美國高中留學優勢(匯(hui)編15篇)

美國高中留學優勢1

　　美國高中留學優勢一：入讀門檻不高

　　比起(qi)在國(guo)內考重點中(zhong)(zhong)學,美(mei)國(guo)優秀高中(zhong)(zhong)的(de)(de)入學要(yao)求相對(dui)來說要(yao)低很多,中(zhong)(zhong)學生(sheng)只(zhi)要(yao)參加(jia)一個專門為母語為非英語國(guo)家的(de)(de)初(chu)、高中(zhong)(zhong)學生(sheng)測試(shi)(shi)英語能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)考試(shi)(shi)—SLEP考試(shi)(shi),成績(ji)在40分(fen)以上(shang)(總(zong)分(fen)67分(fen));同時近(jin)三(san)年(nian)的(de)(de)初(chu)高中(zhong)(zhong)成績(ji)中(zhong)(zhong)等(deng)以上(shang)就足夠要(yao)求,甚至有些(xie)美(mei)國(guo)私(si)立高中(zhong)(zhong)不需要(yao)任何英語能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)考試(shi)(shi)成績(ji)就可報名。

　　美國高中留學優勢二：入讀名校機會更多

　　在全球化程度日(ri)益加深的(de)(de)今天,很多(duo)中(zhong)國(guo)學生都(dou)(dou)將升(sheng)學目(mu)標鎖定為哈佛(fo)、斯坦福、耶魯(lu)等世界名校(xiao)。但國(guo)內(nei)高(gao)(gao)中(zhong)畢業直(zhi)升(sheng)名校(xiao)難度太大(da),淘汰率很高(gao)(gao),而(er)且還(huan)必須(xu)考SAT或ACT等類似于美(mei)國(guo)高(gao)(gao)考的(de)(de)考試。所以,赴美(mei)讀高(gao)(gao)中(zhong)成了升(sheng)讀名校(xiao)的(de)(de)捷徑。目(mu)前國(guo)內(nei)大(da)陸地區還(huan)沒有SAT考點,參考非常不便(bian),而(er)留美(mei)的(de)(de)學生除了能更(geng)(geng)好地備考,還(huan)能得到(dao)老師更(geng)(geng)有分量的(de)(de)推薦,并享(xiang)受升(sheng)學指(zhi)導,這些都(dou)(dou)是國(guo)內(nei)學生望(wang)塵莫及的(de)(de)。

　　美國高中留學優勢三：簽證趨向寬松

　　分析美國近(jin)些年來(lai)的(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)政策(ce),為了(le)爭取到(dao)更多留(liu)學(xue)(xue)(xue)生,美國已經進(jin)一步放松中國學(xue)(xue)(xue)生留(liu)美簽(qian)證,越來(lai)越多的(de)學(xue)(xue)(xue)生有更多的(de)機會(hui)獲(huo)得(de)赴美留(liu)學(xue)(xue)(xue)簽(qian)證。近(jin)些時候,就連以(yi)前鮮(xian)有發放的(de)美國高中、社區學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生簽(qian)證也變得(de)非常(chang)寬松。所以(yi),美國高中留(liu)學(xue)(xue)(xue)正在進(jin)入繁(fan)盛(sheng)期。

　　注意事項

　　除此之(zhi)外，學生們還應該(gai)注意,申(shen)請(qing)美(mei)國(guo)高中應該(gai)盡早(zao),因為(wei)現(xian)在擋(dang)在國(guo)內學生面前最大的(de)難題,就是美(mei)國(guo)高中有限的(de)錄取名額。所以提早(zao)申(shen)請(qing)才(cai)是申(shen)請(qing)成功的(de)關鍵。

美國高中留學優勢2

　　眾(zhong)所周知，美(mei)(mei)國私(si)立(li)(li)中(zhong)學(xue)以其優(you)質的(de)(de)(de)教學(xue)、嚴(yan)格的(de)(de)(de)學(xue)校管理(li)、現今的(de)(de)(de)教學(xue)理(li)念及(ji)設備享譽全世界。美(mei)(mei)國的(de)(de)(de)很多私(si)立(li)(li)中(zhong)學(xue)也以其嚴(yan)格的(de)(de)(de)錄取標準和高質量的(de)(de)(de)教學(xue)水(shui)平聞名(ming)于世。在(zai)美(mei)(mei)國私(si)立(li)(li)中(zhong)學(xue)上學(xue)，畢業后進入美(mei)(mei)國名(ming)校的(de)(de)(de)比例要遠(yuan)遠(yuan)大于公立(li)(li)中(zhong)學(xue)。整體而言，私(si)立(li)(li)中(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)升學(xue)率要遠(yuan)高于公立(li)(li)中(zhong)學(xue)。

　　私(si)(si)立寄(ji)宿中學(xue)(xue)(xue)(xue)的升學(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)幾乎可達到100%。相較而言，私(si)(si)立走讀中學(xue)(xue)(xue)(xue)的規(gui)模比寄(ji)宿學(xue)(xue)(xue)(xue)校要(yao)(yao)大(da)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生人(ren)數也(ye)多(duo)，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)升學(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)通常會(hui)比寄(ji)宿學(xue)(xue)(xue)(xue)校低(di)一點(dian)點(dian)，不過大(da)多(duo)也(ye)保持在(zai)95%以上。這就是美國私(si)(si)立中學(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)以延續上百(bai)年，并深受人(ren)們青睞的主要(yao)(yao)原因(yin)。

　　以(yi)下是由 SSATB的運行董(dong)事 Dr. Regan Kenyon 所(suo)提出的去美國讀私立高中的十(shi)大理由:

　　領導(dao)能(neng)力: 在過去(qu)，許多領導(dao)者都曾在其他國(guo)家讀(du)書(shu)，當前(qian)及未(wei)來(lai)，大多數的(de)領導(dao)者仍會在別的(de)國(guo)家念書(shu)，而美國(guo)的(de)寄宿(su)學校即是訓練(lian)領導(dao)人才之所。

　　社(she)區(qu)生活: 美(mei)國寄宿學校提供(gong)一個(ge)有架(jia)構、有組織及有關(guan)懷的(de)環境(jing)，他們會訓練學生共同努(nu)力工作，以創造一個(ge)更美(mei)好的(de)世界，而(er)且(qie)是全天候 24小時的(de)教育(yu)。

　　學 術：美國(guo)寄宿學校提供了國(guo)際上(shang)最好的教(jiao)育訓(xun)練，小班制 (平均一(yi)班九人(ren))，特殊(shu)教(jiao)育及注(zhu)重個別(bie)差異，幫助學生發展出(chu)他們的潛能。

　　安(an) 全(quan)：這個世界上可能處(chu)(chu)處(chu)(chu)充滿暴(bao)(bao)力，所以家長定必須(xu)保護他們(men)孩子(zi)的(de)安(an)全(quan)，在美國寄宿學校, 暴(bao)(bao)力是不被允許及寬(kuan)恕的(de)，學校就(jiu)如(ru)同一個遠(yuan)離犯罪與不合法行為的(de)安(an)全(quan)社(she)區。

　　科 技：現今世界有工業(ye)方面的(de)技術是非常(chang)重(zhong)要的(de)，而美(mei)國寄宿學校提供最新科技的(de)訓練，使你的(de)孩子能瞭解世界經濟(ji)體系技能與之(zhi)競(jing)爭。

　　英(ying) 語：不(bu)(bu)論就社交上(shang)、政治上(shang)與實(shi)用上(shang)來(lai)說，所(suo)有的(de)(de)世界領導者，都需要較佳的(de)(de)英(ying)語溝通(tong)技巧，而你找不(bu)(bu)到比美國寄宿學(xue)校更好的(de)(de)地方(fang)來(lai)學(xue)習獲(huo)得這些技巧。

　　思 考(kao)：當今如此快(kuai)速發展的(de)(de)世界(jie)，領(ling)導者(zhe)需要以(yi)新的(de)(de)方式來思考(kao)，美國寄(ji)宿學校教授學生，如何解決問題(ti)及有評斷力的(de)(de)思考(kao)。

　　大(da)(da)學(xue)安(an)置：美國寄宿學(xue)校是(shi)進入美國大(da)(da)學(xue)前的訓練基地，而(er)且對于(yu)進入一(yi)些有(you)名望的大(da)(da)學(xue)安(an)置是(shi)有(you)優良的紀(ji)錄，他(ta)們有(you)著非常(chang)堅強的大(da)(da)學(xue)入學(xue)諮詢陣容。

　　家 庭：美國寄宿學(xue)(xue)校提供每個(ge)學(xue)(xue)生一個(ge)團體共同生活的環(huan)境，其中充滿(man)了愛(ai)心(xin)，就(jiu)如同他們(men)(men)(men)家長(chang)(chang)一樣，這些老(lao)師們(men)(men)(men)有著像學(xue)(xue)生家長(chang)(chang)般(ban)的希(xi)望與夢想，他們(men)(men)(men)都希(xi)望看到學(xue)(xue)生們(men)(men)(men)成功。

美國高中留學優勢3

　　在如今的出(chu)國留學中，學習AP課程無疑已經成為了最熱門(men)的選擇(ze)。近日，安(an)生教育接受了采訪，為廣大(da)家長和學生一(yi)揭其秘(mi)。

　　AP課(ke)(ke)程(Advanced Placement)是由美(mei)(mei)國(guo)(guo)大學理事會組織和指導(dao)、美(mei)(mei)國(guo)(guo)優(you)秀高中生(sheng)才能選修的美(mei)(mei)國(guo)(guo)高中高級課(ke)(ke)程，又稱為美(mei)(mei)國(guo)(guo)大學先修課(ke)(ke)程。其優(you)勢實是眾多：

　　第一，AP成(cheng)績(ji)不僅為(wei)50多個國家5000所(suo)大(da)(da)學(xue)承認，而(er)且成(cheng)為(wei)美國常(chang)(chang)青藤名校(xiao)等(deng)一流(liu)大(da)(da)學(xue)錄取新(xin)生的重要依據(ju)，所(suo)以(yi)對(dui)于大(da)(da)部分想進美國常(chang)(chang)青藤名校(xiao)的學(xue)生必學(xue)AP課(ke)程。

　　第二，AP課程的難度(du)和廣度(du)均參照了(le)美國大(da)學(xue)大(da)一程度(du)，從是否(fou)選(xuan)修(xiu)了(le)AP、選(xuan)修(xiu)了(le)哪幾門中，可以判斷出(chu)一個(ge)學(xue)生是否(fou)具有挑戰困難的信心(xin)和能力、是否(fou)確(que)立了(le)未(wei)來發展方(fang)向、是否(fou)具有了(le)充分的學(xue)習能力。學(xue)習AP課程意(yi)味著學(xue)生被(bei)國外大(da)學(xue)判定為(wei)優秀。

