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尊師的名言15篇
無論(lun)是在學校還是在社會中，大(da)家(jia)(jia)都不可避(bi)免地會接觸到名(ming)(ming)(ming)言吧(ba)，名(ming)(ming)(ming)言是易于留傳的(de)結論(lun)、建議或(huo)警世的(de)比較有名(ming)(ming)(ming)的(de)言語。那些被廣泛(fan)運用的(de)名(ming)(ming)(ming)言都是什么樣子的(de)呢？以下是小編為大(da)家(jia)(jia)整理的(de)尊師(shi)的(de)名(ming)(ming)(ming)言，僅(jin)供參考(kao)，歡(huan)迎大(da)家(jia)(jia)閱(yue)讀。
尊師的名言1
1. 充滿(man)著歡樂與斗爭(zheng)精神的人(ren)們，永(yong)遠(yuan)帶著歡樂，歡迎雷(lei)霆與陽光。——赫胥黎(li)
2. 毫無理想而又優柔寡斷是(shi)一種可(ke)悲的心理。——培根
3. 明師之恩，誠為過于天地(di)，重于父母多矣。——晉·葛洪(hong)《勤求(qiu)》
5. 為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
6. 善之(zhi)本在教(jiao)，教(jiao)之(zhi)本在師。——〔宋(song)〕李覯《廣(guang)潛(qian)書》
7. 一(yi)個沒有受到獻身(shen)的(de)(de)(de)熱情所鼓舞的(de)(de)(de)人，永遠不(bu)會(hui)做出什(shen)么(me)偉大的(de)(de)(de)事情來。——車爾尼雪夫斯基
9. 人只(zhi)有(you)獻身于(yu)社會，才能找(zhao)出那短暫而有(you)風險的生命的意義。——愛因斯坦(tan)
10. 我們以(yi)人們的(de)目(mu)的(de)來判斷人的(de)活動(dong)。目(mu)的(de)偉大(da)，活動(dong)才可以(yi)說是偉大(da)的(de)。——契(qi)訶夫
12. 希(xi)(xi)望(wang)是附麗于存在的，有存在，便(bian)有希(xi)(xi)望(wang)，有希(xi)(xi)望(wang)，便(bian)是光明。——魯迅
14. 貧(pin)不足羞(xiu)，可(ke)羞(xiu)是貧(pin)而無志。——呂(lv)坤(kun)
15. 人生(sheng)的(de)價(jia)值，并不是用(yong)時間(jian)，而(er)是用(yong)深(shen)度去衡量的(de)。——列夫·托爾斯(si)泰(tai)
16. 人生的價值，即以其人對于(yu)當(dang)代所做(zuo)的工作(zuo)為尺度(du)。——徐瑋(wei)
17. 三人行，必(bi)有我師焉擇其(qi)(qi)善(shan)(shan)者(zhe)而(er)從之，其(qi)(qi)不(bu)善(shan)(shan)者(zhe)而(er)改(gai)之。——《論語》
18. 共同的(de)事業，共同的(de)斗爭，可以(yi)使人們(men)產生忍(ren)受(shou)一切的(de)力(li)量。——奧斯(si)特洛夫(fu)斯(si)基
19. 事(shi)師(shi)之猶事(shi)父也。——《呂氏春(chun)秋勸(quan)學》
20. 師道既尊，學風自善。——康(kang)有為《政論集(ji)·在浙之(zhi)演說》
21. 大鵬一日(ri)同風起，扶搖直上九萬里。——李白
22. 生活只有(you)在平淡無(wu)味(wei)的人(ren)看來才是空虛而(er)平淡無(wu)味(wei)的。——車(che)爾(er)尼雪(xue)夫斯(si)基
23. 壯心(xin)未與年俱老，死去猶能作(zuo)鬼(gui)雄。——陸游(you)
24. 蕓蕓眾(zhong)生(sheng)，孰(shu)不愛(ai)生(sheng)?愛(ai)生(sheng)之極，進而愛(ai)群(qun)。——秋瑾
25. 一個人的價值，應該看他(ta)貢獻什么(me)，而不應當看他(ta)取得什么(me)。——愛因斯坦(tan)
26. 路是腳踏出來的(de)，歷(li)史(shi)是人寫(xie)出來的(de)。人的(de)每(mei)一步行動都在書寫(xie)自己的(de)歷(li)史(shi)。——吉鴻昌
27. 故立志者，為(wei)學之心(xin)也;為(wei)學者，立志之事也。——王(wang)陽(yang)明
28. 古之立大事者，不惟有(you)(you)超世之才，亦必(bi)有(you)(you)堅忍不拔之志。——蘇軾
29. 一(yi)日之師，終身為父。——元(yuan)·關漢卿
30. 師(shi)(shi)者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師(shi)(shi)說(shuo)》
31. 片(pian)言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研(yan)究法(fa)·自(zi)序(xu)》
32. 人，只要有一種信(xin)念，有所追求(qiu)，什么艱苦都能忍受，什么環(huan)境也都能適(shi)應(ying)。——丁玲
33. 疾(ji)學在(zai)于尊師。——《呂氏春秋(qiu)勸(quan)學》
34. 生活(huo)真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口(kou)!——郭小川
35. 當一個人用工作去迎接光(guang)明，光(guang)明很快就(jiu)會來照耀著他。——馮(feng)學峰
36. 生活就是戰(zhan)斗(dou)。——柯(ke)羅連科(ke)
37. 社會(hui)猶如(ru)一(yi)條船，每(mei)個人(ren)都要有掌舵的準(zhun)備。——易(yi)卜生
38. 沉沉的(de)黑夜都是白天(tian)的(de)前奏(zou)。——郭(guo)小川
39. 我從來不把安逸和快樂看(kan)作是生(sheng)活(huo)目的(de)本(ben)身---這種倫理基礎，我叫它(ta)豬欄的(de)理想。——愛因斯坦
40. 但愿每次回憶，對生(sheng)活(huo)都不感到負(fu)疚(jiu)——郭小川
41. 為了生(sheng)(sheng)活中努力(li)發揮自己的作用，熱愛人生(sheng)(sheng)吧。——羅丹(dan)
42. 尊師則不論其貴(gui)賤貧(pin)富矣。——《呂氏春秋.勸學》
43. 一日之師，終(zhong)身(shen)為父(fu)。——元.關漢卿
44. 學之(zhi)經，莫(mo)速乎好(hao)其人，隆(long)禮次之(zhi)。——佚名
45. 學(xue)者必(bi)求師，從師不可不謹也。——程頤(yi)
46. 學(xue)貴得(de)師，亦貴得(de)友。——唐甄(zhen)
47. 務學不如務求師(shi)。 ——楊雄
48. 吾愛(ai)(ai)吾師，吾更(geng)愛(ai)(ai)真理。——亞里士多德
49. 學之經(jing)，莫速乎好其人，隆禮(li)次之。(經(jing):途(tu)經(jing).好其人:愛(ai)戴教授(shou)自己的人，虛(xu)心向他們求教。隆禮(li):尊崇禮(li)義(yi))——《荀子·勸學》
50. 理想的(de)人物不僅要(yao)在(zai)物質需要(yao)的(de)滿(man)足上(shang)，還要(yao)在(zai)精(jing)神(shen)旨(zhi)趣(qu)的(de)滿(man)足上(shang)得到(dao)表現。——黑格爾
51. 人(ren)的一生可(ke)能燃燒也可(ke)能腐朽，我不(bu)能腐朽，我愿(yuan)意燃燒起來!——奧(ao)斯(si)(si)特洛(luo)夫(fu)斯(si)(si)基(ji)
52. 國將(jiang)興，心貴師而重傅。——《荀子(zi)·大略》
53. 春(chun)蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休(xiu)。一息尚存須努力，留(liu)作(zuo)青年(nian)好范(fan)疇。——吳(wu)玉章
54. 你(ni)若要喜(xi)愛(ai)你(ni)自己的(de)價值(zhi)，你(ni)就得給世(shi)界創(chuang)造價值(zhi)。——歌德
55. 君子隆師而親友。——《荀(xun)子修身》
56. 尊師則不論(lun)其貴賤貧富矣。——《呂氏(shi)春(chun)秋·勸學》
57. 為學莫(mo)重于尊師。——譚嗣同《瀏(liu)陽(yang)算學館(guan)增訂章(zhang)程》
58. 事師之(zhi)猶事父也。——《呂氏(shi)春秋勸學》
59. 師者，所以(yi)傳道，授業(ye)，解惑也(ye)。——唐.韓愈
60. 師者(zhe)，人之模(mo)范也(ye)。——楊雄
61. 師以(yi)(yi)質疑，友(you)以(yi)(yi)折(zhe)疑。師友(you)者，學問之資也。——李惺《西漚外集冰言補》
62. 師道既，學風自善。——康有為
63. 圣人(ren)無常(chang)師(shi)。 ——韓愈
64. 教師(shi)是人類的靈魂工程師(shi)。 ——斯大林
65. 疾學(xue)在于尊師(shi)。——《呂(lv)氏春秋勸學(xue)》
66. 國將(jiang)興，心貴師而重傅。——《荀(xun)子.大略》
67. 古之學(xue)者必嚴其(qi)師，師嚴然后(hou)道尊(zun)。——歐陽修
68. 古之圣王(wang)，未有不(bu)(bu)尊師者也。——呂不(bu)(bu)韋
69. 片言之賜，皆事師(shi)也。——梁啟超(chao)《中國歷史(shi)研究法》
70. 善之本在教(jiao)，教(jiao)之本在師。——〔宋(song)〕李覯《廣(guang)潛書》
71. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣(yi)食也。——(清)王(wang)卓《今世說》
72. 人非(fei)生而知之，孰(shu)能無惑?惑而不(bu)(bu)從師(shi)，其為惑也，終不(bu)(bu)解也。——韓愈
73. 明師之恩，誠(cheng)為過于(yu)天(tian)地，重于(yu)父母(mu)多矣。——晉.葛(ge)洪(hong)
74. 君子(zi)之(zhi)學也，說義(yi)必(bi)稱師以論道(dao)，聽(ting)從必(bi)盡力以光明。——《呂氏春(chun)秋》卷四《尊師》
75. 君子隆師(shi)而親(qin)友。——《荀子修(xiu)身》
76. 舉世不師(shi)，故道(dao)益離。 ——柳宗元
77. 經師易遇，人師難遇。 ——司馬光
78. 教師是太陽底(di)下再優越沒有(you)的職(zhi)業了(le)。——夸美紐斯
79. 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
80. 三(san)人行必有(you)我師焉(yan);擇(ze)其善者(zhe)而(er)(er)從之，其不善者(zhe)而(er)(er)改之。——孔子
81. 師(shi)(shi)者，所以傳(chuan)道，授業(ye)，解惑(huo)也。——唐·韓(han)愈《師(shi)(shi)說》
82. 教師是人類(lei)的靈魂工(gong)程師。——斯(si)大林
83. 十年(nian)樹木，百(bai)年(nian)樹人。
84. 師(shi)者，人之模范也。——楊雄
85. 教師是(shi)太陽底下(xia)再優越沒有的職業了。——夸美(mei)紐斯(si)
86. 三人行，必(bi)有我師焉擇(ze)其善者而從之，其不善者而改(gai)之。——《論語》
87. 國將興，心貴師而重傅。——《荀子》
88. 人非生(sheng)而知之，孰能無惑?惑而不從師，其(qi)為惑也(ye)，終不解也(ye)。——韓愈
89. 學(xue)之經(jing)，莫(mo)速(su)乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xue)》
90. 明師之恩，誠為過于(yu)天地，重于(yu)父母多矣。——葛洪
91. 人非生而知之，孰能無(wu)惑?惑而不從(cong)師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
92. 善之(zhi)本(ben)在(zai)教，教之(zhi)本(ben)在(zai)師。——李覯《廣潛書》
93. 你是我二(er)十(shi)年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將(jiang)來必定還是我的先生。——
94. 舉(ju)世不師，故道益(yi)離(li)。——柳宗元
95. 古(gu)之學者必(bi)有(you)師(shi)。師(shi)者，所以傳道授(shou)業(ye)解惑(huo)也(ye)。——韓愈
