申(shen)請美國留(liu)學的推薦(jian)信

　　在日(ri)常生(sheng)活和工作中，我(wo)們都可(ke)能會用(yong)到推(tui)薦信，我(wo)們在寫(xie)推(tui)薦信的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)注意內容的(de)(de)(de)完(wan)整(zheng)。在寫(xie)之前(qian)，可(ke)以(yi)先參考范文，下(xia)面是小編為大(da)家整(zheng)理的(de)(de)(de)申請美國留學(xue)的(de)(de)(de)推(tui)薦信，歡迎(ying)大(da)家分享。

申請美國留學的推薦信1

　　美國留(liu)學(xue)申(shen)請中，關于推(tui)薦信的準備與其他留(liu)學(xue)文書(shu)材(cai)料的準備有所不(bu)同，其他留(liu)學(xue)文書(shu)材(cai)料同學(xue)們都(dou)可以自行(xing)撰(zhuan)寫(xie)，推(tui)薦信則需要找(zhao)到合適(shi)的推(tui)薦人來撰(zhuan)寫(xie)，因此比其他留(liu)學(xue)文書(shu)材(cai)料的準備更為復雜。同學(xue)們應該先選好合適(shi)的推(tui)薦人。

　　推薦(jian)(jian)人最好是(shi)(shi)既很了解(jie)(jie)自(zi)己(ji)(ji)同(tong)時有(you)一(yi)(yi)定(ding)發(fa)(fa)言(yan)權(quan)(quan)(quan)的(de)人。如(ru)(ru)果是(shi)(shi)申(shen)請(qing)美國(guo)高中和本科(ke)，那(nei)么各科(ke)目(mu)的(de)老師(shi)就是(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)定(ding)發(fa)(fa)言(yan)權(quan)(quan)(quan)的(de)人;如(ru)(ru)果是(shi)(shi)申(shen)請(qing)美國(guo)碩士(shi)和博士(shi)，那(nei)么，在自(zi)己(ji)(ji)所申(shen)請(qing)的(de)學科(ke)領域有(you)一(yi)(yi)定(ding)成就的(de)老師(shi)或者項目(mu)負責人更有(you)發(fa)(fa)言(yan)權(quan)(quan)(quan)一(yi)(yi)些。有(you)發(fa)(fa)言(yan)權(quan)(quan)(quan)可以(yi)讓招(zhao)生官更為重視，而推薦(jian)(jian)人很了解(jie)(jie)自(zi)己(ji)(ji)則(ze)更有(you)說服力(li)。同(tong)學們不要一(yi)(yi)味追求名推薦(jian)(jian)人，如(ru)(ru)果名推薦(jian)(jian)人并(bing)不了解(jie)(jie)自(zi)己(ji)(ji)，只是(shi)(shi)寫一(yi)(yi)堆套話，那(nei)么是(shi)(shi)沒有(you)用處的(de)。

　　一(yi)(yi)(yi)般來說，同(tong)(tong)學們(men)(men)需(xu)要(yao)(yao)(yao)提交三封推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)，這(zhe)就需(xu)要(yao)(yao)(yao)同(tong)(tong)學們(men)(men)選好至(zhi)少三位推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)。同(tong)(tong)學們(men)(men)需(xu)要(yao)(yao)(yao)提前就和推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)打好招(zhao)呼，如(ru)有必要(yao)(yao)(yao)可確(que)定(ding)幾(ji)位備選推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)，這(zhe)樣(yang)才能(neng)保證萬無一(yi)(yi)(yi)失。同(tong)(tong)學們(men)(men)在于(yu)推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)聯(lian)系的(de)(de)(de)過程中，要(yao)(yao)(yao)將(jiang)自己的(de)(de)(de)申(shen)請策略以及其他(ta)文(wen)(wen)書材料的(de)(de)(de)籌備工作也(ye)盡量告(gao)知(zhi)推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)，這(zhe)樣(yang)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)與其他(ta)留學文(wen)(wen)書就能(neng)構成一(yi)(yi)(yi)個整體，更有利于(yu)獲得招(zhao)生官的(de)(de)(de)青睞。此外(wai)，同(tong)(tong)學們(men)(men)也(ye)要(yao)(yao)(yao)將(jiang)一(yi)(yi)(yi)些推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)(de)撰寫(xie)(xie)規則(ze)，比如(ru)寫(xie)(xie)清楚推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)與自己之間的(de)(de)(de)關系等，告(gao)知(zhi)推(tui)(tui)薦(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　一(yi)篇優秀的留(liu)學(xue)推薦信(xin)往(wang)往(wang)比考試成(cheng)績(ji)更重(zhong)要，因為(wei)考官們可以從(cong)中看到申(shen)請者的專業背景程度、社(she)會實踐(jian)能(neng)力及興趣愛(ai)好(hao)等，通過這些來判斷申(shen)請者的綜合能(neng)力并影響到最終的錄取(qu)。那么一(yi)篇好(hao)的推薦信(xin)，要從(cong)哪(na)幾方面著重(zhong)把握呢?

　　一、正(zheng)確使用英文

　　不(bu)論教(jiao)授們(men)的學識多么淵(yuan)博，都(dou)要通(tong)過為申請者撰寫留學推薦信(xin)，以合理的表達方(fang)式(shi)向(xiang)考官(guan)們(men)展現申請者的才能(neng)。也就(jiu)(jiu)是(shi)說(shuo)連接(jie)著國(guo)內教(jiao)授和(he)國(guo)外考官(guan)的唯一(yi)渠道就(jiu)(jiu)是(shi)文字(zi)。如(ru)果(guo)留學推薦信(xin)寫的一(yi)塌糊(hu)涂，甚至出現用詞不(bu)準確、語法(fa)錯誤(wu)等低級失誤(wu)，給人(ren)家的第一(yi)印(yin)象就(jiu)(jiu)是(shi)你(ni)的英語水平不(bu)過硬，也就(jiu)(jiu)不(bu)會重(zhong)視(shi)這封信(xin)了。

　　二、全面的(de)、毫無保留的(de)展示申請者的(de)才(cai)能

　　考官們在申(shen)請(qing)者(zhe)的推薦(jian)信(xin)中最想看的是申(shen)請(qing)者(zhe)的專業(ye)(ye)背景(jing)程度。包括：對專業(ye)(ye)知識的掌握程度、是否有(you)相(xiang)關的工(gong)作經歷、在申(shen)請(qing)專業(ye)(ye)上有(you)突出成績和建樹(shu)。教(jiao)授們請(qing)注(zhu)意(yi)，在具體(ti)的敘(xu)述中不要(yao)直截了當(dang)的寫出來，要(yao)表達出申(shen)請(qing)者(zhe)為什(shen)么要(yao)選擇該專業(ye)(ye)、申(shen)請(qing)者(zhe)的工(gong)作到(dao)底是怎(zen)樣(yang)的、申(shen)請(qing)者(zhe)是怎(zen)樣(yang)取得的成績等，要(yao)注(zhu)重過程的描(miao)寫，這樣(yang)才會讓考官覺得真實自然。

