做好孩子心得體會
從某件事情上得到收獲以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的做好孩子心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
做好孩子心得體會1
都說父母是孩子的第一任老師，那么老師怎么做，孩子肯定都會有意無意的去學。但人無完人，父母也是普通人，也會犯錯誤，也會有教育，育兒方面的誤區。重要的是，知錯就改，行不通，就掉頭，不要一條道走到黑，不撞南墻不回頭，別人怎么說都沒用，就一門心思認準了自己的育兒方法，哪怕是不可取的。人非圣賢，孰能無過，其實即便是圣賢，也不能保證無過。所以作為父母的，要有則改之，無則加冕，讓自己往更好的方向發展，給孩子做好這個榜樣。那么父母怎么給孩子做好榜樣呢?
啟承九拍對此做了匯總，供爸爸媽媽們參考
別當著孩子的面吵架
父母再有什么矛盾，也不要在孩子面前吵架甚至大打出手。孩子那小小的心靈根本經不住太多、太激烈的爭吵。膽小的孩子心里會特別害怕，在心里就會有很多暴力的鏡頭在徘徊。輕則影響孩子的正常情緒，使孩子哭鬧;重則給孩子留下心理陰影，甚至在他以后的人生中，這都會是他揮之不去的心理障礙。甚至使孩子變得暴躁、無理、自閉不愛與人接觸。
盡量別和孩子起太大的沖突，打罵孩子
有什么事，好商量，大人的脾氣急，孩子肯定會受到或多或少的影響。你和孩子細聲細語的說話，他也會好好聽的。如果你和孩子大聲吵，他也會用大聲來回應你，甚至想把你的聲音蓋過去。父母要多做自我檢討，把孩子看作和我們是平等的關系。不要毫無理由的，孩子就得聽父母的，有時也要想一想孩子的心聲，他也有自己選擇的權利。盡量沉住氣，盡量不打罵孩子。如果實在在在氣頭上，可以先讓自己和孩子都冷靜一下，等各自都稍平靜下來后，再做打算。
別老把“別人家的孩子”掛在嘴上
其實我們從小也會常聽到這樣的話，“誰誰家的孩子”怎么了，"你看人家老誰家的'小誰怎么了"……當時聽到時的感覺一點也不好，甚至連“誰誰家的孩子”也一塊討厭了。其實每個孩子都有他自己的特點，每個人都是一個獨立的個體，沒有必要非要和別人家的孩子比較，別人家的孩子不好的地方也許你沒看見呢。哪怕自己的孩子真的有什么地方不夠優秀，但也并不是一無是處。多鼓勵，少打擊才是對策。
別給孩子隨便貼標簽
有時你那樣認為他，給他貼了個“不聽話"或者"壞孩子"的標簽，叛逆的孩子就還真的如你所愿的往那方面發展，到那時候，你后悔都來不及。所以盡量往好里想孩子，經常用鼓勵性的語言來和孩子交流，那樣活著也會變得更加積極向上。
做好孩子心得體會2
1、耐心傾聽
氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。
此時家長應先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的`行為其實是情有可原的，并且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
2、放下身段
同孩子做協商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子，但是這樣做往往會激化矛盾，叫他不要他偏要。這時，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。
比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
3、讓孩子去體驗后果
