思政課心得范文

　　在平日里，心中(zhong)難(nan)免會(hui)有(you)一(yi)些新的(de)想法，通常就可以寫一(yi)篇(pian)心得體(ti)會(hui)將(jiang)其(qi)記下來，這(zhe)樣能夠(gou)(gou)給人(ren)(ren)努力向前的(de)動力。相信(xin)許多人(ren)(ren)會(hui)覺得心得體(ti)會(hui)很難(nan)寫吧(ba)，下面是小編為大家(jia)整理的(de)思政課心得范文，歡(huan)迎閱讀，希(xi)望大家(jia)能夠(gou)(gou)喜歡(huan)。

思政課心得范文1

　　浩浩蕩蕩的(de)(de)(de)(de)黃河水，養育了一代又一代的(de)(de)(de)(de)中(zhong)華(hua)兒女，從他(ta)那(nei)滔(tao)滔(tao)的(de)(de)(de)(de)波浪里，涌現出(chu)(chu)了一位(wei)位(wei)可歌(ge)可泣的(de)(de)(de)(de)英雄(xiong)(xiong)(xiong)。譚(tan)嗣(si)同就是其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一位(wei)，正是這位(wei)性急而又敢做敢為(wei)的(de)(de)(de)(de)英雄(xiong)(xiong)(xiong)，在中(zhong)華(hua)民族的(de)(de)(de)(de)舞臺上演出(chu)(chu)一幕威武雄(xiong)(xiong)(xiong)壯(zhuang)的(de)(de)(de)(de)悲劇(ju)。

　　譚嗣同出生在動蕩不安的社會，強烈的侵略者、清政(zheng)府的無能、人民的流(liu)離(li)所(suo)失(shi)，使他感到痛苦(ku)、絕望，也是(shi)他深深的感受到：只有變法維新才能救國。于(yu)是(shi)，一場轟轟烈烈的引動緩緩拉開了序幕。然(ran)而，就在維新派生死存亡的緊要關(guan)頭(tou)，由于(yu)叛(pan)徒袁世凱告(gao)密，變法運(yun)動最(zui)終以失(shi)敗告(gao)知終。

　　今(jin)天，當(dang)我(wo)(wo)們(men)緬懷(huai)這位英(ying)(ying)雄(xiong)時候，是否聯想(xiang)到我(wo)(wo)們(men)自(zi)己？英(ying)(ying)雄(xiong)們(men)給了我(wo)(wo)們(men)一個充滿光(guang)明的世界，我(wo)(wo)們(men)應(ying)該怎樣(yang)安慰英(ying)(ying)雄(xiong)們(men)九泉之下的.英(ying)(ying)靈(ling)呢？

　　讓我(wo)們看(kan)(kan)看(kan)(kan)今(jin)天(tian)，再回憶近幾百年中國遭(zao)受(shou)外強欺壓(ya)的(de)情景，我(wo)們胸前(qian)的(de)紅領巾已經賦予我(wo)們歷史和時代的(de)重托。

　　滾(gun)滾(gun)的(de)(de)(de)黃(huang)河水(shui)啊！就在幾百年前，你也曾為中華民族的(de)(de)(de)命(ming)運擔憂，為炎黃(huang)子孫在世(shi)界的(de)(de)(de)地位(wei)嘆氣。今(jin)天，你看(kan)到了吧(ba)？這條(tiao)東(dong)方巨龍又重新(xin)站起來(lai)了！

　　譚(tan)嗣(si)同和無數民族英(ying)豪已經長(chang)眠不醒，但他們偉大愛國的精(jing)神卻永遠舉著進(jin)步的旗幟。指引人們走向(xiang)歡(huan)樂的天(tian)堂。

　　滔滔的黃河水(shui)一(yi)浪逐(zhu)一(yi)浪，奔流不息，一(yi)直流向日出(chu)的地方，感謝你(ni)無私(si)的奉獻，喚醒(xing)了(le)(le)(le)大地，哺育(yu)著(zhu)一(yi)代代炎黃子孫！感謝你(ni)，滋潤了(le)(le)(le)大地，給我們帶來(lai)了(le)(le)(le)希望和快樂(le)。

思政課心得范文2

　　兩年前，我(wo)們懷著激(ji)動的心情(qing)走(zou)進旅院，我(wo)也(ye)光榮成(cheng)為校(xiao)園(yuan)文明(ming)服(fu)務協(xie)會的一員(yuan)，積(ji)極參加(jia)了思政課社會實(shi)踐活動。過去的一年里，在(zai)基礎部楊主(zhu)任和(he)思政課老師(shi)的精心組(zu)織和(he)帶(dai)領(ling)下，在(zai)同學們的積(ji)極努力下，我(wo)們校(xiao)園(yuan)文明(ming)服(fu)務協(xie)會的社會實(shi)踐活動井然有序，收獲頗(po)豐(feng)。

　　作為旅院(yuan)的(de)(de)(de)一(yi)名(ming)學(xue)子，作為社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)一(yi)名(ming)成員，我(wo)深(shen)深(shen)懂(dong)得服務精(jing)(jing)神(shen)(shen)不僅是旅院(yuan)精(jing)(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)體現(xian)，也(ye)(ye)是社(she)(she)會(hui)(hui)責任(ren)精(jing)(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)一(yi)種體現(xian)。為了更好培養(yang)我(wo)們的(de)(de)(de)服務精(jing)(jing)神(shen)(shen)、奉獻精(jing)(jing)神(shen)(shen)、職業精(jing)(jing)神(shen)(shen)，基(ji)礎部領導、老師組(zu)織(zhi)我(wo)們開展(zhan)豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)服務活動(dong)。這些(xie)實踐(jian)活動(dong)由小(xiao)到(dao)大，有(you)為我(wo)們親愛(ai)的(de)(de)(de)老師同學(xue)提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)服務，也(ye)(ye)有(you)為社(she)(she)區(qu)、景(jing)區(qu)、老人(ren)、兒(er)童提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)服務;有(you)為特殊兒(er)童的(de)(de)(de)愛(ai)心捐助，也(ye)(ye)有(you)校(xiao)園(yuan)、景(jing)區(qu)的(de)(de)(de)環保服務。這點點滴滴無不體現(xian)著一(yi)種無私(si)的(de)(de)(de)關愛(ai)、奉獻與責任(ren)。也(ye)(ye)許有(you)人(ren)認為這些(xie)對于社(she)(she)會(hui)(hui)來說，微不足道，只不過(guo)是滄海一(yi)粟，但試想一(yi)下，如果(guo)我(wo)們每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)都能從點滴做(zuo)起，從身邊做(zuo)起，關愛(ai)他人(ren)，愛(ai)護(hu)環境，擔負起自己的(de)(de)(de)`責任(ren)，我(wo)們的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)、社(she)(she)會(hui)(hui)不就會(hui)(hui)更加溫暖、更加美(mei)麗(li)嗎?

