留學申請推薦信

　　在當下(xia)社會，推薦(jian)信(xin)(xin)與(yu)我們的生活息息相關，推薦(jian)信(xin)(xin)是(shi)我們推薦(jian)時使用的一(yi)種信(xin)(xin)件。那(nei)么(me)，怎(zen)么(me)去寫(xie)推薦(jian)信(xin)(xin)呢？以下(xia)是(shi)小編為大(da)家整(zheng)理的留學(xue)申(shen)請(qing)推薦(jian)信(xin)(xin)，歡迎大(da)家分享。

留學申請推薦信1

尊敬的學校領導：

　　非常(chang)榮幸(xing)能向您推薦一位(wei)聰(cong)明、可愛的陽光女(nv)孩--陸**同學，我是她在(zai)昆明三中就讀時的班主任及(ji)歷史教師。

　　**同學(xue)于20xx年9月通過(guo)選拔考試進入我校學(xue)習，在很短的一段(duan)時間(jian)里，她就以(yi)其(qi)獨特(te)的人格魅(mei)力贏得了同學(xue)的喜(xi)愛和老師的信任。

　　**是(shi)一位有(you)(you)責(ze)任感的(de)女生。她遵守班級公約(yue)，履行(xing)學(xue)生義(yi)務(wu)，富有(you)(you)愛心，關注社會(hui)，具(ju)有(you)(you)一定的(de)公民意(yi)識和素(su)養(yang)。

　　**是一位熱(re)愛生(sheng)活(huo)的女生(sheng)。她(ta)樂觀開朗(lang)，落落大方，虛(xu)心接(jie)受老師(shi)的建議，坦然面對生(sheng)活(huo)的挫折，臉上始終洋溢著(zhu)青春(chun)、自信的笑容，并不斷地把這種正能量(liang)傳(chuan)遞給(gei)周(zhou)圍(wei)同學(xue)。

　　**是一位善于(yu)獨立思考的(de)(de)女生(sheng)。她在尊重別人觀(guan)點的(de)(de)同時不盲從、不迷(mi)信，有(you)著自(zi)(zi)己(ji)獨立的(de)(de)思想，對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)未來有(you)較(jiao)為清(qing)晰的(de)(de)定位，主動挖掘(jue)潛(qian)能(neng)，在語言、體育、藝術等方面都有(you)特長，同時能(neng)客觀(guan)認識自(zi)(zi)己(ji)，悅納自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)不足(zu)。

　　總(zong)之，她(ta)是(shi)一位與(yu)社會、與(yu)他人(ren)、與(yu)自己都能和(he)諧相處的優秀中學生，盡管我(wo)有(you)很多不(bu)舍(she)，但是(shi)為了孩(hai)子(zi)的夢想我(wo)很樂意將其推薦(jian)到貴(gui)校就讀，我(wo)堅信選擇**對貴(gui)校而(er)言(yan)將是(shi)一次非常正(zheng)確(que)的決定(ding)。

　　茶老師

　　中(zhong)國云南昆(kun)明第三(san)中(zhong)學

留學申請推薦信2

　　什么是推薦信?

　　推(tui)薦信(xin)(Recommendation Letter)：在出(chu)國留(liu)學申(shen)(shen)請(qing)過程中(zhong)，學校通(tong)常(chang)會要求2～4封來自申(shen)(shen)請(qing)者工作主管(guan)或者教(jiao)授(shou)的推(tui)薦信(xin)函。推(tui)薦信(xin)是申(shen)(shen)請(qing)文(wen)書中(zhong)非常(chang)重要的組(zu)成部(bu)分。因為推(tui)薦信(xin)是申(shen)(shen)請(qing)材料中(zhong)唯一(yi)的一(yi)個從第三者的角度(du)對(dui)申(shen)(shen)請(qing)人學習成績(ji)、學術科研能力、研究(jiu)潛質和(he)性格特(te)點的評(ping)價。

　　推薦信的用途?

　　推薦(jian)(jian)(jian)信的(de)份量直接關系到能否出國留學(xue)(xue)，能否獲得獎學(xue)(xue)金等(deng)。MBA申請(qing)的(de)推薦(jian)(jian)(jian)信，如果(guo)學(xue)(xue)校(xiao)是以很(hen)多問題形(xing)式(shi)(shi)來問推薦(jian)(jian)(jian)人，請(qing)推薦(jian)(jian)(jian)人物(wu)必要(yao)針對每個問題做回答(da)，而非只是附上傳統那種(zhong)一(yi)封式(shi)(shi)的(de)推薦(jian)(jian)(jian)信，而是必須(xu)要(yao)像是問與(yu)答(da)形(xing)式(shi)(shi)的(de)推薦(jian)(jian)(jian)信。

　　推薦信怎么寫?

　　學校方面

　　首先，必(bi)須先了解(jie)申請專(zhuan)業的(de)特(te)點(dian)(推(tui)薦(jian)信(xin)內容(rong)可以強調此特(te)點(dian));整理(li)各校對推(tui)薦(jian)信(xin)內容(rong)的(de)要(yao)求，即可得到關(guan)于評(ping)估的(de)基本(ben)要(yao)求(例(li)如，學術研究(jiu)能力、創(chuang)造(zao)力等(deng)(deng))，以及(ji)特(te)殊要(yao)求(例(li)如，對研究(jiu)領域(yu)的(de)適應度(du)等(deng)(deng))。試(shi)想：你認(ren)為錄取委員(yuan)會(hui)希望由(you)推(tui)薦(jian)信(xin)獲取那些關(guan)于你的(de)信(xin)息。

　　個人方面

　　分析自(zi)己(ji)的(de)優缺(que)點，在校(xiao)成(cheng)績以(yi)及(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)表(biao)現，有無特(te)殊(shu)(shu)(shu)經(jing)歷(li)可(ke)以(yi)展現自(zi)己(ji)在此研(yan)究領(ling)域的(de)潛力(li)，或擁有那些特(te)殊(shu)(shu)(shu)的(de)能(neng)力(li),依(yi)此作(zuo)(zuo)為選擇老(lao)師(shi)寫推(tui)薦信及(ji)提(ti)供了解你的(de)基礎。并以(yi)明確具體的(de)證(zheng)據(ju)來支持證(zheng)明自(zi)己(ji)的(de)特(te)殊(shu)(shu)(shu)能(neng)力(li)和個人(ren)特(te)點(例如，試驗成(cheng)果、研(yan)究計(ji)劃、學術(shu)出版物、課外活動等)。

　　推薦者方面

　　推薦信是了解申請人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)重要依(yi)據，在(zai)研究生(sheng)課(ke)程(cheng)中尤其如(ru)此。申請人(ren)(ren)(ren)可以選(xuan)擇現在(zai)或以前(qian)的(de)(de)老師(shi)、教(jiao)授或雇主。推薦人(ren)(ren)(ren)必須熟悉學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習情況，了解學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習目的(de)(de)是否(fou)明確(que)，在(zai)學(xue)術上是否(fou)有前(qian)途，以及學(xue)生(sheng)的(de)(de)適應(ying)能(neng)力、創造能(neng)力、品行(xing)和特(te)長。書(shu)寫(xie)推薦信的(de)(de)最(zui)理想的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)選(xuan)是一封由系(xi)主任寫(xie)，一封由專業課(ke)教(jiao)授寫(xie)，一封由自己(ji)的(de)(de)導師(shi)寫(xie)。

　　推薦信注意事項

　　1、RL長度：一(yi)封成(cheng)功(gong)的推薦信最好(hao)不(bu)超過1頁(ye)。

　　2、RL目(mu)的(de)(de)：推薦信是錄(lu)取委員會除(chu)想(xiang)借著(zhu)推薦者的(de)(de)文字描述了解(jie)申(shen)請(qing)人客觀的(de)(de)背景狀況的(de)(de)申(shen)請(qing)材料。

　　3、RL內容：推薦信的(de)內容包(bao)括但不(bu)限(xian)于：

　　1)申請人(ren)與(yu)推薦人(ren)的關系、認(ren)識時間(jian);

　　2)申(shen)請人的(de)長處和不足;

　　3)申請人的關鍵品質和獨特個性，如智(zhi)力、創(chuang)造力、自信(xin)心(xin)、人格魅力及在(zai)其所屬群體中的突出程度。

留學申請推薦信3

　　1、客觀評價自己的成就

　　推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)(xin)一般由申請(qing)人(ren)的(de)上司(si)好(hao)、老師或教授提供，在書寫推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)(xin)時應該(gai)表(biao)明推(tui)(tui)(tui)薦人(ren)對于申請(qing)者的(de)動機有(you)(you)一定(ding)了解(jie)(jie)，并能(neng)解(jie)(jie)釋(shi)申請(qing)者進一步深造的(de)需(xu)要。留(liu)(liu)學(xue)360留(liu)(liu)學(xue)顧(gu)問表(biao)示，很(hen)多推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)(xin)盲目的(de)吹(chui)噓申請(qing)者的(de)能(neng)力，與(yu)實際(ji)有(you)(you)很(hen)大偏差，這樣就(jiu)失去了推(tui)(tui)(tui)薦信(xin)(xin)的(de)意義(yi)。

　　2、適當插入具體實例

　　推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信中(zhong)對于(yu)申(shen)請者(zhe)的(de)(de)(de)重要素質(zhi)和能力(li)有實例的(de)(de)(de)支持(chi)會更加具有說服(fu)力(li)。若推(tui)(tui)(tui)薦(jian)人(ren)為(wei)教授可以論述申(shen)請人(ren)在幫(bang)他做的(de)(de)(de)項目(mu)中(zhong)的(de)(de)(de)責任和表(biao)現，若為(wei)老板，可說出申(shen)請人(ren)的(de)(de)(de)某(mou)一(yi)項具體(ti)成(cheng)就。切記：推(tui)(tui)(tui)薦(jian)不(bu)是吹捧(peng)，所(suo)以推(tui)(tui)(tui)薦(jian)信的(de)(de)(de)“包裝(zhuang)”要適度(du)，不(bu)能太花哨，太渲染。要盡量用平實可信的(de)(de)(de)語言，增加細(xi)節性的(de)(de)(de)例證說明(ming)。

