出國留學推薦信

　　我們(men)眼下(xia)的社(she)會，推(tui)薦(jian)信使用的情況越來(lai)越多，不同種(zhong)類的推(tui)薦(jian)信具有不同的用途。在寫之前(qian)，可以(yi)先參(can)考(kao)范(fan)文(wen)，以(yi)下(xia)是小編(bian)為大家整(zheng)理的出國留學推(tui)薦(jian)信，歡迎大家借鑒與參(can)考(kao)，希望對大家有所幫(bang)助。

出國留學推薦信1

　　如何選擇推薦人

　　RL即(ji)Reference Letter或Recommendation Letter的(de)(de)縮寫(xie)，也就是推(tui)(tui)薦信。“推(tui)(tui)薦者以第三(san)人稱(cheng)，客觀的(de)(de)的(de)(de)角度來(lai)介紹所了(le)解的(de)(de)申請(qing)人的(de)(de)性格特點(dian)、科(ke)研能(neng)力(li)、學術水平、組織能(neng)力(li)和領導能(neng)力(li)等。”由此可見，推(tui)(tui)薦信是要(yao)由第三(san)方來(lai)出具的(de)(de)，比(bi)如老師，公司的(de)(de)經理等，來(lai)介紹申請(qing)者的(de)(de)能(neng)力(li)特點(dian)的(de)(de)一(yi)種文書(shu)。

　　加拿大研(yan)究(jiu)生申(shen)請(qing)的(de)過程中(zhong)，很多大學都明確提(ti)出：至少需要兩(liang)封(feng)(feng)學術方面的(de)推薦信(xin)，也就是來(lai)自大學授課(ke)老師，導師等的(de)推薦信(xin)才行。所以一(yi)般情(qing)況下，對于申(shen)請(qing)研(yan)究(jiu)生的(de)學生我們一(yi)般建議準備兩(liang)封(feng)(feng)大學的(de)推薦信(xin)，一(yi)封(feng)(feng)實習單位(wei)（工作單位(wei)）的(de)推薦信(xin)，而申(shen)請(qing)本(ben)科生的(de)相對比較(jiao)簡單，建議準備兩(liang)封(feng)(feng)學校老師的(de)推薦信(xin)。

　　1、推薦人職稱(cheng)，聲望(wang)越(yue)高就(jiu)越(yue)好嗎？

　　并不(bu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)，一(yi)定(ding)(ding)(ding)要辯(bian)證地(di)來看。首(shou)先：推(tui)薦人(ren)一(yi)定(ding)(ding)(ding)要和(he)被推(tui)薦人(ren)因為(wei)某(mou)些是(shi)(shi)(shi)由有(you)(you)過接(jie)觸。比如院(yuan)長聲望(wang)很高(gao)，但是(shi)(shi)(shi)從(cong)來沒有(you)(you)教過課，而且自己也并不(bu)是(shi)(shi)(shi)學(xue)生會主席等可以與院(yuan)長有(you)(you)過接(jie)觸的(de)職位，這(zhe)種情(qing)況下是(shi)(shi)(shi)不(bu)能找院(yuan)長做(zuo)推(tui)薦人(ren)的(de)。其次，往(wang)(wang)往(wang)(wang)大學(xue)里聲望(wang)高(gao)的(de)“大拿(na)”們，業務繁忙，無暇(xia)他顧。即(ji)使答應了(le)(le)做(zuo)你的(de)推(tui)薦人(ren)，回頭聯系不(bu)上了(le)(le)或(huo)者顧不(bu)上學(xue)校發來的(de)確認郵件，那我們可要“捉急”了(le)(le)。所(suo)以和(he)“大拿(na)”們打招呼時一(yi)定(ding)(ding)(ding)要考慮好(hao)，保證后(hou)期可以積極配(pei)合我們的(de)工作(zuo)。最后(hou)，假如一(yi)個(ge)(ge)講(jiang)師教過你兩至三門課，選擇這(zhe)個(ge)(ge)講(jiang)師，也是(shi)(shi)(shi)不(bu)錯的(de)選擇，比一(yi)個(ge)(ge)只教過個(ge)(ge)數(shu)月的(de)教授可能會更(geng)熟悉，更(geng)了(le)(le)解申請者。

　　2、只要(yao)有實習，是不是選擇實習單(dan)位的(de)推薦人(ren)就比較好？

　　不(bu)是的(de)。首先(xian)，實(shi)習(xi)內容要與所(suo)申請(qing)專(zhuan)業相關，并(bing)且最好(hao)實(shi)習(xi)有(you)一定(ding)的(de)含金量(liang)。另外就是時(shi)間(jian)長度上，最好(hao)不(bu)低于兩個(ge)月的(de)實(shi)習(xi)時(shi)間(jian)，才能(neng)保證推薦人和申請(qing)者有(you)過充分的(de)接觸，從而有(you)資格(ge)做推薦人。

　　3、國外教授(shou)是(shi)不是(shi)做(zuo)推薦(jian)人的最佳人選(xuan)？

　　不(bu)是的(de)，因為國(guo)外教授往(wang)往(wang)特別嚴謹，寫(xie)的(de)推(tui)薦信和填寫(xie)的(de)推(tui)薦信表格(ge)中，太(tai)過于(yu)實事(shi)求是而且如果你(ni)學業成績不(bu)咋地，有可能會(hui)提到你(ni)的(de)缺(que)點等(deng)。所以一般情況下是不(bu)建議找(zhao)國(guo)外教授作(zuo)推(tui)薦人的(de)，尤其是只有過一面(mian)之緣的(de)國(guo)外教授，教完課回國(guo)了，聯系都找(zhao)不(bu)到人，對申請沒有太(tai)大幫助。

　　選擇原則

　　1、對申請人有較深入了(le)解

　　所謂的(de)(de)(de)有(you)較深入的(de)(de)(de)了解，是(shi)(shi)(shi)指推薦(jian)人(ren)一(yi)定要跟申請人(ren)有(you)學術(shu)上(shang)，或工(gong)作實習(xi)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)較長時間的(de)(de)(de)接觸和聯系(xi)。所以，推薦(jian)人(ren)一(yi)般是(shi)(shi)(shi)任(ren)課老師，實驗室老師，比賽(sai)指導老師，或工(gong)作實習(xi)上(shang)司等等。假(jia)如一(yi)個(ge)人(ren)是(shi)(shi)(shi)某個(ge)公(gong)司的(de)(de)(de)老總，但是(shi)(shi)(shi)他跟你之前(qian)沒有(you)任(ren)何學術(shu)上(shang)或工(gong)作實習(xi)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)接觸和聯系(xi)，那么他不是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)合適的(de)(de)(de)推薦(jian)人(ren)選(xuan)。

　　這(zhe)是(shi)選擇推薦人的第一原則。

　　2、職稱問題

　　根據國(guo)外對(dui)(dui)推薦(jian)信(xin)(xin)的(de)(de)重視程(cheng)度(du)排序，推薦(jian)人(ren)首選考慮(lv)教(jiao)(jiao)授和副教(jiao)(jiao)授級別(bie)，只要(yao)在這兩種級別(bie)的(de)(de)老師都(dou)實在找不到的(de)(de)情況下，才會(hui)考慮(lv)講(jiang)師。在合適的(de)(de)教(jiao)(jiao)授和副教(jiao)(jiao)授人(ren)選中(zhong)，如果對(dui)(dui)方剛好在國(guo)際(ji)上(shang)或學術界具有(you)(you)很(hen)高(gao)的(de)(de)名氣，或者曾經有(you)(you)海外學習或交流背景經歷(li)，也可以成為優先考慮(lv)人(ren)選。對(dui)(dui)于工作(zuo)實習推薦(jian)信(xin)(xin)，推薦(jian)人(ren)職位高(gao)一(yi)點也會(hui)好一(yi)點。無論是教(jiao)(jiao)授還是工作(zuo)實習上(shang)司，都(dou)要(yao)滿(man)足對(dui)(dui)你(ni)有(you)(you)較深入(ru)了解(jie)這個條(tiao)件。

　　3、推(tui)薦人(ren)選的(de)搭(da)配(pei)

　　在推薦人(ren)(ren)的人(ren)(ren)選搭配方(fang)(fang)(fang)面(mian)不需拘泥于固定的模(mo)式。關鍵是你(ni)(ni)所選擇的推薦人(ren)(ren)都盡量(liang)能(neng)(neng)夠從(cong)不同的方(fang)(fang)(fang)面(mian)來表(biao)現(xian)你(ni)(ni)的能(neng)(neng)力(li)。比如說，不宜(yi)同時選擇三(san)個任課老(lao)師當(dang)推薦人(ren)(ren)，因為這樣的話全(quan)部推薦人(ren)(ren)都只能(neng)(neng)從(cong)課堂和學習方(fang)(fang)(fang)面(mian)來表(biao)現(xian)你(ni)(ni)，沒(mei)有(you)能(neng)(neng)夠多(duo)方(fang)(fang)(fang)位(wei)地體現(xian)你(ni)(ni)的能(neng)(neng)力(li)。

出國留學推薦信2

　　英國留學

　　一、推薦信要寫給誰

　　學生(sheng)的(de)推薦信(xin)有可能是(shi)遞(di)(di)交給學校的(de)某(mou)個人，也有可能是(shi)遞(di)(di)交到(dao)委員會。大家在遞(di)(di)交的(de)時候也要確定(ding)一下(xia)是(shi)不是(shi)應該其(qi)他的(de)申(shen)請文件一起(qi)遞(di)(di)交過(guo)去，還是(shi)單(dan)獨的(de)遞(di)(di)交。

　　在推薦信(xin)周，學(xue)校比(bi)較感(gan)興趣的內(nei)容有學(xue)生(sheng)的主動性、成(cheng)績和(he)榮譽這一些，要是有哪(na)些特別獎項(xiang)最好也(ye)寫一下。最重要的內(nei)容是自己的這個申請(qing)，為什么會(hui)讓學(xue)校有利，對自己也(ye)有利。

　　二、注意推薦信的篇幅(fu)

