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檢驗醫學實習心得

時(shi)間：2023-04-22 11:11:23 心得體會我要投稿

檢驗醫學實習心得

　　我們有(you)一些啟發后，有(you)這樣的(de)時(shi)機，要好(hao)好(hao)記錄(lu)下來，這樣可以不斷(duan)更新自己(ji)的(de)想(xiang)法(fa)。怎樣寫好(hao)心得(de)體(ti)會呢？下面是小(xiao)編(bian)整理(li)的(de)檢驗(yan)醫學實習(xi)心得(de)，希望能夠幫助到(dao)大(da)家。

檢驗醫學實習心得

檢驗醫學實習心得1

　　選擇(ze)了醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)檢驗為(wei)專業的(de)我，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)次實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)自(zi)然(ran)(ran)比較關注這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)環。雖然(ran)(ran)在(zai)(zai)(zai)實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)負責比較簡(jian)單的(de)部(bu)分，但能(neng)把自(zi)己在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)到的(de)知識(shi)真正運(yun)用出來也(ye)使我頗感興奮！在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)上(shang)課時(shi)(shi)都是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)教授，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)聽講(jiang)，理論(lun)部(bu)分占主體，而(er)我自(zi)己對專業知識(shi)也(ye)能(neng)掌握，本以為(wei)到了實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)應該能(neng)夠應付(fu)得(de)來，但是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)里(li)實(shi)習并沒想象中(zhong)(zhong)(zhong)如此容易。平時(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，數字錯了改(gai)(gai)一(yi)改(gai)(gai)就(jiu)可(ke)(ke)以交上(shang)去了，但在(zai)(zai)(zai)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)里(li)，數字絕對不(bu)(bu)可(ke)(ke)以出錯，因為(wei)質(zhi)(zhi)量(liang)第一(yi)，質(zhi)(zhi)量(liang)不(bu)(bu)行，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)`聲譽有收到影響，而(er)效率也(ye)會隨之(zhi)降低(di)，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)就(jiu)會在(zai)(zai)(zai)競爭(zheng)的(de)浪潮中(zhong)(zhong)(zhong)失敗，所(suo)謂“逆水行舟(zhou)，不(bu)(bu)進則退”，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)要(yao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)保持(chi)著這(zhe)(zhe)(zhe)種競爭(zheng)狀態，才(cai)能(neng)在(zai)(zai)(zai)社會立于(yu)不(bu)(bu)敗之(zhi)地，就(jiu)因為(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)樣，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)會對每(mei)(mei)一(yi)位(wei)醫(yi)(yi)務工作者嚴格要(yao)求，每(mei)(mei)一(yi)個(ge)環節都不(bu)(bu)能(neng)出錯，這(zhe)(zhe)(zhe)種要(yao)求在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)課堂上(shang)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到的(de)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)可(ke)(ke)能(neng)會解一(yi)道題(ti)，算出一(yi)個(ge)程(cheng)式就(jiu)行了，但這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)更需要(yao)的(de)是(shi)(shi)(shi)與(yu)實(shi)際相(xiang)結合，只(zhi)有理論(lun)，沒有實(shi)際操作，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)紙上(shang)談兵，是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)能(neng)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)社會上(shang)立足的(de)，所(suo)以一(yi)定要(yao)特別小(xiao)心謹慎，而(er)且一(yi)旦(dan)出錯并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)像在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)一(yi)樣老(lao)師(shi)(shi)打個(ge)紅叉(cha)，然(ran)(ran)后改(gai)(gai)過(guo)來就(jiu)行了，在(zai)(zai)(zai)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)里(li)出錯是(shi)(shi)(shi)要(yao)負上(shang)責任(ren)的(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)關乎(hu)每(mei)(mei)個(ge)病人的(de)生(sheng)命安全和利益。

　　實(shi)踐只是(shi)一(yi)個開始(shi)，往后還有(you)更(geng)(geng)(geng)多的(de)專業課和(he)實(shi)習機會(hui)，但是(shi)有(you)了這次的(de)經歷，我相信，我們每個人以后的(de)路會(hui)走的(de)更(geng)(geng)(geng)好走的(de)更(geng)(geng)(geng)有(you)信心，因(yin)為我們有(you)所涉獵，因(yin)為我們知道流程，有(you)了大體的(de)印象(xiang)，細枝(zhi)末節處只要用(yong)心學習，一(yi)切都(dou)會(hui)如魚(yu)得水。

檢驗醫學實習心得2

　　轉(zhuan)眼之(zhi)間，兩個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)實(shi)(shi)習期即將結(jie)束，回顧這兩個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)實(shi)(shi)習工(gong)作(zuo)，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(ge)(ge)月(yue)，在(zai)領(ling)導(dao)和(he)(he)同事(shi)們(men)的(de)(de)悉心關懷和(he)(he)指導(dao)下(xia)，通過(guo)我(wo)自身的(de)(de)不懈努(nu)力，我(wo)學到了人生(sheng)難(nan)得的(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗和(he)(he)社會見識。我(wo)將從(cong)以下(xia)幾個(ge)(ge)方面總結(jie)醫學檢(jian)驗技術崗位工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)習這段時間自己(ji)體會和(he)(he)心得：

　　一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力

　　在(zai)(zai)(zai)醫學(xue)檢(jian)驗技(ji)術崗(gang)(gang)位(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)過程中(zhong)，我始終(zhong)把學(xue)習(xi)(xi)作(zuo)(zuo)為獲得新(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)識、掌握方法、提高能(neng)力、解決問(wen)題的(de)(de)一(yi)條(tiao)重(zhong)要途(tu)徑和方法，切實(shi)做(zuo)到(dao)用(yong)理(li)(li)論武裝頭腦、指(zhi)導實(shi)踐(jian)、推動工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。思想上(shang)積(ji)(ji)極進(jin)(jin)取，積(ji)(ji)極的(de)(de)把自(zi)己現(xian)有(you)的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識用(yong)于社會(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)，在(zai)(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)也才能(neng)檢(jian)驗知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)有(you)用(yong)性。在(zai)(zai)(zai)這兩(liang)個(ge)月的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)給我最(zui)大的(de)(de)感觸(chu)就是(shi)：我們在(zai)(zai)(zai)學(xue)校學(xue)到(dao)了很多的(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識，但很少用(yong)于社會(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)，這樣理(li)(li)論和實(shi)踐(jian)就大大的(de)(de)脫節(jie)了，以至(zhi)于在(zai)(zai)(zai)以后的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)和生活(huo)中(zhong)找(zhao)不到(dao)方向，無法學(xue)以致用(yong)。同時(shi)，在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)不斷的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)也是(shi)彌補自(zi)己的(de)(de)不足(zu)的(de)(de)有(you)效方式(shi)。信息時(shi)代，瞬息萬變(bian)，社會(hui)在(zai)(zai)(zai)變(bian)化(hua)，人也在(zai)(zai)(zai)變(bian)化(hua)，所以你(ni)一(yi)天不學(xue)習(xi)(xi)，你(ni)就會(hui)落伍(wu)。通過這兩(liang)個(ge)月的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)，并結合醫學(xue)檢(jian)驗技(ji)術崗(gang)(gang)位(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)實(shi)際(ji)情況，認真(zhen)(zhen)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)醫學(xue)檢(jian)驗技(ji)術崗(gang)(gang)位(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)各項(xiang)(xiang)政策(ce)制(zhi)度、管理(li)(li)制(zhi)度和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條(tiao)例，使(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)困難有(you)了最(zui)有(you)力地(di)解決武器。通過這些工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條(tiao)例的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)使(shi)我進(jin)(jin)一(yi)步加深了對各項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)理(li)(li)解，可以求真(zhen)(zhen)務(wu)實(shi)的(de)(de)開展各項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責