如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎么吼叫也是無用的。那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多么正確和重要。
4、跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。
讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
5、給孩子另一個選擇當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說教大道理，而是要給孩子另一個選擇。
也就是說，不要只說“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。大腦好像一個大草原，上面已有一條從a到b的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到b的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長出來的草蓋住，便看不見了。
做好孩子心得體會3
我讀了一本《我要做個好孩子》，里面的金鈴是一個讓我佩服的小女孩。
有一天，金鈴放學回家帶回來幾十條胖乎乎的蠶。她媽媽怕耽誤了學習，就讓她保證 ：養蠶不能耽誤學習，金鈴痛痛快快地答應了。
金鈴說到做到，她是個有責任心的女孩。每天放學一進門就迫不及待地去看她的`蠶，再給它們添加些鮮嫩新鮮的桑葉。她就去認認真真地寫作業了。
有一個周 末，桑葉吃完了，她去買桑葉，在路上遇到尚海問，你家里有沒有桑葉？尚海說他家沒有，但是，他姐姐家有，就是遠了點，還要坐三個小時的長途汽車，還要……金鈴不想聽他嘮叨，就轉身走了。金鈴在路上終于找到一棵桑樹，喜出望外爬到樹上就摘桑葉，“誰呀？你是誰？哪個學校的學生？班主任是誰？”孫奶奶過來問。金鈴小聲說出自己的名字和老師的名字。孫奶奶笑笑說，我認識他，是我以前的學生。金鈴感到真奇怪，自己竟然偷桑葉偷到自己老師的老師家。可是孫奶奶卻讓金鈴每天放學來這補半小時的數學，還可以再拿20片桑葉。這對數學不好的金鈴來說是求之不得呀！
金鈴的數學成績最后非常優秀。這個故事讓我感受到：金鈴是一個說到做到的好孩子，她即養了蠶，又學習有進步，這使我感到很慘愧。我答應爸爸媽媽把成績搞上去，可是卻遲遲不見效果，從今往后，我要向金鈴學習，做一個說到做到的好孩子。
做好孩子心得體會4
前幾天帶著孩子去動物園玩兒，這是她第一次去動物園，雖然天氣很熱，但是她的表現真的讓我很欣慰。
在到動物園之前，我會擔心她出現各種不好的情緒，可能會因為熱出現鬧人的情況。但是到了之后才發現她真的是很乖，而且看的動物特別的激動，不停的和動物們在互動，高興的不得了。以為孩子看到老虎會害怕，但是她完全沒有害怕的意思，還興奮的給老虎打招呼。第一次看到大象、長頸鹿、犀牛、火烈鳥等等，都讓她興奮不已，感覺打開了新世界的大門，孩子的心情同樣影響著身邊的人，在以后的時間里，我會讓自己盡量多的來陪著孩子，因為陪他們的時間是有限的.，等到孩子大了，就不一定需要你無時無刻的陪伴了，想趁著孩子小的時候，多和孩子在一起，以免將來后悔。
對于孩子現在來說，家人就是孩子的全部，所以我也希望自己能用做好的樣子來面對孩子，教會他如何做人，做事，及時的幫助孩子，畢竟童年只有一次。
做好孩子心得體會5
海爾有一條著名廣告：真誠到永遠。暑假時光，我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書。這本書情節生動，情感真切，讓人一讀就不忍放下，想一口氣將它讀完。
