個人讀書心得(15篇)

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的個人讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

個人讀書心得1

　　書是人類進步的階梯，是我們的精神食糧。

　　尤其是我們這些教育工作者，多讀書顯得尤其重要。

　　工作之余，，我按照自己的讀書計劃，認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行之的《陶行之教育名著》、肖川的《教育的理想與信念》收獲很大。

　　同時也深深體會到讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。

　　一個精神富裕、專業化程度高的老師，他能以自己特殊的職業眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學生得到最有分量的收獲;能從最接近學生現在的起點，帶領他們走到離自己最遠的終點;能最大程度地閑下來，而學生最大程度地忙起來;能最大限度地要求每一個學生，也最大限度地尊重每一個學生;他不僅能讓學生學懂、學透知識，而且能把教學過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，和學生一起沉浸于其中，熱愛于其中，出神入化地與學生一起創造于其中，并使學生的心靈飛翔起來;他有強烈的課程開發意識，不僅關注跑道的設置，而更關注學生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。

　　特別是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第4條把基礎知識保持在學生的記憶里感觸頗深，我認為在實施素質教育的今天，加強基礎知識教學更是實施素質教育的需要。

　　素質教育力求使每個學生在本身原有素質基礎上，獲得和諧和充分的發展，從而提高其身體素質、思想素質、文化素質，使學生學會生活，學會學習，學會創造，學會自我教育，具備現代社會的適應能力和生存能力。

　　素質教育強調基礎的形成，注重能力的培養。

　　因此加強基礎知識教學，對于我從事的小學教學，使學生形成扎實的基礎，是素質教育的需要。

　　加強基礎知識教學是實施素質教育的基礎，在小英語教學中加強基礎知識教學，其含義有兩點：

　　一是為了面向全體學生，從根本上提高學生的整體素質，改變應試教育那種片面、單一的影響學生個性發展的教學方式。

　　二是強調加強基礎的教學，并不是要求學生死記硬背單詞，而是要求學生靈活運用語言。

　　總之，讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。

　　每天讀書一小時，我還要持之以恒，相信它會為我帶來豐盈的人生!

個人讀書心得2

　　初讀《愛蓮說》是在風輕云淡的午后，此文文字簡練而意味深長，讀起來鏗鏘悅耳，頓挫有致，令我深深著迷。

　　《愛蓮說》一文，先用筆寫前人“晉陶淵明獨愛菊”“世人獨愛牡丹”，再細膩文筆轉入“予獨愛蓮”，對比性地突出了周敦頤的獨特視覺，因此以突出蓮的高潔可愛，婉曲地批判了趨炎附勢，追求富貴的世俗風氣。文章以借花喻人的方式，借物詠志，表現周元公的潔身自好，不與世俗同流合污的設法秉性，諷刺和抒情一氣呵成。

　　本篇文章言簡意豐，文筆搖曳多姿，“中通外直，不蔓不枝”，生動形象地描寫了蓮梗中空，貫通無隔，表現了蓮的正直，豁達與大度，“香遠益清，亭亭靜植”，栩栩如生地描繪了蓮端莊的儀態，讀者隱約聞到清淡的雅香，表現蓮的靜潔；“可遠觀而不可褻玩焉”更是酣暢淋漓地寫出了蓮的莊重，表現讓人敬重而不輕侮，滾滾世俗，馳騁官場多年的周元公衷腸訴說：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，由此可見周元公高潔傲岸的節操。

　　回看歷史的長河，有著和周元公廉潔奉公，高潔傲岸的人，開封府包拯執政為民，鐵面無私，一彎明月照青天，百姓皆稱“包青天”；滁州官員歐陽修與民同樂，奉公守法，不隨官場順遂艱難，執著信念，蘇州吳縣范仲淹，超越個人憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取，有著“居廟堂之高則憂其民”的情懷，盡管功名利祿多如麻，盡管富貴榮華轉如沙，不管十年，二十年，三十年……即使滄海桑田，昨日辛酸拼搏化為歷史塵埃，清正廉明，廉潔奉公，依然是我們二十一世紀政治與生活永不褪色的真理。

