留學推薦(jian)信集錦15篇

　　隨著社會一步步向前發展，推薦信(xin)(xin)應(ying)用范圍(wei)愈來愈廣泛(fan)，一封好(hao)的(de)推薦信(xin)(xin)能為申(shen)請人(ren)加分。相信(xin)(xin)寫推薦信(xin)(xin)是一個(ge)讓許多人(ren)都頭痛(tong)的(de)問題，下面是小編精(jing)心整(zheng)理(li)的(de)留(liu)學(xue)推薦信(xin)(xin)，歡迎閱讀與收藏(zang)。

留學推薦信1

親愛的xx：

　　您好！

　　xx同學，于xxxx年(nian)x月考入某(mou)中學高中部，在(zai)精英薈萃的(de)一(yi)班就讀(du)，我有幸成了她(ta)高中階段第一(yi)任班主任、第一(yi)任語文老師、第一(yi)任年(nian)級組長(chang)，得以(yi)熟悉并了解她(ta)。

　　她有(you)著強烈的進取心(xin)和(he)求(qiu)知(zhi)欲，并且很獨立、很主(zhu)動地設計著自己的人生。

　　她不喜(xi)歡(huan)輕(qing)易(yi)跟著別人(ren)轉(zhuan)。

　　在中考結(jie)束后(hou)大多(duo)數學生都去(qu)狂歡(huan)放松的(de)時候，她選擇了暑期(qi)語言(yan)進修(xiu)。

　　這(zhe)使(shi)她后來的中(zhong)文(wen)成績、英文(wen)成績在年級近千名學生(sheng)中(zhong)一直遙遙領先。

　　她很擅長寫作，這除了得益于她的想象力和創造(zao)力，更多(duo)依賴于她思維的個性(xing)和深(shen)度。

　　她(ta)的隨筆有一(yi)種獨特的韻(yun)味和有別于常人的思(si)考(kao)，她(ta)不喜歡(huan)寫空話(hua)，無論是寫自己生活的瑣(suo)屑，還是發表對他人、對時事的看法，她(ta)絕(jue)對說(shuo)真話(hua)。

　　所以(yi)她(ta)的(de)文章總是(shi)吸引很多人，大家還常常被(bei)她(ta)文章中的(de)悲憫情懷所打動，一個被(bei)辭(ci)退的(de)教師，一位答不上題(ti)的(de)同學，一只流浪的(de)貓等等，都會讓(rang)她(ta)頓生惻隱之心。

　　更難得的(de)是(shi)，她(ta)還剖析這些事件背(bei)后的(de)文(wen)化意義(yi)，這就使得她(ta)身上(shang)散發著一(yi)種古老的(de)人文(wen)精神，和(he)她(ta)的(de)獨立態(tai)度(du)和(he)自由精神一(yi)樣，這是(shi)她(ta)超越同(tong)屆學生們的(de)地(di)方。

　　作為一名熱愛讀(du)書(shu)的女生，她(ta)有很敏感的心，對語言尤(you)其有一種(zhong)細(xi)膩(ni)而透(tou)徹(che)的悟性，這使得她(ta)的文字溫(wen)婉而不失一種(zhong)張力(li)。

　　她(ta)熱愛團隊，有較強的合(he)作能力(li)和組織能力(li)。

　　她(ta)(ta)是學(xue)生(sheng)(sheng)會社團部部長，曾策劃了(le)社團一(yi)系列活動，這(zhe)也(ye)顯(xian)示出她(ta)(ta)潛藏的(de)領導才華；另(ling)外，興趣的(de)廣(guang)泛和(he)知識(shi)的(de)豐富，以及(ji)對(dui)工作、對(dui)生(sheng)(sheng)活的(de)熱情(qing)，也(ye)使(shi)得(de)她(ta)(ta)在(zai)同(tong)學(xue)群中頗受歡迎。

　　因(yin)為(wei)讀書(shu)和隨筆(bi)的(de)原(yuan)因(yin)，我們走得較近，她的(de)聰(cong)慧、熱情以及誠實、勤勉，給我留下了很好的(de)印象；并且教(jiao)學相(xiang)長，她在某種程(cheng)度上也促進了我教(jiao)學的(de)發展。

　　所(suo)以(yi)在(zai)(zai)此我誠(cheng)摯推薦她入貴校學習，并(bing)期待著她的(de)(de)學業(ye)、她的(de)(de)人生在(zai)(zai)更大(da)(da)的(de)(de)空(kong)間里有(you)著更大(da)(da)的(de)(de)發(fa)展。

　　推薦人：xxx

　　時間(jian)：20xx年x月x日

留學推薦信2

　　一、推薦信的要求

　　1、首先你得知道推薦信要寫給誰

　　可(ke)能是個人，委員會或(huo)者直(zhi)接寫(xie)”To Whom it May Concern”。同時，確定一(yi)下(xia)推薦信應(ying)該和申請文件一(yi)起發還是單獨發到(dao)招(zhao)生辦公室里。

　　招生辦感興趣的部分包括

　　申請(qing)人的(de)主動性、貢(gong)獻、學業成績和誠信度，榮譽(yu)、獲獎還(huan)有特別(bie)獎項也應(ying)該提到。最重(zhong)要的(de)是，學校想知道你為什么認為這個申請(qing)對學校、對申請(qing)人都有利？

　　2、推(tui)薦信的篇幅不宜過長

　　簡潔明了是(shi)最好不過的(de)。信(xin)里要(yao)有(you)問候和詳細(xi)介(jie)紹，推薦人和申(shen)請人是(shi)如(ru)何認(ren)識，你(ni)們之(zhi)間(jian)是(shi)什(shen)么關(guan)系。信(xin)的(de)內容里，給(gei)出反映申(shen)請人品(pin)質的(de)例(li)子，要(yao)能夠(gou)吸引(yin)學校。結束前(qian)，提一下你(ni)為(wei)什(shen)么會認(ren)為(wei)申(shen)請人有(you)優勢，如(ru)果有(you)必要(yao)的(de)話進一步說(shuo)一下這(zhe)些優勢。

　　二、推薦信寫作內容

　　內容：（推薦(jian)信內容則應以英文撰寫并以黑(hei)色(se)筆(bi)或(huo)利用電腦打字）

　　英國留學推薦信寫作(zuo)技巧：一(yi)、推薦人由下(xia)列(lie)各(ge)方面表達其對申請人的學業能力之看法：

　　a.以往(wang)的(de)學(xue)業成就(jiu)，包含考試成績

　　b.目前之表現

　　c.學術潛力，例(li)如(ru)日后考試成績之(zhi)推斷

　　英國(guo)留學推(tui)薦(jian)信寫作技巧：二、推(tui)薦(jian)人應就其所知(zhi)之(zhi)申(shen)請人能力表現(xian)，興趣及(ji)人格給予評論，此應包(bao)括：

　　a.英文(wen)說寫能力

　　b.分析(xi)表達能力(li)

　　c.個人特質，如進取心、獨立性、自我激(ji)勵、果(guo)斷力等

　　英國留學推薦(jian)信寫作技巧：三(san)、申請人對所申請之課程的適用性(xing)及對選(xuan)讀科(ke)系之學習能力

　　英國留學(xue)推薦信寫(xie)作(zuo)技巧：四、申請人修完其課業后的生涯展(zhan)望(wang)

　　如果是離校很久之(zhi)成人申(shen)(shen)請者(zhe)，推薦(jian)人可(ke)(ke)能很難就(jiu)其(qi)學術能力(li)(li)給予評論。此時，可(ke)(ke)能提供(gong)申(shen)(shen)請個人能力(li)(li)與自我激勵能力(li)(li)的看法，且(qie)說(shuo)明其(qi)認(ren)為申(shen)(shen)請者(zhe)可(ke)(ke)能應付學位(wei)課程的理由(you)，其(qi)工作經歷及推薦(jian)人對申(shen)(shen)請者(zhe)之(zhi)工作績效也應包括在內。

　　三、推薦信一般需要怎么準備？

　　1、介紹推(tui)薦人和被推(tui)薦人

　　推薦人要陳(chen)述(shu)自己是誰，在(zai)哪里就職，和被推薦人是什么關系(xi)。

　　其中最重要的(de)(de)就是(shi)要寫(xie)清(qing)楚(chu)推(tui)薦(jian)人和申(shen)請人的(de)(de)關系(xi)。如(ru)果平時接(jie)觸的(de)(de)不是(shi)很(hen)(hen)多，可以(yi)側重說明兩(liang)人一起合作的(de)(de)深度。無論從哪種角(jiao)度，都要傳達出推(tui)薦(jian)人對于被推(tui)薦(jian)人很(hen)(hen)了解(jie)，而非(fei)一面之緣的(de)(de)信息。

　　跨專業(ye)的學(xue)生不(bu)用擔心(xin)老師不(bu)是相關專業(ye)的，推薦信突出是學(xue)術能力(li)和學(xue)科興(xing)趣(qu)。

　　2、對(dui)被推薦人(ren)的綜合評價

　　推薦(jian)人(ren)(ren)可(ke)以先用(yong)一句(ju)或(huo)(huo)者一段話來(lai)(lai)描述(shu)申(shen)請人(ren)(ren)，然(ran)后再描述(shu)申(shen)請人(ren)(ren)的(de)客觀表現(xian)，比如平(ping)時總是(shi)會在課(ke)上舉手問(wen)問(wen)題，能找到別人(ren)(ren)沒注意到的(de)細節，或(huo)(huo)者會對同班同學課(ke)上回(hui)答的(de)問(wen)題進行積極的(de)反饋和(he)補充等等。等于先下定義，然(ran)后再列(lie)舉例子來(lai)(lai)支撐(cheng)前面的(de)綜合評價。