其中給我印象最深刻的是要命的數學這一篇，里面講了一次數學單元測驗，金鈴以為自己考了一百分，非常高興，便回家告訴了爸爸媽媽，試卷發下后，金鈴傻眼了，她只考了82分，排名在班級第33名。她非常難過，為了不讓爸爸媽媽知道，跟同學尚海學習了制作家長簽字一招，后來被老師發現，告訴了金鈴媽媽。
看到這兒的時候，我真為金鈴感到擔心，不知道金鈴媽媽會怎么懲罰她呢？是厲聲呵斥？傷心哭泣？向爸爸告狀？動手打金鈴？還是不理不睬？金鈴又該怎么辦呢，她傷透了媽媽的心。看到金鈴為了得到媽媽的`原諒，兩手固執地捧著滾燙的茶杯，我不禁流下眼淚。金鈴啊金鈴，其實媽媽最難過的不是因為你考得不好，而是你做了欺騙父母的行為。
誠信是做人的根本。一個不誠實的人不會受到大家的歡迎，一個不守信的人也得不到大家的尊重。誠信是黑夜皎潔的月光，照亮我們前行的路；誠信就像盛開的芙蓉，為夏日增添了怡人的清香；誠信就是晶瑩剔透的露珠，滋潤著我們的心田。
讀《我要做個好孩子》，做一個講誠信的孩子。
做好孩子心得體會6
這本書我只讀了一部分，但是書中很多觀點卻給我留下了深刻的印象和記憶，同時也有很多讓自己反思。
作者介紹。該書的作者是盧勤，1948年9月出生于北京。30歲調人中國少年報社，34歲起擔任《中國少年報》的《知心姐姐》欄目主持人，被廣大家長和少年兒童尊稱為“知心姐姐”。憑借自己的知識、耐心以及細心，為許許多多的孩子、家長解決教育孩子的困惑和問題。同時她還將自己的所見所得寫成書，分享給更多的人，讓教育不斷地得到普及。
該書的第一章就寫了作為父母想要教育好孩子，必須先要正確的認識、了解自己，看清楚我們是怎樣的一代，在我們的身上肩負著什么樣的任務。能夠正確的認識自己，然后勇于面對，改正才行。我們每個人身上都存在這樣或者那樣的缺點，很多時候我們看不清，通過別人的評斷能夠幫助我們看清一些，但是更多的還是需要我們自己去發現。其實讀書就是一種很好的發現方法，在書中通過與那些成功的，偉大的人對話，對比他們，發現我們自身的不足，學習他們好的方式方法去做事情。發現不足并不可怕，可怕的是發現之后，依然放任，那么這些不足會慢慢的影響著自己的工作和生活，甚至以后教育孩子。我們想要孩子成為什么樣的，我們首先自己就要按照設想中的去要求自己，如果自己總是表現出一副憤世嫉俗的樣子，孩子怎么會心中有愛呢?都說孩子是父母的一面鏡子，從孩子身上能夠看到父母的樣子，那么我們的孩子又是從哪里學到那些不好的品行呢?歸根到底還是從父母這里。
有位農民母親告訴自己的六個女兒:“孩子的心是塊空地，種什么長什么。”她用自己的心血，在孩子心靈中播種的愛，成為六個女兒不可動搖的人生信念。后來，她們都成功了。這位母親雖然沒有很多的文化，但是卻用了最簡單的道理“身體力行”來教育自己的孩子。也許她不會說好聽的故事，不會說漂亮的話，但是她卻是用自己樸實的'一生來教育自己的孩子。她能夠正確的愛孩子，正確的對待孩子，所以孩子最后成功了。
第四章講到要培養孩子的責任感。“每一個人都是整個人類的一分子，都是整個人類生命延續長鏈中的一個環節，所以每個人只要活在世上，就應有一份責任。”這句話不論對孩子還是對我自己來說都是十分重要的。一個人活在這個世界上，他與生俱來就有自己的責任，無可推卸的責任。當我成了大人的時候，這份責任就顯得益發的大和沉重。有了工作，既然選擇了這個工作，就要告訴自己對于手中的事情都有一份很重大的責任和義務，我要用心做，做好它。這不僅僅是對工作負責，也是對自己負責。通過工作讓自己更加的成熟，成熟的同時也教會了自己很多更好工作的方法和途徑。這都是相互促進的。