　　一(yi)(yi)年(nian)的(de)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)服務(wu)活(huo)動(dong)中(zhong)，有(you)收獲有(you)歡(huan)笑，也有(you)汗水(shui)淚(lei)水(shui)與辛酸。為(wei)(wei)了實踐(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)的(de)順利(li)開展，同(tong)學們(men)(men)老(lao)師們(men)(men)常常利(li)用中(zhong)午休息(xi)時間開會(hui)(hui)(hui)研究、商(shang)討(tao)，甚(shen)至是經(jing)常來不(bu)及吃(chi)中(zhong)午飯，有(you)時為(wei)(wei)了一(yi)(yi)項校外活(huo)動(dong)可能(neng)(neng)要多次請求別(bie)人，有(you)寒(han)風酷暑，有(you)失敗苦楚。但對我(wo)們(men)(men)來說，這(zhe)些經(jing)驗(yan)與教訓比課堂講授、書(shu)本(ben)知識(shi)(shi)更(geng)(geng)為(wei)(wei)深(shen)(shen)刻，更(geng)(geng)有(you)意義。在社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)我(wo)們(men)(men)會(hui)(hui)(hui)有(you)更(geng)(geng)多的(de)機會(hui)(hui)(hui)去磨練自(zi)己(ji)，檢(jian)驗(yan)自(zi)己(ji)，在社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)舞臺(tai)上展示自(zi)己(ji)、豐富自(zi)己(ji)。因此，思政課的(de)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)既讓我(wo)們(men)(men)為(wei)(wei)社(she)會(hui)(hui)(hui)做出了貢獻，也鍛煉了我(wo)們(men)(men)自(zi)己(ji)的(de)能(neng)(neng)力(li)。同(tong)時在實踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)，也表(biao)現出了我(wo)們(men)(men)經(jing)驗(yan)不(bu)足、處理問題(ti)不(bu)夠(gou)成熟，書(shu)本(ben)知識(shi)(shi)與實踐(jian)(jian)(jian)(jian)結合不(bu)夠(gou)緊密(mi)等(deng)問題(ti)。實踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)我(wo)們(men)(men)明白了很多事(shi)情(qing)都(dou)沒有(you)想象中(zhong)那么容易，想成功需要付出很多，正(zheng)如歌(ge)中(zhong)所唱(chang)，“沒有(you)人能(neng)(neng)隨隨便便成功”。實踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)體會(hui)(hui)(hui)到(dao)了“臺(tai)上一(yi)(yi)分鐘，臺(tai)下十(shi)年(nian)功”的(de)真正(zheng)含義。這(zhe)也使我(wo)們(men)(men)更(geng)(geng)加珍惜在校學習(xi)的(de)時光(guang)，努力(li)掌(zhang)握(wo)更(geng)(geng)多的(de)知識(shi)(shi)，并(bing)不(bu)斷深(shen)(shen)入到(dao)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)，檢(jian)驗(yan)自(zi)己(ji)的(de)知識(shi)(shi)，鍛煉自(zi)己(ji)的(de)能(neng)(neng)力(li)，為(wei)(wei)今(jin)后(hou)更(geng)(geng)好的(de)服務(wu)于社(she)會(hui)(hui)(hui)打下堅實的(de)基礎(chu)。

　　總(zong)之，通過參加豐富多彩的(de)(de)思政課社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐活動，不僅歷練了(le)我們(men)的(de)(de)意志，提高了(le)我們(men)的(de)(de)能(neng)力，還加深了(le)我們(men)與人民之間的(de)(de)感(gan)情，拉近(jin)了(le)與社(she)(she)會(hui)的(de)(de)距離，也讓我們(men)在實(shi)(shi)踐中(zhong)開拓視(shi)野，增長才干(gan)，進一(yi)步增強了(le)自(zi)己的(de)(de)社(she)(she)會(hui)責任感(gan)。只有(you)通過實(shi)(shi)踐我們(men)才能(neng)發現自(zi)己的(de)(de)不足，在實(shi)(shi)踐中(zhong)完善自(zi)己，充實(shi)(shi)自(zi)己，在實(shi)(shi)踐中(zhong)展現當代大學(xue)生蓬勃(bo)向上的(de)(de)精神風貌。

　　“千里(li)之(zhi)行，始(shi)于(yu)足下”，短暫而又充實的(de)實踐活動，將對(dui)我(wo)們(men)走(zou)向社會起到了一個橋梁作用、過(guo)渡作用，將是我(wo)們(men)人生(sheng)的(de)一段重要的(de)經(jing)歷(li)、一個重要步驟，對(dui)我(wo)們(men)將來(lai)走(zou)上工作崗位也有著(zhu)很大(da)幫助。

　　每朵花都有(you)獨(du)特的(de)(de)色彩，每顆(ke)星都有(you)自己的(de)(de)燦爛，每屢清(qing)風都會(hui)送來清(qing)爽(shuang)，每滴甘露都會(hui)滋潤稻田，每個人都有(you)自己的(de)(de)人生價(jia)值(zhi)，都應有(you)自己的(de)(de)社會(hui)貢獻。

　　在此我祝愿我院的(de)(de)校(xiao)園文(wen)明服務(wu)(wu)協會能(neng)做得更好，也祝愿每一位(wei)同學都能(neng)在實(shi)踐(jian)中完(wan)善自(zi)己(ji)，提高(gao)自(zi)己(ji)，為更好地服務(wu)(wu)旅院、服務(wu)(wu)社(she)會貢獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)力(li)量。

思政課心得范文3

　　“我(wo)(wo)和我(wo)(wo)的祖(zu)(zu)國，一刻也(ye)(ye)不能分割(ge)。無論我(wo)(wo)走到哪(na)里(li)，都流出一首贊歌(ge)(ge)。我(wo)(wo)和我(wo)(wo)的祖(zu)(zu)國，像(xiang)海(hai)和浪花一朵……”每當(dang)聽(ting)到這首動聽(ting)的歌(ge)(ge)曲(qu)，我(wo)(wo)的心就(jiu)像(xiang)不斷(duan)跳躍的音符，搖晃顛簸。是(shi)的，祖(zu)(zu)國和人民(min)是(shi)不可分割(ge)的一部分，誰也(ye)(ye)離(li)不開誰，就(jiu)像(xiang)魚和水(shui)，魚離(li)開了水(shui)就(jiu)沒有(you)(you)了生(sheng)命，水(shui)沒有(you)(you)了魚就(jiu)沒有(you)(you)生(sheng)機，變為(wei)死(si)水(shui)。

　　看著(zhu)祖國(guo)日益強盛，每一(yi)個中(zhong)(zhong)華兒女都為之驕傲自豪。穿梭在城市(shi)間(jian)的(de)'羊腸小道(dao)轉眼間(jian)變成了(le)寬大氣派的(de)柏油(you)馬(ma)路。一(yi)棟(dong)棟(dong)高樓，一(yi)個個旅游風景(jing)區滿載著(zhu)中(zhong)(zhong)外游客……想起當年(nian)過的(de)窮苦日子，人(ren)們吃不飽，穿不暖(nuan)，。可是(shi)我(wo)們的(de)同胞沒(mei)有就此停留，而是(shi)一(yi)往無前全力拼(pin)搏，才有了(le)母親今天(tian)的(de)昌盛繁榮(rong)。我(wo)們只想說：中(zhong)(zhong)國(guo)媽媽，我(wo)愛你！

　　想想祖國的(de)過去(qu)，盡受屈辱。面對那些(xie)一(yi)直對中國這塊(kuai)寶貝垂(chui)涎三尺的(de)餓狼們，一(yi)次又一(yi)次的(de)進攻，清政府腐敗無能，把(ba)自己的(de)土地(di)一(yi)塊(kuai)又一(yi)塊(kuai)的(de)分給他們。為什(shen)么？因(yin)為閉關鎖國使中國已經從世界上的(de)發(fa)達(da)國家(jia)(jia)變成(cheng)了落后(hou)國家(jia)(jia)。

　　今(jin)天，我們不會(hui)(hui)再(zai)面臨生離死別，不會(hui)(hui)再(zai)面臨槍林彈雨，不會(hui)(hui)在面臨亡國滅種(zhong)的危險(xian)，而是生長在肥沃的泥土里，有著辛勤園丁的修修剪(jian)剪(jian)；有溫暖陽光的照耀；甜滋滋的雨露；溫柔白(bai)云的遮擋……那我們要以怎(zen)樣的方式愛國？。

