美國高(gao)中留(liu)學的優(you)勢(15篇)

美國高中留學的優勢1

　　一、赴美(mei)讀(du)(du)高(gao)中(zhong)(zhong)，進入世界一流(liu)(liu)名校(xiao)和(he)(he)專(zhuan)業(ye)(ye)機會多(duo) 美(mei)國(guo)(guo)(guo)的大(da)(da)學的資(zi)源和(he)(he)選拔制度和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)內有(you)很大(da)(da)差別，在(zai)美(mei)國(guo)(guo)(guo)讀(du)(du)完高(gao)中(zhong)(zhong)的學生(sheng)，成(cheng)績(ji)(ji)達(da)(da)標(biao)者(zhe)可(ke)以和(he)(he)本(ben)地學生(sheng)一起(qi)直接申(shen)請大(da)(da)學，根據自(zi)(zi)己(ji)的入學考試成(cheng)績(ji)(ji)，自(zi)(zi)由選擇適(shi)合(he)(he)自(zi)(zi)己(ji)的大(da)(da)學和(he)(he)專(zhuan)業(ye)(ye)。 在(zai)美(mei)國(guo)(guo)(guo)很多(duo)學校(xiao)的選拔生(sheng)源制度，比較(jiao)公平和(he)(he)公正。學生(sheng)在(zai)中(zhong)(zhong)學階(jie)段(duan)選擇課(ke)程合(he)(he)理，平時(shi)(shi)端正自(zi)(zi)己(ji)的學習(xi)態度，學習(xi)方法得當，再加(jia)上(shang)一點勤(qin)奮，更容易取(qu)得良好成(cheng)績(ji)(ji)。美(mei)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育體(ti)系往往更加(jia)重視高(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段(duan)的平時(shi)(shi)成(cheng)績(ji)(ji)，學生(sheng)的平時(shi)(shi)成(cheng)績(ji)(ji)和(he)(he)表現(平時(shi)(shi)的作業(ye)(ye)、測試、論文，課(ke)堂上(shang)的交流(liu)(liu)和(he)(he)表現，出勤(qin)率等(deng)(deng)等(deng)(deng))是大(da)(da)學錄取(qu)與否(fou)的重要(yao)(yao)考察項目。而(er)國(guo)(guo)(guo)內的高(gao)中(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)生(sheng)，如(ru)果要(yao)(yao)想(xiang)去(qu)美(mei)國(guo)(guo)(guo)讀(du)(du)一流(liu)(liu)大(da)(da)學深(shen)造的話(hua)，可(ke)能(neng)會被安排再讀(du)(du)一年大(da)(da)學預科課(ke)程，成(cheng)績(ji)(ji)合(he)(he)格之后(hou)才能(neng)有(you)資(zi)格進入一流(liu)(liu)大(da)(da)學深(shen)造。 不光在(zai)學校(xiao)選拔上(shang)如(ru)此(ci)，在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)選擇上(shang)也(ye)是如(ru)此(ci)，比如(ru)教(jiao)育、法律(lv)、醫療、金融等(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)。美(mei)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)生(sheng)的錄取(qu)非常嚴格，或者(zhe)是設置了一些較(jiao)難達(da)(da)到的條件來限制入學等(deng)(deng)等(deng)(deng)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學生(sheng)如(ru)果去(qu)美(mei)國(guo)(guo)(guo)就讀(du)(du)高(gao)中(zhong)(zhong)，畢業(ye)(ye)后(hou)則可(ke)以根據成(cheng)績(ji)(ji)和(he)(he)本(ben)地孩(hai)子(zi)享受同(tong)等(deng)(deng)要(yao)(yao)求，競(jing)爭這些熱門專(zhuan)業(ye)(ye)。

　　二(er)、赴美(mei)讀高中 更早提(ti)高英(ying)(ying)語(yu)(yu)能力(li)(li) 語(yu)(yu)言(yan)(yan)氛圍和(he)自身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)(li)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)的兩個關鍵因素。從(cong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)氛圍來考慮，在(zai)美(mei)國的教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)(huan)境(jing)下，課堂(tang)上(shang)的一切聽、說、讀、寫，討(tao)論(lun)、作(zuo)業與測試等等都(dou)是(shi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)完成。下課之后的衣、食、住、行，住宿家庭的交流和(he)出門購物辦(ban)事(shi)的交流等，生(sheng)(sheng)活上(shang)處(chu)(chu)處(chu)(chu)離不(bu)開英(ying)(ying)語(yu)(yu)的使用，在(zai)這種情況下，迫使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課堂(tang)內(nei)(nei)外都(dou)最大程(cheng)度(du)地激發自己的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)(li)，并且每(mei)一個環(huan)(huan)節上(shang)都(dou)能提(ti)高留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的英(ying)(ying)語(yu)(yu)水平。這種語(yu)(yu)言(yan)(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)(huan)境(jing)在(zai)國內(nei)(nei)是(shi)達不(bu)到的。完成美(mei)國中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育的留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，在(zai)英(ying)(ying)語(yu)(yu)基礎(chu)能力(li)(li)和(he)使用能力(li)(li)上(shang)，甚至優于國內(nei)(nei)英(ying)(ying)語(yu)(yu)本科的畢業生(sheng)(sheng)。 其次(ci)，年(nian)紀越小，語(yu)(yu)言(yan)(yan)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)模仿(fang)能力(li)(li)越強。在(zai)語(yu)(yu)言(yan)(yan)氛圍很好的環(huan)(huan)境(jing)下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能快速(su)準確掌(zhang)握(wo)英(ying)(ying)語(yu)(yu)的綜合使用技(ji)巧，這對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)將來的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)工作(zuo)發展(zhan)，都(dou)大有益處(chu)(chu)。

　　三、赴美讀高中(zhong)(zhong) 培養獨立(li)生(sheng)活的(de)能力 通過4年的(de)在美獨立(li)學(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)活，學(xue)生(sheng)即可以熟練地(di)(di)掌握好英語，也(ye)能更(geng)快成(cheng)長(chang)。在學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)長(chang)階(jie)段(duan)，他們和(he)美國(guo)學(xue)生(sheng)及其他留學(xue)生(sheng)一(yi)起學(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)活，同(tong)學(xue)之(zhi)(zhi)間的(de)相處很少帶有成(cheng)人(ren)的(de)世俗或者功利的(de)眼(yan)光，健康(kang)純潔(jie)的(de)友誼很多都(dou)是在高中(zhong)(zhong)階(jie)段(duan)產生(sheng)的(de)，更(geng)好地(di)(di)融入美國(guo)的(de)生(sheng)長(chang)生(sheng)活環(huan)境。無論男(nan)女學(xue)生(sheng)，無論你之(zhi)(zhi)前是什(shen)么性(xing)(xing)格的(de)人(ren)，都(dou)變得(de)敢(gan)于(yu)(yu)表(biao)達并善于(yu)(yu)表(biao)達自(zi)己的(de)意見。這也(ye)許是美國(guo)高中(zhong)(zhong)教育的(de)根本(ben)。在美國(guo)自(zi)主學(xue)習(xi)(xi)、自(zi)理生(sheng)活、充分(fen)提倡個性(xing)(xing)發展的(de)環(huan)境下(xia)，留學(xue)生(sheng)更(geng)容易變得(de)獨立(li)和(he)自(zi)強。

　　四、赴美讀(du)高(gao)(gao)(gao)中(zhong) 學(xue)生可(ke)根據興(xing)趣和(he)職業(ye)規劃靈活選(xuan)課(ke) 美國(guo)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)采(cai)用選(xuan)課(ke)制，學(xue)生在進(jin)(jin)入高(gao)(gao)(gao)中(zhong)后，就要面(mian)對選(xuan)課(ke)的(de)(de)(de)要求(qiu)，根據自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)興(xing)趣愛好，思考將來(lai)(lai)的(de)(de)(de)職業(ye)規劃和(he)深(shen)造，來(lai)(lai)決定高(gao)(gao)(gao)中(zhong)階(jie)段(duan)究(jiu)竟要學(xue)習(xi)什么內容(rong)。在幾十門甚至上百(bai)門課(ke)程里，選(xuan)出適(shi)合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)語數外史政理(li)化(hua)模塊，自(zi)由(you)合理(li)地選(xuan)擇出自(zi)己(ji)(ji)喜歡(huan)的(de)(de)(de)幾門課(ke)程學(xue)習(xi)。在興(xing)趣、求(qiu)知(zhi)欲和(he)明確(que)的(de)(de)(de)升學(xue)方向面(mian)前，學(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)動力(li)會有很(hen)大的(de)(de)(de)提高(gao)(gao)(gao)，更容(rong)易取得(de)(de)好的(de)(de)(de)成績，最終也(ye)就容(rong)易進(jin)(jin)入理(li)想的(de)(de)(de)大學(xue)和(he)專(zhuan)業(ye)。國(guo)外靈活的(de)(de)(de)選(xuan)課(ke)體制，這對偏科的(de)(de)(de)學(xue)生有很(hen)大幫助，他(ta)們(men)可(ke)以揚長避短，有的(de)(de)(de)放(fang)矢地選(xuan)課(ke)，自(zi)由(you)發揮自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)興(xing)趣和(he)愛好。他(ta)們(men)更容(rong)易取得(de)(de)比較好的(de)(de)(de)成績，將來(lai)(lai)也(ye)可(ke)以進(jin)(jin)入著名的(de)(de)(de)大學(xue)繼續深(shen)造自(zi)己(ji)(ji)喜歡(huan)的(de)(de)(de)學(xue)科專(zhuan)業(ye)。

美國高中留學的優勢2

　　針(zhen)對這一現象，新通天津美(mei)國(guo)留(liu)(liu)學資深顧問劉曉晨老師幫大家分析，去美(mei)國(guo)留(liu)(liu)學讀高(gao)(gao)中，什(shen)么(me)時候規劃和申請才最合(he)適(shi)？高(gao)(gao)中就去美(mei)國(guo)留(liu)(liu)學相比國(guo)內高(gao)(gao)中畢業申請美(mei)國(guo)本科留(liu)(liu)學有(you)什(shen)么(me)優勢？

　　一、申請美國高中留學，何時開始規劃？

　　根據小編多年來(lai)申請美國(guo)(guo)留(liu)學(xue)的案例來(lai)看，我國(guo)(guo)學(xue)生從讀初二開始申請美國(guo)(guo)留(liu)學(xue)讀高中(zhong)最合適。

