- 相關推薦
媽媽的育兒心得
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的媽媽的育兒心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
媽媽的育兒心得1
我家寶寶性格比較外向、活潑開朗，愛和小朋友玩，在同齡人中講話數較早的，且表達比較清楚，這與小的時候媽媽、奶奶帶著她，總是和她講話，總帶到外邊玩耍有關系的。
在對待寶寶的教育問題上，我們的宗旨是幼兒園階段主要是培養她養成良好的生活和學習習慣，注重性格塑造，既重視智商培養，也重視情商的發展，讓她健康快樂成長。
一、全家共同努力，培養習慣養成
良好的習慣是成功的一半。我們家是一個大家庭，三代人住在一起，對寶寶雖然都很寵她，但不溺愛。自從她上幼兒園起，我們就很重視她的生活、學習習慣養成。首先告訴她每天要做哪些事，比如早上七點二十分起床，然后穿衣服、刷牙、洗臉，然后由爸爸送去上幼兒園，下午回來玩一會游戲，晚上六點半看《智慧樹》欄目，然后再看會書、或者畫畫，八點二十分準時洗漱準備睡覺。時間久了，她自然就養成了每日生活習慣。這期間，全家人無論爸爸媽媽爺爺奶奶都保持意見一致，給她以強大的約束力。在學習方面，除了她在幼兒園的時間外，我們安排三個時間段來教育她，一是每天早晚上下幼兒園途中，早上她爸爸開車送她會播放幼兒教育方面的碟片給她聽。放學途中，奶奶或媽媽會詢問她今天在幼兒園學了哪些東西，讓她復述一遍，并從中指導她，幫助她加強她對所學知識的消化。二是每天放學后至睡覺前這段時間，我們會讀故事、讓她看電視（少兒節目）、畫畫、練習舞蹈、和她一起做活動（玩邏輯狗、搭積木、拍皮球、騎自行車等），一方面增長知識，培養動手能力，另一方面鍛煉身體，培養情操。三是雙休日和節假日這個時間段，我們一般會抽出時間帶她出去到公園、動物園、博物館等地去玩，或者帶她出去旅游。一方面開闊她的眼界，增長見識，另一方面通過讓她在親近大自然的過程中，培養她的形成豁達、開朗的性格。這期間，我們會利用她愛問問題、好奇心強的特點來引導她，不能就隨她玩。
二、做好表率作用，冷靜處理問題
作為三四歲的小孩，正處于好動期，而且模仿力特強，很容易受到大人的影響。對此，我們在家就非常注意自己的言行舉止，尤其是她在的時候。比如要求她從外面回到家和飯前要洗手，我們每次都是帶著她一起做，讓她知道爸爸媽媽也是這樣做的。偶爾如果哪個大人沒有做，她就會指出來，這時我們就會很認真地接受她的批評。有時我們在家做家務，她也會主動過來幫忙。作為孩子，都有鬧情緒、發脾氣的時候，對此我們采取的是堅持原則，講道理冷靜處理的方式。比如寶寶在外面看到她想要的東西，非要大人給她買，不給她買就又哭又鬧，這時不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是她很想需要的，這時候不能給她，給她的話是鼓勵她，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，我們堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，我反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。有時候，寶寶實在頑劣，弄得火冒三丈。若沒有及時控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍她一頓。結果，不僅破壞了親子關系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創傷。看到父母能夠控制自己不亂發脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育。
三、注重品德教育，培養情商發展
當前，情商教育日益受到全社會的重視。我作為一名教師，我認為對孩子影響最大的還是父母。父母應承擔在培養孩子發達情商、健全心靈方面的重任，把孩子培養成高智商、高情商真正全面發展的人才。我們家從寶寶能講話時，就培養她從小懂禮貌，見了長輩要開口問好，學會恰當使用“對不起”、“謝謝”等這些禮貌用語。鼓勵孩子關愛她人、幫助她人。 比如在街上見到身體殘疾的乞丐，我們都有意問寶寶：“你覺得她可憐嗎？”寶寶會說：“嗯，她好可憐”。我們就啟發她，那你應該幫助她呀。然后給她一些零錢，讓她送到乞丐手上。久而久之，她在街上見到乞丐都會主動要求我們給她錢去給乞丐。還有在家讓寶寶分擔一些力所能及的'家務活，如做一些整理她的書籍、玩具、鞋子等小事情，培養她勞動觀念，懂得勞動的辛苦，讓她明白父母養育她們是多么不易。當她遇到不順心的事時，鼓勵她要堅強，勇敢地克服困難。比如我家寶寶剛開始練習畫畫時，畫的不怎么行，當她看到別的小朋友畫的好被老師表揚時，她就有點泄氣不高興，學習興趣受到很大影響。我們就安慰她，不要緊，要刻苦練習，要有耐心不能急，你一定行的。在我們的鼓勵下，她對畫畫的興趣越來越濃，畫的水平比以前也進步了很多。另外我家寶寶在學習舞蹈時也是這個情況，對于一個三四歲的小孩，要讓她做壓腿等舞蹈基本功，確實很累，她起初怕苦所以很多動作總是不規范，于是我就每天晚上抽二十分鐘時間幫她一起練舞蹈基本功，培養她吃苦的精神。
另外，我們常常鼓勵她多和小朋友們一起玩，有什么好吃好玩的，和小朋友們分享，遇到小朋友有什么困難，鼓勵她積極去幫助別人，培養她集體主義和樂于助人的精神。在和小朋友玩的過程中，發生了矛盾，我們會跟她說要謙讓一點，有什么事和老師家長說，不能欺負比自己弱小的小朋友，不要和小朋友打架。還有一點就是，寶寶現在年幼，對社會上的一些現象有能明辨是非，這時如果家長不及時正確引導，孩子的思想很容易受到誤導。因此，我們在對待她的日常言行和其她社會現象時，都會明確地告訴她這是對還是錯，是善還是惡，讓她的腦海里明白哪些事能做哪些話能說，哪些事又不能做哪些話不能說。
媽媽的育兒心得2
是一位媽媽用5年的時間悟出什么是婚姻、教育、幸福，甚至走出陰影，希望她所總結的經驗對各位有益，敬請閱讀。
追溯童年，不是要給自己找理由，而是去直面痛苦，認識痛苦的意義，領悟到問題的來源，并由此成長。
在結婚之前，我一直堅持著獨身主義，或者結婚也一定不生小孩。大概是因為自己的童年太不幸福了，所以不想再將這種不幸延續下去。我覺得我沒有能力當一個好母親。
隨著年齡的慢慢增大，我開始有些動搖了，特別是看到別的小孩在媽媽懷里撒嬌的樣子，忽然好想也擁有這么個小家伙，能讓我用我全部的愛去呵護。難道這就是所謂的補償心理?
