大(da)學生暑期個人社會(hui)實踐心得

　　心中有不少(shao)心得體(ti)會時(shi)，好好地寫一份心得體(ti)會，它可(ke)以(yi)幫助我們了解自己的這段時(shi)間的學習、工作(zuo)生活狀態。那(nei)么你知(zhi)道心得體(ti)會如何寫嗎(ma)？以(yi)下是小編整理(li)的大(da)學生暑期個人(ren)社會實踐心得，歡迎閱讀，希望大(da)家能夠喜(xi)歡。

大學生暑期個人社會實踐心得1

　　我(wo)的(de)社(she)會(hui)實踐活動圓(yuan)滿(man)結(jie)束了。在這個(ge)過程中(zhong)我(wo)們(men)受(shou)益匪(fei)淺，體(ti)會(hui)到很多東(dong)西值得一輩子受(shou)用珍藏。這積(ji)累的(de)經(jing)(jing)驗猶如牡蠣(li)腹中(zhong)的(de)珍珠(zhu)經(jing)(jing)歷了時(shi)間(jian)的(de)磨(mo)礪與侵蝕終會(hui)發出耀(yao)眼的(de)光芒而(er)璀璨奪目的(de)。相信(xin)有了它我(wo)們(men)的(de)人生就越(yue)發精彩絢麗。

　　大學時一個小社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)一個大學堂。我(wo)們不再是(shi)象牙塔(ta)里(li)不受風吹雨打的(de)(de)(de)(de)花(hua)朵，通(tong)過社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)磨礪，我(wo)清醒地認識到，只有(you)正確的(de)(de)(de)(de)引(yin)導我(wo)們深(shen)入社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，了(le)解社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，服務于社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，投(tou)身(shen)到社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)去(qu)。才(cai)能使我(wo)們發(fa)現自身(shen)的(de)(de)(de)(de)不足，為(wei)今后走出校門，踏進社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)創造良好條件；才(cai)能使我(wo)們學有(you)所(suo)用，適(shi)應社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。在今后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)在實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活動(dong)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，不斷擴(kuo)展社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)，挖掘實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活動(dong)培養人才(cai)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力(li)。堅(jian)持社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)與了(le)解國情，服務社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)相結(jie)合，堅(jian)持社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)與自己的(de)(de)(de)(de)專業特點相結(jie)合，為(wei)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)創造新(xin)的(de)(de)(de)(de)財富(fu)。

　　我(wo)(wo)滿懷激(ji)動的(de)(de)心(xin)情(qing)來到(dao)公司的(de)(de)下屬銷(xiao)售部門上班，部門的(de)(de)經理和(he)主任很熱情(qing)，把(ba)我(wo)(wo)帶(dai)到(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)實習崗(gang)位(wei)并把(ba)我(wo)(wo)介紹給周(zhou)圍(wei)的(de)(de)同事(shi)。同事(shi)們很好教了我(wo)(wo)好多東西，這(zhe)些東西都是書本上學不(bu)到(dao)的(de)(de)。主任也(ye)經常(chang)的(de)(de)關心(xin)我(wo)(wo)工(gong)作和(he)生活上的(de)(de)事(shi)給我(wo)(wo)許多好的(de)(de)意見，使我(wo)(wo)有(you)溫馨的(de)(de)感(gan)覺(jue)。前輩在教我(wo)(wo)的(de)(de)時候(hou)都是面帶(dai)微笑，這(zhe)樣我(wo)(wo)的(de)(de)學的(de)(de)很快也(ye)很快樂。這(zhe)使我(wo)(wo)在工(gong)作中保持著良(liang)好的(de)(de)的(de)(de)狀態(tai)。

　　暑(shu)期社(she)會(hui)實(shi)踐是(shi)大(da)學(xue)生思想政治教育的(de)(de)(de)(de)(de)重要環節，對(dui)促進大(da)學(xue)生了(le)(le)(le)解社(she)會(hui)，了(le)(le)(le)解國情，增(zeng)長才干，奉獻社(she)會(hui)，鍛煉毅力(li)(li)，培養品格(ge)，增(zeng)強社(she)會(hui)責任感具有(you)不可替(ti)代的(de)(de)(de)(de)(de)作用。加深了(le)(le)(le)我們對(dui)社(she)會(hui)現狀(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解。親身社(she)會(hui)社(she)會(hui)進行實(shi)踐活動，明(ming)確(que)了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)發展方向，在以后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習和生活中能夠做到有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)`放矢(shi)。作為大(da)學(xue)生，我很(hen)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)道，眼高手(shou)低是(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)通病。所(suo)以，在自(zi)己動手(shou)能力(li)(li)還很(hen)弱的(de)(de)(de)(de)(de)情況下，我更(geng)樂意從最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)東西學(xue)起(qi)(qi)、做起(qi)(qi)，而且在和人人們的(de)(de)(de)(de)(de)接觸中可以不斷的(de)(de)(de)(de)(de)提高自(zi)己交際(ji)水(shui)平。使我的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識與理(li)論完善的(de)(de)(de)(de)(de)結合(he)起(qi)(qi)來。在實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)過程中我不僅學(xue)會(hui)了(le)(le)(le)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，更(geng)學(xue)會(hui)了(le)(le)(le)微(wei)笑、學(xue)會(hui)了(le)(le)(le)真誠、學(xue)會(hui)了(le)(le)(le)塌實(shi)努(nu)力(li)(li)、學(xue)會(hui)了(le)(le)(le)寬(kuan)容、學(xue)會(hui)了(le)(le)(le)積累的(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)。

　　通過實習(xi)，我也認識到自己的(de)不足和(he)缺陷：因為自己缺乏工(gong)作經驗，很(hen)多具體問題而不能分清(qing)主次，一些問題沒能及時發覺。我想通過實習(xi)的(de)進行(xing)以及自身不斷的(de)努力(li)，我一定會積累(lei)起(qi)經驗。在工(gong)作時不能馬虎，嚴謹認真(zhen)是需(xu)時刻記住。因為我的(de)一些工(gong)作上(shang)(shang)的(de)失誤造(zao)成了其他人在工(gong)作上(shang)(shang)的(de)困(kun)擾。通過實習(xi)老(lao)師的(de)指導我明白了對待任何事(shi)都要認真(zhen)再認真(zhen)。

　　是(shi)啊，實(shi)習(xi)是(shi)當(dang)代大學生面(mian)對社會(hui)、面(mian)對生活的第一(yi)個經歷，它對我們以后的社會(hui)觀、思想觀、價值觀等有著深遠的影響。在(zai)實(shi)習(xi)過程中(zhong)我也曾想過退縮、想過放(fang)棄(qi)，但每當(dang)我想起家(jia)中(zhong)父(fu)母(mu)做的活比我們更(geng)苦更(geng)累，我的心就不由的陣(zhen)痛。父(fu)母(mu)為了我能上大學在(zai)家(jia)里辛勤操勞了大半輩子都沒有喊(han)過苦，我怎么可以為了一(yi)點點的小困難而退縮呢？

　　實(shi)習(xi)，是大(da)學生重要的(de)(de)一課，付出了便有(you)收(shou)獲。在工作(zuo)交流的(de)(de)過程中，我也體會到了一個團(tuan)隊的(de)(de)力量(liang)。總(zong)之，這次實(shi)習(xi)，讓我獲取了經驗(yan)，認識(shi)了不足，在以后的(de)(de)路上，我會珍惜這些經驗(yan)，讓自己做得更(geng)好。

大學生暑期個人社會實踐心得2

　　我們 “xxxx”團隊本著關愛留守兒童的心愿，來到桐廬縣新合小學開展暑期社會實踐活動。我們的教學不僅僅局限于單純的支教活動，我們根據學生的年齡特點開展形式多樣的實踐活動。

　　1. 知識性課程

　　我們(men)通過(guo)開展地理課(ke)，安(an)全課(ke)，故事課(ke)，歷史(shi)課(ke)，科學課(ke)教授(shou)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)一些有(you)關(guan)天文，杭(hang)州和(he)桐廬的(de)歷史(shi)和(he)人文等(deng)知識(shi)，提(ti)醒孩(hai)(hai)子(zi)們(men)注意有(you)關(guan)交通，食品衛生，用電，校(xiao)園(yuan)，居(ju)家等(deng)多方面的(de)安(an)全問題(ti)，告訴孩(hai)(hai)子(zi)們(men)臺(tai)風的(de)成因(yin)，教會孩(hai)(hai)子(zi)們(men)如何應對(dui)臺(tai)風等(deng)自然災害。

　　2. 動手課程

　　我(wo)們(men)通過(guo)帶領孩(hai)子(zi)們(men)進行(xing)測試PH值和堿(jian)性小蘇打(da)吹氣球的實驗，普(pu)及酸(suan)堿(jian)性等(deng)(deng)科學小知識，培養孩(hai)子(zi)們(men)自主(zhu)做實驗的能力。我(wo)們(men)還開展了(le)一些(xie)特色教學，例(li)如紙愿有(you)你（利用廢舊紙張做各種(zhong)手(shou)工，例(li)如紙飛機，愛(ai)心，蝴蝶結等(deng)(deng)，美(mei)化空(kong)白本(ben)子(zi)等(deng)(deng)），環(huan)保(bao)酵(jiao)素DIY(利用果蔬制作環(huan)保(bao)酵(jiao)素)，教育孩(hai)子(zi)們(men)要(yao)保(bao)護(hu)環(huan)境，學會廢物利用。

　　3.感恩班會

　　我(wo)們引導孩子們積極分享身邊的(de)感(gan)(gan)恩(en)(en)的(de)故事(shi)，同時我(wo)們讓孩子用(yong)書信表達(da)對他人的(de)感(gan)(gan)恩(en)(en)之情。在課(ke)堂上我(wo)們還教(jiao)(jiao)孩子們學唱感(gan)(gan)恩(en)(en)的(de)心,并且(qie)教(jiao)(jiao)授手語，將愛與感(gan)(gan)恩(en)(en)一直傳(chuan)遞下去。

　　4.文藝匯演

　　我(wo)們(men)鼓(gu)勵每一個孩子積(ji)極(ji)參(can)加最(zui)后的(de)文藝匯演，由(you)志愿(yuan)者帶領孩子們(men)排練唱歌，跳(tiao)舞，詩朗誦(song)，T臺秀等節目，解放(fang)了孩子們(men)的(de)天(tian)性，讓內向的(de)孩子變得(de)更加自信，提(ti)高他(ta)們(men)參(can)與活(huo)動(dong)的(de)積(ji)極(ji)性。

　　這一次獨(du)特的(de)社會實踐(jian)經歷讓我(wo)對于支教有(you)了(le)更(geng)(geng)深刻的(de)體會。我(wo)自己除了(le)教授(shou)孩(hai)子手語和(he)排練感恩的(de)心之外沒有(you)參與實質性的(de)課(ke)程教授(shou)，所以我(wo)有(you)了(le)更(geng)(geng)多的(de)時間和(he)孩(hai)子們相處(chu)交流，同時也讓我(wo)發(fa)現了(le)這些孩(hai)子身上存在(zai)的(de)問題(ti)。

　　我(wo)負(fu)(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)里(li)(li)有兩(liang)個(ge)混世小魔王，上課(ke)不(bu)(bu)認真聽講，各種(zhong)搗(dao)蛋，亂扔垃圾，還(huan)欺負(fu)(fu)其(qi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)小朋(peng)(peng)友(you)，怎么教(jiao)(jiao)育他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)都不(bu)(bu)聽，可謂是(shi)(shi)毒瘤。跟(gen)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)相(xiang)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)天(tian)，我(wo)發現(xian)很(hen)難和他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)交(jiao)流，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)還(huan)時不(bu)(bu)時口吐臟話。仔細了解后(hou)我(wo)發現(xian)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)一(yi)切(qie)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成因在(zai)于(yu)父母(mu)對他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管教(jiao)(jiao)不(bu)(bu)夠。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母(mu)工作忙(mang)，把(ba)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)扔在(zai)家里(li)(li)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)沒人陪伴，只能(neng)成天(tian)與(yu)(yu)(yu)手(shou)機，電(dian)腦為(wei)伍(wu)，養成了很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陋習(xi)(xi)，而在(zai)學(xue)(xue)校里(li)(li)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)缺(que)乏與(yu)(yu)(yu)人為(wei)善(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質，無法與(yu)(yu)(yu)其(qi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)小朋(peng)(peng)友(you)和平相(xiang)處(chu)。一(yi)到了暑假，父母(mu)覺得(de)把(ba)孩子(zi)留在(zai)家里(li)(li)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)只會(hui)玩電(dian)腦，所以就把(ba)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)扔到學(xue)(xue)校希望老師能(neng)夠管管孩子(zi)。當然我(wo)發現(xian)這(zhe)(zhe)兩(liang)個(ge)孩子(zi)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)對所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)都不(bu)(bu)感興(xing)趣，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)只是(shi)(shi)對一(yi)些(xie)知識性，略顯枯燥(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)無感，相(xiang)反(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)對做(zuo)實(shi)(shi)(shi)驗和手(shou)工一(yi)些(xie)動手(shou)課(ke)程(cheng)(cheng)還(huan)是(shi)(shi)很(hen)有興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)會(hui)積極參(can)與(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`過程(cheng)(cheng)，認真學(xue)(xue)習(xi)(xi)我(wo)交(jiao)給他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)工，并且在(zai)課(ke)后(hou)用我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)機搜索折紙教(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)自己制(zhi)作。其(qi)實(shi)(shi)(shi)我(wo)覺得(de)對于(yu)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，因材施教(jiao)(jiao)還(huan)是(shi)(shi)很(hen)有必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，利用一(yi)些(xie)動手(shou)課(ke)程(cheng)(cheng)激(ji)發他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，積極和他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)進行溝通，幫助他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)融入集(ji)體，學(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)(bu)一(yi)定是(shi)(shi)最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)和人友(you)好相(xiang)處(chu)，改掉身上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陋習(xi)(xi)是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)個(ge)階段需(xu)要做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　同時對于一(yi)些留守兒(er)童來說，如(ru)何提高(gao)他(ta)們(men)的勇氣(qi)，也是(shi)我(wo)們(men)這(zhe)些志愿者需要思考的。有些留守兒(er)童比較自閉和膽小，不敢舉手回答問題，表(biao)(biao)達自己的看法(fa)，不敢上(shang)臺(tai)(tai)參加表(biao)(biao)演，不敢展現自我(wo)。我(wo)帶領的感恩的心節目里有這(zhe)樣一(yi)個小朋友(you)，好(hao)不容易鼓起勇氣(qi)參加節目表(biao)(biao)演，卻因記(ji)不住動作(zuo)失去信(xin)(xin)心不肯繼續演出。我(wo)覺得這(zhe)樣內向的孩子能(neng)夠(gou)站(zhan)上(shang)舞臺(tai)(tai)本身就(jiu)是(shi)一(yi)種突破，我(wo)告訴他(ta)動作(zuo)什么都不重要，要相信(xin)(xin)自己，自信(xin)(xin)是(shi)最重要。最后(hou)盡管他(ta)動作(zuo)參差(cha)不齊，但至(zhi)少他(ta)已經做到(dao)了(le)突破自我(wo)就(jiu)很好(hao)了(le)。

　　參與了(le)這次社會(hui)實(shi)踐，我(wo)覺(jue)得遺憾的(de)(de)是自己和孩(hai)(hai)子相(xiang)處(chu)的(de)(de)時間不長，沒能(neng)進一步了(le)解他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，幫助他(ta)(ta)們(men)(men)(men)解決問題(ti)。我(wo)希望以(yi)后(hou)的(de)(de)志愿者都能(neng)對這些孩(hai)(hai)子們(men)(men)(men)悉心照(zhao)顧，了(le)解他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)需(xu)求，真正走進他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)內心世界(jie)，幫助他(ta)(ta)們(men)(men)(men)融入集體，增加自信(xin)。

大學生暑期個人社會實踐心得3

　　暑(shu)期社會(hui)實踐(jian)(jian)對(dui)大(da)學(xue)生來(lai)(lai)說有著很重要的(de)(de)(de)意義。社會(hui)實踐(jian)(jian)活動給生活在都市(shi)象(xiang)牙塔(ta)中(zhong)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生們(men)提供了廣(guang)泛接觸(chu)基(ji)層、了解基(ji)層的(de)(de)(de)機會(hui)，也讓我們(men)從中(zhong)學(xue)到(dao)(dao)(dao)了很多書本上學(xue)不到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)東西。讓我們(men)汲(ji)取(qu)了豐(feng)富的(de)(de)(de)營養，認識到(dao)(dao)(dao)只(zhi)有到(dao)(dao)(dao)實踐(jian)(jian)中(zhong)去、到(dao)(dao)(dao)基(ji)層中(zhong)去，把個人的(de)(de)(de)命運同社會(hui)、同國(guo)家的(de)(de)(de)命運聯(lian)系起來(lai)(lai)，才是(shi)青年成長成才的(de)(de)(de)正確之路(lu)。