　　二、美國高中留學優勢：

　　美國高中留學優勢一：更早熟悉當地的教育環境與模式。

　　我(wo)國(guo)(guo)和美(mei)國(guo)(guo)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)學(xue)制(zhi)不(bu)同(tong)。美(mei)國(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)9-12年(nian)級的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)其年(nian)齡是(shi)15-18歲，而這是(shi)與我(wo)國(guo)(guo)初三至高三的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)年(nian)齡相(xiang)對應(ying)。所以，我(wo)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)若(ruo)想到(dao)美(mei)國(guo)(guo)讀高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，從九(jiu)年(nian)級開(kai)始上比較合適，這樣(yang)可(ke)以讀一個完(wan)整的(de)美(mei)國(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，美(mei)國(guo)(guo)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)也希望(wang)招(zhao)收到(dao)讀9年(nian)級或10年(nian)級的(de)國(guo)(guo)際學(xue)生(sheng)(sheng)。他們認為(wei)，完(wan)整的(de)四年(nian)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)活才能讓(rang)國(guo)(guo)際學(xue)生(sheng)(sheng)更好(hao)地適應(ying)當地環境，融(rong)入美(mei)國(guo)(guo)文化，為(wei)進入大學(xue)做(zuo)好(hao)準備。

　　美國高中留學優勢二：本土化教育成果更能得到美國大學招生官的認可。

　　赴美(mei)讀高中只是(shi)中國學(xue)生(sheng)和(he)(he)家長的(de)(de)(de)階段性目標，那最(zui)終目標還是(shi)上(shang)美(mei)國的(de)(de)(de)大(da)學(xue)，而美(mei)國的(de)(de)(de)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)錄取(qu)標準也是(shi)多元(yuan)化的(de)(de)(de)。例(li)如，美(mei)國大(da)學(xue)錄取(qu)非(fei)常(chang)看重高中畢業生(sheng)親自撰寫(xie)的(de)(de)(de)作(zuo)文，作(zuo)文一定要以歐美(mei)西方的(de)(de)(de)思維和(he)(he)邏輯來(lai)寫(xie)，不(bu)然很難(nan)得到(dao)大(da)學(xue)招生(sheng)老師的(de)(de)(de)認(ren)(ren)可。美(mei)國大(da)學(xue)還是(shi)認(ren)(ren)同自己教育體(ti)系下出來(lai)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，因(yin)此拿著完整的(de)(de)(de)美(mei)國高中成績敲開美(mei)國大(da)學(xue)名校之(zhi)門(men)，才是(shi)最(zui)理想的(de)(de)(de)。

　　美國高中留學優勢三：更早融入當地環境，提高口語能力。

　　美國的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)對(dui)(dui)各個年(nian)級的(de)(de)(de)申請者在語言各方面的(de)(de)(de)要求是有區別的(de)(de)(de)。如果較(jiao)早申請，年(nian)齡(ling)較(jiao)小(xiao)，那么就可以用相(xiang)對(dui)(dui)低一些的(de)(de)(de)語言要求申請到(dao)相(xiang)對(dui)(dui)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)。此外，年(nian)齡(ling)小(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)語言學(xue)習能力也會相(xiang)對(dui)(dui)較(jiao)強，到(dao)美國后也能夠(gou)更好(hao)地(di)融入到(dao)美國校(xiao)園的(de)(de)(de)生(sheng)活之(zhi)中，有足夠(gou)的(de)(de)(de)時間(jian)在國際化的(de)(de)(de)環境里成長和(he)鍛煉。

　　美國高中留學優勢四：更利于申請美國常青藤名校。

　　9年(nian)級是(shi)美(mei)國(guo)高中的第(di)(di)一年(nian)，美(mei)國(guo)的本土學生(sheng)也是(shi)新生(sheng)，中國(guo)學生(sheng)站在高中第(di)(di)一年(nian)的起跑線(xian)上，不僅有利(li)于今后的學習和生(sheng)活，而且將來高中畢業之后，也會(hui)更容易申(shen)請到美(mei)國(guo)的“常春藤”名校。

美國高中留學的優勢3

　　中國高中生的在校生活，相信不用多說，大家也都已經十分了解。美國高中學生的在校生生活。美國高中學生早上8點左右開始上課，一般下午2點以后的時間就開始運動、社團活動、俱樂部活動等素質拓展、特長發展的內容。

　　不(bu)同于(yu)國(guo)內高(gao)中(zhong)的社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活動，美(mei)國(guo)高(gao)中(zhong)的這(zhe)些(xie)活動并非(fei)自(zi)(zi)愿參加。也(ye)就是(shi)(shi)說(shuo)，無論你來(lai)自(zi)(zi)哪(na)里，就讀哪(na)個班級，你都(dou)需要選(xuan)擇至(zhi)少一個社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)或者俱(ju)樂(le)部(bu)，進行課后 活動。美(mei)國(guo)高(gao)中(zhong)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)的多樣化(hua)也(ye)遠非(fei)國(guo)內學(xue)(xue)(xue)校可以媲美(mei)：學(xue)(xue)(xue)生會、戲(xi)劇社(she)(she)、唱詩(shi)班、文(wen)學(xue)(xue)(xue)社(she)(she)、新聞社(she)(she)、藝術社(she)(she)、科研社(she)(she)、爵士樂(le)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、模(mo)擬法庭、合唱團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、陶器(qi)俱(ju)樂(le) 部(bu)、機器(qi)人(ren)俱(ju)樂(le)部(bu)、救(jiu)生員社(she)(she)、舞蹈(dao)社(she)(she)、動物權(quan)益社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、社(she)(she)區(qu)服務社(she)(she)等，數(shu)不(bu)勝(sheng)數(shu)。這(zhe)些(xie)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)不(bu)但能(neng)讓孩(hai)子在領導力、執(zhi)行力、創(chuang)造(zao)力、團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊協作(zuo)能(neng)力等方面得到(dao)發(fa) 展，還能(neng)最大限度(du)發(fa)掘孩(hai)子的潛能(neng)，幫助孩(hai)子找到(dao)未(wei)來(lai)發(fa)展方向。另外美(mei)國(guo)高(gao)中(zhong)提(ti)供的體育運動也(ye)是(shi)(shi)多種多樣：籃球(qiu)、足球(qiu)、棒球(qiu)、橄欖球(qiu)、保齡球(qiu)、高(gao)爾夫球(qiu)、網 球(qiu)、壁(bi)球(qiu)、曲棍球(qiu)、冰球(qiu)、拳擊、游泳(yong)、田徑(jing)、滑雪、沖浪、騎馬(ma)、拉拉隊等，孩(hai)子總能(neng)找到(dao)自(zi)(zi)己感興趣的運動，以至(zhi)于(yu)身體素質得到(dao)發(fa)展。

　　申請(qing)美(mei)(mei)國(guo)高中留學(xue)(xue)有(you)哪些優勢，除此(ci)之(zhi)外，與(yu)國(guo)內高中一(yi)樣(yang)，美(mei)(mei)國(guo)高中的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習任務(wu)也是繁(fan)重的(de)(de)(de)。相比國(guo)內高中的(de)(de)(de)“三天(tian)一(yi)大考(kao)(kao)，兩天(tian)一(yi)小考(kao)(kao)”美(mei)(mei)國(guo)高中雖然(ran)考(kao)(kao)試次數變 少了，但是對于學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)要求卻并沒有(you)降低。因(yin)此(ci)，如果有(you)學(xue)(xue)生抱著“我去美(mei)(mei)國(guo)讀(du)高中，只是想玩的(de)(de)(de)更爽(shuang)”的(de)(de)(de)想法去美(mei)(mei)國(guo)留學(xue)(xue)生活，估計你要失望(wang)透(tou)頂(ding)了。因(yin)為美(mei)(mei)國(guo)高 中生活雖然(ran)極(ji)為豐富多彩(cai)，但是多彩(cai)的(de)(de)(de)代價是付出更多的(de)(de)(de)努力在學(xue)(xue)校(xiao)課程與(yu)活動(dong)以后——自(zi)主學(xue)(xue)習時間!畢竟“全面發展”中，有(you)很大的(de)(de)(de)一(yi)“面”是學(xue)(xue)習。

　　美國名牌大學

　　無論(lun)是(shi)去美(mei)國(guo)(guo)讀高(gao)中(zhong)，還是(shi)讀本科，眾(zhong)多學子和家(jia)長最(zui)大的愿望就(jiu)是(shi)名牌大學!在國(guo)(guo)內(nei)準備(bei)(bei)也好(hao)，出國(guo)(guo)準備(bei)(bei)也罷，大家(jia)都是(shi)以名校(xiao)為目標，一步(bu)一步(bu)往(wang)前走的。曾 經有學生問：老師(shi)，憑什(shen)么相似(si)的高(gao)中(zhong)成(cheng)績(ji)、相似(si)的托福成(cheng)績(ji)，我和他(ta)(某在美(mei)高(gao)中(zhong)學生)申請(qing)的同一所學校(xiao)，他(ta)錄(lu)取了(le)，我卻沒有。答(da)案可(ke)能就(jiu)是(shi)一個——美(mei)國(guo)(guo)高(gao) 中(zhong)背景。

　　留(liu)學(xue)美(mei)國(guo)高(gao)中(zhong)的(de)優(you)勢到(dao)底在(zai)哪，之所(suo)以美(mei)國(guo)大學(xue)在(zai)招收國(guo)際生的(de)時候，更加承(cheng)認擁有美(mei)國(guo)高(gao)中(zhong)學(xue)術背景學(xue)生的(de)原因有三：

　　1、 同(tong)等在校(xiao)成(cheng)績在美(mei)高中(zhong)生(sheng)，已經擁有(you)美(mei)國學(xue)術(shu)經驗、基本都(dou)有(you)大學(xue)先修課程(即美(mei)國大學(xue)預修課程，可以帶學(xue)分進(jin)入(ru)大學(xue))，因此能(neng)更(geng)快、更(geng)好地融入(ru)美(mei)國大學(xue)學(xue)術(shu)氛圍(wei)，不會(hui)出現“進(jin)得去、出不來”的(de)尷尬(ga)局(ju)面，;

　　2、 經(jing)過幾年的美國高中學(xue)習，就算托福成績相(xiang)似，在(zai)美高中生也很(hen)大程度上擁有更加純正的英語(yu)(yu)語(yu)(yu)言基礎(chu)、思維方式和文化積(ji)淀(dian);

　　3、 在(zai)前(qian)面就已經提到過的“全面發展”，是美(mei)國(guo)大學錄取時很看重的一個(ge)學生(sheng)條件：對于(yu)(yu)中國(guo)高(gao)(gao)中生(sheng)來(lai)說，與(yu)高(gao)(gao)考(kao)無關的所有活動(dong)，只(zhi)能稱為興趣;對于(yu)(yu)美(mei)國(guo)高(gao)(gao)中生(sheng)來(lai)說，所有活動(dong)，只(zhi)要你堅持(chi)，都(dou)能稱為個(ge)性、特點(dian)。