　　無論是生(sheng)活在最(zui)底層的(de)工人(ren)農(nong)民(min)，還(huan)是有優厚待(dai)遇(yu)的(de)白領、工程師、領導，都可以用(yong)自己的(de)心(xin)來為祖國建設(she)添(tian)磚加(jia)瓦。而我(wo)們(men)(men)能做(zuo)些(xie)什么呢？我(wo)們(men)(men)只(zhi)有像他們(men)(men)一樣做(zuo)好我(wo)們(men)(men)自己。我(wo)們(men)(men)要從(cong)(cong)小就樹立起(qi)愛(ai)國意識(shi)，尊老愛(ai)幼，坦坦蕩(dang)蕩(dang)，誠實守信(xin)，珍惜時間“少(shao)壯不努力，老大徒傷悲”這句(ju)至理(li)名言永不忘記。從(cong)(cong)一點一滴(di)(di)的(de)小事(shi)做(zuo)起(qi)，積少(shao)成多，水(shui)滴(di)(di)石穿。

　　其實(shi)愛國不需(xu)要(yao)豪言壯語，不需(xu)要(yao)驚天動(dong)地，只需(xu)要(yao)簡(jian)(jian)簡(jian)(jian)單單，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)，踏踏實(shi)實(shi)。相信我們不會愧對祖國這(zhe)片沃土，讓自己(ji)長成一(yi)棵(ke)參天大樹！

思政課心得范文4

　　當你(ni)呱呱誕生之(zhi)時，你(ni)便(bian)成(cheng)為了祖國(guo)這個(ge)大家(jia)庭中(zhong)的(de)一員，作為其(qi)中(zhong)的(de)一份子(zi)，祖國(guo)便(bian)是我(wo)們(men)要報答的(de)對象(xiang)。

　　中(zhong)國古(gu)代，有許許多多的愛國人士，因為(wei)(wei)古(gu)代戰亂頻繁，似乎成了家(jia)常便(bian)飯，所以不少的人寫下了永垂不朽的愛國詩(shi)篇。“死去元知(zhi)萬(wan)事空(kong)，但被不見九州同(tong)。”這(zhe)(zhe)是陸(lu)游在(zai)臨死之前，期(qi)盼著祖國統(tong)一發(fa)出的感(gan)慨。“人生自古(gu)誰無死，留取(qu)丹心(xin)(xin)照汗青。”這(zhe)(zhe)是文天(tian)祥在(zai)監(jian)獄(yu)中(zhong)為(wei)(wei)抒發(fa)自己的愛國情(qing)感(gan)而寫下的，這(zhe)(zhe)首(shou)家(jia)喻戶曉的詩(shi)，這(zhe)(zhe)首(shou)千古(gu)傳唱的愛國古(gu)詩(shi)！像這(zhe)(zhe)樣的愛國詩(shi)篇還有很多很多。比如(ru)李(li)白吧，李(li)白作為(wei)(wei)“詩(shi)仙”，不光是只會飲酒作詩(shi)就得(de)到的稱(cheng)號(hao)，而是他也擁(yong)有者一刻(ke)熱愛祖國的心(xin)(xin)。

　　古詩《行(xing)(xing)路難》就(jiu)是“詩仙”李白(bai)(bai)寫的：金(jin)樽清酒斗十(shi)千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能(neng)食，拔劍四顧心茫然(ran)。欲渡黃(huang)河冰塞川(chuan)，將登太(tai)行(xing)(xing)雪滿(man)山。閑來垂釣碧溪上(shang)，忽復乘(cheng)舟(zhou)夢日邊(bian)。行(xing)(xing)路難！行(xing)(xing)路難！多(duo)(duo)歧路，今安在。長(chang)風破浪會(hui)有時，直掛(gua)云(yun)帆濟滄海(hai)。人生總有理(li)(li)(li)想(xiang)，從事中不難體會(hui)到(dao)李白(bai)(bai)的理(li)(li)(li)想(xiang)既(ji)是想(xiang)當官，報(bao)效國家。但因為(wei)自己當官的.理(li)(li)(li)想(xiang)未(wei)能(neng)實(shi)現，因此，面(mian)對著美味佳肴，卻讓人難以下咽。想(xiang)當官而(er)無(wu)“伯(bo)樂”的賞識，便聯(lian)想(xiang)到(dao)姜(jiang)太(tai)公和(he)伊尹能(neng)被朝廷(ting)所重用，心情便多(duo)(duo)云(yun)轉晴。“長(chang)風破浪會(hui)有時，直掛(gua)云(yun)帆濟滄海(hai)”表達了(le)作(zuo)者樂觀向上(shang)和(he)對理(li)(li)(li)想(xiang)實(shi)現的信心。

　　因(yin)此，這(zhe)句話便成了(le)在實(shi)現理想的過(guo)程中受到(dao)了(le)挫折，缺有著堅定不(bu)移的信(xin)心(xin)的一句千古名句。始終處(chu)處(chu)流露(lu)出(chu)詩(shi)人的愛(ai)國情懷。祖國養育(yu)了(le)一代(dai)又一代(dai)的人才(cai)，中國古代(dai)已經擁有了(le)這(zhe)些愛(ai)國人士，那么，作為21世(shi)紀的人，難道我(wo)們就(jiu)不(bu)應該同(tong)樣擁有這(zhe)種愛(ai)國情懷么？

　　“天(tian)生我材必有用(yong)。”所以(yi)，今天(tian)的(de)我們(men)，不一(yi)定要在學(xue)堂中(zhong)，成績高(gao)(gao)高(gao)(gao)在上，只要你有一(yi)技之長，懂的(de)做人，愛(ai)國便不是什么(me)神話！

思政課心得范文5

　　愛是人類永恒的(de)話(hua)題(ti)，可(ke)愛國(guo)是個千古不(bu)(bu)變的(de)話(hua)題(ti)，歷(li)史(shi)的(de)車輪(lun)轉動(dong)千年，愛國(guo)也就(jiu)成為了(le)一種文化(hua)。愛國(guo)文化(hua)越來越精彩，我不(bu)(bu)禁陶醉其中。

　　愛(ai)(ai)國(guo)(guo)就是關(guan)羽的(de)(de)(de)持刀北望(wang)，當(dang)(dang)戰(zhan)場上的(de)(de)(de)風沙將他(ta)(ta)得手(shou)雕刻得龜(gui)裂，當(dang)(dang)城樓的(de)(de)(de)霜雪(xue)染白了(le)(le)他(ta)(ta)的(de)(de)(de).雙眉，他(ta)(ta)依然手(shou)握青龍刀，眼睛(jing)跨越千萬個城池(chi)，尋找著(zhu)大哥劉備的(de)(de)(de)方向，故友張遼的(de)(de)(de)威脅(xie)不能(neng)讓他(ta)(ta)容(rong)色稍變，曹(cao)操(cao)千金封(feng)候的(de)(de)(de)許諾不能(neng)讓他(ta)(ta)動(dong)搖片刻，因為他(ta)(ta)心(xin)里裝著(zhu)兩個字“國(guo)(guo)家“。為了(le)(le)這兩個字，他(ta)(ta)把"生是漢朝人，死是漢朝臣(chen)""的(de)(de)(de)信條銘記(ji)心(xin)間，正所(suo)為身在曹(cao)營心(xin)在漢，于是我(wo)知道(dao)了(le)(le)，愛(ai)(ai)國(guo)(guo)要(yao)一種堅毅的(de)(de)(de)品格，它(ta)使(shi)我(wo)們無論(lun)如何(he)都不能(neng)背叛自己的(de)(de)(de)國(guo)(guo)家。

