有關感(gan)謝(xie)老師的(de)感(gan)謝(xie)信(xin)

　　隨著(zhu)個人素(su)質的(de)提升，感謝(xie)信使用的(de)頻率越來越高，要注意感謝(xie)信在寫作時(shi)具有(you)一(yi)定的(de)格式。還是對(dui)感謝(xie)信一(yi)籌(chou)莫展嗎？以下是小編精心整理的(de)有(you)關感謝(xie)老師的(de)感謝(xie)信，歡(huan)迎(ying)閱讀與收藏。

有關感謝老師的感謝信1

敬愛的老師：

　　您好！

　　這(zhe)一學期即將結束，我(wo)有許多話想(xiang)說。在(zai)這(zhe)一學期里，從幼(you)時(shi)剛進校(xiao)門的無(wu)知(zhi)到(dao)現在(zai)，是誰(shui)(shui)傳授(shou)知(zhi)識給我(wo)們(men)？是老(lao)(lao)師(shi)；是誰(shui)(shui)教(jiao)誨(hui)我(wo)們(men)許多做人(ren)的道(dao)理？是老(lao)(lao)師(shi)；是誰(shui)(shui)帶領我(wo)們(men)在(zai)知(zhi)識的海洋(yang)里暢(chang)游？還(huan)是老(lao)(lao)師(shi)。

　　老(lao)師是(shi)知識海洋(yang)里的傳授者(zhe)，是(shi)學習(xi)生涯中的一盞明燈。如(ru)果把我們比作祖(zu)(zu)國(guo)(guo)的花朵，那老(lao)師就像一位辛勤的園丁，讓我們健康茁壯(zhuang)地成(cheng)長，讓我們綻放得更加燦爛芬芳！早日結出能為祖(zu)(zu)國(guo)(guo)奉獻的果實。

　　有一句關于老師的(de)格言(yan)“燃(ran)(ran)燒自己(ji)，照(zhao)亮(liang)別人”。對呀，老師就像一盞(zhan)為我(wo)們(men)照(zhao)亮(liang)前途(tu)的(de)蠟燭，照(zhao)亮(liang)了(le)我(wo)們(men)，燃(ran)(ran)燒了(le)自己(ji)。把青春都獻(xian)給(gei)(gei)了(le)我(wo)們(men)，把希望給(gei)(gei)予了(le)我(wo)們(men)，老師為我(wo)們(men)操碎了(le)心。

　　祝老師身體健康，桃李滿天下！

此致

敬禮！

xxx

20xx年(nian)xx月xx日(ri)

有關感謝老師的感謝信2

尊敬的(de)幼兒園領(ling)導、老師們：

　　你們好!

　　時光飛(fei)逝，不知不覺中(zhong)，我的(de)(de)女兒曉捷已經(jing)在(zai)幼兒園中(zhong)度過了將近一年的(de)(de)童年生活(huo)。從那個(ge)集 “萬千寵愛”于一身的(de)(de)“刁蠻公主”，成長為今(jin)天這個(ge)獨立(li)、勇敢(gan)、有禮貌的(de)(de)小姑娘(niang)，其(qi)間(jian)的(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴都浸潤著老師們的(de)(de)關愛與引導。

　　曉(xiao)(xiao)(xiao)捷一(yi)(yi)(yi)出(chu)生(sheng)便(bian)享受著爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)疼愛，爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)的(de)(de)呵護，3歲多了，“曉(xiao)(xiao)(xiao)捷吃飯(fan)”仍是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)道讓人(ren)哭笑不(bu)得的(de)(de)風景：爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)一(yi)(yi)(yi)邊抱著她(ta)，一(yi)(yi)(yi)邊給她(ta)讀童(tong)話，奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)蹲在旁邊一(yi)(yi)(yi)勺一(yi)(yi)(yi)勺地(di)把飯(fan)喂進(jin)曉(xiao)(xiao)(xiao)捷的(de)(de)嘴里。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)口渴了，爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)總會(hui)(hui)快(kuai)步跑去拿(na)來曉(xiao)(xiao)(xiao)捷的(de)(de)水杯，躬身端著水喂寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)喝水，在爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)的(de)(de)珍(zhen)愛中，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)要什么(me)也不(bu)用語言，只需哭，一(yi)(yi)(yi)哭百事(shi)成。是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)次偶(ou)然帶(dai)曉(xiao)(xiao)(xiao)捷到科(ke)翔幼(you)兒園玩(wan)耍時，我(wo)與園長聊及孩(hai)子(zi)的(de)(de)這些(xie)“陋習”，園長自信(xin)地(di)說：“把孩(hai)子(zi)送(song)進(jin)來讀書吧，我(wo)們(men)會(hui)(hui)給她(ta)均(jun)衡的(de)(de)營養(yang)，培養(yang)她(ta)的(de)(de)獨(du)立能力。” 園長的(de)(de)自信(xin)征服了我(wo)。

　　曉捷上學(xue)了，雖(sui)然帶著對家人溺(ni)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)眷(juan)念，但她還是(shi)在(zai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)幫助下很快適(shi)應了幼兒園的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活。每次放(fang)(fang)學(xue)，寶(bao)寶(bao)都(dou)會四處(chu)炫耀她那(nei)(nei)可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)發辮，得(de)意(yi)地說：看，這是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)給我(wo)梳的(de)(de)(de)(de)。寶(bao)寶(bao)感冒時總是(shi)鼻涕不斷，那(nei)(nei)時她的(de)(de)(de)(de)口袋中(zhong)總有滿袋撕成小片(pian)的(de)(de)(de)(de)紙巾，寶(bao)寶(bao)說是(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)給她放(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)。放(fang)(fang)假前(qian)，寶(bao)寶(bao)會樂呵呵地稱贊著手中(zhong)的(de)(de)(de)(de)氣(qi)球或一朵(duo)小花，說那(nei)(nei)是(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)送的(de)(de)(de)(de)……一個個細(xi)節是(shi)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)溪流，潺(chan)潺(chan)地流進孩子的(de)(de)(de)(de)心房，讓孩子們在(zai)愛(ai)中(zhong)幸福快樂地學(xue)習成長。

　　而今的(de)(de)曉捷，玩一會兒(er)會自(zi)己(ji)去倒水(shui)喝(he)，因(yin)為(wei) “老師(shi)說(shuo)要多(duo)喝(he)水(shui)”;就餐時(shi)喜(xi)歡(huan)吃(chi)(chi)蔬菜，因(yin)為(wei)“老師(shi)說(shuo)多(duo)吃(chi)(chi)蔬菜長得高(gao)”;吃(chi)(chi)飯、穿衣、上(shang)廁(ce)所也(ye)要爭著(zhu)自(zi)己(ji)來(lai)，因(yin)為(wei)“老師(shi)說(shuo)自(zi)己(ji)的(de)(de)事情自(zi)己(ji)做” ……我(wo)在孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)一個個好(hao)習(xi)慣(guan)上(shang)都看(kan)到了(le)老師(shi)辛勤(qin)付(fu)出的(de)(de)身(shen)影(ying)。英國著(zhu)名作家薩克(ke)雷(lei)說(shuo)過(guo)：“播(bo)種(zhong)習(xi)慣(guan)，收獲(huo)性(xing)格(ge)(ge);播(bo)種(zhong)性(xing)格(ge)(ge)，收獲(huo)命運。”科翔幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)老師(shi)們(men)一點一滴(di)地(di)教會了(le)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)最基本的(de)(de)生活自(zi)理能力，讓孩(hai)子(zi)(zi)培(pei)養良好(hao)的(de)(de)生活習(xi)慣(guan)，這種(zhong)好(hao)習(xi)慣(guan)將對(dui)培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)良好(hao)的(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)打下堅實的(de)(de)基礎(chu)。我(wo)驚訝(ya)于(yu)孩(hai)子(zi)(zi)這一年來(lai)翻天覆(fu)地(di)的(de)(de)變化，更感激老師(shi)們(men)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)耐心的(de)(de)教導。

　　記得一首贊(zan)美幼兒園教(jiao)師的(de)詩歌(ge)《放飛愛的(de)夢》中寫(xie)道：

　　你們(men)用(yong)閃爍(shuo)著智慧的靈光(guang)，用(yong)太陽般光(guang)亮的音容，

　　為了(le)小苗抽芽，為了(le)花兒開放(fang)，為了(le)鳥兒飛翔(xiang)，

　　你們(men)將(jiang)夢想放入孩子們(men)的(de)(de)手中，稚嫩的(de)(de)心從(cong)此開(kai)始飛(fei)翔。

　　你們把自信注入(ru)孩子們的(de)心(xin)田，生命的(de)歌聲從(cong)此開始嘹亮。

　　詩歌(ge)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)句子(zi)也道出(chu)了我的(de)(de)(de)(de)心聲(sheng)，感(gan)謝(xie)中(zhong)a班的(de)(de)(de)(de)老(lao)師，你們讓(rang)孩(hai)子(zi)在(zai)(zai)集體(ti)中(zhong)感(gan)受到愛，讓(rang)孩(hai)子(zi)在(zai)(zai)寬嚴相(xiang)濟的(de)(de)(de)(de)班級中(zhong)健康快樂地(di)成長。感(gan)謝(xie)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師們，是(shi)你們的(de)(de)(de)(de)微笑讓(rang)孩(hai)子(zi)感(gan)受到陽(yang)光般的(de)(de)(de)(de)溫暖，是(shi)你們的(de)(de)(de)(de)鼓勵讓(rang)孩(hai)子(zi)們在(zai)(zai)心中(zhong)燃(ran)起一個(ge)個(ge)夢想。謝(xie)謝(xie)科翔(xiang)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師，真心地(di)祝愿科翔(xiang)幼兒(er)(er)園(yuan)越辦越好!

