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出國留學的推薦信

時間：2022-05-24 08:44:13 出國留學我要投稿

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出(chu)國留學的推薦信（精選(xuan)20篇）

　　在(zai)人們越來越注重自身素養的(de)(de)(de)今天(tian)，推(tui)(tui)薦(jian)信與我(wo)們的(de)(de)(de)生活(huo)息息相關，推(tui)(tui)薦(jian)信也有著不同的(de)(de)(de)類(lei)型。在(zai)寫之前，可(ke)以(yi)先參(can)考范文(wen)，下面是(shi)小編幫大家(jia)整(zheng)理的(de)(de)(de)出(chu)國留學的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信，希望能夠幫助到大家(jia)。

出國留學的推薦信（精選20篇）

　　出國留學的推薦信篇1

尊敬的先生或女士：

　　您好(hao)，我(wo)是xxx，xxx學校(xiao)的校(xiao)長。得知我(wo)學校(xiao)優秀(xiu)學生xxx想要出國到貴校(xiao)進(jin)行深造(zao)，我(wo)感到非(fei)常(chang)高興和無比欣慰(wei)。這樣(yang)一個上進(jin)的年(nian)(nian)輕人應該(gai)接受良好(hao)的教育(yu)擁有更輝煌的未來(lai)。因(yin)此，我(wo)很(hen)榮幸向(xiang)貴校(xiao)強(qiang)烈推薦這位優秀(xiu)青年(nian)(nian)。

　　xxx系(xi)我校(xiao)大(da)四學生，大(da)二期間在(zai)我校(xiao)舉行優(you)秀住校(xiao)生評比活(huo)動中(zhong)，給我留(liu)下極深的印象，做事利(li)落，條理清晰，并且在(zai)此項活(huo)動中(zhong)，獲(huo)得了優(you)秀住校(xiao)生獎。

　　xxx為xx專業(ye)的(de)(de)(de)學生(sheng)，曾經參加過我們(men)學校的(de)(de)(de)“xxxxx”項(xiang)目,他(ta)是參與的(de)(de)(de)僅有三位本科學生(sheng)之一(yi)(yi)，解決(jue)開發項(xiang)目中(zhong)出現的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些難(nan)題，他(ta)深(shen)思熟慮并且熟練地完成了(le)(le)它，保證項(xiang)目能(neng)夠良好(hao)運轉，其實有某些任務對(dui)一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)學生(sheng)是有難(nan)度的(de)(de)(de)，可他(ta)總能(neng)出色地解決(jue)了(le)(le)他(ta)們(men)，這些正是緣于他(ta)邏輯和分析思維(wei)能(neng)力(li)以(yi)及對(dui)理論的(de)(de)(de)清晰構想(xiang)。同時還熱愛(ai)運動，其中(zhong)籃球(qiu)是他(ta)最喜愛(ai)的(de)(de)(de)運動之一(yi)(yi)。在(zai)班級籃球(qiu)隊里，他(ta)是絕對(dui)主力(li)。除了(le)(le)在(zai)校運動之外，他(ta)還定期(qi)到(dao)附近的(de)(de)(de)健身俱(ju)樂部(bu)鍛煉。在(zai)那兒，他(ta)可以(yi)跳舞，鍛煉肌(ji)肉，以(yi)及游泳等等。給人一(yi)(yi)種精力(li)充(chong)沛、形象健康的(de)(de)(de)感覺，在(zai)全校組織的(de)(de)(de)射(she)擊大(da)比(bi)武中(zhong)，還得過最佳小射(she)手。

　　考慮到他(ta)的(de)(de)前途，在貴校可以(yi)得到更(geng)高、更(geng)全面的(de)(de)發展(zhan)，我依然毫(hao)不(bu)猶豫的(de)(de)支(zhi)(zhi)持他(ta)遠赴貴校深造(zao)。真(zhen)誠(cheng)期望貴校能同樣支(zhi)(zhi)持他(ta)，給他(ta)一個提升自己實現夢想的(de)(de)機(ji)會(hui)。謝謝。

　　校長：xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　出國留學的推薦信篇2

尊敬的先生或女士：

　　1、出國留學推薦信：拼命夸獎

　　留學(xue)(xue)(xue)專家表示，老(lao)師(shi)再好，也不(bu)可(ke)能把(ba)一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)吹得比自(zi)己(ji)還要(yao)好。然后，就(jiu)(jiu)憑在自(zi)己(ji)教的(de)(de)(de)(de)課里(li)面(mian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)考(kao)了(le)好成(cheng)(cheng)績，說“這個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)我看到最好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)”，一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數分考(kao)試成(cheng)(cheng)績好難道就(jiu)(jiu)一定能夠做(zuo)研究么?這是(shi)(shi)(shi)在侮辱老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)智力。老(lao)師(shi)怎么能夠僅(jin)僅(jin)憑考(kao)試成(cheng)(cheng)績好擔保一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)一定出色呢?然后，滿篇夸獎。都是(shi)(shi)(shi)形容詞，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)看不(bu)到具體的(de)(de)(de)(de)例(li)子。即使是(shi)(shi)(shi)“例(li)子”，一看也是(shi)(shi)(shi)那(nei)種放(fang)之四海(hai)皆準，隨便夸誰都可(ke)以的(de)(de)(de)(de)例(li)子。百利天下留學(xue)(xue)(xue)專家表示，把(ba)Miss改成(cheng)(cheng)Mr，張三的(de)(de)(de)(de)名字(zi)換成(cheng)(cheng)李(li)四的(de)(de)(de)(de)名字(zi)，那(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)推(tui)薦李(li)四的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦信。所以除了(le)就(jiu)(jiu)事論事，說學(xue)(xue)(xue)生(sheng)這門課學(xue)(xue)(xue)得很好，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思路很活躍等(deng)等(deng)之外。除非有具體的(de)(de)(de)(de)例(li)子，別的(de)(de)(de)(de)夸獎一定有問(wen)題。

　　2、出國留學推薦信：老師全知道

　　留學(xue)(xue)專家Dylan表(biao)示(shi)，很多同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)留學(xue)(xue)推薦信(xin)中，你做(zuo)什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)事情，參加什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)協會，選(xuan)修了(le)(le)什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)課(ke)(ke)，得了(le)(le)什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)獎學(xue)(xue)金(jin)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)都“寫”在出國留學(xue)(xue)推薦信(xin)里了(le)(le)。除了(le)(le)導師(shi)(shi)以外(wai)，可能沒有任何別(bie)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)還能夠這么(me)做(zuo)。不(bu)過也就是教了(le)(le)你一門課(ke)(ke)，然后一門課(ke)(ke)幾十個學(xue)(xue)生(sheng)。鬼才相信(xin)老(lao)(lao)師(shi)(shi)能夠對幾十個學(xue)(xue)生(sheng)都了(le)(le)解到擔(dan)任什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)職(zhi)務，參加什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)活動，選(xuan)了(le)(le)別(bie)的(de)(de)(de)什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)課(ke)(ke)，

　　留學指南《撰(zhuan)寫出國留學推薦信的四個(ge)禁(jin)忌(ji)》。所(suo)以(yi)寫得特別玄的，一律是cheating.

　　3、出國留學推薦信：荒唐的邏輯

　　“一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)坐在(zai)(zai)第一(yi)(yi)(yi)排，她(ta)學(xue)習就很認真。”“一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)認真記筆記，她(ta)學(xue)習很好。”看的(de)人可能(neng)感到(dao)莫名其妙。凡(fan)是(shi)中國學(xue)生(sheng)寫(xie)的(de)推薦(jian)信(xin)，很少能(neng)夠不犯上面(mian)的(de)錯(cuo)誤的(de)。真正站在(zai)(zai)閱讀者的(de)角度上想一(yi)(yi)(yi)想，這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)封推薦(jian)信(xin)可以有幾十個(ge)漏洞。推薦(jian)信(xin)是(shi)要(yao)花功夫(fu)的(de)。現在(zai)(zai)模板沒有幾個(ge)好的(de)。最(zui)好站在(zai)(zai)老師的(de)角度上好好想一(yi)(yi)(yi)想，知道(dao)自(zi)己什(shen)(shen)么，自(zi)己最(zui)大的(de)特點是(shi)什(shen)(shen)么。然(ran)后，一(yi)(yi)(yi)個(ge)教(jiao)授(shou)用什(shen)(shen)么樣(yang)的(de)言語來推薦(jian)自(zi)己的(de)學(xue)生(sheng)。

　　4、出國留學推薦信：找理由搪塞

　　“我(wo)知(zhi)道這(zhe)(zhe)個學(xue)生，因為我(wo)是(shi)(shi)她(ta)班(ban)主任。我(wo)跟她(ta)很熟，因為她(ta)擔(dan)任班(ban)級職務(wu)……”。難道老師(shi)“寫”一封推薦(jian)信，對(dui)于每(mei)一點東西都(dou)要(yao)解釋么?這(zhe)(zhe)個好(hao)像下級向上級匯(hui)報(bao)工作一樣。你認為推薦(jian)老師(shi)和推薦(jian)到學(xue)校的(de)老師(shi)之間是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)種(zhong)關系么?所(suo)以，出國留學(xue)推薦(jian)信只要(yao)事(shi)實陳(chen)述，例如“我(wo)認識(shi)她(ta)三年了”，不(bu)要(yao)理(li)由。凡是(shi)(shi)拼(pin)命解釋怎么認識(shi)學(xue)生的(de)，多數不(bu)是(shi)(shi)老師(shi)“寫”的(de)。

　校長：xxx

　　xxxx年xx月(yue)xx日

　　出國留學的推薦信篇3

尊敬的領導：

　　本人應**大學**學院07級**專業**同學請求，推薦(jian)該生(sheng)到**大學進(jin)行(xing)研(yan)究生(sheng)階段(duan)的學習。