　　今年是我(wo)大學生(sheng)涯(ya)中的(de)(de)第(di)二(er)個暑(shu)假(jia)，我(wo)和同學們共同組建了“****”暑(shu)期社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)團隊(dui)，進行了關于***健康知識現狀及教(jiao)育需(xu)求的(de)(de)相(xiang)關調(diao)查。因為暑(shu)期社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)填補顯得我(wo)的(de)(de)這個暑(shu)假(jia)相(xiang)當(dang)充實(shi)。第(di)一次參加團隊(dui)式的(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian),剛開始的(de)(de)時候有很多的(de)(de)新(xin)奇,期望,不適和不快(kuai).但人總要(yao)學會(hui)長大,早些鍛煉(lian)(lian)鍛煉(lian)(lian)也好,為以(yi)后的(de)(de)工作積累一些社(she)會(hui)經驗,學些做人的(de)(de)道(dao)理和做事(shi)的(de)(de)技巧(qiao)。

　　從準備階段的開始，我們的社會實踐算(suan)是正式開始了(le)。經過兩(liang)天，我們跑(pao)社區、跑(pao)衛生服務站(zhan)，做問卷(juan)調查、做采訪(fang)，經過幾(ji)天這樣的走訪(fang)，原本就(jiu)“嬌(jiao)弱(ruo)”的我們有些吃不消了(le)，我們一(yi)個個疲憊(bei)不堪，沒事的時(shi)候(hou)坐在(zai)一(yi)起就(jiu)互相比較膚色(se)，我們每一(yi)個人都曬黑了(le)。有時(shi)候(hou)晚(wan)上回去的太晚(wan)休息(xi)不到位，第(di)二天出(chu)門(men)腳都還(huan)痛(tong)，但(dan)我們大家(jia)卻沒有人叫苦、叫累。

　　本以(yi)(yi)為滿腹(fu)經(jing)綸的(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)可以(yi)(yi)借此大顯生手，可每(mei)每(mei)遇到(dao)實(shi)際問(wen)題(ti)時，我(wo)(wo)(wo)們(men)卻掏空頭也搜索(suo)不(bu)到(dao)答案。時常陷入尷尬之(zhi)中，也總是在這(zhe)時，我(wo)(wo)(wo)才真(zhen)真(zhen)的(de)意識到(dao)自己所到(dao)的(de)知(zhi)識是那么的(de)有限。真(zhen)的(de)是感覺“書到(dao)用時方(fang)很少(shao)”，但是我(wo)(wo)(wo)想經(jing)過這(zhe)次暑期(qi)社會(hui)實(shi)踐，我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)定會(hui)努力學(xue)習，更好的(de)'掌握專業(ye)知(zhi)識，將(jiang)來以(yi)(yi)飽(bao)滿的(de)態度和(he)充分(fen)的(de)知(zhi)識來回報社會(hui)。

　　在(zai)暑期(qi)(qi)(qi)社會實踐中(zhong)，我(wo)們難免會有些(xie)摩擦、偶(ou)爾也(ye)應(ying)該有些(xie)爭執的(de)，但我(wo)們都會相互的(de)體諒(liang)。一個星期(qi)(qi)(qi)的(de)暑期(qi)(qi)(qi)社會實踐就這樣的(de)結束了(le)(le)，然而活(huo)動的(de)每個場面卻深深的(de)印在(zai)我(wo)的(de)腦海里(li)，雖然是(shi)有苦(ku)有累的(de)七天(tian)，但我(wo)覺(jue)得這是(shi)一次不錯(cuo)的(de)經歷(li)，我(wo)又結識了(le)(le)幾(ji)位新(xin)的(de)朋友，開(kai)闊(kuo)了(le)(le)眼界，從中(zhong)學到了(le)(le)不少東西也(ye)增長了(le)(le)不少才干。

　　七天的社會(hui)實(shi)踐，一(yi)晃(huang)而過，卻讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從(cong)中(zhong)領悟到了(le)很多東西，而這些東西將(jiang)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)終身受(shou)用(yong)。社會(hui)實(shi)踐加深(shen)了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)與社會(hui)各階層(ceng)人(ren)的感情，拉近了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)與社會(hui)的距離，也讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在社會(hui)實(shi)踐中(zhong)開拓了(le)視野，增長了(le)才干，進一(yi)步明確了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)作為(wei)學(xue)生的成材之路與肩負的歷史(shi)使(shi)命。希(xi)望(wang)以后(hou)還有這樣(yang)的機會(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)從(cong)實(shi)踐中(zhong)得到鍛煉。

大學生暑期個人社會實踐心得4

　　經歷了一周的(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)，我(wo)感(gan)慨頗(po)多(duo)，我(wo)們(men)(men)見到了社會(hui)(hui)的(de)真實(shi)一面，實(shi)踐(jian)(jian)(jian)生活中每一天遇到的(de)情況還(huan)在我(wo)腦海里回旋(xuan)，它(ta)給我(wo)們(men)(men)帶來了意想不(bu)到的(de)效(xiao)果，社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)活動給生活在都(dou)市象牙塔(ta)中的(de)大(da)學生們(men)(men)提供了廣泛接觸社會(hui)(hui)、了解社會(hui)(hui)的(de)機(ji)會(hui)(hui)。

　　一、千里之行，始于足下

　　這(zhe)短暫(zan)而又充實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)認(ren)為對(dui)(dui)我(wo)走向社(she)會(hui)(hui)(hui)起到(dao)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)橋梁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)，過(guo)渡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)段重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷，也(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要步驟，對(dui)(dui)將來(lai)走上工作崗位也(ye)有(you)著很(hen)(hen)大幫(bang)助。向他(ta)人(ren)(ren)虛心求(qiu)教，與人(ren)(ren)文明(ming)交往等(deng)一(yi)(yi)些做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)處世的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)原(yuan)則都要在(zai)實(shi)(shi)際生(sheng)(sheng)活中認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貫徹(che)，好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣也(ye)要在(zai)實(shi)(shi)際生(sheng)(sheng)活中不(bu)斷培(pei)養。這(zhe)一(yi)(yi)段時(shi)間所(suo)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗和知(zhi)識(shi)是(shi)(shi)(shi)我(wo)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)筆寶(bao)貴(gui)財富。這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習也(ye)讓我(wo)深刻(ke)了(le)(le)解(jie)到(dao)，和團體保持良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。做(zuo)(zuo)事(shi)首先要學(xue)(xue)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)，要明(ming)白做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)(li)，如何與人(ren)(ren)相(xiang)處是(shi)(shi)(shi)現代社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。對(dui)(dui)于自(zi)己(ji)這(zhe)樣一(yi)(yi)個(ge)即將步入(ru)社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)來(lai)說，需要學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西很(hen)(hen)多，他(ta)們(men)就是(shi)(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，正所(suo)謂“三(san)人(ren)(ren)行，必有(you)我(wo)師”，我(wo)們(men)可以(yi)向他(ta)們(men)學(xue)(xue)習很(hen)(hen)多知(zhi)識(shi)、道理(li)(li)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接觸社(she)會(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)解(jie)社(she)會(hui)(hui)(hui)，服務社(she)會(hui)(hui)(hui)，運(yun)用(yong)(yong)所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)好途徑。親身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，而不(bu)是(shi)(shi)(shi)閉門造(zao)車。實(shi)(shi)現了(le)(le)從理(li)(li)論到(dao)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)再到(dao)理(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛(fei)躍(yue)。增強了(le)(le)認(ren)識(shi)問(wen)題，分(fen)析(xi)問(wen)題，解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。為認(ren)識(shi)社(she)會(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)解(jie)社(she)會(hui)(hui)(hui)，步入(ru)社(she)會(hui)(hui)(hui)打下(xia)(xia)了(le)(le)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。同(tong)時(shi)還需我(wo)們(men)在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中用(yong)(yong)知(zhi)識(shi)武裝自(zi)己(ji)，用(yong)(yong)書本(ben)充實(shi)(shi)自(zi)己(ji)，為以(yi)后(hou)服務社(she)會(hui)(hui)(hui)打下(xia)(xia)更堅固的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)！

　　二、艱辛知人生，實踐長才干

　　通過這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)實踐活動，我(wo)們(men)逐步了(le)解了(le)社(she)(she)會(hui)(hui)，開(kai)闊了(le)視(shi)野(ye)，增(zeng)長了(le)才干(gan)，并在(zai)社(she)(she)會(hui)(hui)實踐活動中認清了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)位置，發(fa)現了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)不足，對自(zi)(zi)身(shen)價值能夠(gou)進(jin)行客觀評價。這(zhe)在(zai)無形中使我(wo)們(men)對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)未來有一個(ge)正確(que)的(de)(de)(de)(de)定位，增(zeng)強了(le)自(zi)(zi)身(shen)努力(li)學(xue)(xue)習(xi)知識并將(jiang)之與社(she)(she)會(hui)(hui)相(xiang)結(jie)合的(de)(de)(de)(de)信心和毅力(li)。對于即將(jiang)走上社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)，更應該提(ti)早走進(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)、認識社(she)(she)會(hui)(hui)、適應社(she)(she)會(hui)(hui)。大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)暑期(qi)社(she)(she)會(hui)(hui)實踐是大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)磨練品(pin)格、增(zeng)長才干(gan)、實現全(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)重要舞臺。在(zai)這(zhe)里我(wo)們(men)真正的(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)了(le)自(zi)(zi)己，為以(yi)后踏入社(she)(she)會(hui)(hui)做了(le)更好的(de)(de)(de)(de)鋪墊(dian)，以(yi)后如果有機會(hui)(hui)，我(wo)會(hui)(hui)更加積(ji)極的(de)(de)(de)(de)參加這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)活動。

　　三、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

　　一(yi)切(qie)認(ren)(ren)識(shi)都來源于實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)是認(ren)(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來源說明了(le)親身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要性和重要性，但是并不(bu)(bu)排斥學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)間接(jie)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要性。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展不(bu)(bu)斷(duan)(duan)促進人(ren)類認(ren)(ren)識(shi)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)發展，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提出(chu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，促使(shi)人(ren)們去解決(jue)這些問題(ti)。而隨著這些問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)解決(jue)，與(yu)(yu)此(ci)同(tong)步，人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)能(neng)力也就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地改善和提高！馬(ma)克(ke)思主(zhu)義哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)強調實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)對(dui)認(ren)(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)定作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，認(ren)(ren)識(shi)對(dui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)具(ju)有(you)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。認(ren)(ren)識(shi)對(dui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)主(zhu)要表現(xian)在(zai)認(ren)(ren)識(shi)和理(li)論(lun)對(dui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)具(ju)有(you)指導作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。認(ren)(ren)識(shi)在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上產生(sheng)，但是認(ren)(ren)識(shi)一(yi)經產生(sheng)就(jiu)(jiu)具(ju)有(you)相(xiang)對(dui)獨立(li)性，可(ke)以(yi)對(dui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)進行指導。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，就(jiu)(jiu)是把我們在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，運用(yong)(yong)到(dao)客觀(guan)實(shi)(shi)際(ji)中(zhong)(zhong)去，使(shi)自(zi)己所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)有(you)用(yong)(yong)武之地。只學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，那(nei)么(me)所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)等零。理(li)論(lun)應該(gai)與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)相(xiang)結合。另一(yi)方面，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)可(ke)為以(yi)后找(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)打基礎。通過這段時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)一(yi)些在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。因為環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)，接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)與(yu)(yu)事不(bu)(bu)同(tong)，從中(zhong)(zhong)所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西自(zi)然就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)一(yi)樣了(le)。要學(xue)(xue)(xue)(xue)會從實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。我們不(bu)(bu)只要學(xue)(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)(xue)校里所學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，還要不(bu)(bu)斷(duan)(duan)從生(sheng)活中(zhong)(zhong)，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)其他知(zhi)識(shi)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地從各方面武裝自(zi)已(yi)(yi)，才能(neng)在(zai)競爭中(zhong)(zhong)突出(chu)自(zi)已(yi)(yi)，表現(xian)自(zi)已(yi)(yi)。

　　四、以人為本，和諧發展

　　在(zai)這(zhe)次實踐(jian)中(zhong)(zhong)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)很有感觸(chu)的(de)一(yi)點(dian)就(jiu)人(ren)(ren)(ren)際(ji)交往方(fang)(fang)面(mian)， 大(da)家都(dou)知道社(she)會(hui)(hui)(hui)上(shang)人(ren)(ren)(ren)際(ji)交往非常復雜，但(dan)是(shi)具體多么(me)復雜，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)也很難(nan)說清楚，只有經歷(li)了(le)才能了(le)解。才能有深(shen)(shen)刻的(de)感受，大(da)家為了(le)工(gong)作走到(dao)(dao)一(yi)起， 每一(yi)個人(ren)(ren)(ren)都(dou)有自(zi)己的(de)思想(xiang)和(he)個性，要(yao)跟他們處(chu)理好關系得需要(yao)許多技巧，就(jiu)看你怎(zen)么(me)把握了(le)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)說的(de)一(yi)點(dian)就(jiu)是(shi)，在(zai)交際(ji)中(zhong)(zhong)，既然我(wo)(wo)(wo)們不(bu)能改變一(yi)些東西，那(nei)我(wo)(wo)(wo)們就(jiu)學(xue)著適應它(ta)。如果還不(bu)行，那(nei)就(jiu)改變一(yi)下適應它(ta)的(de)方(fang)(fang)法。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)這(zhe)次社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)中(zhong)(zhong)掌握了(le)很多東西，最重(zhong)要(yao)的(de)就(jiu)是(shi)使我(wo)(wo)(wo)在(zai)待人(ren)(ren)(ren)接物、如何處(chu)理好人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)有了(le)很大(da)的(de)進步。同時在(zai)這(zhe)次實踐(jian)中(zhong)(zhong)使我(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)體會(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)們必須(xu)在(zai)工(gong)作中(zhong)(zhong)勤于動手慢慢琢磨，不(bu)斷學(xue)習不(bu)斷積累。遇到(dao)(dao)不(bu)懂的(de)地方(fang)(fang)，自(zi)己先想(xiang)方(fang)(fang)設法解決，實在(zai)不(bu)行可以虛心請教他人(ren)(ren)(ren)，而沒有自(zi)學(xue)能力的(de)人(ren)(ren)(ren)遲早要(yao)被企業和(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)所淘汰。

　　五、商場如戰場，步步需謹慎

　　對會(hui)計專業(ye)(ye)(ye)比較(jiao)關心的(de)我，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)(shi)踐(jian)中自然(ran)比較(jiao)關注專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識的(de).鍛煉這(zhe)(zhe)一(yi)環。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)課時(shi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)老師(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教授(shou)，學(xue)(xue)生聽(ting)講，理(li)論部分占主體，而(er)(er)我自己對專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識也(ye)能(neng)(neng)掌(zhang)握，本以(yi)為到了(le)企(qi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)應(ying)(ying)該能(neng)(neng)夠應(ying)(ying)付得來，但是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)企(qi)業(ye)(ye)(ye)里(li)(li)(li)并(bing)沒想象中如此容易。平時(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，數字(zi)錯了(le)改(gai)一(yi)改(gai)就(jiu)可(ke)以(yi)交(jiao)上(shang)去了(le)，但在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工廠(chang)里(li)(li)(li)，數字(zi)絕對不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)以(yi)出(chu)錯，因(yin)為質量是(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)第一(yi)生命，質量不(bu)(bu)(bu)(bu)行，企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)生產就(jiu)會(hui)跟不(bu)(bu)(bu)(bu)上(shang)，而(er)(er)效率也(ye)會(hui)隨之(zhi)降低(di)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)會(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)競爭的(de)浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不(bu)(bu)(bu)(bu)進則退”，企(qi)業(ye)(ye)(ye)要(yao)(yao)時(shi)時(shi)保持著這(zhe)(zhe)種(zhong)競爭狀態，才(cai)能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)市場中立于不(bu)(bu)(bu)(bu)敗之(zhi)地，就(jiu)因(yin)為這(zhe)(zhe)樣(yang)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)會(hui)對每一(yi)個(ge)(ge)(ge)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)廠(chang)的(de)員工嚴格要(yao)(yao)求(qiu)，每一(yi)個(ge)(ge)(ge)環節都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)出(chu)錯，這(zhe)(zhe)種(zhong)要(yao)(yao)求(qiu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)課堂上(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)到的(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)里(li)(li)(li)可(ke)能(neng)(neng)會(hui)解一(yi)道題，算出(chu)一(yi)個(ge)(ge)(ge)程式就(jiu)行了(le)，但這(zhe)(zhe)里(li)(li)(li)更需要(yao)(yao)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)與實(shi)(shi)際(ji)相結(jie)合，只(zhi)有理(li)論，沒有實(shi)(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)紙上(shang)談兵(bing)，是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)社會(hui)上(shang)立足的(de)，所以(yi)一(yi)定要(yao)(yao)特別小心謹慎，而(er)(er)且一(yi)旦(dan)出(chu)錯并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)像在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)里(li)(li)(li)一(yi)樣(yang)老師(shi)打個(ge)(ge)(ge)紅叉，然(ran)后(hou)改(gai)過來就(jiu)行了(le)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)企(qi)業(ye)(ye)(ye)里(li)(li)(li)出(chu)錯是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)負上(shang)責任的(de)，這(zhe)(zhe)關乎企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)利(li)益損失。