　　出國留(liu)學推薦信中缺點的書寫方式：

　　一(yi)封推(tui)薦(jian)信不應該只(zhi)是講被推(tui)薦(jian)人的(de)優點，如(ru)果能恰(qia)如(ru)其分的(de)加入一(yi)些缺(que)點，反而能起到畫龍點睛的(de)作用，但缺(que)點的(de)書寫(xie)也需要技巧。

　　1、原則性缺點不能出現

　　推薦信的(de)中為(wei)人處世、馬虎大意等(deng)讓人家一(yi)看就沒有好感(gan)的(de)缺點(dian)(dian)千(qian)萬(wan)不要寫。同時(shi)，在圍繞專業(ye)的(de)這(zhe)部分內容方面，也要注意拿捏(nie)。如，說自(zi)己(ji)很努力，但是專業(ye)方面仍然(ran)有不足，學習能力仍然(ran)有待加強，這(zhe)是謙虛的(de)表現(xian)同時(shi)也側(ce)面寫出(chu)了自(zi)己(ji)的(de)優點(dian)(dian)。但如果說自(zi)己(ji)遇(yu)到挫(cuo)折(zhe)就沒有耐心，麻痹大意，甚至無法和(he)自(zi)己(ji)的(de)合作(zuo)者一(yi)起(qi)在專業(ye)方面合作(zuo)等(deng)等(deng)，這(zhe)種千(qian)萬(wan)不能寫。

　　2、缺(que)點不要針對自己的專業

　　推(tui)薦信中可以考慮針對(dui)專業不(bu)(bu)注重的地方寫一些缺(que)(que)點(dian)。如研究型學生不(bu)(bu)能說自己沒耐心, 不(bu)(bu)注意細節。在推(tui)薦信中適當提及缺(que)(que)點(dian)是非常有(you)必要(yao)的，但所寫缺(que)(que)點(dian)不(bu)(bu)要(yao)影響(xiang)你所學專業，還(huan)要(yao)看起來要(yao)真(zhen)實一點(dian), 而且不(bu)(bu)能與其(qi)他部分寫的有(you)矛盾。

　　由于(yu)普遍(bian)的傳統思想，很(hen)多人(ren)在書(shu)寫(xie)推薦信(xin)時都一味的書(shu)寫(xie)申(shen)請(qing)人(ren)的優點(dian)。而人(ren)無完人(ren)，適當的提及缺點(dian)會(hui)讓申(shen)請(qing)人(ren)更加真(zhen)實化。書(shu)寫(xie)的技巧可參(can)考上文。

留學申請推薦信4

　　一、推薦信寫作要素

　　被推薦人的全名

　　為了(le)便(bian)于校方查閱，必須提到被(bei)推薦(jian)者(zhe)的全名。推薦(jian)者(zhe)的身(shen)份不重要(yao)(yao)(yao)，當然你(ni)要(yao)(yao)(yao)是請院(yuan)士來寫也不錯，但最(zui)關鍵(jian)是要(yao)(yao)(yao)說服招(zhao)生(sheng)委員會相信推薦(jian)人(ren)是真正了(le)解被(bei)推薦(jian)人(ren)的。

　　推(tui)薦(jian)人與被推(tui)薦(jian)人的(de)認識時間和關系

　　必須交待與被推薦(jian)者的認識(shi)期間（何時開(kai)始認識(shi)或認識(shi)多久），認識(shi)程度（偶爾見面或密切接觸）及關系(xi)（師生關系(xi)，上(shang)下級關系(xi)，同事等(deng)）。

　　介紹推薦人的優點并(bing)作出評價(jia)

　　對被(bei)推(tui)(tui)薦(jian)者(zhe)的(de)優點(dian)介紹(shao)及評價，這是(shi)推(tui)(tui)薦(jian)信的(de)核(he)心。主要(yao)包括(kuo)被(bei)推(tui)(tui)薦(jian)者(zhe)的(de)天(tian)賦，學習成績(ji)，研究能力(li)，工作經驗，學習精神(shen)，組織能力(li)，品(pin)行及個性方面。注意說(shuo)辭應(ying)與其他申請材料(liao)如成績(ji)單、獲獎證(zheng)書等相呼應(ying)，不要(yao)出現矛盾而(er)(er)使人(ren)(ren)誤(wu)會(hui)。人(ren)(ren)無完(wan)人(ren)(ren)，所(suo)以(yi)同時也應(ying)提及其缺(que)點(dian)，以(yi)做到公正客觀。最好通(tong)過實例說(shuo)明。教授們(men)要(yao)的(de)不是(shi)完(wan)人(ren)(ren)，而(er)(er)只是(shi)學生(sheng)，一個普通(tong)但足夠優秀的(de)學生(sheng)。

　　明確(que)表現出推(tui)薦人態度

　　必(bi)須表明推(tui)薦(jian)人(ren)的態度(du)，是極力推(tui)薦(jian)還是有保(bao)留地推(tui)薦(jian)。

　　要(yao)有推(tui)薦人的(de)簽名

　　最好要求推(tui)薦(jian)人(ren)在(zai)信封(feng)封(feng)口處簽名，以確保其(qi)真實性(xing)。最好在(zai)“是否保留日后審閱推(tui)薦(jian)信的權利”一欄(lan)填“NO”。

　　推薦信(xin)與申請分開(kai)寄出(chu)

　　最后別圖(tu)省事，除非對(dui)方明文要(yao)求與申請(qing)一起(qi)寄。否則推薦(jian)信(xin)應分(fen)開寄出。一些學校出于各種原(yuan)因，設計(ji)了推薦(jian)表格，由推薦(jian)人填寫，但(dan)其(qi)主要(yao)內容也和推薦(jian)信(xin)涉(she)及(ji)的相同。

　　二、如何和推薦人溝通

　　在確定推(tui)(tui)薦人人選之后，下一(yi)步就是盡早(zao)的(de)聯(lian)系(xi)推(tui)(tui)薦人。一(yi)方(fang)面每(mei)(mei)年出國(guo)留學(xue)的(de)學(xue)生(sheng)非(fei)常多(duo)，可能每(mei)(mei)個老(lao)師(shi)都會收到許多(duo)的(de)學(xue)生(sheng)寫(xie)(xie)推(tui)(tui)薦信(xin)的(de)請求。早(zao)聯(lian)系(xi)確保老(lao)師(shi)會答應幫自(zi)己(ji)寫(xie)(xie)推(tui)(tui)薦信(xin)。并且，在實習的(de)過(guo)程中(zhong)就要和自(zi)己(ji)的(de)上司溝通，自(zi)己(ji)要申請美(mei)國(guo)研究生(sheng)，請幫忙寫(xie)(xie)一(yi)封推(tui)(tui)薦信(xin)，這樣可以避免申請的(de)時候再聯(lian)系(xi)推(tui)(tui)薦人，推(tui)(tui)薦人忘記你做過(guo)了(le)什么，或(huo)者完(wan)全沒有印象。

　　同(tong)樣和(he)(he)推(tui)(tui)薦(jian)人溝通的(de)方式也很重(zhong)要。提倡各位同(tong)學(xue)和(he)(he)推(tui)(tui)薦(jian)人面(mian)談(tan)。面(mian)對(dui)(dui)面(mian)的(de)請(qing)求推(tui)(tui)薦(jian)人幫忙寫(xie)推(tui)(tui)薦(jian)信，表現熱(re)情和(he)(he)積極(ji)。和(he)(he)推(tui)(tui)薦(jian)人談(tan)談(tan)自己的(de)成績，申校專(zhuan)業(ye)和(he)(he)目標，未來的(de)規(gui)劃(hua)發展(zhan)。讓(rang)推(tui)(tui)薦(jian)人對(dui)(dui)自己和(he)(he)申請(qing)的(de)專(zhuan)業(ye)有進(jin)一步(bu)的(de)了解。

　　面(mian)(mian)談(tan)的(de)(de)時候記得帶上自己(ji)的(de)(de)簡歷和(he)個人陳述。一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)讓推薦(jian)人更(geng)(geng)加(jia)的(de)(de)了解自己(ji)；另(ling)外一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)也讓推薦(jian)人在寫推薦(jian)人的(de)(de)時候更(geng)(geng)加(jia)有針對(dui)性。如果沒(mei)有機會，發(fa)郵件也可以(yi)。可以(yi)深思(si)熟慮(lv)，組織好(hao)語言，避免(mian)與教(jiao)授面(mian)(mian)對(dui)面(mian)(mian)的(de)(de)緊張和(he)尷尬。

　　在申(shen)請(qing)之后(hou)，及(ji)時得和推(tui)薦人聯(lian)系也(ye)是非常重要(yao)的(de)(de)(de)。通(tong)知推(tui)薦人學(xue)校發(fa)送推(tui)薦信邀請(qing)的(de)(de)(de)時間(jian)(jian)和截(jie)止時間(jian)(jian)，和推(tui)薦人明確推(tui)薦信需要(yao)提交的(de)(de)(de)期(qi)限，這樣(yang)既(ji)不會耽誤(wu)同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)申(shen)請(qing)，也(ye)會留給推(tui)薦人有(you)充足(zu)的(de)(de)(de)提交時間(jian)(jian)。

　　三、推薦信寫作須知

　　要(yao)選熟悉自己的牛人

　　在選(xuan)擇推薦人的(de)時候(hou)，切忌找與自(zi)己無關的(de)大牛。推薦人跟學生(sheng)接(jie)觸的(de)途徑越(yue)(yue)(yue)多，對學生(sheng)越(yue)(yue)(yue)了解，可以(yi)推薦的(de)點(dian)就越(yue)(yue)(yue)多，推薦信力(li)度(du)就越(yue)(yue)(yue)大。比(bi)如既任課(ke)又指(zhi)導項目的(de)老師就比(bi)只任課(ke)的(de)老師推薦力(li)度(du)大。

