《目送》心得

　　當我們受(shou)到(dao)啟發(fa)，對(dui)生(sheng)活有(you)了新的感悟(wu)時(shi)，就十(shi)分有(you)必須要寫一(yi)篇心得體會，這樣能夠培養(yang)人思(si)考(kao)的習(xi)慣。那(nei)么心得體會到(dao)底(di)應(ying)該怎(zen)么寫呢？下面是小編整(zheng)理的《目送》心得，僅供參考(kao)，歡迎大(da)家閱讀。

《目送》心得1

　　當(dang)你(ni)閱讀(du)和觀看(kan)時，你(ni)會不(bu)自(zi)覺(jue)地進入文(wen)章，隨(sui)著作者的腳(jiao)步感受世界的真情(qing)實(shi)感。她寫的文(wen)章像女(nv)兒一樣(yang)溫(wen)柔(rou)細膩，卻又很(hen)堅強(qiang)。讀(du)起(qi)來就像作者在守護一杯茶，給(gei)你(ni)講生活中很(hen)小甚至微不(bu)足(zu)道(dao)的故(gu)事(shi)，卻總是觸動你(ni)的心弦。家庭，友誼。

　　這篇文章的(de)(de)第一(yi)個故事是作者送(song)他(ta)的(de)(de)兒(er)子(zi)去上學。但是現在兒(er)子(zi)長大了(le)，思想也開始成熟(shu)了(le)。不再是幾年前(qian)牽著媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)手，用(yong)兩只純凈(jing)的(de)(de)眼睛膽怯地嘗試這個陌生(sheng)的(de)(de)世界的(de)(de)孩子(zi)。現在的(de)(de)兒(er)子(zi)只是勉強(qiang)承受著母(mu)親的(de)(de)'溫柔，而(er)不是小學時(shi)一(yi)步一(yi)步回頭看母(mu)親。兒(er)子(zi)通過安檢的(de)(de)時(shi)候(hou)，只把瘦瘦的(de)(de)脊背(bei)留給了(le)為(wei)他(ta)辛苦一(yi)輩(bei)子(zi)的(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。

　　但在(zai)那些日子里，當提(ti)交(jiao)人在(zai)他(ta)兒子的(de)(de)年(nian)齡(ling)，送他(ta)的(de)(de)父(fu)親(qin)(qin)去上學，這是(shi)(shi)一(yi)樣的(de)(de)。留給父(fu)親(qin)(qin)的(de)(de)只是(shi)(shi)一(yi)個(ge)背影。文章體會：不要追。這句(ju)簡短(duan)卻深(shen)刻的(de)(de)話(hua)，像一(yi)個(ge)堅硬的(de)(de)物體，觸碰到(dao)了(le)內心最(zui)柔軟(ruan)的(de)(de)地方。是(shi)(shi)對(dui)生命成長的(de)(de)一(yi)種尊(zun)重，是(shi)(shi)對(dui)生命垂死的(de)(de)一(yi)種尊(zun)重。這也(ye)是(shi)(shi)一(yi)種高度理(li)性的(de)(de)生活(huo)方式。

　　媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，這是一個熟悉的詞(ci)。是媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)陪著我們(men)(men)長大，包容我們(men)(men)的錯(cuo)誤(wu)。也是媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)在我們(men)(men)最累的時候安慰我們(men)(men)，陪伴我們(men)(men)。

　　作者(zhe)的(de)母親年(nian)紀大(da)了，頭腦也不(bu)那(nei)么清(qing)醒了，但唯一不(bu)變的(de)是對孩(hai)子(zi)的(de)愛。仿佛她(ta)寧愿忘記自(zi)己是誰，她(ta)必須記住孩(hai)子(zi)的(de)臉和名字。別忘了回家看看，即使你(ni)很擔(dan)心(xin)。因(yin)為家里有(you)兩個孤(gu)獨的(de)身影，等著你(ni)回家和他(ta)們說話(hua)。只要老人身邊有(you)孩(hai)子(zi)，他(ta)還能想到什么？

　　《目送》用最感(gan)人(ren)的故事(shi)走進我們(men)的生(sheng)活(huo)(huo)。給我們(men)生(sheng)活(huo)(huo)靈(ling)感(gan)。告(gao)訴(su)我們(men)要(yao)獨立(li)，要(yao)堅強。因為(wei)：有些路只(zhi)能一個人(ren)走。

《目送》心得2

　　這個暑假(jia)，我在龍應臺讀了(le)(le)《目送(song)》。《目送(song)》的(de)(de)(de)73篇(pian)(pian)隨(sui)筆，寫的(de)(de)(de)是父親(qin)的(de)(de)(de)死，母親(qin)的(de)(de)(de)老，兒子的(de)(de)(de)分離，朋友的(de)(de)(de)牽掛，兄弟(di)的(de)(de)(de)牽手，失敗(bai)與脆弱，失去(qu)與放手，纏綿與徹(che)底的(de)(de)(de)虛無。她寫下了(le)(le)所有的(de)(de)(de)微妙之處，就像山墻上閃爍的(de)(de)(de)燭(zhu)光(guang)。看了(le)(le)這本書，感(gan)觸很(hen)深，尤(you)其是那兩篇(pian)(pian)《目送(song)》、《母親(qin)節》，讓我印象深刻。

　　“我慢慢地(di)慢慢地(di)了(le)(le)解到，所謂的(de)(de).父女母子(zi)之情，只不(bu)過意味(wei)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)你(ni)和(he)(he)他(ta)之間的(de)(de)緣分就是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)輩子(zi)看(kan)(kan)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)他(ta)背(bei)對著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)我。你(ni)站在(zai)(zai)小(xiao)路的(de)(de)這一(yi)(yi)(yi)頭，看(kan)(kan)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)他(ta)漸(jian)漸(jian)消(xiao)(xiao)失在(zai)(zai)小(xiao)路的(de)(de)拐角。而且，他(ta)背(bei)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)你(ni)說，你(ni)不(bu)用(yong)追。”“我一(yi)(yi)(yi)直在(zai)(zai)等，等他(ta)消(xiao)(xiao)失前(qian)回(hui)頭看(kan)(kan)一(yi)(yi)(yi)眼。但他(ta)沒(mei)(mei)有(you)，一(yi)(yi)(yi)次(ci)也(ye)(ye)沒(mei)(mei)有(you)。”這些話(hua)來自(zi)《目(mu)送》，讓人心酸又無(wu)奈。不(bu)知道什么(me)時候我們長(chang)大(da)獨立了(le)(le)，開(kai)始有(you)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)想(xiang)法和(he)(he)主張。那(nei)個(ge)慣壞了(le)(le)母親，總是(shi)(shi)問為什么(me)的(de)(de)身影，也(ye)(ye)漸(jian)漸(jian)遠去了(le)(le)，換來的(de)(de)是(shi)(shi)獨自(zi)尋找答案，自(zi)己做(zuo)出選(xuan)擇。其實我覺得，很多時候，不(bu)是(shi)(shi)我們去看(kan)(kan)父母的(de)(de)背(bei)影，而是(shi)(shi)我們承受著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)父母的(de)(de)不(bu)情愿(yuan)和(he)(he)焦慮。但是(shi)(shi)從小(xiao)到大(da)，我們就一(yi)(yi)(yi)心一(yi)(yi)(yi)意的(de)(de)離(li)開(kai)了(le)(le)，再也(ye)(ye)沒(mei)(mei)有(you)回(hui)頭。

　　在《母(mu)親(qin)節(jie)》中，龍應臺寫道，“在他們龐大的(de)全球約會(hui)網(wang)絡中，‘母(mu)親(qin)’被歸類為垃(la)圾或‘回收站’。”安(an)德(de)烈(lie)送給母(mu)親(qin)一份“與母(mu)親(qin)的(de)經(jing)典對(dui)話”作(zuo)為母(mu)親(qin)節(jie)禮(li)物。看完之后，我(wo)(wo)(wo)深深的(de)責怪安(an)德(de)烈(lie)，我(wo)(wo)(wo)怎么能(neng)這樣(yang)(yang)(yang)傷(shang)媽(ma)媽(ma)的(de)心(xin)，但(dan)(dan)同時我(wo)(wo)(wo)也反(fan)思了。有時候我(wo)(wo)(wo)很(hen)煩(fan)媽(ma)媽(ma)的(de)照(zhao)顧和嘮叨(tao)。雖然不(bu)說，但(dan)(dan)心(xin)里還(huan)是(shi)很(hen)討厭(yan)。我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺我(wo)(wo)(wo)總(zong)是(shi)說同樣(yang)(yang)(yang)的(de)話，一遍又一遍地重復。會(hui)有和安(an)德(de)烈(lie)一樣(yang)(yang)(yang)的(de)心(xin)理，但(dan)(dan)是(shi)想了想，是(shi)為了我(wo)(wo)(wo)們好！

　　14歲的(de)(de)(de)我(wo)(wo)可能還沒有真正(zheng)理解和體(ti)會(hui)這(zhe)本書，但我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)會(hui)一直體(ti)驗下去(qu)。隨著我(wo)(wo)一次(ci)又一次(ci)的(de)(de)(de)改變和成長，我(wo)(wo)會(hui)逐漸(jian)明白父母的(de)(de)(de)難處(chu)和親人的(de)(de)(de)‘注視’。

《目送》心得3

　　臺(tai)灣著名女作家龍應臺(tai)的(de)散(san)文隨筆集《目(mu)送(song)》是一本(ben)適合情感細膩的(de)人閱讀的(de)一本(ben)好書。《目(mu)送(song)》收錄了七十三篇散(san)文，寫了父親的(de)逝(shi)世(shi)，母親的(de)老(lao)去(qu)，兒子(zi)的(de)成長單(dan)飛，朋友親人的(de)離散(san)牽掛，兄弟的(de)重逢攜手(shou)等(deng)等(deng)，在剛讀完(wan)第一篇的(de)時候(hou)，我就不忍釋手(shou)，深深為之吸引，為之感動。

　　當(dang)(dang)(dang)我(wo)讀(du)到(dao)“我(wo)送他(ta)到(dao)機場，告(gao)別時(shi)，照例擁抱(bao)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)頭只能貼到(dao)他(ta)的(de)(de)(de)(de)胸口，好像抱(bao)住了長頸鹿的(de)(de)(de)(de)腳(jiao)。他(ta)很明顯地(di)在(zai)勉強忍受母親的(de)(de)(de)(de)深情。”時(shi)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)心有種難以(yi)言喻的(de)(de)(de)(de)痛(tong)楚(chu)!當(dang)(dang)(dang)讀(du)到(dao)“我(wo)一(yi)(yi)(yi)直在(zai)等候，等候他(ta)消(xiao)失前的(de)(de)(de)(de)回(hui)頭一(yi)(yi)(yi)瞥(pie)。但是(shi)他(ta)沒有，一(yi)(yi)(yi)次都沒有。”我(wo)的(de)(de)(de)(de)心再一(yi)(yi)(yi)次被(bei)刺(ci)痛(tong)，“即使同車，他(ta)戴(dai)上(shang)耳機。。。。只一(yi)(yi)(yi)個人(ren)聽音(yin)樂。”我(wo)們含(han)辛(xin)茹(ru)苦養大的(de)(de)(de)(de)孩子對(dui)我(wo)們是(shi)如此(ci)的(de)(de)(de)(de)排斥與冷漠!“所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)父女母子一(yi)(yi)(yi)場，只不過意味著(zhu)，你和他(ta)的(de)(de)(de)(de)緣分就是(shi)今(jin)生今(jin)世(shi)不斷地(di)在(zai)目送他(ta)的(de)(de)(de)(de)背影漸行漸遠(yuan)。你站立在(zai)小路的(de)(de)(de)(de)這一(yi)(yi)(yi)端，看(kan)著(zhu)他(ta)逐漸消(xiao)失在(zai)小路轉彎(wan)的(de)(de)(de)(de)地(di)方，而且(qie)，他(ta)用背影默(mo)默(mo)告(gao)訴你：不必(bi)追。”人(ren)到(dao)中年，當(dang)(dang)(dang)你讀(du)到(dao)這段話的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，你的(de)(de)(de)(de)心會不會劇烈的(de)(de)(de)(de)顫動一(yi)(yi)(yi)下?

