荷蘭留學推薦信

　　在經濟飛速發展(zhan)的(de)今天(tian)，需(xu)要(yao)使用推薦(jian)信的(de)事情愈發增多，通(tong)過推薦(jian)信，可以達(da)到展(zhan)示申(shen)請人才能的(de)目的(de)。來參(can)(can)考自(zi)己需(xu)要(yao)的(de)推薦(jian)信吧！下面是小編為(wei)大家整理的(de)荷蘭(lan)留學推薦(jian)信，僅供參(can)(can)考，歡迎大家閱讀(du)。

荷蘭留學推薦信1

　　1、詳實的個人資料

　　以荷蘭(lan)留(liu)學(xue)學(xue)術推(tui)薦(jian)信為例，如只(zhi)提(ti)(ti)供相(xiang)應專業成(cheng)績(ji)單(dan)，那在恐怕也只(zhi)有(you)成(cheng)績(ji)單(dan)能(neng)在荷蘭(lan)留(liu)學(xue)推(tui)薦(jian)信中(zhong)提(ti)(ti)及了，其余(yu)部分需要(yao)進一(yi)步了解才能(neng)成(cheng)文。

　　因此一定(ding)程度上會(hui)影響(xiang)荷(he)蘭(lan)留學(xue)推薦書質量。為了讓(rang)自己的推薦信能夠出眾，荷(he)蘭(lan)留學(xue)申請者(zhe)要準備好詳(xiang)實的個人(ren)資料以供篩(shai)選。也許(xu)明(ming)確寫出自己的荷(he)蘭(lan)留學(xue)目(mu)標聽起(qi)來不免俗氣(qi)，但對推薦信書寫人(ren)來說，將提(ti)供莫大幫(bang)助。

　　2、推薦人意見

　　荷蘭(lan)留學(xue)生征求(qiu)推薦(jian)人對你的(de)意見建議，將對荷蘭(lan)留學(xue)碩士推薦(jian)信書(shu)寫有(you)較大(da)益處。

　　如果推薦(jian)人為導師，則不會反(fan)感和學生(sheng)談論專業領(ling)域知(zhi)識(shi)。通(tong)過推薦(jian)人的(de)意見(jian)加(jia)強了解荷蘭留(liu)學生(sheng)自(zi)己將能更好確(que)定(ding)荷蘭留(liu)學推薦(jian)信書寫的(de)亮(liang)點。

　　3、準備好材料

　　荷蘭留學(xue)推(tui)(tui)薦信有(you)專用信紙及(ji)信封。如果是去荷蘭留學(xue)學(xue)術(shu)推(tui)(tui)薦信，則(ze)需要學(xue)生(sheng)事(shi)先購買相關(guan)材(cai)料。

　　做(zuo)好各項材(cai)料準備，即使你的GPA并不(bu)醒目(mu)，你仍能從側面(mian)展示(shi)你的才華。

　　荷蘭碩士申(shen)請(qing)的推(tui)薦信寫(xie)作是很重要(yao)的申(shen)請(qing)材料，大(da)家在想的過程中要(yao)摒(bing)棄模板，突出個人特色。

　　推薦信寫作注意

　　1、客觀真實。不可否認，無論是國(guo)內(nei)還是國(guo)外(wai)，推薦信多(duo)少(shao)都有(you)過譽之處(chu)，但決不能胡吹一(yi)通，畢竟申請人是去進一(yi)步深造學(xue)習的，倘若已(yi)經“非常完美”又何必(bi)負笈海外(wai)呢！

　　2、真實事例。通過(guo)真實事例表現出來的(de)(de)(de)申請人的(de)(de)(de)品質和(he)能力(li)才最為可(ke)信(xin)，更有(you)(you)說服力(li)。無論是推薦信(xin)還是現實生活(huo)中(zhong)，我們在評估一個人的(de)(de)(de)時候，要切忌空(kong)洞，滿(man)篇華麗的(de)(de)(de)言辭(ci)固然漂亮，但沒有(you)(you)認可(ke)真實可(ke)靠的(de)(de)(de)事例支撐(cheng)的(de)(de)(de)話，依(yi)然是沒有(you)(you)參考(kao)價值(zhi)的(de)(de)(de)。