　　在醫(yi)(yi)學(xue)(xue)檢(jian)(jian)驗(yan)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)位(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我都本著認(ren)真負責(ze)的(de)(de)(de)態度去對(dui)(dui)待(dai)每(mei)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。雖然(ran)開始由于經驗(yan)不(bu)(bu)足和(he)(he)(he)認(ren)識不(bu)(bu)夠，覺得(de)在醫(yi)(yi)學(xue)(xue)檢(jian)(jian)驗(yan)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)位(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)找不(bu)(bu)到事(shi)情(qing)做(zuo)，不(bu)(bu)能得(de)到鍛(duan)煉的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，但我迅速(su)從自(zi)身(shen)出發(fa)尋(xun)找原因(yin)，和(he)(he)(he)同事(shi)交流，認(ren)識到自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，以(yi)至于迅速(su)的(de)(de)(de)轉變自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)角色和(he)(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)定位(wei)。為使(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)盡快熟悉工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，進入(ru)角色，我一(yi)方面抓緊時(shi)間查看相關資料，熟悉自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)職責(ze)，另一(yi)方面我虛(xu)心向領導(dao)、同事(shi)請教(jiao)使(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)對(dui)(dui)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)檢(jian)(jian)驗(yan)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)位(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)情(qing)況有了(le)一(yi)個(ge)比較系(xi)統、全面的(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)和(he)(he)(he)了(le)解。根據醫(yi)(yi)學(xue)(xue)檢(jian)(jian)驗(yan)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)位(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情(qing)況，結合自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)優勢，把握工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重點和(he)(he)(he)難(nan)點，盡心盡力完(wan)成醫(yi)(yi)學(xue)(xue)檢(jian)(jian)驗(yan)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)位(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)任務。兩個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我經常得(de)到了(le)同事(shi)的(de)(de)(de)好(hao)評和(he)(he)(he)領導(dao)的(de)(de)(de)贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中

　　從大學(xue)校門跨入到(dao)(dao)醫學(xue)檢驗技術崗(gang)(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)(gang)位(wei)，一(yi)(yi)開(kai)始我(wo)難以(yi)適(shi)應角(jiao)色(se)的(de)(de)(de)轉變(bian)，不(bu)(bu)能發(fa)現問題(ti)，從而解決問題(ti)，認(ren)為沒(mei)有(you)(you)多少事(shi)情(qing)可(ke)以(yi)做，我(wo)就有(you)(you)一(yi)(yi)點(dian)失望，開(kai)始的(de)(de)(de)熱(re)(re)情(qing)有(you)(you)點(dian)消退，完全(quan)找不(bu)(bu)到(dao)(dao)方向。但我(wo)還是盡量保(bao)(bao)持當初的(de)(de)(de)那份熱(re)(re)情(qing)，想干有(you)(you)用的(de)(de)(de)事(shi)的(de)(de)(de)'態度，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)做好(hao)一(yi)(yi)些雜事(shi)，同(tong)時也勇(yong)于協助同(tong)事(shi)做好(hao)各項工(gong)作(zuo)(zuo)，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)就找到(dao)(dao)了自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)角(jiao)色(se)，明白自(zi)(zi)己該干什(shen)么，這就是一(yi)(yi)個熱(re)(re)情(qing)的(de)(de)(de)問題(ti)，只(zhi)(zhi)要(yao)我(wo)保(bao)(bao)持極大的(de)(de)(de)熱(re)(re)情(qing)，相信(xin)自(zi)(zi)己一(yi)(yi)定會得(de)到(dao)(dao)認(ren)可(ke)，沒(mei)有(you)(you)不(bu)(bu)會做，沒(mei)有(you)(you)做不(bu)(bu)好(hao)，只(zhi)(zhi)有(you)(you)你(ni)愿不(bu)(bu)愿意做。轉變(bian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)角(jiao)色(se)，從一(yi)(yi)位(wei)學(xue)生到(dao)(dao)一(yi)(yi)位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)人員的(de)(de)(de)轉變(bian)，不(bu)(bu)僅僅是角(jiao)色(se)的(de)(de)(de)變(bian)化，更(geng)是思想觀念的(de)(de)(de)轉變(bian)。

　　四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事

　　在工作(zuo)(zuo)間能得(de)到領導的(de)(de)(de)充(chong)分(fen)信任，并在按(an)時(shi)完成上級(ji)分(fen)配給我的(de)(de)(de)各項工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)同時(shi)，還(huan)能積(ji)極主動地協助其他同事(shi)處(chu)理(li)一些(xie)內務工作(zuo)(zuo)。個(ge)人的(de)(de)(de)能力只有融入團隊，才能實現(xian)最大的(de)(de)(de)價值。實習期的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，讓我充(chong)分(fen)認識(shi)到團隊精神的(de)(de)(de)重要(yao)性。

　　團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)精髓是共(gong)同(tong)進步。沒有(you)共(gong)同(tong)進步，相互合作(zuo)(zuo)，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)如同(tong)一(yi)盤(pan)散沙。相互合作(zuo)(zuo)，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)就(jiu)會齊心協力，成(cheng)為一(yi)個(ge)強(qiang)有(you)力的(de)集體(ti)(ti)。很多人(ren)(ren)經常把團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)體(ti)(ti)混為一(yi)談，其(qi)實兩者(zhe)之(zhi)間存在(zai)本質上的(de)區別。優秀(xiu)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)體(ti)(ti)與(yu)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)一(yi)樣(yang)，具有(you)能夠(gou)一(yi)起分享信息(xi)、觀點(dian)和(he)創意，共(gong)同(tong)決策以幫助每個(ge)成(cheng)員(yuan)能夠(gou)更好地工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，同(tong)時強(qiang)化個(ge)人(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)標(biao)(biao)準的(de)特點(dian)。但(dan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)體(ti)(ti)主要(yao)是把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)標(biao)(biao)分解到個(ge)人(ren)(ren)，其(qi)本質上是注(zhu)重個(ge)人(ren)(ren)目(mu)標(biao)(biao)和(he)責任，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)體(ti)(ti)目(mu)標(biao)(biao)只是個(ge)人(ren)(ren)目(mu)標(biao)(biao)的(de)簡(jian)單總和(he)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)體(ti)(ti)的(de)成(cheng)員(yuan)不會為超出自己義務范圍(wei)的(de)結(jie)果(guo)負責，也不會嘗試(shi)那種因為多名成(cheng)員(yuan)共(gong)同(tong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)而帶來(lai)的(de)增值效應。

檢驗醫學實習心得3

　　這次暑假我們在xx檢驗(yan)科體驗(yan)了2周的實踐(jian)生活，雖然短暫卻(que)影響深(shen)遠受益匪淺。

　　我們是這(zhe)次(ci)實(shi)踐(jian)的(de)最后一組(zu)，前三組(zu)每批只有4-6人，而我們組(zu)高達9人之多，可見大(da)家(jia)對(dui)這(zhe)次(ci)實(shi)踐(jian)是充滿的(de)興趣和(he)熱情。在實(shi)踐(jian)前，有聽聞(wen)前幾批雖然人少卻沒有事(shi)做(zuo)的(de)消息，于是大(da)家(jia)更是積極，主動(dong)向老師(shi)要求做(zuo)實(shi)驗(yan)。由于我們組(zu)同(tong)學的(de)努力肯干虛心求教，在實(shi)踐(jian)結束時贏得了所(suo)有老師(shi)的(de)一致好評，這(zhe)真(zhen)是件令人高興的(de)事(shi)情。

