大學生(sheng)思政課心得體(ti)會

　　當我們積累了新的(de)體(ti)(ti)會時，寫一篇(pian)心得體(ti)(ti)會，記錄(lu)下來，這(zhe)樣就可以通過不斷總結，豐(feng)富(fu)我們的(de)思(si)想。相信許多人(ren)會覺(jue)得心得體(ti)(ti)會很難(nan)寫吧，下面是小(xiao)編收集整理的(de)大學生(sheng)思(si)政(zheng)課心得體(ti)(ti)會，希望(wang)對大家有所幫助。

大學生思政課心得體會1

　　9月25日下午，我(wo)們觀看了同上一堂奧(ao)運(yun)思政(zheng)大課，聆聽楊(yang)倩、周佳敏等奧(ao)運(yun)健兒的故事，看完之(zhi)后我(wo)感受頗深(shen)，備受鼓舞。

　　一往無前，方(fang)為堅(jian)韌(ren)。00后(hou)(hou)小將楊(yang)倩首次(ci)參加奧(ao)運會，就為中(zhong)(zhong)國代表團(tuan)拿(na)到了首枚金牌(pai)，在比(bi)賽(sai)的(de)(de)最(zui)后(hou)(hou)角(jiao)逐中(zhong)(zhong)，還(huan)處(chu)于落后(hou)(hou)的(de)(de)楊(yang)倩展現了超(chao)出他(ta)年齡的(de)(de)穩定一槍，終結了比(bi)賽(sai)；在女子55公斤舉重(zhong)決賽(sai)，菲律賓老將迪亞茲最(zui)后(hou)(hou)突(tu)破(po)自我，刷新了自身(shen)最(zui)高成績六公斤，賽(sai)場上憋紅(hong)了臉，咬住牙(ya)，舉起的(de)(de)不是(shi)(shi)簡單的(de)(de)杠鈴，而是(shi)(shi)三四次(ci)奧(ao)運會的(de)(de)最(zui)后(hou)(hou)的(de)(de)答謝(xie)。奧(ao)運的(de)(de)背后(hou)(hou)是(shi)(shi)堅(jian)韌(ren)，日(ri)復一日(ri)的(de)(de)枯燥訓練是(shi)(shi)一種堅(jian)韌(ren)，賽(sai)場上穩健的(de)(de)心(xin)態是(shi)(shi)一種堅(jian)韌(ren)，永遠有一顆奧(ao)運的(de)(de)`心(xin)也是(shi)(shi)一種堅(jian)韌(ren)。

　　體育(yu)經常以失敗告終，所以能夠(gou)承(cheng)受失敗之苦(ku)是(shi)每(mei)(mei)個運(yun)動員的必備技能，不因波(bo)折讓信念動搖，擁有(you)(you)自信積(ji)極(ji)樂觀(guan)的心態，專注與(yu)每(mei)(mei)一(yi)次的訓練，做(zuo)(zuo)好過(guo)程。碰(peng)到任何困難，從(cong)不放棄，每(mei)(mei)一(yi)天每(mei)(mei)一(yi)點(dian)每(mei)(mei)一(yi)滴每(mei)(mei)一(yi)件(jian)做(zuo)(zuo)的事情，都(dou)做(zuo)(zuo)到最好。每(mei)(mei)一(yi)位奧運(yun)冠軍背(bei)后都(dou)有(you)(you)著非常精彩的拼搏故事。

大學生思政課心得體會2

　　在院領導(dao)的組織下，我們得(de)以聚集在會議室進行最(zui)新(xin)一(yi)次(ci)的同上一(yi)堂思(si)政大(da)課學(xue)習，在各(ge)個高校馬克思(si)學(xue)院的教授講授下，從中感概良多，受益匪淺。

　　星(xing)光(guang)不(bu)問(wen)趕路人(ren)，時光(guang)不(bu)負有心(xin)(xin)人(ren)。回首過去那(nei)個硝煙彌漫，戰火紛飛的戰場(chang)，多少戰士用(yong)他們的鮮血染紅(hong)了(le)大地，為了(le)換來我們民族的榮譽。中華文化源遠流長，博大精深(shen)，它像春潮般溫暖(nuan)著我的心(xin)(xin)。“傳承紅(hong)色基因(yin)，爭做時代(dai)新人(ren)”，成(cheng)為我奮斗的目(mu)標(biao)。

