綜合工作心得

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的綜合工作心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

綜合工作心得1

　　縱觀我國傳統的小學語文教學，固然有基礎較為扎實的長處，但由于過分看重知識的傳播和技能的訓練，忽視了語文學科的人文性和綜合性，忽略了發展學生的良好個性，結果導致語文教學產生了嚴重的應試教育傾向。針對傳統語文教學的弊端，以及現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀與表達交流在內的多方面的基本能力、運用現代技術搜集和處理信息諸能力的要求，7月教育部制訂的《課程標準》（實驗稿）中，強調“要充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性”，“在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性”，并把“綜合性學習”列入基礎教育的各個學段，成為語文課程目標體系中的重要組成部分。《課程標準》提出：語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的重要途徑，應該積極倡導。那么，如何在小學語文教學中實施綜合性學習呢？

　　一、把寫作、口語交際教學融于活動之中，開展綜合性學習。

　　綜合性學習過程應該是聽說讀寫能力的整體發展過程。綜合性學習將聽說讀寫整合在一起，既為聽、說、寫創設了生活化的問題情境，提供了有意義的話題，又為學生課外閱讀圈定了內容，指明了方向。在給合性學習活動中，我們可以設計一系列規模小的活動，把聽說讀寫巧妙地融于活動之中。

　　比如以“我愛我家”為主題的綜合性學習，我們設計出這樣幾個活動：

　　1、“爸爸小時候的趣事”。請你做一回小記者，采訪一下爸爸小時候的故事，了解爸爸兒時的生活經歷，然后選擇一件有趣的事記下來。有興趣的話，可在此基礎上寫一篇作文，投送給學校廣播臺或某報刊編輯部。

　　2、請你做一天小當家，體驗父母在家庭生活中付出的辛勤勞動，寫一則日記。

　　3、“媽媽的嘮叨”。模擬一種生活場景，由兩位同學進行模擬電話交流。想試試嗎？

　　4、“電視機前的評論”。在電視機前，你們一家人會說些什么呢？請以三位同學一組進行小品表演。

　　5、想嘗試一下做主持人的感覺嗎？請你和爸爸媽媽一起搞一次“家庭聯歡會”，主持人就由你擔當，從中還可以體驗到家的'溫馨與幸福。

　　通過上述活動的開展，就可以把寫作、口語交際整合于綜合性學習之中，從而促進了學生聽說讀寫能力的整體發展。

　　二、強化課外專題性閱讀，開展綜合性學習。

　　在綜合性學習中，我們經常需要突破課時的局限，教室空間的束縛以及教材的拘囿，開設專題性課外閱讀的綜合性學習。我們可以采用下列常規程序：1、圍繞一個主題確定閱讀內容，如科普讀物、文學名著、科學家的故事等，一段時間安排一個專題，營造良好的讀書氛圍。2、摘記或評析所讀內容，并列出自己不理解的問題。3、通過交流討論或查閱相關資料，主體地判斷、思考，試著自己解決問題。比如在“走進三國”綜合性學習活動中，我們可以這樣設計：

　　1、仔細閱讀少兒讀本《三國演義》或有關《三國演義》的導讀。

　　2、“小小三國迷”競賽活動。由學生自己主持，教師協助多媒體播放題目，以檢查學生的閱讀效果。

　　3、說說閱讀時遇到了哪些問題，現在已經解決了什么問題，是怎樣解決的？提出未能解決的問題，師生共同商討解決方法。

　　4、“心目中的三國英雄”。引導學生評析書中人物，通過展開辯論，讓學生學會全面評價人物。

　　5、搜集由《三國演義》故事演變而來的成語或歇后語。

　　這樣的專題性課外閱讀綜合性活動，不僅拓寬了學生的視野，使學生受到經典文化的熏陶。而且有利于培養學生的問題意識及主動探究、自學自育的能力。

　　三、利用小組合作的形式，開展綜合性學習。

　　合作學習是個體學習的有效補充和有力延伸，它有著許多個體學習所不能代替的功能。合作學習有助于學生主動深入地解決問題，可以增加信息量，提供學生交流情感、展示個性的機會。在綜合性學習中，我們可以安排學生以小組為單位合作學習，從而促使個人的創新潛能與集體的智慧相互補充，相互調節。在綜合性學習活動中，我們在為學生提供一個母課題的前提下可以設計若干子課題，倡導學生小組討論、合作學習。比如學完《只有一個地球》之后，我們安排了以“只有一個地球”為主題的綜合性學習活動，在大的主題之下包含著四個子課題：

　　1、地球媽媽的眼淚（搜集資料、小組討論）

　　2、我是地球小專家（知識擂臺賽）

　　3、綠化家園植樹活動（小組合作植活一棵樹，并記錄小樹苗的成長過程）

　　4、寫給全人類的一封信（寫作、大組匯報交流）

　　5、學生以小組為單位逐個進行上述活動時，將在興趣的吸引下自行查找資料、小組集安排觀察時間和方式以及組織擂臺賽的討論，從而培養了學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養了他們的交流合作能力。

　　四、借助語文實踐活動，開展綜合性學習。

　　語文是實踐性很強的課程。語文又是母語教育課程，學習資源與實踐機會無處不在，無時不有。美國教育家杜威提倡“教育就是生活”，意思就是教育不能脫離生活內容，不能脫離解決學習者的生活問題。借助豐富多彩的語文實踐活動，開展綜合性學習，可以使學生在廣闊的生活空間里學語文、用語文，豐富他們的知識，提高學生的語文實踐能力。在綜合性學習活動中，我們可以組織學生辦報紙、演課本劇、舉辦詩歌朗頌會，進行書法比賽等。這樣的形式有利于學生主動活潑地學習，有利于學以致用和學文育人。我們還可以帶學生走出校門，進行參觀訪問；節假日，鼓勵學生與家長外出旅游；組織學生作社會調查，寫調查報告等，這些綜合性學習都有利于使學生初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。同時生活中的許多問題依賴于語文這個工具。綜合性學習中，教師要引導學生扎根在社會生活這個天然教室，讓學生運用自己的生活經驗理解課文，并運用課堂上所學的知識到生活中去實際應用，發揮語文的交際功能、傳播功能。比如讓學生寫廣播稿、倡議書、借條、招領啟事、辦手抄報等，也可以讓學生為旅游公司設計廣告語、導游解說詞。這樣，綜合性學習就能把生活與語文緊密相連，把學生今天的學習與未來的發展緊緊地聯系在一起。例如在以“保護水資源”為主題的綜合性學習活動中，我們可以安排如下活動：

