來自老師的感謝信

　　在人們(men)素養(yang)不斷(duan)提高的(de)(de)今天，感(gan)謝信(xin)起到的(de)(de)作用越(yue)來越(yue)大(da)，感(gan)謝信(xin)跟(gen)其他書信(xin)一(yi)樣，也(ye)是表情達意的(de)(de)一(yi)種(zhong)工具。我(wo)們(men)該怎么寫感(gan)謝信(xin)呢？以(yi)下是小(xiao)編(bian)為(wei)大(da)家(jia)收集的(de)(de)來自老師(shi)的(de)(de)感(gan)謝信(xin)，僅供參考，大(da)家(jia)一(yi)起來看看吧。

來自老師的感謝信1

全體高三教師：

　　祝賀你們(men)在20xx年高考中取得驕(jiao)人的(de)成績，再次續寫十二中“低進(jin)高出(chu)，高進(jin)優出(chu)”的(de)輝(hui)煌!

　　回首(shou)來時(shi)的(de)路，每一步都走得艱辛而不易。

　　在中考入口極(ji)其不利的情況(kuang)下，三年里(li)你們(men)全(quan)力以(yi)赴，從未(wei)放(fang)棄;你們(men)盡心盡力，續寫(xie)傳奇。

　　你們每(mei)天自習課堅持到班輔導(dao)，為學(xue)生答疑解(jie)惑(huo)，即(ji)使在(zai)寒冷的冬日(ri)，依然堅守在(zai)走廊里，只為一份責任;

　　你們在假期里堅持每(mei)天到校輔導(dao)，即使在小(xiao)年那天也沒有中斷過;

　　你們(men)在學(xue)生成(cheng)績不理想(xiang)時，一對三、一對四包(bao)保(bao)他(ta)(ta)們(men)的(de)薄弱學(xue)科(ke)，只為他(ta)(ta)們(men)的(de)成(cheng)績可(ke)以均衡發(fa)展(zhan);

　　你們(men)即使(shi)是(shi)利用(yong)課余時間(jian)一對一免(mian)費輔導，也從來沒有(you)抱怨過，只為學生們(men)可以沒有(you)遺憾(han)的(de)走入高(gao)考(kao)考(kao)場。

　　于是有了我(wo)們的(de)“無中生有”，有了名副其(qi)實的(de)“低(di)進(jin)高(gao)出(chu)，高(gao)進(jin)優出(chu)”的(de)成績。

　　全(quan)體高三(san)教(jiao)師(shi)，感謝你(ni)們三(san)年(nian)來(lai)的(de)(de)(de)執著堅(jian)守，三(san)年(nian)來(lai)的(de)(de)(de)辛苦付出(chu)。不(bu)是父母(mu)勝似(si)父母(mu)的(de)(de)(de)牽掛，不(bu)是朋友勝似(si)朋友的(de)(de)(de)支(zhi)持，終于在(zai)高考成績發表(biao)的(de)(de)(de)一刻(ke)化為欣(xin)慰(wei)的(de)(de)(de)笑容!

　　相信高一高二(er)全體(ti)師(shi)生定會再接再厲，不忘(wang)初心，砥(di)礪前(qian)行，續寫十二(er)中(zhong)新(xin)的傳奇!

　　吉林市第十二中學

　　20xx年6月24日

來自老師的感謝信2

親(qin)愛(ai)的華茂(mao)家長(chang)和關心(xin)華茂(mao)教(jiao)育的朋(peng)友(you)們：

　　你們好!

　　不知你們(men)(men)還記得否，在去年的暑假，我(wo)們(men)(men)曾面向社(she)會作(zuo)了兩個(ge)公開承諾：一(yi)(yi)是明年高(gao)考(kao)情況一(yi)(yi)定要(yao)優(you)于今(jin)年;二是創造更好的學風、校(xiao)風和(he)班風，打(da)造一(yi)(yi)個(ge)更加優(you)美(mei)寧靜的校(xiao)園壞(huai)境。

　　隨著今年高考(kao)落下(xia)帷幕，我們(men)(men)可以(yi)驕傲地告訴(su)大家，這兩個承(cheng)諾我們(men)(men)都兌現了!華茂的學(xue)子(zi)用優(you)異的成績(ji)證明了自(zi)己，證明了華茂教育(yu)，而書聲瑯瑯的華茂校園(yuan)也被家長們(men)(men)譽為“莊園(yuan)式學(xue)校”。

　　我(wo)(wo)們(men)感(gan)謝全體(ti)教(jiao)職工的辛勤付出(chu)，讓兩(liang)個承諾圓滿兌現。與此同時，我(wo)(wo)們(men)還要感(gan)謝眾(zhong)多華(hua)茂教(jiao)育的觀察者、監督者，正是由于你們(men)的關(guan)心和督促，讓我(wo)(wo)們(men)更加清醒地(di)認識自己，腳踏實地(di)地(di)做(zuo)好自己。

　　01、感謝質疑，令我們更加自省

　　古(gu)往今來(lai)，變則(ze)通(tong)，通(tong)則(ze)久。華茂(mao)教育(yu)歷經20載風雨兼程，靠的(de)無非(fei)就是“求精務實，創(chuang)新求變”。而改革創(chuang)新向(xiang)來(lai)難(nan)以一帆風順，也總是免不了引發(fa)不同的(de)聲音(yin)和評價。

　　但實際(ji)上(shang)(shang)，我們不(bu)跟風、不(bu)眼紅，始終行走在自己(ji)的道路上(shang)(shang)，堅(jian)持(chi)建校之(zhi)初就(jiu)秉持(chi)的16字辦學理念——“承(cheng)認差異(yi)、提供選擇、開發(fa)潛能、多(duo)元發(fa)展”。這是整個華(hua)茂(mao)教(jiao)育的“牛鼻(bi)子”，我們所(suo)有的改革(ge)創新，都是緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)這16字方針(zhen)開展的，只要是為了(le)華(hua)茂(mao)孩子好，我們就(jiu)愿意做。

　　這么多年來，華茂教育可以重點歸納為三個(ge)堅定不移(yi)：

　　堅(jian)定不移地貫徹執行(xing)國家教育法和“德智體美(mei)勞”全面(mian)發展的教育方針，這豎家培養(yang)全民素質的核心方向，向這個方向努力，教育不只(zhi)走一條路(lu)，路(lu)才會越走越寬;

　　堅定不移(yi)地探索教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)業“產學研”一(yi)體化獨特發展(zhan)之路(lu)，能經(jing)世致用(yong)以“社會(hui)大教(jiao)(jiao)育(yu)”胸懷辦教(jiao)(jiao)育(yu)，才(cai)能辦出真教(jiao)(jiao)育(yu);

　　堅定(ding)不移地深(shen)化16字(zi)辦學方針，立足本(ben)土的(de)國(guo)際(ji)化教(jiao)育、基(ji)于生本(ben)的(de)個性化教(jiao)育，再(zai)非常嚴密、細致(zhi)地具(ju)體落實到幾大(da)課(ke)程體系里。

　　我們(men)(men)也欣喜(xi)地發現(xian)，華茂教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)和實(shi)踐(jian)，越(yue)來(lai)越(yue)贏(ying)得國內外教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界著名人(ren)士的(de)認同(tong)，主動(dong)要(yao)求合作的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部門也越(yue)來(lai)越(yue)多。比如東(dong)錢湖國際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)論壇，我們(men)(men)同(tong)國際上的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名家去(qu)交流，發現(xian)我們(men)(men)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)和世(shi)界上大多數(shu)優(you)秀教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)差不多，關(guan)系到(dao)人(ren)類共同(tong)發展方向，原來(lai)優(you)秀教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)在(zai)全(quan)世(shi)界面前(qian)都是高度一致的(de)。

　　但我(wo)(wo)們(men)還是要感謝那些發出不同聲(sheng)音的質疑者們(men)，正是你們(men)善意的提醒(xing)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)更(geng)加(jia)自(zi)省。我(wo)(wo)們(men)認(ren)真傾(qing)聽你們(men)的聲(sheng)音，不斷總結經驗，挑戰自(zi)我(wo)(wo)，最終“撥開迷霧見晴天(tian)”。

　　02、感謝關注，催我們更加奮進

　　著(zhu)名財經作家(jia)、社會趨勢分析(xi)者吳曉波說：“我(wo)們改(gai)革(ge)開放以(yi)來，前一(yi)個(ge)(ge)時(shi)(shi)(shi)代(dai)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)‘從(cong)無(wu)到(dao)(dao)(dao)有’的時(shi)(shi)(shi)代(dai)，現在，我(wo)們已經到(dao)(dao)(dao)了一(yi)個(ge)(ge)‘從(cong)有到(dao)(dao)(dao)優(you)’的時(shi)(shi)(shi)代(dai)。”“從(cong)無(wu)到(dao)(dao)(dao)有”實際上是(shi)一(yi)個(ge)(ge)類似填飽肚子的時(shi)(shi)(shi)代(dai)，而“從(cong)有到(dao)(dao)(dao)優(you)”則是(shi)一(yi)個(ge)(ge)要“吃好(hao)”的品質時(shi)(shi)(shi)代(dai)。

　　我們(men)深知，作為一(yi)所民辦學(xue)校，唯有“創新求(qiu)變”方能(neng)讓教育隨著時代的脈搏跳(tiao)動，滿足現代社會發展對多樣性(xing)、選擇性(xing)和個性(xing)化教育的高端需要。

　　今年(nian)以來，為了響(xiang)應國(guo)(guo)家號召大(da)力(li)加強英才教(jiao)育，我們(men)不惜成本(ben)大(da)刀闊(kuo)斧改革創新，引進了校長會(hui)等全國(guo)(guo)最(zui)一(yi)流的教(jiao)育力(li)量，拉手京滬深名(ming)(ming)牌(pai)大(da)學附(fu)中等國(guo)(guo)內超級名(ming)(ming)校，匯(hui)聚最(zui)頂尖的師資團隊。

　　為了讓每(mei)個孩子沐浴到更(geng)加充足的(de)陽光雨露，接受(shou)老(lao)師(shi)的(de)個性化(hua)教育，我們今(jin)年取消(xiao)了原先人(ren)數相對較多的(de)華外小學一年級(ji)“標(biao)準班”，進一步縮減班級(ji)人(ren)數，全面(mian)實施(shi)小班化(hua)辦學。