　　第三(san)，如果說(shuo)托福、SAT等作為(wei)語(yu)(yu)言能(neng)力的(de)證明(ming)，是(shi)(shi)留(liu)學(xue)戰(zhan)(zhan)斗中的(de)鋼槍，那么AP課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)就是(shi)(shi)留(liu)學(xue)戰(zhan)(zhan)斗可(ke)海陸(lu)空(kong)全方位戰(zhan)(zhan)斗的(de)超級武器。AP是(shi)(shi)由22個門類、37個學(xue)科專業課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)組成的(de)系(xi)統(tong)性(xing)學(xue)習。國內如安生(sheng)教育(yu)，采用(yong)全方位的(de)美(mei)式課(ke)(ke)堂全英(ying)語(yu)(yu)教學(xue)，不僅前(qian)提式地提升(sheng)了英(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言能(neng)力，也讓(rang)學(xue)生(sheng)提前(qian)適(shi)應了美(mei)國大學(xue)課(ke)(ke)堂，更學(xue)習了大學(xue)專業課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，培養了學(xue)生(sheng)綜合能(neng)力。

　　第四(si)，AP課程(cheng)是(shi)唯一能(neng)增加(jia)高中(zhong)生(sheng)GPA的語(yu)言學(xue)(xue)習(xi)。如加(jia)州(zhou)大學(xue)(xue)系統就將每(mei)門AP課程(cheng)成績折為(wei)0.1分的GPA增值。而GPA恰(qia)恰(qia)是(shi)美國一流大學(xue)(xue)錄(lu)取學(xue)(xue)生(sheng)時的第一考慮要素，是(shi)整個(ge)高中(zhong)階(jie)段學(xue)(xue)生(sheng)綜合學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力的體(ti)現(xian)。非(fei)常有利(li)普通學(xue)(xue)生(sheng)晉(jin)升為(wei)優秀，提高為(wei)名校錄(lu)取的機會。

　　第(di)五，AP課(ke)程(cheng)是(shi)語言(yan)培訓和課(ke)程(cheng)中(zhong)唯(wei)一(yi)可(ke)(ke)以(yi)換學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)的(de)，包(bao)括哈佛、耶魯、劍橋在內的(de)一(yi)流大學(xue)(xue)(xue)(xue)都接(jie)受學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)AP成(cheng)績，并且大多數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校規定3分(fen)以(yi)上的(de)AP成(cheng)績即可(ke)(ke)以(yi)換取(qu)相應的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)，就是(shi)免修大學(xue)(xue)(xue)(xue)同類(lei)課(ke)程(cheng)。為大學(xue)(xue)(xue)(xue)節約寶貴時間(jian)，甚至(zhi)可(ke)(ke)以(yi)提升一(yi)年畢業。也意味著可(ke)(ke)節省很(hen)可(ke)(ke)觀的(de)留學(xue)(xue)(xue)(xue)費用。

　　綜合(he)來說，讀AP課程可以(yi)(yi)(yi)全面提升一(yi)次個人(ren)學(xue)術能力，讓(rang)普通學(xue)生變成(cheng)優(you)秀，可以(yi)(yi)(yi)讓(rang)名校認可。不僅(jin)提高(gao)GPA，也提高(gao)進行托福、SAT考試的能力。如已經被(bei)大(da)(da)學(xue)錄(lu)取，也可提前(qian)熟悉大(da)(da)學(xue)課堂，提前(qian)學(xue)習大(da)(da)學(xue)課程。可以(yi)(yi)(yi)換學(xue)分(fen)為今(jin)后留(liu)學(xue)節省大(da)(da)量(liang)費(fei)用，也更(geng)有資格(ge)獲得大(da)(da)學(xue)獎學(xue)金。

美國高中留學優勢4

　　近年來，越來越多(duo)的中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)選擇美國(guo)(guo)高中(zhong)留(liu)學(xue)(xue)，美國(guo)(guo)高中(zhong)留(liu)學(xue)(xue)的四大優勢。那(nei)么與國(guo)(guo)內高中(zhong)教育相比(bi)，美國(guo)(guo)高中(zhong)教育有哪些優勢呢？

　　去美國留學，最(zui)先讓年輕人獲益的就是(shi)那兒非常多元(yuan)化的文化歷史氛圍。來自各個(ge)地方的學生(sheng)匯(hui)聚在一(yi)起，交流、溝通、一(yi)起學習，在學校宿舍一(yi)起住宿，不(bu)但可(ke)以(yi)收獲很多友誼(yi)，更多是(shi)讓多角度的觀點匯(hui)聚在一(yi)起。這樣國際化的相處環(huan)境是(shi)在國內無(wu)法擁有的。

　　其次，語(yu)言能力(li)(li)的(de)(de)鍛(duan)煉(lian)和培(pei)養也是(shi)高(gao)中生(sheng)身(shen)處美國學(xue)(xue)(xue)習(xi)期間的(de)(de)最大(da)(da)收獲之(zhi)一。在最原汁原味的(de)(de)環境中鍛(duan)煉(lian)溝通(tong)(tong)交流能力(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)，報告，實驗(yan)，交流，全程英文溝通(tong)(tong)讓無數學(xue)(xue)(xue)子的(de)(de)英語(yu)變得(de)更加流暢和地道(dao)，留學(xue)(xue)(xue)指(zhi)南《美國高(gao)中留學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)四(si)大(da)(da)優勢》。這位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)將來的(de)(de)就業和創(chuang)業創(chuang)造(zao)了非常大(da)(da)的(de)(de)優勢和條(tiao)件。

　　再(zai)次，留學美國可(ke)以有大量的(de)課(ke)余活動(dong)時間，不同的(de)社團和活動(dong)給年輕人最(zui)多的(de)鍛煉。無(wu)論是(shi)身體素質上的(de)，還是(shi)協調(diao)整合上的(de)，身體、能力(li)都(dou)能得到最(zui)好(hao)的(de)成長和培養。為將來(lai)打下(xia)好(hao)基礎。

　　最重要的一點就(jiu)是(shi)越早(zao)出國留學，越早(zao)接觸國際化視(shi)野和學習(xi)習(xi)慣，就(jiu)能越早(zao)地(di)提高(gao)自(zi)我。為將來(lai)上一流名校打下最最堅實(shi)的基(ji)礎。

美國高中留學優勢5

　　很多家長提早(zao)送孩子(zi)去國(guo)外接受高中教(jiao)育，前往美國(guo)高中留學頂尖的私立(li)走讀高中比私立(li)寄宿高中更牛，與其(qi)千(qian)軍萬馬去擠美國(guo)寄宿高中這座(zuo)獨木橋，不如(ru)選擇走讀高中。

　　優勢一：提高學生的英文能力

　　在美國(guo)私立(li)中(zhong)學(xue)，國(guo)際(ji)(ji)學(xue)生可(ke)以(yi)同英語國(guo)家的(de)同學(xue)一起生活、學(xue)習(xi)，環(huan)境非(fei)常適合(he)學(xue)習(xi)英語。ESL(EnglishasaSecondLanguage)課(ke)程(cheng)能夠幫助國(guo)際(ji)(ji)學(xue)生盡快提高英語能力(li)，小班(ban)授課(ke)，課(ke)程(cheng)包括聽(ting)、說、讀、寫等部分。

　　優勢二：升入美國名校機會更大

　　在(zai)美(mei)國(guo)就讀高中(zhong)(zhong)，參(can)加SAT考試非(fei)常方便(bian)，可以直接參(can)加AP，IB等考試，所有的(de)學(xue)業成績并入了美(mei)國(guo)大學(xue)的(de)評估(gu)(gu)體系之內，對于申請(qing)美(mei)國(guo)頂(ding)級名校的(de)學(xue)生來說，在(zai)美(mei)國(guo)高中(zhong)(zhong)階段(duan)所獲得的(de)學(xue)習經歷(li)、課外活動、社(she)區活動經歷(li)更(geng)易被美(mei)國(guo)大學(xue)評估(gu)(gu)，提交的(de)自我(wo)陳(chen)述和推(tui)薦信(xin)亦(yi)更(geng)具公(gong)信(xin)力。

　　優勢三：更早了解美國大學教育

　　美(mei)國(guo)的(de)(de)大(da)(da)學本科教(jiao)育是(shi)所有(you)教(jiao)育階(jie)段最(zui)優(you)秀的(de)(de)部分(fen)，易進難(nan)(nan)出，同時擁有(you)課程(cheng)難(nan)(nan)度大(da)(da)、負荷重、淘(tao)汰(tai)率高的(de)(de)特(te)點(dian)。中國(guo)學生通過(guo)美(mei)國(guo)高中階(jie)段的(de)(de)磨礪，真實體會(hui)老師的(de)(de)授課方式、評(ping)估體系，了解在(zai)學分(fen)制下如何選課，進入(ru)大(da)(da)學更(geng)能(neng)如魚得水。轉學在(zai)美(mei)國(guo)是(shi)相(xiang)對(dui)簡單，縱(zong)然不能(neng)一步到位(wei)入(ru)讀名(ming)校，也可在(zai)大(da)(da)一、大(da)(da)二階(jie)段通過(guo)轉學跨(kua)入(ru)名(ming)校。

　　優勢四：培養孩子的獨立精神

　　選(xuan)擇在美國(guo)讀(du)高中，不管是選(xuan)擇寄宿學(xue)(xue)校(xiao)還是走讀(du)學(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)管理都(dou)非(fei)常嚴格(ge)。學(xue)(xue)生通過(guo)與美國(guo)學(xue)(xue)生、家庭的(de)充分接觸與交流，更易形成良好的(de)行為規范和獲得地(di)道的(de)美國(guo)式(shi)思維方式(shi)，美國(guo)文化(hua)能培(pei)養孩子適應未(wei)來競爭激烈的(de)社會(hui)。

　　優勢五：發揮潛能，自我規劃

　　美國的(de)(de)教育體制優秀，它將未來(lai)所需的(de)(de)各項(xiang)能力融匯在嚴謹而(er)寬泛的(de)(de)課程設置上，提供(gong)了(le)廣泛的(de)(de)與社(she)會(hui)零距離的(de)(de)接觸機(ji)會(hui)，學(xue)成之后，可直接為社(she)會(hui)服(fu)務。有(you)選擇、有(you)嘗試才有(you)可能自我(wo)發現(xian)、自我(wo)完善、自我(wo)規劃、自我(wo)發展。

　　優勢六：人格得到完善和發展

　　美國(guo)家長和老師廣泛運用教育心理(li)學，鼓勵教育貫穿(chuan)于(yu)生(sheng)活與學習的各(ge)個方面(mian)。學生(sheng)覺得受到(dao)尊(zun)重，由(you)此激發實(shi)現自我的愿望，并愿意腳(jiao)踏實(shi)地地實(shi)施，最(zui)終，不(bu)僅成(cheng)績(ji)得到(dao)提高，人格完善、習慣形成(cheng)等方面(mian)也(ye)會獲(huo)得意想不(bu)到(dao)的收獲(huo)。

