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美國高中留學優勢

時間：2021-12-24 16:39:03 出國留學我要投稿

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美(mei)國高中留學優勢15篇

美國高中留學優勢1

　　留學美國高中生的優勢

美國高中留學優勢15篇

　　美(mei)(mei)國(guo)高中(zhong)留學(xue)優勢在哪，學(xue)生(sheng)年(nian)齡較小，比較容易接受美(mei)(mei)式思維(wei)和學(xue)習(xi)地道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)，尤其(qi)是在口語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)音語(yu)調(diao)方面；學(xue)生(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯易建立良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，為小留學(xue)生(sheng)融(rong)入美(mei)(mei)國(guo)社會和深入了解美(mei)(mei)國(guo)文化提供了很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境；這一段人生(sheng)成長經歷是在國(guo)內上(shang)中(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)無法體(ti)驗到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；美(mei)(mei)國(guo)學(xue)校(xiao)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)對孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格和正義感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養很(hen)(hen)有好處(chu)；讓(rang)孩(hai)子(zi)從(cong)小在美(mei)(mei)國(guo)接受教育(yu)(yu)，可以鍛煉其(qi)自(zi)立能力。

　　留學美國優勢一：擁有更(geng)多優于其他國家的語言環(huan)境

　　美國(guo)(guo)(guo)高中留(liu)學(xue)(xue)優勢(shi)在(zai)哪，美國(guo)(guo)(guo)的(de)教育(yu)市(shi)場(chang)剛剛對(dui)18歲以下(xia)的(de)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)開放(fang)(fang)，目(mu)前在(zai)美國(guo)(guo)(guo)讀(du)高中的(de)中國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)非常少，相比之下(xia)，英國(guo)(guo)(guo)、澳(ao)大利亞等國(guo)(guo)(guo)家(jia)，因為高中學(xue)(xue)校開放(fang)(fang)比較早，經常會出現在(zai)同(tong)一個學(xue)(xue)校里有(you)很多(duo)中國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)，導致語言(yan)(yan)學(xue)(xue)習環(huan)(huan)境(jing)被弱化。因此，選擇到美國(guo)(guo)(guo)高中留(liu)學(xue)(xue)，擁有(you)比其(qi)他國(guo)(guo)(guo)家(jia)更(geng)優越的(de)語言(yan)(yan)環(huan)(huan)境(jing)。

　　另外美國高(gao)中(zhong)(zhong)設定的(de)ESL課程是由高(gao)中(zhong)(zhong)直接安排(pai)的(de)，沒有(you)語(yu)言(yan)預科學校之說，對于國際學生(sheng)來(lai)講(jiang)，少了一(yi)道語(yu)言(yan)學校進入高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)門檻。

　　留學美國優勢二：名校入讀的捷徑

　　美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)中(zhong)留學(xue)(xue)優勢在哪，眾所周(zhou)知(zhi)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)高(gao)中(zhong)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)如果要(yao)直接升(sheng)入美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)大學(xue)(xue)本科一(yi)(yi)年級，尤其(qi)是進入常(chang)青(qing)藤(teng)學(xue)(xue)校(xiao)非常(chang)困難(nan)，因(yin)為國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)內學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不僅(jin)需要(yao)準備參(can)加(jia)繁重的(de)(de)高(gao)考(kao)(kao)，另(ling)一(yi)(yi)面(mian)(mian)要(yao)安排美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)SAT考(kao)(kao)試以(yi)及TOEFL考(kao)(kao)試，時間和精力(li)受(shou)到極大的(de)(de)牽(qian)扯(che)，而且中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)SAT考(kao)(kao)試考(kao)(kao)點僅(jin)設香港(gang)一(yi)(yi)地，如此，不僅(jin)考(kao)(kao)試難(nan)度大，而且極其(qi)不方便。再則，相當(dang)部分的(de)(de)美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)常(chang)青(qing)藤(teng)名校(xiao)并不直接面(mian)(mian)向海外(wai)招收國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，也讓(rang)相當(dang)部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)失去(qu)了升(sheng)入美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)常(chang)青(qing)藤(teng)名校(xiao)的(de)(de)機(ji)會。

　　留學美國優勢三：安全、穩定、有(you)效的學(xue)習(xi)生(sheng)活環境

　　美國高中留(liu)學(xue)(xue)(xue)優勢在(zai)哪(na)，因(yin)為(wei)中國教育體制、文(wen)化習(xi)(xi)慣等方(fang)面原因(yin)，中國學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)獨立生(sheng)活能(neng)力、心理素質(zhi)和環境(jing)適應(ying)能(neng)力相對(dui)較弱。目前，接收國際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)基本為(wei)美國寄宿制學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，管理非常嚴格，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)吃(chi)、住(zhu)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內，避(bi)免了中國學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與(yu)當(dang)地家庭的(de)(de)不適應(ying)。同(tong)時，通過在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內的(de)(de)集體生(sheng)活，創造(zao)更多(duo)的(de)(de)時間(jian)去接觸美國當(dang)地的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，可以更快適應(ying)當(dang)地的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)，學(xue)(xue)(xue)會在(zai)國際環境(jing)下的(de)(de)獨立生(sheng)存能(neng)力和多(duo)元思維能(neng)力，為(wei)將來的(de)(de)發展奠定(ding)良好的(de)(de)生(sheng)活及(ji)思維習(xi)(xi)慣。

　　留學美國優勢四：孩(hai)子素(su)質(zhi)得到全面教(jiao)育(yu)

　　美國高(gao)(gao)中留(liu)學(xue)(xue)(xue)優勢在(zai)(zai)哪，在(zai)(zai)美國讀(du)高(gao)(gao)中還有一(yi)個好處是(shi)(shi)，美國很注重(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)全面素(su)質(zhi)(zhi)教育，尤其在(zai)(zai)高(gao)(gao)中階(jie)段。在(zai)(zai)中國，學(xue)(xue)(xue)生一(yi)旦上了高(gao)(gao)中，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家長和學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)一(yi)切中心都(dou)(dou)是(shi)(shi)圍繞高(gao)(gao)考，進(jin)行應試化(hua)模式化(hua)教育，學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)興趣愛(ai)好就(jiu)都(dou)(dou)給(gei)扼殺了，各項基(ji)本技能受到(dao)了嚴重(zhong)的(de)(de)(de)限制。而(er)在(zai)(zai)美國，當(dang)地的(de)(de)(de)高(gao)(gao)中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)綜合素(su)質(zhi)(zhi)培(pei)養非常重(zhong)視，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)選修(xiu)課程(cheng)非常豐富(fu)，例如(ru)：聲樂(le)、器(qi)樂(le)等音樂(le)類課程(cheng)及體育運動類的(de)(de)(de)課程(cheng)，使學(xue)(xue)(xue)生能得到(dao)全面的(de)(de)(de)發展，潛力得到(dao)全面的(de)(de)(de)發揮。

美國高中留學優勢2

　　美國高中留學優勢一：入讀門檻不高

　　比起(qi)在國(guo)(guo)(guo)內考(kao)重點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue),美國(guo)(guo)(guo)優(you)秀高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)入學(xue)(xue)要求相對來說要低很(hen)多,中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)只要參(can)加一個專門為(wei)母語(yu)(yu)(yu)為(wei)非英(ying)語(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)家的(de)初(chu)、高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)測試英(ying)語(yu)(yu)(yu)能力的(de)考(kao)試—SLEP考(kao)試,成(cheng)(cheng)績在40分(fen)以上(總分(fen)67分(fen));同(tong)時近三(san)年的(de)初(chu)高(gao)中(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)績中(zhong)(zhong)等以上就足夠要求,甚至有些美國(guo)(guo)(guo)私立高(gao)中(zhong)(zhong)不需要任何英(ying)語(yu)(yu)(yu)能力的(de)考(kao)試成(cheng)(cheng)績就可報名。

　　美國高中留學優勢二：入讀名校機會更多

　　在全(quan)球化程度日益(yi)加(jia)深的(de)(de)今天,很多中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生都(dou)將(jiang)升(sheng)學(xue)目(mu)標(biao)鎖定為(wei)哈佛、斯坦福、耶(ye)魯等世(shi)界名(ming)(ming)校。但國(guo)(guo)內高中(zhong)畢業直升(sheng)名(ming)(ming)校難度太大(da),淘汰率很高,而且還必須考SAT或ACT等類(lei)似于(yu)美(mei)國(guo)(guo)高考的(de)(de)考試(shi)。所以,赴美(mei)讀高中(zhong)成了升(sheng)讀名(ming)(ming)校的(de)(de)捷徑。目(mu)前國(guo)(guo)內大(da)陸地(di)區還沒有SAT考點(dian),參考非常不便,而留美(mei)的(de)(de)學(xue)生除(chu)了能(neng)更好地(di)備考,還能(neng)得到(dao)老師更有分量的(de)(de)推薦(jian),并享受升(sheng)學(xue)指導,這些都(dou)是國(guo)(guo)內學(xue)生望塵(chen)莫及(ji)的(de)(de)。

　　美國高中留學優勢三：簽證趨向寬松

　　分析美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)近些(xie)年來的(de)留學(xue)(xue)(xue)政策,為(wei)了爭(zheng)取到更多留學(xue)(xue)(xue)生,美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)已經(jing)進一步放(fang)松中國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生留美(mei)(mei)(mei)簽證(zheng),越(yue)來越(yue)多的(de)學(xue)(xue)(xue)生有更多的(de)機會獲得赴美(mei)(mei)(mei)留學(xue)(xue)(xue)簽證(zheng)。近些(xie)時候,就連以(yi)前(qian)鮮有發放(fang)的(de)美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)高中、社區(qu)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生簽證(zheng)也變(bian)得非常寬松。所以(yi),美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)高中留學(xue)(xue)(xue)正(zheng)在進入繁盛期(qi)。

