芬蘭本科留(liu)學申請條件

芬蘭本科留學申請條件1

　　1.中(zhong)(zhong)國學生需要高(gao)中(zhong)(zhong)畢業(ye)，申請時候提供高(gao)中(zhong)(zhong)畢業(ye)證書和高(gao)中(zhong)(zhong)三年成績單。

　　2.中國(guo)學(xue)生申請之(zhi)前要提(ti)供雅思成(cheng)績，最低分數為(wei)6分。

　　3.芬蘭(lan)本科(ke)多為每年(nian)秋季開學，并且是集(ji)中申請(qing)，秋季入學的申請(qing)時間集(ji)中在當(dang)年(nian)1月(yue)7號到(dao)2月(yue)11號之間，可以同時有4個申請(qing)選擇。

　　4.芬蘭本科(ke)申請中心將(jiang)在每年(nian)4-5月份之間在中國北京(jing)，武漢或(huo)(huo)者上(shang)海，或(huo)(huo)者芬蘭在中國的(de)(de)使館，領事(shi)館組織芬蘭本科(ke)入學考(kao)試(shi)(shi)，根據學生所(suo)申請的(de)(de)專(zhuan)業不同，一般需要考(kao)試(shi)(shi)英(ying)語(yu)，數(shu)學，物理(li)(li)(商科(ke))，或(huo)(huo)者英(ying)語(yu)和數(shu)理(li)(li)化綜合(he)試(shi)(shi)卷(理(li)(li)工類)，另外部分學校還要求口語(yu)面試(shi)(shi)或(huo)(huo)者電話面試(shi)(shi)。通知(zhi)考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)信件中會(hui)提及(ji)到考(kao)試(shi)(shi)地(di)點，費用，以及(ji)所(suo)考(kao)成績會(hui)被哪幾所(suo)學校認可。

　　5.申請(qing)結果將在6月(yue)初以書面形式(shi)發到申請(qing)人手中(zhong)。

　　芬蘭本科留學申請材料

　　1.填(tian)寫(xie)完整的申(shen)請表。

　　2.最高學歷或大學在(zai)讀公證(zheng)(zheng)書及各學期成績單的公證(zheng)(zheng)書。

　　3.英語語言能(neng)力證(zheng)明(ming)：TOEFL或(huo)IELTS成績或(huo)英文考級證(zheng)明(ming)。

　　4.個人簡歷(li)：包括出生日期、婚姻狀(zhuang)況(kuang)、家庭住址、個人愛好(hao)、學(xue)習經(jing)歷(li)、工作經(jing)歷(li)等。

　　5.工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經歷(li)公證書：如已工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)請寫明工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經歷(li)、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職務及職責(ze)范(fan)圍，并(bing)附工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)單位評語(yu)、推(tui)薦信(xin)(加蓋(gai)公章(zhang))。

　　6.學習計劃：要寫(xie)明赴芬(fen)(fen)蘭(lan)就(jiu)學目的(de)、選擇專業動機、赴芬(fen)(fen)蘭(lan)就(jiu)學經濟來源、個(ge)人(ren)發展(zhan)計劃、興趣(qu)愛好及性(xing)格特點(dian)的(de)描述等，全文應在1000字左右(you)。

　　7.照片6張。

　　8.在(zai)一張(zhang)空白紙上打(da)印上你的(de)中、英文通信地址、郵編及電話。

　　注：以(yi)上資料均要求中、英文對照，除公(gong)證書外全部使用A4規格紙張。

　　芬蘭本科留學申請書

　　Dear sir,

　　Due to the comprehensiveness of China’s “reform and open” policies，economics plays an increasingly important role in the development of its globalposition. Though more and more companies built，management of companies cannotcatch up with the development of the companies. Management is a burgeoning fieldin China，so I hope I can acquire more modern knowledge on management inEngland.

　　The roots of my strong interest in business can be traced back to mychildhood. My father was among the first of China’s new breed of modernentrepreneurs. As a young girl，it was inspirational hearing about his businessventures，and meeting the varied and interesting circle of entrepreneurs. Mymother was also involved in business as an accountant，helping him with simplecalculations. And so it was early in my life that I hoped I，also，would somedaybe able to enter the realm of business.

　　With the time of growing up，I preferred reading books to satisfy mycuriosity. I never ceased to contemplate over the questions I encountered.Subjects on business and management became a special fascination to me and myknowledge of psychology as well as interest in this field was increasingrapidly.

