韓(han)國(guo)留學推薦信(匯編7篇)

　　在(zai)現(xian)在(zai)社會，在(zai)很(hen)多情(qing)況(kuang)下(xia)(xia)我(wo)們需要用(yong)到推薦(jian)信，好的(de)推薦(jian)信可(ke)以(yi)為申(shen)請人帶來機會。在(zai)寫之前，可(ke)以(yi)先參(can)考范文，下(xia)(xia)面是小(xiao)編(bian)整(zheng)理的(de)韓國留學推薦(jian)信，僅(jin)供參(can)考，大家一起來看看吧。

韓國留學推薦信1

　　首先(xian)對于申(shen)(shen)請本(ben)科的(de)學生來(lai)說，推(tui)薦信(xin)的(de)書寫人(ren)首先(xian)要對申(shen)(shen)請人(ren)有(you)一(yi)定的(de)了解，一(yi)般(ban)可以(yi)邀請班主任(ren)或者(zhe)是(shi)授課老(lao)師作為(wei)推(tui)薦人(ren)。對于申(shen)(shen)請碩(shuo)士或者(zhe)是(shi)博(bo)士的(de)學生來(lai)說，可以(yi)邀請自(zi)己的(de)教授或者(zhe)是(shi)導(dao)師作為(wei)推(tui)薦人(ren)。

　　其次，關于推(tui)(tui)薦(jian)信的(de)(de)(de)(de)內(nei)容，第(di)一，推(tui)(tui)薦(jian)老師(shi)可以(yi)簡單介(jie)紹一下(xia)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)務以(yi)及跟申(shen)請(qing)人之間的(de)(de)(de)(de)關系。正文部(bu)(bu)分(fen)，可以(yi)描(miao)述(shu)一下(xia)申(shen)請(qing)人具備(bei)什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)能力(li)以(yi)及潛力(li)，建議通過一些細節事(shi)例去(qu)說明(ming)。比如，教授A推(tui)(tui)薦(jian)信內(nei)容為(wei)“該學(xue)性格活潑，熱愛學(xue)習，尊敬師(shi)長，在校期(qi)間各個(ge)方面表(biao)現優秀”，教授B推(tui)(tui)薦(jian)信內(nei)容則(ze)為(wei)“該學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)一名(ming)對(dui)學(xue)習都(dou)富有熱情(qing)，時刻都(dou)充滿求知欲，并且善于思考(kao)的(de)(de)(de)(de)好學(xue)生(sheng)(sheng)。對(dui)于他不清楚(chu)知識點，他會(hui)總(zong)結在一個(ge)問題集上，完(wan)全消化理解的(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)分(fen)畫(hua)上綠勾，沒(mei)有理解清楚(chu)或者還需(xu)要加強的(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)分(fen)畫(hua)上紅勾，每天都(dou)會(hui)溫(wen)故知新”。這(zhe)兩個(ge)推(tui)(tui)薦(jian)信的(de)(de)(de)(de)對(dui)比是(shi)很明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)，A老師(shi)仿佛在描(miao)述(shu)所有被推(tui)(tui)薦(jian)人，而B老師(shi)是(shi)真(zhen)真(zhen)切(qie)切(qie)把(ba)一個(ge)熱愛學(xue)習的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)活靈活現地展現給(gei)了(le)招生(sheng)(sheng)官，比起A教授的(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信一定會(hui)眼(yan)前一亮。

　　最后推(tui)薦老師可以(yi)簡單總結一下推(tui)薦該名申請(qing)學生理由，表(biao)達對(dui)學生的(de)祝福以(yi)及對(dui)最終申請(qing)成(cheng)功申請(qing)的(de)期待即(ji)可。