　　這(zhe)次(ci)實(shi)踐(jian)活動(dong)，豐富了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)經驗(yan)，提高了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)團隊合作能力，使(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)通過這(zhe)次(ci)實(shi)踐(jian)更(geng)加了解社(she)會(hui)，這(zhe)次(ci)實(shi)踐(jian)活動(dong)意義深遠，對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)幫助享(xiang)用一(yi)生。作為(wei)一(yi)個21世紀的(de)(de)(de)(de)大(da)學生，社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)是引導(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)走出校門(men)、步(bu)入社(she)會(hui)、并(bing)投(tou)身(shen)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)良好形式；我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要抓住培養鍛煉(lian)才干(gan)的(de)(de)(de)(de)好機會(hui)；提升我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)修身(shen)，樹(shu)立(li)服務社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)思(si)想與意識。同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要樹(shu)立(li)遠大(da)的(de)(de)(de)(de)理想，明(ming)確自(zi)己的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，為(wei)祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)發展貢獻一(yi)份自(zi)己的(de)(de)(de)(de)力量！

大學生暑期個人社會實踐心得5

　　七月是詩歌(ge)的(de)畫(hua)卷，我(wo)(wo)們(men)迎著朝霞，踏韻而(er)來。七月是歌(ge)舞的(de)世界(jie)，我(wo)(wo)們(men)穿著彩衣，駕(jia)云而(er)來。我(wo)(wo)們(men)走(zou)進(jin)武夷山(shan)，武夷山(shan)人家，家戶戶都(dou)忙著采茶(cha)、做茶(cha)，空氣中到處都(dou)彌(mi)漫著茶(cha)的(de)清(qing)香。幾百年來，武夷山(shan)人世代傳承(cheng)的(de)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是原汁(zhi)原味(wei)的(de)制作方法(fa)，還(huan)有(you)對茶(cha)一絲不(bu)茍的(de)執著與(yu)熱愛。來此一行自(zi)然要參觀當地(di)茶(cha)廠的(de)`制茶(cha)工藝，我(wo)(wo)們(men)還(huan)有(you)幸得到了茶(cha)廠吳大姐(jie)對我(wo)(wo)們(men)熱情的(de)招待，品(pin)嘗了幾種她推薦的(de)紅茶(cha)品(pin)種，試吃了她自(zi)己(ji)調制的(de)當地(di)特產紅菇和木耳。

　　不虛此行(xing)，讓(rang)我印(yin)象深(shen)刻的(de)。就(jiu)是參觀(guan)茶博園(yuan)，大(da)開眼界觀(guan)賞(shang)到了(le)(le)武夷(yi)山(shan)深(shen)處的(de)九龍窠，陡峭的(de)崖壁(bi)生長著的(de)低矮樹(shu)叢中，名冠天下的(de)大(da)紅袍(pao)茶樹(shu)，它們(men)至今(jin)已(yi)有360多年的(de)樹(shu)齡(ling)了(le)(le)，作(zuo)為最初(chu)的(de)母樹(shu)，現在整(zheng)個(ge)武夷(yi)山(shan)區，僅僅只留(liu)下了(le)(le)這六棵。每年制作(zuo)出的(de)茶葉(xie)只有區區一市(shi)斤左(zuo)右。所謂“物以稀為貴”，從這個(ge)角度來(lai)說，四兩(liang)大(da)紅袍(pao)茶葉(xie)也就(jiu)接近半壁(bi)江山(shan)了(le)(le)。

　　大紅(hong)袍(pao)活(huo)甘清香的滋味，與它自古以(yi)(yi)來獨一(yi)無二的制作工藝有關。如今，大紅(hong)袍(pao)制作技藝已申報(bao)世界非物質文化(hua)遺(yi)產項目，已故的茶界泰斗陳椽(chuan)老先生更評價它是“全(quan)世界最先進(jin)的制作技術，無與倫比，值得中國(guo)人民雄視世界”。而這種技藝，讓我(wo)們(men)感受(shou)到武夷(yi)茶韻以(yi)(yi)及從(cong)采摘開始，每(mei)一(yi)個細節都凝結著武夷(yi)茶人們(men)的辛(xin)勤和智慧(hui)。武夷(yi)之魂也(ye)深深地都印在(zai)了這里，帶(dai)給每(mei)一(yi)個來訪的客人。

大學生暑期個人社會實踐心得6

　　隨著時代(dai)(dai)的(de)(de)(de)進步與發展，我(wo)們(men)(men)(men)已不再是當(dang)初(chu)那個閉關鎖國的(de)(de)(de)封建的(de)(de)(de)腐朽的(de)(de)(de)清朝，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)社(she)會正在日(ri)新月異的(de)(de)(de)發展，隨之而來的(de)(de)(de)激烈的(de)(de)(de)競爭也擺在我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)面(mian)前，當(dang)今社(she)會已不再是單單需要(yao)知(zhi)識型(xing)人才，它更需要(yao)的(de)(de)(de)是知(zhi)識與實踐相結(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)復合(he)(he)型(xing)的(de)(de)(de)人才，這(zhe)種被(bei)時代(dai)(dai)所賦予新好處的(de)(de)(de)復合(he)(he)型(xing)人才不但要(yao)能夠駕馭(yu)新科技(ji)，也要(yao)具有創新意識，更重要(yao)的(de)(de)(de)是要(yao)有將科技(ji)應用于實踐的(de)(de)(de)潛力。

　　作(zuo)為(wei)一名(ming)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)們不能只是禁(jin)錮在象(xiang)牙高塔(ta)(ta)中(zhong)，不能只是捧著書中(zhong)自(zi)有黃(huang)金屋的(de)(de)(de)古(gu)訓，抱著愚昧無知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)做著日后事業有成，飛黃(huang)騰達的(de)(de)(de)白日夢。我(wo)(wo)們就(jiu)應(ying)打破(po)以(yi)前的(de)(de)(de)束縛，走(zou)在時代的(de)(de)(de)尖端，打破(po)我(wo)(wo)們教(jiao)育中(zhong)的(de)(de)(de)缺陷，走(zou)出中(zhong)國教(jiao)育的(de)(de)(de)象(xiang)牙塔(ta)(ta)，進行社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活動(dong)。紙(zhi)上得來(lai)終覺淺，絕知(zhi)(zhi)此事要躬行，作(zuo)為(wei)一名(ming)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，抱著貼近(jin)社(she)會(hui)(hui)(hui)，鍛煉自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)愿望，參加了大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)雙休日社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐。期望在進入社(she)會(hui)(hui)(hui)之前，積累(lei)多點社(she)會(hui)(hui)(hui)經驗，提早與(yu)社(she)會(hui)(hui)(hui)來(lai)個近(jin)距離接觸，透過(guo)實(shi)(shi)踐，學(xue)(xue)(xue)習(xi)如(ru)何與(yu)人(ren)溝通，如(ru)何與(yu)人(ren)交(jiao)(jiao)流(liu)，團結(jie)合(he)作(zuo)等(deng)等(deng)。經過(guo)這一段時光的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)歷練，我(wo)(wo)體會(hui)(hui)(hui)到了在課(ke)堂中(zhong)無法學(xue)(xue)(xue)到知(zhi)(zhi)識與(yu)交(jiao)(jiao)際技巧。在社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐中(zhong)我(wo)(wo)與(yu)同組的(de)(de)(de)成員一齊相互合(he)作(zuo)，一齊團結(jie)一致，一齊在合(he)作(zuo)中(zhong)完成分配的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，在這雙休日社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐過(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)們透過(guo)實(shi)(shi)踐都充分的(de)(de)(de)認識到社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐與(yu)我(wo)(wo)們課(ke)本中(zhong)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)差別，課(ke)本中(zhong)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識是死板生(sheng)硬的(de)(de)(de)但社(she)會(hui)(hui)(hui)卻是變化萬(wan)千(qian)的(de)(de)(de).，它是變化萬(wan)千(qian)的(de)(de)(de)。

　　透過(guo)(guo)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)在(zai)(zai)(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)長(chang)，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)增(zeng)長(chang)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)歷(li)練，讓你(ni)以后(hou)進入社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)會(hui)(hui)(hui)迷茫。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)以后(hou)在(zai)(zai)(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)更(geng)(geng)加(jia)應(ying)付自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)如，不(bu)會(hui)(hui)(hui)膽怯(qie)，不(bu)會(hui)(hui)(hui)害(hai)(hai)怕(pa)。這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個成(cheng)(cheng)員都清楚這(zhe)一(yi)(yi)點——我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個緊密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)需(xu)要互(hu)相合(he)(he)(he)作(zuo)，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)完(wan)成(cheng)(cheng)目標而且(qie)(qie)這(zhe)樣能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)鍛煉與(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)合(he)(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力。當然一(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊是(shi)(shi)(shi)需(xu)要團隊中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個成(cheng)(cheng)員都相互(hu)合(he)(he)(he)作(zuo)、相互(hu)信(xin)(xin)任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同時(shi)(shi)它(ta)也需(xu)要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)這(zhe)些(xie)(xie)成(cheng)(cheng)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精心準備與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)美安排，并(bing)(bing)(bing)且(qie)(qie)要在(zai)(zai)(zai)大(da)家合(he)(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)將我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務完(wan)成(cheng)(cheng)好。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)全身心地投入自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)選(xuan)取所(suo)(suo)(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)去(qu)(qu)，并(bing)(bing)(bing)且(qie)(qie)學(xue)會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)做(zuo)事中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)習、得(de)到(dao)經(jing)驗。在(zai)(zai)(zai)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)并(bing)(bing)(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)十分(fen)順(shun)利(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)僅(jin)僅(jin)要應(ying)對天氣(qi)所(suo)(suo)(suo)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)擾，也要應(ying)對在(zai)(zai)(zai)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)被(bei)(bei)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)者(zhe)(zhe)所(suo)(suo)(suo)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)阻撓，心中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋味并(bing)(bing)(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)很好。天氣(qi)不(bu)好總會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)變得(de)十分(fen)棘手，雖(sui)然如此，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)從(cong)未放下(xia)過(guo)(guo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)向在(zai)(zai)(zai)堅(jian)持，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)相信(xin)(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)要學(xue)會(hui)(hui)(hui)相信(xin)(xin)，它(ta)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)互(hu)利(li)互(hu)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)和橋梁。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)都明白，做(zuo)任(ren)何(he)事情(qing)都要自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)斷努力才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)完(wan)成(cheng)(cheng)。在(zai)(zai)(zai)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)體會(hui)(hui)(hui)到(dao)一(yi)(yi)些(xie)(xie)之前無法(fa)體會(hui)(hui)(hui)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。做(zuo)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)問(wen)(wen)(wen)卷(juan)最困(kun)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)應(ying)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)如何(he)去(qu)(qu)找人(ren)(ren)(ren)填問(wen)(wen)(wen)卷(juan)了。填寫(xie)問(wen)(wen)(wen)卷(juan)賓不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件容易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，有時(shi)(shi)并(bing)(bing)(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)被(bei)(bei)訪(fang)(fang)(fang)問(wen)(wen)(wen)者(zhe)(zhe)不(bu)愿意填寫(xie)問(wen)(wen)(wen)卷(juan)，是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)沒有勇氣(qi)去(qu)(qu)問(wen)(wen)(wen)路人(ren)(ren)(ren)，不(bu)敢張開自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)口，有些(xie)(xie)害(hai)(hai)怕(pa)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)被(bei)(bei)拒絕。有時(shi)(shi)因(yin)為(wei)問(wen)(wen)(wen)卷(juan)太過(guo)(guo)繁瑣，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)被(bei)(bei)訪(fang)(fang)(fang)問(wen)(wen)(wen)者(zhe)(zhe)因(yin)為(wei)沒有耐心就(jiu)會(hui)(hui)(hui)放下(xia)填寫(xie)問(wen)(wen)(wen)卷(juan)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)會(hui)(hui)(hui)因(yin)為(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)缺乏經(jing)驗而式問(wen)(wen)(wen)卷(juan)作(zuo)廢。有時(shi)(shi)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)所(suo)(suo)(suo)選(xuan)取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)被(bei)(bei)訪(fang)(fang)(fang)問(wen)(wen)(wen)者(zhe)(zhe)臺過(guo)(guo)集中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)化，沒有區分(fen)性(xing)，這(zhe)已使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)卷(juan)在(zai)(zai)(zai)惡(e)(e)劣(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天氣(qi)環境下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)更(geng)(geng)能(neng)(neng)(neng)有所(suo)(suo)(suo)感(gan)發。正是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)這(zhe)樣惡(e)(e)劣(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)參加(jia)雙休(xiu)日社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決心更(geng)(geng)加(jia)堅(jian)定。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想看一(yi)(yi)下(xia)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)否在(zai)(zai)(zai)惡(e)(e)劣(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有潛力依(yi)靠自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口才(cai)(cai)和行動去(qu)(qu)完(wan)成(cheng)(cheng)任(ren)務，證明自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值。同時(shi)(shi)，也想透過(guo)(guo)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)讓自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)進一(yi)(yi)步了解(jie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)增(zeng)長(chang)見識，鍛煉自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才(cai)(cai)干，培養自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)韌性(xing)，更(geng)(geng)為(wei)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)檢驗一(yi)(yi)下(xia)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)能(neng)(neng)(neng)否與(yu)(yu)(yu)(yu)世界接軌(gui)與(yu)(yu)(yu)(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)接軌(gui)，讓自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)加(jia)具有實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)性(xing)。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)學(xue)習與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好平臺，它(ta)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識到(dao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)得(de)到(dao)全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值觀念，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)與(yu)(yu)(yu)(yu)時(shi)(shi)代同步，與(yu)(yu)(yu)(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)同步，而不(bu)是(shi)(shi)(shi)關在(zai)(zai)(zai)象(xiang)牙(ya)塔(ta)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)樣，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)只(zhi)井底之蛙。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)要時(shi)(shi)刻與(yu)(yu)(yu)(yu)時(shi)(shi)代接軌(gui)，這(zhe)樣才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)說(shuo)明我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個合(he)(he)(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)21世紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生。

大學生暑期個人社會實踐心得7

　　暑期這(zhe)(zhe)1個(ge)多月里，我(wo)主要負責的工作(zuo)內容是辦公(gong)室文(wen)員(yuan)。在這(zhe)(zhe)個(ge)過(guo)(guo)程(cheng)里，我(wo)采用了看、問、學(xue)(xue)等方式(shi)，初步了解了公(gong)司文(wen)員(yuan)工作(zuo)中的具體(ti)業務(wu)知(zhi)識，拓展了所學(xue)(xue)的專(zhuan)業知(zhi)識。為以后正常工作(zuo)的展開奠(dian)定了堅實(shi)的基礎，從個(ge)人發展方面說，對(dui)我(wo)影(ying)響(xiang)最大的應該是作(zuo)為一個(ge)社(she)會人工作(zuo)作(zuo)風以及在工作(zuo)過(guo)(guo)程(cheng)中專(zhuan)業知(zhi)識對(dui)工作(zuo)的重要作(zuo)用，這(zhe)(zhe)些都是我(wo)在校學(xue)(xue)習中不曾接觸(chu)過(guo)(guo)的方面。

　　暑(shu)假實踐(jian)是每(mei)個(ge)大學(xue)(xue)生必須擁有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)段經歷，它使(shi)我們在(zai)(zai)實踐(jian)中了(le)(le)解社會(hui)(hui)(hui)，讓我們學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很(hen)多在(zai)(zai)課堂上根本就(jiu)(jiu)學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，受(shou)益匪(fei)淺，也(ye)打開(kai)了(le)(le)視野，增長了(le)(le)見識，為(wei)我們以(yi)(yi)后進一(yi)(yi)(yi)(yi)步走(zou)向社會(hui)(hui)(hui)打下堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。由于我所工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方是一(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)私企(qi)，所以(yi)(yi)我剛開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)并不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)忙，沒(mei)有感覺(jue)到(dao)很(hen)累。只(zhi)是每(mei)天(tian)都要(yao)(yao)守在(zai)(zai)電(dian)(dian)話(hua)和電(dian)(dian)腦旁邊，接電(dian)(dian)話(hua)，在(zai)(zai)電(dian)(dian)腦上記每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷售，制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)表```很(hen)耗時(shi)(shi)間，第一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)就(jiu)(jiu)因為(wei)坐了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)腰酸背(bei)痛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)是過了(le)(le)幾天(tian)就(jiu)(jiu)稍有點習(xi)(xi)(xi)慣了(le)(le)，每(mei)天(tian)向我同(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)辦公(gong)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)阿姨學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)辦公(gong)知識。剛步入工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗位，才(cai)發現(xian)自己(ji)有很(hen)多都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。現(xian)在(zai)(zai)在(zai)(zai)辦公(gong)室，有閑(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)看一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)工(gong)(gong)廠貨物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)稱。我現(xian)在(zai)(zai)上班近(jin)1個(ge)月(yue)了(le)(le)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)短短一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)中，曾有幾次想(xiang)(xiang)過干(gan)完一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)干(gan)了(le)(le)。也(ye)許我是剛開(kai)始工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，有時(shi)(shi)受(shou)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)(le)同(tong)(tong)事(shi)和廠長給的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“氣(qi)”，自己(ji)心(xin)里很(hen)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舒(shu)服，就(jiu)(jiu)想(xiang)(xiang)辭(ci)職再重新換個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)得(de)了(le)(le)。但(dan)靜下心(xin)來(lai)仔細想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，再換個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)是的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)別人手底(di)下工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)都是這(zhe)(zhe)(zhe)樣么(me)？剛開(kai)始。就(jiu)(jiu)應該踏(ta)踏(ta)實實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)好自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，畢(bi)竟又沒(mei)有工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經驗，現(xian)在(zai)(zai)有機會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)從各方面鍛煉自己(ji)。不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)然，以(yi)(yi)后干(gan)什么(me)都會(hui)(hui)(hui)干(gan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，相比(bi)其(qi)他人來(lai)說待遇挺不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是和其(qi)他人比(bi)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是很(hen)難，很(hen)容易(yi)進入工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，關鍵是學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)對人怎么(me)說話(hua)、態(tai)度(du)及(ji)其(qi)處(chu)事(shi)。由于經驗少，我現(xian)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)方面還(huan)有欠缺。現(xian)在(zai)(zai)才(cai)明(ming)白，在(zai)(zai)校做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)生，是多么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好啊(a)！早晚要(yao)(yao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，早晚要(yao)(yao)步入社會(hui)(hui)(hui)，早晚要(yao)(yao)面對這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)避免(mian)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)。所以(yi)(yi)，現(xian)在(zai)(zai)我很(hen)珍惜(xi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，多學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)點總比(bi)沒(mei)有學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好，花同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，還(huan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)如多學(xue)(xue)，對以(yi)(yi)后擇業(ye)會(hui)(hui)(hui)有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)。

