給老師的一封感謝信(xin)四(si)篇

　　隨著(zhu)感(gan)恩文化的(de)傳播，感(gan)謝信應用范圍愈(yu)發廣泛，感(gan)謝信可以(yi)用來(lai)感(gan)謝和表揚(yang)幫(bang)助(zhu)、支持(chi)、關心的(de)人。你所見過(guo)的(de)感(gan)謝信是(shi)什么樣的(de)呢？下面是(shi)小(xiao)編收集整理的(de)給老師的(de)一封感(gan)謝信4篇，僅供參(can)考，大家一起來(lai)看(kan)看(kan)吧。

給老師的一封感謝信 篇1

致劉老師：

　　老師，我(wo)想(xiang)對您說一句(ju)：“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)。”感謝(xie)(xie)您對我(wo)們的(de)尊(zun)尊(zun)教誨(hui)。希望下個學(xue)期(qi)以及整個小學(xue)，我(wo)們都能(neng)生活(huo)在(zai)您那(nei)溫暖(nuan)的(de)臂彎下。

　　老師，您知道嗎？您不在的那幾天，老師的惡(e)評(ping)連連。那時(shi)，就連我們班的最調皮(pi)的男生(sheng)，都覺得您不在沒有能依靠(kao)的肩膀。

　　老(lao)師(shi)，您(nin)是(shi)嚴厲的。一旦我們(men)(men)犯了(le)錯，您(nin)一定會(hui)馬上糾正(zheng)，并給予我們(men)(men)批評、教育。只有在這時，我們(men)(men)才會(hui)不愿(yuan)意接受批評。您(nin)從來(lai)沒(mei)有罰過我們(men)(men)站(zhan)，更沒(mei)有打過我們(men)(men)。我們(men)(men)多(duo)么感激啊！

　　老(lao)師(shi)(shi)，您是溫柔的。沒有(you)(you)任何一個老(lao)師(shi)(shi)，能(neng)比(bi)過您的溫柔。從來沒有(you)(you)任何的老(lao)師(shi)(shi)，能(neng)比(bi)過您！大家一起生活五年，多么開心的五年啊。我們真的好開心啊！

　　老(lao)師，您(nin)就像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)個(ge)家庭(ting)中的(de)(de)家長，而(er)我(wo)(wo)們(men)，就是(shi)(shi)您(nin)的(de)(de)孩子；老(lao)師，您(nin)就像(xiang)(xiang)花園里的(de)(de)園丁，而(er)我(wo)(wo)們(men)，就是(shi)(shi)您(nin)的(de)(de)花朵；老(lao)師，您(nin)就像(xiang)(xiang)一(yi)(yi)片(pian)大海，而(er)我(wo)(wo)們(men)，就是(shi)(shi)那片(pian)大海里的(de)(de)一(yi)(yi)葉小(xiao)船；老(lao)師，您(nin)就像(xiang)(xiang)是(shi)(shi)燈臺上(shang)的(de)(de)蠟燭，而(er)我(wo)(wo)們(men)，就是(shi)(shi)您(nin)一(yi)(yi)直(zhi)照亮著(zhu)，走下去的(de)(de)學生！

　　老師(shi)，您(nin)不(bu)知(zhi)道吧(ba)？我們(men)大家，都(dou)是那(nei)(nei)么的(de)依賴你(ni)，不(bu)愿在(zai)上(shang)學時看不(bu)見你(ni)。老師(shi)，你(ni)曾(ceng)為同學討回(hui)過(guo)公道。可是，我總感覺(jue)他們(men)已掙(zheng)脫您(nin)的(de)束縛，逃想了(le)無垠的(de)田野(ye)。可是，我卻在(zai)想：老師(shi)，希望您(nin)能管(guan)一下那(nei)(nei)些女生們(men)。別(bie)讓他們(men)再那(nei)(nei)樣欺負那(nei)(nei)些可憐的(de)男(nan)同學了(le)。

