學生給老(lao)師的一(yi)封感謝信

　　在當下這個社會(hui)中，各種感謝(xie)信頻頻出現(xian)，感謝(xie)信是(shi)我們(men)用來表達謝(xie)意的(de)信件。你所見(jian)過的(de)感謝(xie)信是(shi)什(shen)么樣(yang)的(de)呢？以下是(shi)小編(bian)整(zheng)理的(de)學生給老師(shi)的(de)一封感謝(xie)信，歡迎閱讀與收藏。

學生給老師的一封感謝信1

尊敬的中(zhong)(五(wu))班三(san)位老師(shi)：

　　你(ni)們(men)(men)好(hao)！我們(men)(men)是陳小(xiao)蓉的(de)(de)(de)(de)(de)家長。陳小(xiao)蓉在(zai)(zai)城(cheng)關區幼兒園學習已經一(yi)個學年了，現在(zai)(zai)也(ye)順利的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)入了中(zhong)班的(de)(de)(de)(de)(de)學習。在(zai)(zai)過去一(yi)學年的(de)(de)(de)(de)(de)集體生(sheng)活(huo)中(zhong)，在(zai)(zai)各(ge)位老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)悉心(xin)教導下，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子逐漸適應了幼兒園的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)。同時，對外(wai)界事物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)認知、對社會(hui)常識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)受、還有(you)在(zai)(zai)禮(li)節禮(li)貌、認識(shi)人物(wu)、辨識(shi)數字、顏(yan)色等(deng)方面也(ye)都取得了不小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，這是我們(men)(men)一(yi)家人最感(gan)到高興和欣慰(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)事情。對此，我們(men)(men)對中(zhong)(五)班的(de)(de)(de)(de)(de)三位老師(shi)對陳小(xiao)蓉的(de)(de)(de)(de)(de)愛心(xin)、關心(xin)和細心(xin)，表(biao)示衷(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)謝！謝謝你(ni)們(men)(men)，你(ni)們(men)(men)辛(xin)苦(ku)了！

　　回想起孩(hai)子(zi)(zi)剛(gang)剛(gang)送入(ru)城(cheng)關區(qu)幼兒(er)園(yuan)時(shi)(shi)，孩(hai)子(zi)(zi)突然間走出了(le)家(jia)這(zhe)個熟悉的(de)(de)(de)小(xiao)環境(jing)，來到(dao)了(le)一個陌生的(de)(de)(de)大(da)集體中，這(zhe)里平時(shi)(shi)沒有(you)(you)嬌縱(zong)著(zhu)她的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽和(he)(he)爺爺奶奶，而是(shi)(shi)教育她開始走向成長之(zhi)路(lu)的(de)(de)(de)老師們(men)(men)(men)和(he)(he)其(qi)他(ta)一群和(he)(he)她一樣的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)，她的(de)(de)(de)生活發生了(le)巨大(da)的(de)(de)(de)變化，她的(de)(de)(de)內心世界也面臨(lin)著(zhu)巨大(da)的(de)(de)(de)沖擊。作(zuo)為父(fu)母親，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心情是(shi)(shi)忐忑不安的(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)讓我們(men)(men)(men)高(gao)興的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，孩(hai)子(zi)(zi)在剛(gang)入(ru)園(yuan)的(de)(de)(de)日子(zi)(zi)里居(ju)然沒有(you)(you)哭(ku)鬧！在她的(de)(de)(de)眼(yan)睛里，這(zhe)里到(dao)處是(shi)(shi)新鮮的(de)(de)(de)，有(you)(you)可(ke)愛的(de)(de)(de)小(xiao)伙(huo)伴，有(you)(you)好(hao)(hao)玩(wan)的(de)(de)(de)城(cheng)堡和(he)(he)滑(hua)滑(hua)梯，還有(you)(you)老師們(men)(men)(men)無微不至的(de)(de)(de)關心和(he)(he)愛護。在這(zhe)個過程中，她充滿好(hao)(hao)奇的(de)(de)(de)學習著(zhu)他(ta)所能接觸到(dao)的(de)(de)(de)一切：怎(zen)么(me)(me)上廁所，怎(zen)么(me)(me)穿（脫）衣服鞋子(zi)(zi)，怎(zen)么(me)(me)和(he)(he)同(tong)學們(men)(men)(men)相處，怎(zen)么(me)(me)利用各種(zhong)文(wen)體用具進行娛樂。她每天都是(shi)(shi)那么(me)(me)開心，那么(me)(me)高(gao)興。雖然個別時(shi)(shi)候因(yin)為午睡(shui)不足(zu)而哭(ku)哭(ku)啼啼，但只要送到(dao)幼兒(er)園(yuan)門(men)口，看到(dao)其(qi)他(ta)小(xiao)伙(huo)伴們(men)(men)(men)，她就(jiu)馬(ma)上能笑起來，高(gao)高(gao)興興的(de)(de)(de)背著(zhu)書(shu)包(bao)跑進自己的(de)(de)(de)教室。