　　任誰(shui)看到(dao)這(zhe)樣(yang)的(de)文字，都不免在心里發(fa)出一(yi)個共鳴(ming)的(de)震顫，這(zhe)讓我想(xiang)起現(xian)實中的(de)自(zi)(zi)己(ji)，現(xian)在我們(men)總(zong)在抱怨孩子粘人，總(zong)希望(wang)能讓自(zi)(zi)己(ji)多(duo)一(yi)點(dian)自(zi)(zi)由的(de)空間，少一(yi)點(dian)孩子的(de)糾(jiu)纏，可是隨著歲(sui)月的(de)流逝，當(dang)孩子一(yi)天天長大，我們(men)想(xiang)要跟(gen)她們(men)親近都將成為一(yi)種奢望(wang)了。

　　在《我村》、《火警》、《手鐲》等文(wen)章(zhang)里(li)，我還讀(du)出了世間的(de)(de)人(ren)生(sheng)百態。所以說，讀(du)散文(wen)，是需(xu)要(yao)有一定的(de)(de)人(ren)生(sheng)閱歷的(de)(de)，更(geng)需(xu)要(yao)有一種對散文(wen)情有獨鐘的(de)(de)心(xin)境。這(zhe)樣的(de)(de)文(wen)字，才會觸動我們的(de)(de)心(xin)靈(ling)，震顫我們的(de)(de)神經。閱讀(du)，才能變成一次快樂的(de)(de)旅(lv)行，實(shi)現(xian)一種深刻的(de)(de)人(ren)生(sheng)體味。

　　也許(xu)是(shi)歲月增長，人的(de)心也越(yue)來(lai)越(yue)容易(yi)憂(you)(you)傷。曾(ceng)經視若(ruo)無(wu)(wu)睹的(de)東(dong)西，在不知不覺中，也在心中烙(luo)下(xia)了(le)深深印跡。開始在乎起父母越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)皺紋，也開始擔憂(you)(you)起孩(hai)子(zi)越(yue)走(zou)越(yue)遠(yuan)的(de)腳步。所以，這樣(yang)的(de)文字(zi)，才這樣(yang)的(de)`令人心痛起來(lai)。放下(xia)書，閉(bi)上眼睛，在苦澀的(de)眼淚中，更多的(de)領悟到生(sheng)與死那一(yi)瞬間(jian)的(de)界(jie)限。無(wu)(wu)法忍(ren)受，卻需要面對(dui)的(de)是(shi)：到底(di)什么(me)才是(shi)最(zui)寶貴的(de)?

　　這是(shi)關于光陰(yin)的(de)(de)故事(shi)，我們每個(ge)人都(dou)在(zai)時光的(de)(de)洪流中漸(jian)漸(jian)長大，我們眼前(qian)的(de)(de)背(bei)影從高大到(dao)佝僂，自(zi)己也就慢慢成了別人眼里(li)的(de)(de)背(bei)影。當我們再(zai)不(bu)(bu)能為(wei)過往的(de)(de)遺(yi)憾一(yi)一(yi)買單的(de)(de)時候(hou)，彼時的(de)(de)目送就成了眼下的(de)(de)悲涼。做(zuo)兒女的(de)(de)要(yao)明白(bai)，在(zai)父母的(de)(de)有(you)生之年，讓(rang)他們的(de)(de)眼睛(jing)多(duo)點落在(zai)我們的(de)(de)面孔上，而不(bu)(bu)是(shi)含淚看著我們漸(jian)行漸(jian)遠。做(zuo)父母的(de)(de)也要(yao)明白(bai)，孩子(zi)不(bu)(bu)是(shi)你的(de)(de)附屬(shu)物，“有(you)些路(lu)啊(a)!只能一(yi)個(ge)人走”，你能給孩子(zi)的(de)(de)只是(shi)精神上的(de)(de)慰藉和(he)支持(chi)，讓(rang)他(她(ta))自(zi)己體會孤(gu)獨、挫折(zhe)、失敗等種種坎坷，這才是(shi)真(zhen)正的(de)(de)愛(ai)，因為(wei)“有(you)些事(shi)，只能一(yi)個(ge)人做(zuo)，有(you)些關，只能一(yi)個(ge)人過。”

　　讀《目送》總(zong)有(you)想流淚的(de)(de)感覺，為逝去(qu)的(de)(de)或正在遠去(qu)的(de)(de)親情，挽(wan)留(liu)不(bu)住的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)匆匆的(de)(de)生(sheng)命腳步(bu)，能(neng)留(liu)下的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)記憶;讀《目送》懂得了對(dui)于生(sheng)命，最好的(de)(de)態(tai)度不(bu)是(shi)(shi)(shi)挽(wan)留(liu)，而(er)是(shi)(shi)(shi)珍(zhen)惜;讀《目送》有(you)些更深(shen)的(de)(de)感悟：再多(duo)的(de)(de)遺憾不(bu)舍都不(bu)過是(shi)(shi)(shi)生(sheng)命的(de)(de)過程，我們只能(neng)往前走，用現在來填補過去(qu)的(de)(de)空白和(he)傷口(kou)，帶著愛和(he)釋(shi)懷與生(sheng)命和(he)解。

《目送》心得4

　　《目(mu)送》是龍應臺的(de)一本書(shu)。《目(mu)送》記錄了作者經歷(li)很多事情寫下的(de)感(gan)受(shou)，宛妙的(de)文筆讓讀者心曠神怡，幾(ji)乎每(mei)篇文章都附上了一幅(fu)精(jing)美的(de)圖片，在(zai)它們的(de)幫(bang)忙下，文章更加(jia)有了意境。

　　本(ben)書以目送名，而(er)這本(ben)書的第一(yi)篇散文就叫(jiao)做“目送”，在這篇文章里，作者(zhe)告訴我們，不(bu)(bu)(bu)(bu)論是(shi)父母還(huan)是(shi)子女一(yi)場(chang)，最(zui)終都只(zhi)能今生(sheng)今世不(bu)(bu)(bu)(bu)斷地在目送他們的背影(ying)漸(jian)(jian)行漸(jian)(jian)遠，改(gai)變不(bu)(bu)(bu)(bu)了的緣分。分離(li)時(shi)，僅有(you)(you)小(xiao)小(xiao)的，無法獨立的孩(hai)(hai)子才會(hui)(hui)對持(chi)續依靠(kao)著的父母戀戀不(bu)(bu)(bu)(bu)舍(she)，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷回(hui)頭，而(er)若(ruo)孩(hai)(hai)子長大了，就必須會(hui)(hui)堅決地最(zui)求獨立，厭惡家(jia)長百(bai)般重復沒有(you)(you)文采的嘮(lao)叨，我也(ye)何嘗(chang)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)如此呢(ni)。

　　自(zi)大約小學一(yi)(yi)年級，我(wo)就(jiu)愛上(shang)一(yi)(yi)個(ge)人做事(shi)，不(bu)論是寫作業(ye)、彈琴、畫畫，還是去公園、上(shang)學校，厭惡家長每隔(ge)幾分鐘就(jiu)走到(dao)我(wo)的房間門口，使勁地推開門看(kan)看(kan)并(bing)大聲(sheng)質問(wen)我(wo)在干什么，厭惡每一(yi)(yi)次(ci)都(dou)(dou)(dou)被(bei)“會有壞人”的借口限制(zhi)著無法一(yi)(yi)個(ge)人走出家門。記得小時(shi)候每一(yi)(yi)次(ci)被(bei)大聲(sheng)質問(wen)，我(wo)連頭都(dou)(dou)(dou)不(bu)抬地以同樣的分貝：“我(wo)都(dou)(dou)(dou)說過一(yi)(yi)萬遍了(le)不(bu)要看(kan)見了(le)還問(wen)我(wo)，就(jiu)是愛省(sheng)錢不(bu)去眼科醫(yi)院看(kan)看(kan)，倒(dao)好意思天天浪費我(wo)的心境(jing)讓我(wo)回話!”

　　可是(shi)此(ci)刻(ke)想想，那時家長(chang)的(de)(de)心(xin)(xin)境其(qi)實和龍應(ying)臺在文章中一(yi)樣難過，一(yi)樣無(wu)奈吧(ba)(ba)，即(ji)使吃力不討好還是(shi)一(yi)向堅持著“監督”這項任務，家長(chang)的(de)(de)心(xin)(xin)理承受水(shui)平真的(de)(de)是(shi)很高的(de)(de)，我對他們有了一(yi)絲絲的(de)(de)敬佩。可是(shi)，此(ci)刻(ke)的(de)(de)我恐怕沒有辦法(fa)真的(de)(de)真正理解作者和家長(chang)的(de)(de)心(xin)(xin)境吧(ba)(ba)。

　　在本書(shu)中，也(ye)有提到老人，例如龍(long)應臺(tai)的(de)父(fu)親，被(bei)沒收了車(che)鑰匙后再(zai)也(ye)不乘車(che)出門(men)。之后的(de)病也(ye)來源于(yu)這件事情，讓龍(long)應臺(tai)十分后悔。其實我(wo)覺得老人，對于(yu)某些他(ta)所注重的(de)地(di)方是很敏(min)感的(de)。

　　記得(de)有(you)一次，外婆從上陡門坐車送了(le)(le)些(xie)菜過來(lai)，正在和(he)老(lao)媽說一些(xie)煮菜的.事(shi)情(qing)，我(wo)從補(bu)習(xi)班回來(lai)，讓弟弟幫我(wo)開了(le)(le)門，進了(le)(le)屋。那時我(wo)看(kan)見(jian)外婆和(he)老(lao)媽在廚(chu)房津津有(you)味地聊(liao)著天，看(kan)見(jian)了(le)(le)也(ye)就不好(hao)插話，走過客廳時，只和(he)沙(sha)發上閑著無事(shi)的爺爺奶奶問(wen)了(le)(le)聲好(hao)。之后，我(wo)也(ye)沒有(you)把這件(jian)事(shi)放在心上。可之后不知過了(le)(le)多久外婆和(he)我(wo)談心時居然說起這件(jian)事(shi)，竟對我(wo)說那時我(wo)看(kan)到(dao)了(le)(le)她沒有(you)問(wen)好(hao)，她有(you)多么(me)(me)生(sheng)氣多么(me)(me)悲痛(tong)，過了(le)(le)這么(me)(me)久仍然耿耿于懷，并且解釋因(yin)為(wei)那件(jian)事(shi)她賭(du)氣再也(ye)沒有(you)來(lai)過。

　　我(wo)小的(de)時候，是外(wai)(wai)婆(po)一手(shou)拉扯大的(de)，直(zhi)到之后出(chu)了一個(ge)什么事情(qing)，我(wo)來到母親(qin)家居住，所以或許，在外(wai)(wai)婆(po)的(de)心(xin)中，我(wo)們的(de)情(qing)感(gan)是必須要有(you)個(ge)什么表現的(de)。