　　在推(tui)薦信(xin)的(de)時候，最好(hao)(hao)是能簡潔(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)明，不過(guo)最基本的(de)詳細介(jie)紹(shao)還(huan)是要(yao)有的(de)，最好(hao)(hao)也(ye)(ye)寫一(yi)(yi)(yi)(yi)寫自己和推(tui)薦人(ren)是怎樣認識的(de)，雙方(fang)是什么關(guan)系。在信(xin)件的(de)末尾說明一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)自己在哪里有優勢，也(ye)(ye)可以把這些(xie)優勢進一(yi)(yi)(yi)(yi)步說明。

　　三、選擇推薦人

　　推薦信有(you)的(de)(de)時(shi)候(hou)能讓自己(ji)在許多的(de)(de)候(hou)選(xuan)(xuan)人(ren)中(zhong)被學(xue)校選(xuan)(xuan)中(zhong)。所以大家選(xuan)(xuan)擇替自己(ji)寫推薦信的(de)(de)人(ren)時(shi)要謹慎的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇，別把這(zhe)點(dian)忽視了。

　　1、找對老師

　　推薦信(xin)可以讓自(zi)己的(de)老(lao)師(shi)來寫，當然了，是(shi)要找那些(xie)比較熟悉自(zi)己的(de)老(lao)師(shi)來給你寫。如果是(shi)老(lao)師(shi)來做(zuo)推薦人(ren)，那么他對于(yu)學生(sheng)的(de)評價越(yue)具(ju)體越(yue)有利，英(ying)國(guo)這邊(bian)學校的(de)老(lao)師(shi)也(ye)會很(hen)注意對于(yu)學生(sheng)的(de)評價。在(zai)推薦信(xin)中不但要寫學生(sheng)優點，也(ye)要把(ba)學生(sheng)的(de)缺點給寫出(chu)來，這樣才能勾勒學生(sheng)的(de)個(ge)性(xing)與形象。

　　也別空洞的(de)寫某(mou)某(mou)學生(sheng)成績優異，這(zhe)樣(yang)的(de)評價是很難凸顯出學生(sheng)的(de)特征。最好能(neng)(neng)具體地(di)把學生(sheng)的(de)優勢深入(ru)的(de)表達出來(lai)，這(zhe)樣(yang)招生(sheng)老師(shi)才能(neng)(neng)看到學生(sheng)的(de)鮮活形象。

　　2、寫感興趣的

　　英國這(zhe)(zhe)邊(bian)的招生(sheng)老師往往會對學生(sheng)的這(zhe)(zhe)幾點(dian)有興趣(qu)：

　　第一(yi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)學(xue)生的(de)愛好(hao)，適當的(de)說一(yi)點，而且(qie)具體一(yi)點就(jiu)(jiu)好(hao)。不(bu)要(yao)以為是(shi)(shi)一(yi)些(xie)小事就(jiu)(jiu)不(bu)寫(xie)。然后(hou)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)自己的(de)成績(ji)(ji)，不(bu)但要(yao)校(xiao)內的(de)，有校(xiao)外(wai)的(de)成績(ji)(ji)更好(hao)。最后(hou)是(shi)(shi)自己對于這個專業(ye)有哪些(xie)看法，以及(ji)對于這個專業(ye)在就(jiu)(jiu)業(ye)上的(de)看法。

　　四、特別注意的

　　很(hen)多(duo)學校都(dou)能用open reference，也(ye)就(jiu)是(shi)學生能直接(jie)取(qu)得老(lao)師(shi)給寫(xie)的(de)這一份推薦(jian)信(xin)，這樣的(de)推薦(jian)信(xin)可以(yi)直接(jie)傳(chuan)到(dao)學校的(de)網申(shen)系統中，這樣來遞(di)交推薦(jian)信(xin)是(shi)比較有效的(de)。但要是(shi)給你寫(xie)推薦(jian)信(xin)的(de)是(shi)國外的(de)老(lao)師(shi)，那么大家在填寫(xie)網申(shen)時，注意要把(ba)(ba)鏈接(jie)給老(lao)師(shi)，或(huo)者(zhe)是(shi)給老(lao)師(shi)發(fa)郵件。提交了網申(shen)后也(ye)要和老(lao)師(shi)聯系，讓他盡快的(de)把(ba)(ba)推薦(jian)信(xin)提交，好讓學校能夠開始審(shen)理。

　　加拿大留學

　　（一）寫推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)要盡快的(de)起(qi)草(cao)，因為寫完一封推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)是要一些(xie)時(shi)間的(de)，而且也得(de)配合著(zhu)老(lao)師(shi)的(de)時(shi)間來(lai)完成這(zhe)個推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)。所以(yi)早(zao)一點(dian)去起(qi)草(cao)推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)，讓(rang)你的(de)老(lao)師(shi)能(neng)有足夠的(de)時(shi)間來(lai)一起(qi)完成推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)。

　　（二(er)）把自己更(geng)多更(geng)充份的信息都告訴替你寫推(tui)薦信的老師，這樣(yang)他才能盡可能的的掌握到更(geng)多關于你的優(you)點。當(dang)然大家(jia)在(zai)描述(shu)的時候別(bie)太自空洞。另外把自己要(yao)申(shen)請(qing)的那個學校什么時候截(jie)止申(shen)請(qing)告訴老師，這樣(yang)能避免不(bu)會耽(dan)誤申(shen)請(qing)。

　　（三）推(tui)薦信(xin)內使用(yong)的(de)打字或者(zhe)是書信(xin)的(de)字體，可以按(an)照自(zi)己的(de)推(tui)薦者(zhe)來選(xuan)擇型式，也(ye)能用(yong)來區分開不同的(de)推(tui)薦者(zhe)。

　　（四）如果(guo)是(shi)(shi)在(zai)一般(ban)的(de)(de)邏輯中老師(shi)不可能(neng)知(zhi)(zhi)道的(de)(de)關(guan)于自己(ji)(ji)的(de)(de)特(te)質，就(jiu)不需要提及。比如說給你寫推薦信的(de)(de)是(shi)(shi)正式(shi)科(ke)目的(de)(de)教(jiao)(jiao)授，那么他就(jiu)不可能(neng)知(zhi)(zhi)道你在(zai)課外一些(xie)(xie)活(huo)動的(de)(de)表現，或(huo)者是(shi)(shi)其他一些(xie)(xie)科(ke)目的(de)(de)課堂表現，如果(guo)其他的(de)(de)教(jiao)(jiao)授沒有(you)說過，那么他也不可能(neng)會知(zhi)(zhi)道并(bing)且能(neng)進行(xing)評論。另外像是(shi)(shi)自己(ji)(ji)寫報(bao)告用了多久的(de)(de)時間，這些(xie)(xie)情況老師(shi)一般(ban)也不會知(zhi)(zhi)道得太(tai)詳細(xi)搜，所(suo)以在(zai)推薦信中也不要提及。

　　（五）推薦信英應該寫得更加簡短(duan)有力(li)。別用過(guo)多的形容詞，比如(ru)是勤勞、負責這(zhe)一種語句，適當的用一些就好，這(zhe)樣才不會太(tai)過(guo)形式，落(luo)入俗(su)套(tao)。

　　（六）自己(ji)選擇的(de)(de)推(tui)薦(jian)者(zhe)盡量是(shi)(shi)和(he)自己(ji)所讀的(de)(de)學(xue)科是(shi)(shi)有關的(de)(de)。比如說自己(ji)將來想申請英文科目，那么推(tui)薦(jian)人最好就是(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)英文老師。或者(zhe)是(shi)(shi)想要讀加(jia)拿大的(de)(de)名校(xiao)，那么讓出身于加(jia)拿大名校(xiao)的(de)(de)人來給自己(ji)寫(xie)推(tui)薦(jian)信會更(geng)加(jia)有用。

　　（七）在信(xin)件中也適當(dang)的(de)提及自(zi)(zi)身的(de)一(yi)些“缺點”。如果(guo)整封(feng)信(xin)中全(quan)是寫(xie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)優點，自(zi)(zi)然是很不妥，如果(guo)在信(xin)中能恰當(dang)地(di)寫(xie)一(yi)些自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)缺點，這樣你的(de)推薦信(xin)就(jiu)更(geng)加(jia)真(zhen)實了。

出國留學推薦信3

　　讀者(zhe)王先生問：留學推薦信重要嗎？應該(gai)怎么(me)寫(xie)？找(zhao)什么(me)樣的人(ren)寫(xie)最好？信中應該(gai)包括什么(me)內容？有哪些(xie)技巧(qiao)？

　　北(bei)京威久留學專家(jia)張宏：推(tui)薦(jian)(jian)信可能是(shi)所有申請文(wen)件中最(zui)為重要的一項(xiang)。推(tui)薦(jian)(jian)信的篇幅一般(ban)英(ying)文(wen)成稿約為300 ~400字(zi)。推(tui)薦(jian)(jian)信最(zui)忌(ji)諱(hui)寫成類(lei)似(si)中國老師給學生寫的評語，每個(ge)人(ren)都適用。面面俱(ju)到(dao)，詳略(lve)不(bu)當也是(shi)不(bu)可取的。此外評價亦忌(ji)太過(guo)(guo)夸張，好像申請人(ren)的現(xian)有水(shui)平已(yi)經(jing)不(bu)需(xu)要任何(he)進修或對申請人(ren)的過(guo)(guo)度吹捧(peng)使(shi)推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)本身的層次(ci)和水(shui)平大(da)打折(zhe)扣。

　　推(tui)薦(jian)信(xin)寫作應(ying)(ying)注意以下(xia)幾點：推(tui)薦(jian)人(ren)最好選(xuan)(xuan)擇(ze)自己的(de)授課或論文指導老師(shi)。當然如(ru)果能找到大(da)學(xue)招生負(fu)責人(ren)都認可或熟(shu)知(zhi)的(de)推(tui)薦(jian)人(ren)更好，如(ru)國際知(zhi)名學(xue)者教授等。如(ru)果申請(qing)(qing)人(ren)是普通學(xue)生而選(xuan)(xuan)擇(ze)職(zhi)位很高的(de)推(tui)薦(jian)人(ren)（如(ru)學(xue)校校長(chang)），應(ying)(ying)該(gai)解(jie)釋清(qing)楚(chu)推(tui)薦(jian)人(ren)是怎樣了(le)解(jie)到申請(qing)(qing)人(ren)的(de)。同時在第一段就(jiu)應(ying)(ying)介紹清(qing)楚(chu)推(tui)薦(jian)人(ren)和申請(qing)(qing)人(ren)的(de)關(guan)系。