　　眾所周知(zhi)，美(mei)國(guo)是一個看(kan)重個性(xing)發展的(de)(de)國(guo)家，因此(ci)孩(hai)子高(gao)中期間所經歷、參與(yu)(yu)、組(zu)織(zhi)的(de)(de)所有活動(dong)，都(dou)是孩(hai)子個性(xing)與(yu)(yu)特色(se)的(de)(de)體現。因此(ci)，相對(dui)于國(guo)內(nei)高(gao)中生千篇一律的(de)(de)“義務(wu)勞動(dong)”，美(mei)國(guo)高(gao)中生的(de)(de)活動(dong)更能體現學生個性(xing)與(yu)(yu)特色(se)。

美國高中留學的優勢4

　　美(mei)國整(zheng)體偏(pian)重私有(you)化的教育制度，美(mei)國私立中學(xue)普遍被認為(wei)是(shi)培養大(da)學(xue)名(ming)校學(xue)生(sheng)的搖籃(lan)。美(mei)國的很多(duo)私立中學(xue)也(ye)以其嚴格的錄取標準和高(gao)品質的教學(xue)水準聞名(ming)于世。學(xue)校最大(da)的特(te)點是(shi)強調優異的學(xue)術表現，鼓勵學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)不一(yi)樣的新事物，以及(ji)(ji)提(ti)倡發(fa)揚(yang)學(xue)生(sheng)獨(du)立自主的精(jing)神(shen)。學(xue)校的老師們(men)(men)持續不斷的努力，希望(wang)學(xue)生(sheng)們(men)(men)能夠在一(yi)個安全的、具學(xue)術挑戰性(xing)、活(huo)躍、有(you)趣(qu)的環(huan)境中學(xue)習(xi)和生(sheng)活(huo)。多(duo)元化的學(xue)習(xi)科目(mu)及(ji)(ji)課外(wai)活(huo)動也(ye)是(shi)特(te)色之一(yi)。

　　美(mei)國寄(ji)宿(su)(su)高(gao)中學(xue)(xue)費昂貴，每學(xue)(xue)年學(xue)(xue)費食宿(su)(su)費最高(gao)可(ke)達四萬多美(mei)金，堪比入讀(du)哈佛、耶魯的(de)(de)開(kai)銷。此(ci)外，私立(li)寄(ji)宿(su)(su)學(xue)(xue)校為國際學(xue)(xue)生設立(li)的(de)(de)獎學(xue)(xue)金甚少，不像美(mei)國私立(li)大學(xue)(xue)那樣，再窮的(de)(de)孩子只要學(xue)(xue)習(xi)優(you)秀也能讀(du)得起。讀(du)私立(li)寄(ji)宿(su)(su)學(xue)(xue)校需要經濟實力。

　　1、環境安全。

　　2、課程緊湊，有系(xi)統，選擇多(duo)樣。

　　3、小班教學，可照(zhao)顧(gu)到(dao)個人需(xu)求。

　　4、師(shi)資較佳、設備較豐富。

　　5、有大學準備課程(cheng)。

　　6、有(you)語言輔(fu)助及(ji)課(ke)業輔(fu)導課(ke)程。

　　7、學習較多(duo)人際互動(dong)關系。

　　8、培養學生獨立自(zi)主(zhu)精神。

　　9、培養主動學習能力(li)。

　　10、提供學生(sheng)學習其(qi)感興趣的特殊專(zhuan)長學科的機會(hui)。

美國高中留學的優勢5

　　一、良好的學習生活環境

　　因為(wei)(wei)中(zhong)國教育體制、文化習慣等方面原因，學(xue)生的獨立(li)生活能力、心理素質和環境(jing)適應(ying)能力相(xiang)對較弱。美國高中(zhong)多(duo)元文化融合的環境(jing)，可以很好地拓寬孩子的視(shi)野和知識面，更好地培養孩子的獨立(li)自主性，增強孩子的自信心，責任心，幫(bang)助學(xue)生更快適應(ying)當地的學(xue)習環境(jing)，為(wei)(wei)將來的發展奠定良好的生活及思維習慣。

　　二、優越的語言環境

　　去(qu)美國讀高(gao)(gao)中(zhong)可(ke)以(yi)更加方(fang)便的(de)學習英語(yu)(yu)，可(ke)以(yi)快速提高(gao)(gao)英語(yu)(yu)能力，盡早融入英語(yu)(yu)人文環境。美國高(gao)(gao)中(zhong)設定的(de)ESL課(ke)(ke)程是由高(gao)(gao)中(zhong)直接安排(pai)的(de)，沒有(you)語(yu)(yu)言(yan)(yan)預科(ke)學校之說，對于(yu)國際(ji)學生來講，少了一道由語(yu)(yu)言(yan)(yan)學校進入高(gao)(gao)中(zhong)的(de)門(men)檻(jian)。并且，高(gao)(gao)中(zhong)對于(yu)ESL的(de)課(ke)(ke)時有(you)要(yao)求(qiu)，不可(ke)超過指定時間(jian)，避(bi)免出(chu)現學生一直讀語(yu)(yu)言(yan)(yan)課(ke)(ke)程，和高(gao)(gao)中(zhong)課(ke)(ke)程脫節。

　　三、素質得到全面發展

　　美國學(xue)校(xiao)很注重(zhong)培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)全面素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，尤(you)其在(zai)高(gao)中(zhong)階段。在(zai)中(zhong)國，一切中(zhong)心都是(shi)圍(wei)繞高(gao)考，進行應(ying)試(shi)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)興趣愛好都給扼殺(sha)了(le)，各項(xiang)基本(ben)技(ji)能(neng)受到(dao)了(le)嚴(yan)重(zhong)的(de)限(xian)制。而(er)在(zai)美國，高(gao)中(zhong)都是(shi)小班教(jiao)(jiao)學(xue)，當地的(de)高(gao)中(zhong)學(xue)校(xiao)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)綜合素質培養非常重(zhong)視，學(xue)校(xiao)的(de)選修課程非常豐富，有利于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性化的(de)充分(fen)開發(fa)，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)得到(dao)全面的(de)發(fa)展(zhan)。

　　四、美國名校錄取率高

　　中(zhong)(zhong)國(guo)的高中(zhong)(zhong)畢業生要直接升入(ru)美國(guo)本科，尤其(qi)是進入(ru)頂尖名校的競爭非常激烈，因為(wei)國(guo)內學(xue)(xue)生不(bu)僅需要全力(li)以(yi)赴高中(zhong)(zhong)的學(xue)(xue)習(xi)，還要準備美國(guo)的SAT考(kao)試(shi)以(yi)及TOEFL，時(shi)間和精力(li)受到極大的牽(qian)扯，而(er)中(zhong)(zhong)國(guo)SAT考(kao)點僅設(she)香港一(yi)地，如此，不(bu)僅考(kao)試(shi)難(nan)度大，而(er)且極其(qi)不(bu)便。

　　如果(guo)學生選擇在(zai)美國(guo)就(jiu)讀高中，不僅參(can)加SAT考試非常的方便，而且可以直(zhi)接選修AP等大學學分，對于申(shen)請(qing)名校有很大的幫助，并且日后進(jin)入大學可以抵消相(xiang)應學分，節省費用和時間。

　　此(ci)外，學(xue)(xue)生(sheng)在美(mei)國(guo)(guo)(guo)高(gao)中(zhong)體系中(zhong)獲得的(de)學(xue)(xue)習經歷和課(ke)外活動以及(ji)社(she)區活動的(de)經歷也(ye)更加受到美(mei)國(guo)(guo)(guo)教育體系的(de)認(ren)同(tong)，學(xue)(xue)生(sheng)獲得的(de)老師推薦信和教務長評估，由于教育體系的(de)不同(tong)，都是在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)無法獲得的(de)，而(er)這些對于想進入名校學(xue)(xue)習的(de)學(xue)(xue)生(sheng)是非常(chang)重要的(de)入學(xue)(xue)審核條件。美(mei)國(guo)(guo)(guo)高(gao)中(zhong)也(ye)會有專門的(de)升(sheng)學(xue)(xue)顧問，可以更好地指導學(xue)(xue)生(sheng)申請美(mei)國(guo)(guo)(guo)大學(xue)(xue)。

美國高中留學的優勢6

　　優勢一：進入美國大學排名院校幾率更高

　　第(di)一(yi)，美(mei)(mei)(mei)國(guo)介(jie)紹說，美(mei)(mei)(mei)國(guo)高(gao)(gao)中課(ke)(ke)程(cheng)，尤其是私立高(gao)(gao)中的(de)課(ke)(ke)程(cheng)會(hui)得到美(mei)(mei)(mei)國(guo)各大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)廣泛認可，畢竟課(ke)(ke)程(cheng)是美(mei)(mei)(mei)國(guo)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)，第(di)二，美(mei)(mei)(mei)國(guo)高(gao)(gao)中的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念也更貼近于(yu)美(mei)(mei)(mei)國(guo)的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)理(li) 念，如全(quan)面培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)理(li)念，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生樂于(yu)助人的(de)理(li)念等等。第(di)三，美(mei)(mei)(mei)國(guo)高(gao)(gao)中課(ke)(ke)程(cheng)多樣化(hua)，有適合不同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)課(ke)(ke)程(cheng)，如常規課(ke)(ke)程(cheng)、榮譽課(ke)(ke)程(cheng)及(ji)AP課(ke)(ke)程(cheng)， 對于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習非常優秀的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生就可以選擇AP課(ke)(ke)程(cheng)，AP課(ke)(ke)程(cheng)是大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)級(ji)次(ci)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)成績單中有很多AP課(ke)(ke)程(cheng)，同時成績很高(gao)(gao)的(de)前提下，美(mei)(mei)(mei)國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)更傾(qing) 向于(yu)錄取該類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。

　　優勢二：孩子的素質得到全面培養

　　美(mei)國(guo)很注重培(pei)養學生(sheng)的(de)(de)(de)全面素(su)質，它的(de)(de)(de)這一(yi)理(li)念也(ye)得到了(le)廣(guang)大中國(guo)家長的(de)(de)(de)認同，在(zai)美(mei)國(guo)，中等教育階段培(pei)養孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)目標(biao)就(jiu)是(shi)讓孩(hai)子(zi)們廣(guang)泛(fan)接觸各(ge)類課程， 各(ge)類活動(dong)，在(zai)實(shi)際參與中最終選(xuan)擇自己喜歡(huan)的(de)(de)(de)，感興趣的(de)(de)(de)，擅長的(de)(de)(de)領域。還有一(yi)點就(jiu)是(shi)美(mei)國(guo)中學階段不會(hui)把學習成績作為評(ping)價(jia)一(yi)個(ge)學生(sheng)好(hao)與壞的(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)，每位學生(sheng)都是(shi) 最優秀的(de)(de)(de)。