　　優勢七：多文化融合開闊眼界

　　美(mei)(mei)國(guo)(guo)是(shi)個(ge)移民國(guo)(guo)家，它能夠集(ji)各(ge)民族(zu)的(de)優勢于一身，并且具備(bei)極大(da)的(de)生命力和(he)開(kai)拓進取(qu)的(de)精神。美(mei)(mei)國(guo)(guo)匯集(ji)了無數(shu)來(lai)自世界各(ge)地的(de)各(ge)界精英，在(zai)世界500強企業(ye)中，美(mei)(mei)國(guo)(guo)就有177所(suo)，占有絕對的(de)優勢。紐約是(shi)世界最(zui)著(zhu)名城市之(zhi)(zhi)一，是(shi)國(guo)(guo)際(ji)經濟、金融(rong)、藝術、傳媒之(zhi)(zhi)都，聯合國(guo)(guo)總(zong)部所(suo)在(zai)地，是(shi)西(xi)半球的(de)文化及娛樂中心。生活(huo)在(zai)美(mei)(mei)國(guo)(guo)，感受先進的(de)文化，對留學生來(lai)說是(shi)一種極大(da)的(de)自我充實和(he)自我提(ti)高的(de)機(ji)會。

美國高中留學優勢6

　　留學美國 高中生的優勢

　　美國(guo)(guo)高中留學(xue)(xue)優勢(shi)在哪，學(xue)(xue)生(sheng)年齡較小(xiao)，比較容易(yi)接受美式思(si)維和學(xue)(xue)習地道的(de)(de)英語(yu)，尤其是(shi)在口語(yu)的(de)(de)語(yu)音(yin)語(yu)調方面(mian)；學(xue)(xue)生(sheng)之間的(de)(de)聯易(yi)建立良好的(de)(de)關系，為小(xiao)留學(xue)(xue)生(sheng)融入(ru)美國(guo)(guo)社會和深入(ru)了解美國(guo)(guo)文化提(ti)供(gong)了很好的(de)(de)環境；這一段人(ren)生(sheng)成(cheng)長經歷是(shi)在國(guo)(guo)內上(shang)中學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)無法體(ti)驗到的(de)(de)；美國(guo)(guo)學(xue)(xue)校里(li)的(de)(de)教育(yu)對(dui)孩子的(de)(de)人(ren)格和正義感(gan)的(de)(de)培養很有好處；讓孩子從小(xiao)在美國(guo)(guo)接受教育(yu)，可以鍛(duan)煉其自立能力。

　　留學美國優勢一：擁有(you)更多(duo)優(you)于其(qi)他國家的(de)語言環境(jing)

　　美(mei)(mei)國(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)留學(xue)(xue)(xue)優勢(shi)在(zai)(zai)哪(na)，美(mei)(mei)國(guo)的教育市場剛剛對(dui)18歲(sui)以(yi)下的國(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)放，目前在(zai)(zai)美(mei)(mei)國(guo)讀高中(zhong)(zhong)(zhong)的中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)非常(chang)少，相(xiang)比(bi)之下，英國(guo)、澳大利(li)亞(ya)等國(guo)家，因(yin)為高中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)放比(bi)較早，經(jing)常(chang)會(hui)出現(xian)在(zai)(zai)同一個學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里有(you)很多中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，導致語言學(xue)(xue)(xue)習環境被(bei)弱化。因(yin)此，選(xuan)擇到(dao)美(mei)(mei)國(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)留學(xue)(xue)(xue)，擁(yong)有(you)比(bi)其他國(guo)家更(geng)優越(yue)的語言環境。

　　另外美國高(gao)中(zhong)設(she)定的ESL課程(cheng)是由高(gao)中(zhong)直接安排的，沒有語言預科學(xue)校(xiao)(xiao)之(zhi)說，對于國際學(xue)生來講(jiang)，少了一(yi)道(dao)語言學(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)入高(gao)中(zhong)的門檻。

　　留學美國優勢二：名校入讀的捷徑

　　美國(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)留學(xue)優勢在哪(na)，眾所周知，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)高中(zhong)(zhong)畢業生如果要直接(jie)升入美國(guo)(guo)的(de)大(da)學(xue)本科一年級，尤其(qi)是進入常青(qing)(qing)(qing)藤學(xue)校非常困難(nan)(nan)，因為(wei)國(guo)(guo)內學(xue)生不僅需要準(zhun)備參(can)加繁重的(de)高考(kao)(kao)，另一面要安排美國(guo)(guo)的(de)SAT考(kao)(kao)試(shi)以(yi)及TOEFL考(kao)(kao)試(shi)，時間和精力受到(dao)極大(da)的(de)牽扯，而且(qie)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)SAT考(kao)(kao)試(shi)考(kao)(kao)點僅設香(xiang)港一地，如此，不僅考(kao)(kao)試(shi)難(nan)(nan)度(du)大(da)，而且(qie)極其(qi)不方便(bian)。再(zai)則，相當部分(fen)的(de)美國(guo)(guo)常青(qing)(qing)(qing)藤名校并(bing)不直接(jie)面向海外招(zhao)收國(guo)(guo)際學(xue)生，也讓相當部分(fen)學(xue)生失去了升入美國(guo)(guo)常青(qing)(qing)(qing)藤名校的(de)機會。

　　留學美國優勢三：安(an)全、穩定、有效的學(xue)習生活環境

　　美國(guo)高中(zhong)留學(xue)(xue)(xue)優勢在(zai)(zai)哪，因為中(zhong)國(guo)教(jiao)育體(ti)制、文化習慣(guan)等(deng)方面原因，中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的獨(du)立生(sheng)活能(neng)(neng)(neng)力、心理素質(zhi)和(he)環(huan)境適應能(neng)(neng)(neng)力相(xiang)對較(jiao)弱。目前，接(jie)收國(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的基本為美國(guo)寄宿制學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，管理非常嚴格，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)吃、住(zhu)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)內，避免了中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與當地家庭的不適應。同時(shi)，通過在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)內的集體(ti)生(sheng)活，創造更(geng)多的時(shi)間去接(jie)觸美國(guo)當地的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，可(ke)以更(geng)快(kuai)適應當地的學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境，學(xue)(xue)(xue)會在(zai)(zai)國(guo)際環(huan)境下的獨(du)立生(sheng)存能(neng)(neng)(neng)力和(he)多元思維能(neng)(neng)(neng)力，為將來的發展奠定良好的生(sheng)活及思維習慣(guan)。

　　留學美國優勢四：孩子(zi)素質得到全面教育

　　美國(guo)高(gao)(gao)中留學(xue)(xue)優勢在哪，在美國(guo)讀(du)高(gao)(gao)中還(huan)有一個好處是(shi)，美國(guo)很注(zhu)重(zhong)培養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面素質教育，尤其在高(gao)(gao)中階段。在中國(guo)，學(xue)(xue)生一旦上了(le)(le)高(gao)(gao)中，學(xue)(xue)校(xiao)、家長和(he)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)中心都(dou)是(shi)圍繞高(gao)(gao)考，進行應試化(hua)模式化(hua)教育，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣愛(ai)好就(jiu)都(dou)給扼殺了(le)(le)，各項基本技能(neng)受到(dao)了(le)(le)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制。而(er)在美國(guo)，當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)中學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質培養非常(chang)重(zhong)視，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選修課程非常(chang)豐富(fu)，例如：聲樂(le)、器(qi)樂(le)等音樂(le)類(lei)課程及體育運動類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程，使學(xue)(xue)生能(neng)得到(dao)全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，潛力得到(dao)全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)揮。

美國高中留學優勢7

　　赴美讀9-10年級

　　中國孩(hai)子(zi)去美國讀中學(xue)，按照(zhao)美國的(de)(de)(de)(de)學(xue)制來看，一(yi)般是(shi)(shi)去讀9-10年級(ji)（相當于中國學(xue)生的(de)(de)(de)(de)初三、高一(yi)）。11-12年級(ji)的(de)(de)(de)(de)課(ke)業(ye)壓力比較(jiao)大(da)，一(yi)般來說，怕學(xue)生跟不(bu)(bu)上學(xue)習(xi)，所(suo)以不(bu)(bu)建議選(xuan)擇。這就(jiu)意味著(zhu)國內的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)在初二開始(shi)就(jiu)可以準(zhun)備留(liu)學(xue)了。不(bu)(bu)過，業(ye)內人士指(zhi)出(chu)，假(jia)若只去美國的(de)(de)(de)(de)高中讀最后(hou)一(yi)年，大(da)部分學(xue)校(xiao)是(shi)(shi)不(bu)(bu)會(hui)給畢業(ye)證的(de)(de)(de)(de)。

　　美高中申請門檻不斷提高

　　托(tuo)(tuo)福(fu)，以(yi)往(wang)都是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)參加的(de)英(ying)語考(kao)試。讓一名中(zhong)學(xue)生(sheng)去考(kao)，會拿(na)到什么樣的(de)成績？據留學(xue)專家介紹，以(yi)往(wang)，中(zhong)國的(de)中(zhong)學(xue)生(sheng)申請美(mei)國高中(zhong)時，托(tuo)(tuo)福(fu)成績都是(shi)50-60分，近(jin)年來，有(you)(you)初三的(de)學(xue)生(sheng)就能(neng)夠(gou)考(kao)到托(tuo)(tuo)福(fu)100分。隨著學(xue)生(sheng)成績的(de)普遍提(ti)高，學(xue)校錄(lu)取也(ye)(ye)水漲船(chuan)高。不單單是(shi)成績，才(cai)藝(yi)方面也(ye)(ye)是(shi)如此。擅長(chang)鋼琴、小提(ti)琴都不算特長(chang)，要有(you)(you)更(geng)多、更(geng)具特色(se)的(de)特長(chang)才(cai)能(neng)夠(gou)為申請增色(se)。比(bi)如：古箏、琵琶。除了(le)較為小眾的(de)特長(chang)外，學(xue)校還格外看重學(xue)生(sheng)的(de)組織(zhi)、領導能(neng)力。有(you)(you)組織(zhi)過(guo)活動、比(bi)賽的(de)孩子近(jin)年來也(ye)(ye)比(bi)比(bi)皆(jie)是(shi)。

　　美國高中優勢

　　自由選課：尊重學生個性和特長

　　在(zai)美國(guo)上高中，沒有(you)固定的課程(cheng)設置(zhi)，允(yun)許學(xue)生偏科(ke)，如(ru)果你(ni)是(shi)理科(ke)能(neng)手，可(ke)以(yi)多修幾(ji)門(men)(men)數理化的高級課程(cheng)；如(ru)果你(ni)鐘情于藝術(shu)，攝(she)影、舞蹈、繪畫都可(ke)以(yi)作為所(suo)修學(xue)分(fen)。一所(suo)500人(ren)的中學(xue)，會有(you)幾(ji)十門(men)(men)甚至過百門(men)(men)的科(ke)目可(ke)選(xuan)擇，像社交禮儀(yi)、烹(peng)飪甚至瑜伽等在(zai)國(guo)內難以(yi)想象的課程(cheng)都可(ke)供選(xuan)擇，而且是(shi)實打實算學(xue)分(fen)的。