　　推薦點要做區分

　　不(bu)同的(de)推薦人(ren)最好能推薦不(bu)同的(de)點，這樣能夠說明學生全面發展，各方(fang)面都很(hen)優(you)秀。

　　比(bi)如任課(ke)老師可以(yi)就學生(sheng)上課(ke)認真、學習主動性強做(zuo)推薦；項目指導(dao)老師可以(yi)就學生(sheng)動手(shou)能力(li)強、團隊合作(zuo)精神和做(zuo)科(ke)研(yan)能力(li)強等方面推薦；班主任或系主任可以(yi)就學生(sheng)在學生(sheng)工(gong)作(zuo)中的(de)領導(dao)能力(li)做(zuo)推薦。

　　要有技巧(qiao)的(de)說明劣勢

　　如果(guo)學生有一些劣(lie)(lie)勢，比如GPA、TOEFL和(he)GRE不(bu)高，推(tui)薦人可以對這(zhe)(zhe)些劣(lie)(lie)勢做一些彌補(bu)說明，合理(li)解釋(shi)一下GPA不(bu)高的(de)原因， 并且(qie)說明學生的(de)潛力和(he)在其他方面的(de)優勢足(zu)以彌補(bu)這(zhe)(zhe)一劣(lie)(lie)勢。

　　推(tui)薦點要用(yong)實例說明

　　推薦(jian)人(ren)在推薦(jian)學生的(de)某些品質時(shi)，最好能舉一些具(ju)體的(de)例(li)子，而不是用大堆的(de)形容(rong)詞堆砌。

　　比如舉例(li)(li)(li)子證明(ming)學生的領導(dao)能力和(he)語言表達能力。因為沒有(you)(you)事例(li)(li)(li)的形容(rong)可以適用于任何(he)學生，而(er)有(you)(you)了事例(li)(li)(li)作支持就會有(you)(you)個性化地進行推薦(jian)。

留學申請推薦信5

　　一、如何準備推薦信？

　　1.在推薦信中(zhong)需(xu)要對學生與推薦人(ren)做(zuo)介紹

　　推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)首先要(yao)說(shuo)明自己是誰，所做的工(gong)作，以及跟學(xue)生是什么關系。這一點是很(hen)重要(yao)的，如(ru)果推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)跟學(xue)生平(ping)時(shi)接(jie)觸(chu)不多的話，那么就說(shuo)明雙方的合作深度。也(ye)就是要(yao)表現出推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)對于學(xue)生是很(hen)了(le)解的，并非只是有一兩次(ci)接(jie)觸(chu)而(er)已。跨(kua)專(zhuan)業的學(xue)生不用擔心推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人(ren)(ren)的專(zhuan)業無關，主(zhu)要(yao)能夠在推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信突出自己的學(xue)術能力即可。

　　2.推薦人(ren)的(de)綜合評價(jia)

　　首先可以先用簡單的(de)一(yi)句(ju)話(hua)(hua)或者一(yi)段話(hua)(hua)來描(miao)述自(zi)己對于(yu)學(xue)生的(de)印象，再去描(miao)述客(ke)觀(guan)表現。這就是(shi)先對學(xue)生做定(ding)義，再舉例(li)來對于(yu)前面的(de)評價(jia)來作支(zhi)持。

　　3.表現(xian)出(chu)學生的(de)素質(zhi)與潛力(li)

　　推薦人不(bu)(bu)但可以(yi)(yi)寫(xie)學生在課堂(tang)上(shang)的(de)(de)(de)情況(kuang)，也可以(yi)(yi)寫(xie)與學生合(he)作的(de)(de)(de)經歷，來體現(xian)學生是有(you)很好的(de)(de)(de)潛力。比(bi)如(ru)說學生的(de)(de)(de)論文有(you)很準確的(de)(de)(de)格(ge)式(shi)，這表(biao)現(xian)了學生對于學術的(de)(de)(de)認真(zhen)。另外不(bu)(bu)要(yao)寫(xie)推薦人不(bu)(bu)應該或者(zhe)是不(bu)(bu)能知道的(de)(de)(de)東西，比(bi)如(ru)課后有(you)和同學交(jiao)流課程的(de)(de)(de)問題，這樣寫(xie)的(de)(de)(de)話會使整個推薦信很失真(zhen)。

　　如果是(shi)中學生并沒有輔導(dao)員的(de)話(hua)，其實可以(yi)讓自己(ji)(ji)的(de)班(ban)主任來(lai)(lai)寫(xie)(xie)這(zhe)(zhe)些推薦信以(yi)及(ji)申請表。如果是(shi)轉學生，至(zhi)少要(yao)讓自己(ji)(ji)的(de)大(da)學老師來(lai)(lai)給自己(ji)(ji)寫(xie)(xie)一封推薦信，這(zhe)(zhe)是(shi)用來(lai)(lai)說明自己(ji)(ji)大(da)學的(de)表現，另外一封信應該是(shi)輔導(dao)員來(lai)(lai)給自己(ji)(ji)寫(xie)(xie)。

　　二、推薦信的寫作格式

　　推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)長度不(bu)要太(tai)長，保(bao)持在一(yi)頁即(ji)可(ke)，因為(wei)在申請季的(de)(de)時候招(zhao)生官每天要看的(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)是(shi)很多(duo)的(de)(de)，所以(yi)每一(yi)封推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)最多(duo)只會(hui)花(hua)幾分鐘來看，如(ru)果(guo)寫(xie)得太(tai)長的(de)(de)話招(zhao)生官可(ke)能(neng)根本(ben)就不(bu)想(xiang)看。

　　1、開始

　　推薦(jian)信開頭一般要先寫明推薦(jian)人跟學(xue)(xue)生(sheng)是什么(me)關(guan)系，并且要寫明為何推薦(jian)人愿意推薦(jian)該(gai)學(xue)(xue)生(sheng)去(qu)上大(da)學(xue)(xue)。

　　2、正文

　　正文的格(ge)式其實不固(gu)定，只需要有例子來說明學生的學科(ke)潛(qian)力，以(yi)及展示(shi)出學生的學習(xi)情(qing)況就可以(yi)了。但因為正文往往有很多(duo)評(ping)價內容，所以(yi)最(zui)好分段描述。

　　3、結尾

　　推薦信的結尾就(jiu)是總結學生的特(te)點(dian)，也就(jiu)是描述學生在該專業會有怎樣的潛力，并且要(yao)表現出對于學生的期待。

留學申請推薦信6

　　在(zai)申請(qing)美國本科時，推薦信(xin)起著從側面介紹、證明申請(qing)人的(de)作用，具有(you)很強的(de)客觀性。如果申請(qing)人的(de)中學(xue)老師(shi)英(ying)文不太好，不能(neng)盡興表(biao)達怎么(me)辦?學(xue)生可(ke)以讓老師(shi)寫一封生動的(de)中文推薦信(xin)，自己在(zai)后面附上英(ying)文翻譯(yi)，以保持推薦信(xin)的(de)原(yuan)汁原(yuan)味。

　　很多國(guo)外院校招生官(guan)認為有些學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)有水(shui)分，甚至有他(ta)人代(dai)筆現象。為錄(lu)取到真正優秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，國(guo)外院校將學(xue)(xue)(xue)生材(cai)料(liao)審核的(de)(de)工(gong)作外包給專門的(de)(de)公司(si)或(huo)(huo)第(di)三方認證(zheng)機(ji)構(gou)，由他(ta)們(men)通過(guo)專業渠道審核學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)材(cai)料(liao)。他(ta)們(men)能(neng)(neng)理解一(yi)位非英(ying)(ying)文專業畢業的(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)老(lao)(lao)師不(bu)能(neng)(neng)很好(hao)用英(ying)(ying)文寫(xie)(xie)(xie)推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)情況。因此，老(lao)(lao)師可(ke)以用中(zhong)文寫(xie)(xie)(xie)，學(xue)(xue)(xue)生在(zai)后(hou)面(mian)附上英(ying)(ying)文翻譯(yi)，然后(hou)一(yi)起提(ti)交給學(xue)(xue)(xue)校或(huo)(huo)相(xiang)關機(ji)構(gou)。寫(xie)(xie)(xie)推(tui)薦(jian)信(xin)時(shi)，學(xue)(xue)(xue)生最好(hao)能(neng)(neng)跟老(lao)(lao)師一(yi)起討(tao)論，確定寫(xie)(xie)(xie)作角(jiao)度和素材(cai)，寫(xie)(xie)(xie)一(yi)封真正能(neng)(neng)起到推(tui)薦(jian)作用的(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)。

　　推(tui)薦信(xin)要(yao)(yao)盡量表現出申(shen)請人(ren)獨(du)到(dao)的(de)優(you)勢。推(tui)薦點(dian)應著(zhu)眼于(yu)申(shen)請者自身(shen)獨(du)有(you)的(de)一(yi)(yi)(yi)些閃(shan)光點(dian)。但切忌推(tui)薦點(dian)過(guo)多，一(yi)(yi)(yi)封推(tui)薦信(xin)中(zhong)有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)主要(yao)(yao)的(de)閃(shan)光點(dian)即可(ke)，不要(yao)(yao)整篇文章充滿(man)了贊美，卻不舉一(yi)(yi)(yi)件事例來證明，一(yi)(yi)(yi)個(ge)實(shi)(shi)例勝于(yu)長篇大論。信(xin)中(zhong)可(ke)以(yi)適當寫幾個(ge)不重要(yao)(yao)但很中(zhong)肯的(de)小(xiao)缺點(dian)，增加真實(shi)(shi)性。一(yi)(yi)(yi)般中(zhong)國學(xue)生的(de)推(tui)薦信(xin)很相似，如學(xue)習刻苦，善于(yu)鉆(zhan)研，樂于(yu)助人(ren)等(deng)，這樣(yang)的(de)推(tui)薦信(xin)無法(fa)讓招(zhao)生人(ren)員留(liu)下深刻印象。

留學申請推薦信7

　　1，擇定推薦人選

　　找推薦(jian)者之前(qian)，我們需(xu)考慮：

　　①推薦都是名人可以加分嗎?

　　②哪些推薦者是最適合(he)我(wo)選擇的?