　　我(wo)們年(nian)輕(qing)(qing)人的(de)(de)觀(guan)點，和老一(yi)輩(bei)，老幾輩(bei)的(de)(de)人是不一(yi)樣的(de)(de)，在做(zuo)一(yi)件事情之前，或許在我(wo)們年(nian)輕(qing)(qing)一(yi)代的(de)(de)人眼里(li)理由正(zheng)常可是，但卻讓上輩(bei)悲痛(tong)和不理解，所以，我(wo)們要一(yi)向堅(jian)持(chi)著互(hu)相(xiang)溝通的(de)(de)習慣，了解他(ta)們的(de)(de)心里(li)想法(fa)，定期(qi)解除(chu)誤會(hui)，消除(chu)矛盾，這是雙贏。

《目送》心得5

　　望(wang)了望(wang)墻(qiang)角(jiao)擁(yong)擠的(de)書柜，我將一(yi)摞新書放在書桌(zhuo)上。第一(yi)本(ben)是《目(mu)送》。目(mu)光流離，墻(qiang)上的(de)萬年歷已將近撕去(qu)一(yi)半。今天，是農歷谷雨。視線停滯在底(di)部一(yi)行清晰的(de)楷(kai)體小字(zi)：“谷雨，谷得雨而生也。”

　　夏至之后(hou)，我才有機會(hui)撣去書上覆(fu)罩的薄(bo)薄(bo)灰塵。翻動著書頁，我猶如(ru)成為一個隱形的觀(guan)眾，凝神注視(shi)，龍應臺在擁(yong)有女兒與母(mu)親(qin)這雙重身(shen)份時(shi)所做的一切：給母(mu)親(qin)描黛眉，抹胭脂(zhi)，點口脂(zhi);替父(fu)親(qin)擦拭殘(can)留的污漬，買(mai)棉衣棉鞋(xie);為孩子制作(zuo)點心(xin)，接送(song)上下課……在她行云流水的文字間，我們(men)知道了三代人的故事，他們(men)像是三條(tiao)曲線，不管距(ju)離多(duo)遠，都會(hui)在某(mou)個時(shi)刻交(jiao)錯重合，遺(yi)留下不可磨滅的影響與震撼。

　　當曲線在(zai)(zai)無限靠攏時(shi)，總(zong)有些(xie)意外，使得它們加(jia)速(su)般地峰回路轉。當母親與孩子再次相會時(shi)，那個熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)小人(ren)兒(er)已經不知蹤跡，換回來的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)一個比她(ta)還高，棱角(jiao)分(fen)明的(de)(de)(de)(de)(de)十七歲少年;當初那黑白分(fen)明，水(shui)清見底的(de)(de)(de)(de)(de)歡(huan)快(kuai)眼睛，也(ye)轉變得深(shen)邃而(er)深(shen)藏(zang)不露;以往黏(nian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)小寶貝，如今，即(ji)使是(shi)(shi)同(tong)車，也(ye)會戴上(shang)耳機(ji)，把自(zi)己隔絕在(zai)(zai)另一個時(shi)空(kong)中，聽只有一個人(ren)能聽的(de)(de)(de)(de)(de)音樂。

　　在(zai)(zai)青(qing)澀少(shao)年的(de)歲月里，我們都(dou)開始(shi)任性地展(zhan)現自(zi)己的(de)“風格”：上街時，甩開了(le)父母習(xi)慣性牽(qian)起的(de)手;冬天(tian)的(de)早(zao)晨，對(dui)遞過(guo)來的(de)衣(yi)服視(shi)而不(bu)見(jian)，頭也不(bu)回(hui)地奔向晨霧(wu)中。當我們為(wei)自(zi)己這種彰顯成熟的(de)行為(wei)而沾(zhan)沾(zhan)自(zi)喜時，父母不(bu)會(hui)多說什(shen)么，他們會(hui)偷偷把衣(yi)服藏(zang)進書(shu)包，在(zai)(zai)清(qing)晨準備好營養(yang)具備的(de)豐盛早(zao)餐。默默地做(zuo)著一切。天(tian)底下的(de)父母，在(zai)(zai)我們不(bu)會(hui)察覺的(de)地方，都(dou)在(zai)(zai)扮演著相(xiang)同的(de)角(jiao)色。

　　曾在《讀者》看到過一(yi)篇同名文(wen)章，其(qi)中的(de)一(yi)句話，我(wo)將它(ta)選作(zuo)(zuo)文(wen)章的(de)題(ti)記。相似(si)的(de)處境(jing)，相似(si)的(de).目(mu)送。龍應臺告訴(su)我(wo)們的(de)是，不(bu)必追，而這位作(zuo)(zuo)者卻告訴(su)我(wo)們，自己走下去。

　　我(wo)們在人生的(de)漫(man)漫(man)長途(tu)中(zhong)，得到(dao)了想要的(de)一些，卻(que)失去了不(bu)想失去的(de)一些。那熟悉的(de)背影與面(mian)容中(zhong)所(suo)承載(zai)的(de)離別(bie)、懷(huai)念與重逢，鑄就(jiu)了我(wo)們在未來的(de)目送中(zhong)，所(suo)賦予(yu)的(de)形象。

　　可是。習慣(guan)于被目送(song)的(de)(de)我們，有曾(ceng)注(zhu)意過身后的(de)(de)一(yi)切嗎?當我第一(yi)次在目送(song)中(zhong)回首時，心中(zhong)，有了異樣的(de)(de)感覺。

　　我(wo)的外(wai)婆與我(wo)們分居兩(liang)地。因(yin)此，只有在(zai)假期中，工作繁忙的父母才會把(ba)我(wo)送到外(wai)婆那兒。外(wai)婆并不善(shan)表達，是個少言寡(gua)語的人。在(zai)炎熱的夏天，她(ta)會及(ji)時的端上一盤爽(shuang)甜的西(xi)瓜。然后，繼續(xu)手中的針(zhen)線活(huo)。時不時，還會抬頭看看我(wo)，嘴角處(chu)，是淺淺的微笑(xiao)。

　　每當我不(bu)(bu)得不(bu)(bu)回(hui)杭(hang)州(zhou)時，外婆也(ye)不(bu)(bu)會多挽留，只是默默地幫我收拾好行李，再將我送上到(dao)車(che)站的計程車(che)。透過(guo)車(che)窗，我看到(dao)她眼底的不(bu)(bu)舍(she)。就在車(che)子在公(gong)路上勻速行駛時，我猛然想起，還有一個箱(xiang)子落在了外婆家，又折了回(hui)去。

　　在接近時，沒想到，我(wo)看(kan)見，外婆依(yi)舊站在屋外的那顆大(da)樹下，姿勢沒多大(da)變(bian)化(hua)。我(wo)知(zhi)道，她(ta)的腿一直不(bu)怎么(me)好。她(ta)看(kan)到我(wo)，臉(lian)上(shang)的驚喜再也(ye)隱藏不(bu)住了，笑容綻放。事后(hou)，我(wo)問司機，司機回答(da)說，當(dang)時，我(wo)們已經行了將(jiang)近三分之一的路程。聽到回答(da)，憶起那個樹下的人影時，我(wo)的眼睛里，不(bu)知(zhi)何時，蒙上(shang)一層薄薄的水霧。

　　每次，在(zai)我們離家時(shi)，有(you)沒有(you)注(zhu)意(yi)(yi)到(dao)背后的(de)人一直(zhi)(zhi)目送著你消失，收入眼底(di)的(de)，只有(you)父母那的(de)模糊身影(ying)。臉上的(de)表情，仿(fang)佛(fo)一直(zhi)(zhi)籠罩在(zai)偌大的(de)陰影(ying)中，是(shi)真的(de)如(ru)此?還是(shi)我們一直(zhi)(zhi)，不曾(ceng)留意(yi)(yi)。

　　龍(long)應(ying)臺在自(zi)己當了母(mu)親后(hou)(hou)，才明白父母(mu)當年的所作(zuo)所為，她(ta)后(hou)(hou)悔，想彌(mi)補，因此，才在他們(men)風燭(zhu)殘年之時，盡了最大努力，令他們(men)能不留遺憾。龍(long)應(ying)臺知道，我們(men)也將(jiang)會知道，在被目送中(zhong)成(cheng)長，縱然，只有(you)失(shi)去才會懂得珍惜。

　　當父母站立在我們的(de)背后，在目送中，凝(ning)進(jin)他們的(de)無限愛意(yi)。當時(shi)光流轉，我們的(de)位置進(jin)行轉變，做著(zhu)當年相同的(de)事情時(shi)，所有人心里都清(qing)明如鏡。有時(shi)，我們所需要的(de)，只是那(nei)一次的(de)暮然回首。稍縱即逝間(jian)，無須再，來去匆匆。

《目送》心得6

　　我(wo)在(zai)車(che)(che)站等車(che)(che)，身旁是一(yi)(yi)對等著過馬路的(de)母子(zi)(zi)。母親在(zai)起步的(de)一(yi)(yi)瞬間握住(zhu)兒子(zi)(zi)的(de)手(shou)(shou)，兒子(zi)(zi)卻不動，轉(zhuan)頭看她(ta)，眉一(yi)(yi)皺(zhou)，正要(yao)說什(shen)么(me)，不料(liao)他(ta)此刻的(de)神情被(bei)母親盡收眼底，兒子(zi)(zi)轉(zhuan)過頭，撇撇嘴，輕(qing)輕(qing)把(ba)手(shou)(shou)從母親手(shou)(shou)中(zhong)掙(zheng)脫，大(da)步向前。母親的(de)身軀(qu)一(yi)(yi)怔，隨即上前。我(wo)看到的(de)是，她(ta)眸中(zhong)掩不住(zhu)的(de)失(shi)落(luo)。目送(song)著他(ta)們(men)的(de)背(bei)影(ying)，思緒紛飛。

　　不(bu)知從何(he)時起，自我也像(xiang)那個兒子(zi)一樣，不(bu)屑父母(mu)遞(di)過來的(de)(de)關(guan)心。一件外衣是“不(bu)冷，拿走拿走”，一杯牛(niu)奶是“難喝，不(bu)要”，一只關(guan)懷的(de)(de)手，也是不(bu)著痕(hen)跡地掙開。即使是一個關(guan)切的(de)(de)眼(yan)神(shen)，一句詢問的(de)(de)話語，也總是以無所謂的(de)(de)視線，不(bu)耐煩(fan)的(de)(de)神(shen)情擋(dang)回。

　　也(ye)不知從何時(shi)起(qi)，那個(ge)(ge)(ge)捧著書跑(pao)來跑(pao)去(qu)問(wen)東問(wen)西的(de)身(shen)影被時(shi)光沖淡，支離破碎(sui)，漸(jian)漸(jian)清晰的(de)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)翻書上網尋求答案的(de)背影。也(ye)不再(zai)是那個(ge)(ge)(ge)在商店里一(yi)(yi)手拿一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)顏(yan)色的(de)發夾，歡快地跑(pao)到(dao)母親(qin)身(shen)旁詢問(wen)哪個(ge)(ge)(ge)漂亮的(de)孩(hai)子，在母親(qin)給出(chu)(chu)提(ti)議后，仍然(ran)猶豫地左看(kan)看(kan)，右摸摸，狠不下心，抬起(qi)一(yi)(yi)張(zhang)哭喪(sang)的(de)臉請求“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，我選不好，兩個(ge)(ge)(ge)都要行不行”而是習慣(guan)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)作出(chu)(chu)抉(jue)擇(ze)，再(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)承受。也(ye)不像兒時(shi)受了委屈跑(pao)到(dao)父親(qin)懷中大(da)聲哭泣(qi)并且尋求安慰，而是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)辯(bian)解，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)反擊(ji)。