　　“得道者多助，失道者寡助”，領導人員需要有著和蓮一樣的品格，以事實為依據，以利民為目的，做到剛正不阿，彼此的合作關系才能得到好的維持，作為領導者，處于渾濁環境不應同流合污，逃避現實，不然也只是“隱逸者”，作為領導者，面對名利世俗不應隨波逐流，追求榮華，不然也是“富貴者”，作為領導者，應對貪慕虛榮應不慕名利，潔身自好，這才是令人敬重如蓮的“君子者”。“犧牲玉帛，弗敢如矣，必以信。”領導者的行為廉潔透明是取信于民的先決條件，領導者的防微杜漸，自省自律提高抗腐的警覺，對廉潔建設系統起著關鍵性作用。

　　蓮，可謂真君子，蓮的靜潔，雅致，可見為不隨俗浮沉的君子品質；蓮的莊重，質樸，可見為不嘩眾取寵的君子秉性，蓮的豁達大度，可見為剛正不茍的君子姿質。蓮，乃廉潔楷模，作為一名合格的領導者不應成為名利的傀儡，被利祿鎖上枷鎖。做一名如蓮的真君子，成為清正真實的寫照，作為廉明濃縮的倩影，更是人生品質的升華。

　　塵世滾滾如淤泥，一縷廉潔的清風送過，歷史經卷中的清蓮，此時全盛。

個人讀書心得3

　　誰言寸草心，報得三春暉？

　　八年級的語文并不是想以往般簡單，而是了解過去，體會親情。在接觸八年級上冊的第二單元文章時，一篇文章深深的吸引了我。

　　每天我們都會和自己的家長在一起，所以對于《背影》這篇課文時體會不到那種離別的情感。《背影》是描述作者懷念父親的背影，而全文也是圍繞著背影來寫的。了解這篇文章之后，腦海里也浮現出一個人的背影--我爸爸的背影。

　　我爸爸是一個三輪拉客的人，他每天幾乎是扛著沉甸甸的電池。我和爸爸之間聊話很少，可以說是沒有真正的安靜坐在一起聊聊家常，聊聊學習的。爸爸在回家的時候來也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一個微微彎曲的背影。爸爸每日風吹日曬的拉著乘客，無論多么的遠。正因為如此，爸爸的皮膚變得粗燥，黝黑。

　　記得有一次，爸爸載著我和弟弟回家，我看著很用力踏著腳踏車，汗流浹背[注:浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非常恐懼或非常害怕。現也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。]的爸爸，潔白的襯衫被汗水透濕了，露出那黝黑而微微彎的腰。說道這里，我從未認真的看過爸爸的樣子，即使有也記不住，只記得爸爸的背影。因為每次寫作業的時候，爸爸偶爾會進來換電池，即使在家最久的時候，也就是新年，或是煮飯菜的時候。其余留下的就是那深沉的背影。

　　爸爸是一個寡言少語的人，他很少笑，即使笑了，那也是偽裝的。爸爸從不會夸獎我們如何如何好，只會說說其他孩子如何如何好。讓我們對比一下，我知道那是為我而好，讓我們做到最好，不驕傲。可是我并不喜歡這樣子。

　　天下父母心。我相信爸爸是愛我們的，即使他留下的是一個背影。就像《背影》中的父親為兒子買橘留下的背影般。

個人讀書心得4

　　悲慘世界是法國偉大作家雨果的作品。本文主要講述冉阿讓是一個從小失去父母的窮孩子。他在20多歲的時候因為偷面包被關進了監獄，因為中途逃跑而坐了19年牢。出獄后，他偷了首領大人的銀器，但當警察逮捕他時，首領大人幫助了他，他的寬容讓他震驚。他發誓要做一個正直的人。他開始為窮人做好事，不求回報，救了陷入困境的芳汀的女兒，在戰爭中救了馬呂斯，又救了一直陷害他的沙威。但是他的生活仍然很簡單，簡單，甚至卑微，直到他去世。

　　故事的主人公冉阿讓，是我印象最深的。在我看來，他不是反面教材，而是正面教材。可能大家都覺得他只是個賊，是個壞人，但我從他身上學到了一個道理。

　　生活中，我們難免會犯錯。當我們犯錯時，首先想到的是：道歉，解釋，沒關系……但在我看來，不是這些而是——的改正。

　　藺相如因“完好歸趙”的功績被封為上卿，在廉頗之上。廉頗不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，極力回避，放手，避免與廉頗發生任何沖突。藺相如的門客以為他怕廉頗，藺相如卻說：“秦國不敢侵犯我們趙國，是因為我和廉將軍。我對連將軍的寬容和退讓，就是把國家的危難放在前面，把個人的恩怨放在后面！”廉頗聽了，向藺相如負荊請罪。最后，兩人成了搭檔，一起照顧趙。