　　3、展示優秀(xiu)品質(zhi)和(he)學術潛力

　　除(chu)了課堂上(shang)的(de)(de)表現(xian)，推薦人還(huan)可以通(tong)過和申(shen)請(qing)(qing)人的(de)(de)共事過程中的(de)(de)體驗來(lai)側面體現(xian)申(shen)請(qing)(qing)人的(de)(de)優(you)秀品質(zhi)，比如：交(jiao)上(shang)來(lai)的(de)(de)論文總(zong)是結構(gou)清晰，格(ge)式準確，來(lai)體現(xian)做(zuo)事仔細，對學(xue)術(shu)認真(zhen)；或者(zhe)除(chu)了規定(ding)的(de)(de)reading list之(zhi)外，申(shen)請(qing)(qing)人還(huan)經常能在(zai)課上(shang)旁(pang)征博引別的(de)(de)學(xue)術(shu)資源，其實(shi)也(ye)就(jiu)說明這(zhe)個學(xue)生有(you)學(xue)習(xi)主動性，而且學(xue)術(shu)廣度比較大(da)。

留學推薦信3

　　1、名片

　　推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)（Recommendation Letter）：在出國留學(xue)(xue)申請(qing)(qing)過程中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)校通常(chang)會要求2～4封來自(zi)申請(qing)(qing)者(zhe)工作主管或者(zhe)教授的推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)函(han)。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)是申請(qing)(qing)文書中(zhong)(zhong)非常(chang)重要的組成部分(fen)。因為推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)是申請(qing)(qing)材料中(zhong)(zhong)唯一(yi)的一(yi)個從第三者(zhe)的角度對申請(qing)(qing)人學(xue)(xue)習成績、學(xue)(xue)術科研能力、研究潛質和性格特(te)點的評價。

　　2、用途

　　推(tui)(tui)薦(jian)信的份量直接關(guan)系到(dao)能否出國留(liu)學(xue)，能否獲得獎學(xue)金等。MBA申請的推(tui)(tui)薦(jian)信，如果學(xue)校是(shi)以很多(duo)問題形式來問推(tui)(tui)薦(jian)人，請推(tui)(tui)薦(jian)人物必(bi)要針對每(mei)個問題做回(hui)答，而非只是(shi)附上傳統那種一(yi)封式的推(tui)(tui)薦(jian)信，而是(shi)必(bi)須要像是(shi)問與答形式的推(tui)(tui)薦(jian)信。

　　3、內容

　　1、被(bei)推薦人(ren)(ren)的基(ji)本(ben)情況介紹。畢業(ye)時(shi)間、學(xue)校(xiao)、所獲學(xue)位以(yi)及個人(ren)(ren)專(zhuan)業(ye)經歷。

　　2、推薦人(ren)對被(bei)推薦人(ren)的基本(ben)評(ping)價。側重于被(bei)推薦人(ren)的專業基礎、個(ge)性、特(te)點(dian)、工作(zuo)態度(du)和在學術(shu)上的前途估(gu)計(ji)。

　　3、推(tui)薦(jian)人可(ke)以著重介紹被推(tui)薦(jian)人曾經獲得的(de)獎勵(li)，發(fa)表(biao)過的(de)論文等來支持自己的(de)評價。

　　4、推(tui)(tui)薦(jian)人還必須(xu)清楚地表明被(bei)推(tui)(tui)薦(jian)人留(liu)學的身(shen)份是(shi)研(yan)究(jiu)生還是(shi)訪問學者，專業領域(yu)和研(yan)究(jiu)方向是(shi)什么。

　　4、格式

　　1、就學校方面

　　首先，必須先了(le)解申請(qing)專業的(de)特(te)點；整(zheng)理(li)各(ge)校對推薦信內(nei)容(rong)的(de)要求，即可得(de)到關(guan)于評估的(de)基本(ben)要求，以(yi)及特(te)殊要求。

　　2、就個人方面

　　分(fen)析自己的(de)(de)優缺(que)點，在校成績以及工作表現，有(you)無特殊(shu)經(jing)歷可以展現自己在此研究領域的(de)(de)潛力，或(huo)擁有(you)那些特殊(shu)的(de)(de)能力，依此作為選擇老師寫推薦信及提供了(le)解你的(de)(de)基礎。并以明(ming)確具體的(de)(de)證(zheng)據(ju)來支(zhi)持證(zheng)明(ming)自己的(de)(de)特殊(shu)能力和個人特點。

　　3、就(jiu)推薦者方面

　　推薦信(xin)是(shi)了(le)解申請(qing)人(ren)的(de)(de)(de)重要依(yi)據，在(zai)(zai)研究生課(ke)程中尤(you)其如此。申請(qing)人(ren)可(ke)以選擇(ze)現在(zai)(zai)或以前(qian)(qian)的(de)(de)(de)老師、教授或雇主。推薦人(ren)必(bi)須熟(shu)悉學生的(de)(de)(de)學習(xi)情況，了(le)解學生的(de)(de)(de)學習(xi)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)否明確，在(zai)(zai)學術上是(shi)否有(you)前(qian)(qian)途，以及學生的(de)(de)(de)適應能(neng)力、創造(zao)能(neng)力、品行和特長。

　　5、貼士

　　1、RL長度：一封成功的(de)推薦(jian)信最好不超過1頁。

　　2、RL目的：推薦(jian)信是錄(lu)取委員會除(chu)想(xiang)借著推薦(jian)者的文字(zi)描述了(le)解申(shen)請(qing)(qing)人客觀的背景狀況的申(shen)請(qing)(qing)材料。

　　3、RL內容(rong)：推薦(jian)信的內容(rong)包括但不限(xian)于：

　　1）申(shen)請人與推(tui)薦人的關系、認識時間；

　　2）申請人的長處和不足；

　　3）申請人的(de)關(guan)鍵(jian)品(pin)質和(he)獨特個性，如智(zhi)力(li)、創造力(li)、自信心、人格魅力(li)及在其所屬群體(ti)中(zhong)的(de)突出程度。

留學推薦信4

　　留(liu)(liu)學(xue)(xue)香(xiang)港在(zai)辦理申請手續的(de)過(guo)程后，推薦信對于學(xue)(xue)生(sheng)起(qi)著相當重要(yao)的(de)作(zuo)用，一個(ge)好的(de)推薦信會(hui)使將來的(de)老師(shi)對你有個(ge)好的(de)印象(xiang)，會(hui)為你的(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)之路加分。

　　360教育(yu)集團介紹：香港各個大(da)學都要(yao)求(qiu)有推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)信，香港要(yao)求(qiu)的(de)是推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)表格(ge)，推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)表格(ge)比推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)信要(yao)劃(hua)分的(de)詳細，會(hui)(hui)分成(cheng)幾個問題讓(rang)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人回答(da)，并會(hui)(hui)讓(rang)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人對申請人進行(xing)各方(fang)面能(neng)力的(de)排名。和(he)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)表格(ge)一起也可以附上一份推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)信，以補充推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)表格(ge)里沒說清楚(chu)的(de)`。

　　推薦表(biao)格在各個(ge)大學(xue)的主頁(ye)上都有下(xia)載，不過中文(wen)大學(xue)和科(ke)技大學(xue)較特殊，這(zhe)兩(liang)所院校需要你在網上提交申請后才能下(xia)載印有你自己申請號碼的推薦表(biao)格。

　　因為填寫一份(fen)推薦(jian)表(biao)格(ge)比較麻煩，而我們(men)的推薦(jian)人往往都比較忙，所以在國內都有比較默認的做法(fa)：那就是(shi)自己(ji)把推薦(jian)表(biao)格(ge)做好或者(zhe)再(zai)附一份(fen)推薦(jian)信(然后在推薦(jian)表(biao)格(ge)里(li)寫參(can)考推薦(jian)信)，再(zai)讓推薦(jian)人簽字。關于自己(ji)填寫推薦(jian)表(biao)格(ge)，如(ru)果是(shi)WORD格(ge)式的(港大(da)(da)和浸會)，那么很簡單，直接寫上就是(shi);如(ru)果是(shi)HTML格(ge)式(中大(da)(da)和科大(da)(da))，那么用FRONTPAGE修(xiu)改;如(ru)果是(shi)PDF格(ge)式(城大(da)(da))在上面直接填表(biao)即可(ke)。

　　讓推薦(jian)人簽(qian)字的時候，最好在推薦(jian)表(biao)格(ge)上簽(qian)一(yi)個(ge)，如果(guo)附(fu)的有推薦(jian)信，也簽(qian)一(yi)個(ge)，然后在信封的封口處也簽(qian)一(yi)個(ge)。

　　關于寄(ji)送，基本所有(you)的(de)(de)學校都(dou)要求由推(tui)薦人直接寄(ji)，但據說(shuo)可以把密封(feng)好的(de)(de)推(tui)薦信(xin)和(he)其他材料一(yi)起寄(ji)。 360教育集團提醒(xing)廣大留學生，一(yi)定要注意一(yi)些細節問題，比如(ru)說(shuo)兩個(ge)推(tui)薦人的(de)(de)推(tui)薦表(biao)格或推(tui)薦信(xin)最好用不同(tong)(tong)的(de)(de)口氣，不同(tong)(tong)的(de)(de)字體，不同(tong)(tong)的(de)(de)信(xin)封(feng)和(he)不同(tong)(tong)的(de)(de)寄(ji)送時間，而且如(ru)果能讓(rang)推(tui)薦人親自幫(bang)忙(mang)填寫這樣是最好的(de)(de)。

留學推薦信5

親愛的xx：

　　您好！

　　作為(wei)xxx的實驗室導師，我(wo)很高興向貴校推薦xxx。

　　她在(zai)今(jin)年3月(yue)份申請(qing)進(jin)入我(wo)(wo)的實(shi)驗室(shi)，在(zai)了解她的學習(xi)情況和基(ji)礎實(shi)驗能力后，我(wo)(wo)答(da)應(ying)了她的請(qing)求，讓她進(jin)入我(wo)(wo)的實(shi)驗室(shi)進(jin)行學習(xi)。

　　在(zai)這半年多(duo)的時(shi)間里，我發現(xian)她是一個比較(jiao)聰明、開朗(lang)，但同(tong)時(shi)又(you)非常認真、努力(li)、善于思(si)考的學(xue)生。