有關感謝老師的感謝信3

各位老師：

　　問你們好(hao)，展(zhan)筆快樂!

　　至白(bai)絢進入小二班這個優異(yi)的(de)(de)集(ji)體以來，我們作為家長覺出許多良好的(de)(de)變(bian)化，她回家之后(hou)掛在(zai)(zai)嘴邊的(de)(de)話就(jiu)是(shi)“老(lao)師(shi)說(shuo)是(shi)這樣的(de)(de)老(lao)師(shi)不(bu)許這么做”，變(bian)得(de)懂事了，有禮(li)貌了，更加獨(du)立自主了。相(xiang)信(xin)她在(zai)(zai)以王(wang)老(lao)師(shi)為核心，趙(zhao)老(lao)師(shi)、侯(hou)老(lao)師(shi)等老(lao)師(shi)的(de)(de)教誨與培育下，會取(qu)得(de)更大(da)的(de)(de)進步。在(zai)(zai)此，我們對白(bai)絢的(de)(de)各(ge)位老(lao)師(shi)表示衷心的(de)(de)感謝以及深(shen)深(shen)的(de)(de)敬意(yi)。

　　閨女，你是(shi)爸(ba)爸(ba)心中的帝國，

　　如果，爸爸有多么忠于帝國，

　　那(nei)么(me)，爸爸就有多么(me)愛你(ni)。

　　紙短言長，不盡領(ling)悟(wu)，既此擱覺，順頌懿安。

　　此致

敬禮

　　xxx

　　xx年x月x日

有關感謝老師的感謝信4

敬愛的老師：

　　您們好！

　　丹桂飄(piao)香，秋菊(ju)溢彩，第xx個教師(shi)(shi)節在這碩果累(lei)累(lei)的金(jin)秋中悄然而(er)至。值此佳節，讓我們(men)把最衷心的祝愿與最誠摯(zhi)的問候以最深情(qing)的寄(ji)語送給您：親愛的老(lao)師(shi)(shi)，您辛苦了！

　　一(yi)年年斗轉(zhuan)星移，一(yi)載(zai)(zai)載(zai)(zai)桃李芬芳。在平(ping)凡的(de)工(gong)作(zuo)和(he)生(sheng)活中(zhong)，您(nin)(nin)總是默默無聞地奉(feng)(feng)獻著自己的(de)知識和(he)青春，用(yong)愛(ai)的(de)陽光和(he)智慧的(de)甘霖，讓我們從混沌中(zhong)領(ling)悟清醇，從清醇中(zhong)體味(wei)成熟，從成熟中(zhong)升華成功；您(nin)(nin)推崇真(zhen)誠與廉(lian)潔，因而(er)您(nin)(nin)的(de)心靈永遠那(nei)么(me)年輕而(er)坦蕩(dang)；您(nin)(nin)信奉(feng)(feng)付出與汗水，因而(er)您(nin)(nin)的(de)收獲永遠那(nei)么(me)殷實而(er)厚重(zhong)；您(nin)(nin)播種希望(wang)與快樂(le)，因而(er)您(nin)(nin)的(de)笑(xiao)容(rong)永遠那(nei)么(me)燦(can)爛而(er)動人(ren)。

　　日復一(yi)日，年(nian)復一(yi)年(nian)，為(wei)了(le)我們的成(cheng)長，為(wei)了(le)教育(yu)事(shi)業的發展，您日夜(ye)操勞，嘔心瀝血(xue)。隨著(zhu)義(yi)務(wu)教育(yu)的普及和學生更多知(zhi)識的訴(su)求，您守住(zhu)三尺(chi)講(jiang)臺年(nian)復一(yi)年(nian)、日如一(yi)日；新時期伴隨著(zhu)素質(zhi)教育(yu)的推廣。促(cu)進祖國年(nian)輕一(yi)代綜合(he)素質(zhi)的發展又成(cheng)為(wei)了(le)您肩頭的重(zhong)任(ren)……，您愛崗敬業、無私奉獻(xian)的精神(shen)讓我們深深感動！

　　師恩難忘(wang)。老(lao)師，您值得每一位(wei)莘(xin)莘(xin)學子感激、尊敬！在這第xx個教師節來臨(lin)之(zhi)際，請允許我們代表全部同(tong)學祝您節日快樂，工(gong)作順利(li)，生活(huo)美滿(man)，健康如意！

　　老師(shi)，請(qing)您接(jie)受我們(men)深深的一鞠躬！

xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日

有關感謝老師的感謝信5

親愛的xx老師：

　　您好!

　　時間過得真快，在不知(zhi)不覺中過去了四年，從(cong)不懂事的(de)一年級到(dao)品學兼優(you)的(de)四年級，您(nin)一直(zhi)陪伴著我(wo)們(men)(men)。把一個個愚昧無(wu)知(zhi)的(de)小頑童(tong)，變成了一個個成績優(you)異的(de)文學者。您(nin)現在離開了我(wo)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)是多么想念您(nin)。

　　那(nei)是(shi)我唯一次的(de)遲(chi)到，我永遠不能(neng)忘記(ji)。那(nei)天(tian)是(shi)陰天(tian)，天(tian)并不亮，何況(kuang)我還拉著窗簾。家(jia)里的(de)表(biao)慢了(le)，我遲(chi)遲(chi)沒有(you)起床。直到我聽(ting)到學校的(de)早操(cao)音(yin)樂響了(le)，我才匆匆穿上衣(yi)服(fu)背上書包走了(le)，連飯(fan)也沒吃。媽媽因為匆忙，沒有(you)看天(tian)氣(qi)，很冷很冷。本是(shi)不對的(de)事(shi)，您卻(que)照顧(gu)我。您找(zhao)了(le)餅干(gan)讓(rang)我吃，您找(zhao)了(le)衣(yi)服(fu)讓(rang)我穿，我不好意思，您也沒有(you)強迫。

　　沒(mei)有一個人(ren)為另一個人(ren)做事是應該的，您-一位普通(tong)教師卻給(gei)我(wo)-一位普通(tong)學生無(wu)私的幫助。當您有病(bing)了(le)，您總是不忘我(wo)們的學習，帶(dai)病(bing)上課，沙啞(ya)的聲(sheng)音傳入(ru)我(wo)們耳中，一聲(sheng)聲(sheng)咳嗽(sou)是多(duo)么(me)揪心(xin)。

　　在教師節來臨之前，我要衷心的感(gan)謝您;x老師，您辛(xin)苦(ku)了。謝謝您。x老師!