　　3、注(zhu)意(yi)書寫的(de)角度(du)和口吻。由(you)于推薦信是(shi)通過第三人對申(shen)請人的(de)評價，所以(yi)申(shen)請人在撰(zhuan)寫的(de)時候要注(zhu)意(yi)表(biao)達方式和角度(du)。轉換思維(wei)方式，盡量以(yi)教(jiao)授或其他(ta)推薦人的(de)口吻和角度(du)來(lai)書寫。

　　4、要避免語法、拼寫等明顯的(de)低級(ji)錯誤。

　　5、要(yao)注意推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信之(zhi)間的(de)(de)(de)搭配(pei)。美(mei)國大學(xue)(xue)基本上需要(yao)申(shen)(shen)請(qing)人提(ti)交三封推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信。這是因(yin)為(wei)，美(mei)國學(xue)(xue)校所看重的(de)(de)(de)申(shen)(shen)請(qing)人的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力不只是一個方(fang)面，不會僅僅因(yin)為(wei)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習能(neng)(neng)(neng)力強(qiang)，或實踐動(dong)手能(neng)(neng)(neng)力強(qiang)就(jiu)簡單的(de)(de)(de)決(jue)定錄取(qu)(qu)。它們所要(yao)看到的(de)(de)(de)是申(shen)(shen)請(qing)人的(de)(de)(de)綜合學(xue)(xue)術和非學(xue)(xue)術形象。所以，推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信在書寫上要(yao)注意從(cong)多(duo)方(fang)面展示申(shen)(shen)請(qing)人的(de)(de)(de)品質和能(neng)(neng)(neng)力，避免重復。推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信之(zhi)間要(yao)搭配(pei)好，從(cong)不同方(fang)面反映申(shen)(shen)請(qing)人的(de)(de)(de)品質能(neng)(neng)(neng)力。通過推(tui)(tui)薦(jian)(jian)(jian)信，能(neng)(neng)(neng)讓錄取(qu)(qu)委員會全面認(ren)為(wei)你。

　　荷蘭留學就業前景一覽

　　1、就業選擇

　　荷蘭的大(da)學生畢業后(hou)，第一份工作(zuo)有兩種選擇(ze)，一種是(shi)成為某(mou)家公司的員(yuan)工，另一種就是(shi)成為勞(lao)務派遣公司的員(yuan)工。由于(yu)歐洲(zhou)用工比較嚴格，并且才畢業的大(da)學生往(wang)(wang)往(wang)(wang)并不知道自己的職(zhi)業前景是(shi)什么，所以(yi)多數畢業生更愿意選擇(ze)后(hou)者。

　　除了金融(rong)、IT等專業技術崗(gang)位(wei)，商務代表、銷(xiao)售、客服(fu)等與個人(ren)素質(zhi)關聯(lian)度強的(de)工作(zuo)機會對(dui)豐富(fu)畢業生的(de)人(ren)生閱(yue)歷、彌(mi)補(bu)工作(zuo)經驗不足有很大幫助。通過派遣公司獲得幾次不同的(de)短期工作(zuo)機會后，畢業生對(dui)自身的(de)職業發(fa)展規劃開(kai)始明確。

　　直(zhi)到真正找(zhao)到自己喜歡和合(he)適的(de)(de)工作(zuo)。在整(zheng)個(ge)過程(cheng)中(zhong)，職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃的(de)(de)技術運用(yong)是(shi)核心(xin)環(huan)節。目的(de)(de)不單是(shi)找(zhao)到飯(fan)碗(wan)，而是(shi)找(zhao)到傾(qing)心(xin)的(de)(de)工作(zuo)。而對企業(ye)(ye)(ye)來說，這(zhe)種方式(shi)也能(neng)降低企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)用(yong)人(ren)(ren)成本，提高企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)用(yong)人(ren)(ren)效率。其實真正所做(zuo)的(de)(de)，就(jiu)是(shi)幫助(zhu)人(ren)(ren)才與企業(ye)(ye)(ye)尋找(zhao)到契合(he)點。