　　在很短時間內(nei)，她就學習和掌握了實驗室的基本儀器的使用(yong)和操作，并能高質量的協助師兄(xiong)師姐完成(cheng)一部分基礎實驗。

　　在(zai)那段時間中(zhong)她經常(chang)問我(wo)微生物(wu)法制備PMA及其(qi)分離純化這個目前國(guo)內(nei)研究(jiu)的并不多的問題，雖然她的觀點還很不成熟，但(dan)是我(wo)發(fa)現有些看(kan)法很有創新(xin)性。

　　恰逢學(xue)(xue)校正進行一年一度的“本科(ke)生百項工程創(chuang)新實(shi)驗”活(huo)動，于(yu)是我(wo)便讓她(ta)和另外3名我(wo)實(shi)驗室的學(xue)(xue)生就這個項目申請學(xue)(xue)校的創(chuang)新實(shi)驗經費。

　　她們通過努(nu)力的(de)(de)工作，查閱了不少相關文(wen)獻，做出了一份不錯(cuo)的(de)(de)可行性報告，通過了學校項目(mu)評審(shen)(shen)委員會的(de)(de)審(shen)(shen)核，成功獲得實驗經(jing)費。

　　在(zai)之后(hou)的這(zhe)段時間內(nei)長(chang)時間呆在(zai)實驗室，認真地進行實驗研究。

　　對實驗中遇到的問題(ti)(ti)能夠(gou)獨(du)立思考，通(tong)過(guo)自(zi)己(ji)的努(nu)力把問題(ti)(ti)順利解決(jue)。

　　對她們(men)目(mu)前的(de)實驗進(jin)度，我非常(chang)滿意。

　　推薦人：xxx

　　時間：20xx年(nian)x月x日

留學推薦信6

　　留學推薦人

　　寫去美國(guo)的(de)(de)(de)推薦信選(xuan)推薦人是很關(guan)鍵的(de)(de)(de)，學(xue)生應該在(zai)學(xue)校(xiao)里的(de)(de)(de)時候就要讓(rang)你(ni)的(de)(de)(de)專業(ye)老師和導(dao)師關(guan)注到你(ni)，讓(rang)他們(men)對你(ni)的(de)(de)(de)了解更深刻。

　　你(ni)(ni)在選推(tui)薦(jian)人的(de)(de)(de)時候(hou)就(jiu)(jiu)是要(yao)(yao)選對(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)認識很(hen)(hen)深的(de)(de)(de)老(lao)師，不(bu)(bu)一定老(lao)師要(yao)(yao)有很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)名(ming)氣，但一定是最了解你(ni)(ni)的(de)(de)(de)，如果你(ni)(ni)選的(de)(de)(de)老(lao)師就(jiu)(jiu)算(suan)名(ming)氣很(hen)(hen)大，但是不(bu)(bu)熟悉你(ni)(ni)，老(lao)師寫出來(lai)的(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)信是不(bu)(bu)具說服(fu)力的(de)(de)(de)。美國招生(sheng)的(de)(de)(de)老(lao)師他(ta)們(men)是不(bu)(bu)會看；老(lao)師有多大的(de)(de)(de)＇名(ming)氣的(de)(de)(de)，他(ta)們(men)看中的(de)(de)(de)是老(lao)師對(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)熟悉度(du)。

　　你在向你的(de)(de)(de)推薦老(lao)師尋求幫(bang)助的(de)(de)(de)時(shi)候，最好是當面溝(gou)通，一(yi)(yi)是表(biao)示尊(zun)重，二是向老(lao)師講清(qing)你需要什么樣的(de)(de)(de)內容，還要你的(de)(de)(de)提交日期，讓老(lao)師有充分的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)給你一(yi)(yi)封(feng)對你最有利的(de)(de)(de)推薦信。

　　文書內容

　　在找推(tui)(tui)薦(jian)(jian)老師寫推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信的(de)(de)時候(hou)，一定要(yao)找老師多討論幾次。要(yao)老師不(bu)要(yao)忘記(ji)在推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信中還(huan)要(yao)提到老師的(de)(de)背景和老師的(de)(de)經歷，還(huan)有推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人和學生的(de)(de)聯(lian)系。

　　向老師談論(lun)一下自己曾(ceng)經在課堂上有(you)沒有(you)什(shen)么(me)重點表現，在寫到學生的(de)優點的(de)時(shi)候，要舉出幾(ji)個實(shi)例(li)(li)出來(lai)，而不是只有(you)幾(ji)句贊美的(de)話，要有(you)說服人的(de)例(li)(li)子。

　　對于自(zi)己成績某方面(mian)的(de)缺點，也可(ke)以通過老師的(de)解釋來(lai)將劣勢化為優勢。推(tui)(tui)薦信(xin)中要詳(xiang)細講(jiang)到學生(sheng)的(de)一些實踐(jian)活動，美國學校的(de)老師很看重(zhong)學生(sheng)的(de)能力，對于學生(sheng)的(de)個人品行在推(tui)(tui)薦信(xin)中也可(ke)以提到。

　　你在(zai)讓推(tui)薦老師給你寫(xie)推(tui)薦信之前最好(hao)是給每(mei)位推(tui)薦老師你的(de)(de)簡(jian)歷(li)，讓老師在(zai)寫(xie)推(tui)薦信的(de)(de)時候可以(yi)參(can)考一(yi)下你的(de)(de)簡(jian)歷(li)，把重點(dian)的(de)(de)優勢(shi)給詳細的(de)(de)寫(xie)出(chu)來(lai)。

　　寫作注意要點

　　學生應該在(zai)(zai)推(tui)(tui)(tui)薦老(lao)師為你寫推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)的時候提(ti)醒老(lao)師要注意(yi)寫信(xin)格(ge)式，在(zai)(zai)老(lao)師寫好推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)之后，學生也不(bu)(bu)應該看推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)中的內容，這樣(yang)對學生才是(shi)(shi)有利的，美(mei)國學校的老(lao)師他們(men)認(ren)為這樣(yang)的推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)才是(shi)(shi)可信(xin)的，不(bu)(bu)然他們(men)會認(ren)為這封(feng)推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)是(shi)(shi)受(shou)了學生的影響(xiang)才寫出來(lai)的，不(bu)(bu)可靠(kao)。

　　1、盡量(liang)使用正式的(de)信(xin)簽紙(zhi)：即(ji)印(yin)有推薦(jian)者工(gong)作單位(wei)抬頭的(de)信(xin)紙(zhi)，學(xue)校公(gong)文紙(zhi)，以免被(bei)學(xue)校視(shi)作是對(dui)推薦(jian)申請者這件事(shi)不嚴肅不認真，影響推薦(jian)效果。落款處親筆簽名(ming)(ming)或電(dian)子(zi)簽名(ming)(ming)均可(ke)。

　　2、信的(de)長短要控制好(hao)：控制在A4一頁紙之內比較合(he)適。即(ji)使對該申(shen)請者有極大的(de)熱情，也要注意措辭，不要把信寫的(de)過長，這樣也會對推薦效果有所影響。

　　3、避免夸夸其談(tan)、缺乏實際(ji)內容(rong)：也許是(shi)習慣了國內中學(xue)老師的期(qi)末評語，很多推(tui)薦(jian)信(xin)雖然占了很大的篇幅，但實際(ji)上只是(shi)一(yi)堆(dui)缺乏邏輯的形(xing)容(rong)詞的堆(dui)積(ji)，放誰(shui)身上而皆準，讓人讀完以(yi)后對(dui)申請(qing)者無法留下任何深刻的印(yin)象。列(lie)舉一(yi)個實例遠比堆(dui)砌滿篇的華麗(li)辭(ci)藻更有用(yong)！

　　4、過(guo)分夸張申請者的能(neng)力：一個(ge)本科申請者最重要的不是過(guo)去的成績(ji)而(er)是將來的潛質，而(er)作為一個(ge)高中畢業(ye)生大多(duo)數也不具備超(chao)強的學業(ye)成績(ji)。

　　5、推(tui)薦信內容與推(tui)薦人身份不(bu)符：一(yi)個純粹的(de)高中(zhong)數(shu)學老師是永遠不(bu)可能知道你以(yi)秘密的(de)筆名(ming)發表在雜志上(shang)的(de)散文的(de)，或者你的(de)學校老師也并不(bu)會(hui)詳細(xi)地知道你在課余學習鋼琴的(de)細(xi)節(jie)。

　　6、推薦信中信息重復、多余：幾封推薦信或(huo)者推薦信與其他材料之(zhi)間(jian)沒有區分好(hao)層次，造成很(hen)多信息被重復提(ti)及而有的學校關心的信息卻(que)被忽略(lve)了。

　　7、提交(jiao)的推薦信(xin)數(shu)量并(bing)非越多越好：比如，有些(xie)大學明確(que)要(yao)求申請(qing)者(zhe)只需(xu)提供2封，“為了(le)節省時間(jian)，也(ye)為了(le)對其它學生公平，我們沒有多余(yu)時間(jian)去閱(yue)讀那些(xie)額外(wai)的。”于是，他們往往隨便挑(tiao)選(xuan)兩封來看，隨便之下，可能你那些(xie)說服力(li)的推薦信(xin)未被(bei)選(xuan)中。