　　優勢三：培養學生的國際化視野

　　專家(jia)介紹說(shuo)，國(guo)(guo)(guo)際(ji)間(jian)頻繁(fan)交流，使得對(dui)人才的(de)(de)(de)要(yao)求也有很(hen)大提(ti)高(gao)。如果在未(wei)來的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)競爭當(dang)中取(qu)勝，孩(hai)子們必(bi)須要(yao)具有國(guo)(guo)(guo)際(ji)化視野和思(si)維。那么在美(mei)國(guo)(guo)(guo)讀中學(xue)就會(hui)幫助孩(hai) 子實現這一目(mu)的(de)(de)(de)。美(mei)國(guo)(guo)(guo)是(shi)一個移民國(guo)(guo)(guo)家(jia)，所(suo)(suo)以多元(yuan)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)氛圍(wei)比(bi)較(jiao)濃，而且在美(mei)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)各個學(xue)校當(dang)中都有相當(dang)比(bi)例的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)生，所(suo)(suo)以對(dui)于(yu)學(xue)生了解美(mei)國(guo)(guo)(guo)文(wen)(wen)化及其(qi)它國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)` 文(wen)(wen)化是(shi)一個很(hen)好的(de)(de)(de)平臺。

　　優勢四：贏在起跑線

　　1 ，更快(kuai)融入美國(guo)的(de)學(xue)習和生活：孩(hai)子越小，模(mo)仿語(yu)言的(de)能(neng)(neng)力(li)就(jiu)越強。經(jing)過(guo)兩三年的(de)高(gao)中(zhong)教育(yu)，孩(hai)子的(de)英文程(cheng)度一般可以達到(dao)國(guo)內英文系畢業生的(de)水平，實際(ji)運用的(de)能(neng)(neng) 力(li)還會更強。另外(wai)美國(guo)高(gao)中(zhong)設定的(de)ESL 課程(cheng)是由(you)高(gao)中(zhong)直(zhi)接安排的(de)，沒有語(yu)言預科學(xue)校之說，對于(yu)國(guo)際(ji)學(xue)生來(lai)講，少了一道由(you)語(yu)言學(xue)校進入高(gao)中(zhong)的(de)門檻。

　　2 ，參(can)加SAT 考試更方便，而且(qie)可以直(zhi)接參(can)加AP，IB等(deng)眾(zhong)多(duo)進入名(ming)校必須先修讀的(de)預修課程。此外，申請大學的(de)時候獲得美國高中老師的(de)推薦(jian)信，進一步提(ti)高名(ming)校錄取率。

　　3 ，人(ren)脈就是(shi)命(ming)脈：美國(guo)是(shi)個多(duo)元(yuan)化(hua)的(de)國(guo)家(jia)(jia)，高中階段會結識很多(duo)長(chang)期(qi)的(de)，穩定(ding)的(de)，具有(you)一定(ding)影響的(de)人(ren)際關系(xi)。無論是(shi)你的(de)同學，你的(de)寄宿家(jia)(jia)庭，還是(shi)學校(xiao)提(ti)供的(de)各種社區活(huo)動(dong)，跨國(guo)交(jiao)流項目(mu)，國(guo)際體育競賽，藝術(shu)表演等，都為我們提(ti)供無線的(de)機會

　　優勢五：高等教育的長遠投資

　　美(mei)國(guo)部分州(zhou)發規定，外(wai)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)本州(zhou)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)就(jiu)讀(du)滿兩年或(huo)三年以(yi)上(shang)，獲得(de)本州(zhou)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢業證書并且(qie)(qie)在(zai)本州(zhou)州(zhou)立大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)讀(du)，可(ke)(ke)以(yi)按本州(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)標準繳納大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue) 雜費(fei)用。一(yi)(yi)(yi)般本州(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雜費(fei)只是外(wai)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雜費(fei)的(de)(de)(de)(de)30%-50% ，所以(yi)，到(dao)美(mei)國(guo)上(shang)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)有時可(ke)(ke)以(yi)節(jie)省大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)費(fei)用。同時，在(zai)美(mei)國(guo)就(jiu)讀(du)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)經歷也更(geng)容易(yi)申(shen)請到(dao)美(mei)國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)。再者，在(zai)美(mei)國(guo)就(jiu)讀(du)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)成績優秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都可(ke)(ke)以(yi)選 修AP課程(cheng)，只要通過了AP的(de)(de)(de)(de)考試，這些課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)在(zai)就(jiu)讀(du)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)免去(qu)，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)里一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科一(yi)(yi)(yi)般是3 個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分，每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分從(cong)300 美(mei)金(jin)-400美(mei)金(jin)不(bu)等，而(er)考試一(yi)(yi)(yi)門AP課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)費(fei)用僅為83美(mei)金(jin)，所以(yi)大(da)(da)大(da)(da)節(jie)省了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)讀(du)的(de)(de)(de)(de)時間和費(fei)用。并且(qie)(qie)現在(zai)全(quan)美(mei)有超(chao)過31% 的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，把是否有參加過AP考試作(zuo)為給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生評(ping)判獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)的(de)(de)(de)(de)重要標準。

美國高中留學的優勢7

　　淺談美(mei)(mei)(mei)國高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教育(yu)優勢，美(mei)(mei)(mei)國高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教育(yu)方(fang)式與國內不(bu)同，實行選(xuan)課(ke)制(zhi)，同一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)且同一(yi)個年級的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)可(ke)能(neng)修完全(quan)(quan)不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，修滿學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)規定(ding)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)分就可(ke)以。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)根據(ju)興趣愛好，自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)特長，有(you)的(de)(de)(de)(de)放矢(shi)去選(xuan)課(ke)，自(zi)(zi)主(zhu)而(er)靈活(huo)。美(mei)(mei)(mei)國私(si)立中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)非常重視(shi)(shi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合素(su)質。音樂(le)、藝術(shu)、體(ti)育(yu)、社區(qu)(qu)活(huo)動、競賽(sai)活(huo)動等樣樣俱全(quan)(quan)，貼合孩子的(de)(de)(de)(de)需(xu)求。 尤(you)為重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是，對比國內高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)參(can)加的(de)(de)(de)(de)各種競賽(sai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)美(mei)(mei)(mei)國校(xiao)內、地方(fang)、聯盟、半州或全(quan)(quan)州、地區(qu)(qu)性、全(quan)(quan)國性各項(xiang)競賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷或得(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)獎項(xiang)更容(rong)易得(de)到(dao)審(shen)核(he)(he)委員(yuan)的(de)(de)(de)(de)認可(ke)，因(yin)為大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)招生(sheng)(sheng)辦對美(mei)(mei)(mei)國各項(xiang)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)含(han)金(jin)量非常清楚(chu)，所以很(hen)容(rong)易在(zai)審(shen)核(he)(he)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)受到(dao)青睞，這(zhe)成(cheng)為申(shen)請者進入名校(xiao)的(de)(de)(de)(de)關鍵。在(zai)美(mei)(mei)(mei)國就讀私(si)立貴族住(zhu)宿(su)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)國際生(sheng)(sheng)，離開(kai)父(fu)母后，很(hen)快就會擁有(you)海(hai)外生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，獨(du)自(zi)(zi)解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，在(zai)鍛煉中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)變得(de)成(cheng)熟。這(zhe)些優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)個人素(su)質，美(mei)(mei)(mei)國大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)審(shen)核(he)(he)官非常重視(shi)(shi)。在(zai)美(mei)(mei)(mei)國校(xiao)園中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，一(yi)個英語非母語的(de)(de)(de)(de)國際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，如能(neng)在(zai)全(quan)(quan)校(xiao)所有(you)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(包含(han)美(mei)(mei)(mei)國本地生(sheng)(sheng))取得(de)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)領導地位和成(cheng)就，更易得(de)到(dao)審(shen)核(he)(he)委員(yuan)特別(bie)的(de)(de)(de)(de)贊許(xu)和肯定(ding)。

　　送孩子去美國讀高(gao)中能夠對孩子的(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)起(qi)到一石(shi)二鳥的(de)效果。一是(shi)，孩子年齡小正是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)語(yu)(yu)言的(de)最佳(jia)時(shi)機，能很快學(xue)(xue)(xue)會流利(li)純(chun)正的(de)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)。二是(shi)，通過在美國高(gao)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生活的(de)幾年時(shi)間，英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)水(shui)平(ping)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)提升，自然地培養了真實的(de)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)能力(li)，能輕松在托福考(kao)試(shi)中取得(de)好成績，達(da)到大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)申請標準，比(bi)起(qi)在國內完全利(li)用培訓取得(de)TOEFL成績的(de)申請者，更(geng)能讓審核委(wei)員認可學(xue)(xue)(xue)生真實的(de)英(ying)(ying)(ying)文(wen)(wen)能力(li)。

美國高中留學的優勢8

　　一、留學美國高中優勢

　　1、減輕學習壓力(li)

　　中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)留學(xue)生(sheng)(sheng)在初中(zhong)畢(bi)業(ye)(ye)之(zhi)后(hou)會選(xuan)(xuan)擇到美國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)中(zhong)留學(xue)，美國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)中(zhong)留學(xue)的(de)優勢更多是(shi)因為美國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)中(zhong)和中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)中(zhong)在文化課(ke)的(de)設(she)置方面存在著一定的(de)差異，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)可以在初中(zhong)打下堅實(shi)的(de)基礎，到了美國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)中(zhong)之(zhi)后(hou)可以非常(chang)輕(qing)松的(de)獲得畢(bi)業(ye)(ye)所(suo)需要(yao)的(de)學(xue)分，同時也(ye)可以選(xuan)(xuan)修一部分高(gao)(gao)中(zhong)的(de)課(ke)程(cheng)，如果能夠順(shun)利的(de)通過學(xue)校組織的(de)相(xiang)應考試，不但對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)大(da)學(xue)錄取有幫助，還會進入到學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)大(da)學(xue)學(xue)分，從而(er)可以減小大(da)學(xue)課(ke)程(cheng)的(de)壓力。因為美國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)大(da)學(xue)學(xue)費(fei)是(shi)按照學(xue)分進行收取，所(suo)以學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)分越高(gao)(gao)可以降低自(zi)己(ji)的(de)學(xue)費(fei)。