通過擁有了責任感，會讓自己體會到成功的快樂和喜悅，同時能夠知道奮斗的目標和方向。正是這份責任，讓自己對于它益發的重視，努力的去做，認真的思考遇到的問題的困難，一旦問題得到解決，那種喜悅就像是小時候解出一道很難的題一樣甜甜的。同時這份責任，讓自己學會對工作進行規劃，做出準備。
這本書還沒有讀完，但是留給我的東西卻有很多。
做好孩子心得體會7
在培育孩子好習慣上，家長最有作為的方法是做個好演示，始終堅持，而且盡量削減為此和孩子發生的抵觸。
八一軍旅夏令營小編提示家長要有始終統一的言行，尤其要做出榜樣，多身教，少言傳。
在培育孩子好習慣上，家長最有作為的方法是做個好演示，始終堅持，而且盡量削減為此和孩子發生的抵觸。
一個生命對另一個生命表達關懷的方法，首要應該是尊重，而不是改造。再親密的'聯系都必須建立在兩者各自獨立的基礎上，這樣才能在習氣的養成上取得前進，在生命與生命之間達到調和。
假如咱們站在江邊僅僅為了等一只船的到來，領會的往往是“過盡千帆皆不是”的失落，假如沏一壺茶搖一柄蒲扇，坐在江邊賞識那波光粼粼，看到的即是“斜暉脈脈水悠悠”的美景。“處無為之 事，行不言之教”，是中國傳統的教育大法，也是培養孩子好習慣的最高宗旨。
做好孩子心得體會8
因為我和老公都是獨生子女，從小就特別羨慕家里有兄弟姐妹的同學，我們不想煜兒象我們一樣，所以就再生了小樂，希望她們姐妹兩人能在人生的路上相依相伴，多一份彼此的關愛與幫助。
但是有些事情與想象是有差距的，家里兩個孩子有時簡直就要鬧翻了天。小樂有著她的霸道，吃東西時她會說“小樂要多”，“小樂要大”，看到姐姐有好東西時她會邊搶邊叫道“這是小樂的”，“這是我的”。搶不過馬上就會哭，然后跑到大人那兒告狀說姐姐欺負她。剛開始我們會對煜兒說讓著小樂點，可日子久了，事情經歷得多了，煜兒也開始反抗了，每每遇到小樂欺負時她會生氣地喊道“為什么每次總要我讓著小樂啊？”，“為什么要生小樂出來，我不要小樂。”作為家長我們感覺到事情有點嚴重了，不能養成小樂這么拔扈的個性。
在日常的生活中我們進行耐心細致的教育，小樂喜歡聽故事，我們就給她講一些蘊含愛心的小故事，慢慢地小樂的個性開始轉變了。看到她把好吃的分一半給姐姐時，我們主動表揚她后她會對我們說：“小樂和姐姐都是媽媽生的，都是乖孩子。”碰到煜兒給小樂好東西時，小樂會跑過來告訴我們：“這是姐姐給的.，姐姐對小樂好的。”然后我們就順勢教育她也要對姐姐好。一起外出買東西時，小樂總會記著自己的姐姐，一定也要給姐姐買一份。雖然現在偶爾她還會耍性子，但是畢竟小樂還小，讓她懂得道理還需要一個過程，我們也不能太心急，人生的路還很漫長，家長要引導她們一步一個腳印地走踏實，做好孩子人生的第一任老師。
做好孩子心得體會9
這是黃蓓佳寫的一篇長篇小說。書中的主人公金鈴是六年級的小學生，她的成績中等，語文還可以。作文如果是碰到對胃口的題目，常常可以寫出令老師擊掌贊嘆的美文。金鈴的數學成績不太理想，英語一般在九十分以上。金鈴是一個機敏善良、正直的好孩子，最大的特點是和誰都能“自來熟”，不分男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭上話。金鈴很粗心，錯別字多的.離奇。為了保留心中那一份天真、純潔的想法，她做了種種努力與老師、家長進行斗爭。書的最后，金鈴和她的同學一起充滿信心地走進了升學考試的考場。
讀完這本書，我發現自己身上有很多金鈴的影子，對自己有了更多的認識。我要在今后的生活和學習中改掉象金鈴一樣的缺點，繼續保留和發揚她的優點，成長為一個德、智、體全面發展的好學生!