　　難搞的作業：思維不可復制粘貼

　　自(zi)由選(xuan)課并不意味著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可以吊(diao)兒郎當地應付學(xue)(xue)業(ye)。在美國讀(du)中(zhong)學(xue)(xue)絕(jue)不會像(xiang)想象中(zhong)那么輕松自(zi)在，單是作(zuo)業(ye)就有可能讓你大跌眼(yan)鏡。比如這(zhe)樣的(de)(de)作(zuo)業(ye)：“寫出從高祖父(fu)母(mu)至你的(de)(de)全部男女親屬的(de)(de)姓名和生(sheng)(sheng)卒年(nian)份。”需要提醒的(de)(de)是，美國教育(yu)特(te)別注重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)品性，抄襲(xi)作(zuo)業(ye)，簡單的(de)(de)復制粘貼，就意味著作(zuo)弊，這(zhe)可是非常嚴重的(de)(de)問(wen)題(ti)。

　　學分制：一考定不了終身

　　雖然(ran)美國(guo)也有類似(si)國(guo)內高考(kao)的(de)(de)考(kao)試——SAT，但是(shi)SAT的(de)(de)成績僅是(shi)大學(xue)錄取參考(kao)的(de)(de)一(yi)項指標，所占比例一(yi)般只(zhi)在50%-60%之間，其余(yu)成績來自平時(shi)表(biao)(biao)現(xian)(xian)和老師的(de)(de)推薦信，課外活動表(biao)(biao)現(xian)(xian)還可為升(sheng)學(xue)加分(fen)。

　　成績單：學生尊嚴要得到尊重

　　美國的(de)(de)中學非常注重保護學生隱私(si)，不會公布(bu)個人的(de)(de)成績(ji)與(yu)排名(ming)，除非經(jing)過(guo)學生的(de)(de)同(tong)意。

美國高中留學優勢8

　　隨著近年來留學(xue)(xue)低齡化的(de)(de)(de)(de)趨勢越來越明顯，很多家長選擇讓(rang)孩(hai)子在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)階段就出(chu)國(guo)留學(xue)(xue)。美國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)倡導精英式教育(yu)，素有常青藤名校(xiao)(xiao)搖(yao)籃的(de)(de)(de)(de)美譽。優質的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)品質，先進的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)理念(nian)和更加(jia)便捷(jie)的(de)(de)(de)(de)進入美國(guo)名校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)通道是(shi)美國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)最大特色。但是(shi)美國(guo)現有高中(zhong)(zhong)(zhong)30000多所，究竟美國(guo)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)教育(yu)到底是(shi)什么樣的(de)(de)(de)(de)，美國(guo)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生到底是(shi)如何(he)生活的(de)(de)(de)(de)，我們應(ying)該(gai)如何(he)選擇呢？

　　1、公立。

　　美(mei)國一(yi)般高中(zhong)大部(bu)份為公(gong)立中(zhong)學(xue)，由政(zheng)府資助，規(gui)模較大，課程設置齊備。部(bu)份公(gong)立高中(zhong)設有ESL語言課程，但(dan)過去(qu)無正式美(mei)國居(ju)留權之(zhi)(zhi)學(xue)生(sheng)無法(fa)申請(qing)就讀(du)公(gong)立學(xue)校(xiao)(xiao)。美(mei)國法(fa)律規(gui)定，美(mei)國的(de)公(gong)立中(zhong)學(xue)只允許接(jie)受短期的(de)外(wai)國交(jiao)換學(xue)生(sheng)，法(fa)定的(de)最長(chang)時限(xian)為一(yi)年；公(gong)立學(xue)校(xiao)(xiao)不得接(jie)受外(wai)國申請(qing)者作為獨(du)立的(de)學(xue)生(sheng)身份在(zai)公(gong)立學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)期學(xue)習。所(suo)以如不是公(gong)民或有綠卡身份者，不能(neng)就讀(du)。其它(ta)如隨在(zai)美(mei)工作或就業之(zhi)(zhi)父母親在(zai)美(mei)合法(fa)居(ju)住，當然就可以就讀(du)公(gong)立高中(zhong)

　　。唯一的例(li)外是(shi)(shi)是(shi)(shi)美(mei)國(guo)(guo)政府(fu)主辦的公立(li)高中(zhong)(zhong)交換學(xue)(xue)生計劃(hua)，規定美(mei)國(guo)(guo)公立(li)高中(zhong)(zhong)接(jie)受國(guo)(guo)際學(xue)(xue)生，也就是(shi)(shi)F1學(xue)(xue)生，但(dan)是(shi)(shi)學(xue)(xue)生能夠在公立(li)高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習的時間只有12個月，也就是(shi)(shi)一年內必(bi)須回國(guo)(guo)，不(bu)能在美(mei)國(guo)(guo)延長(chang)居住，如想繼(ji)續轉(zhuan)讀(du)私立(li)高中(zhong)(zhong)，也必(bi)須回國(guo)(guo)重新申(shen)請就學(xue)(xue)簽證，而且這個學(xue)(xue)生必(bi)須付清學(xue)(xue)費(fei)。這筆(bi)費(fei)用(yong)是(shi)(shi)不(bu)能免除(chu)的，也沒有獎學(xue)(xue)金。

　　2、私立。

　　美(mei)國約有30，000所的(de)(de)公私(si)立(li)高中，私(si)立(li)高中占(zhan)1500所左(zuo)右，具備(bei)如下特點(dian)：學(xue)(xue)術要求(qiu)更(geng)高，價值觀(guan)念和(he)體系更(geng)明確，師生(sheng)比例高使學(xue)(xue)生(sheng)更(geng)能(neng)得到量體裁衣的(de)(de)教育(yu)，社區環境更(geng)安全。美(mei)國整體偏(pian)重私(si)有化的(de)(de)教育(yu)制度，美(mei)國私(si)立(li)中學(xue)(xue)普遍被認(ren)為是培養大學(xue)(xue)名校學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)搖(yao)籃。美(mei)國的(de)(de)很多私(si)立(li)中學(xue)(xue)也以其嚴(yan)格的(de)(de)錄取標準(zhun)和(he)高質量的(de)(de)教學(xue)(xue)水平聞(wen)名于(yu)世。

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)最大的(de)特點是強調優異的(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)表現，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)不(bu)一樣的(de)新事物，以(yi)及提倡發揚學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獨立自主的(de)精神。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)老師們持(chi)續不(bu)斷的(de)努力，希望學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們能夠(gou)在一個安全的(de)、具學(xue)(xue)(xue)術(shu)挑戰性、活(huo)躍、有趣的(de)環境(jing)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)活(huo)。多(duo)元化的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)科目及課外活(huo)動也是特色之一。

　　1、師資力量。

　　一般來說，私立中(zhong)學(xue)采用小班(ban)制，每班(ban)的(de)(de)(de)學(xue)生約在20個以(yi)(yi)(yi)下，學(xue)生可以(yi)(yi)(yi)獲得較多的(de)(de)(de)照顧(gu)，也(ye)可以(yi)(yi)(yi)有(you)較多的(de)(de)(de)時間利(li)用學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)資(zi)源，如：圖書館(guan)、計算(suan)機和學(xue)校(xiao)輔導中(zhong)心，讓自己更(geng)有(you)組(zu)織的(de)(de)(de)把書念好。大多數的(de)(de)(de)私立中(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)師都(dou)有(you)教(jiao)育碩(shuo)士以(yi)(yi)(yi)上(shang)的(de)(de)(de)學(xue)歷。

　　2、學校設備及資源。

　　私(si)立(li)中學(xue)(xue)的(de)(de)圖(tu)書(shu)館、表演(yan)場地和(he)運動設施都遠遠優于公立(li)高(gao)中。學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)校可以獲得更多的(de)(de)資源及(ji)支持(chi)。對于國際學(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)校提供暑假及(ji)課(ke)后的(de)(de)英(ying)文輔導(dao)課(ke)，讓學(xue)(xue)生(sheng)很(hen)容易就能夠適應美國的(de)(de)教學(xue)(xue)環境及(ji)方式。眾所周知(zhi)，美國的(de)(de)私(si)立(li)高(gao)中一(yi)向以高(gao)升學(xue)(xue)率及(ji)優異(yi)的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)表現知(zhi)名。

　　學校(xiao)鼓勵學生(sheng)發展(zhan)各方(fang)面的(de)(de)(de)興趣，充分展(zhan)現自己的(de)(de)(de)學術(shu)方(fang)向及(ji)提(ti)升各種課(ke)外(wai)活動(dong)的(de)(de)(de)參與度。學校(xiao)鼓勵學生(sheng)多(duo)問(wen)問(wen)題并(bing)且尋求各種可能(neng)的(de)(de)(de)解答(da)，以求得更廣(guang)的(de)(de)(de)知識(shi)。課(ke)程分成不同的(de)(de)(de)級數，學生(sheng)可以依照自己的(de)(de)(de)程度及(ji)學習興趣來選課(ke)。大(da)部(bu)分的(de)(de)(de)高中可以讓成績優異(yi)的(de)(de)(de)學生(sheng)預修大(da)學的(de)(de)(de)學分，除了日后可以抵免大(da)學的(de)(de)(de)學分之外(wai)，如果獲得好的(de)(de)(de)成績，可以在日后作為申(shen)請(qing)美國大(da)學有力的(de)(de)(de)申(shen)請(qing)資(zi)料。

　　3、咨詢及輔導。

　　私立中學(xue)的(de)咨詢輔(fu)導室一直都有完整的(de)咨詢服務(wu)及專(zhuan)業的(de)老師，可以(yi)幫助(zhu)學(xue)生用美國(guo)準確度極高的(de)專(zhuan)業測驗(yan)來測試(shi)個(ge)人興趣點(dian)、性格特(te)征，進而輔(fu)導學(xue)生完成職(zhi)業生涯(ya)規劃。以(yi)升學(xue)為主(zhu)的(de)同學(xue)，學(xue)校有健全的(de)大學(xue)申請(qing)輔(fu)導，從個(ge)人資料到(dao)考試(shi)準備，都可以(yi)給學(xue)生一個(ge)完整的(de)規劃及建議。

　　私立又分為私立日制(zhi)以及私立住宿。私立日制(zhi)高中提(ti)供白天(tian)(tian)教(jiao)學，下午(wu)兩(liang)點半(ban)結束。私立住宿高中不僅提(ti)供白天(tian)(tian)的(de)(de)教(jiao)學，同時還(huan)提(ti)供住宿以及活動。教(jiao)學也是(shi)到(dao)下午(wu)兩(liang)點半(ban)結束，之后就是(shi)活動的(de)(de)時間，大概(gai)晚(wan)上9點回到(dao)宿舍，之后就是(shi)自己的(de)(de)時間了，一般(ban)晚(wan)上11點斷網(wang)，類似于中國的(de)(de)熄(xi)燈，也就到(dao)了休息的(de)(de)時間。

