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大學生實習體會
大學生實習體會1
上周我們進行了月考，我就學生通過本次月考反映出來的問題分析一下，并提出解決措施。首先我先說一下學生的問題：1.學生的基礎普遍較差，2學生靈活運用知識的能力還有待提高，3不會審題下面我就依次分析一下。
1、 首先是基礎差的問題。許多已經學過的知識還是記不住，考前強調過的知識點考到還是不會，這不僅反應了學生基礎差的問題，更重要的是學生的學習態度的問題，不會主動去復習學過的知識，學習積極性不夠 。針對這個問題我會注重端正他們的學習態度，但這件事需要耐心，不可能一下子就讓他們有很多的改變，這是不現實的。對于他們基礎差這個問題我會在平時的教學中注重基礎知識，當新的知識需要用到學過的知識時，我會好好幫他們復習回顧，這個事情我在平時的教學中一直在做。
2、其次是靈活運用知識的能力太差只會死記硬背，不會靈活運用。要培養他們靈活運用知識更不是一件容易的事情，在平時的教學中我會注重培養他們這方面的能力，特別是在做作業時教他們如何靈活運用知識。
3、審題不清，學生的審題能力有待提高。明明可以在已知中能夠找到答案的問題偏偏按自己的想法寫。這與剛剛提到的不會靈活運用知識是有關聯的，只知道把學過的知識搬上去，也不考慮題目讓干什么。所以以后在做作業時我會帶他們好好分析題目，讓他們學會審題。現在我給他們講作業時很注意他們這方面能力的培養。
以上這些問題都不是一時半會可以解決的，不肯有立竿見影的效果。畢竟學生的基礎比較差，理解問題的能力與有的班級的學生存在一定的差距，這是不得不承認的事實，但是我們也不能拿這個當借口，認為他們學不好是應該的，我們不能放棄每一個學生，雖然有一部分學生確實不學，但是我們還是應該盡可能幫助他們，讓他們找得學習的興趣。我有信心我一定可以慢慢地改變他們的，我也相信他們會有進步的。
大學生實習體會2
第一天去上班的時候，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自己。我每一天都堅持提前上班，能夠在其他人到來之前，把每個辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來就能夠立刻投入工作。其實，我一向認為每個人都有他自己的優點，而且都有發揮它的地方，而我的實習經歷正應了我的想法。當然，由于剛到辦公室，對工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當，但我勤于向他們請教，慢慢地也熟悉了學校的辦公。我明白第一次出錯并不可怕，可怕的是一錯再錯。在平時，我仔細地觀察辦公室老師的辦公方式，期望能夠精益求精，更好地完成。
在辦公室，閑的時候就會看看網上的一些好的文學作品，練習打打字，因為在辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法，經常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對電腦熟悉，尤其是沒有其他工作人員幫忙的狀況下，我能夠完成接待任務。
剛開始的一天里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己明白的是多么少，這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和辦公室老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。發現學習和交流的重要性和必要性。發現一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。把他們用朋友的態度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也愿意幫忙你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就構成一個良性循環。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數時候你以什么心態對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態了。
大學生實習體會3
