成實驗(yan)過程。

　　2.自主(zhu)(zhu)實驗。參與計(ji)(ji)劃(hua)的學生要自主(zhu)(zhu)設計(ji)(ji)實驗、自主(zhu)(zhu)完成實驗、自主(zhu)(zhu)管理實驗。

　　3.重在(zai)過程。注重創新性實驗項目的實施(shi)過程，強調(diao)項目實施(shi)過程中學生在(zai)創新思維和創新實踐方面的收獲。

　　三、計劃內容

　　1.計(ji)劃(hua)的組(zu)成。計(ji)劃(hua)由學生創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)實(shi)(shi)驗項(xiang)目和學校創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)實(shi)(shi)驗計(ji)劃(hua)組(zu)成。其(qi)中，學生創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)實(shi)(shi)驗項(xiang)目是本科學生個人或創(chuang)(chuang)新(xin)團隊，在(zai)導師(shi)的指導下(xia)，自主進行研究性(xing)學習，自主進行實(shi)(shi)驗方法的設計(ji)、組(zu)織設備和材料、實(shi)(shi)施實(shi)(shi)驗、分析處理數(shu)據、撰寫總結報告等工作(zuo)。學校創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)實(shi)(shi)驗計(ji)劃(hua)包括學生創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)實(shi)(shi)驗項(xiang)目和對其(qi)項(xiang)目的管(guan)理。

　　2.計劃(hua)的運行方式。自(zi)治區教(jiao)育廳負責(ze)批(pi)準申報學(xue)(xue)校，監督學(xue)(xue)校創新性(xing)實驗(yan)(yan)計劃(hua)，資助(zhu)學(xue)(xue)生創新性(xing)實驗(yan)(yan)項(xiang)目(mu)。學(xue)(xue)校申請(qing)參與(yu)計劃(hua)，負責(ze)組織評審和(he)管(guan)理學(xue)(xue)生創新性(xing)實驗(yan)(yan)項(xiang)目(mu)。本科學(xue)(xue)生以個人或(huo)團隊向(xiang)學(xue)(xue)校申請(qing)項(xiang)目(mu)，并接受學(xue)(xue)校的管(guan)理。

　　四、計劃管理

　　1.學生項目執行(xing)(xing)(xing)時間為1～3年，學校每年向自(zi)治(zhi)區教育(yu)廳(ting)報告(gao)項目進(jin)展情況。自(zi)治(zhi)區教育(yu)廳(ting)對(dui)項目運(yun)行(xing)(xing)(xing)情況進(jin)行(xing)(xing)(xing)檢查。項目結束后，在(zai)學校組織項目驗收的基(ji)礎上，自(zi)治(zhi)區教育(yu)廳(ting)組織專家(jia)驗收。

　　2.學(xue)校(xiao)要成(cheng)立校(xiao)級的(de)組織協調機構，包括教務、科研、設(she)備、財(cai)務、學(xue)生、團委等(deng)職(zhi)能(neng)部門的(de)人員，制(zhi)定切(qie)實可行的(de)管理(li)辦法和配套政(zheng)策，提供支(zhi)撐條件(jian)。要為(wei)參與(yu)項目的(de)學(xue)生配備導(dao)師，負責指導(dao)學(xue)生進(jin)行創(chuang)新(xin)性實驗(yan)，學(xue)校(xiao)要認(ren)定指導(dao)教師的(de)工(gong)作量，制(zhi)定相關(guan)的(de)激勵措施(shi)。

　　3.學校的(de)示范性(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)中心、各類開放實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室和重點(dian)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室要(yao)向參與項(xiang)目的(de)學生(sheng)免費提供實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)場地和實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)儀(yi)器(qi)設備。

　　4.學(xue)校要給予項目總經(jing)(jing)費不(bu)(bu)小于1∶1的配套經(jing)(jing)費支(zhi)持，經(jing)(jing)費由學(xue)校代管，由承擔項目的學(xue)生(sheng)使用，教師不(bu)(bu)得(de)使用學(xue)生(sheng)研(yan)究(jiu)經(jing)(jing)費，學(xue)校不(bu)(bu)得(de)提取管理(li)費，不(bu)(bu)得(de)截留和挪用。項目團隊人數不(bu)(bu)超(chao)過5人。

　　5.學校要(yao)營(ying)造創(chuang)新文化氛圍(wei)。搭建項目學生交流平臺，利用項目學生俱樂部等形式，定期開展相關活(huo)動。

　　6.學校(xiao)要為參加項目學生制訂個性化培養(yang)方(fang)案和相關配套措(cuo)施，包括(kuo)學分(fen)認定(ding)(ding)、選課、考試(shi)、成果認定(ding)(ding)等。

