小(xiao)學六(liu)年級(ji)班主任畢業寄語(yu)

　　在平平淡(dan)淡(dan)的(de)日(ri)常中(zhong)，大(da)家都嘗試過(guo)寫寄語(yu)吧，通過(guo)寄語(yu)人們可以心中(zhong)的(de)所(suo)思所(suo)想(xiang)表達出來。那么你(ni)有(you)真正了解(jie)過(guo)寄語(yu)嗎？下面是(shi)小(xiao)編為(wei)大(da)家收集的(de)小(xiao)學六年級班(ban)主(zhu)任(ren)畢業寄語(yu)，僅供(gong)參考(kao)，希望能夠(gou)幫助到大(da)家。

小學六年級班主任畢業寄語1

　　同學們(men)(men)，作為與(yu)你(ni)們(men)(men)相處僅僅一年的老師，在(zai)今天我只(zhi)想對你(ni)們(men)(men)說四個(ge)字(zi)“飛(fei)吧，孩(hai)子(zi)!”

　　孩子(zi)們，誰都知道，鳥兒要(yao)飛(fei)翔(xiang)，只有(you)一只翅膀(bang)是(shi)不(bu)行的(de)，必須兩(liang)只翅膀(bang)都是(shi)健康(kang)的(de)。但今天趙老師在祝(zhu)福大家即將振翅飛(fei)翔(xiang)的(de)時候，要(yao)送給(gei)你(ni)們三(san)只翅膀(bang)：前(qian)兩(liang)只是(shi)健康(kang)的(de)，第三(san)只是(shi)隱形的(de)。

　　第一只(zhi)健康的(de)翅膀：常懷(huai)一種感激(ji)恩情的(de)心態(tai)。

　　孩子們(men)，從(cong)你們(men)呱呱墜地、嗷嗷待(dai)哺之(zhi)日(ri)起，請別忘了，是父母(mu)，給了你生命;作為你的法律監(jian)護人，因為無法回(hui)避的血緣關(guan)系，他們(men)從(cong)物質(zhi)生活(huo)到精(jing)神(shen)生活(huo)，都給予了你無微不(bu)至(zhi)的呵護，所以請感恩父母(mu)!

　　孩子們(men)，從你(ni)(ni)們(men)踏入學(xue)堂(tang)、開始(shi)學(xue)習之日起，請別忘(wang)了，是老(lao)師(shi)，給了你(ni)(ni)學(xue)問;作(zuo)為(wei)你(ni)(ni)的知識(shi)傳(chuan)(chuan)授人，因(yin)為(wei)無法(fa)回避的師(shi)生(sheng)關系，他們(men)從知識(shi)傳(chuan)(chuan)承到(dao)人生(sheng)引領，都給予了你(ni)(ni)耳濡(ru)目染的關懷，所以請感恩老(lao)師(shi)!

　　孩子們，從你(ni)們入校報名、進入教室之日(ri)起，請(qing)別忘了(le)，是同學(xue)，給(gei)了(le)你(ni)情誼(yi);作為你(ni)的(de)(de)(de)朝(chao)夕相伴人(ren)，因為無法回避的(de)(de)(de)同學(xue)關系(xi)，他們從日(ri)常學(xue)習到早(zao)晚相伴，都(dou)給(gei)予了(le)你(ni)平等體貼的(de)(de)(de)關懷，所以請(qing)感(gan)恩同學(xue)!