反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。我國古代圣賢孔子也曾說過：吾日三省吾身。可見反思對于一個人的重要性。我們不能只顧埋頭前行，也要時不時停下腳步抬頭反思一下。
這周我們的巡回指導老師趙萍萍老師和駐縣教師劉艷麗老師還有學校的幾位老師來聽了我的語文課。剛開始知道要聽我的課的時候，心里很是忐忑不安。后來安慰自己指導老師來聽我們的課就是為了幫助我們找出不足之處，讓我們得到進一步提升，這樣緊張感稍稍降低。
接下來我開始積極備課。我準備的是一首古詩，我主要將課程內容分為六部分。一、知其人論其世。二、朗讀理順詩意。三、賞析詩歌內容。四、分析思想情感。五、擴展。六、考一考。雖然課下也演練過，整體教學內容也沒有出錯。但最終講的時候因為緊張導致語速很快，所以最后還剩好幾分鐘。
在聽完我們的課之后，老師帶領我們進行了評課教研活動。首先，老師對我們的教學進行了肯定，認為我們教學流程的設計是比較完善的。接下來指出了我們教學存在的幾個問題。第一點，知人論世部分應和詩歌內容聯系起來。而在我的教學中，這兩個部分聯系的不是很緊密。第二點，因為學生基礎較差，所以擴展部分可以適當減少。這兩點主要是教學設計上。第三點，因為緊張導致語速很快，這是對時間運用的不是很合理。第四點，我對課堂的把控比較緊，我說的比較多，而學生的主體性沒有得到很好的發揮。要注意教師主要起主導作用，課堂的真正主體是學生。比如在翻譯詩歌句子時，我們可以讓學生來嘗試著翻譯。第五點，詩歌的美感沒有得到體現。要知道，古詩它是存在美感的。可能我們能把詩歌的內容講解的很清晰，學生也都理解了。但如果我們沒有把詩歌的這種美感講出來，學生是很難真正沉醉其中，真正的愛上詩歌的。這一點是我要為之努力的一大方向。第六點，是教態上的一個問題。在使用教學媒體的時候，我們大多是側著身子的。但是如果我們不注意的話，我們就會缺少和另一邊學生眼神上的交流。這會使學生覺得我們是不關注他的。所以在不使用教學媒體的時候，我們一定要面向全體學生，和學生有眼神交流。
在認真反思過自己的不足之后，我在星期五的課上進行了教學實踐上的改進。一是在講課時將詩歌內容和作者其人與時代背景聯系起來講解。二是在理解詩歌的時候，試著讓學生起來翻譯。更多地發揮出學生的主體性。三是利用情境的假設和動作的展現，使學生更好理解詩歌的意境美。同時爭取和學生有更多的眼神交流。在這樣嘗試了一節課后，我發現學生對于課堂果然更加的投入了。
不論一天有多忙，我們都要找時間來考慮一下一天中做了些什么：是正號還是負號。假如是正號，很好；假如是負號，那就采取措施。功的起始點乃是自我分析，成功的秘訣則是自我反省。不要只顧埋頭前行，也要時常抬頭反思。愿大家都能在反思中進步。
大學生實習體會4
大學生實習體會：感恩相遇，感謝你們
一個學期的頂崗實習轉瞬即逝，經歷了很多也成長了很多。11天，將近四個月的時光仿佛過電影般在我的腦海中不斷閃現。因為實習我有緣和142位學生相遇，曾因為她們笑過，哭過，看到希望過，也體會過無力和絕望。但每一個人帶給我的記憶都將是一筆寶貴的財富，值得我未去細細回味。我只是她們生命當中的一個過客，希望曾給他們帶去快樂和成長，但也希望我的到或離開，不會影響他們的生活節奏。在此感恩相遇，感謝每一個可愛的你們。你們，在我人生的版圖上留下了極其重要的一筆。
曾經有過想盡早離開這個地方的念頭，如今因學生的真誠和美好而不舍離開。臨走的前一晚，學生在班里為我準備了驚喜。當我進入教室，坐在學生中間時，聽著大家為我唱著《多幸運》，眼淚不由自主地流下。是啊！多幸運，在最美的年紀，遇見你，遇見你們~學生們親切地稱呼，一個個用心折的小星星和寫的心里話，以及師生留念相冊……感恩相遇，感謝你們。人生難免會有離別，但離別不是再見無期，而是遠方有你。我們都帶著對方最好的祝福，繼續前行在人生的旅途上，共同期待遇見未更好的自己和彼此。我的第一批142位學生，愿你們歷盡千帆，歸仍是少年。在美好的歲月里，不負青春不負己，努力活成自己想要的樣子。加油！
大學生實習體會5
