美國高中留學(xue)優勢(15篇)

美國高中留學優勢1

　　如何(he)讓自己在(zai)(zai)激烈競爭的社(she)(she)會(hui)中成為(wei)有(you)利的一方，如何(he)在(zai)(zai)這樣的科技型現代化(hua)型社(she)(she)會(hui)中脫(tuo)穎而出，是(shi)每(mei)一個年(nian)輕(qing)人都會(hui)思考的問題，申(shen)請美國高中留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue) 選擇讀美國高中有(you)何(he)優勢(shi)？。去(qu)美國留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)近年(nian)來成為(wei)家長和孩(hai)子們(men)探(tan)討的熱門話題之(zhi)一。現在(zai)(zai)出國留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)越(yue)來越(yue)趨(qu)于(yu)低齡化(hua)，美國高中留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)申(shen)請的人也(ye)越(yue)來越(yue)多。高中生年(nian)齡較大學(xue)(xue)(xue)生要(yao)小(xiao)，直(zhi)接(jie)去(qu)美國念高中，對于(yu)普通(tong)家長和學(xue)(xue)(xue)子來說究竟有(you)哪些優勢(shi)呢，現在(zai)(zai)我們(men)就一起來看(kan)一下。

　　第(di)一，高中生選擇去(qu)美(mei)國(guo)留學(xue)對(dui)(dui)于提高自己的(de)英語水(shui)平，深(shen)入了解美(mei)國(guo)社會及人與(yu)人之(zhi)間的(de)良好關系的(de)建(jian)立十分有益。年紀(ji)小的(de)時(shi)候去(qu)美(mei)國(guo)，可以在學(xue)習課業的(de)同時(shi)，多(duo)(duo)多(duo)(duo)參加課外的(de)體(ti)育鍛煉活動(dong)或文化活動(dong)，這對(dui)(dui)于培養孩子的(de)健康體(ti)格和良好品質都(dou)大有好處。

　　第二(er)，在美(mei)國(guo)上(shang)高中，有利于(yu)更(geng)好的(de)融入當地環境，有利于(yu)更(geng)好地申請(qing)當地的(de)著名(ming)大學。早點接觸美(mei)國(guo)的(de)教育環境，培養(yang)自己(ji)的(de)獨立思考(kao)、學習和研究能力，能夠把自己(ji)培養(yang)成美(mei)國(guo)大學所需要的(de)符合型綜合素(su)質(zhi)高的(de)人(ren)才。

　　第三，美國的(de)學(xue)習環境相對來說更注重培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)實際動手能(neng)力(li)，音(yin)樂、美術、體育各(ge)方面社團活動不但豐富了(le)學(xue)生(sheng)的(de)課余生(sheng)活，還(huan)能(neng)將學(xue)生(sheng)培養(yang)成(cheng)(cheng)綜合型現代化人才。這對于(yu)孩子從小養(yang)成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)多(duo)角度的(de)思維(wei)習慣和生(sheng)存(cun)能(neng)力(li)都非常(chang)有益。

美國高中留學優勢2

　　美國留學 高中女校的留學優勢分析

　　美國(guo)高中女(nv)(nv)校(xiao)教(jiao)育為(wei)他(ta)(ta)們升學入學提供了良(liang)好的(de)(de)(de)學業(ye)(ye)上(shang)的(de)(de)(de)準備；88%的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)希望重溫這段女(nv)(nv)校(xiao)學生(sheng)和生(sheng)活經(jing)歷；83%的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)認為(wei)，她(ta)們在學習(xi)上(shang)的(de)(de)(de)優(you)勢遠遠高于(yu)在合校(xiao)接受(shou)教(jiao)育；93%的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)認為(wei)女(nv)(nv)校(xiao)教(jiao)育給(gei)了他(ta)(ta)們更好的(de)(de)(de)空間去開發自己的(de)(de)(de)領導(dao)才(cai)能，有(you)80%的(de)(de)(de)女(nv)(nv)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后從事領導(dao)方面的(de)(de)(de)工作。那(nei)么為(wei)什(shen)么有(you)些學生(sheng)會選擇美國(guo)高中女(nv)(nv)校(xiao)呢?

　　1. 女孩的事業目標和抱負再也不會受到限制和消極的影響。

　　在這(zhe)(zhe)個國家，婦女(nv)(nv)(nv)在政治(zhi)上有所(suo)(suo)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)仍(reng)然被認為(wei)(wei)是(shi)新(xin)奇的(de)(de)(de)事(shi)情。婦女(nv)(nv)(nv)在最高(gao)的(de)(de)(de)領域(yu)中(zhong)依然是(shi)少(shao)見的(de)(de)(de)，也會有一(yi)段漫長(chang)的(de)(de)(de)路要走的(de)(de)(de)。婦女(nv)(nv)(nv)在學術(shu)界(jie)(jie)的(de)(de)(de)成(cheng)功超過其他的(de)(de)(de)行(xing)業。我們可以(yi)繼續列舉追求(qiu)職業成(cheng)功的(de)(de)(de)例(li)子，婦女(nv)(nv)(nv)已經在這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)方(fang)面取(qu)得進展(zhan)。想象一(yi)下如果(guo)在所(suo)(suo)有這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)頂端的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)婦女(nv)(nv)(nv)的(de)(de)(de)比例(li)增大，我們的(de)(de)(de)世界(jie)(jie)會有什么不(bu)同呢?邏輯和分(fen)析(xi)能(neng)(neng)力(li)行(xing)業方(fang)面的(de)(de)(de)報表顯示，婦女(nv)(nv)(nv)在這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)領域(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)增大，為(wei)(wei)我們刷新(xin)了多(duo)年的(de)(de)(de)格局。數年來男權社會中(zhong)固執(zhi)、自(zi)負，且無(wu)所(suo)(suo)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)某些(xie)(xie)男性(xing)充斥著世界(jie)(jie)，而女(nv)(nv)(nv)性(xing)所(suo)(suo)特(te)有的(de)(de)(de)邏輯思維(wei)與(yu)分(fen)析(xi)能(neng)(neng)力(li)則為(wei)(wei)此帶來了一(yi)種(zhong)全新(xin)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)量。女(nv)(nv)(nv)孩(hai)應該(gai)跟(gen)教育(yu)男孩(hai)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)被教育(yu)。她們可以(yi)成(cheng)為(wei)(wei)大學校園的(de)(de)(de)一(yi)員，而且，或許成(cheng)為(wei)(wei)美國的(de)(de)(de)總統。女(nv)(nv)(nv)校就是(shi)遵循這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)想法行(xing)的(de)(de)(de)。在一(yi)個女(nv)(nv)(nv)校里(li)，她的(de)(de)(de)職業激(ji)情不(bu)會再被限制或被打擊。

　　2. 如果一個女孩進入美國高中女校，她們不再會成為觀眾而是成為參與者(羅賓遜)

　　這是一個(ge)底(di)線且最令人信服的(de)原(yuan)因(yin)之一，為(wei)(wei)何(he)女(nv)(nv)孩會從單(dan)一性別學校(xiao)中獲(huo)益(yi)。為(wei)(wei)何(he)你想你的(de)女(nv)(nv)兒總是被(bei)動的(de)?還不如(ru)給她(ta)勇(yong)氣，給她(ta)一個(ge)高中的(de)體驗(yan)，用沉著和穩重的(de)態(tai)度(du)去面對未來的(de)挑戰。這是一個(ge)可以做任何(he)事(shi)的(de)一代。所帶給她(ta)的(de)教育(yu)，是將開發她(ta)的(de)領(ling)導(dao)力和其(qi)他潛(qian)在的(de)競爭力。

　　3. 女孩子會面臨很少的干擾。

　　在有(you)男孩和(he)女孩的(de)(de)合校里，他(ta)們會(hui)(hui)受到社會(hui)(hui)和(he)內在的(de)(de)一些干擾，但是(shi)(shi)在美國高中女校就不會(hui)(hui)發(fa)生。對于公眾的(de)(de)期(qi)(qi)待和(he)固有(you)的(de)(de)偏見也可以(yi)(yi)打破。其實(shi)將(jiang)來(lai)(lai)會(hui)(hui)有(you)專門(men)的(de)(de)為異(yi)性分(fen)心的(de)(de)時(shi)期(qi)(qi)。很少干擾的(de)(de)意思是(shi)(shi)說一個(ge)女孩可以(yi)(yi)專心的(de)(de)來(lai)(lai)關注她自(zi)己(ji)(ji)，認識自(zi)己(ji)(ji)，發(fa)現新的(de)(de)事(shi)物，形成(cheng)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)思想等等。她可以(yi)(yi)破除(chu)思維的(de)(de)框架，但不會(hui)(hui)帶來(lai)(lai)任何麻煩。這真是(shi)(shi)件不錯的(de)(de)事(shi)。

　　4. 女孩子會從接受過訓練的老師那里得到很多益處和幫助。

　　這種(zhong)類型(xing)的(de)(de)學校(xiao)之(zhi)所以要有雇用老師(shi)是(shi)因為她(ta)們懂得女(nv)孩(hai)，她(ta)們懂得女(nv)孩(hai)子(zi)是(shi)怎樣學習的(de)(de)。她(ta)們會(hui)提供這種(zhong)培養的(de)(de)環境(jing)且鼓勵(li)每個女(nv)孩(hai)所需的(de)(de)，令她(ta)們成(cheng)為她(ta)們能做到(dao)的(de)(de)和(he)想成(cheng)為的(de)(de)人。她(ta)們提供且樹立榜樣，呼(hu)吁鼓勵(li)女(nv)孩(hai)子(zi)們。

　　5. 女孩會從美國高中女校那里得到不同于合校的集中式教育和社區環境。

　　當一(yi)(yi)所學校不(bu)用提供兩(liang)種性別的住(zhu)處，它就簡化(hua)了運(yun)作(zuo)一(yi)(yi)所學校所需的程序。唯一(yi)(yi)的焦(jiao)點對(dui)準了女(nv)孩(hai)(hai)，她們的需要和(he)她們的活(huo)動(dong)。沒有關于性別的教(jiao)育，女(nv)孩(hai)(hai)的生活(huo)環境和(he)社區活(huo)動(dong)，都是主要針(zhen)對(dui)女(nv)孩(hai)(hai)的需求和(he)特點。