　　馮坦：雖然實踐只有短短的兩周時間，但是我們從中收獲了不少。現在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業有了一定的`概念，感謝檢驗科的老師們耐心地指導我們。也非常感謝學校為我們安排了這次機會，雖然我們沒有多少機會可以動手操作，但看著老師和學長學姐動手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時問，還是學到了不少東西。尤其是周五，實習生沒有來上班，我們更有機會動手。想著自己能夠幫助老師做點事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。

　　宋曉冬：兩周的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)很快就(jiu)結束了(le)，時(shi)間雖(sui)短(duan)，但學(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)東(dong)西(xi)卻很多。記得(de)去實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)第一(yi)天(tian)，什么都(dou)不(bu)(bu)懂的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)傻(sha)傻(sha)地站在(zai)(zai)那里看著(zhu)老(lao)師忙來(lai)忙去，連個忙都(dou)幫不(bu)(bu)上。不(bu)(bu)過(guo)在(zai)(zai)老(lao)師的(de)(de)教(jiao)導下我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)漸漸學(xue)會(hui)(hui)使用各種儀器(qi)(qi)，熟悉整個操作(zuo)(zuo)流程……第二(er)天(tian)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)基本上就(jiu)自(zi)己(ji)開始找事情(qing)干，遇到(dao)(dao)(dao)(dao)不(bu)(bu)懂的(de)(de)再向老(lao)師請教(jiao)，一(yi)天(tian)天(tian)就(jiu)這么過(guo)來(lai)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)也在(zai)(zai)一(yi)天(tian)天(tian)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)慢(man)慢(man)積累知識(shi)(shi)。可以說這次實(shi)(shi)(shi)踐(jian)就(jiu)是把原(yuan)來(lai)課本上學(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)很多知識(shi)(shi)都(dou)運(yun)(yun)(yun)用到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)實(shi)(shi)(shi)際(ji)操作(zuo)(zuo)中(zhong)，ELISA在(zai)(zai)免疫(yi)試驗中(zhong)是如何運(yun)(yun)(yun)用的(de)(de)、血細胞分(fen)析(xi)儀式(shi)怎(zen)么運(yun)(yun)(yun)作(zuo)(zuo)的(de)(de)……除此(ci)之(zhi)外，有些老(lao)師經常會(hui)(hui)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)提出一(yi)些問題，雖(sui)然(ran)有時(shi)候回答不(bu)(bu)上來(lai)，然(ran)后老(lao)師會(hui)(hui)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)講(jiang)解(jie)(jie)知識(shi)(shi)點，在(zai)(zai)學(xue)習到(dao)(dao)(dao)(dao)新(xin)內容的(de)(de)同時(shi)也鞏(gong)固了(le)原(yuan)來(lai)學(xue)過(guo)的(de)(de)內容。還有的(de)(de)老(lao)師會(hui)(hui)抽空(kong)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)講(jiang)解(jie)(jie)各種儀器(qi)(qi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)原(yuan)理，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)對(dui)各種儀器(qi)(qi)有一(yi)個初步(bu)的(de)(de)了(le)解(jie)(jie)和認識(shi)(shi)。總之(zhi)，這次實(shi)(shi)(shi)踐(jian)受益匪淺，在(zai)(zai)充實(shi)(shi)(shi)了(le)自(zi)己(ji)暑(shu)假(jia)生(sheng)活的(de)(de)同時(shi)學(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)很多知識(shi)(shi)。

　　陳穎：此(ci)次假期的(de)(de)實(shi)踐(jian)經歷從工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)學習兩方面都獲得了(le)(le)很(hen)大(da)的(de)(de)益處。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方面，經過兩周(zhou)的(de)(de)觀察(cha)和(he)體驗基本了(le)(le)解了(le)(le)檢驗科的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內容(rong)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)性質，對(dui)于(yu)將來(lai)的(de)(de)實(shi)習會很(hen)有幫助(zhu)。學習方面來(lai)看(kan)，豐富(fu)了(le)(le)許多(duo)臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)知(zhi)識(shi)，對(dui)于(yu)檢驗的(de)(de)內容(rong)多(duo)了(le)(le)許多(duo)感性的(de)(de)認識(shi)。通過實(shi)踐(jian)，發(fa)現學習過程中(zhong)的(de)(de)盲點，并督促自己再(zai)鞏固知(zhi)識(shi)。暑期實(shi)踐(jian)使我(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)于(yu)檢驗系的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有了(le)(le)感性的(de)(de)認識(shi)，不僅可以熟悉(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程還可以在這樣的(de)(de)臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)環(huan)境下(xia)學到書本上沒有的(de)(de)知(zhi)識(shi)。在西方國(guo)家，醫學生會先在臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)環(huan)境下(xia)學習兩年再(zai)回到教室課堂里學習，我(wo)(wo)們(men)(men)國(guo)家則相反，先學好(hao)基礎理(li)(li)論知(zhi)識(shi)然后再(zai)進入臨(lin)(lin)(lin)床(chuang)，我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)們(men)(men)應當多(duo)注(zhu)意感性與理(li)(li)性的(de)(de)結合。

　　吳及：選(xuan)擇了(le)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)檢驗(yan)為(wei)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)我，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次實(shi)踐中(zhong)自然(ran)比較(jiao)關(guan)注這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)環。雖(sui)然(ran)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)踐中(zhong)只是(shi)(shi)(shi)(shi)負(fu)責比較(jiao)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)分，但(dan)(dan)能(neng)(neng)把自己(ji)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)真正運用出(chu)來(lai)也使(shi)我頗感(gan)興(xing)奮！在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校上課時都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)老師在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教授，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)聽講，理(li)(li)論部(bu)(bu)分占主體，而(er)(er)我自己(ji)對(dui)專(zhuan)業(ye)知識(shi)也能(neng)(neng)掌握，本以(yi)(yi)為(wei)到(dao)了(le)實(shi)踐中(zhong)應(ying)(ying)該能(neng)(neng)夠應(ying)(ying)付得來(lai)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)醫院(yuan)里實(shi)習并沒(mei)想象中(zhong)如此容易。平時在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，數字錯(cuo)(cuo)了(le)改(gai)(gai)一(yi)(yi)(yi)改(gai)(gai)就可(ke)(ke)以(yi)(yi)交上去(qu)了(le)，但(dan)(dan)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)醫院(yuan)里，數字絕對(dui)不(bu)(bu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)出(chu)錯(cuo)(cuo)，因為(wei)質量第一(yi)(yi)(yi)，質量不(bu)(bu)行(xing)，醫院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)聲譽有收(shou)到(dao)影(ying)響，而(er)(er)效率也會(hui)隨(sui)之(zhi)降低，醫院(yuan)就會(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)(de)浪潮(chao)中(zhong)失敗，所(suo)謂“逆水行(xing)舟，不(bu)(bu)進則退”，醫院(yuan)要(yao)(yao)時時保持(chi)著(zhu)這(zhe)(zhe)種(zhong)競(jing)爭狀態(tai)，才能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)社(she)會(hui)立于不(bu)(bu)敗之(zhi)地(di)，就因為(wei)這(zhe)(zhe)樣，醫院(yuan)會(hui)對(dui)每一(yi)(yi)(yi)位(wei)醫務(wu)工作者嚴格要(yao)(yao)求，每一(yi)(yi)(yi)個環節都(dou)不(bu)(bu)能(neng)(neng)出(chu)錯(cuo)(cuo)，這(zhe)(zhe)種(zhong)要(yao)(yao)求在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)課堂上是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里可(ke)(ke)能(neng)(neng)會(hui)解一(yi)(yi)(yi)道題，算出(chu)一(yi)(yi)(yi)個程式就行(xing)了(le)，但(dan)(dan)這(zhe)(zhe)里更需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)與實(shi)際(ji)相結(jie)合，只有理(li)(li)論，沒(mei)有實(shi)際(ji)操作，只是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)紙上談兵，是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個社(she)會(hui)上立足的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)特(te)別小心謹(jin)慎，而(er)(er)且一(yi)(yi)(yi)旦出(chu)錯(cuo)(cuo)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)像在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里一(yi)(yi)(yi)樣老師打個紅叉，然(ran)后改(gai)(gai)過來(lai)就行(xing)了(le)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)醫院(yuan)里出(chu)錯(cuo)(cuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)負(fu)上責任的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)關(guan)乎每個病人的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命安全和利(li)益(yi)。