這一周發生的一件事情，讓我從中學習到了在處理課堂中的突發情況要沉著冷靜。在一天上英語課的時候，我正在板書，突然發現一個白亮的影子在黑板上閃來閃去，引逗得不少同學笑出了聲音，導致課堂上出現了一陣騷動，我意識到這是后排的某個男生利用小鏡子反射太陽光往黑板上照（學生戲稱照妖鏡）。我一回頭，坐在南邊一排中間的仇楊同學臉色一變，將小鏡子慌忙地塞進書桌里。我剛想大聲喊他的名字，但是我忍住了。因為之前和其他老師溝通交流的時候，這些老師告訴我當遇到學生在課堂上搞惡作劇的時候，或者出現其他的突發情況的時候，一定要沉住氣，不要在課堂上大發脾氣，要讓學生意識到自己的做法是錯誤的。所以為了正常教學的進行，我沒有立即查問，而是當下課的時候，趁仇楊同學走出教室時，我喊住了他，對他說：“今天上課是不是在玩小鏡子？”仇楊一時啞口，接著我又對他說：“上課要好好聽講，勞逸結合是值得提倡的，但是可以在下課的時候放松。”我能看得出仇楊同學聽了我說的話之后變得不好意思了。我想如果我在課堂上當著全班同學的面批評他一頓，很可能會傷害他的自尊心，導致他以后在課堂上更變本加厲得破壞課堂紀律。而我慶幸自己冷靜下來和這名學生耐心地交流，這樣處理以后，仇楊同學在課堂上安靜了許多。
通過這件事情以后，我明白了許多。首先在教學過程中遇到學生搞惡作劇時，作為教師要冷靜、沉著地去處理。學生擾亂課堂秩序，也是考驗教師教學能力的體現。作為一名老師，一定要做好榜樣，沉著冷靜，關愛學生，撥動他們的心弦，減少惡作劇和對立情緒的產生。如果教師急于與學生爭吵或壓制他們，則教育效果會大大降低，也會影響班級學習氛圍。其次，要用合適的言語對學生進行教育。孩子的世界是敏感的，如果語言過于激烈則會傷害學生的自尊心。所以作為教師，當遇到學生搞惡作劇的情況，也要用溫柔親切的語言去幽默化解。最后，當某一學生在課堂上搞惡作劇時，會影響其他同學的學習效果，所以要及時轉移學生們的注意力。我認為只有教師所講授的知識富有趣味性，貼近學生的生活實際，就能夠很快地將學生的注意力吸引回來，進行正確的教學活動。
總之，小學生活潑好動是可以理解的，而當學生在課堂上搞惡作劇或者其他突發情況時，這就要求教師提高自身的應變能力和專業知識，學會做學生的知心朋友，從而達到理想的教學效果。
大學生實習體會6
本周，全校老師一起，觀看了一堂別開生面的英語公開課，并且就公開課的內容進行了研討。
研討會開始后，全校老師各自用視頻直播的方式，觀看了一節公開課。之后，大家在培優教室集合，對剛才的內容進行了研討。科組長總結了大家的意見后，講課教師也同我們分享了自己的體驗和感悟。討論結束后，大家也寫下了自己的心得體會。
俗話說，它山之石可以攻玉。這堂研討課，給我帶來了許許多多的啟發。主要有以下幾點，值得我去學習：
首先，授課教師的時間把控非常到位，每個環節的時間都恰到好處，既能留出時間讓學生消化思考，又能使整個課堂緊湊連貫；
其次，授課教師的控場能力很強。在教師講授的時候，能讓學生迅速安靜下來。而活動環節，教師又能很快地調動氣氛。
這次的研討課，讓我看到了自己和優秀教師之間的差距。初出茅廬的我們，只有正視自己的不足虛心聽取他人意見，汲取他人智慧，才能更好地成長。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這話誠然不假。擺正心態，積極主動，相信我們一定能在教育這個光輝事業中中，發揮自己的光和熱。
大學生實習體會7
作為一名仍未畢業，沒有走出大學校門，同時又邁入中學校園的我們來說，最困難的莫過于角色的轉換與定位，一方面尚未擺脫學生的稚氣，另一方面又要以一名教師的身份走進校園，踏上講臺，擔負起教書育人，為人師表的重任。在完成這個角色的轉換時難免會產生問題和困惑，我想這個困惑可能不僅僅只是我個人的問題，應該是大多數新教師都可能面臨的一個問題。
實習的時光經歷了三個月，通過這段時間的切身體會，在教學方面，狀態從剛開始講課時的緊張、不自然，通過實踐的積累已經轉變成了現在的淡定從容，對于教學以及實習工作也有了一些感悟心得。
首先，在對于學生的態度方面，我深深感悟到對待學生要嚴厲與關愛相結合，不能一味的嚴厲，也不能一味的仁慈。用寬容的心態看待學生的同時，也要嚴格要求學生的行為，這也是對學生們負責的一種體現。
其次，在管理課堂紀律方面，一定要從一而終，從第一堂課開始就樹立課堂的規矩，并且堅持下去，讓學生們知道上課該做哪些事情，不能夠做哪些事情，使學生養成一個良好的學習習慣。例如：課堂上不能夠隨意說與課堂無關的內容，但在教師提出問題后，學生可以各抒已見，表達出自己的想法，養成善于思考的習慣。
最后，在與學生關系的處理方面，在課堂上，教師是學生們的引導者，承擔著教書育人的職責。在課下，教師應該是學生們的良師益友，為學生們樹立良好的榜樣，讓學生們體會到來自于教師的尊重和認可。這樣，有利于學生性格的完善。