96. 三人行(xing)，必(bi)有我師焉;擇其善者(zhe)而(er)從之(zhi)，其不善者(zhe)而(er)改(gai)之(zhi)。——《論語》
97. 一日之師，終身為(wei)父。——關漢(han)卿(qing)
98. 要記(ji)住(zhu)，你不僅是教課的(de)教師，也是學生的(de)教育(yu)者，生活的(de)導師和道德的(de)引路人。——蘇霍姆林斯(si)基(ji)
99. 疾(ji)學在于尊師(shi)。
100. 人(ren)非生而(er)知之(zhi)，孰(shu)能無惑(huo)?惑(huo)而(er)不從師，其為惑(huo)也，終不解矣。
102. 經(jing)師易求(qiu)，人師難得(de)。——《北周書(shu)》
103. 師者，所以傳道，授(shou)業，解惑也。——韓愈《師說》
104. 老師，是美(mei)的耕耘者，美(mei)的播種者。是您用美(mei)的陽光普照，用美(mei)的雨(yu)露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花(hua)似錦。
105. 師(shi)道(dao)既(ji)尊，學風(feng)自善。——康(kang)有為《政論集》
106. 明師(shi)之恩，誠(cheng)為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
107. 疾學(xue)在(zai)于尊師。——《呂氏春秋勸學(xue)》
108. 老(lao)師就像蠟(la)燭，燃燒自己，照(zhao)亮(liang)別人。
109. 為學莫重于尊師(shi)。——譚嗣(si)同
110. 學者必求(qiu)師，從師不可不謹也。——程頤(yi)
111. 君子隆師(shi)而親友(you)。——《荀子修身》
112. 一日之師，終(zhong)身為父(fu)。——元·關(guan)漢卿(qing)
113. 善之(zhi)本在教，教之(zhi)本在師。——宋·李覯《廣潛書》
114. 解惑也。——韓愈
115. 古(gu)之(zhi)學者必嚴其師(shi)，師(shi)嚴然后道尊。——歐陽修
116. 經師易遇，人師難遇。——司馬光(guang)
117. 三(san)(san)尺講(jiang)臺，三(san)(san)寸(cun)舌，三(san)(san)寸(cun)筆，三(san)(san)千(qian)桃(tao)李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟(dong)梁。
118. 人冀子孫賢(xian)，而不敬其師，猶欲養身而反損(sun)其衣食也。
119. 明師之恩，誠為過于天地，重(zhong)于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
120. 您的(de)愛(ai)(ai)，太陽(yang)一般(ban)溫暖，春風一般(ban)和煦，清泉一般(ban)甘甜(tian)。您的(de)愛(ai)(ai)，比父愛(ai)(ai)更(geng)嚴峻(jun)，比母愛(ai)(ai)更(geng)細膩(ni)，比友愛(ai)(ai)更(geng)純潔。您——老師的(de)愛(ai)(ai)，天下最偉大，最高潔。
121. 敬教勸學，建國之(zhi)大(da)本(ben);興賢(xian)育(yu)才，為(wei)政之(zhi)先務(wu)。
122. 刻(ke)(ke)在(zai)木板上(shang)的(de)名字(zi)未必不朽，刻(ke)(ke)在(zai)石頭(tou)上(shang)的(de)名字(zi)也未必流芳(fang)百世;老師，您的(de)名字(zi)刻(ke)(ke)在(zai)我們(men)心靈(ling)上(shang)，這才(cai)真(zhen)正永存(cun)。
123. 人冀子孫賢(xian)，而(er)不(bu)敬(jing)其(qi)師，猶欲養身而(er)反(fan)損其(qi)衣食也。——王卓《今世說(shuo)》
124. 您的思想，您的話語，充溢(yi)著詩(shi)意(yi)，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在(zai)我的腦海里，它們曾激起過(guo)多少美妙的漣漪!
125. 若要好(hao)，問三老(lao)。
126. 國將興(xing)，心貴師而(er)重傅(fu)。——《荀子·大略(lve)》
127. 為學莫重(zhong)于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
128. 師(shi)道既尊(zun)，學風自(zi)善(shan)。——康有為《政論集·在浙(zhe)之演說》
129. 人不可以不就師矣。
130. 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀(xun)子(zi)
131. 師友貴隆(long)親(qin)，古(gu)學當自(zi)反。
132. 一個好的(de)教師，是一個懂(dong)得心理學(xue)和(he)教育學(xue)的(de)人。——蘇霍姆林(lin)斯基
133. 學貴得師，亦貴得友(you)。——唐甄
134. 疾學(xue)在于尊師。——《呂(lv)氏春秋》
135. 尊師(shi)則(ze)不論(lun)其(qi)貴(gui)賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
136. 尊師(shi)則不論其貴賤貧富矣(yi)。——《呂(lv)氏(shi)春秋勸學(xue)》
137. 古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
138. 古(gu)之學(xue)者必有師。
139. 愛親者不敢(gan)(gan)惡于人(ren)，敬(jing)親者不敢(gan)(gan)慢于人(ren)。
140. 片(pian)言之(zhi)賜(si)，皆(jie)事師(shi)也(ye)。——梁啟超《中(zhong)國歷(li)史研究(jiu)法(fa)·自序(xu)》
141. 君子之學(xue)也，說義必稱師(shi)以(yi)論道，聽從必盡(jin)力以(yi)光(guang)明。——《呂(lv)氏春秋》
142. 教育者(zhe)的關注和愛(ai)護(hu)在學生的心靈上(shang)會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
143. 尊師則不(bu)論其貴(gui)賤貧富矣。——《呂氏春秋(qiu)》
144. 無貴無賤(jian)，無長無少(shao)，道之所(suo)存，師之所(suo)存也。——韓愈
145. 老師，我們身(shen)上散(san)發的智慧之光(guang)，永遠閃爍著您親(qin)手點(dian)燃的火花。
146. 事師(shi)之猶(you)事父(fu)也。——《呂(lv)氏春秋勸學》
147. 圣(sheng)人無常師。——韓(han)愈
148. 學之經，莫速乎好(hao)其人(ren)，隆禮次之。——《荀子》
149. 學之(zhi)經，莫(mo)速乎好其人(ren)，隆禮次之(zhi)。——荀子
150. 尊師則不論其貴賤(jian)貧富矣。——《呂氏春秋 勸學》
151. 善之(zhi)本在教，教之(zhi)本在師。——李覯
152. 其身正，不令(ling)而(er)行;其身不正，雖(sui)令(ling)不從。——孔子
153. 冰山在海里移動很威(wei)嚴(yan)壯觀，這是因為它只(zhi)有(you)八分之一(yi)露出水面。——海明威(wei)
154. 為別人照(zhao)亮(liang)道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大(da)幸福。——捷爾任斯(si)基
155. 古(gu)之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
156. 明師之恩，誠為過(guo)于天(tian)地，重于父母多矣。——葛(ge)洪
157. 師(shi)者，所以傳道，授(shou)業，解(jie)惑也。——唐·韓(han)愈《師(shi)說》
158. 一(yi)日之師，終身為(wei)父(fu)。——元·關漢卿(qing)
159. 學者必求師，從師不(bu)可不(bu)謹也(ye)。——程頤
160. 片言之賜，皆事師也(ye)。——梁啟超(chao)
161. 師道既尊，學風自(zi)善。——康有為
162. 三(san)人(ren)行，必有我師(shi)焉;擇其(qi)善者(zhe)而從之(zhi)，其(qi)不善者(zhe)而改之(zhi)。——《論(lun)語(yu)》
163. 一日之師，終身為父。——關漢卿
164. 師者，所以傳道，授(shou)業，解惑也。——韓愈
165. 沒有激情(qing)，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格(ge)爾
166. 教師是(shi)人類的靈魂工(gong)程師。——斯大林
167. 國將(jiang)興，心(xin)貴師而重(zhong)傅。——荀子
168. 為(wei)學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
169. 君子隆師(shi)而親友(you)。——《荀(xun)子修(xiu)身(shen)》
170. 疾學在(zai)于尊師。——《呂氏春(chun)秋勸學》
171. 事師之猶(you)事父也。——《呂氏(shi)春秋勸學》
172. 尊師則(ze)不論其貴賤(jian)貧(pin)富矣。——《呂氏春(chun)秋·勸學》
173. 尊師則不論其貴賤(jian)貧富矣。——《呂氏春(chun)秋·勸學(xue)》
174. 師者(zhe)，人之模范(fan)也。——楊雄(xiong)
175. 疾學(xue)在于尊師。——《呂氏(shi)春(chun)秋(qiu)勸學(xue)》
176. 三(san)人(ren)行，必(bi)有我師焉(yan)擇其(qi)善者而(er)從之，其(qi)不善者而(er)改之。——《論語(yu)》
177. 片言之賜，皆事師(shi)也。——梁啟超《中國歷(li)史(shi)研究(jiu)法·自(zi)序(xu)》
178. 師(shi)道既尊(zun)，學風自善。——康有為《政(zheng)論(lun)集.在浙之演說(shuo)》
179. 善之本在教(jiao)，教(jiao)之本在師。——〔宋〕李覯(gou)《廣潛(qian)書》
180. 三人行(xing)，必(bi)有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論(lun)語》
181. 尊師則不(bu)論其貴賤貧富矣。——《呂氏(shi)春秋。勸學》
182. 經師(shi)易(yi)求，人(ren)師(shi)難得(de)。——《北周書》
183. 疾學(xue)在于尊(zun)師。——《呂氏春秋》
184. 解惑也。——韓愈
185. 為學莫重于尊師(shi)。——譚嗣同
186. 學(xue)之經，莫速乎好其人，隆(long)禮次(ci)之。——《荀子(zi)·勸學(xue)》
187. 明師之(zhi)恩，誠為(wei)過于天地，重于父母(mu)多(duo)矣。——晉·葛洪《勤求》
188. 師道既尊，學(xue)風自(zi)善(shan)。——康有(you)為《政論(lun)集·在浙(zhe)之演說》
189. 善之(zhi)本(ben)在(zai)教，教之(zhi)本(ben)在(zai)師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shu)》
190. 為學莫重于尊(zun)師。——譚嗣(si)同(tong)《瀏陽算(suan)學館增訂章程》
191. 君子隆師而(er)親友。——《荀子修(xiu)身》
192. 一日之師(shi)，終身為父(fu)。——元(yuan)。關漢卿
193. 學之經，莫速乎好其人，隆(long)禮次之。——佚名(ming)
194. 學(xue)者必求師，從(cong)師不(bu)可不(bu)謹也(ye)。——程(cheng)頤
195. 學貴得師(shi)，亦貴得友。——唐甄
196. 務學(xue)不如務求師。——楊雄(xiong)
197. 吾愛(ai)吾師(shi)，吾更(geng)愛(ai)真理。——亞里士多德
198. 為學(xue)莫(mo)重于尊(zun)師。——譚嗣同《瀏陽(yang)算(suan)學(xue)館(guan)增訂章程》
199. 事(shi)師(shi)之猶事(shi)父也(ye)。——《呂(lv)氏春秋勸學》
200. 師者，所以傳道，授業，解惑(huo)也(ye)。——唐。韓愈(yu)
尊師的名言2
愛親者(zhe)不敢(gan)惡于人,敬親者(zhe)不敢(gan)慢于人.