　　注意事項

　　除此之外，學(xue)(xue)生們還應該注意,申請(qing)(qing)美國高中應該盡早,因為現在擋(dang)在國內學(xue)(xue)生面前最大的(de)難題(ti),就是(shi)美國高中有限的(de)錄取名(ming)額。所以提早申請(qing)(qing)才是(shi)申請(qing)(qing)成功的(de)關鍵。

美國高中留學優勢3

　　針(zhen)對這一現象，新通天津美(mei)國(guo)(guo)留(liu)學(xue)資深(shen)顧問劉曉晨老師幫大家(jia)分析(xi)，去美(mei)國(guo)(guo)留(liu)學(xue)讀高中(zhong)，什(shen)么時(shi)候(hou)規劃和申請才最合(he)適？高中(zhong)就(jiu)去美(mei)國(guo)(guo)留(liu)學(xue)相比國(guo)(guo)內(nei)高中(zhong)畢業(ye)申請美(mei)國(guo)(guo)本科留(liu)學(xue)有什(shen)么優勢？

　　一、申請美國高中留學，何時開始規劃？

　　根據小編多年(nian)來(lai)申請美國(guo)(guo)留學(xue)的(de)案例來(lai)看，我國(guo)(guo)學(xue)生從讀初二開始申請美國(guo)(guo)留學(xue)讀高中最合適(shi)。

　　二、美國高中留學優勢：

　　美國高中留學優勢一：更早熟悉當地的教育環境與模式。

　　我國(guo)和美(mei)國(guo)的(de)中學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)制不(bu)同。美(mei)國(guo)高(gao)中9-12年級(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)其年齡是15-18歲，而(er)這是與我國(guo)初(chu)三(san)(san)至高(gao)三(san)(san)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)年齡相對應(ying)。所以(yi)，我國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)若想到美(mei)國(guo)讀高(gao)中，從九年級(ji)開始(shi)上比(bi)較合適(shi)，這樣可以(yi)讀一個完(wan)(wan)整的(de)美(mei)國(guo)高(gao)中，美(mei)國(guo)的(de)中學(xue)(xue)(xue)也希望招收到讀9年級(ji)或10年級(ji)的(de)國(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。他們認為，完(wan)(wan)整的(de)四年高(gao)中生(sheng)活才能(neng)讓國(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更好(hao)地適(shi)應(ying)當地環境，融入美(mei)國(guo)文化，為進入大學(xue)(xue)(xue)做(zuo)好(hao)準(zhun)備。

　　美國高中留學優勢二：本土化教育成果更能得到美國大學招生官的認可。

　　赴美(mei)讀高(gao)中(zhong)(zhong)只是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)和家長的階段性目標(biao)，那最(zui)終(zhong)目標(biao)還是上美(mei)國(guo)(guo)(guo)的大學(xue)，而美(mei)國(guo)(guo)(guo)的大學(xue)的錄取標(biao)準也(ye)是多元化的。例如(ru)，美(mei)國(guo)(guo)(guo)大學(xue)錄取非常看重(zhong)高(gao)中(zhong)(zhong)畢業生(sheng)親自撰寫的作文(wen)，作文(wen)一定(ding)要(yao)以歐(ou)美(mei)西方的思維(wei)和邏輯來寫，不然很難得到大學(xue)招生(sheng)老師(shi)的認可。美(mei)國(guo)(guo)(guo)大學(xue)還是認同自己教育體系下出來的學(xue)生(sheng)，因此拿著完整(zheng)的美(mei)國(guo)(guo)(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)成績敲開美(mei)國(guo)(guo)(guo)大學(xue)名(ming)校之門，才(cai)是最(zui)理(li)想的。

　　美國高中留學優勢三：更早融入當地環境，提高口語能力。

　　美國的(de)學(xue)(xue)校(xiao)對各個(ge)年級的(de)申(shen)請者在語言(yan)各方面的(de)要求是(shi)有區別的(de)。如果較(jiao)(jiao)早(zao)申(shen)請，年齡較(jiao)(jiao)小，那么就可以用相(xiang)對低一些的(de)語言(yan)要求申(shen)請到(dao)相(xiang)對較(jiao)(jiao)好的(de)學(xue)(xue)校(xiao)。此外(wai)，年齡小的(de)學(xue)(xue)生(sheng)語言(yan)學(xue)(xue)習能力也會相(xiang)對較(jiao)(jiao)強，到(dao)美國后(hou)也能夠更好地融入到(dao)美國校(xiao)園的(de)生(sheng)活之中，有足夠的(de)時間在國際化的(de)環境里成長和鍛煉。

　　美國高中留學優勢四：更利于申請美國常青藤名校。

　　9年級是美國高中的(de)第一年，美國的(de)本土學生(sheng)也是新生(sheng)，中國學生(sheng)站在高中第一年的(de)起跑線上，不僅有利于今后的(de)學習和生(sheng)活，而(er)且(qie)將來高中畢(bi)業(ye)之后，也會更容(rong)易申請到美國的(de)“常春藤”名(ming)校。

美國高中留學優勢4

　　中國高中生的在校生活，相信不用多說，大家也都已經十分了解。美國高中學生的在校生生活。美國高中學生早上8點左右開始上課，一般下午2點以后的時間就開始運動、社團活動、俱樂部活動等素質拓展、特長發展的內容。

　　不同于(yu)國(guo)(guo)內高中的(de)社(she)(she)團(tuan)(tuan)活動(dong)，美(mei)國(guo)(guo)高中的(de)這些活動(dong)并非自愿參(can)加。也(ye)就(jiu)是說，無(wu)論你來自哪(na)里，就(jiu)讀哪(na)個班級，你都需(xu)要選擇至少一個社(she)(she)團(tuan)(tuan)或者俱樂(le)部，進行課(ke)后活動(dong)。美(mei)國(guo)(guo)高中社(she)(she)團(tuan)(tuan)的(de)多(duo)樣化也(ye)遠非國(guo)(guo)內學校可以(yi)媲美(mei)：學生會、戲劇社(she)(she)、唱(chang)詩(shi)班、文學社(she)(she)、新聞(wen)社(she)(she)、藝術社(she)(she)、科研社(she)(she)、爵士樂(le)團(tuan)(tuan)、模擬(ni)法庭、合唱(chang)團(tuan)(tuan)、陶器(qi)俱樂(le) 部、機器(qi)人(ren)俱樂(le)部、救生員社(she)(she)、舞蹈社(she)(she)、動(dong)物權(quan)益社(she)(she)團(tuan)(tuan)、社(she)(she)區服務社(she)(she)等，數不勝數。這些社(she)(she)團(tuan)(tuan)不但能(neng)(neng)讓孩(hai)子在(zai)領導力(li)、執行力(li)、創(chuang)造力(li)、團(tuan)(tuan)隊(dui)協作能(neng)(neng)力(li)等方面得(de)到發(fa) 展，還能(neng)(neng)最大(da)限度發(fa)掘孩(hai)子的(de)潛(qian)能(neng)(neng)，幫助孩(hai)子找到未(wei)來發(fa)展方向。另(ling)外美(mei)國(guo)(guo)高中提(ti)供的(de)體育運動(dong)也(ye)是多(duo)種多(duo)樣：籃球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、足球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、棒球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、橄欖(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、保(bao)齡球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、高爾夫球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、網球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、壁球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、曲棍球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、冰球(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)、拳擊(ji)、游泳、田徑、滑(hua)雪(xue)、沖浪、騎(qi)馬、拉拉隊(dui)等，孩(hai)子總能(neng)(neng)找到自己感興趣的(de)運動(dong)，以(yi)至于(yu)身體素質得(de)到發(fa)展。

　　申請(qing)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)中(zhong)留(liu)學(xue)(xue)有(you)哪些優勢，除此之外，與(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)內高(gao)中(zhong)一(yi)樣，美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)中(zhong)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)任(ren)務也(ye)是(shi)(shi)繁重的。相比(bi)國(guo)(guo)(guo)(guo)內高(gao)中(zhong)的“三天一(yi)大(da)考(kao)，兩天一(yi)小考(kao)”美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)中(zhong)雖(sui)然(ran)考(kao)試次(ci)數(shu)變(bian) 少了(le)，但是(shi)(shi)對于學(xue)(xue)習(xi)(xi)的要求卻并沒(mei)有(you)降低。因此，如果有(you)學(xue)(xue)生(sheng)抱著(zhu)“我(wo)去(qu)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)讀高(gao)中(zhong)，只是(shi)(shi)想(xiang)玩的更(geng)爽”的想(xiang)法去(qu)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)，估計你要失望透頂(ding)了(le)。因為(wei)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao) 中(zhong)生(sheng)活(huo)雖(sui)然(ran)極為(wei)豐富多彩，但是(shi)(shi)多彩的代價是(shi)(shi)付出(chu)更(geng)多的努(nu)力在學(xue)(xue)校課(ke)程與(yu)活(huo)動以(yi)后——自主學(xue)(xue)習(xi)(xi)時間!畢竟(jing)“全面發展”中(zhong)，有(you)很大(da)的一(yi)“面”是(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。

　　美國名牌大學

　　無(wu)論(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)去美(mei)國讀(du)高(gao)中，還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)讀(du)本科，眾(zhong)多學(xue)(xue)(xue)子和家(jia)長最(zui)大(da)(da)的愿望就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)名(ming)牌大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)!在(zai)國內準備(bei)也好(hao)，出國準備(bei)也罷，大(da)(da)家(jia)都是(shi)(shi)(shi)(shi)以名(ming)校(xiao)為目標(biao)，一步一步往前走(zou)的。曾經有學(xue)(xue)(xue)生問：老師，憑什么(me)相(xiang)似的高(gao)中成(cheng)績(ji)、相(xiang)似的托福成(cheng)績(ji)，我(wo)和他(某在(zai)美(mei)高(gao)中學(xue)(xue)(xue)生)申請的.同(tong)一所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，他錄(lu)取了，我(wo)卻沒有。答案可能就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一個——美(mei)國高(gao) 中背景。