通過這三個月的實習，我在實踐中感知到：教師不僅要“教書”，也要“育人”，在教學中也要注重提升學生的品德，使學生形成正確的價值觀；不僅要讓學生“學會”，也要讓學生“會學”，讓學生掌握學習的方法才是教師最重要的任務。
秋風涼爽，帶著清清淡淡的芳香，吹拂著你我的面龐。秋雨淅淅瀝瀝，帶著雨露的輕靈，滋潤著你我的心田。冬雪飄飄，那是我們成長的見證，一種美好也飄然于我心，飄向學生們的心田。
大學生實習體會8
為期三個月的實習很快就要結束了，三個月說長不長說短不短的時間，感覺就一轉眼的功夫就過去了。對于一名師范生說，實習讓我賣出教師生涯的第一步，讓我開始接觸到教學一線的真實堂與真實的學生，這其中的酸甜苦辣都成為記憶中很有意義的一部分。
從9月19號開始，我在大崗中學開始了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于一名師范生說是非常重要。在實習開始之前，我們在大學準備了兩個星期的實習培訓試講，帶隊老師就多次強調我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準要求自己。
在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保堂教學的成功。針對初二學生的特點，在教學過程中我希望盡量使堂生動活潑，調動學生的學習積極性，與學生進行有效的互動，比如多制造矛盾問題，激發學生的思考以及他們對于堂的興趣。其次，在真實的堂試教過程中，要注意主要以學生為主體，而我在剛開始的幾節的堂中都只注意到自己所要講的內容，對于學生的小動作、紀律或者是別的什么反應都不是很在意，應該是經驗不足，自己很緊張所以一直在關注自己要講的內容。而這一點堂，教師就難以成為指導者和助學者，而只是在演獨角戲的表演者，這樣的教學效果顯然是達不到預期目的。我們要學會如何成為一個指導者，重視讓學生養成獨立思考，主動獲取知識的能力，就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，除了重視教給學生方法，還要注重培養學生興趣，讓學生真正意義上愛上物理，讓學生自愿去學，這才可以使學習的效率最大化。
在真正堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上，面對那么多學生，那么多雙眼睛都在盯著自己，總免不了緊張，所以我在備的時候都充分地準備，然后在正式上之前反復地練習熟悉教學流程。因為怕自己太緊張，所以每次上我都會寫一份講稿，把自己要講的話全部一句一句地寫下讀上幾遍，然后再嘗試根據板書進行串聯。畢竟是沒有什么經驗的新老師，我希望自己可以一步一步走踏實，利用空余的時間，利用學生離開教室的條，在講臺上反復練習，練習板書練習講的內容，可能是臉皮薄，這么用心地去準備只是不想在學生還有老師面前丟臉。可是教案畢竟是死的，到了真實的堂上，每個學生對知識的理解是不一樣的，于是就會出現不是預想中的回答，有很多就是學生平時容易犯的錯誤概念，所以學會適時應變也很重要，這應該要納入備的一部分。我還發現，雖然學生沒有學過這樣的知識，可是他們的思維是很活躍的，理解能力好的孩子會立馬聯想到生活中相關的應用，時不時也會給我很多啟發。很幸運，同學們都非常認真，也都非常配合，雖然一開始會有搗亂的學生影響堂紀律，后我也學著怎么去處理，后這樣的現象就明顯好了很多。學生在余的時間也會辦公室找我聊天，也會給我鼓勵，這是讓我覺得非常暖心的地方。我也慢慢適應四十分鐘堂的節奏，慢慢學著掌控堂的情況而不是像一開始的只顧著自己的講。隨著教學實踐的增多，我不斷改變自己的教學技巧，上網查閱資料，熱情地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在這里我還想很認真地對我的指導老師說聲感謝。我的指導老師是個很耐心很和善的人。她的堂總是能將知識點講的很細很細，積累了很多生活的例子跟學生分享，這足以看出這位老師的知識功底是十分深厚的，每每去聽的時候，我都在心理默默地贊嘆，想想自己還真的慚愧。我自認為是個不夠自覺的學生，遇到問題都想著自己要怎么解決，反而是我的指導老師真的有把我當做自己的學生，會主動地教給我很多東西，不僅在教學上教給我很多自己的經驗，在班級管理上也會給我很多的`意見和資。平時還會跟我分享她曾經找工作的經歷呀，這么多年教學總結出的心得等等，真的很感動。也感覺自己真的很幸運可以遇到這樣的指導老師。