　　2、更(geng)多的課程選擇

　　美國(guo)私立高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)授課(ke)(ke)(ke)方式(shi)和國(guo)內的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)似(si)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)期開學(xue)(xue)(xue)(xue)之前都需要確定(ding)自(zi)己(ji)選(xuan)修的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程，每個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)室(shi)是固定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)，班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)成員會(hui)根(gen)據(ju)(ju)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)愛(ai)好，選(xuan)擇不同的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒有(you)固定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級，根(gen)據(ju)(ju)自(zi)己(ji)選(xuan)擇課(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)不同需要到相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級去上(shang)課(ke)(ke)(ke)，這種(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習狀態和大學(xue)(xue)(xue)(xue)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)似(si)，只不過美國(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)會(hui)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)作業有(you)固定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)安排，考試(shi)也會(hui)有(you)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)安排，比(bi)較貼近于大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以提早接觸(chu)到大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程。

　　3、提(ti)高(gao)英語水平

　　如果學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在國(guo)(guo)內(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)基礎就非常的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)，在讀完美(mei)國(guo)(guo)9到(dao)12年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)中課(ke)程(cheng)之后，那(nei)么學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)水平(ping)基本上(shang)就可(ke)以達到(dao)母語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)水平(ping)。如果在國(guo)(guo)內(nei)(nei)完成高(gao)中的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)再到(dao)美(mei)國(guo)(guo)讀大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)話，大(da)多數的(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)能(neng)(neng)力有(you)限，無法快速的(de)(de)(de)(de)(de)適應美(mei)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，甚至有(you)一部(bu)分英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)水平(ping)比較差(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在上(shang)美(mei)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)之前(qian)要參加(jia)基本的(de)(de)(de)(de)(de)補習(xi)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)，在大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)補英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)花費非常的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)，增加(jia)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)支出(chu)。年(nian)齡(ling)越(yue)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力越(yue)強，等(deng)到(dao)高(gao)中畢(bi)業之后再學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)自(zi)然(ran)沒有(you)初中畢(bi)業之后學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)速度快。

　　二、美國高中留學要求

　　1、經濟條件

　　美(mei)國高中留學(xue)一年的(de)學(xue)費約2—3萬(wan)美(mei)元，加(jia)上(shang)生活(huo)費和(he)各種(zhong)雜費大約需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)4—6萬(wan)美(mei)元，折合人民(min)幣在20—40萬(wan)元。家(jia)長(chang)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)提供銀行的(de)存款證明(ming)來擔保學(xue)生在美(mei)國期間的(de)學(xue)費，一般需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)人民(min)幣100萬(wan)元左右。

　　2、自理能力

　　如(ru)果(guo)送孩子(zi)高中留學，家長在(zai)初小(xiao)學階段就(jiu)應(ying)該開始(shi)有(you)意(yi)識地(di)培(pei)養孩子(zi)的自理能力。在(zai)國(guo)內(nei)爭取(qu)更多鍛煉，多參與校外活動，增強(qiang)見識和交友、溝通能力等。

　　3、綜合能力

　　美國私立高中十分看重學生(sheng)(sheng)的(de)綜(zong)合水平(ping)以及學習潛力，更傾向于(yu)那些(xie)興趣(qu)豐富、發展(zhan)全面的(de)申請學生(sheng)(sheng)。因(yin)(yin)此，在大多(duo)數情況下(xia)，成績優(you)秀只是參(can)考(kao)因(yin)(yin)素之一。在社會實踐(jian)、綜(zong)合能力、興趣(qu)愛好等方面需(xu)要多(duo)加(jia)培養。如果(guo)學生(sheng)(sheng)擁有某一方面的(de)體育特(te)長，那將(jiang)會更容易融入美國校園文化，更能被美國本土(tu)學生(sheng)(sheng)接受。

　　4、學習成績

　　美國(guo)私立高中一般要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)在(zai)國(guo)內(nei)學(xue)習成績(ji)的平均分(fen)要(yao)達到(dao)80分(fen)以上，部分(fen)優(you)秀的私立高中對學(xue)生(sheng)成績(ji)的要(yao)求(qiu)甚至(zhi)達到(dao)在(zai)90分(fen)以上或者在(zai)全年級(ji)前(qian)10%。所以，學(xue)生(sheng)在(zai)國(guo)內(nei)學(xue)習成績(ji)的好壞也會對錄取產生(sheng)一定影(ying)響。

　　三、美國高中留學選校

　　1、從學校所處(chu)位置上來選擇

　　學(xue)校的(de)(de)(de)地(di)(di)理位置是(shi)非(fei)常重要(yao)的(de)(de)(de)，因(yin)為，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)地(di)(di)區(qu)有(you)不(bu)(bu)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)生活習慣和文化。繁(fan)華的(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)(fang)，教育生活好，但(dan)是(shi)相(xiang)對(dui)來時花(hua)費(fei)都高一(yi)點；相(xiang)反的(de)(de)(de)不(bu)(bu)繁(fan)華的(de)(de)(de)地(di)(di)區(qu)，花(hua)費(fei)會少一(yi)點。值(zhi)得(de)說(shuo)一(yi)說(shuo)的(de)(de)(de)是(shi)，花(hua)費(fei)高的(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)(fang)有(you)差(cha)的(de)(de)(de)教育，而不(bu)(bu)繁(fan)華的(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)(fang)，也(ye)有(you)好的(de)(de)(de)教育，所以如何選擇一(yi)個好的(de)(de)(de)地(di)(di)區(qu)留(liu)學(xue)要(yao)有(you)有(you)一(yi)些(xie)學(xue)問的(de)(de)(de)。

　　2、看你的家庭經(jing)濟能力

　　家庭(ting)的經濟條件是首先(xian)要考慮的，美國(guo)高中之間學(xue)(xue)費差距可能(neng)比較大(da)，但是和(he)教育(yu)質量不(bu)是很有關聯，貴的學(xue)(xue)校可能(neng)是學(xue)(xue)校的環境和(he)設施等；在美國(guo)留學(xue)(xue)高中我們(men)(men)一(yi)(yi)定要考慮好(hao)預算，因為我們(men)(men)一(yi)(yi)般考慮高中留學(xue)(xue)美國(guo)的都是為了大(da)學(xue)(xue)、研究生也找(zhao)美國(guo)讀，這可是一(yi)(yi)項巨大(da)的花費。

　　3、美國的不一樣(yang)的高中有(you)不一樣(yang)的興趣班(ban)

　　在美國高中留學有一個很大的(de)(de)好(hao)(hao)處，就是(shi)可以選擇一個興(xing)趣班，好(hao)(hao)好(hao)(hao)培養(yang)我(wo)們的(de)(de)興(xing)趣愛好(hao)(hao)；但是(shi)我(wo)們要知(zhi)道不一樣(yang)的(de)(de)學校開設的(de)(de)興(xing)趣班是(shi)不一樣(yang)的(de)(de)，有的(de)(de)學校可能(neng)重視(shi)體育(yu)，有的(de)(de)可能(neng)是(shi)音樂(le)，我(wo)們一定(ding)要好(hao)(hao)好(hao)(hao)選擇。

美國高中留學的優勢9

　　1）赴美讀高(gao)中的(de)(de)學生生數量在逐(zhu)年(nian)(nian)增加，美國(guo)私(si)立高(gao)中的(de)(de)招生數量卻基本不會增加。名(ming)額(e)有限，趁(chen)早申(shen)請(qing)。一般來說，申(shen)請(qing)的(de)(de)年(nian)(nian)級(ji)越小，可以競爭的(de)(de)名(ming)額(e)相對越多(duo)。通常(chang)9年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)學生名(ming)額(e)要(yao)比(bi)10年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)名(ming)額(e)多(duo)一些。

　　2）各個(ge)年(nian)級的(de)(de)(de)錄取門檻(jian)不斷的(de)(de)(de)提高(gao)(gao)。就標準化(hua)考試來講，20xx年(nian)，SSAT在中(zhong)國境內的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)考點由20xx年(nian)的(de)(de)(de)兩(liang)個(ge)，增加到了7個(ge)。這(zhe)一(yi)方面說(shuo)明，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)中(zhong)學生(sheng)要。也從另外一(yi)方面反映出美國高(gao)(gao)中(zhong)要求(qiu)的(de)(de)(de)門檻(jian)是(shi)越(yue)來越(yue)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)。往(wang)年(nian)不需要SSAT和(he)TOEFL成(cheng)績的(de)(de)(de)學校，隨著(zhu)申請者數(shu)量的(de)(de)(de)提高(gao)(gao)，也提高(gao)(gao)了門檻(jian)，需要考這(zhe)些成(cheng)績才能夠申請。

　　3）語(yu)言要求(qiu)(qiu)相(xiang)對(dui)低(di)。學校對(dui)各個年級的(de)(de)申請(qing)者在語(yu)言各方(fang)面的(de)(de)要求(qiu)(qiu)是有區別的(de)(de)。如果(guo)較早申請(qing)赴美讀高中(zhong)，年齡相(xiang)對(dui)低(di)，就(jiu)可以用相(xiang)對(dui)低(di)的(de)(de)語(yu)言要求(qiu)(qiu)申請(qing)到相(xiang)對(dui)好(hao)的(de)(de)學校。

　　4）赴美讀高中年齡小的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)語言習得能力會相對較強，而且更(geng)容(rong)易(yi)融入學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，交(jiao)到更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友。到美國學(xue)習，除(chu)了能夠有機(ji)會學(xue)習到更(geng)地道的(de)(de)(de)(de)(de)英語之(zhi)外，很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是能夠讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)國際化的(de)(de)(de)(de)(de)環境里面成長和(he)得到鍛煉，形成更(geng)廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)世界觀(guan)和(he)人生(sheng)(sheng)觀(guan)。這個是需(xu)要(yao)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　5）許多美國(guo)大學(xue)規定，如果有在美國(guo)中學(xue)讀書兩年以上的(de)(de)國(guo)際學(xue)生，可(ke)以免考TOEFL等語言的(de)(de)標準化考試。

　　赴美(mei)讀(du)高中對以(yi)后(hou)留學(xue)美(mei)國(guo)大(da)學(xue)也很有幫助，美(mei)國(guo)大(da)學(xue)喜歡自己(ji)學(xue)校培養的(de)學(xue)生，如果(guo)在美(mei)國(guo)讀(du)高中，且時間較(jiao)長(chang)，申請(qing)美(mei)國(guo)大(da)學(xue)有比較(jiao)大(da)的(de)優勢。

美國高中留學的優勢10

　　在如今的出國留學(xue)中，學(xue)習AP課程無疑已經(jing)成為了(le)最熱門(men)的選擇。近日，安生(sheng)教育接受了(le)采訪，為廣大(da)家(jia)長(chang)和學(xue)生(sheng)一揭其秘。