　　推(tui)薦(jian)(jian)信的(de)核心還(huan)是(shi)應(ying)該和(he)申(shen)請人的(de)學業成(cheng)績和(he)學術能(neng)力緊密(mi)相關，應(ying)注意與(yu)所申(shen)請專業的(de)結合(he)。如(ru)(ru)申(shen)請管(guan)理類課程，勿(wu)用大量篇幅描(miao)寫輔修(xiu)計算機的(de)成(cheng)績，反之亦然。推(tui)薦(jian)(jian)信在提出申(shen)請人優點時，應(ying)避免泛泛而(er)談，最好附以(yi)具體事例，當然有數據支持(chi)更有說(shuo)服力。如(ru)(ru)：排名(ming)10/200 （200人中(zhong)前10名(ming)），多少天完成(cheng)實驗，成(cheng)功率(lv)如(ru)(ru)何。另外(wai)推(tui)薦(jian)(jian)教(jiao)師(shi)如(ru)(ru)為論文或畢業設計指導教(jiao)師(shi)，可提及論文或畢設大致情況，來說(shuo)明被推(tui)薦(jian)(jian)人的(de)研(yan)究或實踐能(neng)力。

　　申請人其他方面的(de)優點，如團隊精神(shen)，開朗(lang)性格(ge)、品質(zhi)、對(dui)科學研(yan)究(jiu)的(de)執著等也可簡單提及(ji)作為補充內容(rong)，這些是要求一個研(yan)究(jiu)者必備的(de)素質(zhi)。

出國留學推薦信4

　　一、推薦人選擇

　　如果你還(huan)在(zai)學校讀(du)書，這里(li)建議(yi)大家(jia)找(zhao)(zhao)的(de)推薦人是(shi)你的(de)專(zhuan)業(ye)課老師，或是(shi)你目標專(zhuan)業(ye)的(de)教授；而對于有工作經驗的(de)人呢，可以(yi)找(zhao)(zhao)單位里(li)的(de)前輩或領(ling)導(dao)來寫。

　　當然(ran)，推薦人的(de)職(zhi)位(wei)(wei)、名(ming)氣越大，則推薦信(xin)的(de)含金量越高。同學們不(bu)要(yao)認為教授不(bu)認識你就不(bu)會幫助你，當你拿(na)著推薦信(xin)表(biao)格進入他們辦公室提出相應要(yao)求的(de)時候，一般大多(duo)數教授會非常樂意為你編撰推薦信(xin)。當然(ran)，這(zhe)位(wei)(wei)教授要(yao)了解你噢。

　　如果你想拿到非(fei)常具有說服力(li)(li)的推(tui)(tui)薦信(xin)，要找相關(guan)領域的權(quan)威(wei)教授，并參(can)與到他(ta)的相關(guan)科研實習項目。如果在期間(jian)表現非(fei)常優異，或許(xu)可以(yi)得到行業內很有信(xin)服力(li)(li)的推(tui)(tui)薦信(xin)。

　　二、推薦信內容

　　1、被推薦人(ren)的(de)基本情況(kuang)介紹。側(ce)重于(yu)個(ge)人(ren)的(de)畢業時間、學校(xiao)、所獲學位以及個(ge)人(ren)的(de)專業經歷。

　　2、推薦人(ren)對被推薦人(ren)的(de)基本評價。側重(zhong)于被推薦人(ren)的(de)專業基礎(chu)、個性(xing)、特點、工作態(tai)度(du)和在學(xue)術(shu)上的(de)前途估計。

　　若(ruo)是推(tui)薦研究生(sheng)，推(tui)薦人還需(xu)進一步說明其(qi)深造學習(xi)的(de)基礎和當前(qian)所(suo)具備的(de)研究能力。顯然，恰(qia)如其(qi)分地(di)評價被推(tui)薦人的(de)基礎、能力和前(qian)途，比言過(guo)其(qi)實(shi)的(de)贊(zan)譽更令人信服，更具有(you)實(shi)際意義。

　　3、推薦人(ren)可以著重(zhong)介(jie)紹(shao)被推薦人(ren)曾經獲得的(de)獎勵，發表過的(de)論文，參加過的(de)重(zhong)要學術會議，以及曾在(zai)學生組(zu)織或學術團體中(zhong)的(de)任職等來支(zhi)持(chi)自己的(de)評價(jia)。

　　4、推(tui)薦人還(huan)(huan)必須清(qing)楚地(di)表(biao)明被(bei)推(tui)薦人留(liu)學(xue)的身份是(shi)研究生還(huan)(huan)是(shi)訪問學(xue)者，專(zhuan)業領域和(he)研究方向是(shi)什(shen)么。

　　如果大學(xue)提供了(le)現(xian)成的推薦表(biao)格，則(ze)必須(xu)按這類(lei)表(biao)格認真逐項填寫。推薦表(biao)格中一般有學(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)評估(gu)的一項，即要求推薦人說明該生(sheng)(sheng)在所教的學(xue)生(sheng)(sheng)中應列為前5%，10%，或(huo)25%等。

　　這種評估是指教授的(de)個人評價，可以稍高一(yi)點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的(de)項目，遇到(dao)該(gai)情形(xing)可填”I don’t know”，亦不(bu)致對該(gai)生(sheng)的(de)評價有何(he)嚴(yan)重影響。

　　三、推薦信寫作技巧

　　正確使用英文

　　不(bu)論教授(shou)們的學識多么淵博(bo)，都要通過為申(shen)(shen)請(qing)者撰寫留(liu)學推薦(jian)信，以合(he)理的表達方式(shi)向考官們展(zhan)現(xian)申(shen)(shen)請(qing)者的才能(neng)。也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)是說連(lian)接(jie)著國內教授(shou)和國外(wai)考官的唯(wei)一渠道就(jiu)(jiu)(jiu)是文(wen)字。如果留(liu)學推薦(jian)信寫的一塌糊涂，甚至出現(xian)用詞不(bu)準確、語(yu)法(fa)錯誤等低(di)級(ji)失誤，給(gei)人(ren)家的第(di)一印(yin)象就(jiu)(jiu)(jiu)是你的英語(yu)水平(ping)不(bu)過硬，也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)會重(zhong)視這封(feng)信了。

　　全(quan)面的(de)、毫無保留的(de)展示申(shen)請者的(de)才能

　　考官們(men)在(zai)(zai)申請者(zhe)的(de)推薦信中(zhong)最想看(kan)的(de)是申請者(zhe)的(de)專業(ye)背景程(cheng)度(du)。包括(kuo)：對專業(ye)知(zhi)識的(de)掌握程(cheng)度(du)、是否有相(xiang)關的(de)工作(zuo)經歷、在(zai)(zai)申請專業(ye)上(shang)有突出(chu)成(cheng)績和建樹(shu)。教授(shou)們(men)請注(zhu)意，在(zai)(zai)具(ju)體的(de)敘述中(zhong)不要直截了當的(de)寫出(chu)來，要表達出(chu)申請者(zhe)為什么要選擇(ze)該專業(ye)、申請者(zhe)的(de)工作(zuo)到底(di)是怎(zen)樣(yang)的(de)、申請者(zhe)是怎(zen)樣(yang)取得(de)的(de)成(cheng)績等，要注(zhu)重過(guo)程(cheng)的(de)描寫，這(zhe)樣(yang)才會讓考官覺得(de)真實自然(ran)。

　　全面提升自(zi)己的(de)專業背景

　　教授們在(zai)撰寫(xie)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)時(shi)，尤(you)其是在(zai)對(dui)申(shen)請者的專(zhuan)業背(bei)(bei)景進行介紹時(shi)，必然會(hui)用(yong)到一些專(zhuan)業術語的概念和(he)解(jie)(jie)釋，如(ru)果術語的運(yun)用(yong)和(he)解(jie)(jie)釋出現錯(cuo)誤難(nan)免貽笑(xiao)大方(fang)。對(dui)方(fang)會(hui)認為你不(bu)專(zhuan)業，也(ye)就(jiu)不(bu)會(hui)重視你的推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)了。因此教授在(zai)把推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)教給學生前(qian)，要(yao)反復閱(yue)讀，查漏(lou)補(bu)缺；同時(shi)繼續(xu)強化自身專(zhuan)業背(bei)(bei)景，尤(you)其是對(dui)專(zhuan)業前(qian)沿(yan)的學習。

　　四、推薦信寫作注意事項

　　1.填寫或是(shi)使用推(tui)薦人(ren)(ren)的(de)郵箱時，最好是(shi)用推(tui)薦人(ren)(ren)所在單位的(de)郵箱。

　　2.推薦(jian)信(xin)上要有推薦(jian)人的信(xin)息，例如姓名，職(zhi)位(wei)，職(zhi)稱，聯系方式等，如兩(liang)篇范文所示。

　　3.推薦信(xin)最好是保持一(yi)頁內(nei)。

　　4.推薦信上得寫明日期。

　　5.推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)基本(ben)是以(yi)電子版(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)（PDF格(ge)式(shi)）并通過(guo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)網申系統(tong)來遞(di)交(jiao)給學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。現在還要(yao)求郵寄推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已經很少(shao)了(le)。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)應(ying)用(yong)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人所(suo)在單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)紙(zhi)(zhi)打(da)印(yin)（推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人是教授或是老師，那就用(yong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)紙(zhi)(zhi)。如(ru)果推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人是公(gong)司里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)司，那就用(yong)公(gong)司里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)紙(zhi)(zhi)），打(da)印(yin)出來后(hou)由(you)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人簽(qian)字(zi)，簽(qian)完后(hou)再掃描成(cheng)PDF版(ban)（或是使用(yong)電子簽(qian)名，在電子文檔上(shang)(shang)直接簽(qian)，最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)提交(jiao)格(ge)式(shi)得是PDF的(de)(de)(de)(de)(de)），然后(hou)通過(guo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)網申系統(tong)進行遞(di)交(jiao)。如(ru)果沒(mei)有信(xin)紙(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，可以(yi)在word版(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)里(li)加上(shang)(shang)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人所(suo)屬單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)專用(yong)文檔頁眉頁腳(jiao)，然后(hou)打(da)印(yin)出來簽(qian)字(zi)。

