教育實習心得集合15篇

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的教育實習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育實習心得1

　　最近，實習期間真的挺忙的。早上，要六點多就起了，七點出發去學校，大約要騎三十分鐘的路程。現在天氣越來越熱了，真害怕過幾天會吃不消。還好是早出晚歸，只是午飯要去自己解決，小學沒得食堂！其實，騎車到市區并不遠，十分鐘吧。只是，夏天真讓人不想出去呀。哎！剛長了幾斤肉，估計一個月下來，又得瘦些了。我想等暑假回家好好在家娛樂休息并準備考編學習，在家調養調養。而且，肯定最不想的是會被曬黑些，不過，還好，會做些防護措施。

　　在學校這三天，我們聽了幾節課。總體感覺吧，我們學的教學新思想吧，又被現實給摧殘的面目全非了。真的，說實話，我覺得我們的童年比他們快樂多了。看見孩子們每天不停的學習、學習、在學習，真有些心疼。這不禁讓我再次想起那個話題《中國的教育能改變嗎》，想起來，就讓人傷心呀！他們有的課還是被主課給取而代之了，真不敢想象！而且，教室里充滿了冷暴力吧。也不知道班主任是故意刺激他們，還是因為是一種教學方法？我有些不解！每個班級都有幾個淘氣的孩子，可是，再給他們深入的了解中，你會發現，他們其實真的有很多優點。班級里充斥的冷暴力，不管是來自同學的諷刺，還是老師的那種漠視。都有些讓我，對現行的教育體制再次產生質疑。為什么會變成這樣了？為什么？我不知道！國家教育部，提倡素質教育，可是，在校園里我看到了小朋友的拉桿書包！這是，我笑了。我不知道我當時笑的原因，是因為笑素質教育改革的失敗，還是，我笑他們的書包如我們的行李箱。

　　另外，舍友說，他們那的老師才兇哪！會用手指著孩子，把他們馴服的好似綿羊。這些行為，完全抹殺了孩子的天性，使他們都變成了一個樣。我覺得孩子們也受傷了，他們所受的傷更升級了，已經是上升為內傷——心傷！我們要從根本上讓孩子更好的健康成長，我們首先要撫慰他們的心傷。課間的時候，我問了一個學生。你為什么上課時自己會的'題目不舉手回答？他說：“老師不喊我，她只喊學習好的。”我聽了心里很不是滋味，他們的心里產生了自卑。我不是一個好學生，因為我成績不好。久而久之，就會懈怠，沒了進取心。教授教導我們，小學最重要的是培養孩子好的學習習慣，而并非只看重成績，要全面發展。可是，目前的教育體制辦不到，老師更多的也是充滿無奈。學生的成績跟老師的績效工資掛鉤，老師真的也沒什么辦法。這也不是一個人，兩個人能撼動的了的。小學孩子的品德教育是不能受忽視的，先成人，后成才。所以，德育的作用不可小覷。現在高科技犯罪的人才多的是，我們要抓好德育工作。

　　同時，我看到每個班主任都真的很兇。導致我現在，真不想以后工作了做班主任。我覺得每天板著臉，多沒意思。而且，和孩子們架起了一座不可逾越的鴻溝。我是那種喜歡具有民主的班級，可以對孩子適當的嚴厲，但不能太過火！我真害怕，以后我也會像其他班主任一樣。那真是太可怕，太糟糕。我會嘗試一種我自己的管理模式，在探索中前進。不怕失敗，永不言敗！

教育實習心得2

　　金秋十月收獲的季節里，我也迎來了收獲日子。到第一高級中學進行教育實習。此次實習內容有：課堂教學和班主任工作，課堂教學的內容是高一化學第二章《物質的變化及其分類》，班主任實習主要是學習班主任對班級的管理組織開展班級活動等

　　來到實習學校第一高級中學我很榮幸地分在優秀教師徐老師的后面教育實習和班主任實習。由于我和另外一個同學同時分在同一個班實習化學教學和班主任工作，實習的第一個星期我就匆匆走上講臺，上第二章第一節的第一課時〈物質的分類及其分類方法〉這一節課是我們化學化工學院15名實習生在石化第一高級中學上的第一節課，壓力很大可想而知，再加上準備時間短〈從接到通知到上課只有一晚上的準備時間〉，導致暴露的缺點很多，記不住教案課堂上氣氛沒有調動起來聲音不夠宏亮等等。但最終算說得過去，思路基本上清晰，把握住了重點〈徐老師課后點評〉在接下來的幾節課〈分散系及其分類〉、〈離子反應〉、〈氧化還原反應〉。上課前都虛心向徐老師請教，聽從徐老師的安排認真備課課前自己找教室試講每一節課都有很大進步直至教學實習的最后一節課，得到老師和一起實習同學的很高評價。