　　我們(men)中國(guo)曾經有(you)一段屈辱的(de)歷(li)(li)史，外國(guo)侵(qin)略者在中國(guo)的(de)土(tu)地(di)上橫行(xing)霸道，肆意妄為(wei)，犯下了不可饒恕(shu)的(de)滔天罪(zui)行(xing)。屈辱的(de)歷(li)(li)史在人(ren)們(men)心中無(wu)法(fa)磨(mo)滅，雖(sui)然已是過去，但(dan)卻成為(wei)人(ren)民永恒的(de)回憶(yi)。歲月是一場有(you)去無(wu)回的(de)旅行(xing)，作為(wei)新一代的(de)`蓬勃少年，我們(men)必須銘記歷(li)(li)史，緬懷先(xian)烈(lie)，將自己的(de)成長(chang)發展投入到(dao)祖國(guo)的(de)建設中去。

　　今(jin)天，我(wo)們生(sheng)活在(zai)和平安定的社會(hui)中，但我(wo)們不能忘掉落后(hou)就要挨打的歷史，不能忘記了(le)國恥。古人云(yun)：“生(sheng)于憂患，死于安樂(le)。”我(wo)們青少年只有將國恥銘記心中，以此為動(dong)力(li)，奮發圖強。

　　“書(shu)山有路勤為徑(jing)，學(xue)海無涯苦作(zuo)舟。”新時代的(de)青少(shao)年必(bi)須要勤奮學(xue)習(xi)，發揚長征精神，用自己的(de)知(zhi)識為祖國(guo)獻出(chu)一(yi)(yi)份力量，成為國(guo)家的(de)棟梁之才。讓我們在學(xue)習(xi)中要更加(jia)精益(yi)，求(qiu)精，不怕(pa)吃苦，肯下功夫，樹立“為中華之崛起(qi)而讀書(shu)”的(de)信念，德(de)智體美勞全面發展，才能(neng)擔負起(qi)建設祖國(guo)的(de)重任。要想(xiang)報國(guo)，先要學(xue)習(xi)；每天學(xue)習(xi)一(yi)(yi)點點，就是為祖國(guo)獻出(chu)力量的(de)一(yi)(yi)大(da)步。

大學生思政課心得體會3

　　初進校園以為這一學(xue)(xue)期會(hui)過的很(hen)(hen)漫長，其實不然(ran)，時(shi)間總(zong)(zong)(zong)是在人(ren)不經意間流(liu)逝。學(xue)(xue)習思政課也有(you)半個(ge)學(xue)(xue)期了(le)，老(lao)師(shi)課堂上(shang)的視(shi)頻教學(xue)(xue)讓(rang)我(wo)(wo)耳(er)目一新，中學(xue)(xue)時(shi)期老(lao)師(shi)們(men)(men)總(zong)(zong)(zong)喜歡照著書本(ben)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)習馬(ma)克思列(lie)寧主義等，其實這些(xie)很(hen)(hen)枯燥無味，學(xue)(xue)習起(qi)來總(zong)(zong)(zong)提(ti)不起(qi)興趣(qu)。而大學(xue)(xue)不同(tong)，通過視(shi)頻播放(fang)，可以讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)更生動更形象(xiang)的了(le)解社會(hui)，解讀人(ren)文。老(lao)師(shi)插入的一些(xie)生活實例會(hui)讓(rang)我(wo)(wo)覺(jue)得(de)其實思政教育(yu)離我(wo)(wo)們(men)(men)很(hen)(hen)近。

　　社(she)會(hui)(hui)總是(shi)不(bu)(bu)(bu)斷發展的(de)(de)(de)(de)(de)，如果僅(jin)靠(kao)書本上的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)(xie)陳舊(jiu)實(shi)例(li)(li)，是(shi)遠遠無法讓(rang)(rang)人(ren)(ren)了解這(zhe)(zhe)個社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)時期(qi)，所反映的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)現(xian)實(shi)都(dou)是(shi)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)習(xi)思政(zheng)課我(wo)最大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)就是(shi)讓(rang)(rang)我(wo)更(geng)貼切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)了解了社(she)會(hui)(hui)，社(she)會(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)某些(xie)(xie)好的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象或(huo)者(zhe)是(shi)一些(xie)(xie)壞的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象，都(dou)是(shi)這(zhe)(zhe)個時期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)特征。有很多感人(ren)(ren)至深的(de)(de)(de)(de)(de)故事，例(li)(li)如演(yan)(yan)繹(yi)千(qian)手觀音的(de)(de)(de)(de)(de)十幾位聾啞少女，她們通(tong)過自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)懈努力演(yan)(yan)繹(yi)出了一場令所有人(ren)(ren)都(dou)拍手稱(cheng)贊的(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)蹈表演(yan)(yan)；畢(bi)業(ye)于民政(zheng)學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)一位學(xue)(xue)姐不(bu)(bu)(bu)為名(ming)利只(zhi)身(shen)(shen)一人(ren)(ren)到貧困山區支教無怨(yuan)無悔(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)精神無不(bu)(bu)(bu)人(ren)(ren)讓(rang)(rang)敬佩(pei)；但(dan)是(shi)關(guan)于某位大學(xue)(xue)生因為室(shi)友的(de)(de)(de)(de)(de)懷疑(yi)和鄙(bi)視從而殺害室(shi)友這(zhe)(zhe)類事件給予(yu)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)除了嘆息外(wai)，剩下的(de)(de)(de)(de)(de)便是(shi)深思了，是(shi)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)環境，什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)事情致使他走上這(zhe)(zhe)條不(bu)(bu)(bu)歸(gui)之路(lu)呢？