　　實踐只(zhi)是(shi)一個開始，往后還有(you)(you)更(geng)多(duo)的專業課和實習(xi)機(ji)會，但是(shi)有(you)(you)了(le)這次的經(jing)歷，我(wo)相信，我(wo)們每個人以后的路(lu)會走的更(geng)好走的更(geng)有(you)(you)信心，因為我(wo)們有(you)(you)所涉獵，因為我(wo)們知道流程，有(you)(you)了(le)大體的印象(xiang)，細枝末節(jie)處只(zhi)要用心學習(xi)，一切都會如(ru)魚得(de)水。

檢驗醫學實習心得4

　　我(wo)的(de)見(jian)習(xi)生(sheng)活是(shi)難忘的(de)。它讓(rang)(rang)我(wo)經歷(li)了(le)酸(suan)甜苦辣(la)，體驗了(le)真正(zheng)(zheng)的(de)痛苦和快樂，它是(shi)付(fu)出就會收(shou)獲的(de)真實寫照。讓(rang)(rang)我(wo)了(le)解到自己的(de)不足，讓(rang)(rang)我(wo)真真正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)的(de)邁向了(le)成熟的(de)軌道。

　　最讓我感到(dao)難忘(wang)的是見習的最初階段，因(yin)為(wei)通過(guo)在學校的學習，對醫學檢驗有了一定的了解和(he)基礎，從而(er)對醫院、對外面(mian)世界充滿了憧(chong)憬和(he)向往(wang)，期(qi)待著能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。

　　新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境，新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)起點，新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)，情不(bu)自(zi)禁的(de)(de)(de)(de)(de)緊張和害怕。但(dan)還是(shi)(shi)在(zai)(zai)檢驗(yan)科主任的(de)(de)(de)(de)(de)`帶領下，來(lai)到(dao)了(le)門診化驗(yan)室見習(xi)(xi)，看(kan)著(zhu)老師(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)是(shi)(shi)那么熟練，敏捷(jie)與(yu)(yu)輕(qing)松(song)，我(wo)(wo)(wo)相信自(zi)己也(ye)(ye)能行，因(yin)(yin)為在(zai)(zai)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)練習(xi)(xi)過(guo)多次。在(zai)(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)下，我(wo)(wo)(wo)試著(zhu)操作(zuo)了(le)一(yi)下最基本的(de)(de)(de)(de)(de)末(mo)梢采(cai)血(xue)，結果不(bu)近人意。我(wo)(wo)(wo)安(an)慰自(zi)己錯(cuo)誤(wu)是(shi)(shi)常有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)(yin)而(er)心(xin)安(an)理得。然而(er)數天(tian)以(yi)來(lai)一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)接(jie)踵而(er)至(zhi)，末(mo)梢采(cai)血(xue)總(zong)是(shi)(shi)因(yin)(yin)為膽怯，采(cai)淺(qian)了(le)而(er)導致要給別人多采(cai)一(yi)針，采(cai)血(xue)量也(ye)(ye)不(bu)準確，在(zai)(zai)報告(gao)結果方面也(ye)(ye)總(zong)是(shi)(shi)與(yu)(yu)老師(shi)們(men)存在(zai)(zai)差異等等。自(zi)以(yi)為是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)把一(yi)切(qie)想的(de)(de)(de)(de)(de)太(tai)簡單，醫院的(de)(de)(de)(de)(de)實際工作(zuo)與(yu)(yu)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)無法(fa)相比，這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)都需(xu)要絕對的(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹(jin)認真。多次的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)擺在(zai)(zai)了(le)面前，將(jiang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信徹底挫敗，心(xin)力交瘁，沒(mei)有(you)(you)人體會到(dao)我(wo)(wo)(wo)當時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)感受，無助(zhu)和失望…漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)想到(dao)了(le)放棄。是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)！我(wo)(wo)(wo)之(zhi)所以(yi)這(zhe)么想，不(bu)僅是(shi)(shi)因(yin)(yin)為見習(xi)(xi)，更因(yin)(yin)為社會中(zhong)人才競爭的(de)(de)(de)(de)(de)激烈！對于現(xian)在(zai)(zai)中(zhong)專(zhuan)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)任何信心(xin)，要想找到(dao)一(yi)份(fen)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)實屬(shu)不(bu)易，需(xu)要優越(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)能力和人際關系(xi)！

　　突然想(xiang)到老師一(yi)直對我(wo)的(de)信賴，親人們的(de)支(zhi)持與期(qi)(qi)待，即(ji)使一(yi)直痛(tong)罵自己，還(huan)是于(yu)事無補。責任只能(neng)由(you)自己承擔，無法(fa)推(tui)卸。我(wo)不(bu)能(neng)繼續編寫借(jie)口來(lai)蒙蔽他人，更無法(fa)欺騙自己。不(bu)得不(bu)重新抬起頭繼續努力奮斗。為了讓自己有所進(jin)展(zhan)，我(wo)將采血針帶回家模擬練習操作要(yao)(yao)領，動(dong)作要(yao)(yao)快(kuai)要(yao)(yao)準，力量都集(ji)中在手腕上，還(huan)經(jing)常(chang)打電話給我(wo)的(de)同學和老師們請教和經(jing)驗交流(liu)，他們的(de)鼓勵和安(an)慰，指(zhi)導漸(jian)漸(jian)的(de)讓我(wo)恢復了以往的(de)信心，見習老師也借(jie)了相關(guan)的(de)書籍給我(wo)。功夫不(bu)負有心人！經(jing)過幾個(ge)星期(qi)(qi)以來(lai)的(de)努力，終于(yu)得到了老師們的(de)信任。一(yi)直壓(ya)抑的(de)心情(qing)終于(yu)釋放(fang)。

　　付出總會(hui)有收獲，在以后的(de)見習(xi)(xi)里(li)，我(wo)更加努力。不將私人的(de)情緒帶(dai)到(dao)工作當中，以嚴謹的(de)態(tai)度迎接見習(xi)(xi)的(de)每一(yi)天(tian)。盡管學途不是一(yi)帆風順，但每一(yi)次的(de)教訓都讓(rang)我(wo)更上一(yi)層樓(lou)。在見習(xi)(xi)的(de)空余時間，我(wo)會(hui)經常看一(yi)些相關檢(jian)驗儀器的(de)資料等等。我(wo)希(xi)望未(wei)來也將會(hui)有屬(shu)于(yu)自己的(de)那一(yi)片藍天(tian)！