　　教學實習結束后就進入了班主任工作實習，班主任工作實習是實習當中煩瑣，最累的一項，每天早晨六點起床匆匆忙忙洗刷好就往石化一中趕，在他們學校早讀預備之前就要到，以督促學生打掃衛生，看早讀紀律等有時候還要幫助學生解答問題等到正式上課的時候才有時間去吃飯，到下第二節課又要去監督做操，中午一點多又要去學校重復早上的工作。這樣的工作一直要重復做一個星期。其中在星期三還要組織開一個主題班會也是實習內容之一。我組織開的是一個期中考試動員會在會上向同學們介紹如何準備考試如何調節自己的考前心態等知識。除了這些每天還要給學生解答各科各種問題，有時候遇到的問題自己無法解答的還要拿回來向人請教。對于這些我毫無怨言因為深知這些都是一個合格的教師必要的工作。

　　另外在實習期間，為了迎接明年北京奧運會，我在我所實習的班級還做了一分關于奧運會知識的調查報告，調查的結果充分表明我們安慶的'素質教育已經做得非常好走在了教育改革的前列。

　　短暫的六周實習，時間是短暫的但意義卻很深遠。這六個星期我收獲非常多，我學會了如何去備課，如何去駕馭課堂，如何用心去和學生交流如何去管理一個班級做一個魅力型老師魅力型班主任。在第一高級中學的實習只是我即將走上教師崗位成為一名光榮的人民教師的一小步，在今后我還有很多東西要去學習，我也將會努力去鉆研，來豐富自己的知識，做一名合格的人民教師。

教育實習心得3

　　學生來說還是十分重要的，要想成為一個優秀的人，一定的藝術素養肯定還是要具備的。

　　我想通過我這幾課的教學，我給學生們展現了各種不同類型的美術形式，我希望他們通過美術課可以激發他們對于色彩的認識、可以正視美術在我們的生活處于一個重要的地位，可以開發他們的創造性思維個動手能力，從而更好的進行全面發展。

　　一、班主任工作：

　　從五月二十五日到六月三日我進行了實習班主任的工作。在這短短的幾天時間里，我了解到了身為一個班主任所肩負的責任和義務。

　　1、在工作準備方面：我擔任初二（4）班的實習班主任，首先我向班主任晏老師了解了班級的基本情況和日常基本工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。

　　2、在班級日常管理方面：每天早晨我都堅持在七點十分前到達班級，監督學生們交作業和早讀。每天早上第二節課下課后監督學生們做早操。下午第二節課上課前監督學生們做眼保健操，讓他們鍛煉好身體，保護好眼睛，讓他們按時上課，維護好課堂紀律。在星期一下午第三節課，我組織了一次關于正確認識自己，養成良好習慣的班會。讓學生們從糾正自己現有的問題入手，正確認識自己，為了實現自己的理想應該加倍努力，養成良好的習慣。然后，讓學生注意安全問題，上下學注意交通安全，特別是夏日到來，注意防溺水等問題。

　　最后組織學生為了迎接高考，進行一次徹底的班級大掃除。個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發現，老師覺得你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。

　　此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當重要的。首先是要班干的培養，留心班干的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干，強調他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作；然后是班干的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學的課堂表現他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。

　　二、教育調查

　　利用班會課，我對于我們班的學生進行了一次教育調查，調查的問題只要是學生們能不能正確認識自己并對于自己的未來有一個正確的規劃！我采用了問卷調查的方式，先從個人自我介紹開始，讓學生對于自己有一個簡單的認知，在從調查他們在學校的學習和生活入手，然后讓他們互相交流一下自己的理想，為了實現自己的理想，所以同學們現在應該好好學習，養成一個好習慣，為了未來而更加努力。

　　總結：本次教育實習，我順利完成了教學工作，班主任工作，教育調查的實習任務，達到了了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學和班主任工作的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要愛和嚴結合，才能更好的做好教師這一職責；而且還要學習更多好的'教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。