　　除了以上內容以外，推薦(jian)信(xin)還要(yao)(yao)注(zhu)意格式(shi)，一(yi)般(ban)都要(yao)(yao)書(shu)寫在學校的(de)抬頭(tou)紙上，落款(kuan)部分一(yi)定(ding)要(yao)(yao)附上推薦(jian)人的(de)具體聯系方式(shi)，包括電話、郵箱、所在院校、聯系地址等等。這樣就寫成了一(yi)封完(wan)整的(de)推薦(jian)信(xin)！

韓國留學推薦信2

尊敬的學校領導：

　　你(ni)們好!我是大專學習期(qi)間的輔導員(yuan)，很高興為她寫這封推薦信。

　　xx是一(yi)名(ming)品(pin)學兼優(you)，培養潛力很大的好學生。大學期(qi)間，她(ta)各方(fang)面表現(xian)(xian)都(dou)十分出色(se)，主要表現(xian)(xian)在三個方(fang)面：一(yi)，學習成(cheng)績好。她(ta)勤奮學習，頭腦(nao)靈活(huo)，思維敏捷，領悟力強(qiang);第二：思想(xiang)素質高。她(ta)性格(ge)豪爽，誠實(shi)坦率(lv)，有愛心，責任心和團結精神;第三，綜合能力強(qiang)，她(ta)辦事干(gan)脆果斷，敢(gan)于創新，善于處理人際關(guan)系。xx同(tong)學具有廣闊的培養前途，通過進(jin)一(yi)步深(shen)造，有望塑造成(cheng)一(yi)名(ming)優(you)秀人才。

　　同(tong)學(xue)有著遠(yuan)大的理(li)想，為此她(ta)(ta)精心計劃(hua)自己的未(wei)來。打算明年二月份入(ru)(ru)讀(du)貴(gui)校。入(ru)(ru)讀(du)貴(gui)校后，她(ta)(ta)計劃(hua)努(nu)力學(xue)習，畢(bi)業后，她(ta)(ta)決定用自身(shen)學(xue)到的只是實(shi)現自身(shen)的價值。

　　特此(ci)推薦(jian)，請接洽!

　　推薦人：xxx

　　20xx年(nian)xx月(yue)xx日

韓國留學推薦信3

　　推薦信寫作要求

　　一、韓國(guo)留學推薦信格式

　　關于韓國留學推薦(jian)信的(de)格式，有的(de)學校(xiao)會有特定的(de)格式，有的(de)學校(xiao)沒有特殊(shu)規定，學生可以自由構(gou)思(si)。但(dan)是需要(yao)注意的(de)是如果有特定格式的(de)推薦(jian)信，一定要(yao)把推薦(jian)信的(de)模(mo)板多下載幾份(fen)，以免到(dao)時需要(yao)修改而沒有備(bei)份(fen)。

　　二、韓國留(liu)學推(tui)薦(jian)信內容(rong)

　　1、介紹部分

　　推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)開(kai)始(shi)應該先介紹清楚推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)的(de)情(qing)況，如工作單位、職位、與被(bei)(bei)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)的(de)關系等(deng)等(deng)，也(ye)可以給(gei)被(bei)(bei)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)做一(yi)下(xia)總體(ti)評價，能夠讓人(ren)了(le)解到推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)的(de)信息及推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)對被(bei)(bei)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)的(de)評價是怎樣的(de)。

　　2、主體部分

　　接(jie)下來(lai)就應該介紹一下被推(tui)(tui)薦(jian)人的(de)(de)學(xue)業(ye)成績、特質、自身強(qiang)項、特殊(shu)之處(chu)、有(you)什么比較重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)成就以(yi)及(ji)未來(lai)發展(zhan)的(de)(de)可能(neng)性等，要(yao)(yao)注意(yi)結合(he)(he)具(ju)體(ti)事例來(lai)闡述。而且要(yao)(yao)詳略得當，根據被推(tui)(tui)薦(jian)人選(xuan)擇的(de)(de)專業(ye)、學(xue)校(xiao)來(lai)重(zhong)點介紹被推(tui)(tui)薦(jian)人與之相符合(he)(he)的(de)(de)優(you)勢、特質，要(yao)(yao)充(chong)分體(ti)現(xian)出被推(tui)(tui)薦(jian)人的(de)(de)魅力。