　　在當前(qian)，由于(yu)勞動合同(tong)法的(de)實施，對于(yu)勞務派遣行業進行了嚴格規制，這對于(yu)勞動者(zhe)來說是非(fei)常好的(de)事(shi)情，特別是一(yi)些大學畢業生完全(quan)可以(yi)撇掉成(cheng)(cheng)見(jian)，利用(yong)(yong)這種靈(ling)活的(de)用(yong)(yong)工方(fang)式在短期(qi)內(nei)找到自(zi)己的(de)興趣點(dian)，積累(lei)不同(tong)的(de)工作經驗(yan)，完成(cheng)(cheng)自(zi)己的(de)職業規劃，這樣便(bian)于(yu)更(geng)快的(de)融入社(she)會(hui)，在社(she)會(hui)找到自(zi)己的(de)位置(zhi)。

　　目(mu)前易才(cai)(cai)集團(tuan)在全(quan)國60多個城市建立了(le)垂直(zhi)分支機(ji)構，擁(yong)有大批業內專家，為客戶提供(gong)優質服(fu)務。易才(cai)(cai)集團(tuan)在大學(xue)生就(jiu)業方面(mian)也做了(le)積極探索(suo)和(he)努(nu)力，建立了(le)華夏恩三社會責任促進委員會。

　　該委員會(hui)(hui)(hui)自成(cheng)立之日起，就(jiu)力(li)(li)圖圍繞社會(hui)(hui)(hui)就(jiu)業與(yu)社會(hui)(hui)(hui)保障的促進，對不同階(jie)層和領(ling)域需要幫助的人提供各種力(li)(li)所能及的幫助。如捐資助學，大學生就(jiu)業等。

　　大學生的(de)(de)就(jiu)業觀(guan)念要與時俱進，找到自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)興趣(qu)所在(zai)，認真的(de)(de)思(si)索自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業方向，做(zuo)好職業規劃，才能盡快的(de)(de)融入(ru)社會，并在(zai)社會中找到自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)位置，而不是一味的(de)(de)隨大流，斷送自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)興趣(qu)與前程(cheng)，這(zhe)一點，可以多學學荷蘭人。

　　2、就業形勢

　　首先是荷(he)蘭作為(wei)歐盟(meng)的(de)(de)(de)一個成(cheng)員國，提供給(gei)荷(he)蘭和國外(wai)學(xue)生(sheng)(sheng)一個鼓勵性(xing)的(de)(de)(de)，多文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)，有活力(li)的(de)(de)(de)，文(wen)化(hua)底蘊豐富的(de)(de)(de)社(she)會環境(jing)。這(zhe)(zhe)里有許多機會讓荷(he)蘭、中國、印(yin)度(du)尼西亞(ya)、泰國、波蘭和其他歐洲國家的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)交流。通過這(zhe)(zhe)種(zhong)方式，在這(zhe)(zhe)瞬息(xi)變化(hua)的(de)(de)(de)世(shi)界，你(ni)在荷(he)蘭的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)將(jiang)成(cheng)為(wei)你(ni)以后事業(ye)的(de)(de)(de)光明(ming)未來的(de)(de)(de)開始(shi)。

　　其次(ci)是(shi)荷(he)蘭已連續七年保(bao)持為中(zhong)國(guo)(guo)在(zai)歐盟內的第二大(da)貿易(yi)伙伴和第三(san)大(da)對華投資(zi)國(guo)(guo)。近(jin)年來，荷(he)蘭更加大(da)了對中(zhong)國(guo)(guo)引資(zi)的力度。目前，已有近(jin)200家中(zhong)資(zi)企業(ye)在(zai)荷(he)蘭設(she)立了運營(ying)機(ji)構。