　　③推薦者與(yu)我的(de)關系(xi)以及公正性

　　④推(tui)薦者(zhe)與申請學校的關系(xi)

　　推薦信(xin)(xin)一般每個學校，大(da)概需要兩(liang)到三(san)封。如果你畢(bi)(bi)業多(duo)年(nian)的(de)話(hua)，那(nei)么(me)推薦信(xin)(xin)的(de)擇定(ding)推薦人(ren)(ren)選則(ze)需側(ce)重于公(gong)司主(zhu)管的(de)推薦;如果你是(shi)剛(gang)從學校畢(bi)(bi)業的(de)話(hua)，那(nei)么(me)推薦信(xin)(xin)的(de)擇定(ding)推薦人(ren)(ren)選則(ze)需以學校教授的(de)推薦為主(zhu)。

　　PS：對申(shen)請(qing)者是(shi)(shi)(shi)否了解(jie)是(shi)(shi)(shi)推(tui)薦(jian)人選擇定最(zui)為(wei)重要的考量因素，而并不單單只考慮是(shi)(shi)(shi)推(tui)薦(jian)者本身有沒(mei)有名氣。

　　2，申請英國留學推薦信怎樣準備?留學英國推薦信內容的重點和方向需了解。

　　推薦信(xin)內(nei)容(rong)字數(shu)大概在250到300字之間(jian)，需要注意的是(shi)：

　　①要盡可能的(de)(de)用短(duan)短(duan)的(de)(de)幾行字將(jiang)自己申請英國留學推薦信所要表述內容的(de)(de)重(zhong)點和方向(xiang)交待(dai)清晰

　　②要寫(xie)清推薦者的全名

　　③申請(qing)人(ren)的(de)基(ji)本情況(kuang)介(jie)紹要表述清楚

　　④要(yao)交待清(qing)楚推薦人和申請(qing)者(zhe)的關系(如：認識(shi)時間、認識(shi)程度以及關系)

　　⑤要寫清推薦人(ren)對于申請者(zhe)的基本(ben)評(ping)價(如：品性、特點(dian)、個性、專業基礎等，也可以適時提出點(dian)無關緊要的小缺(que)點(dian))

　　⑥推(tui)薦人在(zai)推(tui)薦信中要介紹下申請人曾(ceng)(ceng)獲得獎勵、發表的論文、參加過的重要的學術(shu)會議和曾(ceng)(ceng)學術(shu)團中或在(zai)學生(sheng)組織(zhi)的任職(zhi)情況來支持自己(ji)的推(tui)薦評價

　　⑦在推薦信中，被推薦人(ren)留學(xue)的身份要注明(ming)，到底是訪問學(xue)者還是研究生(sheng)，另外(wai)還需注明(ming)專業領域和(he)研究方向(xiang)是什么，這(zhe)些必須清楚地表(biao)明(ming)。

　　3，英國留學推薦信需準備兩份

　　名人(ren)、教授、主管等一(yi)般(ban)都(dou)十分(fen)忙碌(liu)，且英文(wen)亦不一(yi)定(ding)會(hui)十分(fen)流利，所以有時推(tui)薦(jian)人(ren)可(ke)能會(hui)要求申請(qing)人(ren)先行(xing)擬定(ding)好草稿(gao)，其再來稍作(zuo)修改并簽名。那么，在擬定(ding)草稿(gao)之時，則需注意：

　　①內容要(yao)客觀(guan)、公(gong)正，切忌空洞及流于形式

　　②要與申請人的其它材(cai)料相符合

　　③內容力求精簡(jian)有力，文(wen)法(fa)、格(ge)式等需注(zhu)意(格(ge)式與一般書信基本相同)

　　④現(xian)成的推(tui)(tui)薦表(biao)格學(xue)校有(you)沒(mei)有(you)提供，是不是以(yi)問答的方式直(zhi)接讓推(tui)(tui)薦者作(zuo)出敘述(shu)以(yi)及評(ping)價的

　　PS：英國(guo)留學推(tui)(tui)薦(jian)信完成后，需注(zhu)意檢查一下(xia)推(tui)(tui)薦(jian)信內(nei)容的(de)下(xia)方(fang)是(shi)不是(shi)有(you)推(tui)(tui)薦(jian)者簽(qian)名，另外一定要連同(tong)附帶的(de)評量表作一下(xia)密封處理，然(ran)后在(zai)封口(kou)上簽(qian)名，以昭信校方(fang)。

留學申請推薦信8

尊敬的先生/女士：

　　我(wo)(wo)(wo)非(fei)常榮幸(xing)的(de)(de)(de)(de)為(wei)xxx同學(xue)(xue)(xue)出(chu)具這份正(zheng)式的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦信。我(wo)(wo)(wo)是(shi)XX交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)(xue)土木建(jian)(jian)筑學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)副教(jiao)(jiao)授，畢業(ye)于(yu)上海(hai)同濟大(da)學(xue)(xue)(xue)并獲(huo)得(de)博士(shi)學(xue)(xue)(xue)位，目前(qian)在XX交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)(xue)土木建(jian)(jian)筑學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)授道(dao)(dao)路工程(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng)。xxx同學(xue)(xue)(xue)參加我(wo)(wo)(wo)教(jiao)(jiao)授的(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)路工程(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習已經將近(jin)兩年了(le)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)對(dui)該(gai)同學(xue)(xue)(xue)還是(shi)相當了(le)解的(de)(de)(de)(de)。最近(jin)得(de)知，xxx同學(xue)(xue)(xue)準備(bei)出(chu)國留學(xue)(xue)(xue)深造，并希望我(wo)(wo)(wo)能為(wei)他寫一封推(tui)薦信，我(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)非(fei)常高興和欣慰。作為(wei)一名(ming)我(wo)(wo)(wo)最優秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生之一，xxx應該(gai)受到(dao)更好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育和更專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)指導。因此(ci)，我(wo)(wo)(wo)很榮幸(xing)的(de)(de)(de)(de)向貴校推(tui)薦該(gai)同學(xue)(xue)(xue)。

　　xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)是我(wo)校土(tu)木建(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)院20xx級(ji)道路工(gong)程專業(ye)的一(yi)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在(zai)其(qi)讀大三(san)后(hou)，我(wo)一(yi)直(zhi)教(jiao)授(shou)xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)道路工(gong)程專業(ye)知(zhi)識(shi)。在(zai)我(wo)教(jiao)授(shou)專業(ye)知(zhi)識(shi)期間，他(ta)(ta)(ta)以(yi)他(ta)(ta)(ta)的刻苦好學(xue)(xue)(xue)以(yi)及強大的求(qiu)知(zhi)欲給我(wo)留下了深刻的印象(xiang)。每次上(shang)課他(ta)(ta)(ta)都會(hui)有很多問題提出，而且不(bu)(bu)全(quan)部釋疑決(jue)不(bu)(bu)罷休(xiu)。他(ta)(ta)(ta)勤于預習復習，并(bing)且對(dui)于一(yi)些較難(nan)的知(zhi)識(shi)點(dian)，他(ta)(ta)(ta)總(zong)是認真記錄筆記并(bing)和我(wo)一(yi)起討論。在(zai)學(xue)(xue)(xue)業(ye)后(hou)期的課程設(she)計(ji)中，他(ta)(ta)(ta)總(zong)是對(dui)自(zi)己設(she)計(ji)的方案(an)進行反思，并(bing)積極向我(wo)請教(jiao)，然后(hou)回去進行調整(zheng)，然后(hou)在(zai)反思。總(zong)之，xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)做設(she)計(ji)時(shi)追求(qiu)每一(yi)個細節的盡善盡美。在(zai)我(wo)看(kan)來(lai)，他(ta)(ta)(ta)是一(yi)名十分有上(shang)進心的同(tong)學(xue)(xue)(xue)。所以(yi)我(wo)很希望xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)能(neng)夠繼(ji)續他(ta)(ta)(ta)的學(xue)(xue)(xue)業(ye)，受(shou)到更(geng)高(gao)學(xue)(xue)(xue)術成就老師的指導(dao)。

　　鑒于(yu)xxx的(de)(de)同學、我的(de)(de)同事以(yi)及(ji)(ji)我本人對(dui)xxx都有很高的(de)(de)評價，我真(zhen)誠的(de)(de)向貴(gui)校推薦他，希望他能夠入選貴(gui)校的(de)(de)學習項目。如(ru)果(guo)您(nin)對(dui)于(yu)xxx本人的(de)(de)情況以(yi)及(ji)(ji)這封推薦信有任(ren)何譯文，歡迎您(nin)按(an)照下方所提(ti)供的(de)(de)聯系方式聯系我。

　　謝謝!

xxx

　　20xx年xx月xx日

留學申請推薦信9

　　推薦信在留(liu)學申(shen)請中能起到(dao)的最重要的作用,就是以權(quan)威的身(shen)份來證實申(shen)請者在個人陳述或其它文件(jian)中所展示的個人經(jing)歷、成就、素質以及技能等等。

　　假(jia)如申請者覺得(de)推薦人(ren)(ren)對他的(de)長處還(huan)不夠(gou)了解,或者擔(dan)心推薦人(ren)(ren)沒有充(chong)裕的(de)時(shi)間回憶他的(de)素(su)材,被(bei)推薦人(ren)(ren)本人(ren)(ren)還(huan)可以提供一些(xie)線索或素(su)材供推薦人(ren)(ren)參考(kao),這并不違反誠信的(de)原則。

　　我國的留學申(shen)請者所提供的推薦(jian)信目前(qian)普遍存在以下問(wen)題:

　　1. 用盡所有(you)表現人(ren)類美(mei)德(de)、才華和優秀的形容詞,卻(que)沒有(you)一個(ge)具體例證(zheng)。我們都知道(dao)(dao)“事實(shi)勝于雄辯”,但我們給外國人(ren)看的推薦(jian)信上卻(que)偏偏是(shi)反(fan)其道(dao)(dao)而行(xing)之。

　　2. 總把(ba)申請者吹成一個(ge)大師,讓人(ren)難以(yi)置信。許多推薦人(ren) “特別地欽佩” 他們的學生,“一輩(bei)子也沒(mei)有(you)碰上這(zhe)樣的天才(cai)”。