　　《目送》中的(de)(de)(de)孩子告別(bie)母親，一個人踏上那條(tiao)每個人必(bi)經的(de)(de)(de)道路(lu)。在告別(bie)的(de)(de)(de)'時(shi)候(hou)，母親目送著孩子漸行漸遠的(de)(de)(de)背影(ying)，站在斑駁小路(lu)的(de)(de)(de)這(zhe)一端，看著背影(ying)消失(shi)在小路(lu)轉彎的(de)(de)(de)地方，眼睛里流(liu)露的(de)(de)(de)風霜是歲月留下(xia)的(de)(de)(de)痕跡。她(ta)舍不(bu)得(de)(de)孩子去受(shou)苦，去理解歲月的(de)(de)(de)洗禮。母親太懂得(de)(de)這(zhe)條(tiao)路(lu)上的(de)(de)(de)艱(jian)辛，當年的(de)(de)(de)她(ta)也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流(liu)淚過，但(dan)，不(bu)后悔。如今(jin)她(ta)只能(neng)放(fang)手(shou)，讓孩子自我走，因為——

　　有(you)些(xie)(xie)事，只能(neng)一個人(ren)做;有(you)些(xie)(xie)關，只能(neng)一個人(ren)過;有(you)些(xie)(xie)路啊(a)，只能(neng)一個人(ren)走。

　　前邊(bian)的(de)孩子轉(zhuan)身(shen)離(li)開的(de)時(shi)候眼中有(you)不(bu)舍，有(you)對前方未知事物的(de)畏懼，但更多的(de)是(shi)喜(xi)悅憧憬和睥(pi)睨一切的(de)自信。他面帶微笑邁(mai)出(chu)了第一步，留給母(mu)親(qin)一個“不(bu)用(yong)追”’的(de)背(bei)影。哪(na)怕前方荊棘遍地，被扎得(de)遍體(ti)鱗傷，也(ye)絕不(bu)回頭。

　　這條(tiao)路(lu)(lu)(lu)上的艱(jian)辛，僅有(you)(you)自(zi)我(wo)懂;這條(tiao)路(lu)(lu)(lu)上的風景，也(ye)僅有(you)(you)自(zi)我(wo)欣(xin)賞(shang)才能會(hui)心一笑，這條(tiao)路(lu)(lu)(lu)上的果實，僅有(you)(you)自(zi)我(wo)采摘才更覺(jue)得甘美(mei)，這條(tiao)路(lu)(lu)(lu)的盡(jin)頭，也(ye)僅有(you)(you)在別人最終的目送中，自(zi)我(wo)走。

　　從(cong)讀大(da)學到(dao)此(ci)刻工作，離家(jia)已有(you)十載(zai)，離家(jia)遠了(le)(le)，自我(wo)年(nian)(nian)齡大(da)了(le)(le)，反(fan)倒覺得(de)和父(fu)母之間(jian)的(de)線越(yue)牽越(yue)緊(jin)(jin)了(le)(le)。記得(de)上(shang)學的(de)時(shi)候，每年(nian)(nian)寒(han)暑(shu)假回家(jia)，剛(gang)到(dao)家(jia)的(de)幾(ji)天，不管做什么，只(zhi)要(yao)是在(zai)父(fu)母的(de)視力范圍(wei)內(nei)，那目(mu)(mu)光必(bi)是緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)追(zhui)隨(sui)的(de)，笑著(zhu)看(kan)我(wo)吃飯，邊說“慢(man)點吃，還有(you)呢(ni)”;笑著(zhu)聽我(wo)聊(liao)學校(xiao)的(de)趣事(shi)，偶爾插一(yi)(yi)句(ju)“是嗎(ma)(ma)”，常常會被(bei)看(kan)得(de)不自在(zai)，心(xin)想(xiang)(xiang)(xiang)“這是腫么了(le)(le)，不就是半年(nian)(nian)沒回來嗎(ma)(ma)”;每次開學的(de)前一(yi)(yi)周，父(fu)母必(bi)是睡不好的(de)，又一(yi)(yi)次的(de)“目(mu)(mu)光緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)追(zhui)隨(sui)”，心(xin)想(xiang)(xiang)(xiang)“至于嗎(ma)(ma)半年(nian)(nian)后不就回來了(le)(le)嗎(ma)(ma)”那時(shi)的(de)我(wo)，就像(xiang)一(yi)(yi)只(zhi)小小鳥，只(zhi)想(xiang)(xiang)(xiang)越(yue)飛越(yue)高，掙脫那溫暖的(de)懷(huai)抱!

　　其實，很多時(shi)候不(bu)是我(wo)們去看(kan)父母的(de)(de)背影(ying)，更多的(de)(de)時(shi)候是我(wo)們承(cheng)受愛(ai)我(wo)們的(de)(de)人(ren)追逐(zhu)的(de)(de)目(mu)光，承(cheng)受他們不(bu)舍的(de)(de)，不(bu)放心的(de)(de)，滿眼的(de)(de)目(mu)送(song)。但我(wo)們從小到大只管(guan)著一心離(li)開，從未回(hui)頭張望過，只因我(wo)們明(ming)白(bai)那份能夠依(yi)靠的(de)(de)愛(ai)一向堅(jian)實地存(cun)在著。

　　因為(wei)工作在外地(di)，回(hui)家(jia)的次(ci)(ci)數很少，每次(ci)(ci)都是(shi)急匆匆，惹得(de)(de)媽(ma)媽(ma)總是(shi)念叨(tao)“真是(shi)忙啊就不能多(duo)呆幾天”，滿(man)眼(yan)關切(qie)、懇求。因為(wei)要趕火車，每次(ci)(ci)離家(jia)總是(shi)清早(zao)，爸(ba)媽(ma)一(yi)早(zao)起床，把我送到車站，之前很少回(hui)頭望過。直到有(you)一(yi)次(ci)(ci)，有(you)一(yi)個考(kao)查順路回(hui)家(jia)的機會(hui)，父(fu)母又一(yi)次(ci)(ci)送我，車子已經開(kai)動，只覺得(de)(de)心里(li)(li)沉沉的，回(hui)頭望去，父(fu)母一(yi)向站在那里(li)(li)“目送”，看著他(ta)們(men)微駝的身影，淚水(shui)再也控制不住(zhu)。

　　“樹欲靜而(er)風(feng)不(bu)止，子欲養而(er)親不(bu)待”。總有(you)一天，他，她(ta)會離開，正如書中寫的(de)(de)“火葬場的(de)(de)爐(lu)門(men)(men)前(qian)，棺木是(shi)一只巨大(da)而(er)沉重的(de)(de)抽屜，緩緩往前(qian)滑行(xing)。沒有(you)想到能夠站(zhan)得那么(me)近(jin)，距離爐(lu)門(men)(men)也可是(shi)五(wu)公尺。雨絲(si)被風(feng)吹斜，飄進長廊內(nei)。我(wo)掠開雨濕了前(qian)額(e)的(de)(de)頭發，深深、深深地凝望，期望記得這最終一次的(de)(de)目送。”所以，做兒(er)女的(de)(de)我(wo)們要(yao)明白，在父母的(de)(de)有(you)生(sheng)之年，讓他們的(de)(de)眼(yan)睛(jing)多點落在我(wo)們的(de)(de)面(mian)孔上，而(er)不(bu)是(shi)含淚看(kan)著(zhu)我(wo)們漸(jian)行(xing)漸(jian)遠，常回家看(kan)看(kan)。

　　將來，你也(ye)會為人父(fu)(fu)母(mu)，看著(zhu)以(yi)往的(de)(de)“小毛桃”一(yi)天天長大(da)，也(ye)會“一(yi)向在等(deng)候，等(deng)候他消失前的(de)(de)回頭(tou)一(yi)瞥。也(ye)會經(jing)歷父(fu)(fu)母(mu)以(yi)往經(jing)歷的(de)(de)一(yi)切，所(suo)以(yi)做父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)也(ye)要明白，孩子(zi)不是你的(de)(de)附屬物(wu)，“有(you)(you)些(xie)路啊(a)!只(zhi)能(neng)一(yi)個(ge)人走”，你能(neng)給孩子(zi)的(de)(de)只(zhi)是精神上的(de)(de)慰藉(jie)和支持，讓他、她自我體會孤獨、挫折、失敗，這(zhe)才是真正的(de)(de)愛，因為“有(you)(you)些(xie)事，只(zhi)能(neng)一(yi)個(ge)人做，有(you)(you)些(xie)關，只(zhi)能(neng)一(yi)個(ge)人過。”

　　你(ni)說你(ni)的眼里(li)僅有我(wo)，我(wo)說我(wo)的眼里(li)還有那“廣(guang)闊的天空”，一次次生(sheng)命的輪回，為(wei)了不留遺憾，這父女母子(zi)間的情緣啊，且行且珍惜吧!

《目送》心得7

　　第一(yi)(yi)次讀龍(long)應臺(tai)的(de)(de)作(zuo)品是《孩子你慢(man)(man)慢(man)(man)來(lai)》，文(wen)中彌(mi)漫著(zhu)一(yi)(yi)個慈愛母親散(san)發出來(lai)的(de)(de)濃濃愛意，它(ta)溫暖著(zhu)孩子成長的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個瞬間，我震撼于作(zuo)者(zhe)文(wen)筆的(de)(de)精致，放佛一(yi)(yi)曲小提琴從耳邊流過。

　　再(zai)讀(du)《目(mu)送》，讀(du)其(qi)文恍如讀(du)其(qi)人(ren)。那種尊重人(ren)道(dao)，人(ren)文，人(ren)本的風(feng)格好似作(zuo)者(zhe)自身的個性，而字里行間洋溢著的.謙和、寧(ning)謐、空蕩、悲憫之情，更是發自作(zuo)者(zhe)平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫情、寫理(li)的“紙(zhi)

　　上心聲”。

　　“我(wo)慢(man)慢(man)地(di)、慢(man)慢(man)地(di)了解到，所謂父女母子一場，只不過(guo)意味著，你(ni)和他的緣分就是今(jin)生今(jin)世(shi)不斷地(di)在(zai)目(mu)送他的背影漸行漸遠。而(er)且，他用背影默默地(di)告(gao)訴你(ni)，不必(bi)追。”。

　　不(bu)(bu)必(bi)(bi)(bi)(bi)追(zhui)，因(yin)(yin)(yin)為追(zhui)不(bu)(bu)上。不(bu)(bu)必(bi)(bi)(bi)(bi)追(zhui)，因(yin)(yin)(yin)為留不(bu)(bu)住。不(bu)(bu)必(bi)(bi)(bi)(bi)追(zhui)，因(yin)(yin)(yin)為心相隨。好一個不(bu)(bu)必(bi)(bi)(bi)(bi)追(zhui)!大到自然的(de)(de)(de)冷(leng)暖陰晴，小到人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)悲歡(huan)離合(he)，我(wo)們能改變的(de)(de)(de)是什(shen)么呢?我(wo)們能擁有的(de)(de)(de)又是什(shen)么呢?不(bu)(bu)必(bi)(bi)(bi)(bi)追(zhui)，“莫問野(ye)人(ren)生(sheng)計(ji)事，窗前流(liu)

　　水枕前書。”

《目送》心得8

　　《目(mu)送(song)》是一(yi)(yi)本散文集，是作者獻(xian)給父母、母親、兄(xiong)弟和(he)朋友的(de)書(shu)(shu)，書(shu)(shu)的(de)名字也是書(shu)(shu)中(zhong)開篇的(de)第一(yi)(yi)篇散文的(de)題(ti)目(mu)。

　　先(xian)說說作者，作者龍應(ying)臺(tai)(tai)，臺(tai)(tai)灣(wan)高(gao)雄人，祖(zu)籍湖南衡山縣，因父親(qin)姓龍，母親(qin)姓應(ying)，生于臺(tai)(tai)灣(wan)，得名龍應(ying)臺(tai)(tai)。