　　3、結論部分

　　最后(hou)可(ke)(ke)以總(zong)結一下被推(tui)薦人(ren)(ren)的(de)(de)優勢，并(bing)說明(ming)(ming)被推(tui)薦人(ren)(ren)將來可(ke)(ke)以為(wei)申請學(xue)校做(zuo)出怎樣的(de)(de)貢(gong)獻，并(bing)要(yao)表(biao)明(ming)(ming)對被推(tui)薦人(ren)(ren)的(de)(de)欣賞和自(zi)豪，有信心(xin)被推(tui)薦人(ren)(ren)將來可(ke)(ke)以不辜負你(ni)的(de)(de)推(tui)薦，必然會有所作為(wei)，同時可(ke)(ke)以附上聯(lian)系方(fang)式，以便(bian)學(xue)校審核材料(liao)時聯(lian)系。

　　三、韓國留學推薦信遞(di)交(jiao)方式

　　韓國留學推薦(jian)信可以采用網上遞交的方式(shi)，學校會為推薦(jian)人發送(song)郵件并(bing)給出遞交的網址，只要按(an)照學校的要求操作即可。

　　推薦人選擇標準

　　一、找名師

　　學術(shu)界重輩分，特別是韓國，既然是名師其(qi)輩分自(zi)然應該較高，說話的(de)效力自(zi)然也高，所(suo)以你(ni)要被所(suo)謂的(de)（名師）教(jiao)過(guo)，能請(qing)這些輩分較高的(de)老(lao)師寫推薦(jian)信(xin)，那是絕佳(jia)選擇！

　　二、找你該科成績較高的老(lao)師

　　這個道理很簡單毋庸多說，如果說你(ni)在某位老(lao)師(shi)手上拿的(de)(de)分數有(you)限(xian)，那你(ni)覺得(de)要評審教(jiao)授如何相(xiang)信你(ni)信中所說，你(ni)是如何如何的(de)(de)努力用功(gong)？所以找你(ni)該科成績高的(de)(de)老(lao)師(shi)寫推薦信，是個必要策略。

　　三、找(zhao)認識(shi)招生或面(mian)試教授的老師

　　如果說(shuo)你的老(lao)師認識(shi)面試或招(zhao)生負責人，請這(zhe)種老(lao)師寫推薦信，效力一(yi)定較高，不(bu)要把這(zhe)視為(wei)一(yi)走后門的觀(guan)念，要利(li)用(yong)起一(yi)切(qie)對(dui)你有利(li)的關系網。

　　四、找有兼(jian)職行政職務的老師

　　簡(jian)單來說，如(ru)果你(ni)的老師(shi)身兼校長、學務長、院長、系(xi)主任等等行(xing)(xing)政職(zhi)，那(nei)么他的輩分應該較高(gao)，較有可(ke)能(neng)是所謂的名(ming)師(shi)，也因行(xing)(xing)政職(zhi)務的原(yuan)因，與他校教授交流的機會必(bi)然(ran)會多(duo)，所以(yi)找(zhao)這種(zhong)老師(shi)，較有可(ke)能(neng)取信(xin)于(yu)評審教授。

　　五(wu)、找(zhao)有共事經歷的(de)老師

　　如果你(ni)有(you)（畢業專案），或幫老師(shi)(shi)做(zuo)過一系列事(shi)情，不妨(fang)請這(zhe)類老師(shi)(shi)幫你(ni)寫推薦(jian)信，能輔助老師(shi)(shi)共同完成成果，這(zhe)就是證明你(ni)能力的點(dian)，老師(shi)(shi)在寫推薦(jian)信的時候也(ye)能突出你(ni)的優(you)點(dian)。