意思是：愛自(zi)己(ji)的(de)老人(ren),就不敢對別人(ren)的(de)老人(ren)不好;敬愛自(zi)己(ji)的(de)老人(ren),就不敢怠(dai)慢別人(ren)的(de)老人(ren).出自(zi)《孝(xiao)經(jing).天子章》
不師者,廢(fei)學之漸也.
意思(si)是：不向老師(shi)學習,這等于(yu)開始(shi)漸(jian)漸(jian)地放棄(qi)對學問的追求.出(chu)自《呂(lv)衡州文集(ji)與族兄皋請學春秋書(shu)》.
國將(jiang)興(xing),必貴師(shi)而重傅.
意思是：國家想要(yao)振興,必須尊敬教師,重視傳授專長(chang)技術的師傅.出自《茍子》.
古(gu)之學者必有師.
意思是：古來學習的人必(bi)須有老師教導.出自韓愈(yu)《韓昌(chang)黎集師說》.
疾學在于尊師.
意思(si)是：要很快學得知(zhi)識才干(gan),首(shou)先在于尊敬老師.出自《各(ge)氏(shi)春秋勸(quan)學》.
君(jun)子隆師而親友.
意(yi)思是：品德高(gao)尚的人尊敬老師并和善地對待朋(peng)友(you).出自(zi)“《荀(xun)子修身篇(pian)》.
君子之學也,說義必(bi)稱(cheng)師以論(lun)道,聽從(cong)必(bi)盡(jin)力(li)以光明.
意思是(shi)：品德高尚的(de)人研究學問(wen)、說明道理時必稱老師是(shi)如何教導的(de),并努力發揚光大.出自《呂(lv)氏春秋》卷四《尊師》.
敬教勸學(xue),建(jian)國之大本;興賢育才,為政之先務.
意思是(shi)：重視教育是(shi)建國(guo)的(de)根本,培養人才是(shi)治理(li)國(guo)家的(de)首要任務.出自《朱舜水集(ji)勸興》.
人不可以不就(jiu)師矣(yi).
意思是：人不能沒有老師(shi)指導學習.出自(漢)王符(fu)《潛(qian)夫論贊(zan)學》.就：靠近(jin).
人非生而(er)(er)知之,孰能(neng)無惑?惑而(er)(er)不(bu)(bu)從師,其為惑也,終不(bu)(bu)解矣.
意思(si)是(shi)(shi)：人不(bu)是(shi)(shi)生下來就有(you)知(zhi)識的,怎能沒有(you)疑難問題(ti)呢?有(you)了疑問不(bu)向老師請教,最后(hou)還是(shi)(shi)不(bu)明白到底是(shi)(shi)怎么回事.出自〔唐(tang)〕韓(han)愈(yu)《師說》.
尊師的名言3
1.學之經，莫速乎好其人，隆(long)禮次(ci)之。——《荀子·勸學》
2.明師(shi)之恩(en)，誠為過于天地，重(zhong)于父(fu)母多矣。——晉·葛洪《勤求》
3.師道既尊，學風自善。——康(kang)有為《政論集·在浙之(zhi)演(yan)說》
4.善之(zhi)本在教，教之(zhi)本在師(shi)。——〔宋〕李覯《廣潛書》
5.為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
6.君子(zi)隆師而親友。——《荀子(zi)修身》
7.疾學(xue)在于尊(zun)師。——《呂(lv)氏(shi)春秋勸(quan)學(xue)》
8.三人(ren)行，必(bi)有我師(shi)焉(yan)擇其善者而(er)從之，其不(bu)善者而(er)改之。——《論語》
9.片言之賜，皆事(shi)師也。——梁啟超《中國歷史研究法(fa)·自序》
10.國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
11.片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國(guo)歷史(shi)研(yan)究(jiu)法·自序》
12.師道既尊，學風自(zi)善。——康有為《政論(lun)集.在浙之演說(shuo)》
13.善之(zhi)本(ben)在(zai)教(jiao)，教(jiao)之(zhi)本(ben)在(zai)師。——〔宋〕李覯《廣(guang)潛書》
14.三人(ren)行，必有我師(shi)焉;擇其善者(zhe)而(er)從之，其不善者(zhe)而(er)改之。——《論語》
15.學之(zhi)經，莫速乎好(hao)其(qi)人，隆禮次之(zhi)。——荀子師者，所以傳道，授業，解惑(huo)也(ye)。——唐·韓愈《師說(shuo)》
16.一日之(zhi)師，終身為父(fu)。——元·關漢(han)卿
17.為(wei)學(xue)莫重于尊師(shi)。——譚嗣同《瀏陽算學(xue)館(guan)增訂章程(cheng)》
18.君子隆師而親友。——《荀子修身(shen)》
19.疾(ji)學(xue)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xue)》
20.事師之猶(you)事父也。——《呂氏春秋勸(quan)學(xue)》
尊師的名言4
1、為了生(sheng)(sheng)活中努(nu)力(li)發(fa)揮自己的作用，熱愛人生(sheng)(sheng)吧(ba)。——羅丹
2、善之(zhi)(zhi)本(ben)在(zai)教(jiao)，教(jiao)之(zhi)(zhi)本(ben)在(zai)師。——〔宋〕李覯《廣潛(qian)書》
3、路是腳(jiao)踏出(chu)來的(de)(de).，歷史是人寫(xie)出(chu)來的(de)(de)。人的(de)(de)每一步(bu)行動都在書寫(xie)自己的(de)(de)歷史。——吉鴻昌
4、生活就(jiu)是戰斗。——柯(ke)羅連科(ke)
5、明師之恩(en)，誠為(wei)過(guo)于(yu)天地，重于(yu)父(fu)母多矣。——葛洪《勤(qin)求》
6、經師易(yi)遇，人(ren)師難遇。——司馬光
7、師者，所以傳道，授(shou)業，解(jie)惑也(ye)。——唐·韓愈《師說》
8、明師之恩誠為過于天地(di)重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
9、春(chun)蠶(can)到(dao)死絲方盡，蠟炬成灰(hui)淚始干。——李商隱
10、吾(wu)愛吾(wu)師，吾(wu)更愛真理(li)。——亞(ya)里士多(duo)德(de)
11、生活真(zhen)象這杯濃酒(jiu)，不經三番(fan)五次的提煉呵(he)，就不會這樣可口！——郭小川
12、三人行，必有我師焉；擇(ze)其善者(zhe)(zhe)而(er)從之，其不善者(zhe)(zhe)而(er)改之。——《論(lun)語》
13、教師個人(ren)的(de)(de)(de)范(fan)例(li)，對于青年人(ren)的(de)(de)(de)心靈，是任何東西都不可能代替的(de)(de)(de)最(zui)有(you)用的(de)(de)(de)陽光。——烏申斯(si)基
14、為別(bie)人照亮道路，自(zi)己(ji)必須放出光芒(mang)——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
15、一(yi)日之(zhi)師，終(zhong)身(shen)為(wei)父。——元·關漢卿(qing)
16、您(nin)的思(si)想，您(nin)的話語，充溢著(zhu)詩意，蘊(yun)含著(zhu)哲(zhe)理，又顯(xian)得那么神奇――呵，在我的腦海里(li)，它們曾激起過多少美(mei)妙的漣漪！——佚名
17、君子之學也，說(shuo)義必(bi)稱師(shi)以(yi)論道，聽從必(bi)盡力(li)以(yi)光明。——《呂氏春秋》卷(juan)四《尊師(shi)》
18、教師是(shi)太陽底下(xia)再優(you)越沒(mei)有的職務了(le)。——［捷克］夸(kua)美紐(niu)斯
19、為別人照(zhao)亮道(dao)路(lu)，自己必(bi)須(xu)放(fang)出(chu)光芒(mang)——這(zhe)就是人的最大幸福。——［前蘇聯］捷爾任斯基
20、師道既(ji)，學風自善。——康有為
21、故立志者(zhe)，為學之心(xin)也；為學者(zhe)，立志之事也。——佚(yi)名(ming)
22、希(xi)望(wang)是附麗于存在的，有(you)存在，便有(you)希(xi)望(wang)，有(you)希(xi)望(wang)，便是光明。——魯(lu)迅
23、當一個人用工(gong)作(zuo)去迎接光(guang)明(ming)(ming)，光(guang)明(ming)(ming)很快就(jiu)會(hui)來照耀著(zhu)他。——馮學峰(feng)
24、教師不僅是(shi)知識的傳播者，而且是(shi)模范。——［美國］布(bu)魯納
25、蕓(yun)蕓(yun)眾生，孰(shu)不(bu)愛(ai)生·愛(ai)生之極，進而愛(ai)群。——秋(qiu)瑾
26、充滿(man)著歡(huan)樂(le)與(yu)斗爭精(jing)神(shen)的人們，永遠帶著歡(huan)樂(le)，歡(huan)迎雷霆與(yu)陽光。——赫(he)胥黎
27、教師是(shi)太陽底下再優越沒有的職(zhi)務了。——夸(kua)美紐斯
28、一個(ge)沒有受(shou)到(dao)獻身的熱情(qing)所鼓舞的人，永遠(yuan)不會做(zuo)出(chu)什么偉大的事(shi)情(qing)來。——車(che)爾尼(ni)雪夫斯基
29、師道既尊(zun)學風自善。——康有為《政論(lun)集在浙之(zhi)演說(shuo)》
30、教師不僅是知(zhi)識的(de)傳播者，而且(qie)是模(mo)范。——布魯納
31、尊師則不論其(qi)貴賤貧富(fu)矣。——《呂(lv)氏春秋·勸學(xue)》
32、教師的春(chun)風(feng)，日日沐我心。——佚名
33、太陽(yang)底下最(zui)光輝的職業，人(ren)類靈魂(hun)的工程師。——佚名
34、但愿(yuan)每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
35、沒有大(da)陸，世上任何一件偉大(da)的(de)事業都不能(neng)完成(cheng)。——黑格爾
36、教師(shi)是太陽底(di)下再(zai)優(you)越沒有的職業(ye)了。——夸美紐斯
37、古之圣(sheng)王，未有不尊師者也。——呂不韋(wei)
38、古(gu)之立(li)大事者，不惟有超世(shi)之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
尊師的名言5
師者，人之模范也(ye)。——楊雄(xiong)
經(jing)師易求，人師難得。——《北周(zhou)書(shu)》
疾(ji)學在于尊師(shi)。——《呂(lv)氏春秋》
古(gu)之學者必有師。師者，所(suo)以傳(chuan)道、授業、解(jie)惑也。——韓愈