　　6月中旬，我們與中國聯通(tong)(tong)簽署戰略合(he)(he)作協議，共同(tong)打造寧波(bo)首個中小學(xue)5G智(zhi)(zhi)慧(hui)校園(yuan)。屆時，我們將依托5G技(ji)術，構建融合(he)(he)教、學(xue)、研、管、服的(de)智(zhi)(zhi)慧(hui)校園(yuan)平臺，尤其在智(zhi)(zhi)能教學(xue)評測(ce)與管理、5G+遠程互(hu)動教學(xue)、5G+虛擬現實沉浸式教學(xue)方面開展深(shen)度合(he)(he)作，通(tong)(tong)過人工智(zhi)(zhi)能助力教學(xue)質(zhi)量提升，讓學(xue)習更智(zhi)(zhi)慧(hui)、高(gao)效。

　　在高質(zhi)量完成(cheng)國家(jia)必修課程(cheng)的(de)(de)(de)前提(ti)下，我(wo)(wo)們(men)還全(quan)(quan)新(xin)打造具有(you)國際化(hua)、精品化(hua)特(te)色的(de)(de)(de)課程(cheng)，著重(zhong)培(pei)(pei)養(yang)(yang)孩子(zi)們(men)獨立思考(kao)問題(ti)和主動(dong)學習的(de)(de)(de)能(neng)力。為了全(quan)(quan)面提(ti)升(sheng)孩子(zi)的(de)(de)(de)綜合素養(yang)(yang)，特(te)別是領導力的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)，我(wo)(wo)們(men)引入了全(quan)(quan)球學術(shu)水平最高、影響力最大(da)的(de)(de)(de)國際素質(zhi)教(jiao)育機構之一ASDAN的(de)(de)(de)素質(zhi)教(jiao)育課程(cheng)，并高薪招聘組建起一支經ASDAN專業培(pei)(pei)訓(xun)，獲(huo)得執教(jiao)證書的(de)(de)(de)教(jiao)師團隊。

　　此外，我們的國際教(jiao)育(yu)圖書館、浙江(jiang)藝術(shu)教(jiao)育(yu)博物館也(ye)即將拔地而起，為孩子們創造現代化(hua)、國際化(hua)的教(jiao)學環境。

　　這(zhe)(zhe)些最新(xin)(xin)動向，得(de)到社會各界的廣泛關(guan)注(zhu)，這(zhe)(zhe)也鞭策我們(men)“不待揚鞭自(zi)奮蹄”。因為我們(men)的新(xin)(xin)篇(pian)章，才(cai)剛剛翻開第一頁。

　　03、感謝激賞，我們定不負眾望

　　辦學(xue)(xue)20xx年(nian)來，最(zui)令我(wo)們欣喜的是，華茂教育(yu)的辦學(xue)(xue)理念、教學(xue)(xue)品質正得到越來越多教育(yu)工作者(zhe)和家(jia)長(chang)的認同，他們成為了最(zui)忠實的“華茂粉(fen)”。

　　在(zai)這(zhe)些“粉絲”中，有的自己從華茂畢業，成家立業后，放(fang)心(xin)地把(ba)下一代也(ye)(ye)繼續托付給(gei)母校(xiao)(xiao);有的家長盡(jin)管購買(mai)了(le)學(xue)區(qu)房，對口的學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)當地也(ye)(ye)頗(po)有名氣，但深思熟慮后，還(huan)是選(xuan)擇把(ba)孩(hai)子交給(gei)我們(men);還(huan)有的家長，在(zai)招生季的時(shi)候為學(xue)校(xiao)(xiao)貼(tie)心(xin)制作“入學(xue)攻略(lve)”，當起了(le)我們(men)的義務招生宣(xuan)傳員……

　　這些信賴和肯定，統統轉化為全(quan)體“華(hua)茂人”奮斗的動(dong)力，激勵我們不(bu)負(fu)殷(yin)殷(yin)期望，向著華(hua)茂教(jiao)育的夢想(xiang)大步(bu)流星(xing)。

　　那么，我們的教(jiao)育夢想(xiang)是什(shen)么?濃(nong)縮成一句話：100個(ge)孩(hai)子、100個(ge)世界。

　　我(wo)(wo)們(men)要讓每一個(ge)孩(hai)子都(dou)(dou)有(you)自己(ji)的(de)獨特發展(zhan)路(lu)徑，讓每一個(ge)孩(hai)子都(dou)(dou)有(you)自己(ji)的(de)獨特人生(sheng)氣(qi)象;我(wo)(wo)們(men)要發現和幫(bang)助孩(hai)子尋找自己(ji)的(de)世界，并讓他(ta)們(men)始終保持(chi)生(sheng)命(ming)的(de)激情和活(huo)力。華(hua)茂教育(yu)教出來的(de)學生(sheng)，必須是(shi)風華(hua)正茂、氣(qi)象萬(wan)千，充滿生(sheng)命(ming)活(huo)力、精彩不斷的(de)學生(sheng)!這(zhe)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)們(men)對每一位(wei)華(hua)茂家長(chang)的(de)承(cheng)諾!

　　而作為民辦(ban)學校(xiao)的(de)(de)舉辦(ban)者，我們不懼挑(tiao)戰，只要是為了(le)孩子的(de)(de)真正發(fa)展，我們都(dou)愿做“出(chu)頭鳥(niao)”。在(zai)完善(shan)國家教(jiao)育(yu)(yu)體系的(de)(de)過程中，為了(le)滿足(zu)社會對高端教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多元需(xu)求，努力開拓屬(shu)于(yu)未來的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，我們愿意充分發(fa)揮體制(zhi)、機制(zhi)更加靈活(huo)的(de)(de)優勢，勇于(yu)探索、大膽創新，成為優質精品教(jiao)育(yu)(yu)和(he)個(ge)性化教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)主陣地。

　　再次(ci)衷心感(gan)謝(xie)你們(men)(men)，親愛的華(hua)茂家長和(he)關心華(hua)茂教(jiao)(jiao)育(yu)的朋友們(men)(men)。我們(men)(men)感(gan)謝(xie)你們(men)(men)對華(hua)茂教(jiao)(jiao)育(yu)的關注，以后(hou)的日子(zi)，也歡迎(ying)你們(men)(men)一如既往地(di)督促(cu)我們(men)(men)、提點我們(men)(men)，我們(men)(men)一定虛心接受(shou)大家的意見和(he)建(jian)議，做好自己，靜待花開。

　　熱愛教(jiao)育事(shi)業的(de)全體華茂人

　　20xx年6月29日

來自老師的感謝信3

各位(wei)關心支持曉冷和(he)君(jun)和(he)教育(yu)發(fa)展的親朋(peng)好友(you)、家長們：

　　大家好!

　　君(jun)和教(jiao)育(yu)旗下(xia)首(shou)家青少兒、成人閱讀館(guan)——星(xing)空書(shu)屋在20xx年(nian)1月1日(ri)開始(shi)啟程了(le)，昨(zuo)天，有(you)許(xu)多朋(peng)友通過(guo)微信、短信或蒞臨開業(ye)晚會現(xian)場等(deng)方式表達了(le)對我個(ge)人和君(jun)和教(jiao)育(yu)的祝(zhu)福，由于創業(ye)路上事情(qing)繁雜，恐有(you)招待(dai)不周(zhou)之(zhi)處(chu)，在此，曉冷代表公司所(suo)有(you)老師向親朋(peng)好友和家長(chang)們(men)的支持(chi)(chi)表示衷心的感謝(xie)!如(ru)果沒有(you)你(ni)們(men)一(yi)路上的關注和支持(chi)(chi)，就沒有(you)君(jun)和教(jiao)育(yu)的現(xian)在，更不可能(neng)有(you)君(jun)和教(jiao)育(yu)的未(wei)來，謝(xie)謝(xie)你(ni)們(men)!永遠銘記你(ni)們(men)!

　　“星(xing)空書屋”，是(shi)我們君和教育(yu)人為了“辦積極影響(xiang)孩子(zi)一(yi)生的(de)(de)(de)演(yan)說培(pei)訓機(ji)構”率(lv)先推出(chu)的(de)(de)(de)教育(yu)文化(hua)品牌。主要(yao)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)，在做(zuo)好青少兒演(yan)說教育(yu)的(de)(de)(de)同時，為孩子(zi)、家長提供一(yi)個(ge)溫(wen)馨(xin)舒適(shi)的(de)(de)(de)閱讀環(huan)境，搭建一(yi)個(ge)高端、專業、現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)演(yan)說展示平臺。

　　我們的(de)(de)報告廳(ting)可容(rong)納300余人，主(zhu)要用來(lai)舉辦各(ge)類大(da)(da)型家庭教育講座，少年(nian)演(yan)說(shuo)大(da)(da)賽，名家朗誦會(hui)(hui)等活動;四個(ge)主(zhu)題(ti)閱(yue)讀(du)(du)館分(fen)別為：繪(hui)本館、童話(hua)館、少年(nian)綜合館、成人閱(yue)讀(du)(du)館，一樓大(da)(da)廳(ting)還有(you)家長等候時的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)茶飲區，文化用品(pin)(pin)玩具(ju)區;我們每個(ge)教室都(dou)配(pei)備(bei)了(le)舞臺(tai)和價(jia)值(zhi)2萬(wan)元的(de)(de)高品(pin)(pin)質多(duo)媒體、音響話(hua)筒設備(bei)，音質和投影效果非(fei)同一般。第一階段，我們精(jing)選了(le)少兒、成人的(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)書籍1000余冊，雖然還太少，但(dan)秉持書不在多(duo)，精(jing)選就行的(de)(de)理(li)念，下階段，我們會(hui)(hui)陸續投放更多(duo)有(you)價(jia)值(zhi)、有(you)營養(yang)的(de)(de)書籍，滿(man)足不同年(nian)齡層(ceng)次、不同性格讀(du)(du)者的(de)(de)需要。

　　盡管我(wo)們(men)會在閱(yue)讀交(jiao)流方(fang)面精思(si)巧構(gou)，但(dan)我(wo)們(men)君(jun)和教育的核心(xin)定位還是：辦(ban)積(ji)極影響孩子一生的演說培訓機構(gou)。

　　“君子之‘教(jiao)’，和(he)而不同”，我(wo)們(men)在和(he)其他(ta)培(pei)訓(xun)機(ji)構注(zhu)重孩(hai)子普通話、形體禮儀基本(ben)功訓(xun)練的(de)同時(shi)，特(te)別注(zhu)重孩(hai)子的(de)“傾聽能(neng)(neng)力(li)、描述能(neng)(neng)力(li)、復述能(neng)(neng)力(li)、創編故事能(neng)(neng)力(li)、交流評價能(neng)(neng)力(li)、引(yin)經據典能(neng)(neng)力(li)、語(yu)言幽默感、神(shen)秘感”等方(fang)面的(de)訓(xun)練，更加(jia)注(zhu)重老師個人語(yu)言風格和(he)人格魅力(li)對(dui)孩(hai)子的(de)潛移(yi)默化(hua)的(de)熏陶，引(yin)導君和(he)教(jiao)育的(de)孩(hai)子們(men)朝著(zhu)“樂讀(du)善寫，能(neng)(neng)說會道，自信自強，謙虛無畏(wei)”的(de)目標邁進。