　　1、訪談。走訪當地居民，了解建設工廠掩埋了多少條水渠和池塘以及水污染的情況。

　　2、調查。調查馬路積水、小河渾濁的原因。了解地方管理機構對水資源的管理。

　　3、討論。討論解決水污染問題的對策。

　　4、寫建議書。集體形成解決問題的方案，寫成建議書，張貼在社區，提高居民的認識水平和環保意識。在這樣的綜合性學習活動中，學生的“走訪”、“調查”，便是運用語言跟人交往的過程，在這個過程中，學生了解到許多課本以外的知識，并且通過討論形成共識，把水污染問題的解決方案，寫成建議書，這便是運用語文解決生活問題。如此，借助語文綜合實踐活動，開展綜合性學習，就達到了“語文生活化、生活語文化”的效果，加強了學生的語文實踐能力。

　　五、充分運用網絡技術，開展綜合性學習。

　　人類已經進入信息時代，在綜合性學習的實施過程中要積極運用網絡技術等手段，以拓展綜合性學習的時空范圍，提高綜合實踐活動的實施水平。比如在“我能為學校做點什么”的綜合性學習中，可讓學生實地采訪、網上采集，經加工、存儲后成文，最后在網上傳送，根據需要進行現場交流。在“我的寵物”綜合性學習中，我們可讓學生自由挑選一種動物作為研究對象，然后通過互聯網查找資料，并在電腦中畫出自己喜歡的動物，旁邊可配上簡短的文字，介紹這種動物的生活習性、環境等。我曾聽過一節以“煙花三月下揚州”為主題的綜合實踐活動課，活動中，教師引導學生將自己網上搜集、整理的有關“乾隆皇帝水上游覽線”、“揚州美食”“揚州園林”方面的資料進行展示，實現資源共享，并讓學生分小組成立小小旅行社，針對揚州旅游業不盡如人意的地方，提出有建設性的意見，再把這些意見用電子郵件的形式發送給各旅游景點的負責人。在這節課上，學生不時旁征博引，妙語連珠，學生的個性得到了張揚。

　　我們認為充分運用網絡技術，開展綜合性學習，能促使多元信息與語文的人文性相碰撞交匯，能有效地培養學生搜集資料、處理信息的能力，為學生將來的發展打下堅實的基礎。

　　面向21世紀，人類社會呈現出了全球一體化、信息化、國際化的發展趨勢。與之相適應，小學語文教學領域在價值觀、培養目標、教學方法和課程結構等方面也發生了一系列的變化，語文綜合性學習正是在這一時代背景下蓬勃興起的，它能夠有效地培養學生的生存能力、實踐能力、團結合作精神、勇于創新的精神。

綜合工作心得2

　　我學會的第一首司歌是《圓夢東方》，像歌詞里說的那樣：“我懷揣夢想，踏入東方箱廠……”對于一個職場新人來說，寰宇的企業文化給了我們莫大的幫助和安全感。綜合管理部的前輩們各個熱心、上進，我時刻都能感受到同事們的愛護和優秀的企業文化對心田的滋潤。內心動力、執行力、反思力、創新力、凝聚力是我們落實本部門工作和學習、傳播企業文化的精髓所在。

　　一、內心動力

　　“你若珍惜自己存在的價值，將以創造價值而體現價值”是公司所倡導的個人價值體現，而我認為一個珍惜自己存在價值的人，必然有強大的內心動力。在入職的一年時間里，我一直疑惑我們部門是否有一股神秘的力量在指引，每個人都熱情高漲，總能在完成各項本職工作的同時，積極參加企業文化建設，永遠都精力充沛的樣子。而我也在這種氛圍下開始將自己的想法慢慢轉化為行動：在工作上，我與大家一起不斷學習，增強自己的專業素養；在學校里，積極參加活動，最終獲得優秀畢業生的榮譽。重溫“卓越·共享”企業文化體系后，我突然明白，這股力量叫內心動力，無論是學習還是工作，在強大的內心動力的支撐下，人們將無往不勝。

　　二、執行力

　　企業倡導員工雷厲風行，激情自信，勇于負責，敢于擔當，行動迅速。在收到總部重溫企業文化學習的通知后，綜合部第一時間做出響應。不僅積極組織了學習交流會，朗讀卓越共享三十二條理念在廠區輪播；而且在公眾號增設“青訴”欄目，推送大家的學習心得稿件，互相交流借鑒。從一件簡單的日常工作中，就可以映射出一個團隊從上至下的執行力。在我眼里，綜合部既可以是一顆小小的螺絲釘，為公司這個“大機器”的運轉提供支撐；也可以成為各部門聯系的紐帶，起著不可或缺的“橋梁”作用。處在至關重要的位置，我們必須具備快速反應和高效執行的能力，從而打造出具有執行力的團隊，更好地服務于各個部門，為青島箱廠的發展助力。。

　　三、反思力

　　“反思的實質是開明睿智，也恰恰是能力的`一種體現”。反思的形式有很多種，包括在培訓活動后的心得感悟，在工作中出現錯誤后改正，在學習先進經驗時對比自己實際情況得出有效結論……我們的工作從來不是一成不變：社會在發展，公司在前進，工作自然在不斷完善。而這其中最簡單的方法就是反思。綜合管理部雖并不是事事盡善盡美，但在努力后的不完美之處，便是我們需要反思的地方。曾經，通過開會和寫心得來反思；如今在領導的帶領下，每當事情完成后，立馬復盤，積極尋找可以改進之處，實現了從被動反思到主動反思的過程。

　　四、創新力

　　秉承“激情自信，協作創新”的企業精神，綜合管理部不斷探索新形式，以更生動有趣的方式將企業文化滲透到工作生活的方方面面，使青島箱廠的企業文化得到了迅速發展。我們在開拓了琴島之音欄目后，通過收集反饋信息、進一步完善，使之成為青島箱廠向社會展示上海寰宇“卓越·共享”企業文化的窗口。此外，在工作之余，我們部門開展了各類新穎的活動比賽，比如合唱比賽、跳繩比賽、演講比賽等，使大家在休息娛樂之余，感受公司企業文化的濃厚氛圍，為嚴肅的工作生活增添一抹亮色，在自信、自愿的基礎上，讓每個人都成為企業文化的擁護者和傳播者。