　　As a high school student in China，I had to concentrate on the CollegeEntrance Examination (CEE)，even so，books not related to the exams were neverexcluded from my life. Unfortunately when sitting in the exam in June，x，Iwas so nervous that I didn’t score well in the CEE exam. I enrolled in thedepartment of Computer Science in Zhejiang College of Traditional ChineseMedicine. Any attempt to persuade myself to focus on my major turned out to be afailure at the beginning of my college life. After several terms，I realizedthat I would never be interested in being a programmer or an engineer. At thatmoment，I lost my direction and objectives.

　　My persistence in reading saved me from the dark situation. As a matter offact，I enjoyed reading the books included Encyclopedia American，and some booksabout management by Peter ker. I began to notice something interesting：Why somecompanies can produce more than others? Why some company can sell more thanothers? Why some companies can build up but others cannot when facing the samedifficulties?

　　With the questions in my mind，I started to read many relevant books. I waslucky to read the book “Jack：Straight from the Gut”by Jack Welch，in Which JohnA. Byrne makes a clear illustration that the management is important for acompany. When I was a junior，I ran a bookshop by myself near my school. Ishould manage not only the finance in the shop but also the employees in my shopeven made some strategies to enlarge the business in my shop to hold on the runthe shop. From this，my interpersonal skills and the capacity in business hasbeen greatly developed，definitely I was increasingly interested in what I wasdoing. By December，x，I had finally determined to take business managementas my career instead of IT. To accumulate more relevant knowledge，I strived togain more practical work experience in some big companies.

　　Fortunately，as a senior，I began by conducting an internship in theArchitecture Company in Zhejiang Province. Over six months，I worked as anassistant of the manager to harmonize the relationship between the differentdepartments in this company and to draft some management system，which broadenedmy perspective of management conditions and business performance in differentindustries. The experience showed me that management is much more important thanthat of I thought in big companies. After graduation，I continued my work inthis company. In May，x，the company offered me an opportunity to participatein an training program held by a famous management school. Through in-depthdiscussions with teachers and students in the classes，they all encouraged me topursue my future career in management field because of my intellectual abilityand the brand new ideas I mentioned.

　　During the short period of training，I realized that pursuing a higherdegree in management is a wise choice for me now. Lancaster，with its excellencein management，represents the perfect fit for my needs. In your challengingenvironment，I can build the required foundation of knowledge related tomanagement to achieve my goals. I am firmly convinced that your admission willbe my first step of success. With this in mind，I hereby submit my application，and await your favorable reply.

　　Yours,

芬蘭本科留學申請條件2

　　無論是去哪個國(guo)家留學(xue)(xue)，申(shen)請是一個比較(jiao)苦惱的(de)事(shi)情。尤其是留學(xue)(xue)加拿(na)大申(shen)請研究生(sheng)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，在申(shen)請加拿(na)大大學(xue)(xue)時(shi)經常會比較(jiao)迷(mi)茫，不知道該選擇什么樣的(de)學(xue)(xue)校。

　　如果你想(xiang)去加(jia)拿大(da)(da)(da)留學(xue)讀(du)加(jia)拿大(da)(da)(da)東部的公立(li)大(da)(da)(da)學(xue)，想(xiang)學(xue)電(dian)子商務專業和(he)工程學(xue)院;擁有良好的治安和(he)學(xue)習環(huan)境;那么你可以(yi)選擇去紐(niu)賓士域(yu)大(da)(da)(da)學(xue)就讀(du)研究(jiu)生(sheng)課程，下面就來看(kan)看(kan)紐(niu)芬(fen)蘭紀念大(da)(da)(da)學(xue)的研究(jiu)生(sheng)入學(xue)要求。