　　推薦信模板

　　尊敬的學校領導：

　　你們(men)好！我(wo)是大(da)專(zhuan)學習(xi)期間的(de)輔導員，很高興為她寫這封推薦信。

　　××是一(yi)名(ming)品(pin)學兼優，培養潛力很大的(de)好學生(sheng)。大學期間，她(ta)各方(fang)(fang)面(mian)(mian)表現都十(shi)分出色，主(zhu)要表現在三個方(fang)(fang)面(mian)(mian)：一(yi)，學習成績好。她(ta)勤奮學習，頭腦靈活，思維敏(min)捷(jie)，領(ling)悟力強；第(di)二：思想素質高。她(ta)性格豪爽，誠實(shi)坦(tan)率，有(you)愛心(xin)，責任心(xin)和(he)團結精神(shen)；第(di)三，綜(zong)合能力強，她(ta)辦事干脆果斷，敢(gan)于創新，善(shan)于處理人(ren)際關系。××同學具有(you)廣闊的(de)培養前途，通過進一(yi)步深造，有(you)望塑造成一(yi)名(ming)優秀人(ren)才。

　　同(tong)學(xue)有著遠大的理想，為此她精(jing)心計劃自(zi)己的未來。打(da)算明(ming)年二月份入讀貴(gui)校(xiao)(xiao)。入讀貴(gui)校(xiao)(xiao)后，她計劃努力學(xue)習，畢業(ye)后，她決定(ding)用自(zi)身學(xue)到的只(zhi)是(shi)實(shi)現自(zi)身的價值。

　　特(te)此推薦，請接洽！

　　學校名稱

　　輔導員簽章：

　　地址：

　　電話：

韓國留學推薦信4

　　一、找名師

　　學術界重輩份，既(ji)然(ran)名師(shi)，其輩份自然(ran)應該較高(gao)，說話的效(xiao)力自然(ran)較高(gao)！所(suo)以你若被所(suo)謂的「名師(shi)」教過，能請這些輩分較高(gao)的老師(shi)寫推薦信，自是(shi)一選(xuan)擇！

　　二、找(zhao)給(gei)你該科成績較高的(de)老師

　　我(wo)想這個道(dao)理(li)很簡單，如(ru)(ru)果(guo)你(ni)在某位(wei)老師手上的(de)(de)(de)分(fen)數，每次(ci)都約七十幾分(fen)，你(ni)覺得要(yao)評(ping)審(shen)教(jiao)授如(ru)(ru)何(he)(he)相信你(ni)如(ru)(ru)信中(zhong)所說，你(ni)是如(ru)(ru)何(he)(he)如(ru)(ru)何(he)(he)的(de)(de)(de)努力用(yong)功？所以找給你(ni)該科成績較高(gao)的(de)(de)(de)老師寫推(tui)薦信，是寫推(tui)薦信的(de)(de)(de)必要(yao)策略。

　　三、找認識(shi)欲甄試系所(suo)教(jiao)授(shou)的老師

　　如(ru)果(guo)你的(de)(de)老(lao)師(shi)有認(ren)識(shi)欲甄(zhen)試系所教授(shou)的(de)(de)老(lao)師(shi)的(de)(de)話，請(qing)這種老(lao)師(shi)寫推(tui)薦(jian)信(xin)，效(xiao)用一(yi)(yi)定(ding)也(ye)較高(gao)；不要把這視為一(yi)(yi)走后(hou)門的(de)(de)觀念。做一(yi)(yi)個簡單的(de)(de)假設好(hao)了，若a是你目前(qian)學(xue)校的(de)(de)老(lao)師(shi)，b是你欲甄(zhen)試系所教授(shou)的(de)(de)老(lao)師(shi)，兩者相互(hu)熟識(shi)，相較于(yu)其他(ta)推(tui)薦(jian)信(xin)，當b看到a的(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)時，有可(ke)能(neng)因(yin)為相信(xin)a而相信(xin)你；這就是找a的(de)(de).好(hao)處。所以(yi)如(ru)果(guo)再請(qing)老(lao)師(shi)寫推(tui)薦(jian)信(xin)時，不妨先看看這個老(lao)師(shi)從(cong)哪畢業(ye)的(de)(de)，或打聽一(yi)(yi)下（甚(shen)至(zhi)直接可(ke)問(wen)）他(ta)是否認(ren)識(shi)他(ta)校的(de)(de)老(lao)師(shi)，這對(dui)于(yu)你推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)(de)效(xiao)力，絕對(dui)是有幫助的(de)(de)。