　　該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)于(yu)**年(nian)**月進入**大(da)學(xue)**學(xue)院進行學(xue)習，學(xue)習成(cheng)績一直非常(chang)優(you)秀，在(zai)專(zhuan)業名列前(qian)茅。本(ben)人曾(ceng)于(yu)該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)本(ben)科階段(duan)的(de)(de)學(xue)習時，擔任其(qi)(qi)**及**課(ke)(ke)程的(de)(de)授課(ke)(ke)教師，在(zai)與(yu)該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)的(de)(de)課(ke)(ke)內(nei)(nei)、課(ke)(ke)外互動中，對其(qi)(qi)印象極為深刻。初見該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)，個(ge)性內(nei)(nei)斂，但勤于(yu)思(si)考(kao)，善(shan)于(yu)提問。經過(guo)與(yu)該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)的(de)(de)多(duo)次交流(liu)之后，可以發現，她有較強獨立思(si)考(kao)的(de)(de)能(neng)力，比如：在(zai)教授其(qi)(qi)**課(ke)(ke)中，該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)能(neng)對書中的(de)(de)模型(xing)持懷疑的(de)(de)態度，并能(neng)指出其(qi)(qi)不完善(shan)之處；該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)具備一定(ding)的(de)(de)科研工作(zuo)能(neng)力，曾(ceng)經參與(yu)“挑戰杯”大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)外學(xue)術科技(ji)作(zuo)品競(jing)賽，并取得了優(you)異的(de)(de)成(cheng)績。

　　通過批閱該(gai)生(sheng)的(de)課(ke)程論文，我了解(jie)到(dao)，該(gai)生(sheng)已具備扎實的(de)專業基礎，具備了熟(shu)練分析經濟問題(ti)的(de)能(neng)力，而且比較熟(shu)練的(de)掌握了經濟學方面的(de)研究方法(fa)與范式(shi)，能(neng)夠在(zai)分析問題(ti)時恰(qia)當(dang)地使(shi)用(yong)經濟學的(de)語言。該(gai)生(sheng)綜合表現突出，并(bing)對財政學理論有(you)著濃厚的(de)興趣，故予以推薦，望審核通過。

　校長：xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　出國留學的推薦信篇4

尊敬的領導：

　　您(nin)好!很榮(rong)幸能向你推(tui)薦我的學生XX,XX同學是一(yi)名非常(chang)優秀的學生，無論是學習、品德、還是能力(li)都非常(chang)出色。

　　XX學(xue)習刻苦認(ren)真，上課專(zhuan)心聽講(jiang)、勤作筆記，最(zui)難(nan)得的是他(ta)有(you)自(zi)己(ji)的學(xue)習方(fang)法與學(xue)習理念，他(ta)了解自(zi)己(ji)的長處(chu)與短(duan)處(chu)，能根(gen)據自(zi)己(ji)的個性選擇(ze)最(zui)合(he)適的學(xue)習方(fang)法。并且(qie)，他(ta)具有(you)堅(jian)強不(bu)(bu)懈、持之以恒的學(xue)習毅力，面(mian)對學(xue)習上的困難(nan)與阻撓，他(ta)從不(bu)(bu)泄(xie)氣(qi)，總是微笑著迎接(jie)每一次挑(tiao)戰，堅(jian)定不(bu)(bu)移(yi)的朝自(zi)己(ji)的目標(biao)奮進(jin)。

　　XX同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)具有(you)優良的(de)(de)(de)道德品(pin)質(zhi)，他心地善(shan)良、樂于助人，對待師長尊敬有(you)禮、與同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)相處融洽，是(shi)家(jia)長眼(yan)中的(de)(de)(de)好(hao)孩子，老師眼(yan)中的(de)(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生、同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)眼(yan)中的(de)(de)(de)好(hao)朋(peng)友與學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)楷(kai)模。他在教室(shi)里刻苦學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)身影是(shi)一道靚(jing)麗(li)的(de)(de)(de)風景線(xian)。

　　XX同學工(gong)作(zuo)能(neng)力出眾(zhong)，善于與人溝通交流。他(ta)具有得天(tian)(tian)獨厚的(de)優美嗓音(yin)(yin)，無(wu)論(lun)是(shi)普通話還是(shi)英語，從他(ta)嘴(zui)里讀出來都格外好(hao)聽。他(ta)一(yi)直擔任學校廣播(bo)站的(de)播(bo)音(yin)(yin)員(yuan)，用他(ta)那富有磁(ci)性的(de)聲音(yin)(yin)給(gei)校園增添了無(wu)限生機。甚至連學校的(de)工(gong)作(zuo)人員(yuan)也對他(ta)的(de)聲音(yin)(yin)贊(zan)不絕(jue)口，向(xiang)我(wo)打(da)聽“每天(tian)(tian)播(bo)音(yin)(yin)的(de)那位同學是(shi)誰?聲音(yin)(yin)這么好(hao)聽!”在學校元旦文藝匯演中，XX同學的(de)詩(shi)朗誦(song)給(gei)大(da)家帶來了令人愉悅的(de)精神(shen)享受，很多老師與同學對此至今記憶猶新。

　　XX是我(wo)的(de)(de)得意門(men)生之一(yi)，他的(de)(de)英語功底非常扎實，發(fa)音標準、流暢(chang)，作為他的(de)(de)英語老(lao)師，我(wo)感(gan)到(dao)非常欣慰(wei)與(yu)驕(jiao)傲，也非常榮幸能(neng)有(you)機(ji)會(hui)給他寫(xie)這一(yi)封推薦信!以(yi)上所寫(xie)，句句屬實，衷心祝(zhu)愿他有(you)光輝燦(can)爛(lan)的(de)(de)前途!

　　推薦人：XXX

　　XXXX年(nian)XX月XX日(ri)

　　出國留學的推薦信篇5

尊敬的領導：

　　您好，我是xxx公(gong)司的xx部門經(jing)理xxx(姓名)。得知我公(gong)司優秀員工xxx想要出國深(shen)造(zao)，我感到非常高(gao)興和(he)無比(bi)欣慰(wei)。在我看來這(zhe)樣(yang)一個上進的年(nian)輕人應該(gai)接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴校強(qiang)烈推薦這(zhe)位優秀青(qing)年(nian)。

　　xxx曾在(zai)(zai)大(da)四的時候來我(wo)公司報告(gao)實(shi)(shi)習。他(ta)(ta)(ta)利于閑暇時間大(da)量閱讀參考有(you)關業務的書籍，虛心向(xiang)其他(ta)(ta)(ta)員(yuan)工請教。漸漸地(di)，他(ta)(ta)(ta)開始精通各(ge)項業務，并取得一定成績(ji)。對此他(ta)(ta)(ta)并沒有(you)滿足更沒有(you)驕傲自大(da)。相反，遇到難(nan)題，他(ta)(ta)(ta)仍(reng)然(ran)虛心與(yu)同事(shi)交流討論直到找出(chu)解決方案為(wei)止。鑒于他(ta)(ta)(ta)在(zai)(zai)實(shi)(shi)習期(qi)的出(chu)色(se)表現(xian)，我(wo)公司招(zhao)收(shou)他(ta)(ta)(ta)為(wei)正式員(yuan)工 (通常我(wo)公司不予(yu)考慮應屆(jie)畢(bi)業生(sheng))。

　　現在，做(zuo)為(wei)我公司的一名(ming)業務精英，xxx工(gong)作更(geng)加(jia)認真，負責，努力。為(wei)所有同事(shi)樹立了榜樣。付出就有獲得，他(ta)因此被評為(wei)本公司優(you)秀員工(gong)，并享有高(gao)額(e)獎金。

　　雖然從某種程度上(shang)來說，如此優(you)秀的(de)員工即將(jiang)踏(ta)上(shang)留學(xue)之(zhi)途(tu)是我公司的(de)損失，但是考慮(lv)到他(ta)的(de)前途(tu)，我依然毫不猶豫的(de)支(zhi)持他(ta)遠赴貴(gui)校(xiao)深(shen)造。真(zhen)誠期望貴(gui)校(xiao)能同(tong)樣支(zhi)持他(ta)，給他(ta)一個提(ti)升自(zi)己實現(xian)夢想的(de)機會。謝謝。

　　推薦人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　出國留學的推薦信篇6

尊敬的領導：

　　**大(da)學(xue)**專業06級(ji)本(ben)科生(sheng)**是本(ben)人《**》課(ke)(ke)班上的(de)學(xue)生(sheng)。該(gai)生(sheng)在(zai)學(xue)習該(gai)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)過(guo)程(cheng)中積極主動(dong)，認(ren)真踏實，并在(zai)本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)取(qu)得了良好成(cheng)績，在(zai)專業名列前(qian)茅(mao)。

　　在教(jiao)授該課程時，我(wo)比(bi)較注重對(dui)學(xue)生運用(yong)基本(ben)理論和(he)基礎(chu)知識分(fen)析和(he)思考(kao)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)及實(shi)際計算(suan)和(he)操(cao)作能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)培(pei)養。該生在學(xue)習期間表(biao)現比(bi)較突出(chu)，不僅上(shang)課認真聽講(jiang)，能(neng)(neng)(neng)提(ti)(ti)出(chu)很有獨創性(xing)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，而且(qie)對(dui)我(wo)提(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)案例(li)分(fen)析題(ti)，勇于上(shang)臺發言，能(neng)(neng)(neng)清楚地闡述自己(ji)的(de)(de)觀點。思維(wei)活躍，思考(kao)問(wen)(wen)題(ti)全(quan)面客觀，很能(neng)(neng)(neng)深入到問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)本(ben)質，具(ju)有較強的(de)(de)分(fen)析問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)；專(zhuan)業基礎(chu)扎實(shi)，能(neng)(neng)(neng)靈(ling)活運用(yong)所學(xue)的(de)(de)基本(ben)理論和(he)基礎(chu)知識。

　　該生綜合表現突出(chu)，予以(yi)推薦，希望審核(he)通過。

　　推薦人：

　　出國留學的推薦信篇7

尊敬的領導：

　　一、推薦人的數量

　　由于大部分(fen)美國學校要求(qiu)三封推(tui)薦信，所(suo)以建議申(shen)請者(zhe)聯系5個左(zuo)右的推(tui)薦人(ren)，有兩(liang)個推(tui)薦人(ren)作為(wei)備用，以備不時之需。

　　二、推薦人選擇的原則

　　1、推薦人與(yu)申(shen)請(qing)者的關系是直接(jie)可信賴的。

　　所謂直(zhi)接，是指推薦人(ren)與申請者(zhe)有(you)過(guo)較(jiao)長時間(jian)的直(zhi)接的接觸，教過(guo)申請者(zhe)相關(guan)課程，指導過(guo)申請者(zhe)項目、研究、論文(wen)，是申請者(zhe)實(shi)習期間(jian)的直(zhi)接上司等都屬于直(zhi)接的關(guan)系(xi)。

　　這一(yi)原(yuan)則主要(yao)是為保(bao)證推(tui)薦人對申請者(zhe)的(de)學術背景、個人潛質等擁有一(yi)定程度(du)的(de)了解(jie)，保(bao)證推(tui)薦人具備(bei)推(tui)薦資格，能夠對申請者(zhe)某方面的(de)能力(li)和素質進行評價，增(zeng)加推(tui)薦信的(de)可信度(du)。