婚后三年，我懷孕了。在知道這個消息的那一刻，我就決定，我一定不會用我父母的方式來養育我的孩子。我要給他真正的愛和尊重，我要讓他成為他自己，而不是為我們任何一個人而活。
首先說明一點，寫這篇文章不是為了譴責父母，不是為了表達憤怒，不是為了博取同情。只是希望曾經受到傷害的現在已經長大的孩子們，在看完這篇文字后，能有勇氣面對我們內心的傷痕，化解對上一代的怨念，并阻斷原生家庭對我們的負面影響繼續往我們的下一代延續。
想用我的成長經歷告訴父母們，一些也許你們不在意的事情，會給孩子造成多么巨大的心理傷害。
一、不要在孩子面前吵架
我是八十年代初的獨生女，但父母并沒有因為只生我一個就對我呵護備至、寵愛有加，而是按照他們的父母，也就是我的祖輩的方式來養育我。
因為父母都是中石化大型國企的職工，所以家庭條件雖然不算富裕，但衣食無憂。然而，一個缺乏尊重的家庭，無論它多么富有，也能毀掉一個孩子;一個將養育視為恩典的家庭，無論它多么潔凈，也可能給孩子的成長帶來災難。
自從我記事起，我的父母就經常吵架，甚至大打出手、砸家、動刀子。幼小的我只能無助的看著這一切。他們吵架從來都不會避開我，如果某次吵架正好我沒在場，等我回來了，他們還會再演示一遍給我看，然后逼問我父母離婚我跟誰。這個問題我至少被問過上百次。
小時候看到他們打架，我還會在一旁哭，上初中后，我就已經徹底麻木了，通常都是他們在一旁砸東西，我在一旁寫作業或者看電視。我不再流淚了，但其實兒時的心理陰影一直都在。直到現在，每當我聽到重物落地的聲音，都會渾身發抖。
這種經歷導致我一直都不相信愛情，不相信婚姻。我一直計劃著一個人生活，又怕不結婚會引來議論，于是打算隨便找個人結婚，然后馬上離婚。我不懂得關心人，因為沒人關心過我。我不會經營婚姻，婚后頭幾年經常和老公吵架，也曾有離婚的念頭。
二、不要貶低、挖苦孩子
母親脾氣暴躁，對我的要求極為嚴格，到了近乎苛刻的地步。她并不吝惜在我身上花時間，因為從小她便教我背誦詩詞，帶我讀故事。可是她吝嗇的，是贊揚，是愛。
聽家人說，我不滿兩歲就會背誦岳陽樓記，三歲時便可講出幾千字的《哪吒鬧海》，不到四歲時，就獨自解開了外公的九連環。鄰居告訴了電視臺，于是記者來采訪。母親很得意，但卻故作謙虛地對別人說：“有什么啊，沒用的東西，都這么大了還要我喂飯呢!會這些沒有用!”不要以為孩子小就什么都不記得，我真的記得這件事，記得很清楚。當時我默默的把九連環放在一旁，躲進房間里。
上學后，我的成績一直很好。我得到過無數老師的表揚，但我最渴望的，卻始終是家人的贊賞。但母親認為我這是理所當然的，我帶回的考卷和評語，她從來都不會看。并且依舊按她一貫的方式，當別人在她面前夸獎我時，她就不斷的貶低我，嘲笑我，說我這不行那不行，然后再得意洋洋的聽別人說：“哎呀，這么好的女兒要是還不行的話，那我們家的娃娃就該扔啦!”
母親的這種方式，讓我非常在意別人對我的評價，我把對自己價值的判斷建立在了別人的評價上。如果別人批評我的某一個做法，我會感覺他是在否定我的整個人。我沒有強大的內心，我做每件事都畏首畏尾，總想著如果失敗，別人會怎么看我。這讓我活得很累，因為我一直都在為別人活，而不是為了自己。
如果得不到父母的認可和肯定，看不到自身的價值，不能感受到自己完整的存在，人就很難獲得心靈的寧靜與平衡。
如果母親給孩子足夠的關愛，孩子就不會浪費精力來試圖獲取母親對自己的接納，而是把這個精力投放到自身的成長上來。反之，孩子會停止自身成長的努力，把精力投入到獲取父母的贊許上來。如果一切的努力都是徒勞的，父母仍然不給自己任何正面反饋，孩子就會放棄努力，自暴自棄。
三、不要打罵孩子
我一直是一個比較聽話的女孩，但我小時候挨過很多打，甚至比男孩挨打都多。母親只要和父親吵架了，就會拿我出氣，隨便什么事情沒做好，就會劈頭蓋臉一頓打。因為爬假山，被反綁雙手;因為字寫得難看，被扇二十個耳光;因為忘記寫作業，被打得一個星期不能坐椅子;因為不小心把饅頭掉到地上，直接就是一巴掌，還有無數句“沒用的東西!蠢玩意兒!死不死啊你!”記得當時我很消沉，在母親心里，難道我真的不如一個饅頭重要嗎?
有一次我打碎了一個很貴的花瓶，我媽憤怒極了，要把我的手剁掉，然后就把我往廚房里拖。我掙扎著，哭著求饒，但沒有用，很快手就被按在了菜板上。菜刀剁下來的那個瞬間，我清楚的記得當時絕望的心情。雖然是剁在了旁邊，但我在那一刻就止了哭聲，不再有任何表情。隨后我被扔在廚房里，呆坐在地上。
當時的父母基本都會打罵孩子，所以大家都見怪不怪了。那時候樓前的一戶人家，把12歲的兒子衣服扒光，從家里踢了出來，就那么撂在馬路邊。男孩不斷的嚎哭，我透過窗戶驚恐地看著這一幕。這時我媽說：“看到沒有，下次你不聽話，也這么對你。”這句話徹底的擊碎了我的心。我是個女孩啊，難道就這么沒有尊嚴?
所以我一直想不通一些家長，一方面口口聲聲說，為了兒女愿意犧牲自己的生命;一方面又不肯付出耐心和愛，稍有不滿就非打即罵。
四、不要用情感控制孩子
母親從小一直給我灌輸的觀點，就是因為我才導致她這么不幸。她經常會說：“都是因為你，要不我才不會像現在這樣!”、“要不是因為你，我早就……”、“你要是死了我才好!”有一次我和母親一起看電視，演的是一個小女孩，媽媽去世后，她把想對媽媽說的話貼在風箏上，說風箏可以飛到天堂，就可以看到媽媽。母親邊看邊哭。我問她為什么流淚，她卻忽然咆哮起來：“要是我死了，你就不會來看我!”當時的我不知道自己又做錯什么了，非常惶恐，以為是自己惹媽媽生氣了。
長大后的我，依然分不清個人的情感界限。看到別人心情不好，我都會有一種負罪感，總認為和自己有關，會想辦法去討好對方。如果看到別人擺臉色，我會把他的負面情緒全部接收過來，然后搞得自己也無比郁悶。
五、讓孩子永遠信任你
小學時的一個暑假，我和母親坐大巴去秦皇島。大概是六個多小時的車程，一般情況下司機只停一次給乘客解手。可是小孩子膀胱控制力不強，到了四個多小時的時候，我又想上廁所了。因為從小受母親打壓，我的第一反應竟然是不敢告訴她，因為我不相信她會幫我。強忍了半個小時后，我終于對她說了，果然換來的是“就你名堂多!誰讓你剛才喝豆漿了?活該，忍著!”
其他的孩子如果遇到這種情況，可能會用哭鬧引起司機的注意，但我不敢，我怕挨打。后來實在忍不住了，我在心里說：“尿褲子就尿褲子吧，受不了了。”我不記得小時候尿褲子后母親是否打罵過我，但潛意識里就是控制著自己，不能尿，不能尿。
所以千萬不要以為孩子小時候記不住事情，就可以隨意對他。孩子記不住事情，但是記得住感覺。我不敢告訴我媽，不敢請求司機，不敢尿褲子，這大概都是幼時的心理陰影導致的。
后來終于忍到了目的地，我連滾帶爬地沖進車站廁所，卻無論怎么努力，都已經尿不出來了。不知道有幾人有過這種體會。我跪在地上用頭撞墻，無聲的哭著，卻不敢驚動等在門外的母親。
長大后，我遇到任何事情，不論我處境多么艱難，我都不會對我媽說。哪怕是大一時醫院給我下的病危通知，我都直接撕了。我不想告訴她，因為我不相信她。
我一直都很羨慕那些在外面受了委屈，可以回家在父母臂彎里傾訴的孩子。而我遇到打擊和挫折的時候，卻無人可說，我只能自己硬抗，直至內傷。很多人都說我獨立又堅強，實際上是因為我無可依靠。
六、不要把孩子當情緒垃圾桶
母親經常對我發牢騷，說自己童年不幸、婚姻不幸、晚年不幸。每次和父親吵架，都要對我控訴。一件事情翻過來調過去的反復說，過去十年的事情依舊天天掛在嘴上。只要心情不好，就會拿我發泄。她常對我說：“你為什么還不不去死?你死了我才高興呢!我就可以過自己的日子了!”這些話像刀子一樣剜著我的心。
這些負面情緒讓我背負了很重的思想包袱，我不相信親情，覺得未來一片灰暗，對任何事情都不抱有希望。我覺得我一定會重蹈她的覆轍，既然如此為什么還要活著?
