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大學生實習體會匯編15篇
大學生實習體會1
第一天去上班的時候，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自己。我每一天都堅持提前上班，能夠在其他人到來之前，把每個辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來就能夠立刻投入工作。其實，我一向認為每個人都有他自己的優點，而且都有發揮它的地方，而我的實習經歷正應了我的想法。當然，由于剛到辦公室，對工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當，但我勤于向他們請教，慢慢地也熟悉了學校的辦公。我明白第一次出錯并不可怕，可怕的是一錯再錯。在平時，我仔細地觀察辦公室老師的辦公方式，期望能夠精益求精，更好地完成。
在辦公室，閑的時候就會看看網上的一些好的文學作品，練習打打字，因為在辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法，經常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對電腦熟悉，尤其是沒有其他工作人員幫忙的狀況下，我能夠完成接待任務。
剛開始的一天里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己明白的是多么少，這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和辦公室老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。發現學習和交流的重要性和必要性。發現一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。把他們用朋友的態度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也愿意幫忙你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就構成一個良性循環。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數時候你以什么心態對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態了。
大學生實習體會2
仿佛是一眨眼，支教已接近結尾，回憶起過去的四個月，期間心酸、迷茫、煩亂、痛苦交雜，身在其中時以為很漫長，回想時卻如一瞬。
考研+支教，注定這四個月是忙碌的。剛開始支教時，我心里祈禱無數次不要被分去頂崗，這樣我就可以多點時間復習了。聽聞增城這里二胎老師很多，很缺老師，聽到這些消息我心里惴惴不安。到了分配任務的時刻，果不其然，我被分去頂崗七（5）班的語文，明天就開始上第一節課。這消息如同電擊一般，我遲遲才緩過來，什么準備都沒有，手頭邊只有一本嶄新的教材，經驗更是為0，明天就要開始上課了？沒辦法，也沒有另一個選項，只能硬著頭皮上，在語文第一課上，拿著在網上下載的PPT，心一橫走進教室，如同赴死一般，面對坐滿一個教室的陌生的學生，我又開始慌了，感覺大腦缺氧，如同短路一般，簡單地介紹自己、再扯扯教材，好不容易終于扯完了，一抬頭看還剩下十分鐘，再也扯不出東西了，只能尷尬地讓他們自習，開學第一課，如同法場受刑一般漫長。悅耳的下課鈴聲終于響起來了，我長吁一口氣，抓起書便逃之夭夭。開頭的兩個星期，連基本的備課都不會，上課上得懷疑人生，一篇課文被肢解地亂七八糟，過渡也不自然，上課音量過小，語調過平，課堂把控能力差。那時，我連請老師聽我的課都不敢，改周記時看到一位女生寫：“我們的語文老師是個大學還沒畢業的，平時上課總是按著她自己那一套方法，沒有重點，講了我們又聽不懂，語文課很無聊”的時候，真的是“汗汵汵”。