　　美國高中女校(xiao)教(jiao)育有他獨(du)特的(de)優(you)勢。在女校(xiao)，女孩子們(men)的(de)注意力更加(jia)集中，學生之間的(de)關系也(ye)比較單(dan)純，更容(rong)易(yi)專(zhuan)注于學習。同時，學生也(ye)能夠更好的(de)發揮自己(ji)的(de)特長，拓展自己(ji)的(de)愛好。

美國高中留學優勢3

　　在如今的(de)出國留學中，學習AP課程無疑已經成為了最熱(re)門(men)的(de)選擇。近日，安生教育接受了采(cai)訪(fang)，為廣(guang)大家長和(he)學生一揭其秘(mi)。

　　AP課程(cheng)(Advanced Placement)是由美(mei)(mei)(mei)國大學理事會(hui)組織和指(zhi)導、美(mei)(mei)(mei)國優秀高(gao)中生才(cai)能選(xuan)修(xiu)的美(mei)(mei)(mei)國高(gao)中高(gao)級課程(cheng)，又稱為美(mei)(mei)(mei)國大學先(xian)修(xiu)課程(cheng)。其優勢(shi)實是眾(zhong)多：

　　第一，AP成績(ji)不(bu)僅為(wei)50多個國家5000所大(da)學承認，而且成為(wei)美國常(chang)青藤名校等一流(liu)大(da)學錄(lu)取(qu)新(xin)生的(de)重要依(yi)據，所以對(dui)于(yu)大(da)部分想進美國常(chang)青藤名校的(de)學生必學AP課(ke)程。

　　第二，AP課程(cheng)的難(nan)度和(he)廣度均參照(zhao)了(le)美(mei)國大(da)學(xue)(xue)大(da)一(yi)(yi)程(cheng)度，從是(shi)否選修了(le)AP、選修了(le)哪(na)幾門中，可(ke)以(yi)判斷出一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)否具有(you)挑戰困難(nan)的信心和(he)能力(li)、是(shi)否確立了(le)未來發(fa)展方(fang)向(xiang)、是(shi)否具有(you)了(le)充分的學(xue)(xue)習能力(li)。學(xue)(xue)習AP課程(cheng)意味著學(xue)(xue)生(sheng)被國外(wai)大(da)學(xue)(xue)判定為(wei)優秀(xiu)。

　　第三，如果說托福(fu)、SAT等作為語(yu)(yu)言能(neng)力的(de)證(zheng)明，是留學戰(zhan)(zhan)(zhan)斗(dou)中的(de)鋼槍，那么AP課程(cheng)就是留學戰(zhan)(zhan)(zhan)斗(dou)可海陸空全(quan)方(fang)(fang)位戰(zhan)(zhan)(zhan)斗(dou)的(de)超(chao)級(ji)武器(qi)。AP是由22個(ge)門類、37個(ge)學科專(zhuan)業(ye)課程(cheng)組成的(de)系統性學習(xi)。國內(nei)如安生(sheng)教(jiao)育，采(cai)用全(quan)方(fang)(fang)位的(de)美(mei)式課堂全(quan)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學，不僅(jin)前(qian)提式地提升了(le)英(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言能(neng)力，也讓學生(sheng)提前(qian)適應了(le)美(mei)國大學課堂，更(geng)學習(xi)了(le)大學專(zhuan)業(ye)課程(cheng)，培養了(le)學生(sheng)綜合能(neng)力。

　　第(di)四，AP課(ke)程是(shi)(shi)唯一(yi)能(neng)(neng)增(zeng)加(jia)高中(zhong)(zhong)生GPA的語言(yan)學(xue)(xue)習。如加(jia)州大學(xue)(xue)系統(tong)就將每門AP課(ke)程成績折為0.1分的GPA增(zeng)值。而GPA恰恰是(shi)(shi)美國(guo)一(yi)流大學(xue)(xue)錄取(qu)學(xue)(xue)生時的第(di)一(yi)考慮要素，是(shi)(shi)整個高中(zhong)(zhong)階段學(xue)(xue)生綜合(he)學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力的體現。非(fei)常有利普通學(xue)(xue)生晉(jin)升為優秀，提(ti)高為名(ming)校錄取(qu)的機會。

　　第五，AP課(ke)程(cheng)是(shi)語言培(pei)訓和課(ke)程(cheng)中唯一可以(yi)(yi)換學分(fen)(fen)的(de)，包括哈佛、耶魯、劍橋在內的(de)一流(liu)大(da)學都接(jie)受學生的(de)AP成績，并且大(da)多數學校規定3分(fen)(fen)以(yi)(yi)上的(de)AP成績即可以(yi)(yi)換取相應的(de)學分(fen)(fen)，就是(shi)免修大(da)學同類課(ke)程(cheng)。為大(da)學節(jie)約寶貴(gui)時間，甚至(zhi)可以(yi)(yi)提升一年畢業。也(ye)意味著可節(jie)省很可觀的(de)留(liu)學費用。

　　綜合來說，讀AP課程可(ke)(ke)以全面提(ti)升一次個人學(xue)(xue)(xue)(xue)術能力，讓普通學(xue)(xue)(xue)(xue)生變成優秀，可(ke)(ke)以讓名校認可(ke)(ke)。不僅提(ti)高(gao)GPA，也(ye)提(ti)高(gao)進行托福、SAT考試(shi)的能力。如已經被大學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)取，也(ye)可(ke)(ke)提(ti)前(qian)(qian)熟悉(xi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)課堂，提(ti)前(qian)(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)課程。可(ke)(ke)以換學(xue)(xue)(xue)(xue)分為今后留學(xue)(xue)(xue)(xue)節(jie)省大量費用，也(ye)更有資格獲得大學(xue)(xue)(xue)(xue)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)。

美國高中留學優勢4

　　1、F1簽證更加靈活、便捷

　　與公立高(gao)中J1交(jiao)換項(xiang)目不同的是，私立走讀(du)高(gao)中的F1簽證不需要(yao)學(xue)生(sheng)在一年(nian)后(hou)返回國(guo)內重新辦(ban)理(li)簽證，學(xue)生(sheng)可根據自己的需要(yao)選擇繼續留在美國(guo)讀(du)高(gao)中或(huo)者大學(xue)。

　　2、入學時間更靈活 迅速提高語言能力

　　相對于寄(ji)宿高中來說(shuo)，走讀(du)高中的(de)入學(xue)時間(jian)更靈活，一(yi)般春秋兩季都(dou)可入學(xue)。學(xue)生(sheng)白天在(zai)學(xue)校(xiao)上課(ke)(ke)，接(jie)受的(de)是全英(ying)(ying)文(wen)課(ke)(ke)程，放學(xue)回(hui)家后，仍須用英(ying)(ying)文(wen)與(yu)招(zhao)待家庭溝(gou)通交(jiao)流。迅速(su)提高英(ying)(ying)語語言能力對學(xue)生(sheng)能夠盡(jin)快融入美式課(ke)(ke)程的(de)學(xue)習及成績的(de)提高都(dou)是至關重要(yao)的(de)。

　　3、國際學生少

　　私立走(zou)讀高(gao)中主(zhu)(zhu)要以本地學(xue)(xue)生(sheng)為主(zhu)(zhu)，不(bu)(bu)會出現中國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)扎堆的情況。國(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)太多(duo)或者(zhe)本國(guo)人太多(duo)，對學(xue)(xue)生(sheng)迅速提高(gao)英(ying)語(yu)語(yu)言能力(li)、融入美國(guo)文化是相當不(bu)(bu)利的。

　　4、從經濟上來講，就讀走讀學校更加實惠

　　大(da)家都知道，寄宿學(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)費(fei)(fei)是相當昂貴的(de)(de)，一年(nian)(nian)下來整個費(fei)(fei)用大(da)約在(zai)(zai)4萬美金左右，而就(jiu)讀(du)(du)(du)私立走(zou)讀(du)(du)(du)高中，每年(nian)(nian)大(da)致所(suo)需費(fei)(fei)用是在(zai)(zai)2-3萬美金之間，所(suo)以就(jiu)讀(du)(du)(du)私立走(zou)讀(du)(du)(du)高中要比就(jiu)讀(du)(du)(du)同(tong)級別同(tong)州的(de)(de)私立寄宿高中一年(nian)(nian)節(jie)省1-2萬美金。

　　5、教學質量無可挑剔

　　在美國，私(si)立(li)高中有很多是(shi)教(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，私(si)立(li)走讀高中80%都是(shi)由教(jiao)(jiao)會支持(chi)成立(li)的(de)(de)，主要為(wei)其附近的(de)(de)教(jiao)(jiao)民服務(wu)，這叫(jiao)做取之(zhi)于民用(yong)之(zhi)于民。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量無可挑剔(ti)，因為(wei)畢竟是(shi)付費學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)設施條(tiao)件、師(shi)生(sheng)比例、課程的(de)(de)靈活多樣、教(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)個體關(guan)照等方面都遠遠優于生(sheng)源混雜的(de)(de)公立(li)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。尤其是(shi)升入名牌大學(xue)(xue)的(de)(de)比率，遠遠高于公立(li)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

　　6、學生接觸面廣，利于其擴大視野

　　孩(hai)子(zi)讀高中的(de)(de)時候，年齡還小(xiao)，住在美國(guo)寄(ji)宿(su)家(jia)(jia)(jia)庭的(de)(de)話，可以讓孩(hai)子(zi)感(gan)受家(jia)(jia)(jia)庭的(de)(de)溫暖。一般(ban)寄(ji)宿(su)學(xue)校在放假期間，都是關門的(de)(de)，所以寄(ji)宿(su)學(xue)校的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)只能選擇(ze)回(hui)國(guo)，而住在寄(ji)宿(su)家(jia)(jia)(jia)庭的(de)(de)話，寄(ji)宿(su)家(jia)(jia)(jia)長會給孩(hai)子(zi)們安排(pai)相(xiang)關日程，帶(dai)孩(hai)子(zi)參加聚會，更(geng)利于孩(hai)子(zi)學(xue)習(xi)語言。學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)更(geng)多的(de)(de)機會接(jie)觸美國(guo)社會，了解美國(guo)文化，風(feng)俗習(xi)慣，美國(guo)人(ren)的(de)(de)處事原(yuan)則等，這對于孩(hai)子(zi)將(jiang)來的(de)(de)發展無疑是大(da)有(you)益處的(de)(de)。