　　7.學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要組織(zhi)(zhi)(zhi)項目學(xue)(xue)(xue)生開展學(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)，參加(jia)學(xue)(xue)(xue)術團體組織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術會議，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生創新研(yan)究提(ti)供交(jiao)(jiao)流(liu)經驗、展示成果、共享資源的(de)(de)機會。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還要定期組織(zhi)(zhi)(zhi)項目指導教師(shi)之(zhi)間的(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)。

　　8. 學校(xiao)要鼓勵學生參(can)(can)加(jia)項(xiang)目(mu)，對參(can)(can)與項(xiang)目(mu)表現優秀的(de)(de)學生進行獎勵。對項(xiang)目(mu)申報、實施過程中弄虛作假、工(gong)作無明顯進展的(de)(de)'學生要及時終止其項(xiang)目(mu)運行。對更改項(xiang)目(mu)內容、更換項(xiang)目(mu)成員、提前(qian)或推遲項(xiang)目(mu)結題等事項(xiang)要制定規(gui)范的(de)(de)管理辦法。

　　六、學生要求

　　1.參(can)與項目的學生一定(ding)要出于對科學研究或創造發明的濃厚(hou)興趣，發揮學生主(zhu)動學習的積極性。

　　2.學生是項目(mu)的主體。每個(ge)項目(mu)都要(yao)配備(bei)導(dao)師，但導(dao)師只是起輔導(dao)作用，參(can)與項目(mu)的本科學生個(ge)人(ren)或創(chuang)新團隊，在導(dao)師指導(dao)下，一(yi)定要(yao)自主選題設計、自主組織實施、獨(du)立(li)撰寫(xie)總結報告(gao)。

　　3.學(xue)生項目(mu)選(xuan)題要適合。項目(mu)選(xuan)題要求思路新穎(ying)、目(mu)標明確、具有創新性和探索(suo)性，學(xue)生要對研(yan)究方案及(ji)技術路線進行可行性分析(xi)，并在實施過(guo)程中不斷調整優(you)化。

　　4.參與項目的學生要(yao)合理使(shi)用項目經費(fei)，要(yao)遵守學校財務(wu)管理制度。

　　5.參(can)與(yu)項(xiang)目的學生(sheng)要處理好學習基礎(chu)知識(shi)和基本(ben)技能與(yu)創(chuang)新性實驗(yan)和創(chuang)造發明的關(guan)系。

大學生創新創業申請書11

尊敬的xx縣領導：

　　茲有xx州xx縣(xian)xx大街“大學生(sheng)自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業汽車(che)維(wei)修中(zhong)心”自20xx年5月開創(chuang)(chuang)(chuang)以來，本著(zhu)求真務實，艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)業，奮(fen)發(fa)圖強的(de)發(fa)展(zhan)理念，本著(zhu)以當代大學生(sheng)以自主(zhu)艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)業來實現自己的(de)人生(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)、社會(hui)觀(guan)的(de)發(fa)展(zhan)觀(guan)。大學生(sheng)自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業汽車(che)維(wei)修中(zhong)心堅定著(zhu)“取(qu)之于(yu)社會(hui)，回報(bao)于(yu)社會(hui)”的(de)發(fa)展(zhan)信念，用實際行動(dong)積(ji)極響應黨和(he)政府(fu)“構(gou)建文明和(he)諧社會(hui)”的(de)號召(zhao)，自“大學生(sheng)自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業汽車(che)維(wei)修中(zhong)心”開創(chuang)(chuang)(chuang)以來，在資(zi)金匱乏收益甚微(wei)的(de).情況下(xia)，努力(li)擠出微(wei)資(zi)開展(zhan)關愛社會(hui)弱勢群體和(he)資(zi)助貧(pin)困兒童(tong)獻愛心活(huo)動(dong)。這(zhe)一行動(dong)得(de)到了社會(hui)各界的(de)認同和(he)肯(ken)定。

　　經過一(yi)年的艱苦創業和(he)全(quan)體(ti)員工的努(nu)力，在(zai)社會各階層的大(da)力支持勉勵(li)下(xia)“中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)”已初(chu)具規模，為進一(yi)步弘揚新時(shi)代大(da)學生的價值取向(xiang)、精神風(feng)貌和(he)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)發展信(xin)念。“中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)”在(zai)團縣委(wei)的肯定下(xia)決定一(yi)如既往(wang)的做好公(gong)益活(huo)動(dong)，樹立好“大(da)學生”與時(shi)俱(ju)進的時(shi)代形(xing)象(xiang)。用(yong)我們的實(shi)際行動(dong)去(qu)(qu)引領更多(duo)有志青年去(qu)(qu)參與去(qu)(qu)奉獻(xian)，努(nu)力成就夢(meng)想(xiang)。故而(er)“中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)”決定擠出部(bu)分資金于20xx年12月26日(ri)組(zu)織中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)全(quan)體(ti)人員開(kai)展敬(jing)老活(huo)動(dong)。望(wang)相關領導(dao)(dao)給予大(da)力支持和(he)配合指導(dao)(dao)。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　日期：年月日

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