小時候的我經常站在陽臺上往下看，心想只要輕輕一跳，大概就不會有煩惱了吧。即便是現在，每當我站在高處的時候，我都會有往下跳的想法。只不過是現在我能很好的控制住自己的沖動，讓理性主導我的思想。
七、不要踐踏孩子的情感
小的時候我非常喜歡小動物，總期待著能養一只兔子或者小狗。但母親對此是深惡痛絕的。我買回家的小鴨，被她淹死在水盆里;鄰居送我的小狗，被她從陽臺上扔了下去;我唯一養的比較長時間的兔子，在過年時被做成了一盆菜，并逼著滿臉淚水的我吃下去。
有一次我在樹下撿到一只受傷的小鳥，欣喜若狂的帶回家，小心的把米碾碎，一點兒一點兒的喂給它吃。但小鳥還是因為受傷太重死去了。我親手捧著它，看著它在我掌心里抽搐、哀叫、最后閉上眼睛。這情景對于一個十歲的孩子來說根本無法接受，就那么眼睜睜的看著一個生命消失在我的手心。我撲到床上嚎啕大哭。母親“啪”的一下摔了一個碗：“哭什么哭!嚎喪啊?!我要是死了，你都不會哭這么傷心吧!”
我記得當時我愣了一下，然后產生了強大的負罪感。因為我完全沒有想過如果她死了我會怎樣，說不定我確實不會哭得那么傷心。但這怎么能允許呢?于是我強行忍住哭泣，硬生生的憋著。情緒被堵住了，郁結在胸口，無法外指，只好轉而攻擊自身。我大口的喘氣，幾乎窒息。
后來我再沒有養過任何小動物，哪怕是現在的我，已經完全有能力自主自己的生活了，我還是無法跨過心里這道坎兒。對人也一樣，輕易絕不傾注自己的真感情。因為童年的經歷告訴我，只要我付出了真心真意，就一定會受到傷害。我把自己的心包在一層水泥殼里，防御著周圍的一切，沒有人能真正走入我的'內心。
八、不要吝嗇肯定
我父母奉行的是“打擊教育”，也就是無論我取得多么優秀的成績，他們也都是撇撇嘴，說“這有什么，不值一提。你其它地方怎么不強一點?”。時間長了，我就真的覺得自己什么都不是了。
參加工作后，有一次我在網上發了個長貼，有位網友回復說：“有個細節大家可能沒有注意到，樓主的標點符號使用得非常規范，沒有錯別字，并且每個自然段之間都會空格，這么長的帖子看起來就不那么費勁了，感謝樓主為讀者考慮。”就是這么短短的一句話，讓我淚流滿面。我忽然發現，我是多么渴望被人稱贊。
所以父母們，千萬不要相信什么“打擊教育”能夠讓孩子越挫越勇，能夠激發孩子的好強心理，能夠讓孩子奮發向上。不可能的!不斷的打擊只會給孩子造成伴隨終生的低價值感，讓孩子在自卑、自賤中痛苦的掙扎。在孩子心里，父母是最重要的人，一句小小的肯定，哪怕是非常細小的事情，都會讓孩子銘記在心。
九、家庭教育中父親不能缺席
父親有著傳統大男子思想，認為做家務、帶孩子都是女人的事。所以總是高興起來就像逗寵物一樣逗我玩，不高興了就當我根本不存在。所以除了和母親吵架以外，父親沒有給我留下很深刻的記憶。我不否認父親很愛我，但我感覺不到。再加上母親不斷的在我面前控訴父親，所以我始終邁不過這個坎兒。
我上大學的那一年，父母正式離婚。后來父親又組成了新家，并又生了個女兒。這幾年，他一直在對我說他當初多么無奈，其實他有多么愛我。我也知道他再婚和再育都是他的權利和自由，可是我就是不能原諒他。不是不能原諒他的再婚再育，而是不能原諒他對我成長的不作為。
十、不要包辦孩子的一切
母親是一個控制欲望很強的人，從小我就必須按照她的意志來生活。我穿什么衣服鞋子、買什么東西、考什么大學、選什么專業、嫁什么人，都是她決定的。我的所有事情，我都不能做主，久而久之，形成了我懦弱、膽小、毫無主見的性格。
上大學之前，母親一直控制著我的生活。考上大學后，因為大一時生了一場病，母親以此為理由來陪讀，又延續了七年她對我的控制。研究生畢業后，我進入一家私企工作，母親以“一個人生活太孤獨、生病了連個倒水的人都沒有”為由，搬入了我的宿舍。于是我就成了一個奇觀，帶著媽媽上班的人。
當時的我，根本就沒有想過拒絕母親，因為在她的教養下，我根本不知道“界限”的含義。我仿佛是跟她共生的，我沒有自己獨立的人格，沒有自己的邊界。
在她的強力包辦下，我沒有真正談過一次戀愛。工作后，又是在她的包辦下，我嫁給了現在的老公。結婚頭幾年，我總是和老公吵架，不止一次想離婚。我恨母親毀了我的一生，我恨為什么她的行為，要讓我用一生的幸福與安寧來償還。
父母幾乎是在無意識的狀態下扭曲孩子的現實感受，很多父母幾乎是習慣性地要求孩子按照自己的意愿來思考和感受，從而阻止孩子表達自己。
其實，如果我的母親看到這篇文章，也許我說的這些回憶她一件都不會記得。但正是這些不被記得的細節，在不斷的傷害著我，讓我痛苦不堪。
這種傷口幾乎永遠不會愈合，而是在適當的時刻重新撕裂、流血、疼痛，甚至是爆發式的迸裂。
孩子真的是上天派來治愈我們的天使，養育孩子的過程，其實就是我們內心再次成長、自我療愈的過程。兒子出生后，我讀了很多關于愛、關于自由、關于接納、關于界限的書籍，明白了很多以前根本想都沒想過的問題。
我開始明白母親一直在侵犯著我的生活，越過界限控制著我。我開始懂得母親的情緒和生活是她自己的，我的生活是我的，我可以做主。我逐漸自信起來，開始有了自己的主張和判斷力。
在育兒的路上，我不斷的反思自己的成長過程。我不會因為兒子打碎花瓶、扯下窗簾而訓斥甚至打罵他，在我心里，兒子遠比那些物品重要。我和兒子一起在地上爬，一起撿石頭，一起在紙上涂鴉，一起互相潑水……每天都擁抱他、親吻他，耐心的對他、尊重他。兒子在自己玩的時候，經常會突然跑過來給我一個擁抱，讓我的心里暖暖的。有這么一個全心全意愛我、信任我的小人兒，我怎么能不努力成長，才能不辜負這份信任。
我關注了不少教育專家的微博，每天看他們解答一些令家長頭疼的幼兒行為，同時也準備著，如果我的兒子出現同樣的問題，我該如何解決。但是，不知道是我的運氣比較好，還是我的正面關注起了作用，兒子到現在都沒有出現讓我頭疼的問題，或者是也許出現了，但我沒把它當成問題。
我小心的呵護著這個上天給我的恩賜，同時感覺到自己內心的傷痕在慢慢平復。更加神奇的是，我和老公的關系越來越融洽，他更加尊重我，我也不再因為一點小事就委屈傷心。我倆一起參與到育兒的過程中，家里每天都有笑聲。
對于母親，我托人給她介紹了個老伴兒，人很好，我很放心。雖然我無力改變母親的心態，但我還是一有機會就開導她。她也會經常來我家小住，但我會守好自己的邊界，不讓她影響到我和兒子。
最后，我再次說明，寫這篇文章不是為了控訴什么。我的母親應該代表著中國的很多父母，其實他們都曾是一個受傷的小人兒，只是他們不曾意識到，于是又把傷害一代一代往下延續。
我依然有著很多的性格缺陷和心理陰影，這些缺陷和陰影可能會伴隨我一生。但我會盡力來自我修復，快樂生活。同時希望更多的父母能夠回顧反省我們的成長經歷，在阻斷原生家庭的傷害往下延續的同時，彌合自己內心的傷痕，幸福快樂的過自己想要的生活。
媽媽的育兒心得3
說起貝貝媽的育兒經，最大的體會就是：成長是一份禮物，需要我們和孩子一起耐心的等待。下面就舉例說明吧！
成長問題：貝貝入園長期不說話，聽指令反應遲緩。小班秋游，鄰座的小男孩看見貝貝和我講話，興奮的告訴他媽媽：“媽媽她會講話的！貝貝會講話的！”幾個月后隔壁班的老師見到我都要囑咐：“你多帶貝貝出去玩玩！這小家伙！生活在自己的世界里！”
課外興趣班里，貝貝同樣是幾個月一言不發，媽媽經常看到的是，老師下達一個指令，貝貝明顯的左顧右盼，看好別的小朋友怎么做的，才緩緩起身，跟在后面一起做。讓貝媽難過的還有很多，比如說老師請小朋友回到后面媽媽的位子那里，小朋友們都迅速的跑過來了，只有可憐的貝貝還孤零零一個人呆坐在小板凳上，等待老師再次提醒。
成長過程：貝媽決定不動聲色，仔細觀察，缺點之中發現優點，慢慢改進。是貝貝想事情、玩玩具、看書時過于專注，才聽不到別人講話的呢？還是因為不能理解老師說的話而行動遲緩？亦或是單純的反應慢？