　　3. 內容(rong)千篇一(yi)律(lv),讓人(ren)一(yi)看就是抄的(de)。幾乎每一(yi)篇推(tui)薦(jian)信(xin)都有(you)這樣的(de)描述(shu):課堂(tang)上所有(you)別的(de)學生都無法(fa)回答某個問(wen)題(ti),只有(you)這位天才站起來(lai)侃侃而(er)談,“顯示了深厚的(de)功(gong)底和創造力。” 可是沒有(you)一(yi)位申請者說得(de)出來(lai)當時到底談論的(de)是什么(me)話題(ti)。

　　4. 沒有正確地選擇推(tui)薦(jian)者(zhe)。作(zuo)為推(tui)薦(jian)者(zhe)一般(ban)應該具備如下幾個條(tiao)件(jian)。一是(shi)必(bi)須(xu)要有比被(bei)(bei)推(tui)薦(jian)者(zhe)更高(gao)職位或(huo)(huo)更多的(de)學識,這樣才有能力和資格來(lai)評判(pan)被(bei)(bei)推(tui)薦(jian)者(zhe)。另外一個必(bi)不(bu)可(ke)少的(de)條(tiao)件(jian)是(shi),推(tui)薦(jian)者(zhe)必(bi)須(xu)有機(ji)會(hui)了(le)解(jie)被(bei)(bei)推(tui)薦(jian)者(zhe)。所以合(he)適的(de)推(tui)薦(jian)人應該是(shi)教過(guo)你或(huo)(huo)指導(dao)過(guo)你的(de)教授,或(huo)(huo)者(zhe)是(shi)工作(zuo)單位中的(de)頂頭上(shang)司。

　　5. 寫(xie)(xie)作時馬虎(hu)和草率。許多申(shen)請者(zhe)一(yi)(yi)口氣給自己(ji)寫(xie)(xie)三封(feng)推薦信(一(yi)(yi)般要求是三封(feng)),然后(hou)讓(rang)三個教授(shou)簽字(zi)。這樣,不僅內容(rong)相同、 語氣類似,用詞(ci)也(ye)差不多,甚至語法和拼寫(xie)(xie)錯誤也(ye)一(yi)(yi)模一(yi)(yi)樣,更(geng)有甚者(zhe),打印(yin)的(de)字(zi)體也(ye)是分毫不差。

留學申請推薦信10

　　一、關于美國本科推薦信的推薦人

　　當然不可否定的(de)是，一個(ge)很牛的(de)推薦人會讓你的(de)申請更(geng)具競爭力。因(yin)此建議各位在選擇推薦人上考慮幾(ji)個(ge)方面(mian)：

　　1、對申請人有較深入了(le)解

　　只有(you)(you)經過一(yi)定的(de)接觸，才(cai)能正確客(ke)觀地評判一(yi)個(ge)人。同理，推薦(jian)人只有(you)(you)了解申(shen)請(qing)去美(mei)國讀本科的(de)朋友，才(cai)能寫出真實可信的(de)推薦(jian)信。因為申(shen)請(qing)者的(de)能力必須(xu)通過一(yi)定的(de)事(shi)例來表現，如(ru)果推薦(jian)人跟你不熟悉(xi)，就不容易找到推薦(jian)你的(de)點，那寫出的(de)內容一(yi)定是空洞乏味(wei)的(de)。這種虛假的(de)文字，怎么可能讓錄取委(wei)員(yuan)會信服(fu)呢？

　　2、職稱問題

　　根據國外(wai)(wai)對(dui)(dui)推薦(jian)信的(de)重視(shi)程度(du)排序，推薦(jian)人(ren)(ren)首選(xuan)考慮教(jiao)授和副教(jiao)授級別，只要在這兩種級別的(de)老師都實(shi)(shi)在找不(bu)到(dao)的(de)情況下，才會考慮講師。在合適的(de)教(jiao)授和副教(jiao)授人(ren)(ren)選(xuan)中，如果對(dui)(dui)方剛(gang)好在國際(ji)上或學(xue)術界具有很高的(de)名氣，或者曾經有海(hai)外(wai)(wai)學(xue)習(xi)(xi)或交流背景經歷，也可以成為(wei)優先考慮人(ren)(ren)選(xuan)。對(dui)(dui)于(yu)工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)習(xi)(xi)推薦(jian)信，推薦(jian)人(ren)(ren)職(zhi)位高一點也會好一點。無論是教(jiao)授還是工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)習(xi)(xi)上司，都要滿足對(dui)(dui)你有較深入了解這個(ge)條件。

　　二、關于美國本科推薦信的內容

　　第(di)一(yi)段：點名推薦人的身份，以及和你的關(guan)系，你們是如何認識的

　　推薦(jian)人(ren)對你的總體(ti)(ti)印象(xiang)是什么(me)（也可以(yi)不(bu)(bu)寫）。（這里(li)要注意，第一(yi)段提及到的推薦(jian)人(ren)對你的總體(ti)(ti)印象(xiang)在后面的推薦(jian)信正文中最好都有具體(ti)(ti)的內容來(lai)支持。否則這些內容就都是空洞的，不(bu)(bu)足以(yi)叫人(ren)信服。

　　第二段：著手介紹申請者的學業成績，在課堂上的表現

　　主要針對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術潛力(li)(li)進(jin)行描述。在(zai)描述學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)表現的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，推(tui)薦人(ren)最好(hao)就(jiu)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)事件(jian)來說明該(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)所(suo)具(ju)有(you)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)以(yi)及潛力(li)(li)，要盡量(liang)避免空泛的(de)(de)(de)(de)來談(tan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)表現。比如說一(yi)個某個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與了推(tui)薦人(ren)組織的(de)(de)(de)(de)某個科研項(xiang)目(mu)(mu)。那么(me)(me)這個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)你的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)里(li)具(ju)體做了什(shen)么(me)(me)工作，提(ti)出了什(shen)么(me)(me)建(jian)設性的(de)(de)(de)(de)解決方(fang)案，或是在(zai)哪個環(huan)節有(you)所(suo)創(chuang)新，甚(shen)至是對這個項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)某個環(huan)節提(ti)出質疑都可(ke)以(yi)算作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)及科研能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)體現。對于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)成(cheng)(cheng)績優秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，推(tui)薦人(ren)可(ke)以(yi)將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)優異(yi)成(cheng)(cheng)績和排名一(yi)并寫進(jin)推(tui)薦信的(de)(de)(de)(de)內容里(li)。然而(er)對于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)成(cheng)(cheng)績一(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，推(tui)薦人(ren)也不(bu)要夸大其辭學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)(li)，而(er)是將寫作重(zhong)心(xin)轉移到該(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)積極的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度，持之(zhi)不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)，或獲得(de)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步等方(fang)面。

　　第三段：說說學生的綜合素質(zhi)

　　學(xue)生的綜合素(su)質(zhi)包含很多(duo)方面（這里列舉(ju)三(san)個）

　　學生具備的能力(li)（ability & capability），領導(dao)能力(li)（leadership ability），溝通能力(li)（communicational skill），人(ren)際交往能力(li)（interpersonal skill），組織能力(li)（organizational capability），動手能力(li)（hands—on skills），創新能力(li)（innovative ability）等等。

　　學(xue)生的性格(ge)及(ji)特質（personality & personal quality）

　　這(zhe)個范疇就更廣了。誠實（honesty），樂于助人(ren)的(de)(de)(de)（helpful），有責任感（responsible），樂觀的(de)(de)(de)（optimistic），勤(qin)奮(fen)的(de)(de)(de)（industrious），細致的(de)(de)(de)（detail—orientated），堅持不懈的(de)(de)(de)（persevering），上(shang)進的(de)(de)(de)（self—motivated）等都算作(zuo)個人(ren)品質。當然推薦人(ren)可以提及一到兩(liang)個方面，并加(jia)以具體例子說明。

　　學生的興(xing)趣和愛好（Interests & Hobbies）

　　很(hen)(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)很(hen)(hen)多(duo)課余(yu)愛好(hao)，這(zhe)(zhe)些個(ge)人愛好(hao)和(he)興趣也從側面(mian)反映出了你(ni)不是一個(ge)只知(zhi)道(dao)啃書本的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。如(ru)(ru)果(guo)你(ni)是個(ge)興趣愛好(hao)廣泛而且(qie)學(xue)有(you)專(zhuan)長(chang)(chang)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，大(da)可以在這(zhe)(zhe)里讓你(ni)的(de)(de)推(tui)薦(jian)人為你(ni)的(de)(de)特長(chang)(chang)做(zuo)一下廣告。當然如(ru)(ru)果(guo)你(ni)是課余(yu)活(huo)動豐富的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，你(ni)也可以在推(tui)薦(jian)信中適當的(de)(de)提(ti)及你(ni)參與的(de)(de)一些有(you)意義的(de)(de)活(huo)動。

　　三、關于美國本科申請文書推薦信的注意事項

　　（1）這(zhe)(zhe)份美(mei)國(guo)本科留(liu)學文書不要手寫(xie)，以免(mian)被(bei)學校視作是對推薦(jian)申請者這(zhe)(zhe)件事不嚴肅不認(ren)真(zhen)，影(ying)響推薦(jian)效果。

　　（2）盡(jin)量使用正式的信簽(qian)紙，即印有(you)推(tui)薦者工作單位抬頭的信紙，信的最后要簽(qian)名，信封(feng)的封(feng)口處要簽(qian)名。

　　（3）信(xin)的(de)長短要控制好，基本上500字以內比較(jiao)合(he)適，即使你(ni)對推薦(jian)該(gai)申請者有(you)極大的(de)熱(re)情，也要注意措辭不要把信(xin)寫的(de)過長，這樣也會對推薦(jian)效果有(you)所(suo)影(ying)響。