　　我(wo)們希(xi)望在(zai)20xx前(qian)，能創辦100所演(yan)說(shuo)培(pei)訓旗艦校和(he)(he)加(jia)盟校，積極影響1萬名孩子的(de)個(ge)性、思想，幫助他們養成良好(hao)的(de)閱(yue)讀交流習慣、練就(jiu)具備(bei)個(ge)人魅力的(de)語(yu)言表達(da)技巧;其中，君(jun)和(he)(he)教(jiao)育001號旗艦校將于20xx年2月6日正式開業，歡(huan)迎各位親朋(peng)好(hao)友推薦孩子前(qian)來報(bao)名《君(jun)和(he)(he)教(jiao)育·少年演(yan)說(shuo)家冬令營課程》。

　　最后，與大家借用《鋼鐵是怎(zen)樣煉成(cheng)的(de)》的(de)名句共勉：

　　人(ren)的一生應該怎樣度(du)過，當(dang)他回首往事時(shi)，不(bu)因虛度(du)年華而悔恨，也不(bu)因碌(liu)碌(liu)無為而羞愧。

　　今年曉(xiao)冷(leng)老師24歲，團隊的小伙伴也剛滿20多(duo)歲，君和(he)教育2歲，001號旗艦校和(he)星空書屋1歲。未(wei)來涌來，我心澎湃，讓我們(men)踏實過好(hao)每(mei)一(yi)(yi)天，走(zou)好(hao)腳(jiao)下每(mei)一(yi)(yi)步(bu)，不(bu)(bu)空談，多(duo)苦干(gan)，保重身(shen)體。盡管生活會遇到諸多(duo)不(bu)(bu)如(ru)意，自己也會發(fa)現自身(shen)能力的不(bu)(bu)足、承受他人的質(zhi)疑和(he)否定，但(dan)要一(yi)(yi)定要堅持把一(yi)(yi)件有意義的事情做(zuo)下去，永遠(yuan)不(bu)(bu)要放(fang)棄(qi)。

　　新的一年，祝大家健康平安，家庭幸福，遇(yu)見更好的自己，比心(xin)......

老師

　　20xx年1月2日(ri)晚

來自老師的感謝信4

親愛的家長朋友們：

　　此(ci)刻，坐在電腦前，面(mian)對這個空白的文(wen)檔(dang)，腦海里浮(fu)現了很多珍貴的畫面(mian)。

　　猶(you)記(ji)得20xx年8月(yue)，我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)起組建了這個溫(wen)暖(nuan)的(de)大家庭(ting)，那(nei)時候，跟大部(bu)分家長(chang)都(dou)還是(shi)在群里打招呼(hu)。9月(yue)，你(ni)(ni)們(men)帶著自己的(de)孩子(zi)(zi)走(zou)(zou)進我(wo)們(men)賀村(cun)一(yi)(yi)(yi)小(xiao)的(de)大門，走(zou)(zou)進我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)(1)班(ban)的(de)教室，你(ni)(ni)們(men)的(de)臉上掛著笑容，眼里充滿期待(dai)。我(wo)懂，你(ni)(ni)們(men)希(xi)望孩子(zi)(zi)學(xue)有所成，希(xi)望他們(men)被老師(shi)當(dang)成自己的(de)孩子(zi)(zi)。我(wo)懂，你(ni)(ni)們(men)的(de)眼里有光，那(nei)是(shi)對孩子(zi)(zi)開啟新生活的(de)企(qi)盼和祝福。

　　差點(dian)偏離感(gan)謝信的(de)主(zhu)題，不(bu)好意思，實(shi)在沒辦(ban)法不(bu)想起這些。好了(le)，言歸正傳(chuan)。將近(jin)兩(liang)年的(de)相(xiang)處，我的(de)心里充(chong)滿了(le)感(gan)恩(en)，我對你(ni)們有太多的(de)感(gan)謝。每(mei)次大掃(sao)除，把每(mei)一塊玻璃(li)擦得(de)锃亮的(de)是你(ni)們，把每(mei)一塊地磚(zhuan)刷(shua)得(de)一塵不(bu)染的(de)是你(ni)們，把每(mei)一張(zhang)課桌擦得(de)煥(huan)然一新的(de)也是你(ni)們。

　　輪到我(wo)們班(ban)家長導護隊值班(ban)的時候，你們積極(ji)報名(ming)，主動(dong)參加(jia)，風雨無阻。

　　為了(le)讓(rang)孩子謬一個快樂的六一，你們犧牲自己休息的時間，自己出錢(qian)買各種裝飾品，還帶(dai)著孩子把我們教室(shi)打(da)扮得漂漂亮亮。

　　運動會，你(ni)們(men)是操場(chang)上一道靚麗(li)的風景，一張(zhang)“家(jia)長義(yi)工”牌(pai)，讓(rang)你(ni)們(men)傾(qing)盡全力。讀書節，你(ni)們(men)為孩子們(men)精心準備(bei)。每次學校有比(bi)賽，化(hua)妝的事情就被能干的媽(ma)媽(ma)們(men)承(cheng)包(bao)了。

　　太多這(zhe)樣的事情了(le)。所以，謝謝你(ni)們!

　　你(ni)(ni)們(men)寬容、謙卑、善良，你(ni)(ni)們(men)博學、多識、熱心(xin)，你(ni)(ni)們(men)的品質就是孩子成長最好的土壤!在這個(ge)即(ji)將到來的六一節(jie)日，屬于你(ni)(ni)們(men)的孩子，也屬于你(ni)(ni)，祝大朋友們(men)節(jie)日快樂!

　　江山市賀村第一小學(xue) xxx

　　20xx年5月31日(ri)

來自老師的感謝信5

親愛的家長朋友們：

　　此刻，坐在電(dian)腦前，面對(dui)這個(ge)空白的(de)文檔，腦海里浮現了很多珍(zhen)貴的(de)畫面。

　　猶(you)記得20xx年8月，我(wo)們(men)(men)(men)一起組建(jian)了(le)這個(ge)溫暖(nuan)的(de)(de)大家(jia)(jia)庭，那時(shi)候，跟大部分家(jia)(jia)長都還是在群里打招呼。9月，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)帶著自己(ji)的(de)(de)孩子(zi)走進(jin)我(wo)們(men)(men)(men)賀村(cun)一小的(de)(de)大門，走進(jin)我(wo)們(men)(men)(men)一(1)班的(de)(de)教室(shi)，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)臉上掛著笑(xiao)容，眼里充滿期(qi)待。我(wo)懂，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)希望(wang)孩子(zi)學(xue)有所成(cheng)，希望(wang)他們(men)(men)(men)被老師當成(cheng)自己(ji)的(de)(de)孩子(zi)。我(wo)懂，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)眼里有光，那是對孩子(zi)開啟新生活的(de)(de)企盼和(he)祝福。

　　差(cha)點偏離感謝(xie)信的(de)主題，不(bu)好意思，實在沒(mei)辦(ban)法(fa)不(bu)想起這些。好了(le)，言歸(gui)正傳。將(jiang)近兩年的(de)相處，我(wo)的(de)心(xin)里(li)充滿(man)了(le)感恩，我(wo)對(dui)你(ni)們(men)有太(tai)多的(de)感謝(xie)。每(mei)(mei)次大掃除，把(ba)每(mei)(mei)一塊(kuai)玻(bo)璃擦得锃亮的(de)是你(ni)們(men)，把(ba)每(mei)(mei)一塊(kuai)地磚刷得一塵不(bu)染的(de)是你(ni)們(men)，把(ba)每(mei)(mei)一張課桌擦得煥然一新的(de)也(ye)是你(ni)們(men)。

　　輪到我們班家長導護(hu)隊值班的時候，你們積極報名，主動參加，風雨無(wu)阻。

　　為了讓孩子謬一個(ge)快樂(le)的(de)六一，你們犧(xi)牲自己(ji)休息的(de)時(shi)間，自己(ji)出錢(qian)買各(ge)種裝飾品，還帶著孩子把我們教室打扮得漂漂亮亮。

　　運動會，你們是(shi)操場上一道靚麗的(de)(de)風(feng)景，一張“家長義工(gong)”牌(pai)，讓你們傾盡全力。讀(du)書節(jie)，你們為孩子們精心準備。每次學校有比賽(sai)，化(hua)妝的(de)(de)事情就被(bei)能干的(de)(de)媽(ma)媽(ma)們承(cheng)包了。

　　太多這樣(yang)的事(shi)情了。所以(yi)，謝(xie)謝(xie)你們(men)!

　　你(ni)們(men)(men)寬容(rong)、謙卑、善良，你(ni)們(men)(men)博學、多識、熱(re)心(xin)，你(ni)們(men)(men)的(de)品質就是孩(hai)子成長最(zui)好的(de)土壤!在這個即將到來的(de)六一節日(ri)，屬于你(ni)們(men)(men)的(de)孩(hai)子，也(ye)屬于你(ni)，祝大朋友們(men)(men)節日(ri)快樂!

　　江山市賀村第一小學(xue) xxx

　　20xx年5月(yue)31日

來自老師的感謝信6

親愛的李老師：

　　在陳(chen)家溝的(de)(de)(de)這(zhe)一個(ge)月對我(wo)來說真的(de)(de)(de)是很難(nan)忘的(de)(de)(de)經歷。能夠(gou)每(mei)天和您(nin)這(zhe)樣優秀(xiu)的(de)(de)(de)老師學習太極(ji)拳的(de)(de)(de)一招一式，并度(du)過(guo)很多有趣的(de)(de)(de)時間，我(wo)感到非常享受。每(mei)節(jie)課上(shang)，您(nin)的(de)(de)(de)熱情、耐(nai)心、和對每(mei)一個(ge)細節(jie)每(mei)一個(ge)學生(sheng)的(de)(de)(de)關注，都讓我(wo)受到很大鼓舞。感謝您(nin)用高質(zhi)量的(de)(de)(de)教(jiao)學給予我(wo)如此精彩的(de)(de)(de)時光!

　　各種來(lai)自(zi)或寫(xie)給老師(shi)的感謝信(xin)(四(si))

　　尊敬的校(xiao)長及各位老(lao)師您們好：

　　首先在教師節到來之際，向(xiang)辛勤工作的各位(wei)老師敬(jing)個(ge)禮!祝各位(wei)尊敬(jing)的老師身體(ti)健康(kang)!工作順利!闔家歡樂!