即便被人誤解，專注的獨立思考仍是絕對的優點；不能理解老師的話，應該是詞匯量少、缺乏外界交流造成的；如果真的是反應慢，那也只好悲哀的接受它，再尋它法了。于是貝媽開始做測試，一次在鄰居家里玩，兩個小朋友吵鬧中尋找一個布娃娃，我輕聲問姨媽放哪里了，姨媽對著我說好像放在寶寶房間床頭柜上了，話音沒落貝貝不見了，就看見她從好朋友的房間里走出來，手里拿著娃娃，整個速度快的讓人吃驚；還有一次在家里，貝貝玩得正投入，我在離她三四米遠的地方小聲對貝爸說：“我準備了巧克力，藏在哪哪了，等貝貝玩好了一起吃吧！”沒一會兒，小家伙已經跑到巧克力那里了，安靜的等著媽媽發現她。
還好還好，貝貝對于感興趣的事情，反應還蠻靈敏的。那么和老師的交流，給她時間理解新的詞匯、適應老師的說話習慣，應該也會有所好轉。至于上課互動方面，我勸她：“貝貝呀！老師上課做準備很辛苦的，就是希望小朋友掌握本領呀！那么當她請小朋友回答問題的時候，貝貝如果會回答，要舉手的，讓老師知道你聽懂老師的意思了，否則貝貝一直不講話，老師還以為小朋友搞不清楚，會很難過的！”果真過了沒多久，幼兒園老師高興的告訴我：“今天貝貝回答問題的時候舉手了，雖然聲音小，但回答的是對的！”又過了個把月，貝貝開始主動描述幼兒園里發生的大事情，吃的什么點心等（當然準確性不得而知）。
興趣班里面，老師也強調她還沒融入進來，給她點時間。興趣班課程設置有一個環節是小朋友聽指令操作，家長坐在后面可以適當指導和幫忙的'。看著別的小朋友熱烈發言還把操作成果給老師看，此時貝媽絕不會為了讓貝貝操作的快一點或者也能回答問題而過度幫忙，只是在她默不作聲的時候問她：“貝貝這個問題你會嗎？”貝貝會說：“我不會。”“那你再看一下！”貝貝會再認真的看一會兒，然后告訴媽媽她的答案。很好，我的孩子沒有在嘈雜中隨波逐流的聽到小朋友說什么，就附和什么，這種自己思考，自己做出判斷的行為自然受到媽媽大張旗鼓的贊美。同時，當貝貝通過自己的努力操作的又快又準確時，我也會暗示老師，請她夸獎一下。
當貝貝給媽媽的答案是錯誤的時候，一般情況（特別是第一次接觸到的知識點）貝媽是不會當場指出的。等回家溫習的時候，不動聲色的請貝貝再講述一次她的答案或者理由—就算類似錯誤已經犯了好幾次了，而且錯的離譜，也要忍著等她說完，搞不好聽著聽著就不生氣了，因為有時候小孩子想的東西可能很可笑，也可能離奇的讓人吃驚，總之無論如何，等貝貝闡述結束，即便表達零碎條理不清，也不能讓人家白忙一陣，本著有自己的想法就是好的出發點，好歹也要夸兩句：“貝貝你的想法不錯哦！哪里哪里（重復她正確的思維）媽媽覺得非常好啊，媽都沒想到呢！但是哦，有一些地方，你看是不是還有其他可能呢？（用她的理論推導下去，推出個錯誤的結果，讓她自己知道好像不對哦，最后再引導出正確的方法和答案）”當然孩子理解能力有限，很可能媽媽重新講過了她還是搞不清楚讓人非常惱火，通常此時會麻煩貝爸用他的方法再來過一次，最后如果實在不行，我們全家人只好耐心的等待，等待貝貝長大一點！
收獲禮物：老師請小朋友講講家里誰最有本領，小朋友們踴躍發言，圍繞著長輩們各式各樣的本領熱烈討論，連帶家長們都沉浸在幫忙思考媽媽、爸爸、外公外婆等大人們都有什么特殊本領的氣氛中，這時貝貝突然舉手要求發言：“我們家我最有本領！”此言一出，一片嘩然，貝媽也只能眼光下垂心情復雜的等待貝貝的下文：“因為我能把玩具自己整理好！”那一刻，教室內鴉雀無聲，貝媽心花怒放！
總結語：
（1）當孩子的不足非常明顯時，家長要做的是在孩子面前忽略它，避免負面引導和暗示；
（2）發現自己孩子的特質和閃光點，針對某些表現的非常好的具體事情，真心的佩服和夸獎孩子（某項研究表明，無條件夸獎、隨便夸獎對小孩子的長期發展是不利的）；
（3）和孩子相處本著如下信念：我堅信孩子在哪方面能行，孩子就必然能行；
（4）絕不比較：我們可以希望但不能要求孩子比我們優秀，比同齡人優秀，她要做的是做個快樂的自己就夠了。
媽媽的育兒心得4
1.孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事，關鍵是良好習慣的培養。
2. 環境很重要，自己要做得正。
3.不要輕易養成一個壞習慣，那樣你會發現，糾正一個壞習慣的時間會是2倍，3倍于養成習慣的時間;不要因為一時眼前的短暫利益妥協，隨便就給孩子引入新的不良習慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的。
4. 尊重孩子，習慣換位思考。
5. 說真話，當你發現有些真話說出來可能會效果不好，那就注意說話的技巧，寧可說一半，說的外交辭令些，也不要說瞎話。
6.說孩子聽得懂的話。習慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了，忌諱像唐僧。
7. 教育孩子注意技巧，循序漸進，不要一口吃成個胖子，一步步來;了解當前孩子的特點，不拔苗助長。
8.有預見性，明明知道這么做可能會引起孩子強烈抗爭并且自己還可能妥協，那么就不要去干預孩子，否則最后結果只會更壞不會更好。
9.吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細;1歲以前孩子保證奶量;一歲以后注意三餐即可;一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的。
10.孩子不會餓死自己。
11. 吃飯一定要在餐椅上吃，不吃，請離開。
12.外出玩不可能像家中吃得那么放心的時候，也沒必要太擔心，能力范圍內稍微注意下，比如選家干凈的飯店;其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒必要太擔心了。
13. 補鈣什么的做到心中有數，不缺不補;多曬太陽。
14.穿不講究、不刻意。
15.給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，玩出汗風一吹更容易感冒，還更不容易好。
16.孩子流鼻涕了，加一件衣服。
17.判斷冷熱，摸孩子后脖子。
18.不給孩子經常，動輒吃小藥。天冷季節，不定期給孩子吃點vc，或者每天吃點富含vc的水果。
19.感冒癥狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多灌水;感冒大多數是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個禮拜好;很多時候都是大人自己心理安慰。
20.感冒發燒去醫院的話，盡量要求驗血。
21.一個人可能不生病嗎?不可能;所以孩子感冒的時候，小病的時候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當于打了一針預防針。對這種宏觀上不可避免的'事情，沒必要太在意。
22. 既然決定了讓寶寶去玩就不要怕臟。
23.不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多。
24.放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以。
25.不是所有危險的東西都禁止孩子走近;可以控制的范圍內，教孩子危險在哪里，怎么避免。
26.盡量多給孩子自己體會的機會，不直接告訴結果;讓他去摸索，去磕碰，去失敗。
27.教孩子學會等待。
28.教孩子對自己的行為負責。
29.教孩子付出和回報是雙向的，學會感恩。
30.睡覺盡量陪孩子入睡。
媽媽的育兒心得5
