節目排練心得體會

　　我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的節目排練心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

節目排練心得體會1

　　一開始我是不打算教街舞的，一來，我街舞是高一時跳的，但是高二高三因為備考高考，沒怎么跳，上了大學，因為學醫課程比較多，也沒繼續去玩，所以基本的舞步和節奏感已經忘記了，來之前因為沒說要排街舞，所以也沒刻意去看視頻溫習。二來，街舞是一種節奏感很強的舞蹈，不壓拍的街舞根本不好看，我們那個時候排一個節目至少要一周，但是從說要排街舞時，已經是三下鄉的第三天了，這么短的時間根本不夠。但是，那幾個學生的熱情你真的沒辦法拒絕，他們看你的眼神，以及不斷哀求說可以每天提前一個小時過來練舞，還有可以回家自己加練。所以，我答應他們先排著，而且不完全是跳街舞，還學一些其他的比較簡單的搞笑舞蹈來補充，做成一個串燒舞蹈，為此，特意邀請我們的另外一個隊員周銀潔來教健身操，我也重新上網找視頻溫習溫習。

　　但是，上午剛給完他們希望，下午來后，就被老天爺無情地澆熄了，未來有強臺風，停課2天。實話說，只有兩天半的排練時間，要把幾個零基礎的學生排出一個至少能看的街舞，還有一些其他的舞種，況且期間還要上其他課，實在是太難了，所以，我召集他們，跟他們說明臺風的影響以及學習舞蹈進度的矛盾，問問他們意見，試著去勸服他們放棄，但是好像我低估了他們的熱情和決心，況且另外一個隊友也持不愿放棄的意見，我有點觸動，學生們都不言放棄，我怎么就想要先繳械投降了呢？雖然知道很艱難，但是還是嘗試著去做，于是，當天下午，我和銀潔一起跟他們先練著看看。在練街舞的時候，情況不是很好，只有一個原來有學過一點的跳得不錯，其他的動作和姿勢完全是一點美感都沒有，這還不算最壞的，最壞的是，在學跟銀潔學健身操時，一位叫李德穎的學生可能比較有點大男人主義，他覺得健身操的動作很女性化，他有點顧忌面子，不太愿意跳，就算我們跟他講了，這只是為了搞笑的效果，就像演小品一樣，有男生裝女生走路等等，但是他還是不太愿意配合，特別是快到下課時，其他的同學過來圍觀，他根本就不敢練。練了大概40分鐘，快下課了，幾乎沒練到什么，第二天刮臺風不上課，當時，我也不知道怎么辦，所以只好先叫他們回去，要了他們qq號，稍后發視頻到他們qq讓他們自己下載先自己學來看看。

　　一夜無眠，第二天沒有課，我和銀潔上網找了很多比較容易學的舞蹈，最后選了一個類似街舞的簡單舞步，打算以此為主，但還沒等我們全部確定，他們就早早騎車過來找我們，說找我們學舞蹈，特別是李德穎，也許是看到那天自己很不配合去練健身操，而另外自己的小伙伴們有點小失望，所以特別積極。當時內心真的很觸動，一群那么認真的孩子，你真的`沒辦法對他們說聲不，不過那天新聞組的還有很多隊員都要用電腦，等到電腦有空時，差不多已經晚上8點多，但我和銀潔還是趕過去辦公室把視頻確定找齊，并發過去給學生。

　　臺風并沒有因為孩子們的熱情而改變風向，不僅如此，還推遲了一天，至臺風過去，整整停足了3天課，雖然我們隊伍把實踐實踐延遲一天，但仍然只有一天半時間排練。復課第一天，因為沒電，之前發給他們的視頻也沒幾個人看，我和銀潔現教了幾段，學生學得也不是很理想，所以我和銀潔商量，建議換一個節目，把街舞換成走T秀，但會把街舞和健身操穿插在T秀里，學生們也體諒到只有一天半很難排街舞，所以也同意了。換成走t秀后，又迎來了兩位得力助手，橋喚和翠蓮。橋煥之前走過秀，排場他很有想法。翠蓮鬼點子多，很多搞怪酷pose她能隨便想出。有了這兩位得力助手加入，我們的t秀進展得很順利，上午還剩一個小時，我們就已經排了一分鐘節目的內容。不過對于走t秀，學生確實有點放不開，他們還有點害羞，在擺pose時老時妞妞捏捏，生怕別人會笑話，還有，他們很在意身邊經過的人說他做的動作不酷，其實挺好看的，但是他們前來觀看的好朋友開句小玩笑說跳得不酷，他們也會要求我們換掉之前想了很久的動作，呵呵，說到底，他們還只是一群愛耍酷孩子。