　　人生難免會(hui)遇到(dao)挫(cuo)折(zhe)，沒有(you)經歷(li)過(guo)失(shi)敗(bai)的(de)(de)(de)(de)人生不是(shi)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)人生。針(zhen)對(dui)文員(yuan)這(zhe)個職位的(de)(de)(de)(de)特點(dian)，具體到(dao)挫(cuo)折(zhe)時，不妨從調整心態來(lai)舒(shu)解(jie)壓力(li)，面對(dui)挫(cuo)折(zhe)。遇到(dao)挫(cuo)折(zhe)時應進行(xing)冷(leng)靜分(fen)析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等(deng)方面，找出受挫(cuo)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因，采取有(you)效的(de)(de)(de)(de)補(bu)(bu)救措施。樹立一(yi)個辯證的(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折(zhe)觀，經常保持自信和樂(le)觀的(de)(de)(de)(de)態度(du)，要(yao)(yao)(yao)(yao)認識到(dao)正是(shi)挫(cuo)折(zhe)和教訓才(cai)使(shi)我(wo)們(men)變(bian)得(de)聰明和成熟，正是(shi)失(shi)敗(bai)本(ben)身(shen)才(cai)最終造(zao)就了成功(gong)。學(xue)會(hui)自我(wo)寬慰，能(neng)容忍(ren)挫(cuo)折(zhe)，要(yao)(yao)(yao)(yao)心懷坦蕩，情(qing)(qing)緒樂(le)觀，發奮圖強。善(shan)于化壓力(li)為動力(li)，改變(bian)內心的(de)(de)(de)(de)壓抑(yi)狀態，以求身(shen)心的(de)(de)(de)(de)`輕松，重新爭取成功(gong)，從而(er)讓目光(guang)面向未來(lai)。復印、接電(dian)話、做銷(xiao)售表(biao)等(deng)文員(yuan)工作(zuo)我(wo)都(dou)基本(ben)熟練。文員(yuan)管理的(de)(de)(de)(de)準(zhun)(zhun)確(que)性(xing)(xing)是(shi)指正確(que)體現政(zheng)策，正確(que)表(biao)達領(ling)(ling)導意(yi)圖，正確(que)地(di)辦文辦事，言行(xing)有(you)分(fen)寸，文字能(neng)達意(yi)。它在一(yi)定程度(du)上保證領(ling)(ling)導工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)(zhun)備性(xing)(xing)。文秘管理的(de)(de)(de)(de)準(zhun)(zhun)確(que)性(xing)(xing)，涉及的(de)(de)(de)(de)方面很多，簡要(yao)(yao)(yao)(yao)地(di)說，就是(shi)：辦文要(yao)(yao)(yao)(yao)準(zhun)(zhun)，辦事要(yao)(yao)(yao)(yao)穩(wen)，情(qing)(qing)況要(yao)(yao)(yao)(yao)實，主意(yi)要(yao)(yao)(yao)(yao)慎(shen)。而(er)要(yao)(yao)(yao)(yao)做到(dao)這(zhe)些(xie)(xie)，必須態度(du)認真，作(zuo)風過(guo)細(xi)(xi)，不能(neng)疏忽大意(yi)，不能(neng)馬虎潦草。比如說每天都(dou)要(yao)(yao)(yao)(yao)記一(yi)些(xie)(xie)銷(xiao)售，顧客打來(lai)電(dian)話需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)貨物，記下這(zhe)些(xie)(xie)東(dong)西(xi)時，用詞要(yao)(yao)(yao)(yao)準(zhun)(zhun)確(que)，抄寫要(yao)(yao)(yao)(yao)認真，校對(dui)要(yao)(yao)(yao)(yao)仔細(xi)(xi)，力(li)求每一(yi)個環節都(dou)不發生差錯(cuo)。否則就會(hui)貽誤(wu)工作(zuo)，甚至釀成難以彌補(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)損失(shi)。

　　“在(zai)大學里學的(de)(de)(de)(de)(de)不是(shi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，而是(shi)一(yi)(yi)種叫做(zuo)(zuo)自學的(de)(de)(de)(de)(de)能力”。參加工作后才(cai)能深(shen)刻體(ti)會這句話的(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義。在(zai)工作的(de)(de)(de)(de)(de)這一(yi)(yi)個(ge)月(yue)中，既(ji)有收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅(yue)，也有一(yi)(yi)些(xie)遺憾(han)。也許是(shi)實(shi)踐(jian)日(ri)(ri)子(zi)短和我(wo)并(bing)非(fei)文(wen)(wen)員(yuan)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)關系，對(dui)文(wen)(wen)員(yuan)有些(xie)工作的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)僅僅停留在(zai)表面，只是(shi)在(zai)看人(ren)做(zuo)(zuo)，聽人(ren)講如何(he)做(zuo)(zuo)，未能夠(gou)親身感(gan)受、具體(ti)處理(li)一(yi)(yi)些(xie)工作，所以未能領會其精(jing)髓。但時(shi)通過實(shi)踐(jian)，加深(shen)了(le)我(wo)對(dui)文(wen)(wen)員(yuan)基本知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解，豐富了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際管(guan)(guan)理(li)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，使我(wo)對(dui)日(ri)(ri)常文(wen)(wen)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)工作有了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)性(xing)和理(li)性(xing)認識(shi)(shi)(shi)。認識(shi)(shi)(shi)到要(yao)做(zuo)(zuo)好日(ri)(ri)常企業(ye)文(wen)(wen)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)工作，既(ji)要(yao)注重(zhong)管(guan)(guan)理(li)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學習，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)把實(shi)踐(jian)與(yu)理(li)論(lun)兩者(zhe)緊密相結合。

　　在這一過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)認真(zhen)的(de)觀察(cha)和認真(zhen)的(de)學(xue)習(xi)，初步了(le)解了(le)辦(ban)公室文員工(gong)作中(zhong)的(de)具體(ti)業(ye)務知(zhi)識(shi)，拓展了(le)所(suo)學(xue)的(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)，為以后正常工(gong)作的(de)展開奠定了(le)堅實的(de)基礎，從個人(ren)(ren)發展方面說，對我(wo)影響最大(da)的(de)應該是作為一個社會人(ren)(ren)工(gong)作作風以及在工(gong)作過(guo)(guo)程中(zhong)專業(ye)知(zhi)識(shi)對工(gong)作的(de)重要作用。

　　通(tong)過這一個(ge)多月里，我深(shen)感自(zi)己的不足，我會(hui)在以后(hou)的工作學習中更加(jia)努力，取長補(bu)短，需心求(qiu)教。相信自(zi)己會(hui)在以后(hou)的工作中更加(jia)得心應手，表現更加(jia)出色(se)！做出更大貢獻。

大學生暑期個人社會實踐心得8

　　7月(yue)19日下午4點整，“星星之火”愛國(guo)教(jiao)育(yu)小分(fen)(fen)隊(dui)(dui)在(zai)湯和公園里的(de)(de)(de)革命(ming)烈(lie)士紀念碑下舉行了(le)(le)莊重的(de)(de)(de)“星星之火”愛國(guo)教(jiao)育(yu)小分(fen)(fen)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)出(chu)征(zheng)儀式。出(chu)征(zheng)儀式結束之后，隊(dui)(dui)員(yuan)們分(fen)(fen)工協作，開始(shi)了(le)(le)宣(xuan)傳活(huo)動(dong)。一(yi)部分(fen)(fen)隊(dui)(dui)員(yuan)在(zai)“熱愛祖國(guo)，珍愛和平”的(de)(de)(de)條幅前(qian)組(zu)織大(da)家為(wei)(wei)中國(guo)抗(kang)日勝利60周年紀念簽名，表(biao)(biao)示(shi)為(wei)(wei)這(zhe)段(duan)歷史的(de)(de)(de)緬懷；一(yi)部分(fen)(fen)隊(dui)(dui)員(yuan)對(dui)在(zai)湯和公園的(de)(de)(de)游客(ke)進行了(le)(le)問卷(juan)調查活(huo)動(dong)；一(yi)部分(fen)(fen)隊(dui)(dui)員(yuan)在(zai)愛國(guo)圖片展面前(qian)為(wei)(wei)為(wei)(wei)觀看的(de)(de)(de)人們講解圖片的(de)(de)(de)內容、背(bei)景等(deng)等(deng)。大(da)部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)群眾對(dui)小分(fen)(fen)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)表(biao)(biao)示(shi)出(chu)了(le)(le)極大(da)的(de)(de)(de)支(zhi)持。

　　22日(ri)上午，小分(fen)隊來(lai)到(dao)了昌黎縣光榮(rong)院走訪抗(kang)戰(zhan)老戰(zhan)士。雖然(ran)在(zai)(zai)(zai)(zai)交流過程中(zhong)，存在(zai)(zai)(zai)(zai)著(zhu)各種各樣(yang)的(de)困難(nan)：有的(de)老人(ren)耳朵不(bu)好使；有的(de)老人(ren)不(bu)識字(zi)；有的(de)老人(ren)重病在(zai)(zai)(zai)(zai)身(shen)，不(bu)太(tai)理解同學(xue)們(men)的(de)來(lai)意(yi)。可他(ta)(ta)們(men)都(dou)格外(wai)的(de)高興：他(ta)(ta)們(men)都(dou)知道有一群孩(hai)子(zi)(zi)來(lai)看(kan)(kan)他(ta)(ta)們(men)了，來(lai)看(kan)(kan)這些無(wu)兒無(wu)女(nv)的(de)孤獨(du)老人(ren)們(men)，這些孩(hai)子(zi)(zi)還記得他(ta)(ta)們(men)曾在(zai)(zai)(zai)(zai)年輕(qing)的(de)時候為(wei)了拯救民族的(de)危亡(wang)沖鋒在(zai)(zai)(zai)(zai)戰(zhan)爭(zheng)的(de)硝煙里(li)。

　　活動結束后，閉(bi)上眼(yan)總還能想(xiang)起與(yu)老人(ren)們(men)(men)在一起的那一幕幕。回來時好(hao)多同(tong)學都(dou)說起老人(ren)們(men)(men)跟他們(men)(men)說得最多的話：“你們(men)(men)下午還來嗎(ma)？”，“你們(men)(men)下次啥時候來呀？”

　　23日下午(wu)，隊(dui)員們(men)(men)來到山(shan)海關(guan)烈(lie)士陵(ling)園。這座烈(lie)士陵(ling)園建于1954年，是為(wei)了(le)(le)紀念1945年為(wei)保(bao)衛山(shan)海關(guan)而英(ying)勇(yong)犧牲的(de)(de)(de)烈(lie)士們(men)(men)。走(zou)進去，但(dan)(dan)見烈(lie)士墓(mu)(mu)(mu)碑旁邊，一片松樹已(yi)經長得枝繁葉茂(mao)郁郁蔥(cong)蔥(cong)。隊(dui)員們(men)(men)在(zai)紀念碑前(qian)列隊(dui)，講話，行禮，掃(sao)墓(mu)(mu)(mu)。在(zai)這肅穆的(de)(de)(de)場合，仰視那高(gao)高(gao)的(de)(de)(de)墓(mu)(mu)(mu)碑，目光移過(guo)莊嚴的(de)(de)(de)陵(ling)墓(mu)(mu)(mu)，移過(guo)護欄上(shang)數不清(qing)的(de)(de)(de)一個個五角(jiao)星，仿佛回到了(le)(le)久(jiu)遠的(de)(de)(de)年代(dai)，似乎聞到了(le)(le)血腥的(de)(de)(de)味道，看(kan)到了(le)(le)高(gao)高(gao)飄揚的(de)(de)(de)五星紅旗。英(ying)勇(yong)的(de)(de)(de)烈(lie)士們(men)(men)，他們(men)(men)都聞到過(guo)，看(kan)到過(guo)，而今，他們(men)(men)的(de)(de)(de)英(ying)魂長眠(mian)于地(di)下，長眠(mian)在(zai)這片他們(men)(men)深(shen)深(shen)愛著(zhu)的(de)(de)(de)土地(di)上(shang)。但(dan)(dan)是，沒有人會忘記他們(men)(men)，隊(dui)員們(men)(men)掃(sao)去陵(ling)墓(mu)(mu)(mu)旁的(de)(de)(de)枯枝雜(za)草(cao)，用(yong)心(xin)和(he)久(jiu)眠(mian)的(de)(de)(de)英(ying)烈(lie)交流。

　　在之后的(de)一周(zhou)時間里，隊(dui)員們又(you)相繼開(kai)展了走(zou)訪老戰士、入戶(hu)問(wen)卷調查、愛國圖片(pian)展、愛國主(zhu)義影片(pian)放映、大型簽名、問(wen)卷調查、等一系列活動，受(shou)到了社(she)會各(ge)界的(de)好評。

　　獻(xian)無悔青春塑(su)西部靈魂

　　——東(dong)北大學秦(qin)皇(huang)島分校自動(dong)化系遠赴內蒙古社會實踐報道

　　為了響應團中(zhong)央組織開展(zhan)的(de)(de)大中(zhong)專(zhuan)學(xue)生志(zhi)愿者(zhe)暑(shu)期文(wen)化(hua)、科技、衛(wei)生“三(san)下(xia)(xia)鄉”社會實(shi)踐(jian)的(de)(de)號召，東北大學(xue)秦皇島分校自動化(hua)系在學(xue)校團委(wei)的(de)(de)大力支持下(xia)(xia)，成立社會實(shi)踐(jian)小分隊，前(qian)往內(nei)蒙(meng)古實(shi)地(di)考察，了解(jie)當(dang)地(di)的(de)(de)工業、農業、教(jiao)育等方(fang)面(mian)的(de)(de)的(de)(de)實(shi)際發展(zhan)情況，并訪問西部志(zhi)愿者(zhe)。

　　7月(yue)7日社會實(shi)踐小分隊抵達呼(hu)和浩特市，在團(tuan)市委辦公室他們詳細了(le)解了(le)我國西部大開發在當(dang)地的(de)具體(ti)政策，當(dang)地的(de)工業(ye)、農業(ye)、教育還(huan)有志愿者的(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)。

　　8日早晨，實踐小分隊到了第一個考察地點——內(nei)蒙古大學，受(shou)到了內(nei)蒙古大學師生(sheng)的(de)熱(re)烈歡迎。大家就西(xi)部的(de)地理環境、資源儲備、畜牧(mu)業發(fa)展、環境問(wen)題展開了交(jiao)流討論，大家各(ge)抒己見，紛(fen)紛(fen)為西(xi)部大開發(fa)獻計獻策。交(jiao)流會結束后隊員們在(zai)內(nei)蒙古大學同學的(de)帶領(ling)下(xia)參觀(guan)了他們的(de)內(nei)蒙文化(hua)的(de)博物館。

　　本次東西部大學的交流不(bu)但增進了(le)兩所(suo)兄弟院校之間的友誼，而且使東西部大學生有了(le)一個可(ke)以溝通思想的平臺，使東部大學生了(le)解(jie)到了(le)許多(duo)鮮為人(ren)知的事物，為即將(jiang)赴西的大學生提供了(le)第一手資(zi)料。

　　9日上午(wu)，小分隊(dui)來(lai)到(dao)(dao)了(le)托克托縣位于黃河邊的(de)(de)一(yi)個村莊。對當地(di)(di)的(de)(de)農(nong)(nong)村情(qing)況進行(xing)了(le)考察。這里的(de)(de)農(nong)(nong)民幾乎(hu)全(quan)(quan)部以種地(di)(di)放羊為生，每年的(de)(de)收入(ru)微乎(hu)其微。這里有(you)許多(duo)房屋(wu)都是(shi)(shi)由泥土搭建而(er)成并(bing)且十(shi)分低矮。很多(duo)窗戶上沒(mei)有(you)玻璃，而(er)是(shi)(shi)用紙糊成的(de)(de)。中(zhong)午(wu)時分，隊(dui)員們(men)來(lai)到(dao)(dao)了(le)山坡(po)上的(de)(de)一(yi)個老農(nong)(nong)家，和正在吃飯的(de)(de)老兩口進行(xing)了(le)交談。談話中(zhong)了(le)解到(dao)(dao)政府已經在農(nong)(nong)村全(quan)(quan)部免收地(di)(di)稅，當地(di)(di)農(nong)(nong)民生活水平(ping)比以前有(you)了(le)很大(da)提高。