　　留學(xue)美(mei)國(guo)高中的優(you)勢到底在(zai)哪(na)，之所以(yi)美(mei)國(guo)大(da)學(xue)在(zai)招收國(guo)際生(sheng)的時候，更加(jia)承認(ren)擁有美(mei)國(guo)高中學(xue)術背景(jing)學(xue)生(sheng)的原因有三：

　　1、同等在(zai)校成績在(zai)美(mei)高中生，已經擁有(you)美(mei)國(guo)學(xue)(xue)術經驗、基本都有(you)大(da)學(xue)(xue)先修課(ke)程(即(ji)美(mei)國(guo)大(da)學(xue)(xue)預修課(ke)程，可以帶(dai)學(xue)(xue)分進(jin)入大(da)學(xue)(xue))，因此能更快、更好地(di)融(rong)入美(mei)國(guo)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)術氛圍，不會出現(xian)“進(jin)得去(qu)、出不來”的尷尬局面，;

　　2、經過幾年的美國高中學習，就算托福(fu)成績相似，在美高中生也很(hen)大(da)程度上擁有更加(jia)純正的英語語言基礎、思維方(fang)式和文化積(ji)淀(dian);

　　3、在前面(mian)就已經(jing)提到過(guo)的(de)“全面(mian)發展”，是美國大(da)學(xue)錄取(qu)時很看重(zhong)的(de)一個學(xue)生(sheng)條件：對(dui)(dui)于中(zhong)(zhong)國高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)來說，與高(gao)考無(wu)關的(de)所(suo)有活動(dong)(dong)，只能稱為興趣;對(dui)(dui)于美國高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)來說，所(suo)有活動(dong)(dong)，只要你堅持，都能稱為個性(xing)、特點。

　　眾所(suo)周知，美國是一(yi)個(ge)看重個(ge)性(xing)發展的國家，因(yin)(yin)此(ci)孩子高(gao)(gao)中期間所(suo)經歷、參與(yu)、組織的所(suo)有活(huo)動，都是孩子個(ge)性(xing)與(yu)特色(se)(se)的體(ti)現。因(yin)(yin)此(ci)，相對(dui)于國內高(gao)(gao)中生(sheng)千篇一(yi)律的“義(yi)務勞動”，美國高(gao)(gao)中生(sheng)的活(huo)動更能(neng)體(ti)現學生(sheng)個(ge)性(xing)與(yu)特色(se)(se)。

美國高中留學優勢5

　　美國留學高中女校的留學優勢分析

　　美(mei)國高(gao)中(zhong)(zhong)女(nv)校(xiao)教(jiao)育為(wei)(wei)他們升學(xue)入(ru)學(xue)提(ti)供了良好的(de)(de)(de)學(xue)業(ye)上的(de)(de)(de)準備；88%的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)生希望(wang)重溫(wen)這段女(nv)校(xiao)學(xue)生和生活經歷；83%的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)生認為(wei)(wei)，她們在學(xue)習上的(de)(de)(de)優勢遠遠高(gao)于在合校(xiao)接受教(jiao)育；93%的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)生認為(wei)(wei)女(nv)校(xiao)教(jiao)育給(gei)了他們更好的(de)(de)(de)空間去開發自己(ji)的(de)(de)(de)領(ling)導才能，有80%的(de)(de)(de)女(nv)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)生畢(bi)(bi)業(ye)后(hou)從事領(ling)導方面的(de)(de)(de)工作。那么為(wei)(wei)什么有些學(xue)生會選擇美(mei)國高(gao)中(zhong)(zhong)女(nv)校(xiao)呢?

　　1. 女孩的事業目標和抱負再也不會受到限制和消極的影響。

　　在(zai)這(zhe)(zhe)個國(guo)家(jia)，婦(fu)女(nv)(nv)(nv)(nv)在(zai)政治(zhi)上(shang)有所(suo)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)仍然被(bei)(bei)認為(wei)(wei)(wei)是(shi)新奇的(de)(de)(de)事(shi)情。婦(fu)女(nv)(nv)(nv)(nv)在(zai)最高的(de)(de)(de)領域(yu)中(zhong)(zhong)依然是(shi)少見的(de)(de)(de)，也會(hui)有一(yi)段漫長(chang)的(de)(de)(de)路要走的(de)(de)(de)。婦(fu)女(nv)(nv)(nv)(nv)在(zai)學術界(jie)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)超過其他的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)。我(wo)們(men)可以繼(ji)續列舉追求職業(ye)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)例(li)子，婦(fu)女(nv)(nv)(nv)(nv)已經在(zai)這(zhe)(zhe)些(xie)方面取得進展。想象一(yi)下如果在(zai)所(suo)有這(zhe)(zhe)些(xie)頂端的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)婦(fu)女(nv)(nv)(nv)(nv)的(de)(de)(de)比例(li)增大，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)世界(jie)會(hui)有什么不同呢?邏輯(ji)和分(fen)析能(neng)力行(xing)業(ye)方面的(de)(de)(de)報(bao)表顯示(shi)，婦(fu)女(nv)(nv)(nv)(nv)在(zai)這(zhe)(zhe)些(xie)領域(yu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)增大，為(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)刷新了多年的(de)(de)(de)格局。數年來(lai)男(nan)(nan)權社會(hui)中(zhong)(zhong)固執(zhi)、自負，且無所(suo)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)某些(xie)男(nan)(nan)性充(chong)斥著世界(jie)，而(er)女(nv)(nv)(nv)(nv)性所(suo)特有的(de)(de)(de)邏輯(ji)思維(wei)與分(fen)析能(neng)力則為(wei)(wei)(wei)此帶來(lai)了一(yi)種全(quan)新的(de)(de)(de)能(neng)量。女(nv)(nv)(nv)(nv)孩(hai)應該跟教(jiao)育男(nan)(nan)孩(hai)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)被(bei)(bei)教(jiao)育。她們(men)可以成(cheng)為(wei)(wei)(wei)大學校園的(de)(de)(de)一(yi)員，而(er)且，或許成(cheng)為(wei)(wei)(wei)美國(guo)的(de)(de)(de)總統。女(nv)(nv)(nv)(nv)校就是(shi)遵循這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)想法行(xing)的(de)(de)(de)。在(zai)一(yi)個女(nv)(nv)(nv)(nv)校里，她的(de)(de)(de)職業(ye)激情不會(hui)再(zai)被(bei)(bei)限制或被(bei)(bei)打(da)擊。

　　2. 如果一個女孩進入美國高中女校，她們不再會成為觀眾而是成為參與者(羅賓遜)

　　這是一個(ge)底(di)線且(qie)最(zui)令人信(xin)服的(de)原因之一，為何女孩會從單一性(xing)別(bie)學校中獲(huo)益。為何你想(xiang)你的(de)女兒總是被動的(de)?還不如(ru)給她勇氣，給她一個(ge)高中的(de)體驗(yan)，用沉著和(he)穩重的(de)態度去(qu)面對(dui)未(wei)來(lai)的(de)挑(tiao)戰。這是一個(ge)可以做任何事(shi)的(de)一代。所帶(dai)給她的(de)教育，是將開(kai)發(fa)她的(de)領導力和(he)其他潛在的(de)競(jing)爭力。

　　3. 女孩子會面臨很少的干擾。

　　在有男孩和女孩的(de)(de)合校里，他們(men)會受(shou)到社會和內在的(de)(de)一(yi)些(xie)干(gan)擾，但(dan)是(shi)在美國(guo)高(gao)中女校就不(bu)(bu)會發生(sheng)。對于(yu)公眾的(de)(de)期待和固有的(de)(de)偏見(jian)也可(ke)以打破。其(qi)實(shi)將(jiang)來(lai)會有專門(men)的(de)(de)為(wei)異性分心(xin)的(de)(de)時期。很少干(gan)擾的(de)(de)意思(si)是(shi)說(shuo)一(yi)個女孩可(ke)以專心(xin)的(de)(de)來(lai)關注她自(zi)己(ji)，認(ren)識自(zi)己(ji)，發現(xian)新的(de)(de)事(shi)物，形成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)思(si)想等(deng)等(deng)。她可(ke)以破除思(si)維的(de)(de)框架，但(dan)不(bu)(bu)會帶(dai)來(lai)任何麻煩。這真(zhen)是(shi)件(jian)不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)事(shi)。

　　4. 女孩子會從接受過訓練的老師那里得到很多益處和幫助。

　　這種(zhong)類型的(de)(de)(de)(de)學校之所(suo)以要有(you)雇用(yong)老師(shi)是因為她(ta)(ta)們(men)懂(dong)得(de)女(nv)孩(hai)，她(ta)(ta)們(men)懂(dong)得(de)女(nv)孩(hai)子是怎樣學習(xi)的(de)(de)(de)(de)。她(ta)(ta)們(men)會提供這種(zhong)培養(yang)的(de)(de)(de)(de)環境且鼓勵每個女(nv)孩(hai)所(suo)需的(de)(de)(de)(de)，令她(ta)(ta)們(men)成為她(ta)(ta)們(men)能做到的(de)(de)(de)(de)和想成為的(de)(de)(de)(de)人。她(ta)(ta)們(men)提供且樹立榜樣，呼吁(yu)鼓勵女(nv)孩(hai)子們(men)。

　　5. 女孩會從美國高中女校那里得到不同于合校的集中式教育和社區環境。

　　當一(yi)所(suo)學校(xiao)不用提(ti)供兩(liang)種性別(bie)的(de)(de)住處，它(ta)就(jiu)簡(jian)化了(le)運(yun)作一(yi)所(suo)學校(xiao)所(suo)需的(de)(de)程序(xu)。唯(wei)一(yi)的(de)(de)焦點對準了(le)女孩，她(ta)們的(de)(de)需要(yao)和(he)(he)她(ta)們的(de)(de)活動。沒有關于性別(bie)的(de)(de)教育(yu)，女孩的(de)(de)生活環境和(he)(he)社(she)區活動，都是主要(yao)針(zhen)對女孩的(de)(de)需求和(he)(he)特點。

