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畢業生畢業感言
在平時的(de)(de)學習、工作或生活(huo)中，我們時常會因不同(tong)的(de)(de)人和事內心會有(you)所觸動，產生不同(tong)的(de)(de)想(xiang)法，此時就很有(you)必要(yao)寫(xie)一篇感(gan)言。但是寫(xie)感(gan)言有(you)什(shen)么要(yao)求呢(ni)？以下是小編(bian)精心整理的(de)(de)畢業(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)感(gan)言，歡迎大家借(jie)鑒與(yu)參考，希(xi)望對大家有(you)所幫助。
畢業生畢業感言1
高中三(san)年(nian)就過去(qu)了，時(shi)間過的(de)真(zhen)是(shi)讓人覺得太快，似乎就是(shi)一(yi)眨眼的(de)事(shi)情，在這臨近畢業的(de)時(shi)候，在回憶在高中的(de)幾年(nian)，心生(sheng)感慨(kai)。
高(gao)考已(yi)經結(jie)束，而(er)我(wo)(wo)(wo)也要從(cong)現在(zai)(zai)起(qi)脫離高(gao)中(zhong)母校去往大(da)學，看著(zhu)面前的(de)(de)(de)(de)這(zhe)些老師和同學，我(wo)(wo)(wo)滿滿的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)舍(she)，在(zai)(zai)高(gao)中(zhong)，是(shi)他們(men)構(gou)成(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)美好的(de)(de)(de)(de)時光，讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)受大(da)家的(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖。畢業(ye)了(le)(le)，以后在(zai)(zai)相(xiang)聚就不(bu)(bu)(bu)(bu)知道什(shen)么時候了(le)(le)，因為都(dou)各自有自己(ji)的(de)(de)(de)(de)路要去走，未來的(de)(de)(de)(de)時間誰也說不(bu)(bu)(bu)(bu)準。每(mei)個人都(dou)有自己(ji)的(de)(de)(de)(de)生活，去往不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)地方在(zai)(zai)接(jie)受教(jiao)育(yu)，但終究是(shi)要分(fen)別。雖然最后畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)定是(shi)一(yi)(yi)直在(zai)(zai)一(yi)(yi)個班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)至少(shao)在(zai)(zai)高(gao)中(zhong)后兩(liang)年的(de)(de)(de)(de)生活是(shi)一(yi)(yi)直在(zai)(zai)一(yi)(yi)起(qi)的(de)(de)(de)(de)，相(xiang)聚在(zai)(zai)了(le)(le)一(yi)(yi)起(qi)也是(shi)一(yi)(yi)種奇妙的(de)(de)(de)(de)緣分(fen)。我(wo)(wo)(wo)還記的(de)(de)(de)(de)自己(ji)在(zai)(zai)剛(gang)分(fen)進(jin)這(zhe)個班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)還是(shi)帶(dai)著(zhu)緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)心情，班(ban)上大(da)部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)同學都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)認識，只有一(yi)(yi)兩(liang)個是(shi)高(gao)一(yi)(yi)一(yi)(yi)個班(ban)的(de)(de)(de)(de)，其他都(dou)是(shi)從(cong)其他班(ban)分(fen)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)大(da)家都(dou)進(jin)來同一(yi)(yi)個班(ban)級(ji)了(le)(le)，因此便有了(le)(le)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)。剛(gang)開始的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)，還不(bu)(bu)(bu)(bu)太(tai)熟(shu)(shu)悉，都(dou)需要時間去磨合(he)，在(zai)(zai)經過這(zhe)兩(liang)年的(de)(de)(de)(de)磨合(he)，大(da)家都(dou)已(yi)經很熟(shu)(shu)悉了(le)(le)，而(er)且還有了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)團(tuan)體，不(bu)(bu)(bu)(bu)可謂不(bu)(bu)(bu)(bu)說緣分(fen)是(shi)很奇妙的(de)(de)(de)(de)東西。
現在(zai)我(wo)(wo)(wo)們都面(mian)臨(lin)著畢業(ye)，然后(hou)去往(wang)東西南北，但我(wo)(wo)(wo)知道高(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)同學(xue)情(qing)會(hui)一直在(zai)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)對(dui)班上(shang)同學(xue)以及老(lao)(lao)師(shi)都很(hen)不舍，還(huan)有對(dui)母(mu)校(xiao)也很(hen)不舍，在(zai)這(zhe)(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)有了(le)很(hen)多美好(hao)的(de)(de)(de)記憶，在(zai)這(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)學(xue)習也很(hen)順利，感謝(xie)高(gao)中(zhong)三年的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)支持，感謝(xie)學(xue)校(xiao)給我(wo)(wo)(wo)提供的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個環(huan)境，這(zhe)(zhe)一切都成就了(le)如此的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)。高(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)生(sheng)活雖然很(hen)苦，每天(tian)上(shang)不完(wan)的(de)(de)(de)課，從(cong)早上(shang)到晚上(shang)，一天(tian)不論是(shi)學(xue)生(sheng)，亦或是(shi)老(lao)(lao)師(shi)們，都很(hen)辛苦，講課講的(de)(de)(de)嗓(sang)子都要嘶啞(ya)，可(ke)是(shi)老(lao)(lao)師(shi)們卻沒有去抱怨過(guo)一句，而是(shi)在(zai)第二(er)天(tian)又(you)照(zhao)常(chang)上(shang)課，這(zhe)(zhe)些都是(shi)老(lao)(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)(zhe)些學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)支持才會(hui)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)，所以對(dui)老(lao)(lao)師(shi)我(wo)(wo)(wo)有很(hen)多的(de)(de)(de)感激，不知道如何說(shuo)出口，只能(neng)在(zai)心里默默的(de)(de)(de)記住，在(zai)以后(hou)有時間(jian)就來常(chang)看看老(lao)(lao)師(shi)。
高中讓我體驗到青春(chun)的(de)(de)(de)美(mei)好(hao)，也有(you)難過，因為為了(le)(le)高考(kao)，要努力的(de)(de)(de)學習(xi)，前兩年的(de)(de)(de)時候，還(huan)比(bi)較輕松，可(ke)是(shi)(shi)到了(le)(le)高三，就真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)只剩(sheng)下沒有(you)結尾的(de)(de)(de)復習(xi)時光，真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)很難熬，我那(nei)時候覺得特(te)別的(de)(de)(de)無(wu)聊(liao)(liao)，大家除了(le)(le)學習(xi)，就很少有(you)其(qi)他的(de)(de)(de)活(huo)動了(le)(le)，可(ke)是(shi)(shi)現(xian)在去(qu)想(xiang)想(xiang)，雖然辛(xin)苦且無(wu)聊(liao)(liao)，但是(shi)(shi)卻是(shi)(shi)值得的(de)(de)(de)，正是(shi)(shi)承(cheng)受住了(le)(le)這樣的(de)(de)(de)艱難，才能去(qu)迎接(jie)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)生活(huo)。感(gan)謝在高中的(de)(de)(de)生活(huo)，讓我學會了(le)(le)很多(duo)，現(xian)在要畢業了(le)(le)，高中的(de)(de)(de)所有(you)都會成為我心中值得去(qu)記住的(de)(de)(de)回(hui)憶。
畢業生畢業感言2
尊敬的(de)各位領導，親愛的(de)同學(xue)們：
上午好!
今天非常榮幸(xing)由我代(dai)表2014屆全體高三畢業生(sheng)發(fa)表我的畢業感(gan)言。我帶(dai)著(zhu)對母校的無限留戀，帶(dai)著(zhu)對老師(shi)的深深謝意，帶(dai)著(zhu)對同學的依依不舍(she)，滿懷感(gan)慨地(di)站(zhan)在這里。
轉(zhuan)眼間，我們(men)(men)將離開這里(li)(li)，離開我們(men)(men)生活了三年的母(mu)校。三年來，我們(men)(men)走得忙碌而快樂，過得充實而美麗(li)。我們(men)(men)流過眼淚(lei)，卻伴著歡笑(xiao)，我們(men)(men)踏著荊棘，卻嗅得萬(wan)里(li)(li)花(hua)香(xiang)。
至今記得，高(gao)一(yi)(yi)的我們(men)(men)天真爛漫，帶著點茫然，緊(jin)張(zhang)地(di)走進學校(xiao)，是(shi)母校(xiao)讓我們(men)(men)一(yi)(yi)步步成長(chang)(chang);高(gao)二(er)的我們(men)(men)，遇到難題，疑惑不(bu)解，是(shi)老師(shi)孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地(di)教(jiao)誨，書寫了我們(men)(men)立體(ti)的人生;高(gao)三的我們(men)(men)是(shi)同一(yi)(yi)戰壕里(li)的兄弟(di)，深愛我們(men)(men)的老師(shi)與我們(men)(men)朝夕(xi)相伴。他們(men)(men)也(ye)許帶著病(bing)給我們(men)(men)上課(ke)，也(ye)許工作到深夜，但從他們(men)(men)生動有力的講述里(li)聽(ting)不(bu)出(chu)虛弱，從他們(men)(men)微笑(xiao)可(ke)親的臉上看不(bu)出(chu)疲憊。在有老師(shi)關愛的日子(zi)里(li)，我們(men)(men)不(bu)曾止步，不(bu)曾低(di)下倔強的頭(tou)。每(mei)(mei)一(yi)(yi)聲(sheng)問候，每(mei)(mei)一(yi)(yi)個歡笑(xiao)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)滴眼淚，每(mei)(mei)一(yi)(yi)次(ci)經歷，我們(men)(men)都將長(chang)(chang)記在心。
到今記得，講(jiang)臺(tai)上(shang)那一(yi)枝(zhi)枝(zhi)鮮(xian)花，那生長的(de)(de)姿態與奪目的(de)(de)燦爛(lan)都將力量(liang)變得觸目可及(ji)，時(shi)時(shi)鼓舞人(ren)心。而(er)真正(zheng)的(de)(de)力量(liang)源自幾(ji)千個我們(men)共同奮斗的(de)(de)日(ri)日(ri)夜(ye)夜(ye)。誰(shui)能忘記地震時(shi)在操(cao)場(chang)上(shang)熬過的(de)(de)雨(yu)夜(ye),忘記涼(liang)涼(liang)的(de)(de)背(bei)上(shang)被輕(qing)輕(qing)地披上(shang)一(yi)件衣服的(de)(de)溫(wen)暖;誰(shui)能忘記插座處輪流充(chong)電(dian)的(de)(de)手電(dian)筒，忘記在我們(men)手中傳(chuan)遞了無數次的(de)(de)電(dian)子體溫(wen)計!
一次(ci)次(ci)考試(shi)，一次(ci)次(ci)掌(zhang)聲，一聲聲歡(huan)笑(xiao)，一句句安慰都留在了我(wo)(wo)們(men)心中(zhong)。在堆得像(xiang)小山一樣(yang)的教(jiao)室里(li)，在高考倒計時的數(shu)字越來越小的時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)的歡(huan)笑(xiao)依舊響亮，快樂依舊不(bu)(bu)減：因(yin)為(wei)同是博雅學子，快樂憂(you)傷一起走過(guo)，我(wo)(wo)們(men)攜手(shou)作伴永(yong)不(bu)(bu)孤單.
是(shi)的(de)，正是(shi)母校(xiao)寬廣博(bo)大的(de)胸懷，老師無微不至關愛(ai)，同學真誠(cheng)熱心(xin)的(de)相助(zhu)，使我們踩(cai)著時代的(de)節(jie)拍，描繪(hui)出(chu)美好的(de)藍(lan)圖，步(bu)步(bu)靠(kao)近夢想(xiang)。 三(san)度春去秋來(lai)，寒(han)暑易(yi)節(jie)，三(san)年(nian)寒(han)窗苦讀，辛勤耕作。
高中(zhong)三(san)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活猶如一(yi)朵(duo)朵(duo)姹紫嫣紅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)花在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里，它帶(dai)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)雙更成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛，留給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)段無比珍(zhen)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷。一(yi)句話難以囊括三(san)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活點滴，在(zai)(zai)這里，我(wo)(wo)(wo)(wo)代(dai)表全(quan)體高三(san)畢業(ye)生(sheng)，感謝(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)校，感謝(xie)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)起走過(guo)三(san)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)。是(shi)(shi)(shi)你們(men)(men)(men)給(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)自(zi)信，是(shi)(shi)(shi)你們(men)(men)(men)給(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)希望(wang)，是(shi)(shi)(shi)你們(men)(men)(men)見證我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)成長(chang)。曾經(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)年(nian)，有我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)共同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡笑與淚水(shui);未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)將(jiang)帶(dai)著你們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殷殷囑托(tuo)更加努力，絕(jue)不(bu)放松，用最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己回報我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)校、回報我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)。三(san)年(nian)雖(sui)然(ran)匆匆而(er)過(guo)，一(yi)中(zhong)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)生(sheng)命中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驛(yi)站，但博雅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)絕(jue)對不(bu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)生(sheng)命中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)客!在(zai)(zai)未來，在(zai)(zai)天長(chang)地久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)盡頭，依舊沒有人能(neng)搶走，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)對母(mu)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感謝(xie)，對老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感激!
如今夢(meng)想已悄悄睜(zheng)開了(le)雙眸，我(wo)(wo)們(men)豐(feng)滿的羽翼也已張開，承載著(zhu)父母老(lao)師的殷(yin)殷(yin)期望，我(wo)(wo)們(men)將謹記“博雅”校(xiao)訓(xun)，帶著(zhu)多(duo)彩(cai)的夢(meng)想，向(xiang)著(zhu)太(tai)陽(yang)升起的地方飛翔(xiang)。
約(yue)翰杜威說“一個(ge)目標(biao)(biao)的實(shi)現(xian)是下(xia)一個(ge)目標(biao)(biao)的起點”。而今(jin)的我(wo)們即將(jiang)(jiang)去(qu)一個(ge)競爭更激烈的地方。我(wo)們將(jiang)(jiang)懷揣著對母校的感激與留戀，繼續奔(ben)向(xiang)前方，用(yong)一顆(ke)勇敢而從容的心，去(qu)開辟新的生命疆場!