　　在(zai)我們看來，城關區幼兒(er)(er)園(yuan)無論是(shi)硬件設施(shi)還是(shi)師(shi)資力(li)量都(dou)(dou)是(shi)非常雄厚的(de)(de)(de)(de)，只要(yao)把孩子(zi)送到(dao)學(xue)校、送到(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)身(shen)邊，那我們作為父(fu)母的(de)(de)(de)(de)一切擔心(xin)都(dou)(dou)是(shi)多余的(de)(de)(de)(de)。中(五)班的(de)(de)(de)(de)三(san)位老(lao)(lao)(lao)師(shi)以極大(da)的(de)(de)(de)(de)愛心(xin)、耐心(xin)、信心(xin)、責(ze)任心(xin)關心(xin)著(zhu)(zhu)她(ta)、愛護著(zhu)(zhu)她(ta)，用(yong)鼓勵、賞識、引導等教(jiao)育(yu)方法幫助(zhu)她(ta)，把愛滲透到(dao)孩子(zi)學(xue)習生活的(de)(de)(de)(de)各個方面，用(yong)愛滋潤(run)著(zhu)(zhu)孩子(zi)幼小的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)。有(you)時在(zai)我們接孩子(zi)回家(jia)的(de)(de)(de)(de)路上，她(ta)就會(hui)告訴我們說今天老(lao)(lao)(lao)師(shi)教(jiao)他們唱歌了，教(jiao)他們畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)了，帶(dai)他們玩了，給他們看英語動畫(hua)(hua)了等等。回到(dao)家(jia)后，還模仿著(zhu)(zhu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)樣子(zi)，打開家(jia)里的(de)(de)(de)(de)識字掛圖、寶寶畫(hua)(hua)冊、兒(er)(er)歌小書等教(jiao)我們認字、畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、唱兒(er)(er)歌。看著(zhu)(zhu)孩子(zi)一點(dian)一滴(di)的(de)(de)(de)(de)進步，我們的(de)(de)(de)(de)心(xin)里別提有(you)多高興了！我們也(ye)深(shen)深(shen)明(ming)白，孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)些變化都(dou)(dou)離不(bu)開三(san)位老(lao)(lao)(lao)師(shi)辛(xin)勤(qin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)誨。

　　在對孩子的(de)教(jiao)育過程中，三(san)位老(lao)師對我們(men)家長也周到熱情，經常同我們(men)保(bao)持良好的(de)聯系

　　溝通，讓我們能(neng)及(ji)時了解孩(hai)子在幼兒園(yuan)的具(ju)體(ti)表現。幾位老師整天與孩(hai)子們相(xiang)伴左右，不僅要認真完成(cheng)教學課程，還要關(guan)心孩(hai)子的“吃喝拉撒(sa)”，工作(zuo)量很大，十(shi)分辛苦，但你們毫無怨言，總(zong)是(shi)滿面笑容(rong)的把快(kuai)樂帶給孩(hai)子。