　　加(jia)(jia)拿(na)(na)(na)大(da)紐芬(fen)蘭(lan)紀(ji)念大(da)學(xue)(xue)(xue)成立于1925年，是為紀(ji)念在第(di)一次世界大(da)戰中(zhong)犧(xi)牲的紐芬(fen)蘭(lan)士兵(bing)而建(jian)的，前(qian)身(shen)叫紐芬(fen)蘭(lan)專(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)校，1949年發展為紀(ji)念大(da)學(xue)(xue)(xue)。今(jin)天，紐芬(fen)蘭(lan)紀(ji)念大(da)學(xue)(xue)(xue)已成為加(jia)(jia)拿(na)(na)(na)大(da)以學(xue)(xue)(xue)術和研究著稱的政府(fu)(fu)公立學(xue)(xue)(xue)府(fu)(fu)之一。在加(jia)(jia)拿(na)(na)(na)大(da)最具(ju)權威(wei)的《麥克(ke)林》雜志(Macleans Magazine))排名中(zhong)，紐芬(fen)蘭(lan)紀(ji)念大(da)學(xue)(xue)(xue)名列綜合類(lei)大(da)學(xue)(xue)(xue)前(qian)五(wu)名。

　　紐芬蘭(lan)紀(ji)念大學(xue)(xue)(xue)(xue)下設14個學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，分別是：人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，工商管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，教育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，工程與應用科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，醫學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，海(hai)洋(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，人體動(dong)力(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)與休閑娛樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，音樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，護理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，制(zhi)藥學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，社會工作學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，還(huan)有研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生院(yuan)。此外(wai)，紐芬蘭(lan)紀(ji)念大學(xue)(xue)(xue)(xue)還(huan)下屬很多(duo)科(ke)(ke)研(yan)機構(gou)，最有影響(xiang)力(li)(li)的(de)(de)有：加拿大國家研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)委員會在該(gai)校建(jian)立的(de)(de)海(hai)洋(yang)(yang)動(dong)力(li)(li)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所;海(hai)洋(yang)(yang)資源工程研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中心;海(hai)洋(yang)(yang)史研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)室;紐芬蘭(lan)海(hai)洋(yang)(yang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所;地球資源研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中心;民間創(chuang)作及語言檔案館;考古研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所;社會與經濟(ji)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所;北部(bu)地區(qu)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所;教育研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)及開(kai)發研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所等。

　　加拿大紐芬蘭紀念大學本科招生條件(jian)

　　1. 高中(zhong)畢業生

　　2. 高(gao)中成績平均75分或以上(shang)

　　3. 托福(fu)550分或雅思6.5分以上(shang)可(ke)直接申請本科課程 ，否則需申請語言+專業的有(you)條件入(ru)學許可(ke)

芬蘭本科留學申請條件3

　　一、申請條件

　　1、雅思成績

　　首先，想(xiang)要(yao)去芬(fen)蘭(lan)(lan)讀本科，雅(ya)思是(shi)(shi)肯定要(yao)通過的(de)(de)(de)(de)，最低6.0可以直接進入(ru)專業。芬(fen)蘭(lan)(lan)和(he)英(ying)聯(lian)邦(bang)或者美國等(deng)多個國家對(dui)于留學(xue)生的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)要(yao)求是(shi)(shi)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)，很(hen)多地方(fang)針對(dui)沒有(you)語(yu)言(yan)(yan)或者語(yu)言(yan)(yan)比較薄弱的(de)(de)(de)(de)學(xue)生是(shi)(shi)允許(xu)提前(qian)入(ru)學(xue)就(jiu)讀語(yu)言(yan)(yan)預(yu)科的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)芬(fen)蘭(lan)(lan)的(de)(de)(de)(de)本科沒有(you)語(yu)言(yan)(yan)預(yu)科的(de)(de)(de)(de)項目，從(cong)這(zhe)個角(jiao)度看，芬(fen)蘭(lan)(lan)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)對(dui)于學(xue)生的(de)(de)(de)(de)要(yao)求是(shi)(shi)很(hen)嚴(yan)格(ge)的(de)(de)(de)(de)。

　　2、在校成(cheng)績和(he)芬蘭大(da)學的入學考試(shi)

　　其次，芬(fen)蘭(lan)的(de)(de)大學(xue)對高(gao)中生申請者的(de)(de)高(gao)中的(de)(de)平均成績(ji)也很看重，學(xue)校需要(yao)出示(shi)你高(gao)一高(gao)二所有(you)(you)的(de)(de)成績(ji)以及會考成績(ji)單，芬(fen)蘭(lan)的(de)(de)大學(xue)是明確(que)要(yao)求會考必須通過的(de)(de)學(xue)生才(cai)有(you)(you)申請資格(ge)。