出國留學推薦信5

尊敬的先生：

　　您好！

　　我(wo)叫xxx，xxx公司的總經理。得知(zhi)我(wo)公司優秀(xiu)員工xxx想要(yao)出國深造，我(wo)感(gan)到非常高興和無比欣慰(wei)。在我(wo)看來這樣一(yi)個(ge)上(shang)進的`年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未(wei)來。因此(ci)，我(wo)很榮幸向貴校強烈推薦這位優秀(xiu)的人才。

　　xxx曾在大四的時(shi)候(hou)來(lai)我(wo)(wo)公司報告實(shi)習。他利于(yu)閑暇時(shi)間大量(liang)閱讀(du)參考(kao)有(you)關業務的書(shu)籍，虛(xu)(xu)心(xin)向其他員(yuan)工請教。漸漸地，他開始精通各項業務，并取得一定成績。對此(ci)他并沒有(you)滿(man)足更沒有(you)驕傲自大。相反(fan)，遇到難題(ti)，他仍然虛(xu)(xu)心(xin)與(yu)同事(shi)交流討(tao)論(lun)直到找(zhao)出解決方(fang)案為止。鑒(jian)于(yu)他在實(shi)習期的出色表(biao)現，我(wo)(wo)公司招收(shou)他為正式員(yuan)工（通常我(wo)(wo)公司不(bu)予考(kao)慮(lv)應(ying)屆畢(bi)業生(sheng)）。

　　現在(zai)，做為(wei)(wei)我公司的一名業務精英(ying)，xxx工作更加認真，負(fu)責，努(nu)力。為(wei)(wei)所(suo)有(you)(you)同事樹立了榜樣(yang)。付出就(jiu)有(you)(you)獲得，他因此被評為(wei)(wei)本公司優(you)秀員工，并享(xiang)有(you)(you)高額獎(jiang)金。

　　雖然從某種程度(du)上(shang)來說，如此優秀的(de)員工即將踏(ta)上(shang)留學(xue)之途了肯定是我(wo)公司的(de)損(sun)失，但(dan)是考慮到他(ta)的(de)前途，我(wo)依然毫不猶豫(yu)的(de)支(zhi)持他(ta)遠赴貴校深造。真誠期望貴校能同樣支(zhi)持他(ta)，給(gei)他(ta)一個提升自己實(shi)現夢想的(de)機會。謝謝。

此致

敬禮！

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日(ri)

出國留學推薦信6

尊敬的先生或女士：

　　您好！

　　我是xx，xx會計(ji)師(shi)事(shi)務所副(fu)所長(chang)、合伙(huo)人。美國蒙東(dong)那大學(xue)(xue)工商管理(li)學(xue)(xue)碩士。

　　得知(zhi)我(wo)公(gong)司優(you)秀實習生xx準備(bei)出國深造，我(wo)感(gan)到非常高興和無比欣(xin)慰。在(zai)我(wo)看來這樣一個上進的(de)年輕人應該接受良(liang)好的(de)教(jiao)育擁有更輝(hui)煌的(de)未來。因此，我(wo)很榮幸向(xiang)貴學校強(qiang)烈(lie)推薦這位優(you)秀青年。

　　xx曾在(zai)大三(san)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)來(lai)我(wo)(wo)公司實(shi)(shi)習(xi)(xi)。在(zai)八周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)間里，xx給我(wo)(wo)留下(xia)了(le)非(fei)常好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象。為(wei)了(le)能(neng)(neng)學習(xi)(xi)更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)計(ji)專(zhuan)業知識，她(ta)(ta)(ta)主動承擔了(le)更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，像正式員(yuan)工(gong)(gong)一(yi)樣主動留下(xia)來(lai)加班。并且不(bu)(bu)論(lun)工(gong)(gong)作難(nan)(nan)度高低，她(ta)(ta)(ta)都能(neng)(neng)盡(jin)心盡(jin)力(li)地做好(hao)(hao)，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬業精神實(shi)(shi)屬難(nan)(nan)得。盡(jin)管工(gong)(gong)作經(jing)驗相對匱乏，但是從不(bu)(bu)服輸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)她(ta)(ta)(ta)一(yi)刻也不(bu)(bu)放棄學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，利于閑暇時間大量閱讀參考有關業務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書籍(ji)，虛(xu)心向其他(ta)員(yuan)工(gong)(gong)請教(jiao)。此外(wai)，他(ta)會(hui)計(ji)基(ji)(ji)礎(chu)牢固，核心課程(cheng)平均成績(ji)良好(hao)(hao)，加之學習(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)較(jiao)強(qiang)，因此實(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)間她(ta)(ta)(ta)已能(neng)(neng)較(jiao)好(hao)(hao)地掌握會(hui)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些基(ji)(ji)本業務(wu)，而這又進一(yi)步使她(ta)(ta)(ta)對會(hui)計(ji)有了(le)更(geng)(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領悟，漸漸地，她(ta)(ta)(ta)開(kai)始(shi)精通各(ge)項業務(wu)，并取得一(yi)定成績(ji)。對此她(ta)(ta)(ta)并沒(mei)有滿足更(geng)(geng)沒(mei)有驕傲自大。相反，遇到(dao)難(nan)(nan)題，她(ta)(ta)(ta)仍然虛(xu)心與(yu)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師交(jiao)流討論(lun)直到(dao)找出解決方(fang)案為(wei)止。

　　xx天工(gong)(gong)作日，她共(gong)參與包括xx有限公司等3家公司服務的項(xiang)目。在參與撰寫資產、審計報告時(shi)，她思路清晰、有較(jiao)強的邏(luo)輯性;在獨立完成一(yi)部分(fen)工(gong)(gong)作的同時(shi)，能較(jiao)好(hao)地與老(lao)師溝通、合作，并能提一(yi)些有深度的問題，得到了(le)大家的一(yi)致好(hao)評。

　　雖然從某種程度上來說，如(ru)此優秀的實習(xi)生已(yi)經踏上留學之途是我公司的損失，但(dan)是考(kao)慮(lv)到她的前(qian)途，我依然毫不猶(you)豫的支(zhi)持她遠赴貴學校深造。真誠期望(wang)貴學校能同樣(yang)支(zhi)持她，給她一個提升自己(ji)實現(xian)夢想的機會。謝(xie)謝(xie)。

推薦人：xxx

　　20xx年(nian)1月6日

出國留學推薦信7

　　我(wo)名字叫林蕊，生于1982年，2xxx年從上海師(shi)范(fan)大學(xue)（shanghai Normal University）

　　畢業，獲(huo)得(de)學(xue)士學(xue)位，專業是英(ying)語語言。我想申請你們(men)大學(xue)的XXXXX碩士課程。

　　我(wo)(wo)(wo)的(de)祖父母和(he)姑姑都(dou)是(shi)(shi)(shi)老(lao)師，很(hen)小的(de)時候(hou)就從(cong)他們那里(li)知(zhi)道了很(hen)多世(shi)界(jie)(jie)各(ge)地的(de)有(you)(you)趣的(de)事情。諾(nuo)貝爾是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)對瑞(rui)典(dian)的(de)第一(yi)印象，因為諾(nuo)貝爾獎的(de)存(cun)在，讓我(wo)(wo)(wo)對遙遠的(de)瑞(rui)典(dian)有(you)(you)了一(yi)種崇敬。我(wo)(wo)(wo)讀的(de)第一(yi)個兒(er)童小說就是(shi)(shi)(shi)《Pippi》，后來才知(zhi)道，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)瑞(rui)典(dian)作(zuo)家Von Astrid Lindgren的(de)作(zuo)品。隨著年齡的(de)增長，我(wo)(wo)(wo)逐漸知(zhi)道了越(yue)來越(yue)多關(guan)(guan)于北歐，關(guan)(guan)于瑞(rui)典(dian)的(de)歷(li)史和(he)人文知(zhi)識。從(cong)諾(nuo)貝爾到圣誕(dan)老(lao)人，從(cong)愛立(li)信到宜(yi)家（IKEA）。知(zhi)道得(de)越(yue)多，我(wo)(wo)(wo)就越(yue)是(shi)(shi)(shi)對瑞(rui)典(dian)充滿(man)了向往，希望自己有(you)(you)一(yi)天能(neng)踏上這(zhe)個美麗的(de)國(guo)度。受到祖父母的(de)影響，我(wo)(wo)(wo)考進(jin)了上海師范(fan)大學，選擇(ze)了英語(yu)專業，因為我(wo)(wo)(wo)覺得(de)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)了解世(shi)界(jie)(jie)的(de)一(yi)個有(you)(you)力(li)的(de)工具。

　　在(zai)四年中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)系統(tong)的(de)學(xue)習(xi)了(le)英語語言的(de)知(zhi)識，聽(ting)、說、讀、寫都(dou)打下(xia)了(le)堅(jian)(jian)實的(de)基礎(chu)。在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道每門課程(cheng)都(dou)會(hui)給我(wo)(wo)(wo)帶來收(shou)獲，都(dou)是實現我(wo)(wo)(wo)的(de)夢想的(de)基石。我(wo)(wo)(wo)堅(jian)(jian)信只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)認真的(de)，努力(li)的(de)去學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)一定能做到最好(hao)。四年中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)連續獲得了(le)學(xue)校的(de)獎學(xue)金(jin)，順利的(de)通(tong)(tong)過了(le)專(zhuan)業英語考試6級(ji)(ji)(ji)，8級(ji)(ji)(ji)，而且(qie)現在(zai)已經通(tong)(tong)過了(le)上海市高級(ji)(ji)(ji)口(kou)譯的(de)筆試部(bu)分，近期我(wo)(wo)(wo)就要參(can)加口(kou)試部(bu)分，我(wo)(wo)(wo)有十(shi)足的(de)把握通(tong)(tong)過這個測試，獲得高級(ji)(ji)(ji)口(kou)譯證(zheng)書。當(dang)我(wo)(wo)(wo)從上海師(shi)范大學(xue)畢