　　三、全面提升自(zi)己的專業背景

　　教授們在(zai)撰寫推薦信時(shi)，尤其(qi)是(shi)在(zai)對申請者(zhe)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)背景(jing)進行介(jie)紹時(shi)，必然會(hui)用(yong)到一些專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)術語的(de)(de)概念和解釋，如果(guo)術語的(de)(de)運用(yong)和解釋出(chu)現(xian)錯誤難免貽笑大方。對方會(hui)認(ren)為你不專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，也就不會(hui)重視你的(de)(de)推薦信了。因此(ci)教授在(zai)把推薦信教給(gei)學生前(qian)，要反(fan)復(fu)閱讀，查漏補缺;同時(shi)繼續強化(hua)自身(shen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)背景(jing)，尤其(qi)是(shi)對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)前(qian)沿(yan)的(de)(de)學習(xi)。

申請美國留學的推薦信2

　　一、關于美國本科推薦信的推薦人

　　當然不可否定的是，一個(ge)很牛的推薦(jian)人(ren)會讓你的申請更具競爭力。因此建(jian)議各位在選擇推薦(jian)人(ren)上考慮(lv)幾個(ge)方面：

　　1、對申請人有較深入了(le)解

　　只有經過一定(ding)(ding)的(de)(de)接觸，才(cai)能(neng)(neng)正確客觀地評判一個人。同理(li)，推薦人只有了解申(shen)請去美國讀本科的(de)(de)朋友，才(cai)能(neng)(neng)寫(xie)出真(zhen)實可(ke)(ke)信(xin)的(de)(de)推薦信(xin)。因為(wei)申(shen)請者的(de)(de)能(neng)(neng)力必須通過一定(ding)(ding)的(de)(de)事(shi)例來表現，如果推薦人跟你不熟悉，就(jiu)不容易(yi)找(zhao)到推薦你的(de)(de)點，那寫(xie)出的(de)(de)內容一定(ding)(ding)是空洞乏味的(de)(de)。這種虛(xu)假的(de)(de)文字，怎么可(ke)(ke)能(neng)(neng)讓錄取委員會(hui)信(xin)服(fu)呢？

　　2、職稱問題

　　根(gen)據(ju)國(guo)外對(dui)推薦(jian)信的(de)重視程(cheng)度排序，推薦(jian)人(ren)首選考慮(lv)教授(shou)和(he)副(fu)(fu)教授(shou)級別(bie)，只要在(zai)這兩(liang)種級別(bie)的(de)老師都實在(zai)找不到的(de)情況(kuang)下，才(cai)會(hui)考慮(lv)講師。在(zai)合適的(de)教授(shou)和(he)副(fu)(fu)教授(shou)人(ren)選中，如果對(dui)方剛(gang)好(hao)在(zai)國(guo)際上或(huo)學(xue)術界具有(you)(you)很高的(de)名氣，或(huo)者曾經(jing)(jing)有(you)(you)海外學(xue)習(xi)或(huo)交流背景經(jing)(jing)歷，也可以成為優先考慮(lv)人(ren)選。對(dui)于工(gong)作實習(xi)推薦(jian)信，推薦(jian)人(ren)職位高一點(dian)也會(hui)好(hao)一點(dian)。無論是教授(shou)還是工(gong)作實習(xi)上司，都要滿足(zu)對(dui)你有(you)(you)較深入(ru)了(le)解這個條件。

　　二、關于美國本科推薦信的內容

　　第一(yi)段：點名推(tui)薦人的(de)身份，以(yi)及和你(ni)的(de)關(guan)系，你(ni)們(men)是(shi)如(ru)何認識的(de)

　　推薦人對你的總體(ti)(ti)印(yin)(yin)象是(shi)(shi)什么（也可以不寫）。（這(zhe)里(li)要注意，第(di)一段提(ti)及到的推薦人對你的總體(ti)(ti)印(yin)(yin)象在后面(mian)的推薦信正文中最好都有具體(ti)(ti)的內容來支持(chi)。否(fou)則這(zhe)些內容就(jiu)都是(shi)(shi)空洞的，不足以叫人信服。

　　第二段(duan)：著手(shou)介紹申(shen)請者的學業成績，在課堂上的表現

　　主要(yao)針對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)潛(qian)力進(jin)(jin)(jin)行描述。在描述學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)業(ye)表現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，推(tui)(tui)薦人最好(hao)就具體的(de)(de)(de)(de)(de)事件來(lai)說明該(gai)學(xue)(xue)生(sheng)所具有的(de)(de)(de)(de)(de)能力以(yi)(yi)(yi)及(ji)潛(qian)力，要(yao)盡量避(bi)免空泛的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)談學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)。比如說一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)某(mou)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)參與了推(tui)(tui)薦人組織的(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)個(ge)(ge)(ge)(ge)科(ke)研項目。那么(me)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)在你的(de)(de)(de)(de)(de)項目里(li)(li)具體做(zuo)了什么(me)工(gong)作(zuo)，提出(chu)了什么(me)建設性的(de)(de)(de)(de)(de)解決方(fang)案(an)，或是(shi)在哪(na)個(ge)(ge)(ge)(ge)環節有所創新，甚(shen)至是(shi)對(dui)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)項目的(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)個(ge)(ge)(ge)(ge)環節提出(chu)質(zhi)疑(yi)都可(ke)以(yi)(yi)(yi)算作(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)及(ji)科(ke)研能力的(de)(de)(de)(de)(de)體現(xian)。對(dui)于學(xue)(xue)業(ye)成(cheng)績(ji)(ji)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，推(tui)(tui)薦人可(ke)以(yi)(yi)(yi)將學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)優異(yi)成(cheng)績(ji)(ji)和排名(ming)一(yi)并寫(xie)進(jin)(jin)(jin)推(tui)(tui)薦信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)內容里(li)(li)。然而對(dui)于學(xue)(xue)業(ye)成(cheng)績(ji)(ji)一(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，推(tui)(tui)薦人也不要(yao)夸(kua)大其辭學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)能力，而是(shi)將寫(xie)作(zuo)重(zhong)心轉(zhuan)移到(dao)該(gai)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態度，持之(zhi)不懈的(de)(de)(de)(de)(de)努力，或獲得的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)(jin)步(bu)等方(fang)面。

　　第三段：說說學(xue)生的綜合素質(zhi)

　　學生(sheng)的綜合素質包(bao)含很多方面（這里(li)列舉三個）

　　學生具備的能力(li)（ability & capability），領(ling)導(dao)能力(li)（leadership ability），溝通能力(li)（communicational skill），人際交往能力(li)（interpersonal skill），組(zu)織能力(li)（organizational capability），動手能力(li)（hands—on skills），創新能力(li)（innovative ability）等等。

　　學生的(de)性格及特質（personality & personal quality）

　　這個范疇就更廣(guang)了(le)。誠實（honesty），樂于助(zhu)人的(de)（helpful），有責任(ren)感（responsible），樂觀的(de)（optimistic），勤奮的(de)（industrious），細致(zhi)的(de)（detail—orientated），堅持不懈(xie)的(de)（persevering），上(shang)進(jin)的(de)（self—motivated）等都算作個人品質。當然(ran)推薦人可(ke)以提及一到兩個方面，并加以具體例子說明(ming)。