做好孩子心得體會10
今天，我懷著無比激動的心情寫此體會。首先感謝廬山卓爾教育中心為我們家長提供了這次難得的學習機做孩子的好榜樣 ——參加家長培訓班心得體會會。通過培訓學習，讓我更深入地了解了家校合作的重要性和必要性。我的孩子是今年 月份到貴校的，一個多月來，在老師們無微不至的關心和幫助下，孩子克服身在異鄉困難，戰勝自我，不僅學會了生活，學會了感恩，還改掉了以前在家的一些壞毛病。
自從孩子來到卓爾，我們全家人的心也被牢牢拴在這里，每天都關注卓爾網站。當初，我們在萬般無奈之下把孩子送到千里之外的卓爾，在離開他的一瞬間，我內心是多么的無助和不舍。一方面是舍不得從未離開過家的寶貝兒子，另一方面擔心在卓爾會不會得到改變。離開孩子回家后，思念和擔憂無時不在。但通過和貴校老師溝通后，看到學校個性化教育方式使孩子日益進步，我們家長的心也越來越踏實，內心的壓力也逐漸釋放。特別是孩子的每次家信，不但向我們傾訴了老師們如何關心他、開導他，更使他明白了許多道理，學到了知識。孩子在老師的悉心引導下，能深刻系統地反省過去，把自己的問題想清楚、想明白，能感受到父母的艱辛和不易，懂得了關心父母，感受到老師的關心與疼愛，感受到自己曾經走過的彎路。
通過這次學習和與貴校老師的交流，我也在反思自己在教育孩子方法上的不當之處。過去由于我們只顧忙于工作和應酬，疏于對孩子管教，致使孩子無心學習、厭學，性格變得暴躁，是卓爾及時改變了我的孩子，讓我們重新找回了希望。在今后的日子里，我將深刻總結過去的不足，認真履行父母的職責，注重對孩子的教育方式。作為家長，我們會積極與學校配合，共同分析孩子的實際情況，正確引導孩子，讓孩子健康成長，成為有用之才。
都說身教重于言教，作為家長我們一定要言傳身教。我們的言行舉止會直接影響到孩子，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們有不可推卸的責任。所以在以后的日子里，不管工作、事業再忙再累，也要抽出時間與孩子談心交流，了解他生活中所發生的事情，和他共同分享他的喜怒哀樂，做他的知心朋友，堅決不能做遇事只問結果，不分青紅皂白，對孩子的成才不聞不問的'家長。
孩子在卓爾還有一段時間，我希望在以后的日子里與貴校老師一起努力幫助孩子。我也會把對孩子的愛化作親情的力量，明確自己的責任和義務，為孩子樹立一個好的榜樣。相信在與卓爾的共同努力下，不久的將來，必定會看到一個全新的小偉。再次感謝卓爾的各位領導、各位老師!為此，我代表孩子及我們全家深深地向你們鞠躬!在新春佳節來臨之際，祝各位領導、各位老師身體健康，萬事如意。祝卓爾教育桃李滿天下。
做好孩子心得體會11
這個豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書------《我要做好孩子》。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活，她女兒的學校生活有趣又有意義的書。每篇都有一個很好的.道理讓我們值得深思和學習。
黃蓓佳阿姨的女兒叫金鈴。小學六年級學生金鈴，她是一位學習成績中等，但很機靈，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長，老師作了許許多多的“抗爭”。
有一次，要六年級畢業期末考了，因為此次考試關系到以后的中學，所以校長把同學們都召集到了大會堂里，決定要告訴同學們一個既可以讓同學們不緊張，又可以考出高分，為學校爭光的辦法-------作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當校長問：“同學們你們同意這種作弊方法嗎？”整個六年級都同意時，金鈴卻站在了椅子上對大家說：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實力去證明自己的成績，靠作弊是無效的！”校長聽了連聲叫好，決定讓同學們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉，當他沒說過。校長覺得金鈴很聰明，很勇敢，便給她發了一張“好孩子”的獎狀。
這本書還有許多感人的故事，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者帶來思考和啟迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向金鈴姐姐學習！在學校里做一位懂事，有禮貌的好學生，在家里做一位懂事，有禮貌的好女兒。努力做一位人見人愛的好孩子！
做好孩子心得體會12
有幸拜讀了“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》，這本書我已拿了很長時間，但一直沒怎么看，利用假期細細讀來，真所謂百看不厭。