　　通過這次的實習，我還了解到在進行中學美術課教學中，首先要注意應該怎樣調動學生的積極性，激發他們的好奇心。只有這樣學生們才會對美術感興趣。因為初中生面臨著中考的壓力，不可能再像小學時對美術課充滿熱情了，面對這個問題最為教師的我們就要想辦法激發學生們對美術的興趣。美術對于一個人日后的成長還是很重要的，我們作為一名美術教師應該努力培養學生們的藝術素質，教授他們一些必備的美術基礎知識，注意要從他們感興趣的方面入手，用他們容易接受的方式教導學生。

　　我所帶的班級在下學期就要升入初三了，面臨的就是他們人生第一次重大的考驗——中考。在只剩下一年的時間里，我希望他們可以好好學習，正確認識自己、為中考早做準備。這次實習的時間雖然很短暫，但是我在實踐中學到了很多，通過指導老師王老師的指導，我明白了在真正的美術課教學中我還存在著許多不足的地方，對于教學工作中出現的問題我應該努力改正，盡量達到老師們的要求。班主任晏老師對我的班主任工作也很是支持，對于我在班級工作中出現的問題，她都會幫助我改正。并指出在下次班級工作中應該注意哪些問題。

　　感謝學校組織了這次實習活動，感謝十一中給了我這次教育實習的機會。正是由于這次實習讓我了解到教師的工作是偉大的、崇高的，當我自己真正進入角色的時候，才知道要為這偉大和崇高的事業所付出的代價，不僅僅是辛苦，而是全身心的投入。

教育實習心得4

　　一個半月的實習終于結束了，但對于我們來說，這段時光卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是白馬山學校，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經歷將會成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了很多。

　　在白馬山學校的實習，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

　　從第二周開始，我們便漸漸地開始上講臺講課。教學工作是我們這次實習的重頭戲。雖然在學校有過這方面的實訓，但對于上真正的戰場，我們還是經驗不足的。經過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

　　第四周的時候，我上了我的一節公開課是《why do you like pandas？》，第一堂公開課課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸，我私下問了問，學生都沒發現我的緊張。這節課主要是聽說課。同學們也還算活躍。可是在教學的過程中我操作上出現了一些小錯誤，導致耽誤了一些時間，內容沒有講完。這一節課是有評課的，老師給我這節課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是開心。當然也是有很多不足的，老師說，一開始我問的問題只是作為一個引子，沒有把上課主題貫穿進去，顯得我的知識點和材

　　料是分離的，有點唐突。其次，老師還揪出了我的語音誤讀，interesting的.重音應該在第一個音節，這個是我一直忽視的，所以今后一定要嚴謹，否則會把自己的錯誤延傳給學生。欣慰的是，這次公開課受到的還是肯定的，這對于我來說，可以說是一個很大的鼓勵，雖然沒有達到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，快樂一點。

　　下面談一下班主任工作，主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監督眼保健操、課間操，監督早自修學生學習。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發現了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說，可是又有點不敢。后來就和班主任帥老師說了情況，帥老師也召開了班委會，在班委會上，帥老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠的地方，我覺得這樣很，自己發現問題，找方法解決，比老師在那里不斷強調問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發表相關的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發展。后來，我還親自主持了一次關于清明節的主題班會，效果也得到了肯定，只是還欠老練。

　　實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，通過這六周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解從而更深的了解自己的不足，明白自己該往哪個方向而努力。我很慶幸有這樣的實習機會。

教育實習心得5

　　頂崗實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點。對我們以后的工作生涯是一個打基礎的好時機，也對我們的生涯規劃有著重要的意義。20xx年的下半年，我迎來了我期盼已久的頂崗實習。8月28日到9月30日，這短短的將近一個月的時間，在不經意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多的東西值得我去回憶，我去珍藏。

　　我所實習的學校是一所縣級中學，學校規模較大，任何一個班都有著各自風格，活潑、開朗、有積極向上的精神是他們的共同特征。在這樣的學校實習，既能檢驗自己所學的知識，也能接觸到最真實的基礎教育。我努力珍惜師大匯華母校給我這樣的機會，利用所有可用的條件，努力學習，積極教學，希望自己可以早日成為一名合格的人民教師。

　　下面，我對這一個月的頂崗實習工作作以下總結：

　　一、思想觀點方面：

　　作為一名大學生，作為一名準教師，是國家的未來教育的建設者。在實習期間，我肩負母校賦予我的使命，認真踏實，嚴謹努力，我十分珍惜這樣來之不易的好機會，力求把工作做得更好。