　　業(ye)時(shi)，我在專業(ye)中(zhong)排名第4，獲得(de)了“優秀畢業(ye)生”的稱號。

　　畢(bi)業(ye)以(yi)(yi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)進(jin)入(ru)了(le)一(yi)(yi)家機械貿易公司。作(zuo)為經(jing)(jing)理(li)的(de)助理(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)整(zheng)日要面對(dui)大(da)(da)量的(de)英(ying)文文檔的(de)書寫(xie)、翻譯。除了(le)日常的(de)英(ying)語交(jiao)流以(yi)(yi)外(wai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)遇到了(le)大(da)(da)量的(de)機械、貿易等(deng)等(deng)方面的(de)專(zhuan)業(ye)詞匯，這是(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)挑(tiao)戰，而且我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)，如果戰勝了(le)這個挑(tiao)戰，我(wo)(wo)(wo)(wo)將會有一(yi)(yi)個很大(da)(da)的(de)提高。于是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)利(li)用(yong)所(suo)有可以(yi)(yi)利(li)用(yong)的(de)時(shi)間翻閱專(zhuan)業(ye)字典，跟此行業(ye)內的(de)資(zi)深人士交(jiao)流。從開始的(de)磕磕絆絆，經(jing)(jing)過努力的(de)學習，我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)已(yi)經(jing)(jing)可以(yi)(yi)十分自如的(de)應對(dui)這些專(zhuan)業(ye)知識了(le)。

　　通過(guo)多年的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和工(gong)作，我逐(zhu)漸感(gan)到自己還有比較大的(de)(de)提升空間，于(yu)是(shi)我萌生了出國(guo)留學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)想(xiang)法(fa)。瑞典(dian)(dian)是(shi)一個我最向往的(de)(de)國(guo)家，如(ru)果(guo)能在瑞典(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我想(xiang)我不(bu)但能進一步提高自己的(de)(de)英語水平，而且可以(yi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)瑞典(dian)(dian)語，這樣我就能更好(hao)的(de)(de)去了解瑞典(dian)(dian)、了解歐洲。

　　隨著中(zhong)國(guo)經(jing)濟的(de)發展(zhan)，中(zhong)國(guo)跟(gen)北歐的(de)文(wen)(wen)化、經(jing)濟交(jiao)(jiao)流(liu)必然會(hui)(hui)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，涉(she)及(ji)的(de)面會(hui)(hui)越(yue)來(lai)越(yue)廣。如果我能獲得(de)一(yi)個在你們(men)(men)學校XXXXXXX專(zhuan)業(ye)的(de)學習機(ji)會(hui)(hui)，我想我必然會(hui)(hui)在中(zhong)歐交(jiao)(jiao)流(liu)的(de)大潮(chao)中(zhong)處于非常有(you)利的(de)位置。我一(yi)定會(hui)(hui)利用自(zi)己學到的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，多(duo)做(zuo)一(yi)些(xie)對中(zhong)瑞交(jiao)(jiao)流(liu)有(you)益的(de)事情(qing)，將(jiang)瑞典文(wen)(wen)化介(jie)紹給中(zhong)國(guo)人民(min)，將(jiang)中(zhong)國(guo)文(wen)(wen)化介(jie)紹給瑞典人民(min)，增進我們(men)(men)的(de)相互了解，增進我們(men)(men)的(de)友(you)誼(yi)。

　　申請人：林蕊

出國留學推薦信8

尊敬的先生/女士：

　　你好，我叫xx，是xx大學(xue)的(de)(de)老師。也是xx學(xue)生(sheng)的(de)(de)班(ban)主任，我非常高(gao)興地向你推(tui)薦我的(de)(de)學(xue)生(sheng)xx，并且相信它能夠出色的(de)(de)完成(cheng)在貴校(xiao)碩士課程的(de)(de)學(xue)習。

　　自從他進入大學(xue)以來(lai),常常表現(xian)出與年紀不相符(fu)的(de)成熟和(he)穩(wen)重。由于班上的(de)大部分同學(xue)都來(lai)自其(qi)他省市，這第一(yi)次的(de)出門離家(jia)的(de)經(jing)歷使(shi)得他們(men)需要一(yi)個相當(dang)長的(de)過程適應這個完全陌生的(de)新環境(jing)。但我注(zhu)意(yi)到，相比之下，xx同學(xue)很快的(de)調(diao)整好了心態，積極(ji)主動地融入到這個新環境(jing)之中(zhong)。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)與中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有很(hen)大(da)不(bu)同(tong)(tong)(tong)，偏重在(zai)(zai)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)，而(er)(er)(er)且(qie)專(zhuan)業(ye)(ye)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習要求另一種思維(wei)方式(shi)。因此，在(zai)(zai)大(da)一.大(da)二，很(hen)多同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都表現出了(le)(le)不(bu)同(tong)(tong)(tong)程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)適應(ying)，不(bu)知(zhi)(zhi)道該如(ru)何學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)。但是(shi)，xx同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)適應(ying)能(neng)力(li)很(hen)強，很(hen)快摸清了(le)(le)工商管理(li)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵，在(zai)(zai)很(hen)短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)里(li)就掌握(wo)(wo)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法，而(er)(er)(er)且(qie)其(qi)(qi)他(ta)任課老師都表示他(ta)對于新知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受能(neng)力(li)很(hen)強，新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識他(ta)馬上就能(neng)消化，當堂(tang)就能(neng)理(li)解(jie)掌握(wo)(wo)。可以這么說，班里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生是(shi)拿著(zhu)極其(qi)(qi)出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高考成績走進了(le)(le)我們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，而(er)(er)(er)xx同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)憑借的(de)(de)(de)(de)(de)(de)則是(shi)他(ta)極強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)和良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法。這一點，在(zai)(zai)每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期末考試(shi)(shi)上得到了(le)(le)很(hen)好地體現，尤其(qi)(qi)是(shi)在(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期末考試(shi)(shi)中取得極其(qi)(qi)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績,也是(shi)班里(li)少數順利(li)通過(guo)英(ying)語(yu)四六級考試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue).他(ta)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情和毅力(li)是(shi)最(zui)讓我感動的(de)(de)(de)(de)(de)(de).

　　除了(le)學習(xi)同(tong)學還校里(li)足球隊的主力隊員(yuan),積極(ji)的參(can)加校里(li)組織的各項活動,有極(ji)強(qiang)的組織和領導才能(neng).他經常到我辦公(gong)室或給我打電話(hua),一(yi)起討論他學習(xi)和生活中所(suo)遇到的問題,希望取得更好的學習(xi)成績(ji).概(gai)括的說xx同(tong)學是一(yi)個好學生.

　　我(wo)希(xi)望貴校(xiao)能給他一個機會，讓他在貴校(xiao)嚴謹的(de)(de)學風和良好的(de)(de)學習環境(jing)中繼續發揮他的(de)(de)特長，進一步提(ti)高專業知識，拓(tuo)寬(kuan)視(shi)野。望貴校(xiao)考慮(lv)它的(de)(de)申請。

　推薦信：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日

出國留學推薦信9

　　一個(ge)非常好的(de)(de)機會，作為代(dai)表(biao)我(wo)被學校推薦到(dao)**國家進(jin)行學習觀(guan)察，因此搖身一變(bian)成為了一名學習阿拉伯語的(de)(de)本科生(sheng)。不同的(de)(de)文化、不同的(de)(de)教育方(fang)式讓我(wo)打開(kai)眼(yan)界受(shou)益匪淺，下面就是(shi)對這段不一樣(yang)的(de)(de)學習的(de)(de)自我(wo)鑒(jian)定。

　　充滿新奇的生活(huo)，而我(wo)卻一(yi)路延續了假期里(li)輕松的狀態，可(ke)以說在學習阿(a)拉伯語的起步階(jie)段，我(wo)并沒有全(quan)身(shen)心(xin)的投(tou)入，在那個(ge)至關重(zhong)要的時期，我(wo)的心(xin)理狀態連同學習成績，都(dou)處于較低迷的水平。

　　像這樣從未經(jing)歷過的(de)(de)落后(hou)，為我(wo)(wo)(wo)(wo)敲響了警鐘，于是(shi)(shi)升到二年級(ji)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)，開始明白學習從來都(dou)不(bu)是(shi)(shi)一件輕輕松松可以(yi)手到擒來的(de)(de)事，這樣的(de)(de)緊(jin)迫感在鞭策著我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)把更(geng)(geng)多的(de)(de)時間(jian)和精(jing)力投入到了阿拉伯(bo)語(yu)的(de)(de)學習當中，回報便是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)成績有了起(qi)色并逐步攀升。更(geng)(geng)重要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)阿拉伯(bo)語(yu)甚(shen)至已經(jing)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)生命中的(de)(de)一部分(fen)了，這不(bu)能(neng)不(bu)說是(shi)(shi)時間(jian)在我(wo)(wo)(wo)(wo)身上開出的(de)(de)花(hua)朵。

　　學(xue)習與(yu)充實(shi)自我(wo)(wo)竟是(shi)(shi)(shi)讓人(ren)如此快樂。我(wo)(wo)甚至可(ke)以走出校門(men)，用(yong)所學(xue)來幫助其他人(ren)，我(wo)(wo)甚至可(ke)以因為我(wo)(wo)懂阿(a)拉伯語為國(guo)家(jia)服務，一系列的(de)校外實(shi)踐活(huo)動告訴我(wo)(wo)：你是(shi)(shi)(shi)一座(zuo)橋梁，你是(shi)(shi)(shi)一扇大門(men)……我(wo)(wo)在(zai)做的(de)是(shi)(shi)(shi)一件多(duo)么有意(yi)義的(de)事情！ 爾后(hou)的(de)留學(xue)生(sheng)活(huo)，無疑更(geng)是(shi)(shi)(shi)帶(dai)我(wo)(wo)走進一座(zuo)寶庫(ku)，我(wo)(wo)在(zai)不斷的(de)觀(guan)察與(yu)接觸中，看到了這(zhe)世界的(de)多(duo)彩(cai)多(duo)姿，深(shen)諳與(yu)人(ren)交往之道之奧妙。回國(guo)后(hou)的(de)生(sheng)活(huo)變得(de)愈發的(de)忙(mang)碌與(yu)緊張，各種各樣的(de)事情，有關(guan)學(xue)習，有關(guan)工作，我(wo)(wo)在(zai)忙(mang)碌中體會著充實(shi)的(de)快樂，即使是(shi)(shi)(shi)時(shi)不時(shi)的(de)焦慮(lv)不安，我(wo)(wo)也把它珍藏起來，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)大學(xue)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)人(ren)生(sheng)。