　　學(xue)生(sheng)的興趣和愛好（Interests & Hobbies）

　　很(hen)多學(xue)生有很(hen)多課(ke)余愛好，這(zhe)些個(ge)人愛好和興(xing)趣(qu)也(ye)從(cong)側面(mian)反映出了你(ni)不是(shi)一個(ge)只知(zhi)道啃書本的(de)學(xue)生。如果(guo)你(ni)是(shi)個(ge)興(xing)趣(qu)愛好廣泛而(er)且學(xue)有專長(chang)的(de)學(xue)生，大(da)可以在這(zhe)里讓你(ni)的(de)推(tui)薦人為(wei)你(ni)的(de)特長(chang)做一下廣告。當然如果(guo)你(ni)是(shi)課(ke)余活動豐富的(de)學(xue)生，你(ni)也(ye)可以在推(tui)薦信中適當的(de)提及你(ni)參與的(de)一些有意義(yi)的(de)活動。

　　三、關于美國本科申請文書推薦信的注意事項

　　（1）這(zhe)份美國本科留(liu)學(xue)文書不(bu)要手(shou)寫，以(yi)免被學(xue)校視作是對(dui)推(tui)薦(jian)申(shen)請(qing)者這(zhe)件事(shi)不(bu)嚴肅不(bu)認真，影(ying)響推(tui)薦(jian)效果。

　　（2）盡量使用正式的信簽紙，即印(yin)有推薦者工(gong)作單位抬(tai)頭的信紙，信的最后要(yao)簽名(ming)，信封的封口(kou)處要(yao)簽名(ming)。

　　（3）信的(de)長短要控制(zhi)好，基本上500字以(yi)內比較(jiao)合適，即使你對(dui)推薦該申請(qing)者有(you)極大的(de)熱情，也要注(zhu)意措辭(ci)不要把信寫(xie)的(de)過長，這(zhe)樣也會對(dui)推薦效果有(you)所(suo)影響。

申請美國留學的推薦信3

　　一、留學推薦信寫作

　　1、對申(shen)請人有較深入了解

　　所(suo)謂(wei)的有較(jiao)(jiao)深入的了解，是指推(tui)薦人(ren)一定要跟申(shen)請人(ren)有學術上(shang)，或工作實(shi)習(xi)方面的較(jiao)(jiao)長時(shi)間的接觸和聯系(xi)。所(suo)以，推(tui)薦人(ren)一般是任課(ke)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，實(shi)驗室老(lao)(lao)(lao)師(shi)，比賽指導老(lao)(lao)(lao)師(shi)，或工作實(shi)習(xi)上(shang)司等等。假如一個人(ren)是某個公司的老(lao)(lao)(lao)總，但是他跟你之前沒有任何學術上(shang)或工作實(shi)習(xi)方面的接觸和聯系(xi)，那么他不是一個合適的推(tui)薦人(ren)選。

　　這是選擇美國(guo)本科(ke)申請(qing)文書推(tui)薦信推(tui)薦人的第一(yi)原則。

　　2、推薦(jian)人的(de)身份要合理

　　一(yi)般錄取委員會(hui)通過推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)，時想(xiang)了解申(shen)(shen)請(qing)(qing)去美國讀本科的(de)(de)同學(xue)的(de)(de)學(xue)術水平和專(zhuan)業(ye)能力(li)等(deng)。所以，為保(bao)證具(ju)備(bei)評判申(shen)(shen)請(qing)(qing)者的(de)(de)能力(li)和資(zi)格，選擇的(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)必須要有比美國本科申(shen)(shen)請(qing)(qing)者更(geng)多的(de)(de)學(xue)識，而且背景(jing)一(yi)定要與申(shen)(shen)請(qing)(qing)專(zhuan)業(ye)領域、申(shen)(shen)請(qing)(qing)所需的(de)(de)條(tiao)件相(xiang)關。比如，要推(tui)薦(jian)(jian)申(shen)(shen)請(qing)(qing)人(ren)出眾的(de)(de)學(xue)習(xi)能力(li)，那(nei)么(me)(me)實(shi)習(xi)單位的(de)(de)領導的(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)就會(hui)遜(xun)色于授(shou)(shou)課老(lao)師的(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)；要推(tui)薦(jian)(jian)學(xue)生的(de)(de)動手能力(li)，那(nei)么(me)(me)實(shi)驗課老(lao)師的(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)就會(hui)比授(shou)(shou)課教授(shou)(shou)的(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)信(xin)(xin)有力(li)。

　　二、如何寫推薦信

　　推薦信的份量直接(jie)關系(xi)到能(neng)否(fou)出(chu)國(guo)留學，能(neng)否(fou)獲得獎學金等，作為(wei)對外聯(lian)系(xi)的材料，是其中一份較為(wei)重要(yao)的文件。

　　推(tui)薦(jian)(jian)信的(de)目的(de)是(shi)通過(guo)國內專家(jia)向(xiang)對方介紹申(shen)請(qing)人的(de)工(gong)作、學習和專業方向(xiang)等情況。在出(chu)國申(shen)請(qing)是(shi)否成(cheng)的(de)諸多要(yao)素中，有力(li)的(de)推(tui)薦(jian)(jian)信是(shi)錄取(qu)的(de)重要(yao)條件之一，其份量僅(jin)次(ci)于于本科成(cheng)績(ji)單(dan)和標準化考試（GRE、GMAT、TOEFL）成(cheng)績(ji)。多數學校(xiao)都要(yao)求申(shen)請(qing)人提交兩封到(dao)三(san)封的(de)推(tui)薦(jian)(jian)信，由教(jiao)授、系(xi)主(zhu)任或工(gong)作主(zhu)管(guan)直接寄(ji)給指定的(de)單(dan)位。

　　1、被推薦人(ren)的基本情況介紹(shao)。側重于個人(ren)的畢業(ye)時間、學(xue)校、所獲學(xue)位以及個人(ren)的專業(ye)經歷。

　　2、推薦人對(dui)被(bei)(bei)推薦人的(de)基(ji)本(ben)評(ping)價。側重于被(bei)(bei)推薦人的(de)專(zhuan)業基(ji)礎(chu)、個性、特點、工作態度和在學術上的(de)前途估(gu)計(ji)。若是推薦研(yan)究(jiu)生，推薦人還需進一步說(shuo)明其深造學習的(de)基(ji)礎(chu)和當前所具備的(de)研(yan)究(jiu)能力(li)(li)。顯然，恰如其分地(di)評(ping)價被(bei)(bei)推薦人的(de)基(ji)礎(chu)、能力(li)(li)和前途，比言過其實的(de)贊(zan)譽更(geng)令人信(xin)服，更(geng)具有實際(ji)意(yi)義(yi)。

　　3、推(tui)薦人可以(yi)著重介紹被推(tui)薦人曾經獲得的獎勵，發表過(guo)(guo)的論文，參加過(guo)(guo)的重要學(xue)(xue)術(shu)會議(yi)，以(yi)及曾在學(xue)(xue)生組(zu)織或學(xue)(xue)術(shu)團體中的任職等來支持自己的評(ping)價(jia)。

　　4、推(tui)(tui)薦(jian)人還必須(xu)清楚地(di)表明被推(tui)(tui)薦(jian)人留學的身(shen)份(fen)是研(yan)(yan)究生(sheng)還是訪問學者，專業領(ling)域和研(yan)(yan)究方向是什么。