　　四、找有兼任(ren)行(xing)政(zheng)職務的(de)老師

　　簡單的(de)(de)說，如果你的(de)(de)老師(shi)身兼校(xiao)長(chang)、學(xue)務長(chang)、院(yuan)長(chang)、系主任等行政職，那么他的(de)(de)輩(bei)分(fen)應該較(jiao)高，較(jiao)有可(ke)能是所(suo)謂(wei)的(de)(de)名師(shi)，也因行政職務之(zhi)故，與他校(xiao)教授交流(liu)的(de)(de)機(ji)會必定更多，所(suo)以找這種(zhong)老師(shi)，較(jiao)有可(ke)能取信于評審教授，亦(yi)較(jiao)有可(ke)能達到(dao)前述第一、第三項之(zhi)利。一般而言，大學(xue)生接觸校(xiao)長(chang)、學(xue)務長(chang)、院(yuan)長(chang)的(de)(de)機(ji)會較(jiao)少(shao)，所(suo)以建議你的(de)(de)推薦信中，應至少(shao)要有一封(feng)是你系主任所(suo)寫的(de)(de)推薦信。

　　五、找有共事成果的老(lao)師

　　若你(ni)(ni)有畢業專案，或幫(bang)老(lao)師做過國科會(hui)之類的計劃，或曾幫(bang)助老(lao)師寫書(shu)…等(deng)特殊的共(gong)事經驗(yan)時，不妨請這類老(lao)師幫(bang)你(ni)(ni)寫推薦(jian)信，以證明(ming)你(ni)(ni)在研(yan)究，甚(shen)至(zhi)其他領域上不同的能力。

韓國留學推薦信5

尊敬的學校領導：

　　您們好！我是大專學習期間的輔導員，很高(gao)興為她寫這封推(tui)薦信。

　　xx是(shi)一名(ming)品學(xue)兼(jian)優，培養潛力很大的(de)好學(xue)生。大學(xue)期間，她各方面表現都十分(fen)出色，主(zhu)要表現在(zai)三個(ge)方面：

　　第(di)一：學(xue)習成績好(hao)。她勤奮學(xue)習，頭(tou)腦靈(ling)活，思維敏捷，領悟力強；

　　第二：思(si)想素質高。她性(xing)格豪爽，誠實坦率，有(you)愛心(xin)，責任心(xin)和團結精神；

　　第(di)三：綜合能力強，她辦事干脆果斷，敢于創新，善于處理人際關(guan)系(xi)。xx同學具有廣(guang)闊的培養前途，通(tong)過進(jin)一(yi)步(bu)深(shen)造(zao)，有望塑造(zao)成一(yi)名優(you)秀人才。

　　同學有(you)著遠大的(de)理想，為此她精心計劃自己的(de)未來。打算明年二(er)月份(fen)入(ru)讀貴校。入(ru)讀貴校后(hou)，她計劃努力學習，畢(bi)業后(hou)，她決定用自身學到的(de)只是實(shi)現(xian)自身的(de)價值(zhi)。

　　特此推薦，請接洽(qia)！

　　學校名稱

　　輔導員簽章：

　　地址：

　　電話：

　　xxxx年xx月xx日(ri)