美國高中留學優勢5

　　一、赴(fu)美(mei)讀(du)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，進入(ru)世界(jie)一流(liu)(liu)名(ming)校和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)業機會多(duo) 美(mei)國(guo)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)資源(yuan)(yuan)和(he)(he)選(xuan)(xuan)拔(ba)制度(du)和(he)(he)國(guo)內(nei)有很(hen)大(da)(da)差別(bie)，在(zai)美(mei)國(guo)讀(du)完高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)達標者可以(yi)和(he)(he)本地學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一起直接(jie)申(shen)請大(da)(da)學(xue)(xue)，根據自己的(de)(de)入(ru)學(xue)(xue)考(kao)試成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)，自由選(xuan)(xuan)擇適合自己的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)業。 在(zai)美(mei)國(guo)很(hen)多(duo)學(xue)(xue)校的(de)(de)選(xuan)(xuan)拔(ba)生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)制度(du)，比(bi)較(jiao)公平(ping)和(he)(he)公正。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)階段選(xuan)(xuan)擇課程(cheng)合理，平(ping)時(shi)(shi)端正自己的(de)(de)學(xue)(xue)習態度(du)，學(xue)(xue)習方法得(de)當，再(zai)加(jia)上一點勤(qin)奮(fen)，更容(rong)易取(qu)(qu)得(de)良好成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)。美(mei)國(guo)教(jiao)育體系往往更加(jia)重(zhong)視高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)階段的(de)(de)平(ping)時(shi)(shi)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)平(ping)時(shi)(shi)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)和(he)(he)表現(平(ping)時(shi)(shi)的(de)(de)作業、測(ce)試、論文(wen)，課堂上的(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)和(he)(he)表現，出(chu)勤(qin)率等(deng)(deng)等(deng)(deng))是大(da)(da)學(xue)(xue)錄取(qu)(qu)與否的(de)(de)重(zhong)要考(kao)察項目。而國(guo)內(nei)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)，如果要想去(qu)美(mei)國(guo)讀(du)一流(liu)(liu)大(da)(da)學(xue)(xue)深造的(de)(de)話(hua)，可能會被安排再(zai)讀(du)一年(nian)大(da)(da)學(xue)(xue)預科課程(cheng)，成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)合格之后(hou)才能有資格進入(ru)一流(liu)(liu)大(da)(da)學(xue)(xue)深造。 不光(guang)在(zai)學(xue)(xue)校選(xuan)(xuan)拔(ba)上如此，在(zai)專(zhuan)(zhuan)業選(xuan)(xuan)擇上也是如此，比(bi)如教(jiao)育、法律、醫療、金(jin)融等(deng)(deng)專(zhuan)(zhuan)業。美(mei)國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)對(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)(bi)業生(sheng)(sheng)的(de)(de)錄取(qu)(qu)非常嚴格，或(huo)者是設置了一些較(jiao)難(nan)達到的(de)(de)條件來(lai)限制入(ru)學(xue)(xue)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如果去(qu)美(mei)國(guo)就讀(du)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，畢(bi)(bi)業后(hou)則(ze)可以(yi)根據成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)和(he)(he)本地孩子享受(shou)同等(deng)(deng)要求，競爭這(zhe)些熱門專(zhuan)(zhuan)業。

　　二、赴美(mei)讀(du)高中 更早提(ti)高英(ying)語(yu)(yu)(yu)能(neng)(neng)力 語(yu)(yu)(yu)言(yan)氛(fen)圍和(he)(he)自身(shen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力是學(xue)習(xi)(xi)(xi)語(yu)(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)(de)兩個關鍵因(yin)素。從語(yu)(yu)(yu)言(yan)氛(fen)圍來考慮(lv)，在(zai)美(mei)國的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)環境(jing)下(xia)(xia)，課(ke)堂上的(de)(de)(de)一切聽、說、讀(du)、寫(xie)，討(tao)論(lun)、作業與測(ce)試等(deng)(deng)等(deng)(deng)都(dou)(dou)是英(ying)語(yu)(yu)(yu)完(wan)成(cheng)。下(xia)(xia)課(ke)之后的(de)(de)(de)衣(yi)、食、住(zhu)、行(xing)，住(zhu)宿家庭的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)和(he)(he)出門購物辦事的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)等(deng)(deng)，生(sheng)活上處處離不(bu)開英(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)，在(zai)這種情(qing)況下(xia)(xia)，迫(po)使(shi)學(xue)生(sheng)課(ke)堂內(nei)外都(dou)(dou)最大(da)程(cheng)度地(di)激(ji)發自己的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力，并且每(mei)一個環節上都(dou)(dou)能(neng)(neng)提(ti)高留學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)水平(ping)。這種語(yu)(yu)(yu)言(yan)教(jiao)學(xue)環境(jing)在(zai)國內(nei)是達不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)。完(wan)成(cheng)美(mei)國中學(xue)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)留學(xue)生(sheng)，在(zai)英(ying)語(yu)(yu)(yu)基(ji)礎能(neng)(neng)力和(he)(he)使(shi)用(yong)能(neng)(neng)力上，甚至優(you)于國內(nei)英(ying)語(yu)(yu)(yu)本科的(de)(de)(de)畢(bi)業生(sheng)。 其次，年紀越(yue)小，語(yu)(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)模仿能(neng)(neng)力越(yue)強。在(zai)語(yu)(yu)(yu)言(yan)氛(fen)圍很好的(de)(de)(de)環境(jing)下(xia)(xia)學(xue)習(xi)(xi)(xi)語(yu)(yu)(yu)言(yan)，學(xue)生(sheng)能(neng)(neng)快速準確掌握英(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)綜合使(shi)用(yong)技巧，這對(dui)學(xue)生(sheng)將來的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)工(gong)作發展，都(dou)(dou)大(da)有益處。

　　三(san)、赴美讀高中(zhong) 培養獨立生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)能(neng)力 通過4年的(de)(de)在(zai)美獨立學(xue)習和(he)(he)生(sheng)(sheng)活(huo)，學(xue)生(sheng)(sheng)即可以熟練(lian)地(di)掌握好(hao)英語(yu)，也(ye)(ye)能(neng)更(geng)快成長(chang)(chang)。在(zai)學(xue)習成長(chang)(chang)階段，他(ta)們和(he)(he)美國學(xue)生(sheng)(sheng)及其他(ta)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)一起學(xue)習和(he)(he)生(sheng)(sheng)活(huo)，同(tong)學(xue)之間的(de)(de)相處很少帶有成人(ren)的(de)(de)世俗或者功(gong)利的(de)(de)眼光，健康純潔的(de)(de)友誼(yi)很多(duo)都是在(zai)高中(zhong)階段產生(sheng)(sheng)的(de)(de)，更(geng)好(hao)地(di)融入美國的(de)(de)生(sheng)(sheng)長(chang)(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)環(huan)境。無論男女學(xue)生(sheng)(sheng)，無論你之前(qian)是什(shen)么性格的(de)(de)人(ren)，都變(bian)得敢于表達并善于表達自己的(de)(de)意見(jian)。這也(ye)(ye)許是美國高中(zhong)教育的(de)(de)根本。在(zai)美國自主學(xue)習、自理(li)生(sheng)(sheng)活(huo)、充分提倡個性發展的(de)(de)環(huan)境下，留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)容易變(bian)得獨立和(he)(he)自強。

　　四、赴(fu)美讀高(gao)中(zhong) 學(xue)(xue)生可(ke)(ke)根據(ju)(ju)興(xing)趣和(he)職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)靈(ling)活選(xuan)(xuan)課(ke) 美國(guo)(guo)高(gao)中(zhong)采用選(xuan)(xuan)課(ke)制，學(xue)(xue)生在進入高(gao)中(zhong)后，就要(yao)面對選(xuan)(xuan)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，根據(ju)(ju)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣愛(ai)好，思考將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)和(he)深(shen)造，來(lai)決定高(gao)中(zhong)階段(duan)究竟(jing)要(yao)學(xue)(xue)習什(shen)么內容。在幾(ji)十門(men)甚至上百門(men)課(ke)程里，選(xuan)(xuan)出適(shi)合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)語數(shu)外史(shi)政理化模塊，自(zi)由合理地選(xuan)(xuan)擇出自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)門(men)課(ke)程學(xue)(xue)習。在興(xing)趣、求(qiu)知欲和(he)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)升學(xue)(xue)方向面前，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習動力會(hui)有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，更容易取得(de)好的(de)(de)(de)(de)(de)成績，最終也(ye)就容易進入理想的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)和(he)專業。國(guo)(guo)外靈(ling)活的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)課(ke)體制，這對偏科的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生有(you)很大(da)幫助(zhu)，他(ta)們可(ke)(ke)以揚長避短，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)放矢地選(xuan)(xuan)課(ke)，自(zi)由發揮自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣和(he)愛(ai)好。他(ta)們更容易取得(de)比較好的(de)(de)(de)(de)(de)成績，將來(lai)也(ye)可(ke)(ke)以進入著名的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)繼續深(shen)造自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)科專業。

美國高中留學優勢6

　　美(mei)國私立(li)走(zou)讀(du)高(gao)中(zhong)(zhong)，不管是從師資力量，學(xue)(xue)校設施，以及學(xue)(xue)術(shu)成(cheng)績上都可(ke)和這(zhe)些(xie)私立(li)寄宿(su)高(gao)中(zhong)(zhong)比(bi)肩，或(huo)者更優(you)于美(mei)國私立(li)寄宿(su)高(gao)中(zhong)(zhong)。不過因為學(xue)(xue)校沒有(you)宿(su)舍，所(suo)以學(xue)(xue)生必(bi)須(xu)選擇住在(zai)當地人家庭里，這(zhe)種方式(shi)對學(xue)(xue)生真正的(de)了(le)解美(mei)國的(de)文(wen)化風俗都是一(yi)個絕佳的(de)機會。這(zhe)也是一(yi)條(tiao)留學(xue)(xue)途徑，這(zhe)種學(xue)(xue)校對學(xue)(xue)生的(de)成(cheng)長會更加有(you)利(li)。 留學(xue)(xue)美(mei)國私立(li)走(zou)讀(du)高(gao)中(zhong)(zhong) 你所(suo)不知道的(de)獨特優(you)勢