　　五、凝聚力

　　常言道：人心齊，泰山移。凝聚力強的團隊往往更容易獲得成功，寰宇和下屬各廠為了一個團隊，一個文化，一個目標，一個夢想而統一，緊緊地擰成一股繩，凝心聚力，共同成長。我所處的綜合部即是一個強大的團隊，同事之間和睦相處、互相幫助，遇到事情從不推諉。每一次任務的完成過程，都能令我感動。在寰宇這個大家庭中，我們擁有同一個夢想，以品牌文化為自豪，體現寰宇人的魅力。

　　“匯聚東方，攜手走過，一路成長。展翅翱翔，圓夢東方。”作為寰宇大家庭的一份子，今后，我會不斷提升自己的內心動力、執行力、反思力、創新力和凝聚力，愛崗敬業，主動完成各項工作，在上海寰宇“三二一“戰略的引領下，為青島箱廠的企業文化建設貢獻自己的一份力量。

綜合工作心得3

　　隨著各個領域不斷爆發出來的食品安全危機，全國上下對食品安全高度重視，愈來愈多的人逐步產生了“貪吃色變”的心理。而在安全系數更加薄弱的農村市場，存在的題目更加突出。

　　一、從市場的角度來講，農村市場經濟較為落后成為農村食品安全存在各類題目的導火索。

　　（一）題目食品泛濫，安全意識不高。

　　在經濟略微落后一點的農村地區進行檢查時，常常會在各個小商店里發現很多劣質食品，這些食品常常從外觀看就讓人不太放心：包裝簡單，印刷粗糙，再細看，有些更是連生產廠家、生產日期、保質期、QS標志這些基本元素都沒有。由于農村消費者生活水平不高，其長時間以來養成的生活習慣也自然而然沒有那末高的要求，大多村民對吃的東西，還停留在沒有怪味這一最低要求上，只要能好吃好用不危及身體，不論是哪里生產，哪一個牌子，便宜就行，因此，求便宜心態依然是他們在選擇商品時首先斟酌的，買東西看價格是農村消費者的重要習慣。“在村里，貴的東西幾個人買得起，只要好吃，大伙兒肯定買便宜的`了。”這是我在轄區一個村里的副食店進行執法檢查的商店老板說的話，這句話也確切說到了實處，高級的東西價格自然也高，在買東西的村民普遍經濟條件有限的情況下，便宜的東西自然好賣一些，按需進貨，自然致使農村市場低端劣質食品多。

　　另外一方面，隨著城鎮食品安全專項整治力度的加大及消費者意識的進步，那些“三無”、過期、分歧格食品逐漸被城市市場拒之門外后，轉而流向了農村市場。由于農村消費能力薄弱，利潤微薄，農村流通領域經銷食品的經營主體主要變成集貿市場、個體副食品小商店，這些價格低廉的食品在農村市場卻很受歡迎。同時由于農村食品銷售流轉速度較慢，周轉周期太長，存儲條件差，變質過期常常成了農村食品的常態，農民成為假劣食品的主要受害者，也為農村食品安全管理帶來了很大的困難。

　　（二）經營環境卑劣，衛生狀態堪憂。

　　由于農村衛生條件差，農民缺少基本的食品衛生安全意識，再加上農村交通不方便，通常一個店展會同時銷售食品、日用雜貨、服裝、農資等商品，致使農村店展顯現“小、散、亂”的特點。多數位于農村市場的商店都是利用自家住房開設的，有的乃至只用一塊簡單的木板搭建而成，通常經營面積狹窄，地面濕潤，光線昏暗，店內食品和其他商品混放不說，長時間隨便放置，極易產生過期食品乃至是交叉污染。有些經營者還是以農村勞作為主業，不以銷售商品為主，店里食品長時間無人打理，銷售活動緩慢，致使灰塵遍及，蚊蠅亂飛，衛生狀態使人耽憂。

　　（三）經營者意識不強，自律制度未建立。

　　信息比較閉塞，大多數的農村經營者都是農村村民，文化素質相對較低，乃至有部份經營者還是文盲，法律意識的自我保護意識不強，對食品安全方面的知識基本上是一無所知，對食品自查制度的重要性不夠重視，即便巡查職員再三向其宣傳也杯水車薪。在進貨進程中以價格便宜為主，而忽視了商品質量，也沒有檢查供貨商的相干證照，在平常經營時也沒有落實建立臺賬、索票索證等各項自律制度。在檢查中發現過期食品需要沒收時，有的經營者乃至禁止我們執法職員正常執法，希看把過期食品留下自己食用，還有一些不良商家即便知道自己銷售的食品已超過保質期，或是明知是劣質食品，為了不虧本，乃至有益可圖，還會會想一想方想法繼續銷售，完全不斟酌食用分歧格食品會釀成的嚴重后果。一旦食品安全事故發生，不能通過購銷臺賬、進貨單據等線索追根溯源，也很難召回題目食品，終究只能由經營者承當事故責任，嚴重的乃至會造成職員傷亡，后果不堪假想。

綜合工作心得4

　　xx月xx日中午12:30我踏入了20xx年學生干部第一次培訓現場，轉眼間八次的培訓悄然走過，聽老師一席話，勝自己摸索很多事，我深有體會，在老師的講解下，我從多方面學習了如何成為一個合格的學生干部。

　　開班儀式上，徐書記詳細講述新時代大學生、學生干部所面臨的時代重擔、歷史使命和努力方向。我感受到了新中國對大學生的高要求與高期待，并且明白了自己的大學生活絕不能輕輕松松、渾渾噩噩地度過。隨后，學院分團委書記xx老師把“學生干部應該具備的素質”作為開課第一講，全面講解對學生干部提出的要求，在感受到壓力的同時，身為學生干部的一員，我也有了更深切的動力。