　　我(wo)(wo)(wo)是1517班(ban)的一位學生家長，我(wo)(wo)(wo)今天要(yao)感謝的是1517班(ban)的班(ban)主任牛秀君牛老(lao)師(shi)，從去年九月份牛老(lao)師(shi)接任了(le)(le)1517班(ban)的班(ban)主任。從牛老(lao)師(shi)當班(ban)主任的一周后，我(wo)(wo)(wo)從我(wo)(wo)(wo)女兒(er)身(shen)上看到了(le)(le)1517班(ban)的希(xi)望：我(wo)(wo)(wo)女兒(er)以(yi)前(qian)(qian)總是踩著分(fen)、秒踏進教室門，有(you)時還甚至遲到。不(bu)自覺(jue)主動地(di)學習，回家有(you)時跟我(wo)(wo)(wo)耍(shua)脾氣。牛老(lao)師(shi)上任一周后，我(wo)(wo)(wo)發(fa)現女兒(er)每天提前(qian)(qian)到校，回家說話和(he)以(yi)前(qian)(qian)不(bu)一樣了(le)(le)，突然間懂事了(le)(le)許多(duo)，越(yue)來越(yue)自覺(jue)了(le)(le)。

　　當時(shi)我(wo)在微(wei)信群里感謝(xie)過牛(niu)老(lao)師(shi)，還有許多家長也有同感，都表(biao)示對牛(niu)老(lao)師(shi)深(shen)深(shen)地(di)謝(xie)意!

　　經(jing)過一(yi)個月、兩個月到這一(yi)年來孩子(zi)們的學習勁頭一(yi)直在提(ti)高(gao)。每次月考(kao)、期中、期末(mo)的考(kao)試，牛(niu)老師都認真(zhen)地(di)分析成績(ji)，把每次各科的成績(ji)明細(xi)地(di)打印在幾張(zhang)紙上，對比分析。供家長和學生們參考(kao)查閱(yue)分析。

　　每(mei)次(ci)家(jia)長會(hui)上，與家(jia)長耐心地(di)溝通，牛老師說的每(mei)字每(mei)句(ju)都份量很重，一字值千金(jin)!

　　有時(shi)聽女(nv)兒回來說牛老(lao)師(shi)上課(ke)時(shi)有些咳嗽，還(huan)堅持著上課(ke)，每天(tian)那么晚了(le)還(huan)在批(pi)改作業(ye)，還(huan)那么早就到校陪著學生。牛老(lao)師(shi)，關心孩子們的同時(shi)也要多(duo)注意自己的身體!真心感謝(xie)牛老(lao)師(shi)了(le)!辛苦您了(le)!

　　牛(niu)老師對每個學生一視同仁，成績在后面(mian)的，牛(niu)老師常(chang)(chang)常(chang)(chang)鼓勵他們，這些同學有了信心，進步了很多!

　　在(zai)平(ping)時的生活能力(li)上，牛老師讓同學們在(zai)家多干些(xie)家務，知道感恩，歷練自己。

　　對有些不(bu)遵(zun)守校規、紀律的(de)學生(sheng)，牛老(lao)師嚴(yan)格處理(li)，讓他們自悔(hui)反省改正。

　　每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)的進步(bu)都離不開牛(niu)老師的關心和管理，每個(ge)家長發自內(nei)心深處感謝(xie)牛(niu)老師：對班級的認(ren)真負責，對學(xue)(xue)生(sheng)的諄(zhun)諄(zhun)教導(dao)!全(quan)班學(xue)(xue)習積極性、學(xue)(xue)習氣(qi)氛大大提高，各方面進步(bu)很大!

　　非常感謝時刻充滿活力且智慧又極具責任心(xin)的牛老師，辛(xin)苦(ku)您了(le)!

　　預祝我(wo)們的1517班明年高考金榜題名(ming)!

　　再次說一聲謝(xie)謝(xie)尊敬(jing)的(de)牛老師!

　　這是全(quan)體家(jia)長和(he)學生的心聲(sheng)感受(shou)!

　　祝愿牛老師健康快樂!

　　1517班家長

　　20xx年9月8日

來自老師的感謝信7

姜老師：

　　您好！

　　我是xxx的(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，xxx在您(nin)的(de)(de)(de)(de)關心教育下表現得很(hen)出色(se)，我向您(nin)表示衷心的(de)(de)(de)(de)感謝。xxx一(yi)直是個膽小，內(nei)向的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，雖然(ran)成績還可(ke)以，但(dan)他這種性(xing)格很(hen)難適應社會的(de)(de)(de)(de)發展，作為家長(chang)我感到很(hen)擔憂，記得老師您(nin)也(ye)說過：“必(bi)須得鍛煉這個孩(hai)子(zi)，改變他的(de)(de)(de)(de)性(xing)格，這樣才能成為一(yi)個全(quan)面發展的(de)(de)(de)(de)好學(xue)生。”可(ke)是，要(yao)改變一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)性(xing)格談(tan)何(he)容易(yi)，我讓他去學(xue)口才，天天跟他講上課要(yao)舉回答問(wen)題，可(ke)是一(yi)年多也(ye)沒(mei)見(jian)著什么效(xiao)果(guo)，于是我放棄了，口才也(ye)不學(xue)了。

　　但是(shi)(shi)就(jiu)在他(ta)四年級(ji)下學期(qi)的新學期(qi)開學時，是(shi)(shi)您(nin)改變(bian)了(le)(le)(le)他(ta)，奇跡出現(xian)了(le)(le)(le)，孩子象變(bian)了(le)(le)(le)個人似的，變(bian)得(de)(de)開朗，活(huo)潑(po)主動(dong)參(can)加各項(xiang)活(huo)動(dong)了(le)(le)(le)（以(yi)前他(ta)總覺(jue)得(de)(de)不(bu)(bu)好(hao)(hao)(hao)意思，怕人家笑話(hua)）也敢舉手回答(da)問題了(le)(le)(le)，原(yuan)因是(shi)(shi)在上第一節語(yu)文課時，您(nin)叫他(ta)讀日出這篇課文，他(ta)讀書得(de)(de)大概還(huan)(huan)可以(yi)，您(nin)鼓勵了(le)(le)(le)他(ta)，還(huan)(huan)說(shuo)可以(yi)和xxx比較(jiao)了(le)(le)(le)，他(ta)心里很高興(xing)，回家跟我(wo)說(shuo)了(le)(le)(le)這件事，他(ta)說(shuo)：“現(xian)在我(wo)知道了(le)(le)(le)，一個好(hao)(hao)(hao)學生產不(bu)(bu)能只學習好(hao)(hao)(hao)，其他(ta)方面都要優秀(xiu)才(cai)行。”所以(yi)他(ta)試著(zhu)邁出一小步，而每邁出一步不(bu)(bu)管他(ta)做得(de)(de)怎么樣都得(de)(de)到(dao)了(le)(le)(le)您(nin)的支持與鼓勵，以(yi)至于他(ta)越(yue)來(lai)越(yue)勇敢，終于走出了(le)(le)(le)內向的自我(wo)，變(bian)成(cheng)了(le)(le)(le)一個活(huo)潑(po)，開朗，語(yu)言表(biao)達能力較(jiao)強愿意參(can)加活(huo)動(dong)的男(nan)孩，他(ta)表(biao)現(xian)得(de)(de)越(yue)好(hao)(hao)(hao)，您(nin)越(yue)鼓勵他(ta)，如此循環，他(ta)總是(shi)(shi)想(xiang)做得(de)(de)更好(hao)(hao)(hao)，所以(yi)這半(ban)年他(ta)發生了(le)(le)(le)翻天(tian)覆地的變(bian)化，象變(bian)了(le)(le)(le)個人似的。

　　今天的(de)(de)家長會上(shang)，您(nin)(nin)表揚了他(ta)，作為家長我(wo)(wo)既(ji)感(gan)(gan)到(dao)(dao)自豪又感(gan)(gan)到(dao)(dao)慚愧，慚愧的(de)(de)是(shi)您(nin)(nin)費心把我(wo)(wo)兒子教(jiao)育得這么好，而作為家長我(wo)(wo)卻什(shen)么也沒做到(dao)(dao)，平(ping)時又很少與您(nin)(nin)溝通，我(wo)(wo)向您(nin)(nin)表示深深的(de)(de)感(gan)(gan)謝與歉意，謝謝您(nin)(nin)姜老師(shi)，是(shi)您(nin)(nin)的(de)(de)寬容(rong)，公義，理解，與無(wu)私的(de)(de)愛改變了我(wo)(wo)的(de)(de)兒子，遇(yu)到(dao)(dao)您(nin)(nin)這位恩(en)師(shi)是(shi)xxx的(de)(de)福(fu)氣，也是(shi)我(wo)(wo)們家長的(de)(de)福(fu)氣。

來自老師的感謝信8

尊敬的祝校長：

　　您好！

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)貴校(xiao)四年級五班學(xue)生張杰(jie)的(de)(de)家長。昨天(tian)，在學(xue)校(xiao)的(de)(de)第二屆(jie)感(gan)(gan)(gan)恩節上(shang)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩子被(bei)評為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)的(de)(de)孝敬之星，作(zuo)為(wei)(wei)家長我(wo)(wo)(wo)們(men)感(gan)(gan)(gan)慨頗多。的(de)(de)確，正如您(nin)所說的(de)(de)那樣，一個(ge)人惟有學(xue)會感(gan)(gan)(gan)恩，感(gan)(gan)(gan)謝(xie)生活(huo)，感(gan)(gan)(gan)謝(xie)父母、感(gan)(gan)(gan)謝(xie)師長，感(gan)(gan)(gan)謝(xie)一切給予自己(ji)幫助的(de)(de)人，他(ta)才(cai)會更加熱(re)愛生活(huo)，關(guan)愛他(ta)人。雖然我(wo)(wo)(wo)知道這薄(bo)薄(bo)的(de)(de)幾頁信(xin)紙(zhi)根本(ben)無(wu)法承載(zai)我(wo)(wo)(wo)心(xin)中的(de)(de)感(gan)(gan)(gan)激之情，無(wu)法完全說出我(wo)(wo)(wo)所有的(de)(de)感(gan)(gan)(gan)慨，但我(wo)(wo)(wo)仍然想在被(bei)學(xue)校(xiao)定為(wei)(wei)感(gan)(gan)(gan)恩節的(de)(de)這天(tian)給您(nin)寫信(xin)，我(wo)(wo)(wo)要感(gan)(gan)(gan)謝(xie)學(xue)校(xiao)、感(gan)(gan)(gan)謝(xie)老(lao)師，感(gan)(gan)(gan)謝(xie)你們(men)對我(wo)(wo)(wo)孩子的(de)(de)培養和教育，是(shi)你們(men)讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩子成為(wei)(wei)一個(ge)各方(fang)面都比較優(you)秀(xiu)的(de)(de)孩子。謝(xie)謝(xie)你們(men)！