　　就(jiu)讓這封感謝(xie)信來表達我們對三位老師的(de)感激之情，是你們給了(le)陳小蓉快樂的(de)時光，教(jiao)會了(le)她(ta)許(xu)多許(xu)多，讓她(ta)真(zhen)正的(de)開始走(zou)上了(le)成長的(de)道路。感謝(xie)你們為孩(hai)子的(de)無私奉獻(xian)和付出！

　　祝(zhu)老師(shi)們工(gong)作(zuo)順(shun)利！身體健康(kang)！萬事如意！

此致

敬禮！

學生給老師的一封感謝信2

敬(jing)愛的xxx幼兒園(yuan)老師們

　　你們好！

　　我(wo)們(men)(men)是(shi)x班xxx的家長。值此(ci)新年開始之際，我(wo)們(men)(men)謹代表孩子的親(qin)友向你們(men)(men)致以最誠(cheng)摯(zhi)的祝愿，祝你們(men)(men)節(jie)日快(kuai)樂！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)基本上是(shi)(shi)三(san)周歲入園(yuan)，現(xian)在(zai)已經六歲了(le)，在(zai)這幾年的(de)(de)(de)(de)時間(jian)里，榮幸地(di)接受(shou)過(guo)多(duo)(duo)位老(lao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，特別的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de).王(wang)老(lao)師、李老(lao)師。在(zai)她們(men)(men)(men)辛(xin)勤(qin)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)與備至的(de)(de)(de)(de)關(guan)懷中，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)天(tian)天(tian)長(chang)大，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)真(zhen)(zhen)切(qie)地(di)感受(shou)著(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)滴的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)高興在(zai)心里，感激在(zai)心中。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)從一(yi)(yi)個(ge)呀呀學語的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi),長(chang)成(cheng)了(le)一(yi)(yi)個(ge)學齡前(qian)的(de)(de)(de)(de)學生.我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)現(xian)在(zai)可以自豪的(de)(de)(de)(de)說孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)從陽光藝術幼(you)兒園(yuan)學到了(le)很(hen)多(duo)(duo)東(dong)西,幼(you)兒園(yuan)給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)提(ti)供了(le)一(yi)(yi)個(ge)全(quan)面教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)機會,不同(tong)時期(qi),不同(tong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育,沒有(you)錯過(guo)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)最佳(jia)時期(qi).最重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)老(lao)師能(neng)針對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不同(tong)時期(qi)的(de)(de)(de)(de)不同(tong)變化(hua)即使與我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)家(jia)長(chang)進行溝通,有(you)很(hen)多(duo)(duo)細(xi)節的(de)(de)(de)(de)東(dong)西比我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)家(jia)長(chang)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)還周到,幫助(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)克服了(le)很(hen)多(duo)(duo)困難,改掉了(le)許多(duo)(duo)缺點(dian),我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要感謝老(lao)師,她們(men)(men)(men)是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)心去愛孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi),去幫助(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。作(zuo)為家(jia)長(chang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)時刻關(guan)注著(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)與進步,孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)點(dian)進步都與老(lao)師們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)努力是(shi)(shi)分不開的(de)(de)(de)(de)!

　　孩子(zi)的(de)(de)身體素質不(bu)好(hao)(hao)，但老(lao)師們(men)(men)從(cong)來(lai)都(dou)是倍加關注和體貼的(de)(de)，經常跟家長(chang)溝通(tong)。現在，孩子(zi)的(de)(de)身體素質大(da)(da)大(da)(da)提高，出(chu)勤也好(hao)(hao)了，學習勁頭越發足了。每(mei)當我們(men)(men)問起(qi)孩子(zi)幼兒園好(hao)(hao)不(bu)好(hao)(hao)、老(lao)師好(hao)(hao)不(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)們(men)(men)都(dou)說好(hao)(hao)。雖然答案很(hen)簡單，但她對(dui)幼兒園、對(dui)老(lao)師的(de)(de)親(qin)近感讓我欣慰，因為這是他(ta)們(men)(men)全面地接(jie)受幼兒教育的(de)(de)前提條件(jian)。