　　在第二講中，xxx老師結合多個案例故事，向同學們講述時間管理的重要性。戴老師精美的手帳讓我感到慚愧，我從大一開始接觸手帳，了解的不多，也不少，但一直沒有堅持，偶爾玩手機時，看到別人做的美麗的手帳會引起興趣，自己跟著做，但那也只是間間斷斷，看到戴老師做的一本本手帳，我不僅感到欽佩，我想我也要去堅持地做這樣管理自己時間的手賬，規劃好自己的事務，通過這節課，我真切感受到，不是有些事情記不住，而是自己沒有養成習慣，去寫下來，去規劃下來。

　　在第三講中，劉淘淘老師列舉了公文寫作在日常生活中的重要性，強調良好的公文寫作能力是學生干部必備的技能之一。聯想到自己的日常生活，的確，在部門中，免不了要經常主辦一些活動，需要寫策劃、通訊、總結，老師的一堂課，讓我對今后再寫這些文章，有了一定的底氣，通過借鑒老師所舉例的新聞稿，從中我也發現不少自己的問題，讓我更加深刻地意識到自己的不足與自己需要改進的地方。

　　作為學生干部的一員，作為大學生的一員，對科研這一方面是初次了解，初次接觸，但又不得不去深入開發。講座伊始，xx老師以互動提問的形式向到場學生引入科研賽事的話題，介紹往屆優秀學長學姐在科研方面的成績，強調參與科研項目對于當代大學生的必要性和重要性。通過這次講座，我對科研活動的進行有了更深刻的了解，同時也知道了如何去參加科研賽事活動，對我如今乃至以后的大學生活有深刻的影響。

　　互聯網時代，人人都離不開網絡，在第五講會議伊始，xx老師，為同學們介紹了很多可以查閱論文的網站和如何書寫論文的方法，通過聽這節課，我了解了不少檢索文獻的工具和分類整理文獻的方法，而這些將在我今后的生活中發揮重要的作用。

　　大一身為干事，大二身為副部，在與二零級的小干事的.相處中，也有了一些自己的體會與困擾，在第六次會議中xx老師點明了成為優秀管理者需具備的三個能力，即認識自我能力，自我管理能力和團隊領導能力。我獲得了一些感悟:如果你想要一個部門一心地朝一個方向行動，那就做一個引導者，把任務詳盡地分配下去，告訴他們應該如何去做，那么事情將會按照你的想法進行。

　　在大學期間我也參加了不少演講活動，不得不承認，初次站在講臺上的我是緊張又害怕的，但是有些演講你不得不去，不得不努力地去爭取自己想要的東西，第七次會議中xx老師，通過生動形象的方式，讓我們感受到現場演講時狀態的不同對演講效果的影響，并教會了我們如何去調整演講狀態與心理。我想如果我再面對需要我去演講的場合，運用上老師的技巧，我能比之前做的更好。

　　從小到大與老師打交道，永遠是一個難題，我并不是一個很樂觀大膽的人，甚至有點害怕老師，所以在面對老師的時，尊敬的同時不禁帶著一點畏懼。第八次會議中xx老師，讓我聽到看到了不一樣的老師，尊敬老師是必須的，但是在尊敬之余，老師也希望同學們能與他有親近之感，通過這次會議，我深刻地認識到有一些問題是不需要過分擔憂的，把握好度，向優秀的人學習，勤思考，多觀察。

　　學生干部培訓已經結束，但我的學習永無止境，通過這八次會議，解決了我諸多的疑問，讓我知道了我能力上的不足，諸多感受，諸多感悟，努力地更好地去提升自己，讓自己變得更加優秀。

綜合工作心得5

　　新課程的培養目標應體現時代要求，要使學生“具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，強調形成積極主動的學習態度”，我認為要達到這一目標主要是要依靠高素質的教師隊伍，教師們全方位提高自己的綜合素質會對學生起著潛移默化的影響，這種影響不僅是知識上的影響，更是對學生良好心理特征和正確的價值觀上的影響。下面就小學教師如何提高自身的綜合素質提出自己的見解。

　　一、教師必須塑造好良好的個人形象

　　從社會學的角度來看，教師是校園這個特點范圍內的公眾人物，因此必須具有良好的形象才能被大眾（學生）所接受。從教育學的角度來看，教師的職業特點要求教師以自己的氣質來熏陶學生，以自己的人格魅力來感染影響學生。無論在課內還是課外，教師的形象和人格魅力都是最根本的教育資源。因此，每一名教師都有必要不斷塑造個人的良好形象。

　　1.教師應養成良好的思想品德

　　優秀的教師當然應該具有高尚的道德品質。作為一個優秀教師，應當遵紀守法、愛崗敬業，言行一致，公平，公正對待學生等等。如果你言行不一，前后矛盾，對不同的學生采用不同的標準，會喪失說服力，在學生心目中失去那種崇高的地位。

　　2.教師應具有愛心

　　孔子說：“仁者愛人”，孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，西方思想也倡導人們要具有“博愛”之心。可見東西方思想都認為：作為高尚的人，都應該要具有愛心。

　　師愛能使教師的'形象變得高大。作為教師，盡管我們勤勤懇懇的工作著，但部分學生出現的一些問題還是出乎我們的意料之外，有時候則使我們感到不知所措，有時候會惹我們生氣，這時候，我們應該本著愛心來對待他們和處理問題，以說服教育為主，用誠懇的態度和他們談心，分析問題，指出他們的不對之處，從心理的深層次上對他們進行思想教育，這種的教育方式往往可以收到意想不到的效果。

　　從某種意義上說，真正的師愛是要愛那些性格、品德或成績不好的學生，如果一個教師只喜歡優秀的孩子，只能說明這個教師的愛還只是停留在一般的水平上。而學習能力差、性格或習慣不好的學生是很需要教師對他們的關心和愛護的，只有這種發自內心的愛才是真正的師愛。

　　3、教師應具有高超的專業水平和廣博的學識

　　以前我們常說“要給學生一杯水，教師自己得有一桶水。”現在我們又說：“要使學生得到一杯水，教師自己就得是一條常流常新的小溪。”作為一名合格的教師，光能深入淺出的講解本學科的知識是遠遠不夠的，還要有廣博的學識，在課堂上靈活的運用這些知識進行穿插講解，讓學生能夠徜徉在知識的海洋中，充分的汲取養分，以豐富他們的知識面，加深他們的對知識的理解。