　　你的學生：

　　xx年x月x日

有關感謝老師的感謝信6

尊敬的鄭老師：

　　您好！

　　光(guang)陰如(ru)箭(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)快(kuai)要畢(bi)業了(le)(le)(le)。在這三年的(de)(de)(de)時光(guang)里(li)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您(nin)傳(chuan)授我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)多知(zhi)識，教我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)人的(de)(de)(de)道理，給我(wo)(wo)(wo)(wo)前(qian)進(jin)的(de)(de)(de)力量(liang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)生性愛看課(ke)外書籍，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您(nin)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)幾個(ge)男(nan)生辦了(le)(le)(le)個(ge)圖(tu)書角，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)豐(feng)富了(le)(le)(le)課(ke)外知(zhi)識。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您(nin)自購玩(wan)(wan)具(ju)(ju)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)然我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)玩(wan)(wan)耍，您(nin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)同學(xue)(xue)自我(wo)(wo)(wo)(wo)介(jie)紹玩(wan)(wan)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)(de)體會既鍛煉了(le)(le)(le)口頭(tou)表達能力，也增加(jia)了(le)(le)(le)知(zhi)識的(de)(de)(de)趣味(wei)性。最(zui)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)開心的(de)(de)(de)是，您(nin)教我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)做(zuo)游(you)戲(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在緊張的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中放松心情，讓(rang)學(xue)(xue)校充滿快(kuai)樂開心的(de)(de)(de)氣息。

　　鄭老師，您為(wei)了我(wo)們(men)的(de)學習，顧不上自己的(de)孩子，我(wo)們(men)很感(gan)動(dong)。再次謝謝您為(wei)我(wo)們(men)做了這(zhe)么多，您是世界上最好的(de)老師。

　　祝：

身體(ti)健康，工作順利(li)！

　　您的學生(sheng)：白光榮

　　二〇一三年十(shi)一月五日

有關感謝老師的感謝信7

尊敬的領導和老師：

　　我是(shi)xx小朋友的家長，今天是(shi)懷(huai)著一顆非常感激之心給(gei)你們寫這封信的。

　　說實話，和(he)許多(duo)家長(chang)一樣，在孩(hai)子(zi)入(ru)園(yuan)前，我(wo)們也感(gan)到十分的(de)困(kun)惑(huo)，因為幼兒園(yuan)是孩(hai)子(zi)接(jie)觸(chu)社會，參與集體的(de)第一步，不知道如何幫助孩(hai)子(zi)走好這(zhe)關鍵的(de)一步，尤其(qi)我(wo)們是去年才入(ru)住到****的(de)，對于xx來說，這(zhe)里完全(quan)是陌生的(de)。在老(lao)師們的(de)耐(nai)心照(zhao)顧(gu)和(he)正(zheng)確引導(dao)下，xx就跟變了(le)個(ge)人似的(de)，突(tu)然之(zhi)間(jian)長(chang)大(da)了(le)，懂事了(le)許多(duo)。

　　他養成(cheng)了(le)很(hen)多良好的(de)生活習慣，回(hui)家先洗手(shou)，勤喝(he)水，玩完玩具會放回(hui)去，在家里不(bu)吃(chi)(chi)菜(cai)，在幼兒園卻吃(chi)(chi)的(de)相當好。獨(du)立能(neng)力也(ye)在不(bu)斷提高，能(neng)獨(du)立按時(shi)睡覺，吃(chi)(chi)飯時(shi)也(ye)很(hen)規矩，不(bu)用大人(ren)幫忙，自(zi)己能(neng)做(zuo)的(de)事情(qing)自(zi)己做(zuo)。記(ji)得(de)最(zui)清(qing)楚(chu)的(de)就是我(wo)們老(lao)(lao)師說(shuo)：爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)下班回(hui)家了(le)，爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)辛苦了(le)，我(wo)給(gei)(gei)爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)倒水，搬(ban)(ban)凳子(zi)；吃(chi)(chi)飯后幫媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)洗碗(wan)、掃(sao)地；出門(men)時(shi)幫媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)拿東西，大東西拿不(bu)動就拿小的(de)；懂得(de)好東西要分享(xiang)，有吃(chi)(chi)的(de)先給(gei)(gei)爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，自(zi)己吃(chi)(chi)小的(de)。記(ji)得(de)于老(lao)(lao)師說(shuo)過一(yi)件事也(ye)叫(jiao)(jiao)我(wo)很(hen)感動，在幼兒園看到(dao)于老(lao)(lao)師總是站著，便搬(ban)(ban)來小板凳叫(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師坐，吃(chi)(chi)水果的(de)時(shi)候也(ye)要分給(gei)(gei)老(lao)(lao)師吃(chi)(chi)，這么(me)小的(de)孩(hai)子(zi)能(neng)想到(dao)老(lao)(lao)師，怎么(me)能(neng)不(bu)叫(jiao)(jiao)我(wo)們做(zuo)家長的(de)感動和(he)欣慰呢？和(he)小朋友一(yi)起玩時(shi)不(bu)僅玩具可(ke)以(yi)分享(xiang)，還懂得(de)交換，我(wo)們可(ke)以(yi)交換玩具玩嗎(ma)。

　　xx原來(lai)(lai)上學的時候總是很不(bu)(bu)情愿，一(yi)步三回頭，看到(dao)老(lao)(lao)師(shi)也(ye)(ye)不(bu)(bu)愿意問好，大(da)人提醒也(ye)(ye)不(bu)(bu)管用；現(xian)在(zai)只要老(lao)(lao)師(shi)來(lai)(lai)開門，他每一(yi)次都要沖上去和(he)于老(lao)(lao)師(shi)大(da)聲問好，于老(lao)(lao)師(shi)總是站在(zai)門口迎接(jie)并(bing)呼喊(han)孩(hai)子的名字，接(jie)過孩(hai)子的書(shu)包，可親熱了(le)，和(he)媽媽再見后頭也(ye)(ye)不(bu)(bu)回的走進教室，于老(lao)(lao)師(shi)臉上始(shi)終洋溢著母(mu)愛般(ban)的笑容(rong)，一(yi)直(zhi)溫暖著我們的心。

　　老師(shi)(shi)(shi)還(huan)耐心(xin)的(de)(de)(de)跟(gen)我們講(jiang)解孩(hai)子在園(yuan)的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)，xx有些害(hai)(hai)羞，xx老師(shi)(shi)(shi)說(shuo)可以帶他多出去和小朋友們玩，現(xian)(xian)在到(dao)了外(wai)面不(bu)管認不(bu)認識，和大部分孩(hai)子都(dou)能(neng)玩到(dao)一起；老師(shi)(shi)(shi)上課(ke)的(de)(de)(de)時候孩(hai)子坐不(bu)住，而且(qie)注意力不(bu)集中，xx老師(shi)(shi)(shi)說(shuo)可以叫(jiao)他多玩些靜的(de)(de)(de)游(you)戲，經過老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)指導(dao)xx現(xian)(xian)在可以很(hen)專心(xin)的(de)(de)(de)聽老師(shi)(shi)(shi)上課(ke)，即使是在家里玩一種玩具都(dou)能(neng)玩很(hen)長時間(jian)；xx老師(shi)(shi)(shi)說(shuo)養(yang)成良好的(de)(de)(de)習慣可以讓(rang)圖畫書來(lai)幫忙，現(xian)(xian)在xx不(bu)僅有良好的(de)(de)(de)閱讀(du)習慣，而且(qie)語言表(biao)達能(neng)力也有顯(xian)著的(de)(de)(de)提高；xx老師(shi)(shi)(shi)說(shuo)要培(pei)養(yang)孩(hai)子的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)力，xx剛來(lai)幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)時候不(bu)僅害(hai)(hai)羞而且(qie)膽小，我們就帶他多參(can)加親(qin)子活動，鼓(gu)勵他上臺表(biao)演。

　　她們(men)不(bu)僅要教(jiao)授教(jiao)學課程，還(huan)要關心(xin)孩子的吃喝拉(la)撒，工作量(liang)很(hen)大(da)(da)，十(shi)分辛苦，但(dan)她們(men)毫無(wu)怨(yuan)言。剛開始(shi)xx在幼(you)兒園尿褲(ku)，拉(la)粑，xx老師(shi)都給(gei)洗干凈了。有(you)的孩子不(bu)管(guan)怎么哭鬧，不(bu)管(guan)有(you)多么難纏，老師(shi)從不(bu)對孩子大(da)(da)喊大(da)(da)叫，而是(shi)向(xiang)對待自己(ji)的孩子一樣，不(bu)厭其煩，認真引導，老師(shi)們(men)在孩子身上(shang)傾注(zhu)了多少心(xin)血和愛(ai)心(xin)！這種充滿人性化的教(jiao)育管(guan)理(li)方(fang)式，讓我(wo)們(men)這些家(jia)長(chang)很(hen)放心(xin)。

　　孩(hai)(hai)(hai)子(zi)身(shen)上(shang)承載著我(wo)們(men)全部的(de)希望，很幸運孩(hai)(hai)(hai)子(zi)遇上(shang)這么好(hao)的(de)老(lao)師(shi)，沒有(you)老(lao)師(shi)這段(duan)時期(qi)的(de)指導我(wo)們(men)年輕家(jia)(jia)長的(de)育兒(er)方(fang)法不(bu)(bu)會有(you)很大的(de)改進，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)(bu)好(hao)的(de)行為要(yao)先從家(jia)(jia)長身(shen)上(shang)找原因，對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)(bu)打罵，小孩(hai)(hai)(hai)是很講道理(li)的(de)，不(bu)(bu)放縱、嬌(jiao)慣(guan)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，教育方(fang)法和幼兒(er)園結(jie)合(he)，做(zuo)到家(jia)(jia)園統一，良好(hao)的(de)習慣(guan)可以讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)受益終(zhong)生！微笑，掛(gua)在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)臉上(shang)；感激，流(liu)進母親們(men)的(de)心窩。

　　我們衷心感謝幼兒園的(de)xx老師(shi)、xx老師(shi)及教育(yu)過(guo)、關(guan)心過(guo)、幫助過(guo)xx的(de)所有老師(shi)！感謝園長(chang)(chang)的(de)辛勤工作(zuo)，感謝園長(chang)(chang)領導出這樣出色的(de)幼兒園！有了你們，我們看到了孩子美好的(de)未(wei)來！

　　祝(zhu)福老師們(men)工作順利(li)、身體(ti)健(jian)康、萬事如意！

xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

有關感謝老師的感謝信8

敬愛的老師：

　　您好!