　　美國高中女校教育有(you)他(ta)獨(du)特(te)的(de)(de)(de)優勢。在女校，女孩子們的(de)(de)(de)注意力更加集中，學生(sheng)之間的(de)(de)(de)關系也(ye)比較(jiao)單純，更容易專注于學習。同時，學生(sheng)也(ye)能(neng)夠(gou)更好的(de)(de)(de)發(fa)揮自己的(de)(de)(de)特(te)長，拓展自己的(de)(de)(de)愛好。

美國高中留學優勢6

　　在(zai)中(zhong)國(guo)兒女就是(shi)父母的(de)(de)一切，希望孩(hai)子成為國(guo)際型的(de)(de)復合人才，讓孩(hai)子出國(guo)留學，如今已經成了很(hen)多(duo)家長的(de)(de)夢想乃至行動。可究(jiu)竟該(gai)什么時候把(ba)孩(hai)子送出國(guo)，是(shi)年齡小點送好還(huan)是(shi)大(da)點送好?是(shi)去英美(mei)發達(da)國(guo)家好還(huan)是(shi)韓日亞洲國(guo)家好?等等這(zhe)些問題成了擺在(zai)眾多(duo)家長的(de)(de)一個博弈論(lun)題。經指(zhi)出，不過客觀的(de)(de)講，對(dui)于(yu)有(you)實力(li)和有(you)能力(li)的(de)(de)家庭來說，美(mei)國(guo)高(gao)中(zhong)還(huan)是(shi)有(you)很(hen)多(duo)優勢的(de)(de)。

　　留學美國高中生的優勢

　　學(xue)生(sheng)年齡較小，比較容易接受美(mei)(mei)式思(si)維(wei)和學(xue)習地道的(de)(de)英語，尤(you)其是(shi)在口語的(de)(de)語音語調方面;學(xue)生(sheng)之間(jian)的(de)(de)聯(lian)易建立良好(hao)的(de)(de)關系，為小留學(xue)生(sheng)融入(ru)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)社會和深入(ru)了(le)解(jie)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)文化提(ti)供了(le)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)環境(jing);這(zhe)一段人(ren)生(sheng)成(cheng)長經歷是(shi)在國(guo)(guo)(guo)內(nei)上中學(xue)的(de)(de)學(xue)生(sheng)無法體(ti)驗到的(de)(de);美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)學(xue)校(xiao)里的(de)(de)教育對孩子的(de)(de)人(ren)格和正義(yi)感的(de)(de)培養很(hen)(hen)有(you)好(hao)處;讓孩子從小獨立地在美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)接受教育，可以(yi)鍛煉(lian)其自立能(neng)力。

　　美國(guo)的(de)(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)一(yi)般(ban)是(shi)四年制，從9年級(ji)到(dao)12年級(ji)。在美國(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)階段，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)需要大量的(de)(de)(de)(de)吸取各方面知識，學(xue)(xue)(xue)習(xi)比較(jiao)緊張，但同時(shi)也(ye)要注(zhu)意培(pei)養個人特長。中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)美國(guo)上(shang)(shang)9年級(ji)，可(ke)以(yi)跟上(shang)(shang)美國(guo)的(de)(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)育進程(cheng)，到(dao)高(gao)中(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)時(shi)，就能完(wan)整地(di)學(xue)(xue)(xue)到(dao)美國(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)所有課程(cheng)，在學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)上(shang)(shang)達到(dao)美國(guo)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)水平，同時(shi)具備報(bao)考美國(guo)頂尖(jian)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)水平和(he)資格，或者可(ke)以(yi)根(gen)據自己(ji)的(de)(de)(de)(de)興趣愛好(hao)和(he)職業(ye)(ye)(ye)市場的(de)(de)(de)(de)情況隨心所欲地(di)選擇專業(ye)(ye)(ye)。

　　留學美國優勢一：

　　擁(yong)(yong)有(you)更多優于其他(ta)國(guo)家(jia)的(de)語言環境。美(mei)國(guo)的(de)教(jiao)育市場(chang)剛(gang)剛(gang)對18歲以下(xia)的(de)國(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)開放，目前(qian)在美(mei)國(guo)讀高中(zhong)的(de)中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)非(fei)常少，相比(bi)之下(xia)，英國(guo)、澳大利亞等國(guo)家(jia)，因(yin)為高中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)開放比(bi)較早(zao)，經(jing)常會出現在同一個學(xue)(xue)校(xiao)里有(you)很(hen)多中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)，導致(zhi)語言學(xue)(xue)習環境被弱化。因(yin)此，選擇(ze)到(dao)美(mei)國(guo)高中(zhong)留(liu)學(xue)(xue)，擁(yong)(yong)有(you)比(bi)其他(ta)國(guo)家(jia)更優越的(de)語言環境。

　　另外美國(guo)高中設定的(de)ESL課程(cheng)是由高中直接安排的(de)，沒有語(yu)言預科學(xue)校之說，對于國(guo)際學(xue)生來講，少了一道語(yu)言學(xue)校進入高中的(de)門檻(jian)。

　　留學美國優勢二：

　　眾所(suo)周知，中(zhong)國的(de)高(gao)中(zhong)畢業生如果(guo)要直(zhi)接升(sheng)入美國的(de)大學(xue)本科一年級，尤其(qi)是(shi)進入常青(qing)藤學(xue)校(xiao)非(fei)常困難，因為國內學(xue)生不(bu)僅(jin)需要準備參加繁重的(de)高(gao)考(kao)，另一面(mian)要安排美國的(de)SAT考(kao)試(shi)以及(ji)TOEFL考(kao)試(shi)，時間和精力受到極大的(de)牽扯，而(er)且中(zhong)國SAT考(kao)試(shi)考(kao)點(dian)僅(jin)設(she)香港一地，如此(ci)，不(bu)僅(jin)考(kao)試(shi)難度(du)大，而(er)且極其(qi)不(bu)方便(bian)。再(zai)則，相(xiang)當部分的(de)美國常青(qing)藤名校(xiao)并不(bu)直(zhi)接面(mian)向海外(wai)招(zhao)收國際學(xue)生，也(ye)讓相(xiang)當部分學(xue)生失去了(le)升(sheng)入美國常青(qing)藤名校(xiao)的(de)機會。

　　如果學(xue)(xue)生選擇在美國就讀(du)高中(zhong)，不僅參(can)加SAT考試非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)方便，而且可以(yi)(yi)直接參(can)加AP,IB等眾多進入名校(xiao)必須先修讀(du)的(de)(de)(de)預修課程。學(xue)(xue)生在美國高中(zhong)體(ti)系中(zhong)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)經(jing)歷和(he)課外(wai)活動以(yi)(yi)及社區活動的(de)(de)(de)經(jing)歷也更(geng)加受到(dao)美國教育體(ti)系的(de)(de)(de)認同，學(xue)(xue)生獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)老師推薦(jian)信(xin)和(he)教務長(chang)評估，由于(yu)教育體(ti)系的(de)(de)(de)不同，都是在中(zhong)國的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生無法獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)，而這些對于(yu)想進入名校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生是非(fei)(fei)常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)入學(xue)(xue)審(shen)核條件(jian)。

　　據(ju)介紹，通(tong)過在美(mei)國的(de)高中學習(xi)經歷(li)，學生能夠盡快習(xi)慣美(mei)國授(shou)課及回答問(wen)題的(de)方式，養成正確的(de)美(mei)國學習(xi)及思維方式，很容易在進入大(da)學后適應(ying)校(xiao)園生活，為未(wei)來的(de)發展(zhan)奠(dian)定最堅實(shi)的(de)基礎(chu)。

　　留學美國優勢三：

　　安全、穩定、有效的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活環境(jing)。因(yin)為(wei)中(zhong)國教育體(ti)制、文化習(xi)慣(guan)等方面原因(yin)，中(zhong)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)獨立生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活能力、心(xin)理素質和環境(jing)適(shi)應(ying)能力相對(dui)較弱(ruo)。目前，接收國際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)基本(ben)為(wei)美(mei)國寄宿制學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，管理非常嚴格，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)吃、住在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)內(nei)，避免(mian)了中(zhong)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)當(dang)地家庭的(de)(de)不適(shi)應(ying)。同時(shi)，通過在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)內(nei)的(de)(de)集體(ti)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，創造更多(duo)(duo)的(de)(de)時(shi)間去接觸美(mei)國當(dang)地的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，可以(yi)更快適(shi)應(ying)當(dang)地的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會在國際(ji)環境(jing)下(xia)的(de)(de)獨立生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)能力和多(duo)(duo)元思維(wei)能力，為(wei)將來(lai)的(de)(de)發展(zhan)奠定良好的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活及思維(wei)習(xi)慣(guan)。

　　留學美國優勢四：

　　孩子素(su)質(zhi)得到全(quan)面(mian)(mian)教(jiao)育。在美(mei)國(guo)(guo)(guo)讀(du)高(gao)(gao)中(zhong)還有(you)一個(ge)好處是(shi)，美(mei)國(guo)(guo)(guo)很注重(zhong)(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)全(quan)面(mian)(mian)素(su)質(zhi)教(jiao)育，尤其在高(gao)(gao)中(zhong)階段。在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一旦上了高(gao)(gao)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)長和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)一切中(zhong)心都是(shi)圍繞(rao)高(gao)(gao)考(kao)，進(jin)行應(ying)試化模式化教(jiao)育，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)興趣愛好就都給扼殺了，各項基本技能受到了嚴(yan)重(zhong)(zhong)的(de)限(xian)制(zhi)。而在美(mei)國(guo)(guo)(guo)，當(dang)地(di)的(de)高(gao)(gao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)綜合素(su)質(zhi)培養非(fei)常(chang)重(zhong)(zhong)視，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)選修課(ke)(ke)程(cheng)非(fei)常(chang)豐富，例如：聲樂、器樂等音樂類課(ke)(ke)程(cheng)及體(ti)育運(yun)動類的(de)課(ke)(ke)程(cheng)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能得到全(quan)面(mian)(mian)的(de)發展，潛(qian)力得到全(quan)面(mian)(mian)的(de)發揮。