　　老師，您(nin)是(shi)我(wo)們的(de)蠟燭(zhu)，是(shi)我(wo)們的(de)園丁，與(yu)此同時，您(nin)，更(geng)是(shi)我(wo)們的(de)老師！

　　老師：謝謝。

您的學生

給老師的一封感謝信 篇2

敬愛的湯老師：

　　您好！

　　湯老師(shi)，您(nin)有時雖然對(dui)(dui)我(wo)們(men)嚴(yan)(yan)厲了點，可我(wo)知道您(nin)的良苦用心。俗話說(shuo)：嚴(yan)(yan)師(shi)出高徒。您(nin)對(dui)(dui)我(wo)們(men)嚴(yan)(yan)格要求，是希(xi)望我(wo)們(men)健(jian)康對(dui)(dui)成長，不至于(yu)誤入歧途。

　　每當(dang)我們(men)(men)不(bu)敢舉手，害怕回答(da)問題(ti)時，您(nin)總是(shi)(shi)(shi)溫柔地(di)說(shuo)：“同學(xue)(xue)們(men)(men)，別緊張，問題(ti)答(da)錯了(le)不(bu)要緊，能積極動腦就是(shi)(shi)(shi)好樣的！”這(zhe)時，我看見(jian)您(nin)的'眼睛(jing)里(li)流露出(chu)鼓勵、慈愛的目(mu)光。湯老師，您(nin)是(shi)(shi)(shi)一(yi)位(wei)(wei)出(chu)色(se)的人類靈魂的工程師，像蠟燭，燃(ran)燒自己，照亮別人；像園丁，不(bu)辭勞苦，培育花朵；像粉筆，默默無聞，無私奉獻。湯老師，您(nin)是(shi)(shi)(shi)一(yi)位(wei)(wei)善良(liang)的人。就在一(yi)個(ge)月以前(qian)，當(dang)您(nin)得知我班的萬燦同學(xue)(xue)的父(fu)親去(qu)世(shi)的噩(e)耗，您(nin)來到(dao)教室(shi)里(li)，哽咽著對(dui)我們(men)(men)說(shuo)：“同學(xue)(xue)們(men)(men)，萬燦同學(xue)(xue)的父(fu)親在昨天因肝(gan)癌不(bu)幸(xing)過世(shi)了(le)。

　　老(lao)師，您(nin)(nin)最(zui)近感冒了(le)(le)，還嘶啞(ya)著(zhu)(zhu)嗓(sang)子(zi)給我們(men)(men)上(shang)課，您(nin)(nin)為什么不休息呢？難(nan)道(dao)是(shi)不放(fang)心我們(men)(men)嗎(ma)？怕(pa)我們(men)(men)調皮搗蛋？怕(pa)我們(men)(men)不認真學習?您(nin)(nin)就放(fang)心吧！現(xian)在，我們(men)(men)懂(dong)事(shi)了(le)(le)！再(zai)也(ye)不搗蛋了(le)(le)！每天放(fang)學后，其他(ta)老(lao)師陸陸續續走了(le)(le)，而您(nin)(nin)還在忙碌著(zhu)(zhu)為我們(men)(men)批改作(zuo)業(ye)。昨天放(fang)學后，您(nin)(nin)又在辦公室指導我寫作(zuo)文，這時天突然暗了(le)(le)下(xia)來，瞬間便下(xia)起了(le)(le)傾盆大(da)雨。

　　在回家的(de)(de)路上，我一(yi)(yi)遍又一(yi)(yi)遍地對(dui)自己說(shuo)：“看啊，這(zhe)就是(shi)我們的(de)(de)老師(shi)！她的(de)(de)工作是(shi)多么(me)的(de)(de)認真，她對(dui)學生(sheng)是(shi)多么(me)的(de)(de)關心！”

　　謝謝您(nin)(nin)，我親愛(ai)的老師我無論走到哪(na)里也(ye)忘不了您(nin)(nin)啊，我敬愛(ai)的湯(tang)老師！

　　最后，祝您工作順心，萬事如意！

　　永遠愛您的學(xue)生：李雪梅

　　20xx年3月20日(ri)