　　龍應(ying)臺1952年(nian)生于臺灣(wan)，自小在臺灣(wan)苗(miao)栗長大(da)，1974年(nian)畢業于臺灣(wan)成(cheng)功(gong)大(da)學外文(wen)系，后赴美深造，攻讀英(ying)美文(wen)學，1982年(nian)獲堪薩(sa)斯州立大(da)學英(ying)文(wen)系博(bo)士學位(wei)。在香港和臺灣(wan)地區、美國(guo)、德國(guo)均任過教。

　　著有《野火集》、《野火集》（二十年紀(ji)念版），《孩子你(ni)(ni)(ni)慢(man)慢(man)來(lai)》（十年紀(ji)念版）、《龍應臺評(ping)小(xiao)說》 《女子與(yu)小(xiao)人(ren)》 《在海德堡墜入(ru)情網》 《看(kan)世紀(ji)末向你(ni)(ni)(ni)走來(lai)》 《龍應臺雜(za)文精品》 《這(zhe)個動蕩(dang)的(de)世界》、《人(ren)在歐(ou)洲(zhou)》、《寫給(gei)臺灣的(de)信》、《美麗的(de)權利》、《孩子你(ni)(ni)(ni)慢(man)慢(man)來(lai)》、《看(kan)世紀(ji)末向你(ni)(ni)(ni)走來(lai)》、《干杯吧，托瑪斯曼》、《我的(de)不(bu)安(an)》《百年思索》《中國(guo)人(ren)，你(ni)(ni)(ni)為什么不(bu)生氣》 《親(qin)愛的(de)安(an)德烈》等多部作品。

　　有(you)人(ren)評價龍應(ying)臺的文字時說，“橫眉冷對千夫指”時，寒氣逼人(ren)，如(ru)刀光劍影。“俯首甘為孺子牛”時，卻溫(wen)柔婉轉，如(ru)微風蕩漾(yang)。

　　這(zhe)本《目送(song)》分為三大部(bu)分，共(gong)(gong)有73篇散(san)文(wen)，由父親的(de)逝世、母親的(de)老(lao)去、孩(hai)子的(de)遠行、朋友的(de)牽(qian)掛、兄弟的(de)攜(xie)手共(gong)(gong)行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出不舍和絕然。

　　一、關于父母

　　文章的(de)(de)開篇就是《目送》，寫作者送孩子去異(yi)地(di)讀書：“我送他(ta)到(dao)機場，告別時，照例擁抱(bao)，我的(de)(de)頭(tou)只能貼到(dao)他(ta)的(de)(de)胸口，好像抱(bao)住了長頸鹿的(de)(de)腳。他(ta)很明顯地(di)在勉強(qiang)忍受母(mu)親的(de)(de)深情。 ” “我一(yi)直在等候，等候他(ta)消(xiao)失(shi)前(qian)的(de)(de)回頭(tou)一(yi)瞥(pie)。但是他(ta)沒(mei)有，一(yi)次(ci)都(dou)沒(mei)有。”

　　寫作(zuo)(zuo)者的(de)父親送她(ta)至(zhi)工作(zuo)(zuo)的(de)地方，用運飼料(liao)貨車送她(ta)到(dao)她(ta)工作(zuo)(zuo)的(de)大(da)學(xue)，父親怕老舊的(de)貨車失掉作(zuo)(zuo)教(jiao)授(shou)女(nv)兒的(de)面子(zi)，沒有將(jiang)車子(zi)停(ting)到(dao)學(xue)校(xiao)的(de)正門，而是停(ting)到(dao)學(xue)校(xiao)旁邊的(de)小巷里。“父親作(zuo)(zuo)到(dao)車里，明明啟動和(he)引(yin)擎(qing)，卻又搖下車窗，頭伸(shen)出來說(shuo)：“女(nv)兒，爸爸覺(jue)的(de)很(hen)對不起你(ni)，這種車子(zi)實在不是送大(da)學(xue)教(jiao)授(shou)的(de)車子(zi)。”

　　寫作(zuo)者到(dao)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)去看望病了的(de)(de)父(fu)親(qin)，推著(zhu)父(fu)親(qin)的(de)(de)輪(lun)(lun)椅(yi)散步(bu)，父(fu)親(qin)的(de)(de)頭低(di)垂(chui)到(dao)胸口(kou)，在必(bi)須趕回(hui)上班(ban)的(de)(de)上班(ban)時，看護士接過(guo)輪(lun)(lun)椅(yi)，推著(zhu)父(fu)親(qin)的(de)(de)輪(lun)(lun)椅(yi)沒入醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)自動(dong)玻璃門。

　　寫作(zuo)者看著父親的棺木像(xiang)巨大而(er)沉重(zhong)的抽屜，緩緩滑(hua)行(xing)到爐門前，作(zuo)一(yi)輩子(zi)最后一(yi)次目送。

　　那(nei)個在(zai)(zai)機場沒有回頭看一眼自己(ji)(ji)母(mu)親的(de)孩子，在(zai)(zai)父母(mu)全身心感情投入在(zai)(zai)自己(ji)(ji)身上時，自己(ji)(ji)還未(wei)曾發(fa)覺(jue)時，父母(mu)就老(lao)去了，這些都是我們的(de)影子。

　　作者從(cong)兩個角度(du)對(dui)子女和對(dui)父母：

　　我慢(man)慢(man)地、慢(man)慢(man)地了解(jie)到，所謂父女(nv)母子一場(chang)，只不過(guo)意味著(zhu)，你和他的緣分(fen)就是今(jin)生(sheng)今(jin)世不斷地在目送他的背(bei)影漸行漸遠。你站立在小(xiao)路(lu)(lu)的這一端，看著(zhu)他逐漸消失在小(xiao)路(lu)(lu)轉彎的地方，而且，他用背(bei)影默默告(gao)訴你：不必追。

　　媽(ma)媽(ma)是那(nei)個搭了“時(shi)光機器”來到這里(li)但(dan)是再也(ye)找不到回程車的(de)旅人(ren)。

　　看(kan)到這兩段話的(de)(de)時候驀然間感(gan)到背上(shang)有一(yi)(yi)陣溫熱，也(ye)許(xu)來自我(wo)記憶深處的(de)(de)想念，或(huo)者(zhe)是家人目(mu)光的(de)(de)停留積(ji)攢(zan)的(de)(de)溫暖。腦海中浮現出(chu)曾(ceng)經的(de)(de)我(wo)一(yi)(yi)次又(you)一(yi)(yi)次離家遠(yuan)行，去讀書或(huo)者(zhe)去工作，也(ye)許(xu)在(zai)我(wo)前(qian)行時母親的(de)(de)目(mu)光一(yi)(yi)路追(zhui)隨，直到看(kan)不見我(wo)的(de)(de)背影，而我(wo)卻一(yi)(yi)直不曾(ceng)回頭……

　　少(shao)時(shi)，是父母(mu)(mu)看你(ni)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)長大，羽翼漸(jian)(jian)豐(feng)，目(mu)送著(zhu)你(ni)的(de)背影，無論從(cong)距(ju)離(li)上還是心理上，都離(li)他們越來越遠。等(deng)到(dao)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)長大，等(deng)到(dao)自己也(ye)慢(man)慢(man)年歲(sui)漸(jian)(jian)長，父母(mu)(mu)一天天皺紋和白發增多，牙(ya)齒慢(man)慢(man)掉完，聽(ting)力和視(shi)力變(bian)壞，脊背慢(man)慢(man)佝僂起來，力氣越來越小，卻(que)越來越小心翼翼地(di)渴(ke)望你(ni)的(de)細心注(zhu)視(shi)的(de)時(shi)候，你(ni)才會發現，“目(mu)送”的(de)角(jiao)色換了過(guo)來。你(ni)在他們生(sheng)命的(de)中，看著(zhu)他們慢(man)慢(man)與周圍的(de)人變(bian)得(de)陌生(sheng)，慢(man)慢(man)不(bu)敢再走入人群，甚至慢(man)慢(man)遺(yi)忘了你(ni)的(de)樣子(zi)卻(que)還記得(de)你(ni)少(shao)時(shi)的(de)名字(zi)；你(ni)看著(zhu)他們一天天變(bian)得(de)衰弱(ruo)，連站(zhan)(zhan)也(ye)站(zhan)(zhan)不(bu)穩，手不(bu)再靈活，什么都拿(na)不(bu)起來，回到(dao)需要照顧的(de)嬰兒(er)時(shi)的(de)狀態。一切就是生(sheng)命的(de).輪回和接力。

　　我(wo)們每個(ge)人一(yi)直(zhi)在成長，一(yi)直(zhi)在路(lu)上。從第(di)一(yi)次求(qiu)學(xue)離家(jia)開始，再到后(hou)來工(gong)作離家(jia)，和(he)家(jia)人之間(jian)，不停地上演相聚和(he)別離，我(wo)們都漸漸失(shi)去(qu)了年少(shao)，父母(mu)也漸漸更(geng)換了容顏(yan)。我(wo)們之間(jian)的(de)緣分，是(shi)別離時(shi)我(wo)的(de)背(bei)影和(he)他們不曾(ceng)轉移(yi)的(de)目光。

　　年邁的(de)父(fu)母(mu)對于這(zhe)(zhe)樣的(de)生活究竟作(zuo)何感(gan)想，我(wo)(wo)不得而知。但不可否認，作(zuo)為子女的(de)我(wo)(wo)們(men)責任重大。在我(wo)(wo)們(men)時(shi)間越來越少、耐心越來越差的(de)成年時(shi)期，除(chu)了多(duo)陪陪父(fu)母(mu)，更(geng)重要的(de)是對父(fu)母(mu)始(shi)終(zhong)保有一顆依戀的(de)心。珍惜在父(fu)母(mu)身邊(bian)撒嬌的(de)時(shi)間，對他(ta)們(men)的(de)嘮叨不爭不辯，順應他(ta)們(men)的(de)生活方式，讓他(ta)們(men)體察(cha)到(dao)被需要的(de)感(gan)覺，這(zhe)(zhe)也是一種愛的(de)方式。

　　本文作(zuo)者很早(zao)就意識到(dao)這一(yi)點，她(ta)的母親(qin)失憶后如孩童(tong)般缺乏(fa)安全(quan)感(gan)，她(ta)便時(shi)常(chang)回家為(wei)她(ta)涂抹胭脂(zhi)，陪她(ta)蒔(shi)花弄(nong)草。她(ta)知道，雙親(qin)只一(yi)對，這樣延(yan)綿深澤的情感(gan)世(shi)上難尋。不(bu)能等到(dao)“子欲養而親(qin)不(bu)待”時(shi)，才暮然回首自(zi)己錯過了怎樣美(mei)好(hao)的時(shi)光。

　　二、關于幸福

　　有的時候大概是我(wo)(wo)們(men)行(xing)走的太(tai)快，快的我(wo)(wo)們(men)都不(bu)知道(dao)自己一開始想要追的東西是什么了。其實幸福很簡單

　　幸福(fu)就是，生活中(zhong)不必(bi)時(shi)時(shi)恐懼(ju)

　　幸(xing)福就是，頭(tou)發白了、背(bei)已駝了、用放大(da)鏡艱(jian)辛(xin)讀報(bao)的人(ren)，還能自己(ji)走到街角(jiao)買燒餅油條回頭(tou)叫你起床(chuang)。

　　幸福(fu)就是，早上揮(hui)手(shou)說(shuo)再(zai)見的(de)人，晚(wan)上又平平常常的(de)回來(lai)了，書包還(huan)丟在同(tong)(tong)一個角落，臭(chou)球鞋塞在同(tong)(tong)一張椅(yi)子下。

　　幸福就是簡簡單單，不(bu)在(zai)(zai)于(yu)物質是否(fou)豐富，不(bu)在(zai)(zai)于(yu)地位是否(fou)超然，只在(zai)(zai)于(yu)知(zhi)足的心態。