　　所謂可信賴(lai)，是指兩者的關系可以保證(zheng)推薦(jian)信的公正、客觀(guan)，是指對于(yu)學(xue)校來說，推薦(jian)人的推薦(jian)值不值得信賴(lai)。

　　直接與可(ke)信賴(lai)必須同時滿足(zu)，比如申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)的(de)父(fu)母(mu)，雖然跟申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)的(de)關系是直接的(de)，對(dui)申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)也(ye)很了解，但是在校方看來，他們對(dui)申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)所(suo)做出的(de)推薦可(ke)能會(hui)有所(suo)偏袒，也(ye)就是無法(fa)信賴(lai)的(de)。

　　2、推薦人(ren)與申(shen)請(qing)者的關系與所(suo)申(shen)請(qing)專業相關。

　　推(tui)薦信的(de)目的(de)在(zai)于從第三(san)者的(de)角度對學生(sheng)(sheng)的(de)專(zhuan)業背景(jing)、專(zhuan)業潛(qian)質等做(zuo)出(chu)評(ping)價，是為校(xiao)方(fang)篩選、錄取學生(sheng)(sheng)服務的(de)。所以，推(tui)薦人與申請者的(de)關系應該與所申請專(zhuan)業相(xiang)關。

　　比(bi)如，如果選(xuan)擇教過申請者相關課(ke)程(cheng)的(de)老(lao)師來寫推薦信，那么(me)，選(xuan)擇相對應的(de)專業課(ke)的(de)老(lao)師就(jiu)比(bi)較好。如果選(xuan)擇指(zhi)導(dao)老(lao)師作為(wei)推薦人，那么(me)選(xuan)擇指(zhi)導(dao)其進行過與所申專業相對應的(de)專業領域(yu)的(de)研(yan)究(jiu)的(de)老(lao)師就(jiu)比(bi)較好。

　　當然(ran)，如果(guo)跨專業申請，確實找(zhao)不到(dao)那么多所(suo)申專業領域的(de)推(tui)薦人，也(ye)可以(yi)選擇原(yuan)專業領域的(de)推(tui)薦人，推(tui)薦信則應(ying)著(zhu)重體現你的(de)能力(li)和(he)潛質。

　　3、在前兩者(zhe)都滿足的基(ji)礎上，推薦人的職位(wei)越高越好，影響力越大越好。因為(wei)這無疑會增(zeng)加推薦信的含(han)金量。

　　比如，如果推(tui)薦人是(shi)專業領域內權威(wei)的(de)專家(jia)、在(zai)國際上有(you)一定聲望(wang)，甚至可能(neng)與申(shen)請學校的(de)教授有(you)著業務來(lai)往、私交，那(nei)這封(feng)推(tui)薦信在(zai)申(shen)請中能(neng)起到的(de)作用就是(shi)普通的(de)推(tui)薦信遠(yuan)不能(neng)比的(de)了。

　　注意：只(zhi)有(you)在前(qian)兩者都滿(man)足的(de)基礎上，第三條(tiao)才適用，如(ru)果只(zhi)是(shi)職(zhi)位高(gao)，比如(ru)學校的(de)校長，但是(shi)對申請(qing)者在校期(qi)間的(de)'表(biao)現并(bing)不十(shi)分(fen)了解，也不建議(yi)采(cai)用其作為推薦人(ren)。

　　因為推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)對(dui)申請者的(de)(de)評價需(xu)要通(tong)過具體的(de)(de)事例和(he)細(xi)節來展(zhan)現，美國(guo)學校(xiao)并不會只看推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)的(de)(de)名譽、聲望。唯一的(de)(de)例外情況是，申請者的(de)(de)資源能夠強大到，無論你怎(zen)么寫(xie)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)內(nei)容，對(dui)方都(dou)能夠簽字，這(zhe)種(zhong)情況下(xia)，也可以(yi)考慮(lv)選擇其(qi)做為推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)。

　　三、推薦人分類

　　推薦(jian)人大致(zhi)可以分(fen)為兩類，即學術推薦(jian)人和工作推薦(jian)人。

　　學(xue)術(shu)推(tui)薦人主要(yao)包括授課老師、論文指導老師、負責項目(研究、實(shi)驗等)的老師等。對于專業經歷很豐富的申請者(zhe)來說，建議選(xuan)取后(hou)兩者(zhe)作(zuo)為推(tui)薦人，主要(yao)對申請者(zhe)的學(xue)術(shu)研究能力，研究潛質等作(zuo)出(chu)評價。

　　對于專業經歷(li)不太豐富的(de)申請者來(lai)說，也可以選(xuan)擇(ze)其本科階段的(de)授(shou)(shou)課老師作為(wei)其推薦人。建議選(xuan)擇(ze)核心專業課程的(de)授(shou)(shou)課老師，跨專業的(de)申請者，也可以選(xuan)擇(ze)核心基礎(chu)課程的(de)授(shou)(shou)課老師作為(wei)推薦人。

　　一般情況下，選擇大(da)學(xue)后(hou)兩(liang)年(nian)的(de)授課(ke)老師(shi)來(lai)寫推(tui)薦信會更好一些，畢竟在(zai)前兩(liang)年(nian)，申請(qing)者接觸到的(de)課(ke)程難度通常不(bu)會太高。

　　也有(you)一(yi)部(bu)分申(shen)請(qing)者(zhe)會選擇自己(ji)有(you)過接觸的(de)一(yi)些(xie)(xie)領(ling)域內的(de)一(yi)些(xie)(xie)權威教(jiao)授來幫自己(ji)寫(xie)推(tui)薦(jian)信，比如曾(ceng)經有(you)申(shen)請(qing)者(zhe)通過參(can)加某教(jiao)授的(de)講座，爭(zheng)取(qu)到與教(jiao)授面對面交(jiao)流的(de)機會，并(bing)在會后主動與教(jiao)授保持密(mi)切聯(lian)系(xi)，向教(jiao)授請(qing)教(jiao)專業領(ling)域內的(de)一(yi)些(xie)(xie)問題(ti)，并(bing)成(cheng)功爭(zheng)取(qu)到其作為(wei)自己(ji)的(de)推(tui)薦(jian)人(ren)。

　　總(zong)之(zhi)，推薦人的選擇(ze)，也有(you)(you)很大的靈活性，只要有(you)(you)利于向學(xue)校展示自(zi)身(shen)的專(zhuan)業能力和水平，對(dui)申請(qing)有(you)(you)利，都可(ke)以(yi)嘗試。

　　工(gong)(gong)作(zuo)推薦人主要指(zhi)申請(qing)者實習、工(gong)(gong)作(zuo)期間(jian)的(de)(de)領導(dao)、同事等熟悉申請(qing)者實習、工(gong)(gong)作(zuo)期間(jian)的(de)(de)表現的(de)(de)人。

　　如(ru)果(guo)申請(qing)者曾經有過在相關行業的(de)大型公司(si)的(de)實(shi)踐經歷，申請(qing)項目也(ye)比較看重(zhong)實(shi)踐運用、就(jiu)業導向比較強的(de)話(hua)，三封(feng)推薦信(xin)中(zhong)提交一封(feng)工作(zuo)推薦信(xin)對于(yu)申請(qing)也(ye)是很(hen)有幫助的(de)。

　　一般(ban)情況下(xia)，對于大(da)部分在(zai)讀申(shen)請者(zhe)來說，可(ke)以(yi)選擇(ze)三封(feng)學(xue)(xue)術(shu)推薦(jian)信，有的(de)學(xue)(xue)校官方(fang)網(wang)址(zhi)也會明確寫明只接受學(xue)(xue)術(shu)推薦(jian)信。部分就業(ye)為導向(xiang)的(de)專業(ye)或者(zhe)申(shen)請者(zhe)有特(te)別出彩(cai)的(de)實(shi)踐經(jing)歷的(de)除外(wai)。

　　對于在職(zhi)申請(qing)者(zhe)，提交工作(zuo)推薦信是(shi)必要(yao)的，因為畢竟你(ni)離開學校(xiao)已經有(you)一段時間了(le)，學校(xiao)更希(xi)望(wang)了(le)解你(ni)最(zui)近的表現。

　　但是工(gong)(gong)(gong)作推薦(jian)信(xin)(xin)的(de)數量不宜(yi)太多，除非申(shen)請者(zhe)(zhe)(zhe)有(you)很(hen)多很(hen)多年的(de)工(gong)(gong)(gong)作經(jing)驗，可以選擇兩封(feng)工(gong)(gong)(gong)作推薦(jian)信(xin)(xin)以外(wai)，都建議申(shen)請者(zhe)(zhe)(zhe)選擇兩封(feng)學術(shu)(shu)推薦(jian)信(xin)(xin)加(jia)一封(feng)工(gong)(gong)(gong)作推薦(jian)信(xin)(xin)或者(zhe)(zhe)(zhe)三封(feng)學術(shu)(shu)推薦(jian)信(xin)(xin)的(de)組合(he)。尤其是對于PhD申(shen)請者(zhe)(zhe)(zhe)，除非你所作的(de)工(gong)(gong)(gong)作是在企業的(de)研發部門從事(shi)研究性的(de)工(gong)(gong)(gong)作，否則不宜(yi)提(ti)交超過一封(feng)的(de)工(gong)(gong)(gong)作推薦(jian)信(xin)(xin)。

　　四、特別提示

　　1、學術推(tui)薦(jian)(jian)人一般至少(shao)要(yao)有(you)教授、副教授或(huo)者博士學位。一般情(qing)況(kuang)下，不建議選擇講(jiang)師作為推(tui)薦(jian)(jian)人，特殊(shu)情(qing)況(kuang)除外(wai)。

　　2、推(tui)薦人的選(xuan)擇(ze)(ze)應保持一定(ding)程(cheng)度的多元化，爭取達到一個從多角度向校方展示申(shen)請者(zhe)的目的。比如，可以選(xuan)擇(ze)(ze)授課老師、論文指導老師、項目研究負責老師、院系領導、實習(xi)(工作)期(qi)間的上司等進行合理搭(da)配。

　　搭配的意(yi)義在于：一方面(mian)避免推薦(jian)信(xin)內容無意(yi)義的重復(fu)，比如如果兩封推薦(jian)信(xin)都是對你的研究能力做評(ping)價，這就不可避免地會造成內容的雷(lei)同。