　　其實，對于孩(hai)子(zi)能學到多少知識，我(wo)們(men)不是十分(fen)關注，我(wo)們(men)更關注的(de)是孩(hai)子(zi)的(de)身體素質、道(dao)德品質、行為習(xi)(xi)(xi)慣、學習(xi)(xi)(xi)興趣(qu)。而園中合理的(de)膳食結構、先(xian)進(jin)(jin)的(de)教育理念、科學的(de)管(guan)理模式、敬業(ye)的(de)教師隊伍，恰好(hao)營造了一個(ge)良好(hao)的(de)空間，讓孩(hai)子(zi)們(men)健(jian)康快樂地成長著(zhu)，進(jin)(jin)步著(zhu)。現(xian)在，孩(hai)子(zi)已經具備了一定的(de)學習(xi)(xi)(xi)能力，并(bing)且對學習(xi)(xi)(xi)產(chan)生了濃厚的(de)興趣(qu)；生活中能夠自(zi)己(ji)吃飯，收(shou)拾玩具，自(zi)己(ji)刷牙(ya)洗臉洗襪子(zi)；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，她還(huan)擁(yong)有更為可貴(gui)的(de)想象力與創造力，好(hao)奇心與進(jin)(jin)取(qu)心。

　　孩子(zi)(zi)的(de)(de)諸多改變和(he)(he)(he)進步令我們驚喜不(bu)己(ji)，她的(de)(de)每一個改變都(dou)凝結(jie)著各位老師(shi)的(de)(de)心(xin)血和(he)(he)(he)汗水，飽含著老師(shi)博大的(de)(de)愛(ai)，我們從孩子(zi)(zi)的(de)(de)點滴進步中看(kan)到(dao)了老師(shi)的(de)(de)無私(si)奉獻，從孩子(zi)(zi)的(de)(de)歡歌笑語中看(kan)到(dao)了老師(shi)所付(fu)出的(de)(de)真心(xin)和(he)(he)(he)愛(ai)心(xin)。我們由衷(zhong)的(de)(de)感(gan)謝各位老師(shi)對孩子(zi)(zi)無微(wei)不(bu)至(zhi)的(de)(de)關(guan)懷、孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不(bu)倦(juan)的(de)(de)教育和(he)(he)(he)熱情耐心(xin)的(de)(de)幫助。

　　笑(xiao)容(rong)，掛在孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉上，感激，流進家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)窩(wo)。作為家長(chang)，我們(men)從心(xin)底感謝(xie)(xie)(xie)陽光藝術(shu)幼兒園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)園長(chang)和老師們(men)對孩子(zi)們(men)成長(chang)所付出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勞與汗水。一直想要(yao)表達謝(xie)(xie)(xie)意，今天就借這封信獻上我們(men)衷心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)謝(xie)(xie)(xie)意與無上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬意吧(ba)！謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)你(ni)們(men)用(yong)愛心(xin)滋(zi)潤著這顆幼小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嫩芽，賜(si)予她(ta)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧(hui)，開(kai)啟了(le)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)扉(fei)，點燃她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈之火，照亮了(le)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界。

　　最后，祝(zhu)xxx幼(you)兒園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)長及(ji)所有老師(shi)工作順利！祝(zhu)小朋友們(men)健康快樂(le)！

此致

敬禮!