　　這本(ben)書與(yu)其說(shuo)是(shi)龍(long)應臺(tai)女士對自己生(sheng)活(huo)的回顧與(yu)反省，倒不如(ru)說(shuo)是(shi)照出了我(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)個(ge)人的成長歷程，照出了我(wo)(wo)們(men)(men)生(sheng)活(huo)中(zhong)所忽略的最珍(zhen)貴的事物.可以說(shuo)目送(song)離我(wo)(wo)們(men)(men)很近(jin)，或者說(shuo)我(wo)(wo)們(men)(men)離目送(song)很近(jin)，這就(jiu)是(shi)緣份。

　　好(hao)好(hao)愛(ai)我(wo)(wo)們的(de)父親(qin)(qin)母(mu)親(qin)(qin)，別(bie)總以(yi)為時間還很多；好(hao)好(hao)愛(ai)你愛(ai)的(de)人和愛(ai)你的(de)人，宇宙(zhou)這么大，我(wo)(wo)們這么渺小，天知道我(wo)(wo)們彼此(ci)的(de)相(xiang)遇(yu)有多幸運。

　　這就是生活——會有(you)(you)愛(ai)(ai)，會有(you)(you)憂愁，也會有(you)(you)數(shu)不清的(de)目送。別(bie)總(zong)讓(rang)愛(ai)(ai)你(ni)的(de)人(ren)和你(ni)愛(ai)(ai)的(de)人(ren)經歷太多的(de)目送，因為，他們在乎(hu)的(de)不是你(ni)的(de)背影，而是你(ni)正(zheng)對的(de)臉，和臉上的(de)笑容。

　　這(zhe)本(ben)書講了太多的(de)(de)感動與(yu)平淡的(de)(de)無法言說(shuo)的(de)(de)情緒。盡管有些零碎(sui)，但也許正是(shi)在這(zhe)些零碎(sui)的(de)(de)平凡與(yu)瑣事中，一個(ge)人(ren)才更容易認(ren)清生(sheng)活的(de)(de)本(ben)真與(yu)幸福的(de)(de)真諦。

　　這本《目(mu)送》是一個契機，它會告訴你，原來愛，親情，生活(huo)，就是這樣的。

　　這本書很長，寫(xie)的包羅萬象，但對(dui)我(wo)(wo)(wo)觸動最大的就是關于(yu)父(fu)母，關于(yu)父(fu)母對(dui)子女無(wu)需回報的感(gan)情，和我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所忽視掉的平凡。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每個人都應該(gai)放(fang)慢(man)腳步，細細聆聽(ting)和感(gan)受平淡的幸福。

《目送》心得9

　　在(zai)眾多文章(zhang)中(zhong)(zhong)，同名主打《目送(song)》給我的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受最深。龍應(ying)(ying)臺作為母親(qin)，她(ta)(ta)一(yi)次(ci)次(ci)目送(song)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)影(ying)(ying)離(li)去，一(yi)次(ci)次(ci)目送(song)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)成長(chang)(chang)(chang)。望著孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)逐漸(jian)長(chang)(chang)(chang)大，心中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)欣喜也(ye)夾(jia)雜了(le)絲絲的(de)(de)(de)(de)(de)憂傷，那幽幽的(de)(de)(de)(de)(de)悲來自(zi)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)叛逆。可她(ta)(ta)又何(he)嘗不(bu)是(shi)呢?在(zai)追憶自(zi)己成長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)歲月(yue)時，自(zi)己與父(fu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)次(ci)別離(li):總是(shi)目送(song)父(fu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)影(ying)(ying)漸(jian)行漸(jian)遠(yuan)，直(zhi)到有(you)一(yi)天(tian)，在(zai)殯儀(yi)館(guan)熊熊爐火里永遠(yuan)地(di)消逝……所(suo)以她(ta)(ta)說(shuo):“我慢慢地(di)、慢慢地(di)了(le)解到，所(suo)謂(wei)父(fu)女(nv)(nv)母子(zi)一(yi)場，只(zhi)不(bu)過意味(wei)著，你和他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)緣分(fen)(fen)就(jiu)(jiu)是(shi)今生(sheng)今世不(bu)斷地(di)目送(song)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)影(ying)(ying)漸(jian)行漸(jian)遠(yuan)。你站在(zai)小路的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)端，看著他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)逐漸(jian)消失(shi)(shi)在(zai)小路轉彎的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，而且，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)用背(bei)影(ying)(ying)告訴你，不(bu)必(bi)(bi)(bi)追。”對(dui)(dui)(dui)(dui)父(fu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)，與對(dui)(dui)(dui)(dui)兒(er)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)，面對(dui)(dui)(dui)(dui)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)影(ying)(ying)，內(nei)心必(bi)(bi)(bi)定會有(you)“酸澀”與“痛楚”。就(jiu)(jiu)像龍應(ying)(ying)臺說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)：父(fu)母必(bi)(bi)(bi)須(xu)學會面對(dui)(dui)(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)影(ying)(ying)，如果你硬要孩(hai)(hai)子(zi)轉過來面對(dui)(dui)(dui)(dui)你，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)必(bi)(bi)(bi)須(xu)背(bei)對(dui)(dui)(dui)(dui)著未來。作者心中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)落寞是(shi)不(bu)可避免(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)，但面對(dui)(dui)(dui)(dui)生(sheng)活，我們必(bi)(bi)(bi)然要去面對(dui)(dui)(dui)(dui)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)苦難(nan)與落寞，我們唯一(yi)能(neng)做的(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)只(zhi)有(you)珍惜。這(zhe)段讓人心酸和感(gan)動的(de)(de)(de)(de)(de)文字也(ye)詮釋著:年幼的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)長(chang)(chang)(chang)大成人，讓她(ta)(ta)牽掛，讓她(ta)(ta)失(shi)(shi)落，讓她(ta)(ta)懂得怎么(me)放(fang)手。和他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)父(fu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)去世，在(zai)火葬(zang)場最后一(yi)次(ci)目送(song)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)父(fu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de).時候，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)說(shuo)她(ta)(ta)和他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)今生(sheng)緣分(fen)(fen)也(ye)就(jiu)(jiu)終(zhong)止了(le)。父(fu)女(nv)(nv)母子(zi)一(yi)場的(de)(de)(de)(de)(de)緣分(fen)(fen)，是(shi)將你和他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)手上系了(le)一(yi)根線(xian)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)漸(jian)行漸(jian)遠(yuan)，不(bu)能(neng)拉動你，卻(que)有(you)了(le)那么(me)一(yi)絲痛楚。

　　這(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)(shi)候(hou)我很(hen)想問，在一次次的(de)目送(song)時(shi)(shi)，龍應臺(tai)哪一次不是(shi)(shi)(shi)(shi)懷著復雜的(de)心情?不管是(shi)(shi)(shi)(shi)在大學報到的(de)第(di)一天，不管是(shi)(shi)(shi)(shi)在醫院的(de)自動玻璃(li)門前，還是(shi)(shi)(shi)(shi)在火葬場(chang)的(de)爐(lu)門前……這(zhe)(zhe)種緣分，是(shi)(shi)(shi)(shi)牽掛?是(shi)(shi)(shi)(shi)回(hui)憶?還是(shi)(shi)(shi)(shi)“生”的(de)意義?這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)，“不必追”的(de)深深的(de)落魄，真正變成了對時(shi)(shi)間的(de)無言，對時(shi)(shi)間的(de)目送(song)。

　　對于我來說，其實人(ren)(ren)生才(cai)剛(gang)剛(gang)起步(bu)，甚至還沒有(you)起步(bu)，還不能(neng)完全體會龍(long)應臺“目送”中(zhong)飽含的深意。“有(you)些事，只(zhi)能(neng)一(yi)個人(ren)(ren)做;有(you)些關，只(zhi)能(neng)一(yi)個人(ren)(ren)過;有(you)些路(lu)，只(zhi)能(neng)一(yi)個人(ren)(ren)走。”

　　那些事，我一(yi)定(ding)(ding)會(hui)做;那些關，我一(yi)定(ding)(ding)會(hui)過;那些路，我一(yi)定(ding)(ding)會(hui)走(zou);那些目送背影的瞬間，我也一(yi)定(ding)(ding)會(hui)經(jing)歷。可能面對有(you)(you)些人，有(you)(you)些事，我會(hui)遲到，但是，我一(yi)定(ding)(ding)會(hui)到。

《目送》心得10

　　最近，我正在看(kan)龍應臺(tai)寫的《目送》，雖然還沒有看(kan)完，但我還是深受(shou)啟發。

　　這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)本生死筆記，深(shen)邃，憂傷，美(mei)麗。正如書(shu)中(zhong)所(suo)說的(de)，“我(wo)慢慢地(di)，慢慢的(de)了解到，所(suo)謂父女(nv)母子一(yi)(yi)場(chang)，只(zhi)不(bu)過意味著(zhu)，你和他(ta)的(de)緣(yuan)分就是(shi)今生今世不(bu)斷地(di)在(zai)(zai)目送他(ta)的(de).背影漸(jian)行漸(jian)遠。你站在(zai)(zai)小路的(de)這(zhe)一(yi)(yi)端(duan)，看(kan)著(zhu)他(ta)逐漸(jian)消失在(zai)(zai)小路轉彎的(de)地(di)方(fang)，而(er)且，他(ta)用背影告訴你：不(bu)必追。”目送，究竟是(shi)什(shen)么？

　　人(ren)必有(you)生(sheng)(sheng)與死。這世間(jian)為何(he)如此狠心(xin)？看著親人(ren)死去，流(liu)下(xia)痛苦的(de)眼淚，誰能體會他那悲(bei)傷的(de)心(xin)情！既然結局都是這樣，人(ren)為何(he)又(you)要生(sheng)(sheng)呢(ni)？我(wo)們(men)人(ren)是被進(jin)化成的(de)，為何(he)人(ren)就不(bu)能繼(ji)續進(jin)化下(xia)去呢(ni)？進(jin)化成長(chang)生(sheng)(sheng)不(bu)老的(de)人(ren)，那么(me)世間(jian)就不(bu)會有(you)那么(me)多的(de)悲(bei)歡(huan)離(li)合了(le)。這世間(jian)有(you)太多的(de)疑(yi)問。不(bu)管我(wo)們(men)怎樣努力，但終(zhong)究還是解不(bu)開(kai)。

　　既然(ran)這一切是無法改變(bian)的，那(nei)就(jiu)讓我們好(hao)好(hao)珍惜(xi)現在所擁有的一切吧！

《目送》心得11

　　慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)，慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)，我明白了所(suo)謂的(de)(de)父母和孩子(zi)，只意(yi)味著你(ni)和他(ta)之(zhi)間的(de)(de)緣(yuan)分，就是這輩子(zi)一直看著他(ta)的(de)(de)背影漸(jian)行漸(jian)遠(yuan)。你(ni)站在小路的(de)(de)這一頭，看著他(ta)在小路的(de)(de)轉彎處漸(jian)漸(jian)消失(shi)，他(ta)背著你(ni)默默的(de)(de)告訴(su)你(ni)：別追了。—— 《目送》