　　走讀(du)(du)高(gao)中(zhong)是(shi)(shi)住宿在美(mei)(mei)國(guo)當地人家里，和美(mei)(mei)國(guo)家人一(yi)起生活(huo)，這是(shi)(shi)比(bi)較快的(de)(de)了解美(mei)(mei)國(guo)文化(hua)的(de)(de)一(yi)個(ge)途徑，同(tong)時也可(ke)以更(geng)多的(de)(de)鍛煉孩(hai)子的(de)(de)生活(huo)能(neng)力(li)等。但(dan)不是(shi)(shi)每個(ge)學生都(dou)適合去走讀(du)(du)學校，走讀(du)(du)學校相(xiang)應的(de)(de)對學生自(zi)身的(de)(de)要求會更(geng)高(gao)一(yi)些。比(bi)如自(zi)理能(neng)力(li)和自(zi)制能(neng)力(li)，溝通能(neng)力(li)等。

　　和(he)家(jia)庭生活(huo)在(zai)一起會有(you)(you)各(ge)種各(ge)樣的(de)情(qing)況發生，即(ji)使生活(huo)在(zai)自(zi)己家(jia)里，和(he)自(zi)己家(jia)人生活(huo)在(zai)一起也會發生一些(xie)矛盾，那(nei)么這就要求學生自(zi)身(shen)的(de)心態以及溝通能力要好一些(xie)，有(you)(you)問(wen)題(ti)了去(qu)解(jie)決問(wen)題(ti)。

　　另(ling)外回到(dao)家以后，自(zi)(zi)由時(shi)間就要自(zi)(zi)己來支配(pei)了，如果學(xue)(xue)生本人不(bu)能(neng)很(hen)(hen)好(hao)的對自(zi)(zi)己的時(shi)間有(you)個合(he)理的安排，就可(ke)能(neng)會(hui)出(chu)現浪費時(shi)間，不(bu)能(neng)很(hen)(hen)好(hao)的提高學(xue)(xue)習的情況。走讀學(xue)(xue)校里有(you)很(hen)(hen)多是(shi)(shi)很(hen)(hen)好(hao)的學(xue)(xue)校，如果學(xue)(xue)生自(zi)(zi)身條件很(hen)(hen)不(bu)錯，能(neng)夠進入一所不(bu)錯的走讀學(xue)(xue)校會(hui)是(shi)(shi)個很(hen)(hen)好(hao)的選擇。

　　美(mei)國私(si)立走讀高(gao)中優勢一：F1簽證更加靈活、便(bian)捷

　　與公立高(gao)(gao)(gao)中(zhong)J1交換項目不同的(de)是，私(si)立走讀高(gao)(gao)(gao)中(zhong)的(de)F1簽證不需要學(xue)(xue)生在一年后返(fan)回國內重新辦理(li)簽證，學(xue)(xue)生可(ke)根據自己(ji)的(de)需要選擇繼續留在美國讀高(gao)(gao)(gao)中(zhong)或者大(da)學(xue)(xue)。

　　美國私立(li)走讀(du)高(gao)中優(you)勢二：入學時間更(geng)靈活 迅(xun)速提高(gao)語(yu)言能(neng)力

　　相對于(yu)寄宿(su)高(gao)中(zhong)來說(shuo)，走讀(du)高(gao)中(zhong)的(de)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)時間更靈活(huo)一些，一般春秋兩季都可以入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue);學(xue)(xue)(xue)(xue)生白天在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校上課(ke)，接受(shou)的(de)是(shi)全英(ying)(ying)文課(ke)程，而放學(xue)(xue)(xue)(xue)回家(jia)之后，仍必須用英(ying)(ying)文與招待家(jia)庭溝通交流。學(xue)(xue)(xue)(xue)生每天在(zai)這種純英(ying)(ying)文的(de)環境中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、生活(huo)，英(ying)(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)能(neng)力自(zi)然(ran)提高(gao)的(de)很快(kuai)。迅速(su)提高(gao)英(ying)(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)能(neng)力對學(xue)(xue)(xue)(xue)生能(neng)夠盡快(kuai)融入(ru)美式課(ke)程的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習及(ji)成績(ji)的(de)提高(gao)都是(shi)至(zhi)關(guan)重要的(de)。

　　美國(guo)私立走(zou)讀高(gao)中優勢(shi)三(san)：國(guo)際學(xue)生少

　　私(si)立(li)走(zou)讀高中(zhong)也就(jiu)是(shi)非寄(ji)宿制私(si)立(li)高中(zhong)，主要以本(ben)地學生(sheng)為主，所以就(jiu)不會出現中(zhong)國(guo)(guo)學生(sheng)扎堆的(de)情況。中(zhong)國(guo)(guo)的(de)許多家(jia)長所擔心的(de)就(jiu)是(shi)怕有太(tai)(tai)多的(de)中(zhong)國(guo)(guo)學生(sheng)或(huo)(huo)者說國(guo)(guo)際(ji)學生(sheng)，如果國(guo)(guo)際(ji)學生(sheng)太(tai)(tai)多或(huo)(huo)者說本(ben)國(guo)(guo)人太(tai)(tai)多，對學生(sheng)迅(xun)速提高英語語言(yan)能力(li)、融入美國(guo)(guo)文化是(shi)相當不利(li)的(de)。

　　美國私(si)立走讀高中(zhong)優勢四(si)：從經濟(ji)上來講，就(jiu)讀走讀學(xue)校(xiao)更加實惠

　　大家都(dou)知道，寄宿(su)學校的學費是相(xiang)當昂貴的，一年(nian)(nian)下(xia)來(lai)整個(ge)費用大約(yue)在4萬(wan)美金(jin)左右，而(er)且(qie)學費每(mei)年(nian)(nian)都(dou)小有增幅，而(er)就(jiu)讀(du)私(si)立走讀(du)高(gao)(gao)中，每(mei)年(nian)(nian)大致所(suo)需費用是在2-3萬(wan)美金(jin)之間，所(suo)以(yi)就(jiu)讀(du)私(si)立走讀(du)高(gao)(gao)中要比就(jiu)讀(du)同(tong)級別同(tong)州的私(si)立寄宿(su)高(gao)(gao)中一年(nian)(nian)節(jie)省(sheng)1-2萬(wan)美金(jin)。對家庭不是太寬裕(yu)，但又想送孩子去美國接受教(jiao)育(yu)的家庭來(lai)說，是個(ge)理(li)想的選(xuan)擇。

　　美(mei)國私立走讀高中優勢(shi)五：教學質量無可(ke)挑(tiao)剔(ti)

　　在(zai)美國，私(si)立(li)高(gao)中有很多是(shi)教(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，私(si)立(li)走讀(du)高(gao)中80%都是(shi)由教(jiao)會(hui)支持(chi)成立(li)的(de)(de)，主要為(wei)其(qi)附近的(de)(de)教(jiao)民(min)服務，這叫做取之于(yu)(yu)民(min)用(yong)之于(yu)(yu)民(min)，所以學(xue)(xue)(xue)費要比(bi)寄宿(su)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)便宜(yi)很多。至于(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，是(shi)無可挑剔的(de)(de)，因為(wei)畢竟它(ta)是(shi)付費學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)設施條件、師生(sheng)比(bi)例、課程的(de)(de)靈活多樣、教(jiao)師對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)個(ge)體關(guan)照等諸多方面都遠遠優于(yu)(yu)生(sheng)源混雜的(de)(de)公立(li)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。尤其(qi)是(shi)升入名(ming)牌大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)比(bi)率，遠遠高(gao)于(yu)(yu)公立(li)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

　　美國私立走(zou)讀高(gao)中優勢六：學生接觸面廣，利于其(qi)擴大視野

　　家庭是社會(hui)的縮影，孩子讀高中(zhong)的時候(hou)，年齡(ling)還(huan)小，住在美國寄宿家庭的話，可以(yi)讓(rang)孩子感受家庭的溫暖，有利于孩子的成長，更好的融入美國社會(hui)。

　　一般寄(ji)宿(su)學(xue)校在放假期間(jian)，都是(shi)關門的(de)(de)，所(suo)以寄(ji)宿(su)學(xue)校的(de)(de)學(xue)生只(zhi)能選擇回國，而住在寄(ji)宿(su)家庭的(de)(de)話，寄(ji)宿(su)家長(chang)會(hui)給孩(hai)子(zi)們安排相關日程，帶孩(hai)子(zi)參加(jia)聚會(hui)，更利于孩(hai)子(zi)學(xue)習語言；很(hen)多寄(ji)宿(su)家庭的(de)(de)父(fu)母很(hen)樂于帶孩(hai)子(zi)參加(jia)活動(dong)、聚會(hui)，學(xue)生有更多的(de)(de)機(ji)會(hui)接(jie)觸(chu)美國社會(hui)，從而了解美國社會(hui)，了解美國的(de)(de)文化，美國的(de)(de)風俗習慣，美國人的(de)(de)處事原則等，這(zhe)對于孩(hai)子(zi)將來(lai)的(de)(de)發展無疑是(shi)大(da)有益處的(de)(de)。

　　就讀(du)走讀(du)學(xue)校還可以讓學(xue)生結(jie)識更(geng)多(duo)的(de)朋友，參加更(geng)多(duo)的(de)社會(hui)活動，為學(xue)生提(ti)供更(geng)多(duo)的(de)發展平臺(tai)。有(you)利(li)于孩子建立(li)自己的(de)人脈，對以后進入大學(xue)、就業都很有(you)利(li)。

美國高中留學優勢7

　　近年來，越來越多(duo)的中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)生選(xuan)擇(ze)美國(guo)高中(zhong)(zhong)留(liu)學(xue)(xue)，美國(guo)高中(zhong)(zhong)留(liu)學(xue)(xue)的四(si)大優(you)勢(shi)。那么(me)與國(guo)內高中(zhong)(zhong)教育(yu)相比，美國(guo)高中(zhong)(zhong)教育(yu)有哪些優(you)勢(shi)呢？

　　去美國留學(xue)，最先讓年輕人獲益的就是(shi)(shi)那兒非(fei)常多元(yuan)化的文化歷(li)史氛圍。來自各個地方的學(xue)生匯聚在(zai)一(yi)起(qi)，交流、溝通、一(yi)起(qi)學(xue)習，在(zai)學(xue)校宿(su)舍一(yi)起(qi)住宿(su)，不但可以收(shou)獲很多友誼，更(geng)多是(shi)(shi)讓多角度(du)的觀點(dian)匯聚在(zai)一(yi)起(qi)。這(zhe)樣(yang)國際(ji)化的相(xiang)處環境是(shi)(shi)在(zai)國內無(wu)法擁(yong)有的。