留學推薦信7

　　尊敬的校方領(ling)導(dao)：

　　我(wo)是xx體育學(xue)院體育管理(li)系副教授xxx，我(wo)很(hen)榮幸地(di)向您推薦(jian)我(wo)系學(xue)生xxx。

　　該(gai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)現(xian)在(zai)(zai)(zai)就讀于xx體(ti)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院公共(gong)事(shi)業(ye)管(guan)理(li)(li)(體(ti)育(yu)(yu)經營管(guan)理(li)(li)方向)系，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)體(ti)育(yu)(yu)管(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)程，并(bing)已經完成(cheng)了三(san)(san)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)。在(zai)(zai)(zai)大三(san)(san)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)我教(jiao)(jiao)授其現(xian)代管(guan)理(li)(li)方法和人力(li)(li)資源開(kai)發(fa)與管(guan)理(li)(li)兩(liang)(liang)門專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)程，現(xian)在(zai)(zai)(zai)正在(zai)(zai)(zai)指(zhi)導該(gai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行畢(bi)業(ye)論文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作。該(gai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)上(shang)課(ke)(ke)(ke)以及論文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作過程中(zhong)(zhong)(zhong)表現(xian)出(chu)刻苦努力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鉆研(yan)精神，課(ke)(ke)(ke)上(shang)積(ji)(ji)(ji)極投入，思(si)維活(huo)躍，對(dui)待每(mei)一次(ci)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)程訓(xun)練都(dou)(dou)是一絲不茍，在(zai)(zai)(zai)xxxx年(nian)(nian)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期末考(kao)試中(zhong)(zhong)(zhong)，該(gai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這兩(liang)(liang)門課(ke)(ke)(ke)程都(dou)(dou)取得(de)了非(fei)常(chang)有益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji);在(zai)(zai)(zai)論文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作過程中(zhong)(zhong)(zhong)，該(gai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態(tai)度積(ji)(ji)(ji)極，曾多次(ci)虛心求教(jiao)(jiao)，并(bing)在(zai)(zai)(zai)一些問(wen)題上(shang)提(ti)(ti)出(chu)很(hen)多新穎(ying)(ying)獨(du)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)見解。在(zai)(zai)(zai)過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)(san)年(nian)(nian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)，xxx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)每(mei)一門課(ke)(ke)(ke)程都(dou)(dou)投入同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)熱情，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方面精益求精，努力(li)(li)踏(ta)實，課(ke)(ke)(ke)堂上(shang)能(neng)(neng)踴躍回答問(wen)題，提(ti)(ti)出(chu)自(zi)己(ji)獨(du)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)見解;能(neng)(neng)夠探(tan)索出(chu)最(zui)適(shi)合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)善于自(zi)己(ji)分析思(si)考(kao)解決(jue)難題，且(qie)具(ju)有很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解力(li)(li)和創新意識。每(mei)次(ci)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)他都(dou)(dou)完成(cheng)得(de)非(fei)常(chang)出(chu)色，另外，在(zai)(zai)(zai)大型體(ti)育(yu)(yu)賽(sai)事(shi)對(dui)城市影響(xiang)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論文中(zhong)(zhong)(zhong)，他提(ti)(ti)出(chu)了一些新穎(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)。他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這些優(you)點(dian)不僅體(ti)現(xian)在(zai)(zai)(zai)我所(suo)教(jiao)(jiao)授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這兩(liang)(liang)門專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)程上(shang)，在(zai)(zai)(zai)其他課(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)他也(ye)取得(de)了非(fei)常(chang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，深受其他教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊揚。該(gai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作功底，良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀能(neng)(neng)力(li)(li)和溝通能(neng)(neng)力(li)(li)，非(fei)常(chang)注重提(ti)(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人素(su)質(zhi)，多次(ci)積(ji)(ji)(ji)極參加社(she)會實踐活(huo)動。

　　作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)教授，同(tong)時(shi)也(ye)是(shi)該同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)論文指導老師，我(wo)非常贊成他(ta)到(dao)澳(ao)(ao)洲(zhou)(zhou)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)體(ti)育(yu)(yu)(yu)管理碩士(shi)的(de)(de)(de)打(da)算。在自(zi)己的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)達到(dao)一(yi)(yi)定程度后到(dao)一(yi)(yi)個(ge)自(zi)己向往的(de)(de)(de)國家去學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)個(ge)熱門專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程對將來的(de)(de)(de)發展(zhan)是(shi)有(you)很大促進作(zuo)用的(de)(de)(de)，且(qie)該同(tong)學(xue)(xue)(xue)為(wei)達到(dao)這一(yi)(yi)目標作(zuo)了周密的(de)(de)(de)計劃，在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)體(ti)育(yu)(yu)(yu)管理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)還注意(yi)積累(lei)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)社(she)會經(jing)驗。澳(ao)(ao)大利亞(ya)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術水平和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境在全(quan)世界都(dou)是(shi)有(you)名的(de)(de)(de)，尤(you)其作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)體(ti)育(yu)(yu)(yu)大國，澳(ao)(ao)州大學(xue)(xue)(xue)更是(shi)設有(you)出色的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)管理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，我(wo)相(xiang)信該同(tong)學(xue)(xue)(xue)在澳(ao)(ao)洲(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)定能取(qu)得令(ling)人滿意(yi)的(de)(de)(de)成績。

　　如果校方(fang)能考慮錄取該生我將不甚感(gan)激。

　　推薦人：xxx

留學推薦信8

　　準備步驟

　　到學(xue)校(xiao)美(mei)國(guo)留學(xue)網申(shen)系(xi)(xi)統上填入你(ni)的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)的(de)(de)信(xin)息（姓(xing)名、電話(hua)、油箱(xiang)等等），然(ran)(ran)后(hou)學(xue)校(xiao)系(xi)(xi)統會自動發送一個(ge)鏈接到你(ni)的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)的(de)(de)郵箱(xiang)。推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)可以通過這個(ge)鏈接進入到學(xue)校(xiao)的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)系(xi)(xi)統，然(ran)(ran)后(hou)根(gen)據學(xue)校(xiao)要求輸入學(xue)校(xiao)所需的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)息，點(dian)擊(ji)提交，推(tui)(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)完成。

　　對于美(mei)國(guo)碩士網(wang)申(shen)來說，可以(yi)在不麻煩推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人撰(zhuan)寫(xie)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)前提下(xia)完成(cheng)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。具(ju)體操作流程為：首先自己寫(xie)好(hao)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)信(xin)草(cao)稿(gao)，然后請推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人過目(mu)并修改，定(ding)稿(gao)。隨(sui)后跟推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人取得推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人的(de)(de)郵箱（賬號及密碼），登錄推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人郵箱進行正常美(mei)國(guo)留(liu)學網(wang)申(shen)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)信(xin)提交步(bu)驟(zou)即可。

　　當然這(zhe)么做也會有幾(ji)個問題：1、推薦人(ren)不愿意把自己的(de)郵箱(xiang)給(gei)留學美國讀碩士申請者。2、推薦人(ren)沒有電子郵箱(xiang)。

　　遇到第一(yi)種情(qing)況，如果推(tui)薦人(ren)(ren)不愿透露自(zi)己郵箱信(xin)(xin)息(xi)，就只好請推(tui)薦人(ren)(ren)自(zi)己上傳留學美國讀(du)碩士申請人(ren)(ren)已經(jing)寫好的推(tui)薦信(xin)(xin)并且登(deng)錄推(tui)薦系統自(zi)己輸(shu)入相關信(xin)(xin)息(xi)。

　　遇到第二種情況，推(tui)薦人沒(mei)有郵(you)箱，則可自(zi)己征得推(tui)薦人同意(yi)的(de)情況下自(zi)己注冊一個商(shang)業郵(you)箱，再以(yi)推(tui)薦人的(de)名義(yi)用這個郵(you)箱進(jin)行網推(tui)。

　　美國碩士網(wang)申系統(tong)提交(jiao)推薦(jian)信的(de)一(yi)點(dian)小Tips：推薦(jian)人(ren)如果(guo)是在校教授(shou)，則最好使(shi)(shi)用(yong)(yong)edu結尾的(de)教育網(wang)郵箱，否則推薦(jian)人(ren)真實性打(da)折。推薦(jian)人(ren)如果(guo)是知名企業管理者，則最好使(shi)(shi)用(yong)(yong)公司郵箱地(di)址，否則推薦(jian)人(ren)真實性打(da)折。

　　關于美(mei)國留學網(wang)申(shen)如何提交(jiao)推(tui)薦信(xin)，留學美(mei)國讀碩(shuo)士網(wang)申(shen)提交(jiao)推(tui)薦信(xin)的步(bu)驟的介紹就(jiu)到(dao)此結束啦，希望通(tong)過(guo)上文能夠幫(bang)到(dao)對美(mei)國碩(shuo)士網(wang)申(shen)有疑問的同學們。

　　提交方式

　　一、網申系統提(ti)交

　　想要(yao)去(qu)美國(guo)(guo)讀碩士的小伙伴們(men)請注意，這(zhe)(zhe)個網申(shen)系統(tong)并(bing)不(bu)(bu)是(shi)咱們(men)提交美國(guo)(guo)碩士留(liu)學(xue)申(shen)請的系統(tong)，而是(shi)學(xue)校(xiao)給推(tui)薦人的郵箱(xiang)發郵件(jian)時(shi)，特有的網推(tui)系統(tong)。理論(lun)上(shang)來說，這(zhe)(zhe)個系統(tong)申(shen)請者是(shi)看(kan)不(bu)(bu)到(dao)的，是(shi)需要(yao)由推(tui)薦人親自去(qu)提交推(tui)薦信。推(tui)薦人的郵箱(xiang)建議是(shi)學(xue)校(xiao)或企業的官方郵箱(xiang)，最好不(bu)(bu)要(yao)是(shi)126，qq等四人郵箱(xiang)。

　　但是(shi)在申(shen)請的(de)(de)時候，學(xue)校一般會問申(shen)請者是(shi)否放(fang)棄看(kan)(kan)推薦信(xin)的(de)(de)權利。同學(xue)們可以保留(liu)看(kan)(kan)推薦信(xin)的(de)(de)權利，這對申(shen)請來說是(shi)不影(ying)響的(de)(de)。

　　在學(xue)生(sheng)提(ti)(ti)交申(shen)請后，甚(shen)至有些網申(shen)還(huan)沒提(ti)(ti)交申(shen)請，在申(shen)請系統填了推薦(jian)人的郵(you)箱和(he)信息，學(xue)校會(hui)給推薦(jian)人發郵(you)件，提(ti)(ti)醒推薦(jian)人在收到的郵(you)件里面提(ti)(ti)交推薦(jian)信。

　　二、郵寄紙質(zhi)推薦信

　　少部(bu)分(fen)學校(xiao)會要求我們(men)郵寄紙(zhi)質(zhi)推(tui)(tui)薦信(xin)。而(er)且這(zhe)些(xie)學校(xiao)大部(bu)分(fen)是會有自己專門的(de)推(tui)(tui)薦信(xin)表格(ge)。申(shen)請(qing)者(zhe)需要把這(zhe)些(xie)表格(ge)發給推(tui)(tui)薦人(ren)(ren)，由推(tui)(tui)薦人(ren)(ren)填好，簽字，封裝，并且需要在(zai)密封口(kou)上簽字，以保證(zheng)密封性。