　　在實習中，我主要教授的是高一的數學知識，雖然在大學期間，我的專業也是數學，母校已為我們專業知識打好了良好的基礎，但是還是缺乏實踐的經驗。我所帶的班級是體育班，初中的基礎是比別的班級差了點，但是他們的積極性絲毫不比別的班的同學差，正是他們的學習熱情感染了我，讓我增強了教會、教好他們數學知識的信心。在這一個月里，從開始的第一節課，我連上講臺都緊張，說話都哆嗦，心里害怕怎么開口，怎么才能度過這45分鐘。到現在45分鐘的時間總覺得好快，心里已經沒有害怕這兩個字，心中只是在思考如何用更好的方式來表達專業知識，怎樣才能做到深入淺出的展現課本中的概念。

　　二、教學工作方面：

　　1、聽課

　　來到實習地點西河縣，我們先到達的地方是西河縣教育局，然后見到的是我所實習學校的李校長和王主任，他們即親切又熱情，幫我們安排宿舍，還幫我們搬行李。然后和指導老師以及同學科的老師見面后，便進入了忙碌的實習生活。

　　對于一個完全沒有教學經驗的實習生來說，踏上真正地講臺，下面面對的是一群渴望知識的目光，心中是無比的害怕。雖然在母校里已經有了無數次的訓練，但是那畢竟面對的是自己的同學，我所講的、所說的知識都是他們了解的，與那些等待著你教給他們新知識的剛一進入高中生活的高一學生是有很大不同的。在真正的課堂上，所有的突發情況在我上學的時候可能遇到過，可那是我只是一個學生，在我的角度，我只是學習知識，不用我去處理突發情況。但是現在我的角色是老師，面對他們的突發情況應該采取怎樣的措施，怎樣把握知識可以有效的傳授給學生，什么樣的階段教授什么樣的難度才合適，得不斷學習才能掌控課堂。所以在我不上課的時間里，我會聽當地的任課老師上課。在聽課前，問好任課老師要講的內容，準備充分。在聽課時，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師說出自己的理解，請教自己在聽課過程中存在的問題。在經過多次地與老師的溝通后，我發現自己在教態、教師語言、語速等方面都取得了明顯的進步。但是也發現在知識的整體把握方面還有待學習。

　　2、備課、上課與反思

　　在這一個月的過程中，我慢慢的了解到，要教授一堂課必須有備課、寫教案、上課、批改作業、接受學生反饋信息、自己反思、鞏固學生知識這樣的環節。雖然說著很簡單，但是每個環節都有很多的知識要學習，這些不但需要認真，還需要有自己的方法和特色。

　　首先，我需要根據我所代的班級的基本情況來安排教學。接下來，在寫教案前，我需要從各個方面了解課本的結構，那些是重點，需要重點強調，那些是難點，需要解釋清楚。然后，向我的指導老師征求意見，并加以修正，自己先試著將整個過程練習一遍，最后才正式上課。在上每節課之前，我都會把所要講的內容反復練習，并且在課后經常與學生交談，指出我在上課還存在的不足，不斷改進教學方式和方法。事實證明，這種方法還挺受學生歡迎，同時也拉近了我和學生之間的關系。

　　在我所代的班級中，基礎差的有不少，但是在面對他們的時候，我時刻提醒著自己，不能著急，慢慢的引導。他們每天進步一點點，時間長了就會有很大的進步。在批改作業時，我會將每位學生的錯誤之處標注出來，并且加以改正，并且都會加一句激勵的.評語。每節課后，我都會自己反思一下，在課上我是否把我所準備的內容都說到位，準備的知識是否過多，是否過少，每次的反思都會給下一次上課積攢更多的經驗。

　　3、班級教研

　　在這期間，實習學校還組織了一次班級教研活動，目的是為了各個班級更好地學習，也為了各個學科可以更好地教學。由各班的班主任帶頭，其他科任老師共同探討本班學生存在的問題，不同學科老師看問題的角度也不同。

　　在這次教研活動中，我從化學老師那里學到了，學生知識不熟練的地方，可以慢慢引導，從學生已經了解的知識引導到不會的知識，從而讓學生體會到原來新的知識也不是很難，只是在原來知識的基礎上，更加概括；從英語老師那里學到了，知識要反復多次的強調給學生，但是并不意味著完全由老師說，應該讓學生作為課堂的主人，慢慢地由老師說過渡到學生說，由老師寫過渡到學生寫。