　　其次，語言能(neng)力(li)的鍛煉和(he)培養也是高中生身(shen)處(chu)美國學習期間的最(zui)大收(shou)獲之一。在最(zui)原汁原味的環境中鍛煉溝通交流能(neng)力(li)，學習，報告，實驗，交流，全(quan)程英(ying)文溝通讓無數(shu)學子的英(ying)語變得更(geng)加(jia)流暢和(he)地道(dao)，留(liu)學指(zhi)南《美國高中留(liu)學的四(si)大優(you)勢(shi)》。這位(wei)學生將來的就業和(he)創業創造了(le)非常大的優(you)勢(shi)和(he)條件。

　　再次，留(liu)學(xue)美國可以有(you)大量(liang)的(de)課余活動(dong)時間(jian)，不同的(de)社團和活動(dong)給年輕(qing)人最(zui)多的(de)鍛煉。無論是身(shen)體素質上(shang)的(de)，還是協調整合上(shang)的(de)，身(shen)體、能(neng)力都能(neng)得到最(zui)好的(de)成長和培(pei)養。為將來打下(xia)好基礎。

　　最重要(yao)的(de)一點就(jiu)是越早(zao)出國留學，越早(zao)接觸(chu)國際化視野和學習(xi)習(xi)慣，就(jiu)能(neng)越早(zao)地提高自(zi)我(wo)。為將來上一流名校打下最最堅(jian)實的(de)基(ji)礎(chu)。

美國高中留學優勢8

　　針對(dui)這一(yi)現象(xiang)，新通天津美(mei)國留(liu)學資深顧問劉(liu)曉晨(chen)老師幫大家分析，去美(mei)國留(liu)學讀高(gao)中(zhong)，什么時(shi)候規劃(hua)和申請才最合(he)適(shi)？高(gao)中(zhong)就(jiu)去美(mei)國留(liu)學相(xiang)比國內(nei)高(gao)中(zhong)畢業申請美(mei)國本科留(liu)學有(you)什么優(you)勢？

　　一、申請美國高中留學，何時開始規劃？

　　根據(ju)小編多年來申(shen)請美國留(liu)學(xue)的案例來看，我(wo)國學(xue)生從(cong)讀初二開始申(shen)請美國留(liu)學(xue)讀高中最合(he)適。

　　二、美國高中留學優勢：

　　美國高中留學優勢一：更早熟悉當地的教育環境與模式。

　　我(wo)國(guo)(guo)和(he)美(mei)國(guo)(guo)的(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)制不同(tong)。美(mei)國(guo)(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)9-12年級(ji)(ji)的(de)學(xue)(xue)生其年齡是(shi)(shi)15-18歲，而這是(shi)(shi)與(yu)我(wo)國(guo)(guo)初三至高(gao)三的(de)學(xue)(xue)生年齡相(xiang)對應(ying)。所以(yi)，我(wo)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生若(ruo)想到美(mei)國(guo)(guo)讀(du)高(gao)中(zhong)(zhong)，從九年級(ji)(ji)開始(shi)上比較合(he)適(shi)，這樣可以(yi)讀(du)一個完(wan)(wan)整的(de)美(mei)國(guo)(guo)高(gao)中(zhong)(zhong)，美(mei)國(guo)(guo)的(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)也(ye)希(xi)望(wang)招(zhao)收到讀(du)9年級(ji)(ji)或10年級(ji)(ji)的(de)國(guo)(guo)際學(xue)(xue)生。他們認為，完(wan)(wan)整的(de)四年高(gao)中(zhong)(zhong)生活(huo)才能讓國(guo)(guo)際學(xue)(xue)生更好(hao)地適(shi)應(ying)當(dang)地環境(jing)，融入美(mei)國(guo)(guo)文化，為進(jin)入大學(xue)(xue)做(zuo)好(hao)準備。

　　美國高中留學優勢二：本土化教育成果更能得到美國大學招生官的認可。

　　赴美讀高(gao)中只是(shi)中國(guo)學生和(he)(he)家長的(de)(de)(de)(de)階段性目標，那最終目標還(huan)是(shi)上美國(guo)的(de)(de)(de)(de)大(da)學，而美國(guo)的(de)(de)(de)(de)大(da)學的(de)(de)(de)(de)錄取標準也(ye)是(shi)多元化的(de)(de)(de)(de)。例如，美國(guo)大(da)學錄取非常(chang)看重高(gao)中畢業生親自撰寫(xie)的(de)(de)(de)(de)作文，作文一(yi)定(ding)要以歐(ou)美西方的(de)(de)(de)(de)思維和(he)(he)邏輯來寫(xie)，不然很難得到大(da)學招生老師的(de)(de)(de)(de)認可。美國(guo)大(da)學還(huan)是(shi)認同自己教(jiao)育體系下出(chu)來的(de)(de)(de)(de)學生，因此(ci)拿(na)著(zhu)完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)美國(guo)高(gao)中成(cheng)績敲開美國(guo)大(da)學名(ming)校(xiao)之門，才是(shi)最理想的(de)(de)(de)(de)。

　　美國高中留學優勢三：更早融入當地環境，提高口語能力。

　　美國(guo)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)各個(ge)年(nian)級的(de)(de)申(shen)請者(zhe)在(zai)語(yu)言各方面的(de)(de)要(yao)(yao)求是(shi)有區別的(de)(de)。如果(guo)較早申(shen)請，年(nian)齡較小(xiao)，那么就可以用相(xiang)對(dui)低一些的(de)(de)語(yu)言要(yao)(yao)求申(shen)請到(dao)(dao)相(xiang)對(dui)較好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。此外(wai)，年(nian)齡小(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)生語(yu)言學(xue)(xue)習能(neng)力也(ye)(ye)會相(xiang)對(dui)較強，到(dao)(dao)美國(guo)后也(ye)(ye)能(neng)夠更(geng)好(hao)地融(rong)入到(dao)(dao)美國(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)生活之(zhi)中，有足(zu)夠的(de)(de)時(shi)間在(zai)國(guo)際(ji)化(hua)的(de)(de)環(huan)境里成長和(he)鍛煉。

　　美國高中留學優勢四：更利于申請美國常青藤名校。

　　9年級是美國高中(zhong)的(de)第(di)一年，美國的(de)本土學生(sheng)也是新生(sheng)，中(zhong)國學生(sheng)站在(zai)高中(zhong)第(di)一年的(de)起跑線上，不僅有(you)利于今后(hou)的(de)學習和生(sheng)活，而且將來高中(zhong)畢業之(zhi)后(hou)，也會更容易申請到美國的(de)“常春(chun)藤”名校(xiao)。

美國高中留學優勢9

　　1、班(ban)級小。 如(ru)果(guo)你在公(gong)立學(xue)校(xiao)讀書，一(yi)個班(ban)級要有(you)30-40人，機會對你來說是很少的，除非(fei)你很聰明或是很差勁，這樣(yang)你才能得(de)到更多的關注(zhu)。寄宿學(xue)校(xiao)一(yi)般有(you)10到15人，你不能在這樣(yang)一(yi)個小班(ban)級里隱(yin)藏(zang)你自(zi)己。

　　2、能力的(de)(de)提升。 寄(ji)宿(su)學校的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)(sheng)認為他們已經在學術(shu)(shu)和非學術(shu)(shu)領域都充(chong)分做好了大(da)學生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)準備。學生(sheng)(sheng)們希望能輕松地向大(da)學生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)過渡，尤其是在獨立(li)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)和時間安排(pai)方面，學會如何(he)平衡社(she)會生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)和學校課程。

　　3、學會對(dui)自(zi)(zi)己(ji)負責 。去寄宿學校，其(qi)中一(yi)個原因就是會越(yue)來越(yue)成熟，你不得不學習自(zi)(zi)己(ji)何如(ru)在一(yi)個群體(ti)里與(yu)別人交往，在一(yi)些規則，制度，和榮(rong)譽的要求下，你也(ye)要學習如(ru)何對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的行為負責。

　　4、建立(li)良好的(de)(de)(de)朋友關系。 寄(ji)宿學校(xiao)也為(wei)同(tong)(tong)齡人(ren)建立(li)關系提供了絕好的(de)(de)(de)選擇和(he)機會(hui)(hui)。這里的(de)(de)(de)學生(sheng)來自各個國家(jia)，他們有(you)著不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)宗教信仰、民(min)族傳統和(he)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)、經(jing)濟(ji)背景，但卻建立(li)了一生(sheng)的(de)(de)(de)友誼。將近三(san)分之一的(de)(de)(de)學生(sheng)能給(gei)予不同(tong)(tong)形式的(de)(de)(de)學習資助。如今的(de)(de)(de)寄(ji)宿學校(xiao)已經(jing)成(cheng)為(wei)一個完完全全的(de)(de)(de)整體了。

　　5、建立(li)良好的(de)師(shi)生關系。 在寄宿(su)學校(xiao)，學生不僅僅和同齡人建立(li)持久穩固的(de)友誼(yi)。老師(shi)、教練、輔(fu)導員在學生的(de)日常(chang)學習(xi)生活(huo)中扮演著十分(fen)重(zhong)要的(de)角色(se)，他(ta)們支(zhi)持、引(yin)導、監督、鼓(gu)勵(li)學生們為將(jiang)來(lai)的(de)成功積極奮斗。寄宿(su)制學校(xiao)注重(zhong)激發教職(zhi)工對事業和學生的(de)奉獻精神，許多老師(shi)和學生們一起生活(huo)在校(xiao)園里，并且在校(xiao)園里安(an)家落戶。

美國高中留學優勢10

　　留學美國 高中生的優勢

　　美(mei)(mei)(mei)(mei)國高中留(liu)學(xue)(xue)優勢在哪，學(xue)(xue)生(sheng)年齡較(jiao)小(xiao)，比較(jiao)容易(yi)接受美(mei)(mei)(mei)(mei)式思維和學(xue)(xue)習地道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)，尤(you)其是在口語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)音語(yu)調方(fang)面；學(xue)(xue)生(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)易(yi)建立良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)，為小(xiao)留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)融入(ru)美(mei)(mei)(mei)(mei)國社會和深(shen)入(ru)了解美(mei)(mei)(mei)(mei)國文化提(ti)供了很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境；這一段人(ren)生(sheng)成長(chang)經(jing)歷是在國內上中學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)無法體(ti)驗到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；美(mei)(mei)(mei)(mei)國學(xue)(xue)校(xiao)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育對孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格和正義感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養很有好處；讓孩子從小(xiao)在美(mei)(mei)(mei)(mei)國接受教育，可以鍛煉其自立能力。

