人生讀書心得體會范文

　　在平日里，心中難免會有一些新的(de)想法，可以通(tong)過寫心得體會的(de)方式(shi)將其記錄下來，這(zhe)樣可以記錄我們(men)的(de)思(si)想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面(mian)是(shi)小編為大(da)家(jia)收(shou)集的(de)人(ren)生讀書心得體會范文，歡迎(ying)大(da)家(jia)借鑒與參考，希(xi)望(wang)對大(da)家(jia)有所幫(bang)助(zhu)。

人生讀書心得體會范文1

　　一個(ge)(ge)人要(yao)掙脫這(zhe)個(ge)(ge)紛雜喧囂、物欲橫流的(de)社會(hui)，的(de)確(que)很難。但是(shi)，每(mei)個(ge)(ge)人都別無選擇，如果你(ni)要(yao)幸福，你(ni)的(de)心靈就必須(xu)擁(yong)有一份淡定。唯(wei)有淡定，才能讓你(ni)的(de)內心安靜下來，才能細(xi)細(xi)品(pin)味生活的(de)萬千滋(zi)味。這(zhe)是(shi)我讀(du)完這(zhe)本書之(zhi)后，最深(shen)的(de)感受。

　　這(zhe)是(shi)一本(ben)講(jiang)(jiang)述收獲的(de)(de)書(shu)(shu)。因(yin)為(wei)它成(cheng)熟、睿智(zhi)、沉穩(wen)、平(ping)和(he)。全書(shu)(shu)共有七輯(ji)。分(fen)別講(jiang)(jiang)述了生死之愛(ai)、平(ping)淡流(liu)年、瑣事(shi)中的(de)(de)愛(ai)、無望(wang)之愛(ai)、幸福(fu)的(de)(de)秘密小徑、緣起(qi)緣滅(mie)和(he)寧靜(jing)的(de)(de)心(xin)靈(ling)。作(zuo)者有一只流(liu)暢而(er)(er)優美的(de)(de)筆。全書(shu)(shu)從頭至尾沒有刻意(yi)煽情，只是(shi)淡淡講(jiang)(jiang)述著，卻使(shi)讀者情不(bu)自禁被深深打(da)動，放(fang)下心(xin)靈(ling)的(de)(de)重擔，看淡一切，讓自己的(de)(de)心(xin)靈(ling)靜(jing)下來，像那(nei)個(ge)思(si)考者，什么(me)也(ye)不(bu)做，只是(shi)思(si)索人(ren)生。《淡定的(de)(de)人(ren)生不(bu)寂(ji)寞》就是(shi)這(zhe)樣一本(ben)恰到好處的(de)(de)讀物，很平(ping)易，很淺顯，然(ran)而(er)(er)很真實。靜(jing)靜(jing)讀下去，說不(bu)好在什么(me)時候，當(dang)你(ni)注目哪個(ge)故事(shi)時，你(ni)心(xin)底(di)那(nei)根生銹的(de)(de)弦(xian)，就被悄悄撥動了。

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師，更(geng)需要(yao)擁有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)顆淡(dan)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心。教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)面(mian)臨來自(zi)社(she)會(hui)、家長、學(xue)校和(he)(he)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)重壓力。教(jiao)(jiao)(jiao)師即要(yao)任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨、勤勤懇(ken)懇(ken)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，又要(yao)滿足家長和(he)(he)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'要(yao)求，而(er)且(qie)在制度細(xi)節方面(mian)，還規定(ding)了很多(duo)老(lao)師不(bu)(bu)(bu)(bu)能觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)壓線。另外，雖然提倡素質教(jiao)(jiao)(jiao)育，但(dan)仍然走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是應試教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路子，學(xue)校、家長要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是成(cheng)績，而(er)要(yao)想取得好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，教(jiao)(jiao)(jiao)師就要(yao)從(cong)嚴要(yao)求學(xue)生，而(er)學(xue)生又摸不(bu)(bu)(bu)(bu)得，打不(bu)(bu)(bu)(bu)得，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)旦(dan)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點小事，學(xue)校和(he)(he)老(lao)師就成(cheng)了永遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)被告(gao)。面(mian)對(dui)這樣一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個社(she)會(hui)現實，我們(men)要(yao)坦然面(mian)對(dui)，保(bao)持一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)。善待自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，把工作(zuo)(zuo)當作(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件幸福、快樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)怨天(tian)尤人、牢騷(sao)牢騷(sao)。高(gao)興(xing)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)，不(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)興(xing)也是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)，為什(shen)么我們(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)高(gao)興(xing)興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)度過每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)呢?此外，作(zuo)(zuo)為老(lao)師，要(yao)為學(xue)生創(chuang)設一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個平(ping)和(he)(he)自(zi)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)，要(yao)有(you)愛心、耐(nai)心、要(yao)呵護(hu)，要(yao)維護(hu)，要(yao)有(you)靜等花開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情懷。千萬不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)試圖改變孩(hai)子，只(zhi)能順勢而(er)為。懷著(zhu)淡(dan)定(ding)、從(cong)容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情，等著(zhu)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子慢慢進(jin)步、慢慢成(cheng)長。