　　愛國(guo)(guo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)屈原(yuan)(yuan)，屈原(yuan)(yuan)被楚(chu)王(wang)貶到楚(chu)國(guo)(guo)邊境，可乃不能動(dong)搖他浩然(ran)的(de)愛國(guo)(guo)之(zhi)氣(qi)。當他聽(ting)說秦(qin)軍攻陷(xian)楚(chu)國(guo)(guo)國(guo)(guo)都，十分悲傷，他以(yi)死(si)(si)實踐了“臣心(xin)一(yi)片磁石，不指南方誓不休”的(de)堅定熱著的(de)愛國(guo)(guo)心(xin)。于是(shi)(shi)我(wo)明(ming)白了愛國(guo)(guo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)“國(guo)(guo)在人在，國(guo)(guo)亡(wang)人亡(wang)，同(tong)國(guo)(guo)家，同(tong)生死(si)(si)，共患難。

　　當四川汶(wen)川發(fa)生特大地震后，愛國(guo)就(jiu)是救(jiu)災(zai)的(de)官兵救(jiu)人時(shi)的(de)奮不顧(gu)身，就(jiu)是志(zhi)愿者在災(zai)區(qu)的(de)一個(ge)個(ge)眼神(shen)，一處幫文(wen)明現(xian)在看(kan)比(bi)賽行(xing)為(wei)……

　　正所為“一方(fang)有難，八方(fang)資源”，于是我(wo)領(ling)悟了(le)，踏(ta)踏(ta)實實做好(hao)自(zi)己的(de)本(ben)職工作就(jiu)是最大的(de)愛(ai)(ai)國(guo)，乘著愛(ai)(ai)國(guo)的(de)公(gong)交車，我(wo)們(men)要“先天下(xia)之(zhi)憂而憂，后天下(xia)之(zhi)樂而樂”的(de)理想(xiang)，乘著愛(ai)(ai)國(guo)的(de)公(gong)交車，我(wo)們(men)要有“天下(xia)興亡，匹夫有責”的(de)情懷乘著愛(ai)(ai)國(guo)的(de)公(gong)交車，我(wo)們(men)要讓我(wo)們(men)的(de)國(guo)家更和諧，更強大。

思政課心得范文6

　　在鴉雀無聲的考場上，我(wo)拿(na)起“武器”劈開了只(zhi)只(zhi)“攔路虎”，可在閱讀題前止住(zhu)步伐讀罷(ba)，我(wo)對文(wen)中與敵人同歸(gui)于盡的母女倆(lia)肅然(ran)起敬(jing)，她們(men)的愛國精(jing)神在我(wo)的體內不(bu)斷地回蕩著。

　　在一(yi)(yi)(yi)百(bai)多年前，一(yi)(yi)(yi)隊(dui)干渴難忍的法國侵(qin)略者(zhe)在一(yi)(yi)(yi)個婦女(nv)(nv)家中(zhong)找到(dao)了(le)一(yi)(yi)(yi)罐水(shui)。上尉(wei)讓母(mu)女(nv)(nv)倆(lia)以身試毒(du)。母(mu)女(nv)(nv)倆(lia)為(wei)了(le)消(xiao)除敵人(ren)(ren)的疑心，毅然喝(he)下了(le)杯中(zhong)的毒(du)水(shui)，并與敵人(ren)(ren)同歸于(yu)盡。西班(ban)牙(ya)解放(fang)后(hou)，人(ren)(ren)們為(wei)母(mu)女(nv)(nv)倆(lia)建造了(le)一(yi)(yi)(yi)座紀念碑。

　　愛(ai)國(guo)(guo)(guo)，千百年(nian)來(lai)不(bu)(bu)朽的(de)(de)`一門課。從夏朝到現(xian)(xian)在(zai)，愛(ai)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)士數(shu)(shu)不(bu)(bu)勝數(shu)(shu)。他(ta)們(men)(men)輕私利而重大義，不(bu)(bu)像另一類人(ren)(ren)(ren)寡廉鮮恥(chi)、茍(gou)且偷生。精忠報國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)岳飛、視死如(ru)歸的(de)(de)史可(ke)法(fa)……他(ta)們(men)(men)喚醒了數(shu)(shu)以萬計(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)心中那(nei)顆沉睡的(de)(de)種子(zi)。他(ta)們(men)(men)雖與世長辭，但他(ta)們(men)(men)的(de)(de)正氣(qi)、骨氣(qi)和傲(ao)氣(qi)卻(que)仍在(zai)乾(qian)坤之間(jian)回蕩。他(ta)們(men)(men)的(de)(de)愛(ai)國(guo)(guo)(guo)精神(shen)不(bu)(bu)知(zhi)感染了好幾代人(ren)(ren)(ren)。愛(ai)國(guo)(guo)(guo)，這(zhe)門深奧(ao)的(de)(de)課程只有發自內心才能理解。它在(zai)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)的(de)(de)不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺之中讓國(guo)(guo)(guo)家(jia)更加鞏固，更加完美(mei)。它不(bu)(bu)論(lun)是在(zai)過去、現(xian)(xian)在(zai)還是未來(lai)，都是不(bu)(bu)可(ke)詆(di)毀，不(bu)(bu)可(ke)修改(gai)……

　　母女倆令我(wo)(wo)想起了一(yi)(yi)件不(bu)可饒恕的事。在觀(guan)看中華的慘案《南京(jing)大屠(tu)殺》時(shi)。同學們都(dou)沉默不(bu)語或嚶嚶哭泣。唯有我(wo)(wo)那(nei)么與眾不(bu)同，時(shi)而哈哈大笑，時(shi)而嘲(chao)笑哭泣的同學是一(yi)(yi)個軟弱可欺的大草包。如今，一(yi)(yi)提起那(nei)件事，我(wo)(wo)便羞愧不(bu)已，為(wei)當時(shi)感到(dao)萬(wan)分后悔(hui)。

思政課心得范文7

　　祖(zu)(zu)國(guo)(guo)，在我的心(xin)中是偉大的母親，祖(zu)(zu)國(guo)(guo)，是千百萬(wan)烈(lie)士用鮮血換來(lai)的，祖(zu)(zu)國(guo)(guo)，你哺育了偉大的中華兒(er)女，祖(zu)(zu)國(guo)(guo)，我為你驕傲！

　　祖(zu)國(guo)渡過(guo)了風(feng)風(feng)雨雨，經歷了滄桑磨難，到今(jin)年(nian)(nian)10月1日，已(yi)經是(shi)(shi)她(ta)整整六十(shi)華誕，中華民(min)族(zu)在五千年(nian)(nian)歷史上，無數先(xian)輩為了祖(zu)國(guo)的(de)繁榮，民(min)族(zu)的(de)興(xing)旺，奮斗不(bu)懈，做出了巨(ju)大的(de)貢獻。當中華人民(min)共和國(guo)國(guo)歌在我(wo)(wo)們耳邊響起(qi)的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們的(de)心中是(shi)(shi)無比的(de)自豪，我(wo)(wo)以我(wo)(wo)是(shi)(shi)中國(guo)人為榮。

　　雖然祖國(guo)(guo)發(fa)生了(le)(le)(le)地震的(de)(de)磨難，但(dan)是，祖國(guo)(guo)的(de)(de)人民(min)都有著一顆善良的(de)(de)心，為了(le)(le)(le)幫助(zhu)收到災(zai)難的(de)(de)人們(men)(men)，我們(men)(men)都付出了(le)(le)(le)自己的(de)(de)`一份(fen)力量(liang)，為創造美好家(jia)園(yuan)做(zuo)出一份(fen)貢獻。奧(ao)運(yun)會剛剛過去，在奧(ao)運(yun)健兒們(men)(men)的(de)(de)努(nu)(nu)力下，中國(guo)(guo)贏得了(le)(le)(le)輝(hui)煌的(de)(de)成績，一份(fen)份(fen)的(de)(de)努(nu)(nu)力，一份(fen)份(fen)的(de)(de)拼(pin)搏，才能讓祖國(guo)(guo)更添光彩(cai)！