　　說起來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)在東(dong)辰已經(jing)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活了4個年頭了，四(si)年來(lai)(lai)，孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)點(dian)一(yi)滴的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，給我(wo)(wo)(wo)(wo)們帶來(lai)(lai)太多(duo)太多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)快樂，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)健康成長讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們感(gan)到無比(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)欣慰。是東(dong)辰點(dian)燃了孩(hai)(hai)子(zi)心中那把火炬，澆灌著孩(hai)(hai)子(zi)心中那棵生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)幼樹；是老(lao)師(shi)們教(jiao)會孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)習知識(shi)、認識(shi)世界(jie)、感(gan)受生(sheng)(sheng)命；我(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)能夠在東(dong)辰求學(xue)(xue)而(er)感(gan)到由衷的(de)(de)(de)(de)(de)慶幸，我(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)他(ta)能遇到楊菲(fei)老(lao)師(shi)、謝強老(lao)師(shi)、劉輝(hui)老(lao)師(shi)、萬黎老(lao)師(shi)、敬(jing)雪容老(lao)師(shi)而(er)感(gan)到由衷的(de)(de)(de)(de)(de)欣慰，我(wo)(wo)(wo)(wo)要感(gan)謝東(dong)辰、感(gan)謝您，感(gan)謝您帶出(chu)了這么好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)支(zhi)教(jiao)師(shi)隊伍。謝謝！

　　當孩(hai)子(zi)(zi)(zi)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)他第一(yi)(yi)次當上了小老(lao)(lao)師(shi)，站在講(jiang)臺上給同學上課(ke)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)好(hao)想和(he)楊(yang)(yang)老(lao)(lao)師(shi)一(yi)(yi)起(qi)坐在同一(yi)(yi)張(zhang)課(ke)桌(zhuo)前，認真的(de)(de)(de)聽(ting)兒子(zi)(zi)(zi)講(jiang)課(ke)，舉手回(hui)答小老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)提(ti)問(wen)。當我(wo)(wo)(wo)(wo)在教室門口的(de)(de)(de)墻上看到楊(yang)(yang)老(lao)(lao)師(shi)寫的(de)(de)(de)文(wen)章《有(you)一(yi)(yi)種良藥叫感(gan)(gan)動》的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)也被(bei)深深的(de)(de)(de)感(gan)(gan)動著(zhu)。每當聽(ting)到孩(hai)子(zi)(zi)(zi)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)，今天楊(yang)(yang)老(lao)(lao)師(shi)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)談心了，我(wo)(wo)(wo)(wo)們談了些什么(me)(me)內(nei)容時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)從心里感(gan)(gan)激老(lao)(lao)師(shi)。因為我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)平等(deng)的(de)(de)(de)交流和(he)對(dui)話，對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)健康(kang)成長(chang)有(you)多(duo)么(me)(me)大的(de)(de)(de)意義(yi)。在我(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)書柜里一(yi)(yi)直放著(zhu)楊(yang)(yang)老(lao)(lao)師(shi)推薦我(wo)(wo)(wo)(wo)看的(de)(de)(de)《班主任之(zhi)友》，和(he)一(yi)(yi)些關(guan)注孩(hai)子(zi)(zi)(zi)心理健康(kang)教育的(de)(de)(de)書籍。我(wo)(wo)(wo)(wo)不知道(dao)是不是所有(you)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)都和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)樣(yang)，總之(zhi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)是很(hen)喜歡開(kai)家(jia)(jia)(jia)長(chang)會的(de)(de)(de)，每次家(jia)(jia)(jia)長(chang)會只(zhi)要不是因公出差(cha)在外(wai)地，我(wo)(wo)(wo)(wo)都要準時(shi)參(can)加，而且(qie)還要做(zuo)好(hao)筆記，回(hui)家(jia)(jia)(jia)后與家(jia)(jia)(jia)人和(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起(qi)交流感(gan)(gan)受。可(ke)以說(shuo)楊(yang)(yang)老(lao)(lao)師(shi)也是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)，是她教我(wo)(wo)(wo)(wo)怎么(me)(me)樣(yang)與學校、與老(lao)(lao)師(shi)、與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)溝通，教我(wo)(wo)(wo)(wo)怎么(me)(me)做(zuo)一(yi)(yi)個好(hao)媽媽。

　　每到周末，聽著(zhu)孩子(zi)津(jin)津(jin)有(you)(you)味(wei)的復述著(zhu)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)課堂上(shang)(shang)的情景時(shi)，我覺得(de)我也在當謝老(lao)(lao)師的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，感(gan)受(shou)著(zhu)他生(sheng)動有(you)(you)趣的教學(xue)(xue)(xue)，我真的好想也坐(zuo)在教室(shi)里聆聽他的講(jiang)授。家長會上(shang)(shang)，謝老(lao)(lao)師說：“我希望我的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不僅僅是喜歡(huan)我上(shang)(shang)課的幽默有(you)(you)趣，而是要通過(guo)喜歡(huan)我的課，最終喜歡(huan)上(shang)(shang)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)這個(ge)學(xue)(xue)(xue)科，從而提升學(xue)(xue)(xue)習和思維的層次，學(xue)(xue)(xue)會用數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)的眼(yan)光(guang)看世界，用數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)的方法解決(jue)生(sheng)活(huo)中的問題，在生(sheng)活(huo)中感(gan)受(shou)到數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)的美(mei)。”

　　是謝(xie)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)教學(xue)和他的(de)數學(xue)觀(guan)激發了(le)孩子(zi)的(de)學(xue)習(xi)積極性(xing)。我(wo)為的(de)孩子(zi)能遇上像謝(xie)老(lao)(lao)(lao)師(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)而感到由衷地慶辛。聽見四(si)年級五班的(de)孩子(zi)們(men)把數學(xue)老(lao)(lao)(lao)師(shi)叫謝(xie)干(gan)爹，把班主任(ren)老(lao)(lao)(lao)師(shi)叫楊干(gan)媽時(shi)，我(wo)非常感動，是啊，是什么樣的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)才(cai)能贏(ying)得(de)孩子(zi)們(men)這(zhe)(zhe)樣愛戴，贏(ying)得(de)這(zhe)(zhe)樣的(de)稱呼啊。我(wo)曾經對劉暉老(lao)(lao)(lao)師(shi)說，我(wo)的(de)兒(er)子(zi)是因為喜歡(huan)你(ni)才(cai)喜歡(huan)上英語這(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)科的(de)。的(de)確是這(zhe)(zhe)樣的(de)，我(wo)也是從我(wo)兒(er)子(zi)無數次的(de)描(miao)述中喜歡(huan)上了(le)熱(re)情、活潑的(de)劉老(lao)(lao)(lao)師(shi)。

　　新年前(qian)夕，當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)收(shou)到她(ta)托朋友從國外寄回的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明信片時，非常(chang)激動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`叮囑我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定要替他找個好盒子(zi)(zi)(zi)收(shou)藏(zang)起(qi)來(lai)。在(zai)和(he)(he)(he)劉老(lao)師一(yi)起(qi)交流怎(zen)么樣激發孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)對英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中，我(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)善良、熱情(qing)(qing)和(he)(he)(he)敬業精(jing)神深(shen)深(shen)感(gan)動(dong)著；當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)捧回全(quan)國英(ying)語(yu)(yu)奧林匹克競賽全(quan)國一(yi)等獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎(jiang)狀(zhuang)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)眼前(qian)浮(fu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)劉老(lao)師在(zai)假日放棄(qi)休息(xi)時間給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)補習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影和(he)(he)(he)帶孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)參加英(ying)語(yu)(yu)角練(lian)習(xi)口語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)景(jing)；我(wo)(wo)(wo)(wo)常(chang)常(chang)感(gan)嘆做東辰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師太(tai)辛苦，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得做為(wei)(wei)家(jia)長，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)除了(le)感(gan)謝(xie)，也很(hen)心疼，她(ta)們(men)(men)實(shi)在(zai)是(shi)太(tai)累太(tai)辛苦了(le)，他們(men)(men)們(men)(men)應該(gai)得到學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛戴(dai)，理應得到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所有(you)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊敬和(he)(he)(he)感(gan)謝(xie)。元(yuan)旦節前(qian)夕，我(wo)(wo)(wo)(wo)收(shou)到了(le)生活老(lao)師敬雪容發來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)短信息(xi)，她(ta)對我(wo)(wo)(wo)(wo)說：培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活習(xi)慣和(he)(he)(he)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體是(shi)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，請家(jia)長放心并祝(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)新年快樂。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里充(chong)滿了(le)溫(wen)暖(nuan)和(he)(he)(he)感(gan)動(dong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)把信息(xi)看(kan)了(le)又看(kan)，還和(he)(he)(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、家(jia)人一(yi)起(qi)體會(hui)這溫(wen)馨(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關懷和(he)(he)(he)情(qing)(qing)誼。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)這學(xue)期當上了(le)少先隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)隊委(wei)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)來(lai)他肩(jian)膀(bang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那個“大(da)隊委(wei)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標志就好象(xiang)是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)健康

　　成(cheng)長(chang)的(de)催化劑(ji)。孩子(zi)在大隊(dui)委(wei)這(zhe)(zhe)個位置上學(xue)會(hui)的(de)東(dong)西和(he)得到的(de)鍛煉，我想他一身都會(hui)受用。孩子(zi)不只(zhi)一次的(de)對我說，他十分感謝(xie)同學(xue)、老(lao)(lao)師的(de)推薦(jian)和(he)信(xin)任(ren)，感謝(xie)輔導員石老(lao)(lao)師的(de)欣賞。是大隊(dui)委(wei)這(zhe)(zhe)個職務讓他更加的(de)自信(xin)和(he)快(kuai)樂(le)，謝(xie)謝(xie)學(xue)校給了孩子(zi)這(zhe)(zhe)樣一個平臺(tai)。