　　4、集體備課

　　每個星期的星期二下午，是我們數學教研組集體備課的時間，每個老師都有自己的優點，都有自己的教學特色，在這期間，是我學習的好時機，老師們發表自己對知識獨特見解，使我認識到自己應該改正的地方，和我還未理解透徹的地方，從而使我在備課上有了本質上的改變。

　　三、生活方面：

　　1、崗友情

　　在實習期間，我與另外兩個崗友同吃同住。在上課期間，我們各自有自己的辦公室，其余時間，可以說是形影不離。生活上互相幫忙，思想上有問題互相傾訴，對于學生的管理方式上，我們互相借鑒。一個月的時間已經過去，我們三個像是親姐妹一樣，無話不談，有問題共同解決，有樂事共同分享。

　　2、同事情

　　在辦公室里，老師們都很熱情，不但在學科知識上主動詢問我，那里有不會的、不懂的，還在日常生活上照顧我，時常有老師，從家里帶水果，瓜子等等，在一起一邊吃一邊聊天。在一個陌生的環境里，有一群關心我、照顧的我的老師，感覺就像在家里，有長輩疼愛我一樣。

　　3、師生情

　　作為數學老師，在學校的時間里，我每天都要和我的學生見面，每天必有一節課是數學課。在上課期間，我是他們的老師，負責教授他們新的知識；在下課期間，我們的年齡差距不大，可以更好地交流，他們學習、心理上有問題，經常與我交流，有時候我會當一個傾訴的垃圾桶，有時候我會當一個大姐姐給他們一些建議。

　　在接下來的時間里，我會繼續努力學習，將我的不足改進，將工作做得更好!

教育實習心得6

　　截至今日，為期近兩個月的實習宣告結束了。很不想去回憶，因為回憶意味著離棄，而我不舍得離開！但是天下沒有不散的宴席，還是得收拾心情回到我的大學校園。回來了，就的為這段珍貴的時間留下點什么吧。

　　教育實習，期待很久的事了，因為總感覺理論的東西沒有一定的實踐相結合，是不可能學會的，至少不能變得優秀。近六周的實習，經歷了很多沒有經歷過的事情。班主任工作、課堂教學工作以及課后交流活動，每天的事情雖然不是特別多，但對于新手來說每一樣都很新鮮，也很有意義。但是經過這兩個月的學習，漸漸地認識到教育的價值，漸漸的喜歡上教育行業，教育也成了我的人生發展方向。而經過這次的實習，更加堅定了我的教育價值觀和使命感，更加激發了我的激情和心態的轉化，為以后正式投入教育事業打下了堅實的內在基礎。實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的.機會，通過這七周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

教育實習心得7

　　光陰似箭，轉眼間我們的生活結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

　　教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出的不足之處，從而努力完善自己。

　　經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。

　　實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給，而學生又樂于接受，這才是一名優秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。

　　實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經過幾次試講，我認識到了良好的'教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節問題，這些問題的發現，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最后成熟的。

　　細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。

教育實習心得8

　　1、課堂教學：

　　完成教案數為十份，試講資料為十次，上課節數為兩節。這些試講有些是在理工內完成的，由組內同學進行學生角色擔任，課后進行評點;來到實習學校后在課余閑雜時間我們在辦公室帝的空課室內又對自己進行試講，以防現場由于怯場而忘詞，也盡量想讓所講的內容緊緊圍繞課文。

　　在真正上到講臺后，我發現由于內容太多，時間太少，出現了趕課的現象。課后老師評點：還是抓住了重點。第二次上課由于時間不緊，也是在自己跟的班上教，上得輕松。總結上課，課前教案要寫好，教學要緊緊圍繞教學目標進行課前預習、課后作業也要安排恰當。不同的學生有不同的教法。像我們班差一群較多，要把重點放在生字詞的.記憶與理解。