　　郵寄方(fang)式有兩種：

　　1由推薦人親自郵寄出去，當然這太麻煩了，同學們肯定也(ye)不(bu)好意思

　　2推(tui)(tui)薦人密(mi)(mi)封(feng)好推(tui)(tui)薦信(xin)后，由學生郵寄(ji)出去，但是前提是推(tui)(tui)薦信(xin)是密(mi)(mi)封(feng)好的。

　　注意：當(dang)網申系統出現問題，推薦人收不到推薦信(xin)鏈接的時(shi)候，也(ye)可以(yi)通過這樣的方式去提交推薦信(xin)。

　　三、通(tong)過發郵件(jian)的方(fang)式(shi)提交

　　這(zhe)絕對(dui)不是(shi)(shi)(shi)通過我們申請者的(de)(de)郵(you)(you)箱去發(fa)推(tui)(tui)薦(jian)信。這(zhe)必須是(shi)(shi)(shi)由(you)推(tui)(tui)薦(jian)人的(de)(de)郵(you)(you)箱發(fa)出去。這(zhe)種(zhong)方式一般是(shi)(shi)(shi)在網推(tui)(tui)系(xi)統失效，推(tui)(tui)薦(jian)人收不到學校的(de)(de)郵(you)(you)件后的(de)(de)補救方式。

　　寫作誤區

　　一、通過郵(you)件確定推(tui)薦人

　　在選擇(ze)國外推(tui)薦(jian)人(ren)的時候，如果可以面(mian)談，最好和推(tui)薦(jian)人(ren)當面(mian)聊(liao)聊(liao)自己的想(xiang)法(fa)，包括自己想(xiang)要申請(qing)的專(zhuan)業，自己想(xiang)要申請(qing)的學校(xiao)以及自己想(xiang)要選擇(ze)這些學校(xiao)的原因。

　　這有利于推(tui)薦(jian)人(ren)更好(hao)地了(le)解(jie)美國碩士(shi)留學申請者的專業背景(jing)和職(zhi)業目標，在推(tui)薦(jian)的時候會更有針對性。另外，當(dang)面和推(tui)薦(jian)人(ren)討論如此重要的事情，也(ye)是為了(le)展示自己(ji)的重視(shi)程度。

　　二、選擇職(zhi)位很高的(de)人做推薦

　　這里(li)想和大家分享這個的(de)(de)(de)(de)意(yi)思(si)不(bu)是說推(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)(de)(de)職(zhi)位(wei)高(gao)不(bu)好，而是，一般(ban)職(zhi)位(wei)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)人，在(zai)(zai)理論上(shang)和申請者(zhe)的(de)(de)(de)(de)直接接觸比(bi)較少，因此在(zai)(zai)推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)寫(xie)作的(de)(de)(de)(de)時(shi)候會(hui)(hui)比(bi)較空泛，內容不(bu)夠具體(ti)。而錄(lu)取委員會(hui)(hui)在(zai)(zai)審理申請材料的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，其(qi)實更看重推(tui)薦(jian)(jian)人推(tui)薦(jian)(jian)了(le)申請者(zhe)哪些方面的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，而非推(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)(de)(de)背景(jing)，畢竟推(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)(de)(de)水平(ping)不(bu)能(neng)說明申請者(zhe)的(de)(de)(de)(de)水平(ping)。

　　三(san)、選(xuan)擇一(yi)些要(yao)求嚴苛(ke)的推薦(jian)人

　　這(zhe)(zhe)些(xie)長者(zhe)(zhe)，在(zai)平(ping)時(shi)的(de)學習和工作中，對申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)要求嚴苛是好(hao)事，但是在(zai)申(shen)請(qing)(qing)過程中寫(xie)(xie)推薦信需要充(chong)分展示申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)的(de)優勢。這(zhe)(zhe)類推薦人(ren)在(zai)推薦信寫(xie)(xie)作中對申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)的(de)表現推薦力度往(wang)往(wang)不(bu)夠，這(zhe)(zhe)會極(ji)大降低申(shen)請(qing)(qing)者(zhe)(zhe)的(de)錄取幾率。

　　四、選擇了(le)不了(le)解自己專(zhuan)業能(neng)力的推薦人

　　很(hen)(hen)多申請(qing)者(zhe)在美國(guo)碩士留學申請(qing)過(guo)程(cheng)中，為了推(tui)薦人(ren)(ren)(ren)可以夸獎自己，選擇了一些和自己關系較好但(dan)是(shi)不(bu)(bu)了解自己專業(ye)(ye)能(neng)力的推(tui)薦人(ren)(ren)(ren)，這是(shi)非常不(bu)(bu)合(he)理(li)的。錄(lu)取委(wei)員會很(hen)(hen)注(zhu)重推(tui)薦人(ren)(ren)(ren)是(shi)否了解申請(qing)者(zhe)的專業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)水平，而非個人(ren)(ren)(ren)品質。

留學推薦信9

　　尊敬的先生(sheng)/女士(shi)：

　　我(wo)(wo)非常榮(rong)(rong)幸的(de)(de)為(wei)xx同學(xue)(xue)出具這份正式的(de)(de)推(tui)(tui)薦信。我(wo)(wo)是XX交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)土木建筑學(xue)(xue)院的(de)(de)副教授，畢業于上海同濟(ji)大(da)學(xue)(xue)并獲得博士學(xue)(xue)位，目(mu)前在XX交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)土木建筑學(xue)(xue)院教授道路工程(cheng)(cheng)專(zhuan)業課程(cheng)(cheng)。xx同學(xue)(xue)參(can)加(jia)我(wo)(wo)教授的(de)(de)道路工程(cheng)(cheng)專(zhuan)業的(de)(de)學(xue)(xue)習已(yi)經將(jiang)近兩(liang)年了(le)，所以我(wo)(wo)對(dui)該(gai)同學(xue)(xue)還是相當了(le)解的(de)(de)。最近得知，xx同學(xue)(xue)準備出國留學(xue)(xue)深造，并希望我(wo)(wo)能為(wei)他寫(xie)一封推(tui)(tui)薦信，我(wo)(wo)感到非常高興和(he)欣慰。作為(wei)一名我(wo)(wo)最優秀的(de)(de)學(xue)(xue)生之一，xx應該(gai)受到更好的(de)(de)教育和(he)更專(zhuan)業的(de)(de)指導(dao)。因此，我(wo)(wo)很榮(rong)(rong)幸的(de)(de)向貴校推(tui)(tui)薦該(gai)同學(xue)(xue)。

　　xx同(tong)學(xue)(xue)是(shi)我(wo)校(xiao)土木(mu)建(jian)筑學(xue)(xue)院20xx級(ji)道(dao)路工程(cheng)專業(ye)的(de)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)生，在(zai)其讀大(da)(da)三(san)后(hou)(hou)，我(wo)一(yi)直教(jiao)授(shou)xx同(tong)學(xue)(xue)道(dao)路工程(cheng)專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)。在(zai)我(wo)教(jiao)授(shou)專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)期(qi)間，他(ta)(ta)(ta)(ta)以他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)刻苦好(hao)學(xue)(xue)以及強大(da)(da)的(de)求知(zhi)欲給我(wo)留(liu)下了深刻的(de)印象。每次上課他(ta)(ta)(ta)(ta)都會有很(hen)多問(wen)題提出，而且不全部釋疑(yi)決(jue)不罷休。他(ta)(ta)(ta)(ta)勤于預(yu)習(xi)復習(xi)，并(bing)且對(dui)于一(yi)些較難的(de)知(zhi)識(shi)(shi)點，他(ta)(ta)(ta)(ta)總(zong)是(shi)認真記錄筆記并(bing)和(he)我(wo)一(yi)起討論。在(zai)學(xue)(xue)業(ye)后(hou)(hou)期(qi)的(de)課程(cheng)設計(ji)中，他(ta)(ta)(ta)(ta)總(zong)是(shi)對(dui)自己設計(ji)的(de)方案進(jin)行反思，并(bing)積極(ji)向我(wo)請教(jiao)，然后(hou)(hou)回去(qu)進(jin)行調(diao)整，然后(hou)(hou)在(zai)反思。總(zong)之，xx同(tong)學(xue)(xue)在(zai)做(zuo)設計(ji)時追求每一(yi)個(ge)細節的(de)盡善(shan)盡美。在(zai)我(wo)看來，他(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)一(yi)名(ming)十分有上進(jin)心(xin)的(de)同(tong)學(xue)(xue)。所以我(wo)很(hen)希(xi)望xx同(tong)學(xue)(xue)能夠繼續他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)學(xue)(xue)業(ye)，受到更高學(xue)(xue)術(shu)成就(jiu)老(lao)師的(de)指(zhi)導(dao)。

　　鑒于(yu)(yu)xx的(de)同(tong)學(xue)、我的(de)同(tong)事以及我本(ben)人對(dui)xx都有很高的(de)評(ping)價，我真誠的(de)向貴校推薦(jian)他(ta)，希(xi)望(wang)他(ta)能(neng)夠入(ru)選(xuan)貴校的(de)學(xue)習項目(mu)。如果您對(dui)于(yu)(yu)xx本(ben)人的(de)情(qing)況以及這封推薦(jian)信有任何譯文，歡迎您按照下方所提(ti)供的(de)聯(lian)系方式聯(lian)系我。

　　謝謝!