檢驗醫學實習心得5

　　選擇了(le)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)檢驗為專業的(de)我(wo)，在(zai)這(zhe)次實踐(jian)中(zhong)(zhong)自(zi)然(ran)(ran)比較關注這(zhe)一(yi)環。雖(sui)然(ran)(ran)在(zai)實踐(jian)中(zhong)(zhong)只是負責比較簡(jian)單的(de)部(bu)分(fen)，但(dan)能把自(zi)己(ji)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)到的(de)知識(shi)真正(zheng)運用(yong)出來也使(shi)我(wo)頗感興(xing)奮!在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)上(shang)課時都是老師在(zai)教授，學(xue)(xue)(xue)生聽講，理論(lun)部(bu)分(fen)占主體(ti)，而(er)我(wo)自(zi)己(ji)對(dui)專業知識(shi)也能掌握(wo)，本以為到了(le)實踐(jian)中(zhong)(zhong)應(ying)該能夠(gou)應(ying)付得來，但(dan)是在(zai)醫(yi)院(yuan)里(li)實習(xi)并沒(mei)想象中(zhong)(zhong)如此容易。平時在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，數字(zi)錯了(le)改一(yi)改就可以交上(shang)去(qu)了(le)，但(dan)在(zai)醫(yi)院(yuan)里(li)，數字(zi)絕對(dui)不可以出錯，因為質量第一(yi)，質量不行(xing)，醫(yi)院(yuan)的(de)聲(sheng)譽有收到影響，而(er)效率也會隨之降低(di)。

　　醫院就(jiu)(jiu)會在競爭的(de)(de)浪(lang)潮(chao)中失敗(bai)，所謂“逆(ni)水行舟，不(bu)進則退”，醫院要(yao)時時保持(chi)著這種競爭狀態，才能在社會立于(yu)不(bu)敗(bai)之地，就(jiu)(jiu)因(yin)為這樣，醫院會對每一(yi)位醫務工作者嚴格要(yao)求，每一(yi)個(ge)(ge)環(huan)節(jie)都不(bu)能出(chu)錯(cuo)，這種要(yao)求在學(xue)校的(de)(de)課堂上(shang)是(shi)(shi)學(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)，在學(xue)校里(li)可(ke)能會解一(yi)道題，算出(chu)一(yi)個(ge)(ge)程式就(jiu)(jiu)行了，但這里(li)更需要(yao)的(de)(de)'是(shi)(shi)與實(shi)際相結合，只有理論(lun)，沒有實(shi)際操(cao)作，只是(shi)(shi)在紙上(shang)談兵，是(shi)(shi)不(bu)可(ke)能在這個(ge)(ge)社會上(shang)立足的(de)(de)，所以一(yi)定(ding)要(yao)特別(bie)小心謹(jin)慎(shen)，而且一(yi)旦出(chu)錯(cuo)并不(bu)是(shi)(shi)像在學(xue)校里(li)一(yi)樣老師打個(ge)(ge)紅叉，然(ran)后改(gai)過來(lai)就(jiu)(jiu)行了，在醫院里(li)出(chu)錯(cuo)是(shi)(shi)要(yao)負上(shang)責(ze)任的(de)(de)，這關乎(hu)每個(ge)(ge)病(bing)人(ren)的(de)(de)生命(ming)安全和利益。

　　實(shi)踐只是一個開始，往后還有(you)更(geng)多的(de)(de)專業課和實(shi)習機會，但是有(you)了這(zhe)次的(de)(de)經(jing)歷，我相信，我們每個人以后的(de)(de)路會走(zou)的(de)(de)更(geng)好走(zou)的(de)(de)更(geng)有(you)信心，因為(wei)我們有(you)所涉獵，因為(wei)我們知道流程，有(you)了大體的(de)(de)印(yin)象，細枝末(mo)節(jie)處(chu)只要用心學(xue)習，一切都會如魚得水。

檢驗醫學實習心得6

　　時光(guang)飛逝，一轉眼，我(wo)在(zai)(zai)(zai)xxxxxxxxxxxx市第(di)一人民醫(yi)院(yuan)檢(jian)驗科一年的(de)(de)見習即將(jiang)結束，回顧自己在(zai)(zai)(zai)見習階段所經歷的(de)(de)點點滴(di)滴(di)，心里面百感(gan)(gan)交集(ji)。原本迷茫與無知，現(xian)如今(jin)滿載而歸，第(di)一次(ci)被人喚作(zuo)醫(yi)生(sheng)時的(de)(de)欣喜，第(di)一次(ci)學會操作(zuo)儀器(qi)以(yi)及(ji)獨立進行各種(zhong)檢(jian)驗工(gong)(gong)作(zuo)時的(de)(de)快(kuai)樂，還有見習醫(yi)院(yuan)領導老師們無私的(de)(de)關心及(ji)教導仍歷歷在(zai)(zai)(zai)目，至今(jin)仍讓(rang)我(wo)為(wei)之(zhi)感(gan)(gan)動。現(xian)在(zai)(zai)(zai)，我(wo)即將(jiang)要離開(kai)這個第(di)一次(ci)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)地(di)方(fang)，心里有許(xu)許(xu)多(duo)(duo)多(duo)(duo)的(de)(de)不舍，但(dan)是(shi)，離開(kai)是(shi)為(wei)了能(neng)夠(gou)在(zai)(zai)(zai)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)地(di)方(fang)更(geng)好的(de)(de)發揮自己的(de)(de)社會價值(zhi)，我(wo)相信(xin)這第(di)一次(ci)的(de)(de)見習經歷會讓(rang)我(wo)銘記(ji)一生(sheng)。

　　見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件很具(ju)意義的(de)(de)事情，在(zai)見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)中能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠學(xue)到(dao)(dao)書本上(shang)沒有(you)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識，增(zeng)加(jia)社會(hui)實習(xi)(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力，我(wo)們(men)必須在(zai)實習(xi)(xi)(xi)(xi)中來檢驗自己所(suo)學(xue)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識，盡管有(you)時候會(hui)認(ren)為，書本上(shang)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識根(gen)本用不(bu)(bu)上(shang)，但是(shi)(shi)(shi)，具(ju)備了(le)(le)知(zhi)(zhi)識也就(jiu)等于(yu)具(ju)備了(le)(le)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力，所(suo)以(yi)(yi)，我(wo)想見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)目的(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)畢業證(zheng)，而是(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)獲取(qu)知(zhi)(zhi)識，獲取(qu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，換句話(hua)說，在(zai)學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠適應社會(hui)的(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，通過學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)保證(zheng)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠完(wan)成將來的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，為社會(hui)作(zuo)(zuo)出貢獻，然而走出大學(xue)這個象牙塔步入(ru)社會(hui)，必然會(hui)有(you)很大的(de)(de)落差，特(te)別是(shi)(shi)(shi)醫學(xue)這一(yi)(yi)相對而言特(te)殊的(de)(de)行業，理論(lun)與實習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)差距(ju)實在(zai)是(shi)(shi)(shi)太大。因(yin)此，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠以(yi)(yi)以(yi)(yi)這一(yi)(yi)年的(de)(de)見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)來作(zuo)(zuo)為緩沖，對我(wo)而言是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件幸(xing)事，通過見(jian)(jian)(jian)習(xi)(xi)(xi)(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)了(le)(le)解到(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)實際需(xu)要(yao)(yao)，使得(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)目的(de)(de)性(xing)更明確，得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)效果也必然更好。

　　見(jian)習(xi)是(shi)(shi)對理論學(xue)(xue)習(xi)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)鞏固(gu)與加(jia)強，也(ye)是(shi)(shi)對檢(jian)(jian)驗技(ji)能操作的(de)(de)(de)(de)培養和(he)鍛(duan)煉，同時也(ye)是(shi)(shi)就業崗前的(de)(de)(de)(de)最佳訓(xun)練。盡管這段(duan)時間(jian)不是(shi)(shi)很長，但對每個(ge)人都(dou)很重要。剛進入檢(jian)(jian)驗科，總有(you)一種(zhong)茫然的(de)(de)(de)(de)感覺，對于檢(jian)(jian)驗工作處(chu)于比較陌(mo)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)狀態，也(ye)對如(ru)何(he)適應這樣的(de)(de)(de)(de)新環境感到迷茫。慶幸的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，檢(jian)(jian)驗科的(de)(de)(de)(de)帶教(jiao)老(lao)師們耐心的(de)(de)(de)(de)講解，讓我很快地熟悉了(le)工作流程(cheng)，老(lao)師們傳(chuan)授的(de)(de)(de)(de)經驗，也(ye)讓我對于檢(jian)(jian)驗這一專(zhuan)業有(you)了(le)更(geng)加(jia)深入的(de)(de)(de)(de)認識，我了(le)解到許(xu)許(xu)多多在學(xue)(xue)校無法學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)更(geng)加(jia)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)檢(jian)(jian)驗知識。