畢業生畢業感言3
1、畢業是一件既幸福又不幸的(de)事，幸福的(de)是四年的(de)學(xue)(xue)習終于結束；而不幸的(de)是，朋友各奔東西。有時(shi)真希望時(shi)光倒流(liu)，彌(mi)補一下大(da)學(xue)(xue)時(shi)代的(de)遺憾。
2、今(jin)年六月的(de)那次考試過(guo)后，我們(men)是真的(de)要各奔(ben)東(dong)西了。
3、時(shi)間沒有等(deng)我，是(shi)你(ni)忘了帶我走(zou)，我左手過目不(bu)忘的(de)的(de)螢火，右手里(li)是(shi)十年一個漫長的(de)打坐。
4、我想保留一段芳香的記憶(yi)，我想珍藏一頁美麗的友誼，請你把這最誠摯(zhi)的祝福(fu)帶在身(shen)邊，讓幸福(fu)永遠伴隨你。
5、當你再重溫(wen)我(wo)們在一起的舊夢(meng)時(shi)，那時(shi)只有寄托于千(qian)里(li)之明月(yue)。
6、從(cong)此，我們告別了一(yi)段純真的(de)青春，一(yi)段年(nian)少(shao)輕(qing)狂的(de)歲月(yue)，一(yi)個充滿(man)幻想的(de)時代。
7、光棍節(jie)讓我(wo)(wo)一個(ge)(ge)人(ren)過，情人(ren)節(jie)讓我(wo)(wo)一個(ge)(ge)人(ren)過，平安夜讓一個(ge)(ge)人(ren)過，圣誕節(jie)讓一個(ge)(ge)人(ren)過，有本事考試讓我(wo)(wo)一個(ge)(ge)人(ren)過。
8、陽(yang)光(guang)為(wei)你(ni)壯行(xing)，清(qing)風為(wei)你(ni)送行(xing)，蟬鳴為(wei)你(ni)歌唱，鳥兒為(wei)你(ni)鼓掌，綠蔭為(wei)你(ni)庇護，雨露(lu)伴你(ni)清(qing)爽。畢業(ye)了，真誠的(de)說一(yi)聲：一(yi)路走好，愿你(ni)一(yi)路順風。
9、那天，經(jing)過母校，聽到(dao)熟(shu)悉(xi)的下課低聲，仿佛看見了我們天心玩耍的場面。
10、聞一聞氣味兒就知道是(shi)誰的校服，看一看字體就知道是(shi)誰的卷(juan)子，這種鐵的關系(xi)，只有在(zai)學(xue)校里(li)會出現(xian)。
11、畢業了(le)，不要再坐到教室(shi)里聽老師講課(ke)了(le)，卻要開始為生(sheng)活奔波了(le)。
12、三年一瞬(shun)間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要(yao)各(ge)奔東西。
13、高山重洋(yang)將我(wo)(wo)們分離，沒奈何我(wo)(wo)只能在(zai)回憶中與(yu)你(ni)重逢，在(zai)夢境(jing)中與(yu)你(ni)相遇。
14、初中的生活猶如一(yi)本書，打開書，每一(yi)個故事(shi)都(dou)記錄了一(yi)段單(dan)純的起伏，故事(shi)里終(zhong)究會有(you)遺憾，會有(you)嘆息(xi)，會有(you)淚滴(di)；但更多的是歡笑，是收(shou)獲，是感(gan)動(dong)。
15、下(xia)一個夏天(tian)，教室里坐又滿了人，可惜不再是我們。
16、時間會讓(rang)你(ni)了解愛情，時間能(neng)夠(gou)證明愛情，也能(neng)夠(gou)把愛推翻。
17、我們瘋狂的(de)青春期(qi)，一路(lu)經歷(li)了許許多(duo)多(duo)的(de)悲歡離合(he)，是(shi)時間(jian)告訴我們必須長大了，所以，親愛的(de)朋友，當你拿起畢業照時，能清楚的(de)說出(chu)我的(de)名字。
18、死學霸(ba)們讓(rang)我累(lei)感不愛(ai)。
19、那些年(nian)，我(wo)們(men)致命的(de)曾(ceng)經、對不(bu)起(qi)，我(wo)最(zui)親(qin)愛的(de)，我(wo)的(de)文筆太(tai)過稚(zhi)嫩，無法用(yong)華麗的(de)語言寫出我(wo)們(men)最(zui)美的(de)曾(ceng)經、只好用(yong)簡單(dan)的(de)話語描述(shu)、這一(yi)天、致我(wo)們(men)未曾(ceng)逝去的(de)青春、這一(yi)年(nian)、致我(wo)們(men)最(zui)美的(de)下(xia)雨天。
20、這(zhe)個年齡的我們(men)總(zong)是莫名(ming)感動(dong)莫名(ming)悲傷。
21、下輩子再(zai)上(shang)大(da)學，一定找一所晚上(shang)11點不熄燈(deng)的。
22、一聲(sheng)汽笛，跌(die)落在(zai)曠(kuang)野；無限(xian)的(de)惆悵與孤獨(du)，在(zai)別(bie)離的(de)那一刻，一齊(qi)涌(yong)上心(xin)頭。
23、彼此的友誼，應天長地(di)久。
24、人(ren)生路(lu)漫漫，你我相遇又分(fen)(fen)離。相聚總(zong)是短暫，分(fen)(fen)別卻(que)是久長，唯愿彼此的心兒(er)能緊(jin)緊(jin)相隨，永不分(fen)(fen)離。
25、即將離(li)開我(wo)的母(mu)校，我(wo)十(shi)分的舍不(bu)得(de)與(yu)母(mu)校說：“再見(jian)”，也(ye)舍不(bu)得(de)和(he)老師說：“再見(jian)”，更舍不(bu)得(de)是我(wo)和(he)我(wo)們(men)班(ban)69位同學分開。
26、衷心(xin)地(di)祝賀你，用智慧才(cai)情膽(dan)略和毅力，開辟出一塊(kuai)屬于你自己的土地(di)。
27、那以(yi)往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永(yong)遠回味不完。
28、生命，從(cong)小(xiao)溪的(de)流淌中獲得；青春，在(zai)(zai)飛流的(de)傾瀉中閃光；存在(zai)(zai)的(de)價值，于(yu)大河的(de)奔流中呈(cheng)現。讓我(wo)們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷(lei)聲！校門外，有的(de)是鮮花簇(cu)擁的(de)前程(cheng)！
29、但我希(xi)望，在(zai)某(mou)年，我們重逢時能夠很會(hui)心的一笑，大學一年，你們帶(dai)給我很多快樂。曾經的不愉(yu)快，我們都把(ba)它(ta)遺(yi)忘。
30、面對著(zhu)豐盛的筵席，我(wo)們(men)彼此微(wei)笑著(zhu)勸(quan)酒，仿佛所(suo)有的不(bu)舍，都(dou)收藏在酒杯里，因為我(wo)們(men)明白，此去再也沒有比手(shou)中這杯更醇更香的酒了，畢(bi)業了愿你(ni)一(yi)切(qie)順利。
31、跨出學校大(da)門(men)，開始新的人(ren)(ren)生旅程(cheng)。愿你(ni)點(dian)亮生命的臺(tai)燈，照亮通(tong)往成功(gong)的征(zheng)程(cheng)。祝你(ni)事(shi)業馬到功(gong)成！生活精(jing)彩紛紛！人(ren)(ren)生一(yi)帆風(feng)順！
32、畢業了，才發現大學生是最好的職業。
33、朝(chao)霞般(ban)美好(hao)的(de)(de)理想，在(zai)向(xiang)我們召喚(huan)，我的(de)(de)同窗，分(fen)手在(zai)即，不(bu)必問何(he)日相會。我們——一(yi)滴(di)一(yi)滴(di)的(de)(de)水，全將活躍(yue)在(zai)祖國的(de)(de)大海(hai)！
34、人與人之(zhi)間(jian)有時真(zhen)的(de)就如天上(shang)的(de)月亮(liang)地上(shang)的(de)湖(hu)，相隔遙遠才會彼此相照。我(wo)(wo)很(hen)想念你，對于我(wo)(wo)們(men)，天涯不過咫尺！
35、畢業了，話題不再是(shi)八卦，學習(xi)，換成了工作，前途與結婚。
36、天下(xia)沒有不(bu)散的(de)宴席，因為(wei)人們終會(hui)吃(chi)飽。
37、空中傳來布(bu)谷鳥的鳴叫，我知道，該出發(fa)了！
38、我們(men)(men)一(yi)直在尋(xun)覓，尋(xun)覓，那個(ge)我們(men)(men)都(dou)有(you)的結局。
39、明(ming)年(nian)的(de)9月(yue)1號，坐在(zai)這個教室的(de)就再也(ye)不是我們(men)了。
40、航標(biao)燈(deng)像大海的(de)眼(yan)睛(jing)，一閃一閃，深情地(di)祝福(fu)遠(yuan)航的(de)巨(ju)輪，平安(an)駛進彼(bi)岸的(de)港(gang)口(kou)。航標(biao)燈(deng)又是(shi)我的(de)眼(yan)睛(jing)，一閃一閃，至誠地(di)祝愿(yuan)遠(yuan)游(you)的(de)赤子，早早回到祖國的(de)大地(di)。
41、要(yao)記住，作為南(nan)師(shi)大的畢(bi)業生，不管今后我們(men)身(shen)在何方，我們(men)永(yong)遠都是(shi)南(nan)師(shi)的一(yi)員，永(yong)遠都將代表自己的母校(xiao)。
42、一切的(de)一切都快結束了(le)、還有剩下(xia)的(de)幾天就(jiu)要(yao)分別了(le)，不是嗎？
43、與你(ni)相識，我感到無比幸(xing)運，而能與你(ni)相知。我倍(bei)感生命的(de)充實，以前嬉(xi)笑相伴的(de)日子(zi)我將深藏(zang)，以后不可測的(de)日子(zi)，愿你(ni)多保重。
44、什(shen)么叫(jiao)快樂？就是掩飾自己的悲傷(shang)對(dui)每(mei)個人微笑。
45、六(liu)月飛(fei)揚著(zhu)你火熱(re)的青春，六(liu)月鐫刻著(zhu)你真心的友誼，六(liu)月收獲著(zhu)你燦爛(lan)的笑容，六(liu)月裝點著(zhu)你美好的未(wei)來；祝你心想事(shi)成，一帆(fan)風順。
46、初(chu)中時，大家(jia)共勉：有志者事竟成(cheng)，破釜沉舟，百二(er)秦關(guan)終屬楚高(gao)中時，豪氣干云：二(er)十(shi)年后(hou)歡迎到懷(huai)仁(ren)堂來做客(ke)。
47、我一般(ban)生完氣一會(hui)兒(er)就又開(kai)始笑了，其實(shi)我也想酷酷的不理人，可是我憋不住。
48、離(li)別，能使淺薄的(de)感(gan)情削弱，卻使深(shen)摯的(de)感(gan)情更加深(shen)厚，正(zheng)如風能吹滅(mie)燭光，卻會(hui)把火扇(shan)得更旺(wang)；流水匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)，歲月匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友，珍(zhen)重！
49、當月(yue)光灑滿你的(de)(de)心房(fang)，請傾聽(ting)幸福在(zai)歌唱。當快樂將夢(meng)想唱響，請放飛(fei)希(xi)望(wang)的(de)(de)夢(meng)想；成功總在(zai)奮斗的(de)(de)路上，收獲(huo)就在(zai)不遠的(de)(de)前(qian)方(fang)，愿畢業(ye)后的(de)(de)你勇往直前(qian)，不懼汗水(shui)的(de)(de)流淌！
50、向前走(zou)，我(wo)的(de)朋友，那里是(shi)希望的(de)田野，等(deng)你(ni)去(qu)耕耘。向前走(zou)，我(wo)的(de)朋友，那里是(shi)一片秋，等(deng)你(ni)去(qu)摘，前進吧(ba)。我(wo)的(de)朋友，緊握給予的(de)命(ming)運，把握美好的(de)未來。
畢業生畢業感言4
感(gan)謝老天，讓(rang)我曾經(jing)與你同在。
初三臨近(jin)畢業(ye)的日子(zi)，我用(yong)一句話(hua)來(lai)概括(kuo)我在附中的初中生活——夕陽無限好，只是(shi)近(jin)黃昏(hun)。
真的是應了那句老話：失去了才(cai)懂得珍惜。
在(zai)附中的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)會(hui)抱怨(yuan)(yuan)作業(ye)太(tai)多，完全(quan)沒有時(shi)間在(zai)晚修做(zuo)自(zi)己想做(zuo)的(de)(de)事(shi)情；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)會(hui)抱怨(yuan)(yuan)各科老(lao)師(shi)(shi)總(zong)是抓住我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不認真(zhen)聽課不做(zuo)作業(ye)；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)會(hui)抱怨(yuan)(yuan)食堂(tang)人太(tai)多，極(ji)其悶熱(re)，而且菜式總(zong)不更新換代，吃到(dao)味蕾(lei)都(dou)起繭子了；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)會(hui)抱怨(yuan)(yuan)宿(su)舍太(tai)小，沒有地(di)方(fang)活(huo)動；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)會(hui)抱怨(yuan)(yuan)太(tai)早(zao)熄燈，老(lao)師(shi)(shi)管(guan)得太(tai)嚴，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)會(hui)抱怨(yuan)(yuan)學校安排多么多么不合理；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)當然還(huan)會(hui)抱怨(yuan)(yuan)班主任、生(sheng)活(huo)老(lao)師(shi)(shi)總(zong)是時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)都(dou)盯(ding)著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，什(shen)么都(dou)要(yao)管(guan)……總(zong)之身(shen)處附中的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，就像一只(zhi)小鳥被關在(zai)籠(long)子里(li)一樣，失去了自(zi)由(you)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)總(zong)認為著外(wai)(wai)面(mian)的(de)(de)世界(jie)(jie)五彩繽紛，外(wai)(wai)面(mian)的(de)(de)世界(jie)(jie)無拘無束，那(nei)才是養(yang)育祖國的(de)(de)花朵的(de)(de)地(di)方(fang)。
我們都是小(xiao)孩子(zi)，貪婪的小(xiao)孩子(zi)。
終于有一天，我們脫(tuo)離了(le)“鳥籠”。我們自由了(le)。
可是，可是當我們(men)去到新(xin)的學校的時(shi)候(hou)，一(yi)個小時(shi)不到，我們(men)開始(shi)了我們(men)的想(xiang)念(nian)。想(xiang)念(nian)我們(men)所謂的“鳥籠”。
我(wo)們(men)如此想(xiang)(xiang)念(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)暗紅暗紅的(de)(de)瓦(wa)礫；想(xiang)(xiang)念(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)我(wo)們(men)在晚修(xiu)安靜自習的(de)(de)時光；想(xiang)(xiang)念(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)各(ge)科老師激情(qing)澎湃地(di)講課(ke)；想(xiang)(xiang)念(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)明(ming)亮(liang)的(de)(de)飯堂；想(xiang)(xiang)念(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)那廉價實惠美味無(wu)比的(de)(de)“附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)餐”；想(xiang)(xiang)念(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)我(wo)們(men)溫馨的(de)(de)宿舍；想(xiang)(xiang)念(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)每次“刀(dao)子嘴豆(dou)腐心(xin)”說要扣我(wo)們(men)分的(de)(de)生活(huo)老師；想(xiang)(xiang)念(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)我(wo)們(men)的(de)(de)班主任(ren)為我(wo)們(men)忙前(qian)(qian)忙后的(de)(de)身影；想(xiang)(xiang)念(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)偌大的(de)(de)通風的(de)(de)體育館(guan)；想(xiang)(xiang)念(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)連(lian)通每一(yi)個角落(luo)的(de)(de)長廊；想(xiang)(xiang)念(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)一(yi)切安排得井然有序的(de)(de)活(huo)動……附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)那些以前(qian)(qian)在我(wo)們(men)看來(lai)“一(yi)點都不人(ren)性化”的(de)(de)規定(ding)條例，如今(jin)在我(wo)們(men)眼(yan)里成了幸福(fu)的(de)(de)標(biao)志。
20xx年9月10日，星期五，當(dang)我們以高(gao)中生的身份(fen)再(zai)次(ci)踏進附中，我們情(qing)不自禁地說出來(lai)自心底的那份(fen)渴望：我們多(duo)想再(zai)在(zai)附中學習和生活，哪怕(pa)只(zhi)是一天。
感(gan)謝上天，我們將永(yong)遠與你同在。
感謝上天，讓我們(men)遇見你——親愛的省(sheng)實附中。
畢業生畢業感言5
1、 我們畢(bi)業(ye)了!意(yi)味(wei)著我們再也不是小(xiao)學(xue)生了，即將步入中學(xue)的殿堂!在這一天(tian)，我們畢(bi)業(ye)了，明(ming)天(tian)的我們，會(hui)更加勤奮、努(nu)力、堅(jian)強!