韓國留學推薦信6

　　申(shen)請韓(han)國留(liu)學如果你(ni)(ni)的(de)(de)(de)推(tui)薦信夠好(hao)夠突(tu)出，那對(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)申(shen)請會起到很(hen)大的(de)(de)(de)作用(yong)。推(tui)薦信的(de)(de)(de)作用(yong)就(jiu)是要告訴評審教授們你(ni)(ni)原來學校老師對(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)認可，所(suo)以一份好(hao)的(de)(de)(de)推(tui)薦信，會提高評審教授們對(dui)于你(ni)(ni)在《自傳》和《學習計劃》中陳述的(de)(de)(de)可信度(du)。 下面留(liu)學專(zhuan)家就(jiu)為(wei)那些赴韓(han)留(liu)學的(de)(de)(de)同學們介(jie)紹幾個推(tui)薦信的(de)(de)(de)策略，供大家參考。

　　寫推薦(jian)信的(de)第(di)一步驟，就是要決定找(zhao)哪(na)位教(jiao)授寫。這有幾(ji)個基本的(de)的(de)策略，提供給同學們參考：

　　一、 找名師：

　　學術界重(zhong)輩(bei)份(fen)，既然名師(shi)，其輩(bei)份(fen)自然應該較高(gao)，說話的(de)(de)效(xiao)力自然較高(gao)!所(suo)以你(ni)若被所(suo)謂的(de)(de)名師(shi)教過，能請這(zhe)些輩(bei)分較高(gao)的(de)(de)老(lao)師(shi)寫推薦信，自是一絕佳選擇!

　　二、 找給你該科成績較高的老師：

　　這個道理(li)很簡(jian)單(dan)，毋須多說，如果你在(zai)某(mou)位(wei)老師(shi)手上的(de)分數(shu)，每(mei)次都約(yue)七十幾分，你覺得要(yao)評審教授(shou)如何(he)(he)相(xiang)信你如信中所(suo)說，你是(shi)如何(he)(he)如何(he)(he)的(de)努力用功?所(suo)以找給你該科(ke)成績較高的(de)老師(shi)寫推薦信，是(shi)寫推薦信的(de)必要(yao)策略。

　　三、 找認識欲甄試系所教授的老師：

　　如(ru)果(guo)你(ni)的(de)老師(shi)有認識欲甄(zhen)試系所教授的(de)老師(shi)的(de)話，請(qing)這種老師(shi)寫(xie)推薦(jian)信，效用一定(ding)也較高，不要把這視為一走后(hou)門的(de)觀(guan)念(nian)。所以再(zai)請(qing)老師(shi)寫(xie)推薦(jian)信時，不妨先看(kan)看(kan)這個老師(shi)從哪(na)畢業的(de)，或打聽一下(甚至直接(jie)可問)他是(shi)否認識他校(xiao)的(de)老師(shi)，這對(dui)于你(ni)推薦(jian)信的(de)效力，絕對(dui)是(shi)有幫助的(de)。

　　四、 找有兼任行政職務的老師：

　　簡單的(de)(de)(de)說，如果你的(de)(de)(de)老師(shi)身(shen)兼(jian)校長、學務(wu)長、院(yuan)長、系主(zhu)任(ren)等(deng)行(xing)政職，那么他的(de)(de)(de)輩分應(ying)(ying)該較(jiao)高，較(jiao)有(you)可(ke)能是所(suo)謂的(de)(de)(de)名師(shi)，也因行(xing)政職務(wu)之(zhi)故，與他校教授交流的(de)(de)(de)機會(hui)必(bi)定(ding)更(geng)多，所(suo)以(yi)找這種老師(shi)，較(jiao)有(you)可(ke)能取信(xin)于評(ping)審教授，亦較(jiao)有(you)可(ke)能達到前述第一(yi)、第三項之(zhi)利。一(yi)般而言，大學生接觸(chu)校長、學務(wu)長、院(yuan)長的(de)(de)(de)機會(hui)較(jiao)少，所(suo)以(yi)建議你的(de)(de)(de)推薦信(xin)中，應(ying)(ying)至少要有(you)一(yi)封是你系主(zhu)任(ren)所(suo)寫的(de)(de)(de)推薦信(xin)。

