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適合(he)放在學校實驗室的名言
在日(ri)常學習、工作(zuo)和生活(huo)中,許多人都接觸或是(shi)使用過一些比(bi)較經典(dian)的名(ming)言(yan)吧,名(ming)言(yan)可以(yi)用來鞭策(ce)自己(ji),幫(bang)助我們保持良好的心(xin)(xin)理狀態,樹立信心(xin)(xin)。你知(zhi)道什么(me)樣的名(ming)言(yan)才能(neng)稱之為經典(dian)嗎?以(yi)下是(shi)小編幫(bang)大家(jia)整理的適合(he)放在學校實驗(yan)室的名(ming)言(yan),歡迎閱讀與收藏。
1、知(zhi)之者不如行之者。
2、正(zheng)確操作,細致觀察。
3、學科學知(zhi)識,攀科技(ji)高峰。
4、虛爭空言,不如試(shi)之易效。
5、細心觀(guan)察,認真分析,科(ke)學(xue)總結。
6、紙上得(de)來終覺(jue)淺,絕(jue)知此事要躬(gong)行。
7、一(yi)切推(tui)理(li)都必須從觀察與(yu)實驗中得來。
8、我不喜歡那種沒有實(shi)驗的枯燥的講課,因為歸根到底所(suo)有的科(ke)學進展都(dou)是從實(shi)驗開始的。
9、自己動手(shou),自己動腳,用自己的(de)眼睛觀察(cha)這是我們實驗工作的(de)最高(gao)原則。
10、天才是百分之(zhi)一的靈感,百分之(zhi)九十九的血汗。
11、提出一個(ge)問題往(wang)往(wang)比解決一個(ge)問題更(geng)重要(yao)。
12、探(tan)索生(sheng)命奧秘,提高生(sheng)活質量(liang)。
13、探索、求(qiu)知、明理
14、實驗是科學之父。
15、實驗室和(he)發明是兩個有密切關(guan)系的名詞,沒有實驗室,自(zi)然科學(xue)就會枯萎;科學(xue)家一(yi)經離開了實驗室,就變成戰(zhan)場上繳(jiao)了械的戰(zhan)士(shi)。
16、善學者盡(jin)其理,善行者究其難(nan)。
17、如果說(shuo)我看得遠,那是因為我站在巨(ju)人們(men)的(de)肩上(shang)。
18、如果(guo)你要等有(you)了實(shi)驗(yan)室才(cai)來(lai)做實(shi)驗(yan)的話,那么(me)有(you)了實(shi)驗(yan)室你也不會(hui)做實(shi)驗(yan)。
19、任何人都得承(cheng)認實驗是(shi)科學之父。
20、權然后(hou)知輕重,度(du)然后(hou)知長短。
21、培養科學態度,提高科學素質(zhi)。
22、科(ke)學(xue)是指揮官,實踐是戰士。
23、科學是永無止境的,它(ta)是一個永恒(heng)之謎。
24、科學(xue)的真理(li)不應(ying)該在古代圣人的蒙著(zhu)灰塵的書上去找,而(er)應(ying)該在實驗中(zhong)和以實驗為基礎的理(li)論中(zhong)去找。
25、化學千變萬化,實驗循規探秘。
26、化學改善生存環境,共(gong)享綠(lv)色(se)世(shi)界(jie);科技創造美好(hao)生活,建設(she)和(he)諧家(jia)園(yuan)。
27、好奇(qi)心很(hen)重要,有了好奇(qi)心才能(neng)敢提(ti)出(chu)問題(ti)。
28、廣泛的(de)求知欲(yu),能(neng)使一(yi)個人(ren)成為系統的(de)博物學家(jia)。
29、感覺并(bing)不欺騙人(ren),判(pan)斷(duan)倒會欺騙人(ren)。
30、凡事不經(jing)實踐檢驗就肯定這是愚(yu)蠢。
31、耳(er)聞(wen)不如一(yi)見(jian),一(yi)見(jian)不如實驗(yan)。
32、耳(er)聞不如目見,目見不如足踐。
33、獨立思考,團結合作。
34、動(dong)手動(dong)腦,探求規(gui)律。
35、動手動腦,好學(xue)善思。
36、大膽探索,反復實(shi)驗(yan)。
37、大膽改革,求實創新。
38、從實驗中(zhong)獲(huo)得知(zhi)識,知(zhi)識就是(shi)力量。
39、傳聞不如(ru)親見,視影(ying)不如(ru)察形。
40、除了(le)實驗之(zhi)外,沒有別的辦法可以識(shi)別錯(cuo)誤(wu)。
41、不要等待(dai)運(yun)氣的降臨,應去努力掌(zhang)握知(zhi)識。
42、不為名(ming),不為利,但工作(zuo)目標要奔世界先進水平(ping)。
43、自(zi)然科學的理(li)論不能(neng)離開實驗的基礎。“勞心者(zhe)治人(ren),勞力者(zhe)受治于人(ren)”的重理(li)論、輕實驗的落后(hou)思(si)想,對(dui)發展中國家(jia)的科學青年有很(hen)大的害處(chu)。
44、坐觀垂(chui)釣(diao)者,徒有羨魚情。
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