出國留學推薦信10

　　尊(zun)敬的先生/女(nv)士：

　　我(wo)(wo)非常(chang)榮幸的(de)為(wei)(wei)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同(tong)(tong)學(xue)(xue)出(chu)具(ju)這份正式的(de)推(tui)(tui)薦信。我(wo)(wo)是XX交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)土木建(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)院的(de)副教(jiao)授，畢業于上海同(tong)(tong)濟大(da)學(xue)(xue)并獲得博(bo)士學(xue)(xue)位，目(mu)前在XX交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)土木建(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)院教(jiao)授道路工(gong)程(cheng)專業課程(cheng)。某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同(tong)(tong)學(xue)(xue)參加我(wo)(wo)教(jiao)授的(de)道路工(gong)程(cheng)專業的(de)學(xue)(xue)習已經將近兩年了(le)，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)對該同(tong)(tong)學(xue)(xue)還是相當了(le)解(jie)的(de)。最(zui)近得知，某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同(tong)(tong)學(xue)(xue)準備出(chu)國(guo)留(liu)學(xue)(xue)深造，并希望我(wo)(wo)能為(wei)(wei)他寫一封推(tui)(tui)薦信，我(wo)(wo)感到非常(chang)高興和(he)欣慰。作為(wei)(wei)一名我(wo)(wo)最(zui)優秀的(de)學(xue)(xue)生之(zhi)一，某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)應該受到更(geng)好(hao)的(de)教(jiao)育和(he)更(geng)專業的(de)指導。因(yin)此，我(wo)(wo)很榮幸的(de)向(xiang)貴校推(tui)(tui)薦該同(tong)(tong)學(xue)(xue)。

　　某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)(xue)是我(wo)(wo)校土木建筑學(xue)(xue)院20xx級道(dao)路(lu)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專業的(de)一名學(xue)(xue)生，在(zai)(zai)其讀大三后，我(wo)(wo)一直教(jiao)(jiao)授某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)(xue)道(dao)路(lu)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專業知(zhi)識(shi)。在(zai)(zai)我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)授專業知(zhi)識(shi)期(qi)(qi)間，他(ta)(ta)以(yi)他(ta)(ta)的(de)刻苦(ku)好(hao)學(xue)(xue)以(yi)及強大的(de)求知(zhi)欲給我(wo)(wo)留下(xia)了深刻的(de)印象。每次(ci)上(shang)課他(ta)(ta)都會(hui)有很多問(wen)題提出，而(er)且不全部釋疑決(jue)不罷休。他(ta)(ta)勤于預習(xi)(xi)復習(xi)(xi)，并(bing)且對于一些較難的(de)知(zhi)識(shi)點，他(ta)(ta)總(zong)是認真記錄筆記并(bing)和我(wo)(wo)一起討論。在(zai)(zai)學(xue)(xue)業后期(qi)(qi)的(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)計中，他(ta)(ta)總(zong)是對自己設(she)(she)計的(de)方案(an)進行反思(si)，并(bing)積極向我(wo)(wo)請教(jiao)(jiao)，然后回去(qu)進行調整，然后在(zai)(zai)反思(si)。總(zong)之，某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)做(zuo)設(she)(she)計時追求每一個細節的(de)盡(jin)善盡(jin)美。在(zai)(zai)我(wo)(wo)看(kan)來(lai)，他(ta)(ta)是一名十分有上(shang)進心(xin)的(de)同(tong)學(xue)(xue)。所以(yi)我(wo)(wo)很希望某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)(xue)能夠繼續(xu)他(ta)(ta)的(de)學(xue)(xue)業，受(shou)到更高學(xue)(xue)術成(cheng)就老師的(de)指導(dao)。

　　鑒于某(mou)(mou)某(mou)(mou)某(mou)(mou)的(de)(de)同學、我的(de)(de)同事以(yi)及我本人對某(mou)(mou)某(mou)(mou)某(mou)(mou)都(dou)有很高的(de)(de)評(ping)價，我真(zhen)誠的(de)(de)向(xiang)貴校(xiao)推(tui)薦他，希望(wang)他能(neng)夠(gou)入(ru)選貴校(xiao)的(de)(de)學習項目(mu)。如果(guo)您對于某(mou)(mou)某(mou)(mou)某(mou)(mou)本人的(de)(de)情況(kuang)以(yi)及這封推(tui)薦信(xin)有任何(he)譯文，歡(huan)迎您按照(zhao)下方所提供的(de)(de)聯系(xi)方式聯系(xi)我。 謝謝！

　　XX交(jiao)通(tong)大學(xue)(xue)土木建筑學(xue)(xue)院：XXX

　　推薦人簽名：

　　聯絡方式：

　　TL：

　　Memil：

　　日期：20xx—X—X

出國留學推薦信11

尊敬的先生或女士：

　　您好，我(wo)是**，**會計師事務所(suo)副(fu)所(suo)長、合伙人。美國蒙東那大學(xue)工商管理學(xue)碩(shuo)士。

　　得知我公司優秀(xiu)實習(xi)生**準備出國深(shen)造，我感到非常高興(xing)和無比(bi)欣慰。在(zai)我看來(lai)這(zhe)樣一(yi)個上進(jin)的(de)年輕人應該(gai)接受良(liang)好的(de)教育擁有更(geng)輝煌(huang)的(de)未(wei)來(lai)。因(yin)此，我很榮幸(xing)向貴學校強(qiang)烈推薦(jian)這(zhe)位優秀(xiu)青年。

　　**曾(ceng)在(zai)(zai)大(da)三的(de)(de)(de)時(shi)候來(lai)我公(gong)(gong)司(si)實習。在(zai)(zai)八周的(de)(de)(de)實習期(qi)間(jian)里，**給我留(liu)下(xia)了(le)非常好(hao)(hao)的(de)(de)(de)印象。為(wei)了(le)能學(xue)習更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)會計(ji)專業(ye)知識(shi)，她(ta)主動(dong)承擔了(le)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)工作(zuo)，像正式員工一(yi)(yi)樣主動(dong)留(liu)下(xia)來(lai)加(jia)班(ban)。并(bing)且不論工作(zuo)難度高低，她(ta)都能盡心(xin)(xin)盡力地做(zuo)好(hao)(hao)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)敬業(ye)精神(shen)實屬難得。盡管工作(zuo)經驗相對(dui)(dui)匱乏，但(dan)是從(cong)不服輸的(de)(de)(de)她(ta)一(yi)(yi)刻也(ye)不放棄學(xue)習的(de)(de)(de)機會，利于閑暇(xia)時(shi)間(jian)大(da)量(liang)閱(yue)讀參(can)考有(you)(you)關業(ye)務的(de)(de)(de)書籍，虛(xu)心(xin)(xin)向其他(ta)員工請教。此(ci)外，他(ta)會計(ji)基礎牢(lao)固，核心(xin)(xin)課程平均成績良好(hao)(hao)，加(jia)之學(xue)習能力較強(qiang)，因此(ci)實習期(qi)間(jian)她(ta)已(yi)能較好(hao)(hao)地掌(zhang)握會計(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些基本業(ye)務，而這(zhe)又進一(yi)(yi)步使她(ta)對(dui)(dui)會計(ji)有(you)(you)了(le)更(geng)(geng)深的(de)(de)(de)領悟，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)地，她(ta)開始(shi)精通各項業(ye)務，并(bing)取得一(yi)(yi)定成績。對(dui)(dui)此(ci)她(ta)并(bing)沒(mei)有(you)(you)滿足(zu)更(geng)(geng)沒(mei)有(you)(you)驕傲自(zi)大(da)。相反(fan)，遇(yu)到難題，她(ta)仍然虛(xu)心(xin)(xin)與(yu)(yu)她(ta)的(de)(de)(de)老師交流討(tao)論直到找出解(jie)決方案為(wei)止。**天工作(zuo)日，她(ta)共參(can)與(yu)(yu)包括(kuo)**有(you)(you)限公(gong)(gong)司(si)等3家公(gong)(gong)司(si)服務的(de)(de)(de)項目。在(zai)(zai)參(can)與(yu)(yu)撰寫資產(chan)、審計(ji)報告時(shi)，她(ta)思路清(qing)晰、有(you)(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)邏輯(ji)性;在(zai)(zai)獨立完成一(yi)(yi)部分(fen)工作(zuo)的(de)(de)(de)同時(shi)，能較好(hao)(hao)地與(yu)(yu)老師溝通、合作(zuo)，并(bing)能提一(yi)(yi)些有(you)(you)深度的(de)(de)(de)問題，得到了(le)大(da)家的(de)(de)(de)一(yi)(yi)致好(hao)(hao)評。

　　雖然從某種程度上來說，如(ru)此(ci)優秀的(de)(de)實習生(sheng)已經踏(ta)上留學之(zhi)途(tu)是我公司的(de)(de)損(sun)失，但是考慮到她(ta)的(de)(de)前(qian)途(tu)，我依然毫不猶豫的(de)(de)支(zhi)持她(ta)遠(yuan)赴貴學校深造。真(zhen)誠期望貴學校能同樣支(zhi)持她(ta)，給她(ta)一個提升(sheng)自己實現夢想的(de)(de)機(ji)會。謝(xie)謝(xie)。

　　合伙人：**

　　20xx年1月6日

　　電話：

　　郵箱：

出國留學推薦信12

　　吳可馨，xx年(nian)8月考入深圳市(shi)百年(nian)老校(xiao)南頭中學高(gao)中部，在(zai)精英(ying)薈萃的(de)一班就讀，我有幸成了(le)她(ta)高(gao)中階段第一任班主任老師、第一任語文(wen)老師、第一任年(nian)級組長，得以熟悉并了(le)解她(ta)。