好在這一段尷尬時期熬過來了，通過不斷聽其他老師、支教生的課，在備課上多下功夫，參考別人的教案及PPT、翻閱教參，力求對每篇課文有個整體的感知、細部的擴充。雖然課上得還是不夠成熟，略微磕磕巴巴，對突發情況處理不夠到位，起碼完整講一節課已經不是問題了。每天忙完工作后回到熱水房復習，有段時間陷入頂崗支教和考研復習的糾結中，不知道如何抉擇，想要顧兩頭結果又是兩邊都無法做好。復習的時候想到備課、改作業、抽查背書而無法定下心；工作的時候又想著考試的日子一天天接近，還有很多內容沒有復習充分，又陷入無盡的迷茫中。兩邊的撕扯，讓我感受到了沉重的疲倦和無力感，體會到了“清醒的自我審視與無力重塑自我”的感覺。也決定了我無法過得輕松。晚上回來無論再累也堅持看一會書，做題，早上爬起來背單詞。在這漫長而痛苦的四個月里，由一開始的崩潰、抱怨到慢慢學會承受、平衡、取舍，我學會了獨立，雖然不知道結果如何，但是堅持到底，從未想過放棄。
四個月的支教，讓我從一個講臺零經驗、一緊張連話都說不清楚到站上講臺莫名心定，面對坐滿整個教室的學生和聽課的老師心里不發杵，也許，這就是鍛煉吧。和學生從陌生到熟悉，因為年齡相近，除了平時上課的尊重之外，他們更愿意過來跟我聊天、開玩笑、打鬧。或許，放下老師的威嚴，以一個傾聽者的角色，更容易走近他們的世界。只要用心了，學生都是能察覺到的。記得當時請假兩個星期，一打開QQ也不過只有幾個學生惦記下我，當時還挺失落的，后來聽聞其他的支教老師說當他們一聽說我期末考試離開后，不少還掉下眼淚。帶的第一屆學生，期間因為忙著復習，對他們投入的不多，也有被忽視的學生，也有處理不當的問題，但是也付出了。想到出席過他們的成長，即使無法陪伴他們走過初中三年，依然覺得快樂，或許這就是身為老師的幸福吧。
呼，曾經無數次抱怨怎么還不結束，終于走到頭卻發現還挺懷念這段時期的。委屈、尷尬、迷茫、痛苦、受挫、疲倦、后悔、遺憾、感動、幸福、快樂、自豪，都有過。跑下去吧，天會亮的。
大學生實習體會3
當自己在大學校園里的時候，自信滿滿，總感覺自己教高中生是綽綽有余，可當到這里作為一名教師的時候，才知道自己當時得想法是多么的天真，才知道自己儲備的知識好少，真的是有些欠缺和不足。孩子們正處于想象力豐富時期，提出的一些問題往往會回答不上來那時就恨自己當時沒有多學習一些，多了解一些。
孩子們現在就如同一張白紙，他們的想象力是無邊無際的。而老師就是手持畫筆的人，老師的一言一行，一舉一動，都會在這一張張白紙上留下痕跡，特別是他們處于青春期，愛模仿人，所以就要求教師對自己的言行嚴格要求，這不僅是為了老師自己，更是為了孩子們。高中的學生已經具備對好老師和不好的老師的判斷，所以在教課過程中由于知識儲備的原因，感覺自教學過程中很吃力。
身為一名實習老師，你不可能讓所有學生都服你、信你，而且很多學生也利用這一點，經常攪亂課堂秩序，這讓我經常很是頭疼。后來在和指導老師的溝通下，我決定先從自己開始改變，因為從上第一節課開始，我對學生總是特別嚴厲，盡管我和他們的年齡差不大，但是我發現學生課下并不怎么和我親近或者交流，所以我決定先做一個溫柔的老師，淡化我和學生之間的隔閡與陌生。很快我發現，當我帶著笑臉進入課堂，整個課堂氣氛都特別融洽，學生的表現雖然活潑但是依舊秩序井然。學生其實也很想和教師拉近關系,
世界太大，有很多事情是我們所無法改變的。我們能夠唯一改變能夠的只有我們自己。只有自己變得越來越好，身邊的人才會越來越好。希望我們能夠在孩子們的腦海中留下一些美好的回憶。教師對一個班的影響特別大，尤其是現在講的是素質教育，德智體美勞全面發展，不僅要求教師講授課本知識，還要求培養孩子們的道德修養。這更要求教師擁有較高的素質。
我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究。去聽課時 認真的聽老師講課。接下來的日子里，我會更加努力的做好自己，為自己留下一段寶貴的實習記憶，為未來做一名優秀的人民教師打下堅實的基礎。
大學生實習體會4
眼看著實習就要結束了，有好多的不舍，從剛來的陌生不習慣到現在的依依不舍，在實習學校的這一學期我收獲了許多。
非常感謝學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會。老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗和對學生無比的關懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的一學期里，我確實的感受和融入到班級管理中。我不僅鞏固了自己的專業知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。