　　除了高(gao)中的(de)(de)學術成績以外，芬蘭的(de)(de)本科(ke)錄取還需要參加芬蘭統一的(de)(de)入(ru)學考試(shi)，類似于咱們中國的(de)(de)高(gao)考，考試(shi)結束(shu)后用(yong)你(ni)的(de)(de)考試(shi)成績可以填(tian)報(bao)(bao)志(zhi)愿，最多填(tian)報(bao)(bao)四所大學。

　　這個考試是申請芬蘭(lan)(lan)大(da)學(xue)很(hen)關鍵的(de)(de)(de)(de)一環，分為(wei)筆試和面試兩個環節。考試地(di)點可以(yi)選擇芬蘭(lan)(lan)當(dang)地(di)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)，或者中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)任一考點。考試難易程度沒有(you)區別，并且在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)考試也是芬蘭(lan)(lan)的(de)(de)(de)(de)老師直(zhi)接(jie)監考，公平公正度都一樣。不過如果(guo)有(you)經濟基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)'話也是可以(yi)去芬蘭(lan)(lan)參加入學(xue)考試的(de)(de)(de)(de)，畢竟在(zai)(zai)芬蘭(lan)(lan)當(dang)地(di)的(de)(de)(de)(de)考生中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)基礎(chu)和理(li)化基礎(chu)屬于(yu)很(hen)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)，這樣更容易拿(na)到比較突(tu)出的(de)(de)(de)(de)成績錄取到地(di)理(li)位置更好(hao)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)。

　　芬蘭(lan)的(de)入學考試主要是用英文出題，考試內(nei)(nei)容(rong)多為熟悉題目，如果申(shen)請理工(gong)科的(de)學生考試的(de)內(nei)(nei)容(rong)還會(hui)選做兩到(dao)三道理化題目，程度(du)不會(hui)超(chao)過高(gao)中(zhong)的(de)授(shou)課范圍，所以(yi)只要英語好，中(zhong)國學生很(hen)容(rong)易在(zai)筆(bi)試階段拿到(dao)高(gao)分。

　　面試部分(fen)是(shi)根(gen)據(ju)考點(dian)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數量(liang)隨機分(fen)組(zu)，每個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)組(zu)抽一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)討論的(de)topic來(lai)進行(xing)話題展開(kai)，各(ge)抒己見，當然是(shi)用英文(wen)，芬蘭的(de)監考老師(shi)就在旁(pang)邊根(gen)據(ju)每個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)英文(wen)流(liu)利度，言談舉止最重要還(huan)有(you)(you)在小(xiao)(xiao)組(zu)討論中互動的(de)表現，扮演(yan)了什(shen)么(me)樣的(de)角色，來(lai)打出面試的(de)分(fen)數。看起來(lai)是(shi)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)很簡單(dan)的(de)過程(cheng)，其實很考驗學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)表達能力(li)、溝通(tong)能力(li)，還(huan)有(you)(you)在考生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)完全陌生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)情(qing)況下，能否把控整(zheng)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)組(zu)不出現空白，話題進行(xing)不下去或者都搶(qiang)話而(er)沒(mei)有(you)(you)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)主題的(de)能力(li)，是(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)素質的(de)考驗，同(tong)樣也是(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)英語口(kou)語能力(li)的(de)考察。這個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)時候(hou)就用到雅思(si)口(kou)語的(de)功底了。

　　對(dui)于(yu)(yu)入學考試的(de)(de)準(zhun)備，不(bu)需要過于(yu)(yu)擔心，因為中(zhong)國的(de)(de)基礎教育在世(shi)界上都(dou)很優秀(xiu)，學生(sheng)對(dui)于(yu)(yu)理(li)化類學科的(de)(de)知識儲備遠遠高于(yu)(yu)西方(fang)同年(nian)級的(de)(de)孩子們，只要高中(zhong)的(de)(de)課程好(hao)好(hao)學下來，同時把(ba)英語提高一下，參(can)加入學考試一般(ban)都(dou)可以拿到不(bu)錯的(de)(de)成績。