　　可(ke)馨有(you)(you)著強烈的(de)(de)(de)(de)進(jin)取心和求知欲，并且很(hen)獨(du)立(li)、很(hen)主動地(di)設計著自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)。她(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)喜歡輕易跟著別人(ren)(ren)(ren)轉(zhuan)。在中考結束后大多(duo)數(shu)學生(sheng)都去狂歡放(fang)松的(de)(de)(de)(de)時候，她(ta)(ta)(ta)(ta)選(xuan)擇(ze)了暑期語言進(jin)修(xiu)。這(zhe)使(shi)她(ta)(ta)(ta)(ta)后來的(de)(de)(de)(de)中文(wen)成績、英文(wen)成績在年(nian)級近千名(ming)學生(sheng)中一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)遙遙領先。她(ta)(ta)(ta)(ta)很(hen)擅長寫作，這(zhe)除了得(de)益于她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)想象力(li)和創造(zao)力(li)，更(geng)(geng)多(duo)依賴于她(ta)(ta)(ta)(ta)思維的(de)(de)(de)(de)個(ge)性和深度(du)。她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)隨筆有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)種獨(du)特的(de)(de)(de)(de)韻(yun)味和有(you)(you)別于常人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)思考，她(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)喜歡寫空話，無論(lun)是(shi)寫自己生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)瑣屑，還(huan)是(shi)發表對(dui)他人(ren)(ren)(ren)、對(dui)時事的(de)(de)(de)(de)看法，她(ta)(ta)(ta)(ta)絕(jue)對(dui)說真話。所以她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)文(wen)章總是(shi)吸引很(hen)多(duo)人(ren)(ren)(ren)，大家還(huan)常常被她(ta)(ta)(ta)(ta)文(wen)章中的(de)(de)(de)(de)悲憫情懷所打動，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)被辭(ci)退(tui)的(de)(de)(de)(de)教師，一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)答(da)不(bu)上(shang)題的(de)(de)(de)(de)同學，一(yi)(yi)(yi)(yi)只流浪的(de)(de)(de)(de)貓等等，都會讓她(ta)(ta)(ta)(ta)頓生(sheng)惻(ce)隱之心。更(geng)(geng)難得(de)的(de)(de)(de)(de)是(shi)，她(ta)(ta)(ta)(ta)還(huan)剖析這(zhe)些事件背(bei)后的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)意義，這(zhe)就使(shi)得(de)她(ta)(ta)(ta)(ta)身上(shang)散發著一(yi)(yi)(yi)(yi)種古老的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)文(wen)精神，和她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)獨(du)立(li)態(tai)度(du)和自由精神一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，這(zhe)是(shi)她(ta)(ta)(ta)(ta)超越同屆(jie)學生(sheng)們的(de)(de)(de)(de)地(di)方。作為一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)熱(re)愛讀(du)書的(de)(de)(de)(de)女(nv)生(sheng)，她(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)(you)很(hen)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)心，對(dui)語言尤其有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)種細(xi)膩而(er)(er)透徹的(de)(de)(de)(de)悟性，這(zhe)使(shi)得(de)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)文(wen)字溫婉而(er)(er)不(bu)失一(yi)(yi)(yi)(yi)種張力(li)。

　　她(ta)(ta)熱(re)愛團隊(dui)，有較強的(de)合作能力(li)和(he)組(zu)織能力(li)。她(ta)(ta)是學生(sheng)會社團部部長，曾(ceng)策(ce)劃了社團一系列活動，這(zhe)也顯(xian)示(shi)出她(ta)(ta)潛藏(zang)的(de)領導才華；另外(wai)，興趣的(de)廣泛和(he)知識(shi)的(de)豐富，以及對工作、對生(sheng)活的(de)熱(re)情(qing)，也使得她(ta)(ta)在同學群中(zhong)頗受歡(huan)迎。

　　因(yin)為讀書(shu)和隨筆的(de)(de)原(yuan)因(yin)，我(wo)(wo)們走得(de)較近，她的(de)(de)聰慧(hui)、熱(re)情以(yi)及誠實、勤勉，給我(wo)(wo)留下了很好的(de)(de)印(yin)象；并且教(jiao)學相長，她在(zai)某種(zhong)程度上也促(cu)進(jin)了我(wo)(wo)教(jiao)學的(de)(de)發展。所以(yi)在(zai)此我(wo)(wo)誠摯推薦吳可馨(xin)同學入貴校學習，并期待著她的(de)(de)學業、她的(de)(de)人生(sheng)在(zai)更大的(de)(de)空間(jian)里有著更大的(de)(de)發展。

　推薦人：xxx

　　xxxx年xx月xx日(ri)

出國留學推薦信13

　　Dear Sir or Madam：

　　XXXXX是西安高新區(qu)一所有名的(de)(de)學(xue)(xue)校，也是全國的(de)(de)課改名校。我(wo)是XXX同學(xue)(xue)初中近三(san)年的(de)(de)班(ban)主任兼數學(xue)(xue)老師，今天很樂意(yi)的(de)(de)將XXX同學(xue)(xue)近三(san)年來的(de)(de)在(zai)校情況(kuang)做(zuo)一個概要介紹，以(yi)便貴校的(de)(de)評估。

　　在(zai)(zai)相處的(de)(de)(de)(de)近三(san)(san)年里，我對她(ta)的(de)(de)(de)(de)整體(ti)(ti)評價是(shi)——認真(zhen)、聰明(ming)、活(huo)潑，熱(re)愛鉆(zhan)(zhan)研、非(fei)常(chang)有上(shang)進(jin)心(xin)和(he)(he)集(ji)體(ti)(ti)榮譽感(gan)。課堂內外(wai)的(de)(de)(de)(de)任(ren)務均能夠積(ji)極主動的(de)(de)(de)(de)完成，且(qie)能不斷地進(jin)行鉆(zhan)(zhan)研和(he)(he)探究，三(san)(san)年來的(de)(de)(de)(de)成績不斷地在(zai)(zai)進(jin)步，多次被評為班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)“進(jin)步之星”。 XXXX是(shi)一個熱(re)愛生活(huo)的(de)(de)(de)(de)人，有很(hen)好的(de)(de)(de)(de)審美和(he)(he)集(ji)體(ti)(ti)榮譽感(gan)，經(jing)常(chang)幫(bang)助班(ban)集(ji)體(ti)(ti)布置(zhi)和(he)(he)裝飾教室，為我們同(tong)學(xue)們營造了(le)非(fei)常(chang)優美的(de)(de)(de)(de)學(xue)習和(he)(he)生活(huo)環(huan)境，同(tong)時也(ye)經(jing)常(chang)幫(bang)助班(ban)主任(ren)為班(ban)集(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)事情出(chu)謀劃策，為一個集(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步作出(chu)了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)貢獻。

　　在(zai)和同學(xue)相處方面(mian)，因為她(ta)的(de)熱情、樂觀、陽光、正(zheng)能(neng)量，所以在(zai)同學(xue)中(zhong)有(you)很(hen)好的(de)人(ren)緣(yuan)和威信，同學(xue)們都很(hen)喜歡和她(ta)交(jiao)流，在(zai)得知(zhi)要離開我們這(zhe)個集體時，很(hen)多同學(xue)和老師(shi)都是帶著祝福(fu)的(de)眼淚與之別過(guo)的(de)，對她(ta)很(hen)是珍(zhen)惜與不舍。

　　XXXX同學不管是學習知(zhi)識、還是人文素養(yang)、以及性格態度，都是一(yi)個很優秀的孩子，我(wo)(wo)相信她會給您們留下非(fei)(fei)常好的印象，我(wo)(wo)也非(fei)(fei)常愿意向您推薦她，如果您想進(jin)一(yi)步了(le)解XXX，可(ke)以毫不猶豫的和我(wo)(wo)聯系。

　　謝謝！

　　推薦人：XXXX

　　聯系電話：XXXX

　　Email: XXXXXX

　　時間：xx.1.28

出國留學推薦信14

　　推薦信的作用有三個：

　　一(yi)是(shi)從第三者(zhe)(zhe)(zhe)角度對申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)自述信(xin)及(ji)成(cheng)績(ji)(ji)的(de)(de)(de)確認和重新(xin)解釋(shi);二是(shi)對申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)陳述和成(cheng)績(ji)(ji)進行(xing)補充;三是(shi)以同行(xing)的(de)(de)(de)身份向錄取(qu)委員(yuan)會(hui)的(de)(de)(de)教授提供自己的(de)(de)(de)看法(尤(you)其是(shi)在校教授的(de)(de)(de)推薦信(xin))，包括申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)素質，動(dong)機以及(ji)申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)否能從該課程獲益等。作(zuo)為(wei)錄取(qu)委員(yuan)會(hui)對申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)考察標準(zhun)之一(yi)，推薦信(xin)的(de)(de)(de)作(zuo)用是(shi)不可忽視的(de)(de)(de)，好(hao)的(de)(de)(de)推薦信(xin)會(hui)幫助(zhu)申(shen)請(qing)者(zhe)(zhe)(zhe)拿到學(xue)校的(de)(de)(de)取(qu)錄和獎(jiang)學(xue)金(jin)，而差(cha)的(de)(de)(de)，尤(you)其是(shi)那(nei)些泛泛而論的(de)(de)(de)，內容混亂的(de)(de)(de)推薦信(xin)往(wang)往(wang)會(hui)導致(zhi)申(shen)請(qing)功虧一(yi)簣(kui)，甚至會(hui)造成(cheng)致(zhi)命傷害。

　　推(tui)(tui)薦信(xin)要(yao)客觀(guan)、公(gong)正、切忌(ji)流于形式，內容空洞，要(yao)與(yu)申請人(ren)(ren)的其它材料(如成績單)等相(xiang)符。推(tui)(tui)薦信(xin)也應注意格(ge)式、文(wen)法等。因(yin)為向(xiang)來(lai)有"名師出高徒"之(zhi)說(shuo)。推(tui)(tui)薦信(xin)的格(ge)式與(yu)一般(ban)書信(xin)基(ji)本相(xiang)同。有信(xin)頭，發信(xin)日期(qi)，收信(xin)人(ren)(ren)姓(xing)名，稱(cheng)呼，正文(wen)，信(xin)尾謙稱(cheng)，簽(qian)名，推(tui)(tui)薦人(ren)(ren)姓(xing)名，職稱(cheng)及工作單位等部分。