　　最后是荷蘭(lan)是對外(wai)投(tou)資(zi)大國，對外(wai)直接(jie)投(tou)資(zi)總量位(wei)居世界第五。荷蘭(lan)政府非常歡(huan)迎(ying)來自不同國家(jia)不同行業的海外(wai)企(qi)業落戶荷蘭(lan)，在荷蘭(lan)的外(wai)國投(tou)資(zi)企(qi)業在當(dang)地創造了55萬個就業崗位(wei)，對荷蘭(lan)經濟發展起著(zhu)重要作(zuo)用，而這些毋庸置疑(yi)成為了眾多(duo)學(xue)生奔赴(fu)荷蘭(lan)留(liu)學(xue)的重要原因。

　　第三是荷蘭經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)的(de)特(te)點是外向型經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)占主導地位(wei)。產業(ye)(ye)部門齊全，工(gong)業(ye)(ye)、農業(ye)(ye)和服務業(ye)(ye)均(jun)高(gao)度(du)發達。荷蘭社會(hui)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)關系穩定，政府(fu)、企業(ye)(ye)和工(gong)會(hui)定期磋商(shang)，共同為(wei)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)的(de)繁榮發展作出(chu)努力(li)。

　　3、就業前景

　　首先說留在(zai)(zai)(zai)荷蘭(lan)的(de)(de)畢業生，可以根據自己的(de)(de)專(zhuan)業找一些(xie)對口的(de)(de)職位。不(bu)過(guo)荷蘭(lan)本(ben)(ben)國企業在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)本(ben)(ben)國人交流會用(yong)到荷蘭(lan)語(yu)，所以對中(zhong)(zhong)國留學(xue)生來說你在(zai)(zai)(zai)上學(xue)期間選擇(ze)的(de)(de)第二外語(yu)是荷蘭(lan)語(yu)，不(bu)然進入荷蘭(lan)公司(si)工(gong)(gong)作(zuo)會有一些(xie)障礙。大(da)部分中(zhong)(zhong)國留學(xue)生會找一些(xie)非荷蘭(lan)背(bei)景的(de)(de)國際型大(da)公司(si)，例如：索尼、三星等等，又或者(zhe)找一些(xie)中(zhong)(zhong)國大(da)公司(si)在(zai)(zai)(zai)荷蘭(lan)的(de)(de)分支機構(gou)，例如：華為、聯想。還有小部分留學(xue)生會選擇(ze)在(zai)(zai)(zai)荷蘭(lan)投資(zi)創業，這個對個人經(jing)濟能力有比較高的(de)(de)要求(qiu)，各人視自己情(qing)況而(er)定(ding)。

　　再(zai)說(shuo)說(shuo)回國(guo)就(jiu)業(ye)，流利的(de)英語和海外(wai)的(de)實習工作經驗(yan)，相(xiang)對國(guo)內(nei)的(de)大學(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)來說(shuo)就(jiu)更有競爭力了。回國(guo)來創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)也有很多(duo)。近幾(ji)年來，國(guo)家(jia)政(zheng)府(fu)為了鼓(gu)勵留學(xue)(xue)生(sheng)回國(guo)創(chuang)(chuang)業(ye)，設立了很多(duo)資助歸(gui)國(guo)留學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)優惠福利項目。

　　荷蘭(lan)學校的(de)畢(bi)業生去其他國(guo)家發展也是(shi)很(hen)受歡迎的(de)。首先是(shi)荷蘭(lan)的(de)教(jiao)育體系被全(quan)世界(jie)認可，再加(jia)上全(quan)英(ying)語授課的(de)經(jing)歷，走遍全(quan)世界(jie)都不愁。也有些學生在(zai)第(di)三(san)國(guo)做的(de)實習或者(zhe)交換(huan)學習，等(deng)畢(bi)業后就再一次選擇了(le)那個國(guo)家。還有值得(de)一提的(de)是(shi)從荷蘭(lan)辦(ban)理簽證去第(di)三(san)國(guo)，比在(zai)國(guo)內簽證要容易很(hen)多（當(dang)然，26個申根(gen)國(guo)間都是(shi)無阻礙免簽出入境的(de)）。