　　老師，您(nin)已經教我們語文一年多了，對我的(de)教育，我終身難忘(wang)。我想對您(nin)說(shuo)：老師，謝(xie)謝(xie)您(nin)!

　　在去年里，當(dang)我做(zuo)了不對的事情時(shi)，又是您(nin)(nin)及時(shi)對我進行(xing)了教(jiao)育(yu);當(dang)我遇到語文的題不會做(zuo)的時(shi)候，您(nin)(nin)給了的幫助我想對您(nin)(nin)說："謝謝您(nin)(nin)，我的老師!

　　因為(wei)在你的課堂里，我(wo)(wo)們都(dou)感(gan)(gan)到很輕松(song)和(he)開(kai)心，沒有(you)絲毫的緊張和(he)壓抑感(gan)(gan)!以至每次(ci)放學了(le)，我(wo)(wo)們都(dou)舍不(bu)得走(zou)!你真(zhen)的是一個特優秀(xiu)的好(hao)老師(shi)! 老師(shi)您(nin)說過在課堂上(shang)，我(wo)(wo)們不(bu)僅僅是師(shi)生關系(xi)，更(geng)是朋友(you)關系(xi)!能夠成為(wei)你的學生，我(wo)(wo)感(gan)(gan)到非常榮幸!

　　老師您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)還叫(jiao)我們(men)(men)用感(gan)情(qing)朗讀課文、文章。以前，我們(men)(men)說話都是一個一個的(de)吐出來的(de)，您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)來的(de)時候就(jiu)讓我們(men)(men)回家練吐字(zi)(zi)要快，現(xian)在我們(men)(men)和您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)吐字(zi)(zi)都差不(bu)多(duo)了(le)，而且還用感(gan)情(qing)朗讀課文。您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)朗讀的(de)時候聲調優美、感(gan)情(qing)動人，您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)課就(jiu)像磁鐵一樣充滿了(le)新引力。就(jiu)連班上(shang)學(xue)(xue)習最不(bu)好(hao)的(de)，也都在直著腰，津津有味的(de)聽著，我們(men)(men)同學(xue)(xue)都非常(chang)喜(xi)歡上(shang)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)語文課。

　　此致

敬禮

　　xxxxx

　　xxxxxx年x月

有關感謝老師的感謝信9

親愛的老師：

　　您好！

　　我很(hen)(hen)高興與(yu)您共(gong)度了一個(ge)完美的(de)(de)(de)學期。為什么(me)我這(zhe)(zhe)樣稱(cheng)(cheng)呼您呢，這(zhe)(zhe)樣很(hen)(hen)讓(rang)(rang)人(ren)不解，會讓(rang)(rang)您誤認為我是一個(ge)不會尊師(shi)重道的(de)(de)(de)學生。不！在這(zhe)(zhe)樣一段短暫的(de)(de)(de)時光中，你給(gei)我的(de)(de)(de)生活(huo)與(yu)學習帶來了快樂(le)，讓(rang)(rang)我沒(mei)有(you)(you)理由不把(ba)您當作(zuo)我的(de)(de)(de)朋友。所以這(zhe)(zhe)樣稱(cheng)(cheng)呼您是有(you)(you)它的(de)(de)(de)特殊含義的(de)(de)(de)。

　　在這個學(xue)期，我學(xue)到了很多(duo)知識，比如關于(yu)計算(suan)機權限(xian)，怎(zen)樣將物(wu)理(li)(li)(li)系(xi)統(tong)格式由fat32轉化為ntfs，word文檔怎(zen)樣加密，物(wu)理(li)(li)(li)地址該怎(zen)樣查詢，怎(zen)樣利(li)用outlook給同(tong)學(xue)發(fa)送e-mail，hub與(yu)(yu)swich的(de)(de)區別與(yu)(yu)原理(li)(li)(li)，網上銀行(xing)的(de)(de)運作原理(li)(li)(li)，自建(jian)服務(wu)器和(he)網絡的(de)(de)程序、條件以及相關費(fei)用，電話營銷(xiao)(xiao)、電子郵(you)件營銷(xiao)(xiao)以及直郵(you)營銷(xiao)(xiao)的(de)(de)技(ji)巧和(he)特(te)點。

　　我(wo)都(dou)明白(bai)該(gai)怎(zen)樣(yang)去操作。我(wo)為我(wo)自我(wo)擁(yong)有這(zhe)(zhe)個潛力并能(neng)應(ying)用它來幫忙別人(ren)而感到(dao)驕傲，我(wo)也為我(wo)擁(yong)有您(nin)這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)個老師(shi)而感到(dao)自豪。因(yin)為您(nin)教給我(wo)的不僅僅僅是這(zhe)(zhe)個技(ji)術，更重要的是教會了(le)我(wo)怎(zen)樣(yang)去正確的理解人(ren)生。

　　我每節課(ke)都(dou)做了(le)一下簡單的記錄(lu)，我熱愛(ai)您的人(ren)生經歷(li)。因為這些(xie)對我是有借鑒價值的。此(ci)刻我經過(guo)簡單的匯總(zong)，在有用之時，把它拿出來讓您了(le)解我對此(ci)需要有哪(na)些(xie)認知(zhi)與自我改善的地方(fang)。

　　1、最底層負擔最為承重，因為它要承擔上面的負重，要努力做到上層

　　我想過很多，認為這句(ju)話(hua)頗(po)為經典。有(you)點像韓國(guo)三(san)星集團總裁李健熙在記者問(wen)起關于(yu)競爭對手(shou)時所(suo)說的(de)(de):我們只(zhi)有(you)兩(liang)個競爭對手(shou)(美國(guo)的(de)(de)ge，日本的(de)(de)索尼(ni))。我看到的(de)(de)不是這句(ju)美麗的(de)(de)辭(ci)藻，而是人性的(de)(de)魅力(li)。人需要的(de)(de)是向上看的(de)(de)精神，老(lao)往下面看和比(bi)較并(bing)且不知廉恥慶幸的(de)(de)人向來是沒有(you)什么建樹的(de)(de)。

　　努力爭做上層(ceng)，能夠讓我去不(bu)斷進步(bu)。

　　2、在電子商務不會做的時候，你能夠透過點擊"幫忙"選項或在電腦上搜索或查閱書籍或問你身邊的人，為什么不去呢？

　　人與人的(de)(de)差(cha)距(ju)不在于智力，而(er)在于對身(shen)邊事物的(de)(de)利用程度。此刻的(de)(de)媒體技術(shu)很(hen)發達，很(hen)多信息(xi)能夠透(tou)過不一樣(yang)的(de)(de)手段來獲得。即使大家都處(chu)在這樣(yang)一個信息(xi)共(gong)享的(de)(de)社會，怎(zen)樣(yang)還(huan)會讓我與別人的(de)(de)潛力變得有差(cha)距(ju)?這是我要反省的(de)(de)。

　　我(wo)想我(wo)就應改變的(de)(de)(de)是要(yao)善于利用身邊的(de)(de)(de)資源(yuan)。無論是人，無論是信息(xi)，還是資金，我(wo)都就應好好的(de)(de)(de)去利用。并且(qie)我(wo)還得(de)樹立一個觀(guan)念(nian):我(wo)想的(de)(de)(de)到(dao)的(de)(de)(de)，我(wo)必須要(yao)想盡一切(qie)辦法，透過一切(qie)手段(duan)去獲(huo)得(de)。不達目的(de)(de)(de)誓(shi)不罷休(xiu)。

　　3、電子商務這個課程因為我們學校沒有齊全的教學設備，我期望大家下去要做

　　此(ci)刻的(de)大(da)學生，包括我本人，主要(yao)(yao)的(de)優點是(shi)口(kou)才(cai)高(gao)(gao)超，但最主要(yao)(yao)的(de)缺(que)點也(ye)是(shi)口(kou)才(cai)高(gao)(gao)超。我的(de)意思(si)是(shi)只(zhi)會夸夸其(qi)談(tan)，到(dao)了真正(zheng)去處理(li)一些事情時。總是(shi)像(xiang)個繡花枕頭。