　　另一方面，不同(tong)(tong)的(de)推(tui)薦人能(neng)夠(gou)從不同(tong)(tong)的(de)角(jiao)度針對申(shen)請(qing)者(zhe)的(de)不同(tong)(tong)方面的(de)能(neng)力和素(su)質進行(xing)評(ping)價，進行(xing)合(he)理地推(tui)薦信搭配(pei)能(neng)夠(gou)使學(xue)校更全面地了(le)解申(shen)請(qing)者(zhe)，也能(neng)夠(gou)更好地把申(shen)請(qing)者(zhe)的(de)優點和特點都(dou)展(zhan)現(xian)出來(lai)，這(zhe)也符合(he)美國學(xue)校對diversity的(de)要求。

　　3、一(yi)般(ban)意義上來(lai)說(shuo)(shuo)，外國教授的推薦信要比本(ben)土教授的推薦信含金量高，但是，同時(shi)也要考慮外國教授一(yi)般(ban)情(qing)況(kuang)下都會實話實說(shuo)(shuo)，并(bing)且不會讓申請者看(kan)到推薦信內容等因素。

　　在選擇外國人作為(wei)推薦(jian)人時(shi)，一方面要(yao)確(que)認他與(yu)自己確(que)實有(you)一定程(cheng)度的(de)(de)了解，并能夠(gou)對(dui)(dui)自己某(mou)方面的(de)(de)能力和素質做(zuo)出評價，另(ling)一方面，可以從其他渠道(dao)了解一下(xia)，往年這個(ge)推薦(jian)人對(dui)(dui)待推薦(jian)信的(de)(de)態度是(shi)怎樣的(de)(de)，內容是(shi)否(fou)會亂寫，網推是(shi)否(fou)及時(shi)等。

　　4、理想(xiang)的推(tui)薦(jian)人(ren)通常(chang)具(ju)備以下特點(dian)：與申(shen)(shen)請(qing)(qing)者(zhe)有(you)較長時間的相識;熟悉申(shen)(shen)請(qing)(qing)者(zhe)的學術背(bei)景、潛質(zhi);了(le)解申(shen)(shen)請(qing)(qing)者(zhe)個性特征(zheng);在(zai)(zai)專業(ye)的特定領域對(dui)申(shen)(shen)請(qing)(qing)者(zhe)有(you)過指(zhi)導(dao)和(he)影響;了(le)解申(shen)(shen)請(qing)(qing)者(zhe)留學的動機(ji)、學術興趣、職業(ye)規劃、學術目(mu)標等;在(zai)(zai)專業(ye)領域擁(yong)有(you)一定地位和(he)聲望(wang)。

　　五、詢問推薦人對自己的評價/幫助推薦人了解自己

　　在確定推薦人(ren)時，可以詢問一下對方對自(zi)己的評(ping)價(jia)，印象比較深刻(ke)的事情等，可以作為后期寫作的參考。

　　如果推(tui)薦人是業內比(bi)較知名(ming)的教授(shou)(shou)，也可以(yi)請對(dui)方給一些選校(xiao)的建議(yi)，因為他(ta)們推(tui)薦的學(xue)校(xiao)里往往都會(hui)有他(ta)們認識的教授(shou)(shou)。在美國學(xue)校(xiao)錄取審核的過程中，熟人推(tui)薦往往具有決定性的影響(xiang)力。

　　出國留學的推薦信篇8

尊敬的先生/女士：

　　我非常(chang)榮幸(xing)的(de)(de)(de)為某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)出具這份正式(shi)的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)。我是(shi)(shi)XX交通大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)土木建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)副教(jiao)授(shou)，畢業(ye)于上海同(tong)濟大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)并獲得博士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位，目前(qian)在XX交通大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)土木建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)授(shou)道(dao)路(lu)工程(cheng)專業(ye)課程(cheng)。某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)參加我教(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)道(dao)路(lu)工程(cheng)專業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習已(yi)經(jing)將近(jin)兩年了，所以我對該同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)還是(shi)(shi)相當了解的(de)(de)(de)。最近(jin)得知，某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)準備出國留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)深造，并希望我能為他寫(xie)一封(feng)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)，我感到非常(chang)高興和欣慰。作為一名我最優秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)一，某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)應該受到更好的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)和更專業(ye)的(de)(de)(de)指導。因此，我很榮幸(xing)的(de)(de)(de)向(xiang)貴校推(tui)(tui)薦(jian)該同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)是(shi)我(wo)校土(tu)木(mu)建筑學(xue)院20xx級道(dao)路工程專業(ye)(ye)的(de)一(yi)名學(xue)生(sheng)，在(zai)其讀大三后(hou)，我(wo)一(yi)直教授某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)道(dao)路工程專業(ye)(ye)知識。在(zai)我(wo)教授專業(ye)(ye)知識期(qi)間，他(ta)以(yi)他(ta)的(de)刻(ke)苦(ku)好學(xue)以(yi)及強大的(de)求知欲給我(wo)留(liu)下了深刻(ke)的(de)印象。每次上(shang)課他(ta)都會有很(hen)(hen)多(duo)問題提出，而且不全部釋疑決(jue)不罷休。他(ta)勤于(yu)預習復習，并(bing)且對(dui)于(yu)一(yi)些較難的(de)知識點，他(ta)總(zong)是(shi)認(ren)真(zhen)記錄(lu)筆記并(bing)和我(wo)一(yi)起討論。在(zai)學(xue)業(ye)(ye)后(hou)期(qi)的(de)課程設(she)(she)計(ji)中，他(ta)總(zong)是(shi)對(dui)自己設(she)(she)計(ji)的(de)方案進(jin)行反(fan)思(si)，并(bing)積極向(xiang)我(wo)請教，然后(hou)回(hui)去進(jin)行調(diao)整，然后(hou)在(zai)反(fan)思(si)。總(zong)之(zhi)，某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)在(zai)做設(she)(she)計(ji)時(shi)追求每一(yi)個細節的(de)盡善盡美。在(zai)我(wo)看來，他(ta)是(shi)一(yi)名十(shi)分有上(shang)進(jin)心的(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)。所以(yi)我(wo)很(hen)(hen)希(xi)望某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)能(neng)夠繼續(xu)他(ta)的(de)學(xue)業(ye)(ye)，受到更高學(xue)術成就老師的(de)指導。

　　鑒于某(mou)某(mou)某(mou)的(de)(de)(de)同學、我(wo)(wo)的(de)(de)(de)同事以及我(wo)(wo)本人對(dui)某(mou)某(mou)某(mou)都(dou)有(you)(you)很高的(de)(de)(de)評(ping)價，我(wo)(wo)真誠的(de)(de)(de)向貴校推(tui)薦他，希(xi)望他能夠入選(xuan)貴校的(de)(de)(de)學習項目。如果您對(dui)于某(mou)某(mou)某(mou)本人的(de)(de)(de)情況以及這封推(tui)薦信有(you)(you)任(ren)何譯文，歡迎您按照下(xia)方所提供的(de)(de)(de)聯(lian)系方式聯(lian)系我(wo)(wo)。謝謝！

　　XX交通大學(xue)(xue)土(tu)木建(jian)筑學(xue)(xue)院(yuan)：XXX

　　推薦人簽名：

　　聯絡方式：

　　TL：

　　Memil：

　　日期：20xx—X—X

　　出國留學的推薦信篇9

尊敬的領導：

　　你好!

　　我叫(jiao)李xx，是廣州服裝設計師協會(hui)的(de)主席、廣州時尚周(guangzhou fashion week)的(de)執行主席、紡(fang)織服裝專業的(de)副教授。我非常高興地向你推薦我的(de)學(xue)生會(hui)員馮xx，并且相信它能(neng)夠出(chu)色的(de)完成在(zai)貴校(doumus academy)服裝設計碩(shuo)士課程的(de)學(xue)習(xi)。

　　在(zai)XX年6月舉行的(de)(de)(de)廣州時尚周(guangzhou fashion week)期間，由廣州美(mei)術學院(guangzhou academy of fine arts)向我(wo)推(tui)薦馮xx同(tong)學，我(wo)安排了(le)馮xx同(tong)學參加時尚周的(de)(de)(de)時裝發(fa)布后臺(tai)(tai)的(de)(de)(de)模特、化妝、服裝管(guan)理的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織工(gong)(gong)作(zuo)，馮xx擔任(ren)(ren)一個小(xiao)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)長，她(ta)(ta)成功優(you)秀的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織了(le)五個時裝品牌發(fa)布會(hui)的(de)(de)(de)后臺(tai)(tai)工(gong)(gong)作(zuo)，充分(fen)體現馮xx同(tong)學的(de)(de)(de)個性穩(wen)重、具高(gao)度責任(ren)(ren)感，工(gong)(gong)作(zuo)積極主動、獨立工(gong)(gong)作(zuo)能力(li)強，愿意(yi)在(zai)壓(ya)力(li)下(xia)工(gong)(gong)作(zuo)，專業(ye)素質好。鑒于馮xx同(tong)學的(de)(de)(de)優(you)秀表(biao)現，她(ta)(ta)是被(bei)廣州服裝設計師協會(hui)吸(xi)收的(de)(de)(de)唯一的(de)(de)(de)在(zai)校(xiao)大學生專業(ye)會(hui)員。

　　我已從事服裝大學教育23年，在廣州大學紡織服裝學院和科技學院擔任副院長XX年，過去五年來，我指導過大約400名學生的獨立研究項目。五年來，我每年兩個假期帶40名服裝專業的實習生，他們都參與廣州的大型服裝品牌的產品設計開發，擔任設計助理，包括前期調查、市場分析、面輔料和色彩策劃、產品設計、工藝的分析、成衣的拍攝、服裝服飾的陳列設計。馮xx同學自XX年起跟隨我的研究項目，她對色彩、面輔料的市場把握度很高，設計作品與品牌理念保持一致，她的設計思(si)想活躍、創新精神尤佳(jia)，尤其(qi)在(zai)服(fu)裝服(fu)飾(shi)(shi)的(de)陳列設(she)計(ji)、飾(shi)(shi)品和飾(shi)(shi)物的(de)設(she)計(ji)開發(fa)方面有超越傳統的(de)能力，并(bing)在(zai)市場得到了(le)驗證。她對(dui)服(fu)裝材料(liao)研究，對(dui)色(se)彩、品牌文化和設(she)計(ji)元(yuan)素的(de)整合應用總是(shi)能提出(chu)創新的(de)觀(guan)點。馮xx同學(xue)是(shi)我(wo)從教(jiao)從業20多(duo)年極其(qi)少(shao)見的(de)獨具設(she)計(ji)天賦(fu)和潛力的(de)優(you)秀學(xue)生(sheng)。偶爾地，她的(de)堅韌和堅持會(hui)變成固(gu)執，但通常(chang)她都性格(ge)很好，頭腦也很冷靜。