2、轉眼間(jian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)已經長大(da)了，第一(yi)(yi)(yi)次(ci)經歷(li)畢業離(li)別也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)長大(da)要(yao)付出的(de)(de)(de)代價。同(tong)窗數載，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)之間(jian)有著太多的(de)(de)(de)故事(shi)，曾(ceng)一(yi)(yi)(yi)起(qi)玩游戲，一(yi)(yi)(yi)起(qi)做作業，一(yi)(yi)(yi)起(qi)上(shang)學(xue)一(yi)(yi)(yi)起(qi)下學(xue)，一(yi)(yi)(yi)路走來，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)之間(jian)有無數的(de)(de)(de)歡笑，也(ye)有無數的(de)(de)(de)淚水，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)之間(jian)有過(guo)小(xiao)摩擦，但(dan)那并沒有影(ying)響(xiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)感情，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)依舊是(shi)要(yao)好(hao)的(de)(de)(de)朋(peng)友，以前是(shi)，現(xian)在(zai)(zai)是(shi)，畢業后(hou)也(ye)是(shi)。隨著小(xiao)學(xue)生(sheng)涯的(de)(de)(de)結束，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)真的(de)(de)(de)到了該說再見的(de)(de)(de)時候(hou)了，也(ye)許以后(hou)我(wo)(wo)(wo)和(he)你(ni)還會(hui)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)校(xiao)，也(ye)許我(wo)(wo)(wo)和(he)你(ni)這一(yi)(yi)(yi)生(sheng)都(dou)不會(hui)再相遇，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)珍(zhen)惜(xi)這段屬于我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)美好(hao)回(hui)憶，將(jiang)彼(bi)此(ci)牢記在(zai)(zai)心里。希望(wang)大(da)家以后(hou)都(dou)能學(xue)業有成，開心快樂，朋(peng)友多多。
3、時光任(ren)苒(ran)，轉眼，我(wo)(wo)們從(cong)當初懵懂的小孩，成(cheng)長為現在的知識少年(nian)。這(zhe)一切都離不開老師的衷(zhong)衷(zhong)教導，離不開同學們的團結(jie)有(you)愛(ai)，如(ru)今，我(wo)(wo)即將(jiang)，請允許我(wo)(wo)說一聲：再(zai)見吧，我(wo)(wo)親愛(ai)的母校!你是(shi)我(wo)(wo)心中永遠的溫暖!
首先感謝(xie)老師們。在這幾(ji)年時間里。為了我(wo)(wo)們的(de)學習成績付出(chu)了那么多的(de)心血，現在的(de)我(wo)(wo)們也(ye)沒什么對您的(de)教育做以回(hui)報。我(wo)(wo)們只能用將來更好的(de)成績來感謝(xie)您，
長亭外，古(gu)道(dao)邊，六年的(de)時光，今天到了分別的(de)時候，猶記得那(nei)時的(de)我(wo)們(men)還那(nei)么稚嫩(nen)，現在我(wo)們(men)卻要分離。親愛的(de)同學，祝你們(men)一切(qie)都(dou)好。
畢業生畢業感言6
光陰似箭(jian)，日(ri)月如梭(suo)，三年完美而艱(jian)辛(xin)的初中生活(huo)猶(you)如漏斗中的沙石悄然流逝，千余(yu)個(ge)日(ri)日(ri)夜夜寄托著我們(men)(men)的夢想(xiang)，辛(xin)勤的老(lao)師(shi)們(men)(men)總是站著給(gei)我們(men)(men)講課，而我們(men)(men)總是坐在那(nei)貪婪的吸取著老(lao)師(shi)淵博的知識，多謝老(lao)師(shi)們(men)(men)，我不會(hui)辜負您們(men)(men)的期望，你們(men)(men)的汗(han)水不會(hui)白(bai)流的。
回憶起(qi)剛進校園時(shi)是那(nei)么(me)幼稚天真，無憂無慮。此刻的(de)(de)我卻變得(de)(de)那(nei)么(me)多愁(chou)善感，一步(bu)步(bu)走向成熟。在這三年里一向和(he)我們相伴的(de)(de)老師，他們是那(nei)么(me)的(de)(de)無私和(he)偉(wei)大，為(wei)我們付出了(le)心(xin)血，為(wei)我們操碎了(le)心(xin)，想到即將分別(bie)，還真舍(she)不(bu)得(de)(de)。俗話說：“天下(xia)沒(mei)有不(bu)散(san)的(de)(de)宴席”。不(bu)論(lun)何時(shi)總歸要分別(bie)。三年的(de)(de)酸甜苦辣已經成為(wei)過去，而那(nei)過去的(de)(de)，將會成為(wei)親切的(de)(de)懷念。時(shi)光飛逝，難得(de)(de)相識(shi)，相遇即是緣分，讓我們珍(zhen)惜這余下(xia)的(de)(de)三十多天吧，放(fang)手一搏，為(wei)了(le)實現自我的(de)(de)理想，為(wei)了(le)考上更(geng)高的(de)(de)求知路，努力學(xue)習，成就夢想。
同學們之(zhi)間的(de)友誼就(jiu)好比一(yi)杯淡淡的(de)清茶(cha)，只有細細的(de)品味(wei)，才能在(zai)心(xin)靈深(shen)處感知它的(de)香醇，即使只有短短的(de)三年，但經(jing)過(guo)的(de)酸甜苦辣，爭吵和愉快都(dou)充(chong)實著我初中(zhong)生(sheng)活的(de)每一(yi)天，泰戈(ge)爾說過(guo)：“天空中(zhong)不(bu)留鳥(niao)的(de)痕跡，而你已飛過(guo)”每一(yi)件事(shi)都(dou)在(zai)這天將要(yao)分別的(de)時刻浮(fu)現(xian)，在(zai)相(xiang)伴之(zhi)日不(bu)知珍(zhen)惜，分手之(zhi)日卻淚(lei)流滿面。古人云：“人有悲歡離合(he)，月有陰晴(qing)圓缺(que)，此事(shi)古難全，但愿人長(chang)久，千里(li)共嬋娟”青春的(de)列(lie)車鳴著汽笛緩緩開向遠方(fang)，我們還剩(sheng)下(xia)三十多天的(de)時光相(xiang)伴，我們要(yao)不(bu)惜一(yi)切，攜手沖刺(ci)吧！
如今(jin)，三年中的點(dian)點(dian)滴滴仍(reng)在腦(nao)中浮現，還記得(de)老師(shi)們對我的批評(ping)與關(guan)愛(ai)，同(tong)學之間的歡樂(le)與悲傷；誰對誰錯(cuo)都成為(wei)往日的留戀。一笑勝千言，親愛(ai)的老師(shi)和同(tong)學們是我一輩子(zi)的懷念(nian)。
我們的(de)(de)求知(zhi)路還未到終點，即使心潮澎(peng)湃(pai)，思緒(xu)萬千(qian)，但勝利的(de)(de)一(yi)天(tian)就(jiu)快到眼前，三年的(de)(de)收獲如何，該拿出來曬曬啦。人生能有幾回搏(bo)，此時不搏(bo)更待(dai)何時。讓我們放下一(yi)切雜念(nian)，努力(li)拼搏(bo)吧(ba)！
畢業生畢業感言7
時(shi)光(guang)荏苒，轉眼間高中畢業了。想(xiang)想(xiang)在武邑中學這(zhe)三年里和大家在一起發生的所有酸甜(tian)苦辣(la)，都還記憶(yi)猶新。
還記得剛入學(xue)時媽媽問我；你(ni)準(zhun)備好(hao)了嗎？聽說(shuo)這兒的(de)高中會苦一(yi)些(xie)。我毫不猶豫(yu)的(de)回答；我準(zhun)備好(hao)了。我想挑(tiao)戰一(yi)下自(zi)己，人不逼(bi)自(zi)己一(yi)把，你(ni)都(dou)不知道自(zi)己有多優(you)秀(xiu)。不管結果(guo)如何，我努力了。讓青春無悔！
在武(wu)中高一(yi)是快樂的，對(dui)學(xue)校充滿了(le)期待，那(nei)么多的同學(xue)來自四面八方，帶著對(dui)知(zhi)識(shi)的渴望，相聚在一(yi)起(qi)。
在武(wu)中這(zhe)(zhe)三(san)年，一千個日日夜夜的埋頭苦讀，拼搏(bo)奮進的時光(guang)在這(zhe)(zhe)里定(ding)格。理想和信念在這(zhe)(zhe)里交融，它不(bu)僅(jin)僅(jin)是三(san)年的時光(guang)而已，它關(guan)乎(hu)人生，關(guan)乎(hu)未來，關(guan)乎(hu)選擇，關(guan)乎(hu)面對，關(guan)乎(hu)勇氣。
三年(nian)我(wo)們(men)(men)追逐夢想，用拼搏的汗(han)水澆灌希望(wang)，三年(nian)我(wo)們(men)(men)學會了(le)堅強，低谷時我(wo)們(men)(men)不(bu)忘(wang)記遠方的光亮。
雛鷹經過(guo)多年(nian)(nian)的(de)(de)磨煉，終將(jiang)翱(ao)翔(xiang)于(yu)(yu)廣(guang)闊的(de)(de)藍天。我(wo)(wo)(wo)們經過(guo)高中三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)洗禮(li)，終于(yu)(yu)脫去(qu)少(shao)年(nian)(nian)的(de)(de)青(qing)(qing)澀，變得自信而成(cheng)熟。三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)刻(ke)苦(ku)學習賦予(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)們智慧與力(li)(li)量。三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)歷程(cheng)賦予(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)們深(shen)厚(hou)的(de)(de)師生(sheng)情(qing)意(yi)，真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)同(tong)窗友誼(yi)，面對未來的(de)(de)挑(tiao)戰，我(wo)(wo)(wo)愿意(yi)用自己青(qing)(qing)春(chun)和(he)活力(li)(li)去(qu)迎接它，感謝美麗的(de)(de)武邑中學。給(gei)予(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)飛翔(xiang)的(de)(de)翅膀，感謝親愛的(de)(de)老師和(he)同(tong)學給(gei)予(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)展翅翱(ao)翔(xiang)的(de)(de)信心和(he)勇氣。
三載(zai)寒(han)窗，讀(du)圣賢(xian)書(shu)，觀天下(xia)事，恰同學風(feng)流(liu)。
四季風雨，結金(jin)蘭義，立志報國，正少年英雄！
畢業生畢業感言8
學習感言：
與你分享這三年
前(qian)些日子理(li)書時，又(you)翻開(kai)了高一時的(de)課(ke)本，看到那(nei)些工整地記在(zai)上面(mian)的(de)筆記，眼前(qian)又(you)恍(huang)然浮現出(chu)自己當時一筆一畫寫上去的(de)認真模樣。合上課(ke)本，才(cai)驚覺自己的(de)高中(zhong)生活(huo)已(yi)經畫上了句號。
三(san)年前，我走進余高。望(wang)著靜靜矗立在(zai)那里的(de)教(jiao)學(xue)樓，心(xin)里有不(bu)安(an)，有憧憬(jing)。不(bu)安(an)是(shi)(shi)因為不(bu)知道(dao)自己能否成功(gong)地融(rong)入這個(ge)新(xin)環境；而憧憬(jing)則是(shi)(shi)因為即將(jiang)在(zai)這里開始新(xin)的(de)生(sheng)活。老實說(shuo)，剛進余高還是(shi)(shi)有不(bu)適應的(de)。課程上加(jia)了(le)難(nan)(nan)度，學(xue)起來自然(ran)沒有初(chu)中里輕松；周圍(wei)的(de)環境一(yi)下子變的(de)陌生(sheng)，同學(xue)也(ye)都是(shi)(shi)新(xin)面孔(kong)，種種復雜的(de)心(xin)情交織在(zai)一(yi)起，真是(shi)(shi)一(yi)言難(nan)(nan)盡。
可(ke)能很多(duo)人都經歷過這樣一(yi)個(ge)過程，從(cong)初中(zhong)里(li)稍(shao)稍(shao)努力就(jiu)能得到一(yi)個(ge)滿意的分數，到高(gao)中(zhong)里(li)拼(pin)死拼(pin)活(huo)還不一(yi)定能見到成效(xiao)，這個(ge)中(zhong)的滋味，只有自(zi)己能夠體(ti)會。遇到困(kun)難(nan)與挫折，有的人質疑自(zi)己的'能力，做了(le)懦夫(fu)，選擇了(le)逃避和墮落，日(ri)復一(yi)日(ri)也就(jiu)遺(yi)失了(le)奮力追趕的勇氣，等到幡然悔(hui)悟卻已經沒有了(le)時間。事實上，在困(kun)難(nan)和挫折面(mian)前，真(zhen)正(zheng)的勇者只有一(yi)條路可(ke)以走，那就(jiu)是(shi)堅持。
我也許差一(yi)點(dian)就選擇了(le)逃避，但我慶幸我沒(mei)有(you)。我始終記得做不(bu)出物理題的時(shi)候(hou)的那(nei)種懊喪和不(bu)甘，想放棄卻還是卯著(zhu)勁，花上很(hen)長時(shi)間想把(ba)它啃下來。似乎有(you)點(dian)固(gu)執，但這(zhe)固(gu)執并不(bu)是沒(mei)有(you)回報。
一
高(gao)一科目比(bi)較多，難免會有喜歡或者不(bu)喜歡的(de)課。不(bu)喜歡某(mou)一門課的(de)原因很多，有人因為(wei)不(bu)喜歡它的(de)任課老師，有人因為(wei)自己學(xue)得厭倦，有以(yi)(yi)“不(bu)感興(xing)趣”隨便搪塞(sai)。可(ke)(ke)是，誰說興(xing)趣不(bu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)培養？只要時刻保(bao)持(chi)一顆好奇心，保(bao)持(chi)一份求知欲。
在學(xue)(xue)新課時，常常會發出(chu)“原來(lai)是這(zhe)樣(yang)(yang)”、“太巧(qiao)妙(miao)了”這(zhe)樣(yang)(yang)的感嘆。于我(wo)，這(zhe)個(ge)時刻最為美(mei)妙(miao)。有(you)節物理(li)課，老師講(jiang)游(you)標卡尺(chi)(chi)，告訴我(wo)們游(you)標卡尺(chi)(chi)僅(jin)僅(jin)用兩把單位長度(du)(du)不(bu)同的尺(chi)(chi)，就能提高(gao)測量精(jing)確度(du)(du)，移動一下游(you)標找(zhao)對住的刻度(du)(du)就可(ke)以(yi)讀(du)出(chu)數據。我(wo)看見(jian)班(ban)里(li)同學(xue)(xue)，大都(dou)瞪大了眼睛(jing)，他(ta)們的臉上和我(wo)一樣(yang)(yang)，都(dou)寫著(zhu)折服。我(wo)相信(xin)那是對前人智慧的折服。學(xue)(xue)習的時候，如果不(bu)想(xiang)著(zhu)這(zhe)是一件多(duo)么(me)(me)(me)枯燥多(duo)么(me)(me)(me)困難的事(shi)，而是想(xiang)著(zhu)“為什么(me)(me)(me)會這(zhe)樣(yang)(yang)啊”“怎么(me)(me)(me)做(zuo)到的”，興(xing)趣(qu)就自然培養起來(lai)了。
通常都(dou)說，高(gao)三最為關鍵(jian)。可事實(shi)上，對于一(yi)個有(you)追求的(de)(de)人(ren)來講，高(gao)中三年(nian)每一(yi)年(nian)都(dou)不可輕視，尤其是高(gao)一(yi)。在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)年(nian)里，要(yao)(yao)適應高(gao)中；在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)年(nian)里，要(yao)(yao)形成良(liang)好的(de)(de)學習(xi)習(xi)慣，打好扎(zha)實(shi)的(de)(de)知識基礎(chu)；在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)年(nian)里，要(yao)(yao)勇于嘗試(shi)，開闊自(zi)己(ji)的(de)(de)眼界；在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)年(nian)里，要(yao)(yao)逐步認識自(zi)己(ji)的(de)(de)長處與不足(zu)；在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)年(nian)里，要(yao)(yao)開始規劃自(zi)己(ji)的(de)(de)未來。有(you)些(xie)我做了(le)，有(you)些(xie)卻(que)沒有(you)做，成了(le)我的(de)(de)遺憾。
每(mei)一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)成長記錄(lu)冊上都(dou)有一(yi)(yi)頁是(shi)(shi)關于人生規劃的(de)(de)。當時填的(de)(de)時候有些敷衍(yan)，總覺得沒(mei)有必要這么早就(jiu)開始考(kao)慮理想(xiang)(xiang)，人生這樣(yang)(yang)的(de)(de)問題。如(ru)今(jin)卻覺得這樣(yang)(yang)的(de)(de)問題，早一(yi)(yi)點開始考(kao)慮沒(mei)有壞處。設想(xiang)(xiang)自(zi)己的(de)(de)未來既(ji)美(mei)好又痛苦。因為(wei)未來的(de)(de)無限可(ke)(ke)能(neng)，令每(mei)一(yi)(yi)種(zhong)設想(xiang)(xiang)都(dou)令人怦然心動(dong)，也(ye)因為(wei)這無限的(de)(de)可(ke)(ke)能(neng)，每(mei)一(yi)(yi)種(zhong)可(ke)(ke)能(neng)自(zi)己都(dou)不(bu)(bu)能(neng)完全(quan)否定。隨(sui)便揪(jiu)一(yi)(yi)個(ge)高中生，問他(ta)“你以后想(xiang)(xiang)做什(shen)(shen)么”或(huo)者(zhe)“你的(de)(de)理想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)什(shen)(shen)么”，大多數人的(de)(de)答(da)案(an)都(dou)是(shi)(shi)不(bu)(bu)知道，我(wo)也(ye)不(bu)(bu)例外。不(bu)(bu)知道這對(dui)于教(jiao)育來講，算不(bu)(bu)算得上是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)悲哀。不(bu)(bu)過，每(mei)走一(yi)(yi)步都(dou)問問自(zi)己這樣(yang)(yang)的(de)(de)問題，看看有沒(mei)有想(xiang)(xiang)法，這樣(yang)(yang)，至少能(neng)明白什(shen)(shen)么是(shi)(shi)自(zi)己絕對(dui)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)要的(de)(de)，什(shen)(shen)么是(shi)(shi)自(zi)己可(ke)(ke)以考(kao)慮的(de)(de)。我(wo)從曾經的(de)(de)茫(mang)然，到(dao)最后稍(shao)稍(shao)明了(le)(le)未來的(de)(de)方向，經歷了(le)(le)無數次的(de)(de)嘗(chang)試，總結(jie)和反思(si)。