美國高中留學優勢7

　　美國整體偏重私有化的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)制(zhi)度，美國私立(li)(li)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)普遍被認(ren)為是培養大學(xue)(xue)(xue)名校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)搖籃。美國的(de)(de)(de)(de)很多私立(li)(li)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)也以其嚴格的(de)(de)(de)(de)錄取標準(zhun)(zhun)和(he)高(gao)品質的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水準(zhun)(zhun)聞(wen)名于世。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)最大的(de)(de)(de)(de)特(te)點是強(qiang)調優異的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術表現，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不一樣的(de)(de)(de)(de)新事物，以及提倡發揚學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獨立(li)(li)自主的(de)(de)(de)(de)精(jing)神。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)們持續(xu)不斷的(de)(de)(de)(de)努力(li)，希望學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們能夠在一個安全(quan)的(de)(de)(de)(de)、具學(xue)(xue)(xue)術挑戰性、活躍、有趣的(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)活。多元化的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)科目及課外(wai)活動也是特(te)色之一。

　　美(mei)國寄(ji)宿(su)高中學費(fei)昂(ang)貴，每學年(nian)學費(fei)食宿(su)費(fei)最高可(ke)達四萬多美(mei)金，堪(kan)比入讀哈佛、耶魯的開銷(xiao)。此外，私(si)立(li)寄(ji)宿(su)學校(xiao)為(wei)國際學生設立(li)的獎學金甚少，不(bu)像美(mei)國私(si)立(li)大學那樣(yang)，再(zai)窮(qiong)的孩子只(zhi)要(yao)學習優秀也能讀得起。讀私(si)立(li)寄(ji)宿(su)學校(xiao)需要(yao)經(jing)濟實力。

　　1、環境安全。

　　2、課程(cheng)緊湊，有系統(tong)，選(xuan)擇多樣。

　　3、小(xiao)班教(jiao)學，可照顧到個(ge)人需求。

　　4、師資較佳、設備較豐富。

　　5、有大學準備(bei)課(ke)程(cheng)。

　　6、有語言輔助(zhu)及課業(ye)輔導(dao)課程。

　　7、學習較多人(ren)際互動關系(xi)。

　　8、培養學生獨(du)立自主(zhu)精(jing)神。

　　9、培養主(zhu)動學習能力。

　　10、提(ti)供學生(sheng)學習其(qi)感興趣的特殊專(zhuan)長學科的機會。

美國高中留學優勢8

　　赴美讀9-10年級

　　中國(guo)(guo)孩(hai)(hai)子去美國(guo)(guo)讀中學(xue)(xue)(xue)，按(an)照美國(guo)(guo)的(de)學(xue)(xue)(xue)制來看，一(yi)般(ban)(ban)是(shi)去讀9-10年(nian)級（相(xiang)當(dang)于中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生的(de)初三、高一(yi)）。11-12年(nian)級的(de)課業壓力比較大(da)，一(yi)般(ban)(ban)來說，怕學(xue)(xue)(xue)生跟不上學(xue)(xue)(xue)習，所以不建(jian)議(yi)選(xuan)擇。這(zhe)就(jiu)意味(wei)著國(guo)(guo)內的(de)孩(hai)(hai)子在初二開始就(jiu)可以準(zhun)備留(liu)學(xue)(xue)(xue)了。不過，業內人士(shi)指出，假若只去美國(guo)(guo)的(de)高中讀最后一(yi)年(nian)，大(da)部分學(xue)(xue)(xue)校是(shi)不會(hui)給(gei)畢(bi)業證的(de)。

　　美高中申請門檻不斷提高

　　托(tuo)福，以(yi)往都(dou)是(shi)大學(xue)生(sheng)參加的(de)英(ying)語考試。讓一名中(zhong)學(xue)生(sheng)去(qu)考，會(hui)拿到什么樣的(de)成(cheng)(cheng)績？據(ju)留學(xue)專(zhuan)家介(jie)紹，以(yi)往，中(zhong)國(guo)的(de)中(zhong)學(xue)生(sheng)申(shen)(shen)請(qing)美國(guo)高中(zhong)時，托(tuo)福成(cheng)(cheng)績都(dou)是(shi)50-60分，近年來，有(you)(you)初三(san)的(de)學(xue)生(sheng)就(jiu)能夠考到托(tuo)福100分。隨(sui)著學(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)績的(de)普遍提高，學(xue)校錄取(qu)也(ye)(ye)水漲船高。不單(dan)單(dan)是(shi)成(cheng)(cheng)績，才(cai)藝方面也(ye)(ye)是(shi)如此。擅長(chang)鋼琴(qin)、小提琴(qin)都(dou)不算(suan)特(te)長(chang)，要(yao)有(you)(you)更(geng)多(duo)、更(geng)具特(te)色的(de)特(te)長(chang)才(cai)能夠為(wei)申(shen)(shen)請(qing)增色。比(bi)如：古箏、琵琶。除了(le)較為(wei)小眾(zhong)的(de)特(te)長(chang)外，學(xue)校還格外看重學(xue)生(sheng)的(de)組(zu)織、領導(dao)能力。有(you)(you)組(zu)織過活動(dong)、比(bi)賽的(de)孩子近年來也(ye)(ye)比(bi)比(bi)皆是(shi)。

　　美國高中優勢

　　自由選課：尊重學生個性和特長

　　在美國上高中，沒有(you)固(gu)定(ding)的課(ke)程設置，允(yun)許(xu)學生偏科，如果你是(shi)理(li)科能手(shou)，可以多修幾門數(shu)理(li)化的高級課(ke)程；如果你鐘情于藝(yi)術，攝(she)影、舞蹈、繪畫都(dou)可以作為所修學分。一所500人的中學，會有(you)幾十門甚至過百門的科目可選擇，像社交禮儀、烹飪甚至瑜伽等在國內難以想象(xiang)的課(ke)程都(dou)可供選擇，而且是(shi)實打實算(suan)學分的。

　　難搞的作業：思維不可復制粘貼

　　自由選課并不意味(wei)著(zhu)學生可(ke)以吊(diao)兒郎當地(di)應(ying)付學業(ye)。在美國(guo)(guo)讀中學絕(jue)不會像(xiang)想象中那么(me)輕(qing)松(song)自在，單(dan)(dan)是(shi)(shi)作(zuo)業(ye)就(jiu)有(you)可(ke)能讓你大跌眼鏡。比如這(zhe)樣(yang)的(de)作(zuo)業(ye)：“寫出從高祖父母至你的(de)全部(bu)男女(nv)親(qin)屬的(de)姓名和生卒(zu)年份。”需要提醒的(de)是(shi)(shi)，美國(guo)(guo)教育特別(bie)注重學生的(de)品性(xing)，抄襲作(zuo)業(ye)，簡單(dan)(dan)的(de)復制粘貼，就(jiu)意味(wei)著(zhu)作(zuo)弊，這(zhe)可(ke)是(shi)(shi)非常嚴重的(de)問題。

　　學分制：一考定不了終身

　　雖然美國(guo)也有類(lei)似國(guo)內高考的(de)考試——SAT，但是(shi)SAT的(de)成績僅(jin)是(shi)大學錄取(qu)參考的(de)一項指標，所占比例一般只在(zai)50%-60%之(zhi)間，其余成績來自平時表現(xian)(xian)和老師(shi)的(de)推(tui)薦信(xin)，課外活(huo)動(dong)表現(xian)(xian)還可為升學加(jia)分(fen)。

　　成績單：學生尊嚴要得到尊重

　　美國的中(zhong)學非常注(zhu)重保護學生隱私，不會(hui)公(gong)布個人的成績(ji)與排(pai)名，除非經(jing)過學生的同(tong)意。

美國高中留學優勢9

　　在(zai)如(ru)今的(de)出國留(liu)學(xue)中，學(xue)習AP課程(cheng)無(wu)疑已經成為了(le)最熱(re)門的(de)選(xuan)擇。近日，安生(sheng)教育接受了(le)采訪，為廣大家(jia)長和學(xue)生(sheng)一揭其秘。

　　AP課程(Advanced Placement)是由美國(guo)大學(xue)理事(shi)會組(zu)織和指導、美國(guo)優秀(xiu)高(gao)中生才能選修的(de)美國(guo)高(gao)中高(gao)級課程，又稱(cheng)為美國(guo)大學(xue)先修課程。其優勢實是眾多：

　　第(di)一，AP成績不僅為(wei)50多個(ge)國(guo)家5000所大學(xue)(xue)承認(ren)，而且成為(wei)美國(guo)常青藤(teng)名校等一流大學(xue)(xue)錄取(qu)新生(sheng)的(de)重(zhong)要依據，所以對于大部分(fen)想進美國(guo)常青藤(teng)名校的(de)學(xue)(xue)生(sheng)必學(xue)(xue)AP課程(cheng)。

　　第二(er)，AP課程的難(nan)度(du)和廣(guang)度(du)均參照了(le)(le)美國大(da)學大(da)一(yi)程度(du)，從是(shi)否選修(xiu)了(le)(le)AP、選修(xiu)了(le)(le)哪(na)幾門中，可以(yi)判(pan)斷出一(yi)個學生是(shi)否具有挑戰(zhan)困難(nan)的信心和能力、是(shi)否確立(li)了(le)(le)未(wei)來發展(zhan)方向、是(shi)否具有了(le)(le)充分(fen)的學習能力。學習AP課程意味著學生被(bei)國外大(da)學判(pan)定為優秀。