這本書實際上是根據“知心姐姐”盧勤數十年來面向家長和孩子的報告、談話、咨詢的內容集中整理而成的。這些活生生的人物和案例，有的向我們做父母的敲響了警鐘、有的使我們更清醒地認識到應該怎樣愛孩子、有的又是我們教子育女的珍貴的啟迪。使人看了激動不已，思緒萬千。
盧老師談到家庭和諧呼喚什么——善待。要做到善待，請你常常使用這三個字——太好了。家，是任何一個為事業奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當你邁進家門的時候，建議你把煩惱關在門外，一臉輕松地走進去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說一聲:“太好了!我回來了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發現去創造。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生，是自己首先要擁有快樂的人生。用樂觀代替悲觀，善待從自己開始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴:善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會孩子給自己打氣，把孩子培養成敢于迎接困難和挫折的挑戰者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國家那么多，對于你來說家庭只有一個。世界上的孩子千千萬，對于你來說，親生骨肉只有一個(也許是兩個);世界上男女千千萬，對于你來說丈夫(妻子)只有一個。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛人結婚，是緣分你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會善待家人，你就不配成家;假如你不會善待孩子，你就不配做父母;假如你不會善待老人，你就不做兒女。人不管有多大本事，也不能沒有家。
書中有一章談到作為父母應該常對孩子說“你能行”，但我想，作為教師也應該常對學生說“你能行”三個字。長久以往，如果學生形成了“我能行”的思想，學生就從小充滿自信。但在現在的.教育工作中時常會聽到這樣的聲音“太差了” 、“太不爭氣了” 、“這些也不會”。整天在負信息的暗示下長大的孩子，他們的才能被忽視，他們無形中給自己下了定義“我不行”。于是他們真的不行了。
那么，作為教師，應該如何打開學生“我能行”的大門呢?印度作家泰戈爾有句名言:“用鐵錘無法開啟鎖，惟有吻合那把鎖的鑰匙才能開啟”。在平時學習中，教師要善于利用四種力量:賞識的力量，信任的力量，發現的力量，評價的力量。
1、賞識的力量——相信你能行
孩子行與不行，很大程度上決定于小時候父母和老師如何看待他們——是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個孩子都有很多潛能，潛能的發揮與成人對他們的賞識分不開，投以欣賞的眼光，興趣才能轉化為特長，孩子就會創造出奇跡。作為老師不應是挑剔者，而應該是會喝彩的觀眾。多對學生說“你能行，你真棒”。你會得到很多意外的喜悅，你會覺得原來我的學生是那么的棒。
2、信任的力量——你很重要
信任，能使人產生強烈的責任感，充分挖掘潛力，釋放能量。當受到信任是，他會覺得他的身后有許多人支撐著，他有不負眾望之心，就不會被任何重任壓倒。
3、發現的力量——你是奇跡
能發現千里馬的人是伯樂，能發現學生長處的老師是稱職的老師。“人人都是天才”。沒有笨學生，只有潛能尚未發揮出來的學生。作為老師，就要幫助學生去發現“我能行”，“我哪點最行”。首先，發現不同點，就像天下沒有一模一樣的樹葉一樣，世界也沒有一模一樣的學生。教師要善于發現學生的不同點，不能用一個標準去衡量學生。其次，發現閃光點，老師要像哥倫布發現新大陸一樣去發現他，特別是要善于發現后進學生的閃光點，讓每一位學生都能抬起頭來走路。
4、評價的力量——你真棒
每一位老師用欣賞的眼光看學生，就會發現學生不一般的優點，用贊美的口吻評價學生，就會在學生的心中蕩起一股股激流。教師應該對學生的行為做出適時的贊美與欣賞，引導他們從自己的行為的表現中學會正確的評價自己評價他人
讀了這本書后，感覺自己需要努力的方面好多。我想:我會繼續細細品味此書的真諦。假如作為母親、教師的我們和我們的孩子都照此努力去做，那么，我相信，我們都會成為一位“好父母”;我們的孩子都會是“好孩子”!
【做好孩子心得體會】相關文章：
《我要做好孩子》心得體會10-07
我要做好孩子心得體會08-28
做好留學規劃別讓孩子輸在起跑線上09-11
做好服務工作心得體會 04-06
做好老師心得體會02-24
做好本職工作心得體會03-09
做好老師心得體會08-27
教孩子的心得體會09-16
孩子教育心得體會06-10