　　總(zong)的(de)來說荷蘭畢業生就業的(de)方向是很多(duo)的(de)，而且(qie)相當具(ju)有競(jing)爭力。畢業生可以根據(ju)自(zi)己的(de)能力和家(jia)庭的(de)經濟條(tiao)件，選擇適合自(zi)己的(de)就業方式或者自(zi)主創(chuang)業。

荷蘭留學推薦信2

　　去(qu)荷蘭學習的小伙伴你(ni)(ni)(ni)們(men)是(shi)不是(shi)認(ren)識到推薦(jian)信對(dui)你(ni)(ni)(ni)們(men)的重要(yao)性了呢？推薦(jian)信要(yao)怎(zen)么寫才是(shi)合理的呢？為(wei)你(ni)(ni)(ni)們(men)整理了有(you)關內容值(zhi)得你(ni)(ni)(ni)們(men)參考。

　　一、內容

　　推薦(jian)信要(yao)(yao)讓招生(sheng)(sheng)(sheng)的老師從(cong)側面(mian)了解到學生(sheng)(sheng)(sheng)最(zui)主要(yao)(yao)的幾個(ge)方(fang)面(mian)，首先是學生(sheng)(sheng)(sheng)的一些(xie)基本情(qing)況的介紹，主要(yao)(yao)是描述一下學生(sheng)(sheng)(sheng)在校期間獲得過的獎項以及學生(sheng)(sheng)(sheng)的特長(chang)，還對學生(sheng)(sheng)(sheng)的專業做一個(ge)詳(xiang)細的'評價(jia)。

　　二、格式

　　去荷蘭讀(du)書的(de)(de)(de)(de)推薦信(xin)(xin)要(yao)有信(xin)(xin)頭、信(xin)(xin)尾和姓名等必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)部分，在(zai)推薦信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)正文內容還要(yao)說明學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)姓名、和推薦人(ren)怎么認識的(de)(de)(de)(de)、你(ni)們的(de)(de)(de)(de)熟悉度以及(ji)你(ni)們是什么關系、學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)各方面的(de)(de)(de)(de)表現(xian)和推薦人(ren)對學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)評價等。

　　三、個人特色

　　學生在(zai)(zai)需求推(tui)薦人(ren)幫你寫的(de)(de)時候，要(yao)看(kan)看(kan)推(tui)薦人(ren)對學生的(de)(de)意見(jian)是(shi)什么，這(zhe)對與學生申請荷蘭的(de)(de)學校是(shi)很有利的(de)(de)，要(yao)把你的(de)(de)個人(ren)信息都給推(tui)薦人(ren)看(kan)一遍，加深推(tui)薦人(ren)對你的(de)(de)印象，要(yao)讓推(tui)薦人(ren)多談論學生在(zai)(zai)專業方面(mian)的(de)(de)能力(li)，還要(yao)用比較實(shi)在(zai)(zai)例子(zi)來說明增(zeng)加推(tui)薦信的(de)(de)可(ke)信度(du)，要(yao)讓推(tui)薦人(ren)找出學生身上的(de)(de)亮點來進行描述，表現(xian)出學生的(de)(de)個人(ren)特色出來。