在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優點和缺點都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經驗。
1.足夠的睡眠是孩子生長發育和健康成長的基本條件。所以我每天規定孩子晚九點之前必須睡覺。早六點半必須起床。讓孩子有個良好的作息時間。
2.每天放學回家自己安排寫作業的時間。在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書，給孩子營造一個良好的學習環境。每天做完作業一定要復習當天所學的內容加以鞏固。
3.學會跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。通過交流能提高孩子表達能力和分辨是非的能力。
4.經常帶孩子去書店買書，讓他知道知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會眨眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案，孩子非常開心。這樣就培養他從小愛學愛問的.習慣。
5.對于孩子提出的無理要求，家長一定要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。
6.要尊重孩子，不要強求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當著別人的面去批評指責孩子。
7.父母在家庭教育上要保持意見一致。
通過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，只有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優秀的，只要用心總能找到合適的教育方法。
媽媽的育兒心得6
1， 孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事；關鍵是良好習慣的培養；
2， 家庭環境很重要，自己要做孩子的楷模。
3， 不要輕易養成一個壞習慣，那樣你會發現，糾正一個壞習慣的時間會是2倍，3倍于養成習慣的時間；不要因為一時眼前的短暫利益妥協，隨便就給孩子引入新的不良習慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的。
4， 尊重孩子，習慣換位思考；
5， 說真話，當你發現有些真話說出來可能會效果不好，那就注意說話的技巧，寧可說一半，說的外交辭令些，也不要說瞎話；
6， 說孩子聽得懂的話。習慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了，忌諱像唐僧。
7， 教育孩子注意技巧，循序漸進，不要一口吃成個胖子，一步步來；了解當前孩子的特點，不拔苗助長。
8， 有預見性，明明知道這么做可能會引起孩子強烈抗爭并且自己還可能妥協，那么就不要去干預孩子，否則最后結果只會更壞不會更好。
9， 吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細；一天中的.飲食做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的。
10， 孩子不會餓死自己
11， 吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請離開
12， 外出玩不可能像家中吃得那么放心的時候，也沒必要太擔心，能力范圍內稍微注意下，比如選家干凈的飯店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒必要太擔心了。
13， 補鈣什么的做到心中有數，不缺不補；多曬太陽
14， 穿不講究。不刻意
15， 穿的和媽媽差不多多。
16， 給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，玩出汗風一吹更容易感冒，還更不容易好。
17， 孩子流鼻涕了，加一件衣服。
18， 判斷冷熱，摸孩子后脖子；
19， 不給孩子經常，動輒吃小藥。天冷季節，不定期給孩子吃點vc，或者每天吃點富含vc的水果。
20， 感冒癥狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多灌水；感冒大多數是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個禮拜好；很多時候都是大人自己心理安慰。
21， 感冒發燒去醫院的話，盡量要求驗血；
22， 一個人可能不生病嗎？不可能；所以孩子感冒的時候，小病的時候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當于打了一針預防針。對這種宏觀上不可避免的事情，沒必要太在意。
23， 玩不怕臟
24， 不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多。
25， 放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以
26， 不是所有危險的東西都禁止孩子走近；可以控制的范圍內，教孩子危險在哪里，怎么避免。
27， 盡量多給孩子自己體會的機會，不直接告訴結果；讓他去摸索，去磕碰，去失敗；
28， 教孩子學會等待；
29， 教孩子對自己的行為負責；
30， 教孩子付出和回報是雙向的，學會感恩
31， 睡覺盡量陪孩子入睡
32， 注意保護孩子的注意力和興趣
33， 寒冷訓練
34， 社會上很多“早教”的方法，當不知道怎么做的時候，就不做，有所為有所不為；信奉寧缺勿濫，過猶不及。
35， 孩子是社會的孩子，不要把自己太當作孩子的救世主，唯一；
36， 不要過多糾纏在自己育兒細節上的為什么，理論依據。做就做了，既成事實，沒那么多講究。
37， 每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時間。
38， 每天想辦法讓寶寶大笑若干次。
39， 生活游戲化，游戲生活化
40， 最重要的一句，我只需要一個70分的孩子，所以我也只要當一個70分的媽媽；不對自己嚴格要求，馬馬虎虎過得去就可以，我畢竟也是第一次當媽啊.
媽媽的育兒心得7
都說父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，可見家庭教育對孩子的重要性有多大。父母的教育將伴隨孩子的成長，教育的得當與否將直接影響孩子的將來，所以說，家庭教育是一門深奧的學問哦。
閑暇中翻閱郡郡的成長手冊，發現孩子在不經意中已經漸漸長大了。郡郡不僅是媽媽的寶貝，也是媽媽教育的成果，對于郡郡的成長過程，我很樂意與大家一起分享我的育兒經驗：
一、從小培養孩子的閱讀習慣
閱讀習慣的'形成關系到孩子長大以后的學習，媽媽對幼兒的閱讀培養有著不可推卸的責任。記得郡郡幾個月的時候，媽媽就開始給她唱兒歌、講故事，媽媽在家里每個角落貼上圖片與漢字大卡片，從小給孩子營造一個語言氛圍，所以，在郡郡很小的時候就認識了許多字寶寶，并對故事表現出很強的興趣。在郡郡1歲多的時候，不管有多忙，媽媽總會抽出一段時間陪她一起讀書，突然有一天，郡郡竟然拿著書一字不漏的把故事內容復述出來，從那以后郡郡在認字方面就像海綿吸水一樣，很快她就能獨立閱讀了，有時媽媽忙就遞給她一本故事書，郡郡坐在沙發上一個人認認真真地看著書，不吵也不鬧。