　　5、如果大學(xue)提供(gong)了現成的推薦(jian)表格，則必須(xu)按這(zhe)類表格認真逐項填(tian)寫(xie)。推薦(jian)表格中(zhong)一(yi)般有(you)學(xue)生(sheng)綜合(he)評(ping)估(gu)的一(yi)項，即要求推薦(jian)人說明(ming)該生(sheng)在所(suo)教的學(xue)生(sheng)中(zhong)應列(lie)為前(qian)5%，10%或25%等。這(zhe)種評(ping)估(gu)是(shi)指教授(shou)的個人評(ping)價，可(ke)以稍高一(yi)點。另外，推薦(jian)表格上常(chang)有(you)許多(duo)難以填(tian)寫(xie)的項目(mu)，遇(yu)到(dao)這(zhe)種情形可(ke)填(tian)“I don’t know”，亦不致對該生(sheng)的評(ping)價有(you)何嚴重(zhong)影響。

　　三、美國留學材料

　　1、證件(jian)照（按照學(xue)校的尺寸要求(qiu)提(ti)供6張白(bai)底背景的照片）

　　2、申請人護照(zhao)(zhao)的(de)首頁(ye)和最(zui)后一頁(ye)復印(yin)件（不要忘記了最(zui)后一頁(ye)的(de)簽名(ming)，如果(guo)護照(zhao)(zhao)曾經(jing)延期(qi)或(huo)者更換過護照(zhao)(zhao)，需要把護照(zhao)(zhao)第二頁(ye)注明護照(zhao)(zhao)延期(qi)和更換的(de)頁(ye)面清(qing)楚復印(yin)）

　　3、出(chu)生(sheng)(sheng)公證(zheng)(zheng)（先(xian)到戶(hu)口(kou)所在的派出(chu)所開好出(chu)生(sheng)(sheng)證(zheng)(zheng)明，然后到公證(zheng)(zheng)處進行公證(zheng)(zheng)）

　　4、在讀證明和成(cheng)績(ji)單(dan)（已經(jing)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的同(tong)學們可以提(ti)供畢(bi)業(ye)(ye)(ye)證，成(cheng)績(ji)單(dan)中英文各一套，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)證也需要提(ti)供公(gong)證件）

　　5、語言(yan)(yan)成績證明（根據(ju)不(bu)同(tong)階段和不(bu)同(tong)院校類型選(xuan)擇合適(shi)的(de)語言(yan)(yan)成績，一般是由(you)考試機(ji)構(gou)直接寄送給學校，為了保證學校可(ke)以(yi)按時審理，可(ke)以(yi)加帶一張語言(yan)(yan)成績的(de)復印件）

　　6、高考成績(ji)認證（對于承認中國高考成績(ji)的院校，可以提供(gong)一份認證過的高考成績(ji)證明）

　　7、個人簡歷（一般(ban)都(dou)有頁數限(xian)制(zhi)，要寫的簡介明了，突出個人優(you)勢和加(jia)分的社會活動）

　　8、申請文書(shu)（文書(shu)最好找有經驗(yan)的老師進行輔導(dao)幫(bang)助，對于是否能被錄(lu)取有時(shi)候(hou)文書(shu)能起到決定性的作用）

　　9、推(tui)薦(jian)信（郵(you)寄材料需要(yao)(yao)填寫學校的推(tui)薦(jian)表格(ge)，網申的話(hua)需要(yao)(yao)確(que)認推(tui)薦(jian)人是否(fou)幫(bang)你完成了推(tui)薦(jian)步驟(zou)，選擇主課的老師做推(tui)薦(jian)人會更好）

　　10、體檢表和健康(kang)證(zheng)明（一(yi)般是由指(zhi)定級別(bie)的醫院開(kai)具(ju)）

申請美國留學的推薦信4

　　一、什么是“好”的推薦信?

　　一封(feng)好的推(tui)薦信，能夠通(tong)過(guo)列舉真實的，具(ju)有啟發(fa)性(xing)的事(shi)例(li)或者(zhe)描述(shu)申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)在某方(fang)面具(ju)備的潛力和(he)特長，與其余申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)材(cai)料配合，進而(er)支撐整(zheng)個申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)定位。使申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)人(ren)(ren)在眾(zhong)多與自己(ji)條件相當，甚至比自己(ji)條件更優秀的申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)群(qun)體中脫穎而(er)出(chu)。但(dan)要注意，單單靠(kao)一封(feng)好的推(tui)薦信，很難(nan)達(da)到被美國優秀大學錄取(qu)的目(mu)的，推(tui)薦信講究的是“與其余申(shen)(shen)(shen)請(qing)(qing)材(cai)料的呼應和(he)配合”。

　　舉例：申(shen)請(qing)者a和(he)b具有同樣(yang)優秀的成績(ji)和(he)背景，但c大(da)學面臨只能從a和(he)b中錄取一名學生(sheng)的窘境。a和(he)b都將自(zi)己定位為“善于觀察(cha)，樂于助人并且(qie)具有領導才能的人”，并且(qie)都在(zai)申(shen)請(qing)短文中做出(chu)了體現。這(zhe)時候，輪到推薦信(xin)出(chu)場了。

　　a的推(tui)薦信如下：“做(zuo)為校長，我可以肯定的告訴您(nin)，a是我見(jian)過的秀的學生之一，她(ta)不僅成績(ji)優異(yi)，而且善于觀察，時常幫助需要她(ta)的同學，她(ta)還是我見(jian)過的非常有潛力的學生。”

　　b的(de)(de)(de)(de)(de)推薦信如下：“通過(guo)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)標準化(hua)成(cheng)績，我(wo)想(xiang)各位已經(jing)清(qing)楚(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)到他(ta)(ta)在學習上多么優秀(xiu)，我(wo)在此不(bu)(bu)(bu)再累述。我(wo)想(xiang)告(gao)訴錄(lu)取委員會(hui)一(yi)件b給我(wo)留下深刻印象的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)。XX年，我(wo)們學校舉辦50周年校慶晚(wan)會(hui)，做為最值(zhi)得(de)信任的(de)(de)(de)(de)(de)學生干部，老師們都同意此次活(huo)動交給b來(lai)組織，但(dan)是(shi)(shi)令(ling)我(wo)驚訝的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)：b主動跑(pao)來(lai)找我(wo)，告(gao)訴我(wo)這(zhe)件事情(qing)應該交給x同學。在我(wo)眼中，x向來(lai)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)不(bu)(bu)(bu)善(shan)言辭的(de)(de)(de)(de)(de)學生。但(dan)b說服了我(wo)，告(gao)訴我(wo)說：“x同學其實非常有創意，但(dan)因為他(ta)(ta)天性內斂(lian)，所以不(bu)(bu)(bu)敢表達自己，時常顯的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)自信，這(zhe)次活(huo)動，是(shi)(shi)重塑x同學自信的(de)(de)(de)(de)(de)大好機(ji)會(hui)。”我(wo)聽取了他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，晚(wan)會(hui)舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)非常成(cheng)功。我(wo)知(zhi)道，在這(zhe)個(ge)過(guo)程中，b投入了大量的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)力，在幕后做了大量的(de)(de)(de)(de)(de)工作，但(dan)他(ta)(ta)把榮譽都給了他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)同學。這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)多么善(shan)于觀(guan)察(cha)，樂于助人而且有領導才能的(de)(de)(de)(de)(de)孩子啊!