　　留學美國優勢一：擁有更多優于其他國(guo)家(jia)的語言環境

　　美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)高中留學(xue)(xue)優勢在哪，美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)的教育市場剛剛對18歲(sui)以下的國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)生開(kai)(kai)放，目前(qian)在美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)讀高中的中國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生非常(chang)少，相比之下，英(ying)國(guo)(guo)(guo)、澳大利亞等國(guo)(guo)(guo)家，因為高中學(xue)(xue)校開(kai)(kai)放比較早，經(jing)常(chang)會出現在同一個(ge)學(xue)(xue)校里有(you)很多中國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生，導(dao)致(zhi)語(yu)言學(xue)(xue)習環(huan)境(jing)被弱化(hua)。因此(ci)，選(xuan)擇(ze)到(dao)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)高中留學(xue)(xue)，擁有(you)比其他國(guo)(guo)(guo)家更優越的語(yu)言環(huan)境(jing)。

　　另(ling)外美國高中設定的(de)(de)ESL課程是由高中直接安(an)排(pai)的(de)(de)，沒有語言(yan)預科學校之說，對于國際(ji)學生來講，少了一(yi)道(dao)語言(yan)學校進(jin)入高中的(de)(de)門檻。

　　留學美國優勢二：名校入讀的捷徑

　　美國(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)留學優勢在哪，眾所周(zhou)知，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)生如(ru)果要直(zhi)接升(sheng)入美國(guo)的(de)(de)大(da)學本科一(yi)年級，尤其是進入常(chang)青(qing)藤學校(xiao)非常(chang)困難，因(yin)為國(guo)內學生不(bu)僅(jin)需要準備參加繁重的(de)(de)高考(kao)，另(ling)一(yi)面要安(an)排美國(guo)的(de)(de)SAT考(kao)試(shi)以及(ji)TOEFL考(kao)試(shi)，時間和精力受到極大(da)的(de)(de)牽扯(che)，而(er)且中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)SAT考(kao)試(shi)考(kao)點(dian)僅(jin)設(she)香港(gang)一(yi)地，如(ru)此，不(bu)僅(jin)考(kao)試(shi)難度大(da)，而(er)且極其不(bu)方便。再則，相(xiang)當(dang)部(bu)分的(de)(de)美國(guo)常(chang)青(qing)藤名(ming)校(xiao)并不(bu)直(zhi)接面向海外(wai)招收國(guo)際學生，也讓相(xiang)當(dang)部(bu)分學生失(shi)去了升(sheng)入美國(guo)常(chang)青(qing)藤名(ming)校(xiao)的(de)(de)機(ji)會。

　　留學美國優勢三：安全、穩定(ding)、有效(xiao)的學習(xi)生活環境

　　美(mei)(mei)國(guo)(guo)高中(zhong)留學(xue)(xue)優(you)勢(shi)在(zai)(zai)哪(na)，因(yin)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)教育體制、文化習(xi)慣(guan)等方面原因(yin)，中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)獨立(li)生(sheng)(sheng)活(huo)能(neng)力(li)(li)(li)(li)、心理素質(zhi)和環(huan)(huan)境(jing)(jing)適(shi)應(ying)能(neng)力(li)(li)(li)(li)相對較(jiao)弱。目前，接收國(guo)(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)基本為(wei)美(mei)(mei)國(guo)(guo)寄(ji)宿制學(xue)(xue)校，管理非(fei)常嚴格，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)吃、住在(zai)(zai)學(xue)(xue)校內(nei)，避免了中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與當地家庭的(de)不適(shi)應(ying)。同時，通過在(zai)(zai)學(xue)(xue)校內(nei)的(de)集體生(sheng)(sheng)活(huo)，創造(zao)更多的(de)時間去接觸美(mei)(mei)國(guo)(guo)當地的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，可(ke)以(yi)更快適(shi)應(ying)當地的(de)學(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)境(jing)(jing)，學(xue)(xue)會在(zai)(zai)國(guo)(guo)際環(huan)(huan)境(jing)(jing)下的(de)獨立(li)生(sheng)(sheng)存能(neng)力(li)(li)(li)(li)和多元思(si)維能(neng)力(li)(li)(li)(li)，為(wei)將來的(de)發展奠定良(liang)好的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)及思(si)維習(xi)慣(guan)。

　　留學美國優勢四：孩(hai)子素質得到全面(mian)教育

　　美(mei)(mei)國高(gao)中(zhong)留學(xue)優勢(shi)在哪，在美(mei)(mei)國讀高(gao)中(zhong)還有一個好(hao)處是，美(mei)(mei)國很注重培(pei)養學(xue)生的(de)(de)(de)全(quan)面(mian)素質教育，尤其(qi)在高(gao)中(zhong)階段。在中(zhong)國，學(xue)生一旦上了高(gao)中(zhong)，學(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)長(chang)和學(xue)生的(de)(de)(de)一切中(zhong)心都是圍(wei)繞(rao)高(gao)考，進行(xing)應(ying)試化模式(shi)化教育，學(xue)生的(de)(de)(de)興趣(qu)愛好(hao)就都給扼(e)殺了，各(ge)項(xiang)基本技(ji)能(neng)受到了嚴重的(de)(de)(de)限制。而在美(mei)(mei)國，當(dang)地的(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)學(xue)生的(de)(de)(de)綜合素質培(pei)養非常重視，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)選修課(ke)(ke)程非常豐(feng)富，例如：聲(sheng)樂(le)(le)、器樂(le)(le)等(deng)音樂(le)(le)類課(ke)(ke)程及體育運動類的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程，使學(xue)生能(neng)得到全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，潛(qian)力得到全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)揮。

美國高中留學優勢11

　　美國私立高中一直以其突出的教學優勢，優質的教學資源和環境，吸引著無數中國學生申請。尤其是近年來隨著低齡留學趨勢的加劇，更多的學生和家長將注意力集中到美國私立高中的留學申請上。提早去美國讀高中，這樣有助于孩子及早融入到英語環境里面，而且也有利于申請到美國比較優秀的大學。但是津橋留學依然提醒您，低齡留學要看孩子的.情況，適合獨立性比較強或者在國外有人適當照顧的孩子。

　　一、你必須是初二至高二的在讀學生

　　這(zhe)(zhe)個沒有(you)什么好(hao)說的(de)，只要能(neng)夠能(neng)夠出具學(xue)校的(de)相關證明(ming)即(ji)可。同時美國私(si)立高中入讀最(zui)低年(nian)齡一般為(wei)14歲，這(zhe)(zhe)也需要你提(ti)供證明(ming)材料。

　　二、良好的學習成績

　　美(mei)國私(si)立(li)高(gao)中對于學(xue)生在(zai)中國的(de)成績會予以評估。一(yi)般的(de)美(mei)國私(si)立(li)高(gao)中會要求(qiu)平均分(fen)在(zai)80分(fen)以上。一(yi)些好的(de)私(si)立(li)高(gao)中，甚至要求(qiu)學(xue)生的(de)成績在(zai)90分(fen)以上或者在(zai)全(quan)年級前10%。因此，學(xue)生國內成績的(de)好壞(huai)對于錄取會有影響。一(yi)般需要出具最(zui)近兩到三年的(de)成績單。

　　三、相應的標準化考試成績

　　標(biao)準化考(kao)試(shi)成績。這個大家比較關注(zhu)，我就多(duo)說一點。一般而言(yan)，美國私立(li)高中(zhong)會(hui)要求國際學生提(ti)供(gong)兩種標(biao)準化考(kao)試(shi)成績：SSAT考(kao)試(shi)成績和英語標(biao)準化考(kao)試(shi)成績

　　其中英語標(biao)準化考試成績(ji)包(bao)括(kuo)：TOEFL-junior、IELTS、ASSAT。

　　四、良好的家庭經濟狀況，家庭收入足以支付未來三年的學費

　　這(zhe)點很重要，因為學校(xiao)非常關心是否(fou)能(neng)夠(gou)按時足額的(de)收到你(ni)的(de)學費，所(suo)以在(zai)錄取時也會有所(suo)考(kao)慮，而且這(zhe)還(huan)影響你(ni)的(de)美(mei)(mei)國簽證(zheng)申請能(neng)否(fou)順利(li)過簽。家長需要提(ti)供銀行的(de)存款(kuan)證(zheng)明，存款(kuan)證(zheng)明需要原件，各(ge)大銀行均可以。一般(ban)我們建議，去(qu)美(mei)(mei)國私(si)立高中留學的(de)家庭存款(kuan)證(zheng)明最好能(neng)在(zai)人民幣100萬元左右。

　　五、最好有一定的特長

　　美國私立(li)高(gao)中(zhong)喜歡興趣豐(feng)富、發展全面的(de)申請(qing)人。同(tong)時他們還(huan)認為，這類申請(qing)人能為校園(yuan)注入新鮮的(de)活力。

　　美國(guo)私(si)立高(gao)中申(shen)請條(tiao)件基本(ben)就是以上這些，另外有面試(shi)的同學還需要為面試(shi)做準(zhun)備。以20xx年的留學形勢來看，很多美國(guo)國(guo)私(si)立高(gao)中都愿意接受來自中國(guo)的學生。所以只要條(tiao)件符合，用心準(zhun)備，成功申(shen)請美國(guo)私(si)立高(gao)中的希(xi)望還是很大(da)的。