通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。
大學生實習體會5
同學懷著欣喜的心情來到并進行為期3個半月的實習生活，這次實習讓我們感受到了集團的企業文化。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我們受益匪淺。以下是我的大學生企業采購實習報告，請瀏覽。
古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在公司領導和指導老師的幫助下我們圓滿的結束了實習。就3個月的實習我總結了如下幾點：
１、心態轉變。學校的生活養尊處憂，無需我們擔憂某些問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在工作當中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領導、同事的關系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉變心態會讓我們工作更加順利。
２、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。在采購部實習的三個多月中，我每天都寫工作日志，記錄下我要做的事情，然后再總結一下完成狀況，日志看似平常，但在無形中提高你做事的效率和工作的有序程度。
３、處處留心皆學問。這句話是我剛到采購部報到時經理對我講的第一句話，對這句話經理并沒有給我們多說什么，但在工作當中我深有體會，初到采購部我把以往的采購合同重新進行整理并做了電子版的檔案管理登記，這樣節省了查找檔案的時間。在整理過程中我仔細的看了一下采購合同的內容，這為我以后的修改合同起到了很大的幫助，我可以直接套用以前的合同范本，這個結果直接歸為我的留心。在生活中只要你留心處處都有學問在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應該學會思考自己應該怎樣去做。留心別人怎么做。
４、不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個人干的最多的就是打水、拖地和擦桌子，但我并沒有感到煩，而是把它當作我素質培養的大講堂，正因為這些小事情改變了辦公室的環境。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。
以上是我在實習中的一些體會，同時在實習的過程中我也發現自己還存在一些缺點，如：性子急、愿意推托等毛病，正確的對待自己的缺點和錯誤，才會使自己的能力提升的更快。
在采購部實習的幾個月中，我對學校的教學也有幾點建議：
１、專業過于籠統。學校所設專業太過于“宏觀”，學習的課程沒有針對性，專業都很泛泛。房地產業在運作當中涉及到很多專業,如：工程預算、招標、采購等，但由于課程的籠統，我們對專業知識都很膚淺，連最為簡單的識圖我們都看不懂，我們還能否說我們是學房地產專業出身的？
２、學生學習的積極性。在學校里，每天都是學習一些理論的知識，但對于新入學的學生來說是稀里糊涂啊。因為在新生的頭腦中，以為房地產就是蓋房子，在沒有什么其他的概念，針對這樣的問題，我覺得應該組織學生去一些房展會、房地產公司看看，讓他們了解一下自己所學的專業，這樣會大大加強同學們學習的積極性，而不是死死的學習那些理論知識。
３、２－６－２教學模式的認可。在學習期間還有實習的機會，這樣的機會對于２１世紀的大學生來說應該是倍加珍惜。在其它學校是沒有這樣好的機會，在實習期間我們可以學習很多書本上沒有的知識。這是一種創新的教學模式，在就業壓力大的環境中我們同學已經先行了一步。
三個月的實習生活就要結束了，在理論與實踐的磨合中我們顯得比來時更加成熟和穩重，我們又多了一些實踐經驗。在一個競爭激烈，就業困難的環境中，我們先行的這一步已經為我們奠定了一定的基礎，在以后的職業實戰中，我們會打的更響、更漂亮！
在此我們也對公司領導和孫老師表示衷心的感謝！
大學生實習體會6