　　檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)是(shi)一門需(xu)要十(shi)分的(de)(de)(de)認真和仔細(xi)(xi)的(de)(de)(de)專業(ye)，盡(jin)管在未進(jin)入醫(yi)(yi)院之(zhi)前也有(you)(you)所了解，但是(shi)真正(zheng)進(jin)入科(ke)(ke)室后，感觸又更深了。相對于(yu)醫(yi)(yi)院其它(ta)科(ke)(ke)室而(er)言，檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)科(ke)(ke)不(bu)是(shi)一個大(da)科(ke)(ke)室，但它(ta)有(you)(you)著不(bu)可(ke)或(huo)缺的(de)(de)(de)`作用，檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)科(ke)(ke)工作人(ren)員就像是(shi)臨床醫(yi)(yi)生的(de)(de)(de)眼睛(jing)，責(ze)任重(zhong)(zhong)大(da)，我(wo)們所得到的(de)(de)(de)每(mei)一個結(jie)果(guo)都(dou)與(yu)病(bing)人(ren)能(neng)否(fou)得到及(ji)時的(de)(de)(de)治療(liao)息(xi)(xi)息(xi)(xi)相關(guan)。在見(jian)習的(de)(de)(de)過程中，我(wo)謹記著認真、仔細(xi)(xi)四字，對于(yu)每(mei)一個經(jing)手的(de)(de)(de)標本都(dou)做到了按照規(gui)定流程細(xi)(xi)致處(chu)理，不(bu)出差錯。因為我(wo)知道(dao)，這(zhe)(zhe)不(bu)僅(jin)是(shi)為將來養(yang)成良好的(de)(de)(de)工作習慣奠(dian)定基礎，更是(shi)對病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)負責(ze)。因為有(you)(you)了這(zhe)(zhe)一年的(de)(de)(de)檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)科(ke)(ke)見(jian)習經(jing)驗(yan)(yan)(yan)，我(wo)們才更全面(mian)而(er)深刻的(de)(de)(de)了解了認真仔細(xi)(xi)對于(yu)檢(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)這(zhe)(zhe)份(fen)工作的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性。

　　在這段(duan)短暫(zan)的(de)(de)見習時間里(li)，我(wo)(wo)獲(huo)(huo)益(yi)匪淺，見習期(qi)間的(de)(de)收獲(huo)(huo)將(jiang)為我(wo)(wo)們今后工作(zuo)(zuo)和學習打下良好的(de)(de)基礎。無法用言語簡單準確(que)和清晰的(de)(de)地概括(kuo)我(wo)(wo)此刻(ke)的(de)(de)感受，有(you)感激(ji)，也有(you)不舍，感謝(xie)常德市第一人(ren)民醫院(yuan)領導以及檢驗科的(de)(de)老師(shi)們對我(wo)(wo)的(de)(de)關心(xin)和教導，我(wo)(wo)將(jiang)以更積極主(zhu)動(dong)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度，更扎實牢固的(de)(de)操作(zuo)(zuo)技能，更豐(feng)富深(shen)厚的(de)(de)理(li)論知(zhi)識，走上將(jiang)來(lai)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)崗位!

檢驗醫學實習心得7

　　炎熱的(de)(de)六月(yue)末(mo)，我們(men)(men)終于(yu)開(kai)始(shi)了盼(pan)望已久(jiu)的(de)(de)實習(xi)。想(xiang)著終于(yu)有機會走進檢驗(yan)科(ke)，可以從實習(xi)中理(li)解自己所學(xue)(xue)的(de)(de)專(zhuan)業，心中便充滿了期待。由于(yu)初次接觸檢驗(yan)科(ke)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，我們(men)(men)又(you)是(shi)第一批開(kai)始(shi)實習(xi)的(de)(de)同學(xue)(xue)，心中難(nan)免很既興奮(fen)又(you)緊張。老(lao)師介(jie)紹(shao)的(de)(de)每一個操作(zuo)(zuo)要點、注意事項(xiang)，我們(men)(men)都會牢記在心。短短十(shi)天親眼目睹了三個科(ke)室——生化，免疫，臨檢的(de)(de)忙碌，發現了原來(lai)工作(zuo)(zuo)和學(xue)(xue)習(xi)是(shi)有著天壤之別(bie)的(de)(de)。

　　首(shou)先是(shi)(shi)(shi)生化，這里(li)的工作基本都(dou)是(shi)(shi)(shi)流(liu)水線(xian)，在(zai)這里(li)，不(bu)(bu)僅要對(dui)專業知識充分掌(zhang)握(wo)，還要對(dui)檢(jian)驗儀(yi)器(qi)具有(you)一定的知曉，因為(wei)(wei)(wei)不(bu)(bu)知道什么(me)時(shi)(shi)候儀(yi)器(qi)就會出故(gu)障，這個時(shi)(shi)候還需要懂得如何修理機(ji)器(qi)。在(zai)這里(li)需要人工操(cao)作的就不(bu)(bu)得不(bu)(bu)說回血了。這是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了方便(bian)病(bing)(bing)人或者醫生對(dui)報(bao)告有(you)所疑問時(shi)(shi)，來重(zhong)新檢(jian)驗時(shi)(shi)使(shi)用的。不(bu)(bu)僅是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了對(dui)病(bing)(bing)人負責(ze)，也是(shi)(shi)(shi)自己作為(wei)(wei)(wei)醫護人員(yuan)的一個責(ze)任(ren)。

　　第二(er)個科室(shi)就是(shi)(shi)免疫(yi)，與生(sheng)化不同的(de)(de)是(shi)(shi)，免疫(yi)需要的(de)(de)是(shi)(shi)大量的(de)(de)手工操作。由(you)于(yu)很(hen)多(duo)是(shi)(shi)微量試驗，就會差之(zhi)毫(hao)厘，失之(zhi)千里。老師也不敢輕易讓我們(men)來操作。很(hen)多(duo)時候就是(shi)(shi)做(zuo)一些簡單(dan)的(de)(de)實(shi)驗，在(zai)老師的(de)(de)旁邊聽一些實(shi)驗的(de)(de)講解。有了這(zhe)種直(zhi)觀的(de)(de)學習方法，使我們(men)在(zai)課(ke)堂上蒼(cang)白的(de)(de)理論和單(dan)純的(de)(de)圖(tu)文變得具(ju)體、形象起(qi)來。

　　第三個科室(shi)便是(shi)(shi)臨(lin)檢了(le)，其實也(ye)是(shi)(shi)分為血液(ye)和體(ti)液(ye)的(de)(de)(de)(de)。在(zai)血液(ye)臨(lin)檢，看(kan)著自動做分析的(de)(de)(de)(de)流式細胞(bao)儀(yi)，再回(hui)想(xiang)老師(shi)課堂上所講解的(de)(de)(de)(de)內容(rong)，又有了(le)更深的(de)(de)(de)(de)理解。而(er)在(zai)體(ti)液(ye)臨(lin)檢，老師(shi)經常會(hui)讓(rang)我(wo)(wo)們來看(kan)看(kan)樣本。在(zai)臨(lin)檢呆(dai)的(de)(de)(de)(de).這幾(ji)天，又對剛(gang)剛(gang)結束的(de)(de)(de)(de)臨(lin)床檢驗(yan)基礎學有了(le)進(jin)一步的(de)(de)(de)(de)認識，看(kan)到了(le)更多的(de)(de)(de)(de)樣本，而(er)這些來自不同人的(de)(de)(de)(de)、或陽性或陰性的(de)(de)(de)(de)`樣本才是(shi)(shi)我(wo)(wo)們今后所要面對的(de)(de)(de)(de)。