　　小說中的主人公冉阿讓和戰國時期的廉頗都犯過錯誤。他們沒有放棄自己，而是改正了錯誤，成為我們所有人的好榜樣。

個人讀書心得5

　　《藏獒》是在我讀的書中令我印象最深刻的書。它記敘了在西結古草原上，獒群為了保護人們和他們的牛羊，與狼群拼搏的事。其中，有兩件事令我記憶深刻。

　　有一只藏獒，名叫多吉來吧，它孤身一人，守護著一個學校里十幾個孩子，周圍有近三百多匹狼，因饑餓想吃孩子們，遭到了多吉來吧的頑強抵抗。多吉來吧咬死了十幾匹狼，終因體力不支而倒下了，致使狼群將孩子們咬死了。當時，多吉來吧卻在心里對自己說：“你快死去吧，你已經失職，怎么還不死掉！”那時，我的心靈震撼了，這是一只多么堅強、忠實的藏獒啊！

　　西結古草原上有一群由獒王岡日森格帶領的領地狗群。這群領地有幾十只狗，卻抵擋住了幾百匹狼的進攻。一次，獒群被近四百匹狼圍住了，藏獒一個個都異常兇猛，拼死抵抗，但還是血流如注。最終的結果令人吃驚，狼群居然被趕出了草原。

　　我查過字典，獒在字典里的解釋是：一種兇猛的'狗。在作者楊志軍筆下，獒哪里是兇猛的，簡直就是忠實、兇猛、強悍的化身。

　　《藏獒》這本書寫出了獒與人類之間那深厚的情誼，正如作者所說：“一場百年不遇的大雪災降臨了，一場百年一遇的狼災來臨了，勢單力薄的藏獒挺身而出，人世間善良依舊。”

個人讀書心得6

　　在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多搞笑的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢！

　　《假如給我三天光明》，這是一本關于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫·凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的期望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞……最后，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫最后考進了哈佛大學，并建立了一百多家殘疾人救助中心。

　　海倫·凱勒，她在黑暗的世界里十分孤獨與寂寞，可是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她理解了生命的挑戰。最后，她以優異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更就應去朝著自己的夢想不懈地努力？是不是我們更不就應荒廢自己的器官和生命呢？海倫·凱勒以前說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創造一個更輝煌的成就！”，是啊，我們就應去利用它們，而不是白白地糟蹋。

　　這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放下！”當你感覺到陷于逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會給你處于困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功！

個人讀書心得7

　　水是各處可流的，火是各處可燒的，月亮是各處可照的，愛情是各處可到的。朦朧羞澀的愛意在翠翠心底悄然滋生。

　　在讀這本書時，我曾經想過：如果沒有那次端午的龍舟賽，翠翠就不會愛上儺宋；如果沒有月夜的歌聲，天保就不會死亡，儺宋就不會在愛情與親情中煎熬，爺爺也不會傷心孤獨地死去……但這終歸是假想，翠翠與儺宋的愛情終歸是悲哀的。

　　這一樁樁事都發生在邊城這個明媚秀麗的地方。溪邊的碾坊、水車、河上的方頭渡船，攀渡的纜繩，河岸的白塔，青崖，黃狗，山上的翠竹、叢林、鳥語，甚至自然中的霧靄風雪都被作者寫得美不勝收，它們是邊城的亮點，構成了邊城的溫馨、祥和。我覺得大概也只有這么個世外桃源才會有著那么天真善良，那么水靈靈的翠翠。

　　在讀到翠翠的母親與父親間的愛情時，我感動于這種美好的悲劇，母親的殉情是她對于愛情的忠貞的體現。而翠翠與儺宋之間延續了這種悲劇，儺宋困在了親情與愛情之間，他難以抉擇只好下了桃源，我從中體味出了愛情的美好，人性的美好。