　　第二(er)只(zhi)健康的'翅膀(bang)：常懷一種奮發向上的行(xing)動。

　　伯特蘭·羅素說：“這個世界最大的(de)(de)麻煩(fan)，就在于傻瓜與狂熱份子對自我總(zong)是如此確定(ding)，而(er)智者的(de)(de)內心卻總(zong)是充滿疑惑。”這句話的(de)(de)意思是不要(yao)過分的(de)(de)自我感覺良好，而(er)應該帶著疑惑去探究世界、做一(yi)(yi)個智慧(hui)的(de)(de)人。孩子們，要(yao)帶著疑惑去探究世界，就需(xu)要(yao)我們時常擁(yong)有一(yi)(yi)種奮發向(xiang)上的(de)(de)行動。

　　你們即將邁入中(zhong)學生涯(ya)，在近乎殘酷(ku)的(de)學習競爭(zheng)面前，請記住：

　　①學習知(zhi)識是在為(wei)自(zi)己(ji)的成功(gong)人生積累精神財富;

　　②學習知識是需要(yao)付(fu)出艱苦(ku)勞動的，鑿(zao)壁偷光(guang)、懸梁刺股不是虛(xu)構的故事，而(er)是真實(shi)存在(zai)過(guo)的歷史;

　　③良好的(de)習慣是有效學習的(de)法寶。所以奮發向(xiang)上除(chu)了要有心情，更重(zhong)要的(de)是持之(zhi)以恒的(de)實際行動(dong)。

　　第(di)三只隱形的翅膀(bang)：常懷(huai)一種(zhong)從零開(kai)始的志向。

　　無可(ke)否(fou)認，在過去的(de)小學(xue)時光里(li)(li)(li)，你(ni)(ni)(ni)們(men)在座的(de)很多(duo)同(tong)學(xue)有(you)過成就甚至是(shi)輝煌：中(zhong)隊(dui)活動(dong)里(li)(li)(li)有(you)你(ni)(ni)(ni)們(men)的(de)努力付(fu)出，運動(dong)會上有(you)你(ni)(ni)(ni)們(men)矯(jiao)健的(de)身影，藝術節中(zhong)有(you)你(ni)(ni)(ni)們(men)的(de)精彩才(cai)藝，文正書院(yuan)里(li)(li)(li)有(you)你(ni)(ni)(ni)們(men)的(de)翰墨飄香，鼓(gu)號隊(dui)中(zhong)有(you)你(ni)(ni)(ni)們(men)的(de)鏗(keng)鏘吶喊……

　　孩(hai)子們(men)，這些(xie)都已(yi)經(jing)過去。你(ni)(ni)們(men)即將(jiang)迎來(lai)陌生(sheng)的(de)(de)(de)新老師、新同學和(he)全(quan)新的(de)(de)(de)中(zhong)學學習環(huan)境(jing)，那(nei)么(me)請(qing)常懷(huai)一種從零(ling)開(kai)(kai)始的(de)(de)(de)志向，重新起(qi)航!我相信你(ni)(ni)們(men)會和(he)他(ta)們(men)中(zhong)的(de)(de)(de)很多(duo)人(ren)(ren)成為(wei)很好的(de)(de)(de)朋友，在(zai)與他(ta)們(men)的(de)(de)(de)朝(chao)夕相處中(zhong)，希望你(ni)(ni)們(men)多(duo)多(duo)記住別人(ren)(ren)對(dui)(dui)(dui)你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)好。一切從零(ling)開(kai)(kai)始，只有你(ni)(ni)們(men)對(dui)(dui)(dui)別人(ren)(ren)好了，別人(ren)(ren)才(cai)(cai)可(ke)能對(dui)(dui)(dui)你(ni)(ni)們(men)好;在(zai)相互友好的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)氛(fen)圍中(zhong)，你(ni)(ni)們(men)才(cai)(cai)能收獲更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)快樂。從零(ling)開(kai)(kai)始、將(jiang)心比心，多(duo)站在(zai)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)角度上適當地(di)換位思考，不僅適用于你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)初中(zhong)生(sheng)活，而且對(dui)(dui)(dui)你(ni)(ni)們(men)今后的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)大(da)有裨益。生(sheng)活，就是一面豎立在(zai)你(ni)(ni)們(men)面前(qian)的(de)(de)(de)大(da)鏡子，你(ni)(ni)對(dui)(dui)(dui)它(ta)微笑，它(ta)里面的(de)(de)(de)人(ren)(ren)也會對(dui)(dui)(dui)你(ni)(ni)微笑;反之(zhi)亦然。