　　第三，如果說托福、SAT等作為(wei)語(yu)言能(neng)力的證明，是(shi)留學戰(zhan)(zhan)斗中的鋼槍，那么AP課程(cheng)(cheng)就是(shi)留學戰(zhan)(zhan)斗可海陸空全方(fang)位戰(zhan)(zhan)斗的超(chao)級武(wu)器。AP是(shi)由22個(ge)門類、37個(ge)學科(ke)專業(ye)課程(cheng)(cheng)組成的系(xi)統性學習(xi)。國(guo)內如安生教(jiao)育，采(cai)用全方(fang)位的美式課堂全英(ying)語(yu)教(jiao)學，不僅前(qian)提(ti)式地提(ti)升了(le)英(ying)語(yu)語(yu)言能(neng)力，也讓學生提(ti)前(qian)適應了(le)美國(guo)大學課堂，更學習(xi)了(le)大學專業(ye)課程(cheng)(cheng)，培養了(le)學生綜合能(neng)力。

　　第(di)四(si)，AP課程(cheng)是唯(wei)一(yi)能增(zeng)加(jia)高中生GPA的(de)語言學(xue)習(xi)。如加(jia)州大學(xue)系(xi)統就將(jiang)每門(men)AP課程(cheng)成(cheng)績(ji)折為0.1分的(de)GPA增(zeng)值。而GPA恰(qia)恰(qia)是美國一(yi)流大學(xue)錄取學(xue)生時的(de)第(di)一(yi)考慮要素，是整個(ge)高中階段學(xue)生綜(zong)合學(xue)習(xi)能力(li)的(de)體現(xian)。非常有利普(pu)通學(xue)生晉升(sheng)為優秀，提高為名校錄取的(de)機(ji)會。

　　第五，AP課程(cheng)是(shi)語言培訓(xun)和課程(cheng)中(zhong)唯一(yi)可(ke)(ke)(ke)以換(huan)(huan)學(xue)分(fen)的(de)(de)(de)，包括哈佛、耶魯、劍橋在內(nei)的(de)(de)(de)一(yi)流(liu)大(da)學(xue)都接受學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)AP成(cheng)(cheng)績(ji)，并且大(da)多(duo)數學(xue)校規(gui)定3分(fen)以上的(de)(de)(de)AP成(cheng)(cheng)績(ji)即可(ke)(ke)(ke)以換(huan)(huan)取相應的(de)(de)(de)學(xue)分(fen)，就是(shi)免修(xiu)大(da)學(xue)同類課程(cheng)。為大(da)學(xue)節約寶貴時間(jian)，甚至可(ke)(ke)(ke)以提升一(yi)年畢業。也(ye)意味著(zhu)可(ke)(ke)(ke)節省很可(ke)(ke)(ke)觀的(de)(de)(de)留學(xue)費用。

　　綜合來說，讀AP課(ke)程可(ke)以全面(mian)提升一次個人學(xue)(xue)(xue)術能力(li)，讓普通學(xue)(xue)(xue)生變成優秀，可(ke)以讓名校認可(ke)。不(bu)僅提高(gao)GPA，也(ye)提高(gao)進行托福、SAT考試(shi)的能力(li)。如已經被(bei)大學(xue)(xue)(xue)錄(lu)取，也(ye)可(ke)提前熟悉大學(xue)(xue)(xue)課(ke)堂，提前學(xue)(xue)(xue)習大學(xue)(xue)(xue)課(ke)程。可(ke)以換學(xue)(xue)(xue)分(fen)為今(jin)后留(liu)學(xue)(xue)(xue)節省大量費用，也(ye)更有資格獲得(de)大學(xue)(xue)(xue)獎學(xue)(xue)(xue)金。

美國高中留學優勢10

　　美國私立高中一直以其突出的教學優勢，優質的教學資源和環境，吸引著無數中國學生申請。尤其是近年來隨著低齡留學趨勢的加劇，更多的學生和家長將注意力集中到美國私立高中的留學申請上。提早去美國讀高中，這樣有助于孩子及早融入到英語環境里面，而且也有利于申請到美國比較優秀的大學。但是津橋留學依然提醒您，低齡留學要看孩子的情況，適合獨立性比較強或者在國外有人適當照顧的孩子。

　　一、你必須是初二至高二的在讀學生

　　這(zhe)個(ge)沒有什么好(hao)說的，只要(yao)能夠能夠出具學校(xiao)的相關(guan)證(zheng)明(ming)即可。同時美國(guo)私立高中入讀最低年(nian)齡一般為14歲，這(zhe)也需要(yao)你提供(gong)證(zheng)明(ming)材料(liao)。

　　二、良好的學習成績

　　美(mei)國(guo)私(si)立(li)高(gao)中對(dui)于(yu)學(xue)生(sheng)在中國(guo)的(de)(de)成績(ji)會予(yu)以評(ping)估。一(yi)般的(de)(de)美(mei)國(guo)私(si)立(li)高(gao)中會要(yao)求(qiu)平均分在80分以上。一(yi)些好的(de)(de)私(si)立(li)高(gao)中，甚(shen)至要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)成績(ji)在90分以上或者在全年級前10%。因此，學(xue)生(sheng)國(guo)內成績(ji)的(de)(de)好壞(huai)對(dui)于(yu)錄(lu)取會有影響(xiang)。一(yi)般需要(yao)出具最近兩到三年的(de)(de)成績(ji)單(dan)。

　　三、相應的標準化考試成績

　　標準(zhun)(zhun)化考(kao)試(shi)(shi)成績(ji)(ji)。這個大(da)家比較關注，我就多說一(yi)點(dian)。一(yi)般而言，美國私立高中會要求國際學生提供(gong)兩種標準(zhun)(zhun)化考(kao)試(shi)(shi)成績(ji)(ji)：SSAT考(kao)試(shi)(shi)成績(ji)(ji)和英(ying)語標準(zhun)(zhun)化考(kao)試(shi)(shi)成績(ji)(ji)

　　其中英語標準化考試成(cheng)績包括：TOEFL-junior、IELTS、ASSAT。

　　四、良好的家庭經濟狀況，家庭收入足以支付未來三年的學費

　　這(zhe)點很重要，因(yin)為(wei)學校非常關心是否能(neng)夠按時(shi)足(zu)額的(de)收到(dao)你(ni)(ni)的(de)學費，所(suo)以在錄(lu)取時(shi)也會有(you)所(suo)考慮，而且這(zhe)還影響(xiang)你(ni)(ni)的(de)美(mei)國簽證申請能(neng)否順利(li)過(guo)簽。家(jia)長需(xu)要提(ti)供銀(yin)行的(de)存款(kuan)證明，存款(kuan)證明需(xu)要原件，各大銀(yin)行均(jun)可以。一般我(wo)們建議，去美(mei)國私立高中留學的(de)家(jia)庭存款(kuan)證明最好(hao)能(neng)在人民(min)幣100萬(wan)元(yuan)左右(you)。

　　五、最好有一定的特長

　　美國私立高中喜歡興(xing)趣豐富、發展全面(mian)的申請(qing)人。同時他(ta)們還認(ren)為，這(zhe)類(lei)申請(qing)人能為校園注入新(xin)鮮的活力。

　　美(mei)國(guo)(guo)私立(li)(li)高中申請條件基本就(jiu)是(shi)以(yi)上這些，另外有(you)面(mian)(mian)試的(de)同學(xue)(xue)還需要(yao)為面(mian)(mian)試做準(zhun)備。以(yi)20xx年的(de)留學(xue)(xue)形勢來看，很多(duo)美(mei)國(guo)(guo)國(guo)(guo)私立(li)(li)高中都愿意接受來自(zi)中國(guo)(guo)的(de)學(xue)(xue)生。所以(yi)只要(yao)條件符(fu)合，用心準(zhun)備，成功申請美(mei)國(guo)(guo)私立(li)(li)高中的(de)希望還是(shi)很大的(de)。

美國高中留學優勢11

　　眾所周知(zhi)，美國私(si)立(li)中(zhong)學(xue)(xue)以(yi)其優質的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、嚴格的(de)(de)學(xue)(xue)校管理(li)、現今的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念及設(she)備享譽全(quan)世(shi)界。美國的(de)(de)很多私(si)立(li)中(zhong)學(xue)(xue)也以(yi)其嚴格的(de)(de)錄(lu)取標準和高(gao)(gao)質量(liang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平聞(wen)名(ming)于世(shi)。在美國私(si)立(li)中(zhong)學(xue)(xue)上學(xue)(xue)，畢業后進入(ru)美國名(ming)校的(de)(de)比例要(yao)遠(yuan)遠(yuan)大(da)于公(gong)立(li)中(zhong)學(xue)(xue)。整體而言，私(si)立(li)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)升學(xue)(xue)率要(yao)遠(yuan)高(gao)(gao)于公(gong)立(li)中(zhong)學(xue)(xue)。

　　私(si)(si)立(li)(li)寄(ji)宿(su)中學的(de)升學率(lv)幾乎(hu)可達(da)到100%。相較而言，私(si)(si)立(li)(li)走讀中學的(de)規模比寄(ji)宿(su)學校要大(da)，學生(sheng)人(ren)數(shu)也多，大(da)學升學率(lv)通常會比寄(ji)宿(su)學校低一點(dian)點(dian)，不過大(da)多也保持在(zai)95%以(yi)上。這就是美國(guo)私(si)(si)立(li)(li)中學得以(yi)延續上百年(nian)，并深受人(ren)們青睞的(de)主要原因。

　　以下是(shi)由 SSATB的(de)運(yun)行董事(shi) Dr. Regan Kenyon 所提出(chu)的(de)去美國讀私立高(gao)中的(de)十(shi)大理(li)由:

　　領導(dao)能(neng)力: 在過去，許多領導(dao)者都曾(ceng)在其他國家讀書(shu)(shu)，當前及未來，大多數的領導(dao)者仍會在別的國家念書(shu)(shu)，而美國的寄(ji)宿學校(xiao)即是訓練領導(dao)人才之(zhi)所。

　　社(she)區生(sheng)活: 美國(guo)寄宿學(xue)校提供(gong)一個有(you)架構、有(you)組(zu)織及(ji)有(you)關懷的(de)環境，他們會(hui)訓練學(xue)生(sheng)共(gong)同(tong)努(nu)力工作，以創造一個更(geng)美好(hao)的(de)世(shi)界，而且是(shi)全天候 24小時的(de)教(jiao)育。