留學申請推薦信11

　　一、推薦人

　　在寫作之(zhi)前要(yao)先(xian)找到合適的(de)(de)(de)(de)(de)推薦人(ren)來(lai)寫，如果申請(qing)到加(jia)拿(na)大(da)讀(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)還是在學(xue)校(xiao)讀(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，最好是找教學(xue)生專業課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)、班主任或(huo)者(zhe)(zhe)是和你共同參與過活動的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，如果到加(jia)拿(na)大(da)讀(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)是已經(jing)畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)者(zhe)(zhe)是已經(jing)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)，就可(ke)以(yi)找上(shang)屬領導或(huo)者(zhe)(zhe)是指導你的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)文的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)。應該是要(yao)熟(shu)悉申請(qing)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習或(huo)者(zhe)(zhe)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)來(lai)寫，而且還要(yao)很清晰的(de)(de)(de)(de)(de)知道學(xue)生到加(jia)拿(na)大(da)讀(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)及在加(jia)拿(na)大(da)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)目標是什么(me)。

　　二、內容

　　推(tui)薦信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容應該(gai)要簡短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)并(bing)且(qie)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一定(ding)要在(zai)內(nei)容里面加上詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事實并(bing)且(qie)描(miao)述(shu)出(chu)來(lai)(lai)。在(zai)推(tui)薦信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開頭一定(ding)要講清推(tui)薦人和你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系以(yi)(yi)及(ji)認識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)程度(du)。然后在(zai)介紹(shao)學(xue)生在(zai)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習狀況或者是(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，可(ke)以(yi)(yi)夸獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方一定(ding)要盡量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夸獎，但是(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)容不(bu)(bu)需要占很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)篇(pian)幅。在(zai)夸獎學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候一定(ding)要有(you)詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事例，不(bu)(bu)管(guan)是(shi)(shi)(shi)(shi)寫(xie)什么夸獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容，不(bu)(bu)應該(gai)只(zhi)寫(xie)好(hao)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)要寫(xie)出(chu)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎么好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)及(ji)如(ru)何好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，詳(xiang)細(xi)到(dao)是(shi)(shi)(shi)(shi)什么事情讓推(tui)薦人覺得(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)值得(de)夸獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。推(tui)薦人可(ke)以(yi)(yi)從多個方面來(lai)(lai)寫(xie)申請人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢，這樣就(jiu)能夠呈現出(chu)一個比較完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己。在(zai)結尾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方可(ke)以(yi)(yi)強(qiang)調一下學(xue)生是(shi)(shi)(shi)(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果有(you)什么問題可(ke)以(yi)(yi)及(ji)時(shi)聯系推(tui)薦人。最后在(zai)填上老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)姓名、聯系電話、地址和郵箱等(deng)等(deng)。

　　三、注意事項

　　推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)應該要(yao)(yao)(yao)盡快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)(qi)草(cao)，因為寫信(xin)(xin)是(shi)需要(yao)(yao)(yao)花(hua)很長的(de)(de)(de)(de)(de)時間來寫的(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)把(ba)充(chong)足的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)給到(dao)推(tui)(tui)薦人(ren)，要(yao)(yao)(yao)讓他(ta)掌握(wo)到(dao)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點，并且你要(yao)(yao)(yao)把(ba)申請的(de)(de)(de)(de)(de)學校結(jie)束的(de)(de)(de)(de)(de)日期告訴他(ta)，每封信(xin)(xin)描(miao)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)都應該是(shi)不一樣的(de)(de)(de)(de)(de)。對于其他(ta)文書中寫過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)就不需要(yao)(yao)(yao)在(zai)信(xin)(xin)中提到(dao)了，內容(rong)方面(mian)也可以提一些學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)缺點，能夠讓推(tui)(tui)薦信(xin)(xin)看起(qi)(qi)來是(shi)真實的(de)(de)(de)(de)(de)，而且還能突出學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特殊氣質(zhi)。

留學申請推薦信12

　　一、馬來西亞留學需要推薦信嗎

　　其實在馬來西亞留學，無論是(shi)申(shen)請(qing)(qing)本(ben)科、碩士還(huan)是(shi)博士，絕大多(duo)數的(de)(de)學校是(shi)不需(xu)要(yao)推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)，至少沒有(you)(you)要(yao)求必須提(ti)(ti)供推(tui)薦(jian)信(xin)，所以推(tui)薦(jian)信(xin)基本(ben)上(shang)是(shi)可有(you)(you)可無，不太重要(yao)。但是(shi)，的(de)(de)確是(shi)需(xu)要(yao)推(tui)薦(jian)人，需(xu)要(yao)申(shen)請(qing)(qing)的(de)(de)學生提(ti)(ti)供兩位推(tui)薦(jian)人的(de)(de)信(xin)息。

　　接下來(lai)說一下關(guan)(guan)于(yu)(yu)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)，都(dou)需(xu)要(yao)(yao)提供(gong)(gong)哪些(xie)信(xin)(xin)息。除了馬來(lai)西亞的(de)(de)大學，其他國(guo)家(jia)包(bao)括美國(guo)、澳洲，很多學校也都(dou)是(shi)不需(xu)要(yao)(yao)提供(gong)(gong)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)的(de)(de)，只需(xu)要(yao)(yao)提供(gong)(gong)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)信(xin)(xin)息。然后學校會給推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)發(fa)(fa)送郵(you)(you)(you)件，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)根(gen)據學校的(de)(de)郵(you)(you)(you)件進入學校的(de)(de)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)系統(tong)，也就(jiu)類似于(yu)(yu)問卷調(diao)查差不多，推(tui)(tui)(tui)家(jia)人(ren)(ren)(ren)對申(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)(ren)進行評價或打分。每個學校都(dou)希望從其他渠道聽到關(guan)(guan)于(yu)(yu)申(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)一些(xie)背景信(xin)(xin)息，而不只是(shi)單(dan)方面參(can)考從申(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)(ren)這(zhe)里提供(gong)(gong)一種信(xin)(xin)息資源。具體推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)信(xin)(xin)心，一般(ban)需(xu)要(yao)(yao)在申(shen)請(qing)(qing)的(de)(de)時(shi)候(hou)，提交推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)姓名、電話號碼、郵(you)(you)(you)箱、通訊(xun)地址、工(gong)作單(dan)位、工(gong)作職稱等。在申(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)(ren)提交完(wan)申(shen)請(qing)(qing)以后，學校會對申(shen)請(qing)(qing)進行處理，之后一段時(shi)間，學校會給推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)發(fa)(fa)送郵(you)(you)(you)件，然后推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)(ren)根(gen)據學校發(fa)(fa)來(lai)的(de)(de)郵(you)(you)(you)件來(lai)給申(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)(ren)作出評價。

　　推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)需要(yao)(yao)(yao)做(zuo)什(shen)么？在馬來(lai)西亞留學，無(wu)論讀(du)碩士還(huan)(huan)是(shi)博士，一(yi)(yi)般都需要(yao)(yao)(yao)提供推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)的(de)信息，而推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信是(shi)不(bu)(bu)需要(yao)(yao)(yao)的(de)。當然(ran)了(le)，如(ru)果你(ni)真的(de).準備推(tui)(tui)薦(jian)(jian)信了(le)，可以提交(jiao)，但是(shi)作用不(bu)(bu)大。主要(yao)(yao)(yao)是(shi)學校有(you)自己的(de)評價系統和(he)評價指標，學校通過發這(zhe)些評價調查(cha)給推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)，然(ran)后(hou)讓推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)給學生(sheng)打分和(he)評價。另外，找推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)的(de)話(hua)，最好是(shi)找你(ni)熟悉的(de)一(yi)(yi)些同事、老師或者(zhe)上(shang)司，最好不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)找那些職稱比(bi)較(jiao)高的(de)但對你(ni)不(bu)(bu)熟悉的(de)人(ren)(ren)，這(zhe)樣的(de)話(hua)，推(tui)(tui)薦(jian)(jian)效果不(bu)(bu)是(shi)很好，還(huan)(huan)不(bu)(bu)如(ru)找身邊熟悉的(de)一(yi)(yi)些人(ren)(ren)給你(ni)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)(ren)的(de)身份以及(ji)推(tui)(tui)薦(jian)(jian)反饋，對你(ni)最后(hou)的(de)留學申請結果影響不(bu)(bu)大。

　　二、馬來西亞留學要求

　　高中升大學：

　　1、完(wan)成高二學習或具有相當(dang)的(de)學歷的(de)學生，可(ke)直接申(shen)請馬(ma)來(lai)西亞(ya)專(zhuan)業文(wen)憑課(ke)程或大(da)學預科課(ke)程。

　　2、完成(cheng)高三(san)學(xue)習，平均成(cheng)績在75分以上的學(xue)生，可直接申(shen)請留學(xue)馬來西亞一些院校的本科課程。

　　3、擁有(you)雅(ya)思5.5分或托福成績80分的學生，可免(mian)修語(yu)言課程。

　　大專生選擇：

　　1、大專在讀生申請(qing)馬來西亞部分留學院校可以申請(qing)減免學分。

　　2、大專畢業生可直接(jie)申請馬來西(xi)亞研究生課程或專升本課程。

　　研究生要求：

　　1、國內三(san)年(nian)制(zhi)專科畢業并(bing)具有5年(nian)以上(shang)工作(zuo)經(jing)驗者；

　　2、國內(nei)本科(ke)畢業生無工作經驗要求；

　　3、以上學歷證書必(bi)須經過(guo)國內(nei)公證機構(gou)公證。

　　三、馬來西亞留學材料

　　1、報名(ming)申請(qing)表/ APPLICATION

　　學(xue)校的(de)官(guan)網上都會有申請表(biao)，大(da)家下載之后打印出來就(jiu)可以啦(la)

　　2、UKM錄(lu)取通知書

　　3、護照/ PASSPORT

　　已(yi)經辦(ban)過護(hu)照(zhao)(zhao)的同(tong)學要確保自己(ji)的護(hu)照(zhao)(zhao)有效(xiao)期在一年以(yi)上(shang)。首次辦(ban)理(li)的同(tong)學帶著自己(ji)的戶口本(ben)和身份證，到當地的公安局出入境管理(li)處辦(ban)理(li)就可以(yi)了(le)，2寸照(zhao)(zhao)片(pian)可以(yi)現場拍(pai)，記(ji)得穿深(shen)色衣服哦~