　　祖國(guo)真(zhen)大啊(a)：有壯麗的河山，連綿起(qi)伏的山巒，一(yi)望無際的大草(cao)原(yuan)，無論走(zou)到哪里，都是在祖國(guo)母(mu)親的懷抱里，塞(sai)北的馬在草(cao)原(yuan)上奔馳、成群(qun)的牛羊在春風中嬉戲，江南(nan)的花在春雨中開放、鳥兒自在的翩翩起(qi)舞，南(nan)方的海浪拍(pai)打著(zhu)海島、沙灘上的人們盡情玩耍，北方的白雪覆蓋著(zhu)大地(di)、小(xiao)孩歡快地(di)堆(dui)雪人，祖國(guo)啊(a)祖國(guo)，我愛你！

　　從我出生到(dao)現在，從嬉戲到(dao)學(xue)習，從一(yi)個不懂事的(de)(de)小孩到(dao)現在的(de)(de)我，一(yi)直都生活在祖(zu)國母(mu)親的(de)(de)懷抱中，就(jiu)像花(hua)兒無時無刻沐浴在陽光下茁壯(zhuang)的(de)(de)成長。我熱愛我的(de)(de)祖(zu)國，她朝氣(qi)蓬勃(bo)、欣(xin)欣(xin)向榮，屹立在世界(jie)的(de)(de)東方(fang)，我熱愛我的(de)(de)祖(zu)國，我要好好學(xue)習，奮發圖強(qiang)，為了祖(zu)國更美好的(de)(de)明天而奮斗。

思政課心得范文8

　　今年還是(shi)跟往年一樣的慣例，由主持(chi)人x帶來開場(chang)白，給(gei)我們送上(shang)開學的問候寄語，帶來互(hu)動的環節(jie)。緊接著讓我們看(kan)到了一系列的圖片，他(ta)(ta)們都(dou)是(shi)祖國的先鋒，愛國的烈士，為民請(qing)命的英雄(xiong)……當我看(kan)到這里，眼睛(jing)突然變(bian)得(de)朦朧了，眼淚從眼角(jiao)滑下，原來他(ta)(ta)們的故事真的會讓人熱淚盈眶。

　　雖然我(wo)看(kan)過很(hen)多(duo)次的(de)(de)(de)《思(si)政第一(yi)課》這個節目(mu)，但這次我(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)看(kan)到了(le)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)有(you)(you)人為我(wo)們負重前行，他(ta)們有(you)(you)的(de)(de)(de)跟我(wo)一(yi)樣(yang)(yang)大，有(you)(you)的(de)(de)(de)'白發鬢鬢，男女老小不同的(de)(de)(de)人，原來這是英(ying)雄(xiong)的(de)(de)(de)樣(yang)(yang)子，不分年齡的(de)(de)(de)跨越，只為了(le)心中(zhong)的(de)(de)(de)夢想。而(er)他(ta)們就是就是我(wo)心中(zhong)的(de)(de)(de)星星，照耀我(wo)成長，逐夢，我(wo)定會成功的(de)(de)(de)!

思政課心得范文9

　　世界上的愛有(you)許多種，作為小(xiao)學生的我們(men)應該知(zhi)道那(nei)些愛呢？開學第(di)一課——我愛你祖(zu)國節目就(jiu)告訴了我們(men)小(xiao)學生應該知(zhi)道的。

　　電視上浮現的(de)一(yi)(yi)幕幕感(gan)動的(de)畫面(mian)，使我的(de)心(xin)靈受(shou)到了一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次的(de)沖擊，愛(ai)(ai)是(shi)力量，愛(ai)(ai)是(shi)承擔(dan)，愛(ai)(ai)是(shi)分享，愛(ai)(ai)是(shi)榮(rong)耀，一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個的(de)故(gu)事讓這些話(hua)語變得生(sheng)動、貼心(xin)，尤(you)其(qi)是(shi)那(nei)位(wei)西(xi)藏(zang)老(lao)人次仁曲珍的(de)故(gu)事，更使我深(shen)深(shen)懂得了愛(ai)(ai)是(shi)榮(rong)耀這其(qi)中蘊含的(de)深(shen)刻含義，愛(ai)(ai)我們的(de)國(guo)家，讓愛(ai)(ai)祖國(guo)成為一(yi)(yi)種榮(rong)耀。

　　次(ci)仁(ren)曲(qu)珍，一(yi)位年近百歲的(de)(de)(de)老奶奶，她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)親人雖然都(dou)去世而了(le)，但她(ta)(ta)(ta)并不感(gan)到(dao)孤獨，陪伴她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)就是她(ta)(ta)(ta)視為珍寶的(de)(de)(de)六(liu)面五星(xing)(xing)紅(hong)旗(qi)(qi)。她(ta)(ta)(ta)每(mei)天清晨(chen)都(dou)要從她(ta)(ta)(ta)那(nei)(nei)舊衣柜中(zhong)小(xiao)心翼(yi)翼(yi)地(di)拿出一(yi)面五星(xing)(xing)紅(hong)旗(qi)(qi)，將(jiang)紅(hong)旗(qi)(qi)穿到(dao)一(yi)根竹竿上，然后莊嚴而又神圣(sheng)地(di)進行一(yi)個簡短的(de)(de)(de)升旗(qi)(qi)儀式。她(ta)(ta)(ta)專注地(di)看著(zhu)飄(piao)揚在風中(zhong)的(de)(de)(de)五星(xing)(xing)紅(hong)旗(qi)(qi)，那(nei)(nei)眼神告訴我(wo)們，她(ta)(ta)(ta)愛(ai)自(zi)己的(de)(de)(de)祖國，那(nei)(nei)種(zhong)愛(ai)是她(ta)(ta)(ta)一(yi)生的(de)(de)(de)榮耀(yao)。45年來(lai)，她(ta)(ta)(ta)將(jiang)升國旗(qi)(qi)當成(cheng)了(le)她(ta)(ta)(ta)生活(huo)的(de)(de)(de)一(yi)部分，每(mei)次(ci)升完國旗(qi)(qi)，她(ta)(ta)(ta)都(dou)將(jiang)國旗(qi)(qi)小(xiao)心翼(yi)翼(yi)地(di)疊起來(lai)，然后‘藏‘進衣柜中(zhong)。

　　現在(zai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)這樣好的(de)(de)一個環境下學(xue)(xue)習，這一切都要(yao)感謝我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)偉大的(de)(de)祖(zu)國(guo)(guo)，是她給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一個和(he)平的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活的(de)(de)環境。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)至始至終(zhong)的(de)(de)記住(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是一個中國(guo)(guo)人，時(shi)刻記住(zhu)愛(ai)自己的(de)(de).祖(zu)國(guo)(guo)，要(yao)將愛(ai)國(guo)(guo)視為一種榮耀(yao)(yao)。認真學(xue)(xue)習，努(nu)力學(xue)(xue)習，掌握(wo)更(geng)多的(de)(de)知識，長大后，才有機會更(geng)好的(de)(de)建(jian)設我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)祖(zu)國(guo)(guo)。同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)，將這種榮耀(yao)(yao)融入(ru)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)生(sheng)活和(he)學(xue)(xue)習中去吧，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是祖(zu)國(guo)(guo)的(de)(de)未來和(he)希望，讓這種愛(ai)國(guo)(guo)的(de)(de)榮譽(yu)陪伴我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一生(sheng)吧。

思政課心得范文10

　　立德樹人是思想政治課最根本的任務。但長期以來，由于受到高考導向和影響，在高中思想政治課教學中十分重視向學生傳授知識與發展智力，把提高學生的學習成績作為首要目標，而道德、理想、價值觀等思想道德教育則成了附屬的東西。教育學家赫爾巴特認為：“中學德育工作是教學最高、最后的目的”。加強思想道德教育，努力提高學生的思想道德素質，是新的時期教改的必由之路，它關系到能否把中學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，關系到社會主義事業的成敗、國家和民族的前途和命運。