為學莫重于(yu)尊師。——譚嗣同
愛(ai)親者(zhe)不敢惡(e)于人，敬親者(zhe)不敢慢于人。
意思(si)是：愛自(zi)己的(de)老人(ren)(ren)(ren)，就(jiu)不敢對(dui)別人(ren)(ren)(ren)的(de)老人(ren)(ren)(ren)不好；敬愛自(zi)己的(de)老人(ren)(ren)(ren)，就(jiu)不敢怠慢(man)別人(ren)(ren)(ren)的(de)老人(ren)(ren)(ren)。出自(zi)《孝(xiao)經。天子章》
不師者，廢(fei)學之漸也。
意思是：不向老師學習，這等于開(kai)始漸(jian)漸(jian)地(di)放棄對(dui)學問(wen)的(de)追(zhui)求(qiu)。出自(zi)《呂衡州文(wen)集與族兄皋請學春秋書》。
國將興，必貴師(shi)而重傅。
意思是：國家想要振興，必(bi)須尊敬教師(shi)(shi)，重視傳授專長技術(shu)的師(shi)(shi)傅。出(chu)自(zi)《茍子》。
古之學者必(bi)有(you)師。
意思是：古來(lai)學習的人必須(xu)有(you)老師(shi)教導。出(chu)自(zi)韓愈(yu)《韓昌黎集師(shi)說》。
疾學在于尊師。
意(yi)思是：要很快學得知(zhi)識才(cai)干，首先(xian)在于尊敬老師。出自《各氏春(chun)秋勸(quan)學》。
君子隆師(shi)而親(qin)友。
意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友。出(chu)自“《荀子(zi)修身篇(pian)》。
君子之(zhi)學也，說義必(bi)稱(cheng)師以(yi)論道，聽(ting)從(cong)必(bi)盡力以(yi)光(guang)明。
意(yi)思(si)是：品德高尚的人研究(jiu)學問、說明(ming)道理時(shi)必稱老(lao)師是如何教導(dao)的，并努力發揚光(guang)大。出(chu)自《呂氏春秋》卷(juan)四《尊師》。
敬教勸學，建國(guo)之(zhi)大(da)本；興賢育(yu)才(cai)，為政之(zhi)先務。
意思是(shi)(shi)：重(zhong)視(shi)教育是(shi)(shi)建國的根本(ben)，培(pei)養人才(cai)是(shi)(shi)治(zhi)理國家的首要任(ren)務(wu)。出自《朱舜水集(ji)勸(quan)興(xing)》。
人不可以不就(jiu)師矣。
意(yi)思是：人不能沒有老師指導學習。出自（漢）王(wang)符《潛夫論贊學》。就：靠近。
人非生(sheng)而知之，孰能(neng)無惑(huo)惑(huo)而不(bu)從師，其為惑(huo)也(ye)，終不(bu)解矣。
意思是(shi)：人不是(shi)生下(xia)來(lai)就有(you)知識的，怎(zen)能沒有(you)疑難問題呢有(you)了疑問不向老師請教，最后(hou)還(huan)是(shi)不明白到(dao)底是(shi)怎(zen)么回事(shi)。出自〔唐〕韓愈《師說》。
人(ren)冀子孫賢，而不敬其師，猶欲(yu)養身而反損其衣食也。
意思是(shi)：人(ren)希望自(zi)己的子孫有作為(wei)，卻不知(zhi)道(dao)重視(shi)老師(shi)的作用，這就好(hao)比想保養(yang)自(zi)己的身體(ti)。但(dan)又不穿(chuan)衣，不吃(chi)飯似的。出自(zi)（清）王(wang)卓《今世說(shuo)》卷一(yi)。冀：希望。敬：重視(shi)；人(ren)雖有性質美而心辨知(zhi)，必將求(qiu)賢師(shi)而事之(zhi)(zhi)，擇良(liang)友(you)(you)而友(you)(you)之(zhi)(zhi)。
意思是：人即使本質(zhi)很好，又(you)有聰(cong)明(ming)才智，但也要(yao)向(xiang)老師學習，這(zhe)擇高尚的朋友互相(xiang)幫助。出自《荀子性惡(e)》。辨：慧。
若要(yao)好，問三老(lao)。
意思是：要想把事情辦好，要向(xiang)有經(jing)驗(yan)的老年人(ren)請教。見(jian)于(yu)（明）唐海《中(zhong)山狼》第三出(chu)。
師以質(zhi)疑(yi)，友以折疑(yi)。師友者，學問(wen)之資(zi)也。
意思是：拜師解答疑(yi)(yi)難，交友(you)辨析疑(yi)(yi)難，師、友(you)對(dui)做學(xue)問很有幫(bang)助。出自（清）李惺《西漚外集冰言(yan)補》。
師友貴隆親，古學當自反。
意思是：師(shi)友(you)之間貴在(zai)尊敬和親熱(re)，考察(cha)古代文(wen)化應(ying)當反躬自(zi)問。出自(zi)（宋）劉過《湖學別蘇召叟》。
師嚴，然后(hou)(hou)道(dao)尊(zun)，道(dao)尊(zun)，然后(hou)(hou)民(min)敬學。
意思是：教(jiao)師得到敬重(zhong)，然后知識才(cai)有較高的地位，百姓才(cai)能重(zhong)視學問(wen)。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。
師者，人之(zhi)模范也。
意(yi)思是；當老師的(de)人，是人們學習的(de)榜(bang)樣。出自（漢）楊雄《法言學行(xing)》。
師(shi)哉(zai)！師(shi)哉(zai)！桐(tong)子之命(ming)也。
意思是：老師呀老師，簡直是兒童(tong)的生命，致力于(yu)求學，不如(ru)下功(gong)夫去找(zhao)尋好(hao)的老師。出自（漢）楊(yang)雄《法言學行》。
師道立則善人多。
意(yi)思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集贈陳元(yuan)山任古田司訓序(xu)》。
三人行(xing)，必有我師(shi)焉。擇其善(shan)者而從之(zhi)，其不善(shan)者而改之(zhi)。
意思(si)是：三(san)個人同路走，其(qi)中一定有可以當我師長的人。我選擇他們的優(you)點加(jia)以學習(xi)，把(ba)他們的缺點作(zuo)為自(zi)己(ji)的借鑒而(er)改(gai)掉(diao)。出(chu)自(zi)《論語述而(er)》。
善學(xue)者(zhe)師逸而(er)功倍，又從而(er)庸(yong)之；不(bu)善學(xue)者(zhe)，師勤而(er)功半(ban)，又從而(er)怨之。
意(yi)思是：善于學(xue)習的(de)人(ren)，不(bu)用老(lao)(lao)師(shi)費大勁就能收到雙倍(bei)的(de)效果，并(bing)感謝(xie)老(lao)(lao)師(shi)的(de)功勞；不(bu)善于學(xue)習的(de)人(ren)，老(lao)(lao)師(shi)辛(xin)勤地教，結果卻事倍(bei)功半，他不(bu)檢(jian)查自己(ji)，反(fan)而埋怨老(lao)(lao)師(shi)。出自《禮記學(xue)記》。逸(yi)：安逸(yi)；輕松。庸：功勞。
為學莫重于(yu)尊師。
意思是(shi)：學習最主(zhu)要的是(shi)尊重老師(shi)。出(chu)自(zi)（清）譚(tan)嗣(si)同(tong)《劉陽(yang)算學館(guan)增訂章程》。
務學不如(ru)務求師。
意思是：努力(li)求學(xue)不如努力(li)找位好老師。出自（漢）楊雄《法言學(xue)行篇》。
學(xue)貴得師，亦貴得友。
意(yi)思是；學(xue)習要(yao)有(you)老師講授，也要(yao)有(you)朋友間(jian)的切磋。出(chu)自（明）唐甄《潛書講學(xue)》。
學莫便乎近其人。
意思是(shi)：為學(xue)之(zhi)道，再沒(mei)有比接(jie)近良師更便利的了(le)。出自《荀子(zi)勸學(xue)》。
尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥(niao)鳴。
意思是：長(chang)輩(bei)同客人(ren)(ren)說話，應站在(zai)旁邊聽，不要跑到人(ren)(ren)前去嬉鬧(nao)喧叫。出自(zi)《全唐(tang)詩補逸》卷(juan)二（王梵志詩）。
擇師，不可不慎也。
意(yi)思是：選擇老師不可(ke)不慎重(zhong)。出自《禮記(ji)學記(ji)》
底下再(zai)優越沒有的(de)職務了。 ——[捷克]夸美(mei)紐斯
教師不僅(jin)是(shi)知識的傳播者，而且(qie)是(shi)模范。 ——[美國]布魯納(na)
你(ni)若(ruo)喜愛自己的價(jia)值，你(ni)就得給世界創(chuang)造價(jia)值。 ——[德國]歌德
沒有激情，世上(shang)任何一(yi)件偉大(da)的事業都不能(neng)完成(cheng)。 ——[德國]黑格爾
為別人(ren)照亮(liang)道路(lu)，自己必須放出(chu)光芒——這就是人(ren)的最大幸福。 ——[前(qian)蘇聯(lian)]捷爾(er)任斯基
只有(you)一(yi)門(men)學科是(shi)必須要教給孩(hai)子的，這門(men)學科就(jiu)是(shi)做人(ren)的天職。……我(wo)寧愿把有(you)這種知識的老師(shi)稱為(wei)導師(shi)而不(bu)稱為(wei)教師(shi)，因(yin)為(wei)問(wen)題不(bu)在于(yu)要他(ta)拿什么東西去教孩(hai)子，而是(shi)要他(ta)指導孩(hai)子怎樣做人(ren)。 ——[法(fa)國]盧梭
冰山在海(hai)里(li)移動(dong)很威(wei)嚴壯觀，這是因為它(ta)只有(you)八分之一露出水面(mian)。 ——[美(mei)國(guo)]海(hai)明威(wei)
尊師的名言6
1、倡導尊(zun)師重教風尚，譜(pu)寫中華美(mei)德篇章。
2、您(nin)是(shi)嚴冬(dong)里的炭火，是(shi)酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是(shi)霧海中的航標燈――老師啊，您(nin)言(yan)傳身教，育人(ren)有方，甘為(wei)人(ren)梯，令人(ren)難忘!
3、師(shi)之(zhi)傳(chuan)道(dao)解惑，民(min)之(zhi)尊師(shi)重教，國之(zhi)興(xing)旺發達。
4、在我們從幼稚(zhi)走向成熟，從愚(yu)昧走向文明的路(lu)上(shang)，您用生命(ming)的火炬，為(wei)我們開道。
5、愛似百匯(hui)，匯(hui)于心，心中有愛，愛無(wu)言。
6、人生旅程上(shang)，您豐富我(wo)(wo)的心靈，開發我(wo)(wo)的智力(li)，為我(wo)(wo)點燃(ran)了希望的光(guang)芒。謝(xie)謝(xie)您，老師(shi)!