　　二、要具有研究能力

　　教師成長的途徑離不開自我反思與自我開發能力的提升，研究能力是一名合格教師的基本能力之一。教師具有鉆研精神和研究能力對新課改的今天具有重大的意義。

　　1、研究新課程

　　研究新課程的教學目標，教學方法。新課程對于每一位教師來說都是全新的，在新課程面前，大家處在同一起跑線上，教師要有堅持不懈探索和研究精神，要了解制定高中新課程的課程目標、基本思路、基本原則、具體內容、評估指標等，讓自己通過教學實踐逐步掌握實施新課程的有效教學方法和手段，逐步提高駕馭新教材的能力，使自己勝任新課程的教學工作。了解本學科領域的新科研成果，不斷吸收新知識。加強新課程與現代社會和新科技發展的銜接。

　　2、研究學生

　　研究學生思想，學習、生活的實際情況。課堂的教學具有針對性，學生是教學對象，教師只有對學生身心特點全面、細致深入的了解，才能確定教學目標和教學方法，教師要引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究；引導學生學習方式的轉變，學習搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

　　此外，教師最好還要關注學生的學習興趣和學習經驗，多途徑多角度培養學生多方面興致愛好，挖掘他們的特長，激發他的求知欲望，使其全方位能力得到發展；形成良好個性，學會與同學分享各自的思想觀念和知識經驗，師生交流情感體驗和觀點，豐富教學內容，多角度多層次開發學生的思維，互助互動，發展他們的創造能力。

　　三、教育教學的基本能力

　　1、組織課堂教學和管理的能力

　　包括制定課堂教學計劃的能力，確定適當教學內容的能力，靈活運用切合實際的教學方法的能力。作為信息源的教師，要懂得如何分析處理教材，如何備課，設計課型，選擇教學方法；同時又要通過觀察、提問、復習、考核等手段了解學生的情況，及時調整、改進教學工作，達到教學過程最優化的效果。

　　有效地組織學生的注意，機智果斷地處理課堂上的意外事件，不壓制也不放縱學生，發揚民主教學，使課堂始終處于和諧輕松的狀態之中。所有的課改理念最終都要落實到教學和課堂上，教師要加大教學改革和課堂重構的研究，充分理解教材中的新思想新觀念新教學方法，一切都服務于自己的課堂實踐中。

　　2、具有運用語言藝術的能力

　　蘇霍姆林斯基曾指出：“教師語言藝術在極大的程度上決定著學生在課堂腦力勞動的效率。”教師教學語言水平高，語言正確精練，嚴謹流暢，幽默含蓄，會深深的吸引學生。因此教師在講課時，既要注意語言表達的科學性、思想性、教育性，又要富有感染力，具有啟發性，能在關鍵時刻起畫龍點晴作用，誘導和激發學生思維想象。

　　四、實現教學手段的多樣化，增強課堂教學的吸引力

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綜合工作心得6

　　綜合實踐是近幾年里日漸引起人注意的一個學科，但是在教學中卻顯得比較單薄，缺少教材，讓老師無從下手。我常常為此感到力不從心，有幸參加了x市舉行的市級綜合實踐優質課評比，讓我收獲了很多關于這方面的知識，在綜合實踐這一方面的認識又得到了提高。

　　通過學習我感到綜合實踐活動的最大特點就是把學生的主體性放在第一位，重在讓學生培養學生的動手實踐調查合作能力讓學生主動獲取知識，從而提高學生應用知識和解決問題的能力。綜合實踐的教學要求最大程度地調動學生的學習積極性，全身心地投入到學習中去，而不是像傳統的教學那樣一味的灌鴨式填輸，在綜合實踐中讓學生親自去動手去獲取知識。

　　綜合實踐的課型是多樣的，在這次聽課學習中可以看到很多課型，主要有果展示課、動手實踐課等，在這次聽課學習中我發現動手實踐課老師選擇的比較多，比如水果拼盤、粽葉飄香、縫個沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導學生的動手的能能力，教師起到示范引導的作用。另外一方面我發現在綜合實踐的課堂上學生是主體，教師處在一個引導的位置，這對培養學生的獨立能力很有幫助。動手實踐課主要是在課上完成并且展示的，而成果展示課則需要在課下下很多功夫，資料來源于課外，那么就需要學生利用課的時間去搜集去匯總，在課堂上進行小組交流展示，個人認為成果展示課比動手實踐課要花費教師和學生更多的心血和時間，但這也正是培養學生能力的主要途徑，綜合實踐課的最終目的也正在此。

　　那么綜合實踐到底要怎么進行下去，我認為在教學過程中還是要主要培養學生的.動手實踐，獨立調查和小組的合作能力，教師只是一個領路人，要時時刻刻讓學生處在一個主導地位，這才是綜合實踐索倡導的。

　　總而言之，此次學習接觸了許多優秀教師的優質課，讓我有很多的收獲，綜合實踐是一個非常薄弱的學科，希望能有更多的人關注他，希望將來可以有一本正式的教材，供我們來時參考鉆研，在所有老師的共同努力下相信綜合實踐會有一個質的飛躍，也希望能夠多舉辦關于綜合實踐的活動讓更多的人可以深入了解綜合實踐，讓綜合實踐真正走近每個學生的身邊。

綜合工作心得7

　　在這個20xx年里，我們在銀行領導的正確指揮下，突破重重障礙，盡管工作困難重重，但我們還是努力的完成了工作目標，取得了較為出色的成績！

　　作為一名xx銀行的柜臺職員，在工作中，我主要負責的是為客戶提供各種銀行業務，以及向顧客們推薦適合的理財產品。而回顧這一年，真的可以用“白駒過隙”來形容。一年時間過去的非常之快，所以，在工作中我們更要打起十二分的精神，不然就會錯失良機！

　　在今年的工作中，我在各位領導和前輩的幫助下，共銷售了理財產品xx萬元，盡管這個成績算不得特別的出色，但在今年這樣的情況下，已經算是有了不少的成長。先對我這一年來的工作情況總結如下：