　　申(shen)請(qing)美國(guo)高(gao)(gao)中(zhong)需(xu)(xu)要準備(bei)的(de)主要材(cai)料：申(shen)請(qing)美國(guo)高(gao)(gao)中(zhong)最好有雅思/托福/SSAT成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)，如(ru)果沒有語言成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)，可以(yi)參(can)加SLEP考試，目前來看只有個別高(gao)(gao)中(zhong)需(xu)(xu)要提供托福成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)。同時提供近兩年的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)單(dan)、較為實力(li)雄厚的(de)經濟(ji)擔保， 老(lao)師(shi)推薦信、高(gao)(gao)中(zhong)申(shen)請(qing)表等(deng)材(cai)料。鑒于高(gao)(gao)中(zhong)國(guo)際學生名額有限，建(jian)議盡(jin)早(zao)準備(bei)申(shen)請(qing)。

美國高中留學優勢9

　　1、F1簽證更加靈活、便捷

　　與公立高中J1交換(huan)項目不(bu)同的是(shi)，私立走讀(du)高中的F1簽證(zheng)不(bu)需(xu)要學(xue)生在一年后返回國內重新辦(ban)理簽證(zheng)，學(xue)生可根據自己的需(xu)要選擇(ze)繼續留在美(mei)國讀(du)高中或者(zhe)大學(xue)。

　　2、入學時間更靈活 迅速提高語言能力

　　相對于(yu)寄宿高(gao)中來說，走(zou)讀(du)高(gao)中的(de)入(ru)學時間更(geng)靈活，一般春(chun)秋兩季都可入(ru)學。學生白天在學校上課(ke)，接(jie)受的(de)是全英文課(ke)程，放學回家后，仍(reng)須用英文與(yu)招待家庭(ting)溝通交(jiao)流。迅速(su)提高(gao)英語語言能(neng)力對學生能(neng)夠(gou)盡快(kuai)融入(ru)美式課(ke)程的(de)學習及成(cheng)績的(de)提高(gao)都是至關(guan)重(zhong)要(yao)的(de)。

　　3、國際學生少

　　私立(li)走讀高中主(zhu)要以本地學生(sheng)為(wei)主(zhu)，不(bu)(bu)會出現中國(guo)學生(sheng)扎堆的(de)情況。國(guo)際(ji)學生(sheng)太多或者(zhe)本國(guo)人太多，對(dui)學生(sheng)迅(xun)速提高英語語言能(neng)力、融入(ru)美國(guo)文化是相當不(bu)(bu)利的(de)。

　　4、從經濟上來講，就讀走讀學校更加實惠

　　大(da)(da)家都知(zhi)道，寄宿學校的(de)學費(fei)是相當昂貴的(de)，一年下來整(zheng)個費(fei)用大(da)(da)約在4萬美金左右，而就(jiu)(jiu)讀(du)(du)私(si)立走(zou)讀(du)(du)高中，每年大(da)(da)致所需(xu)費(fei)用是在2-3萬美金之(zhi)間(jian)，所以就(jiu)(jiu)讀(du)(du)私(si)立走(zou)讀(du)(du)高中要比(bi)就(jiu)(jiu)讀(du)(du)同(tong)級別同(tong)州的(de)私(si)立寄宿高中一年節省1-2萬美金。

　　5、教學質量無可挑剔

　　在(zai)美國(guo)，私立(li)高中有很多是教(jiao)(jiao)會學(xue)校(xiao)，私立(li)走讀高中80%都是由教(jiao)(jiao)會支持(chi)成立(li)的(de)(de)(de)，主(zhu)要為其(qi)附(fu)近的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)民(min)服務，這叫做取之于(yu)(yu)(yu)民(min)用(yong)之于(yu)(yu)(yu)民(min)。教(jiao)(jiao)學(xue)質量無(wu)可挑剔(ti)，因為畢竟(jing)是付(fu)費學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)設(she)施條件、師生(sheng)(sheng)比(bi)例、課程的(de)(de)(de)靈活多樣、教(jiao)(jiao)師對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個體關(guan)照等(deng)方面(mian)都遠(yuan)遠(yuan)優(you)于(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)源混(hun)雜的(de)(de)(de)公(gong)立(li)學(xue)校(xiao)。尤其(qi)是升入名牌大學(xue)的(de)(de)(de)比(bi)率，遠(yuan)遠(yuan)高于(yu)(yu)(yu)公(gong)立(li)學(xue)校(xiao)。

　　6、學生接觸面廣，利于其擴大視野

　　孩(hai)子(zi)(zi)(zi)讀高中的(de)(de)時候，年齡還小，住在美(mei)國寄(ji)(ji)宿家庭(ting)(ting)的(de)(de)話，可(ke)以(yi)讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)感受家庭(ting)(ting)的(de)(de)溫(wen)暖(nuan)。一般(ban)寄(ji)(ji)宿學(xue)校(xiao)在放假期間(jian)，都是關門的(de)(de)，所以(yi)寄(ji)(ji)宿學(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)生只能選擇回國，而住在寄(ji)(ji)宿家庭(ting)(ting)的(de)(de)話，寄(ji)(ji)宿家長會(hui)(hui)(hui)給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)安排相關日程，帶孩(hai)子(zi)(zi)(zi)參(can)加聚會(hui)(hui)(hui)，更利于孩(hai)子(zi)(zi)(zi)學(xue)習語言(yan)。學(xue)生有更多的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)接(jie)觸(chu)美(mei)國社會(hui)(hui)(hui)，了解美(mei)國文化，風俗習慣(guan)，美(mei)國人的(de)(de)處(chu)事(shi)原則等(deng)，這對于孩(hai)子(zi)(zi)(zi)將來的(de)(de)發展無(wu)疑(yi)是大有益處(chu)的(de)(de)。

美國高中留學優勢10

　　如何(he)讓自己在(zai)(zai)激烈(lie)競爭的(de)(de)(de)社會中(zhong)(zhong)成為(wei)(wei)有(you)利的(de)(de)(de)一(yi)方，如何(he)在(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)(de)(de)科技型現代化型社會中(zhong)(zhong)脫穎(ying)而出，是每一(yi)個年(nian)(nian)輕人都會思(si)考的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，申請美國(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)留(liu)學(xue) 選擇讀美國(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)有(you)何(he)優勢(shi)？。去美國(guo)留(liu)學(xue)近年(nian)(nian)來成為(wei)(wei)家長(chang)和(he)孩子們探(tan)討的(de)(de)(de)熱門話題(ti)(ti)之一(yi)。現在(zai)(zai)出國(guo)留(liu)學(xue)越來越趨于低齡化，美國(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)留(liu)學(xue)申請的(de)(de)(de)人也越來越多。高(gao)中(zhong)(zhong)生年(nian)(nian)齡較大(da)學(xue)生要(yao)小，直接去美國(guo)念高(gao)中(zhong)(zhong)，對于普(pu)通(tong)家長(chang)和(he)學(xue)子來說究竟有(you)哪(na)些優勢(shi)呢，現在(zai)(zai)我們就一(yi)起來看(kan)一(yi)下。

　　第一，高(gao)中生選擇(ze)去美國留學對于提高(gao)自己(ji)的(de)(de)英語水平，深入了解(jie)美國社會及人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)良好關系的(de)(de)建立(li)十(shi)分(fen)有益(yi)。年紀小(xiao)的(de)(de)時候去美國，可以在學習課(ke)業的(de)(de)同時，多(duo)多(duo)參(can)加課(ke)外的(de)(de)體育鍛煉活動(dong)或文(wen)化活動(dong)，這對于培養孩子的(de)(de)健康(kang)體格和(he)良好品(pin)質都大有好處。

　　第二，在美國上高(gao)中，有(you)利于(yu)(yu)更(geng)好(hao)的融入當地(di)(di)環境(jing)，有(you)利于(yu)(yu)更(geng)好(hao)地(di)(di)申請當地(di)(di)的著名大(da)學(xue)。早點接觸美國的教育環境(jing)，培(pei)養自己的獨(du)立思考、學(xue)習和研究能力，能夠把自己培(pei)養成美國大(da)學(xue)所需要的符合型(xing)綜合素質高(gao)的人才。

　　第三，美國(guo)的(de)(de)學(xue)(xue)習環境相對來說更注(zhu)重(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)際動手能力，音樂、美術、體育各方面社團活動不但豐(feng)富了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)課余(yu)生(sheng)活，還能將(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)培(pei)養(yang)成(cheng)綜(zong)合(he)型(xing)現(xian)代化(hua)人才。這對于孩(hai)子從小養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)多角度的(de)(de)思維習慣和生(sheng)存(cun)能力都非常有益。

美國高中留學優勢11

　　在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)兒(er)女(nv)就是父母的一切(qie)，希望孩子(zi)成(cheng)為國(guo)(guo)際(ji)型的復合(he)人才，讓孩子(zi)出(chu)國(guo)(guo)留學，如今已經成(cheng)了(le)很多家(jia)長(chang)的夢想(xiang)乃(nai)至行動。可究竟該什(shen)么時候把孩子(zi)送(song)出(chu)國(guo)(guo)，是年(nian)齡小點送(song)好(hao)還是大(da)點送(song)好(hao)?是去英美發達國(guo)(guo)家(jia)好(hao)還是韓日(ri)亞洲國(guo)(guo)家(jia)好(hao)?等等這(zhe)些問題成(cheng)了(le)擺(bai)在(zai)眾多家(jia)長(chang)的一個博弈論題。經指出(chu)，不過客觀的講(jiang)，對(dui)于有實力和有能力的家(jia)庭來說，美國(guo)(guo)高中(zhong)還是有很多優勢的。

　　留學美國 高中生的優勢

　　學生(sheng)(sheng)(sheng)年齡較小，比較容(rong)易(yi)(yi)接受美(mei)(mei)式(shi)思維(wei)和學習地道的(de)(de)(de)(de)英語，尤其(qi)是在口語的(de)(de)(de)(de)語音語調方面;學生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)聯易(yi)(yi)建立(li)良好的(de)(de)(de)(de)關(guan)系，為小留學生(sheng)(sheng)(sheng)融入美(mei)(mei)國(guo)社會(hui)和深入了(le)解美(mei)(mei)國(guo)文化提供(gong)了(le)很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)環境;這(zhe)一段人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)成長經歷是在國(guo)內(nei)上中學的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)無(wu)法體(ti)驗到的(de)(de)(de)(de);美(mei)(mei)國(guo)學校(xiao)里的(de)(de)(de)(de)教育對孩子的(de)(de)(de)(de)人(ren)格和正義感的(de)(de)(de)(de)培養很(hen)(hen)有好處;讓孩子從(cong)小獨立(li)地在美(mei)(mei)國(guo)接受教育，可以鍛煉其(qi)自立(li)能力。