　　四、推薦人

　　你(ni)(ni)要尋(xun)求最知(zhi)道你(ni)(ni)專(zhuan)業方面的(de)(de)人來寫，最好是(shi)(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)專(zhuan)業課(ke)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)對你(ni)(ni)很熟(shu)悉的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)通(tong)常要上課(ke)很忙可能(neng)會(hui)要你(ni)(ni)自(zi)(zi)己來寫，然后再交給他簽(qian)字(zi)，不(bu)(bu)過(guo)還是(shi)(shi)盡(jin)量(liang)要找老(lao)(lao)師(shi)(shi)親(qin)自(zi)(zi)來寫比(bi)較(jiao)好，因為(wei)你(ni)(ni)如果是(shi)(shi)自(zi)(zi)己寫的(de)(de)話很難把別人看你(ni)(ni)的(de)(de)角度寫出來的(de)(de)，不(bu)(bu)管是(shi)(shi)優勢還是(shi)(shi)不(bu)(bu)足你(ni)(ni)自(zi)(zi)己可能(neng)都沒有發現(xian)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)作為(wei)第三方可能(neng)通(tong)過(guo)某次的(de)(de)活動(dong)就發現(xian)你(ni)(ni)身上的(de)(de)哪些(xie)優勢，或者是(shi)(shi)看到(dao)了你(ni)(ni)身上的(de)(de)不(bu)(bu)足之處。

　　五、注意事項

　　推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)很多(duo)都是(shi)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)只有夸贊的(de)(de)一面，很少看到(dao)有推(tui)(tui)薦(jian)人會把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)不足之處給寫出來，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢竟也不是(shi)一個完美(mei)的(de)(de)人，不然(ran)怎么會要(yao)去國外繼續學(xue)(xue)習，所(suo)以在評(ping)價學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)時候(hou)一定要(yao)客觀且真(zhen)(zhen)實的(de)(de)。推(tui)(tui)薦(jian)人要(yao)通過真(zhen)(zhen)實的(de)(de)例(li)子(zi)來把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)能力和品質描(miao)寫出來才(cai)是(shi)最令人信(xin)服的(de)(de)。即使沒有很華麗的(de)(de)語(yu)言但是(shi)要(yao)有真(zhen)(zhen)實的(de)(de)事例(li)來支撐(cheng)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)，才(cai)是(shi)有價值的(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)。

荷蘭留學推薦信3

　　每個學生(sheng)都(dou)會(hui)面(mian)臨著不知(zhi)道(dao)如何開始(shi)自己未來的(de)困(kun)境，而可以幫助你(ni)的(de)人日益增加，每天都(dou)有(you)新(xin)的(de)面(mian)孔，但(dan)是，到(dao)(dao)底誰能(neng)幫助你(ni)走出困(kun)境？誰能(neng)幫助你(ni)規劃人生(sheng)？答案只有(you)一個，那就是你(ni)的(de)領航人，他們(men)會(hui)以敏(min)銳的(de)洞察(cha)力(li)發(fa)現你(ni)未來的(de)道(dao)路，會(hui)幫助你(ni)選擇(ze)適合(he)自己的(de)方(fang)式。但(dan)是，到(dao)(dao)底誰是你(ni)的(de)領航人？

　　你(ni)(ni)的(de)老(lao)(lao)師、教練(lian)、顧問(wen)或者社團(tuan)主席都(dou)可以成為你(ni)(ni)的(de)領航人，他(ta)們(men)(men)可以給你(ni)(ni)指示，作為你(ni)(ni)為將來所作的(de)選(xuan)擇(ze)提供了重要(yao)的(de)參考。那么現(xian)在就要(yao)和(he)你(ni)(ni)的(de)老(lao)(lao)師或者顧問(wen)分享(xiang)你(ni)(ni)的(de)想(xiang)(xiang)法和(he)理想(xiang)(xiang)，他(ta)們(men)(men)會幫助你(ni)(ni)解(jie)決(jue)一些重要(yao)的(de)問(wen)題(ti)：

　　1、探索你的教育方式(shi)

　　2、考慮哪些方法可以(yi)最好的(de)利用你的(de)優勢

　　3、分辨哪(na)些是最(zui)適合你(ni)的學校

　　要主動

　　你的(de)(de)領航人們通常都是很忙的(de)(de)人，因此(ci)，你要(yao)(yao)做的(de)(de)就(jiu)是要(yao)(yao)主動(dong)去(qu)(qu)認(ren)識他(ta)(ta)們，盡早(zao)的(de)(de)和(he)他(ta)(ta)們保持(chi)一(yi)種良好的(de)(de)關系，當(dang)你去(qu)(qu)讀大(da)學的(de)(de)時候他(ta)(ta)們會對你有很大(da)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)。