　　老師您給我傳輸(shu)了的(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)的(de)做人(ren)原則:實力不(bu)(bu)是(shi)(shi)說出來的(de)，而是(shi)(shi)做出來的(de)。很多(duo)事(shi)情不(bu)(bu)是(shi)(shi)我們覺得簡單就行(xing)了，我真正需(xu)要(yao)的(de)是(shi)(shi)執(zhi)(zhi)行(xing)力。做任(ren)何事(shi)不(bu)(bu)在(zai)于口號有多(duo)么響亮，那不(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人(ren)的(de)人(ren)格(ge)魅力，也不(bu)(bu)是(shi)(shi)什么特有文化(hua)。執(zhi)(zhi)行(xing)力就是(shi)(shi)文化(hua)，就是(shi)(shi)人(ren)的(de)潛力

　　4、學習電子商務，至少在談論時，你也懂。與別人有共同話題。讓人覺得你有實力，受過教育

　　走(zou)向社會，與不(bu)一樣的(de)社會階(jie)層(ceng)接觸，是早(zao)晚的(de)事。

　　如(ru)果真的到(dao)了那一天，與(yu)我(wo)接觸的人(ren)，談論(lun)(lun)這個我(wo)不明(ming)白(bai)，談論(lun)(lun)那個我(wo)不曉得。別人(ren)或(huo)多或(huo)少會認為我(wo)的大(da)學是虛(xu)度年華，空(kong)有(you)其(qi)名(ming)。沒有(you)一點真正(zheng)值得交際的資本。作為一個大(da)學生，我(wo)會覺得臉(lian)紅，丟大(da)學生的'臉(lian)。

　　我(wo)此刻學習(xi)，不是為(wei)(wei)別人而學，而是為(wei)(wei)自我(wo)將來而學。我(wo)在為(wei)(wei)以后能夠立足社會增加(jia)資本。為(wei)(wei)與別人更(geng)好的接觸增加(jia)談論的實力(li)。

　　5、整個社會都在急功近利，包括我們的每一位同學

　　這句話(hua)對我(wo)(wo)(wo)感(gan)觸很(hen)深，它讓我(wo)(wo)(wo)想(xiang)起了(le)我(wo)(wo)(wo)過去(qu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，并(bing)讓我(wo)(wo)(wo)對自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)人生態(tai)(tai)度產(chan)生了(le)反思。我(wo)(wo)(wo)記得剛來大學(xue)的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)是抱這一種“學(xue)習(xi)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)，能直接運用的(de)(de)(de)(de)知識。”態(tai)(tai)度去(qu)學(xue)習(xi)。此刻想(xiang)起當時的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，我(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)為(wei)自我(wo)(wo)(wo)當時很(hen)傻。難道必(bi)須要這樣(yang)嗎？有(you)用的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)就去(qu)學(xue)，沒有(you)用的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)就不(bu)去(qu)學(xue)。主(zhu)修課(ke)去(qu)認(ren)(ren)真，選修課(ke)就不(bu)認(ren)(ren)真。何必(bi)呢？那我(wo)(wo)(wo)還不(bu)如直接退出(chu)本(ben)科，上專科更為(wei)實(shi)際。

　　做人不(bu)也一樣嗎(ma)？干(gan)什么事，不(bu)管它對自我重不(bu)重要，都得去(qu)認(ren)真(zhen)對待。做人求的不(bu)是(shi)什么高起點(dian)，而是(shi)真(zhen)正的腳踏實地，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)的打好(hao)基(ji)礎。來不(bu)得半點(dian)投機與小聰明。

　　6、明白怎樣買房嗎?如果是我，我就會分別在早上、中午、晚上看看它是什么樣貌，我還要會分別在晴天、陰天、雨天看看它的樣貌。

　　ab型血(xue)的(de)人(ren)，這(zhe)種人(ren)容易走極端，不能從(cong)多(duo)個角(jiao)度全(quan)面(mian)的(de)認(ren)識(shi)問題(ti)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)科學家經(jing)(jing)過(guo)對人(ren)的(de)調查總結(jie)出(chu)來的(de)。我就(jiu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)類血(xue)型的(de)人(ren)，他(ta)們說的(de)的(de)確有道理。根據我的(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)人(ren)生經(jing)(jing)歷，我很單面(mian)化(hua)。總是(shi)(shi)(shi)有一(yi)(yi)(yi)個想法，從(cong)一(yi)(yi)(yi)個角(jiao)度思(si)維，然后(hou)總是(shi)(shi)(shi)會(hui)沖動的(de)干下去，結(jie)果做事總是(shi)(shi)(shi)錯的(de)不沾邊。

　　做人(ren)不(bu)要沖動，需要深思熟慮，言警慎行，思考全面了再(zai)去(qu)做，這是很必(bi)要的。

　　7、了解政府的建制是必要的，今后如果你需要辦什么事，你連找誰都不明白，還提什么有所成就

　　作為一個營(ying)銷專(zhuan)業的人(ren)，有(you)必要去(qu)了解政府(fu)(fu)。此(ci)刻(ke)的經濟(ji)很發(fa)達，隨之而來的經濟(ji)糾紛也多(duo)。如果出了問題，找(zhao)政府(fu)(fu)是必然的。自(zi)我要明白該(gai)找(zhao)哪個部門，哪個官員，怎樣找(zhao)?是我們要熟(shu)知的。

　　謝謝您的(de)教誨(hui)，我會一向的(de)去努力。走(zou)在人(ren)生路上，我也會因為以前的(de)你(ni)而變得更(geng)加自(zi)信！

　　祝您笑口顏開(kai)，永(yong)遠的幸福安康！

有關感謝老師的感謝信10

園長、老師們：

　　你們好!

我們是(shi)父母。孩子在(zai)幼兒園已經學習了一個學期(qi)了，在(zai)這段日子里(li)，我們的(de)孩子能(neng)夠基本適應幼兒園生活，各(ge)方(fang)面都有了不少的(de)進步，這是(shi)我們一家人最感開心的(de)事(shi)。十分感謝幼兒園的(de)園長和(he)老師們對孩子愛心、關懷、辛勤的(de)教育(yu)和(he)幫助。

　　孩子(zi)一個(ge)學期的(de)(de)(de)(de)幼兒園生活，讓我感觸很(hen)多。是(shi)一個(ge)淘氣、膽大(da)、不怕(pa)生的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，入(ru)園以來，老(lao)師(shi)(shi)們以極大(da)的(de)(de)(de)(de)愛心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、信心(xin)(xin)、責任心(xin)(xin)關心(xin)(xin)他(ta)、愛護他(ta)，用鼓勵、賞識、參與等教(jiao)育方法幫助他(ta)，把愛滲透(tou)到幼小(xiao)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里。現如今，孩子(zi)從不喜(xi)歡(huan)到幼兒園，到喜(xi)歡(huan)上幼兒園、熱愛老(lao)師(shi)(shi)和小(xiao)朋友，這與幼兒園的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)資和素質教(jiao)育是(shi)分(fen)不開的(de)(de)(de)(de)，更(geng)離不開園長的(de)(de)(de)(de)直接領導(dao)和老(lao)師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)共同(tong)(tong)努力(li)。老(lao)師(shi)(shi)要求嚴格，對(dui)家(jia)長周到熱情，經常同(tong)(tong)家(jia)長保持良好的(de)(de)(de)(de)聯系溝通。我們的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)中十分(fen)感謝幼兒園的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)們。

　　寶(bao)寶(bao)上了幼兒園(yuan)之(zhi)后(hou)，作爸(ba)媽的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里總有些不(bu)舍(she)與擔(dan)憂。不(bu)舍(she)幼小(xiao)的(de)(de)(de)(de)孩子從此就要(yao)走出親(qin)人(ren)關愛的(de)(de)(de)(de)視線(xian)，離開(kai)溫暖熟悉(xi)的(de)(de)(de)(de)家，去過一種不(bu)一樣的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活;不(bu)舍(she)幼小(xiao)的(de)(de)(de)(de)他就要(yao)開(kai)始獨自去面(mian)對陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)人(ren)群;擔(dan)心(xin)(xin)天性善良(liang)、又瘦又小(xiao)的(de)(de)(de)(de)他會(hui)(hui)被(bei)大孩子欺負(fu);擔(dan)心(xin)(xin)不(bu)知深淺、淘(tao)氣非凡、偶爾犯(fan)混的(de)(de)(de)(de)他會(hui)(hui)讓老師不(bu)耐(nai)煩;擔(dan)心(xin)(xin)不(bu)會(hui)(hui)自己吃飯的(de)(de)(de)(de)他會(hui)(hui)餓著、擔(dan)心(xin)(xin)生(sheng)病、擔(dan)心(xin)(xin)……

　　但是(shi)，不管怎樣，既(ji)然那(nei)個(ge)小小的(de)(de)人兒都已經無可避(bi)免(mian)的(de)(de)要開始融入(ru)這個(ge)社會了，作(zuo)父(fu)母的(de)(de)除(chu)了關愛、除(chu)了鼓(gu)勵、除(chu)了支持，還能做什么呢!而今，當我們把寶貝交給(gei)(gei)了您、交給(gei)(gei)了幼(you)兒園，他(ta)(ta)的(de)(de)幼(you)兒園又有(you)了“好(hao)媽(ma)媽(ma)，好(hao)爸爸，好(hao)阿姨，好(hao)外婆，好(hao)姐姐”，他(ta)(ta)在這個(ge)世界上從此(ci)又多了一些愛他(ta)(ta)的(de)(de)人，孩子今后的(de)(de)成長路上，當作(zuo)父(fu)母的(de)(de)牽著小人兒的(de)(de)手隨風而行，會覺得(de)他(ta)(ta)的(de)(de)另(ling)外一只手也有(you)一些人牽著，我們家長真是(shi)既(ji)開心又安心!