　　2、班主任工作：

　　組織一次以“設定目標，珍惜時間”為中心的班會。會上，我讓同學們想想__年后要做什么。針對他們的長遠目標，逐步分析，再分析近期的學習任務及態度。以個別學生人微言輕分析對象，提醒他們珍惜“口袋時間”最后讓他們設定一個學習目標“我要在期中考試前進——名”激勵他們學習。整個班會氣氛活躍，紀律在掌控下，學生也成了班會課上的主體;除了組織一次班會，還輸入學生數據庫，監督了解學生的日常學習生活。在協助班主任的工作中，我發現初一級的學生依然難以進入到初中的生活，我們來實習一個月，在他們的雕刻上仍然可以看到“不熟悉初中生活”的字樣。他們喜歡在沒有老師的狀況下吵鬧，在吵鬧的人群里我發現女生說話的多，而男生則喜歡搞小動作。閱讀學生周記中，我發現學生還是樂于跟老師交流。把心底里的話掏出來。初一生的很多日常生活學習作息規律仍然需要我們教師在班干部的協助下一起養成。總結班主任工作，在跟班學習中，發現很多微小而有趣的事情，而這些突發狀況：戀愛、打架、考試作假，學生頂撞教師當場是需要冷靜，事后了解其實學生都是有自己的原因。我們不應當隨便就責罵學生。而要去了解狀況理解學生，再去教育學生。

　　3、課后協助老師工作，如批改作業，試卷。我們來的第二個星期趕上了語文第一單元測試，了解學生的程度，學生的長處及需改進的地方。

　　4、教育報告：

　　完成一份教育調查報告。

　　“雖然你每次都表現出一副不情愿聽教師訓話的模樣，但老師知道你把老師說過的都放在心里。因為老師也走過這樣的年紀。”這是我在“訓”學生時說的一句話，我希望自己在老師的高度上嚴格要求自己，但不要把心境走得愈來愈遠，直至不能和學生溝通，畢竟我們走過他們的現在，我們該盡力懂得他們。

教育實習心得9

　　看了師兄師姐的教育見習成果，我有很大收獲。首先，作為一名教師，上課是最基本的要求。師兄師姐們的見習記錄很完整，包括了課堂教學記錄，班主任工作心得，和一些有關教學的教育調查，同時，這些資料的展出，也讓我了解了教育見習的基本過程和安排，前一個星期，實習的主要內容就是聽課，看其他老師是怎樣講課的但這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。同時，還要向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得，為上課做充分的準備。很多師兄師姐都寫到了為了上第一節課，查閱了大量資料，我們的兼班也參加了實習，她曾在周末回校是對我們說，直到自己也站在講臺上，才發現自己以前積累的知識不夠，因此，作為一名入學已經一個學期的大學生，更要從現在開始積累專業知識，為以后步入工作崗位做準備。

　　在代理班主任方面，師兄師姐們大多提到，首先是要和原班主任進行交流，了解所帶的班級和班級同學，接下來就需要主動了解班里每個學生的情況，召開主題班會等，在不斷的接觸中積累關于班級管理方面的經驗，。這讓我感觸不少，因為我們的兼班在帶我們的時候，所花的精力和付出的情感是大家有目共睹的，記得我們的兼班老師在我們入學之前就努力記住我們的名字，軍訓的時候陪著我們，開始上課后經常和我們交流，給我們學習方面的建議和指導，生活中也一直關心著我們，我想，作為一名正式班主任，要關注幾十名同學的成長，要比做兼職班主任更辛苦，但相同的是懷有同樣的工作積極性，并在這一過程中和同學們成為朋友，一起成長。

　　除了備課記錄，我們還看了一些ppt和照片，不難發現，雖然實習只有短短的一個多月，但參加實習活動的師兄師姐們和不同年齡階段的同學和在校老師建立起了深厚的.友誼，課余時間里，師兄師姐們有的教學生軍體拳，有的和學生排演了話劇，豐富的課余生活給了每個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的機會，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。在實習中，師兄師姐們的基本技能、專業水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高，并對他們今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。作為一名在校的師生，我將會在未來的日子努力學習專業知識，提高專業技能，為今后成為一個老師而努力。

教育實習心得10

　　轉眼間，我大學里寶貴的實習生涯已經要接近尾聲了，各種作業也是緊鑼密鼓的涌來，還清楚的記得剛來到昊天學校的第一周、第一個月，我簡直要崩潰，那時的我對自己充滿懷疑，懷疑自己是否可以堅持的下來，是否可以勝任這項工作…甚至有一絲想要逃離這個地方。但現在，我覺得自己已經喜歡上了這里，喜歡和自己的學生們打交道，喜歡和這里的老師們請教請教問題，有時也會聊聊天、談談心。同時自己的教學等各項能力也在不斷地進步。

　　命運賦予我們人類一個永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰。生命當中誰也不愿堅守一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天一天的進步，賦予自我以激情和勇氣。剛開始實習的前兩個月可以說是每天都面臨著新的挑戰，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而進發，在自身價值得到展現的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。