xx中學參加頂崗實習已經將近兩個月了，原以為很漫長的實習生活在不知不覺中已經過去了五分之二。確實，日子一天天過著，自己對這種生活的體會越越深刻，越越客觀。生活已經步入正軌，自己正像一名正式的數學老師一樣，每天重復著簡單而又繁瑣的工作，為學生的進步而喜，為學生的不思進取而悲。每天在大量的圖形，數字中穿行，每天在辦公室，教室，宿舍三點一線上奔波……在我們真正上的過程中，我們認真進行前的備工作，剛開始即使準備充分還是會緊張，在堂教學中同學們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到作為一名老師的責任，通過上，我認識到了自己的缺點和不足，在以后的授過程中注意并及時改正了自己的缺點和不足，讓自己得到真正意義上的成長和進步。到后，我們上基本都自然了、輕松了，基本掌握了初中40分鐘的堂時間和上的秩序。每天重復著備，上，批改作業等等這一切的事項，雖然疲憊但是我很快樂，下晚自習的時候，還有一兩個學生拉著我問問題，雖然耽誤了自己的休息時間，但是我感覺很為他們高興，為他們學習的自主性而高興，為他們積極向上的心態而高興，為自己有這樣的學生而高興。也希望他們能在學習上更上一層樓。雖然我還只是一名實習教師，在知識的構建上還存在著許多斷，還缺乏教學經驗，但在成為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下還有第二步、第三步！不管怎樣，我都會以學生為本，把學到的一切加以融匯教授給學生，并帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真有愛的心。
兩個月的時間，無論是在生活、教學、還是余訓練，我們都真正找到了自己的定位，也更為深入的理解了“學高為師，身正為范”的內涵，也會在以后的生活學習中不斷的提高和完善自己，走好自己今后的人生之路，不管從事什么樣的工作，不管遇到什么樣的困難，都將堅持不懈、積極進取!可以說我們的頂崗實習是我們以后教育工作的一種開端，它對我們以后的學習和工作有著重要的啟發作用。
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大學生實習體會7
是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰的。很多人后悔為什么當初選取了頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我明白人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也明白吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我明白我的實習之路還剛剛開始，我要經歷的還有很多。來到實習學校之后盡管很快的解決了食宿問題。
教學當老師是我在那里生活的主旋律。在這里我學會了如何做一個受學生理解和歡迎的老師，學會了如何去關心學生，最重要的學會了作為一名教師就應具備的教學方法，養成了良好的教學習慣。我個人認為那里面主要包括學習基礎，學習方法和學習習慣。要提高學生的基礎，就要求教師在教學中重視雙擊的教學，做好教學工作計劃，把夯實基礎放在至關重要的位置上，向學生強調基礎知識的重要性。學習方法無疑在學習中起著舉足輕重的作用，一個掌握了優秀的適合自己的學習方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。因此，我們強調，國家全面發展的`教學理念是絕對的真理，教師在教學中除了傳授知識外，還應當注重學生德智體的全面發展，重視學生心理素質和身體素質的培養，重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及理想教育，愛國主義教育等，唯有如此，才能培養出祖國需要的人才。
頂崗實習的生活是溫馨和幸福的。那里充滿著濃濃的鄉情，那里的老師們對我們關心有加，他們明白我們遠道而來，并且不適應那里的生活，他們經常會把他們那里最好的吃的東西拿給我們吃。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學生，他們不僅僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心靈就會體貼人和關心人，作為老師，沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時候，總有些同學讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。