　　至于學(xue)習(xi)(xi)思(si)政課的'體(ti)會(hui)，我(wo)覺得學(xue)習(xi)(xi)，無論是哪門課程(cheng)(cheng)都需要用心。思(si)政課的這幾次學(xue)習(xi)(xi)讓我(wo)明白了大學(xue)開這一課程(cheng)(cheng)的必要性，這一課程(cheng)(cheng)教我(wo)們(men)的不是空洞(dong)的理論知(zhi)識(shi)，而是關乎(hu)社會(hui)，關乎(hu)我(wo)們(men)生活與我(wo)們(men)比(bi)較接近的思(si)想教育。

　　大學(xue)生活(huo)的(de)半個學(xue)期臨近尾聲(sheng)，思(si)政這一(yi)課程也(ye)接(jie)近期末(mo)，雖有著不舍，但是(shi)下(xia)學(xue)期再次學(xue)習時，我(wo)還是(shi)會繼(ji)續努力的(de)！

大學生思政課心得體會4

　　通過對大學生食品消費(fei)安全意識思政課的研究(jiu)與討論(lun)，是我有了十分深刻的感受(shou)與體會。

　　民以(yi)食為天，自古以(yi)來(lai)(lai)，食品(pin)(pin)(pin)就是人(ren)們(men)(men)賴(lai)以(yi)生存的(de)基本(ben)物質之一(yi)，而食品(pin)(pin)(pin)消費(fei)安(an)全也一(yi)直是大家關(guan)注的(de)`熱點問(wen)題(ti)。近年(nian)來(lai)(lai)，隨著(zhu)人(ren)們(men)(men)對(dui)生活(huo)水(shui)平要求的(de)不斷提(ti)高，人(ren)們(men)(men)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)重視舌尖(jian)上的(de)美味，開(kai)始享受美食帶來(lai)(lai)的(de)愉悅感(gan)，各種(zhong)各樣(yang)的(de)新(xin)型(xing)小吃也開(kai)始順應(ying)人(ren)們(men)(men)的(de)需(xu)求出現。但社會(hui)上類似"瘦肉(rou)精"，"毒膠囊"等(deng)食品(pin)(pin)(pin)安(an)全事件卻又讓人(ren)膽戰心(xin)驚，不得不對(dui)食品(pin)(pin)(pin)安(an)全問(wen)題(ti)進行重新(xin)審視。

　　大在現代高(gao)校思政(zheng)教育(yu)工(gong)(gong)作發(fa)展中，大學(xue)生食(shi)品(pin)消費安(an)全(quan)意識問(wen)(wen)題是一項值得教育(yu)工(gong)(gong)作者(zhe)高(gao)度(du)重視的(de)(de)熱門(men)話題。食(shi)品(pin)作為保障民眾生命健康安(an)全(quan)的(de)(de)核心基礎物質(zhi)，與民眾生活(huo)有著密不(bu)(bu)可分的(de)(de)聯系。伴隨(sui)著物質(zhi)生活(huo)條件(jian)的(de)(de)不(bu)(bu)斷提升和科(ke)學(xue)技(ji)術(shu)的(de)(de)創新發(fa)展，大學(xue)生不(bu)(bu)再局(ju)限于學(xue)校食(shi)堂的(de)(de)傳(chuan)統快餐，而是熱衷(zhong)于各種形式的(de)(de)美食(shi)小吃，這也導致了近幾年高(gao)校食(shi)品(pin)安(an)全(quan)問(wen)(wen)題頻發(fa)。針對于此，各地高(gao)校思政(zheng)教育(yu)工(gong)(gong)作者(zhe)必須履行(xing)好自身的(de)(de)職責(ze)，有效(xiao)將(jiang)大學(xue)生食(shi)品(pin)安(an)全(quan)問(wen)(wen)題與思想教育(yu)工(gong)(gong)作結合在一起(qi)。