　　對農村(cun)教(jiao)育的(de)考察(cha)，是實踐小分(fen)隊此次活(huo)動(dong)的(de)重點(dian)之一。10日，隊員們(men)來到(dao)了(le)(le)(le)內(nei)蒙古(gu)自治區(qu)呼和(he)(he)浩(hao)特市和(he)(he)林格爾(er)縣勝利(li)營鄉九龍灣中(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)長和(he)(he)幾位老(lao)師(shi)親(qin)自接待了(le)(le)(le)隊員們(men)并(bing)向大(da)家(jia)(jia)簡單(dan)的(de)介紹(shao)了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)基礎設施和(he)(he)師(shi)資力(li)量等(deng)方(fang)面的(de)情況。他重點(dian)談(tan)(tan)到(dao)了(le)(le)(le)政(zheng)府“兩免(mian)(mian)一補(bu)”的(de)政(zheng)策(ce)。所謂的(de)“兩免(mian)(mian)一補(bu)”即為國(guo)家(jia)(jia)在西部(bu)的(de)部(bu)分(fen)省市對中(zhong)小學(xue)生(sheng)實施免(mian)(mian)學(xue)費，免(mian)(mian)雜費，補(bu)住宿費的(de)優惠政(zheng)策(ce)。校(xiao)(xiao)長說，由于這一優惠政(zheng)策(ce)的(de)實施，農村(cun)的(de)輟學(xue)率(lv)明(ming)顯降低。通過和(he)(he)老(lao)師(shi)的(de)交談(tan)(tan)，還了(le)(le)(le)解到(dao)，當地教(jiao)育局每個(ge)假期都會安排(pai)老(lao)師(shi)們(men)參加培訓，以增(zeng)強教(jiao)師(shi)的(de)素質水平。上(shang)級部(bu)門給學(xue)校(xiao)(xiao)配置(zhi)了(le)(le)(le)電腦(nao)，電視等(deng)多媒(mei)體教(jiao)學(xue)的(de)硬件設施，但(dan)利(li)用率(lv)并(bing)不(bu)高。在談(tan)(tan)到(dao)學(xue)生(sheng)的(de)問(wen)題(ti)上(shang)，老(lao)師(shi)們(men)指出，近幾年學(xue)生(sheng)較以前相比(bi)，素質明(ming)顯提高，但(dan)是，但(dan)是考上(shang)大(da)學(xue)的(de)學(xue)生(sheng)卻很少(shao)有回到(dao)家(jia)(jia)鄉搞建設的(de)，西部(bu)人才依(yi)舊(jiu)缺乏，生(sheng)活(huo)依(yi)舊(jiu)貧困。

　　在九龍灣小(xiao)學實(shi)踐隊員(yuan)遇(yu)見兩名西部志(zhi)愿(yuan)者，于是(shi)隊員(yuan)們(men)和志(zhi)愿(yuan)者進(jin)行了心靈的(de)(de)(de)(de)交流。黑黑的(de)(de)(de)(de)臉龐顯(xian)示(shi)出生(sheng)活對他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)歷練(lian)，成熟而樸(pu)素的(de)(de)(de)(de)著裝再也(ye)找不(bu)(bu)到(dao)他(ta)們(men)學生(sheng)時代的(de)(de)(de)(de)影(ying)子。通過(guo)交談了解到(dao)當地有關部門對他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活、工作情況都非常關心，他(ta)們(men)自身也(ye)克服(fu)了家庭、思想、語言不(bu)(bu)通等方面的(de)(de)(de)(de)障礙，全身心的(de)(de)(de)(de)工作著。志(zhi)愿(yuan)者們(men)不(bu)(bu)僅帶來(lai)了知識，更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)帶來(lai)了經過(guo)高等教育后所擁有積(ji)極(ji)向上的(de)(de)(de)(de).思想。這種思想對周圍(wei)當地的(de)(de)(de)(de)青年產生(sheng)了很大的(de)(de)(de)(de)影(ying)響。

　　10日下午，實踐(jian)小分隊來到(dao)另(ling)一個實踐(jian)考察地(di)點——蒙牛(niu)集(ji)團呼和浩特市和林格爾(er)生產基地(di)。蒙牛(niu)集(ji)團總部設(she)在呼和浩特市和林格爾(er)盛樂經(jing)濟園區，前后(hou)四期工(gong)程占地(di)面積55萬(wan)(wan)平方米，建筑面積14萬(wan)(wan)平方米，員工(gong)萬(wan)(wan)余人。

　　在蒙(meng)牛集團大(da)(da)家被先(xian)進而(er)嚴格的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)管理方法所(suo)驚訝。廠區(qu)內(nei)一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)小(xiao)標語，一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)規(gui)定(ding)，辦公室的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)小(xiao)鏡(jing)子，樓道里的(de)(de)(de)(de)小(xiao)標語，員(yuan)工(gong)向遞來的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)微笑，廠區(qu)的(de)(de)(de)(de)黃線行走制等等，都是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)家以前(qian)不曾見(jian)過的(de)(de)(de)(de)，可(ke)見(jian)蒙(meng)牛管理者(zhe)的(de)(de)(de)(de)良(liang)苦有心。“小(xiao)勝(sheng)(sheng)靠智(zhi)，大(da)(da)勝(sheng)(sheng)靠德(de)”。蒙(meng)牛正是(shi)(shi)(shi)遵循著他的(de)(de)(de)(de)開創(chuang)者(zhe)牛根(gen)生的(de)(de)(de)(de)座右(you)銘，以高(gao)超的(de)(de)(de)(de)創(chuang)意一(yi)次次開拓(tuo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)品(pin)牌市場(chang)，用(yong)高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)道德(de)一(yi)次次維護著自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)品(pin)牌形(xing)象，不懈的(de)(de)(de)(de)努力(li)中(zhong)，蒙(meng)牛人(ren)成就了馳(chi)名(ming)天(tian)下的(de)(de)(de)(de)品(pin)牌——蒙(meng)牛乳業(ye)。之(zhi)后大(da)(da)家又參觀(guan)(guan)了蒙(meng)牛的(de)(de)(de)(de)現代化的(de)(de)(de)(de)生產設備和整潔(jie)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作間，工(gong)人(ren)們在高(gao)效(xiao)，快速運(yun)轉的(de)(de)(de)(de)機器(qi)間忘我地忙碌著，這次參觀(guan)(guan)西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)比較大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)工(gong)廠，隊員(yuan)們的(de)(de)(de)(de)收(shou)益是(shi)(shi)(shi)非常(chang)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)，西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)天(tian)很(hen)遼闊(kuo)，西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)有很(hen)多(duo)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)，但西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)確是(shi)(shi)(shi)需要大(da)(da)量(liang)有能力(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)注入進去，真的(de)(de)(de)(de)希望有更多(duo)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學生來關注西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)，奉獻西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)。

　　小分(fen)隊(dui)還對內(nei)(nei)蒙的(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)進行了(le)實地(di)(di)考(kao)察(cha)，內(nei)(nei)蒙古地(di)(di)區深居(ju)內(nei)(nei)陸(lu)，遠離沿海，因(yin)(yin)此(ci)早晚(wan)溫差較(jiao)大，空氣干燥(zao)。通過考(kao)察(cha)得知，內(nei)(nei)蒙古地(di)(di)區干旱情況(kuang)比(bi)較(jiao)嚴(yan)重(zhong)，很多農(nong)民(min)(min)都是靠天吃飯，如果長期不下雨，他(ta)們可能(neng)一(yi)年會顆粒無收，水土流失情況(kuang)比(bi)較(jiao)嚴(yan)重(zhong)，部分(fen)河流出(chu)(chu)現(xian)了(le)斷流現(xian)象，草(cao)原退化(hua)(hua)(hua)嚴(yan)重(zhong)，部分(fen)牧民(min)(min)被迫(po)遷移(yi)。導致環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)不斷惡化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)原因(yin)(yin)是農(nong)民(min)(min)的(de)(de)(de)不合理(li)耕(geng)田。由于(yu)(yu)內(nei)(nei)蒙地(di)(di)區地(di)(di)理(li)氣候特殊，空氣干燥(zao)，當地(di)(di)農(nong)田的(de)(de)(de)肥(fei)力比(bi)較(jiao)匱乏，種(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)過一(yi)兩遍糧(liang)食(shi)之后(hou)，農(nong)田的(de)(de)(de)肥(fei)力不足以再次(ci)種(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)植(zhi)(zhi)物，導致農(nong)民(min)(min)只(zhi)能(neng)換一(yi)塊(kuai)地(di)(di)再次(ci)種(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)，如此(ci)反復，大片土地(di)(di)被農(nong)民(min)(min)種(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)一(yi)次(ci)便被廢(fei)棄，由于(yu)(yu)肥(fei)力較(jiao)低，很難(nan)長出(chu)(chu)其(qi)他(ta)植(zhi)(zhi)物，因(yin)(yin)此(ci)導致了(le)沙(sha)漠化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)產(chan)生，這(zhe)才是沙(sha)漠化(hua)(hua)(hua)導致沙(sha)塵暴的(de)(de)(de)根本原因(yin)(yin)。近些年在當地(di)(di)市委市政府的(de)(de)(de)大力領(ling)導下，內(nei)(nei)蒙古的(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)問題已經開始有了(le)很大改善(shan)，生態環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)問題得到了(le)有效(xiao)的(de)(de)(de)解決。

　　這次(ci)實踐活動雖(sui)歷時不長卻是實踐小分(fen)隊在象牙塔里(li)得不到(dao)的寶貴閱歷——第(di)一次(ci)身臨西(xi)部(bu)、感受西(xi)部(bu)，第(di)一次(ci)走進志(zhi)愿者，第(di)一次(ci)與西(xi)部(bu)大學生交(jiao)流……這其中有(you)艱辛，有(you)快樂，但更多的卻是收獲。

大學生暑期個人社會實踐心得9

　　這個暑假，我為能參加青志舉辦的20xx年實踐活動而慶幸，因為獲益匪淺，感觸良多。

　　七月初的(de)(de)(de)太陽已(yi)是毒辣，在歷經幾小(xiao)(xiao)時的(de)(de)(de)顛簸車程后，我們終于(yu)來到了傳說中的(de)(de)(de)新合(he)鄉(xiang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)。滿懷期待而(er)一(yi)心喜悅的(de)(de)(de)我們提(ti)前也收到提(ti)醒山區的(de)(de)(de)條件略微差些，但看到小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)那刻心頭還是一(yi)顫(zhan)，并(bing)非因為接下來的(de)(de)(de)幾天要生活在蚊蟲遍布，設施簡陋的(de)(de)(de)宿(su)舍，而(er)是心疼孩子們接受的(de)(de)(de)教(jiao)育質量不夠高。差異更能引人深思(si)。這(zhe)里的(de)(de)(de)風(feng)景宜人，民風(feng)淳樸，一(yi)切都(dou)是自然的(de)(de)(de)。

　　幾(ji)天的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂內容都(dou)不(bu)同，我(wo)(wo)負責的(de)(de)(de)(de)(de)是科(ke)(ke)學(xue)(xue)課(ke)。由(you)于(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人數和(he)(he)(he)年(nian)級不(bu)同，他(ta)們(men)(men)對(dui)知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)程度也不(bu)盡相同，備課(ke)過(guo)程中要考慮到各(ge)種(zhong)可能(neng)出現的(de)(de)(de)(de)(de)問題，萬一冷場(chang)怎(zen)(zen)么辦？太(tai)鬧秩序亂怎(zen)(zen)么辦？學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)聽(ting)不(bu)懂(dong)要怎(zen)(zen)么通俗易(yi)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)解釋？走(zou)上三尺(chi)講(jiang)臺(tai)就意味著要對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)負責，你說的(de)(de)(de)(de)(de)每一句話都(dou)可能(neng)會影響學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)(zhi)。科(ke)(ke)學(xue)(xue)課(ke)上我(wo)(wo)主要教授風和(he)(he)(he)雨的(de)(de)(de)(de)(de)相關知(zhi)(zhi)(zhi)識，從風和(he)(he)(he)雨的(de)(de)(de)(de)(de)形成原因、種(zhong)類、發生(sheng)地點(dian)、危害和(he)(he)(he)好處等方面講(jiang)解，同學(xue)(xue)們(men)(men)專(zhuan)心(xin)致志的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)課(ke)和(he)(he)(he)融洽的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動交流讓我(wo)(wo)很受用，科(ke)(ke)學(xue)(xue)課(ke)上的(de)(de)(de)(de)(de)動手實驗也著實有趣，神奇的(de)(de)(de)(de)(de)吹氣(qi)球方式讓孩子們(men)(men)不(bu)亦樂(le)乎。在(zai)上課(ke)過(guo)程中，我(wo)(wo)發現學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)于(yu)(yu)未知(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de).知(zhi)(zhi)(zhi)識充滿興趣。但由(you)于(yu)(yu)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)有限(xian)，在(zai)這段時(shi)間里我(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)夠(gou)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)只是打開他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)求知(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)大門，僅(jin)僅(jin)能(neng)夠(gou)給他(ta)們(men)(men)帶去(qu)一些新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)理念和(he)(he)(he)方法，給他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)暑假增添求知(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)。

大學生暑期個人社會實踐心得10

　　暑(shu)期實(shi)踐，走進社會，人(ren)們說，對(dui)(dui)青少年在(zai)學(xue)(xue)校里(li)(li)老(lao)師打個叉然(ran)后改過(guo)來(lai)就(jiu)可以(yi)了(le)(le)，在(zai)企業(ye)出錯是(shi)(shi)要(yao)付責(ze)任(ren)的(de)(de)，這關系著企業(ye)的(de)(de)效(xiao)益。所謂(wei)“逆水行(xing)舟，不進則退(tui)”，在(zai)競(jing)爭的(de)(de)浪潮(chao)中，企業(ye)要(yao)時時保持競(jing)爭狀態，才能(neng)(neng)(neng)在(zai)市(shi)場中立于不敗之地(di)，就(jiu)因為這樣(yang)，企業(ye)會對(dui)(dui)每一(yi)個員工嚴格(ge)要(yao)求，每一(yi)個環(huan)節都不能(neng)(neng)(neng)出錯，這種要(yao)求在(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)課堂上(shang)(shang)是(shi)(shi)學(xue)(xue)不到的(de)(de)，在(zai)學(xue)(xue)校里(li)(li)可能(neng)(neng)(neng)會解一(yi)道題(ti)，算出一(yi)個程式就(jiu)行(xing)了(le)(le)，但這里(li)(li)更需要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)與(yu)實(shi)際(ji)相結合，只(zhi)有理論，沒有實(shi)際(ji)操作，只(zhi)是(shi)(shi)在(zai)紙上(shang)(shang)談兵，是(shi)(shi)不可能(neng)(neng)(neng)在(zai)這個社會上(shang)(shang)立足的(de)(de)，所以(yi)一(yi)定要(yao)特別小心謹(jin)慎。

　　實踐讓(rang)我(wo)知道世(shi)上沒有(you)專門為你(ni)(ni)設定好的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，永遠(yuan)只有(you)你(ni)(ni)去適應工作(zuo)(zuo)，而不是讓(rang)工作(zuo)(zuo)來遷就你(ni)(ni)。在工作(zuo)(zuo)中遇(yu)到(dao)問題時，要多虛心向同(tong)事(shi)請教，最忌(ji)不懂裝懂。多聽聽人家(jia)的(de)(de).意見，多看看人家(jia)處(chu)理問題的(de)(de)方式方法，多主動思考自己又(you)應該(gai)做(zuo)些什么、如(ru)何去做(zuo)、并付(fu)諸行動，少談論他人的(de)(de)是非(fei)及一(yi)切(qie)與工作(zuo)(zuo)無關的(de)(de)事(shi)情(qing)。對于工作(zuo)(zuo)的(de)(de)每一(yi)個環節都要力求做(zuo)到(dao)最好，應該(gai)想著(zhu)如(ru)何提高(gao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)質量而不是如(ru)何給自己減輕(qing)負(fu)擔。只有(you)這樣才(cai)能算作(zuo)(zuo)盡(jin)職盡(jin)責地(di)工作(zuo)(zuo)，才(cai)能得到(dao)大(da)家(jia)的(de)(de)認可。