　　4、高中成(cheng)績單/ HIGH SCHOOL CERTIFICATE

　　申請者需要(yao)提交(jiao)高中(zhong)六學期的成(cheng)績，中(zhong)英文雙份。本人(ren)同時要(yao)將成(cheng)績單，以及(ji)畢業證(zheng)、戶口本、身份證(zheng)等拿去公證(zheng)處進入公證(zheng)。

　　5、雅思(si)成績單/ IELTS TRANSCRIPT

　　大(da)部分(fen)馬來西亞高(gao)校要求雅(ya)思成(cheng)績過5即(ji)可(ke)。沒有雅(ya)思成(cheng)績也可(ke)以(yi)，需(xu)要讀半年的(de)語(yu)言班后，正式進入(ru)專(zhuan)業課(ke)學(xue)習。部分(fen)大(da)學(xue)也會在語(yu)言班期間教(jiao)基(ji)礎專(zhuan)業課(ke)內容，以(yi)減輕大(da)家在正式進入(ru)專(zhuan)業課(ke)學(xue)習時的(de)負(fu)擔。

　　6、藍(lan)底和白底照片（各八張）ID PHTOTS

　　照(zhao)片(pian)(pian)尺寸和(he)(he)護照(zhao)一樣。照(zhao)片(pian)(pian)不可以ps，耳朵和(he)(he)額(e)頭(tou)也要露出來哦~因為這個(ge)照(zhao)片(pian)(pian)是要交給馬來西(xi)亞教育部(bu)和(he)(he)移民局的(de)，進入大學(xue)之后的(de)學(xue)生卡上也會用這張照(zhao)片(pian)(pian)哦！

留學申請推薦信13

尊敬的領導：

　　我是XX的(de)(de)導師(shi)，XX同學是我最欣賞的(de)(de)學生之(zhi)一(yi)。得知她(ta)要去貴校繼(ji)續深造，雖然要遠(yuan)離(li)祖(zu)國，但還是更希望她(ta)能(neng)取得更大(da)的(de)(de)進步，特此寫(xie)下這封(feng)推薦信，希望貴校能(neng)給她(ta)一(yi)次學習的(de)(de)機(ji)會。

　　她(ta)(ta)最吸引我的(de)(de)(de)是(shi)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)天(tian)賦與上(shang)進(jin)心，她(ta)(ta)是(shi)我見過的(de)(de)(de)最聰明的(de)(de)(de)學生，學習(xi)(xi)成績卓著，人(ren)文科學與自然(ran)科學同樣精(jing)通。更(geng)為(wei)(wei)難得的(de)(de)(de)是(shi)她(ta)(ta)從不妄自尊大、自以為(wei)(wei)是(shi)，依舊刻苦地對(dui)(dui)待(dai)每一項學習(xi)(xi)任務，力爭成為(wei)(wei)整(zheng)個團隊中的(de)(de)(de)最佳(jia)。體現了她(ta)(ta)對(dui)(dui)自己和愛她(ta)(ta)的(de)(de)(de)人(ren)負責的(de)(de)(de)態度。

　　中國有(you)句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過她(ta)(ta)持之以恒(heng)地付出，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)語言表達能力、活動(dong)的(de)(de)(de)組織能力、與人的(de)(de)(de)溝通能力、獨立研究問(wen)題(ti)能力都非常(chang)突出，連續獲(huo)得學(xue)校三好學(xue)生(sheng)。特別是(shi)對(dui)英(ying)(ying)(ying)語，她(ta)(ta)具(ju)有(you)天(tian)生(sheng)的(de)(de)(de)天(tian)賦與逐漸培養起(qi)的(de)(de)(de)熱情(qing)，據我(wo)所知(zhi)，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)雅(ya)思(si)成績(ji)非常(chang)高，并(bing)獲(huo)得許多學(xue)生(sheng)英(ying)(ying)(ying)語競賽的(de)(de)(de)獎項(xiang)。能在(zai)英(ying)(ying)(ying)語國家學(xue)習，是(shi)她(ta)(ta)很久(jiu)以前的(de)(de)(de)夢想，為此她(ta)(ta)早已經作好了(le)準(zhun)備(bei)。我(wo)總(zong)是(shi)情(qing)不自禁的(de)(de)(de)感慨：她(ta)(ta)說的(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語與我(wo)說的(de)(de)(de)漢語一樣(yang)棒！

　　XX不(bu)只(zhi)是我的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，還(huan)是我的(de)(de)(de)朋友。因(yin)為(wei)她(ta)的(de)(de)(de)個性與理(li)想(xiang)深深的(de)(de)(de)吸引(yin)了(le)我。她(ta)總是無(wu)私地(di)為(wei)團隊奉(feng)獻(xian)自己的(de)(de)(de)聰(cong)明才智，主動為(wei)大家服(fu)務(wu)，任勞任怨，不(bu)計較個人(ren)得失(shi)，成為(wei)我們(men)眼中(zhong)的(de)(de)(de)英(ying)雄。她(ta)又(you)非(fei)常幽默樂觀，用她(ta)的(de)(de)(de)微(wei)笑傳(chuan)遞給大家一(yi)天的(de)(de)(de)好心情。她(ta)又(you)是一(yi)名(ming)體育健(jian)將(jiang)，長(chang)跑、游泳(yong)、野(ye)外(wai)探險是她(ta)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)一(yi)部分，從中(zhong)她(ta)的(de)(de)(de)意(yi)志得到了(le)鍛煉。我們(men)交(jiao)往非(fei)常愉快，她(ta)特別樂于(yu)與我一(yi)起(qi)分享她(ta)成長(chang)中(zhong)的(de)(de)(de)喜(xi)怒哀樂。還(huan)常常與我談論(lun)電影藝術和旅游，美國的(de)(de)(de)文化與風(feng)景深深地(di)吸引(yin)了(le)她(ta)，那里有(you)她(ta)一(yi)個夢想(xiang)。

　　真舍(she)不得她離開祖國，但我尊重她的選擇(ze)，相(xiang)(xiang)信(xin)她會(hui)學有所成，正如我相(xiang)(xiang)信(xin)我們的友誼天長地久一樣。

　　謝謝。

推薦人：XXX

XXXX年XX月(yue)XX日

留學申請推薦信14

　　一、推薦信的重要性

　　其實目前很多在準備(bei)20xx年(nian)秋季課(ke)程的同學(xue)(xue)都注意到了推(tui)薦信(xin)，而且(qie)今(jin)年(nian)申請的人多，所(suo)以(yi)學(xue)(xue)生們(men)都希望能(neng)利用推(tui)薦信(xin)讓(rang)自己在所(suo)有申請者里(li)更亮眼。而且(qie)美國在今(jin)年(nian)的報考里(li)也確實會更看重(zhong)推(tui)薦信(xin)。

　　以往都是(shi)標化考(kao)(kao)試(shi)屬于(yu)比(bi)較重要(yao)的(de)(de)因素，但其實光是(shi)通過學生(sheng)的(de)(de)分數(shu)，時很難看得出來學生(sheng)個人(ren)更真實的(de)(de)情況，但推(tui)薦(jian)信恰恰就(jiu)能傳(chuan)達(da)出學生(sheng)的(de)(de)這種個人(ren)觀點(dian)。所以在今(jin)年的(de)(de)報考(kao)(kao)中，大家最好是(shi)能獲得三封推(tui)薦(jian)信，讓(rang)自己的(de)(de)學科老師來寫(xie)兩(liang)份(fen)，剩余(yu)的(de)(de)一(yi)份(fen)可(ke)以讓(rang)學校比(bi)較熟悉自己的(de)(de)管理人(ren)員來寫(xie)。

　　但因為(wei)最近很(hen)多學校(xiao)都是網上的(de)課(ke)程，這也給(gei)師(shi)生(sheng)關系(xi)的(de)建立造成(cheng)了一些(xie)障礙，使得老師(shi)對于學生(sheng)沒有那么的(de)熟悉。而(er)且(qie)上課(ke)時(shi)大多是老師(shi)面對黑(hei)屏來講課(ke)，很(hen)難判斷(duan)學生(sheng)此刻(ke)是什么狀態。這就需(xu)要學生(sheng)們掌握(wo)有效的(de)與老師(shi)建立和諧聯系(xi)的(de)技(ji)巧了。

　　二、如何獲得推薦信

　　1、在課程外建立社交關系

　　遠(yuan)程上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)與傳統(tong)的(de)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)方(fang)式不(bu)一樣(yang)的(de)自(zi)然是(shi)(shi)社交(jiao)(jiao)活動方(fang)面(mian)。傳統(tong)的(de)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)方(fang)式，學生在(zai)(zai)上(shang)(shang)(shang)完課(ke)(ke)后都能與同學或者(zhe)是(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)溝通(tong)。但網課(ke)(ke)其實(shi)不(bu)管課(ke)(ke)前課(ke)(ke)后，學生之(zhi)間(jian)，或者(zhe)是(shi)(shi)與老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)基本沒有(you)交(jiao)(jiao)流。那么在(zai)(zai)這種情況想要拿到推(tui)薦信(xin)，就(jiu)必須得在(zai)(zai)課(ke)(ke)外時間(jian)去找機會跟老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)交(jiao)(jiao)流，可以定期與老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)討論一些跟課(ke)(ke)堂內容有(you)關的(de)話題，或者(zhe)是(shi)(shi)聊聊自(zi)己在(zai)(zai)留學上(shang)(shang)(shang)的(de)計劃。只有(you)通(tong)過這樣(yang)的(de)交(jiao)(jiao)流，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)才能了解學生的(de)學習還有(you)生活等(deng)(deng)等(deng)(deng)都是(shi)(shi)怎樣(yang)的(de)狀態，自(zi)然也(ye)就(jiu)能夠(gou)寫出高效的(de)推(tui)薦信(xin)。

　　2、組織網上的課外活動(dong)