有了目標和(he)方向，哪怕模糊也是(shi)好(hao)的(de)。因(yin)為這(zhe)盞昏暗的(de)燈，至少能照亮(liang)腳下的(de)路(lu)，能為提高(gao)自己找(zhao)到方向。余高(gao)是(shi)個很(hen)(hen)好(hao)的(de)平臺，活(huo)動(dong)很(hen)(hen)多(duo)，像各種社團活(huo)動(dong)，藝術節，科技(ji)節，運動(dong)會，長樂實踐，國際交流活(huo)動(dong)，既展示才干，又鍛煉能力，還開(kai)闊眼(yan)界，最重要的(de)是(shi)，可以給予很(hen)(hen)多(duo)經驗。若是(shi)高(gao)中生活(huo)一(yi)(yi)味地在學(xue)習中度過，那該有多(duo)單薄？一(yi)(yi)張漂亮(liang)的(de)成(cheng)績單，最多(duo)只(zhi)說(shuo)明(ming)了一(yi)(yi)個人(ren)在學(xue)業(ye)水平上的(de)優(you)秀，并不是(shi)一(yi)(yi)個人(ren)的(de)全部。有時(shi)我慶幸自己來(lai)到了余高(gao)，從而能擁有這(zhe)樣一(yi)(yi)個舞臺，獲得這(zhe)么多(duo)的(de)機會。
二
對于我(wo)來講，文理(li)(li)分科(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)一(yi)件很棘手(shou)的(de)(de)事情。因(yin)為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)各科(ke)(ke)(ke)比(bi)較均衡，沒有明顯的(de)(de)偏向(xiang)。在(zai)分科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)時(shi)候，心里的(de)(de)天平一(yi)會(hui)偏向(xiang)文科(ke)(ke)(ke)，一(yi)會(hui)偏向(xiang)理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)。不(bu)過也正(zheng)是(shi)(shi)從這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)候，我(wo)開始認真地(di)思考以(yi)后要(yao)做什(shen)么(me)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)問(wen)題的(de)(de)。最后，因(yin)為(wei)(wei)理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)面廣，因(yin)為(wei)(wei)一(yi)年來在(zai)理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)特長班里和理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)建立起的(de)(de)感情，因(yin)為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)那么(me)喜(xi)歡政治，決定自(zi)(zi)己(ji)(ji)還(huan)是(shi)(shi)去讀理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)。做選(xuan)(xuan)擇(ze)是(shi)(shi)痛苦的(de)(de)，尤其是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)選(xuan)(xuan)擇(ze)關乎自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)一(yi)生。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)過程里我(wo)反(fan)復的(de)(de)搖(yao)擺(bai)，從理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)到文科(ke)(ke)(ke)，從文科(ke)(ke)(ke)到理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)，但最終結果只有一(yi)個(ge)。我(wo)做了的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)，就(jiu)不(bu)會(hui)再去后悔(hui)，也由不(bu)得我(wo)后悔(hui)。
分了(le)(le)文理科以(yi)后，負(fu)擔(dan)要輕(qing)下(xia)來一(yi)點，畢竟有(you)些(xie)課(ke)可(ke)以(yi)不用學(xue)了(le)(le)。高(gao)二一(yi)年，是(shi)(shi)我覺(jue)得高(gao)中(zhong)最多(duo)彩的(de)一(yi)年，也是(shi)(shi)最放(fang)松的(de)一(yi)年。基本適(shi)應了(le)(le)高(gao)中(zhong)生活(huo)，又離高(gao)考還遠(yuan)，比較容易松懈。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)時候(hou)，需要一(yi)個(ge)目(mu)標激勵自(zi)己(ji)(ji)。我高(gao)二的(de)時候(hou)，偷偷給自(zi)己(ji)(ji)定下(xia)了(le)(le)去“清(qing)華(hua)”的(de)目(mu)標，沒有(you)告訴別(bie)人。那個(ge)時候(hou)考慮的(de)不多(duo)，沒想(xiang)到專業什么的(de)是(shi)(shi)否適(shi)合自(zi)己(ji)(ji)，只是(shi)(shi)有(you)種(zhong)名(ming)校情結，想(xiang)去美麗(li)的(de)清(qing)華(hua)園。有(you)了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)念頭，在(zai)自(zi)己(ji)(ji)有(you)些(xie)松懈，想(xiang)著“反(fan)正(zheng)現在(zai)成績也不錯”的(de)時候(hou)，“清(qing)華(hua)”這(zhe)(zhe)(zhe)兩(liang)個(ge)字就有(you)了(le)(le)某種(zhong)隱(yin)秘的(de)力量(liang)，讓(rang)我覺(jue)得其實自(zi)己(ji)(ji)離這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)目(mu)標還很(hen)遠(yuan)，還不能停下(xia)腳步。
如(ru)今經歷(li)了(le)高三，更深刻體會基礎的(de)(de)(de)(de)重要。高一(yi)(yi)高二的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，就(jiu)好(hao)像是(shi)搭了(le)一(yi)(yi)個梯(ti)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)雛形(xing)，而(er)高三，則是(shi)給(gei)這(zhe)(zhe)架(jia)梯(ti)子(zi)(zi)釘些釘子(zi)(zi)，上(shang)(shang)上(shang)(shang)漆。如(ru)果梯(ti)子(zi)(zi)本(ben)(ben)身的(de)(de)(de)(de)木(mu)料(liao)上(shang)(shang)有(you)很多(duo)蛀蟲留(liu)下的(de)(de)(de)(de)洞，釘再(zai)多(duo)的(de)(de)(de)(de)釘子(zi)(zi)，上(shang)(shang)再(zai)光亮的(de)(de)(de)(de)漆都是(shi)沒有(you)用的(de)(de)(de)(de)，只(zhi)(zhi)要有(you)一(yi)(yi)個稍重一(yi)(yi)點的(de)(de)(de)(de)人上(shang)(shang)去，梯(ti)子(zi)(zi)就(jiu)散架(jia)了(le)。而(er)要搭一(yi)(yi)把牢(lao)固(gu)的(de)(de)(de)(de)梯(ti)子(zi)(zi)，通向理想的(de)(de)(de)(de)大學(xue)，最(zui)根本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)辦法就(jiu)是(shi)防微杜漸(jian)。每一(yi)(yi)次作業(ye)都認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)完成，能自己(ji)(ji)做出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)自己(ji)(ji)做出(chu)來(lai)，做不出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)請(qing)教同(tong)學(xue)后(hou)(hou)也(ye)要自己(ji)(ji)再(zai)做一(yi)(yi)遍；每一(yi)(yi)堂課都不要留(liu)下什么問題，否則積少成多(duo)，越到(dao)后(hou)(hou)來(lai)就(jiu)會發現不懂得問題越多(duo)。高一(yi)(yi)高二學(xue)的(de)(de)(de)(de)比較基礎，只(zhi)(zhi)有(you)學(xue)好(hao)了(le)，才會減輕日后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)負擔(dan)。其實高一(yi)(yi)下的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我對物理能量守恒和轉化這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)塊掌握的(de)(de)(de)(de)不是(shi)很好(hao)，到(dao)了(le)高二的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)涉及(ji)到(dao)這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)題目就(jiu)覺得做起來(lai)吃力(li)，及(ji)時(shi)的(de)(de)(de)(de)意識(shi)到(dao)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點以后(hou)(hou)，自己(ji)(ji)也(ye)去找(zhao)了(le)些有(you)關的(de)(de)(de)(de)資(zi)料(liao)來(lai)看，才把這(zhe)(zhe)個漏洞補(bu)上(shang)(shang)。
三
總(zong)有(you)人(ren)問學(xue)習(xi)苦(ku)不苦(ku)，其(qi)(qi)實苦(ku)樂(le)與否(fou)都在于(yu)自(zi)己的(de)看法(fa)。投入了(le)(le)，認真地(di)去做了(le)(le)，也(ye)(ye)就覺(jue)不出(chu)苦(ku)，而樂(le)在其(qi)(qi)中了(le)(le)。都說要(yao)有(you)一(yi)(yi)雙發現美的(de)眼(yan)睛，事實上還要(yao)有(you)一(yi)(yi)顆感受細微快(kuai)樂(le)的(de)心。雖(sui)然作業多(duo)，時(shi)間緊，晚上睡得(de)少，可以算得(de)上苦(ku)，但終(zhong)于(yu)掌(zhang)(zhang)握了(le)(le)以前沒有(you)掌(zhang)(zhang)握的(de)解題方法(fa)是一(yi)(yi)種快(kuai)樂(le)，取(qu)得(de)進步了(le)(le)是一(yi)(yi)種快(kuai)樂(le)，英語聽寫全對是一(yi)(yi)種快(kuai)樂(le)，哪怕(pa)看到自(zi)己記(ji)的(de)整整齊齊干(gan)干(gan)凈凈的(de)筆記(ji)也(ye)(ye)是一(yi)(yi)種充實的(de)快(kuai)樂(le)。高(gao)三(san)，尤其(qi)(qi)需要(yao)這(zhe)樣(yang)的(de)“苦(ku)中作樂(le)”。有(you)的(de)時(shi)候(hou)，的(de)確是對一(yi)(yi)場(chang)(chang)場(chang)(chang)的(de)模擬考(kao)感到厭煩，但最后也(ye)(ye)習(xi)慣(guan)了(le)(le)，以至于(yu)坐在高(gao)考(kao)的(de)考(kao)場(chang)(chang)上，竟也(ye)(ye)有(you)一(yi)(yi)種普(pu)通月考(kao)的(de)感覺(jue)。
進高三之(zhi)前，我(wo)列了(le)兩(liang)張表。第一張里(li)，我(wo)把自己的薄(bo)弱知識點都列為“重點照顧(gu)對(dui)象”。第二張里(li)，從(cong)高到低列了(le)5所想(xiang)去的大學，還有(you)每門(men)課想(xiang)達到的分數(shu)。
高(gao)三一(yi)(yi)(yi)整年(nian)，比拼的(de)(de)(de)(de)除(chu)了學(xue)習(xi)成績(ji)，還有心(xin)(xin)態(tai)和身體(ti)素(su)質。在高(gao)考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)壓力下，每一(yi)(yi)(yi)次(ci)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)結果都左右著每一(yi)(yi)(yi)個高(gao)三學(xue)生的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)。我(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)，尤其是(shi)(shi)(shi)成績(ji)退步的(de)(de)(de)(de)時候。但我(wo)一(yi)(yi)(yi)直記得語(yu)文老(lao)師的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句(ju)話(hua)，要把(ba)目光放(fang)到高(gao)考(kao)(kao)(kao)。模擬考(kao)(kao)(kao)都只(zhi)是(shi)(shi)(shi)模擬，用來檢測自(zi)己的(de)(de)(de)(de)知識(shi)漏洞而已，按照(zhao)自(zi)己復習(xi)的(de)(de)(de)(de)步伐來，堅持到高(gao)考(kao)(kao)(kao)就(jiu)可以(yi)了。因此，雖然緊張(zhang)，卻很少懷疑自(zi)己。在高(gao)三時，我(wo)曾把(ba)以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)成績(ji)大致(zhi)地回想(xiang)了一(yi)(yi)(yi)遍(bian)，驚(jing)奇地發現每個學(xue)期(qi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)成績(ji)呈U型，第一(yi)(yi)(yi)次(ci)和最(zui)后一(yi)(yi)(yi)次(ci)考(kao)(kao)(kao)得最(zui)好。不管是(shi)(shi)(shi)巧合(he)還是(shi)(shi)(shi)什么規律，對我(wo)而言，都是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種良好的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理暗示(shi)。再加上(shang)(shang)我(wo)發現除(chu)去(qu)幾次(ci)發揮特(te)別(bie)失常的(de)(de)(de)(de)，其余(yu)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)名(ming)次(ci)都很穩定，按照(zhao)這個名(ming)次(ci)，至少也(ye)能(neng)進自(zi)己列出的(de)(de)(de)(de)分(fen)數最(zui)低的(de)(de)(de)(de)那(nei)所(suo)大學(xue)，心(xin)(xin)態(tai)就(jiu)更(geng)為(wei)平和，也(ye)更(geng)有自(zi)信了。如此一(yi)(yi)(yi)想(xiang)，減去(qu)了身上(shang)(shang)不少的(de)(de)(de)(de)壓力。
有(you)人在(zai)(zai)高三休學了(le)(le)(le)(le)，有(you)人在(zai)(zai)高考前病(bing)倒了(le)(le)(le)(le)。沒有(you)了(le)(le)(le)(le)健(jian)康的身體，一切(qie)都是(shi)空談。很明(ming)顯地感覺(jue)到上(shang)了(le)(le)(le)(le)高三，身體素(su)質很快就(jiu)(jiu)差下來了(le)(le)(le)(le)，傍晚的跑步沒跑幾步就(jiu)(jiu)會(hui)覺(jue)得(de)累。我格外(wai)地珍惜高三的體育(yu)課，這45分鐘，是(shi)寶貴的鍛煉時間，更(geng)是(shi)短暫的遠離繁(fan)雜的題(ti)(ti)目(mu)的時間。這45分鐘，就(jiu)(jiu)好像是(shi)在(zai)(zai)充電，完了(le)(le)(le)(le)以后又有(you)了(le)(le)(le)(le)精力去做題(ti)(ti)。
高(gao)三的每(mei)一(yi)(yi)(yi)分鐘(zhong)都是寶貝，如何高(gao)效的利用時間(jian)也曾(ceng)經(jing)是我(wo)的難題，但是物理(li)老師的一(yi)(yi)(yi)席話令我(wo)茅塞頓開。他說(shuo)，在(zai)做一(yi)(yi)(yi)項作業的時候(hou)要掐好(hao)時間(jian)，一(yi)(yi)(yi)旦開始了(le)就打起120分精神，在(zai)規(gui)定的時間(jian)里完成(cheng)規(gui)定的任務，不要一(yi)(yi)(yi)邊做一(yi)(yi)(yi)邊和別(bie)人聊天。我(wo)照做了(le)，如此下來(lai)，既提高(gao)了(le)做作業的效率，也對自己(ji)考試的時間(jian)分配(pei)有了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)大概(gai)的概(gai)念。