　　社(she)會的(de)(de)進步靠(kao)人才(cai)(cai)，經濟的(de)(de)發展(zhan)靠(kao)人才(cai)(cai)，但什么樣的(de)(de)人算是(shi)(shi)人才(cai)(cai)呢？我們(men)(men)怎樣才(cai)(cai)能成才(cai)(cai)呢？首先是(shi)(shi)修身。品德是(shi)(shi)評價一個人的(de)(de)關(guan)鍵，更是(shi)(shi)評價人才(cai)(cai)的(de)(de)重要標準，德才(cai)(cai)兼備(bei)才(cai)(cai)可稱為真正的(de)(de)人才(cai)(cai)。小(xiao)到關(guan)懷備(bei)至(zhi)、樂于助(zhu)人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現著品質和德行的(de)(de)光(guang)芒(mang)。其次是(shi)(shi)求(qiu)學(xue)(xue)。滿腹(fu)經綸，學(xue)(xue)富五車是(shi)(shi)為才(cai)(cai)。所(suo)謂真才(cai)(cai)實(shi)學(xue)(xue)，求(qiu)學(xue)(xue)才(cai)(cai)能成才(cai)(cai)，這就(jiu)要求(qiu)我們(men)(men)在學(xue)(xue)習和積累(lei)中(zhong)堅持不(bu)懈(xie)，堅毅自(zi)強。最后是(shi)(shi)扎(zha)(zha)實(shi)。實(shi)踐中(zhong)有這樣一句話——越(yue)具(ju)體越(yue)深刻，在我心(xin)中(zhong)激(ji)起陣陣漣漪，扎(zha)(zha)扎(zha)(zha)實(shi)實(shi)打好(hao)基礎，把每(mei)件事做到具(ju)體細致才(cai)(cai)能刻骨銘心(xin)。

大學生暑期個人社會實踐心得11

　　有志者，事竟(jing)成，破釜(fu)沉舟(zhou)，百(bai)二秦關終(zhong)屬楚；苦心人，天不負，臥薪(xin)嘗膽，三(san)千(qian)越甲可吞吳。

　　作(zuo)(zuo)為祖(zu)國(guo)未來的(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)繼承人(ren)，新一(yi)(yi)代(dai)大(da)學生(sheng)應(ying)該及早(zao)樹立(li)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)歷史責任感，提(ti)高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)適應(ying)能(neng)力。假(jia)期(qi)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐就(jiu)是(shi)很好的(de)(de)(de)(de)鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。當(dang)下，掙錢早(zao)已不是(shi)打(da)(da)工(gong)的(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，更(geng)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)將其視為參加社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐、提(ti)高(gao)自(zi)(zi)(zi)身能(neng)力的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。許多(duo)(duo)(duo)學校也積(ji)極鼓勵大(da)學生(sheng)多(duo)(duo)(duo)接(jie)觸社(she)(she)會(hui)(hui)、了解社(she)(she)會(hui)(hui)，一(yi)(yi)方面可(ke)(ke)以(yi)把學到(dao)的(de)(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)(shi)應(ying)用到(dao)實(shi)踐中(zhong)去，提(ti)高(gao)各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)能(neng)力；另一(yi)(yi)方面可(ke)(ke)以(yi)積(ji)累工(gong)作(zuo)(zuo)經驗對(dui)日后的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)大(da)有(you)裨益。進(jin)行(xing)(xing)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐，最(zui)理(li)想的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)找到(dao)與本專業(ye)(ye)對(dui)口單位進(jin)行(xing)(xing)實(shi)踐，從(cong)而(er)提(ti)高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)戰水平，同時可(ke)(ke)以(yi)將課本知識(shi)(shi)在實(shi)踐中(zhong)運用，從(cong)而(er)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)今后的(de)(de)(de)(de)學習。但是(shi)作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)尚(shang)未畢業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)，由于本身具備的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)(shi)還十分(fen)的(de)(de)(de)(de)有(you)限(xian)，所(suo)以(yi)我(wo)選擇(ze)了打(da)(da)短(duan)工(gong)作(zuo)(zuo)為社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)'方式，目(mu)的(de)(de)(de)(de)在于熟悉社(she)(she)會(hui)(hui)。就(jiu)職業(ye)(ye)本身而(er)言(yan)，并(bing)無高(gao)低貴賤之分(fen)，存在即為合(he)理(li)。通過(guo)短(duan)短(duan)一(yi)(yi)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)打(da)(da)工(gong)經歷可(ke)(ke)以(yi)讓長期(qi)處(chu)于校園的(de)(de)(de)(de)我(wo)們對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)有(you)一(yi)(yi)種更(geng)直(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)。

　　這次暑假(jia)社(she)會實踐(jian)我(wo)(wo)做(zuo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)賓館的(de)(de)(de)服務員，那(nei)是(shi)(shi)一(yi)家(jia)(jia)規模相對來(lai)(lai)說還是(shi)(shi)蠻大的(de)(de)(de)有點(dian)皇家(jia)(jia)氣派(pai)的(de)(de)(de)飯店。一(yi)上班我(wo)(wo)就(jiu)直接去(qu)做(zuo)事，而沒有自己想(xiang)象中的(de)(de)(de)會有一(yi)個簡(jian)單的(de)(de)(de)培訓。一(yi)切似乎都來(lai)(lai)得那(nei)么(me)(me)快(kuai)，也(ye)迫(po)使我(wo)(wo)要(yao)很快(kuai)的(de)(de)(de)進入(ru)角(jiao)色。老板(ban)叫(jiao)一(yi)個年輕(qing)的(de)(de)(de)女孩子帶帶我(wo)(wo)，也(ye)吩(fen)咐我(wo)(wo)要(yao)好(hao)好(hao)跟著(zhu)學。也(ye)許這就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)所(suo)想(xiang)那(nei)種所(suo)謂的(de)(de)(de)培訓吧。真的(de)(de)(de)不(bu)敢(gan)相信就(jiu)怎么(me)(me)一(yi)個做(zuo)起事來(lai)(lai)游刃有余(yu)，從容不(bu)迫(po)的(de)(de)(de)年輕(qing)人(ren)(ren)比(bi)我(wo)(wo)大那(nei)么(me)(me)一(yi)點(dian)點(dian)。這是(shi)(shi)我(wo)(wo)后(hou)來(lai)(lai)聊天的(de)(de)(de)時候(hou)所(suo)了解到的(de)(de)(de)。她(ta)看來(lai)(lai)人(ren)(ren)緣(yuan)很好(hao)，跟其(qi)他服務員有說有笑的(de)(de)(de)。有時候(hou)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)很不(bu)知(zhi)所(suo)措(cuo)，她(ta)就(jiu)一(yi)直寬慰我(wo)(wo)說，沒什么(me)(me)的(de)(de)(de)，事情很簡(jian)單等等諸如(ru)此類的(de)(de)(de)話。我(wo)(wo)很是(shi)(shi)感激(ji)，想(xiang)我(wo)(wo)一(yi)出來(lai)(lai)便遇上了一(yi)個好(hao)人(ren)(ren)。那(nei)么(me)(me)以后(hou)在這里的(de)(de)(de)日(ri)子也(ye)就(jiu)好(hao)過(guo)了。

　　還記得上班第一(yi)天(tian)，我都不(bu)怎(zen)么(me)(me)開(kai)口，不(bu)知道(dao)(dao)如何開(kai)口與(yu)(yu)客(ke)人(ren)溝(gou)通，與(yu)(yu)同事之間也沒有(you)(you)(you)(you)什么(me)(me)話要講。第一(yi)天(tian)就(jiu)(jiu)(jiu)那么(me)(me)的(de)(de)(de)埋頭(tou)的(de)(de)(de)跟(gen)著先來的(de)(de)(de)服務(wu)(wu)員(yuan)學(xue)習拖地，洗拖把，沖(chong)馬桶，鋪(pu)臺(tai)子(zi)，擺碗筷子(zi)，寫菜單，拿酒水以及(ji)一(yi)些(xie)應付(fu)那些(xie)客(ke)人(ren)的(de)(de)(de)刁蠻(man)的(de)(de)(de)“服務(wu)(wu)”。知道(dao)(dao)嗎？就(jiu)(jiu)(jiu)簡單的(de)(de)(de)鋪(pu)臺(tai)布也大(da)有(you)(you)(you)(you)學(xue)問，原(yuan)(yuan)以為(wei)只(zhi)要鋪(pu)上就(jiu)(jiu)(jiu)好了，可(ke)在賓館里有(you)(you)(you)(you)很多(duo)東(dong)西是(shi)很規范的(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)(jiu)連站姿都有(you)(you)(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)標準(zhun)。夏(xia)天(tian)天(tian)氣熱(re)工作那里都有(you)(you)(you)(you)空(kong)調，工作環(huan)境與(yu)(yu)伙食還是(shi)蠻(man)不(bu)錯的(de)(de)(de)，剛開(kai)始(shi)我還有(you)(you)(you)(you)點飄飄然，感覺(jue)到了上流社會的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，但(dan)(dan)賓館的(de)(de)(de)人(ren)事管理很有(you)(you)(you)(you)問題，有(you)(you)(you)(you)好幾次我都被氣得想(xiang)不(bu)干了，但(dan)(dan)我還是(shi)堅持(chi)了下(xia)來，認認真真做事。原(yuan)(yuan)來堅持(chi)下(xia)去，生(sheng)活(huo)可(ke)以更加充實，原(yuan)(yuan)來“自力更生(sheng)”是(shi)挑戰(zhan)與(yu)(yu)樂趣并(bing)存的(de)(de)(de)。

　　記得有(you)(you)次(ci)來(lai)(lai)了(le)(le)一(yi)位客(ke)(ke)人要(yao)(yao)看包(bao)廂(xiang)。他(ta)(ta)(ta)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)很特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)人，因為他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腳(jiao)有(you)(you)點拐。當時(shi)因為沒(mei)(mei)有(you)(you)客(ke)(ke)人又加上是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)一(yi)個(ge)人在值(zhi)班，就(jiu)有(you)(you)點猥瑣。以前在電視上看到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那些(xie)可怕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親親喔(wo)喔(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鏡頭就(jiu)如潮水般(ban)涌來(lai)(lai)。頓時(shi)心(xin)驚膽顫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)害怕著(zhu)。可是(shi)(shi)(shi)想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)自己是(shi)(shi)(shi)拿(na)著(zhu)老板(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)薪水，怎(zen)么(me)可以拒(ju)(ju)(ju)絕客(ke)(ke)人拒(ju)(ju)(ju)絕老板(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生意呢！于是(shi)(shi)(shi)等我(wo)(wo)鼓足(zu)勇氣(qi)準備進去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候老板(ban)娘(niang)(niang)來(lai)(lai)了(le)(le)。她問(wen)我(wo)(wo)怎(zen)么(me)啦，我(wo)(wo)說來(lai)(lai)了(le)(le)一(yi)位男客(ke)(ke)人要(yao)(yao)來(lai)(lai)定包(bao)廂(xiang)。聽(ting)我(wo)(wo)這(zhe)么(me)一(yi)說，又看到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那發(fa)抖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腿(tui)，老板(ban)娘(niang)(niang)二(er)話沒(mei)(mei)說就(jiu)打開(kai)包(bao)廂(xiang)看看是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)人。然后老板(ban)娘(niang)(niang)說：“呵呵，沒(mei)(mei)事，他(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老顧客(ke)(ke)。進去(qu)吧，放心(xin)好了(le)(le)。不會對你怎(zen)樣。”聽(ting)了(le)(le)老板(ban)娘(niang)(niang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，心(xin)里像是(shi)(shi)(shi)吃了(le)(le)定心(xin)丸似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，于是(shi)(shi)(shi)就(jiu)帶(dai)著(zhu)一(yi)顆忐忑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)進去(qu)了(le)(le)。最后，幸(xing)運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，老板(ban)娘(niang)(niang)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很好，而(er)他(ta)(ta)(ta)也是(shi)(shi)(shi)特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好。因為他(ta)(ta)(ta)出了(le)(le)點菜以外(wai)，還教會怎(zen)么(me)處事怎(zen)么(me)和人溝通怎(zen)么(me)擺(bai)盤(pan)子。而(er)且還介紹他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友給(gei)我(wo)(wo)認(ren)識，還讓我(wo)(wo)給(gei)自己也點一(yi)個(ge)菜請我(wo)(wo)一(yi)起(qi)吃酒(jiu)飯。但是(shi)(shi)(shi)，還是(shi)(shi)(shi)被我(wo)(wo)很客(ke)(ke)氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拒(ju)(ju)(ju)絕了(le)(le)。不過，他(ta)(ta)(ta)很理(li)解(jie)我(wo)(wo)沒(mei)(mei)有(you)(you)怪罪我(wo)(wo)。

大學生暑期個人社會實踐心得12

　　今(jin)年(nian)是個特別的年(nian)份(fen)，不(bu)僅是國(guo)家“十二五”開(kai)局之年(nian)，也是建黨九十周年(nian)，在這個特殊的日子(zi)，我很慶幸有機(ji)會(hui)參加(jia)20xx年(nian)大學生(sheng)暑期“三下鄉”志(zhi)愿服(fu)務活(huo)(huo)動。火熱的7月，我們(men)一行(xing)人(ren)暫別象牙塔(ta)舒(shu)適的生(sheng)活(huo)(huo)，放棄回家和親人(ren)團聚的機(ji)會(hui)，依(yi)然(ran)在烈日炎(yan)炎(yan)下選擇留校，一同奔赴艱苦的地(di)區去鍛(duan)煉(lian)自(zi)己，去服(fu)務社(she)會(hui)。

　　看著(zhu)同窗(chuang)姐(jie)妹(mei)依次(ci)離校，剩下孤零零的(de)(de)自己留在宿舍，心(xin)里(li)(li)的(de)(de)滋味(wei)真是(shi)(shi)(shi)百(bai)感交集(ji)。然(ran)(ran)而，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)，要想比別人多一(yi)(yi)份(fen)鍛煉，多一(yi)(yi)份(fen)成熟(shu)與穩重，多一(yi)(yi)次(ci)接受社(she)會(hui)(hui)檢驗的(de)(de)機會(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)們(men)必須有(you)(you)(you)所放棄。我(wo)(wo)(wo)堅信，這(zhe)次(ci)機會(hui)(hui)可(ke)遇不(bu)(bu)可(ke)求，我(wo)(wo)(wo)既然(ran)(ran)選擇了(le)，就(jiu)一(yi)(yi)定要好(hao)好(hao)把(ba)握這(zhe)次(ci)機會(hui)(hui)，學(xue)到課本上不(bu)(bu)曾學(xue)到的(de)(de)東西，只有(you)(you)(you)這(zhe)樣，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)選擇、我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)付(fu)出才有(you)(you)(you)意義(yi)。我(wo)(wo)(wo)要盡(jin)我(wo)(wo)(wo)所能，去服務(wu)社(she)會(hui)(hui)，去服務(wu)人民(min)。望(wang)著(zhu)父(fu)(fu)母(mu)(mu)每(mei)天忙碌的(de)(de)身(shen)影，望(wang)著(zhu)父(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)背影已日漸銷(xiao)瘦，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)里(li)(li)很不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)滋味(wei)。為(wei)何(he)我(wo)(wo)(wo)從(cong)前(qian)不(bu)(bu)曾發現父(fu)(fu)母(mu)(mu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)般勞累，他們(men)厚實的(de)(de)肩膀已不(bu)(bu)如從(cong)前(qian)，而我(wo)(wo)(wo)已逐漸的(de)(de)長大，長大的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)應(ying)該為(wei)這(zhe)個家做點什么了(le)，不(bu)(bu)能讓父(fu)(fu)母(mu)(mu)再(zai)度的(de)(de)承(cheng)擔一(yi)(yi)切。之(zhi)前(qian)，聽著(zhu)那(nei)些英雄父(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)事跡，我(wo)(wo)(wo)也很是(shi)(shi)(shi)為(wei)之(zhi)感動(dong)，但(dan)確(que)從(cong)未真正認識到我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)(mu)也在無時無刻為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)付(fu)出著(zhu)。

　　這(zhe)(zhe)次實踐(jian)我(wo)在(zai)家教(jiao)服務中(zhong)心工(gong)作(zuo)(zuo)，主要(yao)(yao)接待家長及(ji)幫助(zhu)他們解決(jue)相關問題，面(mian)對(dui)日(ri)益(yi)嚴峻的(de)(de)(de)就(jiu)業形(xing)勢和(he)日(ri)新月異的(de)(de)(de)社(she)會(hui)，我(wo)覺(jue)得大(da)學生(sheng)應該轉變(bian)觀念，不要(yao)(yao)簡單地把(ba)暑期打(da)工(gong)作(zuo)(zuo)為掙錢或者是積累社(she)會(hui)經驗的(de)(de)(de)手(shou)段，更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是借機培養自(zi)己的(de)(de)(de)創業和(he)社(she)會(hui)實踐(jian)能(neng)力(li)。現在(zai)的(de)(de)(de)招聘(pin)單位越來越看重(zhong)大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)實踐(jian)和(he)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)以(yi)及(ji)與(yu)他人的(de)(de)(de)交際能(neng)力(li)。作(zuo)(zuo)為一(yi)名大(da)學生(sheng)，只要(yao)(yao)是自(zi)己所能(neng)承受的(de)(de)(de)，就(jiu)應該把(ba)握所有(you)的(de)(de)(de)機會(hui)，正確衡量自(zi)己，充分發揮所長，以(yi)便進入社(she)會(hui)后可以(yi)盡(jin)快(kuai)走(zou)(zou)上軌道(dao)。在(zai)這(zhe)(zhe)次暑期的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)懂得了理(li)論與(yu)實踐(jian)相結合(he)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性，獲益(yi)良(liang)多，這(zhe)(zhe)對(dui)我(wo)今后的(de)(de)(de)生(sheng)活和(he)學習(xi)都(dou)有(you)很大(da)程(cheng)度上的(de)(de)(de)啟發。這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)打(da)工(gong)是一(yi)個開始，也是一(yi)個起點，我(wo)相信(xin)這(zhe)(zhe)個起點將會(hui)促使(shi)我(wo)逐(zhu)步走(zou)(zou)向(xiang)社(she)會(hui)，慢慢走(zou)(zou)向(xiang)成熟。