　　換成t秀后，我們很快就排完了節目，因為之前已經教過了健身操和一節簡單的舞步，整個過程只是編排一下走秀的組合和形式即可，拍完了節目，放音樂演了一遍，效果還不錯。

節目排練心得體會2

　　現在開始了緊張的排練時間，當初為了節目的編排和音樂的選材確實很傷腦筋。后來終于找到了合適的音樂，我們才著手編排動作。一個星期下來，無論是老師還是小朋友都非常辛苦。

　　雖然我也排過六一節目，但只是一次，不同于往的要在教室里組織活動，對于小班來說，編排動作可能不是問題，但如何讓孩子們快速而又準確的掌握確實是個難題，因為根據3——4歲幼兒的心理特點，孩子的注意力維持的時間不長，所以，我們必須孩子注意集中的時候將動作教會，而且還要不斷的鞏固復習，這樣才能讓孩子真正的掌握動作。我們采取多種多樣形式來吸引孩子的注意，先以游戲激發孩子的興趣，讓孩子主動參與進來，我們的舞蹈分為多種形式，舞蹈本身具有很大的趣味性，都是孩子們所熟悉的'內容，再一次體現了選材的重要性。其次，當孩子跳了幾遍之后，興趣稍減時，我們又利用比賽的形式，再次將孩子的注意吸引，我們讓三組小動物比賽看哪一組跳的更好，孩子們一聽，果然都非常感興趣。在排練的過程中，我們始終要求孩子們動作的規范，一致以及節奏，剛開始，由于我自身對音樂的不夠熟練而導致節拍稍有不穩，在嚴格要求之下，我意識到了自己犯了一個很大的失誤，那就是，發現孩子們掌握的又快還準備，因為老師的指令準備到位，避免的不必要的浪費，尤其是孩子，因為他們是完全模仿成人的，所以一開始就要給他們示范規范的動作，而節拍也一定要穩。

　　其次，孩子跳完以后，教師的點評很重要，讓孩子對自己的表現有一個大概的了解，以鼓勵為主，并讓孩子們知道表演的重要性和光榮感。

節目排練心得體會3

　　進入五月，教師的工作就開始繁忙起來了，因為“六一”兒童節就要到了，為了豐富孩子的節日，學校要求為孩子安排文藝演出，緊張的六一節目排練隨之拉開了序幕。

　　然而，再排練時我發現要讓每位孩子都能在舞臺上展現自己還真是件不容易的事情，排練一段時間后，我發現有些孩子動作早已嫻熟了，但有些孩子卻還是有些“笨手笨腳”“不知所措”……于是一遍、兩遍、三遍……我便忍不住開始埋怨和責備孩子，“這么簡單的動作你怎么老是做錯”、“要學會聽音樂，跟著節奏跳……”而使自己陷入了消極的情緒中，孩子們也并沒有因為我的訓斥而跳得越來越好，反而更心不在焉。但突然有一天我發現平時經常被我點名的孩子居然跳的很好，我當場表揚了她，她美滋滋地對我說：“程老師，我回家對著視頻看了很多遍，練了很多遍。”頓時我覺得孩子們都很努力很努力地想要跳好，想要得到我的肯定和鼓勵。我不禁開始反思起來。“我為孩子排練節目的真正目的是什么？”“孩子上臺表演的意義是什么”？“通過演出孩子應該得到些什么？”帶著這些問題我重新調整了自己的心態，制定了有利于孩子發展的一系列措施：一是心平氣和，擺正心態。畢竟每個人都有自己的長處，孩子也一樣。有的孩子動作發展快，樂感強，喜歡表現自己；有的孩子智力發展快，語言表達能力強；有的孩子樂于幫助別人……學會客觀地看待每一位幼兒，用欣賞的眼光去看待他們，這樣我對孩子多了份理解，少了份責備。二是學會等待。在一次休息當中，幾個孩子湊在一起練習的情景，我作為一個旁觀者，沒有去干擾孩子們，傾聽著他們各自對動作的理解，互相傳授討論，靜觀他們的行動，讓他們在與同伴探討和爭論的過程中找到適合自己的方法。在我們的“等待”中，孩子們有了思維碰撞，有了一定的思考時間，使簡單枯燥的動作成為表達自己情緒的方式，變被動為主動，排練起來更加積極了。我們不妨做個會“等待”的老師。但“等待”不是放任自流，不是熟視無睹，更不是漠不關心，而是靜觀其變，給予信任和尊重。適時適度地等待，將會給幼兒帶來更多意想不到的收獲。三是及時發現孩子的閃光點。比如一句“你的動作很漂亮”、“你的笑容很美”、“你的動作很到位”、“你的節奏把握很準確”“你學得很認真”、“你今天比昨天跳得好”……用簡單的表揚努力尋找每個孩子的閃光點，這些閃光點就會成為大家的'閃光點，那么我們的班級就會閃閃發光！