　　“這個人也許永遠回不來了，也許明天回來。”作者在最后加上了這么一句富有朦朧色彩的話語。給了我們很大的遐想。我的內心自然是希望這個人明天回來，回來打開心結，回來與執著等待著的翠翠相愛團聚，回來筑就一段愛的佳話。但愿這是一個以喜劇收場的愛情故事。

　　恍惚間，我好似被作者以秀麗清新的筆調帶入與現實世界完全不同的唯美時空中，陶醉于一曲清新悠遠的牧歌聲中，感動于這段凄美的悲劇之愛，心中卻涌出了淡淡的凄涼。

　　寧靜古樸的邊城，和諧的人兒與自然，原始簡單的生活，善良純厚的本性，這是作者對理想美的追求，對人情美、人性美的向往。盡管這種理想化的人性與現實有著距離，但我相信它們，追尋它們，渴望它們。

　　這是一曲充滿愛和美的人生頌歌，這是一曲愛情的絕響，令人回味悠長。

個人讀書心得8

　　話剛說完，上課鈴聲響了，老師看到那個流汗的同學問：“你怎么出汗呢，你是圍著學校走了20圈，還是圍著學校跑了10圈；四十四橋凌波臥海，宛如一條巨龍臥在海面上休息。我爺爺去世的早，現在我已經記不清楚他的樣子了，不過，每當我看到那張老照片，我就會聯想到他現在的樣子，是那么慈祥。

　　表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話："白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。"這句話使我感受深刻。"哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干"；一是堅強不動搖，"不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖"。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設，是借物喻人。

　　文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創建者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學了這篇課文，我會學習"父親"這種精神，還要發揚光大。

個人讀書心得9

　　今天我讀了英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》后深有感觸。我問自己：“我能一個人在一座沒有人煙、沒有基本生活用品、沒有住所的孤島上生活二十七年嗎？只靠一艘破爛不堪的廢棄船上的一點食物、槍和藥等一些根本不夠生活一兩年的僅有的物品，要是我，我能在島上生活多少時間？”

　　而魯濱孫卻做到了，主人公魯濱孫在一座沒有人煙的荒島島上經歷了27年的生活。他在一次航海旅途中他們的船遭到了強烈的暴風雨襲擊，船被擊壞了。全船上除了魯濱孫一人，其余全部遇難，無一生還。只有他一個人，漂到了一座沒有人的島上，這里有大片大片的叢林、沙灘和一些小山，還有一些不知名的植物和動物。當然，也充滿了孤獨、無助和恐懼，魯濱孫知道，事情到了這一步，他知道不能放棄否則死路一條，只有靠自己知識和勇氣，把自己的繼續生命維持下去，直到有一天被獲救……他還搭救了一名年輕的野，并給他取名為“星期五”，把他收作仆人，“害怕危險的心理往往比危險本身還要可怕一萬倍”作者笛福在書中這樣說道。的確：一個具有大無畏冒險精神的人，即使在惡劣的環境中，也將會成為一個成功者，一個英雄。還要有等待機會的勇氣如果魯濱孫在剛登上荒島時就絕望的話，那么他永遠也不會離開荒島。因為機會常常在最意想不到的時候到來，對于我們來說不僅要有創造機會的勇氣，還要有等待機會的勇氣。更要敢于與命運作斗爭，魯濱孫被逼到絕境他也沒有放棄“上帝在這里關閉一扇門，必定會在那里打開一扇窗”不能放棄，我也一定要做到。現在大部分孩子都在“溫室”里長大，在爸爸媽媽的呵護下長大，沒有經歷過多少挫折。們也應該向魯濱遜這樣，要敢勇于向世界挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們的目標，要勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰、勇于追求，這樣才能創出一個堅強的自我，一個依靠自己的雙手生活的自我。