　　我們衷(zhong)心感謝(xie)幼兒園(yuan)的所有老師，感謝(xie)園(yuan)長(chang)的辛勤工作，感謝(xie)園(yuan)長(chang)領(ling)導出(chu)這樣出(chu)色的幼兒園(yuan)。

　　祝福老師們工作順利、身體(ti)健康、萬事如意!

　　父母：xxx

　　xx年xx月xx日

有關感謝老師的感謝信11

家長給老師的回信：

　　老師(shi)：謝(xie)謝(xie)您一(yi)向(xiang)以來對我兒(er)子(女兒(er))的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)、關(guan)心，(如果(guo)評(ping)價(jia)中有(you)關(guan)于(yu)您海子缺點(dian)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就需要寫)您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)是客觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我會(hui)(hui)在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子里多多按您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求去指導孩(hai)子，我有(you)信心讓我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子進步(bu)(bu)，衷心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感謝(xie)您!(如果(guo)老師(shi)對孩(hai)子評(ping)價(jia)很高能(neng)(neng)夠這(zhe)樣說)孩(hai)子能(neng)(neng)夠有(you)這(zhe)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)(bu)，是與(yu)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)督促稜不開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以后(hou)我會(hui)(hui)按您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意思(si)，進一(yi)步(bu)(bu)嚴(yan)格要求我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，使他更(geng)上一(yi)層樓，衷心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感謝(xie)您!

有關感謝老師的感謝信12

親愛的李老師：

　　您好！您的教導(dao)有(you)方，是我(wo)(wo)們學到了好多知識和做人(ren)的道理。在此我(wo)(wo)表示深(shen)深(shen)的感(gan)激，有(you)您這樣的老師(shi)，我(wo)(wo)感(gan)到十分自豪。

　　您(nin)上課上得(de)有(you)聲有(you)色，十分生動，簡直就(jiu)是(shi)(shi)在點燃自己的(de)熱情(qing)為我們講課。只有(you)一小部(bu)分同學(xue)是(shi)(shi)開小差(cha)的(de)。也就(jiu)是(shi)(shi)說(shuo)明(ming)您(nin)的(de)教育沒(mei)有(you)完(wan)全成功。如果一個同學(xue)舉(ju)手，回(hui)答(da)問(wen)(wen)題，就(jiu)說(shuo)明(ming)了(le)那個同學(xue)聽課了(le)。但要同學(xue)主動回(hui)答(da)問(wen)(wen)題就(jiu)必(bi)須要有(you)勇(yong)氣，有(you)有(you)信(xin)心(xin)(xin)。所以有(you)培養(yang)那些膽(dan)小、不敢回(hui)答(da)問(wen)(wen)題的(de)同學(xue)的(de)勇(yong)氣和信(xin)心(xin)(xin)。

　　因(yin)此，我提(ti)出(chu)一個(ge)建議。在活動課上，專門請那(nei)些(xie)膽小的同(tong)(tong)學(xue)上講臺去(qu)進(jin)行(xing)(xing)自我介紹，也可以(yi)進(jin)行(xing)(xing)自我批評，并(bing)且定下目標，加以(yi)改正。如果那(nei)些(xie)同(tong)(tong)學(xue)聲音太小或害羞不說，我們(men)就(jiu)以(yi)掌聲鼓勵而(er)進(jin)行(xing)(xing)賞識教(jiao)育。多(duo)次進(jin)行(xing)(xing)，便(bian)(bian)提(ti)高了那(nei)些(xie)同(tong)(tong)學(xue)的勇氣。這(zhe)樣一來，課堂上便(bian)(bian)有更(geng)多(duo)的人(ren)回答問(wen)題(ti)，課堂就(jiu)顯(xian)得十(shi)分活躍，您的教(jiao)育成功(gong)了很多(duo)，我們(men)學(xue)生也學(xue)到了更(geng)多(duo)的東西。

　　就快小(xiao)學畢(bi)業了，在我(wo)離開校(xiao)園之(zhi)際，我(wo)的建議希您(nin)能(neng)夠采納，若有缺點，可加以改正。

　　祝您：

　　身體健康！工(gong)作愉(yu)快(kuai)！

　　學生：張鑫華

有關感謝老師的感謝信13

親愛的李老師：

　　你好！你的(de)教導有(you)方，是我(wo)們學到了好多知識和做(zuo)人的(de)道理。在此我(wo)表示深深的(de)感(gan)激，有(you)你這樣的(de)老(lao)師，我(wo)感(gan)到十分自豪。

　　你(ni)上課上得有(you)聲有(you)色，十分(fen)生動，簡直就是(shi)在點(dian)燃自我的熱情為我們講課。只有(you)一(yi)小(xiao)部(bu)分(fen)同(tong)學(xue)是(shi)開小(xiao)差的。也就是(shi)說明你(ni)的教育沒(mei)有(you)完(wan)全成功。如果一(yi)個(ge)同(tong)學(xue)舉手(shou)，回答問(wen)(wen)題(ti)，就說明了那個(ge)同(tong)學(xue)聽課了。但是(shi)要同(tong)學(xue)主動回答問(wen)(wen)題(ti)就務必(bi)要有(you)勇氣(qi)，有(you)有(you)信(xin)心(xin)。所以有(you)培養那些膽小(xiao)、不敢回答問(wen)(wen)題(ti)的同(tong)學(xue)的勇氣(qi)和(he)信(xin)心(xin)。

　　因此，我(wo)提出一個推薦。在活(huo)(huo)動(dong)課(ke)(ke)上，專門請那些膽小的同學上講(jiang)臺去進行自我(wo)介紹，也(ye)能(neng)夠(gou)進行自我(wo)批評，并且定下目(mu)標，加以(yi)改正(zheng)。如果(guo)那些同學聲音(yin)太小或(huo)害羞不說，我(wo)們就以(yi)掌聲鼓勵而進行賞識(shi)教(jiao)育。多次進行，便提高了那些同學的勇氣。這樣一來，課(ke)(ke)堂上便有更多的人(ren)回答(da)問題(ti)，課(ke)(ke)堂就顯得十分活(huo)(huo)躍，你(ni)的教(jiao)育成功了很多，我(wo)們學生也(ye)學到了更多的東西。

　　就快(kuai)小學畢(bi)業了，在我離開校園(yuan)之際(ji)，我的推薦希你能采納，若有(you)缺點，可加以改正(zheng)。

　　祝你：

身(shen)體(ti)健康！工作愉快！

　　學生：張鑫華

　　20xx年2月22日

有關感謝老師的感謝信14

尊敬的園長、老師們、你們好!