　　曾經看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發自身潛能和突破自身素質的一種執著而頑強的進取心態。當一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產生一種價值認同感，而后強烈的表現出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。

　　人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。這里的勝利不是指你取得了多么大的成就，就是簡簡單單的對自己的`一種突破。

　　現在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質變的飛躍的。

　　在我看來，超越其實是一種挑戰，是一種創造，它相當的時候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經說過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。

　　我要告訴我的學生，超越永遠是屬于強者的游戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳墓？再過幾天就到一年一度的中考了，我帶的初三五班的孩子們馬上就要面臨人生當中的第一個抉擇，而這個決定取決于你這幾年付出的艱辛和努力的程度，付出和回報是成正比的，我相信我的孩子們可以在中考這個比賽中過“過五關、斬六將”，一決高下，祖國的未來必須有你們！！！

教育實習心得11

　　教育的最高目標目前來說就是素質教育，通俗的講就是培養學生全方面的能力，班會活動教育實習報告。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質的培養過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領導巡查時才草草作個樣子。認為這就代表“素質教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

　　我們這次的教育實習同樣進行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際能力的培養。

　　首先，在班會活動中發揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內容也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的'積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節目，從而充實了整個班會的內容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現出來。

　　其次，學，上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個女學生。她平時性格內向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。

　　再次，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織管理能力。

　　最后，我們深入到學生中間，成為學生的“導師”和“朋友”。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質提高起到了一定的引導作用。

　　這次的班會活動教育實習效果明顯，根基我們的調查顯示，90%的學習非常樂意接受這樣的教學方式，不但提高了教學效率，激發學生求學興趣。同時也給我一個啟示，教育工作一定要用心去做，要從學生的角度出發考慮問題，才會真正的達到素質教育的水平。

教育實習心得12

　　在xx實習的時間要接近尾聲，在這里的日子是我收獲很多，學到了一些新的東西，也對已有的一些知識經驗有了鞏固。感謝在xx實習的這段時間老師們給予的幫助和鼓勵，讓我在這短短的時間內有了很大的進步和成長!

　　這半年我在青年部和學前部之間切換，兩個不同年齡段的教學模式帶個我不同的感受。

　　在青年部，更多的是遵照學生自己的意愿，根據學生的想法和需要提供服務，而不是教師覺得他需要什么在提供。現在青年部用的《特殊青年的美好生活》很好的體現了這一點，在梁老師為我們講解了《美好生活》的理念后對這一點的感觸更深了。青年部的生活很有結構化，但是有時也會根據需要來打破這種結構，這就是生活的無常性。常人的生活也是這個樣子的，正常情況下是按部就班的上學或工作，但是總會有不可預料的事情打破預定的軌跡，或加班或請假或換工作……那么以過好生活為目的的青年部也是如此，會有突如其來的訂單使得大家都來加班做手工香皂、香片，也會接到演出，大家一起來拍戲，等等。同時雖然青年部學員不能獨立就業，但是他們也不是不事生產的，他們會做自己力所能及的事情來滿足他們自己的生活需求，不住讀的.學員要通過工作承擔自己每天的午餐，而住讀的需要通過自己的努力工作來承擔自己在青年部的一周的生活所需，這表示學員們是尊重生活的，而我們也尊重我們的學員。當然，在這個過程中他們需要教師提供一些支持，不管是自然支持還是輔具支持。在這個過程中，同一個問題不同的學員需要提供的支持力度和方式可能都不同，這就需要教師觀察學員根據其需求提供了。當然在這個過程中有很多的方法策略，例如行為塑造、工作分析都是經常用到的，至于學員適合哪一種，當然也要看當下的需要啦!但是不得不感嘆這里的老師們對學員們的了解真的是很深，對學員的特質也摸的很透，這是基本，也是我欠缺的。總之青年部的生活既結構又有變化，這其中的事務雖然瑣碎卻很有趣，也很鍛煉人，在青年部的這半年我學到很多，但是遺憾的是實習時間就要結束了，我感覺我還有很多東西沒有學到，希望以后還有這樣的機會繼續學習。