　　這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……

　　我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！

個人讀書心得10

　　今天，我懷著對紅軍戰士無比崇敬的心情讀了《長征》一詩。《長征》一詩講述了紅軍二萬五千里長征的艱難歷程，他們那藐視困難，勇往直前的高尚品質，深深打動了我的心。

　　我貪婪地讀著，凝視著課本上的插圖，望首望著，仿佛那幅畫不斷擴大，擴大，感到那千里皚皚的岷山就在我的眼前，紅軍戰士毫不畏懼，在他們的心中充滿了必勝的信念。此時，北風呼嘯，大雪紛飛，好冷啊，我不禁打了寒顫。與他們相比，我在學習遇到的困難又算什么呢？紅軍戰士為了民族的解放事業，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，才換來了今天的幸福生活。每當我學習中遇到困難時，就打退堂鼓，心里總想：算了，別想了。可是，如此下去，我們怎么去建設祖國的明天呢？我羞愧萬分，作為21世紀的主人，我們應該學習紅軍戰士，讓他們的精神成為我們學習進步的動力，勤奮努力，刻苦鉆研，把學習當成一場沒有銷煙的戰斗。為了攻下科學的堡壘，我們要掌握科學文化知識，練就過硬的本領，做新世紀建設祖國的新一代“紅軍戰士”。

　　紅軍的先烈們，你們安息吧！請放心，你們的血不會白流，我們一定會擔負起振興中華的神圣使命，讓我們的祖國的`走向繁榮富強。

個人讀書心得11

　　從前在家鄉，我生活的全部就是上學念書、瘋玩胡鬧、下地干活，總覺得缺點什么，可又不知道缺什么。直到母親趕集回來，把幾本書塞到我手里，從此，閱讀為我的生活打開了又一扇窗。

　　那時候，我是多么喜歡在周日的午間讀書啊!這是一天里最溫暖的時刻，陽光從窗外悄悄射進來，屋子里變得亮亮的，暖暖的。翻開書，默默讀，不知不覺便走進了書的世界，讓我知道了村莊以外的那些事。

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上我沉浸于魯迅先生的書里，腦海里上演著那些無聲的快樂故事。這些書里的文章，仿佛一粒粒種子，在我的心里悄悄孕育，默默生長著。閱讀，讓一個小孩子安靜下來，內心里忽然覺得很充實，仿佛吃了頓香噴噴的飽飯，再也不覺得自己缺點什么了。

　　那時，我的閱讀黃金期是寒暑假。尤其是暑假，我常常把椅子搬到院里，坐在父親搭的葡萄架下，默默讀著喜歡的書。我喜歡讀小說。《北國草》是叢維熙創作的一部反映北京青年到北大荒艱苦創業的小說，其中一句話正印證了那個年代拓荒人的精神境界青春不應該是生銹的鐵，而應當是閃光的鋼。北大荒，這片熱土，因為有了他們，從此不再沉默。叢維熙在小說前言中寫道：我用筆表達了我對過早流逝了的春光的眷戀，我用筆表達著我對同時代人的一片摯情。讀完這本書，一種激動在我內心油然而生，讓我面對生活、事業、命運，不沉默，不墮落，不消沉，更不哭泣。

　　好書就像一生中遇到的恩師，不僅為你傳道授業解惑，而且還會給你生活的勇氣和力量。《平凡的世界》是大學快畢業時買的，當時只讀完了第一本。我沒想到，讀完這套書的地點是在沈陽陸軍總院。父親那時在住院，而我的工作還是未知數，我的精神和體力同父親一樣虛弱。記得有一次給父親買水果，過馬路時忽然就呆呆地在那里站了好長時間，竟然不知道去哪里，司機狠勁按喇叭，因為我阻塞了交通后來父親能下床走動了，我的心情也就好多了。父親也愛看書，我們一起讀《平凡的世界》，幾天后，終于讀完那3本厚厚的書，父親凝視著不遠處的荷花塘，慢慢站起身，輕松地邁著腳步，笑盈盈地說：現在，我覺得好多了。看著父親的背影，我忽然覺得自己應該學學小說里的主人公孫少平，面對生活的壓力和困難，永遠執著，永不退縮。故事也許是平凡的，可是平凡的故事卻有著無限張力，對于我和父親來說，那是不平凡的世界。

　　畢業后在家鄉的城市開始了新的生活，工作后，每月總是拿出點錢去買書，捧回一摞書，便捧回了一抱幸福和快樂。我時常想，這些小小的方塊字多有趣，組合到一起，就變成了一本讓人愛不釋手的書，真是很神奇的事啊。我喜歡在每天晚上，打開臺燈，輕展書卷，默默靜讀，有時還會寫些自己的思考。我真慶幸在讀書中學會了思考，思考讓我接近了事物的本質，讓我對生活有了全新的理解和認識。閱讀，每天伴我，讓我的世界一天比一天明亮。