　　今年(nian)夏天，孩子(zi)隨學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組隊，赴北(bei)京(jing)參(can)加(jia)迎接2010奧運會作(zuo)文大賽，這次(ci)遠行雖然只(zhi)有(you)短(duan)短(duan)的(de)(de)7天，但(dan)這七天里孩子(zi)所(suo)(suo)學(xue)(xue)到和所(suo)(suo)經(jing)歷的(de)(de)將(jiang)讓(rang)他的(de)(de)終身受益。做為父母，我們(men)很感謝(xie)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)給孩子(zi)提供(gong)了這種成長(chang)的(de)(de)機會，更感謝(xie)是(shi)老師為孩子(zi)成長(chang)所(suo)(suo)付出(chu)的(de)(de)心血。

　　記得(de)有(you)一(yi)(yi)天早上(shang)(shang)，孩(hai)子睜開眼睛(jing)，伸出手摟著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)，親(qin)熱(re)的(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)“媽(ma)媽(ma)，謝(xie)謝(xie)你生養了(le)，還為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)選了(le)這么好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定好好學(xue)(xue)(xue)(xue)習，將來成為(wei)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)棟梁，我(wo)(wo)(wo)(wo)只有(you)以此來回報你！”聽了(le)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)眼淚怎么也忍不住， 這些年來，我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)孩(hai)子一(yi)(yi)起感受著(zhu)東辰。在東辰，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重視(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成績，孩(hai)子學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)也不僅(jin)僅(jin)是(shi)課本知(zhi)識，重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、是(shi)老(lao)師(shi)教(jiao)(jiao)會(hui)孩(hai)子做人(ren)(ren)(ren)。記得(de)在家(jia)長會(hui)上(shang)(shang)您說(shuo)(shuo)過：“要讓東辰的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子首先學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)(ren)(ren)，做有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)問的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，然后是(shi)做有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)問的(de)(de)(de)(de)好人(ren)(ren)(ren)”。現(xian)在，每(mei)到過年和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)節，我(wo)(wo)(wo)(wo)都要帶上(shang)(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子去拜(bai)望我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)家(jia)人(ren)(ren)(ren)也經常回憶起當年老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)導。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)深(shen)知(zhi)一(yi)(yi)所好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、一(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)對(dui)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)生的(de)(de)(de)(de)影響有(you)多大(da)。我(wo)(wo)(wo)(wo)很慶幸我(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)兒子選擇了(le)東辰，選擇你們(men)這所既重視(shi)(shi)知(zhi)識學(xue)(xue)(xue)(xue)習，更重視(shi)(shi)情感教(jiao)(jiao)育和(he)人(ren)(ren)(ren)格教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

來自老師的感謝信9

　　12月(yue)29日晚，我(wo)(wo)來中醫院(yuan)(中西醫結合醫院(yuan))辦(ban)事(shi)，突然(ran)間腎結石發作，疼(teng)的(de)我(wo)(wo)狼狽不(bu)堪，隨即便來到(dao)了夜(ye)班門診(急診)孫玉彬大夫看(kan)到(dao)我(wo)(wo)沒有家屬陪護的(de)情況下(xia)(xia)，幫我(wo)(wo)掛號，用輪椅推著我(wo)(wo)去二(er)樓(lou)做(zuo)B超(chao)，樓(lou)上樓(lou)下(xia)(xia)跑了好多趟，真的(de)讓我(wo)(wo)很感(gan)動(dong)!

　　我(wo)是一(yi)名小學教師，我(wo)一(yi)定(ding)要(yao)向我(wo)的(de)學生(sheng)大力宣傳(chuan)孫大夫(fu)這種助人為樂(le)的(de)精神，向孫大夫(fu)那樣把這種精神傳(chuan)遞下去!

　　經過孫大(da)夫聯(lian)系碎石(shi)(shi)科大(da)夫，晚上九點(dian)多(duo)給我做了(le)碎石(shi)(shi)治療，病情大(da)有好(hao)轉，事后又囑(zhu)咐(fu)我結(jie)石(shi)(shi)患(huan)者都應(ying)該注意哪(na)些事項(xiang)。給患(huan)者一種踏實，像家人(ren)一樣(yang)。

　　感(gan)謝院領導培養出(chu)這樣一名優(you)秀大夫(fu)，有這樣的領導和這樣優(you)秀大夫(fu)，中醫院(中西(xi)醫結合(he)醫院)明天會更加美好!

　　因(yin)為今天還有事辦，不能(neng)給領導面(mian)謝，凌(ling)晨五點(dian)了，兩(liang)張寶貴紙張，草草率寫了幾筆(bi)，以表達我的(de)謝意!!!

　　20xx.12.30凌晨5點

　　患者：xxx

來自老師的感謝信10

尊(zun)敬(jing)的市旅(lv)游委員會負責人(ren)：

　　我是桐鄉(xiang)的一名退(tui)休中學教師(shi)，今年(nian)70歲了。

　　退休以后(hou)，因為(wei)身體條件尚(shang)可，也有一定的(de)(de)(de)經濟能力(li)，所(suo)以我(wo)和老(lao)伴幾(ji)乎每(mei)(mei)年都(dou)(dou)要出門旅游至(zhi)少一次(ci)(ci)(ci)。每(mei)(mei)次(ci)(ci)(ci)外出旅游，我(wo)們(men)都(dou)(dou)是(shi)通過(guo)桐鄉市旅游有限公司(設在梧桐大街(jie)延伸(shen)段(duan)上)來(lai)協助(zhu)選擇與安(an)排旅游線(xian)路(lu)，處(chu)理(li)一些繁(fan)雜事(shi)(shi)務，特別是(shi)出國旅游要交的(de)(de)(de)證(zheng)件和要辦(ban)的(de)(de)(de)手(shou)續，外加各種(zhong)注意(yi)(yi)事(shi)(shi)項。然而，令我(wo)感到(dao)欣慰(wei)的(de)(de)(de)是(shi)，每(mei)(mei)一次(ci)(ci)(ci)都(dou)(dou)得(de)到(dao)了(le)桐鄉市旅服務人員熱情、周到(dao)、無微不(bu)至(zhi)的(de)(de)(de)接待、安(an)排和服務。使我(wo)們(men)免(mian)除了(le)許多后(hou)顧之憂，去得(de)愉快，游得(de)滿(man)意(yi)(yi)，回來(lai)得(de)順利、平安(an)，長年如一。

　　……

　　桐(tong)鄉處于長(chang)江三角洲城市群中心，旅(lv)游資源和前景都十分優良，有著很大的發(fa)展潛力，桐(tong)鄉有如此優秀而專業(ye)的旅(lv)游人員，這是桐(tong)鄉旅(lv)游業(ye)發(fa)展進步的有利保障。

　　……

　　此致敬禮!

　　桐鄉退休教師xx

　　20xx年10月14日

來自老師的感謝信11

親愛的華茂家(jia)長和關心華茂教育的朋友們：

　　你們好!

　　不知(zhi)你們(men)還記得否(fou)，在去(qu)年(nian)的暑假(jia)，我們(men)曾面向(xiang)社會作了兩個(ge)公開承諾：一是明年(nian)高考情況一定要(yao)優于今年(nian);二是創造更好的學(xue)風、校風和班(ban)風，打造一個(ge)更加優美寧靜的校園(yuan)壞(huai)境。

　　隨(sui)著(zhu)今年高考落下帷幕，我(wo)們可以驕(jiao)傲地告訴大家(jia)(jia)，這(zhe)兩個承諾我(wo)們都兌現(xian)了!華茂的(de)學子用優(you)異的(de)成績證(zheng)明(ming)了自己，證(zheng)明(ming)了華茂教育，而(er)書聲(sheng)瑯瑯的(de)華茂校園(yuan)(yuan)也被家(jia)(jia)長們譽為“莊(zhuang)園(yuan)(yuan)式學校”。

　　我(wo)(wo)們感謝全體教職工(gong)的辛勤(qin)付出，讓兩個承諾圓(yuan)滿(man)兌(dui)現(xian)。與此同(tong)時，我(wo)(wo)們還要感謝眾多華茂教育的觀察(cha)者、監督者，正是(shi)由于你們的關心(xin)和(he)督促，讓我(wo)(wo)們更加清醒地(di)認識自(zi)己，腳踏實地(di)地(di)做好自(zi)己。

　　01、感謝質疑，令我們更加自省

　　古往今來，變則通，通則久(jiu)。華茂教育歷經20載風(feng)雨兼程(cheng)，靠的(de)無非就是“求精務(wu)實，創新求變”。而改革創新向來難以一(yi)帆風(feng)順，也(ye)總是免(mian)不了引發不同(tong)的(de)聲(sheng)音和評價。

　　但實際上，我(wo)們不(bu)跟(gen)風、不(bu)眼紅，始終行走在自己的(de)道路上，堅持(chi)建校之(zhi)初就秉(bing)持(chi)的(de)16字辦學理念——“承認差異(yi)、提供選擇、開發潛能、多元(yuan)發展”。這是(shi)整個華茂教(jiao)育的(de)“牛(niu)鼻(bi)子”，我(wo)們所有的(de)改革創新，都是(shi)緊緊圍繞這16字方針開展的(de)，只要是(shi)為(wei)了華茂孩子好，我(wo)們就愿(yuan)意做。

　　這么(me)多(duo)年來，華茂教(jiao)育可以重點(dian)歸納為三(san)個(ge)堅定不(bu)移：

　　堅定不移(yi)地貫徹執(zhi)行國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法和“德智體美(mei)勞(lao)”全(quan)面發展(zhan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針，這(zhe)豎(shu)家(jia)培(pei)養(yang)全(quan)民(min)素質的核(he)心方向(xiang)，向(xiang)這(zhe)個方向(xiang)努(nu)力，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)不只走(zou)(zou)一條路，路才會越走(zou)(zou)越寬;

　　堅定(ding)不移(yi)地探索教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)業“產學(xue)研”一體化獨特(te)發展之路，能經(jing)世致用(yong)以(yi)“社會(hui)大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)”胸懷辦教(jiao)(jiao)育(yu)，才能辦出真教(jiao)(jiao)育(yu);

　　堅定不移地(di)深化(hua)16字(zi)辦(ban)學(xue)方針，立足本土的國際化(hua)教育、基(ji)于生本的個性化(hua)教育，再非常嚴(yan)密、細致(zhi)地(di)具體(ti)落實(shi)到幾(ji)大課程體(ti)系(xi)里(li)。

　　我們也(ye)欣喜地發現，華茂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的理(li)念(nian)(nian)和實踐，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)贏得國(guo)內外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育界著名(ming)人士(shi)的認同，主動要(yao)求合作的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部門也(ye)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多。比(bi)如東錢湖國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育論(lun)壇，我們同國(guo)際(ji)上(shang)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育名(ming)家去交流(liu)，發現我們的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)(nian)和世界上(shang)大(da)多數優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)(nian)差不多，關系到人類共(gong)同發展方向，原來(lai)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)(nian)在全世界面前都是高度(du)一(yi)致的。