而在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功外，更要增加很多其他方面的工作，如果前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態度教育，因為你態度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
三個月的實習，我覺得時間還是不夠的，三個月足夠暴露問題卻不足以完全改變，不過在這三個月的時間里，自己的改變也很可觀的，進步也是非常的明顯的，所以自己感覺還是很開心，也對每個給予過我幫助和建議的老師和同學都心存感激。在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起的深厚感情。今后要走的路還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會繼續努力爭取成為一名合格的人民教師！
大學生實習體會9
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20xx年x月x日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現夢想的機會，在我實現夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
一、互相關心，相互學習，團結協作，做好實習對的工作
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。
二、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養尊處優的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的主任就召集我們開會，在會上主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
三、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平
實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學生負責的態度和對自己負責的態度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
四、認真負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是第九節自習課，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。
大學生實習體會10
俗話說“革命的一塊磚，哪里需要哪里搬”，我們實習就恰恰驗證了這一句話，想想在大學時的自由悠閑，在這里就是沒有空閑。
上周剛結束了在初二的教學生活，結果又把我調到初一替一個語老師教。所以在整個初中，每個年級我都已經嘗試過，各色各樣的學生也都見過。想象這半年的實習生活真是充實！剛到二中的時候，是跟著主任教初三，中途教過初一，有教初二。輾轉又教初一，這過程可真是很“坎坷”。
上周五上午結束初二的程，，本以為可以利用周六日兩天的時間充分備再去初一“大顯身手”，可萬萬沒想到，下午前兩節就去上，當時腦子里一片空白，再加上初一的本增添了許多新的，連我們之前都沒有接觸過，這也只能硬著頭皮上了。登上講臺的那一瞬間，學生們也都抬起他們的小腦袋，等著我發號施令，看著那一副副稚嫩的臉龐，想到當初自己上學的時光。時光荏苒，轉眼間我已成為一名大三的學生，在大學里的時光也很快就會結束。
這一整周每天都在為備忙前忙后，想著怎么樣把堂設計得更有生機，同學們也很愿意聽我上，可能也是由于年齡差距小，溝通起還算流暢，然而給他們上過一周的后，他們原本的老師也已休假回崗，告訴他們這個消息后，他們也是充滿不舍的。
我的回調動正印證了那句話“我就是革命的一塊磚，哪里需要往哪搬”。不過我還是很欣喜的，我能擔任起這份工作。希望我的明天會熠熠生輝，每個人都會懷念我講的時光。
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