　　我知道多莫斯設計學院(domus academy)，一所被稱為后工業化時代歐洲最著名的設計學院。中國的經濟在高速發展，中國政府在大力的扶持創意產業，中國服裝業從以前的(de)(de)來(lai)料加(jia)工到(dao)現(xian)在(zai)變成現(xian)在(zai)的(de)(de)有自(zi)主創新(xin)設計品牌的(de)(de)時期，很需要國(guo)際(ji)化的(de)(de)人才(cai)。

　　我竭力向貴(gui)(gui)院推薦馮xx同(tong)學(xue)(xue)，我希(xi)望(wang)貴(gui)(gui)校能給她(ta)(ta)一個機會，讓她(ta)(ta)在貴(gui)(gui)校嚴謹的學(xue)(xue)風和良好的學(xue)(xue)習環境中(zhong)繼續(xu)發揮她(ta)(ta)的特長，進一步提高專(zhuan)業知識(shi)，拓寬視野。望(wang)貴(gui)(gui)校考慮她(ta)(ta)的申請(qing)。

　　如需要了解馮xx同學的更多的情況，請隨時和我聯系，或給我發電(dian)子郵(you)件。

此致

敬禮

推薦人

　　20xx年x月(yue)x日(ri)

　　出國留學的推薦信篇10

尊敬的xxx：

　　xxxx年xx月開始，我擔任了xxx的英語老師。在高中入學時，xxx在全班面前用英語做自我(wo)介紹(shao)，他(ta)的英語口(kou)語流(liu)暢，表現落落大方，使我當時就記住(zhu)了這位學生。

　　我(wo)所帶的(de)班(ban)級是全年級480多人唯一的(de)雙語(yu)特色班(ban)，采用(yong)“牛津(jin)教(jiao)材(cai)”，在注意聽說能(neng)力提高(gao)的(de)同時，強調對高(gao)中英語(yu)語(yu)感(gan)和基(ji)本能(neng)力的(de)培(pei)養，比起傳統的(de)統編教(jiao)材(cai)適當(dang)增加閱(yue)讀素材(cai)，擴大詞(ci)匯量，提高(gao)學生自學能(neng)力，是上海為數不(bu)多的(de)重(zhong)點高(gao)中使用(yong)的(de)教(jiao)材(cai)。

　　xxx總是在上課前做好充分的預習工作，用不同顏色的筆標記生詞，詞組和不明白之處。在課堂上，我要求背幾段文章，而xxx會將整篇課文都背(bei)下來。如(ru)the many meanings of color, father and son等等。xxx常常先做閱讀(du)理解(jie)，了解(jie)完文章(zhang)意(yi)思(si)后，跟著磁帶一句一句做跟讀(du)，模仿語(yu)音(yin)語(yu)調，重復多(duo)遍。他還把文章(zhang)的音(yin)頻文件拷到mp3里(li)，在上學途中邊(bian)走邊(bian)聽。

　　由于高中英語強調語法學習，難度較大，xxx經常到辦公室去問些語法題，尤其是對名詞性從句掌握不好，他對主語從句，賓語從句，定語從句的相似點和不同處概念模糊。后來他自己在每讀一篇文章時(shi)，看到從句(ju)就注明從句(ju)的類型(xing)，嘗(chang)試(shi)這種方(fang)法后，不久后他(ta)就很好的掌握了這些從句(ju)的用法，取得了英語語法學習方(fang)面(mian)的一大進步。

　　推薦人：xxx

　　出國留學的推薦信篇11

尊敬的先生或女士：

　　你好!我(wo)(wo)(wo)叫xxx，是(shi)xx省(sheng)法(fa)制委員(yuan)會(hui)委員(yuan)、xx大學(xue)(xue)(xue)edp企業(ye)家聯合會(hui)的(de)(de)(de)理事、xxxx律師事務所主任律師。我(wo)(wo)(wo)是(shi)xxx法(fa)律實踐期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)指導老(lao)師。xxx在(zai)今(jin)年九月份在(zai)我(wo)(wo)(wo)律所參(can)與(yu)法(fa)律實踐。她(ta)(ta)利用有限的(de)(de)(de)時間(jian)大量閱讀研究我(wo)(wo)(wo)所已辦和在(zai)辦案(an)件的(de)(de)(de)材料，積極(ji)參(can)與(yu)我(wo)(wo)(wo)所在(zai)辦案(an)件的(de)(de)(de)法(fa)律實務工作，虛心向(xiang)我(wo)(wo)(wo)所的(de)(de)(de)律師學(xue)(xue)(xue)習、請教(jiao)。她(ta)(ta)最吸引(yin)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)是(shi)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習天賦與(yu)不斷的(de)(de)(de)進取心，她(ta)(ta)是(shi)我(wo)(wo)(wo)見(jian)過的(de)(de)(de)最聰明的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之一，學(xue)(xue)(xue)習成績卓著，人文與(yu)自(zi)然科(ke)學(xue)(xue)(xue)樣樣精通(tong)，更(geng)有超強(qiang)的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)天賦：精通(tong)中、德、英等國(guo)的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)。更(geng)為難得的(de)(de)(de)是(shi)她(ta)(ta)從(cong)不妄自(zi)尊(zun)大、自(zi)以(yi)為是(shi)，始終是(shi)謙虛謹慎、虛心好學(xue)(xue)(xue)。她(ta)(ta)認真仔(zi)細(xi)地對待(dai)每一項(xiang)學(xue)(xue)(xue)習和實踐任務。短短的(de)(de)(de)法(fa)律實踐活動，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)表達能(neng)(neng)力、與(yu)人溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力、獨立的(de)(de)(de)研究能(neng)(neng)力、活動的(de)(de)(de)組織能(neng)(neng)力都表現的(de)(de)(de)非常突出(chu)。

　　xxx不光是我的學生，還是我的朋友。她的個性與理想深深的吸引了我。她總是主動為大家服務，任勞任怨，從不計較個人得失，充分發揮她的聰明才智無私地為所在團隊服務奉獻;她又非常幽默樂觀，始終用她的微笑傳遞給大(da)家每一天的好心情;她(ta)還是(shi)一名體育健將，跑步、打羽(yu)毛球、游泳、野外探險(xian)等是(shi)她(ta)生活的一部(bu)分，從中磨煉了(le)她(ta)的意志。我(wo)們的交往非常愉快，我(wo)們互相分享學習、生活中的快樂(le)。

　　得(de)知xxx想要出(chu)國深造，我感(gan)到(dao)非常高興和無比(bi)欣慰。依依不舍(she)之間，但我尊重她的理(li)想與選擇。能在英語國家學習(xi)，是她很久以(yi)前的夢(meng)想，為此她早已作好了各種準備。這樣一個上(shang)進的年輕人應(ying)該接受良(liang)好的教育擁有更輝煌的未(wei)來，我相信她一定會學有所成(cheng)。

　　因此，我很(hen)榮(rong)幸向(xiang)貴校強烈(lie)推(tui)薦這位優秀(xiu)青年(nian)。謝謝!

　　xxxx律(lv)(lv)師事(shi)務所(suo)xxx律(lv)(lv)師

　　xxxx年xx月xx日

　　出國留學的推薦信篇12

尊敬的先生/女士：

　　你好，我叫xx，是(shi)xx大學的老(lao)師(shi)。也是(shi)xx學生的班主任，我非常(chang)高興(xing)地向你推薦我的學生xx，并且相信它能夠出(chu)色的完成在貴校碩士(shi)課程(cheng)的學習。

　　自從他(ta)進入大學以來,常(chang)常(chang)表現(xian)出(chu)與年(nian)紀(ji)不相符的(de)(de)成熟(shu)和穩重。由于班上的(de)(de)大部(bu)分(fen)同學都來自其他(ta)省市，這(zhe)第一(yi)次的(de)(de)出(chu)門離(li)家的(de)(de)經歷使得(de)他(ta)們需要一(yi)個相當長(chang)的(de)(de)過程適(shi)應這(zhe)個完全陌(mo)生的(de)(de)新環境。但我注意(yi)到(dao)，相比之下，xx同學很快(kuai)的(de)(de)調整好了(le)心(xin)態，積極主(zhu)動(dong)地融入到(dao)這(zhe)個新環境之中。

　　大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)課程(cheng)與中(zhong)學(xue)有很(hen)大(da)(da)不(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)，偏重在(zai)自學(xue)能(neng)力，而且專業課程(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)習要求另一種思維(wei)方(fang)式。因(yin)此，在(zai)大(da)(da)一.大(da)(da)二(er)，很(hen)多同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)都表(biao)現出(chu)了(le)(le)不(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)程(cheng)度的(de)(de)(de)不(bu)適(shi)應，不(bu)知(zhi)道該如何學(xue)習大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)課程(cheng)。但是(shi)，xx同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)適(shi)應能(neng)力很(hen)強(qiang)，很(hen)快摸(mo)清(qing)了(le)(le)工商管理課程(cheng)的(de)(de)(de)關鍵，在(zai)很(hen)短(duan)的(de)(de)(de)時間(jian)里就(jiu)掌握了(le)(le)學(xue)習方(fang)法，而且其(qi)他(ta)(ta)(ta)(ta)任(ren)課老師都表(biao)示(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)對于新知(zhi)識的(de)(de)(de)接受能(neng)力很(hen)強(qiang)，新學(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識他(ta)(ta)(ta)(ta)馬(ma)上就(jiu)能(neng)消化，當堂(tang)就(jiu)能(neng)理解掌握。可以這么(me)說(shuo)，班(ban)里的(de)(de)(de)部分學(xue)生是(shi)拿著極(ji)其(qi)出(chu)色的(de)(de)(de)高考(kao)成(cheng)(cheng)績(ji)走(zou)進(jin)了(le)(le)我們學(xue)校，而xx同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)憑借(jie)的(de)(de)(de)則是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)極(ji)強(qiang)的(de)(de)(de)自學(xue)能(neng)力和良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)習方(fang)法。這一點，在(zai)每學(xue)期的(de)(de)(de)期末(mo)考(kao)試(shi)上得(de)到了(le)(le)很(hen)好地體現，尤其(qi)是(shi)在(zai)專業英語的(de)(de)(de)期末(mo)考(kao)試(shi)中(zhong)取得(de)極(ji)其(qi)優秀的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji),也是(shi)班(ban)里少數順(shun)利通過英語四六(liu)級(ji)考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue).他(ta)(ta)(ta)(ta)對學(xue)習英語的(de)(de)(de)熱情和毅力是(shi)最讓我感動的(de)(de)(de).