　　雖然網(wang)課的形(xing)式是(shi)的很多活(huo)動(dong)(dong)沒法實(shi)施，但還是(shi)一些(xie)(xie)網(wang)上(shang)課外活(huo)動(dong)(dong)是(shi)學(xue)生能夠參加甚(shen)至是(shi)自己(ji)組(zu)織(zhi)的。學(xue)生也(ye)(ye)能邀請老師這(zhe)些(xie)(xie)網(wang)上(shang)活(huo)動(dong)(dong)，通(tong)過這(zhe)些(xie)(xie)活(huo)動(dong)(dong)也(ye)(ye)是(shi)能夠得到(dao)高效(xiao)的推(tui)薦信。

留學申請推薦信15

　　推薦信

　　一、推薦人

　　推薦(jian)人(ren)對學(xue)生(sheng)能否(fou)被(bei)法國(guo)的(de)(de)學(xue)校錄取(qu)是(shi)很關鍵的(de)(de)，推薦(jian)人(ren)的(de)(de)選(xuan)取(qu)一定(ding)是(shi)要(yao)(yao)選(xuan)學(xue)生(sheng)的(de)(de)關系密(mi)切的(de)(de)人(ren)，對于(yu)國(guo)內(nei)的(de)(de)大多(duo)數的(de)(de)學(xue)生(sheng)，平時都只是(shi)來(lai)上這個(ge)教授(shou)的(de)(de)課，并(bing)沒有深入(ru)的(de)(de)接(jie)觸，所以你(ni)想要(yao)(yao)找到好的(de)(de)推薦(jian)人(ren)來(lai)幫你(ni)寫的(de)(de)話，你(ni)的(de)(de)輔導員是(shi)非(fei)常(chang)合適的(de)(de)人(ren)選(xuan)。

　　輔導員(yuan)對學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)是非常(chang)熟悉的(de)，不(bu)管是在學(xue)習上面還是生(sheng)(sheng)活方面都(dou)對學(xue)生(sheng)(sheng)是再熟悉不(bu)過了。推薦人(ren)不(bu)一定是有很高(gao)的(de)身份地位，因為(wei)大多(duo)數的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)是沒有這個要求的(de)。

　　二、內容

　　推(tui)薦信(xin)就是要(yao)在第三(san)方角度(du)來評價學生(sheng)的(de)，如(ru)果學生(sheng)參加(jia)過工作再(zai)去(qu)申請的(de)話(hua)是非常(chang)比較容易的(de)。推(tui)薦信(xin)中(zhong)是不要(yao)提到和學生(sheng)沒(mei)有關聯的(de)內容的(de)，要(yao)把真(zhen)誠(cheng)的(de)東西(xi)給展(zhan)現出來。

　　推(tui)薦信(xin)對于(yu)學(xue)(xue)校的(de)招生老(lao)(lao)師來(lai)說(shuo)(shuo)，他們(men)比較看重的(de)是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)在(zai)學(xue)(xue)術(shu)上(shang)面的(de)內(nei)容，你(ni)(ni)(ni)的(de)學(xue)(xue)術(shu)能(neng)力還(huan)有你(ni)(ni)(ni)身上(shang)的(de)優(you)點，你(ni)(ni)(ni)要圍繞這些吧(ba)自(zi)己身上(shang)的(de)特(te)質(zhi)給(gei)展現畜類，還(huan)是(shi)(shi)說(shuo)(shuo)明你(ni)(ni)(ni)的(de)哪些經歷是(shi)(shi)可以證(zheng)明的(de)。許多(duo)學(xue)(xue)生的(de)推(tui)薦信(xin)是(shi)(shi)完(wan)全只(zhi)把學(xue)(xue)生本身的(de)優(you)勢都(dou)羅列(lie)出來(lai)，并(bing)沒有對這些進(jin)行解釋說(shuo)(shuo)明，讓招生的(de)老(lao)(lao)師很(hen)難新(xin)去信(xin)服你(ni)(ni)(ni)的(de)推(tui)薦信(xin)。

　　推薦信(xin)一定要注意要使用(yong)細(xi)節去描(miao)述，招生的(de)老師是(shi)沒(mei)有辦法從一段話(hua)當中就能看到學生的(de)優(you)點的(de)，描(miao)述學生的(de)每一個優(you)點的(de)時(shi)候就要有對(dui)應的(de)具體(ti)例子來討論。

　　三、注意事項

　　推(tui)(tui)薦信一般是要準備2—3封，推(tui)(tui)薦信要找2—3個(ge)(ge)不同的(de)推(tui)(tui)薦人來寫，推(tui)(tui)薦信當中(zhong)不只是對學生的(de)基本情況有個(ge)(ge)了(le)解(jie)，并且對推(tui)(tui)薦人也要有一個(ge)(ge)簡單的(de)介紹。

　　推薦信(xin)也是有字數控制的(de)(de)，推薦人要(yao)(yao)在簡(jian)短的(de)(de)推薦信(xin)中(zhong)把(ba)對(dui)學生的(de)(de)正面(mian)評價都要(yao)(yao)寫到，跟人陳述和簡(jian)歷上面(mian)寫到的(de)(de)內容，在推薦信(xin)中(zhong)就不要(yao)(yao)重(zhong)復出現了，和其(qi)他的(de)(de)文(wen)書不要(yao)(yao)出現相(xiang)反的(de)(de)觀點。在寫推薦信(xin)之前就要(yao)(yao)把(ba)你寫好的(de)(de)簡(jian)歷給推薦人看一(yi)下，然后討論(lun)你們要(yao)(yao)寫的(de)(de)推薦信(xin)的(de)(de)幾個方面(mian)。

　　申請材料

　　高(gao)考成(cheng)績(ji)(ji)（若(ruo)法(fa)國(guo)(guo)院校明確(que)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)法(fa)文(wen)版(ban)，要(yao)(yao)(yao)辦理法(fa)文(wen)公(gong)證(zheng)，若(ruo)無明確(que)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)法(fa)文(wen)版(ban)，可(ke)作英文(wen)認證(zheng)件(jian)，該文(wen)件(jian)同時(shi)可(ke)用于(yu)申請簽(qian)證(zheng)）；高(gao)中(zhong)畢業證(zheng)（最好經過法(fa)文(wen)公(gong)證(zheng)）；國(guo)(guo)內大學(xue)錄取通知；高(gao)中(zhong)成(cheng)績(ji)(ji)及(ji)會考成(cheng)績(ji)(ji)；法(fa)文(wen)版(ban)個人(ren)簡歷(li)；法(fa)文(wen)版(ban)的申請動機信及(ji)學(xue)習計劃；推(tui)薦信（有些學(xue)校要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)提供(gong)2封英文(wen)或法(fa)文(wen)版(ban)推(tui)薦信，還要(yao)(yao)(yao)留有推(tui)薦老師職(zhi)務及(ji)聯(lian)系(xi)方式，并(bing)由(you)老師簽(qian)字）；護照；法(fa)語(yu)成(cheng)績(ji)(ji)；英語(yu)成(cheng)績(ji)(ji)（指雅思、托福等(deng)語(yu)言考試成(cheng)績(ji)(ji)，有些英法(fa)雙語(yu)授課學(xue)校要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)提供(gong)）；其(qi)他補充材料(liao)（如(ru)專業領(ling)域(yu)獲獎證(zheng)明等(deng)）。上述(shu)材料(liao)是否要(yao)(yao)(yao)做法(fa)文(wen)公(gong)證(zheng)，學(xue)生在(zai)準備時(shi)要(yao)(yao)(yao)了解清楚(chu)。

　　簽證材料

　　1、Campusfrance的法國留學評估面試的證明(ming)

　　2、貼有照(zhao)片的法(fa)國(guo)留學簽證申請表(biao)，以及護照(zhao)規(gui)格白底照(zhao)片一張(zhang)。

　　3、護照(zhao)原(yuan)件(jian)及(ji)復印件(jian)，舊(jiu)護照(zhao)原(yuan)件(jian)及(ji)復印件(jian)（如果換過護照(zhao)的話）。

　　4、身(shen)份證原(yuan)件(jian)(jian)，及其復印件(jian)(jian)和翻(fan)譯件(jian)(jian)。

　　5、法國大(da)學錄取(qu)通知書及語言(yan)錄取(qu)通知書。

　　6、住房(fang)證(zheng)(zheng)(zheng)明(ming)（原件及復(fu)印件一份）：如果是(shi)(shi)已(yi)租(zu)(zu)住房(fang)：房(fang)屋(wu)租(zu)(zu)約；如果是(shi)(shi)免(mian)費住房(fang)：房(fang)主出(chu)具的(de)住房(fang)證(zheng)(zheng)(zheng)明(ming)，及其(qi)法(fa)國身(shen)份證(zheng)(zheng)(zheng)明(ming)（身(shen)份證(zheng)(zheng)(zheng)，居留(liu)證(zheng)(zheng)(zheng)或者護照）；如果是(shi)(shi)大學(xue)城住房(fang)：CROUS出(chu)具的(de)住房(fang)證(zheng)(zheng)(zheng)明(ming)；其(qi)他情況(kuang)：完整清楚(chu)的(de)說明(ming)材(cai)料。

　　7、資金證(zheng)明(ming)：銀行(xing)存款證(zheng)明(ming)（原件及(ji)復(fu)印件一(yi)份）；父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)收(shou)入證(zheng)明(ming)：工作證(zheng)明(ming)（及(ji)其翻譯件），以及(ji)至少六個月的(de)(de)(de)工資賬戶(hu)的(de)(de)(de)發薪(xin)記錄；父(fu)母(mu)簽字的(de)(de)(de)負擔子(zi)女(nv)在法期(qi)間費(fei)用的(de)(de)(de)證(zheng)明(ming)。

　　8、出生公(gong)證(zheng)書（原件(jian)及復印件(jian)一份）。

　　9、28歲以上的學生需要(yao)提供(gong)在法求學期間的保險證明。

　　10、法國大學(xue)注(zhu)冊交費(fei)證(zheng)明原件及復印件（注(zhu)冊私立學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)生必須提供這個證(zheng)明）。

　　11、法國大學入學日期(qi)的延期(qi)證明復印件（如開學日期(qi)已過，需提(ti)供）。

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