　　一、一年來自我的提升

　　在這個20xx年以來，我除了在工作中的鍛煉，也一直在默默的改善著自我的工作能力。除了在工作中積極地參加業務培訓和工作會議以外，我還利用自己的時間，一直在鉆研著銷售和服務方面的書籍與教程。我了解自身的服務算不上出色，盡管在嚴格的工作中，我并為出現過工作方面的操作不當，但也很難得到客戶的高評價。這自然也影響到了我在推薦理財產品時客戶對我的回應。但在經過了這一年來的逐步提升之后，我在工作中的服務也越發的熟練了，不僅得到了領導的好評，在銷售中，也給我帶來了不少的幫助，大大的提升了我的個人成績。

　　二、個人的工作情況

　　在工作方面，我嚴格用心的對待每一位顧客。認真理解顧客的需求，并迅速的為顧客辦理業務需求。同時，我也不忘自己的職責，對顧客積極的推薦我們銀行的理財產品。盡管是重復不斷的.工作，但我一直保持著一顆積極熱情的心態，這也讓我的工作能力一直在持續不斷的增長。

　　此外，我也在工作方面累積了一些與附近客戶交流的技巧，如慢慢的學會了一些本地的方言，這在面對年齡大的客戶的時候尤其有效果，不僅能更好的了解到老齡客戶的想法，也能更好的提供服務。

　　如今，20xx年的工作轉眼已經結束了，但未來還有更多的事情在等著我們。而我在工作方面也有許多的值得完善的地方，為此，我會繼續努力，讓工作能完成的更加順利！

綜合工作心得8

　　大一的我滿懷憧憬的想加入到學生會這個大家庭，競選的時候我想進入外聯部，但是卻意外落選進入了實踐部，小小的失落了一下下，不過實踐部的陳祥部長真的很好，如：給我們講了很多怎么干好干事的本職工作，怎么從干事慢慢干到部長，怎么從自己的本職工作中找到自我的價值來鍛煉自己，并提高自己的能力。

　　大二，我們都在猶豫是否還要留在學生會繼續干下去，一部分人放棄了，但是我還是對學生會充滿了熱情。這次我選擇了一個具有挑戰性，但是卻很有誘惑力的部門，一方面，由于自己本身性格很開朗，很喜歡體育運動，另一方面，體育部很少有女部長，自己就喜歡挑戰；所以自己毫不猶豫的就加入了體育部。記得全校召開學生會論壇，所有學院的體育部部長都參加了，果真，幾十個體育部部長中只有包括我在內的3個女部長，真的證實了這句話，體育部的妹子真是有勇氣啊。

　　總結一下這一年我們體育部的收獲，大二一年，我們體育部也參加了學校組織的各種活動，無論是小型的活動還是大型的活動如，校籃球賽，校排球賽，校運動會；盡管我們學院很小。人數很少這一不爭的事實，但是所有的項目比賽我們都無一缺席的參加了，我們都會堅持到最后，雖然結果大家都料想到了，但是我們所有的參與者無論是學生會的成員還是各種比賽的比賽隊員，乃至隊員所在的班級體，老師們，都很積極，都很樂觀的參與其中。我想這可能是我們建筑學院最近幾年來體育活動最多的一屆了吧。真心覺得體育是大學生學習生活中不可缺少的一部分，沒有體育的大學生活將會是頹廢的，毫無生氣的，所以無論學院有多小，人有多少，都應該多組織各個年級的學生參加競爭性的比賽。有競爭的學院才是有活力的學院。

　　接下來說的是我作為一名自認為合格的體育部部長在參與各種比賽活動中的各種感受吧。

　　我想先從我們學院內部組織的，歷屆傳統中傳承下來的學院籃球賽說起，這一學院籃球比賽可以稱之為我們最有意義的比賽了。比賽的隊員，拉拉隊員是所有城規班建筑班大一到大四的所有班級，對于建筑學院來說，似乎在我的記憶中只有在院籃球賽期間才有可能把大一到大四的學長學姐學弟學妹們召集起來。才會覺得我們學院真正是一個融洽和諧的大家庭。因為無論是學長學姐還是學弟學妹們都會這樣感慨----原來我能還有這么帥氣的學長，還有這么可愛的學弟學妹們啊，以前都沒見過。我想我們學院還堅持傳承這一學院籃球賽的目地----就是增加各年級間的交流，減少相互間的陌生感和距離感吧。

　　接下來，當然是全校性的比賽了。校籃球賽和校排球賽還有剛過去不久的運動會，我先用幾個簡單的詞語概括一下我們院的體育精神’堅強，團結，樂觀，不放棄”這幾個看視很簡單的`詞，在這幾場大型比賽中闡釋的淋漓盡致，由于我們是小院，能把人籌齊已經相當不錯了，而大院是每一位比賽的隊員都經過層層選拔，所以我們參加的隊員不只在學院內部相當不看好而卻在眾多大院面前不被看好就更是常有的事情了。但是作為組織者的我卻能深深的感受到隊員的堅強，團結，樂觀，不放棄的精神。

　　當然大二部長一年我也成長了，領悟出了一句對自己未來超級有用的段兩句話“在其職，謀其位”。“遇見不如意的情況都要樂觀，凡遇事要淡定”

　　總之，現在的我很慶幸自己進入了學生會，也很高興能在體育部擔任部長一職，如果有機會我還會爭取繼續留在學生會，帶領我的隊員們去實現我們當初許下的承諾。組建學院的第一支學院排球隊。也希望后面的大一學生能夠熱愛運動，積極參加體育活動。

　　體育部部長---張紅連

　　20xx年6月4號

綜合工作心得9

　　作為一名普通的城市綜合執法隊員已經半年多了，在這段時間里，在城市綜合執法大隊和中隊的領導下，我對城市綜合執法工作有了新的認識和看法。在此我想談一下自己的親身體會和對城市綜合執法工作的幾點認識。

　　一、工作現狀

　　隨著我市經濟社會的快速發展，特別是在市委市政府提出“363”工作思路和建設“繁榮富庶絲路首城、望山親水魅力家園，和諧幸福文君故里”的工作目標后，對城鄉環境綜合治理工作的要求越來越高，也對城市綜合執法工作提出了更高的要求。雖然我們在城市的管理工作中取得了良好的'成績，總結和積累了許多的寶貴經驗，但是，目前的城市綜合執法工作仍然存在一些問題，在天慶街主要表現流動攤點的整治工作上，結合我市的特點，我對這一問題進行了初步的分析，產生這一問題的原因主要有以下幾點：