　　除了學習同學還校里足球隊的主力隊員,積極的參加校里組織的各項活動,有極強的組織和領導才能.他經常到(dao)我辦(ban)公室或給我打(da)電(dian)話,一起討論(lun)他學習和生(sheng)活中所遇到(dao)的問題,希(xi)望取得更好的學習成(cheng)績.概(gai)括的說xx同(tong)學是(shi)一個好學生(sheng).

　　我希(xi)望貴校(xiao)能給他一(yi)(yi)個機會，讓他在貴校(xiao)嚴謹(jin)的(de)學風和(he)良好(hao)的(de)學習環境中繼續發揮(hui)他的(de)特(te)長(chang)，進一(yi)(yi)步(bu)提高專業(ye)知識(shi)，拓(tuo)寬(kuan)視(shi)野。望貴校(xiao)考(kao)慮它的(de)申請。

　推薦信：xxx

　　20xx年xx月xx日(ri)

　　出國留學的推薦信篇13

尊敬的先生/女士：

　　您好!我是(shi)(shi)柳xx的(de)(de)導師xx，柳xx同(tong)學(xue)(xue)是(shi)(shi)我最欣賞的(de)(de)學(xue)(xue)生之一。她(ta)(ta)最吸引我的(de)(de)是(shi)(shi)她(ta)(ta)的(de)(de)學(xue)(xue)習天賦與上進心，她(ta)(ta)是(shi)(shi)我見過的(de)(de)最聰明的(de)(de)學(xue)(xue)生，學(xue)(xue)習成(cheng)績卓著，人(ren)(ren)文科(ke)學(xue)(xue)與自然(ran)科(ke)學(xue)(xue)同(tong)樣精(jing)通。更為(wei)(wei)難得的(de)(de)是(shi)(shi)她(ta)(ta)從(cong)不妄自尊大、自以為(wei)(wei)是(shi)(shi)，依舊刻苦(ku)地對待每一項學(xue)(xue)習任務，力爭(zheng)成(cheng)為(wei)(wei)整個團隊中(zhong)的(de)(de)。體(ti)現了她(ta)(ta)對自己和(he)愛她(ta)(ta)的(de)(de)人(ren)(ren)負責的(de)(de)態度。

　　中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過(guo)她(ta)(ta)持之以恒地付出，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)表達能(neng)力、活(huo)動的(de)(de)(de)組織能(neng)力、與人(ren)的(de)(de)(de)溝通能(neng)力、獨立研究能(neng)力都非(fei)常突出，連續獲得(de)學(xue)校(xiao)三好學(xue)生(sheng)。特(te)別(bie)是(shi)(shi)對英(ying)語(yu)(yu)，她(ta)(ta)具有天生(sheng)的(de)(de)(de)天賦(fu)與逐漸培養起的(de)(de)(de)熱情(qing)，據我(wo)所知，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)雅(ya)思成績非(fei)常高(gao)，并(bing)獲得(de)許多中學(xue)生(sheng)英(ying)語(yu)(yu)競賽(sai)的(de)(de)(de)獎項。能(neng)在英(ying)語(yu)(yu)國家(jia)學(xue)習，是(shi)(shi)她(ta)(ta)很久以前的(de)(de)(de)夢想，為此(ci)她(ta)(ta)早(zao)已經作好了準備。我(wo)總(zong)是(shi)(shi)情(qing)不自禁的(de)(de)(de)感(gan)慨：她(ta)(ta)說的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)與我(wo)說的(de)(de)(de)漢語(yu)(yu)一樣(yang)棒(bang)!

　　姜不光是我的學生，還是我的朋友。因為她的個性與理想深深的吸引了我。她總是無私地為團隊奉獻自己的聰明才智，主動為大家服務，任勞任怨，不計較個人得失，成為我們眼中的英雄。她又非常幽默樂觀，用她微笑傳遞給(gei)大家一天的(de)(de)好心情。她(ta)又是(shi)(shi)一名(ming)體育(yu)健將，長跑、游泳、野外探(tan)險(xian)是(shi)(shi)她(ta)生活的(de)(de)一部分(fen)，從中她(ta)的(de)(de)意志(zhi)得(de)到了(le)鍛煉。我們交往非常(chang)愉(yu)快(kuai)，她(ta)特別樂(le)于(yu)與我一起分(fen)享(xiang)她(ta)成長中的(de)(de)喜(xi)怒哀樂(le)。還(huan)常(chang)常(chang)與我談論(lun)電(dian)影藝術和(he)旅游，美(mei)國的(de)(de)文化(hua)與風(feng)景深深地吸引(yin)了(le)她(ta)，那里有她(ta)一個(ge)夢想。

　　真(zhen)舍(she)不得她(ta)離開祖國(guo)，但我(wo)尊重她(ta)的(de)選擇，相信(xin)她(ta)會學有所成，正如我(wo)相信(xin)我(wo)們的(de)友誼天(tian)長地(di)久一樣(yang)。謝(xie)謝(xie)。

　推薦人：

　　20xx年x月x日(ri)

　　出國留學的推薦信篇14

尊敬的領導：

　　尋求誰當推薦人

　　1、曾就讀學校(xiao)的教師、導師、及(ji)校(xiao)長

　　當你申請大學時，你可能會被要求提供一(yi)份學(xue)術(shu)推(tui)薦信，要與(yu)你(ni)的(de)申請(qing)息息相(xiang)關。理想(xiang)的(de)推(tui)薦人(ren)(ren)，是(shi)(shi)你(ni)所在院(yuan)系或申請(qing)的(de)研究領(ling)域內的(de)人(ren)(ren)，這樣他(ta)(ta)們(men)就可以(yi)在更高的(de)層面(mian)談論——為(wei)什么你(ni)將會是(shi)(shi)一(yi)個這一(yi)專業的(de)最佳人(ren)(ren)選，以(yi)及(ji)到目前為(wei)止你(ni)所完(wan)成的(de)所有(you)學(xue)業成績。在所有(you)你(ni)進(jin)行過(guo)學(xue)習的(de)機構，與(yu)1-2名(ming)老師保持聯系，在這個時候就顯得(de)(de)十分(fen)重要了（試(shi)著得(de)(de)到個人(ren)(ren)的(de)電子郵件地(di)址，以(yi)防他(ta)(ta)們(men)換工作而失去(qu)聯系，或要求(qiu)添加他(ta)(ta)們(men)的(de)微(wei)信等私人(ren)(ren)聯系方式(shi)，這樣你(ni)也能是(shi)(shi)不是(shi)(shi)的(de)和他(ta)(ta)們(men)進(jin)行聯系，增進(jin)了解和感情）。

　　或者，學校里(li)還有很多其他(ta)的工作人員(yuan)(yuan)，比如學生(sheng)輔導員(yuan)(yuan)，辦公室職員(yuan)(yuan)，甚(shen)至(zhi)院長和校長，可以問(wen)問(wen)他(ta)們(men)。

　　2、團體成員

　　你是否參加過社區或社會團體，特別是作為一名志愿者？如果是這樣的話，該團隊的領導者可以作為你的推薦人人選。像如果你參與了這個團隊的活動策劃，他們是可以為你的專業技能做擔保的。他們談論你在這個團隊所做事情，是可以將你的人物形象完整地描繪出來的（例如，你對什么充滿激情等）。如果你是團隊的領導者，那就更好了；你可以請團隊內的某個人為你做推薦，也可以請任命你的人。志愿團體的領導職位表明，你放棄(qi)了自由(you)時間來此追(zhui)求人生價值，這會成為招(zhao)生官們看(kan)中的(de)品(pin)質。

　　3、以前的雇主

　　即使你(ni)(ni)還(huan)未(wei)畢(bi)業或(huo)者將畢(bi)業想要(yao)申請大學，一(yi)份兼職(zhi)工作雇(gu)主的(de)推薦信也(ye)會表明，你(ni)(ni)已經養成了(le)努(nu)力工作的(de)道德(de)觀念——自己掙錢，是除了(le)學業之外要(yao)承擔(dan)責(ze)任。這在年輕(qing)人中間(jian)是值得欽佩的(de)品質，一(yi)些兼職(zhi)工作不僅(jin)可以提(ti)升你(ni)(ni)的(de)簡單技能，比(bi)如(ru)時(shi)間(jian)責(ze)任心(xin)和(he)解決問題的(de)能力等等，還(huan)會讓兼職(zhi)者清楚額外努(nu)力的(de)重(zhong)要(yao)性。

　　如果你年紀稍大，正在找工作，那么填補你工作經歷中的空白是很重要的。考慮你申請的人會想知道你在哪里工作過，你為公司做過些什么貢獻，以及你為什么結束這份工作。你不應該因為表現不佳或行為不端而被解雇，原因是：這可能會伴隨你多年。有時候，也不是不可以，你的同事可以為你提(ti)供(gong)推薦(jian)信，但(dan)是公(gong)司(si)高層(ceng)的人會更受歡(huan)迎，因(yin)為他們有(you)能力雇(gu)傭(yong)更高職位的員工。所以可(ke)以考(kao)慮你的部門經理、董事甚至老板/總(zong)裁/首(shou)席執行官，總(zong)之(zhi)職位越(yue)高越(yue)好。

　　4、其他工(gong)作熟人(ren)

　　如果，不管出于什么原因，你不能讓你以前工作地的同事來做你的推薦人，那就轉變方向，尋求你和其他公司或組織的聯系吧。你和其他公司的人有過密切聯系嗎？他可能是和你一起參加過某些專業活動或協議簽署的人。或者你是否曾被邀請作為專家主持過研討會，或在活動(dong)上發過言？這些(xie)都(dou)是(shi)你在專業領(ling)域進行出色工(gong)作(zuo)的例子。好好回想一(yi)下，看能否從這些(xie)活動(dong)中搜尋到(dao)合適的推薦人(ren)人(ren)選。

