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關于誦讀的名言
在平平淡淡的日常中，大家都知道一些經典的名言吧，名言可以帶來警醒和激勵，有助于我們學會正確地做人和處事。名言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的關于誦讀的名言，歡迎大家分享。
關于誦讀的名言1
1、君子莫大乎與人為善。——《孟子》
2、天網恢恢，疏而不漏。
3、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。——老子
4、長太息以掩涕兮，哀民生生之多艱。
5、躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。——《論語》
6、千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。——《韓非子》
7、信言不美，美言不信。(老子)
8、利莫大于治，害莫大于亂。
9、位卑未敢忘憂國。——陸游《病起書懷》
10、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。——東晉陶淵明五柳先生傳
11、有益國家之事雖死弗避。——明?呂坤《呻吟語·卷上》
12、天生我材必有用，千金散盡還復來。——唐·李白《將進酒》
13、強中自有強中手，莫向人前滿自夸。——《警世通言》
14、哀莫大于心死，而人死亦次之。
15、上不怨天，下不尤人。
16、窮寇勿迫，此用兵之法也。
17、讀書破萬卷，下筆如有神。——唐·杜甫
18、時窮節乃現，一一垂丹青。——宋·文天祥
19、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。(論語子罕)
20、四川大學以“海納百川，有容乃大”作為校訓。
21、工欲善其事，必先利其器。——《論語·衛靈公》
22、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。——宋·蘇軾《冬景》
23、圖窮而匕首現。
24、人之患在好為人師。
25、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
26、吞舟之魚，不游枝流；鴻鵠高飛，不集污池。
27、多行不義必自斃。——《左傳》
28、四大名著中，我最喜歡閱讀《西游記》。最開始接觸《西游記》，是在還未上學的時候。可以說，《西游記》是我兒是最受歡迎的動畫片了。幾乎每個小朋友都愛看能騰云駕霧的'孫悟空，呆頭呆腦又有點小聰明的豬八戒，任勞任怨、誠實勤懇的沙僧……這部動畫片正符合了小孩子的奇思妙想。
29、玉不琢，不成器;人不學，不知道。——《禮記·學記》
30、一寸山河一寸金。——金·左企弓語
31、合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。——老子
32、故善戰者，立于不敗之地，而不失敵之敗也。
33、亡羊而補牢，猶未遲也。
34、盛年不重來，一日難再晨。——東晉陶淵明雜詩
35、生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
36、得道者多助，失道者寡助。
37、滿招損，謙受益。——《尚書·大禹謨》
38、積于柔，必剛；積于弱，必強。
39、一年之計在于春，一日之計在于晨。——南朝·蕭鐸
40、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。——曹操龜雖壽
41、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——唐·李白《行路難》
42、居安思危，思則有備，有備無患。(左傳)
43、己所不欲，勿施于人。——論語·顏淵
44、學而不思則罔，思而不學則殆。(論語為政)
45、海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。
46、不以一眚掩大德。——《左傳》
47、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
48、器滿則傾，志滿則覆。
49、九隆實驗小學從辦學開始設立“國學經典誦讀”課，我們立足鄉村語文教學實際，結合我校精細化管理的辦學理念和實踐，積極開展“國學經典誦讀”活動，到目前已經初見成效。國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶，長遠地默默地變化其氣質。在吟誦中繼承和發揚中華精典文化的精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。
關于誦讀的名言2
1、行萬里路,讀萬卷書.
2、書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.
3、讀書破萬卷,下筆如有神.
4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的.
——達爾文
5、少壯不努力,老大徒悲傷.
6、黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲.
——顏真卿
7、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.
8、讀書要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器,人不學、不知義.
10、一日無書,百事荒廢.
——陳壽
11、書是人類進步的階梯.
12、一日不讀口生,一日不寫手生.
13、我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上.
——高爾基
14、書到用時方恨少、事非經過不知難.
——陸游
15、讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談
——歌德
16、讀一切好書,就是和許多高尚的人談話.
——笛卡兒
17、學習永遠不晚.
——高爾基
18、少而好學,如日出之陽；壯而好學,如日中之光；志而好學,如炳燭之光.
——劉向
19、學而不思則惘,思而不學則殆.
——孔子
20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干.
——培根
21、讀過一本好書,像交了一個益友.
——藏克家
22、為中華之崛起而讀書.
——周恩來
23、理想的書籍是智慧的銅匙.
——列夫托爾斯泰
24、書籍是造就靈魂的工具.
——雨果
25、書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀.
——莎士比亞
26、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書.
——李若禪
27、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟.
——孫洙
28、問渠哪得清如許,為有源頭活水來.
——朱熹
29、人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠.
——普希金
30、理想的書籍是智慧的鑰匙.
——列夫托爾斯泰
31、讀書不要貪多,而是要多加思索.這樣的讀書使我獲益不少
——盧梭
32、讀書是易事,思索是難事.但兩者缺一,便全無用處
——富蘭克林
33、讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒.
——郭沫若
34、書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實.
——雨果
35、讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思.
——朱熹
36、讀書忌死讀,死讀鉆牛角.
——葉圣陶
38、與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己.
——馬克思
39、無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一.
—蘇霍姆林斯基
40、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”.
——趙樹理
41、不讀書的人,思想就會停止.
——狄德羅
42、多讀書、多學習、多求經驗,就是前途的`保障.