　　孰(shu)優孰(shu)劣(lie)，已分(fen)高下。各位，如果您(nin)是(shi)大(da)學(xue)招生官，您(nin)會錄取a還是(shi)b呢?

　　二、大學錄取材料里為什么必須包含推薦信?招生官希望從推薦信里得到什么信息?

　　自己(ji)對于自己(ji)的(de)(de)(de)評價難免不夠(gou)“客(ke)觀(guan)”，推薦(jian)(jian)信(xin)的(de)(de)(de)作用，在于招生官希望能夠(gou)從(cong)第三方的(de)(de)(de)角(jiao)度，客(ke)觀(guan)的(de)(de)(de)了解申請者的(de)(de)(de)情況。通常來說，招生官希望從(cong)推薦(jian)(jian)信(xin)里(li)了解到(dao)的(de)(de)(de)信(xin)息包括但不限(xian)于：

　　◆你在申請材料里講述(shu)的是(shi)否都是(shi)事實(shi)

　　如果你(ni)的(de)(de)(de)活(huo)動列表里(li)完全沒有(you)(you)任(ren)何參加公益活(huo)動的(de)(de)(de)內容，你(ni)的(de)(de)(de)推薦(jian)信里(li)卻提到(dao)你(ni)是一個熱衷公益，十分有(you)(you)社會責任(ren)感的(de)(de)(de)人，這(zhe)就(jiu)不免讓招(zhao)生(sheng)(sheng)官產生(sheng)(sheng)疑惑;如果你(ni)從(cong)來(lai)沒有(you)(you)提到(dao)你(ni)在音樂(le)方面有(you)(you)天賦，你(ni)的(de)(de)(de)推薦(jian)信卻告(gao)訴招(zhao)生(sheng)(sheng)官你(ni)的(de)(de)(de)鋼琴比(bi)莫扎(zha)特(te)彈的(de)(de)(de)還好，這(zhe)就(jiu)是個笑話。

　　◆你的成就是否(fou)足以給別人(ren)留(liu)下(xia)深刻的印象

　　有些(xie)話自(zi)己說合適，有些(xie)話則(ze)是(shi)別(bie)人說合適。“謙(qian)遜”一直是(shi)中(zhong)華民(min)族的傳統美德(de)，我(wo)想很少(shao)有學(xue)生會(hui)在申請文(wen)書里讓自(zi)己鋒芒(mang)畢露。推(tui)薦信(xin)則(ze)提(ti)供了塑造你形象(xiang)的大(da)好機會(hui)。別(bie)人對你的褒獎(jiang)往往更客觀(guan)，更可信(xin)

　　◆為申(shen)請材料中的“疑(yi)點(dian)”提供解釋(shi)的機(ji)會

　　張同學(xue)在(zai)(zai)(zai)gre考(kao)試中取(qu)得(de)了1500分(fen)(fen)的(de)好成(cheng)績，可他(ta)在(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)數學(xue)課的(de)平均成(cheng)績只有80分(fen)(fen)，這(zhe)不免會(hui)讓招生(sheng)官覺得(de)張同學(xue)不過是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)考(kao)試中運氣好而(er)已。可是(shi)(shi)如果他(ta)的(de)數學(xue)老(lao)師(shi)在(zai)(zai)(zai)推(tui)薦信中告訴招生(sheng)官，張同學(xue)選修的(de)數學(xue)課都是(shi)(shi)大(da)學(xue)里開設的(de)最(zui)難的(de)課程，而(er)他(ta)又是(shi)(shi)整個學(xue)校(xiao)給分(fen)(fen)最(zui)嚴的(de)老(lao)師(shi)，在(zai)(zai)(zai)他(ta)的(de)課上，學(xue)生(sheng)的(de)平均分(fen)(fen)只有60。那么情況(kuang)則完全不一樣了。

申請美國留學的推薦信5

　　一、推薦信的重要性

　　其實(shi)目前(qian)很多在(zai)準(zhun)備20xx年(nian)秋季課程(cheng)的(de)同學都(dou)(dou)注(zhu)意到了(le)推薦信，而且今年(nian)申(shen)請的(de)人(ren)多，所以學生們(men)都(dou)(dou)希望能利(li)用推薦信讓自(zi)己在(zai)所有申(shen)請者里更(geng)亮眼(yan)。而且美(mei)國在(zai)今年(nian)的(de)報考(kao)里也確(que)實(shi)會(hui)更(geng)看重推薦信。

　　以(yi)(yi)往都是標化考試(shi)屬于比較(jiao)(jiao)重要的(de)(de)(de)(de)(de)因素，但其實(shi)光是通過學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)數，時很難看得(de)出來學(xue)生(sheng)(sheng)個人(ren)更(geng)真(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，但推薦信恰恰就能傳達出學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)這種個人(ren)觀點。所以(yi)(yi)在今年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)考中，大家最好是能獲得(de)三封推薦信，讓自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科老師來寫(xie)兩份，剩余的(de)(de)(de)(de)(de)一份可以(yi)(yi)讓學(xue)校比較(jiao)(jiao)熟悉自己的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)人(ren)員來寫(xie)。

　　但因為最近(jin)很(hen)多學(xue)校都是網(wang)上(shang)的(de)(de)課程，這也給師(shi)(shi)生關系(xi)的(de)(de)建(jian)立(li)造成了一些障礙，使得(de)老師(shi)(shi)對于學(xue)生沒有那么(me)的(de)(de)熟悉。而且上(shang)課時大多是老師(shi)(shi)面對黑屏來講課，很(hen)難(nan)判斷學(xue)生此刻是什么(me)狀態。這就需(xu)要學(xue)生們(men)掌(zhang)握有效的(de)(de).與老師(shi)(shi)建(jian)立(li)和(he)諧聯系(xi)的(de)(de)技巧了。

　　二、如何獲得推薦信

　　1、在課程(cheng)外建立社(she)交關(guan)系(xi)

　　遠程上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)與(yu)(yu)傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)方(fang)式不一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)自然是(shi)社(she)交(jiao)活動方(fang)面。傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)方(fang)式，學(xue)生在(zai)(zai)上(shang)(shang)完課(ke)(ke)(ke)后(hou)都(dou)能(neng)與(yu)(yu)同學(xue)或(huo)(huo)者(zhe)是(shi)老(lao)師(shi)溝通。但網課(ke)(ke)(ke)其實不管課(ke)(ke)(ke)前課(ke)(ke)(ke)后(hou)，學(xue)生之(zhi)(zhi)間(jian)，或(huo)(huo)者(zhe)是(shi)與(yu)(yu)老(lao)師(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)基本沒有交(jiao)流。那么(me)在(zai)(zai)這(zhe)種情(qing)況想要拿到推薦信(xin)，就必須得在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)外時間(jian)去找機(ji)會(hui)跟老(lao)師(shi)交(jiao)流，可(ke)以定期與(yu)(yu)老(lao)師(shi)討論一(yi)(yi)些跟課(ke)(ke)(ke)堂內容(rong)有關的(de)(de)(de)(de)話題(ti)，或(huo)(huo)者(zhe)是(shi)聊(liao)聊(liao)自己在(zai)(zai)留學(xue)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)計劃。只有通過這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流，老(lao)師(shi)才(cai)能(neng)了(le)解學(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)還有生活等等都(dou)是(shi)怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)狀態，自然也(ye)就能(neng)夠寫出高效的(de)(de)(de)(de)推薦信(xin)。