　　文書內容

　　推(tui)薦信(xin)的重要(yao)性是(shi)不言而喻的，在和(he)所申請學校沒有太多的聯系(xi)的情況下，推(tui)薦信(xin)是(shi)他人了(le)解你(ni)的重要(yao)依(yi)據。可以說(shuo)推(tui)薦信(xin)的成敗從某種程度來(lai)說(shuo)決定了(le)申請的成功與否，其分(fen)量僅(jin)次于本科成績(ji)單和(he)標(biao)準化(hua)考(kao)試成績(ji)。

　　推薦信的寫作一般是通過國內（最好在國際上有點影響力）專家學者向對方介紹申請人的學習和專業方向研究興趣偏好等情況。包括給予客觀的品質和能力上的評價，也會涉及潛力和(he)潛質的展望。瑞典多數學校都(dou)要求申請人提交兩到(dao)三(san)封的推薦(jian)信，一般(ban)還要求相關(guan)主管(guan)人或知名學者(zhe)直接寄給(gei)指(zhi)定(ding)的單位。

　　結構要求

　　第一段(duan)寫一些(xie)基本(ben)情況(kuang)。推薦人(ren)和申請人(ren)的基本(ben)關(guan)系，如(ru)何相識，以及相識多久等最好提及，所要申請的學期科系等。

　　第二段是深化階段。這一段也很關鍵，主要是推薦人對申請人的資格評估，對申請人基本印象如何，申請人有何特別之處，舉例證明一下，不過不宜長篇大論。

　　第(di)三段可以(yi)說是核心(xin)(xin)部分。這(zhe)一(yi)(yi)段主要(yao)是推薦人對申(shen)請(qing)人的(de)(de)個(ge)人特質(zhi)的(de)(de)評估，以(yi)褒獎為主，間或添加一(yi)(yi)些不(bu)(bu)傷大(da)雅的(de)(de)缺點。注(zhu)意(yi)一(yi)(yi)定要(yao)有閃光點，這(zhe)也(ye)是申(shen)請(qing)人與眾不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)地方，既不(bu)(bu)夸張又顯真(zhen)實(shi)(shi)。需(xu)要(yao)用事(shi)實(shi)(shi)證明(ming)一(yi)(yi)下，事(shi)實(shi)(shi)勝(sheng)于雄辯。還有，要(yao)比較注(zhu)意(yi)有技巧(qiao)的(de)(de)說明(ming)一(yi)(yi)些申(shen)請(qing)人具有多么(me)無限的(de)(de)潛力，對相(xiang)關領域的(de)(de)研究(jiu)興趣(qu)有多么(me)濃厚。這(zhe)些都更容(rong)易(yi)讓人心(xin)(xin)動(dong)。

　　注意事項

　　寫推薦信也是文件，文件一般有它的格式，所以要跟著格式走。但是也要不拘一格，你寫出的東西和別人如果千篇一律的話，勢必不會給人怎么深刻的印象。

　　當然還有一些注意事項提醒你，篇幅不要太長，再怎么華麗都會讓人審美疲勞，一張A4紙500字的英文就夠了，所以打打草稿還是有必要的。另外，推薦人的簽名，是不可缺少的。

　　推薦人：XXX

　　XXXX年(nian)XX月XX日

　　出國留學的推薦信篇15

尊敬的領導：

　　一、推薦人選擇

　　如果你還在學校讀書，這里建議大家找的推薦人是你的專業課老師，或是你目標專業的教授；而對于有工作經驗的人呢，可以找單位里的前輩或領導來寫。

　　當然(ran)，推(tui)薦(jian)人的職位(wei)、名氣越大，則(ze)推(tui)薦(jian)信(xin)的含金量(liang)越高。同學們(men)不(bu)(bu)要(yao)(yao)認為(wei)教授不(bu)(bu)認識你就不(bu)(bu)會(hui)幫助你，當你拿(na)著(zhu)推(tui)薦(jian)信(xin)表格(ge)進(jin)入他們(men)辦(ban)公(gong)室(shi)提(ti)出相應要(yao)(yao)求的時候，一(yi)般大多數教授會(hui)非常(chang)樂意為(wei)你編撰推(tui)薦(jian)信(xin)。當然(ran)，這位(wei)教授要(yao)(yao)了(le)解你噢。

　　如(ru)果(guo)你想拿(na)到非常具有說服力的(de)推薦信(xin)(xin)，要找相關領域的(de)權威教(jiao)授，并參與到他(ta)的(de)相關科(ke)研(yan)實習項目。如(ru)果(guo)在期間(jian)表現非常優異，或(huo)許可(ke)以得到行業內很有信(xin)(xin)服力的(de)推薦信(xin)(xin)。

　　二、推薦信內容

　　1、被推(tui)薦人(ren)的(de)基本情況介紹(shao)。側重于個(ge)人(ren)的(de)畢(bi)業時間(jian)、學校(xiao)、所獲學位以及(ji)個(ge)人(ren)的(de)專業經歷。

　　2、推薦人對被推薦人的基本評價。側重于被推薦人的專業基礎(chu)、個性、特(te)點、工作(zuo)態度和在(zai)學術(shu)上的前途估計。

　　若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的(de)基礎、能力和(he)前途，比言過(guo)其實的(de)贊譽更令人信服，更具有實際意義。

　　3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經獲得的獎勵，發表過的論文，參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支持自己的評價。

　　4、推(tui)(tui)薦人(ren)還必須清楚地表(biao)明被推(tui)(tui)薦人(ren)留學(xue)的身份是研(yan)究生(sheng)還是訪(fang)問學(xue)者，專(zhuan)業領(ling)域和研(yan)究方(fang)向(xiang)是什么。

　　如果大學提供(gong)了(le)現成的推薦(jian)(jian)表(biao)格，則(ze)必須按這類表(biao)格認真逐項(xiang)填寫。推薦(jian)(jian)表(biao)格中一般有學生綜合(he)評估的一項(xiang)，即(ji)要求推薦(jian)(jian)人說明該生在所教的學生中應列(lie)為(wei)前5%，10%，或25%等。

　　這種評估是指教授的個人評(ping)價(jia)，可以稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到該情形可填”I don’t know”，亦不致對該生的評價有何嚴重影響。

　　三、推薦信寫作技巧

　　正確使用英文

　　不(bu)論教授(shou)們(men)的(de)學(xue)識多么淵博，都要(yao)通(tong)過為申請者(zhe)撰寫留學(xue)推薦(jian)信，以合理的(de)表(biao)達方式向考官們(men)展(zhan)現申請者(zhe)的(de)才能。也(ye)就是說連(lian)接著國內(nei)教授(shou)和國外考官的(de)唯(wei)一(yi)渠道就是文字。如果留學(xue)推薦(jian)信寫的(de)一(yi)塌糊涂，甚至出現用詞不(bu)準確、語法(fa)錯誤等低級失誤，給人家(jia)的(de)第一(yi)印象就是你的(de)英語水(shui)平(ping)不(bu)過硬，也(ye)就不(bu)會(hui)重視這封信了。

　　全面(mian)的(de)(de)、毫無保留(liu)的(de)(de)展示申請者的(de)(de)才能

　　考官們(men)(men)在(zai)(zai)申(shen)(shen)請者的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦信(xin)中最想(xiang)看(kan)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)申(shen)(shen)請者的(de)(de)(de)(de)專業背景(jing)程(cheng)度(du)。包括：對專業知識的(de)(de)(de)(de)掌握程(cheng)度(du)、是(shi)(shi)否有相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)經歷、在(zai)(zai)申(shen)(shen)請專業上有突出成績和建樹(shu)。教授(shou)們(men)(men)請注意，在(zai)(zai)具體的(de)(de)(de)(de)敘述中不要(yao)直截了當(dang)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)出來，要(yao)表(biao)達出申(shen)(shen)請者為(wei)什么(me)要(yao)選(xuan)擇該專業、申(shen)(shen)請者的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)到底是(shi)(shi)怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)、申(shen)(shen)請者是(shi)(shi)怎(zen)樣取得的(de)(de)(de)(de)成績等，要(yao)注重過(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)描寫(xie)，這樣才會讓考官覺得真實自然。

　　全面(mian)提升自己的(de)專業背景

　　教授們在撰寫(xie)推薦信(xin)時(shi)，尤其是(shi)在對(dui)申請者的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)背景(jing)進行(xing)介紹時(shi)，必(bi)然會(hui)(hui)用到(dao)一些專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)術(shu)語的(de)(de)概念和解(jie)釋，如果術(shu)語的(de)(de)運用和解(jie)釋出現錯(cuo)誤難免貽笑大方。對(dui)方會(hui)(hui)認為你不專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，也就不會(hui)(hui)重視你的(de)(de)推薦信(xin)了。因此(ci)教授在把推薦信(xin)教給學生(sheng)前，要反復(fu)閱(yue)讀，查漏補缺；同時(shi)繼續強化自身(shen)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)背景(jing)，尤其是(shi)對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)前沿的(de)(de)學習。

　　四、推薦信寫作(zuo)注意事項

　　1.填寫或(huo)是(shi)使(shi)用(yong)推(tui)薦人的(de)郵(you)箱(xiang)(xiang)時，最好是(shi)用(yong)推(tui)薦人所(suo)在(zai)單位的(de)郵(you)箱(xiang)(xiang)。

　　2.推薦信上要有推薦人的信息，例如姓名，職位，職稱，聯系方式等，如兩篇范(fan)文所示。

　　3.推薦信最(zui)好是(shi)保(bao)持(chi)一頁內。

　　4.推(tui)薦信上得寫明日期(qi)。

　　5.推薦信基本是以電子版的形式（PDF格式）并通過學校的網申系統來遞交給學校。現在還要求郵寄推薦信的學校已經很少了。推薦信應用推薦人所在單位的信紙打印（推薦人是教授或是老師，那就用學校自己的信紙。如果推薦人是公司里的上司，那就用公司里的信紙），打印出來后由推薦人簽字，簽完后再掃描成PDF版（或是使用電子簽名，在電子文檔上直接簽，最后的提交格式得是PDF的），然后通過學校的網申系統進行(xing)遞交。如(ru)果(guo)沒有信(xin)紙的(de)話，可以在word版(ban)的(de)推薦信(xin)里(li)加上推薦人所屬單(dan)位的(de)專用文檔頁眉(mei)頁腳，然后打印出(chu)來簽(qian)字。