　　對(dui)(dui)于父母(mu)來說，他們(men)(men)總覺(jue)得(de)那是(shi)(shi)他們(men)(men)的(de)(de)堅強后盾，是(shi)(shi)他們(men)(men)的(de)(de)避風港，從(cong)來沒想(xiang)過有(you)一天，我(wo)們(men)(men)會成為他們(men)(men)的(de)(de)依(yi)靠。從(cong)初中(zhong)開(kai)始住校，對(dui)(dui)家人(ren)的(de)(de)依(yi)戀(lian)逐漸減少。畢業(ye)后，我(wo)終于選擇了(le)(le)在(zai)遠離家鄉的(de)(de)城市工(gong)作，一年(nian)住兩三次。這(zhe)種生活我(wo)不覺(jue)得(de)難受(shou)，甚至(zhi)覺(jue)得(de)充滿了(le)(le)自由。和(he)家人(ren)的(de)(de)聯(lian)系(xi)更多(duo)的(de)(de)是(shi)(shi)通過電(dian)(dian)話(hua)，但我(wo)媽(ma)(ma)(ma)打的(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)電(dian)(dian)話(hua)。每(mei)次和(he)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)打電(dian)(dian)話(hua)，總覺(jue)得(de)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)很羅嗦，每(mei)一件(jian)小事(shi)都(dou)要匯報(bao)，大(da)大(da)小小。心情(qing)好(hao)的(de)(de)'時候(hou)，或許(xu)可以靜下心來聽。但是(shi)(shi)，對(dui)(dui)此，我(wo)的(de)(de)母(mu)親永遠不會厭(yan)倦。有(you)時候(hou)我(wo)媽(ma)(ma)(ma)打電(dian)(dian)話(hua)就(jiu)會哭，是(shi)(shi)關于工(gong)作不順(shun)心或者(zhe)其他不開(kai)心的(de)(de)事(shi)情(qing)。或者(zhe)說，我(wo)媽(ma)(ma)(ma)小心翼(yi)翼(yi)的(de)(de)給我(wo)打電(dian)(dian)話(hua)，問(wen)我(wo)對(dui)(dui)一些事(shi)情(qing)的(de)(de)看法(fa)，有(you)時候(hou)甚至(zhi)希望(wang)我(wo)能(neng)做出(chu)決定。不知道什么時候(hou)開(kai)始的(de)(de)。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)立場已經“互換”。

　　我(wo)(wo)小(xiao)的(de)(de)時(shi)候，每(mei)次放學回(hui)家吃飯，總(zong)是(shi)(shi)最(zui)后一個在(zai)(zai)飯桌(zhuo)(zhuo)上吃，因為飯桌(zhuo)(zhuo)上一直在(zai)(zai)說(shuo)學校發生的(de)(de)事，家里只有我(wo)(wo)媽(ma)(ma)有耐心聽我(wo)(wo)說(shuo)。遇到委(wei)屈，哭(ku)著(zhu)說(shuo)著(zhu)也是(shi)(shi)一樣。今(jin)天的(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)扮(ban)演著(zhu)和自己一樣的(de)(de)角色(se)。原來父母(mu)并不(bu)總(zong)是(shi)(shi)很厲害。他們也有老去的(de)(de)一天，有需要找(zhao)我(wo)(wo)們傾(qing)訴的(de)(de)一天，有需要依賴我(wo)(wo)們的(de)(de)一天。不(bu)知(zhi)道能不(bu)能做好這(zhe)么(me)好的(de)(de)過渡，做一個好的(de)(de)傾(qing)聽者(zhe)。但是(shi)(shi)，我(wo)(wo)希望朝著(zhu)這(zhe)個目標前進。

《目送》心得12

　　一(yi)本好書(shu)，會(hui)讓你(ni)感動，會(hui)讓你(ni)百看不厭，會(hui)讓你(ni)空靈飄逸。自有(you)書(shu)籍文(wen)字伊始，人類就在閱讀中傳(chuan)承文(wen)化，開啟心(xin)智，一(yi)些經典名著的(de)閱讀，更是人類思想文(wen)化的(de)精華。龍應臺的(de)《目(mu)送》，一(yi)拿到手，就由衷喜歡，慢(man)慢(man)地讀下去(qu)，心(xin)里一(yi)下子變得非常溫暖。

　　它，是一本適合三代人共讀的人生之書(shu)。《目送》收(shou)錄的七十三篇散文中，寫了(le)父親的逝(shi)世，母親的老(lao)去，兒(er)子的成(cheng)長單飛，朋友親人的離散牽(qian)掛，兄弟的.重逢攜手……每(mei)每(mei)捧起此書(shu)，都使(shi)我(wo)沉浸在書(shu)中無法釋(shi)懷，感慨萬千(qian)。

　　20xx年，龍應臺(tai)父(fu)親(qin)的(de)逝世(shi)，讓她體味到人(ren)(ren)(ren)生如(ru)同(tong)“暗夜行山路”。此前，五十多歲的(de)她，從未(wei)經歷過任何至親(qin)的(de)死亡。“這(zhe)與她臺(tai)灣‘外(wai)省人(ren)(ren)(ren)’的(de)身份有關(guan)。第一次上課就是這(zhe)重大(da)人(ren)(ren)(ren)生事件。”這(zhe)時她才明白(bai)，“有些事，只能(neng)一個人(ren)(ren)(ren)做(zuo)。有些關(guan)，只能(neng)一個人(ren)(ren)(ren)過。有些路啊，只能(neng)一個人(ren)(ren)(ren)走(zou)。”

　　龍應(ying)臺說(shuo)：有了對生(sheng)死的(de)經歷之后(hou)，開始覺(jue)得大部(bu)分社會議題(ti)其實都(dou)(dou)只是(shi)(shi)枝微末節(jie)。不過，她說(shuo)“評論(lun)與(yu)文學，兩者都(dou)(dou)是(shi)(shi)我(wo)”，而(er)無論(lun)筆下書寫(xie)的(de)是(shi)(shi)什么(me)，都(dou)(dou)總(zong)有一(yi)個核心，那(nei)便是(shi)(shi)對人最深(shen)的(de)關切(qie)。“就(jiu)真(zhen)的(de)明白(bai)，在(zai)這世間，沒有什么(me)可以(yi)(yi)附(fu)著依托(tuo)，一(yi)切(qie)都(dou)(dou)必須是(shi)(shi)自我(wo)承擔和接受(shou)。”于(yu)是(shi)(shi)在(zai)感(gan)悟與(yu)悲痛間寫(xie)下了散(san)文集《目送(song)》，文章以(yi)(yi)作(zuo)者細(xi)膩的(de)情感(gan)，來感(gan)受(shou)生(sheng)活中的(de)困難與(yu)落(luo)寞，給人以(yi)(yi)深(shen)刻的(de)思(si)考。

《目送》心得13

　　作為父母的(de)(de)(de)子(zi)女(nv)，作為子(zi)女(nv)的(de)(de)(de)父母。彼(bi)此的(de)(de)(de)身(shen)份，是在一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)目(mu)送(song)中完成轉化(hua)，只第一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)目(mu)送(song)是成長，最(zui)后(hou)一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)目(mu)送(song)卻是永別。大概這就是生命和生活(huo)的(de)(de)(de)本真。

　　《目(mu)(mu)(mu)送》一書中(zhong)(zhong)寫了父親的(de)(de)(de)牽掛(gua)，母(mu)親的(de)(de)(de)老去(qu)，兒(er)子的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)，朋友兄弟的(de)(de)(de)牽掛(gua)。其中(zhong)(zhong)主打篇(pian)《目(mu)(mu)(mu)送》給我的(de)(de)(de)感受最深。這篇(pian)文章分(fen)為(wei)兩(liang)個部(bu)分(fen)，第一部(bu)分(fen)作為(wei)母(mu)親，龍應(ying)臺敘述了兒(er)子華(hua)安從小學到(dao)中(zhong)(zhong)學，直至出國上(shang)大學十幾(ji)年間的(de)(de)(de)幾(ji)個感人片(pian)段，他(ta)一次一次目(mu)(mu)(mu)送孩子的(de)(de)(de)背影(ying)遠去(qu)，一次一次目(mu)(mu)(mu)送他(ta)成(cheng)長(chang)(chang)。第二(er)部(bu)分(fen)，龍應(ying)臺作為(wei)女兒(er)，追(zhui)憶自己成(cheng)長(chang)(chang)歲月中(zhong)(zhong)，與父親的(de)(de)(de)一次次別離(li)。直到(dao)有一天，在(zai)殯(bin)儀館熊熊爐火里消逝。所以(yi)她說："我慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)、慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)了解到(dao)，所為(wei)父母(mu)子女一場(chang)，你和他(ta)的(de)(de)(de)緣分(fen)就是今生今世(shi)不斷地(di)目(mu)(mu)(mu)送他(ta)的(de)(de)(de)背影(ying)漸(jian)(jian)行漸(jian)(jian)遠。你站在(zai)小路(lu)的(de)(de)(de)這一端，看(kan)著他(ta)逐漸(jian)(jian)消失在(zai)小路(lu)轉彎(wan)的(de)(de)(de)地(di)方，而且，他(ta)用背影(ying)告訴你，不必追(zhui)。”

　　冥冥之(zhi)中，緣分將一(yi)(yi)個個孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)送到父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)身旁，讓魚兒(er)(er)親(qin)吻大(da)海，讓鳥兒(er)(er)擁抱天空。可(ke)是(shi)既然(ran)有(you)(you)(you)相(xiang)遇(yu)，也就避免(mian)(mian)不了別(bie)離(li)(li)。我們(men)始終(zhong)無法阻止自然(ran)規律的(de)(de)(de).輪回(hui)，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)牽著孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)小手一(yi)(yi)步步從時(shi)光深處走來，一(yi)(yi)個身影漸(jian)漸(jian)挺拔，兩(liang)個身影漸(jian)漸(jian)彎曲。最(zui)(zui)后無論誰(shui)先放手，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)也免(mian)(mian)不了獨自成長的(de)(de)(de)命運，有(you)(you)(you)些路最(zui)(zui)終(zhong)只能(neng)一(yi)(yi)個人走。龍(long)應臺說:"所謂父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)，就是(shi)那些不斷對著背影既歡喜又(you)悲傷，想(xiang)追回(hui)擁抱卻又(you)不敢伸張的(de)(de)(de)人。”子(zi)女離(li)(li)開家(jia)時(shi)是(shi)歡快(kuai)的(de)(de)(de)，因為(wei)他們(men)對未來世界有(you)(you)(you)著憧憬與期待，然(ran)而他們(men)的(de)(de)(de)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)卻是(shi)難過的(de)(de)(de)，每一(yi)(yi)個孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)都是(shi)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)寶貝(bei)，要離(li)(li)開家(jia)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)心里滿是(shi)對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)不舍、牽掛(gua)和擔憂，時(shi)光最(zui)(zui)終(zhong)將父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)和孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)隔(ge)成兩(liang)岸。作為(wei)子(zi)女，不應該(gai)讓父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)和自己漸(jian)行漸(jian)遠；作為(wei)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)，也應該(gai)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)自己體會人生百(bai)態。