　　3、文書（包括一封(feng)個人(ren)簡歷(li)，一封(feng)個人(ren)陳述(shu)和兩封(feng)推(tui)薦信）

　　再次(ci)就是文書的(de)寫作，申(shen)(shen)請(qing)(qing)芬蘭的(de)本科一般情況下(xia)需(xu)要一封個人簡歷(li)，一封動機(ji)(ji)信(xin)，兩(liang)封推薦信(xin)。申(shen)(shen)請(qing)(qing)大學(xue)，入學(xue)成績(ji)和(he)語言(yan)成績(ji)僅僅是以(yi)數字的(de)形式反應給學(xue)校(xiao)，體(ti)(ti)現了學(xue)生的(de)學(xue)習能力，而文書是能夠通過(guo)文字以(yi)立體(ti)(ti)的(de)形式傳遞給學(xue)校(xiao)，全(quan)面反映了學(xue)生的(de)綜合素(su)質，學(xue)術能力和(he)申(shen)(shen)請(qing)(qing)學(xue)校(xiao)的(de)動機(ji)(ji)，所以(yi)申(shen)(shen)請(qing)(qing)材(cai)料中，文書是所有材(cai)料的(de)重中之重，也是畫龍點睛之筆。

　　4、輔助(zhu)性資(zi)料（例(li)如是(shi)否(fou)參加過(guo)志愿(yuan)者(zhe)(zhe)活動(dong)，社會實踐或者(zhe)(zhe)學(xue)校的社團(tuan)活動(dong)）

　　最后，就是(shi)咱(zan)們(men)提到的第四點，各(ge)項(xiang)優秀(xiu)的證(zheng)明(ming)等輔助類材(cai)料，例(li)如(ru)是(shi)否(fou)學生干部，是(shi)否(fou)參加過學校(xiao)社團(tuan)活(huo)動或者實(shi)習實(shi)踐(jian)類活(huo)動，有正式證(zheng)明(ming)的可以通過公(gong)證(zheng)或者翻譯作為申(shen)請(qing)材(cai)料遞(di)交給學校(xiao)，如(ru)果沒(mei)有正式證(zheng)明(ming)的日(ri)常活(huo)動，可以通過文書加進去，表現申(shen)請(qing)者的全面發展。

　　綜上(shang)所述，申(shen)請芬蘭的本科，既(ji)需(xu)要眾所周知(zhi)的英語(yu)成(cheng)績(ji)，但(dan)切(qie)忌不(bu)可以脫產學(xue)(xue)習(xi)英語(yu)，因為申(shen)請者需(xu)要在(zai)保持好在(zai)校成(cheng)績(ji)，并且真正學(xue)(xue)精(jing)學(xue)(xue)透了高中的知(zhi)識的前(qian)提下，提高自身綜合素質以及英語(yu)水(shui)平，才(cai)能夠申(shen)請到傳說中教(jiao)育水(shui)平世界第(di)一(yi)位的芬蘭的大學(xue)(xue)。

　　二、留學優勢

　　1.留(liu)學(xue)費用低廉

　　留學生只須(xu)負擔生活(huo)費(fei)，每年約5-6萬(wan)(wan)人民(min)幣在赫爾辛基(ji)的話一年大概6-7萬(wan)(wan)人民(min)幣。允許學生打(da)工(gong)，每周不(bu)高于(yu)25小時，假(jia)期不(bu)限，小時工(gong)資10歐(ou)元左右（約合100元人民(min)幣）。碩士或博士生可(ke)申(shen)請獎學金，約1萬(wan)(wan)歐(ou)元/年。

　　2.科(ke)學技術高度發達

　　芬(fen)蘭(lan)(lan)是最強勢的(de)專業(ye)就(jiu)是通信類(lei)還(huan)有(you)機械類(lei)，全球(qiu)手機第一品牌“諾基(ji)亞”就(jiu)來(lai)自芬(fen)蘭(lan)(lan)。20xx年(nian)，芬(fen)蘭(lan)(lan)連續第三年(nian)被(bei)評為(wei)世界上(shang)最具競爭力的(de)國(guo)家(jia)并(bing)位(wei)居榜(bang)首，美(mei)國(guo)和瑞典分(fen)列第二和第三位(wei)。20xx年(nian)芬(fen)蘭(lan)(lan)又名列三甲。

　　3.留學環境好

　　目前定居在芬蘭(lan)的(de)(de)華(hua)人(ren)不(bu)足3000人(ren)，社(she)會(hui)地位較高。無(wu)論(lun)社(she)會(hui)環境還是英(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言環境都(dou)為留學生(sheng)在芬蘭(lan)學習、生(sheng)活提供了良好的(de)(de)學習氛圍。不(bu)像(xiang)其他英(ying)美國(guo)家中(zhong)國(guo)人(ren)扎堆，到哪都(dou)是很(hen)多的(de)(de)中(zhong)國(guo)人(ren)，這(zhe)樣很(hen)容(rong)易形成中(zhong)國(guo)人(ren)自己的(de)(de)小圈子，不(bu)易于(yu)聯系語(yu)(yu)言也(ye)不(bu)易于(yu)真正(zheng)的(de)(de)融(rong)入西方的(de)(de)文化。