　　每位孩子都是一縷陽光，快樂是結識陽光的源泉。我很喜歡孩子們在每次活動后逐漸成熟的樣子，因為排練節目也是孩子生活的一部分，他們在這多彩的生活里學會了如何與伙伴相處，學會了品嘗成功的喜悅，學會了合作以及互謙互讓的好品質。

　　最后想說的是六一在即，雖然我們的孩子排練的不是很整齊，但是他們都努力了！

節目排練心得體會4

　　今年我擔任了校武術隊排練即六一表演節目的任務，為了武術節目的動作編排的選材確實很傷腦筋。后來通過本人自練與學習之后找到了一段比較合適的武術套路，我才開始著手訓練武術基本功動作。一個星期下來，無論是老師還是學生都非常辛苦，特別是老師，為了節目能精彩確實花了很多心思，尤其是在訓練基本功動作時的嚴謹與高調，讓我著實傷透了腦筋。

　　雖然我以前也排過六一武術節目，但只是一次，但那時候有一套成型的現成武術套路，排起來還是很得心應手的，所有時間方面也不是很長。現在我由于條件限制，找不到相關的成品新套路，所以一切套路動作都是由本人根據以往的經驗和一定的基本功親自編排而成。對于小小班來說，編排動作可能不是問題，但如何讓孩子們快速而又準確的掌握好每一個精確的動作以及武術功架確實是個難題，因為根據小學生的心理特點，孩子的注意力維持的時間不長，練習時好奇心過了也就不認真了。所以，我們必須孩子注意集中的時候將動作教會，而且還要不斷的鞏固復習，這樣才能讓孩子真正的掌握動作。我們采取多種多樣形式來吸引孩子的注意，先以游戲激發孩子的興趣，讓孩子主動參與進來，我們的武術動作分為三個元素，手型，基本功，套路。套路本身具有很大的復雜性，都是孩子們所不熟悉的內容，再一次體現了排練的困難性。其次，當孩子練了幾遍之后，興趣稍減時，我又利用對打套路的形式，再次將孩子的注意吸引，我讓三組動作比賽看哪一組練的更好，孩子們一聽，果然都非常感興趣。在排練的過程中，老師始終要求孩子們動作的規范，一致以及力度要到位，剛開始，由于我自身對動作的.不夠熟練而導致節拍稍有不穩，在自己先前嚴格要求的練習的之下，我意識到了自己犯了一個很大的失誤，那就是，在教學之前自己一定要把動作練得滾瓜爛熟，既然要教孩子，自己就要對內容把握熟練，規范，這樣才能教別人。尤其是孩子，因為他們是完全模仿成人的，所以一開始就要給他們示范規范的動作，而動作也一定要有力度，到位。每次孩子練完以后，教師的點評很重要，讓孩子對自己的表現有一個大概的了解，給他們一個自我滿足的心理欲望。并且要與家長做好溝通。孩子回到家后，一定要讓孩子在家里多多練習，家長監督陪同。適當的給予要他們一定的鼓勵。這樣孩子們練得時候就有成就感。

　　最后，要想讓孩子們練得更好，動作更標準，應堅持天天練，中間是不能間斷的。俗話說。曲不離口。拳不離手是有道理的。所以，要想把武術真正做好，做強，非一日之寒的

節目排練心得體會5

　　進入五月，教師的工作就開始繁忙起來了，因為“六一”兒童節就要到了，為了豐富孩子的節日，園里要求為孩子安排文藝演出，緊張的六一節目排練隨之拉開了序幕，我班是小小班，我們和另兩個小小班一起排節目，雖說以前有過很多排練的經驗了，但從來沒有給這么小的孩子排過舞，所以一開始我毫無頭緒，并且在準備小小班的節目時還意外地被領導安排去排大班的舞蹈和老師們的舞蹈。一時更覺得慌亂和煩躁。幸好大班和老師們的節目都已經定好了，我只需要排出來就可以了。