個人讀書心得12

　　這個暑假，我讀完了動物大王沈石溪寫的《與烏鴉做鄰居》、《第七條獵狗》、《雪豹悲歌》等等小說。其中，我最喜歡《狼王夢》這本書，因為它十分感人。

　　這本書主要講了：在廣闊的草原上，生活著一匹名叫紫嵐的母狼。他十分不幸，在他懷孕時，配偶大公狼黑桑在與野豬搏斗時，不幸被野豬的尖角挑死了。紫嵐幾天以來的運氣都很差，一直未能捕獲動物，乳房空癟癟的。于是，紫嵐鋌而走險，去人類的養鹿場捉捕馬鹿，滾燙的鹿血，可以促進乳房分泌出許多又香又甜又稠的乳汁。當他冒著生命危險，從報警的公鹿和小鹿的媽媽眼皮底下捉走了小馬鹿。大白狗追逐著紫嵐，而就在這千鈞一發的時刻，紫嵐分娩了！他順利地生下了五只小狼崽。這時，一場大暴雨降臨了！紫嵐一家與大暴雨整整拼搏了半個多鐘頭，總算活了下來，但付出了慘重的代價：白白送掉了一只小公狼的性命……

　　我們大家都知道，母愛是無私的，而紫嵐的愛卻帶著一絲冷酷。例如：藍魂兒與另一匹小狼崽黃毛爭搶一只羊腿，因為黃毛比藍魂兒早出生兩個月，力氣比藍魂兒大，所以，藍魂兒不敵黃毛，很快敗下陣來。藍魂兒跑到狼母紫嵐身邊告狀求援，紫鑫不但不給予幫助，反而重重的打了他一下，打地狼毛飛旋。我十分喜歡紫嵐這種冷酷卻刻骨銘心的愛。我想，紫嵐的爪子打在藍魂兒的身上，痛在自己的心上，而為了自己心愛狼兒的前途，他不得不硬起心腸這么做。從這件事中，我學到了：你靠自己的努力得不到的東西，靠眼淚就更得不到。對狼來說，痛苦是不能用眼淚來發泄的，要埋在心底里發酵，然后再慢慢地凝聚到爪和牙上。

　　回想起來，我的性格有些地方與狼相似。有一次，我考場失利，考了七十多分，我十分難過，認為這次考試將會是我人生上的一個污點，再也抹不掉了。那天看報時得知：北大的一個女學生，因為自己不會洗衣服而自暴自棄，跳樓身亡，心靈受到了極大的震撼！是啊，我決不能重蹈那個女學生的覆轍而自暴自棄。第二次考試很快到來了。我認真復習，終于又考出了全班第一的好成績。

　　我在認為狼十分隱忍的同時，也覺得他們很聰明。因為他們知道，在狼的世界里，是沒有公平和正義的，有的只是弱肉強食。所以，在他們受了委屈后，不會也不可能去報復。只能日益使自己變得強大。

　　我要爭取成為一匹隱忍而智慧的“狼王”！

個人讀書心得13

　　辛棄疾，我國歷史上一位偉大的民族英雄和詩詞作家。

　　他行伍出身，以武起事，而最終以文為業。在世不能以武建功，死后卻因文留名，令人感慨萬千。他生于金宋亂世，從小苦練武功，二十幾歲就拉起了一支頗具規模的隊伍，并率軍南下歸宋。當時，他還只是一個英雄少年，他血氣方剛，立志殺敗賊寇收復失地。但當時的南宋朝廷茍安一方，胸無大志，對主戰派將領極盡打壓詆毀之能事，辛棄疾被奪去軍權，失去了戰馬鋼刀，再也沒有機會奔走沙場，血濺戰袍了，只剩下一支羊毛軟毫還能筆走龍蛇，一抒胸中塊壘。“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。”一闕《水龍吟》流露出多么深沉的悲憤和深深的無奈。