7、一個(ge)個(ge)日子升起(qi)又降(jiang)落，一屆屆學生走來(lai)又走過，不變(bian)的(de)(de)是(shi)您(nin)深沉的(de)(de)愛和燦爛的(de)(de)笑(xiao)容。敬愛的(de)(de)老師，并(bing)不是(shi)只在今天(tian)才想起(qi)您(nin)，而是(shi)今天(tian)特別(bie)想念您(nin)!祝(zhu)福(fu)您(nin)，親愛的(de)(de)老師!一支粉筆(bi)兩袖清風，三(san)尺講臺四季晴雨，加上五(wu)臟(zang)六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴(di)滴(di)汗水誠滋(zi)桃李芳(fang)天(tian)下!
8、您(nin)(nin)的愛(ai)，太(tai)陽一(yi)般(ban)(ban)溫暖，春風一(yi)般(ban)(ban)和(he)煦，清泉一(yi)般(ban)(ban)甘甜。您(nin)(nin)的愛(ai)，比(bi)(bi)父(fu)愛(ai)更(geng)(geng)嚴峻，比(bi)(bi)母愛(ai)更(geng)(geng)細膩，比(bi)(bi)友愛(ai)更(geng)(geng)純(chun)潔(jie)。您(nin)(nin)------老師的愛(ai)，天下最(zui)偉大，最(zui)高(gao)潔(jie)。
9、朋(peng)友間的不和(he)，就是敵人進攻的機會(hui)。
10、其(qi)身正(zheng)，不(bu)令而行;其(qi)身不(bu)正(zheng)，雖令不(bu)從。
11、師者，人之模范也(ye)。
12、四度春風化(hua)綢繆，幾番秋雨洗(xi)鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆(bi)無(wu)言寫春秋。蠶絲(si)吐盡春未(wei)老，燭淚成(cheng)灰秋更稠。春播桃李三千(qian)圃，秋來(lai)碩(shuo)果(guo)滿(man)神州。
13、人生(sheng)的(de)(de)價值，并不(bu)是用(yong)時間，而(er)是用(yong)深度去衡量的(de)(de)。名(ming)(ming)人名(ming)(ming)言網
14、您是一(yi)棵挺拔的(de)樹，曾結過成熟的(de)果實，歲(sui)月在您的(de)身上鐫刻(ke)下蒼老的(de)年輪，您的(de)身旁卻崛起一(yi)片森(sen)林郁郁蔥(cong)(cong)蔥(cong)(cong)。
15、忘不了您(nin)和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈(ling)上的塵泥;忘不了您(nin)浩蕩東風般的叮嚀(ning)，鼓起我前進的勇(yong)氣。老(lao)師，我終生感(gan)激您(nin)!
16、靈魂鑄(zhu)就人類(lei)園丁，汗水(shui)澆(jiao)灌未來花朵(duo)。
17、秋實累累的園(yuan)丁佳節，祝敬老(lao)師康樂如(ru)意，青(qing)春永葆(bao)。
18、一個(ge)好學生能夠(gou)發現自己老師的錯誤，但(dan)是(shi)恭(gong)(gong)恭(gong)(gong)敬(jing)敬(jing)的保持沉默，因為(wei)正是(shi)這些錯誤對他有所裨(bi)益(yi)，使(shi)他走(zou)上大道。
19、師者(zhe)所以傳(chuan)道授業(ye)解惑(huo)也。
20、沒(mei)有良(liang)好的學(xue)習，就沒(mei)有高尚的精(jing)神。
21、教(jiao)師(shi)是苦(ku)口良(liang)藥，醫治人們心靈創(chuang)傷(shang)。
22、全(quan)民族(zu)尊師重教，全(quan)社會文明(ming)進步。
23、啊，有了您，花園(yuan)才(cai)(cai)這(zhe)(zhe)(zhe)般艷麗，大地才(cai)(cai)充滿春意!老師，快推開(kai)窗子看吧，這(zhe)(zhe)(zhe)滿園(yuan)春色(se)，這(zhe)(zhe)(zhe)滿園(yuan)桃李，都在向您敬禮(li)!
24、春(chun)蠶到死絲(si)方(fang)盡，人至(zhi)期頤亦不休。一息(xi)尚存(cun)須努(nu)力(li)，留(liu)作青年好范疇。
25、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃(tao)李。
26、舉(ju)世不師，故道(dao)益離。
27、要記(ji)住，你不僅是教課的教師(shi)，也(ye)是學(xue)生的教育者，生活的導師(shi)和道德的引路人。
28、假(jia)如我(wo)(wo)(wo)能搏擊(ji)藍天(tian)，那(nei)是您(nin)(nin)給了(le)我(wo)(wo)(wo)騰飛的(de)翅膀;假(jia)如我(wo)(wo)(wo)是擊(ji)浪的(de)勇(yong)士，那(nei)是您(nin)(nin)給了(le)我(wo)(wo)(wo)弄潮(chao)的(de)力量;假(jia)如我(wo)(wo)(wo)是不滅的(de)火炬，那(nei)是您(nin)(nin)給了(le)我(wo)(wo)(wo)青春的(de)光亮(liang)!
29、春蠶一生(sheng)沒(mei)說過(guo)自(zi)詡的(de)(de)話，那吐出(chu)的(de)(de)銀絲就是丈量生(sheng)命價值的(de)(de)尺子。敬愛的(de)(de)老師(shi)，您從未在(zai)別人面前炫耀過(guo)，但那盛開的(de)(de)桃(tao)李，就是對您最高(gao)的(de)(de)評價。
30、老師，人(ren)說您在(zai)培育祖(zu)國(guo)(guo)的棟(dong)梁(liang)，不如(ru)說您就是祖(zu)國(guo)(guo)的棟(dong)梁(liang)，正是您，支撐起我們(men)一代(dai)人(ren)的脊梁(liang)。
31、每年(nian)，我把第一縷春光和賀年(nian)卡(ka)一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
32、歲月如(ru)歌(ge)，師恩難(nan)忘;光陰似箭(jian)，師情永駐。
33、要想(xiang)學生好學，必須先生好學。惟有學而(er)不厭的先生才能教出(chu)學而(er)不厭的學生。
34、要把學生造就(jiu)成(cheng)一(yi)種(zhong)什(shen)么(me)人(ren)，自己就(jiu)應(ying)當(dang)是什(shen)么(me)人(ren)。
35、吾愛吾師，吾更愛真理。
36、人(ren)只有靠教(jiao)育(yu)才能成人(ren)，人(ren)完全是教(jiao)育(yu)的結果。
37、片言之賜，皆事師也。
38、江河把我(wo)們推向浩瀚的(de)大海(hai)，曙光給我(wo)們帶來明媚(mei)的(de)早晨;親愛的(de)老師，您把我(wo)們引向壯麗的(de)人(ren)生。
39、尊師(shi)，從(cong)你我做起(qi);感恩，從(cong)現在(zai)開始(shi)。
40、片言(yan)之賜，皆我師也(ye)。
41、對(dui)老(lao)(lao)師多一份感恩，讓老(lao)(lao)師多一份感動。
尊師的名言7
國將興(xing)，心貴師而重傅。
疾學在于尊師。
教師不僅是(shi)知識的傳播者(zhe)，而(er)且是(shi)模(mo)范(fan)。
教(jiao)(jiao)師的(de)(de)人格就是教(jiao)(jiao)育工作者的(de)(de)一切，只有健(jian)康(kang)的(de)(de)心靈(ling)才有健(jian)康(kang)的(de)(de)行(xing)為。
教師個人(ren)的范(fan)例，對于青年人(ren)的心(xin)靈，是任(ren)何東(dong)西都不可能代(dai)替的最有用的陽光(guang)。
君子隆(long)師而親友(you)。
沒有激情(qing)，世上任何一(yi)件偉大的事業都不能完成。
明師之恩(en)，誠為(wei)過于天地重于父母(mu)多矣。
你若喜(xi)愛自己的價值，你就得給(gei)世界創造價值。
您(nin)(nin)的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦(xu)，清(qing)泉一般甘甜。您(nin)(nin)的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細(xi)膩，比友(you)愛更純(chun)潔(jie)。您(nin)(nin)，老師(shi)的愛，天(tian)下最偉大，最高潔(jie)。
三(san)人行必有我師(shi)焉；擇其(qi)善者(zhe)而從之，其(qi)不(bu)善者(zhe)而改之。
善(shan)之本在教(jiao),教(jiao)之本在師。
師道既尊,學(xue)風(feng)自善。
使學生對教師(shi)尊敬(jing)的(de)惟(wei)一源(yuan)泉(quan)在于教師(shi)的(de)德和才。
事(shi)師之猶事(shi)父也(ye)。
是(shi)(shi)(shi)誰把(ba)雨露撒遍大地？是(shi)(shi)(shi)誰把(ba)幼苗辛勤哺育？是(shi)(shi)(shi)您(nin)，老師，您(nin)是(shi)(shi)(shi)一位偉大的(de)園丁！看這遍地怒放的(de)鮮花(hua)，哪一朵上(shang)沒(mei)(mei)有您(nin)的(de)心血，哪一朵上(shang)沒(mei)(mei)有您(nin)的(de)笑(xiao)影！
為(wei)別(bie)人(ren)照(zhao)亮(liang)道(dao)路(lu)，自己必須(xu)放出光芒，這(zhe)就(jiu)是人(ren)的最大幸福(fu)。
要(yao)學(xue)生做的(de)事，教(jiao)職員躬(gong)(gong)親(qin)共做；要(yao)學(xue)生學(xue)的(de)知識，教(jiao)職員躬(gong)(gong)親(qin)共學(xue)；要(yao)學(xue)生守(shou)的(de)規則，教(jiao)職員躬(gong)(gong)親(qin)共守(shou)。
螢火蟲的(de)可(ke)貴，在(zai)于用那盞掛(gua)在(zai)后尾的(de)燈，專照別(bie)人(ren)；您的(de)可(ke)敬，則(ze)在(zai)于總是(shi)給別(bie)人(ren)提供方便。
尊師則不(bu)論其貴賤(jian)貧富矣。
尊師的名言8
1、師者(zhe)，所以傳道，授(shou)業，解惑也。——韓愈
2、古(gu)之圣王，未有不尊(zun)師者(zhe)也。——呂不韋
3、國將興，心貴師(shi)而(er)重傅。——《荀子(zi)·大略(lve)》
4、三人行，必有我師焉擇其善者而(er)從之，其不善者而(er)改之。——《論(lun)語》
5、擇師，不可不慎也。——《禮記(ji)》
6、古之學者(zhe)必嚴其師，師嚴然后道(dao)尊(zun)。——歐陽修
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
8、疾學在于(yu)尊(zun)師。——《勸學》
9、教師不僅(jin)是(shi)知識的傳播者，而且(qie)是(shi)模范。——布魯納
10、君子隆師而親友。——《荀(xun)子修身》