——羅曼、羅蘭（法）
43、學問是光明,愚昧是黑暗.念書吧!
——契坷夫（俄）
44、貪者因書而富,富者因書而貴.
——王安石
45、讀書補天然之不足,經驗又補讀書之不足.
——培根
46、書籍是巨大的力量.
——列寧
47、讀書對于智慧也像體操對于身體一樣.
——愛迪生
48、飽食、暖衣而無書教,則近于禽獸.
——孟子
49、書猶藥也,善讀可以醫愚.
——劉向
50、好書不厭讀百回,熟讀課思子自知.
——蘇軾
51、書是我們時代的生命.
——別林斯基
52、書籍是偉大的天才留給人類的遺產.
——愛迪生
53、學會讀書就是點燃火炬.
——雨果
54、讀書使人充實、討論使人機智,作文使人準確.
——培根
55、書籍——當代真正的大學.
——托馬斯、卡萊爾
關于誦讀的名言3
1、讀書有到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？朱熹
2、誦讀國學，可以讓孩子多認識字詞，奠定語文基礎。而語文基礎好，是一切知識學習的基石。通過學誦讀經典，孩子的識字量明顯要超過一般的小孩。在學習和朗誦古典文學經典的同時，孩子也學習了優美經典的文字文言文章。孩子既學到了“語”又學到了“文”，兩者融合為一個整體，為孩子今后語文課程的學習打下了良好的基礎，也培養了孩子良好的閱讀意識閱讀興趣和閱讀習慣。
3、讀書有到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》
4、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。朱熹
5、人從本性上說是社會性的動物，與人親和是人的幸福之重要來源，人總要歸屬于某個群體，被群體拋棄是人生之大不幸。儒家先賢們始終關注的就是這種倫理幸福，或者說是關注親和感和孤獨感的辯證關系。誦讀體悟這些經典詩文，有助于我們客觀合理地對待社會和自然，從容愉快地面對人生，使我們在生活和學習中少遇障礙，多得肯定。這對我們追求幸福，追求幸福的成長是有百益而無一害的。我們每一個人都幸福了，我們這個社會就和諧了。社會和諧了，我們的教育就更加成功了。
6、讀書有到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？朱熹《訓學齋規》
7、親愛的同學們，讓我們一起誦讀并牢記《弟子規》吧！我深信，學習《弟子規》，不僅僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成美好的人間！
8、背誦和誦讀試著每天利用早起時間誦讀或背誦一篇古文或英語，比如道德經論語或智慧書，每天花上—分鐘，堅持一年能學會很多東西。
9、子曰“學而不思則罔，思而不學則殆。”在誦讀積累這些經典之后，如果再從“仁義禮智信”的角度體悟思考，這對我們在知識和德行上的精進是大有幫助的。為此，我們需要對“仁義理智信”做一個全面的認識和理解
10、讀書有三到，謂心到口到眼到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？朱熹《訓學齋規》
11、親愛的同學們，讓我們一起誦讀并牢記弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文吧！這是我們學生的傳統，學生的文明。我深信，有了它，我們一定會置身于《弟子規》的文明世界里！我深信，有它了，我們會飛得更高，飛得更遠，飛向更廣闊的天地！
12、每張羊皮卷用三十天的時間閱讀，然后再進人下一卷。清晨即起，默默誦讀午飯之后，再次默讀夜晚睡前，高聲朗讀。
13、誦讀經典，愛我們中華智慧的燦爛晶瑩。誦讀經典，愛我們中華精神的浩瀚深沉。
14、讀書有到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。到之中，心到最急。——朱熹
15、每張羊皮卷用三十天的時間閱讀，然后再進人下一卷。清晨即起，默默誦讀午飯之后，再次默讀夜晚睡前，高聲朗讀。brstyle="""
16、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。朱熹《訓學齋規》
17、讀書有到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》
18、國學的.經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩負起民族復興的偉業，讓中華這條巨龍騰飛在世界東方！
19、通過誦讀經典詩文我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文
20、各班開展中秋國慶經典誦讀活動，用美的聲音和美的情懷來抒發對祖國母語的熱愛。
21、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
22、倘若只是誦讀，讀詩誦經，即使能誦讀無數篇，也不過是鸚鵡學舌之類的。
23、即徒誦讀，讀詩諷術，雖千篇以上，鸚鵡能言之類也。《論衡。超奇第三十九》
24、讀書有到，謂心到口到眼到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》
25、那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！
26、誦讀經典，愛我們中華民族堅毅剛強的風骨，愛我們中華民族挺拔偉岸的精神！
27、讀書有三到，謂心到口到眼到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》
28、國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
29、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。
30、在今年的推普周里，結合學校實際，我校創造性地開展六個一活動開展每周一期推普活動。學唱一首紅色歌曲。開展一次啄木鳥行動。在社會或家庭進行一次推普宣傳。組織一次以推普為主題的班隊會。開展一次中華經典美文誦讀活動。
31、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。朱熹《訓學齋規》
32、小時候，經常誦讀詩詞，鄭板橋的的兩句詩些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。那時還不能完全理解內涵。
33、每張羊皮卷用三十天的時間閱讀，然后再進人下一卷。清晨即起，默默誦讀午飯之后，再次默讀夜晚睡前，高聲朗讀。"
34、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。──朱熹
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