　　書(shu)寫(xie)出國留學(xue)推(tui)薦信，我(wo)們首(shou)先(xian)要選擇合適的(de)推(tui)薦人(ren)(ren)推(tui)薦信是了解(jie)申請人(ren)(ren)的(de)重要依據，在研究生課程(cheng)中尤其如此(ci)。申請人(ren)(ren)可以選擇現在或以前的(de)老師、教(jiao)授或雇(gu)主。推(tui)薦人(ren)(ren)必須熟悉學(xue)生的(de)學(xue)習情況，了解(jie)學(xue)生的(de)學(xue)習目的(de)是否明確，在學(xue)術上是否有前途，以及學(xue)生的(de)適應能力、創造能力、品行和(he)特長。

　　書寫推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)最理想的(de)人(ren)選是一(yi)封(feng)由(you)系主任寫，一(yi)封(feng)由(you)專(zhuan)業課教授(shou)(shou)寫，一(yi)封(feng)由(you)自己的(de)導(dao)師寫。不(bu)過，對方若(ruo)無規定，則除了(le)自己的(de)親屬之外，任何人(ren)皆可為(wei)推(tui)薦(jian)人(ren)。推(tui)薦(jian)人(ren)一(yi)般應具(ju)備高級技術(shu)職稱，如教授(shou)(shou)、副教授(shou)(shou)、研究(jiu)員、副研究(jiu)員等。如果推(tui)薦(jian)人(ren)在國內(nei)外學術(shu)界享有盛(sheng)譽，或(huo)者(zhe)(zhe)被申請就(jiu)讀學校(xiao)聘為(wei)客座教授(shou)(shou)，或(huo)者(zhe)(zhe)曾經(jing)在該校(xiao)講過學，那(nei)么這樣(yang)的(de)推(tui)薦(jian)人(ren)寫的(de)推(tui)薦(jian)信(xin)就(jiu)具(ju)有很強(qiang)的(de)效力了(le)。

　　出國留學推薦信怎么寫?

　　出國(guo)留(liu)學(xue)推薦信(xin)一(yi)般應(ying)包(bao)括下列(lie)內(nei)容：

　　1.為(wei)了便于(yu)校方查(cha)閱(yue)，必須提到被推(tui)薦(jian)者的(de)全名，被推(tui)薦(jian)人(ren)的(de)基本(ben)情況介紹。側重(zhong)于(yu)個(ge)人(ren)的(de)畢業時間、學校、所獲學位以(yi)及個(ge)人(ren)的(de)專業經歷(li)。

　　2. 推(tui)薦人必須交待與被推(tui)薦者的認(ren)(ren)識(shi)期間(何時(shi)開始認(ren)(ren)識(shi)或(huo)認(ren)(ren)識(shi)多久)，認(ren)(ren)識(shi)程度(du)(偶(ou)爾見面或(huo)密切接觸)及關(guan)系(師(shi)生關(guan)系，上下級關(guan)系，同事等)。

　　3.推薦人(ren)對被(bei)推薦人(ren)的(de)基本評(ping)價。側重于被(bei)推薦人(ren)的(de)專(zhuan)業基礎、個性、特點(dian)、工作態(tai)度和(he)在學(xue)術上(shang)的(de)前途(tu)(tu)估計。若是推薦研(yan)究生(sheng)，推薦人(ren)還需進一步說明其(qi)(qi)深造學(xue)習的(de)基礎和(he)當前所具備的(de)研(yan)究能力(li)。顯然，恰如其(qi)(qi)分地評(ping)價被(bei)推薦人(ren)的(de)基礎、能力(li)和(he)前途(tu)(tu)，比(bi)言過其(qi)(qi)實的(de)贊譽更令人(ren)情服，更具有實際意義。

　　4.推薦(jian)人可以著重介紹(shao)被推薦(jian)人曾經獲得的(de)(de)獎勵(li)，發表過(guo)的(de)(de)論文(wen)，參(can)加過(guo)的(de)(de)重要(yao)學(xue)術(shu)會議，以及(ji)曾在學(xue)生組(zu)織(zhi)或學(xue)術(shu)團體(ti)中的(de)(de)任職等來(lai)支持自己的(de)(de)評價。

　　5.推薦人(ren)還必須清(qing)楚地表明(ming)被推薦人(ren)留學的身份是(shi)(shi)研(yan)究生(sheng)還是(shi)(shi)訪問學者，專業(ye)領域(yu)和研(yan)究方向是(shi)(shi)什么。

　　6.必(bi)須(xu)表(biao)明(ming)推(tui)薦(jian)人(ren)的(de)態度(du)，是極力推(tui)薦(jian)還是有保(bao)留地(di)推(tui)薦(jian)。 如果大學提(ti)供了現成的(de)推(tui)薦(jian)表(biao)格，則必(bi)須(xu)按(an)這類(lei)表(biao)格認真逐項填寫。推(tui)薦(jian)表(biao)格中(zhong)一般有學生(sheng)(sheng)綜(zong)合評估的(de)一項，即(ji)要求(qiu)推(tui)薦(jian)人(ren)說(shuo)明(ming)該生(sheng)(sheng)在所(suo)教的(de)學生(sheng)(sheng)中(zhong)應(ying)列為(wei)前5%，10%，或25%等。這種評估是指(zhi)教授的(de)個人(ren)評價(jia)，可以稍(shao)高一點。

出國留學推薦信15

　　根據(ju)申(shen)請院校的要求

　　很多(duo)本科留學申請項目要求兩位不(bu)同任(ren)課老師(shi)(shi)(一般推薦(jian)為高二或高三的(de)主(zhu)科任(ren)課老師(shi)(shi))，還有一位升學指導老師(shi)(shi)，在國(guo)內高中則可以找班主(zhu)任(ren)、學生處老師(shi)(shi)等。

　　研(yan)究生和博士(shi)留學(xue)申請則一(yi)(yi)般要求(qiu)2~3封推薦信，如果你(ni)在以(yi)往的(de)學(xue)習生涯中有(you)一(yi)(yi)些實習或者工作(zuo)經驗，那么這兩(liang)到三(san)封推薦信當中，可以(yi)有(you)一(yi)(yi)封是來自你(ni)的(de)雇主的(de)。

　　也(ye)有一部分學(xue)校出于對(dui)了解學(xue)生(sheng)個人(ren)生(sheng)活(huo)方面的(de)(de)考慮，會要求(qiu)你提供(gong)私人(ren)的(de)(de)推薦信，例(li)如說(shuo)你的(de)(de)好朋友寫的(de)(de)。

　　找了解自己的推薦人

　　推薦信(xin)是通過(guo)(guo)提供(gong)教(jiao)授或(huo)雇主對申請者(zhe)的(de)評(ping)價(jia)，來讓招生辦更(geng)全面地(di)了解申請者(zhe)。所以說推薦人應當都(dou)是對申請者(zhe)有(you)一(yi)定深入了解的(de)，比如上過(guo)(guo)教(jiao)授的(de)課，做過(guo)(guo)研究(jiu)或(huo)一(yi)起共事過(guo)(guo)。

　　切(qie)記不(bu)要只追求推(tui)薦(jian)人(ren)的名聲(sheng)名望，如果給(gei)你寫(xie)推(tui)薦(jian)信的人(ren)與(yu)你幾乎沒有(you)(you)交集(ji)或者了解的很少，那么推(tui)薦(jian)信也是(shi)空洞(dong)泛談(tan)，沒有(you)(you)它的價(jia)值了。

　　提前2-3個(ge)月聯系推薦(jian)人

　　另外，要留給(gei)推薦人足夠的(de)(de)時間來(lai)思考并完成推薦信(xin)。有些教授到(dao)了申請季會有很(hen)多推薦信(xin)要寫，對他們來(lai)說所要花費的(de)(de)時間和精力是很(hen)大的(de)(de)。

　　有些教授教學與(yu)科(ke)研(yan)很忙，答復是否愿意幫你(ni)寫推薦(jian)(jian)信(xin)就需要幾周(zhou)，所(suo)以要在(zai)截止(zhi)日期2-3個月前就聯系推薦(jian)(jian)人。

　　在問詢推薦人能否寫推薦信的(de)郵件(jian)或(huo)電話中，要禮貌(mao)地請(qing)(qing)求，并提供詳細的(de)說明，包括申請(qing)(qing)截(jie)止日期(qi)和申請(qing)(qing)人希望(wang)在什(shen)么(me)時間(jian)完成申請(qing)(qing)。像有些大學(xue)對(dui)于留學(xue)申請(qing)(qing)的(de)材料是隨到(dao)隨審的(de)，這種(zhong)情(qing)況就越早(zao)提交越好。

　　有些教授還會要(yao)求(qiu)提(ti)交簡歷和個人陳述，以便他(ta)們更好地了解申(shen)請人。

　　如果聯系后(hou)一周內(nei)得不到回應(ying)，不要害怕再發一封郵件(jian)follow up。如果推薦人(ren)答應(ying)幫忙，可(ke)以(yi)約見面聊一下寫(xie)作的角(jiao)度和素材。

　　這里一(yi)定要(yao)注意找(zhao)推(tui)薦人要(yao)找(zhao)真心(xin)愿意幫助你的人，如果很勉強(qiang)或者不(bu)情愿，后續可能由于(yu)各種原(yuan)因擱置，就(jiu)會造成(cheng)很多麻煩了。

　　推薦(jian)信一般(ban)申請人提交

　　國內(nei)(nei)以(yi)老師自己提交推薦信的(de)情況比(bi)較少，主要因(yin)為(wei)英語水(shui)平不夠，并(bing)且(qie)國內(nei)(nei)大學里(li)面(mian)也沒有教授親自寫推薦信的(de)文化。這種情況下申請人(ren)也應該和推薦人(ren)交流，根據(ju)推薦人(ren)對(dui)你(ni)的(de)評(ping)價和考量角度，選擇好(hao)寫作素材再為(wei)其代筆。有時候可以(yi)讓推薦人(ren)寫一封中文推薦信再為(wei)其翻譯。

　　最多就是(shi)(shi)收拾幾件衣服，帶一些常備的(de)(de)藥物(wu)，或(huo)者是(shi)(shi)你喜(xi)歡(huan)的(de)(de)小物(wu)件，而其他的(de)(de)東西，則不用帶，尤其是(shi)(shi)家電。

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