　　這次的節目排練在不知不覺中度過了，大班的孩子們也很辛苦，幾乎是天天練。我共排練了兩個節目。大班舞蹈《想當當》、教師舞蹈《我生長的地方》。雖然感到很疲憊與煩躁，但多了一份快樂和滿足，收獲了孩子們更多的自信與笑容，也得到了同事們的肯定與尊重。相信那些曾是老師眼中動作笨拙、不協調的孩子在這次六一匯演的`舞臺上，展現了自己最最自信、美麗的一面，大班的孩子們為自己的演出描上了最美麗一筆，也為自己的幼兒園生活畫上了完美的句號。

　　而我們小小班的節目這次是由小小2班的顏老師負責，30多個孩子，4位老師，每位老師帶一組不同的“小動物”，在排練時，我班的蹊蹊很不給力，從來不參與排練，還大哭大鬧。不只是我給大班排多了還是怎的，每次孩子們沒有跟著我跳我都會有些生氣，其他三個老師就會安慰我說；“要求不要太高，小小班的孩子動起來就可以了。”但我們也確實擔心過，怕孩子們上臺就會哭，可是事實證明，在演出當天孩子們表現非常好，連蹊蹊寶貝都跟著我跳。做為和孩子們朝夕相處的老師，我要說：“孩子們，你們是最棒的！”每位孩子都是一縷陽光，快樂是結識陽光的源泉。我很喜歡孩子們在每次活動后逐漸成熟的樣子，因為排練節目也是孩子生活的一部分，他們在這多彩的生活里學會了如何與伙伴相處，學會了品嘗成功的喜悅，學會了合作以及互謙互讓的好品質。

　　最后想說的是看了清蓮里園孩子們的演出，真心覺得很好很好，雖然有著很多的排舞經驗，但是在幼兒園里我要學習的東西還有很多很多，也期待著下一次的節目排練我能表現的更好。

節目排練心得體會6

　　5月31日下午，陽光和煦，天氣晴好。在各班老師的組織下，全園300多名小朋友跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶們一起，走進麓山國際實驗學校前來參加慶“六一”兒童節文藝會演暨幼兒園建園二十周年慶典。

　　為了這次“六一”活動，我和黃老師做了精心的準備，我們信心滿滿地期盼今天的到來。以下是我在排練節目中的一些心得體會:

　　一、小班舞蹈的排練時間要短。

　　小班幼兒的有意注意時間短，易受外界因素的影響，因此不管他們是學知識還是做其他的事情都不能時間太長，這樣孩子們不僅學不到東西，而且還會打消孩子們學習的興趣。我們有時在排練舞蹈是，為了學會某個動作，或是趕排某個節目，忽略了時間的長短，一味的學、跳，不管孩子是否能夠接受，這樣不僅收不到應有的效果，同時孩子們的學習興趣也被抹殺了。因此，我們在給小班幼兒排練節目時應切記時間不能太長，一般在半小時左右，他們在這個時間內能認真學習，起到事半功倍的效果

　　二、排練時要講究方法。

　　對那種老師上面教，孩子下邊學的死板教授方式根本接受不了，既學不會又沒有興趣。因此我們要走下講臺來，用他們喜歡的樂于接受的形式進行。

　　1、把舞蹈的內容講給孩子們聽。每個舞蹈都有它表現的內容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈的內容告訴給孩子們，這不僅會提高孩子們跳的興趣，還能促進他們對某個舞蹈動作的掌握。

　　2、排練中多以鼓勵、表揚為主。孩子們的感情比較脆弱，心理承受力差，當孩子們一時學不會，我們不要急于求成，要耐心鼓勵安慰孩子，因為此時此刻他們可能會比老師還要急。因此在排練中，我們要采取適當的方式方法，多鼓勵、多表揚，這樣他們才會愛學，才會喜歡舞蹈。

　　三、排練中道具要制作精細。

　　道具是小班舞蹈中常見的不可缺少的部分，對于孩子們來說，有了道具會更加增添他們對舞蹈的'興趣，同時也能給舞蹈增添美的色彩。

　　整個活動從開幕到結束，組織的井然有序，節目的安排和場內秩序都非常好，氣氛也非常的活躍，使家長和社會各界對我們的盛菊影幼兒園有了更全面的、更深入的了解。

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