美國高中留學優勢12

　　淺(qian)談美(mei)國(guo)(guo)(guo)高中(zhong)教育優勢，美(mei)國(guo)(guo)(guo)高中(zhong)教育方式與國(guo)(guo)(guo)內(nei)不同，實(shi)行選課制(zhi)，同一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)且同一(yi)(yi)個(ge)年級的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)都可能(neng)修(xiu)完全不一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)課程，修(xiu)滿學(xue)(xue)校(xiao)規定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)分就(jiu)可以(yi)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可根據興趣愛好，自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)長，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)放矢去選課，自(zi)主而(er)靈活(huo)(huo)。美(mei)國(guo)(guo)(guo)私(si)立中(zhong)學(xue)(xue)非(fei)常重視培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質。音樂、藝術、體育、社區活(huo)(huo)動、競賽(sai)活(huo)(huo)動等樣樣俱全，貼(tie)合(he)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。 尤為重要的(de)(de)(de)(de)(de)是，對比國(guo)(guo)(guo)內(nei)高中(zhong)生(sheng)(sheng)參加的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種競賽(sai)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)美(mei)國(guo)(guo)(guo)校(xiao)內(nei)、地(di)方、聯盟、半州或(huo)(huo)全州、地(di)區性(xing)、全國(guo)(guo)(guo)性(xing)各(ge)項競賽(sai)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)經歷或(huo)(huo)得(de)到的(de)(de)(de)(de)(de)獎項更(geng)容(rong)易得(de)到審核委員的(de)(de)(de)(de)(de)認可，因為大學(xue)(xue)招生(sheng)(sheng)辦對美(mei)國(guo)(guo)(guo)各(ge)項活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)含金量非(fei)常清楚(chu)，所以(yi)很容(rong)易在(zai)(zai)審核過程中(zhong)受到青睞，這成為申請者進入(ru)名(ming)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵。在(zai)(zai)美(mei)國(guo)(guo)(guo)就(jiu)讀私(si)立貴(gui)族(zu)住宿高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際生(sheng)(sheng)，離開父(fu)母后(hou)，很快就(jiu)會(hui)擁有(you)(you)海外生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，獨自(zi)解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，在(zai)(zai)鍛煉中(zhong)變得(de)成熟。這些優秀的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人素(su)質，美(mei)國(guo)(guo)(guo)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)審核官非(fei)常重視。在(zai)(zai)美(mei)國(guo)(guo)(guo)校(xiao)園中(zhong)，一(yi)(yi)個(ge)英語非(fei)母語的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，如能(neng)在(zai)(zai)全校(xiao)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(包(bao)含美(mei)國(guo)(guo)(guo)本地(di)生(sheng)(sheng))取得(de)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導地(di)位(wei)和成就(jiu)，更(geng)易得(de)到審核委員特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)贊許和肯定(ding)。

　　送孩子去美國(guo)讀高(gao)中能夠對孩子的(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習起到一石二(er)鳥的(de)(de)效果。一是(shi)，孩子年齡小正(zheng)是(shi)學(xue)(xue)習語(yu)(yu)言的(de)(de)最佳時(shi)(shi)機，能很(hen)快(kuai)學(xue)(xue)會(hui)流利純正(zheng)的(de)(de)英(ying)文。二(er)是(shi)，通(tong)過在(zai)美國(guo)高(gao)中學(xue)(xue)習和生活的(de)(de)幾年時(shi)(shi)間，英(ying)語(yu)(yu)水平大(da)(da)大(da)(da)提升，自然(ran)地培養了真實的(de)(de)英(ying)文能力(li)，能輕松在(zai)托福考試(shi)中取(qu)得好成績，達到大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)申請(qing)標(biao)準，比(bi)起在(zai)國(guo)內完(wan)全利用培訓取(qu)得TOEFL成績的(de)(de)申請(qing)者，更能讓審核(he)委員認(ren)可學(xue)(xue)生真實的(de)(de)英(ying)文能力(li)。

美國高中留學優勢13

　　優勢一：入讀門檻不高

　　比起(qi)在(zai)國(guo)(guo)內考重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue),美(mei)國(guo)(guo)優秀高(gao)中(zhong)的入學(xue)(xue)要求相(xiang)對來(lai)說要低很多,中(zhong)學(xue)(xue)生只要參(can)加一(yi)個專門為母語(yu)(yu)為非英語(yu)(yu)國(guo)(guo)家的初、高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)生測試(shi)英語(yu)(yu)能力(li)的考試(shi)—SLEP考試(shi),成(cheng)(cheng)績在(zai)40分以(yi)上(shang)(總分67分);同時近三年的初高(gao)中(zhong)成(cheng)(cheng)績中(zhong)等以(yi)上(shang)就(jiu)足夠要求,甚至有些美(mei)國(guo)(guo)私立高(gao)中(zhong)不需要任何英語(yu)(yu)能力(li)的考試(shi)成(cheng)(cheng)績就(jiu)可報名。

　　優勢二：入讀名校機會更多

　　在全球化程(cheng)度(du)日益加深的(de)今天,很(hen)多中國學生都(dou)將升(sheng)學目標鎖定(ding)為哈佛、斯坦福(fu)、耶魯等(deng)世界名(ming)校(xiao)。但國內高(gao)中畢業直升(sheng)名(ming)校(xiao)難度(du)太大,淘汰率很(hen)高(gao),而且還必須考(kao)SAT或(huo)ACT等(deng)類似(si)于美(mei)國高(gao)考(kao)的(de)考(kao)試。所以,赴美(mei)讀(du)高(gao)中成了(le)(le)升(sheng)讀(du)名(ming)校(xiao)的(de)捷徑(jing)。目前國內大陸地區還沒(mei)有(you)SAT考(kao)點,參考(kao)非(fei)常不便,而留(liu)美(mei)的(de)學生除了(le)(le)能更(geng)好地備考(kao),還能得到老(lao)師(shi)更(geng)有(you)分量(liang)的(de)推薦,并享受升(sheng)學指(zhi)導,這些都(dou)是國內學生望塵(chen)莫及的(de)。

　　優勢三：簽證趨向寬松

　　分析美國近些(xie)年(nian)來的(de)留學(xue)政(zheng)策,為了爭取到更多(duo)留學(xue)生(sheng)(sheng),美國已(yi)經進一步放松中(zhong)(zhong)國學(xue)生(sheng)(sheng)留美簽證(zheng),越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)更多(duo)的(de)機會獲得(de)赴(fu)美留學(xue)簽證(zheng)。近些(xie)時候,就(jiu)連以(yi)前鮮(xian)有(you)發放的(de)美國高中(zhong)(zhong)、社區學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)簽證(zheng)也(ye)變得(de)非常寬松。所以(yi),美國高中(zhong)(zhong)留學(xue)正在進入繁盛期。

　　注意事項

　　除(chu)此之外，學(xue)生(sheng)們還(huan)應該(gai)注意,申請(qing)(qing)美(mei)國(guo)高中應該(gai)盡早(zao)(zao),因為現在(zai)擋在(zai)國(guo)內學(xue)生(sheng)面前最大的(de)(de)難題,就(jiu)是美(mei)國(guo)高中有(you)限(xian)的(de)(de)錄(lu)取名額(e)。所以提早(zao)(zao)申請(qing)(qing)才是申請(qing)(qing)成功的(de)(de)關(guan)鍵。

美國高中留學優勢14

　　隨(sui)著近年來(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)低齡化的(de)趨(qu)勢越來(lai)越明顯，很多家長選擇(ze)(ze)讓孩子在中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階段就出國留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。美(mei)(mei)(mei)國中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)倡導(dao)精英式教(jiao)(jiao)育，素有常青藤名校搖(yao)籃的(de)美(mei)(mei)(mei)譽(yu)。優質(zhi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)品質(zhi)，先(xian)進的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念和更加便(bian)捷的(de)進入美(mei)(mei)(mei)國名校的(de)通道是美(mei)(mei)(mei)國中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育的(de)最大(da)特色(se)。但是美(mei)(mei)(mei)國現有高中30000多所，究竟(jing)美(mei)(mei)(mei)國的(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育到底(di)是什么樣的(de)，美(mei)(mei)(mei)國的(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到底(di)是如何生活(huo)的(de)，我們應該如何選擇(ze)(ze)呢？

　　1、公立。

　　美(mei)國(guo)一般高中大部份(fen)為(wei)(wei)(wei)公(gong)立(li)中學(xue)(xue)，由政府(fu)資(zi)助(zhu)，規(gui)模較大，課(ke)(ke)程(cheng)設(she)置齊備。部份(fen)公(gong)立(li)高中設(she)有ESL語言課(ke)(ke)程(cheng)，但過(guo)去無正式美(mei)國(guo)居留權之學(xue)(xue)生無法申請(qing)就讀公(gong)立(li)學(xue)(xue)校。美(mei)國(guo)法律規(gui)定(ding)，美(mei)國(guo)的公(gong)立(li)中學(xue)(xue)只(zhi)允許接受(shou)短期(qi)的外國(guo)交(jiao)換(huan)學(xue)(xue)生，法定(ding)的最(zui)長(chang)時(shi)限為(wei)(wei)(wei)一年(nian)；公(gong)立(li)學(xue)(xue)校不(bu)得(de)接受(shou)外國(guo)申請(qing)者作為(wei)(wei)(wei)獨立(li)的學(xue)(xue)生身份(fen)在(zai)(zai)公(gong)立(li)學(xue)(xue)校長(chang)期(qi)學(xue)(xue)習。所以如(ru)不(bu)是(shi)公(gong)民或有綠卡(ka)身份(fen)者，不(bu)能就讀。其它(ta)如(ru)隨在(zai)(zai)美(mei)工(gong)作或就業之父(fu)母親在(zai)(zai)美(mei)合法居住(zhu)，當(dang)然(ran)就可以就讀公(gong)立(li)高中

　　。唯一的(de)例外是(shi)是(shi)美(mei)國政府主辦(ban)的(de)公(gong)立(li)高中(zhong)(zhong)交換學(xue)生(sheng)計劃，規定美(mei)國公(gong)立(li)高中(zhong)(zhong)接受國際(ji)學(xue)生(sheng)，也(ye)就是(shi)F1學(xue)生(sheng)，但是(shi)學(xue)生(sheng)能(neng)(neng)夠在公(gong)立(li)高中(zhong)(zhong)學(xue)習的(de)時間只有12個(ge)月(yue)，也(ye)就是(shi)一年內必(bi)須回國，不能(neng)(neng)在美(mei)國延(yan)長(chang)居住，如想繼(ji)續轉讀私立(li)高中(zhong)(zhong)，也(ye)必(bi)須回國重新申請就學(xue)簽證，而且這個(ge)學(xue)生(sheng)必(bi)須付清學(xue)費。這筆(bi)費用是(shi)不能(neng)(neng)免除的(de)，也(ye)沒有獎學(xue)金(jin)。