　　美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)的(de)高(gao)(gao)中一般是四年制，從9年級到12年級。在美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)中階段(duan)，學生(sheng)需要大量的(de)吸取(qu)各(ge)方面知(zhi)識，學習比(bi)較緊(jin)張(zhang)，但(dan)同時(shi)也要注意培養個人特長。中國(guo)(guo)(guo)學生(sheng)到美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)上(shang)9年級，可以跟上(shang)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)的(de)高(gao)(gao)中教育進程，到高(gao)(gao)中畢業時(shi)，就能完整地(di)學到美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)中的(de)所有課程，在學業上(shang)達到美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)較好(hao)的(de)高(gao)(gao)中生(sheng)的(de)水(shui)平(ping)，同時(shi)具備報考(kao)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)頂尖(jian)大學的(de)水(shui)平(ping)和(he)資(zi)格，或者可以根據(ju)自己的(de)興趣愛好(hao)和(he)職業市(shi)場的(de)情況隨(sui)心所欲地(di)選擇專業。

　　留學美國優勢一：

　　擁(yong)有更(geng)多優于其他國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的語言(yan)環(huan)(huan)境。美國(guo)(guo)(guo)(guo)的教育市場(chang)剛(gang)剛(gang)對18歲以下(xia)的國(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)生開放(fang)，目前在美國(guo)(guo)(guo)(guo)讀高(gao)(gao)中(zhong)的中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)生非常(chang)少，相比(bi)之(zhi)下(xia)，英國(guo)(guo)(guo)(guo)、澳大利亞等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)，因(yin)(yin)為高(gao)(gao)中(zhong)學(xue)校(xiao)開放(fang)比(bi)較早，經常(chang)會出現在同一個學(xue)校(xiao)里有很多中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)生，導致(zhi)語言(yan)學(xue)習環(huan)(huan)境被(bei)弱化。因(yin)(yin)此，選擇到美國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)中(zhong)留學(xue)，擁(yong)有比(bi)其他國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)更(geng)優越的語言(yan)環(huan)(huan)境。

　　另外美國(guo)高中設定的ESL課(ke)程是由高中直接安(an)排的，沒(mei)有語言預科學(xue)校之(zhi)說(shuo)，對于國(guo)際學(xue)生來(lai)講，少了(le)一道語言學(xue)校進入(ru)高中的門檻。

　　留學美國優勢二：

　　眾所周知(zhi)，中國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)中畢業生(sheng)如果要直接升(sheng)入美(mei)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)本科一年級，尤(you)其(qi)是(shi)進入常(chang)(chang)(chang)青藤(teng)學(xue)校非(fei)常(chang)(chang)(chang)困難，因為國(guo)(guo)(guo)內(nei)學(xue)生(sheng)不僅(jin)需要準備參加繁重的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)考(kao)，另一面要安(an)排美(mei)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)SAT考(kao)試(shi)(shi)(shi)以及(ji)TOEFL考(kao)試(shi)(shi)(shi)，時間(jian)和(he)精(jing)力受(shou)到極(ji)大的(de)(de)(de)(de)牽(qian)扯，而(er)且中國(guo)(guo)(guo)SAT考(kao)試(shi)(shi)(shi)考(kao)點(dian)僅(jin)設香港一地，如此，不僅(jin)考(kao)試(shi)(shi)(shi)難度大，而(er)且極(ji)其(qi)不方便。再(zai)則，相當部分(fen)的(de)(de)(de)(de)美(mei)國(guo)(guo)(guo)常(chang)(chang)(chang)青藤(teng)名校并不直接面向海外(wai)招收國(guo)(guo)(guo)際學(xue)生(sheng)，也讓相當部分(fen)學(xue)生(sheng)失去了(le)升(sheng)入美(mei)國(guo)(guo)(guo)常(chang)(chang)(chang)青藤(teng)名校的(de)(de)(de)(de)機會。

　　如果(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇在(zai)(zai)美(mei)(mei)國就讀高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，不僅參加SAT考試非(fei)常(chang)的方便，而且可以直(zhi)接參加AP,IB等眾多(duo)進入名校必須(xu)先(xian)修讀的預修課程(cheng)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)美(mei)(mei)國高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)體(ti)系中(zhong)(zhong)(zhong)獲得的學(xue)(xue)(xue)習經歷(li)和課外活動(dong)以及社區活動(dong)的經歷(li)也(ye)更加受(shou)到美(mei)(mei)國教育體(ti)系的認同，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得的老師推薦信和教務(wu)長評(ping)估，由于(yu)教育體(ti)系的不同，都是在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)國的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)無法獲得的，而這些對于(yu)想(xiang)進入名校學(xue)(xue)(xue)習的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是非(fei)常(chang)重要(yao)的入學(xue)(xue)(xue)審(shen)核條(tiao)件。

　　據介紹，通(tong)過在美國(guo)的(de)高中(zhong)學習經歷(li)，學生(sheng)能夠盡快(kuai)習慣美國(guo)授課及回答問題的(de)方式(shi)，養成正確(que)的(de)美國(guo)學習及思維方式(shi)，很容(rong)易在進入大學后適應校園生(sheng)活(huo)，為未來的(de)發展奠定最堅實的(de)基礎(chu)。

　　留學美國優勢三：

　　安(an)全、穩定、有效的(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)環(huan)境。因(yin)為中(zhong)國(guo)(guo)教育體(ti)制、文化習慣等方面原因(yin)，中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)獨立生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)能(neng)力(li)、心理(li)素質(zhi)和環(huan)境適應能(neng)力(li)相對較弱(ruo)。目前(qian)，接收國(guo)(guo)際學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)基本為美國(guo)(guo)寄宿制學(xue)校(xiao)，管理(li)非常(chang)嚴格，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)吃、住在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)內(nei)，避免了中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與當地(di)(di)家庭(ting)的(de)(de)(de)不適應。同時，通(tong)過在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)內(nei)的(de)(de)(de)集體(ti)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，創造更多(duo)的(de)(de)(de)時間去接觸美國(guo)(guo)當地(di)(di)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，可以更快(kuai)適應當地(di)(di)的(de)(de)(de)學(xue)習環(huan)境，學(xue)會在(zai)(zai)國(guo)(guo)際環(huan)境下的(de)(de)(de)獨立生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存能(neng)力(li)和多(duo)元思維能(neng)力(li)，為將來的(de)(de)(de)發展奠定良好的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)及思維習慣。

　　留學美國優勢四：

　　孩子素質(zhi)(zhi)得到全(quan)面教(jiao)育。在(zai)美國(guo)讀(du)高中(zhong)還有一個(ge)好處是，美國(guo)很注重(zhong)培(pei)養學生(sheng)(sheng)的(de)(de)全(quan)面素質(zhi)(zhi)教(jiao)育，尤其在(zai)高中(zhong)階段。在(zai)中(zhong)國(guo)，學生(sheng)(sheng)一旦上了(le)高中(zhong)，學校(xiao)(xiao)、家(jia)長和學生(sheng)(sheng)的(de)(de)一切(qie)中(zhong)心都是圍(wei)繞(rao)高考(kao)，進行應試化(hua)模式化(hua)教(jiao)育，學生(sheng)(sheng)的(de)(de)興趣(qu)愛好就都給扼殺(sha)了(le)，各項基(ji)本技能(neng)受到了(le)嚴重(zhong)的(de)(de)限制(zhi)。而在(zai)美國(guo)，當地的(de)(de)高中(zhong)學校(xiao)(xiao)對學生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合素質(zhi)(zhi)培(pei)養非常重(zhong)視，學校(xiao)(xiao)的(de)(de)選(xuan)修課(ke)程(cheng)非常豐富，例如：聲樂(le)、器樂(le)等音樂(le)類課(ke)程(cheng)及(ji)體育運(yun)動(dong)類的(de)(de)課(ke)程(cheng)，使學生(sheng)(sheng)能(neng)得到全(quan)面的(de)(de)發(fa)展(zhan)，潛力得到全(quan)面的(de)(de)發(fa)揮。

美國高中留學優勢12

　　美國留學 高中女校的留學優勢分析

　　美國高中(zhong)女校(xiao)教育為他們升(sheng)學入學提(ti)供了(le)良好的(de)學業(ye)上的(de)準備；88%的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)希望重溫這段女校(xiao)學生(sheng)和生(sheng)活經歷；83%的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)認(ren)為，她(ta)們在(zai)學習上的(de)優勢遠(yuan)遠(yuan)高于在(zai)合校(xiao)接受教育；93%的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)認(ren)為女校(xiao)教育給(gei)了(le)他們更好的(de)空間去開發(fa)自己(ji)的(de)領(ling)導(dao)才能，有80%的(de)女校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)畢(bi)業(ye)后從(cong)事領(ling)導(dao)方(fang)面(mian)的(de)工(gong)作。那么為什(shen)么有些學生(sheng)會選(xuan)擇美國高中(zhong)女校(xiao)呢?

　　1. 女孩的事業目標和抱負再也不會受到限制和消極的影響。

　　在(zai)(zai)這個國(guo)家，婦(fu)(fu)(fu)女(nv)在(zai)(zai)政治上有(you)(you)所(suo)(suo)作(zuo)為(wei)仍然被認為(wei)是新奇的(de)(de)(de)(de)事情。婦(fu)(fu)(fu)女(nv)在(zai)(zai)最高的(de)(de)(de)(de)領域(yu)中(zhong)依然是少見的(de)(de)(de)(de)，也會(hui)有(you)(you)一(yi)(yi)段漫長的(de)(de)(de)(de)路要走(zou)的(de)(de)(de)(de)。婦(fu)(fu)(fu)女(nv)在(zai)(zai)學(xue)(xue)術界的(de)(de)(de)(de)`成(cheng)(cheng)功(gong)超過(guo)其他的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)。我(wo)們可以(yi)繼續列舉追求職業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)例(li)子(zi)，婦(fu)(fu)(fu)女(nv)已經在(zai)(zai)這些方面取得(de)進展。想(xiang)象(xiang)一(yi)(yi)下(xia)如(ru)果在(zai)(zai)所(suo)(suo)有(you)(you)這些頂端(duan)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)婦(fu)(fu)(fu)女(nv)的(de)(de)(de)(de)比例(li)增大(da)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)世界會(hui)有(you)(you)什(shen)么(me)不(bu)同呢?邏輯(ji)和分(fen)析能力行業(ye)(ye)(ye)方面的(de)(de)(de)(de)報表顯示，婦(fu)(fu)(fu)女(nv)在(zai)(zai)這些領域(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)增大(da)，為(wei)我(wo)們刷新了多年的(de)(de)(de)(de)格局。數年來男權社會(hui)中(zhong)固執、自(zi)負(fu)，且無所(suo)(suo)作(zuo)為(wei)的(de)(de)(de)(de)某(mou)些男性(xing)充斥著(zhu)世界，而女(nv)性(xing)所(suo)(suo)特有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)思維與分(fen)析能力則為(wei)此帶來了一(yi)(yi)種全新的(de)(de)(de)(de)能量。女(nv)孩應該跟教(jiao)育(yu)男孩一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)被教(jiao)育(yu)。她們可以(yi)成(cheng)(cheng)為(wei)大(da)學(xue)(xue)校園的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員(yuan)，而且，或(huo)許(xu)成(cheng)(cheng)為(wei)美(mei)國(guo)的(de)(de)(de)(de)總統。女(nv)校就是遵循這樣的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)行的(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)一(yi)(yi)個女(nv)校里，她的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)激(ji)情不(bu)會(hui)再(zai)被限制或(huo)被打擊。