人生讀書心得體會范文2

　　看《淡定的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生不寂寞(mo)》這書(shu)感(gan)覺(jue)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)很不錯，感(gan)悟很多 感(gan)觸也深(shen)，全書(shu)充滿了空(kong)靈的(de)(de)(de)(de)味道，主張(zhang)用沖和、平淡的(de)(de)(de)(de)內心看待周圍的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)、處理人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)紛(fen)爭，特別(bie)強(qiang)調戀人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)信任、寬容(rong)。保持(chi)一(yi)顆淡定的(de)(de)(de)(de)心。人(ren)(ren)(ren)非圣(sheng)賢，更有(you)七情六欲，怎能把持(chi)的(de)(de)(de)(de)如此之(zhi)好呢?思想覺(jue)悟的(de)(de)(de)(de)升華提升你的(de)(de)(de)(de)拿捏(nie)能力，點到即止(zhi)，理性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生是(shi)(shi)枯燥安全，感(gan)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生是(shi)(shi)激情危(wei)險的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)無(wu)論(lun)在哪方(fang)面的(de)(de)(de)(de)理智與感(gan)性(xing)(xing)(xing)你的(de)(de)(de)(de)拿捏(nie)恰到好處就是(shi)(shi)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)正確(que)的(de)(de)(de)(de)抉擇，升華的(de)(de)(de)(de)覺(jue)悟會告訴(su)你該如何難得(de)糊(hu)涂的(de)(de)(de)(de)去(qu)無(wu)限激情追逐人(ren)(ren)(ren)生，實現自我

　　或許(xu)人生(sheng)再多的(de)(de)歷練都不如一(yi)(yi)顆淡定(ding)的(de)(de)心來的(de)(de)強，我們的(de)(de)生(sheng)活里(li)正因為缺少了這(zhe)份淡定(ding)才會(hui)(hui)多了很多的(de)(de)煩(fan)惱 甚至于(yu)糾結(jie)在(zai)心無法自拔，不管開(kai)始的(de)(de)如何美(mei)麗 任何故事(shi)都會(hui)(hui)有著它自己的(de)(de)結(jie)局或好或壞(huai)，如果能有一(yi)(yi)個淡定(ding)的(de)(de)'心情和態度是否就(jiu)不會(hui)(hui)那么在(zai)意(yi)，面(mian)對生(sheng)活里(li)來去的(de)(de)人和事(shi)，我們最最缺少的(de)(de)或許(xu)就(jiu)是它 淡定(ding)，誰說平淡就(jiu)不會(hui)(hui)有幸福和快樂(le)呢?

　　轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)愛很美(mei)，可是(shi)也會(hui)帶來刻(ke)骨銘(ming)心的(de)痛(tong)，面對(dui)感(gan)情里的(de)欺瞞(man)、背叛、拋棄和(he)各種(zhong)的(de)心酸，真(zhen)的(de)太傷人(ren)，很多(duo)人(ren)都嘗(chang)試過(guo)那種(zhong)痛(tong)不(bu)(bu)(bu)欲生的(de)感(gan)覺，好(hao)受(shou)嗎?不(bu)(bu)(bu)好(hao)受(shou)，如果(guo)看淡一(yi)切(qie)(qie)得失你是(shi)否還(huan)會(hui)那么(me)在(zai)意呢?我們的(de)生活里除了(le)愛情其實還(huan)有(you)很多(duo)有(you)意義的(de)事情，你的(de)人(ren)生不(bu)(bu)(bu)是(shi)只(zhi)為一(yi)種(zhong)事物(wu)或是(shi)一(yi)個人(ren)而存在(zai)，美(mei)好(hao)的(de)東西很多(duo)，盡管它(ta)們的(de)背后藏著(zhu)很多(duo)不(bu)(bu)(bu)為人(ren)知的(de)痛(tong)，就(jiu)當這一(yi)切(qie)(qie)只(zhi)是(shi)人(ren)生必經的(de)過(guo)程(cheng)，走過(guo)了(le) 嘗(chang)到了(le) 體會(hui)了(le)才(cai)(cai)知幸福和(he)快樂的(de)來之不(bu)(bu)(bu)易，才(cai)(cai)知人(ren)間的(de)冷暖(nuan)情懷，才(cai)(cai)知你的(de)人(ren)生其實并不(bu)(bu)(bu)寂寞，滿足于(yu)心，停止那無邊(bian)的(de)欲望，淡看人(ren)生，幸福一(yi)直(zhi)在(zai)。