學生給老師的一封感謝信3

尊敬的(de)各位(wei)領導、老師：

　　您們好！

　　我是xxx的(de)(de)家長(chang)，值此新(xin)年開始之(zhi)際，對園領導及全(quan)體(ti)老師的(de)(de)辛勤勞動和細心關懷表示最誠摯的(de)(de)謝意。正是你(ni)們(men)的(de)(de)教(jiao)育(yu)循循善誘和精(jing)心入微(wei)的(de)(de)照顧才(cai)有了孩子(zi)們(men)燦爛可愛(ai)的(de)(de)笑臉，使得他們(men)茁(zhuo)壯(zhuang)健康地成長(chang)。

　　我們(men)孩(hai)子(zi)是20xx年的(de)(de)9月1日入園，由于入園時(shi)才(cai)兩(liang)周(zhou)四，擔心他(ta)稚(zhi)嫩的(de)(de)心理以及(ji)不規范的(de)(de)生(sheng)活(huo)習慣讓老師發(fa)愁和擔憂(you)。可是，讓我很感動的(de)(de)是起初孩(hai)子(zi)無論怎(zen)么哭鬧(nao)和難纏，兩(liang)位老師和保育員就(jiu)像對(dui)待自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)一樣，不厭其煩地進行引導，讓孩(hai)子(zi)很快就(jiu)放(fang)松了(le)心情，平復了(le)情緒，也(ye)就(jiu)慢慢地適(shi)應了(le)幼兒園的(de)(de)生(sheng)活(huo)和學習。

　　現在，每天早上送孩子(zi)乘坐(zuo)校車(che)的(de)時候，接送的(de)老師和司機總是站(zhan)在車(che)門面帶著笑容迎接并(bing)呼喊(han)孩子(zi)的(de)名字，輕輕拍拍孩子(zi)的(de)臉，摸摸孩子(zi)的(de)頭(tou)，親(qin)熱極了，一下(xia)子(zi)就把孩子(zi)融(rong)入到暖暖地集體中(zhong)，也讓我(wo)們家長感覺(jue)特別的(de)溫馨和感動。

　　而從幼兒園(yuan)放學回家后，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)那張小(xiao)嘴不(bu)停(ting)地講(jiang)自(zi)己(ji)在(zai)幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)瑣(suo)(suo)瑣(suo)(suo)碎碎，從他(ta)稚(zhi)嫩(nen)的(de)(de)(de)敘述里，我(wo)感覺到了老師(shi)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)從學習到生活無微(wei)不(bu)至(zhi)的(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)，有時(shi)候也會唱一些似(si)乎(hu)聽不(bu)明白的(de)(de)(de)歌詞，但是你可以從孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)歡歌笑語中看到了老師(shi)所付出(chu)的(de)(de)(de)真(zhen)心和愛心。我(wo)們由衷(zhong)的(de)(de)(de)感謝(xie)老師(shi)和保育(yu)員對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)無微(wei)不(bu)至(zhi)的(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)、孜(zi)孜(zi)不(bu)倦的(de)(de)(de)教育(yu)和熱(re)情耐(nai)心的(de)(de)(de)幫(bang)助。

　　孩子的(de)諸多改變和進步(bu)令我們(men)(men)驚喜不己，從孩子的(de)點滴進步(bu)中看到了老(lao)師和保(bao)育(yu)員的(de)無私奉獻，是你們(men)(men)這種對孩子關心(xin)負責的(de)態度和敬業精神讓我們(men)(men)發自內心(xin)的(de)感(gan)(gan)動。笑容(rong)，掛在孩子的(de)臉上(shang)，感(gan)(gan)激，流進家(jia)長(chang)的(de)心(xin)窩。作(zuo)為家(jia)長(chang)，我們(men)(men)從心(xin)底感(gan)(gan)謝(xie)_幼兒園的(de)園長(chang)和老(lao)師們(men)(men)對孩子們(men)(men)成(cheng)長(chang)所付出的(de)辛(xin)勞與汗水(shui)。

　　最(zui)后(hou)，祝(zhu)小(xiao)金星幼兒園園長(chang)及所有老師和工(gong)作(zuo)人員：工(gong)作(zuo)順利！生活(huo)幸福！也祝(zhu)所有小(xiao)朋友(you)們健康(kang)快樂每一天！

此致

敬禮!