大學生實習體會8
光陰似箭，轉眼間我們已經來到實習學校兩個月。從剛開始時的青澀、緊張到現在的成熟、從容，這是一個收獲與付出并存的過程。今天，xx職教中心的三位實習生召開了名為感悟實習的活動。
9月1日開始上課到現在，我們經歷了很多。首先，每位實習生講述了發生在自己課堂上的突發的情況，比如學生提的問題我們一時無法解答。每位實習生講述完自己的故事后，三位實習生深刻的體會到，成為一名優秀的教師是一件任重而道遠的事業。然后三位實習生又分享了自己實習以來的變化與成長。從對一切事物的陌生到現在的熟悉，從剛開始上課時的緊張到現在的從容，從對學生的不解到現在的了解。現在三位實習生對于上課已經不再有當初上課的緊張感了，剛開始上課時，在打上課鈴前我們就會在辦公室緊張的站著，現在在辦公室工作到打了上課鈴拿上書就出發了，我們認為這是一種成長。最后，實習生分享了自己管理學生的經驗。大家一致認為職教的孩子雖然是在上高中，但是他們的心理年齡還是很小的，所以要鼓勵與懲罰一起實施。
通過本次交流分享會，三位實習生都對自己兩個月以來的實習生活做出了深刻總結，對接下來的實習工作提供了更多的管理方法，預祝三位實習生頂崗實習一切順利！
大學生實習體會9
這一周不算很忙碌，但是總感覺心很累，因為這一周我收了作業了，第一次收作業，因為沒經驗，一下子有六個班的作業，我閑下的時間都在判作業，雖然很累，但是我很享受，看到她們的作業，我仿佛回到了我自己初中那個懵懂的年紀，但是傻傻的，蠢蠢的，感覺很美好，但是作業中也有很多讓我生氣的，有抄作業的，有字寫得很亂的，除了五班作業齊了，其他的班都少幾個人，八班甚至少二十個，對待處理作業這我是真的沒經驗，后我請教了辦公室的老師，結果我也很滿意，現在和大家分享一下，這幾個班我沒有選擇一樣的“戰術”八班平時挺聽話，但是也有好幾個刺頭，平時聽很認真，就是不寫作業，其他科也不寫，對待他們班，我采取的是“哄著”我進班第一事就是問她們是不是我留的作業太多了，和她們商量，她們平時都沒有老師這樣的，然后她們都害羞了，然后說不多，我說今天寫不完，咱明天交，明天寫不完后天交，我可以等等，她們學會東西才是最重要的，然后他們班的孩子們放學把作業全交上了，我在校園里走著，他們在樓上窗戶那給我打招呼，生物老師好！我特別感動，也特別驕傲，就是超級開心。
然后是七班，作業不交，讓代表告訴他們找我也不找，我就想起了在學校培訓時的老師，他告訴我們在我們正式講之后一定要發一次“火”，可大可小，也許是不值得發好大火的事，也要發一次脾氣，因為我們在學校學習的教育學畢竟是理論，在實踐中還是要有所變通，這次火，不僅是因為他們沒有交作業，更是對他們一個警示，因為初一學生還比較好管，對于年輕老師他們未免會有些放縱，這樣做給他們提個醒，以后他們可以更加認真的完成不管是作業還是什么，我先批評了她們，后就是教育她們，因為學生目前他們只能學習，如果學習學不好走入社會還能干什么，因為和他們發火了，有的同學在座位上先是不開心，或者害羞不說話，大部分同學還是聽進去了，我也沒有放棄他們，講的時候盡量提問剛才挨批評的同學，讓他們回答問題，然后表揚他們，看到我重新沖他們笑，我夸獎他們，他們也就開心了，也更加認真的聽了，結果就這樣，但是我還在反思，不知道這樣發火，好不好，我怕她們因為這樣怕我，但是目前說我只有這兩個辦法，我想分享給大家，這就是我現在的心情，有點矛盾……
大學生實習體會10
自從這次學校開學，就一直忙碌著月考，對于我來說已經步入實習學校將近兩個月，這次月考也是對我一個很好的檢測，對于這次檢測，我也很有壓力，很怕自己的孩子考的很差。但是我又不敢給孩子們太大的壓力，所以我給他們交代了四條原則：
1、字跡清楚規范
2、不許空題，哪怕不會也要全部蒙上
3、作文必須寫夠字數
4、講過的題目不允許丟掉分數。在辦公室里面見到自己的學生，我也是一直重復強調著這幾點。
語文考試我沒有監考，但是我在辦公室也坐不住了，很焦急，終于體會到了當初我作為學生，我的老師們的心境了。現在我的身份由學生變成了人民教師。從被教育的學生到教育學生的老師，看著自己的孩子們參加考試，我莫名的替自己是一名人民教師而驕傲。我要努力，成為一名合格的人民教師！