二、從小注意孩子思維發展
讓孩子變聰明，1分靠天賦，99分靠家長的付出。所以，媽媽總是不厭其煩
的去“淘”各種各樣的智力訓練的書來考孩子，這樣既滿足了郡郡看書的欲望，又促進了她思維的發展。另外，看碟片也是一種很好的教育方法，關鍵是家長要為孩子選擇適合他們年齡特征的，我覺得天線寶寶和巧虎對郡郡語言和思維的發展起到了很大的作用。
三、加強交流，和孩子做好朋友
孩子就像一本書，家長只顧往后翻，但真正讀懂十分不容易。當郡郡4歲的
時候叛逆期特別強，性急的媽媽有時也會錯怪她，當媽媽意識到自己的錯誤時會主動向郡郡承認錯誤。媽媽和郡郡還常常玩游戲，我們之間的身份不僅僅是媽媽和寶寶，更像好朋友。
教育孩子的方法有許多，這需要我們家長不僅要有關愛孩子之心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會有用的人才。
媽媽的育兒心得8
轉眼，兒子四周歲2個多月了。都已經上幼兒園了，也更加懂事乖巧了，全家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我們都是一樣的愛著他，都希望寶貝能健康快樂的成長。這次受老師之托，讓帆媽寫一些育兒心得，帆媽很緊張，不知道如何著手，就淺談一下生帆后的點滴回憶吧，談不上什么經驗。
剛懷上帆的時候，帆媽也進行了一些胎教，雖說并不一定是有效的，但懷上帆的時候帆媽每天保持愉悅的心情，盡可能的遠離輻射，因為那時單位正好都還沒有配置電腦，手機也是盡可能的少用，有空之余，盡可能聽些輕音樂或是胎教音樂，但自己一定要用心去感受音樂帶給人的輕松心境，這樣也會更有利于出生后的寶寶性格的完善。每天早上必吃一個蘋果，平時有空帆媽也喜歡翻閱一些健康保健方面的報刊，無意中發現有科學依據證明孕婦每天吃一個蘋果而且是早上吃，更有利于寶寶聰明健康，因為蘋果是智慧果，準媽媽們都希望自己的寶寶出生后能更加聰明，更加健康，而且也會使出生后的寶寶皮膚更好白析健康，所以帆媽每天都堅持著，還有那自己并不喜歡吃的牛奶，還有孕婦維生素等，不管是哪位準媽媽，只要為了肚中的寶寶更加聰明健康，做什么都是值得的。大家可能會覺得帆媽太過重視，有的媽媽會說我懷孕的時候什么都沒講究，寶寶一樣很健康、很聰明，是的，這得看個人的想法，不能一概而論的。
從孩子出生后，帆媽很注意早期智力開發，記得懷帆那時還在杭州函授大學的時候，專業是心理健康教育學，那時帶著肚子里的帆聽著講師們的課，正好是有關如何早期智力開發自己的孩子？
使帆媽受益匪淺。更加喜歡上了這個專業，0-3歲是智力發展的關鍵，帆媽心想居然生了寶寶，讓寶寶更加聰明點，也不嘗是一件好事，當然帆媽也不會特意如何如何去怎么開發寶寶智力，也就是憑自己的興趣愛好，多看育兒方面的書籍后才有所感悟的，出生一個月時我給帆買了一套色彩鮮艷的迪孚全套搖鈴，因為書上說出生一個月的寶寶雖然還很小，但我們不要以為他什么都不懂，要多跟他說說話，多逗逗他，用色彩鮮艷的玩具或者響聲來引起他的注意，搖玲就是首選之一，對于早期大腦開發也是有利的，帆媽就這樣試著，不管以后寶寶會不會真有效果，但只要我試了就不會后悔。
四個月后寶寶寶開葷了，那時家里的老人就開始給帆喂輔食了，還開始喂米飯了，當時我看到后就非常著急，因為書上寫沒長牙的寶寶不能吃飯，我就阻止了讓老人不要喂飯給帆吃，因為這樣對腸胃不好，這時原本什么都愛吃的寶寶就開始受我影響了，吃方面越來越挑食了，一想到這件事，帆媽就非常后悔，這也成為我現在還是經常被老人家就是我媽常揭的的傷疤，嘴里經常叨嘮我，說都怪我那時在寶寶什么都愛吃的時候不給他吃，現在什么都不喜歡吃。是啊，因為有時并不一定都得按書上的理論喂養才是正確的才是最好的，有時老人們的喂養心得并不是無用的，因為他們是過來人，有著一套喂養經，雖然并不科學，但還是很適用的，這點上，帆媽是得好好反醒的，估計這輩子也是沒有辦法挽回了，因為現在幾乎都只生一個孩子了，哈哈，可每日帆喝的奶粉中還是添加了蛋黃，腦黃金還是及時補充進去了。
五六個月后，帆媽專為寶寶買了聽兒歌、唱童謠的光碟，還附贈彩色拼音書本，雖說寶寶還太小眼睛發育還沒完善，最好不要看電視，這點帆媽自己也知道，可還是把帆放在遠遠椅子上讓他看著屏幕上出現鮮艷的畫片，聽著DVD里面小朋友們動聽的兒歌聲，說也很奇怪，當時帆帆很喜歡聽兒歌，雖說他的視線不一定很遠，但他還是很認真的盯著電視的屏幕，非常的享受其中，當然，帆媽最最擔心就是怕帆長大后視力會受影響，因為身邊有位朋友做得還要強，說2歲前不會讓他們的寶寶看電視的，可這點帆媽確實是無法做到的，也不管這么多了，還是堅持著自己的想法。
帆帆開口說話比較遲，比同齡的孩子都要晚好久，但學步比較早，記得是11個月的時候就會蹣跚走路了，周歲的時候都走的挺穩了。因為帆長得瘦，所以感覺特機靈。
周歲后，帆媽就會經常給帆買各種各樣益智類玩具，說也奇怪帆媽就喜歡買益智方面的，印象最深刻的就是給帆買了一幅數字1-10的拼圖，當時帆很喜歡，那時17個月左右，給他演示了幾遍，他就自己會拼了，當時帆媽還拍下錄像為證了，特有意思，還買過七彩套圈，釣魚盤、積木，智慧屋等等，當時帆媽太心急，買的好多玩具帆都還不太會玩，因為買早了，有的得再大點才可以玩，有時放著帆看到了就會亂玩起來，有的益智玩具也沒有好好利用起來，有點可惜。
2歲左右開始喜歡認漢字，不管走到哪，只要有漢字顯示的地方，如廣告牌，宣傳橫幅，墻面上的廣告等，都讓我告訴他是什么漢字，那種渴望學習漢字的欲望相當強烈，帆媽乘機在帆三歲不到一點購買了巧虎光碟，這里面學習漢字的'知識非常多，而且很生動很形象，帆帆很愛學習，帆媽購買的是3-4歲的快樂成長版學習版的，就這樣跟著巧虎慢慢成長起來啦！直到上幼兒園還在繼續著。
平日里帆媽也非常喜歡為帆拍照，每個月，有時每天都會忍不住拿起相機給帆拍，家里面洗有太多太多屬于他的相片了，有剛出生時的，滿月時的，周歲時的等，還偷偷學會了PS，照片處理軟件，這樣可以把很普通的背景換成藝術照背景了，偷梁換柱，哈哈，這段成長歲月的過程還時常浮現在帆媽的腦海里，仿佛就像昨天，那樣的清晰可見。
每天晚上我都堅持給帆講故事，帆帆也非常喜歡我給他講故事，很有感情的講，有時天氣冷，帆媽擔心帆著涼，偶爾也會暫停休息的。帆也有屬于他自己的博客了，很牛吧，哈哈，當然暫時是帆媽在替他更新呢，等帆會自己寫博客的時候媽媽就會自動“下崗”了，有時帆媽也會偷懶一下，不一定每天會為帆更新，但媽媽堅持著，只要哪天看到你發生的有趣或者新鮮的事，媽媽就會第一時間為你更新的，媽媽會堅持著努力為你記錄的，直到“下崗”的時候，哈哈。現在上幼兒園了，寶貝天天在成長，在學校學到了家里學不到的知識，做各種有趣好玩的游戲，很開心吧？
記得帆第一天上幼兒園的時候，媽媽比你更緊張呢，擔心你在幼兒園會不會哭？會不會吃飯？會不會睡覺？等等……真是位操心的媽媽吧，上學期剛開學的時候媽媽每天都會堅持接送你上學，因為媽媽喜歡帶著你一起進校園的感覺。有時帆也會淘氣不想去上學，當時帆媽急壞了，幸好有老師的共同努力，還是堅持下來，現在不哭了愿意上幼兒園了，過好了牛年迎來虎年，帆帆也更懂事許多，每天放學的時候會主動告訴我今天在學校里發生的種種事情，某某小朋友表現怎么好，誰今天吃飯不乖啊，誰睡覺不乖啊，自己表現怎么樣了，很連貫的說給媽媽聽，媽媽發現你的語言表達能力明顯提高了，說話邏輯性也越來越強了，觀察也更仔細了，小班下學期開學的第一天，媽媽問帆帆：“帆帆，今天老師們都穿什么顏色的衣服呢？”媽媽的問題是不是也挺奇怪的？哈哈，帆帆胸有成竹的告訴我，當時一個都沒說錯呢，其實帆媽接帆放學的時候早就看到了老師們穿的衣服顏色了，只是在考考帆帆的觀察力強不強？實踐證明暫時還行，哈哈。帆帆其它方面的發展暫時還都挺穩定，就是畫畫方面有待加強，帆媽會抽空的時候讓寶貝多練習練習，多畫畫。希望畫畫方面會有所提高吧，德智體方面全發展當然是最好了，當然健康最重要。