　　學(xue) 術(shu)：美國寄宿(su)學(xue)校提供了國際上(shang)最好的(de)教育(yu)訓練，小班(ban)制(zhi) (平均一班(ban)九人)，特(te)殊教育(yu)及注重(zhong)個別(bie)差異，幫助學(xue)生發展出(chu)他們的(de)潛能。

　　安全(quan)：這個世(shi)界上(shang)可能處處充滿暴力，所以家長定必須保護他們孩子的(de)安全(quan)，在美國寄(ji)宿學(xue)校, 暴力是不(bu)被允(yun)許及寬恕的(de)，學(xue)校就如同一個遠(yuan)離犯罪與(yu)不(bu)合(he)法行為的(de)安全(quan)社區(qu)。

　　科技：現(xian)今世界(jie)有(you)工業(ye)方面(mian)的技術是(shi)非(fei)常重要的，而美國寄宿(su)學校提(ti)供(gong)最新科技的訓(xun)練，使你的孩子能瞭解世界(jie)經濟(ji)體(ti)系技能與(yu)之競爭。

　　英語：不論(lun)就社(she)交上(shang)、政治上(shang)與實用上(shang)來說(shuo)，所有的(de)(de)世界領導者，都需(xu)要較(jiao)佳的(de)(de)英語溝通技巧，而(er)你找不到比(bi)美國寄(ji)宿學(xue)校更好的(de)(de)地方來學(xue)習(xi)獲得這(zhe)些技巧。

　　思(si) 考：當今如此快速發展的世界，領(ling)導者需要以新的方式來思(si)考，美國(guo)寄(ji)宿學校(xiao)教授學生，如何解決(jue)問題及有評斷力的思(si)考。

　　大(da)學(xue)安(an)置(zhi)：美(mei)國寄宿學(xue)校是進入美(mei)國大(da)學(xue)前的(de)訓練基地，而(er)且(qie)對于進入一些有名望(wang)的(de)大(da)學(xue)安(an)置(zhi)是有優良的(de)紀錄，他們(men)有著(zhu)非常堅(jian)強的(de)大(da)學(xue)入學(xue)諮詢陣(zhen)容。

　　家(jia)(jia) 庭：美國(guo)寄宿學(xue)(xue)校提(ti)供每個學(xue)(xue)生一(yi)個團(tuan)體共同(tong)生活的環境，其中(zhong)充滿了愛心，就如同(tong)他們家(jia)(jia)長(chang)一(yi)樣，這(zhe)些老師(shi)們有著像學(xue)(xue)生家(jia)(jia)長(chang)般的希(xi)望與(yu)夢(meng)想，他們都希(xi)望看(kan)到學(xue)(xue)生們成功(gong)。

美國高中留學優勢12

　　首先說一(yi)下美(mei)國(guo)(guo)高(gao)中(zhong)的(de)(de)教(jiao)育(yu)體制。美(mei)國(guo)(guo)的(de)(de)高(gao)中(zhong)一(yi)般是(shi)四年，從9年級到12年級，學(xue)生(sheng)在這(zhe)個階段吸取各方面(mian)的(de)(de)知識，學(xue)習比較緊張(zhang)，同時(shi)個人興(xing)趣愛好也得到充(chong)分培養和發展。中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)到美(mei)國(guo)(guo)上(shang)9年級，可(ke)以(yi)跟上(shang)美(mei)國(guo)(guo)的(de)(de)高(gao)中(zhong)教(jiao)育(yu)進程，完整(zheng)地接受美(mei)國(guo)(guo)高(gao)中(zhong)教(jiao)育(yu)，具備報(bao)考美(mei)國(guo)(guo)頂尖(jian)大(da)學(xue)的(de)(de)水平和資格，可(ke)以(yi)根據(ju)自己的(de)(de)興(xing)趣愛好和職業市場的(de)(de)情(qing)況(kuang)隨心所欲地選擇專業。

　　第二，優(you)于其(qi)他(ta)國(guo)家(jia)的(de)語言(yan)(yan)環(huan)(huan)境(jing)。美國(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)剛剛對(dui)(dui)18歲(sui)以下的(de)國(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開放，目前(qian)在美國(guo)讀高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)非常少，相比(bi)之下，英(ying)國(guo)、澳大(da)利(li)亞等國(guo)家(jia)，因(yin)為高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校開放比(bi)較(jiao)早，很多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里已經有(you)大(da)批的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，導致(zhi)語言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習環(huan)(huan)境(jing)被弱化(hua)。另(ling)外(wai)美國(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)ESL課程是由(you)高(gao)中(zhong)(zhong)直(zhi)接安排的(de)，沒(mei)有(you)語言(yan)(yan)預科學(xue)(xue)(xue)(xue)校之說(shuo)，對(dui)(dui)于國(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來講(jiang)，少了一道由(you)語言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校進入(ru)(ru)高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)門(men)檻。因(yin)此(ci)，選擇到美國(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)留學(xue)(xue)(xue)(xue)，對(dui)(dui)英(ying)語水平提高(gao)及融入(ru)(ru)當地文(wen)化(hua)更有(you)優(you)勢(shi)。

　　第三，更(geng)容(rong)易升(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)常(chang)(chang)青藤名校(xiao)(xiao)。中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)高中畢(bi)業生如果要直接升(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)名校(xiao)(xiao)讀(du)本科，尤其是進(jin)入(ru)(ru)(ru)常(chang)(chang)青藤學(xue)校(xiao)(xiao)非常(chang)(chang)困難，因為國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)學(xue)生不僅要參加繁重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)高考(kao)，另一面還要準備SAT和(he)(he)TOEFL考(kao)試(shi)，時(shi)間和(he)(he)精(jing)力(li)受到(dao)極大的(de)(de)(de)(de)(de)牽扯，而(er)(er)且，相當部分的(de)(de)(de)(de)(de)美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)常(chang)(chang)青藤名校(xiao)(xiao)并不直接面向海外招(zhao)收(shou)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)生，也(ye)讓很多學(xue)生失去了升(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)常(chang)(chang)青藤名校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)機會。如果學(xue)生在美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)就讀(du)高中，不僅參加SAT考(kao)試(shi)非常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)便(bian)，而(er)(er)且可以選修AP，IB等(deng)課(ke)程，為進(jin)入(ru)(ru)(ru)名校(xiao)(xiao)打下堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。學(xue)生在美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高中體(ti)系(xi)(xi)(xi)中獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)經歷和(he)(he)課(ke)外活(huo)(huo)動以及(ji)社區活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)經歷也(ye)更(geng)加受到(dao)美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育體(ti)系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)認同(tong)，學(xue)生獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)推薦信和(he)(he)教(jiao)務長評估(gu)，由(you)于教(jiao)育體(ti)系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)，都是在中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生無法獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)這些對于想進(jin)入(ru)(ru)(ru)名校(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生是非常(chang)(chang)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)(ru)(ru)學(xue)審核條(tiao)件(jian)。

　　第四，安(an)全、穩定(ding)、有效的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)環(huan)境。因為(wei)中國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)體(ti)制、文化習慣(guan)等(deng)方(fang)面原(yuan)因，中國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)獨(du)立生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)能力(li)、心理素(su)質和環(huan)境適應能力(li)相對較弱。目(mu)前，接收國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)美(mei)國(guo)(guo)(guo)高中大部(bu)分是寄宿制學(xue)(xue)校(xiao)，管(guan)理非常嚴格(ge)，通過在校(xiao)內(nei)的(de)(de)集體(ti)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，有更多的(de)(de)時間去接觸美(mei)國(guo)(guo)(guo)當(dang)(dang)地的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，可以更快適應當(dang)(dang)地的(de)(de)學(xue)(xue)習環(huan)境，學(xue)(xue)會在國(guo)(guo)(guo)際(ji)環(huan)境下(xia)的(de)(de)獨(du)立生(sheng)(sheng)(sheng)存能力(li)和多元思(si)(si)維能力(li)，為(wei)將來的(de)(de)發(fa)展奠定(ding)良好的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)及思(si)(si)維習慣(guan)。

　　第五，孩子素質(zhi)得到(dao)全(quan)面(mian)發展。美國非(fei)常注重培養學生的(de)(de)全(quan)面(mian)素質(zhi)，尤其在高中階段，學校(xiao)的(de)(de)課程非(fei)常豐富，任何(he)興趣愛好都可(ke)以得到(dao)專(zhuan)業的(de)(de)教育(yu)培養，讓學生更加明(ming)確自(zi)己的(de)(de)發展方向，同時，一些基礎課程對孩子的(de)(de)生活(huo)和學習技能進行專(zhuan)門訓練，讓孩子擁有獨立(li)生活(huo)和思考(kao)的(de)(de)能力(li)，得到(dao)全(quan)面(mian)的(de)(de)發展，潛力(li)得到(dao)全(quan)面(mian)的(de)(de)發揮。

美國高中留學優勢13

　　優勢一：入讀門檻不高

　　比起在(zai)(zai)國(guo)內考(kao)重點中(zhong)(zhong)學(xue),美國(guo)優(you)秀高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)入學(xue)要求(qiu)相(xiang)對來(lai)說要低很多,中(zhong)(zhong)學(xue)生只要參加一(yi)個專門為母(mu)語為非英語國(guo)家的(de)(de)初(chu)、高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)生測試英語能力的(de)(de)考(kao)試—SLEP考(kao)試,成績(ji)在(zai)(zai)40分(fen)以(yi)上(總分(fen)67分(fen));同時(shi)近三年的(de)(de)初(chu)高(gao)中(zhong)(zhong)成績(ji)中(zhong)(zhong)等以(yi)上就(jiu)足(zu)夠要求(qiu),甚至有些美國(guo)私立(li)高(gao)中(zhong)(zhong)不需要任(ren)何英語能力的(de)(de)考(kao)試成績(ji)就(jiu)可(ke)報名。