晚上的時候，我去教室找學生們談論今天的考試，孩子們很開心的圍著我，他們和我說我給他們在考試前反復強調的兩個題都考到了，并且考的還不錯。我這顆心頓時踏實了下來。我突然發現，其實當自己站到講臺上開始，每一位老師都和家長一樣，盼望著自己的孩子可以更好、更優秀。所以我想說：“孩子們，你們真棒，老師為你們驕傲！“
出成績
昨天的考試讓我對孩子們充滿了信心，但是當我拿到試卷的時候，發現最高分只有88分，滿分是120分，當時心里有種說不出的滋味，難過、失望......我瞬間體會到了每次自己考試考砸的時候，老師的心情遠遠比學生更難過，這是一種自己的付出沒有辦法得到肯定與回報的感覺。但是傷心過后，我必須要反思：是什么原因才導致了這一次月考語文成績的不理想。當我把試卷都翻看完，我發現學生的基礎參差不齊，差距明顯。我應該在今后的教學中針對不同的學生，制定不同的學習計劃、學習目標和學習方法，盡量不去放棄每一個孩子，讓他們夯實基礎。
回到班里上課，學生們察覺到我的失落，他們也滿臉的不知所措，這節課聽的格外的認真。我相信他們不是故意去把成績考壞的，我要多從自己身上找原因，勤反思、多研究。但是同時也要對孩子們嚴慈并濟，因為他們這個年齡，如果我不趕著他們走，我做再多的努力都是白費的。
期待孩子們的第二場考試，我一定會吸取這一次的經驗教訓，不求最好，只求更好。為自己加油，為孩子們加油！
大學生實習體會11
轉眼間，為期個月的實習始終還是要結束了。我很慶幸自己能到一所國家教育改革試點學校進行實習，因為在這里的時間里，我不但增長了不少見識，還學到了很多教師職業方面的知識與技能，其中不但包括傳統的教學方法，更重要的是還能學到xx中學的四環節教學等教育改革教學模式。總之，在實習期間我可謂是受益匪淺。
在教學方面，實習期間，讓我感受最深刻的是這里的小班化教育，以及與之配套施行的分層教學和四環節教學模式。在這里每一個班都不超過2個學生，不但班級管理難度大大降低，而且在教學過程中，對老師觀察每位學生的差異并進行因材施教極為有利，這在提供學科輔導之時深有體會：不同學生提出問題，可以根據其情況做出方式不一樣(甚至內容不太一樣)的回答。至于分層教學，在我親身在不同層次班級授之后，也感觸良多。當從B層突然到A層授時，會明顯發現之前為B層學生所安排的教學設計已經不太適合了。不同層的學生接收能力以及積極程度不一樣，自然就應該備不一樣的。面對這種情況，知道老師也明確指出每節都應讓每位學生都能在原基礎上有所提高，而分層也是更好地實現這個目標。對于四環節教學(預習、交流、展示、評研)則更是精彩。教學過程中以學生為主，將堂絕大部分時間都交給了學生，而教師則扮演著引導者的身份。這樣學生是真正在學而非被“灌輸”。在實習期間，我通過不斷虛心請教老師，逐漸熟悉這所學校經過改革的教育方式，增長見識之余還能獲取一定經驗。
在班級管理方面，經過幾個月的時間，在班主任的悉心指導下，學到了很多東西，在這方面的能力也得到很大的提高。班主任很熱情，總會主動傳授一些她的經驗予我。例如：要想教育好學生，先教育好家長是關鍵；平時要熟悉學生的情況，對他們要提出不同的目標，并即時給出響應的獎懲，懲罰是必須的，但不能體罰，這樣的激勵制度拿捏的好，班級管理基本上沒什么問題了，等等。而我就這樣在班主任的指導下，通過日常與學生的相處，不斷提升自己的班級管理能力。
很感謝朱老師以及xx中學的各位老師給予我的指導，讓我能在實習這段時間過得充實，獲益良多。
大學生實習體會12
在大學兩年半的程中，對于教育教學這方面的學習也還算是深入，并且在微錄制等方面也體驗到了實踐訓練的效果，一切都看起很不錯，但是當自己深入中學堂時才發現原真正的堂并不會像在大學演練時那樣順利，根據學生的情況不同會出現這樣那樣的問題。
七年級三班作為整個年級學生實力水平最高的班級，在上英語時也是十分順暢，學生們積極配合。這周講到寫作，主題為bestfriend，在講授過程中，我先是給學生們提出了關于好朋友的四個問題，讓他們進行一一回答，后又根據這四個基礎問題加上適當拓展和連接詞構成最終的作。由易到難，學生層層掌握作要點。對于七年級的學生說寫作是一很繁瑣很乏味的事情，像這樣把整篇拆分為四個句子，學生瞬間對于寫作的為難情緒就減少了一些，給出范例學生也便于模仿。三班的學生在十五分鐘左右就寫好了作，在批閱過程中發現學生們對于重點句型都掌握了，但是在個別基礎知識上面還總是粗心犯錯誤。整體說，本節作很順利，學生們對于知識點的掌握也很牢固。