　　AP課(ke)程(cheng)(Advanced Placement)是(shi)由美國(guo)大學理事會組織(zhi)和指導、美國(guo)優(you)(you)秀高中生才(cai)能選(xuan)修的美國(guo)高中高級課(ke)程(cheng)，又(you)稱為美國(guo)大學先(xian)修課(ke)程(cheng)。其優(you)(you)勢實是(shi)眾多：

　　第一(yi)，AP成績不(bu)僅為50多個國家5000所大學承認，而且成為美國常青藤名校(xiao)等一(yi)流大學錄取新(xin)生的重(zhong)要(yao)依據，所以對于大部(bu)分想進美國常青藤名校(xiao)的學生必學AP課程。

　　第二，AP課(ke)程(cheng)的難(nan)度(du)(du)和廣度(du)(du)均參照(zhao)了美國大(da)學大(da)一(yi)程(cheng)度(du)(du)，從(cong)是否選修(xiu)了AP、選修(xiu)了哪幾門中(zhong)，可以判斷出一(yi)個(ge)學生是否具有挑(tiao)戰困難(nan)的信(xin)心和能力、是否確立了未來發展方向、是否具有了充分的學習能力。學習AP課(ke)程(cheng)意味(wei)著學生被國外大(da)學判定為優秀(xiu)。

　　第(di)三，如(ru)果說托福、SAT等作(zuo)為語(yu)言能(neng)力的(de)(de)證明，是(shi)留(liu)學(xue)(xue)(xue)戰斗(dou)中(zhong)的(de)(de)鋼(gang)槍，那么AP課程就是(shi)留(liu)學(xue)(xue)(xue)戰斗(dou)可海陸空全(quan)方位(wei)戰斗(dou)的(de)(de)超(chao)級(ji)武器(qi)。AP是(shi)由22個(ge)門類(lei)、37個(ge)學(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)業課程組成的(de)(de)系統性(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。國內如(ru)安生教(jiao)育，采用全(quan)方位(wei)的(de)(de)美式課堂(tang)全(quan)英語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不僅前(qian)提(ti)式地提(ti)升了英語(yu)語(yu)言能(neng)力，也讓學(xue)(xue)(xue)生提(ti)前(qian)適應了美國大(da)學(xue)(xue)(xue)課堂(tang)，更學(xue)(xue)(xue)習(xi)了大(da)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業課程，培養了學(xue)(xue)(xue)生綜合能(neng)力。

　　第四，AP課程是(shi)唯(wei)一能增加(jia)高中生(sheng)GPA的語言學習。如加(jia)州大(da)學系統(tong)就將(jiang)每(mei)門(men)AP課程成績折(zhe)為(wei)0.1分的GPA增值。而GPA恰恰是(shi)美國(guo)一流大(da)學錄(lu)取學生(sheng)時的第一考慮要素，是(shi)整個高中階段學生(sheng)綜合學習能力(li)的體現。非常(chang)有利普(pu)通學生(sheng)晉(jin)升為(wei)優秀(xiu)，提高為(wei)名校錄(lu)取的機會(hui)。

　　第五(wu)，AP課程是語言(yan)培訓和課程中唯(wei)一可(ke)以換(huan)(huan)學(xue)(xue)分(fen)的，包括哈(ha)佛、耶魯、劍橋(qiao)在內的一流大(da)(da)學(xue)(xue)都(dou)接(jie)受學(xue)(xue)生的AP成績，并(bing)且大(da)(da)多(duo)數(shu)學(xue)(xue)校規定3分(fen)以上的AP成績即可(ke)以換(huan)(huan)取相應(ying)的學(xue)(xue)分(fen)，就是免修大(da)(da)學(xue)(xue)同類課程。為大(da)(da)學(xue)(xue)節約寶貴時(shi)間，甚至可(ke)以提升一年畢業。也意(yi)味著可(ke)節省很可(ke)觀的留學(xue)(xue)費用。

　　綜合來(lai)說，讀AP課(ke)(ke)程可(ke)(ke)以全面提升一次個人學(xue)術能力，讓普通學(xue)生變成優(you)秀，可(ke)(ke)以讓名(ming)校認可(ke)(ke)。不(bu)僅提高GPA，也(ye)提高進行托福、SAT考試的能力。如已經被大學(xue)錄取，也(ye)可(ke)(ke)提前(qian)熟(shu)悉大學(xue)課(ke)(ke)堂，提前(qian)學(xue)習大學(xue)課(ke)(ke)程。可(ke)(ke)以換學(xue)分為今后留學(xue)節省大量費用，也(ye)更有資(zi)格獲(huo)得大學(xue)獎(jiang)學(xue)金。

美國高中留學的優勢11

　　隨著近(jin)年來留學(xue)(xue)低齡化(hua)的(de)(de)趨(qu)勢越來越明(ming)顯，很多家長選擇讓孩子在(zai)中學(xue)(xue)階段(duan)就出國(guo)(guo)留學(xue)(xue)。美國(guo)(guo)中學(xue)(xue)倡導精(jing)英(ying)式教(jiao)(jiao)育(yu)，素有(you)常(chang)青藤名(ming)校(xiao)搖籃的(de)(de)美譽(yu)。優質(zhi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)品(pin)質(zhi)，先進(jin)(jin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念和更(geng)加(jia)便(bian)捷的(de)(de)進(jin)(jin)入美國(guo)(guo)名(ming)校(xiao)的(de)(de)通(tong)道(dao)是美國(guo)(guo)中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)最(zui)大特色。但(dan)是美國(guo)(guo)現有(you)高中30000多所，究竟(jing)美國(guo)(guo)的(de)(de)中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)到(dao)底是什么樣(yang)的(de)(de)，美國(guo)(guo)的(de)(de)中學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)底是如(ru)何(he)生(sheng)活的(de)(de)，我們應該(gai)如(ru)何(he)選擇呢？

　　1、公立。

　　美(mei)國一(yi)般高(gao)中大部份為(wei)(wei)公(gong)立(li)中學(xue)(xue)(xue)(xue)，由(you)政(zheng)府資助，規(gui)模較(jiao)大，課(ke)程(cheng)設置齊(qi)備。部份公(gong)立(li)高(gao)中設有(you)ESL語言(yan)課(ke)程(cheng)，但過去無正式美(mei)國居留權之學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)無法(fa)申(shen)請就(jiu)讀公(gong)立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。美(mei)國法(fa)律規(gui)定(ding)(ding)，美(mei)國的公(gong)立(li)中學(xue)(xue)(xue)(xue)只允(yun)許(xu)接(jie)受短(duan)期(qi)的外(wai)國交換學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，法(fa)定(ding)(ding)的最長時(shi)限為(wei)(wei)一(yi)年；公(gong)立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)得接(jie)受外(wai)國申(shen)請者(zhe)作(zuo)為(wei)(wei)獨(du)立(li)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)身份在(zai)(zai)公(gong)立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長期(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。所以如(ru)不(bu)是公(gong)民(min)或有(you)綠卡身份者(zhe)，不(bu)能就(jiu)讀。其它如(ru)隨在(zai)(zai)美(mei)工作(zuo)或就(jiu)業之父母(mu)親在(zai)(zai)美(mei)合法(fa)居住(zhu)，當(dang)然就(jiu)可以就(jiu)讀公(gong)立(li)高(gao)中

　　。唯一的(de)(de)(de)例外是(shi)(shi)是(shi)(shi)美國(guo)(guo)政府(fu)主辦的(de)(de)(de)公立(li)(li)高(gao)(gao)中交(jiao)換學(xue)(xue)(xue)生(sheng)計(ji)劃，規定美國(guo)(guo)公立(li)(li)高(gao)(gao)中接受國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)F1學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，但是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠在(zai)公立(li)(li)高(gao)(gao)中學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)時(shi)間只有(you)12個(ge)月，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一年內必(bi)(bi)須回國(guo)(guo)，不(bu)能在(zai)美國(guo)(guo)延長居住，如想繼續轉讀私立(li)(li)高(gao)(gao)中，也(ye)必(bi)(bi)須回國(guo)(guo)重(zhong)新申(shen)請就(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)簽(qian)證，而且這個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)必(bi)(bi)須付清學(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)。這筆費(fei)(fei)用是(shi)(shi)不(bu)能免除的(de)(de)(de)，也(ye)沒有(you)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)。

　　2、私立。

　　美(mei)(mei)(mei)國約有30，000所的(de)公(gong)私(si)(si)立(li)高(gao)(gao)(gao)中，私(si)(si)立(li)高(gao)(gao)(gao)中占1500所左右，具備如下(xia)特點：學(xue)術(shu)要求更(geng)(geng)高(gao)(gao)(gao)，價值觀念和(he)體系更(geng)(geng)明確，師生(sheng)比例高(gao)(gao)(gao)使學(xue)生(sheng)更(geng)(geng)能得到量(liang)體裁衣的(de)教(jiao)育，社區環境更(geng)(geng)安(an)全(quan)。美(mei)(mei)(mei)國整體偏重私(si)(si)有化的(de)教(jiao)育制度(du)，美(mei)(mei)(mei)國私(si)(si)立(li)中學(xue)普遍被認為是培養大學(xue)名校學(xue)生(sheng)的(de)搖籃。美(mei)(mei)(mei)國的(de)很(hen)多私(si)(si)立(li)中學(xue)也以其嚴格(ge)的(de)錄取標準和(he)高(gao)(gao)(gao)質量(liang)的(de)教(jiao)學(xue)水平聞名于世。

　　學(xue)校(xiao)最大的(de)(de)特點(dian)是(shi)強調優(you)異的(de)(de)學(xue)術(shu)表現(xian)，鼓勵學(xue)生(sheng)學(xue)習不一(yi)樣(yang)的(de)(de)新事物，以及(ji)提倡發(fa)揚學(xue)生(sheng)獨立(li)自主(zhu)的(de)(de)精神。學(xue)校(xiao)的(de)(de)老師們持(chi)續不斷的(de)(de)努力，希望學(xue)生(sheng)們能夠(gou)在一(yi)個安全的(de)(de)、具學(xue)術(shu)挑戰性、活(huo)躍、有趣的(de)(de)環(huan)境中學(xue)習和(he)生(sheng)活(huo)。多元化的(de)(de)學(xue)習科(ke)目及(ji)課外(wai)活(huo)動也是(shi)特色之一(yi)。

　　1、師資力量。

　　一般來(lai)說，私(si)立(li)中(zhong)學(xue)采(cai)用小班(ban)(ban)制，每班(ban)(ban)的(de)(de)學(xue)生(sheng)約在(zai)20個(ge)以下，學(xue)生(sheng)可(ke)以獲得較(jiao)多(duo)的(de)(de)照顧，也可(ke)以有(you)較(jiao)多(duo)的(de)(de)時間利用學(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)習資源，如：圖書館、計(ji)算機(ji)和(he)學(xue)校(xiao)輔(fu)導中(zhong)心，讓自己更(geng)有(you)組織的(de)(de)把書念好。大多(duo)數的(de)(de)私(si)立(li)中(zhong)學(xue)的(de)(de)教師都有(you)教育碩士以上的(de)(de)學(xue)歷。