最后，祈愿我家的帆寶貝會健康快樂的渡過屬于他的童年，媽媽不會強迫你做你不喜歡的事情，因為媽媽希望你的童年是無悠無慮自由自在的，你的快樂就是我的快樂！
媽媽的育兒心得9
我是一對雙胞胎的媽媽，有一對可愛的女兒。她們的出生帶給我們做父母的太多驚喜，也給我們帶來巨大的挑戰。和她們成長有關的所有問題對我們這對新手父母來說都是陌生的領域，我們要不停的學習才能跟的上她們成長的腳步。
我們自己的`父母年紀都很大了，我們只能請阿姨帶，幸運的是我們碰到的月嫂和阿姨都上過蒙特梭利的培訓課程，她們給了我們最初的理念：就是順其自然，從建立喂養規律到每個階段該注意什么，全是她們教我們的，我女兒吃手指和扔東西的階段基本上都沒有受過限制。所以她們從嬰兒時期就一直表現的很開朗，很柔順。到她們五個月時我看到一本對我影響最大的育兒書：《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》這本書教了我許多觀念和技巧，非常實用，讓我懂得光有愛是不夠的，要學習愛的技巧，不然父母的愛反倒會束縛和傷害孩子幼小的心靈。這里分享兩個我覺得最重要的原則：
我學習到的原則一：就是要保護好孩子脆弱的自信心。不管他是打碎了杯子還是打翻了水盆，不要急著呵斥他，對孩子來說都是一次了不起的嘗試，你可以肯定他，再請他幫忙一起收拾，告訴他正確的方法應該怎么做。比如他拿著玻璃杯，你擔心打碎了，應該怎么說？多數人會說“你不要打碎了”，實際上重點應該放在具體行為上“你要抓緊杯子喲，這樣就不會打碎了”。
原則二：給予孩子有效關注。就是用語言客觀描述他的具體行為。這個方法最好用，從5個月到現在都還很有用。這樣你不用說寶寶你很聰明，寶寶你真棒這類的話，孩子從你客觀描述他的行為里感覺到你注意他所做的了，并且注意到了細節，不是敷衍他，他能感知到你的認同和欣賞，他會感覺自己很能干，很自豪的。比如讀故事書，她們會說這里有兔子那里有小貓，我就說：嗯，你觀察的很仔細。或者在畫畫時，我看她們畫一會，然后評價一下：我喜歡你配的顏色。她們就會得意一下。
隨著她們兩個進了幼兒園，她們的進步飛快，又有許多新的問題產生，比如如何建立必要的規則，如何處理兩個人的紛爭...還有許多需要學習啊！以后有什么心得再繼續分享。
媽媽的育兒心得10
在一個風和日麗的春末，一對可愛的龍鳳雙胞胎，如同天使般降臨到我們家，給我們帶來了驚喜，帶來了歡樂！
欣喜之余，也帶給我們不少的煩惱，要將兩個孩子照顧好讓他們健康快樂成長，真的不是一件容易的事情！辛苦之間，日月交積，孩子們從牙牙學語到蹣跚舉步終于到了現在的六歲多。這么多年來，初為人父母的我與丈夫，因為沒有育兒經驗，只能在摸摸索索中，道聽旁說中給孩子們不知是否正確的“育兒”方法。舒天丹說：“教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教、學習養花的經驗與藝術。”我們要向誰請教呢，向老師？老師在幼兒園上班辛苦了一整天，還得為家長操心孩子回家后的教育！我們實在難以向老師啟齒，所以傷透了腦筋。
首先，健康類的“身心狀況”方面，通過書中給出的數據，我給姐弟倆量了一下他們的身高與體重，姐弟倆身高只差了兩公分，在給出的數據以內，嗯，尚算正常。教育建議中說到要給幼兒提供營養豐富的飲食，如蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等，這個家里一直都是這樣保證的，再有說到烹調方式要科學，少煎炸、燒烤、腌制。腌制類的倒是少吃，就是煎炸類與燒烤類，姐弟倆都是一看見就流口水，最愛吃這兩種香氣橫溢的食品了。而我們也因為孩子愛吃總是帶他們去吃這些燒烤類的東西。得聽書里的建議，要恨心一點不能再給孩子吃這些有害身體的燒烤食物了。在“情緒安定愉快”與“具有一定的'適應能力”方面，我們認真比對孩子的平常日常表現，覺得這兩個方面孩子們還挺標準的，比如：能經常保持愉快的情緒，不高興時能夠較快緩解；在成人提醒下平靜下來，愿意把自已的情緒告訴親人，一起分享快樂或求得安慰，這些方面，姐弟都能很好的做到，不急躁，極少小脾氣。也能較快適應人際環境發生的變化，看來孩子們的身心健康方面我們還是放心了。而在對教育建議方面，要求我們成人必須用恰當的方式表達情緒，為幼兒作出榜樣，生氣時不亂發脾氣不遷怒于人。這個方面得叫孩子爸爸注意一下，爸爸經常會不夠耐心，發發脾氣，得讓他認真學習學習，改掉這個壞毛病以后不準再亂發脾氣。通過溝通，爸爸的臉都紅了，連聲說為了孩子要做個好榜樣以后不再亂發脾氣了。
在語言訓練方面，我們也參照教育建議的內容，抽時間多給兩個小家伙講故事，一起看圖書。我們在講故事的時候，也學著把故事人物高興，悲傷的心情用不同的語氣，語調表現出來。爸爸在講的時候，那夸張的表情與語氣真的將寶寶們吸引得哈哈大笑，比以前我們講故事他們聽時，照本宣科，讀書形式，將他們聽得呼呼大睡的情形完全變了一個狀況，孩子們都喜歡聽我們講故事了，我們還給姐弟倆報了英語興趣班，現在，小姐弟都能大膽開口說英語，而且還成了我們夫妻的英語小老師呢。
在社會訓練方面，書中建議我們要多創造出外交往的機會，多到親戚，朋友家作客，請客人與小朋友到家來訪，鼓勵孩子多與他人接觸和交談，讓幼兒體會交往的樂趣，我覺得也非常有道理。兩個孩子因為是龍鳳雙胞胎，自小就在多人的眼光關注中成長，而且因為親戚朋友眾多，經常有與親朋交往的機會，使得他們更開朗活潑，喜歡與人交往對人也有禮貌，而且不害羞不怕生，姐弟倆在幼兒園和小朋友相處得好的同時，在小區內還有不少打成一片的小伙伴。這方面我們要繼續多創造機會讓他多出外去交往與長見識。
在科學與藝術方面，我們也一定認真按照教育建議的內容，多創造條件讓他們感受大自然的各種動植物的生成習性，生活事物和各種現象，讓他們積累有益的直接經驗與感性認識。在數字方面，我們購買了很多五顏六色的數字教具與玩具，讓他們自已通過直觀的形式認清事物的大小、多少、高矮。
我們確信，孩子們在我們的悉心教導下，身心一定能健康茁壯成長！
媽媽的育兒心得11
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養，和家長一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。
從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，根據主題開展情況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長及時了解孩子的在園學習情況。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。
家長缺乏教育孩子的方法與經驗;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的`機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，寶三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。本學期具體工作如下：
1、鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討
2、充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯系橋梁。
3、每周定期更新家園聯系欄目的內容.