　　一、深入挖掘教材的“德育點”，讓德育內容潛入學生的心靈

　　高(gao)中思想政治課教材(cai)中德育內容豐富(fu)多彩(cai)、俯首(shou)可(ke)拾，教師只(zhi)要(yao)(yao)有心、用(yong)(yong)(yong)(yong)心去深(shen)(shen)入挖掘，便可(ke)信手拈來(lai)、運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)自如，對學生(sheng)進行“潤物細無聲”的德育教育。如在高(gao)一經濟常(chang)識《紙幣的產生(sheng)和發展》的教學中，我讓(rang)學生(sheng)觀賞“人民幣”上的圖(tu)(tu)案(an)(an)，講(jiang)解(jie)道：第五套(tao)人民幣各面額(e)正面均采用(yong)(yong)(yong)(yong)了(le)毛澤東(dong)同志建國(guo)初期的頭像，底襯(chen)采用(yong)(yong)(yong)(yong)了(le)我國(guo)著(zhu)名的花卉圖(tu)(tu)案(an)(an)，背面主景圖(tu)(tu)案(an)(an)分別選用(yong)(yong)(yong)(yong)了(le)人民大(da)會堂、布達(da)拉宮、桂(gui)林山(shan)水(shui)、長江(jiang)三峽、泰山(shan)、杭(hang)州(zhou)西(xi)湖。通過選用(yong)(yong)(yong)(yong)有代表性(xing)的寓有民族特色的圖(tu)(tu)案(an)(an)，充(chong)分表現(xian)了(le)我們偉大(da)祖(zu)國(guo)悠(you)久的歷史和壯麗的山(shan)河(he)，弘揚了(le)偉大(da)的民族文化。學生(sheng)學習(xi)完這一內容，除了(le)了(le)解(jie)經濟常(chang)識的道理，還(huan)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地感到“一個強(qiang)大(da)的祖(zu)國(guo)，一定要(yao)(yao)有強(qiang)大(da)的信用(yong)(yong)(yong)(yong)體系”，他們對祖(zu)國(guo)的自豪(hao)感油然(ran)而生(sheng)。

　　二、采取靈活多樣的教學方法，把教材中的'德育理論深入淺出地傳授給學生

　　思(si)(si)想政治課教(jiao)學是(shi)對學生(sheng)(sheng)進行德(de)(de)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主渠道(dao)(dao)。在教(jiao)學過(guo)程中，教(jiao)師(shi)應(ying)該根據教(jiao)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容與學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際，采(cai)取靈活多樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學方(fang)法(fa)，比如講(jiang)授法(fa)、討論法(fa)等，把教(jiao)材中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想道(dao)(dao)德(de)(de)理(li)論深(shen)入淺出地傳授給(gei)學生(sheng)(sheng)。贊可(ke)夫說(shuo)過(guo)：教(jiao)學法(fa)一(yi)(yi)旦(dan)觸及到學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)和意(yi)志領域(yu)，觸及學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神需要(yao)，這種教(jiao)學法(fa)就(jiu)能發(fa)揮高(gao)(gao)度有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。如高(gao)(gao)二(er)《哲學常(chang)識》第七課講(jiang)述“社會性是(shi)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質屬性”時，可(ke)運用(yong)討論法(fa)就(jiu)“人性自私論”展開辯(bian)論，通過(guo)暴露(lu)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)德(de)(de)觀點，刺(ci)激學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知意(yi)識沖突，使(shi)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知達(da)到一(yi)(yi)個更(geng)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段(duan)。育智(zhi)不(bu)忘育德(de)(de)，在教(jiao)學過(guo)程中，教(jiao)師(shi)要(yao)努力將知識傳授與道(dao)(dao)德(de)(de)培養、以理(li)服人和以情(qing)(qing)動(dong)人有機統一(yi)(yi)起(qi)來(lai)，使(shi)思(si)(si)想道(dao)(dao)德(de)(de)理(li)論融入學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中。要(yao)注意(yi)用(yong)飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)(qing)傳授思(si)(si)想道(dao)(dao)德(de)(de)知識，用(yong)生(sheng)(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事跡樹立道(dao)(dao)德(de)(de)榜樣，充分調動(dong)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感，使(shi)他們(men)在心靈深(shen)處產生(sheng)(sheng)共鳴，在愉悅(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心境中開啟智(zhi)慧、陶(tao)冶情(qing)(qing)操，達(da)到德(de)(de)育滲(shen)透的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　三、創設適宜的環境氣氛和特定的學習情境，使學生的心靈受到感染和洗禮

　　1、現(xian)實的(de)榜樣對于德育(yu)教育(yu)有(you)無窮的(de)力(li)量(liang)，最(zui)能打動學生(sheng)(sheng)心靈(ling)也是德育(yu)教育(yu)的(de)最(zui)佳方法。在教學中，可使用電(dian)影(ying)、電(dian)視等媒體以及掛圖(tu)、實物等直觀形象(xiang)(xiang)(xiang)把學生(sheng)(sheng)帶到某種(zhong)特定的(de)情境(jing)之中，以具體的(de)形象(xiang)(xiang)(xiang)激發學生(sheng)(sheng)的(de)道(dao)德情感。如高三《政治常識》第三課講解中國共產(chan)黨性質的(de)時候，我選(xuan)播了電(dian)影(ying)《孔繁(fan)森》片段(duan)，電(dian)影(ying)中孔繁(fan)森的(de)光(guang)輝事跡，形象(xiang)(xiang)(xiang)鮮明(ming)生(sheng)(sheng)動，容易引起學生(sheng)(sheng)的(de)道(dao)德情感體驗，具有(you)很強烈的(de)感染力(li)，能夠讓(rang)(rang)學生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)深刻、久遠(yuan)的(de)印象(xiang)(xiang)(xiang)，成為引發道(dao)德行為的(de)動力(li)，同時，這(zhe)些具體生(sheng)(sheng)動的(de)形象(xiang)(xiang)(xiang)也體現(xian)了社(she)會(hui)(hui)道(dao)德標準的(de)典范，讓(rang)(rang)學生(sheng)(sheng)能夠更(geng)加具體地領會(hui)(hui)思(si)想道(dao)德要求及其社(she)會(hui)(hui)意義。

　　2、實踐是面(mian)對面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)教育(yu)方(fang)法。紙上得來終覺淺，絕(jue)知此事要躬行。正如(ru)蘇霍姆林(lin)斯基所說：“只(zhi)有在(zai)情(qing)(qing)感(gan)活動(dong)中(zhong)(zhong)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)認識才能深深地根植在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神世界里，成為(wei)(wei)他(ta)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點，并在(zai)他(ta)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言行舉止、待(dai)人接(jie)物等方(fang)面(mian)表現(xian)出(chu)來，從(cong)而形成堅定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)信念和高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)行為(wei)(wei)。”如(ru)學(xue)習“農業(ye)是國(guo)(guo)(guo)民經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎”這節內容之前，為(wei)(wei)了(le)讓城鎮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)更多(duo)地了(le)解(jie)(jie)農村，全(quan)面(mian)地了(le)解(jie)(jie)我國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)情(qing)(qing)，我把調查(cha)(cha)我國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三農”現(xian)狀(zhuang)作(zuo)為(wei)(wei)寒假(jia)作(zuo)業(ye)，請高一(yi)(yi)全(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)利用春節，調查(cha)(cha)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)農民，了(le)解(jie)(jie)農村，從(cong)中(zhong)(zhong)真(zhen)實地體(ti)會中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)作(zuo)為(wei)(wei)農業(ye)大(da)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)實國(guo)(guo)(guo)情(qing)(qing)，分析該如(ru)何發展農業(ye)。高一(yi)(yi)年級上交(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)560多(duo)份(fen)調查(cha)(cha)報告中(zhong)(zhong)，380多(duo)名同學(xue)有第一(yi)(yi)手(shou)資料(liao)，占全(quan)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)67.9%;其(qi)中(zhong)(zhong)有50%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)寫出(chu)了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)想。