　　盡管(guan)你(ni)是一個高年(nian)級的(de)(de)(de)學生(sheng)，從那些了(le)解大學進(jin)入程序的(de)(de)(de)人那里尋求幫助和指(zhi)引(yin)也(ye)不算晚，無論他是不是你(ni)喜歡的(de)(de)(de)老師(shi)、教練(lian)或(huo)者顧(gu)問，他們的(de)(de)(de)意見(jian)都會有助于你(ni)權衡你(ni)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)。

荷蘭留學推薦信4

　　推薦信內容

　　（1）推薦(jian)人意見

　　荷蘭(lan)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)征求推(tui)薦人對你的(de)意見建議，將(jiang)(jiang)對荷蘭(lan)留(liu)學(xue)的(de)碩(shuo)士推(tui)薦信書寫有較大益處(chu)。如果推(tui)薦人為導(dao)師，則(ze)不會(hui)反感(gan)和學(xue)生(sheng)(sheng)談論(lun)專業(ye)領域知(zhi)識。通(tong)過推(tui)薦人的(de)意見加(jia)強了(le)解(jie)荷蘭(lan)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)己將(jiang)(jiang)能更好確定荷蘭(lan)留(liu)學(xue)推(tui)薦信書寫的(de)亮點。

　　（2）詳實的(de)個人資料

　　以荷蘭留學(xue)學(xue)術推(tui)薦信(xin)為例，如只提供(gong)相應專業成績單，那在(zai)恐怕(pa)也只有成績單能(neng)在(zai)荷蘭留學(xue)推(tui)薦信(xin)中提及了，其(qi)余(yu)部(bu)分需(xu)要進一步了解才能(neng)成文(wen)。因(yin)此一定程(cheng)度上會(hui)影響(xiang)荷蘭留學(xue)推(tui)薦書(shu)質(zhi)量。

　　為了讓自己的(de)推薦信能夠出(chu)眾，荷(he)蘭(lan)留學(xue)申請者要準備好詳實的(de)個(ge)人資料(liao)以供篩選。也(ye)許明確寫出(chu)自己的(de)荷(he)蘭(lan)留學(xue)目標(biao)聽起來不免俗氣(qi)，但對荷(he)蘭(lan)留學(xue)推薦信書寫人來說，將提(ti)供莫大幫助。

　　（3）準備好材料

　　去荷蘭留學推薦(jian)信(xin)有專(zhuan)用信(xin)紙及信(xin)封。如果是荷蘭留學學術推薦(jian)信(xin)，則需要(yao)學生事(shi)先購買相關(guan)材料。做好各項材料準備(bei)，即(ji)使你的GPA并不醒(xing)目，你仍能(neng)從側面展示你的才華(hua)。

　　留學推薦人

　　三個推(tui)(tui)薦人，一般(ban)是(shi)選擇兩個學(xue)校老師當推(tui)(tui)薦人，第三個選擇實習單位上司(si)當推(tui)(tui)薦人。

　　至(zhi)于學校(xiao)老師(shi)推薦信，建議一個選擇(ze)與所(suo)(suo)申請(qing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關或(huo)相(xiang)近的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課老師(shi)借他來向招生官展示你(ni)(ni)的(de)學術(shu)學習(xi)與研究所(suo)(suo)需(xu)的(de)能(neng)力，比如，申請(qing)金(jin)融(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，如果(guo)你(ni)(ni)是金(jin)融(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學生，那么(me)自然(ran)可以選擇(ze)金(jin)融(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課老師(shi)之一；如果(guo)你(ni)(ni)是非(fei)金(jin)融(rong)商科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學生，那么(me)可以選擇(ze)相(xiang)關的(de)商科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課，比如宏微觀經濟學；或(huo)者(zhe)是其他非(fei)商科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，那么(me)盡量選能(neng)夠體(ti)現你(ni)(ni)數理分析能(neng)力的(de)課程，這是要學好金(jin)融(rong)所(suo)(suo)必(bi)須的(de)特(te)質；當然(ran)，如果(guo)沒有，你(ni)(ni)可以選擇(ze)你(ni)(ni)的(de)本科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課老師(shi)之一，通過實(shi)例講解，體(ti)現你(ni)(ni)的(de)學習(xi)能(neng)力、分析能(neng)力之類(lei)的(de)。