櫻桃班：

學生給老師的一封感謝信4

各位海魚(yu)班(ban)的老(lao)師們：

　　感(gan)謝老師對我(wo)(wo)們的孩子(zi)的照顧，通(tong)過(guo)以下(xia)的幾方(fang)面，讓(rang)我(wo)(wo)感(gan)受到了你(ni)們的盡職盡責。

　　一是生活自理能力的(de)明顯提高

　　剛上(shang)幼兒園的(de)時候，愛愛吃飯并不(bu)(bu)利索，是老師手(shou)把手(shou)教會(hui)正確握(wo)勺(shao)姿勢，不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中(zhong)，愛愛吃飯、脫衣、穿(chuan)脫鞋、洗(xi)手(shou)等等樣樣都能做(zuo)的(de)很好(hao)了。尤(you)其是，在老師的(de)引(yin)導鼓勵下，愛愛回家經常主動(dong)幫助媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)干活，有時幫媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)擦(ca)地，有時自(zi)己刷奶瓶(ping)，甚(shen)至還幫媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)捶捶背，每次做(zuo)完“好(hao)人好(hao)事”，愛愛必(bi)不(bu)(bu)忘叮囑媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，“別忘了告訴李老師王老師劉老師哈(ha)！”看來愛愛很希望得到(dao)老師們的(de)肯定。

　　二是孩(hai)子的吃(chi)苦精神讓人(ren)感(gan)動

　　孩子病了難(nan)免要打針吃藥，小(xiao)(xiao)時候想給愛(ai)(ai)愛(ai)(ai)吃藥很難(nan)，有(you)時絞盡腦汁也不(bu)(bu)行。現在愛(ai)(ai)愛(ai)(ai)大了，表現的越來越勇敢，驗血扎針的時候眼睜(zheng)睜(zheng)看著針扎進手指(zhi)不(bu)(bu)掉一(yi)滴淚，還安慰別的小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)說，“哭也沒用，一(yi)會兒就(jiu)好了。”吃藥就(jiu)更(geng)不(bu)(bu)在話(hua)下了，端著小(xiao)(xiao)杯一(yi)口就(jiu)喝(he)了，有(you)些藥很苦，愛(ai)(ai)愛(ai)(ai)照樣堅(jian)持(chi)喝(he)完。平時摔一(yi)跤(jiao)磕(ke)一(yi)下，只要不(bu)(bu)是(shi)太(tai)疼(teng)愛(ai)(ai)愛(ai)(ai)從不(bu)(bu)計較，基本是(shi)個挺堅(jian)強的小(xiao)(xiao)女生(sheng)。

　　三(san)是(shi)交(jiao)往能力進步很大。

　　愛(ai)(ai)愛(ai)(ai)剛上海魚班的(de)時候誰(shui)也不認識(shi)，兩個(ge)月以后才開(kai)始提起一些小朋友(you)(you)(you)的(de)名字(zi)，但(dan)這學期開(kai)學后，愛(ai)(ai)愛(ai)(ai)交了好幾(ji)個(ge)好朋友(you)(you)(you)，回家也經常念(nian)叨這幾(ji)個(ge)好朋友(you)(you)(you)的(de)名字(zi)，雖然有(you)(you)時和小朋友(you)(you)(you)也會有(you)(you)摩擦甚至打(da)架，但(dan)第二天還是會高高興(xing)興(xing)的(de)一起玩。看(kan)到愛(ai)(ai)愛(ai)(ai)主動(dong)尋找友(you)(you)(you)誼(yi)、發展友(you)(you)(you)誼(yi)，現(xian)在真心(xin)喜(xi)歡(huan)上幼兒園，我(wo)們(men)也很高興(xing)。

　　為(wei)了(le)讓愛愛盡快融(rong)入集體，老師們花費了(le)不少(shao)心思。愛愛也經常帶(dai)著獎勵的小(xiao)星星回家(jia)。看到孩子在(zai)海魚班(ban)快樂生活，健康(kang)成(cheng)長，我們感謝老師們的辛勤工作，也祝各位老師一切順利！