　　通過這次調查，學(xue)生們更深刻(ke)地了(le)解了(le)農村的現(xian)狀。與(yu)一(yi)些貧困地區(qu)相比，城鎮的學(xue)生有(you)著(zhu)得天(tian)獨厚的條件，有(you)著(zhu)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)的好機會(hui)，要(yao)更加珍(zhen)惜周(zhou)圍的一(yi)切。通過這樣(yang)的活動，增強了(le)同學(xue)們建設社會(hui)主義(yi)新農村、報效國家的責任感(gan)。

　　四、聯系時政熱點，以學科自身的特點激發學生的愛國情感和民族精神，實現思想道德上的升華

　　時政是高(gao)(gao)考的(de)(de)(de)熱點(dian)，也(ye)是德育的(de)(de)(de)焦點(dian)。它新穎、快捷，最扣(kou)學生的(de)(de)(de)眼(yan)球和心(xin)弦，教(jiao)(jiao)師切莫錯失教(jiao)(jiao)育良機(ji)。在(zai)《反(fan)分裂國(guo)家(jia)法(fa)(fa)》高(gao)(gao)票通過(guo)之際，我給(gei)學生全面分析兩(liang)岸關系(xi)后，學生由衷地為這(zhe)一部(bu)法(fa)(fa)律(lv)高(gao)(gao)興，他們說(shuo)：“一個(ge)國(guo)家(jia)法(fa)(fa)制的(de)(de)(de)健全對(dui)促進國(guo)家(jia)發展起著(zhu)至(zhi)關重要(yao)的(de)(de)(de)作用。《反(fan)分裂國(guo)家(jia)法(fa)(fa)》就是這(zhe)樣一部(bu)適時出臺的(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)，它可以(yi)遏制xx勢(shi)力的(de)(de)(de)擴(kuo)展。但是，僅僅靠一部(bu)法(fa)(fa)律(lv)還是不夠的(de)(de)(de)，只有(you)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)強大，才能(neng)換來(lai)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)和平(ping)統一。”

　　中(zhong)美發生(sheng)紡(fang)織品、服裝貿易等(deng)磨擦，我(wo)抓住時(shi)(shi)機給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)介紹“世(shi)界貿易組織”和“國(guo)際貨幣基金組織”，結合人民(min)幣升值帶來的壓(ya)力(li)學(xue)(xue)(xue)習匯(hui)率(lv)知識，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)用所學(xue)(xue)(xue)理論知識分析熱點、點評時(shi)(shi)政;還(huan)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)拓展了(le)“布(bu)雷頓森林體系(xi)”、“平價購買力(li)”等(deng)理論，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能清晰地(di)理解和支持中(zhong)國(guo)的匯(hui)率(lv)制度，從內(nei)心渴望(wang)祖國(guo)強大(da)。

　　xx在(zai)(zai)全國政協十(shi)屆四次會(hui)議期間強調(diao)，要引導(dao)廣大干部(bu)群眾特別是青少(shao)年樹立社(she)會(hui)主(zhu)義榮(rong)(rong)(rong)辱(ru)(ru)觀(guan)(guan)，堅持八(ba)榮(rong)(rong)(rong)八(ba)恥。加強社(she)會(hui)主(zhu)義榮(rong)(rong)(rong)辱(ru)(ru)觀(guan)(guan)教育(yu)對(dui)于正在(zai)(zai)成長中的(de)高中學生具有重要的(de)意義。在(zai)(zai)講哲學人生觀(guan)(guan)部(bu)分內容(rong)時，我結合我校的(de)實際，針對(dui)學生在(zai)(zai)榮(rong)(rong)(rong)辱(ru)(ru)觀(guan)(guan)方面(mian)存在(zai)(zai)的(de)問題，加強了熱愛(ai)祖國、服務人民、崇尚(shang)科(ke)學、團結互助、誠(cheng)實守信、遵紀(ji)守法、艱苦(ku)奮(fen)斗教育(yu)，用(yong)科(ke)學的(de)榮(rong)(rong)(rong)辱(ru)(ru)觀(guan)(guan)理論武(wu)裝他們(men)，用(yong)先進人物在(zai)(zai)科(ke)學榮(rong)(rong)(rong)辱(ru)(ru)觀(guan)(guan)指(zhi)導(dao)下表現出來(lai)的(de)優秀(xiu)事跡引導(dao)他們(men)，用(yong)我國人民經過(guo)艱苦(ku)奮(fen)斗取(qu)得的(de)巨大成就激勵(li)他們(men)。

　　總之，思想政治課教(jiao)師在平時的教(jiao)學實(shi)踐中(zhong)要注意運用多種多樣的方式和方法對學生進行德(de)育教(jiao)育，努力(li)培養出(chu)更多的具有優良政治思想道德(de)素(su)質(zhi)的公民(min)，為國家建設做出(chu)貢獻(xian)。

思政課心得范文11

　　三十功名(ming)塵與土(tu)，八千(qian)里路(lu)人(ren)和(he)月，這句話的意思(si)是：三十年來風塵仆仆，所成就的功名(ming)，輕微如塵土(tu)，帶兵沙場(chang)南征北(bei)戰八千(qian)里，看(kan)到(dao)的只是天(tian)上的云和(he)月。其實關于愛國的，不(bu)當表現在(zai)詩(shi)句中，也(ye)可以表現在(zai)名(ming)人(ren)故事中，在(zai)許多(duo)名(ming)人(ren)中，就有那么(me)幾位(wei)偉大的人(ren)！

　　錢學(xue)(xue)森(sen)，1949年新(xin)中國(guo)(guo)成立時，當時任加利福(fu)尼亞(ya)工學(xue)(xue)院超音(yin)速實(shi)驗室主(zhu)任和“古根罕噴氣推進研究中心”負責人的(de)(de)錢學(xue)(xue)森(sen)深為祖(zu)國(guo)(guo)的(de)(de)新(xin)生(sheng)而(er)高(gao)興。他打算回(hui)國(guo)(guo)，用自己的(de)(de)專(zhuan)長(chang)為新(xin)中國(guo)(guo)服務。但那時候在美(mei)國(guo)(guo)的(de)(de)中國(guo)(guo)科學(xue)(xue)家歸國(guo)(guo)不易，而(er)錢學(xue)(xue)森(sen)的(de)(de)專(zhuan)長(chang)又直(zhi)接(jie)與國(guo)(guo)防(fang)有關，美(mei)國(guo)(guo)千方(fang)百計要將他留下(xia)不讓他回(hui)國(guo)(guo)，他歷盡艱辛才終(zhong)于回(hui)到祖(zu)國(guo)(guo)懷抱。

　　數學家華羅(luo)庚(geng)，在“七七”事變后，從生活待遇優厚的(de).英國回到抗日(ri)烽火到處燃燒的(de)祖國，不為(wei)金錢和學位，回國后積極參加(jia)抗日(ri)救國運動。1950年(nian)，他已(yi)經成(cheng)為(wei)國際知(zhi)名的(de)第一流數學家，并被美(mei)國伊里諾大學聘為(wei)終身(shen)教(jiao)授，但(dan)他毅然帶領全家回到剛解放的(de)祖國……