　　都說現在(zai)的醫患(huan)(huan)關系緊張，在(zai)這里實習時，也(ye)有幸在(zai)咨詢臺站過。與(yu)患(huan)(huan)者打(da)交道更多(duo)的是需要(yao)耐(nai)心，多(duo)說一(yi)(yi)個(ge)您好，或許就會拉(la)近(jin)醫生與(yu)患(huan)(huan)者的距離，少了一(yi)(yi)份(fen)猜(cai)疑，多(duo)了一(yi)(yi)份(fen)信任(ren)。

　　曾經(jing)(jing)有人說，檢(jian)驗(yan)科的(de)(de)工作三(san)個月就可以(yi)輕(qing)松(song)上手，很簡(jian)單。然而，真(zhen)正(zheng)來到這(zhe)里體驗(yan)過之后，就會發現(xian)檢(jian)驗(yan)工作并不是(shi)(shi)(shi)想象(xiang)中那么(me)的(de)(de)簡(jian)單。就好像病人手中一(yi)(yi)(yi)張張的(de)(de)報告，看似簡(jian)單，其實(shi)(shi)(shi)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)經(jing)(jing)過一(yi)(yi)(yi)位(wei)位(wei)老師的(de)(de)質(zhi)控、實(shi)(shi)(shi)驗(yan)、檢(jian)測、審查(cha)、復核，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)謹慎(shen)操(cao)作得(de)出的(de)(de)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)都馬虎不得(de)。雖然在(zai)外人看來檢(jian)驗(yan)人員每(mei)天都做(zuo)著相(xiang)同的(de)(de)工作，但(dan)是(shi)(shi)(shi)當(dang)意(yi)外或(huo)者特殊癥狀出現(xian)時(shi)，才能(neng)發現(xian)日(ri)復一(yi)(yi)(yi)日(ri)的(de)(de)積累是(shi)(shi)(shi)有意(yi)義的(de)(de)，這(zhe)就是(shi)(shi)(shi)為什么(me)檢(jian)驗(yan)人員不僅僅要求對專業(ye)知識牢記(ji)在(zai)心，也更(geng)需要大量(liang)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際操(cao)作經(jing)(jing)驗(yan)。

　　此次實習，雖然只有短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)兩個星期，可是卻使我了(le)解了(le)很(hen)多關于檢驗科工作的(de)(de)(de)情況，認識(shi)了(le)很(hen)多老(lao)師。對于這(zhe)個專業(ye)和(he)自己的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)又有了(le)一(yi)些新的(de)(de)(de)認識(shi)，更加明確了(le)將來(lai)(lai)的(de)(de)(de)目(mu)標。總之，這(zhe)次實習收(shou)獲頗豐。真的(de)(de)(de)非(fei)常感謝(xie)學(xue)校(xiao)和(he)醫院的(de)(de)(de)老(lao)師們(men)(men)(men)給了(le)我們(men)(men)(men)這(zhe)么(me)好的(de)(de)(de)一(yi)個機(ji)會(hui)讓我們(men)(men)(men)對自己所學(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)有了(le)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)認識(shi)。

檢驗醫學實習心得8

　　關于(yu)今(jin)年寒假的(de)社(she)會(hui)(hui)實習(xi)活動，我(wo)們去了xxxxxxxxxxxx第九人民醫院檢(jian)驗科(ke)。想著終(zhong)于(yu)有機(ji)會(hui)(hui)進檢(jian)驗科(ke)，能夠從中了解本人所學的(de)專業，心中便充滿了期待。由于(yu)初次接(jie)觸檢(jian)驗科(ke)的(de)工(gong)作，心中既興奮又(you)緊張。教(jiao)師(shi)講解的(de)每一個操(cao)作要點(dian)、注意(yi)事項，我(wo)們都(dou)會(hui)(hui)牢記在心。

　　帶著一份希冀和一份茫然(ran)步(bu)入了醫(yi)院檢驗科進(jin)行了三個小(xiao)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。盡管(guan)我們僅在這里(li)度過(guo)了短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)三個小(xiao)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間，但也(ye)正(zheng)是(shi)這短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)三個小(xiao)時(shi)(shi)(shi)使我對(dui)自己所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)有了更(geng)加全面的(de)(de)(de)(de)(de)了解，對(dui)以后進(jin)一步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)奠定了更(geng)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)基礎，同時(shi)(shi)(shi)也(ye)為(wei)今后的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)做了良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)鋪墊。見習(xi)，是(shi)一種(zhong)磨練，是(shi)對(dui)自己感受醫(yi)院環境，了解醫(yi)院事(shi)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)鞏固理(li)論知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)實習(xi)活動，更(geng)是(shi)對(dui)自己醫(yi)生夢想的(de)(de)(de)(de)(de)前期準備。

　　短短三個小時親(qin)身體驗(yan)了(le)三個科室(shi)——生化，免疫，臨(lin)檢(jian)的(de)(de)繁忙，發現了(le)原來工作和學(xue)習是(shi)大相(xiang)徑庭(ting)的(de)(de)。

　　首先(xian)是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)化，這(zhe)里的(de)操(cao)作工作基本都是(shi)(shi)流水線，在這(zhe)里，不(bu)只要對專(zhuan)業學問充分控制(zhi)，還要對檢(jian)驗(yan)儀用具有一定的(de)知(zhi)曉，由(you)于不(bu)知(zhi)道什(shen)么時(shi)候(hou)儀器就會出毛病，這(zhe)個(ge)時(shi)候(hou)還需求懂得(de)(de)如何(he)處理機(ji)器問題(ti)。提(ti)到檢(jian)驗(yan)的(de)結(jie)果(guo)問題(ti)，就不(bu)得(de)(de)不(bu)說儲存血液標本了(le)。這(zhe)是(shi)(shi)為了(le)便當病人或者醫(yi)生(sheng)(sheng)對報告有所疑(yi)問時(shi)，來重新檢(jian)驗(yan)時(shi)用的(de)。不(bu)只是(shi)(shi)為了(le)對病人負責，也是(shi)(shi)醫(yi)護人員(yuan)的(de)一個(ge)義務。

　　第(di)二個(ge)科(ke)室(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)免疫(yi)，與生化不同的(de)(de)是(shi)(shi)，免疫(yi)需求的(de)(de)是(shi)(shi)大量(liang)的(de)(de)手(shou)工操(cao)作。由于很多是(shi)(shi)微量(liang)實(shi)驗(yan)，就(jiu)(jiu)會(hui)差之(zhi)(zhi)毫厘(li)，失(shi)之(zhi)(zhi)千(qian)里。教(jiao)師(shi)(shi)也不敢(gan)隨便讓我們來操(cao)作。很多時(shi)候(hou)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)做一(yi)些簡單(dan)的(de)(de)操(cao)作，在教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)旁邊(bian)聽一(yi)些實(shi)驗(yan)的(de)(de)解說。有(you)了這種直觀的(de)(de)學習辦法，使(shi)我們在課(ke)堂上的(de)(de)單(dan)純的(de)(de)圖文變(bian)得(de)詳細、形(xing)象起來。