4、通過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動。
5、通過網絡郵件向家長發送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。
6、組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀內容通過網絡及時反饋給家長，做到共享教育資源。
媽媽的育兒心得12
家長是孩子最好的老師，我們的言行處事，時刻都在潛移默化地影響著孩子。所以我們首先要有積極向上，健康陽光的心態。對孩子，我希望他健康快樂，而不是匆忙的讓他學這學那，我相信快樂的童年對他而言比什么都重要。
我認為對孩子的尊重和理解很重要。家長并不是絕對的權威，如果自己錯了，一定要向他道歉，并且說以后會改正這樣的錯誤，不要太顧及自己的面子，這是知錯能改的榜樣。學習換位思考，并且和孩子一起嘗試這樣的思考，讓他覺得我們是平等的，孩子的內心很強大，有些事只要耐心地用他能理解的方式講，他一定能接受。關于他的事也要詢問他的意見。孩子需要我們的信任和肯定。適當的放手，只要確定安全，可以讓他自在的玩個痛快。關于學校的事，我不會太多刻意的追問，需要互動的他都會告訴我們，不描述太多就相信他表現不錯。我也會讓孩子知道一些諸如我們的生活來源，部分的'經濟安排等家庭狀況，不要以為孩子小不懂，這樣做對于他愛亂買玩具零食之類的有很大效果。
關于原則性的問題，家長一定不可以讓步，不要孩子一哭鬧就毫無原則地應允任何事，有時孩子無理取鬧，可以冷處理，等他情緒平復后告訴他什么是可以的，什么是不可以的。家里的意見一定要統一，要讓他知道只有一個人說話是有用的，其他的應允都不算數的。答應了孩子的事情一定要做到，以后他也會遵守承諾。
孩子的成長過程需要我們的陪伴和保護，也需要我們不斷地學習和修正。
媽媽的育兒心得13
一、蹲下來和孩子說話
我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點過來，聽到沒有?!”……這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。
二、保護孩子的自尊心
當著生人和外人的面教訓孩子科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的'領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;如果爸爸點頭，那就是同意了。”
三、尊重孩子的獨立意識
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。
四、適時調整關愛的方式
隨著孩子年齡的增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。”……
五、相互間多多交流
幼兒育兒知識不要只是一味想知道幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也應該把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。
媽媽的育兒心得14
時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學習已經二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長，能養成好的生活和好的學習習慣，倒不是說要在幼兒園一定要學到什么知識。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的`事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：
一、注意聆聽孩子關于他自己的事
家長關心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”。”“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事)，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導孩子。
二、鼓勵為主、批評為輔
孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些進步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會。“說說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進步。
媽媽的育兒心得15
作為80后一代的父母，從小難免嬌生慣養，多少有點自私和任性。記得剛生完孩子的時候，同事打電話過來開玩笑說：“我很難想象一個大孩子帶著一個小孩子的景象是如何的。”是這句話促使我一定要做一個成熟的好媽媽。俗話說：“家庭教育無小事,生活無處不教育!”教育孩子就要從點滴開始，從自身出發，做孩子的榜樣。以下是我這幾年來教育女兒的方法：
一．以身作則，努力提高自身素質。
父母是孩子的一面鏡子，想要培養出優秀的孩子，首先就要提高自身的文化素質。一個口出臟話的父母，有何資格去教育孩子講文明懂禮貌？一個沒有良好行為習慣的父母，有何資料格在孩子面前談論道德與素質？一個言而無信的父母，有何資格去給孩子解釋“守信和真誠”的意義？堅信這三點是我們做人的真諦，也是這個真諦帶著我開始起航在我身為人母的航線上。
二．學會溝通，尊重孩子。
溝通是心靈的橋梁，是傳遞情感的紐帶。別將孩子當孩子看，她有自己的思考能力，她也是一個獨立的個體。要學會尊重孩子，給她一些發言的權利。我相信受人尊重的孩子更自信，受人尊重的孩子更懂事。
三．多給孩子一些空間，做孩子的玩伴。
玩是孩子的天性，連老人們也常說“會玩的孩子聰明”。孩子來到這個世上，對世間萬物充滿著好奇和探索欲望，作為父母我覺得應該鼓勵孩子，支持孩子，讓她去探索其中她認為的快樂。每當女兒邀請我加入她的游戲世界時，我要沒有特別重要的事在手頭的話，我總會欣然接受。有一次，我女兒問奶奶要幾張白紙，奶奶給她找了幾張彩色圖畫紙，女兒不高興了，后來好不容易找到幾張純白紙，一拿到手，女兒就用剪刀喳喳喳剪的稀巴碎，奶奶見此狀，發火了：“你這孩子，奶奶好不容易給你找到了白紙，你不好好畫畫寫字，你居然把它剪成這么碎，以后你別指望我再給你找紙了。”女兒是個倔脾氣的孩子，一聽奶奶罵她，唰地把剪刀甩老遠，不理人。
我看了，走過去問：“怎么了呀，發這么大的`火啊？”女兒理直氣狀地說：“我要辦事情，奶奶給我搗亂。”我也好奇了，就問：“你要辦什么事情呀？”“我要開超市！”我一聽女兒要開超市了，也假裝高興地不得了：“哇，不得了，我女兒要做老板了嘛，那媽媽等著你的超市開出來，我來扮顧客買東西，好嗎？。”女兒一聽早把不高興的事拋的九霄云外了。于是就在指甲般小的紙上，用鉛筆寫上“13.00,15.00,21.00,35.00…”一會兒，果粒多上，乳娃娃上，牛奶上，杯子上，玩具上….標滿了“價格”，還用自己的早教機當成收銀臺，高興地站在那里等著“顧客們”來購物。于是我就成了她唯一的顧客，兩個人玩的津津有味，整個晚上，我都喊她“王老板”，連最后睡覺時，我也說：“王老板，早點睡覺吧，明天還要早起開店做生意呢。”
四．和孩子一起學習，做孩子的同學。
天妃幼兒園以閱讀為特色，整所學校都具有著濃濃的書香氣氛，每次走過閱覽室的走廊上時，總會提醒我，要讓孩子多看書，多背詩，園長曾說過“讓孩子背詩，不一定要讓孩子懂其意，主要是讓他學會記東西，對提高記憶力非常有幫助。”所以，我和很多家長一樣，會去教孩子背些詩詞，不過我或許和其他家長不一樣，因為我會選擇一些自己也不會背的詩詞，這樣我就可以和孩子一起學習，一起背，不會給孩子有種媽媽像老師的感覺，讓她覺得自己和媽媽是同學，我們可以平起平坐，共同進步了。
五．多點鼓勵和贊賞，少些批評和責備。
都說好孩子是夸出來，所以教育女兒，我多伴用鼓勵和贊賞的方法去引導她。女兒喜歡舞蹈，我就給她報了舞蹈興趣班，一開始她喜歡去學，可是每次上完課，舞蹈老師總會跟我說：“早早聰明，一教就會，可是沒耐心，練過一次就不愿練第二次了。”這話在我和女兒面前說多了，女兒就不耐煩了，終于有一次爆發了，她不肯去，我左騙右騙她就是不肯去。老師問我原因，我也不好直說，只是說：“這孩子不愛聽批評她的話，聽多了她沒信心。”老師一聽就知道原因了，下一節課的時候，老師故意讓她上前來示范，下課時當著女兒的面，夸她今天做的特別好，還得了兩朵金花。這下女兒高興的不得了，說下次我還要表現更好，爭取得三朵金花。于是從星期一開始一直盼著星期天快到，要去舞蹈班了，從那開始到現在，女兒在舞蹈班的表現越來越出色。私底下我也常問老師，女兒實際的表現如何，是不是真的有你平常說的那么棒呢？老師說：“早早的進步真的快，本身就聰明，一教就會，再加上鼓勵她，讓她來示范，她真的做的很棒，在班級里，她的表現是數一數二的，而且不開小差了。”那邊的阿婆問我：“早早媽媽，你是用什么方法將早早說服的呀？”我笑著說：“不是我用了方法，是老師用了方法。”
六．理論知識生活化學習。
不管是認字也好，還是做數學也好，我總會盡量將這書本上的知識運用到生活中去。于是有空時我就讓她來個“小鬼當家”，比如今天休息要到街上去購物，我就會先在家里想好要買哪些東西，大概要花多少錢（都是些小東西），然后給女兒適當的錢，再告訴她必須要買哪幾樣東西，多余的錢你可以自己支配，但如果不夠，你就得想辦法了。每次女兒總會很高興，練習的次數多了，他的“工作能力”也越來越強了，基本不用我幫助也能獨自完成。在購物的過程中，不僅可以讓女兒認識到一些生字，還可以體會到學數字的樂趣和實用價值，練習到了一些簡單的加減法，更學會了人與人之間的溝通技巧。
與其說孩子要感謝父母為她付出的心血和汗水，還不如說是父母要感謝孩子教會了他們心靈的真善美。生活和工作不得不讓自己扭轉靈魂，迫改自我，而只有和女兒在一起的時候，才可以放松自己的每一根神經，全身心地投入到這種純純美美的世界中。所以，我很喜歡和女兒在一起，很喜歡和女兒一起去努力實現屬于我們倆的生活目標，因為只有當這個時候，我們的心和心是完全吻合的，才能感受到別人很難想象的默契。別將教育孩子當成任務和責任，別將自己一成不變地當成家長、當成老師，適時改變角色；將孩子看成大人、將孩子看成朋友，你會發現，其實你們在相互教育，相互學習。當這個時候，你也會發現，原來教育孩子也是一種樂趣。
【媽媽的育兒心得】相關文章：
育兒的心得12-08
家長育兒心得10-02
中班育兒心得10-02
最新育兒心得04-24
家長育兒經驗心得02-25
育兒的心得15篇12-21
幼兒小班育兒心得03-15
關于育兒教育心得04-10
幼兒園育兒心得12-24