給老師的一封感謝信 篇3

　　 記(ji)得 第一次(ci)上課(ke)，就被朱(zhu)老師(shi)的教課(ke)方式深(shen)深(shen)吸引了，他(ta)(ta)是一個非常慈祥、精神矍鑠而(er)又不(bu)乏嚴厲的老師(shi)，朱(zhu)老師(shi)的睿智、幽默、哲學理念(nian)、人生哲理以及二十多年來(lai)專(zhuan)研研究生入學考試的豐富經驗全部點(dian)點(dian)滴滴地(di)溶入在(zai)他(ta)(ta)的課(ke)程里(li)，讓我覺得復習(xi)英語時(shi)無比(bi)地(di)自信(xin)和輕松。

　　俗話(hua)說，有良師(shi)指導，如浴春風，一邊聽著(zhu)朱(zhu)老(lao)師(shi)風趣幽(you)默的(de)課，一邊遵(zun)循朱(zhu)老(lao)師(shi)的(de)方法(fa)一步一步推(tui)進，拋棄(qi)掉原來復習時不知所措一團(tuan)亂麻的(de)無序狀態，感受到春風般的(de)輕松和自(zi)如。 朱(zhu)老(lao)師(shi)講(jiang)課的(de)原則就是“分析(xi)過(guo)去，總結(jie)規律，認(ren)識現(xian)實，找(zhao)出(chu)差距，展望未來，胸有成竹”，他講(jiang)得最精彩的(de)就是寫(xie)作和閱(yue)讀。

　　在(zai)寫作(zuo)(zuo)時，他強(qiang)調做(zuo)作(zuo)(zuo)文要死(si)背，在(zai)上課時隨(sui)時把(ba)一些(xie)經典(dian)的(de)范本和一些(xie)經典(dian)的(de)句子提(ti)示(shi)給學生(sheng)(sheng)，讓學生(sheng)(sheng)先分別抄(chao)(chao)寫、先死(si)記(ji)硬背，東拼(pin)西湊，然后(hou)在(zai)廣泛抄(chao)(chao)寫和大(da)量記(ji)憶范本范句的(de)基礎上進(jin)行(xing)改(gai)寫，逐漸變成自己的(de)東西，最后(hou)做(zuo)到(dao)加工和靈(ling)活運(yun)用，先分后(hou)合、先死(si)后(hou)生(sheng)(sheng)，不管考(kao)試是何種(zhong)類型的(de)情景式、提(ti)綱式還是命題式，都能得(de)心應手、順手掂來，真正做(zuo)到(dao)“置之死(si)地而(er)后(hou)生(sheng)(sheng)”。

　　朱(zhu)老師(shi)還強(qiang)調，在(zai)寫(xie)作(zuo)過程中(zhong)，文(wen)(wen)章(zhang)一定要(yao)有(you)(you)文(wen)(wen)彩，要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)藝術(shu)性和可讀性，才能(neng)吸引閱(yue)卷老師(shi)的(de)(de)(de)眼球，不要(yao)平鋪(pu)直(zhi)敘地(di)(di)說主謂賓結果(guo)的(de)(de)(de)句子，要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)有(you)(you)變化，如(ru)果(guo)遇到(dao)(dao)相同的(de)(de)(de)情景，應該用(yong)不同的(de)(de)(de)結構(gou)和詞(ci)匯進(jin)(jin)行表達(da)。在(zai)大方向明確的(de)(de)(de)前提(ti)下(xia)(xia)，朱(zhu)老師(shi)還不停地(di)(di)講述各種范(fan)(fan)(fan)本(ben)(ben)，對學生進(jin)(jin)行開導，而且20節課中(zhong)每一篇(pian)講義中(zhong)都有(you)(you)一篇(pian)范(fan)(fan)(fan)本(ben)(ben)，其(qi)中(zhong)第八講是(shi)作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)專題講座，詞(ci)句結構(gou)文(wen)(wen)學藝術(shu)非常精(jing)彩，中(zhong)英文(wen)(wen)都有(you)(you)，按(an)照朱(zhu)老師(shi)的(de)(de)(de)方法(fa)，我把講義中(zhong)的(de)(de)(de)所有(you)(you)范(fan)(fan)(fan)本(ben)(ben)背得滾瓜爛(lan)熟，而且平時練(lian)習寫(xie)作(zuo)時有(you)(you)意識地(di)(di)進(jin)(jin)行了(le)加工(gong)、改寫(xie)和范(fan)(fan)(fan)本(ben)(ben)例(li)句的(de)(de)(de)運用(yong)，在(zai)正(zheng)式考試時，驚訝地(di)(di)發(fa)現寫(xie)作(zuo)起來非常自(zi)如(ru)，一下(xia)(xia)就把平時好(hao)的(de)(de)(de)例(li)句運用(yong)進(jin)(jin)去了(le)，整個(ge)文(wen)(wen)章(zhang)一氣呵成。