　　第三個科室(shi)便是臨(lin)檢(jian)了(le)，其實(shi)也是分為血(xue)液(ye)和體(ti)液(ye)的(de)。在血(xue)液(ye)臨(lin)檢(jian)，看著自(zi)動做剖(pou)析的(de)流(liu)式(shi)細(xi)胞(bao)儀，再回想教師課(ke)堂上所(suo)解(jie)說的(de)內容，又(you)有了(le)更深(shen)的(de)了(le)解(jie)。而在體(ti)液(ye)臨(lin)檢(jian)，教師經常會(hui)讓我(wo)們來看看樣本。而這些來自(zi)不同(tong)人的(de)'、或陽性或陰性的(de)樣本才是我(wo)們今后所(suo)要面對的(de)。

　　對于如(ru)(ru)(ru)何采集(ji)標(biao)(biao)本(ben)，采集(ji)標(biao)(biao)本(ben)的(de)(de)注意(yi)事項(xiang)，如(ru)(ru)(ru)何收集(ji)標(biao)(biao)本(ben)，如(ru)(ru)(ru)何分離(li)，如(ru)(ru)(ru)何進行檢測都有了(le)(le)大體的(de)(de)了(le)(le)解。之后我們(men)學習(xi)了(le)(le)如(ru)(ru)(ru)何進行靜脈采血。在靜脈采血中(zhong)的(de)(de)一卻注意(yi)事項(xiang)，如(ru)(ru)(ru)何做到快速準(zhun)確(que)的(de)(de)取血。

　　都說(shuo)(shuo)如今(jin)的(de)(de)(de)(de)醫患(huan)關系慌(huang)張，在(zai)這里(li)見習時(shi)，也有幸聽老師回答過(guo)病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)問題。與(yu)患(huan)者(zhe)打交道的(de)(de)(de)(de)是需求耐煩，多說(shuo)(shuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)您好，或許就會(hui)拉近醫生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)患(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)間隔，少了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)猜疑，多了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)信任。建立和(he)諧的(de)(de)(de)(de)醫患(huan)關系，首先要做到將(jiang)(jiang)心比心。用(yong)一(yi)(yi)(yi)(yi)顆博愛(ai)之心，一(yi)(yi)(yi)(yi)種換(huan)位思考的(de)(de)(de)(de)思維去(qu)想象病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)疼與(yu)痛(tong)，矛盾(dun)與(yu)徘徊(huai)，將(jiang)(jiang)病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)疼痛(tong)看作自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)疼痛(tong)看作自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)疼痛(tong)，用(yong)心去(qu)體會(hui)病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)茫然與(yu)不(bu)(bu)知(zhi)所措，只要你及時(shi)伸(shen)出一(yi)(yi)(yi)(yi)雙溫(wen)暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)手，病(bing)人(ren)就能感受來(lai)自(zi)(zi)(zi)你手心的(de)(de)(de)(de)力量，也許他們就會(hui)獲(huo)取一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)戰勝病(bing)魔的(de)(de)(de)(de)決心與(yu)信心，疾病(bing)不(bu)(bu)攻(gong)自(zi)(zi)(zi)破，。盡管我們很(hen)少直接(jie)接(jie)觸(chu)患(huan)者(zhe)，但(dan)是，作為醫生(sheng)(sheng)(sheng)，難(nan)免與(yu)病(bing)人(ren)接(jie)觸(chu)，若我們能夠給(gei)患(huan)者(zhe)及其家屬一(yi)(yi)(yi)(yi)抹微(wei)笑(xiao)，那(nei)如同在(zai)寒冷的(de)(de)(de)(de)冬天給(gei)他們一(yi)(yi)(yi)(yi)縷陽(yang)光，那(nei)溫(wen)暖(nuan)不(bu)(bu)言而(er)喻(yu)。這樣我們才(cai)能真正(zheng)做到：再次走進病(bing)房(fang)，少了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)陌生(sheng)(sheng)(sheng)，多了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)親切;少了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)負(fu)擔，多了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)安(an)慰;少了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)擔心，多了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)(fen)真誠。

　　曾經(jing)有(you)人(ren)說(shuo)，檢驗(yan)科的(de)(de)工(gong)作三個(ge)月(yue)就(jiu)能夠輕(qing)松上手，很簡單。但(dan)是(shi)，真正來(lai)到這里，聽(ting)教(jiao)師(shi)(shi)講解后，就(jiu)會發現檢驗(yan)工(gong)作并不(bu)(bu)是(shi)想象中那么的(de)(de)簡單。就(jiu)仿佛病人(ren)手中一(yi)張張的(de)(de)報告，看似簡單，其實這是(shi)經(jing)過一(yi)位位教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)質控、實驗(yan)、檢測、檢查(cha)、復核，這一(yi)步步慎重(zhong)操作得出的(de)(de)，每一(yi)步都(dou)馬虎不(bu)(bu)得。固然(ran)在外人(ren)看來(lai)檢驗(yan)人(ren)員每天都(dou)做著(zhu)相(xiang)同的(de)(de)工(gong)作，但(dan)是(shi)當不(bu)(bu)測或者(zhe)特(te)殊病癥呈(cheng)現時，才發現日(ri)復一(yi)日(ri)的(de)(de)積聚是(shi)有(you)意義的(de)(de)，這就(jiu)是(shi)為(wei)什么檢驗(yan)人(ren)員不(bu)(bu)只僅請求對專業學問牢記在心，也(ye)更(geng)需求大量的(de)(de)實習操作經(jing)歷。

　　此次見習，固然只要(yao)短短的(de)(de)三(san)個小時，可是(shi)卻使(shi)我(wo)理解了(le)很(hen)多(duo)關于檢(jian)驗科(ke)工作的(de)(de)狀況，認(ren)識了(le)很(hen)多(duo)教(jiao)師(shi)。醫(yi)學(xue)是(shi)一(yi)門典(dian)型的(de)(de)實習科(ke)學(xue)，作為一(yi)名醫(yi)學(xue)生，若想要(yao)在今后(hou)(hou)的(de)(de)工作中(zhong)取(qu)得(de)一(yi)定的(de)(de)成績(ji)，就必須(xu)積極地向老師(shi)和(he)前輩們學(xue)習，不(bu)(bu)懂(dong)就問(wen)。見習并不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)跟著看(kan)看(kan)，而積極也并不(bu)(bu)是(shi)總跟在帶教(jiao)老師(shi)的(de)(de)后(hou)(hou)面，還得(de)主動(dong)爭取(qu)動(dong)手操(cao)作的(de)(de)機會，不(bu)(bu)要(yao)害(hai)怕做錯，膽(dan)怯只會令我(wo)們止步不(bu)(bu)前。關于這個專業(ye)和(he)本人的(de)(de)將來又有(you)了(le)一(yi)些新的(de)(de)認(ren)識，愈(yu)加(jia)明白了(le)未(wei)來的(de)(de)目的(de)(de)。

　　其實我對于專業的(de)(de)醫學(xue)知(zhi)識還只是(shi)略懂皮毛，但是(shi)在這次社會實習中(zhong)我最大(da)的(de)(de)收(shou)獲就(jiu)是(shi)對于醫院里檢驗科(ke)的(de)(de)模式流程的(de)(de)了(le)(le)解，以及(ji)對于醫患(huan)關系及(ji)醫患(huan)之間互動的(de)(de)更深(shen)一(yi)步的(de)(de)理解。通過這次見習讓我了(le)(le)解了(le)(le)許多(duo)，學(xue)習了(le)(le)許多(duo)，一(yi)定會對我今(jin)后(hou)的(de)(de)學(xue)習工作起到很大(da)的(de)(de)幫(bang)助。

　　總之，這次見習收獲頗豐。真的(de)(de)十分感激學(xue)校和(he)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)教師們給了我(wo)們這么(me)好的(de)(de)一(yi)個時(shi)機(ji)讓我(wo)們對本人(ren)所學(xue)的(de)(de)專業有了充沛的(de)(de)認識。

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