　　五、 找有共事成果的老師

　　若(ruo)你(ni)有(you)《畢(bi)業專案》，或幫老(lao)(lao)師做過國科會之(zhi)類(lei)的計劃，或曾幫助老(lao)(lao)師寫書等特(te)殊(shu)的共事經驗時，不妨(fang)請這(zhe)類(lei)老(lao)(lao)師幫你(ni)寫推薦信，以證明你(ni)在研究，甚至其他領域(yu)上(shang)不同的能力。

　　無(wu)論你(ni)(ni)找上(shang)述哪類(lei)老師(shi)幫你(ni)(ni)寫推(tui)(tui)薦信，切記至(zhi)少(shao)要有兩封(feng)是由助理教授級以上(shang)的(de)老師(shi)(即具有博(bo)士(shi)(shi)學(xue)位者(zhe))所寫的(de)，原因無(wu)他，規定(ding)如(ru)此(ci)!所以如(ru)果你(ni)(ni)只準備繳交兩封(feng)推(tui)(tui)薦信，那千(qian)萬不可找「講(jiang)師(shi)」(即僅碩士(shi)(shi)畢業(ye))幫你(ni)(ni)寫，因為這是不符合規定(ding)的(de)!

　　若你有(you)工(gong)作經驗，尤其在較(jiao)具規模的(de)公(gong)司工(gong)作過者，不妨請你的(de)主管(當然階(jie)級越高越好)，幫你寫(xie)一封，以證明你工(gong)作態度之(zhi)良好(如果是在職生(sheng)的(de)話(hua)，那是一定必備的(de))。若你認識該(gai)相(xiang)關領(ling)域(yu)之(zhi)佼佼者，而且最好曾經跟他一起共事過還能拿(na)到他們的(de)推薦(jian)信這是再好不過的(de)了。

　　但無論你(ni)為何(he)拿(na)的(de)(de)到，亦不管你(ni)從哪拿(na)到，建議同學千萬別再推(tui)薦信中說(shuo)謊話!評審教(jiao)授們會(hui)依你(ni)的(de)(de)《自傳》及(ji)《學習計劃(hua)》中的(de)(de)內(nei)容，檢(jian)視你(ni)推(tui)薦信內(nei)容的(de)(de)正確性;就算你(ni)能因(yin)此進(jin)口(kou)試榜，也有可能在口(kou)試的(de)(de)互動使你(ni)破功;再者，就算你(ni)上榜了(le)，但因(yin)送審內(nei)容做假被逮，因(yin)而取(qu)消(xiao)資(zi)格，這豈不得不償?

　　有些(xie)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的推薦(jian)信有制式(shi)的格式(shi)，需由老師以(yi)(yi)類似填問卷的方式(shi)填寫(xie)，所(suo)以(yi)(yi)請各位(wei)(wei)同學(xue)(xue)記住，針對(dui)這樣的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(如：交大)，當你簡章拿到后的第一件事，就是將推薦(jian)信的表(biao)格多(duo)拷(kao)貝幾份(fen)，因為通常簡章中最多(duo)提供你兩份(fen)格式(shi)(因為大多(duo)要求繳(jiao)交兩份(fen)推薦(jian)書)，有些(xie)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)甚至只有一份(fen)推薦(jian)信的表(biao)格。所(suo)以(yi)(yi)多(duo)拷(kao)貝幾份(fen)，不(bu)只是為了讓自己多(duo)找幾位(wei)(wei)老師寫(xie)，更重要的，是為了避免老師出錯!萬一你沒(mei)有備份(fen)且老師填寫(xie)的亦不(bu)夠完(wan)美時，難不(bu)成你要去怪老師嗎?不(bu)可能!所(suo)以(yi)(yi)記得多(duo)留幾份(fen)備份(fen)準沒(mei)錯!