人生讀書心得體會范文3

　　這是(shi)我從(cong)舊書(shu)店(dian)買回(hui)來后看完的第一(yi)本(ben)小(xiao)說，買回(hui)的時間(jian)經歷了(le)幾(ji)個月(yue)，由于(yu)自己的懶(lan)惰，拖沓(ta)到現在才看完。

　　本人看(kan)書(shu)(shu)有一(yi)個(ge)習(xi)慣，在(zai)小(xiao)說看(kan)到一(yi)兩章后就(jiu)會先去(qu)看(kan)看(kan)結(jie)局怎樣。名著(zhu)類的書(shu)(shu)籍從(cong)開始就(jiu)已帶(dai)上了悲(bei)劇色彩，現實主(zhu)義的文學沒(mei)有那么多歡(huan)樂。我(wo)不得不承認，這(zhe)類小(xiao)說并不是自己(ji)的閱讀偏好，這(zhe)些(xie)也都是逼迫自己(ji)看(kan)下(xia)去(qu)，淺(qian)淺(qian)帶(dai)過，囫圇吞棗般。閑暇(xia)之(zhi)余更愿(yuan)意看(kan)些(xie)沒(mei)有營養的快閱讀文章和狗(gou)血小(xiao)說。

　　聽到路遙(yao)這個(ge)(ge)名字，首先想到的(de)(de)(de)是《平(ping)凡的(de)(de)(de)世界》，之前在學校圖書館看到過這部小說(shuo)，無論(lun)精裝、平(ping)裝還是怎(zen)么(me)樣的(de)(de)(de)印刷，都是三冊，怎(zen)樣都改(gai)變不了(le)的(de)(de)(de)厚(hou)度。對于強(qiang)迫自己(ji)閱(yue)讀的(de)(de)(de)人來說(shuo)，這并不是一個(ge)(ge)理想的(de)(de)(de)閱(yue)讀長度，之后畢業了(le)在舊書店再看見(jian)路遙(yao)，便是這本《人生》。

　　從(cong)(cong)市面上的(de)通俗(su)小(xiao)(xiao)說的(de)角(jiao)度(du)來(lai)看，這(zhe)(zhe)并不(bu)是(shi)一(yi)個好結局。巧珍(zhen)應該會等著高加(jia)林(lin)(lin)，在(zai)高加(jia)林(lin)(lin)再次被下放到農村時，重新與他(ta)復合。或者(zhe)高加(jia)林(lin)(lin)從(cong)(cong)此走出縣城，與黃(huang)亞(ya)萍就此落地大城市，巧珍(zhen)成為他(ta)過去的(de)一(yi)筆。小(xiao)(xiao)說從(cong)(cong)高加(jia)林(lin)(lin)的(de)角(jiao)度(du)出發，那么理應考慮高加(jia)林(lin)(lin)作為“主角(jiao)”的(de)下場，可這(zhe)(zhe)畢竟不(bu)是(shi)市面上的(de)通俗(su)小(xiao)(xiao)說。