　　但我(wo)們還(huan)是要感謝那些發出不同聲音的質(zhi)疑者們，正是你們善意的提醒(xing)，讓我(wo)們更(geng)加自(zi)省。我(wo)們認真傾(qing)聽你們的聲音，不斷總結經驗，挑戰自(zi)我(wo)，最終“撥開(kai)迷(mi)霧見晴天(tian)”。

　　02、感謝關注，催我們更加奮進

　　著名財經作家、社會趨勢分析者吳曉(xiao)波說：“我(wo)們改(gai)革(ge)開(kai)放以來，前一個時(shi)(shi)代是一個‘從無(wu)到(dao)有’的(de)(de)時(shi)(shi)代，現在，我(wo)們已經到(dao)了一個‘從有到(dao)優’的(de)(de)時(shi)(shi)代。”“從無(wu)到(dao)有”實際上是一個類似填飽肚子(zi)的(de)(de)時(shi)(shi)代，而“從有到(dao)優”則是一個要“吃好”的(de)(de)品質時(shi)(shi)代。

　　我(wo)們深知，作為一所(suo)民辦學校，唯有“創新求變”方能讓教育(yu)隨著時代的脈搏(bo)跳(tiao)動，滿足現(xian)代社會發展對多(duo)樣性、選擇(ze)性和個性化教育(yu)的高端需要。

　　今年(nian)以來(lai)，為了(le)響應國(guo)家號召(zhao)大力加強英才教(jiao)育(yu)，我們不惜成(cheng)本大刀闊(kuo)斧改革創新，引進了(le)校長(chang)會等(deng)全國(guo)最一流的教(jiao)育(yu)力量(liang)，拉手(shou)京滬深名牌大學附(fu)中(zhong)等(deng)國(guo)內(nei)超(chao)級名校，匯聚最頂尖的師(shi)資(zi)團隊。

　　為(wei)了(le)讓每個孩子沐浴到更加充(chong)足的陽光雨露，接受老師的個性化教育，我們(men)今(jin)年取消了(le)原先(xian)人(ren)數相對較多的華外(wai)小學一年級“標準班(ban)”，進一步縮(suo)減班(ban)級人(ren)數，全面(mian)實施小班(ban)化辦(ban)學。

　　6月中(zhong)旬，我(wo)們(men)與(yu)中(zhong)國聯通簽署戰(zhan)略合作協(xie)議，共同打(da)造寧波首個(ge)中(zhong)小學(xue)5G智(zhi)慧校(xiao)園。屆時，我(wo)們(men)將依托(tuo)5G技(ji)術，構建融合教、學(xue)、研、管、服的智(zhi)慧校(xiao)園平臺，尤其在智(zhi)能(neng)教學(xue)評測與(yu)管理、5G+遠(yuan)程(cheng)互動教學(xue)、5G+虛擬現實(shi)沉浸式(shi)教學(xue)方面(mian)開展深度合作，通過人工智(zhi)能(neng)助力(li)教學(xue)質(zhi)量(liang)提升，讓學(xue)習更智(zhi)慧、高效。

　　在高(gao)質(zhi)量完成國家(jia)必修課(ke)程的(de)(de)(de)前提下，我(wo)們還全(quan)新打造具有國際(ji)化(hua)、精品化(hua)特色(se)的(de)(de)(de)課(ke)程，著重培(pei)養孩子們獨立思考問題(ti)和(he)主(zhu)動學習的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。為了(le)全(quan)面提升孩子的(de)(de)(de)綜合素養，特別是領導力(li)的(de)(de)(de)培(pei)養，我(wo)們引入了(le)全(quan)球學術水平最高(gao)、影響力(li)最大的(de)(de)(de)國際(ji)素質(zhi)教(jiao)育機構之(zhi)一ASDAN的(de)(de)(de)素質(zhi)教(jiao)育課(ke)程，并(bing)高(gao)薪招聘(pin)組建起一支經(jing)ASDAN專業(ye)培(pei)訓，獲得執(zhi)教(jiao)證書的(de)(de)(de)教(jiao)師團隊。

　　此外，我們(men)的國際教育(yu)圖書館、浙(zhe)江藝術教育(yu)博物館也即將拔地(di)而(er)起，為孩子們(men)創造現代化、國際化的教學(xue)環境(jing)。

　　這些(xie)最新動(dong)向，得到社會各界的廣(guang)泛(fan)關注，這也鞭策我們“不待揚鞭自奮蹄”。因為我們的新篇章，才剛剛翻開第一頁。

　　03、感謝激賞，我們定不負眾望

　　辦學20xx年來(lai)，最(zui)令我們欣喜的(de)是，華茂教(jiao)育的(de)辦學理念、教(jiao)學品質(zhi)正得到越來(lai)越多教(jiao)育工(gong)作者和家長(chang)的(de)認同，他們成為了最(zui)忠實的(de)“華茂粉”。

　　在這些“粉絲”中，有(you)(you)的(de)(de)自己從華茂(mao)畢業，成(cheng)家立業后(hou)，放心地把下一代也繼續托付給母校;有(you)(you)的(de)(de)家長盡管購買了學(xue)區房，對口的(de)(de)學(xue)校在當地也頗有(you)(you)名氣，但深思熟慮后(hou)，還(huan)是(shi)選(xuan)擇把孩子交給我們;還(huan)有(you)(you)的(de)(de)家長，在招生季的(de)(de)時(shi)候為學(xue)校貼(tie)心制作“入學(xue)攻略”，當起了我們的(de)(de)義務(wu)招生宣傳員(yuan)……

　　這些(xie)信(xin)賴和肯定(ding)，統(tong)統(tong)轉化(hua)為(wei)全體“華茂人”奮斗的動(dong)力，激勵我們不負(fu)殷(yin)殷(yin)期(qi)望，向著華茂教育的夢想大(da)步(bu)流星。

　　那么，我(wo)們的教育夢想是什么?濃縮成一句話(hua)：100個孩子、100個世界。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)要讓(rang)每一個(ge)孩(hai)子都有自己(ji)的(de)(de)獨特發展(zhan)路徑，讓(rang)每一個(ge)孩(hai)子都有自己(ji)的(de)(de)獨特人生(sheng)(sheng)氣象;我(wo)(wo)們(men)(men)要發現和幫助孩(hai)子尋找自己(ji)的(de)(de)世(shi)界，并(bing)讓(rang)他們(men)(men)始(shi)終保持(chi)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)激情和活力。華茂(mao)教(jiao)育教(jiao)出(chu)來的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，必(bi)須(xu)是風華正(zheng)茂(mao)、氣象萬千，充滿(man)生(sheng)(sheng)命活力、精彩不斷的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)!這也是我(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)每一位華茂(mao)家(jia)長的(de)(de)承諾!

　　而作為(wei)民辦學校的舉辦者，我(wo)(wo)們不懼挑戰，只要(yao)是為(wei)了孩子的真正發展，我(wo)(wo)們都(dou)愿(yuan)做“出頭鳥(niao)”。在完善國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系的過程中，為(wei)了滿足(zu)社會對高(gao)端教(jiao)(jiao)(jiao)育的多元需(xu)求，努力開拓(tuo)屬于未來(lai)的教(jiao)(jiao)(jiao)育，我(wo)(wo)們愿(yuan)意充分(fen)發揮體(ti)制、機制更(geng)加靈活的優勢(shi)，勇于探索、大膽創新，成為(wei)優質精品教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)個性(xing)化教(jiao)(jiao)(jiao)育的主陣地。

　　再次衷心(xin)感(gan)謝(xie)你(ni)們(men)，親愛(ai)的(de)(de)華茂家長(chang)和關心(xin)華茂教(jiao)育(yu)的(de)(de)朋友們(men)。我(wo)(wo)們(men)感(gan)謝(xie)你(ni)們(men)對(dui)華茂教(jiao)育(yu)的(de)(de)關注(zhu)，以(yi)后(hou)的(de)(de)日子，也歡迎你(ni)們(men)一如既往(wang)地督(du)促我(wo)(wo)們(men)、提點我(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)們(men)一定(ding)虛心(xin)接受大家的(de)(de)意見和建議，做好(hao)自己，靜(jing)待花(hua)開。

　　熱愛教育事(shi)業的全體華茂人

　　20xx年6月29日

來自老師的感謝信12

各位關(guan)心支持曉冷(leng)和君和教育發展的親朋好友(you)、家(jia)長們：

　　大家好!

　　君和(he)教育旗下首家(jia)(jia)青(qing)少兒、成人閱(yue)讀館——星空書屋在(zai)20xx年1月1日(ri)開始啟程了，昨天，有(you)許(xu)多朋友(you)(you)通過微(wei)信、短信或蒞臨開業晚會現場等方(fang)式表達了對我個人和(he)君和(he)教育的(de)祝福，由(you)于創業路(lu)上事情繁(fan)雜(za)，恐(kong)有(you)招待不周之處，在(zai)此，曉冷代表公(gong)司所有(you)老(lao)師向親朋好友(you)(you)和(he)家(jia)(jia)長們的(de)支持表示衷心的(de)感(gan)謝!如果(guo)沒(mei)有(you)你們一路(lu)上的(de)關注和(he)支持，就(jiu)沒(mei)有(you)君和(he)教育的(de)現在(zai)，更(geng)不可能有(you)君和(he)教育的(de)未(wei)來，謝謝你們!永遠銘記你們!