　　一是多數群眾缺乏法制意識。流動攤點無證經營、占道經營，屬于違規行為，我們城市綜合執法是按照法律、法規的規定從事執法。但多數群眾對相關的法規不了解，認為擺攤只是謀生手段，是個人自由，不是違規行為，限制流動攤點只是城市綜合執法的單位行為或個人行為。

　　二是多數群眾認識不到流動攤點的危害性。如：妨礙交通和周圍的環境衛生，對于合法的個體戶造成不公平競爭，商品質量無保證，危害人民群眾生命財產安全等。

　　三是多數群眾對我們的執法程序不了解。在他們印象中，我們城市綜合執法工作就是扣東西、罰款，覺得簡單、暴力，忽視了我們是在進行了大量宣傳和多次要求整改無果的情況下才實行暫扣、罰款。

　　四是部分流動攤點給居民生活帶來便利。隨時隨地能買到便宜的商品，因此得到當地群眾的支持。五是在城市建設中關系到老百姓生活、影響市民生活質量的配套設施沒有及時跟上，給城市管理增加很大的難度。

　　二、工作心得

　　1、加強宣傳力度。利用邛崍電視臺、《今日邛崍》等新聞媒體加大城鄉環境綜合治理宣傳力度，形成全方位的宣傳氛圍，讓城鄉環境綜合治理工作家喻戶曉，提高市民的素質，開展城市綜合執法法律法規知識宣傳，普及鄉環境綜合治理知識，使城鄉環境綜合治理深入人心，切實營造“人人參與，齊抓共管”的新格局。

　　2、建立健全長效管理機制。城市綜合執法工作面臨許多難點、熱點問題，僅靠一陣風式的突擊整治，很難從根本上解決問題，難以擺脫“整治、反彈、再整治、再反彈”的怪圈，而堅持以人為本，疏堵結合，實行長效管理是走出這一怪圈的有效途徑。

　　3、文明執法與嚴格執法的有機統一。我們城市綜合執法工作必須按照規定的程序執法，同時在執法過程中攝像，執法過程和結果向公眾公開，一方面讓群眾更了解城市綜合執法工作，另一方面也讓我們接受群眾的監督，以進一步提高我們的工作水平。

　　4、提升城市綜合執法隊伍形象。堅持以人為本，塑創形象，做到“內強素質，外樹形象”，在提高綜合素質上下功夫。城市綜合執法隊伍是城市管理和城鄉環境綜合治理的主力軍，一流的城市管理工作業績離不開一流的隊伍，要管好城市，首先要建好隊伍，要突出思想素質教育，培養隊員愛崗敬業、廉潔奉公、勤奮務實的精神，要突出執法業務技能培訓，增強隊員法制意識和法律素質，提高執法能力和水平，塑創文明執法，嚴格執法，正確執法的形象。

綜合工作心得10

　　許多幼兒的適應能力和自我調節能力不健全，隨著假期的到來，部分幼兒由于一下子過于放松，整天玩耍、看電視、上網，使身體沒有得到充分休息，也有的幼兒暴飲暴食，打破了原先的起居規律，引起身體和軀體的失調，出現“疲勞綜合癥”、“網絡綜合癥”和“電視綜合癥”，統稱為“假日綜合癥”。

　　形成的原因：

　　1.飲食不當。在假期里，由于幼兒精神完全處于放松狀態，同時活動及體育運動量相對減少，大多數家長也想借此時機幫孩子補養身體，因而進食往往沒什么節制，從而造成營養過剩，使身體發胖，有的人還暴飲暴食，甚至會出現急性腸胃疾病。

　　2.熒屏傷害。看電視、玩電子游戲機、上網是許多幼兒在假期中的“重點項目”。大多數幼兒自控能力差，久坐不動，缺少運動，會造成大腦疲勞，給眼睛、肢體帶來損傷，并造成睡眠不足。

　　3.起居無序。由于假期沒有明確的作息時間，原有的生活規律被打破，睡眠時間得不到保障，體內生物鐘發生紊亂，造成食欲減退，引起營養不良、精神不振。

　　如何改善

　　假期綜合癥的出現與人的`適應能力和自我調節能力有關。有的孩子神經類型興奮有余，但抑制不夠，在假日里瘋玩，付出了巨大的精力，放假并沒有起到休息的作用。

　　家長應幫助孩子做好心理調整，提醒孩子新學期已經開始，必須盡快進入學習狀態；要保證有規律的飲食習慣，多吃清淡的東西，多喝水，吃適量的水果，增加高蛋白物質的攝入量。可以通過適當的鍛煉來調整生物鐘，盡快地消除“假期綜合癥”對學習和生活造成的影響，合理安排孩子的作息時間，調整孩子的生活習慣以良好的狀態投入到新學期的學習當中去。

綜合工作心得11

　　經過了一個月的工作，在工作中發現了很多自身的缺點和不足，就這些方面作此，請各位領導及同事們批評指正。

　　本人的工作的綜合能力還有待提高，有以下幾點需要提高：

　　工作經驗要不斷積累：在這一個月的工作中，對公司內很多實際工作的流程不甚了解。缺少業務知識方面的實際經驗，還處于等待領導分配工作再去做的階段。沒能完全主動地自己沒接觸過的但可以提高自身能力的任務，沒有充分做好在一段時期內的工作規劃，實際工作經驗只是停留在了一定的水平之上且增長緩慢。在工作中總是怕麻煩別人，很多時候遇到問題時未能做到與領導及同事的`有效溝通。本來一個懂得人一點就通的問題，自己總是費了很多時間與精力，才得出一個相同的結果。這樣既減慢了工作的效率，在下一項工作下來時，又延誤了工作的完成時間，以至于工作都堆在了一起。造成這樣的原因主要是平時做事不專心，馬虎大意，總犯自以為是的錯誤，不能虛心地聽取他人的意見，這種浮躁的心態，錯過了向別人學習和增長知識的機會。以后我會多去主動接觸、嘗試一些以前沒接觸過的任務，對自己不懂的問題做到及時地詢問這方面經驗多的領導及同事，多向領導及同事學習他們的經驗。使自己多些鍛煉的機會，讓自己在工作中不斷積累新的經驗，這樣在今后的工作中才能快速成長起來。