高考成績出(chu)來(lai)以后(hou)，我無疑是十分(fen)高興的。但我明白，這只是回饋我的努力的一(yi)個小小禮物，還(huan)算不(bu)上是一(yi)種(zhong)成功，畢竟以后(hou)的路還(huan)很(hen)長(chang)。
從我踏進余高校門(men)的(de)那一(yi)天(tian)起(qi)到現在，整整三年，我收(shou)獲了很多(duo)(duo)。我遇見了很多(duo)(duo)好老師，我收(shou)獲了深厚的(de)友誼，我學著去走好自己的(de)路，我更收(shou)獲了成長。這充(chong)實(shi)的(de)三年，將是(shi)我最美好的(de)回憶。
畢業生畢業感言9
雖(sui)然四(si)年(nian)(nian)時光聽起(qi)來很長，卻(que)在一(yi)(yi)(yi)眨眼之(zhi)間就(jiu)過(guo)去了，每次打開這四(si)年(nian)(nian)的回憶，大(da)(da)(da)學(xue)生活就(jiu)像走馬燈一(yi)(yi)(yi)樣在腦海中活了起(qi)來。大(da)(da)(da)一(yi)(yi)(yi)時百團大(da)(da)(da)戰，同(tong)學(xue)們(men)(men)還(huan)記得當時人滿為患的一(yi)(yi)(yi)餐門(men)口嗎？和(he)好多同(tong)學(xue)一(yi)(yi)(yi)樣我暈暈乎(hu)乎(hu)的就(jiu)把自己扔進了無(wu)數(shu)學(xue)生社團的漩渦里。大(da)(da)(da)二時進入了一(yi)(yi)(yi)個(ge)可愛(ai)的學(xue)霸班，同(tong)學(xue)們(men)(men)每天(tian)從早到晚在畫室里待在一(yi)(yi)(yi)起(qi)，歡(huan)聲(sheng)笑語充斥了這三年(nian)(nian)，一(yi)(yi)(yi)起(qi)寫生采風(feng)畫畫到深夜直到被管樓(lou)大(da)(da)(da)伯假裝兇(xiong)神惡煞的趕出來，雖(sui)常有人說女孩子多、難相(xiang)處、是非多，但是我們(men)(men)班卻(que)十分融洽又(you)和(he)諧，每一(yi)(yi)(yi)個(ge)女孩子都很特(te)別(bie)閃閃發(fa)光卻(que)又(you)奇異的相(xiang)融在一(yi)(yi)(yi)起(qi)組成了一(yi)(yi)(yi)個(ge)可愛(ai)的大(da)(da)(da)家庭。
大(da)二這(zhe)一(yi)(yi)年最(zui)令(ling)我(wo)印象深刻的是參加(jia)了(le)(le)(le)大(da)型會議當(dang)了(le)(le)(le)回志愿者！讓(rang)我(wo)這(zhe)只(zhi)井底(di)之蛙跳(tiao)出了(le)(le)(le)象牙塔看到(dao)了(le)(le)(le)外面(mian)的世界(jie)。感(gan)謝(xie)學(xue)院(yuan)提(ti)供的機會，這(zhe)樣的經(jing)歷真的很(hen)贊！大(da)三(san)，建立了(le)(le)(le)一(yi)(yi)只(zhi)屬于潘藝院(yuan)自(zi)己的禮儀隊，擁有(you)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)從無到(dao)有(you)做出成績的珍貴(gui)經(jing)歷，也(ye)(ye)終于開始了(le)(le)(le)左手美(mei)女右手美(mei)食的理(li)想生活。這(zhe)幾年的大(da)學(xue)經(jing)歷磨練了(le)(le)(le)我(wo)，幫助了(le)(le)(le)我(wo)，讓(rang)大(da)四(si)的我(wo)能夠在自(zi)己的道路上堅定前(qian)行。如今，即將結(jie)束大(da)學(xue)生涯的我(wo)，站在這(zhe)里(li)不再是大(da)一(yi)(yi)時(shi)迷茫(mang)懵懂的小(xiao)姑娘，已然滄(cang)桑了(le)(le)(le)不少(shao)，卻也(ye)(ye)更(geng)加(jia)充滿自(zi)信，更(geng)加(jia)積(ji)極果敢。這(zhe)是我(wo)的大(da)學(xue)四(si)年，或(huo)多或(huo)少(shao)也(ye)(ye)許也(ye)(ye)有(you)你(ni)的。
在這四年中我(wo)們經(jing)歷了酸(suan)甜苦(ku)辣，集體做作業熬夜到凌晨，感受期末閱(yue)覽室(shi)的人(ren)山人(ren)海，合(he)唱比賽(sai)上的相視一(yi)笑，學生工(gong)作的傾力組織，不被理解的難忍心情到今天我(wo)們的意氣奮發，一(yi)切的一(yi)切，磨練也好，痛苦(ku)也罷，總(zong)之在今天，我(wo)們即將破繭成(cheng)蝶(die)飛向人(ren)生的下(xia)一(yi)站(zhan)。今天我(wo)們將跟這個(ge)家告(gao)別，再給(gei)同學一(yi)個(ge)擁抱道(dao)一(yi)聲珍重，再給(gei)老(lao)師鞠一(yi)個(ge)躬(gong)感謝(xie)栽培。
再(zai)見(jian)了(le)，諄諄教(jiao)(jiao)誨我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)老(lao)師(shi)。感(gan)(gan)謝這(zhe)些年對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)愛護和期待，是你們(men)(men)(men)讓我(wo)(wo)愛上了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，選擇(ze)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)并且投身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，也正(zheng)是你們(men)(men)(men)以(yi)自身為模范告(gao)訴我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要自立自強(qiang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也能闖出自己的(de)一片天。老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)的(de)智慧與努力不斷的(de)感(gan)(gan)染著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，激(ji)勵著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)。是可愛的(de)你們(men)(men)(men)在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)人生(sheng)的(de)漫(man)漫(man)長(chang)路上畫上了(le)濃墨(mo)重(zhong)彩的(de)一筆。還(huan)記得老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)在(zai)教(jiao)(jiao)室里(li)悉(xi)心做范畫的(de)身影，還(huan)記得老(lao)師(shi)不顧(gu)病體堅持來上課的(de)感(gan)(gan)動，還(huan)記得老(lao)師(shi)對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學習生(sheng)活無微不至(zhi)的(de)關懷。
感謝所(suo)有(you)學院老(lao)師(shi)，系主任(ren)和班主任(ren)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)些年為我(wo)們(men)(men)(men)(men)13級操的(de)(de)(de)心(xin)，感謝各(ge)位任(ren)課老(lao)師(shi)對我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)認真指導，雖然你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)嘴上經(jing)常(chang)嫌(xian)棄(qi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)，但是我(wo)們(men)(men)(men)(men)知(zhi)道(dao)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)對我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)愛護(hu)發自內心(xin)。太多(duo)太多(duo)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)愛無法一一細說(shuo)但是我(wo)們(men)(men)(men)(men)會永(yong)遠銘記在心(xin)無法忘(wang)懷(huai)。在這(zhe)里我(wo)代表20xx級全體學生向老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)道(dao)一聲感謝，謝謝你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)么多(duo)的(de)(de)(de)付出(chu)，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)辛苦啦！
這四(si)年的(de)(de)生(sheng)活，老師和(he)母校(xiao)給了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)太多，也讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成(cheng)長了太多。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)經歷了三十(shi)周年校(xiao)慶接待(dai)了形(xing)(xing)形(xing)(xing)色色的(de)(de)校(xiao)友(you)，明(ming)天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也將成(cheng)為(wei)校(xiao)友(you)，想(xiang)過嗎？再經歷一(yi)個四(si)年后，你會變成(cheng)什么樣(yang)？盡管我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)無法預(yu)測未來，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)始終相(xiang)信(xin)，潘(pan)藝(yi)帶(dai)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)對人(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)美好(hao)態度(du)，勤(qin)勞(lao)勇敢的(de)(de)品質(zhi)會幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去(qu)尋找(zhao)自己人(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)姿態，化解(jie)道路上的(de)(de)坎(kan)坷。經常有人(ren)(ren)(ren)形(xing)(xing)容我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)畢業生(sheng)尚(shang)未配妥劍，卻已(yi)進入江(jiang)湖，顯得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)如此兵荒馬(ma)亂，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)說，江(jiang)湖雖(sui)早已(yi)在身邊(bian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)雖(sui)還是(shi)(shi)(shi)菜鳥，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有潘(pan)藝(yi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)勤(qin)勞(lao)努力，一(yi)步一(yi)個腳(jiao)印(yin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)定(ding)會在自己得(de)路上走的(de)(de)更(geng)穩，走的(de)(de)更(geng)好(hao)。
接下來(lai)的(de)日子我(wo)(wo)(wo)們(men)要獨(du)自前行，去尋找(zhao)屬于我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)星辰大海(hai)，愿我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)同學前程似錦，女(nv)孩兒永(yong)遠可(ke)愛(ai)嬌俏，獨(du)立勇敢，男孩兒永(yong)遠上進努力，敢于拼搏；愿我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)老師(shi)們(men)健健康康，笑口(kou)常開(kai)，幾年后當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)作為(wei)校(xiao)友再站在這片校(xiao)園中時，愿我(wo)(wo)(wo)們(men)不負期待，青春依舊！江(jiang)湖再相(xiang)見！
畢業生畢業感言10
張(zhang)愛(ai)玲曾說(shuo)，對(dui)于年(nian)輕人，三(san)年(nian)五載就可以是一生(sheng)一世；現在想來，卻(que)是誠不(bu)欺我。畢(bi)業后的我總是克(ke)制(zhi)不(bu)住地(di)回憶往事(shi)，翻(fan)翻(fan)曾經的一本本筆(bi)記(ji)，自己走(zou)過的每一步便浮現心頭。如果藉此(ci)為自己在高中的三(san)年(nian)寫些什么以作紀(ji)念，還能讓更多(duo)的人看到并獲(huo)益，何(he)嘗(chang)不(bu)是一件好事(shi)？
既然是學(xue)(xue)生，那么就講講三年來(lai)的(de)(de)學(xue)(xue)習吧(ba)。實話說來(lai)，我真的(de)(de)沒(mei)什么特別的(de)(de)學(xue)(xue)習方(fang)法，看(kan)到這里(li)正在(zai)讀(du)這篇東西的(de)(de)你們中的(de)(de)有(you)(you)些(xie)人可能會(hui)覺得有(you)(you)點失望。但(dan)是現在(zai)回想起來(lai)，其實沒(mei)有(you)(you)特別的(de)(de)方(fang)法在(zai)某種程度上(shang)說也算是一種很(hen)好的(de)(de)方(fang)法啊。
所(suo)(suo)謂沒有(you)(you)特別(bie)方法，自己(ji)理解起來，就是跟著老(lao)(lao)師走。上(shang)(shang)(shang)課認真聽講，作業保(bao)質保(bao)量(liang)按(an)時(shi)(shi)完(wan)成(cheng)，這(zhe)算是兩句老(lao)(lao)掉(diao)牙的(de)話(hua)了，可是真正能夠(gou)一直完(wan)全這(zhe)樣做到的(de)，此時(shi)(shi)我(wo)(wo)想(xiang)應(ying)該不會很多(duo)(duo)，其中(zhong)也(ye)絕不包括我(wo)(wo)。歷史(shi)老(lao)(lao)師有(you)(you)句話(hua)說(shuo)得(de)好(hao)，簡單(dan)的(de)就是美麗的(de)，我(wo)(wo)覺得(de)也(ye)適用于這(zhe)個(ge)。整堂(tang)課都高度集中(zhong)的(de)確(que)不太可能，但是保(bao)證有(you)(you)一半時(shi)(shi)間(jian)頭腦(nao)活(huo)躍，一半時(shi)(shi)間(jian)基本清醒就已(yi)足(zu)夠(gou)。記得(de)剛上(shang)(shang)(shang)高三時(shi)(shi)有(you)(you)段時(shi)(shi)間(jian)狀(zhuang)態特別(bie)不好(hao)，上(shang)(shang)(shang)課上(shang)(shang)(shang)著上(shang)(shang)(shang)著頭就低下(xia)去了，等(deng)清醒過(guo)來時(shi)(shi)已(yi)然下(xia)課，就這(zhe)樣持續了差不多(duo)(duo)大半個(ge)學期，成(cheng)績(ji)可想(xiang)而知，而睡意(yi)也(ye)不是想(xiang)控制(zhi)就能控制(zhi)住的(de)。經過(guo)艱難(nan)的(de)調整，上(shang)(shang)(shang)課精神(shen)好(hao)了起來，成(cheng)績(ji)也(ye)上(shang)(shang)(shang)去了。這(zhe)應(ying)該算是所(suo)(suo)謂“血淋(lin)淋(lin)”的(de)教訓(xun)了吧。
而(er)在(zai)跟上(shang)老(lao)師的(de)(de)步(bu)調之后，也不(bu)能(neng)就此亦步(bu)亦趨。這(zhe)(zhe)不(bu)意味著超前學(xue)(xue)習(xi)(xi)，而(er)是(shi)有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)想法并付諸行動。相信有(you)(you)很多同學(xue)(xue)都和我(wo)有(you)(you)同感，那(nei)就是(shi)當(dang)聽到(dao)誰誰誰講預(yu)(yu)習(xi)(xi)是(shi)多么(me)(me)好、多么(me)(me)有(you)(you)用(yong)時(shi)(shi)怦然心動，野(ye)心勃勃地(di)打算付諸實踐，卻(que)在(zai)幾天后就堅持不(bu)下(xia)去，一(yi)開始還(huan)找點理(li)由，最后索性“高束焉(yan)，庋藏焉(yan)”。不(bu)是(shi)說預(yu)(yu)習(xi)(xi)不(bu)可取，而(er)只(zhi)是(shi)覺得(de)(de)很難實踐（純屬個人觀點，希望(wang)不(bu)要成為學(xue)(xue)弟學(xue)(xue)妹們不(bu)預(yu)(yu)習(xi)(xi)的(de)(de)借口啊）。我(wo)比較喜(xi)歡一(yi)點點慢(man)慢(man)來(lai)，上(shang)到(dao)哪(na)里學(xue)(xue)到(dao)哪(na)里，該干什么(me)(me)的(de)(de)時(shi)(shi)候就干什么(me)(me)。比如上(shang)課，有(you)(you)些同學(xue)(xue)喜(xi)歡上(shang)課時(shi)(shi)趕作(zuo)業(ye)，覺得(de)(de)這(zhe)(zhe)樣抓緊(jin)時(shi)(shi)間(jian)，老(lao)師講的(de)(de)懂了就不(bu)聽了。其(qi)實我(wo)自己(ji)也偶爾這(zhe)(zhe)么(me)(me)干過，回想起來(lai)真(zhen)的(de)(de)沒太(tai)大(da)用(yong)處，該浪(lang)費的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)還(huan)是(shi)浪(lang)費在(zai)了不(bu)知什么(me)(me)別的(de)(de)地(di)方。作(zuo)業(ye)是(shi)為我(wo)們服務的(de)(de)，我(wo)們要主宰作(zuo)業(ye)，讓作(zuo)業(ye)幫助(zhu)我(wo)們一(yi)步(bu)步(bu)走向(xiang)熟練(lian)清晰，而(er)不(bu)是(shi)讓作(zuo)業(ye)主宰我(wo)們，被(bei)動地(di)為了完成而(er)完成。