　　“星空書屋”，是我們君和(he)教育(yu)人為了“辦積(ji)極影響孩子一(yi)生的演(yan)說培訓機構”率(lv)先推出的教育(yu)文化品牌(pai)。主(zhu)要(yao)目的是，在做好青少兒演(yan)說教育(yu)的同時，為孩子、家長提供一(yi)個溫馨舒適(shi)的閱讀(du)環境，搭建一(yi)個高(gao)端、專業、現(xian)代(dai)化的演(yan)說展(zhan)示平臺。

　　我(wo)們的(de)(de)報(bao)告廳可容(rong)納300余人，主要(yao)用(yong)來舉辦各類大型家(jia)庭教育講座，少年(nian)演說大賽(sai)，名家(jia)朗(lang)誦(song)會等(deng)活動;四個主題閱(yue)讀(du)館分別為：繪本館、童話館、少年(nian)綜合館、成人閱(yue)讀(du)館，一(yi)樓大廳還(huan)有家(jia)長(chang)等(deng)候時(shi)的(de)(de)閱(yue)讀(du)茶飲區，文化(hua)用(yong)品玩具(ju)區;我(wo)們每個教室都配(pei)備了舞臺和價值2萬元的(de)(de)高品質(zhi)多媒體、音響話筒設(she)備，音質(zhi)和投影效(xiao)果非同一(yi)般。第一(yi)階段，我(wo)們精選了少兒、成人的(de)(de)閱(yue)讀(du)書籍1000余冊，雖然還(huan)太少，但秉(bing)持書不(bu)在多，精選就(jiu)行的(de)(de)理(li)念，下(xia)階段，我(wo)們會陸(lu)續投放更多有價值、有營養的(de)(de)書籍，滿足不(bu)同年(nian)齡層次、不(bu)同性(xing)格讀(du)者的(de)(de)需(xu)要(yao)。

　　盡管我們會在閱讀交流方面(mian)精思巧構(gou)(gou)，但(dan)我們君和教育的(de)(de)核心定位還是：辦(ban)積極(ji)影響(xiang)孩子(zi)一生的(de)(de)演(yan)說培訓機構(gou)(gou)。

　　“君(jun)子(zi)之‘教’，和(he)而不同”，我們在和(he)其他培(pei)訓(xun)(xun)機構注(zhu)重(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)普通(tong)話(hua)、形體(ti)禮儀(yi)基本(ben)功訓(xun)(xun)練的(de)同時，特別注(zhu)重(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)“傾聽能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、描述(shu)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、復述(shu)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、創編故事(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、交(jiao)流評價能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、引經據典能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、語言(yan)幽默感、神(shen)秘感”等(deng)方(fang)面(mian)的(de)訓(xun)(xun)練，更(geng)加注(zhu)重(zhong)老師個(ge)人(ren)語言(yan)風格(ge)和(he)人(ren)格(ge)魅(mei)力(li)(li)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)潛移(yi)默化的(de)熏陶，引導君(jun)和(he)教育的(de)孩(hai)(hai)子(zi)們朝著“樂讀善寫，能(neng)(neng)(neng)(neng)說(shuo)會道，自信自強(qiang)，謙(qian)虛(xu)無畏(wei)”的(de)目標邁進。

　　我(wo)們(men)希望(wang)在(zai)20xx前(qian)，能(neng)創(chuang)辦(ban)100所演(yan)說(shuo)培訓旗(qi)艦(jian)校(xiao)和加盟校(xiao)，積極(ji)影響1萬名(ming)孩子的個性、思想，幫助(zhu)他們(men)養成良好的閱(yue)讀(du)交流習慣、練就具(ju)備(bei)個人(ren)魅力(li)的語言表達(da)技巧;其中，君和教育001號旗(qi)艦(jian)校(xiao)將于20xx年2月6日(ri)正式(shi)開(kai)業(ye)，歡迎各位親朋好友(you)推薦孩子前(qian)來報名(ming)《君和教育·少年演(yan)說(shuo)家冬令營課程》。

　　最后，與大(da)家借用《鋼鐵是怎樣煉成的》的名句共勉：

　　人(ren)的一生應該怎樣度過，當他(ta)回首往事時，不(bu)(bu)因虛度年華而(er)悔(hui)恨，也不(bu)(bu)因碌(liu)碌(liu)無為而(er)羞愧。

　　今(jin)年(nian)曉冷(leng)老師24歲(sui)(sui)，團隊的小伙伴也剛滿(man)20多歲(sui)(sui)，君和教育(yu)2歲(sui)(sui)，001號旗艦校和星空(kong)書(shu)屋1歲(sui)(sui)。未(wei)來(lai)涌來(lai)，我心澎湃(pai)，讓我們踏實過(guo)好每一天，走好腳(jiao)下每一步，不(bu)(bu)空(kong)談(tan)，多苦干，保重身(shen)體。盡管生活會遇到諸多不(bu)(bu)如意(yi)，自己也會發現自身(shen)能力的不(bu)(bu)足、承受他人的質疑和否定，但(dan)要一定要堅(jian)持(chi)把一件(jian)有意(yi)義的事情做下去，永遠(yuan)不(bu)(bu)要放棄。

　　新的(de)一年，祝大家(jia)健康(kang)平安，家(jia)庭幸福，遇(yu)見(jian)更好的(de)自己，比心......

老師

　　20xx年1月2日晚

來自老師的感謝信13

　　12月29日晚，我(wo)來中醫院(中西醫結(jie)合醫院)辦事(shi)，突然間腎結(jie)石發作，疼的(de)(de)我(wo)狼狽不堪，隨即便來到了夜(ye)班門診(zhen)(急診(zhen))孫玉(yu)彬大(da)夫看到我(wo)沒有(you)家屬陪護的(de)(de)情況(kuang)下(xia)，幫我(wo)掛號，用輪椅推著我(wo)去二樓(lou)做B超，樓(lou)上樓(lou)下(xia)跑了好(hao)多趟，真的(de)(de)讓我(wo)很感動!

　　我(wo)(wo)是一名小學(xue)教師，我(wo)(wo)一定要向我(wo)(wo)的(de)學(xue)生大力宣傳孫大夫(fu)這(zhe)種助人為(wei)樂(le)的(de)精神，向孫大夫(fu)那(nei)樣把這(zhe)種精神傳遞下去!

　　經過孫大(da)夫(fu)聯系碎(sui)石科大(da)夫(fu)，晚上九(jiu)點多給我(wo)(wo)做了碎(sui)石治療，病情大(da)有好轉，事后又(you)囑咐我(wo)(wo)結石患者(zhe)(zhe)都應該注意哪些事項(xiang)。給患者(zhe)(zhe)一(yi)種踏(ta)實，像家人一(yi)樣。

　　感謝院(yuan)領(ling)導(dao)培養出這(zhe)樣一名優秀大(da)夫(fu)，有這(zhe)樣的(de)領(ling)導(dao)和這(zhe)樣優秀大(da)夫(fu)，中醫(yi)院(yuan)(中西醫(yi)結合醫(yi)院(yuan))明天會更加(jia)美好(hao)!

　　因為今天還有事辦，不能給領(ling)導(dao)面謝，凌晨五(wu)點了(le)，兩張(zhang)寶貴紙張(zhang)，草(cao)草(cao)率寫(xie)了(le)幾筆，以表達我的謝意!!!

　　20xx.12.30凌晨(chen)5點(dian)

　　患者：xxx

來自老師的感謝信14

　　本人(ren)(ren)王京元，為深圳(zhen)大學(xue)交(jiao)通(tong)工(gong)程系(xi)(xi)教師。本人(ren)(ren)于20xx年(nian)1月24日下(xia)(xia)午2點20分左右在(zai)(zai)英(ying)倫名苑乘(cheng)(cheng)坐深圳(zhen)巴(ba)士(shi)集團(tuan)66路公(gong)交(jiao)車(che)(che)(車(che)(che)牌號47481)在(zai)(zai)松坪山下(xia)(xia)車(che)(che)。由于帶(dai)著(zhu)女兒一(yi)時疏忽，在(zai)(zai)下(xia)(xia)車(che)(che)行走一(yi)段時間后，發現(xian)隨身攜(xie)帶(dai)的小包落在(zai)(zai)了車(che)(che)上，包內放著(zhu)本人(ren)(ren)身份(fen)證、手機、錢包、銀行卡等(deng)物(wu)品(pin)，如果丟失將(jiang)進入(ru)一(yi)個“死(si)局”，辦理無從下(xia)(xia)手。后在(zai)(zai)875D車(che)(che)輛司機及(ji)車(che)(che)上乘(cheng)(cheng)客的協助下(xia)(xia)與66路王京坑公(gong)交(jiao)站(zhan)(zhan)調度室(shi)(shi)取(qu)的聯系(xi)(xi)，調度室(shi)(shi)告(gao)知47481的黃司機，待本人(ren)(ren)到(dao)達王京坑公(gong)交(jiao)站(zhan)(zhan)時，包已經送達調度室(shi)(shi)，調度室(shi)(shi)工(gong)作人(ren)(ren)員轉交(jiao)給本人(ren)(ren)，所有(you)物(wu)品(pin)齊(qi)全。

　　本人特(te)(te)致信(xin)感(gan)謝深圳巴士集(ji)團(tuan)，感(gan)謝巴士集(ji)團(tuan)第(di)三分公司(si)福光車隊、特(te)(te)別感(gan)謝兩(liang)位司(si)機師傅及66路王京坑(keng)公交站調(diao)度工作人員，為同(tong)行(xing)乘客的高尚(shang)品質和(he)拾(shi)金不昧精神點贊。

　　20xx.1.24

來自老師的感謝信15

尊敬的市旅游(you)委員會負責人：

　　我是(shi)桐鄉的一(yi)名退休中學(xue)教師，今(jin)年70歲了。

　　退休(xiu)以后(hou)，因(yin)為身體條件尚可，也有一(yi)(yi)定的經濟(ji)能力，所以我(wo)(wo)(wo)和老伴(ban)幾乎每(mei)年(nian)都(dou)要出(chu)(chu)門(men)旅(lv)游(you)(you)至少一(yi)(yi)次。每(mei)次外(wai)出(chu)(chu)旅(lv)游(you)(you)，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)是通(tong)過桐鄉(xiang)市旅(lv)游(you)(you)有限公司(設(she)在(zai)梧(wu)桐大街延伸(shen)段上(shang))來(lai)協助(zhu)選擇(ze)與安(an)排旅(lv)游(you)(you)線路，處理一(yi)(yi)些(xie)繁雜事務，特別是出(chu)(chu)國旅(lv)游(you)(you)要交的證件和要辦的手續，外(wai)加(jia)各種注意事項。然而，令我(wo)(wo)(wo)感(gan)到欣慰的是，每(mei)一(yi)(yi)次都(dou)得(de)到了(le)桐鄉(xiang)市旅(lv)服務人員熱情、周到、無微不至的接待(dai)、安(an)排和服務。使我(wo)(wo)(wo)們免(mian)除了(le)許多后(hou)顧之憂，去得(de)愉快(kuai)，游(you)(you)得(de)滿意，回來(lai)得(de)順利、平安(an)，長(chang)年(nian)如一(yi)(yi)。

　　……

　　桐鄉(xiang)(xiang)處于長(chang)江三角(jiao)洲城市群中心，旅(lv)(lv)游資源(yuan)和前景(jing)都十分優(you)良，有(you)著很大的(de)(de)發展潛力，桐鄉(xiang)(xiang)有(you)如(ru)此優(you)秀而專業(ye)的(de)(de)旅(lv)(lv)游人(ren)員，這是桐鄉(xiang)(xiang)旅(lv)(lv)游業(ye)發展進步的(de)(de)有(you)利保障。

　　……

　　此致敬禮!

　　桐鄉退休教師xx

　　20xx年10月14日

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