　　那么(me)應(ying)該寄(ji)幾(ji)封(feng)推(tui)薦信呢?學校一般規定是兩封(feng)，但(dan)建議各位(wei)同(tong)(tong)學可(ke)以多寄(ji)幾(ji)封(feng)，但(dan)以不(bu)(bu)超(chao)(chao)過五封(feng)為(wei)原(yuan)則(ze)。因為(wei)多找幾(ji)位(wei)教授的(de)(de)(de)好處，一方(fang)(fang)面(mian)(mian)是為(wei)了(le)做人，免得找了(le)甲卻沒找乙，而(er)形成不(bu)(bu)必要的(de)(de)(de)尷尬。另一方(fang)(fang)面(mian)(mian)也是為(wei)了(le)證明你不(bu)(bu)同(tong)(tong)方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)能力。換言之，每封(feng)推(tui)薦信的(de)(de)(de)內(nei)容，最好強(qiang)調不(bu)(bu)一樣的(de)(de)(de)重點，使得你的(de)(de)(de)推(tui)薦信內(nei)容更多元(yuan)化。但(dan)超(chao)(chao)過五封(feng)的(de)(de)(de)話(hua)，可(ke)能給予教授過于浮濫之感!與前面(mian)(mian)自傳的(de)(de)(de)原(yuan)則(ze)相同(tong)(tong)切記以不(bu)(bu)砸(za)自己的(de)(de)(de)腳為(wei)原(yuan)則(ze)!

韓國留學推薦信7

尊敬的大學的老師:

　　很高興(xing) (學(xue)校(xiao)(xiao))20級(ji)的 同(tong)(tong)(tong)學(xue)能(neng)前往貴校(xiao)(xiao)交(jiao)流(liu)，這(zhe)是兩(liang)校(xiao)(xiao)之間(jian)進行相互學(xue)習交(jiao)流(liu)的良(liang)好契機。 同(tong)(tong)(tong)學(xue)是我院專(zhuan)業(ye) 年級(ji)學(xue)生(sheng)，學(xue)習踏實勤奮(fen), 專(zhuan)業(ye)成績優秀, 在過去的三個(ge)學(xue)期中(zhong)，共獲得 次校(xiao)(xiao)一等(deng)獎學(xue)金(jin)、一次校(xiao)(xiao)二等(deng)獎學(xue)金(jin)。 同(tong)(tong)(tong)學(xue)積極參加各項實踐活(huo)(huo)動，且在活(huo)(huo)動中(zhong)表現較為(wei)突出(chu)，被評(ping)為(wei)“”。 同(tong)(tong)(tong)學(xue)任班(ban)級(ji)學(xue)習委員，她(ta)性格文靜，做事有條(tiao)理，時間(jian)觀念極強(qiang)，在班(ban)中(zhong)團結同(tong)(tong)(tong)學(xue)，樂於幫助同(tong)(tong)(tong)學(xue)。

　　我院很重視此(ci)次(ci)交換(huan)生訪問活動(dong)，經過層(ceng)層(ceng)選拔(ba)。我認為同學是20年與貴(gui)校(xiao)交換(huan)生的合適人選，特此(ci)予(yu)以推薦，望貴(gui)校(xiao)予(yu)以接納。

　　僅此，我(wo)代表學院表示(shi)衷心(xin)的感謝(xie)。

　　推薦人 :管理學院 _____系

【韓(han)國留學推(tui)薦信(xin)(匯編7篇)】相關文章：

韓國留學推薦信(7篇)09-28

韓國留學推薦信7篇09-28

申請韓國留學10-25

韓國留學申請10-25

韓國留學步驟04-13

留學韓國的熱門專業11-03

韓國留學學費10-30

留學韓國費用清單10-29

韓國留學申請條件10-24