11、使學生(sheng)對教(jiao)師尊敬的(de)惟一源泉在于教(jiao)師的(de)德和才。——愛因斯(si)坦
12、明(ming)師之恩(en)，誠為(wei)過于(yu)天地，重(zhong)于(yu)父母(mu)多矣。——葛洪
13、師道既尊，學風自善(shan)。——康有為
14、不管(guan)一(yi)個人(ren)取得多么值得驕傲的(de)(de)成就，都(dou)應該(gai)飲水思源，應當記住自己的(de)(de)老師為他的(de)(de)成長播下最初(chu)等(deng)種子。——居(ju)里夫人(ren)
15、師者(zhe)，人之模范也。——楊雄
16、事(shi)師之猶事(shi)父(fu)也(ye)。——《勸學》
17、一日之(zhi)師，終身為父(fu)。——關漢卿(qing)
18、教師是人類靈魂(hun)的(de)工程師。——斯(si)大林
19、經師易(yi)遇，人(ren)師難遇。——司(si)馬光
20、片言之(zhi)賜(si)，皆事(shi)師(shi)也(ye)。——梁啟(qi)超
21、學(xue)之(zhi)經，莫速(su)乎好(hao)其人(ren)，隆禮次之(zhi)。——《勸學(xue)》
22、學貴(gui)(gui)得師，亦貴(gui)(gui)得友(you)。——唐甄
23、善之本在(zai)教，教之本在(zai)師(shi)。——李(li)覯
24、經師易求，人師難得。——《北周書(shu)》
25、為(wei)學莫重于尊師。——譚(tan)嗣同
26、無(wu)(wu)貴(gui)無(wu)(wu)賤，無(wu)(wu)長無(wu)(wu)少，道之(zhi)所(suo)(suo)存，師之(zhi)所(suo)(suo)存也。——韓愈
27、疾學在于(yu)尊師。——《呂(lv)氏春(chun)秋》
28、師友貴隆親，古學(xue)當自反。師嚴，然(ran)后道尊，道尊，然(ran)后民敬學(xue)。——韓(han)嬰
29、斯文有傳(chuan)，學者有師。——蘇軾
30、人非生(sheng)而(er)知(zhi)之，孰能無惑(huo)？惑(huo)而(er)不從師(shi)，其為惑(huo)也，終不解矣。——韓愈
31、學(xue)者必(bi)求師，從師不可(ke)不謹也。——程頤
尊師的名言9
1、用心(xin)關注孩子，用心(xin)接納孩子，用心(xin)體會孩子。
2、教學是(shi)發現，是(shi)分享，是(shi)成長，是(shi)興奮(fen)和愛。
3、教師(shi)的(de)成功是創造出值(zhi)得自(zi)己崇(chong)拜的(de)人。
4、一切(qie)(qie)為(wei)了(le)學生(sheng)，一切(qie)(qie)為(wei)了(le)教師，一切(qie)(qie)為(wei)了(le)學校，這是(shi)我神(shen)圣(sheng)的職(zhi)責。
5、您因材(cai)施教(jiao)，善(shan)啟心(xin)靈。我們捧(peng)著優異的成績，來祝賀您的勝利！
6、發(fa)現問題，研究問題，解(jie)決問題，是最好的(de)教育。
7、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛(ai)。
8、要做孩子的(de)老(lao)師，先(xian)做孩子的(de)朋友。
9、愛(ai)和尊重(zhong)是教育轉化問題學生的前(qian)提。
10、用細心耐心、知心、愛心搭建(jian)師生(sheng)心靈的通途。
11、言傳身教，衣(yi)帶漸寬終不悔(hui)；鞠躬盡瘁，一腔熱血(xue)灑(sa)教壇。
12、在過多地(di)要(yao)求孩子的同時，也應該盡(jin)可能地(di)尊重他們。
13、老師好比是階梯，承載了(le)學生(sheng)一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲明天！
15、愛(ai)生(sheng)如(ru)愛(ai)己(ji)，教生(sheng)如(ru)教子。
16、重(zhong)要的不是思想(xiang)，而是思想(xiang)的深度。
17、評價一堂課(ke)(ke)的優劣，不在(zai)于聽課(ke)(ke)教(jiao)師的評說，而在(zai)于學(xue)生的喜好。
18、給(gei)學生一(yi)個世界，給(gei)老(lao)師一(yi)片天空。
19、教師要以父母(mu)般(ban)的(de)感情對待學生。
20、用愛傾聽每(mei)一個(ge)孩子心(xin)底的(de)聲(sheng)音。
21、教師(shi)必須時刻充電，才(cai)能(neng)永恒地釋放所需能(neng)量。
22、太陽每天是新的，孩子(zi)們每天也是新的。
23、教育的根本任(ren)務是幫助學生學會生存(cun)，而(er)不是代替學生生存(cun)。
24、納百川(chuan)，容學問，立(li)德行，善人品。
25、教學(xue)(xue)相(xiang)長，在教育和教學(xue)(xue)過程中，我們也(ye)會學(xue)(xue)到(dao)很多。
26、不(bu)放(fang)手讓孩(hai)子(zi)去(qu)做，猶如血(xue)液循(xun)環受到阻礙，是會防害孩(hai)子(zi)增強體質的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬(ju)成(cheng)灰淚始(shi)干。
28、教師(shi)的(de)(de)(de)成(cheng)功是(shi)創造出值得自己(ji)崇(chong)拜的(de)(de)(de)人。先生(sheng)之(zhi)最大快樂，是(shi)創造出值得自己(ji)崇(chong)拜的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)。
29、古(gu)之(zhi)學者必(bi)嚴其師，師嚴然后(hou)道(dao)尊。
30、教育即生(sheng)長(chang)，生(sheng)長(chang)就是目(mu)的，在(zai)生(sheng)長(chang)之外(wai)別無目(mu)的。
31、豈能(neng)盡(jin)如人意，但求無愧我(wo)心。
32、我要用(yong)心(xin)去(qu)傾(qing)聽學生(sheng)的(de)心(xin)聲，用(yong)幽默去(qu)融洽和學生(sheng)的(de)感情，用(yong)勉(mian)勵去(qu)點燃學生(sheng)的(de)自信。
33、路漫(man)漫(man)其修(xiu)遠(yuan)兮，吾將(jiang)上下而(er)求索。
34、業精(jing)于(yu)勤荒于(yu)嬉(xi)，行成于(yu)思(si)毀于(yu)隨。
35、你一(yi)天的愛心可能(neng)帶來別人一(yi)生的感謝。
36、讓我們一(yi)起為孩(hai)子撐起一(yi)片純(chun)凈的藍天，為孩(hai)子開(kai)辟(pi)一(yi)塊快樂的土地(di)。
37、教師要以東風化(hua)雨(yu)之(zhi)情，春(chun)泥護花(hua)之(zhi)意，培育人(ren)類的花(hua)朵，繪(hui)制燦爛的春(chun)天(tian)。
38、老老實實做人，踏踏實實工作。
39、永遠用欣賞的眼光看待學生(sheng)，永遠用寬容的心態面對學生(sheng)。
40、身為世(shi)范，為人師表。
41、圣(sheng)明(ming)的(de)教師(shi)給予學生的(de)不是現成的(de)知識寶(bao)殿，而是鼓(gu)勵他們(men)去做(zuo)砌磚(zhuan)的(de)工作，教他們(men)建筑。
42、厚德(de)載物(wu)，自強(qiang)不(bu)息(xi)。
43、不尊重學生(sheng)，就是不尊重自(zi)己。
44、教師面對的(de)孩(hai)子都是(shi)最終(zhong)要獨立的(de)成人。
45、以仁治(zhi)校(xiao)，以愛執教(jiao)，以誠(cheng)待人，才可融社會、學校(xiao)、師生為一體。
46、為師者當高風亮節(jie)，動之(zhi)以(yi)情，付之(zhi)以(yi)愛。
47、成功之(zhi)秘訣，在始(shi)終不(bu)變(bian)其目的。
48、耐心(xin)、誠心(xin)去(qu)啟迪孩子純潔的(de)童心(xin)。
49、勤(qin)對(dui)工作(zuo)，愛對(dui)學生，禮(li)對(dui)家長，謙對(dui)同事。
50、在我看來(lai)，教給學生能(neng)借助(zhu)已有的(de)知(zhi)識去獲取知(zhi)識，這是最高的(de)教學技巧所在。
51、吾(wu)愛吾(wu)生，心地玉石般澄明(ming)；吾(wu)愛吾(wu)生，情懷白雪(xue)般潔凈(jing)。
52、善(shan)于鼓勵(li)學生，是教育(yu)中最寶(bao)貴的經驗。
53、容忍學(xue)生的過錯，關注他們(men)的進步，扶(fu)助他們(men)健康成長(chang)。
54、智慧(hui)來(lai)自(zi)勤奮，成功來(lai)自(zi)智慧(hui)。養(yang)成勤奮的好習慣，讓(rang)智慧(hui)為你(ni)打開成功之門。
55、面對教學(xue)中的(de)問題，優秀教師反省(sheng)自身，而不是(shi)責怪學(xue)生。
56、踏遍心田的每(mei)一角，踩透(tou)心靈的每(mei)一寸(cun)，滿是對您的敬意(yi)。
57、愛孩子，這是母雞也會做(zuo)的(de)事，但善于教(jiao)育(yu)孩子，這就是國家教(jiao)育(yu)的(de)一樁大(da)事了。
58、做(zuo)事不能只做(zuo)想(xiang)做(zuo)的，而應該做(zuo)該做(zuo)的。
59、教(jiao)師的崇高在(zai)于以人(ren)格培養人(ren)格，以靈魂塑造(zao)靈魂。
60、知識越學(xue)越感到貧乏，不(bu)學(xue)總(zong)認(ren)為不(bu)錯，一(yi)個(ge)人水(shui)平的高低不(bu)在于(yu)文憑，而(er)在于(yu)終身學(xue)習，不(bu)斷提高。
61、人之性，教也；人之情，育也。
尊師的名言10
1、片言之賜，皆事師也。——梁啟超(chao)
2、讀書無疑(yi)(yi)者，須教有疑(yi)(yi)，有疑(yi)(yi)者，卻要無疑(yi)(yi)，到(dao)這(zhe)里方是(shi)長進。——朱熹(xi)
3、書本也是好老師，活用才能成功(gong)。——陳安(an)之
4、春蠶到死絲(si)方盡，蠟炬成灰(hui)淚始干。——李商(shang)隱
5、沒有(you)比人生(sheng)更(geng)難(nan)的藝術，因為其(qi)他的藝術和(he)學問(wen)，到處都可以(yi)找到老師。——塞(sai)涅卡
6、學(xue)而(er)不思則(ze)(ze)罔(wang)，思而(er)不學(xue)則(ze)(ze)殆。──孔子
7、人非生(sheng)而(er)知之，孰能(neng)無惑？惑而(er)不(bu)(bu)從(cong)師，其為(wei)惑也(ye)，終不(bu)(bu)解矣。——韓愈
8、凡(fan)為教(jiao)者必期于達到不須教(jiao)。——葉(xie)圣陶
9、行(xing)是知之(zhi)(zhi)始，知是行(xing)之(zhi)(zhi)成。——陶行(xing)知
10、要尊重兒童，不要急于對他作(zuo)出或好或壞(huai)的評判。——盧梭
11、明(ming)師之恩，誠為(wei)過于(yu)天地，重于(yu)父母(mu)多(duo)矣。——葛洪