　　經過幾個春夏秋(qiu)冬(dong)，幼兒(er)(er)園(yuan)送走了大班(ban)的(de)(de)(de)(de)小朋(peng)友后，即(ji)將(jiang)(jiang)迎來新的(de)(de)(de)(de)小朋(peng)友加入(ru)(ru)這(zhe)個大家庭，王(wang)子樂在(zai)20xx年(nian)9月(yue)加入(ru)(ru)到今日嘉園(yuan)幼兒(er)(er)園(yuan)后，經過一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)生(sheng)活也(ye)即(ji)將(jiang)(jiang)踏入(ru)(ru)小學，也(ye)將(jiang)(jiang)成為(wei)(wei)一(yi)(yi)名學齡兒(er)(er)童，這(zhe)個暑假(jia)(jia)因(yin)為(wei)(wei)G20峰會要(yao)(yao)求，孩子沒有上暑假(jia)(jia)班(ban)學習(xi)，因(yin)此(ci)也(ye)是我陪(pei)伴他在(zai)一(yi)(yi)起時間(jian)(jian)最多的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個假(jia)(jia)期，期間(jian)(jian)，有親(qin)戚朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)同齡孩子會來和樂樂小住(zhu)幾天，有對比后才(cai)發現(xian)，樂樂日常的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣養成、禮貌禮儀等很多方(fang)面都不(bu)需要(yao)(yao)我們家長擔(dan)心，這(zhe)既有我們家長努力的(de)(de)(de)(de)結果，更離不(bu)開老(lao)師的(de)(de)(de)(de)辛勤付出和幼兒(er)(er)園(yuan)先進的(de)(de)(de)(de)教育理念。

　　剛轉到(dao)蒙B班的(de)(de)(de)(de)時候，樂(le)(le)樂(le)(le)是(shi)(shi)個比較內向的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，受(shou)一(yi)(yi)點(dian)小委屈就容易掉眼淚，經過一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)蒙氏班教(jiao)育(yu)和(he)老師們(men)的(de)(de)(de)(de)引(yin)導，他(ta)現在獲得了一(yi)(yi)個良好的(de)(de)(de)(de)個性(xing)和(he)樂(le)(le)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)態度，郎(lang)老師是(shi)(shi)第一(yi)(yi)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)班主任是(shi)(shi)一(yi)(yi)位豐(feng)富經的(de)(de)(de)(de)老師，她能克服作為(wei)懷孕媽(ma)媽(ma)身體的(de)(de)(de)(de)不便(bian)，每(mei)天(tian)堅持和(he)其他(ta)老師一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)作息，以飽滿的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)和(he)嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)態度對(dui)待教(jiao)學(xue)(xue)工作，對(dui)于孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)照顧與關愛又(you)像媽(ma)媽(ma)一(yi)(yi)樣，直到(dao)期末臨(lin)近(jin)，我去接孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)時候，發(fa)現郎(lang)老師不在班里，樂(le)(le)樂(le)(le)對(dui)我說："郎(lang)老師是(shi)(shi)生寶寶去了!"雖然第二(er)學(xue)(xue)期郎(lang)老師休產假沒能繼續(xu)和(he)孩子(zi)們(men)在一(yi)(yi)起了，但她還時常關心樂(le)(le)樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生活，經常給我們(men)家(jia)長想(xiang)出許多針對(dui)自己家(jia)孩子(zi)最(zui)近(jin)情(qing)況的(de)(de)(de)(de)小妙招，好辦(ban)法，共同(tong)見(jian)證(zheng)孩子(zi)快樂(le)(le)健康的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長。

　　洪(hong)老(lao)師(shi)(shi)是一(yi)(yi)(yi)位年輕的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，在郎(lang)老(lao)師(shi)(shi)休假的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下，她(ta)(ta)接(jie)過班主任的(de)(de)(de)(de)大(da)旗(qi)，和(he)同樣年輕的(de)(de)(de)(de)李(li)老(lao)師(shi)(shi)兩個人照顧班里29個小(xiao)(xiao)朋友(you)，每每見到她(ta)(ta)時(shi)(shi)，她(ta)(ta)都能(neng)對于孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)表(biao)現及(ji)(ji)近期(qi)情(qing)況將(jiang)講述的(de)(de)(de)(de)細致入微，在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)看來(lai)(lai)這就表(biao)明(ming)這是一(yi)(yi)(yi)位細心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)、有(you)責(ze)任心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)好老(lao)師(shi)(shi)，而且(qie)她(ta)(ta)十(shi)分(fen)注重(zhong)觀察孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理和(he)情(qing)緒(xu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)變化，在孩(hai)(hai)子(zi)情(qing)緒(xu)異常的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候及(ji)(ji)時(shi)(shi)談心(xin)(xin)，了(le)(le)解(jie)孩(hai)(hai)子(zi)在園生活學(xue)習中的(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)，及(ji)(ji)時(shi)(shi)幫助孩(hai)(hai)子(zi)排除不(bu)(bu)良情(qing)緒(xu)，比(bi)如(ru)幼兒(er)園組(zu)織了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)次(ci)童話劇的(de)(de)(de)(de)海選，樂(le)樂(le)剛開始信心(xin)(xin)滿(man)滿(man)地參加了(le)(le)小(xiao)(xiao)狐貍(li)角(jiao)色(se)的(de)(de)(de)(de)選拔(ba)，后(hou)來(lai)(lai)不(bu)(bu)幸落選了(le)(le)，回到家他(ta)告訴我(wo)(wo)(wo)再也(ye)不(bu)(bu)參加童話劇的(de)(de)(de)(de)演(yan)(yan)出(chu)了(le)(le)，沒想(xiang)到經過洪(hong)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)開導，等放(fang)(fang)學(xue)我(wo)(wo)(wo)去接(jie)他(ta)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候。他(ta)又恢(hui)復成(cheng)為那個陽光(guang)的(de)(de)(de)(de)男孩(hai)(hai)子(zi)了(le)(le)，并且(qie)表(biao)示他(ta)要(yao)參加童話劇的(de)(de)(de)(de)演(yan)(yan)出(chu)，甚至(zhi)不(bu)(bu)介意(yi)演(yan)(yan)什么角(jiao)色(se)，家長開放(fang)(fang)日，洪(hong)老(lao)師(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)大(da)家上(shang)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)堂(tang)生動有(you)趣的(de)(de)(de)(de)算(suan)術課，她(ta)(ta)把(ba)自己當做孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)好朋友(you)，鼓(gu)勵的(de)(de)(de)(de)眼神(shen)，一(yi)(yi)(yi)個笑臉一(yi)(yi)(yi)個動作(zuo)，都包含著對孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)肯定(ding)和(he)鼓(gu)勵，在此之前孩(hai)(hai)子(zi)要(yao)我(wo)(wo)(wo)考考他(ta)五(wu)個數字的(de)(de)(de)(de)連加，我(wo)(wo)(wo)隨口問他(ta)："4+5+6+7+8等于多(duo)少?"，那時(shi)(shi)并沒有(you)期(qi)待孩(hai)(hai)子(zi)能(neng)算(suan)準(zhun)確(que)了(le)(le)，因為畢(bi)竟才大(da)班的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候接(jie)觸數字和(he)拼音(yin)，滿(man)打滿(man)算(suan)也(ye)才一(yi)(yi)(yi)個學(xue)期(qi)多(duo)點時(shi)(shi)間(jian)，沒想(xiang)到樂(le)樂(le)經過十(shi)幾秒(miao)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)算(suan)，說(shuo)出(chu)來(lai)(lai)準(zhun)確(que)的(de)(de)(de)(de)答案，讓我(wo)(wo)(wo)驚訝萬(wan)分(fen)，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長不(bu)(bu)僅(jin)需要(yao)陽光(guang)和(he)水分(fen)，更需要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)真誠的(de)(de)(de)(de)理解(jie)尊(zun)重(zhong)和(he)關(guan)愛，這一(yi)(yi)(yi)點我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)做的(de)(de)(de)(de)很好，也(ye)希望其他(ta)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)今后(hou)在你(ni)們(men)(men)幼兒(er)園能(neng)夠(gou)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)懂事(shi)，越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)開朗!

　　李(li)老(lao)師(shi)(shi)(shi)年紀很(hen)輕，主要(yao)帶的(de)(de)(de)是中小(xiao)班的(de)(de)(de)小(xiao)小(xiao)朋友，對(dui)孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)非常(chang)上(shang)心，努力讓每一個孩(hai)子(zi)在(zai)幼兒(er)園都(dou)如同在(zai)家里一樣(yang)(yang)，能夠吃得(de)好(hao)睡得(de)香玩得(de)高興，有一次樂(le)樂(le)不(bu)小(xiao)心拉肚子(zi)拉在(zai)了褲(ku)子(zi)上(shang)，放學接孩(hai)子(zi)時，李(li)老(lao)師(shi)(shi)(shi)已經(jing)將換下來的(de)(de)(de)褲(ku)子(zi)沖洗干(gan)凈，孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)身(shen)體也早已經(jing)洗凈，我相信(xin)老(lao)師(shi)(shi)(shi)們對(dui)其他孩(hai)子(zi)也是這樣(yang)(yang)做的(de)(de)(de)，園內很(hen)多老(lao)師(shi)(shi)(shi)都(dou)是剛剛離開(kai)校園，步入社會的(de)(de)(de)小(xiao)青年，他們沒有結婚生子(zi)，卻要(yao)管孩(hai)子(zi)拉屎拉尿，對(dui)他們來說，這不(bu)只是一份職業(ye)(ye)，而是需要(yao)對(dui)孩(hai)子(zi)有著無比的(de)(de)(de)愛心和對(dui)幼教事(shi)(shi)業(ye)(ye)無比的(de)(de)(de)熱愛才能做到。