　　2、私立。

　　美(mei)(mei)國約有30，000所(suo)的公私(si)(si)立(li)高中，私(si)(si)立(li)高中占(zhan)1500所(suo)左(zuo)右，具(ju)備如(ru)下特點：學術要求更高，價值(zhi)觀念和(he)體(ti)系更明確(que)，師(shi)生(sheng)比例高使學生(sheng)更能得到(dao)量體(ti)裁衣的教(jiao)育，社(she)區環境更安(an)全。美(mei)(mei)國整體(ti)偏重私(si)(si)有化的教(jiao)育制度，美(mei)(mei)國私(si)(si)立(li)中學普遍被認為是培養大學名(ming)校學生(sheng)的搖籃。美(mei)(mei)國的很多(duo)私(si)(si)立(li)中學也以其嚴格的錄取標(biao)準和(he)高質量的教(jiao)學水平聞(wen)名(ming)于世。

　　學(xue)校(xiao)最大的(de)(de)特點是強調優異的(de)(de)學(xue)術(shu)表現，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)不一樣的(de)(de)新事(shi)物，以(yi)及提倡發(fa)揚學(xue)生(sheng)(sheng)獨立自主的(de)(de)精神。學(xue)校(xiao)的(de)(de)老師(shi)們(men)持(chi)續不斷的(de)(de)努力(li)，希望學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)能夠在一個安全的(de)(de)、具(ju)學(xue)術(shu)挑戰性、活躍、有趣的(de)(de)環境(jing)中學(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活。多元化的(de)(de)學(xue)習(xi)科目及課外(wai)活動也是特色之一。

　　1、師資力量。

　　一般來說，私立中(zhong)學(xue)(xue)采用小班(ban)制，每班(ban)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)約在(zai)20個以(yi)(yi)下(xia)，學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)(yi)獲得較(jiao)多(duo)的(de)照顧，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)有較(jiao)多(duo)的(de)時間利(li)用學(xue)(xue)校(xiao)的(de)學(xue)(xue)習資源，如：圖書(shu)館(guan)、計(ji)算(suan)機和學(xue)(xue)校(xiao)輔導中(zhong)心，讓自己更有組織的(de)把書(shu)念(nian)好。大(da)多(duo)數的(de)私立中(zhong)學(xue)(xue)的(de)教師都(dou)有教育碩士以(yi)(yi)上的(de)學(xue)(xue)歷。

　　2、學校設備及資源。

　　私(si)立中(zhong)學的(de)圖(tu)書館、表演場地和運動設施都遠遠優于公立高(gao)中(zhong)。學生(sheng)(sheng)在學校可以(yi)獲得更多的(de)資源(yuan)及(ji)支持。對于國際學生(sheng)(sheng)，學校提(ti)供(gong)暑假及(ji)課(ke)后的(de)英文(wen)輔導(dao)課(ke)，讓學生(sheng)(sheng)很容易就能夠適應美(mei)國的(de)教學環境及(ji)方(fang)式。眾所(suo)周(zhou)知，美(mei)國的(de)私(si)立高(gao)中(zhong)一(yi)向以(yi)高(gao)升學率及(ji)優異的(de)學術表現知名(ming)。

　　學(xue)(xue)校鼓(gu)勵學(xue)(xue)生發展(zhan)各方(fang)面的(de)(de)興趣，充分(fen)展(zhan)現(xian)自己的(de)(de)學(xue)(xue)術方(fang)向及(ji)提(ti)升各種(zhong)課外(wai)活動的(de)(de)參與度(du)。學(xue)(xue)校鼓(gu)勵學(xue)(xue)生多問問題并且尋求各種(zhong)可能的(de)(de)解答，以求得更廣的(de)(de)知識。課程分(fen)成不同的(de)(de)級數，學(xue)(xue)生可以依照自己的(de)(de)程度(du)及(ji)學(xue)(xue)習興趣來選課。大(da)部分(fen)的(de)(de)高(gao)中(zhong)可以讓成績優(you)異的(de)(de)學(xue)(xue)生預修大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)分(fen)，除(chu)了日后可以抵免大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)分(fen)之外(wai)，如果獲得好(hao)的(de)(de)成績，可以在日后作為申請美國大(da)學(xue)(xue)有(you)力的(de)(de)申請資料。

　　3、咨詢及輔導。

　　私立中學(xue)的(de)(de)咨詢(xun)輔導室一直(zhi)都(dou)有完整的(de)(de)咨詢(xun)服務(wu)及專業的(de)(de)老師，可以幫助學(xue)生用(yong)美(mei)國準確(que)度極高(gao)的(de)(de)專業測(ce)驗來測(ce)試個人興趣點(dian)、性(xing)格特征(zheng)，進而(er)輔導學(xue)生完成職業生涯規(gui)劃(hua)。以升學(xue)為(wei)主的(de)(de)同學(xue)，學(xue)校(xiao)有健全的(de)(de)大(da)學(xue)申請(qing)輔導，從個人資料到考(kao)試準備，都(dou)可以給學(xue)生一個完整的(de)(de)規(gui)劃(hua)及建議。

　　私(si)立(li)(li)又(you)分(fen)為私(si)立(li)(li)日(ri)(ri)制以及私(si)立(li)(li)住宿(su)。私(si)立(li)(li)日(ri)(ri)制高中(zhong)提(ti)供(gong)白天教學，下午(wu)兩點半(ban)結(jie)(jie)束(shu)。私(si)立(li)(li)住宿(su)高中(zhong)不僅提(ti)供(gong)白天的(de)教學，同時(shi)還提(ti)供(gong)住宿(su)以及活動(dong)(dong)。教學也是到(dao)下午(wu)兩點半(ban)結(jie)(jie)束(shu)，之后就(jiu)是活動(dong)(dong)的(de)時(shi)間，大概晚上9點回到(dao)宿(su)舍，之后就(jiu)是自己(ji)的(de)時(shi)間了，一般晚上11點斷網，類(lei)似于中(zhong)國的(de)熄(xi)燈(deng)，也就(jiu)到(dao)了休(xiu)息的(de)時(shi)間。

　　申(shen)請(qing)美國高中(zhong)需(xu)要(yao)準(zhun)備的主要(yao)材料：申(shen)請(qing)美國高中(zhong)最(zui)好有(you)(you)雅思/托福/SSAT成績，如果沒有(you)(you)語言(yan)成績，可(ke)以參加SLEP考試，目前來(lai)看只有(you)(you)個(ge)別高中(zhong)需(xu)要(yao)提供(gong)(gong)托福成績。同(tong)時提供(gong)(gong)近兩年的成績單(dan)、較為實力雄厚的經濟擔保， 老(lao)師推薦信、高中(zhong)申(shen)請(qing)表等材料。鑒于高中(zhong)國際學生(sheng)名(ming)額(e)有(you)(you)限，建議盡(jin)早(zao)準(zhun)備申(shen)請(qing)。

美國高中留學優勢15

　　美國高中留學優勢一：入讀門檻不高

　　比起在國(guo)(guo)(guo)內考重點中(zhong)學(xue)(xue),美(mei)國(guo)(guo)(guo)優秀高中(zhong)的(de)(de)入學(xue)(xue)要求(qiu)相對來(lai)說要低很多,中(zhong)學(xue)(xue)生只(zhi)要參(can)加一(yi)個專門為母語(yu)(yu)(yu)為非英(ying)語(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)初(chu)、高中(zhong)學(xue)(xue)生測試(shi)英(ying)語(yu)(yu)(yu)能力的(de)(de)考試(shi)—SLEP考試(shi),成(cheng)績在40分(fen)以(yi)(yi)上(總(zong)分(fen)67分(fen));同時(shi)近(jin)三年(nian)的(de)(de)初(chu)高中(zhong)成(cheng)績中(zhong)等以(yi)(yi)上就足夠要求(qiu),甚至有些美(mei)國(guo)(guo)(guo)私立高中(zhong)不需要任(ren)何英(ying)語(yu)(yu)(yu)能力的(de)(de)考試(shi)成(cheng)績就可(ke)報名。

　　美國高中留學優勢二：入讀名校機會更多

　　在全球化(hua)程度(du)日(ri)益(yi)加深的(de)(de)今(jin)天,很(hen)多(duo)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)生都將升(sheng)學(xue)目標鎖定為(wei)哈(ha)佛、斯坦福、耶魯等世界(jie)名校(xiao)。但國(guo)(guo)(guo)內(nei)(nei)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)畢業直(zhi)升(sheng)名校(xiao)難度(du)太大,淘汰率很(hen)高(gao)(gao)(gao),而且還(huan)必須(xu)考SAT或ACT等類似于美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)考的(de)(de)考試。所以,赴(fu)美(mei)(mei)讀(du)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)成(cheng)了升(sheng)讀(du)名校(xiao)的(de)(de)捷徑。目前國(guo)(guo)(guo)內(nei)(nei)大陸地(di)區(qu)還(huan)沒有SAT考點,參考非常不(bu)便,而留美(mei)(mei)的(de)(de)學(xue)生除(chu)了能更好地(di)備考,還(huan)能得到(dao)老師更有分量的(de)(de)推薦,并享(xiang)受升(sheng)學(xue)指導(dao),這些都是(shi)國(guo)(guo)(guo)內(nei)(nei)學(xue)生望塵莫及(ji)的(de)(de)。

　　美國高中留學優勢三：簽證趨向寬松

　　分析美(mei)(mei)國近(jin)些年來的(de)留學(xue)政(zheng)策,為了爭取到更多(duo)留學(xue)生,美(mei)(mei)國已經進一步放(fang)(fang)松中國學(xue)生留美(mei)(mei)簽證(zheng),越來越多(duo)的(de)學(xue)生有(you)更多(duo)的(de)機會獲得(de)赴美(mei)(mei)留學(xue)簽證(zheng)。近(jin)些時候,就(jiu)連以(yi)前鮮有(you)發放(fang)(fang)的(de)美(mei)(mei)國高中、社區(qu)學(xue)院學(xue)生簽證(zheng)也變得(de)非常寬松。所(suo)以(yi),美(mei)(mei)國高中留學(xue)正在進入繁盛期(qi)。

　　注意事項

　　除此之(zhi)外，學生們(men)還應(ying)該(gai)注意,申請美(mei)國高中(zhong)應(ying)該(gai)盡早(zao),因為(wei)現(xian)在(zai)擋(dang)在(zai)國內(nei)學生面前最大(da)的(de)難題,就是(shi)美(mei)國高中(zhong)有限的(de)錄取名額。所以提(ti)早(zao)申請才(cai)是(shi)申請成功的(de)關(guan)鍵。

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