　　2、組織網(wang)上的(de)課(ke)外活動

　　雖然網(wang)(wang)課的(de)形式是(shi)的(de)很(hen)多活動(dong)沒法實(shi)施，但還是(shi)一些網(wang)(wang)上課外活動(dong)是(shi)學生能夠參加(jia)甚至是(shi)自己(ji)組(zu)織的(de)。學生也能邀請老師這些網(wang)(wang)上活動(dong)，通過這些活動(dong)也是(shi)能夠得到(dao)高效的(de)推薦信。

申請美國留學的推薦信6

　　什么是推薦信?

　　推薦(jian)信(xin)(xin)(Recommendation Letter)：在出國留學(xue)申請過(guo)程中，學(xue)校通常(chang)會要求2～4封來(lai)自申請者工作主(zhu)管或(huo)者教授的(de)(de)(de)推薦(jian)信(xin)(xin)函。推薦(jian)信(xin)(xin)是(shi)(shi)申請文書中非常(chang)重(zhong)要的(de)(de)(de)組(zu)成部分(fen)。因為推薦(jian)信(xin)(xin)是(shi)(shi)申請材料中唯一的(de)(de)(de)一個從第三者的(de)(de)(de)角度對申請人學(xue)習成績、學(xue)術科研能力、研究潛質(zhi)和性(xing)格(ge)特點的(de)(de)(de)評價。

　　推薦信的用途?

　　推(tui)薦(jian)信的(de)份量直接關系到能(neng)否(fou)出國留學，能(neng)否(fou)獲得獎學金等(deng)。MBA申請(qing)的(de)推(tui)薦(jian)信，如果學校是(shi)(shi)以很(hen)多問(wen)(wen)題(ti)形(xing)式來問(wen)(wen)推(tui)薦(jian)人，請(qing)推(tui)薦(jian)人物(wu)必(bi)要針對每個問(wen)(wen)題(ti)做(zuo)回答，而非(fei)只是(shi)(shi)附上傳統(tong)那種(zhong)一(yi)封式的(de)推(tui)薦(jian)信，而是(shi)(shi)必(bi)須要像是(shi)(shi)問(wen)(wen)與答形(xing)式的(de)推(tui)薦(jian)信。

　　推薦信怎么寫?

　　學校方面

　　首先，必須先了(le)解(jie)申(shen)請專業(ye)的特(te)點(推薦(jian)信(xin)內容可以(yi)強調(diao)此特(te)點);整理各校(xiao)對推薦(jian)信(xin)內容的要(yao)求(qiu)，即可得(de)到關于評估的基本要(yao)求(qiu)(例如，學術研究(jiu)能力、創造力等)，以(yi)及特(te)殊要(yao)求(qiu)(例如，對研究(jiu)領(ling)域的適應度(du)等)。試想：你(ni)認為(wei)錄取委員會希望由推薦(jian)信(xin)獲取那些關于你(ni)的信(xin)息。

　　個人方面

　　分析自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優缺點，在校成(cheng)績以及工(gong)作(zuo)表現，有無特殊(shu)經歷可以展現自(zi)(zi)己(ji)在此研究(jiu)領域的(de)(de)(de)潛力(li)(li)，或擁有那(nei)些特殊(shu)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li),依此作(zuo)為(wei)選(xuan)擇老師寫推薦(jian)信及提(ti)供了解你(ni)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。并以明(ming)(ming)確具體的(de)(de)(de)證據(ju)來(lai)支持(chi)證明(ming)(ming)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)特殊(shu)能(neng)力(li)(li)和個(ge)人特點(例如，試驗成(cheng)果、研究(jiu)計劃、學(xue)術出版(ban)物、課外活動等)。

　　推薦者方面

　　推(tui)薦信(xin)是(shi)了解申(shen)請人(ren)(ren)的(de)(de)重(zhong)要依據，在研究生(sheng)課程中尤其(qi)如此。申(shen)請人(ren)(ren)可以選(xuan)擇現在或以前(qian)的(de)(de)老師、教授或雇主。推(tui)薦人(ren)(ren)必(bi)須熟悉學生(sheng)的(de)(de)學習情況，了解學生(sheng)的(de)(de)學習目(mu)的(de)(de)是(shi)否明確，在學術上(shang)是(shi)否有前(qian)途，以及學生(sheng)的(de)(de)適應能力(li)(li)、創造(zao)能力(li)(li)、品行和特長。書寫(xie)推(tui)薦信(xin)的(de)(de)最理想的(de)(de)人(ren)(ren)選(xuan)是(shi)一(yi)封由(you)系(xi)主任寫(xie)，一(yi)封由(you)專(zhuan)業課教授寫(xie)，一(yi)封由(you)自己(ji)的(de)(de)導師寫(xie)。

　　推薦信注意事項

　　1、RL長度：一封成功的推薦信最好不超過1頁。

　　2、RL目(mu)的：推薦信是(shi)錄取委員會除(chu)想借著推薦者的文字(zi)描述了解申(shen)請人客觀的背景狀況的申(shen)請材料。

　　3、RL內容：推薦(jian)信的(de)內容包括(kuo)但不限于：

　　1)申(shen)請人與推薦人的關系(xi)、認識時間;

　　2)申請人的長處和不足;

　　3)申(shen)請(qing)人的(de)關鍵品(pin)質和獨特個性(xing)，如智力(li)、創造力(li)、自(zi)信(xin)心、人格魅力(li)及(ji)在其所屬(shu)群體中的(de)突出(chu)程度。

申請美國留學的推薦信7

　　一、推薦信寫作要素

　　被推薦人的全名

　　為了(le)便于校方查閱，必須提到被(bei)推(tui)薦者(zhe)(zhe)的全名。推(tui)薦者(zhe)(zhe)的身份不(bu)重要(yao)(yao)，當然(ran)你(ni)要(yao)(yao)是請院士來寫也不(bu)錯，但最關鍵(jian)是要(yao)(yao)說服招生委(wei)員會相信推(tui)薦人是真正了(le)解被(bei)推(tui)薦人的。

　　推薦(jian)人與被推薦(jian)人的認識時(shi)間和關系

　　必須交待與(yu)被推薦者的認(ren)識(shi)期間（何時開始認(ren)識(shi)或認(ren)識(shi)多久(jiu)），認(ren)識(shi)程度（偶爾見面(mian)或密(mi)切接觸）及關(guan)系(xi)（師生關(guan)系(xi)，上下(xia)級(ji)關(guan)系(xi)，同事等）。

　　介(jie)紹推薦人(ren)的優點并作出評(ping)價(jia)