　　辛棄疾名棄疾，但他壯如鐵塔的八尺身軀何嘗有什么病痛？他只有一塊心病，那就是“金甌缺，月未圓，山河碎，心不安”。每當我讀到他的詩詞，總能清楚地聽見一個愛國臣子那報國無門的吶喊，忘不了那扶欄遠眺的背影。他太愛國了，太嘮叨了，朝廷怕他，煩他，疑忌他，一次次貶謫他，但他只要有一點希望，就會義無反顧的去實踐自己的夢想，哪怕粉身碎骨，哪怕身敗名裂。那顆熾烈的愛國之心從來沒有停止跳動，直到生命的最后一刻。

　　著名詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含滿淚水，因為我對這土地愛的深沉。”這句詩可能是對辛棄疾人生之路最好的寫照吧！

　　命途多舛的辛棄疾被時代冷落了，卻又被歷史成就了，這也許就是“文章憎命達”的歷史悖論了。

　　悲哉辛棄疾！大哉辛棄疾！

個人讀書心得14

　　在語文學習中，我最喜歡閱讀，因為閱讀使我快樂。

　　我堅持每天閱讀，有時在早晨，有時在夜晚，還有時在課間，只要一有時間我就會閱讀。有一天晚上，我上完課回來，寫完作業時已經10：00。媽媽催我上床睡覺。我剛躺上床，就覺得好像忘記了做什么事。果然，我發現我今天沒有閱讀。我連忙下床，走到書架旁，拿出一本書來看。我看了30分鐘的書。期間，媽媽一直在催我睡覺。雖然上課六年級后很忙，看書的時間也越來越少，可我還是堅持每天閱讀。

　　我每到星期六星期天都回去圖書館。每次去圖書館，我都會在哪里看上很長時間的書，并且我還會借幾本書回家讀。

　　俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。我喜歡讀書的原因還有一個就是能幫助我寫作文。讀書時會看到許多四字詞語、成語與優美的句子，在我們寫作文時可以使用這些好詞好句。好詞好句可以讓作文變得優美，在考場作文中也可以加分。所以我經常讀一些好書，如：《海底兩萬里》《城南舊事》《魯濱遜漂流記》等。

　　“書是人類進步的階梯”“書是打開人生大門的鑰匙”“書是帶領我們開闊視野的‘導游’”讀書是生活的一部分，但讀書要有選擇地閱讀。讀書時要讀一些名著，不能讀一些沒有意義的小說，因為這對我們寫作文沒有好處。

　　讀書，使我快樂;讀書，讓我獲得了許多知識。書是我們成長道路上的良師益友，讓我們一起在書的海洋里成為一個快樂的人吧!

個人讀書心得15

　　今天讀于丹《《莊子心得》。

　　寧靜是一種規格很高的品質。莊子說：人莫鑒于流水，而鑒于止水。意思是要對一個人作出判斷，觀其動不如視其靜。自古以來，心如止水、寵辱不驚、以不變應萬變等等說法，都表現了對寧靜心態的某種崇敬。 真正獲得了寧靜的人非但不是麻木的生硬的，反而是極其敏感極其溫厚也是極其豐富極其堅韌的。

　　莊子的成就令我們后世之人萬分敬仰，他一生淡泊名利，主張修身養性、清靜無為。

　　當今世道能夠保留一顆寧靜之心的人實在不多。追名逐利，心態浮躁為之普遍。

　　連我自己也不能例外，當周圍的人都紛紛將孩子送到高價名校時，我就不免懷疑起當時的決定，將女兒放在身邊這樣的普通學校會不會讓她將來發展受到影響。讀書已經不在單純是讀書了，已經有了很高的附加值，比如當問你孩子在哪讀書，學校的名字足以讓你自豪三分或自卑了得。我也明知這是心態的問題，哪個學校不培養出人才？但往往大家都進入了一個怪圈，就如現在不少領導去讀EMBA，并不是為了學習知識，而是為了認識有身份的同學，同學就是生產力，就是人脈，有了人脈就不怕沒有發展。孩子讀書也是一樣了。心怎可平靜呢？

　　現在沒錢沒權就自然低人三分，經濟能力已經無形將人劃分了等級，不信高檔社區和城鄉結合的出租屋形成的氛圍就是截然不同，各人的生活質量天壤之別。社會就是這樣的勢利，保持一個平和的心又是多么得不易。

　　我想我們能在浮躁和寧靜中找到一點平衡就是成功了。讀書的過程就是提醒的旅程，我們不要在浮躁中浸泡地太久，不然將會找不到自己在哪了。

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