剛才說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)有自(zi)己(ji)(ji)的(de)想(xiang)(xiang)法(fa)，還(huan)有一(yi)個就是(shi)要(yao)明白自(zi)己(ji)(ji)擅長什(shen)么不(bu)(bu)擅長什(shen)么。此時拿我自(zi)己(ji)(ji)來舉例子(zi)，文(wen)綜學(xue)(xue)的(de)不(bu)(bu)太行(xing)，而數(shu)(shu)學(xue)(xue)英(ying)語(yu)比(bi)較(jiao)擅長，那么就多花(hua)時間在(zai)政史地上。回想(xiang)(xiang)起來其實(shi)一(yi)輪時老(lao)(lao)師說(shuo)(shuo)(shuo)要(yao)把大多時間用在(zai)語(yu)數(shu)(shu)外上，可我還(huan)是(shi)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺(jue)就在(zai)文(wen)綜上投入了比(bi)語(yu)數(shu)(shu)外多得多的(de)精力。（結果事實(shi)證(zheng)明還(huan)是(shi)自(zi)己(ji)(ji)了解(jie)自(zi)己(ji)(ji)，直到高考考完學(xue)(xue)的(de)最(zui)吃力的(de)還(huan)是(shi)文(wen)綜……）老(lao)(lao)師們(men)所(suo)說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)策略適(shi)用于絕大多數(shu)(shu)人(ren)，可我們(men)每個人(ren)都是(shi)不(bu)(bu)同的(de)，所(suo)以說(shuo)(shuo)(shuo)有自(zi)己(ji)(ji)的(de)想(xiang)(xiang)法(fa)十分必要(yao)，當然最(zui)好還(huan)是(shi)和老(lao)(lao)師們(men)溝通溝通再實(shi)踐。插個題外話，還(huan)是(shi)建議大家(jia)多多求助于老(lao)(lao)師，至于詳細原因，且聽下(xia)回分解(jie)吧。
學習，其(qi)實真的(de)(de)是(shi)個很寂寞的(de)(de)過(guo)程(cheng)。高三(san)時尤其(qi)感(gan)覺如此，雖然大家在(zai)教室里嘻(xi)(xi)嘻(xi)(xi)哈哈很熱鬧，可是(shi)在(zai)學習的(de)(de)時候(hou)學沒學進(jin)去全在(zai)自己。這種(zhong)時候(hou)就要一(yi)點點堅持和定力(li)了。有時候(hou)真的(de)(de)某(mou)門功課(ke)怎么背也背不出時，除了想暴走的(de)(de)心情就什么都沒有了。用一(yi)位同班同學YML的(de)(de)經典言論就是(shi)對這些書有七(qi)年之癢。有時候(hou)學習就像(xiang)跑(pao)八百米(mi)，在(zai)起跑(pao)線上時是(shi)最緊張的(de)(de)，可結(jie)束后(hou)回想起來卻沒有自己想象的(de)(de)那(nei)么恐怖。況且不登險峰，哪見那(nei)風景旖旎？
想當年(nian)（這(zhe)個說法(fa)怎么感覺如(ru)此老朽……），剛加入特長班的(de)(de)(de)(de)壓力，此時(shi)初高(gao)中(zhong)角色轉換(huan)的(de)(de)(de)(de)不適(shi)應，還有種種不知(zhi)名的(de)(de)(de)(de)原因，剛上(shang)高(gao)中(zhong)第(di)一(yi)次數(shu)學考試就(jiu)狠狠澆了(le)躊躇滿志的(de)(de)(de)(de)我一(yi)盆(pen)冷水，班里(li)倒(dao)數(shu)第(di)一(yi)，六十(shi)多(duo)分。震(zhen)驚了(le)我也嚇壞了(le)數(shu)學老師。不甘心的(de)(de)(de)(de)我定下(xia)宏(hong)大的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)，在期(qi)中(zhong)考試前把(ba)所有做(zuo)過的(de)(de)(de)(de)試卷作業上(shang)錯的(de)(de)(de)(de)題(ti)目都再做(zuo)一(yi)遍(bian)，仍(reng)不會的(de)(de)(de)(de)抄在本(ben)子上(shang)問老師問同學。此時(shi)再把(ba)本(ben)子上(shang)的(de)(de)(de)(de)題(ti)目做(zuo)一(yi)遍(bian)，會做(zuo)的(de)(de)(de)(de)劃(hua)(hua)去(qu)……如(ru)此反復(fu)。不知(zhi)用了(le)多(duo)少時(shi)間(jian)，本(ben)子上(shang)被劃(hua)(hua)得(de)一(yi)題(ti)不剩，期(qi)中(zhong)考試的(de)(de)(de)(de)數(shu)學也取得(de)了(le)年(nian)級最(zui)高(gao)的(de)(de)(de)(de)成績，從此就(jiu)再沒怎么掉下(xia)來(lai)了(le)。其(qi)實只是因為當時(shi)堅(jian)持了(le)，回頭想想，真的(de)(de)(de)(de)是值得(de)的(de)(de)(de)(de)，而且一(yi)旦開始就(jiu)會發現(xian)，一(yi)切都沒有自己(ji)想的(de)(de)(de)(de)那么困難。
堅持，走(zou)一(yi)(yi)步，再走(zou)一(yi)(yi)步。九(jiu)個字，在我高(gao)中三年(nian)的(de)(de)確屢試不(bu)(bu)爽。在理科實(shi)驗班時(shi)，很(hen)不(bu)(bu)注意政治的(de)(de)學習(xi)，高(gao)二讀了文科后，因為(wei)一(yi)(yi)直成績蠻好也有些自(zi)視(shi)頗高(gao)，覺得問問題(ti)路又(you)(you)遠又(you)(you)沒什么用(yong)，此(ci)時(shi)自(zi)己獨立思(si)考就(jiu)行了。結果到(dao)了高(gao)三，曾經(jing)考前狂背一(yi)(yi)氣(qi)，再用(yong)點小(xiao)聰明的(de)(de)做法(fa)已不(bu)(bu)適應時(shi)代的(de)(de)需求(qiu)，我卻渾然不(bu)(bu)覺，直到(dao)第二次月(yue)考政治低于年(nian)級平均分的(de)(de)成績把自(zi)己打醒。于是(shi)（又(you)(you)是(shi)宏偉計劃！）下決心把所有的(de)(de)政治基礎再過(guo)一(yi)(yi)遍，書本一(yi)(yi)句一(yi)(yi)句看(kan)過(guo)去，不(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)及時(shi)問老師(shi)(shi)。半(ban)個月(yue)的(de)(de)努(nu)力后，在下一(yi)(yi)次月(yue)考治升為(wei)班里最高(gao)分。這(zhe)也是(shi)為(wei)什么之前說要多(duo)多(duo)咨詢老師(shi)(shi)，的(de)(de)確是(shi)不(bu)(bu)問不(bu)(bu)知道，此(ci)時(shi)問了才(cai)發現自(zi)己有很(hen)多(duo)其實(shi)都不(bu)(bu)懂(dong)。
看到這里一(yi)定有(you)人想(xiang)，你的(de)(de)學習(xi)方法聽起來都(dou)好笨啊。的(de)(de)確，我承認它(ta)們(men)都(dou)很(hen)笨，但它(ta)們(men)都(dou)源于一(yi)顆執著而不(bu)(bu)甘的(de)(de)心。也(ye)(ye)明白，世界(jie)上(shang)有(you)天(tian)才(cai)，他們(men)可(ke)(ke)以不(bu)(bu)費(fei)力地(di)用更少的(de)(de)時(shi)間，更有(you)效的(de)(de)方式(shi)學得更好。只可(ke)(ke)惜我，還有(you)多(duo)數(shu)人都(dou)不(bu)(bu)是他們(men)中的(de)(de)一(yi)員。既然不(bu)(bu)能快速(su)地(di)奔(ben)跑，此時(shi)那就走(zou)一(yi)步，再走(zou)一(yi)步，不(bu)(bu)也(ye)(ye)可(ke)(ke)以到達目的(de)(de)地(di)么？而且走(zou)向(xiang)前方的(de)(de)過(guo)程也(ye)(ye)并(bing)不(bu)(bu)痛苦，兩邊的(de)(de)風景和(he)心中的(de)(de)成就感已(yi)為我們(men)寂寞的(de)(de)旅程注入(ru)了不(bu)(bu)盡的(de)(de)愉(yu)悅。
畢業生畢業感言11
因為(wei)夢想，我們(men)相聚那里；因為(wei)夢想，我們(men)從那里起(qi)飛。
三年，其實很短；三年，我們(men)(men)已然長大(da)。我們(men)(men)有(you)(you)“起跑天堂”，從那里一齊攜手邁向大(da)山(shan)；我們(men)(men)有(you)(you)“家的味道”，在(zai)那里，才漸(jian)漸(jian)了解什么是團結；我們(men)(men)有(you)(you)“堅(jian)持(chi)到(dao)底”，因為這，我們(men)(men)竭盡全力笑(xiao)著走(zou)到(dao)最后。
謝謝所有(you)愛我們(men)的(de)(de)人，我們(men)會珍惜所有(you)的(de)(de)感動，把每一份期望都握在(zai)手里(li)。我們(men)永遠是10屆高三(san)（12）班的(de)(de)孩子(zi)，我們(men)會一向微笑著(zhu)前行……
高中三年――一千個日日夜(ye)夜(ye)的(de)(de)埋頭苦(ku)讀、拼搏奮進(jin)的(de)(de)時光在那(nei)里定(ding)格。理想和(he)信(xin)念(nian)在那(nei)里交(jiao)融，夢想與情感在那(nei)里匯合。它(ta)不僅(jin)僅(jin)僅(jin)是三年的(de)(de)時光而已，它(ta)關(guan)(guan)(guan)乎(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)人生，關(guan)(guan)(guan)乎(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)未來，關(guan)(guan)(guan)乎(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)選取，關(guan)(guan)(guan)乎(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)應對，關(guan)(guan)(guan)乎(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)勇氣，關(guan)(guan)(guan)乎(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生命，關(guan)(guan)(guan)乎(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)靈魂。撫今追昔，物(wu)換星(xing)移，我(wo)們即將離開母校(xiao)，踏(ta)入更廣闊的(de)(de)天地，心中默念(nian)著(zhu)對恩師對同伴(ban)的(de)(de)深深祝福，愿用一首(shou)小(xiao)詩表(biao)達深情：“和(he)山俊(jun)秀，池(chi)水清明(ming)，三載歲月常依(yi)依(yi)；此去須懷報國(guo)志(zhi)，不忘春風化(hua)雨(yu)情！”
匆匆三(san)年，我(wo)們(men)有(you)過(guo)悲傷有(you)過(guo)快樂，有(you)過(guo)失敗有(you)過(guo)成功。伍爾(er)芙微笑著說：“讓(rang)我(wo)們(men)記住共同走過(guo)的歲月，記住愛(ai)，記住時(shi)光(guang)。它(ta)不僅(jin)僅(jin)僅(jin)是三(san)年的時(shi)光(guang)而已，它(ta)關(guan)(guan)乎(hu)應對，關(guan)(guan)乎(hu)勇氣，關(guan)(guan)乎(hu)未來，關(guan)(guan)乎(hu)選取，關(guan)(guan)乎(hu)人(ren)生。”
三(san)年(nian)(nian)(nian)，我(wo)們(men)追逐著夢想，用拼(pin)搏的(de)(de)汗水(shui)澆(jiao)灌期望；三(san)年(nian)(nian)(nian)，我(wo)們(men)學會了堅(jian)強，低(di)谷時我(wo)們(men)不忘記(ji)遠(yuan)方的(de)(de)光亮；三(san)年(nian)(nian)(nian)，我(wo)們(men)收獲了幸福，讓(rang)感(gan)恩的(de)(de)心扉(fei)虔誠的(de)(de)綻放。在(zai)(zai)懵(meng)懂(dong)中(zhong)勇敢，在(zai)(zai)勇敢中(zhong)自信，在(zai)(zai)自信中(zhong)堅(jian)強，在(zai)(zai)堅(jian)強中(zhong)成(cheng)長。三(san)年(nian)(nian)(nian)，就(jiu)那樣成(cheng)為了心底最溫(wen)暖而(er)堅(jian)固的(de)(de)存在(zai)(zai)。我(wo)們(men)，即(ji)將奔向未來(lai)，奔向遠(yuan)方，讓(rang)我(wo)們(men)互相一聲：珍重(zhong)，在(zai)(zai)遙遠(yuan)的(de)(de)路上
三年高中，我們(men)(men)結聚12班(ban)；六月驕陽，我們(men)(men)迎戰(zhan)高考(kao)。從播種，開始(shi)守候著開花(hua)、結果；在(zai)不間斷的付(fu)出(chu)(chu)里，期盼在(zai)歷(li)練中不斷豐(feng)富的生(sheng)命。回(hui)顧過去，我們(men)(men)以(yi)勤奮澆鑄夢想；應對當下，我們(men)(men)以(yi)堅(jian)韌(ren)擁抱成功；展望未來，我們(men)(men)以(yi)理想鋪就前(qian)程！“寶劍鋒從磨(mo)礪出(chu)(chu)，梅(mei)花(hua)香自苦寒來”，來路坎坷，我們(men)(men)笑著走過；前(qian)程無限，我們(men)(men)展翅高翔！看那10棵挺(ting)拔青松，36枝鏗(keng)鏘玫(mei)瑰，正(zheng)面朝朝陽，迎來屬于(yu)自己的春天！
雛鷹經過多年(nian)(nian)的(de)(de)(de)磨礪，終將翱(ao)翔(xiang)于廣(guang)闊的(de)(de)(de)藍天；我(wo)(wo)(wo)們經過高中(zhong)三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)洗禮，最后脫去少年(nian)(nian)的(de)(de)(de)青(qing)澀(se)，變得自信(xin)而成熟。三(san)年(nian)(nian)刻苦的(de)(de)(de)學(xue)習，賦(fu)予(yu)我(wo)(wo)(wo)們智慧與力量(liang)；三(san)年(nian)(nian)成長的(de)(de)(de)歷程，賦(fu)予(yu)我(wo)(wo)(wo)們深厚的(de)(de)(de)師生情誼(yi)、真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)同窗(chuang)友誼(yi)，應對(dui)未來的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，我(wo)(wo)(wo)們愿(yuan)意(yi)用自己(ji)青(qing)春(chun)和活力去迎接，相(xiang)信(xin)我(wo)(wo)(wo)們！
三載寒(han)窗，讀圣(sheng)賢書，觀天下(xia)事(shi)，恰(qia)同學(xue)風流；
四季風雨，結金蘭義，立報國志，正少年(nian)英雄。
人生路上(shang)(shang)，我們無(wu)畏艱辛，一路攜(xie)手，一路高歌。多少(shao)次(ci)在跑(pao)道上(shang)(shang)疾馳，在田徑場上(shang)(shang)揮汗，在主席臺(tai)上(shang)(shang)歡呼，見證著年輕的(de)激揚(yang)與(yu)(yu)豪情；多少(shao)日(ri)在晨(chen)光中誦讀(du)，在課堂上(shang)(shang)凝神，在書桌前埋首，記錄著求學的(de)拼搏(bo)與(yu)(yu)奮斗；多少(shao)張閃亮的(de)獎狀，多少(shao)面獵獵紅旗，多少(shao)次(ci)提高與(yu)(yu)突破，宣告著（12）班的(de)光榮與(yu)(yu)夢想(xiang)。聽見我們爽朗的(de)笑聲了(le)嗎？看(kan)見我們堅定的(de)眼神了(le)嗎？風景這邊(bian)獨好――最是精(jing)彩12班！
畢業生畢業感言12
時光荏苒，青(qing)春(chun)行走在時間的(de)(de)(de)河岸，漸(jian)行漸(jian)遠。初夏又(you)至，七月的(de)(de)(de)腳步越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)近，轉眼四年(nian)的(de)(de)(de)大學生(sheng)活即將結(jie)束，又(you)要(yao)開(kai)始新的(de)(de)(de)征(zheng)程。在這里，我度過了人生(sheng)青(qing)春(chun)純(chun)真的(de)(de)(de)四年(nian)，忘懷(huai)的(de)(de)(de)四年(nian)，這將成為我人生(sheng)美好(hao)的(de)(de)(de)回憶。
xx年(nian)(nian)9月，剛(gang)入(ru)校的(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)還是(shi)個不諳世事的(de)(de)懵(meng)懂(dong)少(shao)年(nian)(nian)，現如今已(yi)經(jing)改變了(le)許多，變得堅(jian)強(qiang)自(zi)(zi)信。記得我踏入(ru)校園里(li)的(de)(de)第(di)一刻，心里(li)感到一陣陣的(de)(de)失落，想想自(zi)(zi)己(ji)將在(zai)這里(li)度過自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)大(da)學(xue)生活，不免感到一絲失望。在(zai)隨(sui)后的(de)(de)幾天中，我努(nu)力做著調整(zheng)。我安慰自(zi)(zi)己(ji)，能夠(gou)來到這里(li)上學(xue)，這也(ye)算(suan)是(shi)冥冥中的(de)(de)注定吧(ba) 我也(ye)知道“既來之，則(ze)安之”的(de)(de)道理，因(yin)此我決定從(cong)此要珍(zhen)惜我的(de)(de)大(da)學(xue)生活，珍(zhen)惜每分每秒，還要在(zai)以后的(de)(de)時(shi)光中愛上我的(de)(de)母校。事實證明，在(zai)這四年(nian)(nian)的(de)(de)大(da)學(xue)生活中，我也(ye)正努(nu)力實踐著它(ta)。
這四年(nian)中(zhong)，學校中(zhong)的(de)許多(duo)教授(shou)與老師孜孜不倦的(de)教誨著我們(men)，把知識的(de)火炬傳遞給我們(men)，為我將來的(de)工作打下了基礎。他(ta)們(men)是一盞明燈，指引著我未來前行(xing)的(de)方向。