七年級四班的學生和三班學生相比英語基礎水平就差一些，在提問四個基礎問題時，有些困難，有的學生連最基礎的問題都無從下手，不知如何作答。這說明他們對于本單元的重點句式還沒有掌握，基礎知識還沒有夯實。在上一時間不知該如何進行下去，因為不會句子更不會寫作。我就要求部分基礎較薄弱的同學去抄寫本上的例，基礎較好的同學繼續寫作。在批閱過程中，同樣發現基礎知識還粗心犯錯誤的現象。而且在作連接部分不能靈活運用短語，詞匯較為單一，在今后的教學中要注意多補充拓展詞匯。
經過兩個班作對比后發現，以后還是要注重因材施教，在四班要放慢講的步伐，多注意基礎知識的鞏固。在大學堂上這些堂問題根本不會意識到，更不會想到解決的方法，實踐出真知，以后還是要多多在堂中總結教學經驗。
大學生實習體會13
轉眼間定崗實習工作就要將要結束了，此時此刻，當我靜靜坐在這里，我的心情很難平靜。
從小知道春蠶死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師的艱辛就一名老師是我的理想，做一個偉大的老師，將知識傳遞給學生。
這次頂崗實習也算是圓了我的夢想，我們不僅要處理好自己的事務，還要管理學生，對我們來說是一個心理上的轉變。
總有些緊張，因為我也是從學生走過來的，老師擔任的是教書育人的工作，肩負的責任是沉重的擔，我第一次帶著課本和教案進入教室時，盡管我做了充足的準備工作，但我仍要面對那些的望向我時 ，我緊張了，這句不是練習了多久上課。我突然腦門一片空白，我當時只能感受到幾雙眼睛在望著我，讓我感到十分的不自在。
所以說得好才上一分鐘，臺下十年功，為了辦好一次課，我通常耗費掉很多的時間，有時候可能為了某一段材料，尋找某一個合格的詞，我會琢磨很長的時間，因為我知道說服別人首先要說服我自己，所以對于我來說，備課就像是一個人是從否定到肯定再否定的過程，最后的結果最少是最中肯的結果，實質上就是一個痛苦又充實的過程。
大學生實習體會14
由于兩個班的進度一樣，當我在14班講完一節的時候我都會進行深刻的反思和總結，回想上過程中學生的反應，自己的狀態，講過程的感受，總結出好的方面，同時也發現自己在授過程中存在的問題。比如做是忽略了結合本，偏離了本內容，導致講過程中自己思路不清晰，學生的反應也是一臉茫然。還有講過程中內容銜接過渡不好。
通過后的自我反省和總結，我改進自己的不足，做的時候注重結合本內容，注意內容銜接過渡的技巧，在上同樣的一節內容時，我在14班講的時候學生反應良好，我自我感覺思路比前面的清晰多了。
從此，我主要以本內容為主，認真備。
大學生實習體會15
今天是來實習學校的第三天。今天我們開始培訓了。楊主任請了四位有經驗優秀的老師給我們開了講座。講座內容豐富，我們實習老師獲益匪淺，講座特別的精彩，實用。上午有兩位老師，趙老師是其中一位，他多年擔任班主任，經驗豐富。趙老師主要給我們講了一下班級的管理方法，其中說到要提高個人素質，要形成自己的教學風格。要與學生溝通聊天，注意細節。最重要的是選班干部，班干部選好了就事半功倍了。要有班規，俗話說得好沒有規矩不成方圓。還有一位孫老師，孫老師是一位高級歷史老師。孫老師主要講的是如何上好一堂課，主要有三方面。第一：不管講什么，要讓學生有收獲。第二：學生的參與度要提高。第三：課堂的有效性，然后讓學生收獲的更多。要上好一堂課首先要備課，只有自己游刃有余了才能講出來讓學生更明白。備課是上好一堂課的前提。課上要吸引學生的注意力，讓課堂生動形象有趣活潑。下午團委王老師主要給我們講了開展多樣的活動，促進學生的發展。活動方式包括：主題性活動，娛樂性活動，事實性活動。要給學生提供活動舞臺，比如：課外活動小組，舉辦各類的校園文化。活動過后要幫學生做總結，活動必須有成效。還有趙老師，趙老師主要講了如何做一名合格的老師。這四位老師的講座非常精彩對于我們明天就要講課的老師非常有幫助。
來到xx一中感到格外的親近，這是我的母校，我畢業的學校。它見證了我三年的青春，我的努力，在這里我度過了生命中最美好的三年。見到老師還是那樣的親切，他們對我特別的照顧，很是感動。明天我就要上第一節課了，這是我第一次發了課本不用像學生那習，而是像老師那樣備課。今天發的課本明天就要上課了，時間很匆忙，但是我一定會好好準備上好第一節課。教學相長，希望與學生共同進步。
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