　　如果(guo)從旁觀者(zhe)的(de)角(jiao)度來(lai)看，高加林為了前(qian)途(tu)與(yu)(yu)巧珍(zhen)分手，和黃(huang)(huang)亞萍在一(yi)起并(bing)沒(mei)有什(shen)么錯。從他(ta)(ta)讀書(shu)認(ren)字的(de)那一(yi)刻(ke)起，他(ta)(ta)與(yu)(yu)巧珍(zhen)的(de)精(jing)神世界就(jiu)已經不在同一(yi)個(ge)階層，他(ta)(ta)對文(wen)學侃侃而(er)談，但巧珍(zhen)只知家(jia)長(chang)里短，在高加林進入縣(xian)城當上記者(zhe)的(de)那一(yi)刻(ke)起，與(yu)(yu)巧珍(zhen)之間的(de)距離便(bian)已加寬。即使(shi)他(ta)(ta)內心對巧珍(zhen)還依然(ran)存(cun)在著豐沛的(de)情(qing)(qing)感，但這些情(qing)(qing)感反而(er)更讓他(ta)(ta)煎(jian)熬。如果(guo)他(ta)(ta)是(shi)一(yi)個(ge)足夠自(zi)私(si)的(de)人，那在黃(huang)(huang)亞萍提出(chu)邀請讓他(ta)(ta)去南京時(shi)就(jiu)不會如此備受(shou)良心上的(de)折磨，跑到(dao)橋洞下痛哭(ku)。橋洞下的(de)痛哭(ku)，與(yu)(yu)黃(huang)(huang)亞萍相(xiang)處時(shi)內心不時(shi)出(chu)現的(de)停頓，更加體現了他(ta)(ta)是(shi)一(yi)個(ge)矛盾的(de)人，但前(qian)途(tu)與(yu)(yu)情(qing)(qing)感的(de)選(xuan)擇(ze)，他(ta)(ta)最終(zhong)還是(shi)牽(qian)起了黃(huang)(huang)亞萍的(de)手。

　　被下放到農村(cun)后，巧珍這(zhe)時已經成(cheng)為別人(ren)的(de)妻子，但巧珍還是去請求高明(ming)樓讓給高加(jia)林繼續擔任教學老師。這(zhe)更體現了巧珍的(de)善良(liang)與(yu)(yu)真(zhen)誠，與(yu)(yu)高加(jia)林形成(cheng)明(ming)顯對比，就像順德老漢說的(de)那樣：“你丟失了一個金子”。

　　印象最(zui)深刻的(de)話是：“不要抱(bao)怨生活(huo)，生活(huo)是公平的(de)，你應該抱(bao)怨自己”是啊，每個人都處在相(xiang)似的(de)環境(jing)里，有些人成為(wei)了自己夢寐以求的(de)樣(yang)子(zi)，而(er)有些人一直(zhi)這般碌(liu)碌(liu)無為(wei)。抱(bao)怨環境(jing)嗎？那為(wei)何同樣(yang)的(de)環境(jing)，人卻(que)百態(tai)？終究(jiu)生活(huo)著的(de)是自己。

　　我們(men)都(dou)不是(shi)什么(me)高尚的(de).人(ren)(ren)，很難(nan)在前途與愛(ai)情(qing)里做出最好的(de)選擇，如果是(shi)身邊的(de)人(ren)(ren)，在面臨選擇時，我們(men)也很難(nan)勸(quan)解他，不要放棄(qi)那(nei)個(ge)赤忱(chen)的(de)心，對(dui)你赤城的(de)人(ren)(ren)。

　　人生往(wang)往(wang)有許多選擇路(lu)口，并不能保證(zheng)每一(yi)(yi)(yi)次選擇都是(shi)正確的(de)(de)，錯(cuo)過的(de)(de)、未踏出那一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)、漸行(xing)漸遠(yuan)的(de)(de)，最終是(shi)否會后悔？停留在(zai)原地也是(shi)一(yi)(yi)(yi)種選擇。在(zai)沒有做出那一(yi)(yi)(yi)步之前，一(yi)(yi)(yi)切都是(shi)空白。伸手觸碰得到的(de)(de)只管向前走就是(shi)了，而(er)碰不到的(de)(de)，那是(shi)虛妄。

　　小說最終(zhong)章上寫著并(bing)非結局，那(nei)最終(zhong)的結局該(gai)是怎(zen)樣，想要繼續看下去(qu)。

人生讀書心得體會范文4

　　人生(sheng)的道路雖(sui)然慢長，但緊要處常常只有幾步(bu)，特別是當(dang)人年(nian)輕的時候。

　　沒有一個(ge)人(ren)的生活道(dao)(dao)路(lu)是筆直的，沒有岔(cha)道(dao)(dao)的。有些岔(cha)道(dao)(dao)口(kou)，譬如政治上的岔(cha)口(kou)，事業(ye)上的岔(cha)道(dao)(dao)口(kou)，個(ge)人(ren)生活上岔(cha)道(dao)(dao)口(kou)，你走(zou)錯一步，可(ke)以影(ying)響人(ren)生的一個(ge)時期，也(ye)可(ke)以影(ying)響一生。——柳青