12、我以為好的先生不是(shi)教(jiao)書，不是(shi)教(jiao)學生，乃是(shi)教(jiao)學生學。——葉圣陶(tao)
13、一個壞的教(jiao)師(shi)奉送真理(li)，一個好的教(jiao)師(shi)則教(jiao)人發現真理(li)。——第(di)斯多惠
14、一(yi)切學科(ke)本質上應該從(cong)心智(zhi)啟迪時開始。——盧(lu)梭
15、師以質疑，友以析疑。——李惺(xing)
16、教(jiao)學(xue)的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和(he)鼓舞。——第斯(si)多(duo)惠
17、愚蠢(chun)的行動(dong)，能(neng)使人陷(xian)于貧困(kun)；投合時機(ji)的行動(dong)，卻能(neng)令人致富(fu)。——克拉(la)克
18、教師是人(ren)類(lei)靈(ling)魂的工程(cheng)師。——斯(si)大林
19、誰若是有一剎那的膽怯，也許就(jiu)放走了幸運在這一剎那間對(dui)他伸出來的香餌。——大仲馬(ma)
20、言必信，行必果。——孔子(zi)
21、凡(fan)是教師缺乏愛的地(di)方，無論品格還(huan)是智(zhi)慧都不能充分地(di)或自由地(di)發展。——羅(luo)素
22、知之(zhi)者(zhe)(zhe)不(bu)如(ru)好(hao)之(zhi)者(zhe)(zhe)，好(hao)之(zhi)者(zhe)(zhe)不(bu)如(ru)樂(le)之(zhi)者(zhe)(zhe)。——孔子
23、學(xue)貴得(de)師(shi)，亦貴得(de)友。——唐甄
24、捧(peng)著一顆(ke)心(xin)來，不(bu)帶半根草去。——陶(tao)行知
25、我(wo)所遇見(jian)的每(mei)一(yi)個人，或多或少(shao)都(dou)是(shi)我(wo)的老師，因(yin)為我(wo)從他們(men)身上學到了東(dong)西。——愛默生
26、教師(shi)(shi)的(de)愛是滴滴甘(gan)露(lu)，即使枯萎的(de)心(xin)靈也能蘇醒；教師(shi)(shi)的(de)愛是融融春風，即使冰凍了(le)的(de)感(gan)情也會消融。——巴特爾
27、學(xue)者必求師，從師不(bu)(bu)可不(bu)(bu)謹也。——程頤
28、斯文有傳，學(xue)者有師。——蘇軾
29、三人(ren)行(xing)，必有我師焉；擇(ze)其善者(zhe)而從之(zhi)，其不善者(zhe)而改之(zhi)。──孔(kong)子
30、教師(shi)是(shi)人類的靈(ling)魂工程師(shi)。——斯大(da)林(lin)
31、教(jiao)師總是真(zhen)正上帝的代言者，真(zhen)正天國的引(yin)路人。——杜威
32、師者，人之模范(fan)也。——楊雄
33、無貴無賤，無長(chang)無少，道之(zhi)所存(cun)，師之(zhi)所存(cun)也(ye)。——韓愈
34、為學(xue)莫重于尊(zun)師(shi)。——譚嗣同
35、古之圣王，未有不尊師者也(ye)。——呂不韋
36、君(jun)子藏器于身，待時而動(dong)。——佚名
37、其(qi)(qi)身正(zheng)，不(bu)令而行；其(qi)(qi)身不(bu)正(zheng)，雖(sui)令不(bu)從。——孔子
38、興學之本(ben)，惟有師范(fan)。——張謇
39、善(shan)之本在(zai)教，教之本在(zai)師。——李(li)覯(gou)
40、要記住，你(ni)不僅是教課的(de)教師(shi)，也是學生的(de)教育(yu)者，生活的(de)導師(shi)和道德的(de)引路人。——蘇霍(huo)姆林斯基
41、養體開智(zhi)以外(wai)，又以德育為重。——康有為
42、教(jiao)師(shi)不僅是知識的傳播者，而且(qie)是模范。——布魯納
43、學而不厭(yan)，誨人(ren)不倦。——孔子
尊師的名言11
1、疾(ji)學在(zai)于尊師。——《呂(lv)氏春秋勸學》
2、君子(zi)隆師而親友(you)。——《荀(xun)子(zi)·修身》
3、師(shi)以質疑(yi)，友以折疑(yi)。師(shi)友者，學問之資也。——李惺《西(xi)漚外集·冰言補》
4、教師是(shi)人(ren)類的靈魂(hun)工程師。——斯大(da)林
5、古(gu)之學者必嚴其師，師嚴然后(hou)道(dao)尊。——歐陽修
6、學之經(jing)，莫(mo)速乎好其人(ren)，隆禮(li)次之。——佚名
7、吾(wu)(wu)愛吾(wu)(wu)師，吾(wu)(wu)更愛真(zhen)理。——亞里(li)士(shi)多德(de)
8、事(shi)師(shi)之猶事(shi)父(fu)也。——《呂氏春(chun)秋勸學》
9、師者，人之模范也。——楊雄
10、師道既，學風自善(shan)。——康有為
11、學者必(bi)求師(shi)，從(cong)師(shi)不(bu)可(ke)不(bu)謹也。——程頤
12、君(jun)子之(zhi)學也，說義必(bi)稱師以(yi)(yi)論道，聽從必(bi)盡(jin)力以(yi)(yi)光明(ming)。——《呂氏春秋(qiu)》卷四《尊師》
13、為學莫重于尊師。——譚嗣同(tong)《瀏陽算學館增訂章程》
14、圣人無常師(shi)。——韓(han)愈(yu)
15、人非(fei)生而知之(zhi)，孰能(neng)無惑(huo)(huo)?惑(huo)(huo)而不從師(shi)，其(qi)為惑(huo)(huo)也(ye)，終(zhong)不解也(ye)。——韓愈
16、教師是太(tai)陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐(niu)斯
17、國將興，心(xin)貴師(shi)而(er)重傅。——《荀子(zi)·大略(lve)》
18、舉(ju)世不師，故(gu)道(dao)益離(li)。——柳宗元(yuan)
19、明師之恩，誠為過于天地，重于父母(mu)多矣(yi)。——晉。葛洪
20、人冀子孫賢(xian)，而不敬其師(shi)，猶欲養身而反(fan)損其衣食也(ye)。——(清(qing))王卓(zhuo)《今世說》
21、古之圣王，未有(you)不尊師者也。——呂不韋
22、一日之師，終(zhong)身(shen)為父。——元。關漢卿
23、尊(zun)師(shi)則(ze)不論其貴賤貧(pin)富矣。——《呂(lv)氏春秋。勸學》
24、善之(zhi)本(ben)在教(jiao)(jiao)，教(jiao)(jiao)之(zhi)本(ben)在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
25、師者，所以傳(chuan)道(dao)，授業(ye)，解(jie)惑也。——唐。韓愈
26、學貴得師(shi)，亦貴得友。——唐(tang)甄
27、務(wu)學不如(ru)務(wu)求師。——楊雄
28、經(jing)師(shi)易遇，人師(shi)難遇。——司(si)馬光
尊師的名言12
1、人(ren)非生而知之(zhi)，孰能無惑？惑而不從(cong)師(shi)，其為(wei)惑也，終不解矣。——韓愈
2、一日為師，終(zhong)身為父。——關漢卿
3、經師易求，人師難(nan)得。——《北(bei)周(zhou)書(shu)》
4、老師(shi)，是美(mei)的(de)(de)耕(geng)耘(yun)者，美(mei)的(de)(de)播種者。是您用美(mei)的(de)(de)陽(yang)光普(pu)照，用美(mei)的(de)(de)雨露滋潤，我們的(de)(de)心(xin)田才綠草如茵(yin)，繁花(hua)似錦(jin)。
5、疾(ji)學(xue)(xue)在于尊師。——《呂氏(shi)春秋勸學(xue)(xue)》
6、古之學者(zhe)(zhe)必有師(shi)。師(shi)者(zhe)(zhe)，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
7、經師易遇，人師難遇。——司(si)馬光
8、三(san)(san)尺講臺，三(san)(san)寸舌，三(san)(san)寸筆，三(san)(san)千桃李；十(shi)年(nian)樹(shu)木，十(shi)載(zai)風，十(shi)載(zai)雨，十(shi)萬棟梁(liang)。
9、人(ren)冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食(shi)也。
10、您(nin)的愛(ai)(ai)，太陽一般(ban)溫(wen)暖，春風一般(ban)和煦，清(qing)泉一般(ban)甘甜。您(nin)的愛(ai)(ai)，比父愛(ai)(ai)更嚴峻，比母愛(ai)(ai)更細膩(ni)，比友愛(ai)(ai)更純潔。您(nin)——老師的愛(ai)(ai)，天下最偉大，潔。
尊師的名言13
1、師道(dao)既(ji)尊，學風自善。——康(kang)有為(wei)
2、不(bu)管一個(ge)人取得多么(me)值得驕傲的(de)成就，都應(ying)該飲水(shui)思源，應(ying)當記住自(zi)己的(de)老師為(wei)他的(de)成長播下最初等種(zhong)子。——居里夫人
3、明師之恩，誠為過于(yu)(yu)天(tian)地，重于(yu)(yu)父(fu)母多(duo)矣。——葛洪
4、使學生對(dui)教師(shi)尊敬的惟一源泉在于教師(shi)的德和才。——愛因斯坦
5、片(pian)言之賜，皆事(shi)師也。——梁啟超(chao)
6、人非生而知之，孰能無惑？惑而不(bu)從師，其為惑也，終不(bu)解(jie)矣。——韓愈
7、古(gu)之圣王，未有(you)不尊師者也。——呂不韋
8、古之學者(zhe)必嚴其師，師嚴然(ran)后道尊。——歐(ou)陽修
9、君子(zi)隆師而親友。——《荀(xun)子(zi)修(xiu)身(shen)》
10、疾學在于尊(zun)師。——《勸學》
11、師者，人之模范也。——楊雄(xiong)
12、學貴得師，亦(yi)貴得友。——唐甄
13、師友(you)貴隆親，古學當自反(fan)。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰
14、經師易求，人(ren)師難得。——《北周(zhou)書》
15、三人(ren)行，必(bi)有我師焉擇其善(shan)者而從之，其不善(shan)者而改之。——《論語》
16、尊(zun)師則不(bu)論其貴(gui)賤貧富矣。——《勸(quan)學》
17、事師之(zhi)猶事父也(ye)。——《勸(quan)學》
18、無(wu)貴無(wu)賤，無(wu)長無(wu)少，道(dao)之所存(cun)，師之所存(cun)也。——韓愈(yu)
19、學者必(bi)求師(shi)，從師(shi)不(bu)可不(bu)謹也。——程(cheng)頤
20、教師(shi)不僅(jin)是(shi)知識(shi)的傳播者，而且是(shi)模范。——布魯(lu)納
21、斯(si)文有傳，學者有師。——蘇軾
22、學(xue)之(zhi)經，莫(mo)速(su)乎(hu)好其(qi)人，隆禮次(ci)之(zhi)。——《勸學(xue)》
23、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
24、疾學在(zai)于尊師。——《呂氏春秋》