　　技術水平有待提高：工作的閑暇時間未能充分用來學習或與同事探討技術知識。技術知識面較陳舊，未能做到及時了解更新自身要理解的新的技術知識，以至于領導分派下任務后，只能在摸索中完成；技術知識面較窄，有很多在實際工作中用到的設備及技術都還不了解。對自己技術能力水平還要進一步提高，多去學習新的技術知識，掌握新的技能。

　　溝通技巧有待增強：在工作中遇到一些自己不明白的問題時，很少能做到與領導及時有效的溝通。

綜合工作心得12

　　綜合柜員制是指在嚴格授權管理下，以完善的內部控制制度和較高的人員素質為基礎，實行單人臨柜處理會計、出納、儲蓄、中間代收業務等面向客戶的全部業務的勞動組合形式。今年是岳塘聯社的“金融創新年”，在全區業務量比較多的網點推行綜合柜員制，是全區農村信用社管理創新的一大力舉。綜合柜員制的推行是信息化的需要、時代的呼喚、發展的要求，大大縮小了和專業銀行的差距，能夠避免以前長隊排成龍的現象，提高辦事效率和服務質量，提升信用社企業形象。與此同時，進一步明確了各崗位的職責分工。但是，根據綜合柜員制推行的條件，我們也要考慮到如下一些方面：

　　首先，推行綜合柜員制是農村信用社走合規經營的一個重要標志和必由之路。綜合柜員制實施將使農村信用社的發展上升一個臺階，科學、優化的整合了人力資源，但是，也對人員素質提出了更高、更新的要求，由于歷史原因，信用社員工整體素質不高，且年齡有斷層的現象，特別是一部分老員工對綜合柜員制心生恐懼，由于不熟悉業務或者認為風險大不敢臨柜，擔心柜員稍有疏忽大意，發生差錯，均會給客戶或自己造成一定的經濟損失，甚至與客戶產生糾紛，損壞信用社形象，造成不良影響，也就造成了人員安排的僵硬化。

　　其次，對內控制度提出了更高的要求。綜合柜員制的推行就像一把雙刃劍，有利必有弊。帶來眾多好處的同時也可能帶來操作風險，面臨柜員的道德風險和逆向選擇的問題。單人臨柜有可能給內部人作案以可乘之機，如有人產生貪念，即可內外勾結轉移現金，或者錯款錯賬隱瞞不報，自我消化，可能會一時得逞，防不勝防。同時也對現在信用社的一些規范和制度下了戰書，這就要求進一步完善信用社的內控制度。

　　但是，我們不能在困難面前屈服，而應該看到這是形勢發展的需要，是合規經營的需要，是競爭的需要，要充分認識到實施綜合柜員制才能真正的.提供高效、優質的服務。這就要求我們在推行柜員制時要做到事前有準備，事中有控制，事后有補救。事前準備就是在柜員制實施前應該借鑒其他金融系統的優點，結合實際，制定符合我們業務發展需要的規章制度，以致柜員操作，會計和稽核監督都有章可循，有據可依；系統的對員工進行業務培訓、心理教育、法制規范學習和職業道德教育，做到員工人人心中有底，提高員工的思想和業務素質。事中有控制就是指要求完善會計和稽核制度，能及時發現問題，上報問題，加強對業務過程的監督和管理；要適應綜合柜員制的變化，改進稽核和會計監督的方式，完善內控制度；加強對員工的關心，特別是加強對苗頭員工的關注，加強案防控制。事后補救就是建立預警機制，及時和政府部門或者其他相關部門協調溝通，以最大的努力減少損失。最后，根據要求在準備好必備的硬件設施的基礎上加強技術創新。

綜合工作心得13

　　從xx學院舉辦的八次學生干部培訓中，我學會了如何做好一名學生干部。作為一名合格的學生干部，首先應是一名學生，也就是要從學生中來，然后是一名干部，要回到學生中去，所以要做好學生干部，應首先做到一個好學生，其次再努力成為的一名優秀的學生干部。一名優秀的學生干部應該具有以下幾點特質：

　　1.具有較強的綜合表達能力。表達能力主要是指文字表達和語言表達能力。對學生干部來說，所有的工作都和說、寫有著密切的聯系。另外，表達能力不只是單純的口才，在表達自己思想過程中，非語言表達方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這里非語言表達方式指儀表、舉止、語言、聲調和表情，人們通過這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。

　　2.學會幾種協作協調方法，處理好一些關系的協調平衡能力。協作、協調方法是建立在一定知識、經驗基礎上的一種工作技能。

　　3.正確處理好與老師、同學的關系。學生干部能否處理好與老師、同學的關系，直接影響著自己在集體中的威信。一方面，學生干部既不能"唯下”:全聽同學意見，搞什么活動不向老師說一聲，同學們有什么想法和意見也不及時地反映等，這樣產生的后果和影響是無法估計的。另一方面，學生干部也不能"唯上”:無論什么事情都要依賴老師決定，這樣既沒有獨立地行使自己的權利和義務，又不能充分聽取同學意見，也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學生干部與老師、同學的'交往多是工作性的，同時也可以是情感性的，應該通過交往來建立一種和諧的學習、工作氛圍。學生干部作為老師與同學的橋梁，應及時無誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。

　　4.形成一定的心理調控能力。學生干部應具備良好的心理素質。遇到的委屈、酸甜苦辣肯定不少，及時調整自己的心態十分重要。做學生干部要膽大心細臉皮厚、頂天立地有本事、政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬。

　　5.要重視科研、儀態等方面，做全面發展的學生干部。

　　正是這八次學生干部培訓讓我深刻認識到了自己身上的不足與需要改進的地方，我也會趁著這個機會成為更優秀的自己以及學生干部。

綜合工作心得14

　　在半年的學習生活以來。我學會了很多，也懂得了很多從生活中沒發獲得到的知識和道理。回顧半年以來，從那天真的我直接到經歷了生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。

　　在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的.缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

　　在學習方面雖然自己普通平凡，但是我會努力提高，做到，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學習情況中，我覺得自己更應該發奮學習。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益一年的學習積累和技能的培養。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。

　　在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，所以在學習生活除外，在假日我會積極參加社會各種實踐活動，獲取更多學習的經驗和社會實踐能力，我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。

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