　　出國留學的推薦信篇16

尊敬的先生或女士：

　　您好，我是**，**會計師(shi)事務(wu)所副所長(chang)、合伙人。美國蒙東那大學(xue)工商管理學(xue)碩士。

　　得知我公司優秀實習生**準(zhun)備(bei)出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來(lai)這樣一個上進的(de)(de)年輕人(ren)應(ying)該接受良好(hao)的(de)(de)教育擁有更輝煌(huang)的(de)(de)未來(lai)。因此，我很榮幸向(xiang)貴學校強烈推薦這位優秀(xiu)青(qing)年。

　　**曾在大三的時候來我公司實習。在八周的實習期間里，**給我留下了非常好的印象。為了能學習更多的會計專業知識，她主動承擔了更多的工作，像正式員工一樣主動留下來加班。并且不論工作難度高低，她都能盡心盡力地做好，這樣的敬業精(jing)神實屬難得。盡管工作經驗相對匱乏，但是從不服輸的她一刻也不放棄學習的機會，利于閑暇時間大量閱讀參考有關業務的書籍，虛心向其他員工請教。此外，他會計基礎牢固，核心課程平均成績良好，加之學習能力較強，因此實習期間她已能較好地掌握會計的一些基本業務，而這又進一步使她對會計有了更深的領悟，漸漸地，她開始精通各項業務，并取得一定成績。對此她并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，她仍然虛心與她的老師交流討論直到找出解決方案為止。**天工作日，她共參與包括**有(you)限(xian)公司(si)等3家公司(si)服務的項目(mu)。在(zai)參與(yu)撰寫資產(chan)、審計報告時(shi)，她思路(lu)清晰(xi)、有(you)較(jiao)強(qiang)的邏輯性;在(zai)獨(du)立完成一部分(fen)工(gong)作的同時(shi)，能較(jiao)好(hao)(hao)地(di)與(yu)老師溝通、合(he)作，并(bing)能提一些有(you)深度(du)的問題，得到(dao)了大家的一致好(hao)(hao)評。

　　雖(sui)然(ran)從(cong)某(mou)種程(cheng)度上來(lai)說，如此優秀的(de)實習生已(yi)經踏(ta)上留學之途是我(wo)公司的(de)損失，但是考(kao)慮(lv)到她的(de)前途，我(wo)依然(ran)毫(hao)不猶(you)豫的(de)支持她遠赴貴學校(xiao)深(shen)造。真誠期望貴學校(xiao)能同(tong)樣支持她，給她一個提(ti)升自己實現夢想的(de)機會。謝謝。

　　合伙人：**

　　20xx年1月6日

　　電話：

　　郵箱：

　　出國留學的推薦信篇17

親(qin)愛的(de)先(xian)生(sheng)或X X X：

　　我推薦(jian)忍(ren)忍(ren)，我最喜歡的一(yi)個學生(sheng)，入學到您尊貴的研究生(sheng)課程非(fei)常高興。

　　任先生被錄取，1986年在14歲到專班資優青少年我的大學的，滿足不同尋常的優秀的中國(guo)青少年的智力需求獨特的方案。這是他贏得了他的(de)(de)幾乎無(wu)可挑剔(ti)的(de)(de)完(wan)美的(de)(de)學術界經過多(duo)年(nian)的(de)(de)他的(de)(de)小(xiao)學和中學的(de)(de)表(biao)現了難(nan)得的(de)(de)特權。

　　他給我的印象幾乎是他進入我的大學，中國的(de)(de)(de)(de)(de)科技人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)主要搖籃。當(dang)時(shi)，優級的(de)(de)(de)(de)(de)成員都必須花(hua)上半個月自(zi)己學習微(wei)積(ji)分的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則，然后參加(jia)考試，使我們可以評估他們的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)學能力。任先(xian)生得分最高年級的(de)(de)(de)(de)(de)考試。他同(tong)時(shi)在(zai)課堂討論表現出敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)雙刃鐵(tie)。以我當(dang)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)遺(yi)憾(han)，他的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)不(bu)如他的(de)(de)(de)(de)(de)數學或物理等(deng)。但我注意(yi)到(dao)，他做了一(yi)個點，很認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)5年本科與我們改善自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)水(shui)平。事到(dao)如今(jin)，他似(si)乎是至(zhi)少精通英(ying)語(yu)作為(wei)他的(de)(de)(de)(de)(de)大多(duo)數的(de)(de)(de)(de)(de)優級以前的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學。

　　在(zai)我(wo)的(de)經驗與任(ren)先生(sheng)，我(wo)印象深刻的(de)不僅有他(ta)過人的(de)智慧也是(shi)他(ta)的(de)野心和執(zhi)著。我(wo)相信任(ren)先生(sheng)將(jiang)是(shi)一個優秀(xiu)的(de)學生(sheng)在(zai)任(ren)何(he)博士班，他(ta)可以不在(zai)乎報名參加，所以我(wo)想(xiang)考慮(lv)(lv)到他(ta)的(de)應(ying)用程序時(shi)，堅定(ding)地支持他(ta)尋求(qiu)建議考慮(lv)(lv)在(zai)內。我(wo)將(jiang)不勝感(gan)激你決定(ding)接受他(ta)，因為他(ta)的(de)愿(yuan)望。

　　X X X X教授和副主任

　　出國留學的推薦信篇18

尊敬的領導：

　　本(ben)人應xxx大(da)學xx學院xx級xx專(zhuan)業xx同學請求，推薦該生(sheng)到x大(da)學進(jin)行研究(jiu)生(sheng)階段的學習。

　　該生(sheng)(sheng)于(yu)xxx年xxx月進(jin)入x大(da)學xx學院(yuan)進(jin)行學習，學習成績一直非常優秀，在(zai)(zai)專業名列前(qian)茅。本(ben)人(ren)曾于(yu)該生(sheng)(sheng)本(ben)科階段的(de)(de)學習時，擔任其(qi)xxxx及xxxx課程的(de)(de)授課教師，在(zai)(zai)與該生(sheng)(sheng)的(de)(de)課內(nei)、課外(wai)互動(dong)中，對(dui)其(qi)印象(xiang)極為深刻。初(chu)見該生(sheng)(sheng)，個(ge)性內(nei)斂，但勤于(yu)思(si)考(kao)，善于(yu)提問。經過與該生(sheng)(sheng)的(de)(de)多(duo)次交(jiao)流(liu)之后，可(ke)以發現(xian)，她(ta)有較強獨立(li)思(si)考(kao)的(de)(de)能力，比如(ru)：在(zai)(zai)教授其(qi)xx課中，該生(sheng)(sheng)能對(dui)書中的(de)(de)模型持(chi)懷疑的(de)(de)態度，并能指出其(qi)不(bu)完(wan)善之處;該生(sheng)(sheng)具備一定的(de)(de)科研工作能力，曾經參與“挑(tiao)戰杯(bei)”大(da)學生(sheng)(sheng)課外(wai)學術科技作品(pin)競賽，并取得了優異的(de)(de)成績。

　　通(tong)過(guo)(guo)批閱該(gai)生的(de)課(ke)程論文，我了解到，該(gai)生已具(ju)備扎(zha)實的(de)專業基(ji)礎(chu)，具(ju)備了熟練分析(xi)經(jing)(jing)濟(ji)問(wen)題(ti)的(de)能力，而且比較(jiao)熟練的(de)掌握了經(jing)(jing)濟(ji)學方面的(de)研究方法與范式，能夠(gou)在分析(xi)問(wen)題(ti)時(shi)恰當(dang)地使用經(jing)(jing)濟(ji)學的(de)語言。該(gai)生綜合表現突(tu)出，并對財(cai)政學理論有著濃(nong)厚的(de)興趣，故予以推薦，望審核通(tong)過(guo)(guo)。

　　推薦人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　出國留學的推薦信篇19

尊敬的先生或女士：

　　我是(shi)xxx，曾任(ren)xxx同學高中三(san)年的物理老師和(he)班主任(ren)。

　　三年中，我一直在關注她，所以對她了解的比較多，對她的印象也很深刻。她常在課后與我討論她的學習情況和今后自己出國的愿望，對于自己的未來她很有想法，并且在一直為之努力。她學習很主動，也很有自覺性，聽課很仔細，能積極配合老師，和同學在一起討論問題時很融洽。在藝術方面相當突出，喜愛繪畫和美術鑒賞。她有較強的研究能力，富有鉆研精神，做(zuo)事(shi)情很(hen)自信，登臺演講和(he)表演落(luo)落(luo)大方。

　　除了在學習方面表現出相當突出的能力外，xxx還具有非凡的領導才能，曾任副班長、組織委員等職位。她性格開朗，獨立自主，意志堅強，社會知識比較豐富，對于各種活動亦熱心參與。從她組織的班級元旦迎新晚會中可以看出，無論在活動的規劃、進行，及成果回報上，均盡力達成了師長們的要求，最終獲得了圓滿成功。其更難能可貴的是她帶領同學共同完成任務精(jing)神與能力，所以至今在(zai)我印象中她一直是一個(ge)團(tuan)體中的參與者(zhe)、發(fa)言人和決策者(zhe)。

　　xxx同學不但做學問腳踏實地，對于師長的尊敬更是難得，實為一品學兼優的好學生，這樣的學生如果能夠有更好的指導，定能有所作為。本人很高興能在此給她寫這封推薦信，并祈以她好學不倦的求學精神，能獲各(ge)位的認(ren)可，順利進入(ru)她理想(xiang)的學校就讀。

　　推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　推薦人：xxx

　　出國留學的推薦信篇20

尊敬的領導：

　　本人應xxx同學(xue)請求，推薦(jian)該生到(dao)xxx大學(xue)進行(xing)研究生階(jie)段(duan)的學(xue)習。

　　本人是該生在xx大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十(shi)屆(jie)“挑(tiao)戰杯”大學生課外學術科技作品(pin)競(jing)賽。

　　在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心;思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題;總結分析能力和(he)文字表達能力極強，工作能力十分出色。

　　在(zai)個人品質(zhi)方面，該生(sheng)謙虛(xu)禮貌，堅定執著，在(zai)困(kun)難(nan)面前不(bu)輕言放棄，而且善(shan)于(yu)溝通(tong)交(jiao)流，樂于(yu)助(zhu)人，能與團(tuan)隊中不(bu)同(tong)年級、不(bu)同(tong)背景(jing)的同(tong)學進(jin)行良好高效(xiao)地溝通(tong)與合作。

　　經過近一(yi)年的了解，可以看出(chu)，該生對科(ke)研有一(yi)定興趣，并逐漸獲得(de)了科(ke)研的素質與(yu)能(neng)力，故(gu)推薦到貴校，望審核通過。

　　推薦人簽名xxx

xxxx年xx月(yue)xx日

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