　　再(zai)一次真誠的像(xiang)老師感謝(xie)(xie)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你們讓我的孩(hai)子快樂的成長。

學生給老師的一封感謝信5

敬愛的梁老師：

　　您好！您近來(lai)身體好嗎？工(gong)作還順利(li)吧？梁老師，感謝您培育了我們這些(xie)祖國的(de)花(hua)朵。

　　梁(liang)老師，您還記得教我(wo)(wo)如何講(jiang)故(gu)(gu)事(shi)的事(shi)嗎？那一次(ci)，我(wo)(wo)很幸運(yun)，能代表我(wo)(wo)們班去參加講(jiang)故(gu)(gu)事(shi)比賽。但(dan)是，因為是第一次(ci)，我(wo)(wo)感到十分害怕，不知(zhi)道(dao)怎(zen)么辦才好。

　　梁(liang)老師，是您(nin)把我的故事改得井井有條，是您(nin)把重(zhong)點詞語(yu)用(yong)三角(jiao)符號標出來，把需要延長聲音(yin)的句(ju)子畫下來。

　　終(zhong)于，我(wo)(wo)期待已久的故(gu)(gu)事比賽(sai)開始(shi)了(le)(le)。我(wo)(wo)是第(di)三個上場(chang)的，看(kan)著前面比賽(sai)的同學我(wo)(wo)的心就怦怦直跳，終(zhong)于，我(wo)(wo)上場(chang)了(le)(le)。開始(shi)，我(wo)(wo)講(jiang)得(de)手舞(wu)足(zu)蹈，可是由于太緊(jin)張(zhang)，在(zai)后半(ban)部我(wo)(wo)就卡殼了(le)(le)。這(zhe)時候，我(wo)(wo)覺得(de)心里好(hao)像(xiang)揣著一只兔(tu)子(zi)，面對黑壓壓的人(ren)群，我(wo)(wo)不知道該怎么辦才好(hao)。就在(zai)我(wo)(wo)焦急萬分的時候，我(wo)(wo)看(kan)見老師的目光，那目光是安(an)慰，是鼓勵，這(zhe)目光使我(wo)(wo)信心百倍地把后半(ban)部分一字不漏(lou)地背(bei)了(le)(le)出來。老師，雖然(ran)這(zhe)次(ci)故(gu)(gu)事比賽(sai)我(wo)(wo)不能奪第(di)一，但是這(zhe)次(ci)比賽(sai)讓我(wo)(wo)得(de)到了(le)(le)鍛煉。

　　梁(liang)老師(shi)，無論是(shi)在(zai)學習上(shang)，還(huan)是(shi)在(zai)生活上(shang)您都十分關心我。您就(jiu)像那(nei)默(mo)默(mo)無聞的樹(shu)(shu)(shu)根，把(ba)營養都輸(shu)送給了樹(shu)(shu)(shu)苗，使我們這(zhe)些小樹(shu)(shu)(shu)苗茁壯成長。您又(you)像那(nei)一支蠟燭(zhu)燃燒了自(zi)己，照亮了我們。老師(shi)，您還(huan)像一名辛(xin)勤的園丁，用心血澆灌我們這(zhe)些祖國(guo)的花朵。梁(liang)老師(shi)，非常感謝您！

　　最(zui)后我祝老師：身(shen)體健康(kang)，萬(wan)事如意！

您的學生：

【學生給老(lao)師的一封感謝信(xin)】相(xiang)關文章：

給老師的一封感謝信06-11

關于學生給老師的一封感謝信三篇06-24

給老師的一封感謝信15篇07-20

精選給老師的一封感謝信四篇06-28

精選給老師的一封感謝信五篇06-17

給老師的一封感謝信四篇05-13

關于給老師的一封感謝信4篇07-08

【精華】給老師的一封感謝信四篇07-01

給老師的一封感謝信合集9篇06-24

實用的給老師的一封感謝信4篇06-21