　　第(di)一次接觸《人生》一書(shu)，是在念小學五年級時(shi)，書(shu)是一個(ge)擬任教的(de)(de)年輕老(lao)(lao)師帶(dai)來的(de)(de)'，他叫李(li)景洪，我(wo)記得。老(lao)(lao)師到校的(de)(de)那(nei)天是個(ge)傍(bang)晚，我(wo)們(men)幾(ji)個(ge)幫忙的(de)(de)小屁孩給他打(da)完下手，已是夜幕四下，也是在偶然(ran)間發現了(le)(le)(le)(le)那(nei)本書(shu)，于(yu)是借(jie)(jie)著(zhu)昏黃的(de)(de)燈光草(cao)草(cao)翻(fan)了(le)(le)(le)(le)一翻(fan)，但就因為柳(liu)青的(de)(de)那(nei)句話，我(wo)便(bian)突然(ran)的(de)(de)熱(re)血(xue)沸騰了(le)(le)(le)(le)一番，有(you)了(le)(le)(le)(le)一種對知識的(de)(de)渴望，于(yu)是便(bian)從老(lao)(lao)師那(nei)借(jie)(jie)走了(le)(le)(le)(le)書(shu)，回去還及時(shi)把柳(liu)青那(nei)話摘錄了(le)(le)(le)(le)下來。后來的(de)(de)我(wo)，僅僅看了(le)(le)(le)(le)幾(ji)頁(ye)就把書(shu)擱置一旁(pang)了(le)(le)(le)(le)，再(zai)后來便(bian)把書(shu)還給了(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)師，漸漸的(de)(de)，連柳(liu)青的(de)(de)那(nei)句話也忘了(le)(le)(le)(le)……

　　其(qi)實，當時(shi)年幼，學(xue)識尚(shang)淺(qian)，也不(bu)喜歡文(wen)學(xue)，看這(zhe)(zhe)種純(chun)文(wen)字(zi)的(de)書，實屬是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種折磨。不(bu)過，就算那時(shi)真(zhen)的(de)堅持把書看完了，在(zai)那個(ge)懵懂的(de)年紀，除(chu)了書中(zhong)的(de)愛(ai)情(qing)(qing)，其(qi)它的(de)好(hao)(hao)像也吸收不(bu)到(dao)(dao)什么吧！讀這(zhe)(zhe)書，不(bu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)那些(xie)曲折的(de)故事還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)略帶悲情(qing)(qing)的(de)結局，主旨都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)給(gei)年輕人一(yi)(yi)個(ge)勸(quan)誡(jie)吧：“現實是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)能(neng)以個(ge)人的(de)意志(zhi)為轉移的(de)。一(yi)(yi)個(ge)人應該有(you)(you)理想(xiang)(xiang)，甚(shen)至應該有(you)(you)幻(huan)想(xiang)(xiang)，但他千萬(wan)不(bu)能(neng)拋開(kai)現實生活，去盲目追求實際上還不(bu)能(neng)得到(dao)(dao)的(de)東西。”尤(you)其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對于剛踏入生活道路的(de)年輕人來(lai)說，這(zhe)(zhe)應該是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)重要的(de)認識。有(you)(you)時(shi)讀著(zhu)讀著(zhu)，好(hao)(hao)像能(neng)從書中(zhong)找(zhao)到(dao)(dao)一(yi)(yi)些(xie)契合自身(shen)的(de)描寫，另一(yi)(yi)呢，隨(sui)著(zhu)情(qing)(qing)節的(de)波動，會有(you)(you)感傷(shang)、有(you)(you)憤慨，個(ge)人的(de)情(qing)(qing)緒還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會受蠻大的(de)牽觸！

　　人物(wu)故事(shi)創作于七(qi)十年代，關于書中的(de)(de)高(gao)加林(lin)，我有(you)(you)同情，更(geng)多的(de)(de)則是憎(zeng)恨，我討厭他(ta)那幾(ji)近急功近利的(de)(de)樣子，丟(diu)了該有(you)(you)的(de)(de)樸實(shi)和本分。然而不論什么時候，在大多年輕(qing)人身上(shang)，都能(neng)找到一(yi)(yi)些(xie)高(gao)加林(lin)的(de)(de)縮影(ying)，包括(kuo)我自己，那是年輕(qing)人身上(shang)多有(you)(you)的(de)(de)躁動。我更(geng)同情和欽佩巧珍，命運待她(ta)不公，但她(ta)卻不失勇敢，張馳有(you)(you)度，能(neng)體(ti)恤他(ta)人，看透(tou)生活卻一(yi)(yi)如既往地的(de)(de)熱愛著生活，這才是真正(zheng)的(de)(de)勇者(zhe)……

　　人生的道路(lu)雖然漫長，但緊(jin)要(yao)的常常只有幾步，有些路(lu)，一旦(dan)走(zou)錯(cuo)，再(zai)回首，已無歸途！

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