　　謝謝你們(men)，孩子們(men)，我們(men)一起愉快地度過了美好的一年。

小學六年級班主任畢業寄語2

　　同學(xue)們，老師(shi)們，各(ge)位領導：

　　下午好！

　　我代表六年(nian)級全體教師，向(xiang)圓滿完(wan)成小學學業的(de)(de)位同學表示衷心(xin)的(de)(de)祝賀(he)！向(xiang)關心(xin)呵(he)護(hu)畢業班師生(sheng)的(de)(de)學校(xiao)領導(dao)致以(yi)崇高的(de)(de)敬意！

　　有人說(shuo)，小學是本多(duo)(duo)姿多(duo)(duo)彩的書，六年(nian)(nian)的時光，二千多(duo)(duo)頁(ye)就這樣匆匆翻過，回首間，從低年(nian)(nian)到高(gao)年(nian)(nian)，那(nei)么(me)多(duo)(duo)生(sheng)動(dong)的細節，那(nei)么(me)多(duo)(duo)精彩的片(pian)斷，如(ru)此清(qing)晰(xi)地刻(ke)寫在(zai)我們的記(ji)憶中。

　　同學(xue)們，你們默默耕耘著(zhu)自己(ji)的(de)理想，用(yong)辛勤(qin)的(de)汗水、用(yong)頑(wan)強(qiang)的(de)毅力(li)，書寫著(zhu)輝(hui)煌的(de)成(cheng)長史(shi)，你們的(de)精(jing)神，已成(cheng)為(wei)一道(dao)美麗的(de)風景定格在岳坊(fang)小學(xue)的(de)歷史(shi)上。你們的(de)名字將永遠鐫(juan)刻在岳坊(fang)小學(xue)創業(ye)史(shi)的(de)豐(feng)碑上！你們完(wan)全有理由為(wei)自己(ji)這充實的(de)六年(nian)(nian)，這精(jing)彩(cai)(cai)的(de)六年(nian)(nian)喝彩(cai)(cai)！

　　作為老師(shi)，總是(shi)想將你們扶上(shang)馬，送你們一程(cheng)，老師(shi)有三點(dian)希望：

　　第一(yi)，希望每一(yi)位同(tong)學(xue)都(dou)能成(cheng)為有思(si)想、勇于實(shi)踐(jian)的人；

　　第二，希望每一位同學都能成為有(you)毅(yi)力(li)、負責任的人(ren)；

　　第三，希望(wang)每一位同學都(dou)能成為善于合作、寬(kuan)容大(da)度的人。

　　同(tong)學們(men)，當小(xiao)學日子漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)成為(wei)過去，當親愛的(de)母校(xiao)在(zai)你們(men)眼中漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)成為(wei)遠去的(de)風景(jing)時，我希望岳坊小(xiao)學精(jing)神在(zai)你們(men)的(de)心中永(yong)存(cun)，希望這種精(jing)神伴隨你們(men)的(de)一生。

　　泰戈爾說(shuo)：無(wu)論(lun)黃昏把樹的影子拉得多長，它總(zong)是和根(gen)連在一起。無(wu)論(lun)你走得多遠(yuan)，我的心總(zong)是和你連在一起！

　　這(zhe)就是母校對你(ni)們的(de)情誼(yi)，這(zhe)就是母校對你(ni)們的(de)祝(zhu)(zhu)福(fu)。祝(zhu)(zhu)同(tong)學們：一路高歌，大展(zhan)宏圖！

　　最后叮囑大(da)家(jia)一句話，不要忘了常(chang)回家(jia)看看，母校的(de)老師(shi)時(shi)刻都在(zai)注視著你(ni)，等著你(ni)的(de)好消息。岳坊小(xiao)學永(yong)遠是你(ni)們(men)溫馨的(de)家(jia)！

　　謝謝大家！

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