在(zai)這(zhe)里，認識(shi)了來自(zi)五(wu)湖(hu)四海(hai)的(de)(de)大(da)學(xue)同學(xue)。大(da)家聚到這(zhe)里，也是(shi)一種緣份。四年同窗，相(xiang)儒以沫，豈是(shi)幾個字能將(jiang)它(ta)們(men)一一敘來。友(you)情是(shi)財富，在(zai)我今后的(de)(de)幾十年中，它(ta)將(jiang)伴隨著我，直(zhi)至(zhi)我生命的(de)(de)盡(jin)頭(tou)。
我見證了(le)學院的成(cheng)長，從一(yi)個校園(yuan)有點小的舊校區到如(ru)今(jin)星海環繞、煥然一(yi)新的新校區。看到它(ta)的成(cheng)長，心里(li)產生(sheng)了(le)一(yi)種喜悅，因為在(zai)這四(si)年(nian)產生(sheng)了(le)對母校深(shen)厚的感(gan)情。
機(ji)(ji)會(hui)如同時間一(yi)樣(yang)，對(dui)任何人都是(shi)公平的(de)，關鍵在于(yu)能否將機(ji)(ji)會(hui)抓住。當(dang)機(ji)(ji)會(hui)來(lai)臨時，如果沒(mei)有實力，那便也只會(hui)白(bai)白(bai)喪失(shi)良機(ji)(ji)而已(yi)。在閑瑕之余，我(wo)不斷充(chong)實自己，提(ti)高自己的(de)文學(xue)(xue)素養，提(ti)高自己的(de)認知(zhi)水平；學(xue)(xue)校(xiao)的(de)圖書館給了我(wo)成長的(de)精(jing)神食糧(liang)，充(chong)實了我(wo)的(de)大學(xue)(xue)生活(huo)。每當(dang)下(xia)晚自習的(de)時候，一(yi)個人走在校(xiao)園里，望著路(lu)燈(deng)下(xia)的(de)時而長時而短的(de)身影，心里暢想(xiang)著未(wei)來(lai)，不免產生對(dui)未(wei)來(lai)的(de)無限向往(wang)。
大學給我(wo)們(men)(men)提供了(le)(le)展現自(zi)我(wo)的自(zi)由(you)與空間，同時也給予(yu)羽翼未豐的我(wo)們(men)(men)以(yi)呵護(hu)，為將來能夠(gou)自(zi)由(you)地在(zai)天空遨翔(xiang)磨(mo)煉著我(wo)們(men)(men)的翅膀(bang)。在(zai)大學中，我(wo)懂(dong)得(de)了(le)(le)堅持、懂(dong)得(de)了(le)(le)努力、懂(dong)得(de)了(le)(le)拼搏、懂(dong)得(de)了(le)(le)付(fu)出、懂(dong)得(de)了(le)(le)放(fang)棄……是你架起了(le)(le)走向成(cheng)熟的橋梁，為我(wo)步入社會作(zuo)好鋪墊(dian)。
也許(xu)(xu)我曾(ceng)(ceng)經有(you)些失(shi)誤，也許(xu)(xu)曾(ceng)(ceng)經迷失(shi)過(guo)方向(xiang)，也許(xu)(xu)曾(ceng)(ceng)經滯留在某(mou)處(chu)沒有(you)前行，也許(xu)(xu)曾(ceng)(ceng)經有(you)過(guo)讓老師(shi)失(shi)望。這許(xu)(xu)許(xu)(xu)多多的(de)(de)(de)不足(zu)之處(chu)，將與那些曾(ceng)(ceng)經不愉快(kuai)的(de)(de)(de)事，徜徉在我歷史的(de)(de)(de)長(chang)河中，經過(guo)時間的(de)(de)(de)洗禮(li)，經過(guo)回(hui)憶(yi)的(de)(de)(de)洗滌(di)；當再次(ci)回(hui)想時，嘴(zui)角的(de)(de)(de)微笑便是對此的(de)(de)(de)最好詮(quan)釋。
生活(huo)是實實在在的(de)(de)，每一(yi)(yi)(yi)個人(ren)都很(hen)(hen)普(pu)通，很(hen)(hen)平(ping)凡(fan)。夢想就像(xiang)天空里可(ke)以(yi)(yi)遠飛的(de)(de)風(feng)箏，但追求過高也難免于飄零(ling)。所以(yi)(yi)，還(huan)是腳(jiao)踏實地的(de)(de)好(hao)。也許(xu)別離(li)的(de)(de)時(shi)候(hou)，抱著簡單的(de)(de)行囊(nang)說，好(hao)像(xiang)落(luo)了什(shen)么東西，又想不(bu)(bu)起來是什(shen)么。也許(xu)，這(zhe)(zhe)種隱(yin)隱(yin)的(de)(de)失落(luo)會陪伴我很(hen)(hen)長(chang)一(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)間。我的(de)(de)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)段(duan)青春，這(zhe)(zhe)些同路人(ren)，我們攜手創(chuang)造的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個時(shi)代(dai)，這(zhe)(zhe)些我最珍貴的(de)(de)，我怎么也帶不(bu)(bu)走了，它永(yong)遠的(de)(de)留在了校園(yuan)里。
“不經一(yi)番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香(xiang)？”其實走(zou)過(guo)的路并非坦途；在學(xue)習生(sheng)活中，我們(men)都會不可避免地遇到一(yi)些困(kun)難(nan)和挫折(zhe)。然而當(dang)面對(dui)困(kun)難(nan)與挫折(zhe)時(shi)，我們(men)應(ying)當(dang)敢(gan)于拼搏，勇于攀(pan)登(deng)，不應(ying)該自(zi)暴自(zi)棄，怨天尤人，更不應(ying)該生(sheng)活在那自(zi)己(ji)所幻化(hua)出來(lai)的五光十色的自(zi)我解脫的肥皂泡中蹉跎(tuo)歲月，虛度自(zi)己(ji)的青春年華。“挫折(zhe)是(shi)一(yi)份財富，經歷是(shi)一(yi)份擁有，不是(shi)自(zi)己(ji)的，就別再(zai)勉強(qiang)!”
楊柳(liu)枯了，有再青的時(shi)候 桃花謝(xie)了，有再開的時(shi)候 可是在母校的四(si)年時(shi)光卻一去不復返。只(zhi)留有一份彌(mi)足珍貴的回(hui)憶，一種割舍(she)不掉的友情，一段終身難忘的經歷。
如(ru)果說潘朵拉(la)的(de)匣(xia)(xia)子是把(ba)希望留(liu)在(zai)匣(xia)(xia)子的(de)底(di)部，那么(me)我四年美好的(de)回憶則刻在(zai)時光卷軸(zhou)(zhou)上。當閑(xian)瑕無事的(de)時候，能打開時光卷軸(zhou)(zhou)，重溫(wen)大學(xue)中(zhong)的(de)點(dian)點(dian)滴滴、酸甜苦(ku)辣，或許(xu)能找到生(sheng)活的(de)慰藉。
人生(sheng)(sheng)最(zui)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活就(jiu)要永遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)劃(hua)上(shang)句號了(le)(le)，并(bing)將隨著(zhu)時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)流逝，成為回憶；在今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漫漫長(chang)路中，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活將是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)永遠(yuan)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回憶。它是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)里程碑，記載著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)段最(zui)為美麗和(he)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)。七月，我(wo)(wo)(wo)(wo)將遠(yuan)行，帶(dai)著(zhu)對母校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深深眷戀(lian)和(he)對未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)限憧憬(jing)，告別我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)時代。如今掉頭一(yi)去(qu)是(shi)風(feng)吹黑發，也許回首再(zai)來，已是(shi)雪滿白頭了(le)(le)！昨天(tian)(tian)畢竟短(duan)暫，明天(tian)(tian)才(cai)是(shi)永遠(yuan)，前(qian)方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路依然(ran)會(hui)有很多(duo)荊棘，未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)未必就(jiu)是(shi)風(feng)和(he)日麗，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)堅信海闊(kuo)憑魚(yu)躍，天(tian)(tian)高任鳥飛，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)起期待明天(tian)(tian)會(hui)更好(hao)，期待母校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明天(tian)(tian)更美好(hao)！
畢業生畢業感言13
今年畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的學(xue)生(sheng)(sheng)比較倒霉，現在全(quan)球都處于(yu)(yu)經濟危機之中(zhong)，工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)在比較難找。當然對于(yu)(yu)那些(xie)一流高校的一流學(xue)生(sheng)(sheng)或是(shi)二三(san)流學(xue)校的一流學(xue)生(sheng)(sheng)，找個好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)自(zi)然不(bu)成問題，但(dan)是(shi)問題的關鍵就在于(yu)(yu)，我(wo)們(men)中(zhong)的絕大(da)多(duo)數畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)不(bu)是(shi)“尖子生(sheng)(sheng)”，而是(shi)中(zhong)間階層——不(bu)是(shi)最好(hao)，也不(bu)是(shi)最爛。對于(yu)(yu)向(xiang)我(wo)們(men)這(zhe)些(xie)絕大(da)多(duo)數人，我(wo)有一些(xie)自(zi)己的看(kan)法(fa)，希望可以與(yu)大(da)家共勉！（由于(yu)(yu)我(wo)自(zi)己是(shi)一名應屆本科畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，所以我(wo)對其他畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)不(bu)是(shi)很了解，我(wo)的感(gan)言(yan)僅針(zhen)對應屆本科畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)而言(yan)）
1、定位準確。我們自(zi)(zi)身的(de)(de)條件并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)最好(hao)(hao)(hao)或是(shi)(shi)(shi)很(hen)好(hao)(hao)(hao)，我們在(zai)找工作時(shi)，首(shou)先要做的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)客(ke)觀的(de)(de)認(ren)識(shi)自(zi)(zi)我，給自(zi)(zi)己(ji)合(he)理定位。俗話說(shuo)：“知(zhi)(zhi)(zhi)己(ji)知(zhi)(zhi)(zhi)彼，百戰不(bu)(bu)殆”。“知(zhi)(zhi)(zhi)己(ji)”尤為重(zhong)要，怎(zen)樣(yang)(yang)才(cai)能(neng)合(he)理的(de)(de)定位呢？首(shou)先是(shi)(shi)(shi)掂量一下(xia)自(zi)(zi)己(ji)手(shou)里(li)有(you)多少(shao)證書；其次是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)專業知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)學習得怎(zen)么樣(yang)(yang)；最后就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)最好(hao)(hao)(hao)要降一個(ge)檔次找工作，所謂降一個(ge)檔次就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)如果你(ni)是(shi)(shi)(shi)本科生(sheng)，那你(ni)最好(hao)(hao)(hao)在(zai)找工作時(shi)看看大(da)專及以(yi)上的(de)(de)職務，以(yi)此類(lei)推，因(yin)為你(ni)在(zai)同類(lei)的(de)(de)本科生(sheng)里(li)可能(neng)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)最好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)或是(shi)(shi)(shi)很(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)你(ni)把(ba)你(ni)放到專科院校(xiao)的(de)(de)畢業生(sheng)里(li)，你(ni)可能(neng)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)了。（這里(li)我并沒有(you)任何(he)貶(bian)低專科生(sheng)的(de)(de)意思）
2、切(qie)忌有(you)病亂(luan)投(tou)醫。這(zhe)就(jiu)話(hua)用在(zai)這(zhe)里可能并不(bu)(bu)十(shi)分貼切(qie)，照字面意思理解：不(bu)(bu)要(yao)因(yin)為暫時找不(bu)(bu)到(dao)工作(zuo)，就(jiu)什么工作(zuo)、什么崗位(wei)都(dou)去(qu)(qu)投(tou)簡(jian)(jian)歷(li)、去(qu)(qu)面試，心(xin)想(xiang)(xiang)(xiang)：不(bu)(bu)管做什么吧！先干起來再(zai)說(shuo)！這(zhe)種思想(xiang)(xiang)(xiang)或(huo)是(shi)行為，只能在(zai)萬不(bu)(bu)得已，實在(zai)沒辦法就(jiu)業(ye)時可以采用，一般(ban)情(qing)況(kuang)下(xia)(xia)，不(bu)(bu)建(jian)議使用。因(yin)為廣(guang)大(da)的(de)(de)“中(zhong)(zhong)間階(jie)層(ceng)(ceng)”，我(wo)把各位(wei)定位(wei)為中(zhong)(zhong)間階(jie)層(ceng)(ceng)，僅(jin)僅(jin)是(shi)因(yin)為大(da)家(jia)在(zai)大(da)學期(qi)間，獲(huo)得的(de)(de)證書或(huo)是(shi)總體的(de)(de)成(cheng)績是(shi)處(chu)于(yu)同類畢業(ye)生的(de)(de)中(zhong)(zhong)游水(shui)平，并不(bu)(bu)是(shi)說(shuo)你(ni)的(de)(de)任何方面都(dou)是(shi)處(chu)于(yu)“中(zhong)(zhong)間階(jie)層(ceng)(ceng)”，每(mei)個人身上都(dou)會(hui)有(you)閃(shan)光點，你(ni)可能會(hui)擁有(you)其他方面的(de)(de)才(cai)能，不(bu)(bu)要(yao)就(jiu)這(zhe)樣草草的(de)(de)固(gu)定了自己(ji)的(de)(de)崗位(wei)。雖然現在(zai)可能說(shuo)本科生越來越不(bu)(bu)值錢(qian)了，但(dan)(dan)是(shi)必(bi)定我(wo)們(men)(men)作(zuo)為這(zhe)個群(qun)體本身，作(zuo)為高等教(jiao)育中(zhong)(zhong)人數最眾多的(de)(de)階(jie)層(ceng)(ceng)，我(wo)們(men)(men)還是(shi)祖國建(jian)設必(bi)不(bu)(bu)可缺的(de)(de)棟梁之(zhi)才(cai)，所(suo)以不(bu)(bu)論別人怎么看我(wo)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)自己(ji)要(yao)有(you)自信，不(bu)(bu)要(yao)自己(ji)把自己(ji)看低了，要(yao)勇敢的(de)(de)展示自己(ji)的(de)(de)才(cai)華(hua)。而且(qie)到(dao)處(chu)亂(luan)投(tou)簡(jian)(jian)歷(li)，固(gu)然有(you)可能會(hui)增加(jia)你(ni)的(de)(de)就(jiu)業(ye)機會(hui)，但(dan)(dan)是(shi)你(ni)真正喜歡從事(shi)這(zhe)個崗位(wei)嗎？在(zai)投(tou)簡(jian)(jian)歷(li)之(zhi)前，請先用5秒鐘時間想(xiang)(xiang)(xiang)一下(xia)(xia)。
3、自(zi)信，自(zi)信，自(zi)信。在(zai)經過(guo)你(ni)的(de)一(yi)番辛(xin)苦之(zhi)(zhi)，終(zhong)于獲得了面(mian)試機(ji)會之(zhi)(zhi)后，自(zi)信就顯得尤(you)為重要(yao)。你(ni)的(de)確不(bu)是(shi)最好的(de)應聘者，但(dan)是(shi)在(zai)面(mian)試的(de)短(duan)短(duan)幾十分鐘之(zhi)(zhi)內是(shi)很(hen)難真(zhen)正(zheng)看透一(yi)個人的(de)，俗(su)話說：“一(yi)白遮(zhe)百丑”，我(wo)想說：“自(zi)信可(ke)以(yi)遮(zhe)不(bu)足”，“打腫臉充胖子”的(de)阿q做法，未嘗不(bu)可(ke)以(yi)在(zai)面(mian)試時(shi)使用，只要(yao)把握火候(hou)，不(bu)要(yao)讓人感覺你(ni)太隨便，就可(ke)以(yi)了。適當的(de)把自(zi)己放開，滿(man)懷自(zi)信的(de)走(zou)進(jin)面(mian)試室，你(ni)的(de)成功幾率至少會增大20%.