　　對被(bei)推(tui)薦者(zhe)的優(you)點介紹及評價，這是推(tui)薦信(xin)的核心。主要包括被(bei)推(tui)薦者(zhe)的天賦，學(xue)習(xi)成績，研究能(neng)力，工作經(jing)驗，學(xue)習(xi)精神，組織能(neng)力，品(pin)行及個性方面(mian)。注意說(shuo)辭應(ying)與其他(ta)申請材料如(ru)成績單、獲獎證書等相呼應(ying)，不要出現(xian)矛盾而(er)使人誤會。人無完人，所(suo)以同時也應(ying)提(ti)及其缺點，以做到(dao)公(gong)正客觀。最好(hao)通(tong)過實例說(shuo)明。教授們要的不是完人，而(er)只是學(xue)生，一個普通(tong)但足(zu)夠優(you)秀的學(xue)生。

　　明確表現出(chu)推薦(jian)人態(tai)度

　　必須表明推薦(jian)人的態度，是極力(li)推薦(jian)還是有(you)保(bao)留地(di)推薦(jian)。

　　要有推薦(jian)人的簽名

　　最好要求(qiu)推(tui)薦人在(zai)信(xin)封(feng)封(feng)口處簽名，以確保(bao)其真實性。最好在(zai)“是否保(bao)留(liu)日后審(shen)閱推(tui)薦信(xin)的(de)權(quan)利”一欄填“NO”。

　　推薦信(xin)與申請分(fen)開寄出

　　最后別圖省事(shi)，除非對方明文要求(qiu)與申請一起(qi)寄。否則推(tui)薦信應分開寄出。一些學校出于(yu)各種(zhong)原(yuan)因，設計(ji)了推(tui)薦表格(ge)，由(you)推(tui)薦人填(tian)寫，但(dan)其主要內容也(ye)和推(tui)薦信涉(she)及的相同。

　　二、如何和推薦人溝通

　　在確(que)定推(tui)薦(jian)人人選(xuan)之后，下一(yi)步就是盡早(zao)的(de)聯(lian)系推(tui)薦(jian)人。一(yi)方面每年出國留學(xue)的(de)學(xue)生非常多，可能(neng)每個老師都會收到許多的(de)學(xue)生寫(xie)(xie)推(tui)薦(jian)信的(de)請(qing)求。早(zao)聯(lian)系確(que)保老師會答應幫自(zi)己寫(xie)(xie)推(tui)薦(jian)信。并且，在實習的(de)過程中就要和自(zi)己的(de)上司溝通，自(zi)己要申請(qing)美國研(yan)究生，請(qing)幫忙(mang)寫(xie)(xie)一(yi)封推(tui)薦(jian)信，這(zhe)樣(yang)可以避免申請(qing)的(de)時候再聯(lian)系推(tui)薦(jian)人，推(tui)薦(jian)人忘記你做過了(le)什么，或者完全沒有印象。

　　同(tong)樣和(he)推薦(jian)人(ren)溝通的方式也很重要(yao)。提倡各位同(tong)學和(he)推薦(jian)人(ren)面談(tan)。面對面的請(qing)求推薦(jian)人(ren)幫(bang)忙寫推薦(jian)信(xin)，表(biao)現熱(re)情和(he)積極。和(he)推薦(jian)人(ren)談(tan)談(tan)自(zi)己的成績，申(shen)校(xiao)專業(ye)(ye)和(he)目標，未來的規劃發(fa)展。讓推薦(jian)人(ren)對自(zi)己和(he)申(shen)請(qing)的專業(ye)(ye)有進一步的了解。

　　面(mian)談的時候記(ji)得帶上自己(ji)的簡歷和(he)個(ge)人(ren)陳述(shu)。一(yi)方面(mian)讓推薦人(ren)更加的了(le)解自己(ji)；另外一(yi)方面(mian)也讓推薦人(ren)在寫(xie)推薦人(ren)的時候更加有(you)針對性。如果沒有(you)機會，發郵(you)件也可以。可以深思熟慮，組織好語言，避免(mian)與教授面(mian)對面(mian)的緊張和(he)尷尬。

　　在申請(qing)(qing)之后，及時(shi)(shi)得和推薦(jian)(jian)人聯(lian)系(xi)也是非常重要(yao)的。通知推薦(jian)(jian)人學校發送推薦(jian)(jian)信邀(yao)請(qing)(qing)的時(shi)(shi)間和截(jie)止時(shi)(shi)間，和推薦(jian)(jian)人明確(que)推薦(jian)(jian)信需要(yao)提交的期(qi)限，這(zhe)樣(yang)既(ji)不會耽誤(wu)同學們的申請(qing)(qing)，也會留給推薦(jian)(jian)人有充足的提交時(shi)(shi)間。

　　三、推薦信寫作須知

　　要選熟悉自己的(de)牛人

　　在(zai)選(xuan)擇推薦(jian)(jian)人(ren)的時候，切忌找與(yu)自己無(wu)關的大牛。推薦(jian)(jian)人(ren)跟學生接觸的途(tu)徑(jing)越(yue)多，對學生越(yue)了解(jie)，可以(yi)推薦(jian)(jian)的點就越(yue)多，推薦(jian)(jian)信(xin)力度就越(yue)大。比如既任課(ke)又指導(dao)項目的老(lao)師就比只(zhi)任課(ke)的老(lao)師推薦(jian)(jian)力度大。

　　推薦點要做區分

　　不同的推薦人最好能推薦不同的點(dian)，這(zhe)樣能夠說明學生(sheng)全(quan)面(mian)發(fa)展，各方面(mian)都很優秀(xiu)。

　　比(bi)如任課老師可(ke)以(yi)(yi)就(jiu)(jiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)上課認真、學(xue)習主動(dong)性強(qiang)做(zuo)推薦(jian)；項(xiang)目指導(dao)老師可(ke)以(yi)(yi)就(jiu)(jiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)手能(neng)力強(qiang)、團隊合作(zuo)精神和做(zuo)科(ke)研能(neng)力強(qiang)等方面推薦(jian)；班主任或系(xi)主任可(ke)以(yi)(yi)就(jiu)(jiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)中(zhong)的領導(dao)能(neng)力做(zuo)推薦(jian)。

　　要有技巧的說明劣勢

　　如(ru)(ru)果學生有一(yi)些(xie)(xie)劣勢(shi)(shi)，比如(ru)(ru)GPA、TOEFL和(he)GRE不(bu)高，推薦人可以(yi)(yi)對(dui)這些(xie)(xie)劣勢(shi)(shi)做(zuo)一(yi)些(xie)(xie)彌(mi)補說明(ming)，合理(li)解釋(shi)一(yi)下GPA不(bu)高的原因， 并且說明(ming)學生的潛(qian)力和(he)在其他方面(mian)的優勢(shi)(shi)足以(yi)(yi)彌(mi)補這一(yi)劣勢(shi)(shi)。

　　推(tui)薦點要用實例說明

　　推(tui)薦人在推(tui)薦學(xue)生的(de)某(mou)些(xie)品質時，最好能(neng)舉一些(xie)具體的(de)例(li)子(zi)，而不(bu)是用大堆(dui)的(de)形容詞堆(dui)砌(qi)。