　　XX交通大學(xue)土木(mu)建筑(zhu)學(xue)院(yuan)：XXX

　　推薦人簽名：

　　聯絡方式：TL:

　　Memil：

　　日期：

留學推薦信10

　　我(wo)(wo)非(fei)常榮(rong)幸(xing)的(de)(de)(de)為(wei)xxx同學(xue)出具這(zhe)份正式的(de)(de)(de)推薦(jian)信。我(wo)(wo)是(shi)XX交通大學(xue)土(tu)木建(jian)筑學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)副教授(shou)，畢業于(yu)上海同濟大學(xue)并獲得(de)博士學(xue)位，目前在XX交通大學(xue)土(tu)木建(jian)筑學(xue)院(yuan)教授(shou)道路工程專(zhuan)業課程。xxx同學(xue)參加我(wo)(wo)教授(shou)的(de)(de)(de)道路工程專(zhuan)業的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)已(yi)經將近兩年(nian)了，所以我(wo)(wo)對該同學(xue)還是(shi)相當了解(jie)的(de)(de)(de)。最(zui)(zui)近得(de)知，xxx同學(xue)準(zhun)備(bei)出國留(liu)學(xue)深造(zao)，并希望我(wo)(wo)能(neng)為(wei)她寫一封(feng)推薦(jian)信，我(wo)(wo)感到非(fei)常高興和(he)欣慰。作(zuo)為(wei)一名我(wo)(wo)最(zui)(zui)優秀的(de)(de)(de)學(xue)生之一，xxx應該受到更好(hao)的(de)(de)(de)教育和(he)更專(zhuan)業的(de)(de)(de)指導。因此，我(wo)(wo)很榮(rong)幸(xing)的(de)(de)(de)向貴校推薦(jian)該同學(xue)。

　　xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)我(wo)(wo)校土木建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)院20xx級道路(lu)工(gong)程專業的(de)(de)(de)(de)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，在其讀大(da)三后(hou)(hou)(hou)，我(wo)(wo)一(yi)直教授(shou)xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)道路(lu)工(gong)程專業知識(shi)。在我(wo)(wo)教授(shou)專業知識(shi)期間，她以她的(de)(de)(de)(de)刻苦(ku)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)以及強大(da)的(de)(de)(de)(de)求知欲給我(wo)(wo)留下了深刻的(de)(de)(de)(de)印象。每(mei)次上(shang)課(ke)她都(dou)會有很(hen)(hen)多問(wen)題提出(chu)，而且不全部(bu)釋(shi)疑決不罷休。她勤于預習復(fu)習，并且對(dui)于一(yi)些較難(nan)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)點，她總是(shi)認真記錄(lu)筆(bi)記并和我(wo)(wo)一(yi)起討論(lun)。在學(xue)(xue)(xue)(xue)業后(hou)(hou)(hou)期的(de)(de)(de)(de)課(ke)程設計(ji)中，她總是(shi)對(dui)自己設計(ji)的(de)(de)(de)(de)方案進(jin)行(xing)反思，并積極(ji)向我(wo)(wo)請教，然(ran)后(hou)(hou)(hou)回(hui)去(qu)進(jin)行(xing)調整(zheng)，然(ran)后(hou)(hou)(hou)在反思。總之，xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)在做設計(ji)時(shi)追求每(mei)一(yi)個細節的(de)(de)(de)(de)盡(jin)善盡(jin)美。在我(wo)(wo)看來，她是(shi)一(yi)名(ming)十分有上(shang)進(jin)心的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)。所以我(wo)(wo)很(hen)(hen)希望xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)能夠(gou)繼續她的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)業，受到更高學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)成就(jiu)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)指導。

　　鑒于xxx的(de)(de)(de)同學(xue)、我(wo)(wo)的(de)(de)(de)同事以(yi)及(ji)我(wo)(wo)本人對(dui)xxx都有很高的(de)(de)(de)評價，我(wo)(wo)真(zhen)誠的(de)(de)(de)向貴(gui)校(xiao)推薦她(ta)，希望她(ta)能夠入選貴(gui)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)項目(mu)。如果您對(dui)于xxx本人的(de)(de)(de)情況以(yi)及(ji)這封推薦信(xin)有任(ren)何譯(yi)文，歡迎您按照(zhao)下方(fang)所(suo)提供的(de)(de)(de)聯系方(fang)式聯系我(wo)(wo)。

　　謝謝！

留學推薦信11

　　對(dui)于要去瑞(rui)典讀書的中國學生來(lai)說，不(bu)(bu)僅(jin)PS能夠把自(zi)己的優點表現(xian)出(chu)來(lai)，推(tui)薦信同樣也能夠從(cong)其他人角度(du)看(kan)學生和別人不(bu)(bu)同的地方在哪里(li)，想知(zhi)道推(tui)薦如何(he)寫就到來(lai)查看(kan)。

　　一、選推薦人

　　選的(de)(de)(de)(de)推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)一定是學(xue)(xue)生(sheng)值得信賴的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)要(yao)(yao)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)有很長時(shi)間的(de)(de)(de)(de)接(jie)觸并且是對學(xue)(xue)生(sheng)有很深了(le)解的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)應該是教過(guo)學(xue)(xue)生(sheng)相關的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)并且和(he)學(xue)(xue)生(sheng)共同參與過(guo)某些項目(mu)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)，也(ye)(ye)可以(yi)是和(he)申請者(zhe)是直接(jie)的(de)(de)(de)(de)上下屬關系。如(ru)果(guo)學(xue)(xue)生(sheng)是跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)申請的(de)(de)(de)(de)話(hua)，可以(yi)找(zhao)原(yuan)來(lai)(lai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)來(lai)(lai)幫你寫推薦(jian)(jian)信，學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)意的(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)前面(mian)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求都(dou)能(neng)(neng)(neng)滿足(zu)，如(ru)果(guo)職位能(neng)(neng)(neng)夠更高的(de)(de)(de)(de)話(hua)可以(yi)給推薦(jian)(jian)信加分(fen)。對于學(xue)(xue)生(sheng)沒有很豐富的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)經驗的(de)(de)(de)(de)可以(yi)找(zhao)在(zai)本科(ke)時(shi)期的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)老師(shi)來(lai)(lai)做推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)，學(xue)(xue)生(sheng)參加工(gong)作了(le)當然也(ye)(ye)是要(yao)(yao)找(zhao)能(neng)(neng)(neng)夠學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作情況有一個客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)描述的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)來(lai)(lai)寫的(de)(de)(de)(de)。

　　二、內容

　　推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)開頭是要(yao)(yao)介(jie)紹推(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)(de)一些(xie)基本的(de)(de)(de)情況(kuang)的(de)(de)(de)，也(ye)要(yao)(yao)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)做一個(ge)總體的(de)(de)(de)評價。推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)主體部分要(yao)(yao)詳(xiang)細描(miao)述(shu)學(xue)(xue)生(sheng)1—2個(ge)優秀的(de)(de)(de)品(pin)質(zhi)，并且(qie)還(huan)(huan)要(yao)(yao)有(you)很強的(de)(de)(de)事例來(lai)證明(ming)描(miao)述(shu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)品(pin)質(zhi)是真實(shi)存在(zai)的(de)(de)(de)，同時也(ye)要(yao)(yao)注(zhu)意對(dui)這(zhe)些(xie)事例進(jin)行挑選，找出幾個(ge)特(te)別的(de)(de)(de)事例來(lai)進(jin)行說明(ming)。還(huan)(huan)要(yao)(yao)說明(ming)學(xue)(xue)生(sheng)是為什么(me)適合(he)這(zhe)個(ge)專業的(de)(de)(de)，并且(qie)還(huan)(huan)要(yao)(yao)描(miao)述(shu)學(xue)(xue)生(sheng)會對(dui)這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)校做出哪些(xie)貢獻，推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)重點是要(yao)(yao)肯定學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)能力(li)，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)申(shen)請決定是表(biao)示支持的(de)(de)(de)和(he)寄予厚(hou)望的(de)(de)(de)。最后還(huan)(huan)要(yao)(yao)在(zai)推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)后面填上(shang)推(tui)薦(jian)(jian)人的(de)(de)(de)聯系方式(shi)。

　　三、注意事項

　　如果學生在做好決定之后(hou)叫早點(dian)去尋找(zhao)推(tui)薦人(ren)來你寫(xie)，他答應給(gei)你寫(xie)之后(hou)要(yao)把你的(de)(de)簡歷給(gei)推(tui)薦人(ren)看看只(zhi)要(yao)的(de)(de)寫(xie)作內(nei)容(rong)是(shi)什(shen)么(me)，學生要(yao)和推(tui)薦人(ren)談談自己的(de)(de)學習上的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)基本情況。有的(de)(de)學校還會給(gei)學生提供(gong)固(gu)定的(de)(de)推(tui)薦表(biao)，推(tui)薦人(ren)要(yao)按照表(biao)上提供(gong)的(de)(de)問題(ti)來寫(xie)，也(ye)可以在填完(wan)表(biao)后(hou)再寫(xie)一(yi)(yi)封推(tui)薦信(xin)(xin)。推(tui)薦信(xin)(xin)要(yao)盡量不(bu)要(yao)使用那些(xie)很(hen)普(pu)遍的(de)(de)語句，學校就(jiu)會因為推(tui)薦信(xin)(xin)中(zhong)描寫(xie)的(de)(de)學生的(de)(de)特點(dian)來推(tui)斷(duan)學生是(shi)不(bu)是(shi)真的(de)(de)適合(he)學習這個專業的(de)(de)。

留學推薦信12

　　我是復旦大學(xue)數學(xue)系教授(shou)，在此(ci)寫信推薦王XX。我認識王XX自大學(xue)二年(nian)級，擔任(ren)他的導師。在我眼中(zhong)，他是一(yi)個勤(qin)奮的學(xue)生和一(yi)個令(ling)人欽佩的孩(hai)子。

　　他(ta)是(shi)(shi)一個令人印象深刻的(de)(de)(de)(de)學生，因為在他(ta)大一年級(ji)的(de)(de)(de)(de)時候他(ta)不(bu)得(de)不(bu)克服(fu)與挑(tiao)戰嚴重疾病。在我(wo)的(de)(de)(de)(de)數學課上第一次遇見他(ta)，并沒有(you)覺得(de)他(ta)有(you)什(shen)么特別的(de)(de)(de)(de)！然(ran)而，他(ta)的(de)(de)(de)(de)考試成(cheng)績好得(de)高(gao)(gao)過(guo)我(wo)對他(ta)的(de)(de)(de)(de)期(qi)望。王XX試圖把所有(you)困(kun)難(nan)(nan)的(de)(de)(de)(de)早(zao)期(qi)數學課程，同時包括離散數學、高(gao)(gao)等數學，線性代(dai)數都學好，在此期(qi)間我(wo)是(shi)(shi)不(bu)知道他(ta)是(shi)(shi)有(you)病在身(shen)的(de)(de)(de)(de)。而大多數學生認為王XX同學就算(suan)只(zhi)準備(bei)一門課程的(de)(de)(de)(de)考試都很難(nan)(nan)，然(ran)而，最終他(ta)取得(de)一個令所有(you)人都意外(wai)的(de)(de)(de)(de)期(qi)末成(cheng)績，使(shi)我(wo)深深意識到(dao)他(ta)那不(bu)尋(xun)常的(de)(de)(de)(de)決心，他(ta)給我(wo)們展(zhan)示了當面(mian)對艱難(nan)(nan)時是(shi)(shi)如何的(de)(de)(de)(de)堅強。王同學和我(wo)經常談(tan)到(dao)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種數學和計算(suan)機科學的(de)(de)(de)(de)概念和問題。