　　話雖如此，但(dan)是作(zuo)為(wei)一名家教輔導者，一天(tian)家教結(jie)束，總結(jie)是必不可少的(de)。

　　一(yi)、在講(jiang)課方面，我需要分(fen)(fen)清楚什么是重點(dian)，不是重點(dian)的可以(yi)一(yi)帶而過，畢竟學生在上課的時候也(ye)不是一(yi)點(dian)都沒聽，針對重點(dian)拿分(fen)(fen)的項(xiang)目要詳細講(jiang)解，這樣(yang)才(cai)(cai)能讓她在以(yi)后(hou)的考(kao)試中，成績有所提高。如此(ci)，才(cai)(cai)是補(bu)課之功效(xiao)有所發揮(hui)了。

　　二、在(zai)講的(de)(de)過(guo)程中，我應該(gai)盡量耐(nai)心(xin)點，慢慢的(de)(de)給(gei)學生(sheng)講，畢竟她(ta)才五年(nian)級，可能(neng)有些(xie)我認為(wei)很簡單的(de)(de)對她(ta)并不(bu)是那樣(yang)，切記不(bu)能(neng)煩燥，不(bu)能(neng)講了一遍她(ta)沒聽懂就兇學生(sheng)，這樣(yang)只能(neng)適得其反。這在(zai)我第一次(ci)上課的(de)(de)過(guo)程中，有犯這種毛病，所以后(hou)來我改了很多，盡量讓自己耐(nai)心(xin)。

　　三、在習題布置與(yu)講解上，我(wo)要(yao)盡(jin)量備(bei)備(bei)課，一(yi)定要(yao)挑(tiao)些(xie)有(you)針對性(xing)的'題目給學(xue)生做，不(bu)能做了很多題，但(dan)是很多都不(bu)是重點(dian)，那樣更多的依然是浪費時間。另外學(xue)生甚礎(chu)(chu)比較弱，也(ye)先強化(hua)了基礎(chu)(chu)才(cai)能夠去提(ti)高層次。

　　四、最后就是要和學(xue)生處好關(guan)系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才(cai)能夠更好的溝通(tong)。

　　在(zai)與孩子(zi)(zi)的(de)(de)接觸過程中，忽然有(you)種錯覺(jue)，可(ke)能(neng)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)溝吧。這(zhe)(zhe)些90后的(de)(de)孩子(zi)(zi)生(sheng)活在(zai)最(zui)(zui)富足的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)，他(ta)(ta)(ta)們(men)張揚、自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。而(er)這(zhe)(zhe)種特點與其說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)性(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)倒覺(jue)得是(shi)(shi)(shi)(shi)任(ren)性(xing)吧。這(zhe)(zhe)個(ge)小(xiao)女孩其實是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)聰明的(de)(de)，然而(er)成(cheng)(cheng)績卻(que)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)好；據(ju)她(ta)(ta)(ta)(ta)母親說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)上(shang)課(ke)不(bu)專心(xin)(xin)(xin)。經過那么(me)(me)多(duo)天(tian)的(de)(de)相處(chu)(chu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)認為(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)懶(lan)惰。她(ta)(ta)(ta)(ta)聽課(ke)時(shi)(shi)(shi)，時(shi)(shi)(shi)常會(hui)(hui)走神(shen)，一(yi)副心(xin)(xin)(xin)不(bu)在(zai)焉(yan)的(de)(de)樣子(zi)(zi)。有(you)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)里會(hui)(hui)感到(dao)很(hen)惱火：自己的(de)(de)付出與收(shou)獲完全不(bu)成(cheng)(cheng)正比；可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)除了(le)(le)耐心(xin)(xin)(xin)別無他(ta)(ta)(ta)法。每當她(ta)(ta)(ta)(ta)走神(shen)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都會(hui)(hui)提醒她(ta)(ta)(ta)(ta)，耐著性(xing)子(zi)(zi)給她(ta)(ta)(ta)(ta)講(jiang)下(xia)去。她(ta)(ta)(ta)(ta)做(zuo)(zuo)題時(shi)(shi)(shi)，喜歡用眼鏡觀(guan)察，而(er)懶(lan)于動手。聽課(ke)時(shi)(shi)(shi)，也(ye)常常處(chu)(chu)于夢游狀態(tai)，從(cong)未做(zuo)(zuo)筆記(ji)(ji)。這(zhe)(zhe)正是(shi)(shi)(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)(ta)學(xue)(xue)習(xi)(xi)懶(lan)惰的(de)(de)體現(xian)(xian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)清楚地知道：懶(lan)漢在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)絕對吃不(bu)開的(de)(de)。于是(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)三番五次(ci)(ci)地告(gao)誡她(ta)(ta)(ta)(ta)，只有(you)認真學(xue)(xue)習(xi)(xi)才(cai)能(neng)成(cheng)(cheng)績提高。其實受(shou)挫最(zui)(zui)大的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)不(bu)懂裝懂。明明講(jiang)過的(de)(de)內(nei)容，過了(le)(le)兩天(tian)，檢(jian)驗復習(xi)(xi)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)那幾(ji)道習(xi)(xi)題拿(na)出來(lai)，讓她(ta)(ta)(ta)(ta)去做(zuo)(zuo)。結果，她(ta)(ta)(ta)(ta)幾(ji)乎是(shi)(shi)(shi)(shi)全軍覆(fu)沒。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)教(jiao)過程中遇到(dao)的(de)(de)最(zui)(zui)大的(de)(de)挫折。事后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)斷地反思(si)：是(shi)(shi)(shi)(shi)自己的(de)(de)原(yuan)因(yin)，還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)原(yuan)因(yin)？不(bu)管怎樣，有(you)一(yi)點很(hen)清楚：那幾(ji)道習(xi)(xi)題，他(ta)(ta)(ta)根本沒聽懂。答案(an)在(zai)于她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)懶(lan)惰思(si)想使他(ta)(ta)(ta)遇到(dao)稍(shao)難的(de)(de)題目就(jiu)會(hui)(hui)放棄，不(bu)懂也(ye)懶(lan)于發(fa)問(wen)，因(yin)為(wei)她(ta)(ta)(ta)(ta)懶(lan)得鉆研。面對這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)第(di)一(yi)次(ci)(ci)深(shen)深(shen)體會(hui)(hui)到(dao)了(le)(le)做(zuo)(zuo)老師的(de)(de)難處(chu)(chu)，也(ye)第(di)一(yi)次(ci)(ci)捫心(xin)(xin)(xin)自問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)適合(he)做(zuo)(zuo)老師么(me)(me)？會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)好老師么(me)(me)？其次(ci)(ci)，這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)家(jia)教(jiao)，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)英(ying)語(yu)的(de)(de)角度，從(cong)師范專業的(de)(de)角度重新審(shen)視了(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)。從(cong)事教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)一(yi)定要(yao)備(bei)課(ke)。雖(sui)說(shuo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)目前(qian)的(de)(de)知識(shi)水平(ping)，教(jiao)教(jiao)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)綽綽有(you)余；但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)找齊了(le)(le)教(jiao)材和資(zi)料筆記(ji)(ji)等(deng)專心(xin)(xin)(xin)背(bei)課(ke)，力求做(zuo)(zuo)到(dao)知識(shi)上(shang)準(zhun)確無誤。除此以外(wai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現(xian)(xian)現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)孩子(zi)(zi)學(xue)(xue)的(de)(de)東西(xi)太難了(le)(le)，雖(sui)然事前(qian)早有(you)準(zhun)備(bei)。現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)課(ke)本是(shi)(shi)(shi)(shi)將我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)那一(yi)代(dai)(dai)的(de)(de)初中課(ke)本壓(ya)縮而(er)來(lai)的(de)(de)，怪不(bu)得現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)覺(jue)得英(ying)語(yu)很(hen)難。“總(zong)而(er)言之，要(yao)想融入社會(hui)(hui)，把(ba)工作(zuo)做(zuo)(zuo)好，就(jiu)要(yao)做(zuo)(zuo)好一(yi)下(xia)幾(ji)點：

　　1、要善于溝通

　　2、對手(shou)頭(tou)的工作(zuo)要有(you)耐心和熱(re)情

　　3、最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)勤奮只有(you)做好這(zhe)幾個(ge)方面才能(neng)如魚(yu)得(de)(de)水地應(ying)對每個(ge)要(yao)(yao)面對的(de)(de)(de)(de)挑戰。當然有(you)總結就(jiu)說(shuo)明同時(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)意(yi)識到(dao)了自(zi)己很多(duo)的(de)(de)(de)(de)缺(que)點(dian)和(he)不(bu)足，例如不(bu)夠主動做事，有(you)時(shi)候老板說(shuo)了才知道(dao)(dao)做，老板不(bu)說(shuo)就(jiu)沒有(you)這(zhe)個(ge)意(yi)識去做；社(she)會(hui)(hui)(hui)經驗比較(jiao)(jiao)缺(que)乏，經常會(hui)(hui)(hui)做一(yi)些(xie)錯事，得(de)(de)罪(zui)那梨園些(xie)生意(yi)人(ren)，有(you)時(shi)也(ye)會(hui)(hui)(hui)得(de)(de)罪(zui)老板；剛開始也(ye)不(bu)大會(hui)(hui)(hui)和(he)人(ren)交流(liu)，所以(yi)那時(shi)總是(shi)(shi)(shi)覺得(de)(de)自(zi)己很受委屈等等，雖然這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)比較(jiao)(jiao)辛酸的(de)(de)(de)(de)歷史，不(bu)過(guo)這(zhe)些(xie)也(ye)都(dou)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)經驗，它們都(dou)將(jiang)成為(wei)我(wo)(wo)(wo)以(yi)后(hou)參加(jia)工作和(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐的(de)(de)(de)(de)教訓，我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)力(li)爭在(zai)我(wo)(wo)(wo)以(yi)后(hou)暑期(qi)實踐以(yi)及今后(hou)就(jiu)業的(de)(de)(de)(de)時(shi)候不(bu)要(yao)(yao)再犯同樣的(de)(de)(de)(de)錯誤。短(duan)期(qi)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐，一(yi)晃而過(guo)，在(zai)這(zhe)其中(zhong)，讓我(wo)(wo)(wo)從中(zhong)領悟到(dao)了很多(duo)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，而這(zhe)些(xie)東西(xi)都(dou)將(jiang)會(hui)(hui)(hui)讓我(wo)(wo)(wo)終生受用。回到(dao)家時(shi)爸爸媽媽也(ye)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)了好多(duo)，變(bian)(bian)得(de)(de)懂事多(duo)了，孝順多(duo)了，脾氣也(ye)變(bian)(bian)好多(duo)了。學(xue)校讓我(wo)(wo)(wo)們去社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐真的(de)(de)(de)(de)很有(you)作用，會(hui)(hui)(hui)讓我(wo)(wo)(wo)們從中(zhong)收益匪淺。社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐讓我(wo)(wo)(wo)知道(dao)(dao)了，掙錢真的(de)(de)(de)(de)很不(bu)容易，也(ye)明白工作的(de)(de)(de)(de)辛苦，以(yi)后(hou)也(ye)不(bu)會(hui)(hui)(hui)再浪費錢了。

　　在大(da)學(xue)里學(xue)的(de)不是(shi)知(zhi)識(shi)，而(er)是(shi)一種(zhong)叫做自學(xue)的(de)能(neng)(neng)力”。參加(jia)了(le)(le)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)我(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)對這句話有了(le)(le)更(geng)深(shen)的(de)感悟。這次也是(shi)我(wo)(wo)(wo)第一次參加(jia)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)，我(wo)(wo)(wo)明白大(da)學(xue)生社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)是(shi)引導我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)生走(zou)(zou)出校門，走(zou)(zou)向社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，接(jie)觸社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)解(jie)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，服務(wu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)良好途徑(jing)，是(shi)促(cu)進(jin)大(da)學(xue)生投身實踐(jian)(jian)，向人(ren)民群(qun)眾學(xue)習，培養鍛煉增長才(cai)(cai)干(gan)的(de)好渠道。通過(guo)參加(jia)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動，幫(bang)助了(le)(le)大(da)學(xue)生更(geng)新(xin)觀念，吸收新(xin)的(de)思想(xiang)，為頭腦注入新(xin)鮮血液，從而(er)更(geng)好的(de)成(cheng)長成(cheng)才(cai)(cai)。社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)即(ji)將接(jie)近尾(wei)聲，它使我(wo)(wo)(wo)收獲的(de)知(zhi)識(shi)將使我(wo)(wo)(wo)終身受用。它提(ti)高了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)與社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)各階(jie)層人(ren)士溝通交流的(de)能(neng)(neng)力，拉近了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)與社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)距(ju)離，讓我(wo)(wo)(wo)開闊了(le)(le)視野，增長了(le)(le)才(cai)(cai)干(gan)，為以后更(geng)好的(de)走(zou)(zou)向工作崗位奠定了(le)(le)基礎(chu)。我(wo)(wo)(wo)希望自己能(neng)(neng)有更(geng)多這樣的(de)機會(hui)(hui)(hui)向實踐(jian)(jian)學(xue)習，向人(ren)民群(qun)眾學(xue)習。本次社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動以“永跟黨(dang)走(zou)(zou)建功中原”為主題，不僅提(ti)高了(le)(le)青年學(xue)生的(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)責(ze)任(ren)感和歷(li)史使命感，而(er)且使新(xin)一代社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義接(jie)班人(ren)的(de)愛國思想(xiang)得到加(jia)強。

大學生暑期個人社會實踐心得13

　　轉眼(yan)間，為期4天(tian)的“三下鄉”實踐活動也就在我們(men)的唏(xi)噓(xu)中結束了~除了覺得比(bi)較累，需要(yao)總結的還是很多的。

　　首(shou)先，作為一(yi)名(ming)保險(xian)專業的學生必須(xu)得了(le)(le)解廣(guang)大(da)的農民(min)們(men)(men)是怎么(me)想的，打開(kai)了(le)(le)農村市場，也(ye)便(bian)意(yi)味著打開(kai)了(le)(le)中國市場，因此，本次活(huo)動的意(yi)義便(bian)在于讓我(wo)們(men)(men)深(shen)入了(le)(le)解了(le)(le)保險(xian)在農民(min)心(xin)目中的地位(wei).....的確(que)，我(wo)們(men)(men)必須(xu)承認，在我(wo)國的發(fa)(fa)達地區(qu)，保險(xian)業正蒸(zheng)蒸(zheng)日上的發(fa)(fa)展，可是我(wo)們(men)(men)也(ye)必須(xu)清醒(xing)的意(yi)識到，我(wo)國鄉村中保險(xian)業的發(fa)(fa)展卻是舉(ju)步維艱，究其根源(yuan)可能源(yuan)于一(yi)下幾點：

　　1、業務(wu)(wu)員素(su)質過(guo)于低(di)下，在(zai)(zai)此次(ci)問(wen)卷(juan)活(huo)動中我們(men)了解到(dao)，大多數農民(min)買保險(xian)(xian)是經熟人(ren)介紹，而且幾(ji)乎(hu)從未擔(dan)心(xin)過(guo)諸(zhu)如售后(hou)服(fu)務(wu)(wu)、理賠(pei)時(shi)效等(deng)問(wen)題(ti)，另(ling)外，還有一部分受(shou)訪(fang)農民(min)告(gao)訴(su)我們(men)業務(wu)(wu)員在(zai)(zai)推薦保險(xian)(xian)的(de)時(shi)候(hou)有言過(guo)其(qi)實的(de)行為，直接導致(zhi)保險(xian)(xian)業在(zai)(zai)農民(min)心(xin)目(mu)中的(de)'地位下降，也使(shi)得保險(xian)(xian)公司在(zai)(zai)農村保險(xian)(xian)這(zhe)方面的(de)業務(wu)(wu)量大打折扣。

　　2、農民的(de)收入低(di)，中國(guo)的(de)絕(jue)大部分鄉村(cun)經濟水平(ping)還是很(hen)低(di)下的(de)，依然過(guo)(guo)著青壯年男子出門(men)打工，老人婦女兒童在(zai)家種地的(de)生活(huo)，在(zai)本次尋訪(fang)過(guo)(guo)程中我們深有體會(hui)，幾乎走(zou)進每一間房屋時，都不(bu)會(hui)看到(dao)青壯年男子的(de)身影，生活(huo)條件(jian)也便不(bu)用多說，哪來的(de)閑錢來購買保險？

　　3、農(nong)民的傳統思維(wei)，銀行、證券、保(bao)險(xian)(xian)三(san)大金融機構在老(lao)百姓心(xin)目中(zhong)的地(di)位明顯不(bu)平(ping)衡，中(zhong)國人有儲蓄的好習慣，家里(li)有了(le)點錢，農(nong)民們不(bu)會拿去買股(gu)票、保(bao)險(xian)(xian)，還是(shi)覺得(de)存(cun)進(jin)銀行比較心(xin)安(an)理得(de)一點，也使得(de)保(bao)險(xian)(xian)業在農(nong)村(cun)發展遲(chi)緩。