　　身(shen)為(wei)子女(nv)的(de)我們(men)(men)(men)(men)，總是(shi)(shi)在(zai)(zai)顧(gu)著(zhu)自己飛，總是(shi)(shi)顧(gu)不(bu)上(shang)回頭看(kan)(kan)看(kan)(kan)爸媽(ma)目(mu)送我們(men)(men)(men)(men)的(de)深切眼神，總是(shi)(shi)來不(bu)及(ji)停下腳步等等他(ta)們(men)(men)(men)(men)。在(zai)(zai)我們(men)(men)(men)(men)的(de)忽視中，他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)腰身(shen)不(bu)再(zai)那么(me)挺拔，他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)鬢角(jiao)早已生(sheng)出(chu)白發，他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)手邊多(duo)(duo)(duo)了那些瓶瓶罐(guan)罐(guan)的(de)各種藥......而我們(men)(men)(men)(men)好像已經對被愛(ai)與接受(shou)習以為(wei)常(chang)。這(zhe)本書(shu)也(ye)體(ti)現了關愛(ai)與孝順，父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)是(shi)(shi)我們(men)(men)(men)(men)這(zhe)輩子最親近的(de)人(ren)，也(ye)是(shi)(shi)無論我們(men)(men)(men)(men)變成什么(me)樣子也(ye)不(bu)會放棄我們(men)(men)(men)(men)的(de)人(ren)。我們(men)(men)(men)(men)應(ying)該(gai)感(gan)恩父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)用青春養(yang)育(yu)了我們(men)(men)(men)(men)，帶著(zhu)一顆感(gan)恩的(de)心，感(gan)謝父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)養(yang)育(yu)之恩，為(wei)父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)做(zuo)一些力所能(neng)及(ji)的(de)事情，在(zai)(zai)父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)生(sheng)日時獻上(shang)一句祝福(fu)和(he)一張卡片，在(zai)(zai)父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)勞(lao)累(lei)后為(wei)他(ta)們(men)(men)(men)(men)揉揉肩，捶(chui)捶(chui)背。幫母(mu)(mu)(mu)(mu)親洗碗(wan)、掃地、疊衣服。與父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)多(duo)(duo)(duo)說(shuo)說(shuo)知心話，多(duo)(duo)(duo)交流，有(you)事就要讓父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)知道，不(bu)要讓他(ta)們(men)(men)(men)(men)擔心。要用心去體(ti)會父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)艱(jian)辛和(he)不(bu)易，為(wei)了我們(men)(men)(men)(men)他(ta)們(men)(men)(men)(men)多(duo)(duo)(duo)么(me)辛苦，要用心去傾(qing)聽。

　　目送，當(dang)我(wo)們(men)目送時光的(de)背影漸(jian)行漸(jian)遠，只要我(wo)們(men)曾經踏實走過(guo)，即使(shi)有遺憾，也不必苛責。

《目送》心得14

　　《目送》是一(yi)本(ben)瑣事(shi)(shi)記(ji)錄本(ben)，作者在(zai)其(qi)中以(yi)簡(jian)潔的(de)方式敘述(shu)了許多通常被(bei)忽略的(de)瑣事(shi)(shi)。有一(yi)種(zhong)貼近生(sheng)活的(de)感覺(jue)，也(ye)體現了作者對生(sheng)活的(de)細致觀察。

　　觸動我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)《胭脂(zhi)》。內(nei)容是(shi)你回屏東看他，先打(da)個(ge)電(dian)話，然(ran)后帶(dai)(dai)她(ta)去(qu)(qu)很(hen)多地方買(mai)東西，玩，等等。描(miao)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)詳細(xi)(xi)。但是(shi)后來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)別(bie)更讓(rang)人(ren)(ren)感(gan)動。那種善意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勸說(shuo)是(shi)一個(ge)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工程(cheng)。首(shou)先給個(ge)提(ti)示(shi)，然(ran)后把指甲油拿出來(lai)慢(man)慢(man)涂(tu)，直到滿屋都(dou)(dou)是(shi)指甲油的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道。幫媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)化妝打(da)扮。全文充滿了母(mu)(mu)女之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛，以及分(fen)開時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失望。還有作(zuo)者對(dui)母(mu)(mu)親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心，表(biao)(biao)達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'細(xi)(xi)膩，也有對(dui)母(mu)(mu)親記憶力下降(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)奈(nai)和(he)擔心。作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)，字里(li)行(xing)間處處都(dou)(dou)有體現。特別(bie)是(shi)帶(dai)(dai)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)去(qu)(qu)鄧師(shi)傅(fu)那里(li)做足(zu)底按(an)摩，去(qu)(qu)美(mei)容院洗(xi)頭。描(miao)述很(hen)詳細(xi)(xi)，每(mei)一個(ge)細(xi)(xi)節(jie)都(dou)(dou)很(hen)清晰，去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方也很(hen)多，說(shuo)明作(zuo)者對(dui)母(mu)(mu)親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視。再比如后來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)她(ta)，曾經是(shi)一個(ge)沉迷于美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女人(ren)(ren)，夸大母(mu)(mu)親對(dui)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱愛，與自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衰老相提(ti)并(bing)論，表(biao)(biao)現出母(mu)(mu)親無(wu)法守時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)奈(nai)和(he)悲傷。

　　《如(ru)果》和這個(ge)(ge)抒情(qing)手法是一樣的(de)。也是全文敘述，抒情(qing)。在飛機(ji)機(ji)艙里，作者遇到了(le)一位回(hui)到家(jia)(jia)鄉的(de)老人，想起了(le)他(ta)失去的(de)父(fu)親。他(ta)認為(wei)如(ru)果能回(hui)到過去，再陪(pei)他(ta)回(hui)到家(jia)(jia)鄉，他(ta)會做什么，都會寫(xie)得很詳細，每一個(ge)(ge)動作都會在腦海里的(de)每一個(ge)(ge)地方閃(shan)現，也凸顯了(le)作者的(de)遺(yi)憾、羞愧(kui)、悲傷的(de)復雜(za)心情(qing)。

　　作者之所以(yi)能寫出如此震撼人心的(de)(de)故事(shi)，是因(yin)(yin)為(wei)作者真正理解了(le)生活(huo)，如實寫出了(le)生活(huo)的(de)(de)寫照(zhao)，這(zhe)說(shuo)明作者熱愛生活(huo)，感受生活(huo)的(de)(de)每一點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴。我們應該認(ren)真對待生活(huo)，仔(zi)細觀察生活(huo)。即使是最普通的(de)(de)事(shi)情，也(ye)可以(yi)有神秘的(de)(de)原因(yin)(yin)。我們應該用美麗(li)的(de)(de)眼(yan)睛(jing)記(ji)住生活(huo)的(de)(de)美好(hao)。

《目送》心得15

　　幾(ji)年(nian)前(qian)兒子推薦我看(kan)臺(tai)灣女作家龍(long)應(ying)臺(tai)的一(yi)本書《目(mu)送》，至今為止(zhi)看(kan)了五六(liu)遍之(zhi)多，每次看(kan)過的感想(xiang)又都不(bu)同，是越(yue)看(kan)感觸越(yue)深，越(yue)看(kan)理解(jie)的也越(yue)多。

　　這真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)部好書(shu)(shu)，寫(xie)的(de)(de)(de)(de)那(nei)么細膩、真實、感人(ren)、有哲理(li)，好像每一(yi)(yi)段話，每一(yi)(yi)件事，都(dou)發生在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)身邊，我(wo)(wo)(wo)們(men)每個人(ren)也都(dou)曾或多(duo)或少經歷過。我(wo)(wo)(wo)們(men)每個人(ren)在(zai)這里都(dou)能找到(dao)(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)影子，這里的(de)(de)(de)(de)“我(wo)(wo)(wo)”又是(shi)(shi)多(duo)少個我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)照(zhao)。這本書(shu)(shu)與其說是(shi)(shi)龍應臺對自己(ji)生活的(de)(de)(de)(de)回(hui)顧和反省(sheng)，到(dao)(dao)不如說是(shi)(shi)照(zhao)出了我(wo)(wo)(wo)們(men)每個人(ren)的(de)(de)(de)(de)成長歷程，照(zhao)出了我(wo)(wo)(wo)們(men)生活中所忽略的(de)(de)(de)(de)最珍貴的(de)(de)(de)(de)事物，那(nei)就是(shi)(shi)愛。

　　我對其中的(de)《目(mu)送(song)》一(yi)篇(pian)感觸最(zui)深，“我慢慢地(di)(di)、慢慢地(di)(di)了(le)解到，所謂(wei)父女母子一(yi)場，只不(bu)過意(yi)味著(zhu)，你(ni)和他(ta)(ta)的(de)緣分就是今(jin)生(sheng)今(jin)世不(bu)斷地(di)(di)在目(mu)送(song)他(ta)(ta)的(de)背(bei)影(ying)漸(jian)行漸(jian)遠。你(ni)站在小(xiao)路的(de)這一(yi)端，看著(zhu)他(ta)(ta)逐漸(jian)消失在小(xiao)路轉彎(wan)的(de)地(di)(di)方，而且，他(ta)(ta)用背(bei)影(ying)默默告訴(su)你(ni)：不(bu)必追。”我都能(neng)背(bei)下這段話了(le)，我和父母、女兒和我之間又(you)何嘗不(bu)是這樣(yang)的(de)！

　　記得我(wo)(wo)考學離(li)家(jia)的時候，母(mu)親不也是目送(song)著我(wo)(wo)漸行漸遠，就如我(wo)(wo)現在(zai)每次目送(song)著兒子一次一次的別離(li)……

　　我們(men)(men)這(zhe)一(yi)生，被父母目送著(zhu)，然后我們(men)(men)再目送著(zhu)我們(men)(men)的(de)孩子，但(dan)是(shi)我們(men)(men)都(dou)很難去回頭張望，只因為我們(men)(men)知(zhi)道那份可(ke)以依靠的(de)愛一(yi)直堅(jian)實地存(cun)在著(zhu)。

　　也(ye)許(xu)是歲(sui)月增長(chang)，人的(de)(de)(de)`心也(ye)越來(lai)越容易憂傷。曾經(jing)視(shi)若無睹的(de)(de)(de)東西，在(zai)(zai)(zai)不(bu)知不(bu)覺中，也(ye)在(zai)(zai)(zai)心中烙(luo)下了深深的(de)(de)(de)印跡。越來(lai)越開始(shi)在(zai)(zai)(zai)乎(hu)起(qi)父母越來(lai)越多的(de)(de)(de)皺(zhou)紋(wen)，也(ye)更(geng)開始(shi)擔憂起(qi)孩子越走越遠的(de)(de)(de)腳步(bu)。

　　兒(er)(er)子離開(kai)(kai)我們，獨(du)(du)自在外打(da)拼，做父(fu)母的(de)(de)又何(he)嘗(chang)舍得(de)，只愿子兒(er)(er)將(jiang)來終能明白，現在的(de)(de)付出是為了更美好的(de)(de)未來。因為做兒(er)(er)女(nv)的(de)(de)要(yao)(yao)明白，在父(fu)母的(de)(de)有生之(zhi)年，讓他們的(de)(de)眼(yan)睛多點落在兒(er)(er)女(nv)的(de)(de)面孔上，而不(bu)是含淚看著兒(er)(er)女(nv)漸行漸遠。做父(fu)母的(de)(de)也要(yao)(yao)明白，孩子不(bu)是你的(de)(de)附屬物，“有些(xie)路啊(a)，只能一(yi)個(ge)人(ren)走(zou)”，你能給孩子的(de)(de)只是精神上的(de)(de)慰藉和支持，讓他學(xue)會獨(du)(du)自體會孤獨(du)(du)、挫折、失敗等種(zhong)。種(zhong)坎坷，學(xue)會與人(ren)分(fen)享努力過(guo)后(hou)的(de)(de)豁然(ran)開(kai)(kai)朗和欣然(ran)喜悅，這才是真正(zheng)的(de)(de)愛，因為“有些(xie)事，只能一(yi)個(ge)人(ren)做，有些(xie)關，只能一(yi)個(ge)人(ren)過(guo)。”

　　我知道兒子轉身離開的時(shi)候眼中有不舍，有對前(qian)(qian)方(fang)未知事(shi)物的畏(wei)懼，但更(geng)多的是喜(xi)悅憧憬和(he)睥(pi)睨(ni)一(yi)切的自(zi)信。既(ji)然微笑著(zhu)邁出(chu)了第(di)一(yi)步，留給父母(mu)一(yi)個“不用追”的背影，那就哪(na)怕前(qian)(qian)方(fang)荊棘遍地，哪(na)怕被扎的遍體(ti)鱗傷，也絕不回頭。

【《目送》心得】相關文章：

龍應臺《目送》心得04-02

目送心得體會04-20

《目送》心得體會03-16

2022《目送》心得體會04-03

《目送》讀書心得10-05

目送讀書心得10-05

讀《目送》有感03-16

《目送》讀書心得體會05-05

目送讀書心得體會03-13