　　在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)些討(tao)論(lun)，我總能(neng)發現(xian)他的(de)(de)見解(jie)很獨特，是(shi)個(ge)聰明的(de)(de)孩子。他不(bu)(bu)僅很快理解(jie)概念(nian)，同時(shi)(shi)給他提出的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，他能(neng)夠分析并提出解(jie)決方(fang)案。最重要的(de)(de)是(shi)，王(wang)(wang)同學發現(xian)任何問(wen)(wen)題(ti)他都(dou)認(ren)真(zhen)負責(ze)重新審(shen)查，如發現(xian)不(bu)(bu)確定性問(wen)(wen)題(ti)，他立即(ji)清除他們。我認(ren)為這(zhe)(zhe)種(zhong)想法是(shi)成為一名優秀的(de)(de)計算機程序員(yuan)必(bi)須具備的(de)(de)基(ji)本條件。作(zuo)為他的(de)(de)導師(shi)我會利(li)用機會時(shi)(shi)常(chang)觀察進行思想工作(zuo)。王(wang)(wang)老(lao)師(shi)的(de)(de)論(lun)文“網(wang)絡神經”提出很具有挑戰性的(de)(de)議(yi)題(ti)。在(zai)(zai)我們的(de)(de)書(shu)籍中對于這(zhe)(zhe)一議(yi)題(ti)及其應用是(shi)非常(chang)罕見的(de)(de)。在(zai)(zai)中國很少有人(ren)研究過這(zhe)(zhe)個(ge)話題(ti)，因此該材料選擇是(shi)有限的(de)(de)。王(wang)(wang)同學不(bu)(bu)僅迎接這(zhe)(zhe)項挑戰，同時(shi)(shi)在(zai)(zai)實(shi)踐中超越(yue)其職責(ze)分析出了來(lai)源和(he)測試精度。

　　他的(de)學(xue)(xue)習能(neng)力與工作(zuo)能(neng)力非常讓(rang)我自豪。王同(tong)學(xue)(xue)是很聰明(ming)和勤奮的(de)學(xue)(xue)生。我知(zhi)道，如果有機(ji)會(hui)(hui)出國留學(xue)(xue)，他夢想著在美(mei)國成為偉大的(de)程序員。他會(hui)(hui)抓住一切機(ji)會(hui)(hui)實(shi)現這(zhe)一夢想，同(tong)時有智慧(hui)和能(neng)力實(shi)現這(zhe)一夢想。希望你能(neng)接受王XX同(tong)學(xue)(xue)的(de)申請并給予他機(ji)會(hui)(hui)！

留學推薦信13

　　尋求誰當推薦人

　　1、曾就(jiu)讀(du)學校的教(jiao)師(shi)、導師(shi)、及(ji)校長

　　當你(ni)(ni)申(shen)請(qing)(qing)大學(xue)時，你(ni)(ni)可(ke)能(neng)會被要(yao)求提供一份學(xue)術推(tui)薦信，要(yao)與你(ni)(ni)的(de)申(shen)請(qing)(qing)息息相關。理想的(de)推(tui)薦人(ren)(ren)，是你(ni)(ni)所(suo)在(zai)(zai)院系(xi)(xi)或(huo)(huo)申(shen)請(qing)(qing)的(de)研(yan)究領(ling)域內的(de)人(ren)(ren)，這(zhe)(zhe)樣他(ta)(ta)們(men)(men)就(jiu)可(ke)以(yi)在(zai)(zai)更高(gao)的(de)層面談論——為什么你(ni)(ni)將會是一個(ge)這(zhe)(zhe)一專業的(de)最佳(jia)人(ren)(ren)選，以(yi)及(ji)到(dao)目前(qian)為止你(ni)(ni)所(suo)完(wan)成的(de)所(suo)有(you)(you)學(xue)業成績(ji)。在(zai)(zai)所(suo)有(you)(you)你(ni)(ni)進(jin)(jin)行(xing)過學(xue)習的(de)機構，與1-2名老師保持聯系(xi)(xi)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)時候就(jiu)顯得十分重要(yao)了(le)(le)（試著得到(dao)個(ge)人(ren)(ren)的(de)電子郵件(jian)地(di)址，以(yi)防他(ta)(ta)們(men)(men)換工作而失去(qu)聯系(xi)(xi)，或(huo)(huo)要(yao)求添加(jia)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)微信等私人(ren)(ren)聯系(xi)(xi)方(fang)式(shi)，這(zhe)(zhe)樣你(ni)(ni)也能(neng)是不是的(de)和他(ta)(ta)們(men)(men)進(jin)(jin)行(xing)聯系(xi)(xi)，增進(jin)(jin)了(le)(le)解和感情）。

　　或者(zhe)，學校里還有(you)很(hen)多(duo)其他的工作人員(yuan)，比如學生(sheng)輔(fu)導員(yuan)，辦(ban)公室職(zhi)員(yuan)，甚(shen)至院長和校長，可以(yi)問問他們(men)。

　　2、團體成員

　　你(ni)(ni)是否參加過社區或社會團(tuan)(tuan)體，特(te)別是作為(wei)一(yi)名(ming)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者？如果(guo)(guo)(guo)是這樣的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，該(gai)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)領導者可以作為(wei)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)推薦(jian)人人選。像(xiang)如果(guo)(guo)(guo)你(ni)(ni)參與(yu)了這個團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)活動策(ce)劃，他們是可以為(wei)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)技能做擔保的(de)(de)(de)(de)(de)。他們談論(lun)你(ni)(ni)在這個團(tuan)(tuan)隊(dui)所做事情，是可以將你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人物形象(xiang)完整地描繪出來的(de)(de)(de)(de)(de)（例如，你(ni)(ni)對什么充滿激(ji)情等）。如果(guo)(guo)(guo)你(ni)(ni)是團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)領導者，那就更好(hao)了；你(ni)(ni)可以請團(tuan)(tuan)隊(dui)內的(de)(de)(de)(de)(de)某個人為(wei)你(ni)(ni)做推薦(jian)，也可以請任命你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人。志(zhi)愿(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)體的(de)(de)(de)(de)(de)領導職(zhi)位表(biao)明，你(ni)(ni)放棄了自由(you)時間來此追求人生(sheng)(sheng)價值，這會成為(wei)招生(sheng)(sheng)官們看中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)品質。

　　3、以前的雇主

　　即(ji)使你還未畢(bi)業(ye)(ye)或(huo)者將畢(bi)業(ye)(ye)想要(yao)申(shen)請(qing)大學，一份兼職工作(zuo)(zuo)雇主的(de)推(tui)薦信也會表(biao)明，你已經養成了(le)努(nu)力(li)工作(zuo)(zuo)的(de)道德(de)觀念——自(zi)己(ji)掙錢(qian)，是除了(le)學業(ye)(ye)之外要(yao)承擔(dan)責任。這在年輕(qing)人中間是值得欽佩的(de)品質，一些兼職工作(zuo)(zuo)不(bu)僅可以提(ti)升你的(de)簡單技能，比如(ru)時間責任心和解決問題(ti)的(de)能力(li)等等，還會讓兼職者清(qing)楚額外努(nu)力(li)的(de)重(zhong)要(yao)性。

　　如果(guo)你(ni)年(nian)紀(ji)稍大(da)，正在(zai)找工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，那么填(tian)補你(ni)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經歷中的(de)空(kong)白是很重(zhong)要的(de)。考慮你(ni)申請的(de)人會(hui)想知道你(ni)在(zai)哪里(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)過，你(ni)為(wei)公(gong)司做過些(xie)什(shen)么貢獻，以(yi)及你(ni)為(wei)什(shen)么結束這(zhe)份工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。你(ni)不(bu)(bu)應(ying)該因(yin)為(wei)表現不(bu)(bu)佳或行為(wei)不(bu)(bu)端(duan)而被解雇(gu)，原(yuan)因(yin)是：這(zhe)可(ke)能會(hui)伴隨你(ni)多年(nian)。有時候(hou)，也不(bu)(bu)是不(bu)(bu)可(ke)以(yi)，你(ni)的(de)同(tong)事可(ke)以(yi)為(wei)你(ni)提供推薦信，但(dan)是公(gong)司高層的(de)人會(hui)更受歡迎，因(yin)為(wei)他們有能力(li)雇(gu)傭更高職位(wei)的(de)員工(gong)(gong)(gong)。所以(yi)可(ke)以(yi)考慮你(ni)的(de)部門經理、董事甚至老板/總裁/首席執行官，總之職位(wei)越(yue)(yue)高越(yue)(yue)好(hao)。

　　4、其(qi)他工(gong)作熟(shu)人

　　如(ru)果，不管出于什(shen)么(me)原因，你不能讓你以前(qian)工作地(di)的(de)同事來做你的(de)推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)，那就轉變方向，尋(xun)求你和(he)其他公司(si)(si)或(huo)組織的(de)聯(lian)系(xi)吧。你和(he)其他公司(si)(si)的(de)人(ren)(ren)有過(guo)密切(qie)聯(lian)系(xi)嗎？他可能是(shi)和(he)你一起(qi)參加過(guo)某(mou)些(xie)專業(ye)(ye)活(huo)動(dong)(dong)或(huo)協議(yi)簽署的(de)人(ren)(ren)。或(huo)者你是(shi)否曾(ceng)被邀請(qing)作為專家主(zhu)持過(guo)研討會，或(huo)在活(huo)動(dong)(dong)上發過(guo)言？這(zhe)些(xie)都是(shi)你在專業(ye)(ye)領域進(jin)行出色工作的(de)例(li)子。好(hao)好(hao)回想(xiang)一下，看能否從這(zhe)些(xie)活(huo)動(dong)(dong)中搜尋(xun)到(dao)合(he)適的(de)推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)人(ren)(ren)選。