　　其(qi)次，我想應(ying)該總結的(de)(de)是我們(men)究竟(jing)學到了(le)(le)什(shen)么(me)，就(jiu)我個人情況來看，與(yu)人打(da)交道(dao)的(de)(de)能力自我感覺(jue)(jue)又(you)有(you)(you)了(le)(le)一點提升，在別人覺(jue)(jue)得厭(yan)煩的(de)(de)時候(hou)我們(men)會積極地想辦(ban)法請人家幫忙完成問卷，基本(ben)的(de)(de)禮貌和表(biao)達能力我想大(da)家也都有(you)(you)了(le)(le)些提升，尤其(qi)是在調(diao)查過程受挫(cuo)的(de)(de)時候(hou)我們(men)有(you)(you)主(zhu)動的(de)(de)去想應(ying)對方式

　　最后，從宏觀上總結一(yi)(yi)下本(ben)次(ci)活動，雖(sui)然覺得這(zhe)幾天接受的(de)(de)(de)鍛煉挺多(duo)(duo)的(de)(de)(de)，但還(huan)是覺得我(wo)(wo)們(men)(men)本(ben)應(ying)該獲得更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)來(lai)自泰康人壽保險(xian)公司的(de)(de)(de)支持。上文(wen)已經提(ti)到過受訪(fang)人群的(de)(de)(de)基本(ben)構成(cheng)，這(zhe)讓我(wo)(wo)感(gan)覺我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)問卷的(de)(de)(de)結果對我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)說(shuo)意(yi)義沒有(you)我(wo)(wo)們(men)(men)想象的(de)(de)(de)那么大(da)(da)(da)，看來(lai)下一(yi)(yi)次(ci)社會實踐活動，大(da)(da)(da)家(jia)得多(duo)(duo)長(chang)個心眼，與(yu)那些經理接觸的(de)(de)(de)時(shi)候應(ying)該盡量更(geng)強勢一(yi)(yi)點(dian)，以(yi)最大(da)(da)(da)限度的(de)(de)(de)擴大(da)(da)(da)我(wo)(wo)們(men)(men)活動的(de)(de)(de)意(yi)義和價值(zhi)。

大學生暑期個人社會實踐心得14

　　20xx年的(de)7月1日我來到了東莞，意味著我的(de)暑期生活更添一(yi)道(dao)光。

　　剛到(dao)東莞的(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)們都懷著一(yi)份(fen)憧憬、懷著一(yi)份(fen)掙(zheng)錢、掙(zheng)經驗的(de)(de)想法去(qu)探索。然(ran)而(er)找到(dao)了(le)(le)(le)一(yi)家(jia)工廠——慶幫（做(zuo)音響）！第(di)一(yi)天(tian)上班，我(wo)(wo)(wo)與其他(ta)(ta)同(tong)學分開了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)在二樓電(dian)感(gan)部給(gei)主管當助理（寫材料、發貨單），而(er)其他(ta)(ta)的(de)(de)同(tong)學則在4樓做(zuo)流水線，那時(shi)我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)運(yun)氣比較(jiao)好，主管就看上了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)，頓(dun)時(shi)讓我(wo)(wo)(wo)有點點小開心，連續做(zuo)了(le)(le)(le)個把(ba)星期(qi)，因廠里趕貨把(ba)我(wo)(wo)(wo)從辦公室里面調到(dao)了(le)(le)(le)流水線上，第(di)一(yi)天(tian)到(dao)流水線上感(gan)覺蠻好，因為事情(qing)比較(jiao)輕松，容易。一(yi)天(tian)的(de)(de)暑期(qi)實(shi)踐很(hen)(hen)快就結(jie)束了(le)(le)(le)，在這短(duan)短(duan)的(de)(de)日子里，讓我(wo)(wo)(wo)學到(dao)了(le)(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)在學校課堂上和(he)書本上所學不到(dao)的(de)(de)知識(shi)，擴大(da)了(le)(le)(le)自己的(de)(de)視(shi)野。

　　兩個月的暑期生活(huo)就這樣匆匆結束了，還有(you)我的這次社會(hui)實(shi)踐。讓整日宅在家里(li)的我，嘗到了生活(huo)的現(xian)實(shi)和(he)不易。或許，這種(zhong)體會(hui)，才是最珍貴的收獲。

　　整個暑假我(wo)(wo)(wo)都在(zai)(zai)充忙中(zhong)(zhong)渡(du)過(guo)(guo)、每天(tian)7點(dian)半(ban)就開始上(shang)班，5點(dian)半(ban)下班，6點(dian)半(ban)又(you)加(jia)班。以至于(yu)一天(tian)都沒吃頓飽飯(fan)，做(zuo)(zuo)(zuo)事也慢(man)(man)，但到后面，因(yin)為在(zai)(zai)廠里認識幾個小(xiao)毛(mao)孩（未成(cheng)年）！成(cheng)天(tian)坐(zuo)著一起說話且在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)忙不過(guo)(guo)來的(de)(de)時候幫我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)忙教我(wo)(wo)(wo)這(zhe)么做(zuo)(zuo)(zuo)、以至于(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)速度也慢(man)(man)慢(man)(man)放(fang)快了，這(zhe)樣才(cai)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)習慣了上(shang)班。還讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺(jue)到人在(zai)(zai)社會(hui)(hui)中(zhong)(zhong)都會(hui)(hui)融(rong)入社會(hui)(hui)這(zhe)個團體中(zhong)(zhong)，人與人之(zhi)間同心協(xie)力(li)去做(zuo)(zuo)(zuo)事，使其做(zuo)(zuo)(zuo)事的(de)(de)`過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)更加(jia)融(rong)洽，事半(ban)功倍(bei)。

　　在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實踐(jian)中(zhong)讓(rang)我領率(lv)到了(le)(le)，當別人給(gei)你的(de)意見(jian)，你要(yao)(yao)聽取(qu)、耐(nai)心、虛心地接受。在(zai)工作(zuo)(zuo)上還(huan)要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)自(zi)(zi)信(xin)。自(zi)(zi)信(xin)不是(shi)麻木的(de)自(zi)(zi)夸(kua)，而是(shi)對(dui)自(zi)(zi)己的(de)能力做出肯定。社(she)會(hui)經(jing)驗(yan)缺乏(fa)，學歷不足(zu)等種種原因會(hui)使(shi)自(zi)(zi)己缺乏(fa)自(zi)(zi)信(xin)。其實有(you)(you)(you)(you)誰一生下來(lai)句什么都會(hui)的(de)，只要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)自(zi)(zi)信(xin)，就(jiu)(jiu)(jiu)能克服，那一切(qie)就(jiu)(jiu)(jiu)變得容易解(jie)決了(le)(le)。知識(shi)(shi)的(de)積累也(ye)是(shi)非(fei)常重要(yao)(yao)的(de)。知識(shi)(shi)猶如人的(de)血液(ye)。人缺少(shao)了(le)(le)血液(ye)，身(shen)體就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)衰弱，人缺少(shao)了(le)(le)知識(shi)(shi)，頭腦就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)枯竭。這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)接觸的(de)釀造業(ye)，對(dui)我來(lai)說很(hen)陌生，要(yao)(yao)想把工作(zuo)(zuo)做好，就(jiu)(jiu)(jiu)必(bi)須了(le)(le)解(jie)這(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)面的(de)知識(shi)(shi)，對(dui)其各方(fang)面都有(you)(you)(you)(you)深入的(de)了(le)(le)解(jie)，才能更(geng)(geng)好地應用于工作(zuo)(zuo)中(zhong)。這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)親身(shen)體驗(yan)讓(rang)我有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)深刻感觸，這(zhe)(zhe)(zhe)不僅(jin)是(shi)一次(ci)實踐(jian)，還(huan)是(shi)一次(ci)人生經(jing)歷，是(shi)一生寶(bao)貴的(de)財(cai)富。在(zai)今(jin)后我要(yao)(yao)參加更(geng)(geng)多的(de)社(she)會(hui)實踐(jian)，磨(mo)練(lian)自(zi)(zi)己的(de)同(tong)時讓(rang)自(zi)(zi)己認識(shi)(shi)的(de)更(geng)(geng)多，使(shi)自(zi)(zi)己未踏入社(she)會(hui)就(jiu)(jiu)(jiu)已體會(hui)社(she)會(hui)更(geng)(geng)多方(fang)面。

大學生暑期個人社會實踐心得15

　　送文(wen)(wen)藝下鄉是(shi)積極宣講科學(xue)發展(zhan)觀，促進基層(ceng)農村文(wen)(wen)化建設和滿足農民群眾(zhong)文(wen)(wen)化需(xu)求的有效途徑和有力手段，也是(shi)我校歷(li)年來“三(san)下鄉”活(huo)動的優勢(shi)項目(mu)和重要(yao)內容。

　　為了這次的(de)匯演(yan)，我們(men)幾個(ge)主要(yao)負責(ze)人成立文藝(yi)下鄉活動(dong)(dong)籌備組，對(dui)節(jie)目(mu)進行制作(zuo)(zuo)、加(jia)工、彩排、篩選等(deng)工作(zuo)(zuo)，嚴(yan)把節(jie)目(mu)質量(liang)關(guan)，力爭通過歌唱、相(xiang)聲(sheng)、小品(pin)、朗誦等(deng)基(ji)(ji)層(ceng)人民群眾喜聞(wen)樂(le)見的(de)、展現新時期文化(hua)風(feng)采(cai)的(de)、宣傳科學(xue)發展觀(guan)念(nian)的(de)、突(tu)出學(xue)校文藝(yi)優勢的(de)藝(yi)術形式，展現應科學(xue)子風(feng)采(cai)，并在活動(dong)(dong)中號(hao)召同學(xue)們(men)學(xue)習基(ji)(ji)層(ceng)人民群眾艱苦創業、腳踏實地的(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)和勤(qin)勞(lao)質樸、樂(le)觀(guan)向上的(de)生(sheng)活態度，引導同學(xue)們(men)關(guan)注新農(nong)村生(sheng)活，增強同學(xue)們(men)服(fu)務(wu)基(ji)(ji)層(ceng)的(de)意識，為社(she)會主義(yi)新農(nong)村建設提供精神動(dong)(dong)力和人才保障(zhang)。

　　晚(wan)會籌備(bei)的(de)時候，白天我(wo)們(men)走在下梅村(cun)(cun)，村(cun)(cun)里(li)貼著村(cun)(cun)委(wei)員會對我(wo)們(men)將在這里(li)舉辦文藝匯演的(de)紅紙告示，我(wo)們(men)也熱情的(de)邀請河(he)畔邊的(de)村(cun)(cun)民們(men)互相轉(zhuan)告來(lai)觀(guan)看，這份(fen)我(wo)們(men)送給山城的(de)特別的(de)禮物。

　　湊巧(qiao)的(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)們(men)在(zai)走訪村民的(de)(de)(de).過程中(zhong)還遇(yu)到了(le)來(lai)此(ci)旅游(you)寫生的(de)(de)(de)，來(lai)自我(wo)(wo)們(men)福建師范大學(xue)的(de)(de)(de)美術學(xue)院的(de)(de)(de)校友。熱情的(de)(de)(de)學(xue)長說(shuo)，晚上(shang)一(yi)(yi)定帶上(shang)整個隊伍(wu)來(lai)給我(wo)(wo)們(men)捧場。我(wo)(wo)突(tu)然想(xiang)起一(yi)(yi)首耳熟能詳的(de)(de)(de)童謠《歌聲與微笑》,我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)們(men)此(ci)次用心(xin)的(de)(de)(de)愛心(xin)匯演(yan)最想(xiang)要的(de)(de)(de)就是(shi)讓(rang)在(zai)場的(de)(de)(de)人“請(qing)把我(wo)(wo)的(de)(de)(de)歌，帶回你(ni)(ni)的(de)(de)(de)家，請(qing)把你(ni)(ni)的(de)(de)(de)微笑留下……”

　　夜晚的(de)(de)(de)(de)下梅村叢林深處，兜(dou)兜(dou)神(shen)奇(qi)，在(zai)疏(shu)影(ying)橫斜中綻放(fang)幾(ji)顆星星。紅色的(de)(de)(de)(de)燈籠，朦(meng)朧的(de)(de)(de)(de)燈影(ying)映照著古(gu)橋，本是(shi)平靜的(de)(de)(de)(de)河(he)畔在(zai)飯后陸陸續續有了波瀾，熙(xi)熙(xi)攘攘慢慢擁擠起來的(de)(de)(de)(de)人群，搖著扇子的(de)(de)(de)(de)爺爺奶奶，調(diao)皮(pi)天真的(de)(de)(de)(de)孩子們，熱(re)情豪邁的(de)(de)(de)(de)大叔大嬸……那(nei)吆(yao)喝聲(sheng)，那(nei)呼喊聲(sheng)，對這個(ge)村落(luo)的(de)(de)(de)(de)瞬(shun)間印象是(shi)七月里(li)的(de)(de)(de)(de)一迭畫卷(juan)，聽到它在(zai)麥兜(dou)兒里(li)的(de)(de)(de)(de)隱約耳語，是(shi)與星光的(de)(de)(de)(de)對話(hua)，述說著那(nei)飛(fei)揚(yang)的(de)(de)(de)(de)童話(hua)。林間聽海，情定日(ri)落(luo)橋告訴我們星月童話(hua)花事未(wei)了，風來的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，沐風，檸檬香草(cao)，寄語天藍。這是(shi)我作為晚會主持人站在(zai)這特殊搭建(jian)的(de)(de)(de)(de)舞臺上(shang)，等待晚會開始前(qian)的(de)(de)(de)(de)感覺(jue)。

　　在(zai)(zai)(zai)一場(chang)預熱的(de)(de)(de)開場(chang)舞(wu)后(hou)，帶著悸動的(de)(de)(de)心情，作為(wei)(wei)主持人的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)邀請(qing)了(le)下梅村(cun)(cun)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)會的(de)(de)(de)紀(ji)委(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)李(li)聰明以及(ji)我(wo)(wo)(wo)們應科院的(de)(de)(de)余書記上臺為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們此次武夷之(zhi)行文藝匯演(yan)致(zhi)辭，在(zai)(zai)(zai)匯演(yan)中，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)同學們獻上了(le)精心準備的(de)(de)(de)詩歌朗誦《我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)祖(zu)國》、紅歌聯唱《映山(shan)紅》《紅旗(qi)飄(piao)(piao)飄(piao)(piao)》以及(ji)舞(wu)蹈表演(yan)《我(wo)(wo)(wo)和我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)祖(zu)國》等豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)文藝節目。精彩的(de)(de)(de)演(yan)出贏得了(le)在(zai)(zai)(zai)場(chang)村(cun)(cun)民的(de)(de)(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲(sheng)。特別是舞(wu)蹈隊的(de)(de)(de)姑娘們更(geng)是得到了(le)孩(hai)子們的(de)(de)(de)追(zhui)捧。

　　讓我(wo)(wo)(wo)印象深刻(ke)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)上臺為(wei)我(wo)(wo)(wo)們唱山(shan)歌(ge)的(de)(de)老人(ren)，早晨(chen)他就(jiu)找到我(wo)(wo)(wo)讓我(wo)(wo)(wo)給(gei)他安(an)排(pai)一(yi)(yi)個節目，那種(zhong)熱心與(yu)對我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)支持(chi)讓我(wo)(wo)(wo)動容。于是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在計(ji)劃之外(wai)，安(an)排(pai)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)志愿者(zhe)接待我(wo)(wo)(wo)們這位可愛又(you)有(you)才華的(de)(de)老爺爺，順利融入到我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)匯演節目中來。雖然他的(de)(de)山(shan)歌(ge)我(wo)(wo)(wo)們不能完全(quan)聽懂，但(dan)是(shi)(shi)(shi)那份(fen)愛心的(de)(de)傳遞(di)跟我(wo)(wo)(wo)們是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)樣。

　　匯演在相親相愛一家人的(de)(de)(de)(de)(de)大合唱(chang)中落下帷(wei)幕，當我(wo)(wo)(wo)宣(xuan)布(bu)晚會結束的(de)(de)(de)(de)(de)時候，還(huan)在心潮澎湃中，看(kan)著(zhu)村民漸(jian)行漸(jian)遠的(de)(de)(de)(de)(de)身影，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)眼角瞥見(jian)了孩子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)舍。特別是那(nei)幾(ji)個(ge)我(wo)(wo)(wo)們(men)一有活動，就跑來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)小女孩們(men)，在我(wo)(wo)(wo)候場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，圍著(zhu)我(wo)(wo)(wo)問姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)你是做什(shen)么的(de)(de)(de)(de)(de)，穿得這(zhe)么漂亮，然后嘰嘰喳喳議論(lun)開來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子們(men)。忘不(bu)了，大人們(men)逗她們(men)說以后要不(bu)要跟這(zhe)個(ge)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)學主持呀？還(huan)要唱(chang)歌，跳舞？她們(men)那(nei)害羞的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)好意思了一會，跟我(wo)(wo)(wo)拉鉤的(de)(de)(de)(de)(de)樣子，我(wo)(wo)(wo)不(bu)知道(dao)姓名的(de)(de)(de)(de)(de)孩子們(men)……

　　這些不舍和感動都留在了xx年(nian)的夏日，留在了我這份難舍難分的暑期實踐之旅。

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