大學生思政課心得體會5

　　回望歷史(shi)，這“紅色(se)基(ji)因”是(shi)(shi)一(yi)(yi)代(dai)代(dai)中(zhong)華(hua)(hua)(hua)兒(er)女和(he)愛國(guo)(guo)志士用鮮(xian)血(xue)和(he)生(sheng)命，為我(wo)們鋪(pu)就了(le)(le)一(yi)(yi)條通往實現中(zhong)國(guo)(guo)夢的(de)(de)(de)(de)(de)道路，以(yi)(yi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神力量托起(qi)中(zhong)華(hua)(hua)(hua)民族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)脊梁。這種(zhong)(zhong)精(jing)神力量能穿越時空，一(yi)(yi)以(yi)(yi)貫之，永不褪色(se)。它(ta)是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)(guo)共產黨人的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神內核，鼓舞著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)代(dai)又一(yi)(yi)代(dai)中(zhong)華(hua)(hua)(hua)兒(er)女為了(le)(le)中(zhong)華(hua)(hua)(hua)民族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)偉大復興而(er)堅強自(zi)立(li)、堅持夢想、永往直前。面(mian)對敵(di)對勢(shi)力的(de)(de)(de)(de)(de)阻撓(nao)詆(di)毀，面(mian)對自(zi)然災(zai)害的(de)(de)(de)(de)(de)洶(xiong)涌來襲，英(ying)雄的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)華(hua)(hua)(hua)兒(er)女不動搖、不懈怠、不屈服，用勤勞和(he)智慧、用堅定與執著(zhu)(zhu)，寫下了(le)(le)令世人驚(jing)嘆的(de)(de)(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)(guo)故事”。黃繼光(guang)是(shi)(shi)以(yi)(yi)何等堅強的(de)(de)(de)(de)(de)毅(yi)力，拖著(zhu)(zhu)重傷的(de)(de)(de)(de)(de)身軀(qu)爬到敵(di)人的(de)(de)(de)(de)(de)`地(di)堡(bao)前，又一(yi)(yi)躍而(er)起(qi)，犧牲自(zi)己去炸碉堡(bao)；當地(di)震突然來臨，張米亞老師用自(zi)己鋼鐵(tie)般的(de)(de)(de)(de)(de)身軀(qu)護(hu)住兩名學生(sheng)，雙臂緊緊摟著(zhu)(zhu)兩個孩(hai)子，宛如一(yi)(yi)只展(zhan)翅欲飛的(de)(de)(de)(de)(de)雄鷹。孩(hai)子活了(le)(le)下來，而(er)雄鷹的(de)(de)(de)(de)(de)“雙翼”已(yi)然僵(jiang)硬(ying)……種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)雄事跡，讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)久久不能平(ping)靜。

　　時代在前進，“紅色(se)基因”的(de)傳承(cheng)方式(shi)也要與(yu)時俱進，有(you)所創新。如(ru)今這紅色(se)基因賦(fu)予(yu)新的(de)內涵，它是中華民族的(de)精(jing)神紐帶，孕育了永(yong)放(fang)光(guang)芒(mang)的(de)大(da)(da)慶精(jing)神、兩彈一星精(jing)神、焦(jiao)裕祿(lu)精(jing)神、雷鋒精(jing)神、偉大(da)(da)抗洪精(jing)神、抗擊非典精(jing)神、抗震救災精(jing)神……

　　我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是新時代(dai)生(sheng)力(li)(li)軍(jun)，高舉紅色大旗、傳(chuan)承(cheng)紅色基因是你我(wo)應盡(jin)之責。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)正(zheng)當(dang)風(feng)華(hua)正(zheng)茂，意氣風(feng)發(fa)(fa)的(de)年代(dai)。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是民(min)(min)族精神(shen)的(de)傳(chuan)承(cheng)者，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是祖(zu)國明天的(de)建設者。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)要繼承(cheng)并發(fa)(fa)揚先輩(bei)們(men)(men)(men)(men)(men)留下(xia)的(de)優良傳(chuan)統(tong)，努力(li)(li)學(xue)習(xi)(xi)掌握先進的(de)科技生(sheng)產技術，傳(chuan)承(cheng)紅色基因。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)必(bi)須要珍惜這大好(hao)時光，努力(li)(li)學(xue)習(xi)(xi)，奮(fen)發(fa)(fa)向上。當(dang)然，這一切都不是空洞的(de)口(kou)號(hao)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)可以從學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活的(de)點點滴(di)滴(di)做起，去踐行我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)愛國宣言，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每個(ge)人認真上好(hao)每一節課，努力(li)(li)提高我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)文化素養，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就為整個(ge)國民(min)(min)質素的(de)提升(sheng)做出(chu)了貢獻(xian)。

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