　　另外(wai)一個選(xuan)擇可以選(xuan)擇像班主任、系主任、輔(fu)導員(yuan)這類(lei)老(lao)師。

　　因為(wei)他們是與你有接觸的(de)(de)前(qian)提條件(jian)下，又(you)是對你整體(ti)情況比較了解的(de)(de)人。通過他們的(de)(de)推薦信，來向學校展示你的(de)(de)不同于學習方面的(de)(de)能(neng)力。比如(ru)，如(ru)果你申請傳媒專業(ye)，可(ke)以通過課外(wai)活動的(de)(de)事例，來體(ti)現你的(de)(de)團隊(dui)溝通能(neng)力、交際能(neng)力等等之類的(de)(de)。

　　而(er)實(shi)習單位上司，我們(men)也(ye)一般建議，也(ye)是學校有(you)時(shi)會提到的(de)直屬上司。

　　這個要求(qiu)，其實很好(hao)理解(jie)的。因(yin)為你，只有(you)走(zou)直屬(shu)上司(si)，才是更(geng)加了(le)(le)解(jie)你的工作內容、工作狀態、工作表現的。因(yin)此，他才更(geng)有(you)發言(yan)權(quan)來(lai)說你的能(neng)力(li)特點(dian)，并且，能(neng)夠對這些特點(dian)的相關事例，如數家珍。不然，推(tui)薦信的說服力(li)就不足了(le)(le)。

　　申請材料

　　1、預科(ke)、本(ben)科(ke)課程的申請(qing)材料高中畢業證(zheng)公(gong)證(zheng)件（如大學(xue)在讀(du)還需大學(xue)在讀(du)證(zheng)明）

　　成績單公證件（個別學校還會要求高考(kao)成績）

　　出生公證

　　護(hu)(hu)照或身份證復印件及護(hu)(hu)照照片

　　完整填寫的入學申請表(biao)

　　雅思成績單

　　2、碩(shuo)士課程(cheng)的申(shen)請材料(liao)學士學位證(zheng)書復印件或公證(zheng)件

　　成(cheng)績單(dan)復印件或(huo)公證件

　　出生公證

　　導師推薦(jian)信（2封(feng)）

　　申請(qing)信及(ji)個人簡歷

　　護照或身份證(zheng)復印件及護照照片

　　完整填寫的入學申(shen)請表

　　雅思成績單

　　部分學校要求(qiu)研究生考試成績如(ru)：GRE，GMAT等

　　荷蘭(lan)(lan)的(de)高校一般(ban)在(zai)每年的(de)9月前后開學，學年一般(ban)從(cong)(cong)8月底到第二年的(de)6月中旬。在(zai)荷蘭(lan)(lan)只有少(shao)數(shu)高校有春(chun)季入學，春(chun)季入學的(de)學年是從(cong)(cong)2月到12月。由(you)于荷蘭(lan)(lan)留學越來越火，所以競爭(zheng)也很激烈，建議大(da)家盡早著手準備。

【荷蘭留學推薦信】相關文章：

荷蘭留學獎學金申請12-01

荷蘭留學有什么優勢12-20

荷蘭留學申請材料12-01

荷蘭碩士留學申請條件12-01

荷蘭碩士留學申請條件(9篇)12-01

荷蘭碩士留學申請條件9篇12-01

留學推薦信06-23

留學獎學金推薦信06-29

留學推薦信范文06-28