　　2. 如果一個女孩進入美國高中女校，她們不再會成為觀眾而是成為參與者(羅賓遜)

　　這是一(yi)(yi)個(ge)底線(xian)且最令人信(xin)服(fu)的(de)原因之一(yi)(yi)，為(wei)何女孩會從單一(yi)(yi)性別學校中獲益。為(wei)何你想你的(de)女兒總是被(bei)動(dong)的(de)?還(huan)不如(ru)給(gei)她(ta)勇氣，給(gei)她(ta)一(yi)(yi)個(ge)高中的(de)體驗，用沉著和穩重的(de)態度去(qu)面對(dui)未(wei)來(lai)的(de)挑戰。這是一(yi)(yi)個(ge)可以做任(ren)何事的(de)一(yi)(yi)代。所帶給(gei)她(ta)的(de)教育(yu)，是將(jiang)開發她(ta)的(de)領導力(li)和其他潛在的(de)競爭力(li)。

　　3. 女孩子會面臨很少的干擾。

　　在(zai)有(you)男孩和(he)女(nv)孩的(de)(de)合校里，他(ta)們(men)會(hui)(hui)(hui)受到社會(hui)(hui)(hui)和(he)內在(zai)的(de)(de)一些干擾，但是在(zai)美國(guo)高中女(nv)校就不會(hui)(hui)(hui)發(fa)生(sheng)。對于(yu)公眾(zhong)的(de)(de)期待和(he)固有(you)的(de)(de)偏見也可以(yi)(yi)打破。其實將來會(hui)(hui)(hui)有(you)專門(men)的(de)(de)為異性(xing)分心(xin)的(de)(de)時期。很少干擾的(de)(de)意思(si)是說一個女(nv)孩可以(yi)(yi)專心(xin)的(de)(de)來關注(zhu)她自(zi)己(ji)，認識自(zi)己(ji)，發(fa)現新(xin)的(de)(de)事物(wu)，形成自(zi)己(ji)的(de)(de)思(si)想等等。她可以(yi)(yi)破除思(si)維(wei)的(de)(de)框(kuang)架，但不會(hui)(hui)(hui)帶來任何麻煩。這真是件不錯的(de)(de)事。

　　4. 女孩子會從接受過訓練的老師那里得到很多益處和幫助。

　　這(zhe)種類(lei)型(xing)的(de)學校之所以要有雇用老師(shi)是(shi)因(yin)為她(ta)(ta)們(men)懂(dong)得女(nv)孩(hai)(hai)，她(ta)(ta)們(men)懂(dong)得女(nv)孩(hai)(hai)子是(shi)怎樣學習的(de)。她(ta)(ta)們(men)會提(ti)(ti)供(gong)(gong)這(zhe)種培養的(de)環境且鼓勵(li)(li)每個(ge)女(nv)孩(hai)(hai)所需的(de)，令(ling)她(ta)(ta)們(men)成(cheng)為她(ta)(ta)們(men)能(neng)做(zuo)到的(de)和想成(cheng)為的(de)人。她(ta)(ta)們(men)提(ti)(ti)供(gong)(gong)且樹立(li)榜(bang)樣，呼吁鼓勵(li)(li)女(nv)孩(hai)(hai)子們(men)。

　　5. 女孩會從美國高中女校那里得到不同于合校的集中式教育和社區環境。

　　當一(yi)所(suo)學(xue)校不用提供兩種性別的(de)(de)住處，它就簡化了運作一(yi)所(suo)學(xue)校所(suo)需(xu)的(de)(de)程序。唯一(yi)的(de)(de)焦點(dian)對(dui)準了女孩，她們(men)的(de)(de)需(xu)要(yao)和她們(men)的(de)(de)活(huo)動。沒有關(guan)于(yu)性別的(de)(de)教(jiao)育(yu)，女孩的(de)(de)生活(huo)環境和社區活(huo)動，都(dou)是主(zhu)要(yao)針對(dui)女孩的(de)(de)需(xu)求和特(te)點(dian)。

　　美國(guo)高中女校(xiao)教育(yu)有他獨特的(de)(de)優勢(shi)。在女校(xiao)，女孩子們的(de)(de)注意力更加集中，學生之間的(de)(de)關系也比(bi)較單純(chun)，更容易專注于學習(xi)。同時，學生也能夠更好的(de)(de)發揮自己的(de)(de)特長，拓展自己的(de)(de)愛好。

美國高中留學優勢13

　　淺談美國(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教育優勢，美國(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教育方(fang)式與(yu)國(guo)內(nei)(nei)不同，實(shi)行(xing)選課制，同一個學(xue)校(xiao)且同一個年級(ji)的(de)同學(xue)都可(ke)能(neng)修(xiu)完全(quan)不一樣的(de)課程(cheng)，修(xiu)滿學(xue)校(xiao)規定的(de)學(xue)分就可(ke)以。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)根據(ju)興趣(qu)愛好(hao)，自(zi)身的(de)特(te)長，有的(de)放矢去選課，自(zi)主而靈活。美國(guo)私立中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)非(fei)常重視培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)綜(zong)合素(su)質。音樂(le)、藝術(shu)、體育、社區活動、競賽(sai)(sai)(sai)活動等樣樣俱全(quan)，貼合孩子的(de)需(xu)求。 尤為(wei)(wei)重要的(de)是，對比國(guo)內(nei)(nei)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)參加的(de)各(ge)種競賽(sai)(sai)(sai)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)美國(guo)校(xiao)內(nei)(nei)、地(di)(di)方(fang)、聯盟、半州(zhou)或全(quan)州(zhou)、地(di)(di)區性、全(quan)國(guo)性各(ge)項(xiang)競賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)經歷或得(de)到(dao)的(de)獎(jiang)項(xiang)更容(rong)易(yi)得(de)到(dao)審(shen)核(he)委員的(de)認可(ke)，因(yin)為(wei)(wei)大學(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)辦對美國(guo)各(ge)項(xiang)活動的(de)含(han)金量非(fei)常清楚，所(suo)以很(hen)容(rong)易(yi)在(zai)審(shen)核(he)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)受(shou)到(dao)青睞，這成(cheng)為(wei)(wei)申(shen)請者進入(ru)名(ming)校(xiao)的(de)關鍵。在(zai)美國(guo)就讀(du)私立貴族住(zhu)宿高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)國(guo)際生(sheng)(sheng)(sheng)，離開父母后(hou)，很(hen)快就會擁有海(hai)外(wai)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)能(neng)力(li)，獨(du)自(zi)解決(jue)問題的(de)能(neng)力(li)，在(zai)鍛煉中(zhong)(zhong)(zhong)變得(de)成(cheng)熟(shu)。這些(xie)優秀的(de)個人素(su)質，美國(guo)大學(xue)的(de)審(shen)核(he)官非(fei)常重視。在(zai)美國(guo)校(xiao)園(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)，一個英語非(fei)母語的(de)國(guo)際學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，如能(neng)在(zai)全(quan)校(xiao)所(suo)有的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(包含(han)美國(guo)本地(di)(di)生(sheng)(sheng)(sheng))取得(de)一定的(de)領導地(di)(di)位和(he)(he)成(cheng)就，更易(yi)得(de)到(dao)審(shen)核(he)委員特(te)別(bie)的(de)贊許和(he)(he)肯定。

　　送孩子(zi)去美(mei)國(guo)(guo)讀高中能(neng)(neng)夠(gou)對孩子(zi)的(de)英語學(xue)習起(qi)到一(yi)石二鳥的(de)效(xiao)果。一(yi)是(shi)，孩子(zi)年(nian)齡(ling)小正是(shi)學(xue)習語言的(de)最(zui)佳(jia)時(shi)機，能(neng)(neng)很快學(xue)會(hui)流利(li)純正的(de)英文。二是(shi)，通過在美(mei)國(guo)(guo)高中學(xue)習和生活的(de)幾年(nian)時(shi)間，英語水平大大提升，自然地培(pei)(pei)養了(le)真實的(de)英文能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)輕松在托福考試中取(qu)得(de)好成績(ji)，達到大學(xue)的(de)申(shen)(shen)請標準，比起(qi)在國(guo)(guo)內完全利(li)用培(pei)(pei)訓(xun)取(qu)得(de)TOEFL成績(ji)的(de)申(shen)(shen)請者，更能(neng)(neng)讓審核委員認可學(xue)生真實的(de)英文能(neng)(neng)力。

美國高中留學優勢14

　　一、讀美國高中優勢

　　1、了解美國大學(xue)：在美國，申請大學(xue)是(shi)一項長(chang)期(qi)并(bing)且復雜(za)的過(guo)程，不(bu)僅(jin)要考試，還要研究各(ge)個(ge)學(xue)校(xiao)和專業(ye)，還要準備寫論文(wen)。這(zhe)些過(guo)程對于國際學(xue)生可能很陌生，如果在這(zhe)邊的高中學(xue)校(xiao)，對這(zhe)些步驟就會更加清楚(chu)了，而且對各(ge)個(ge)學(xue)校(xiao)要求也會很清楚(chu)。

　　2、為(wei)大學(xue)(xue)做準備：國際學(xue)(xue)生(sheng)在美國讀高中也可以(yi)了(le)解美國式(shi)的(de)(de)教學(xue)(xue)風(feng)格，更加(jia)注重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)參與。一些(xie)國際學(xue)(xue)生(sheng)雖然有很(hen)高的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績，但是(shi)因為(wei)適應不(bu)了(le)課(ke)堂里(li)(li)的(de)(de)快節(jie)奏(zou)，在課(ke)堂里(li)(li)卻(que)寸步難行(xing)。許多(duo)大學(xue)(xue)教授在課(ke)堂里(li)(li)會(hui)要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)積極互動，如果沒(mei)有很(hen)好的(de)(de)鋪墊，對于很(hen)多(duo)國際學(xue)(xue)生(sheng)來說是(shi)個不(bu)小的(de)(de)挑戰。

　　3、社會文(wen)化適應(ying)：美(mei)國大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)并不是只在課堂，來(lai)美(mei)國讀高中可(ke)以(yi)讓小(xiao)留學(xue)(xue)生(sheng)們可(ke)以(yi)很快融入到美(mei)國社會文(wen)化中。剛來(lai)到美(mei)國就(jiu)讀大(da)學(xue)(xue)對于(yu)任何一個國際學(xue)(xue)生(sheng)都是很艱難的(de)，如果在之(zhi)前就(jiu)做過功課，了解美(mei)國的(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，小(xiao)留們可(ke)能更快適應(ying)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)。