　　2、學校設備及資源。

　　私立中學(xue)(xue)(xue)的圖書(shu)館、表演場地和運動設施都遠遠優(you)于公立高中。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)校可以獲得(de)更多的資源及支持(chi)。對于國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)(xue)校提供暑假及課后(hou)的英(ying)文輔導(dao)課，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)很容易就能夠(gou)適應美國(guo)(guo)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)境及方式。眾(zhong)所周知，美國(guo)(guo)的私立高中一向以高升學(xue)(xue)(xue)率及優(you)異的學(xue)(xue)(xue)術表現(xian)知名(ming)。

　　學(xue)(xue)(xue)校鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)生發展(zhan)各(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)興趣(qu)，充分(fen)(fen)展(zhan)現自己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術方(fang)向及(ji)提(ti)升各(ge)種課外(wai)活動的(de)(de)參與度(du)。學(xue)(xue)(xue)校鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)生多問問題并且(qie)尋求各(ge)種可(ke)(ke)能的(de)(de)解答，以求得更廣的(de)(de)知識。課程分(fen)(fen)成(cheng)不同的(de)(de)級數，學(xue)(xue)(xue)生可(ke)(ke)以依照自己的(de)(de)程度(du)及(ji)學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)來(lai)選(xuan)課。大部分(fen)(fen)的(de)(de)高中(zhong)可(ke)(ke)以讓成(cheng)績優異的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生預修(xiu)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)，除了日后可(ke)(ke)以抵免大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)之外(wai)，如果獲得好的(de)(de)成(cheng)績，可(ke)(ke)以在日后作為(wei)申請美國大學(xue)(xue)(xue)有力(li)的(de)(de)申請資料。

　　3、咨詢及輔導。

　　私立中學(xue)(xue)的咨詢(xun)輔導(dao)(dao)室(shi)一直都(dou)有完整的咨詢(xun)服務及專業的老師，可以(yi)(yi)幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)用美國準(zhun)(zhun)確度極高的專業測(ce)驗來(lai)測(ce)試個(ge)人(ren)興(xing)趣點、性格(ge)特征，進而輔導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)完成職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)。以(yi)(yi)升學(xue)(xue)為(wei)主(zhu)的同學(xue)(xue)，學(xue)(xue)校有健全(quan)的大學(xue)(xue)申請輔導(dao)(dao)，從個(ge)人(ren)資料到考試準(zhun)(zhun)備(bei)，都(dou)可以(yi)(yi)給學(xue)(xue)生(sheng)一個(ge)完整的規(gui)劃(hua)及建議(yi)。

　　私立(li)(li)又分(fen)為私立(li)(li)日制以(yi)及私立(li)(li)住(zhu)宿(su)。私立(li)(li)日制高中提供白天教學(xue)，下午兩點半結束。私立(li)(li)住(zhu)宿(su)高中不僅提供白天的(de)(de)(de)教學(xue)，同時(shi)(shi)還提供住(zhu)宿(su)以(yi)及活動(dong)。教學(xue)也是到下午兩點半結束，之后就(jiu)是活動(dong)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，大概晚(wan)上9點回到宿(su)舍，之后就(jiu)是自己的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)了，一般晚(wan)上11點斷(duan)網，類似(si)于中國的(de)(de)(de)熄燈，也就(jiu)到了休息的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)。

　　申(shen)請美(mei)國(guo)高(gao)中(zhong)需要(yao)(yao)準備的(de)(de)主要(yao)(yao)材料：申(shen)請美(mei)國(guo)高(gao)中(zhong)最好有雅思/托(tuo)(tuo)福/SSAT成(cheng)績，如果沒有語言(yan)成(cheng)績，可以參加SLEP考試，目前來看只有個(ge)別高(gao)中(zhong)需要(yao)(yao)提(ti)供托(tuo)(tuo)福成(cheng)績。同時(shi)提(ti)供近兩(liang)年的(de)(de)成(cheng)績單、較為實力雄厚的(de)(de)經濟擔保， 老師推薦信、高(gao)中(zhong)申(shen)請表(biao)等材料。鑒于高(gao)中(zhong)國(guo)際學生名額有限，建議盡早準備申(shen)請。

美國高中留學的優勢12

　　1、F1簽證更加靈活、便捷

　　與公立高(gao)中J1交(jiao)換項目(mu)不同的是(shi)，私立走(zou)讀(du)高(gao)中的F1簽證不需要(yao)學生在一年(nian)后返回國內(nei)重新辦理簽證，學生可根據自(zi)己(ji)的需要(yao)選擇繼續留在美(mei)國讀(du)高(gao)中或者大學。

　　2、入學時間更靈活 迅速提高語言能力

　　相對(dui)(dui)于寄宿高(gao)中來(lai)說，走讀(du)高(gao)中的入學(xue)時間(jian)更(geng)靈活，一般春(chun)秋(qiu)兩季都(dou)可入學(xue)。學(xue)生白天在學(xue)校上課，接受的是全(quan)英文課程(cheng)(cheng)，放學(xue)回家后，仍(reng)須用英文與招待家庭溝通(tong)交流。迅速提(ti)高(gao)英語語言能力對(dui)(dui)學(xue)生能夠盡(jin)快融入美式課程(cheng)(cheng)的學(xue)習及(ji)成績的提(ti)高(gao)都(dou)是至關重要的。

　　3、國際學生少

　　私立(li)走讀(du)高中主要以本地學(xue)生為主，不(bu)會出現中國(guo)(guo)(guo)學(xue)生扎堆的情況。國(guo)(guo)(guo)際學(xue)生太(tai)多(duo)或者本國(guo)(guo)(guo)人太(tai)多(duo)，對學(xue)生迅速提高英語(yu)語(yu)言能力、融入美國(guo)(guo)(guo)文(wen)化是相當不(bu)利的。

　　4、從經濟上來講，就讀走讀學校更加實惠

　　大(da)家都知(zhi)道，寄宿(su)學校的學費(fei)是(shi)相當昂貴的，一(yi)(yi)年(nian)下來(lai)整(zheng)個費(fei)用(yong)大(da)約在(zai)4萬美(mei)金左右，而就(jiu)讀(du)私立(li)(li)走讀(du)高(gao)(gao)中，每年(nian)大(da)致所需(xu)費(fei)用(yong)是(shi)在(zai)2-3萬美(mei)金之間，所以就(jiu)讀(du)私立(li)(li)走讀(du)高(gao)(gao)中要比就(jiu)讀(du)同級(ji)別同州的私立(li)(li)寄宿(su)高(gao)(gao)中一(yi)(yi)年(nian)節省1-2萬美(mei)金。

　　5、教學質量無可挑剔

　　在美國(guo)，私立高(gao)中(zhong)(zhong)有很(hen)多(duo)是教(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，私立走讀高(gao)中(zhong)(zhong)80%都是由教(jiao)(jiao)會支持成立的(de)，主要為其附近的(de)教(jiao)(jiao)民(min)服務(wu)，這(zhe)叫做取(qu)之于(yu)民(min)用之于(yu)民(min)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量無可(ke)挑剔，因為畢竟(jing)是付費學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)設施(shi)條件、師(shi)生比例、課(ke)程的(de)靈(ling)活多(duo)樣、教(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)學(xue)(xue)生的(de)個體關照等方面都遠遠優于(yu)生源混(hun)雜(za)的(de)公立學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。尤其是升(sheng)入名(ming)牌(pai)大學(xue)(xue)的(de)比率(lv)，遠遠高(gao)于(yu)公立學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

　　6、學生接觸面廣，利于其擴大視野

　　孩(hai)子(zi)讀高中的(de)(de)時候，年齡還小，住(zhu)(zhu)在美國寄(ji)宿(su)家(jia)庭(ting)的(de)(de)話(hua)(hua)，可以讓(rang)孩(hai)子(zi)感受家(jia)庭(ting)的(de)(de)溫暖。一般(ban)寄(ji)宿(su)學校在放假(jia)期間，都是關(guan)門(men)的(de)(de)，所以寄(ji)宿(su)學校的(de)(de)學生只能選擇回國，而住(zhu)(zhu)在寄(ji)宿(su)家(jia)庭(ting)的(de)(de)話(hua)(hua)，寄(ji)宿(su)家(jia)長會(hui)給孩(hai)子(zi)們安排相關(guan)日程，帶孩(hai)子(zi)參加聚會(hui)，更(geng)利于孩(hai)子(zi)學習(xi)語言。學生有更(geng)多(duo)的(de)(de)機會(hui)接觸美國社會(hui)，了解美國文化，風俗習(xi)慣，美國人的(de)(de)處事原則等，這對于孩(hai)子(zi)將來(lai)的(de)(de)發展無疑是大有益處的(de)(de)。

美國高中留學的優勢13

　　近年來，越來越多的中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學生(sheng)選擇(ze)美國(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)留學，美國(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)留學的四大優勢(shi)。那么與國(guo)(guo)內(nei)高中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)相(xiang)比，美國(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)有哪些優勢(shi)呢？

　　去美國(guo)(guo)留(liu)學，最先讓(rang)年(nian)輕(qing)人獲(huo)益的(de)(de)就是那(nei)兒非(fei)常(chang)多(duo)元化(hua)(hua)的(de)(de)文化(hua)(hua)歷史氛圍。來自各個(ge)地(di)方的(de)(de)學生匯(hui)聚(ju)在一(yi)(yi)起，交流、溝(gou)通、一(yi)(yi)起學習，在學校(xiao)宿舍一(yi)(yi)起住宿，不但可以收獲(huo)很多(duo)友(you)誼(yi)，更多(duo)是讓(rang)多(duo)角度(du)的(de)(de)觀(guan)點匯(hui)聚(ju)在一(yi)(yi)起。這(zhe)樣國(guo)(guo)際化(hua)(hua)的(de)(de)相處環(huan)境是在國(guo)(guo)內無法擁有的(de)(de)。

　　其次，語言(yan)能力的鍛(duan)煉和(he)培養也是高(gao)中生身處美(mei)國(guo)學習期間的最大(da)收獲之一。在最原汁(zhi)原味的環(huan)境中鍛(duan)煉溝通交(jiao)流能力，學習，報(bao)告，實驗，交(jiao)流，全程英文(wen)溝通讓無數學子的英語變得更(geng)加流暢和(he)地道，留學指(zhi)南《美(mei)國(guo)高(gao)中留學的四大(da)優(you)(you)勢》。這位學生將來的就業和(he)創業創造了非常(chang)大(da)的優(you)(you)勢和(he)條件。