4、注重細(xi)節。細(xi)微之(zhi)(zhi)處打(da)動(dong)人，這句(ju)話一(yi)點(dian)不(bu)(bu)(bu)假。我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)在(zai)整體(ti)優(you)勢不(bu)(bu)(bu)明顯時，多(duo)在(zai)細(xi)節上(shang)(shang)(shang)下功夫。首先：所謂的(de)(de)(de)“一(yi)頁紙(zhi)簡歷(li)”并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)萬能的(de)(de)(de)，每個企業(ye)都有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)評判標準(zhun)，在(zai)招(zhao)聘會(hui)(hui)前(qian)你(ni)最好備(bei)上(shang)(shang)(shang)不(bu)(bu)(bu)同(tong)風格的(de)(de)(de)簡歷(li)數份，以(yi)(yi)適應不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)“口味需求”，除非(fei)你(ni)在(zai)招(zhao)聘會(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)永(yong)遠都排在(zai)第一(yi)個投(tou)簡歷(li)，否則(ze)你(ni)就(jiu)(jiu)有(you)(you)機會(hui)(hui)看看前(qian)面的(de)(de)(de)人是(shi)(shi)怎么做的(de)(de)(de)，招(zhao)聘單位(wei)又是(shi)(shi)什么反應。這樣你(ni)就(jiu)(jiu)可以(yi)(yi)隨機應變(bian)了。其次：要(yao)(yao)(yao)會(hui)(hui)把自(zi)己某一(yi)方面的(de)(de)(de)特(te)長，進行合理放大，善于發現自(zi)己身上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)長處，俗話說：“朽(xiu)木不(bu)(bu)(bu)可雕(diao)也”，我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)說：“朽(xiu)木有(you)(you)時比參天大樹有(you)(you)用”，它便(bian)于運(yun)輸而(er)且可以(yi)(yi)很簡單的(de)(de)(de)被劈成柴火，迅速(su)被點(dian)燃。這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)朽(xiu)木的(de)(de)(de)有(you)(you)用之(zhi)(zhi)處。難道各(ge)位(wei)承認自(zi)己是(shi)(shi)朽(xiu)木？朽(xiu)木尚(shang)可變(bian)廢為寶，只要(yao)(yao)(yao)你(ni)比朽(xiu)木強，你(ni)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)有(you)(you)大用處，所以(yi)(yi)善于挖掘自(zi)己身上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)細(xi)微的(de)(de)(de)優(you)勢，你(ni)可以(yi)(yi)決勝(sheng)千里(li)！
5、有“禮”走遍(bian)天下(xia)。一(yi)(yi)個(ge)彬彬有禮的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，不會(hui)有人(ren)(ren)說(shuo)他沒有教(jiao)養，我們在成(cheng)績優勢不明(ming)顯的(de)(de)(de)時候，“禮”就能顯示(shi)出一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)“人(ren)(ren)品”。所(suo)以要把“禮”字的(de)(de)(de)文(wen)章做(zuo)足，但(dan)是不要讓人(ren)(ren)感覺(jue)你(ni)很做(zuo)作。“適時行禮、適機(ji)微笑”，把你(ni)最讓人(ren)(ren)欣賞的(de)(de)(de)一(yi)(yi)面展現(xian)在考官周圍。
畢業生畢業感言14
尊敬的各(ge)位老師(shi)、爺(ye)爺(ye)奶奶、叔叔阿姨(yi)、親愛的小朋(peng)友們：你們好(hao)！
今年的(de)夏天，是一個特別(bie)(bie)(bie)的(de)夏天，因為在這(zhe)個夏天里我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)從華(hua)景(jing)幼兒(er)園畢業了，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)告(gao)別(bie)(bie)(bie)華(hua)景(jing)幼兒(er)園這(zhe)個我(wo)們(men)(men)(men)生活了四(si)年的(de)溫暖可(ke)愛的(de)大家庭，告(gao)別(bie)(bie)(bie)無(wu)微不至(zhi)精心照(zhao)顧我(wo)們(men)(men)(men)四(si)年的(de)可(ke)愛的(de)老師們(men)(men)(men)，告(gao)別(bie)(bie)(bie)朝夕相伴四(si)年的(de)小伙伴們(men)(men)(men)，我(wo)們(men)(men)(men)，即將成為小學(xue)生了。
我(wo)不(bu)想(xiang)說再(zai)見，我(wo)不(bu)想(xiang)離開幼兒(er)園(yuan)，我(wo)不(bu)想(xiang)離開老(lao)師(shi)們。吳(wu)老(lao)師(shi)，陳老(lao)師(shi)，蔣老(lao)師(shi)，楊園(yuan)長，李主任，藍醫生，還有幼兒(er)園(yuan)其他的老(lao)師(shi)叔叔阿姨們，我(wo)都不(bu)想(xiang)離開您們。
四(si)年(nian)前，我們牽著(zhu)(zhu)爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)爺爺奶奶的(de)手，邁著(zhu)(zhu)蹣(man)跚的(de)腳(jiao)步走(zou)進了幼兒園的(de)大(da)門(men)，是您們，老師(shi)們，尤(you)其是吳(wu)老師(shi)，象媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一(yi)樣的(de)愛(ai)護(hu)我們，每一(yi)天(tian)(tian)都充滿熱心(xin)，充滿愛(ai)心(xin)，充滿耐心(xin)得對待總(zong)是哭哭啼啼，吵(chao)吵(chao)嚷嚷的(de)我們。四(si)年(nian)來，從(cong)小小班到大(da)班，一(yi)天(tian)(tian)又一(yi)天(tian)(tian)，是您們在(zai)無私得照顧著(zhu)(zhu)我們，給(gei)我們盛飯，叫我們喝水，給(gei)我們擦(ca)眼淚(lei)，午(wu)休時陪我們睡覺(jue)給(gei)我們講故事(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)我們認字，教(jiao)(jiao)(jiao)我們算(suan)術(shu)，教(jiao)(jiao)(jiao)我們畫畫，教(jiao)(jiao)(jiao)我們跳舞(wu)，教(jiao)(jiao)(jiao)我們做人的(de)道理(li)。
我真的舍不得(de)離開您們(men)，可(ke)愛(ai)的老師(shi)們(men)，可(ke)愛(ai)的幼(you)兒園。
小(xiao)(xiao)鳥長(chang)大(da)了，總會到自己飛的時候；我們小(xiao)(xiao)朋(peng)友們長(chang)大(da)了，也到了該要告(gao)別精心呵護我們的幼兒園和老師們，開始揚帆遠航的時候。
在(zai)(zai)這里(li)，我想(xiang)對老師(shi)說：親愛(ai)的老師(shi)們(men)，您們(men)辛苦了，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)您們(men)為(wei)我們(men)付出的一切，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)您讓我們(men)在(zai)(zai)您關愛(ai)和照(zhao)顧之下慢慢得(de)長大。以后無論我們(men)走(zou)到哪(na)里(li)，都不會(hui)忘(wang)記(ji)在(zai)(zai)幼兒園的快樂時光，都不會(hui)忘(wang)記(ji)可(ke)愛(ai)美麗得(de)老師(shi)，都不會(hui)分忘(wang)記(ji)這些兒時的小伙伴(ban)。
最(zui)后(hou)，我(wo)代(dai)表我(wo)的(de)爸爸媽媽爺爺奶(nai)奶(nai)，對(dui)(dui)老師們(men)說(shuo)聲(sheng)：謝謝；我(wo)也代(dai)表幼兒園畢業班的(de)全(quan)體小朋友，對(dui)(dui)老師們(men)說(shuo)聲(sheng)：謝謝。
畢業生畢業感言15
在(zai)武中(zhong)的三年轉瞬即逝，今將遠離，受恩師所托，寫一(yi)篇畢業(ye)感言，以紀念高中(zhong)難忘(wang)的奮斗時光且隨(sui)附建議(yi)供學弟學妹們借鑒。
高一(yi)時(shi)，初(chu)入武中，我們(men)必然(ran)需要適應(ying)學(xue)校(xiao)(xiao)的環境，食物，老師，新知識等等未(wei)曾接觸的新事(shi)物。但腦海中必然(ran)應(ying)有學(xue)習為(wei)大的信念(nian)，現(xian)今說起，自(zi)覺慚愧(kui)，我未(wei)能做到這一(yi)點，所(suo)以才強調，希(xi)望學(xue)弟學(xue)妹(mei)們(men)拿我做反面教材，在高一(yi)養成(cheng)良好(hao)的學(xue)習習慣，不(bu)要只顧新鮮玩樂。我高一(yi)上半(ban)(ban)學(xue)期(qi)時(shi)，成(cheng)績(ji)大概在學(xue)校(xiao)(xiao)100名(ming)左右，而(er)我此(ci)時(shi)并(bing)未(wei)有用功的覺悟(wu)，在高一(yi)上半(ban)(ban)學(xue)期(qi)最(zui)后一(yi)次(ci)考(kao)試時(shi)因(yin)發(fa)燒未(wei)取得理(li)想(xiang)成(cheng)績(ji)錯失進(jin)實驗班的機會(hui)，實為(wei)人生(sheng)憾事(shi)。高一(yi)下半(ban)(ban)年，因(yin)仍(reng)未(wei)覺悟(wu)，成(cheng)績(ji)呈下滑趨勢在200名(ming)左右，偶爾一(yi)次(ci)走運(yun)，考(kao)56名(ming)，內心浮躁，驕傲，下一(yi)次(ci)考(kao)試大跌到250名(ming)。后來(lai)卻沉(chen)醉于自(zi)己(ji)的“好(hao)成(cheng)績(ji)”而(er)不(bu)知進(jin)取，實為(wei)不(bu)該。愿(yuan)學(xue)弟學(xue)妹(mei)們(men)以此(ci)為(wei)鑒(jian)。
高二時，私以為是(shi)決定成績(ji)位置的(de)(de)重要時期。而(er)(er)愚此時仍在200外徘(pai)徊，可以說高二是(shi)我(wo)最無(wu)作為的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)年，因(yin)常在班級內考第三，而(er)(er)被冠以千年老三的(de)(de)外號。而(er)(er)此時已有考得好成績(ji)的(de)(de)想法，卻并未(wei)做出足夠的(de)(de)努(nu)力，也(ye)就是(shi)所謂(wei)的(de)(de)白日做夢，唯一(yi)(yi)(yi)(yi)讓我(wo)欣慰的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)是(shi)與同學(xue)(xue)們度過了十分有趣的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)年，與同學(xue)(xue)們建(jian)立(li)深厚的(de)(de)友(you)誼也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)件重要的(de)(de)事。遂借此送學(xue)(xue)弟學(xue)(xue)妹(mei)們一(yi)(yi)(yi)(yi)句話“想要走得快，獨行；想要走得遠(yuan)，結伴(ban)而(er)(er)行。”
高三時，終于(yu)(yu)到了(le)最關(guan)鍵的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年，而(er)(er)我終于(yu)(yu)有了(le)奮斗(dou)的(de)(de)(de)覺悟，所(suo)謂高三，便如同一(yi)(yi)場廝(si)殺，到此時，你會(hui)發現同學們(men)無論排名如何，都有了(le)奮發的(de)(de)(de)勁頭，即使(shi)是(shi)(shi)(shi)在以前視學習(xi)為(wei)無物的(de)(de)(de)同學也會(hui)努力(li)的(de)(de)(de)爭(zheng)取超越(yue)自己，實現自己的(de)(de)(de)目標。此時最讓(rang)(rang)我懷念的(de)(de)(de)一(yi)(yi)件事(shi)是(shi)(shi)(shi)遇見我的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)朋友，上半年起(qi)，他(ta)幾(ji)乎囊(nang)括(kuo)了(le)班級的(de)(de)(de)所(suo)有第一(yi)(yi)，而(er)(er)這一(yi)(yi)“我不如人”的(de)(de)(de)念頭激起(qi)了(le)我的(de)(de)(de)斗(dou)志，下(xia)半年起(qi)，是(shi)(shi)(shi)我真正充(chong)實的(de)(de)(de)日子，為(wei)了(le)高考，因(yin)學校為(wei)安全問(wen)題不讓(rang)(rang)奔(ben)跑，我只好快走，每次都是(shi)(shi)(shi)樓層(ceng)中最先到餐廳的(de)(de)(de)幾(ji)個人之一(yi)(yi)，而(er)(er)我的(de)(de)(de)教室在一(yi)(yi)層(ceng)占據地(di)理優勢。
在這一(yi)階段，我的(de)胃口并不(bu)好，匆匆吃完，告(gao)訴(su)一(yi)起(qi)的(de)同(tong)伴先走(zou)，為(wei)了能多學(xue)(xue)幾分鐘(zhong)。想來(lai)(lai)也是(shi)苦中有(you)甜，下(xia)課(ke)便是(shi)問(wen)老師(shi)問(wen)題(ti)，找同(tong)學(xue)(xue)討論問(wen)題(ti)，或者拿出(chu)課(ke)外(wai)書刷題(ti)。而(er)我這一(yi)屆，中午有(you)午休(xiu)，學(xue)(xue)校留下(xia)大(da)概(gai)40分鐘(zhong)的(de)休(xiu)息時(shi)間(jian)，而(er)我則(ze)壓縮至10分鐘(zhong)，剩下(xia)的(de)時(shi)間(jian)做課(ke)外(wai)書。在高三(san)下(xia)半年開(kai)學(xue)(xue)后(hou)的(de)不(bu)久，聽說(shuo)我的(de)競爭(zheng)朋友在晚上(shang)學(xue)(xue)習，當天我便下(xia)定決(jue)心，買了手電，每天學(xue)(xue)到(dao)11點(dian)后(hou)，也就是(shi)刷完一(yi)套(tao)理綜選擇題(ti)。而(er)我的(de)沖刺便在此時(shi)達(da)到(dao)最大(da)速度。宿舍的(de)朋友們(men)也都較起(qi)勁(jing)，都加入夜戰的(de)行列。對(dui)我們(men)來(lai)(lai)說(shuo)，這無疑是(shi)進取的(de)催化(hua)劑。有(you)空(kong)時(shi)，我們(men)還會討論一(yi)天內各(ge)自發現的(de)問(wen)題(ti)，再集(ji)中解決(jue)。因此有(you)不(bu)少收獲。
奮斗到最后(hou)，高考終臨，緊張(zhang)是必(bi)然(ran)的(de)，上了(le)考場，顫(zhan)抖，冒冷(leng)汗，慌張(zhang)，但隨著(zhu)時間漸逝，心里漸漸穩定，想(xiang)起自己為這兩天所(suo)做的(de)努力，便(bian)有(you)昂揚的(de)斗志，有(you)了(le)信心。
最終取得了比平時優異的成績。
希望我的經驗及所獲(huo)的教訓可以為學弟學妹(mei)借鑒，為學弟學妹(mei)們(men)提供(gong)幫助(zhu)。
血與淚澆灌出最美的花(hua)朵。
感(gan)謝恩師，感(gan)謝父母，感(gan)謝共度七(qi)彩時光的同(tong)學們。
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