　　在此！再(zai)次(ci)謝謝朱老(lao)師！

給老師的一封感謝信 篇4

敬愛的老師：

　　您好！我(wo)們即將畢業了(le)，即將離(li)開校(xiao)園，同(tong)時也即將離(li)開您。

　　還記得(de)當我來到(dao)(dao)教(jiao)室(shi)時(shi)，第一(yi)(yi)眼看(kan)到(dao)(dao)的是一(yi)(yi)位身穿工作服，板(ban)著一(yi)(yi)張既不(bu)算(suan)嚴肅又(you)不(bu)太溫(wen)柔的老師——那(nei)就是您(nin)(nin)(nin)。還記得(de)您(nin)(nin)(nin)為我們(men)上的第一(yi)(yi)堂課嗎？您(nin)(nin)(nin)教(jiao)會了我們(men)，教(jiao)會了我們(men)做人要懂得(de)感(gan)(gan)恩(en)，您(nin)(nin)(nin)讓我們(men)要感(gan)(gan)恩(en)父母，感(gan)(gan)恩(en)老師，感(gan)(gan)恩(en)身邊的人，還把“感(gan)(gan)恩(en)”念了一(yi)(yi)遍又(you)一(yi)(yi)遍，那(nei)時(shi)我們(men)的聲音多么洪(hong)亮啊！還記得(de)當我們(men)生病的時(shi)候，您(nin)(nin)(nin)是多么焦(jiao)急而(er)擔憂啊！……

　　想(xiang)起生活中的點點滴滴，都(dou)是那么的讓人難(nan)(nan)以(yi)忘懷，都(dou)是那么的讓人難(nan)(nan)以(yi)割舍。老師，您就如(ru)(ru)同我(wo)們的朋友，與(yu)我(wo)們一同歡(huan)笑，您就如(ru)(ru)同我(wo)們的父(fu)母，在(zai)我(wo)們困(kun)難(nan)(nan)、傷心(xin)、疑惑時，給(gei)予(yu)(yu)我(wo)們幫助，給(gei)予(yu)(yu)我(wo)們安(an)慰，給(gei)予(yu)(yu)我(wo)們答案。

　　老師(shi)，我(wo)感謝(xie)(xie)您(nin)，感謝(xie)(xie)您(nin)的(de)耐(nai)心(xin)教導；感謝(xie)(xie)您(nin)的(de)無私奉獻；感謝(xie)(xie)您(nin)每天辛(xin)勤(qin)地工作；更感謝(xie)(xie)您(nin)母親般的(de)愛！

　　我(wo)會永(yong)遠(yuan)記(ji)住(zhu)您(nin)的(de)老(lao)師，我(wo)會永(yong)遠(yuan)記(ji)住(zhu)您(nin)的(de)教導，我(wo)會永(yong)遠(yuan)記(ji)住(zhu)你那溫(wen)柔(rou)的(de)微笑，更會記(ji)住(zhu)您(nin)課堂(tang)上那動聽的(de)聲音。感謝您(nin)，老(lao)師！感謝一(yi)路有你。

　　此致

敬禮！

　　您(nin)的學生(sheng)：xxx

　　20xx年7月20日(ri)

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