　　二、留學申請條件

　　1、年齡

　　美(mei)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)留學是9—12年(nian)級(ji)，相(xiang)當于國(guo)內(nei)的初三至高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)三。國(guo)內(nei)學生(sheng)(sheng)初二(er)畢(bi)業至高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)二(er)在(zai)讀(du)學生(sheng)(sheng)均可申請入(ru)讀(du)美(mei)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)。國(guo)內(nei)學生(sheng)(sheng)讀(du)完(wan)初二(er)后可以直(zhi)接申請入(ru)讀(du)美(mei)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)9年(nian)級(ji)，而國(guo)內(nei)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)二(er)在(zai)讀(du)學生(sheng)(sheng)建(jian)議申請入(ru)讀(du)美(mei)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)10年(nian)級(ji)。一(yi)般美(mei)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)留學的最低(di)年(nian)齡要求(qiu)為14歲(sui)。

　　2、學術條件

　　美國高中(zhong)對于(yu)學生(sheng)在(zai)中(zhong)國的(de)成績也會予以評估(gu)。一般會要求平均分(fen)在(zai)80分(fen)以上。一些好(hao)的(de)私(si)立高中(zhong)，甚至要求學生(sheng)的(de)成績在(zai)90分(fen)以上或者在(zai)全年級前10%。因此，學生(sheng)國內(nei)的(de)成績好(hao)壞對于(yu)錄取會有影響。

　　3、英(ying)語標準(zhun)化考(kao)試(shi)

　　美國(guo)高中會要(yao)求國(guo)際(ji)學(xue)(xue)生提(ti)供英(ying)(ying)語標準化(hua)成績(ji)，如：SLEP、TOEFL、IELTS或SSAT。學(xue)(xue)校通過英(ying)(ying)語標準化(hua)成績(ji)確定該學(xue)(xue)生的英(ying)(ying)語程(cheng)度(du)，以此(ci)來決定該學(xue)(xue)生是否需要(yao)參加ESL語言課(ke)程(cheng)及(ji)相應年(nian)級(ji)和課(ke)程(cheng)的選擇。SLEP是專門設(she)計給國(guo)際(ji)學(xue)(xue)生去美國(guo)中學(xue)(xue)留學(xue)(xue)而設(she)立的。

　　這(zhe)個是對(dui)國(guo)際學生最基本(ben)的英文測驗，分(fen)(fen)數(shu)是20分(fen)(fen)到(dao)67分(fen)(fen)。根據分(fen)(fen)數(shu)將大致分(fen)(fen)為(wei)三個等級(ji)，就(jiu)是初級(ji)、中級(ji)和高(gao)級(ji)。大約從20—45分(fen)(fen)是初級(ji)，45—55是中級(ji)，56—67是高(gao)級(ji)。

　　三、留學的費用

　　留學(xue)費(fei)(fei)(fei)用(yong)高。美(mei)國私立高中每年(nian)的學(xue)費(fei)(fei)(fei)加(jia)食宿費(fei)(fei)(fei)用(yong)在六萬美(mei)元左(zuo)右(you)，新英(ying)格蘭地區，加(jia)州費(fei)(fei)(fei)用(yong)較貴(gui)，最近幾年(nian)又開始水漲船(chuan)高了，一(yi)共四年(nian)，幾乎不可能(neng)申請到(dao)獎學(xue)金(jin)，美(mei)國本科，留學(xue)生獲得獎學(xue)金(jin)的可能(neng)性也相(xiang)對較低。除非考(kao)(kao)慮(lv)(lv)一(yi)些文理學(xue)院(yuan)，那么高中加(jia)上(shang)本科的學(xue)費(fei)(fei)(fei)和生活(huo)費(fei)(fei)(fei)，整體來(lai)說50萬美(mei)金(jin)以上(shang)。而現在的孩子(zi)們又考(kao)(kao)慮(lv)(lv)繼(ji)續(xu)讀研究生，少則(ze)(ze)一(yi)年(nian)，多則(ze)(ze)2年(nian)，這樣費(fei)(fei)(fei)用(yong)達到(dao)了60萬美(mei)金(jin)左(zuo)右(you)了。

　　可(ke)能有些(xie)家長會(hui)期望孩(hai)子(zi)(zi)將(jiang)來憑借留(liu)學(xue)的(de)經歷謀得一(yi)份好(hao)工作，也有人會(hui)問：花這么多錢，將(jiang)來得賺多少年才能回本啊？這就涉及到(dao)留(liu)學(xue)的(de)目的(de)，當然，每個(ge)(ge)家長都(dou)期望孩(hai)子(zi)(zi)將(jiang)來衣食無(wu)憂，生活(huo)富裕，但(dan)我們認為，更(geng)重要的(de)是，到(dao)美國留(liu)學(xue)，給(gei)了孩(hai)子(zi)(zi)一(yi)個(ge)(ge)可(ke)以選擇自己生活(huo)的(de)可(ke)能性，讓孩(hai)子(zi)(zi)開拓視野。包括家長和孩(hai)子(zi)(zi)在內所(suo)有家庭成(cheng)員應該(gai)充分(fen)討(tao)論(lun)留(liu)學(xue)的(de)目的(de)是什么，在開始(shi)的(de)時候就要有一(yi)個(ge)(ge)共同的(de)目標，否則，難免將(jiang)來會(hui)有失(shi)望之感(gan)。

　　留(liu)學(xue)的目的因人而(er)異(yi)，但(dan)下面這兩種(zhong)是最不(bu)明智的最不(bu)應(ying)該選擇的：孩子在國內學(xue)習成(cheng)績(ji)差(cha)、厭(yan)學(xue)，認為到美(mei)國學(xue)習壓(ya)力小；親子之(zhi)間無(wu)法溝通(tong)，互不(bu)理解，干脆送孩子出(chu)去。留(liu)學(xue)真的不(bu)是輕松(song)之(zhi)路，更不(bu)是逃避的港灣(wan)，留(liu)學(xue)僅僅是走向另外一(yi)種(zhong)生活的可能的道路，充滿了艱辛和(he)不(bu)確定(ding)。留(liu)學(xue)不(bu)能解決家(jia)長教養孩子過程中疏忽而(er)造(zao)成(cheng)的問題，相反，留(liu)學(xue)需要家(jia)長付出(chu)更多的關心和(he)智慧(hui)。

美國高中留學優勢15

　　一、良好的學習生活環境

　　因(yin)為中(zhong)國教育體制(zhi)、文化(hua)習慣(guan)等(deng)方面原因(yin)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)獨立生(sheng)活能(neng)力、心理素質(zhi)和(he)環(huan)境(jing)適(shi)應能(neng)力相對較弱。美(mei)國高中(zhong)多元文化(hua)融合(he)的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，可以很(hen)好(hao)地(di)拓寬(kuan)孩子(zi)的(de)(de)(de)視野和(he)知識面，更好(hao)地(di)培(pei)養(yang)孩子(zi)的(de)(de)(de)獨立自主性，增強孩子(zi)的(de)(de)(de)自信心，責任(ren)心，幫助(zhu)學(xue)生(sheng)更快適(shi)應當地(di)的(de)(de)(de)學(xue)習環(huan)境(jing)，為將來(lai)的(de)(de)(de)發展奠定良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)活及思維習慣(guan)。

　　二、優越的語言環境

　　去美國讀高(gao)中(zhong)可以更加方(fang)便的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)英語(yu)，可以快速提高(gao)英語(yu)能(neng)力，盡早(zao)融(rong)入(ru)英語(yu)人文(wen)環境(jing)。美國高(gao)中(zhong)設定的(de)(de)ESL課(ke)程(cheng)是由高(gao)中(zhong)直(zhi)接安排(pai)的(de)(de)，沒有語(yu)言預科(ke)學(xue)(xue)校之(zhi)說(shuo)，對于國際(ji)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)講，少了一道由語(yu)言學(xue)(xue)校進(jin)入(ru)高(gao)中(zhong)的(de)(de)門檻。并且(qie)，高(gao)中(zhong)對于ESL的(de)(de)課(ke)時有要求，不可超過(guo)指定時間(jian)，避免出現學(xue)(xue)生(sheng)一直(zhi)讀語(yu)言課(ke)程(cheng)，和(he)高(gao)中(zhong)課(ke)程(cheng)脫(tuo)節(jie)。

　　三、素質得到全面發展

　　美(mei)國(guo)學校很注重(zhong)培(pei)養(yang)學生(sheng)的(de)(de)全(quan)面(mian)素(su)質教育，尤(you)其在(zai)(zai)高(gao)中階段。在(zai)(zai)中國(guo)，一切中心都(dou)(dou)是(shi)圍繞高(gao)考，進行應試化(hua)教育，學生(sheng)的(de)(de)興趣(qu)愛好都(dou)(dou)給(gei)扼殺(sha)了(le)，各項基(ji)本技能(neng)受到(dao)了(le)嚴重(zhong)的(de)(de)限制。而在(zai)(zai)美(mei)國(guo)，高(gao)中都(dou)(dou)是(shi)小班教學，當地的(de)(de)高(gao)中學校對學生(sheng)的(de)(de)綜合素(su)質培(pei)養(yang)非常重(zhong)視，學校的(de)(de)選修課程非常豐富，有(you)利于學生(sheng)個性化(hua)的(de)(de)充分(fen)開發(fa)，使學生(sheng)能(neng)得(de)到(dao)全(quan)面(mian)的(de)(de)發(fa)展(zhan)。

　　四、美國名校錄取率高

　　中(zhong)國(guo)的(de)高中(zhong)畢業生要直接升入美國(guo)本科，尤其是進入頂尖名校(xiao)的(de)競爭(zheng)非常激烈，因為國(guo)內(nei)學(xue)(xue)生不(bu)僅需要全力以赴高中(zhong)的(de)學(xue)(xue)習，還要準備美國(guo)的(de)SAT考(kao)試以及(ji)TOEFL，時間和精力受到極大(da)的(de)牽(qian)扯(che)，而中(zhong)國(guo)SAT考(kao)點僅設香港一地(di)，如此，不(bu)僅考(kao)試難(nan)度大(da)，而且極其不(bu)便。

　　如果學(xue)生選擇在美國就讀高中，不僅(jin)參加SAT考(kao)試非常的(de)方便，而且可以直接選修AP等(deng)大(da)(da)學(xue)學(xue)分(fen)，對于(yu)申請(qing)名(ming)校有很大(da)(da)的(de)幫助，并且日后進(jin)入大(da)(da)學(xue)可以抵消相應學(xue)分(fen)，節省費用和時間(jian)。

　　此外，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在美國(guo)高中(zhong)體(ti)系中(zhong)獲(huo)(huo)得(de)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習經(jing)歷和(he)課外活(huo)動以(yi)(yi)及社區活(huo)動的(de)(de)(de)經(jing)歷也更加受到美國(guo)教育體(ti)系的(de)(de)(de)認同(tong)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)推(tui)薦(jian)信和(he)教務長評估，由于教育體(ti)系的(de)(de)(de)不同(tong)，都是在中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)無(wu)法獲(huo)(huo)得(de)的(de)(de)(de)，而這些(xie)對于想進入名校學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是非(fei)常重要的(de)(de)(de)入學(xue)(xue)審核條件(jian)。美國(guo)高中(zhong)也會(hui)有(you)專門的(de)(de)(de)升學(xue)(xue)顧問(wen)，可以(yi)(yi)更好地指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)申請美國(guo)大學(xue)(xue)。

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