　　4.就業(ye)相對容(rong)易

　　芬蘭(lan)已取代瑞典(dian)成為(wei)(wei)中國(guo)在(zai)北歐最大(da)的貿易伙伴，為(wei)(wei)留學(xue)生提供了更(geng)廣闊的發(fa)展平臺(tai)。目前芬蘭(lan)在(zai)華只有(you)(you)1000余人，許多芬蘭(lan)公司(si)欲拓展中國(guo)市場(chang)，缺(que)少具(ju)有(you)(you)兩國(guo)文化背(bei)景的復(fu)合(he)型人才。大(da)學(xue)專業及課程設置與社會人才需求緊密(mi)結合(he)，能(neng)學(xue)有(you)(you)所(suo)用。畢業后(hou)如果持(chi)工作簽證(zheng)滿(man)四年即(ji)可(ke)申請永久居住證(zheng)。

　　5.福(fu)利完善，社會安定

　　福利(li)體(ti)系完(wan)善(shan)，社會治(zhi)安有(you)保(bao)(bao)障，無過大的貧富(fu)差距。完(wan)善(shan)的養老、醫療(liao)、教育(yu)及(ji)失業等福利(li)制度(du)是(shi)社會安定繁榮的有(you)力(li)保(bao)(bao)證。因(yin)此(ci)芬蘭國內(nei)的犯罪率很(hen)低，被評為世界上(shang)最安全的國家之一。

　　6.專業對(dui)口(kou)度要求(qiu)高

　　北歐整(zheng)體教(jiao)育水平比較高(gao)(gao)，對(dui)專(zhuan)業對(dui)口度的要求(qiu)(qiu)高(gao)(gao)，幾乎不能(neng)(neng)轉(zhuan)專(zhuan)業，碩士要求(qiu)(qiu)和本科課程(cheng)高(gao)(gao)度承(cheng)接，專(zhuan)業申(shen)請不能(neng)(neng)跨度太大(da)。

　　7.語言類、文化類、教育類專業申請相對寬松(song)

　　本(ben)科英語專業(ye)的申(shen)(shen)請(qing)選擇不多(duo)，要么繼續念語言相(xiang)關，要么申(shen)(shen)請(qing)不強求專業(ye)背景的，比(bi)如跨文化研(yan)究(jiu)未來研(yan)究(jiu)

　　申請者是農業(ye)經濟管理、會(hui)計(ji)、財務、工商(shang)管理、市場營(ying)銷，申請赫大(da)經濟學(xue)，被(bei)拒的可能性接近100%

　　如果你留學(xue)的初衷是移民(min)/工(gong)作(zuo)，建議(yi)選擇理工(gong)科/IT專業(ye)/護(hu)理，必(bi)要時需(xu)要學(xue)習芬蘭(lan)語(yu)，這樣(yang)畢業(ye)后更容易找到工(gong)作(zuo)，或者自己投(tou)資開公司(si)。

　　如果你留(liu)學的初衷是(shi)讀書(shu)/見識/旅行，建議選擇商科。因為注重(zhong)討論、團(tuan)隊合作，幾乎每周都有演(yan)講，英文和(he)學業可以得(de)到深(shen)度提高(gao)。

　　8.芬蘭教(jiao)育(yu)水平高真正實(shi)行義(yi)務教(jiao)育(yu)

　　芬蘭有(you)近(jin)50所大(da)學(xue)(xue)和高(gao)等理工(gong)學(xue)(xue)院，且均為國立(li)院校，教育(yu)質量高(gao)，65%國民受過(guo)高(gao)等教育(yu)，英(ying)語在芬蘭被廣泛(fan)使用。九年義務(wu)教育(yu)全(quan)免費，學(xue)(xue)費、書本(ben)、文(wen)具、午(wu)餐全(quan)部(bu)由國家負擔，外國學(xue)(xue)生亦(yi)享受同等待遇。高(gao)等教育(yu)免收學(xue)(xue)費，眾(zhong)多(duo)英(ying)文(wen)授課項目可(ke)供選(xuan)擇。

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