　　再(zai)次，留(liu)學美國可以有大量的課余活動時間(jian)，不同的社團和活動給年輕人最多的鍛煉。無論是身體素質上(shang)(shang)的，還是協調整(zheng)合(he)上(shang)(shang)的，身體、能力都能得到最好的成長(chang)和培養。為將來(lai)打下(xia)好基礎。

　　最(zui)重要的一點(dian)就是越(yue)早(zao)出國(guo)留學，越(yue)早(zao)接觸國(guo)際化視野和學習習慣，就能越(yue)早(zao)地提高(gao)自我。為將來上一流名校打下最(zui)最(zui)堅實的基礎。

美國高中留學的優勢14

　　很多家長提早送孩子去國外接受高中(zhong)(zhong)教育，前往(wang)美國高中(zhong)(zhong)留學(xue)頂尖的私(si)立走讀高中(zhong)(zhong)比私(si)立寄宿高中(zhong)(zhong)更牛，與其千軍萬馬(ma)去擠美國寄宿高中(zhong)(zhong)這座獨木(mu)橋，不如選(xuan)擇走讀高中(zhong)(zhong)。

　　優勢一：提高學生的英文能力

　　在美國(guo)(guo)私立中學(xue)(xue)，國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生可以同英語(yu)國(guo)(guo)家(jia)的同學(xue)(xue)一起生活、學(xue)(xue)習，環境非常適合(he)學(xue)(xue)習英語(yu)。ESL(EnglishasaSecondLanguage)課程能夠幫助國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生盡快提高英語(yu)能力，小(xiao)班授(shou)課，課程包括聽(ting)、說、讀、寫等部分。

　　優勢二：升入美國名校機會更大

　　在美國(guo)(guo)就讀高中，參(can)加SAT考試(shi)非常方便，可以直接參(can)加AP，IB等考試(shi)，所(suo)有的(de)(de)學業成績并入了美國(guo)(guo)大學的(de)(de)評(ping)估體系之(zhi)內，對(dui)于(yu)申請美國(guo)(guo)頂級名(ming)校的(de)(de)學生(sheng)來說，在美國(guo)(guo)高中階段(duan)所(suo)獲(huo)得的(de)(de)學習(xi)經歷、課外活動(dong)、社區(qu)活動(dong)經歷更易(yi)被美國(guo)(guo)大學評(ping)估，提交的(de)(de)自我陳(chen)述(shu)和推(tui)薦信(xin)亦更具公(gong)信(xin)力。

　　優勢三：更早了解美國大學教育

　　美(mei)(mei)國(guo)(guo)的(de)大學(xue)本科教(jiao)育是所(suo)有教(jiao)育階(jie)(jie)段最優秀的(de)部分(fen)，易(yi)進(jin)難出(chu)，同(tong)時(shi)擁(yong)有課(ke)程難度大、負荷重、淘汰率高的(de)特點。中國(guo)(guo)學(xue)生通過美(mei)(mei)國(guo)(guo)高中階(jie)(jie)段的(de)磨礪(li)，真實體(ti)會老師(shi)的(de)授(shou)課(ke)方(fang)式、評估體(ti)系，了解在(zai)學(xue)分(fen)制下如何選課(ke)，進(jin)入大學(xue)更能(neng)(neng)如魚得水。轉(zhuan)學(xue)在(zai)美(mei)(mei)國(guo)(guo)是相(xiang)對簡單，縱然不能(neng)(neng)一(yi)步到位入讀名校(xiao)，也可在(zai)大一(yi)、大二階(jie)(jie)段通過轉(zhuan)學(xue)跨入名校(xiao)。

　　優勢四：培養孩子的獨立精神

　　選(xuan)擇在美(mei)國(guo)讀高中(zhong)，不管(guan)是選(xuan)擇寄宿學(xue)校還是走(zou)讀學(xue)校，學(xue)校的(de)(de)管(guan)理都非常嚴(yan)格。學(xue)生通過與美(mei)國(guo)學(xue)生、家庭的(de)(de)充分接觸與交流，更易形成良好的(de)(de)行為規(gui)范和獲得地(di)道的(de)(de)美(mei)國(guo)式思(si)維方式，美(mei)國(guo)文化能(neng)培養孩(hai)子適(shi)應未來競爭激烈的(de)(de)社會。

　　優勢五：發揮潛能，自我規劃

　　美國的教育(yu)體制(zhi)優(you)秀(xiu)，它將未來(lai)所需的各項(xiang)能(neng)力融(rong)匯在(zai)嚴謹而寬(kuan)泛的課程設置上(shang)，提(ti)供了廣泛的與社(she)會(hui)零(ling)距離的接觸機會(hui)，學(xue)成之后(hou)，可(ke)直接為社(she)會(hui)服務。有選擇、有嘗試才有可(ke)能(neng)自(zi)(zi)我(wo)發(fa)現、自(zi)(zi)我(wo)完善(shan)、自(zi)(zi)我(wo)規劃、自(zi)(zi)我(wo)發(fa)展。

　　優勢六：人格得到完善和發展

　　美(mei)國家長和(he)老師(shi)廣泛運用教育心(xin)理(li)學，鼓勵教育貫穿(chuan)于生(sheng)活與學習(xi)(xi)的(de)各個方(fang)面。學生(sheng)覺得(de)受(shou)到(dao)尊重，由此激發實現自我(wo)的(de)愿望，并愿意腳踏實地地實施，最(zui)終(zhong)，不(bu)僅成績得(de)到(dao)提(ti)高，人格完善、習(xi)(xi)慣形(xing)成等方(fang)面也(ye)會獲得(de)意想不(bu)到(dao)的(de)收獲。

　　優勢七：多文化融合開闊眼界

　　美(mei)國(guo)是(shi)個移民國(guo)家，它能夠集(ji)(ji)各(ge)民族的優(you)勢(shi)(shi)于一(yi)身，并且具(ju)備極(ji)大的生命力(li)和開拓進(jin)取的精(jing)神。美(mei)國(guo)匯(hui)集(ji)(ji)了無數來自世(shi)界(jie)各(ge)地的各(ge)界(jie)精(jing)英，在世(shi)界(jie)500強企(qi)業中，美(mei)國(guo)就(jiu)有(you)177所(suo)，占有(you)絕對(dui)的優(you)勢(shi)(shi)。紐約(yue)是(shi)世(shi)界(jie)最著名城市之一(yi)，是(shi)國(guo)際經濟、金融、藝(yi)術、傳媒(mei)之都(dou)，聯(lian)合國(guo)總(zong)部所(suo)在地，是(shi)西半球的文(wen)化(hua)及(ji)娛(yu)樂(le)中心(xin)。生活在美(mei)國(guo)，感受(shou)先進(jin)的文(wen)化(hua)，對(dui)留學生來說是(shi)一(yi)種極(ji)大的自我(wo)充實(shi)和自我(wo)提高的機會(hui)。

美國高中留學的優勢15

　　1、班級(ji)小。 如果你(ni)(ni)在公立學校讀(du)書，一(yi)個班級(ji)要有30-40人(ren)，機會對你(ni)(ni)來說(shuo)是很(hen)少的，除非你(ni)(ni)很(hen)聰明或是很(hen)差(cha)勁，這(zhe)樣你(ni)(ni)才能得到更(geng)多的關注。寄宿學校一(yi)般有10到15人(ren)，你(ni)(ni)不能在這(zhe)樣一(yi)個小班級(ji)里隱藏你(ni)(ni)自己(ji)。

　　2、能力的(de)提升(sheng)。 寄宿學(xue)(xue)(xue)校的(de)畢業生(sheng)認為他們已經在學(xue)(xue)(xue)術(shu)和非學(xue)(xue)(xue)術(shu)領(ling)域都充(chong)分做(zuo)好了大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)的(de)準備(bei)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們希望(wang)能輕松地向大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)過渡，尤其是在獨立生(sheng)活(huo)和時間安(an)排方面，學(xue)(xue)(xue)會(hui)如何(he)平衡社會(hui)生(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)(xue)校課程。

　　3、學(xue)會對自(zi)己(ji)負責 。去寄宿學(xue)校(xiao)，其中一個(ge)(ge)原因(yin)就是會越來(lai)越成熟，你(ni)不得不學(xue)習(xi)自(zi)己(ji)何(he)如(ru)在一個(ge)(ge)群體里與別人交(jiao)往，在一些規(gui)則，制(zhi)度，和榮譽(yu)的(de)要(yao)求下，你(ni)也(ye)要(yao)學(xue)習(xi)如(ru)何(he)對自(zi)己(ji)的(de)行為負責。

　　4、建(jian)立(li)良好(hao)的(de)朋(peng)友(you)關(guan)系。 寄(ji)宿(su)學(xue)(xue)校也(ye)為同齡人(ren)建(jian)立(li)關(guan)系提供(gong)了(le)絕好(hao)的(de)選(xuan)擇和機會(hui)。這里的(de)學(xue)(xue)生來自各(ge)個國家，他們有著不同的(de)宗教(jiao)信仰、民族傳統和不同的(de)社會(hui)、經濟(ji)背(bei)景(jing)，但卻(que)建(jian)立(li)了(le)一(yi)生的(de)友(you)誼(yi)。將近三分(fen)之一(yi)的(de)學(xue)(xue)生能給予不同形式的(de)學(xue)(xue)習(xi)資助(zhu)。如今的(de)寄(ji)宿(su)學(xue)(xue)校已經成為一(yi)個完(wan)完(wan)全(quan)(quan)全(quan)(quan)的(de)整(zheng)體(ti)了(le)。

　　5、建立良(liang)好的(de)(de)(de)(de)師生(sheng)關系(xi)。 在(zai)寄(ji)宿學(xue)(xue)校，學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)僅僅和同(tong)齡(ling)人建立持(chi)久穩固(gu)的(de)(de)(de)(de)友誼。老師、教(jiao)練、輔導(dao)員在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)日常(chang)學(xue)(xue)習生(sheng)活中(zhong)扮演(yan)著(zhu)十分重要的(de)(de)(de)(de)角色(se)，他們(men)支持(chi)、引導(dao)、監督、鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)們(men)為將來的(de)(de)(de)(de)成功(gong)積(ji)極奮斗。寄(ji)宿制學(xue)(xue)校注重激發教(jiao)職工(gong)對事業和學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)奉獻精神，許多(duo)老師和學(xue)(xue)生(sheng)們(men)一(yi)起生(sheng)活在(zai)校園里(li)，并且在(zai)校園里(li)安(an)家落戶。

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