　　走到(dao)幼兒園，無(wu)論(lun)是(shi)(shi)哪個班(ban)(ban)的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，她們(men)(men)的(de)臉上都(dou)(dou)洋溢(yi)著微笑，每(mei)個老(lao)(lao)師(shi)(shi)都(dou)(dou)是(shi)(shi)那么(me)(me)朝氣蓬勃，對待每(mei)一(yi)個家(jia)長，孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)(dou)是(shi)(shi)那么(me)(me)熱(re)情，每(mei)天清(qing)晨(chen)看(kan)見和(he)藹可親的(de)黃媽媽在微笑中迎接(jie)每(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)覺得幼兒園就(jiu)如同(tong)一(yi)個溫(wen)暖的(de)"大家(jia)庭"我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)是(shi)(shi)家(jia)庭中的(de)一(yi)份(fen)子(zi)(zi)，每(mei)次(ci)我(wo)(wo)接(jie)送(song)孩(hai)子(zi)(zi)碰到(dao)菠蘿班(ban)(ban)的(de)趙(zhao)健潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)，趙(zhao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)都(dou)(dou)會很熱(re)情地和(he)樂樂打招呼，后來(lai)我(wo)(wo)發現孩(hai)子(zi)(zi)有(you)點(dian)(dian)不理不睬于是(shi)(shi)問(wen)他原因，樂樂有(you)點(dian)(dian)尷尬的(de)說(shuo)："趙(zhao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)太(tai)愛我(wo)(wo)了(le)!"這雖然是(shi)(shi)一(yi)個還不懂什么(me)(me)是(shi)(shi)愛的(de)孩(hai)子(zi)(zi)說(shuo)出來(lai)的(de)話，但也從側(ce)面(mian)反(fan)應了(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)對每(mei)個班(ban)(ban)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)關愛和(he)喜(xi)歡(huan)。

　　作為(wei)家長我(wo)非常滿(man)意(yi)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)各項素質教育(yu)，非常感(gan)謝老師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)的(de)辛勤(qin)付(fu)出，孩子能遇到這(zhe)么好的(de)老師(shi)(shi)(shi)(shi)，在這(zhe)么好的(de)環境里學習(xi)，我(wo)很(hen)放心。我(wo)一(yi)個同小區(qu)的(de)朋友(you)的(de)孩子也是學前(qian)(qian)兒(er)童，前(qian)(qian)段(duan)時間在選擇幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)，我(wo)毫(hao)不(bu)猶豫地將我(wo)們(men)(men)今日(ri)嘉園(yuan)(yuan)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)介紹(shao)給他(ta)(ta)，我(wo)底氣很(hen)足地跟(gen)他(ta)(ta)說不(bu)須要(yao)擔心幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)教學質量和老師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)的(de)職(zhi)業素質，因為(wei)我(wo)認識的(de)郎(lang)老師(shi)(shi)(shi)(shi)、李(li)老師(shi)(shi)(shi)(shi)和洪老師(shi)(shi)(shi)(shi)都是很(hen)稱職(zhi)的(de)，因為(wei)她們(men)(men)的(de)愛心和責任心讓我(wo)很(hen)放心，最(zui)終(zhong)他(ta)(ta)在我(wo)們(men)(men)今日(ri)家園(yuan)(yuan)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)報了名，他(ta)(ta)的(de)孩子即將成(cheng)為(wei)一(yi)名今日(ri)嘉園(yuan)(yuan)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)小朋友(you)。

　　學前教(jiao)育是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)生中(zhong)接受的(de)最為(wei)重要(yao)(yao)的(de)教(jiao)育，幼(you)教(jiao)是(shi)一(yi)份(fen)辛(xin)苦的(de)職業(ye)，我們(men)的(de)老(lao)師(shi)每天(tian)都(dou)要(yao)(yao)早起來到(dao)(dao)(dao)幼(you)兒(er)(er)(er)園歡迎孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)到(dao)(dao)(dao)來，一(yi)直(zhi)忙到(dao)(dao)(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)午睡抽出點時間還(huan)要(yao)(yao)在(zai)每個小朋友的(de)成(cheng)長手冊(ce)上(shang)布置作業(ye)、寫評語(yu)和(he)家長交流，放學后還(huan)要(yao)(yao)繼續(xu)招看孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、打掃(sao)衛生，整理教(jiao)室(shi)，直(zhi)到(dao)(dao)(dao)班里的(de)最后一(yi)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)離開，晚(wan)上(shang)經常要(yao)(yao)準備第(di)二天(tian)的(de)教(jiao)程安排，周末假期(qi)還(huan)要(yao)(yao)參加(jia)自身的(de)培訓和(he)學習。教(jiao)師(shi)也(ye)是(shi)一(yi)份(fen)崇(chong)高的(de)職業(ye)，再次感謝郎(lang)老(lao)師(shi)、洪老(lao)師(shi)和(he)李(li)老(lao)師(shi)以及(ji)全體老(lao)師(shi)無私的(de)奉(feng)獻和(he)付出，也(ye)希(xi)望幼(you)兒(er)(er)(er)園堅持(chi)建園時的(de)教(jiao)育理念和(he)宗(zong)旨(zhi)。把幼(you)兒(er)(er)(er)園越(yue)辦(ban)越(yue)紅火，成(cheng)為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)真正樂園。

　　蒙B班王子樂家長

有關感謝老師的感謝信15

　　1.我雖然(ran)不是(shi)你(ni)最好的(de)學生(sheng)，但你(ni)是(shi)我最好的(de)老師，祝(zhu)您(nin)事事順意，每天都有一(yi)份好的(de)心情。

　　2.老師，你用心點亮了我的(de)(de)心，以愛培育(yu)了我的(de)(de)愛，有你，我才感覺到世(shi)界的(de)(de)溫暖(nuan)……

　　3.老師不(bu)是(shi)萬能的(de)，沒有老師卻是(shi)萬萬不(bu)能的(de)。祝教(jiao)師節快樂。

　　4.人生旅程上您為(wei)我(wo)(wo)點燃希望的(de)光芒，豐富(fu)我(wo)(wo)的(de)心靈增添我(wo)(wo)的(de)智慧謝(xie)謝(xie)您!老師(shi)。

　　5.在(zai)這個特別的日子(zi)里(li)，我想您說聲：節日快樂!愿您在(zai)今(jin)后的日子(zi)里(li)更加健康(kang)快樂!

　　6.講臺上，書桌旁(pang)，寒來暑(shu)往，春夏(xia)秋冬，撒(sa)下心血點點。辛苦了，我的TEACHER!

　　7.講臺(tai)上，寒來暑往，春夏(xia)秋冬，撒(sa)下心血點點;花園(yuan)里，扶殘助(zhu)弱，風霜雨雪，育出(chu)新蕊亭(ting)亭(ting)。

　　8.我(wo)們(men)喜歡(huan)你，年(nian)輕(qing)的(de)老師;您像云杉(shan)一(yi)般俊(jun)秀，像藍天一(yi)樣深沉(chen);您有學問，還有一(yi)顆和我(wo)們(men)通融的(de)心(xin)。

　　9.學而不厭，誨人(ren)不倦，桃(tao)李(li)芬芳(fang)，其樂亦融(rong)融(rong)。祝(zhu)福您，節日(ri)愉快!

　　10.別后，漫(man)漫(man)歲(sui)月(yue)，您的(de)聲音，總在(zai)我耳(er)畔響起;您的(de)身影，常在(zai)我腦中浮現(xian);您的(de)教誨，常駐在(zai)我心田……在(zai)今天這屬于(yu)您的(de)日子(zi)里，恭祝您平安如愿!

　　11.我(wo)(wo)不是(shi)您最出色的(de)(de)學生，而您卻是(shi)我(wo)(wo)最崇敬(jing)的(de)(de)老師。在您的(de)(de)節日(ri)，您的(de)(de)學生愿您永遠(yuan)年輕!

　　12.恩師掬(ju)取(qu)天池水，灑向人(ren)間育新苗。

　　13.敬愛的老師，您(nin)的教(jiao)誨如(ru)春風，似瑞(rui)雨，永銘我心。我虔(qian)誠地(di)祝福您(nin)：安康，如(ru)意!

　　14.您給了我燦燦如(ru)金的生活(huo)真諦(di)，經過歲月的磨洗，彌久(jiu)而愈明!

　　15.刻(ke)(ke)在(zai)(zai)木板上的名(ming)字未必(bi)不朽，刻(ke)(ke)在(zai)(zai)石(shi)頭上的名(ming)字亦未必(bi)永垂千(qian)古;而刻(ke)(ke)在(zai)(zai)我們心靈深處的您的名(ming)字，將真正永存!

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