　　從這兩(liang)個事例中，其中最感動人心(xin)的(de)是錢(qian)學森(sen)，他(ta)(ta)是為(wei)(wei)了祖國(guo)(guo)，外國(guo)(guo)多想留住他(ta)(ta)，可最終(zhong)他(ta)(ta)堅持(chi)回國(guo)(guo)，發明了導彈，被稱為(wei)(wei)中國(guo)(guo)導彈之父！

　　我(wo)們身(shen)邊也有(you)很多的(de)愛(ai)國(guo)(guo)(guo)事件，比如有(you)的(de)人當(dang)聽見國(guo)(guo)(guo)歌(ge)(ge)響起，就(jiu)會(hui)馬上立正，正式紅旗，或者高唱國(guo)(guo)(guo)歌(ge)(ge)這些(xie)都是愛(ai)國(guo)(guo)(guo)的(de)事情，其實愛(ai)國(guo)(guo)(guo)也相(xiang)當(dang)于(yu)愛(ai)自己(ji)！

思政課心得范文12

　　是(shi)(shi)什么文字(zi)(zi)對日、韓等國的(de)(de)(de)文字(zi)(zi)產生過(guo)重要影響？是(shi)(shi)中(zhong)國的(de)(de)(de)漢字(zi)(zi)！這群可愛的(de)(de)(de)小精靈是(shi)(shi)我們中(zhong)華民族的(de)(de)(de)驕(jiao)傲(ao)！

　　一說到漢(han)(han)字(zi)，大家都(dou)有所了解。漢(han)(han)字(zi)，它隨處(chu)可見：語文書上(shang)(shang)(shang)、包裝廣告上(shang)(shang)(shang)、報刊雜志上(shang)(shang)(shang)……漢(han)(han)字(zi)，是(shi)世界(jie)上(shang)(shang)(shang)使用人(ren)口最多的(de)文字(zi)。

　　可你對漢字有更深(shen)的了解嗎？

　　人(ren)(ren)類(lei)早期是沒有文(wen)(wen)字的(de)，祖先們曾用過結繩記(ji)事和(he)“物讀”來表達(da)，非(fei)常不(bu)方便。傳說(shuo)是倉(cang)頡模仿鳥足、山川、草木等形狀，創造出(chu)了(le)人(ren)(ren)類(lei)最(zui)早的(de)文(wen)(wen)字。

　　從甲骨文(wen)到金文(wen)，又(you)從金文(wen)到小篆、隸書(shu)(shu)、楷(kai)書(shu)(shu)、草書(shu)(shu)和(he)行書(shu)(shu)，才形成了(le)現在整齊、美(mei)觀的(de)(de)(de)(de)漢(han)字。漢(han)字的(de)(de)(de)(de)演變非常不容易(yi)，它(ta)們是(shi)(shi)無數中華民族(zu)兒(er)女(nv)用辛勤的(de)(de)(de)(de)汗水(shui)換來的(de)(de)(de)(de)。小時候(hou)，我(wo)對(dui)漢(han)字感(gan)(gan)到乏味無趣，心(xin)想：這(zhe)么枯(ku)燥的(de)(de)(de)(de)東(dong)西有(you)什么好學的(de)(de)(de)(de).？但隨著(zhu)年齡的(de)(de)(de)(de)增長，才發現這(zhe)些(xie)(xie)漢(han)字是(shi)(shi)多么的(de)(de)(de)(de)生(sheng)機盎然，簡直像一個個可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)小精靈(ling)啊！“水(shui)”讓我(wo)領悟到了(le)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)源泉(quan)；“森林”讓人感(gan)(gan)到意(yi)境深幽；“陽光(guang)”讓人感(gan)(gan)到心(xin)靈(ling)溫暖；“雨水(shui)”讓人感(gan)(gan)到心(xin)田潤澤；“中國”讓人感(gan)(gan)到無比自豪……這(zhe)些(xie)(xie)可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)小家(jia)(jia)伙在書(shu)(shu)法(fa)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)筆(bi)下(xia)，更加形態萬千，或(huo)柔情似(si)水(shui)，或(huo)雄偉如山，或(huo)美(mei)麗如花，或(huo)挺拔如峰。啊，漢(han)字！你們不愧(kui)是(shi)(shi)我(wo)們中國文(wen)化的(de)(de)(de)(de)瑰寶！

　　多么富有(you)生機和(he)魅力的漢字(zi)(zi)啊！我愛中(zhong)國，更愛中(zhong)國的漢字(zi)(zi)！

思政課心得范文13

　　很小(xiao)(xiao)的(de)(de)時候，媽媽就給我講過許多英雄人物的(de)(de)故(gu)事(shi)，有(you)一心報效(xiao)國家，卻被奸人害(hai)死的(de)(de)岳飛；有(you)都城被毀(hui)，投江(jiang)殉國的(de)(de)屈(qu)原；有(you)渴(ke)望山河統一，至死掛念的(de)(de)陸游(you)；有(you)捍(han)衛國人利益(yi)，憤然禁(jin)煙的(de)(de)林則徐……媽媽告訴我，這(zhe)些人都很愛國。雖然當(dang)時幼小(xiao)(xiao)的(de)(de)我還不知(zhi)道什(shen)么是愛國，但(dan)這(zhe)些人物故(gu)事(shi)都深深印在了(le)我的(de)(de)腦海里(li)。

　　漸漸地，長大的(de)(de)我(wo)自己(ji)也從書(shu)中讀到了很多英(ying)雄人(ren)物(wu)的(de)(de)故事。有靠吃野草棉花與日軍抗爭(zheng)，誓死保衛(wei)國(guo)土的(de)(de)抗日將領楊靖宇(yu)；有放棄國(guo)外優越(yue)條件，回國(guo)做(zuo)貢獻的(de)(de)數(shu)學家(jia)華羅庚；有隱姓埋名(ming)28年，研究原子彈(dan)、氫彈(dan)的(de)(de)兩彈(dan)元勛鄧稼先……從這些人(ren)物(wu)的(de)(de)身(shen)上，我(wo)看到了一個(ge)共同的(de)(de)特(te)點：他(ta)們都(dou)不怕犧(xi)牲(sheng)個(ge)人(ren)利益(yi)，甚至是(shi)犧(xi)牲(sheng)自己(ji)寶貴的(de)(de)生命，來維護國(guo)家(jia)和民族(zu)利益(yi)。他(ta)們用自己(ji)的(de)(de)實際行動表達出(chu)一種令(ling)人(ren)敬(jing)佩的(de)(de)深厚情感(gan)，這就是(shi)愛(ai)國(guo)。

　　那(nei)么我該怎樣來表達(da)對祖國的(de)(de)`熱愛呢？疫情期間自覺做好(hao)個人防護是一(yi)種(zhong)表達(da)；用(yong)自制手抄(chao)報宣(xuan)傳抗洪(hong)英(ying)雄的(de)(de)事跡，也(ye)是一(yi)種(zhong)表達(da)；把(ba)自己(ji)的(de)(de)壓歲錢(qian)捐贈給需(xu)要幫助的(de)(de)人，當然是一(yi)種(zhong)表達(da)；好(hao)好(hao)學習(xi)科學文(wen)化知識，立志將來做一(yi)個對社(she)會有用(yong)的(de)(de)人，這(zhe)更是一(yi)種(zhong)表達(da)……

　　現在的我(wo)還只(zhi)是(shi)一個(ge)小學(xue)生，暫時還做(zuo)不(bu)出轟(hong)轟(hong)烈烈的大事，但是(shi)只(zhi)要我(wo)能像(xiang)上面(mian)我(wo)所了解(jie)和學(xue)習(xi)的那些(xie)人(ren)物一樣(yang)，心里裝著國(guo)(guo)家，做(zuo)好身邊(bian)的每一件(jian)小事，這就是(shi)愛國(guo)(guo)最簡單的表達。

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