　　文書內容

　　推(tui)(tui)薦信(xin)的重要(yao)性是不言(yan)而喻(yu)的，在(zai)和(he)所申請學校沒(mei)有太多的聯系的情(qing)況下(xia)，推(tui)(tui)薦信(xin)是他(ta)人了(le)解你的重要(yao)依據。可(ke)以說(shuo)推(tui)(tui)薦信(xin)的成(cheng)(cheng)敗從某(mou)種程度來說(shuo)決(jue)定(ding)了(le)申請的成(cheng)(cheng)功與否，其分量僅次(ci)于本(ben)科成(cheng)(cheng)績單和(he)標準(zhun)化考試(shi)成(cheng)(cheng)績。

　　推(tui)(tui)薦信(xin)的(de)寫作一(yi)般是(shi)通(tong)過(guo)國內（最(zui)好(hao)在國際上(shang)有點影響力(li)）專家(jia)學(xue)者向對(dui)方介(jie)紹申(shen)請(qing)人(ren)(ren)的(de)學(xue)習和(he)專業方向研究(jiu)興趣(qu)偏好(hao)等情況。包括給予客觀的(de)品質和(he)能力(li)上(shang)的(de)評(ping)價，也(ye)會涉及(ji)潛(qian)(qian)力(li)和(he)潛(qian)(qian)質的(de)展望(wang)。瑞典多數學(xue)校都(dou)要求(qiu)(qiu)申(shen)請(qing)人(ren)(ren)提交兩到(dao)三封的(de)推(tui)(tui)薦信(xin)，一(yi)般還要求(qiu)(qiu)相關主管(guan)人(ren)(ren)或知(zhi)名學(xue)者直接寄(ji)給指定(ding)的(de)單位。

　　結構要求

　　第一段寫一些(xie)基(ji)本(ben)情況。推薦(jian)人和申(shen)(shen)請人的基(ji)本(ben)關系(xi)，如何(he)相(xiang)識，以及(ji)相(xiang)識多久(jiu)等最好提及(ji)，所要申(shen)(shen)請的學期(qi)科系(xi)等。

　　第二段(duan)是深化階段(duan)。這一段(duan)也很關(guan)鍵(jian)，主要(yao)是推薦人(ren)對申請人(ren)的資(zi)格(ge)評估，對申請人(ren)基(ji)本印象如何，申請人(ren)有(you)何特別之處，舉例證明一下，不過不宜長篇(pian)大論。

　　第(di)三段可(ke)以說是核心部(bu)分。這(zhe)(zhe)一段主要(yao)是推薦人對申請人的(de)(de)個人特(te)質(zhi)的(de)(de)評(ping)估(gu)，以褒獎為主，間或添加(jia)一些不(bu)傷大(da)雅的(de)(de)缺點(dian)。注(zhu)意一定(ding)要(yao)有(you)(you)(you)(you)閃光點(dian)，這(zhe)(zhe)也是申請人與眾(zhong)不(bu)同的(de)(de)地方，既不(bu)夸張又(you)顯真實(shi)。需要(yao)用事實(shi)證明(ming)一下，事實(shi)勝(sheng)于雄辯。還有(you)(you)(you)(you)，要(yao)比較(jiao)注(zhu)意有(you)(you)(you)(you)技巧的(de)(de)說明(ming)一些申請人具有(you)(you)(you)(you)多么(me)(me)無限的(de)(de)潛力，對相關領(ling)域的(de)(de)研究興趣有(you)(you)(you)(you)多么(me)(me)濃厚。這(zhe)(zhe)些都更容易(yi)讓人心動。

　　注意事項

　　寫推薦(jian)信也是文(wen)(wen)件，文(wen)(wen)件一般有它的(de)(de)格式(shi)(shi)，所以要跟著格式(shi)(shi)走(zou)。但(dan)是也要不拘一格，你寫出的(de)(de)東西和別人(ren)如果千篇(pian)一律(lv)的(de)(de)話，勢必(bi)不會給人(ren)怎(zen)么深刻(ke)的(de)(de)印象。

　　當然(ran)還有(you)一(yi)些注意(yi)事項提醒你(ni)，篇幅不要太長(chang)，再怎么華(hua)麗都會(hui)讓(rang)人(ren)審美疲勞，一(yi)張A4紙500字的(de)英文(wen)就(jiu)夠(gou)了，所以打打草稿還是(shi)有(you)必(bi)要的(de)。另外，推薦人(ren)的(de)簽名(ming)，是(shi)不可缺(que)少(shao)的(de)。

留學推薦信14

　　辦理過法國留學(xue)申請條件之一就是(shi)(shi)法國留學(xue)推薦信，推薦信是(shi)(shi)面(mian)試官了解(jie)學(xue)生信息的一個來源，要求客(ke)觀真(zhen)實(shi)，能(neng)使(shi)面(mian)試官更好(hao)的了解(jie)你，但是(shi)(shi)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)推薦信誰都可以寫呢？

　　法國留學專家指(zhi)出，推薦信(xin)并不是(shi)說隨便找(zhao)誰寫就行(xing)，它作(zuo)為第三方信(xin)息來源，需要具有一(yi)定的(de)權(quan)威性(xing)，所以(yi)寫信(xin)的(de)最(zui)好是(shi)你的(de)導師、院長等，如果你工作(zuo)了，最(zui)好是(shi)公司領導、經理等，他們都有一(yi)定的(de)身份，找(zhao)他們寫，能(neng)看出一(yi)定的(de)權(quan)威。

　　專(zhuan)家指出，推薦信(xin)的要(yao)求份(fen)(fen)數并(bing)不是(shi)統一的，有時(shi)候可能要(yao)一份(fen)(fen)，也可能是(shi)兩份(fen)(fen)，所(suo)以(yi)最好(hao)是(shi)能多寫(xie)幾份(fen)(fen)，另外要(yao)翻(fan)譯好(hao)。

留學推薦信15

尊敬的先生/女士：

　　我(wo)非常(chang)榮幸的(de)(de)(de)為(wei)(wei)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)出具這份(fen)正式的(de)(de)(de)推(tui)薦信。我(wo)是XX交(jiao)通大學(xue)(xue)(xue)土(tu)木建筑學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)副教(jiao)(jiao)授(shou)，畢業(ye)于上海同(tong)(tong)(tong)濟(ji)大學(xue)(xue)(xue)并獲得博士學(xue)(xue)(xue)位，目前在XX交(jiao)通大學(xue)(xue)(xue)土(tu)木建筑學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)授(shou)道(dao)路工程(cheng)專業(ye)課程(cheng)。某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)參加我(wo)教(jiao)(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)道(dao)路工程(cheng)專業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習已經(jing)將近兩年(nian)了，所以我(wo)對該同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)還(huan)是相當(dang)了解的(de)(de)(de)。最近得知(zhi)，某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)準備出國留學(xue)(xue)(xue)深造，并希望我(wo)能(neng)為(wei)(wei)他寫一封(feng)推(tui)薦信，我(wo)感(gan)到非常(chang)高興(xing)和欣慰(wei)。作為(wei)(wei)一名我(wo)最優秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生之一，某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)應(ying)該受到更好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育和更專業(ye)的(de)(de)(de)指導(dao)。因此，我(wo)很榮幸的(de)(de)(de)向(xiang)貴校推(tui)薦該同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。

　　某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)我(wo)校土木建筑學(xue)(xue)(xue)院20xx級(ji)道路工程(cheng)專業(ye)的(de)一名學(xue)(xue)(xue)生，在其讀大(da)三后(hou)，我(wo)一直(zhi)教授(shou)某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)道路工程(cheng)專業(ye)知(zhi)識。在我(wo)教授(shou)專業(ye)知(zhi)識期(qi)間，他(ta)以他(ta)的(de)刻苦好學(xue)(xue)(xue)以及強大(da)的(de)求知(zhi)欲給(gei)我(wo)留下(xia)了深刻的(de)印象(xiang)。每(mei)次上(shang)課他(ta)都會(hui)有(you)很多問題提(ti)出，而且(qie)不(bu)全部釋疑決不(bu)罷(ba)休。他(ta)勤于預習復習，并且(qie)對于一些較難(nan)的(de)知(zhi)識點(dian)，他(ta)總是(shi)(shi)認真記(ji)錄筆記(ji)并和我(wo)一起討論。在學(xue)(xue)(xue)業(ye)后(hou)期(qi)的(de)課程(cheng)設計中，他(ta)總是(shi)(shi)對自己設計的(de)方案(an)進行(xing)反思，并積極向(xiang)我(wo)請教，然(ran)后(hou)回去進行(xing)調整(zheng)，然(ran)后(hou)在反思。總之，某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)在做設計時追求每(mei)一個細節的(de)盡善盡美。在我(wo)看來，他(ta)是(shi)(shi)一名十分有(you)上(shang)進心(xin)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)。所(suo)以我(wo)很希(xi)望(wang)某(mou)某(mou)某(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)能夠繼續他(ta)的(de)學(xue)(xue)(xue)業(ye)，受到(dao)更(geng)高學(xue)(xue)(xue)術成(cheng)就老師的(de)指導。

　　鑒于(yu)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)的同(tong)學(xue)、我(wo)的同(tong)事以(yi)及(ji)我(wo)本人(ren)對某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)都有很高的評(ping)價，我(wo)真(zhen)誠的向貴校推(tui)薦他，希(xi)望他能夠入選貴校的學(xue)習項目。如(ru)果您對于(yu)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)本人(ren)的情況以(yi)及(ji)這封推(tui)薦信有任何譯(yi)文(wen)，歡迎您按照下(xia)方所提供的聯系方式(shi)聯系我(wo)。

　　謝謝！

xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日

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