　　優勢二：入讀名校機會更多

　　在全球化(hua)程度(du)日(ri)益加深的今天,很多中國(guo)學生都將升學目標(biao)鎖定為哈佛、斯坦福、耶魯等(deng)世界名校(xiao)(xiao)。但國(guo)內高中畢業直(zhi)升名校(xiao)(xiao)難度(du)太(tai)大,淘汰率(lv)很高,而且(qie)還(huan)(huan)(huan)必須考(kao)(kao)SAT或(huo)ACT等(deng)類似(si)于(yu)美(mei)國(guo)高考(kao)(kao)的考(kao)(kao)試。所以,赴美(mei)讀高中成了(le)升讀名校(xiao)(xiao)的捷徑。目前國(guo)內大陸地區還(huan)(huan)(huan)沒有SAT考(kao)(kao)點,參考(kao)(kao)非常不便,而留美(mei)的學生除了(le)能更好地備考(kao)(kao),還(huan)(huan)(huan)能得到老(lao)師更有分(fen)量的推(tui)薦(jian),并享受升學指導,這些(xie)都是國(guo)內學生望塵莫及的。

　　優勢三：簽證趨向寬松

　　分(fen)析(xi)美國(guo)近些年來的(de)留學(xue)(xue)政策,為了爭取到更多(duo)(duo)留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),美國(guo)已經(jing)進(jin)一步放松中國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)留美簽證(zheng),越來越多(duo)(duo)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有更多(duo)(duo)的(de)機會獲得(de)赴美留學(xue)(xue)簽證(zheng)。近些時(shi)候,就連以(yi)前鮮有發放的(de)美國(guo)高中、社區學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)簽證(zheng)也變得(de)非常寬松。所以(yi),美國(guo)高中留學(xue)(xue)正(zheng)在進(jin)入繁盛(sheng)期。

　　注意事項

　　除此(ci)之外，學生們(men)還應(ying)該注意(yi),申(shen)請美國高中應(ying)該盡早,因為現在(zai)擋(dang)在(zai)國內學生面(mian)前最大(da)的難(nan)題(ti),就是(shi)美國高中有限的錄取名(ming)額。所以提早申(shen)請才是(shi)申(shen)請成功的關鍵。

美國高中留學優勢14

　　近(jin)年來(lai)，越來(lai)越多的中(zhong)國(guo)(guo)學生選擇美(mei)國(guo)(guo)高中(zhong)留(liu)(liu)學，美(mei)國(guo)(guo)高中(zhong)留(liu)(liu)學的四大(da)優勢(shi)。那么與國(guo)(guo)內(nei)高中(zhong)教育相(xiang)比(bi)，美(mei)國(guo)(guo)高中(zhong)教育有哪(na)些優勢(shi)呢？

　　去美國(guo)留(liu)學，最先讓年(nian)輕人獲益的(de)就是(shi)那(nei)兒非常多元化的(de)文化歷史氛圍。來自(zi)各個(ge)地方(fang)的(de)學生匯聚在(zai)(zai)一(yi)起(qi)，交流、溝通、一(yi)起(qi)學習，在(zai)(zai)學校宿(su)(su)舍(she)一(yi)起(qi)住(zhu)宿(su)(su)，不但可以收獲很多友(you)誼，更多是(shi)讓多角度的(de)觀點匯聚在(zai)(zai)一(yi)起(qi)。這樣國(guo)際化的(de)相處環(huan)境是(shi)在(zai)(zai)國(guo)內無法擁有的(de)。

　　其次(ci)，語(yu)言能力的(de)(de)(de)(de)鍛煉和(he)培養也(ye)是高中(zhong)生身處美國學習(xi)期間的(de)(de)(de)(de)最(zui)大收獲之一。在最(zui)原(yuan)(yuan)汁(zhi)原(yuan)(yuan)味的(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)鍛煉溝通交流能力，學習(xi)，報告，實驗，交流，全程英文溝通讓(rang)無數(shu)學子(zi)的(de)(de)(de)(de)英語(yu)變得更加流暢和(he)地道(dao)，留學指南《美國高中(zhong)留學的(de)(de)(de)(de)四大優勢(shi)》。這位學生將來(lai)的(de)(de)(de)(de)就業和(he)創業創造了非常(chang)大的(de)(de)(de)(de)優勢(shi)和(he)條(tiao)件。

　　再(zai)次(ci)，留(liu)學(xue)美(mei)國可(ke)以有(you)大量的(de)(de)課余活(huo)動時間(jian)，不(bu)同的(de)(de)社團和活(huo)動給年輕人最(zui)多的(de)(de)鍛煉。無(wu)論是身(shen)體(ti)素質(zhi)上(shang)的(de)(de)，還是協調整(zheng)合(he)上(shang)的(de)(de)，身(shen)體(ti)、能力都(dou)能得到最(zui)好的(de)(de)成長和培養。為(wei)將來打下好基礎。

　　最(zui)重要的(de)一點就是(shi)越早出國(guo)留學，越早接觸國(guo)際化視野和學習習慣，就能越早地提高自我(wo)。為將來上一流名校(xiao)打下最(zui)最(zui)堅實的(de)基礎(chu)。

美國高中留學優勢15

　　一、良好的學習生活環境

　　因為中國(guo)(guo)教育體(ti)制、文化習(xi)慣等方面(mian)原因，學生的(de)(de)獨(du)(du)立生活(huo)能(neng)(neng)力、心理素(su)質和環(huan)境適應能(neng)(neng)力相對較弱。美國(guo)(guo)高(gao)中多元(yuan)文化融合的(de)(de)環(huan)境，可以很(hen)好地拓(tuo)寬孩子的(de)(de)視野和知識(shi)面(mian)，更(geng)好地培養孩子的(de)(de)獨(du)(du)立自主性，增強(qiang)孩子的(de)(de)自信心，責(ze)任心，幫助學生更(geng)快適應當(dang)地的(de)(de)學習(xi)環(huan)境，為將來(lai)的(de)(de)發展奠定良好的(de)(de)生活(huo)及思維習(xi)慣。

　　二、優越的語言環境

　　去(qu)美(mei)(mei)國(guo)(guo)讀高中可(ke)以(yi)更(geng)加方便的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)英語，可(ke)以(yi)快(kuai)速提高英語能力，盡早融入(ru)英語人文環境。美(mei)(mei)國(guo)(guo)高中設定(ding)的(de)ESL課(ke)(ke)程(cheng)是由高中直(zhi)接安排的(de)，沒有語言(yan)預科學(xue)(xue)(xue)校之說，對于國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)講(jiang)，少了一道由語言(yan)學(xue)(xue)(xue)校進(jin)入(ru)高中的(de)門檻。并且，高中對于ESL的(de)課(ke)(ke)時(shi)(shi)有要求，不(bu)可(ke)超過(guo)指(zhi)定(ding)時(shi)(shi)間，避免出(chu)現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一直(zhi)讀語言(yan)課(ke)(ke)程(cheng)，和高中課(ke)(ke)程(cheng)脫節。

　　三、素質得到全面發展

　　美國(guo)(guo)學(xue)(xue)校很注重(zhong)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)全(quan)面素質教育，尤其在(zai)高(gao)中階段。在(zai)中國(guo)(guo)，一切中心都是圍繞(rao)高(gao)考，進行應(ying)試化(hua)教育，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)興趣(qu)愛好都給扼殺了(le)，各(ge)項(xiang)基(ji)本技能受到了(le)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)限制。而在(zai)美國(guo)(guo)，高(gao)中都是小班教學(xue)(xue)，當地的(de)(de)(de)高(gao)中學(xue)(xue)校對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)綜合素質培養非常重(zhong)視，學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)選修(xiu)課程非常豐富(fu)，有利于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性化(hua)的(de)(de)(de)充分(fen)開發(fa)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能得(de)到全(quan)面的(de)(de)(de)發(fa)展。

　　四、美國名校錄取率高

　　中國(guo)的(de)(de)高中畢(bi)業生(sheng)(sheng)要直接升入(ru)美國(guo)本科，尤(you)其(qi)(qi)是進入(ru)頂(ding)尖名校的(de)(de)競(jing)爭非常激烈，因為國(guo)內學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)僅(jin)需要全力以赴高中的(de)(de)學(xue)習，還要準備美國(guo)的(de)(de)SAT考(kao)試(shi)以及(ji)TOEFL，時間(jian)和(he)精力受到極大的(de)(de)牽扯，而(er)中國(guo)SAT考(kao)點僅(jin)設香港一(yi)地，如此，不(bu)(bu)僅(jin)考(kao)試(shi)難度大，而(er)且極其(qi)(qi)不(bu)(bu)便。

　　如果學(xue)(xue)(xue)生選擇在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接選修AP等大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)分，對于申(shen)請(qing)名校有很大(da)的幫助，并且日后進入大(da)學(xue)(xue)(xue)可以抵消相(xiang)應學(xue)(xue)(xue)分，節(jie)省費(fei)用和時間。

　　此外，學(xue)(xue)生(sheng)在美(mei)國(guo)高(gao)中體(ti)(ti)系中獲得(de)的(de)學(xue)(xue)習經(jing)歷和課(ke)外活動(dong)以及社區活動(dong)的(de)經(jing)歷也更(geng)(geng)加受到美(mei)國(guo)教(jiao)育體(ti)(ti)系的(de)認同(tong)，學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)的(de)老師推薦信和教(jiao)務長評估，由于教(jiao)育體(ti)(ti)系的(de)不(bu)同(tong)，都是在中國(guo)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)無(wu)法獲得(de)的(de)，而(er)這些對于想進入名校學(xue)(xue)習的(de)學(xue)(xue)生(sheng)是非常重要的(de)入學(xue)(xue)審核(he)條件。美(mei)國(guo)高(gao)中也會有(you)專門的(de)升學(xue)(xue)顧問，可以更(geng)(geng)好地(di)指導學(xue)(xue)生(sheng)申(shen)請美(mei)國(guo)大學(xue)(xue)。

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