25、擇師，不可不慎也。——《禮記》
26、師(shi)者，所以(yi)傳(chuan)道(dao)，授業，解(jie)惑也。——韓愈
27、教師是(shi)人類靈魂的工程(cheng)師。——斯大林
28、善之本在教(jiao)，教(jiao)之本在師(shi)。——李覯(gou)
29、一日之師，終身為(wei)父。——關(guan)漢卿(qing)
30、經師(shi)易遇(yu)，人師(shi)難遇(yu)。——司馬光
31、為學莫重(zhong)于(yu)尊師。——譚嗣同
尊師的名言14
1.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂(lv)氏春秋(qiu)·勸學》
2.事師之猶事父也。——《呂(lv)氏春秋(qiu)勸學(xue)》
3.尊師則(ze)不(bu)論(lun)其(qi)貴賤貧富(fu)矣。——《呂氏(shi)春(chun)秋·勸學》
4.師者，人之模范也。——楊雄
5.經師易(yi)求，人師難得。——《北(bei)周書(shu)》
6.疾學在于尊(zun)師。——《呂(lv)氏春秋(qiu)》
7.古之學(xue)者必有(you)師(shi)。師(shi)者，所以傳道(dao)、授業(ye)、解惑(huo)也。——韓愈
8.為學莫重于尊(zun)師。——譚嗣同(tong)
9.你(ni)是(shi)我二十年(nian)前的(de)(de)(de)先生，你(ni)現在(zai)仍然是(shi)我的(de)(de)(de)先生，你(ni)將來必定還(huan)是(shi)我的(de)(de)(de)先生。——毛澤東
10.尊(zun)師則(ze)不(bu)論其貴賤貧(pin)富矣。——《呂氏春秋勸學》
11.善之(zhi)本(ben)在教，教之(zhi)本(ben)在師(shi)。——李覯
12.學者(zhe)必(bi)求(qiu)師，從(cong)師不可不謹也。——程頤(yi)
13.片言之(zhi)賜，皆(jie)事師也。——梁啟超
14.師(shi)道既尊，學風自(zi)善。——康有為
15.古之圣王，未有不(bu)尊師者(zhe)也。——呂不(bu)韋(wei)
16.三人行，必有我(wo)師焉;擇(ze)其善者而從之，其不善者而改(gai)之。——《論(lun)語》
17.一(yi)日之(zhi)師(shi)，終身為父。——關漢卿
18.師者，所以傳道(dao)，授業(ye)，解惑(huo)也。——韓愈
19.沒有激情，世上任何一件偉大的(de)事業都不能完成。——黑格爾
20.教師是人類(lei)的靈魂工程師。——斯大林(lin)
尊師的名言15
1、明師之恩，誠為過于天(tian)地，重于父母(mu)多矣。——葛洪(hong)《勤求》
2、教(jiao)育對于(yu)人(ren)的靈魂，如同雕(diao)刻之于(yu)大(da)理石(shi)。哲學家圣人(ren)英雄(xiong)智者善(shan)人(ren)或其他偉大(da)人(ren)物(wu)，往往以一個(ge)庶民身(shen)份(fen)埋沒著，經(jing)過適宜的教(jiao)育而被(bei)捕(bu)發掘出來。——美(mei)國:愛迪生
3、教育，是(shi)民族最偉大的生存(cun)原則，是(shi)一切(qie)社會把(ba)惡的數量(liang)(liang)減(jian)少，把(ba)善的數量(liang)(liang)增加的唯一手段(duan)。——法國:巴爾扎(zha)克(ke)
4、善之本在(zai)教，教之本在(zai)師。——李覯《廣潛書》
5、片言之賜，皆事師也。——梁(liang)啟(qi)超《中國歷史研究法(fa)自(zi)序》
6、明(ming)師(shi)之恩，誠為過于(yu)天(tian)地(di)，重于(yu)父母多矣。——晉葛洪《勤(qin)求》
7、教育之最終目(mu)的(de)是培養人格。——伯克
8、師者，所以(yi)傳道，授業，解惑(huo)也(ye)。——韓(han)愈《師說》
9、教育是廉價的國(guo)防。——古(gu)希臘:亞里士(shi)多德(de)
10、教育的(de)(de)目的(de)(de)在于品德的(de)(de)構(gou)成(cheng)。——英國:斯(si)賓塞
11、把你的孩子培養(yang)成崇高的人(ren)，只有這(zhe)(zhe)樣，才能使(shi)他幸(xing)福。這(zhe)(zhe)是(shi)財富所(suo)不能及的事。我(wo)是(shi)憑經驗(yan)這(zhe)(zhe)樣說的。——德國:貝多芬(fen)
12、學(xue)校(xiao)，王(wang)政之本(ben)也。——宋朝:歐陽(yang)修
13、為學莫(mo)重于尊師(shi)。——譚嗣同《瀏(liu)陽算(suan)學館(guan)增訂章程》
14、師(shi)道既(ji)尊(zun)，學(xue)風自(zi)善。——康有為《政(zheng)論集在浙之演說》
15、疾學在于尊(zun)師。——《呂(lv)氏春秋勸學》
16、人(ren)(ren)只有靠教育才能(neng)成人(ren)(ren)，人(ren)(ren)完(wan)全(quan)是教育的結果。——德國(guo):康(kang)德
17、師者，人之(zhi)模范也(ye)。——楊雄(xiong)
18、片言之賜，皆事師也。——梁啟超(chao)《中(zhong)國歷史研究法·自序》
19、學校之(zhi)設，固(gu)治國(guo)化民(min)之(zhi)本也(ye)。——田況
20、人非生而知(zhi)之，孰能無(wu)惑?惑而不從師，其(qi)為惑也，終不解(jie)也。——唐代:韓愈
21、教育是(shi)偉大的(de)事業，人類的(de)命(ming)運決定于教育。——前蘇(su)聯:別(bie)林斯基
22、夫民，衣食不(bu)足，則(ze)不(bu)暇治禮儀;而(er)飽暖無教，則(ze)又近于禽(qin)獸。——宋朝:朱熹
23、君子隆師(shi)而親友(you)。——《荀子修(xiu)身》
24、學校是(shi)造就人才的工(gong)廠(chang)。——捷克:夸美紐斯
25、傳播知(zhi)識就是(shi)播種幸(xing)福。——瑞典:諾貝(bei)爾關于尊師重教的名人名言(yan)
26、經師易求，人師難得。——《北周書》
27、每教育(yu)好一(yi)個孩子，就減少一(yi)個敗類。——法國:雨果
28、師(shi)者，所(suo)以(yi)傳道授業(ye)解(jie)惑也。——唐朝:韓(han)愈
29、教師是太陽底(di)下再優越沒(mei)有的(de)職業了(le)。——夸(kua)美紐斯(si)
30、教師的職(zhi)業(ye)是一種(zhong)職(zhi)責最(zui)大，最(zui)光(guang)榮的職(zhi)業(ye)。這(zhe)一職(zhi)業(ye)的作(zuo)用和(he)好處(chu)必將日益提(ti)高和(he)增(zeng)加。——前(qian)蘇聯:克魯普斯卡婭
31、為學莫重于尊師。——譚嗣同
32、國將(jiang)興，心貴(gui)師而重傅。——《荀子大(da)略》
33、教(jiao)化之(zhi)本，出于(yu)學校。——宋朝:蘇洵名(ming)人名(ming)言(yan)
34、人行，必有我師焉擇其善者而(er)從(cong)之(zhi)(zhi)，其不(bu)善者而(er)改(gai)之(zhi)(zhi)。——《論語》
35、你(ni)是(shi)我(wo)年前的(de)先(xian)生(sheng)(sheng)，你(ni)此(ci)刻仍然是(shi)我(wo)的(de)先(xian)生(sheng)(sheng)，你(ni)將來(lai)必定(ding)還是(shi)我(wo)的(de)先(xian)生(sheng)(sheng)。——毛澤東(dong)
36、把完善的教育留給，就是最佳的遺(yi)產。——英國:司各(ge)特
37、事師(shi)之猶事父也。——《呂氏(shi)春秋勸學(xue)》
38、國家的命運有賴(lai)于對青年(nian)的教(jiao)育(yu)。——古(gu)希(xi)臘:亞里(li)士多德(de)
39、致天下(xia)之(zhi)(zhi)治者(zhe)在人才(cai)，成(cheng)天下(xia)之(zhi)(zhi)才(cai)者(zhe)在教化(hua)(hua)，教化(hua)(hua)之(zhi)(zhi)所本者(zhe)在學校。——胡瑗
40、學(xue)(xue)之經，莫速乎(hu)好其人，隆禮(li)次之。——《荀子·勸學(xue)(xue)》
41、我們(men)對于國家(jia)的(de)貢獻，哪里還有比(bi)教(jiao)導青年和教(jiao)育青年更好更偉大的(de)呢?——捷克(ke):夸(kua)美紐(niu)斯
42、人之(zhi)初生，不食則(ze)死，人之(zhi)幼稚，不學則(ze)愚。——王夫(fu)之(zhi)
43、凡是教師缺泛愛(ai)的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國:羅素(su)
44、教化之本，出于(yu)學校(xiao)。——宋朝(chao):蘇洵
45、國將興，心貴(gui)師而重傅(fu)。——《荀子(zi)·大略(lve)》
46、沒(mei)(mei)有(you)教育，就沒(mei)(mei)有(you)人(ren)才;沒(mei)(mei)有(you)人(ren)才，就啥也(ye)沒(mei)(mei)有(you)。——柏楊(yang)
47、教(jiao)(jiao)育(yu)不應(ying)當只從智力上著眼，必須力求使受教(jiao)(jiao)育(yu)者變得更加(jia)敏銳禮(li)貌更加(jia)寬容(rong)仁慈。——印度:泰戈爾
48、教(jiao)育之最終目的(de)是培養(yang)人格。——伯克關于尊師重(zhong)教(jiao)的(de)名(ming)人名(ming)言(yan)
49、我不知道(dao)有什么(me)比教育一(yi)個(ge)孩子(zi)成人更神(shen)圣(sheng)的職(zhi)責了(le)。——德國:貝多芬
50、學(xue)之(zhi)經(jing)，莫速乎好其(qi)人(ren)，隆(long)禮次之(zhi)。——經(jing):途經(jing)好其(qi)人(ren):愛戴(dai)教授自己的人(ren)，虛心向(xiang)他們求教。隆(long)禮:尊崇(chong)禮義——《荀子勸(quan)學(xue)》
51、尊師(shi)則不(bu)論其貴(gui)賤貧富矣(yi)。——《呂氏(shi)春秋·勸學》
52、成(cheng)人的個性在童年成(cheng)長。——英國:華(hua)茲華(hua)斯
53、日之師，終身(shen)為父。——關(guan)漢卿
54、古之學(xue)者必有(you)師(shi)。師(shi)者，所以傳道授(shou)業解惑也。——韓愈
55、善(shan)莫大于(yu)大學(xue)教育(yu)，惡莫大于(yu)無教育(yu)之大學(xue)。——鮑克
56、疾學在于尊師。——《呂氏(shi)春秋》
57、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
58、教(jiao)育(yu)是(shi)一種艱巨的(de)事(shi)業。優秀(xiu)的(de)教(jiao)育(yu)家們認為，教(jiao)育(yu)不僅僅是(shi)科學事(shi)業，而(er)且是(shi)藝術事(shi)業。——前蘇聯:加里寧
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