　　比如舉例子(zi)證(zheng)明學生的領導能(neng)力和語言(yan)表達能(neng)力。因為沒有事例的形容(rong)可以(yi)適(shi)用于任(ren)何學生，而有了事例作支持就(jiu)會(hui)有個性化地進(jin)行推薦。

申請美國留學的推薦信8

　　一、簡歷包含的基本信息

　　1.個人信息

　　個人簡歷需要(yao)包括(kuo)的信息(xi)如下：姓(xing)名(ming)、性別、生日(ri)、永久居住地址(zhi)、國籍、聯(lian)系方(fang)式等。其中(zhong)，申請人姓(xing)名(ming)要(yao)突出；所有信息(xi)注意(yi)與其他(ta)證明和材(cai)料(liao)保持一致，如果改過名(ming)字，要(yao)附相應說(shuo)明材(cai)料(liao)。

　　2.教育背景

　　教育背(bei)景包(bao)括本科就讀(du)學校(xiao)、學習年(nian)限、所學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、攻讀(du)學位、成績績點、排(pai)名(ming)等。其中(zhong)，GPA不錯(cuo)的話，尤其大三大四的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)成績更好的話，就分別把綜合(he)GPA和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)GPA呈現出來，如果不是很占優勢(shi)的話，可(ke)以(yi)暫時略過不寫，因為學校(xiao)已經要求申請人(ren)的成績單了(le)；如果申請人(ren)年(nian)級(ji)排(pai)名(ming)非常靠前，也(ye)可(ke)以(yi)列(lie)出排(pai)名(ming)。

　　3.論文/專利(li)、項目經歷(li)(li)和實習經歷(li)(li)

　　是CV的主(zhu)體，也(ye)是學校最關(guan)注(zhu)的部(bu)分。

　　這里的論(lun)文(wen)，不是說一(yi)定(ding)要(yao)發表(biao)(biao)(biao)知名(ming)刊物上(shang)的，如刊登在校內(nei)報紙上(shang)，或者(zhe)自己寫的未發表(biao)(biao)(biao)的優秀論(lun)文(wen)也可(ke)算上(shang)。項(xiang)目(mu)經歷(li)可(ke)以說是簡歷(li)里占據篇幅(fu)最大的一(yi)部分，不僅僅要(yao)寫出項(xiang)目(mu)名(ming)稱，擔當職位(wei)，更要(yao)表(biao)(biao)(biao)達申請(qing)人在項(xiang)目(mu)中做出的貢獻及成果(guo)。

　　實(shi)(shi)習經歷(li)要有(you)實(shi)(shi)習單位名稱(cheng)、職位及實(shi)(shi)習期(qi)限，最好挑(tiao)選(xuan)和申(shen)請(qing)專業最相關的，不求多，一(yi)到兩(liang)個(ge)即(ji)可；一(yi)個(ge)長久的實(shi)(shi)習遠勝于幾個(ge)一(yi)星(xing)期(qi)的實(shi)(shi)習。

　　4.活動經歷

　　包括在學校參(can)加的社(she)團、校內的各種比賽，志愿者活動，體育活動等，簡單陳(chen)列即可。

　　二、美國留學需要的材料

　　1. 中英文成績單/在讀(du)證明/畢業證

　　中文(wen)件及英文(wen)翻譯(yi)件均(jun)蓋學(xue)校(xiao)章，每份上面應包含具體課程的學(xue)分或(huo)學(xue)時，最好(hao)提供學(xue)校(xiao)的評分體系(xi)（比如滿分為(wei)100，合格分數為(wei)60）。每份（一份原件及翻譯(yi)件）裝入有學(xue)校(xiao)字樣(yang)的信封再封口(kou)蓋章。

　　中(zhong)文版高(gao)中(zhong)畢業證復(fu)印(yin)件，英文版高(gao)中(zhong)畢業證復(fu)印(yin)件，中(zhong)英版的每份都要學校教務處(chu)蓋章。

　　如(ru)學(xue)生尚(shang)未畢業，提供中英(ying)文(wen)在讀(du)證明即可。（范例如(ru)Attachment Chapter4-1）

　　2.英文(wen)考試(shi)成(cheng)績報(bao)告復印件（TOEFL/IELTS/SAT），在選好學(xue)校(xiao)后，學(xue)生還(huan)需要與考試(shi)中心(xin)聯(lian)系，向(xiang)所選學(xue)校(xiao)增送正式成(cheng)績報(bao)名。

　　3、推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)通(tong)常包(bao)括3封(feng)(feng)，一份是School Report，是你(ni)(ni)的學校(xiao)給你(ni)(ni)出(chu)具的官方推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)，國(guo)外一般有(you)Counselor即(ji)升學顧問來完(wan)成，國(guo)內可以(yi)(yi)找校(xiao)長、年級(ji)組長、班(ban)主任(ren)(ren)來完(wan)成，或(huo)者你(ni)(ni)指定某個(ge)老(lao)師擔任(ren)(ren)你(ni)(ni)的Counselor來完(wan)成；另外兩(liang)封(feng)(feng)叫做Teacher Evaluation，是任(ren)(ren)課(ke)老(lao)師（一定要教你(ni)(ni)課(ke)）對你(ni)(ni)的評價和推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)。由于你(ni)(ni)高二的表現也至關重要，因此聯系推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)人的事情也等到(dao)高二結束以(yi)(yi)后才可以(yi)(yi)開始辦理。如果某些學生還有(you)額外的推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)也是可以(yi)(yi)的，但(dan)通(tong)常不能(neng)替(ti)代(dai)以(yi)(yi)上的School Report和Teacher Evaluation。

　　4、父母工(gong)作收入證明和銀(yin)行存(cun)款證明。這些也一般在申請開始的時候辦理即(ji)可。

　　5、TOEFL和SAT成(cheng)績單(dan)。一(yi)般(ban)TOEFL和SAT成(cheng)績單(dan)是要(yao)求由考試機構(gou)直接寄給學校。

　　三、材料遞交的方式

　　比如(ru)美國本科的(de)通用申(shen)請系(xi)統Common Application，交(jiao)了(le)申(shen)請費以后(hou)還要重新登錄系(xi)統走一遍submit流程，同時如(ru)果學(xue)校(xiao)有supplement essay，也(ye)是要單獨遞交(jiao)的(de)。

　　Check一遍所有的網申，確保(bao)申請真(zhen)的都順(shun)利遞交(jiao)了。

　　比如(ru)美國本科的(de)通用申(shen)請(qing)系統Common Application，交了申(shen)請(qing)費以后還要重新登錄(lu)系統走(zou)一(yi)遍(bian)submit流程，同時如(ru)果學校(xiao)有supplement essay，也是要單獨遞交的(de)。

　　時(shi)刻關注自己的申請狀態

　　遞交申請(qing)一段時間后(hou)，學校都會發來(lai)郵(you)件提醒申請(qing)人創建查(cha)詢系統(tong)的(de)賬號密(mi)碼。有了這(zhe)個系統(tong)，可以清晰(xi)的(de)看見你(ni)的(de)材料(liao)狀(zhuang)態。保持每周(zhou)至少查(cha)一次郵(you)件和(he)狀(zhuang)態系統(tong)的(de)頻率(lv)，如果(guo)發現有材料(liao)缺失(shi)，需要及(ji)時補(bu)上。

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