　　在教學部的模式又是另外一種，當然也是建立在對學生的了解上。在一入學老師們就幫我們普及了一下《以知覺動作為核心的學習適應課程》，讓我對知覺動作有了一個基本的了解，還對知動語文、知動數學、知動美術、知動音樂等都給我們做了一個知識的普及。然后觀摩了下午班的知覺動作訓練評估，讓我們對知覺動作訓練有了一個更直觀的感受，老師們會根據學生表現出來的特點以及當前的知覺動作能力以及兒童發展特點制定適合學生的個別化教育計劃，實施教學。當然，怎樣制定IEP這樣重要的課程，戴老師也是幫我們從頭梳理過得。那么針對學生的特點不同的學生在學習同一個技能時所需要的教學方法與策略是不同的，例如有的學生是視覺學習、有的學生是聽覺學習，那么針對這些學生我教師在提供輔具以及策略方面就要注意。在團體課中，教師要根據學生的能力提供不同的支持，但是怎樣具體把握這之間的度也是一門很深的學問。在團體課中，除了主教老師以外，助教老師也是很重要的一部分，同時老師也專門為我們講述了助教老師在團體課中的作用并示范，明確助教老師應該怎樣在活動中根據主教老師的需要引導活動及課堂氣氛、輔助學生完成課堂任務等。下午我有一個個案帶，在帶這個個案的過程中我發現了我的一些不足，例如我與學生的交流溝通有問題，不能很快的與學生混熟;學生的一些問題行為不敏感，不能及時的處理;對上課的結構化理解掌握不夠，不能很好的運用，等等，還有很多其它方面的問題。在經過老師們的指導與糾正，都得到了很大的改進，當然還有很多不足的地方，需要我繼續學習和改進。還有一個很大的收獲，就是對知覺動作有了更深的理解，以前雖然聽說過，但是并不了解，現在經過老師們的講解以及在教學討論時看其它個案了解到更多，例如明白為什么知覺動作的評測是用交替半跪而不是其它的動作，知覺動作不只是單純的知覺和動作，還包含了學生的其它領域的發展，等等。比較遺憾的是沒有觀摩到某個主題完整的生活語文、生活數學、生活適應以及知動音樂、知動美術，希望下次有機會可以現場觀摩與參與。

　　雖然是兩個部門串，但是在兩邊都學到不同的東西，體驗到不同的模式，也接受了兩邊老師們的指導與照顧。在這里不只有教學，還有學術上的討論與前進，老師們的示范教學、與老師們的交流與討論都促進了我成長，督促我向前。感謝這半年來xx的全體老師們給與的幫助和支持，讓我在陌生的城市感受到了熟悉的溫暖，我相信，這是我專業路上很難忘的一段求學的經歷!

教育實習心得13

　　教學的過程是一個不斷地進行反思同時又不斷進步的過程，只有在教學的過程當中不斷地進行反思不斷地調整自己的教學方式和方法，這樣才能夠讓教學活動順利的進行下去。

　　在頂崗實習的過程中，我擔任的是七年級1—7班的生物老師，由于是第一次實際的進行教學，在教學過程當中出現了比較多的問題。比如，在上課的過程當中會有一些同學在老師講課的過程當中睡覺，學生上課睡覺不僅會影響教師，更為重要的是上課睡覺會嚴重的影響學生的生物成績，因此，在講了的過程當中，我開始想辦法怎樣在講課的過程當中使學生不在上課的過程當中睡覺，因此我采用了以下解決辦法：1。由于我的'課多數在下午的第一節，學生剛剛上完午休，提不起精神，因此我選擇了在第一節課上課之前在教師播放一些有關本節課內容的小視頻，將學生的注意力吸引到課堂當中；2。由于有些同學是在上課的過程當中睡覺，因此又要采取一些其他的方法來讓學生將注意力集中到課堂當中來，我會在課堂當中經常走下講臺去走動，這樣可以對想要睡覺的同學起到一定的“震懾”作用，其次我也會在上課講知識的同時，在課堂當中適當的穿插一些與生物知識相關的小故事和與生物有關的有趣的現象來吸引同學們的注意力，同時，也在課堂當中活躍氣氛。在采取了這兩種辦法之后，對于有些班級來說，有比較好的成效，在班里上課睡覺的同學基本上沒有了，但同時部分班級又出現了其他的現象，比如課堂的氣氛過于的活躍，課上某些同學說廢話等現象。

　　反思：學生本來就是動態的生命，我們要用發展的眼光去看待他們，在教學過程當中我們應當以學生為主體，豐富課堂內容，依靠吸引學生的注意力來使學生更好的將注意力放到課堂當中，對于學生來說，只有提起學生對學習知識的興趣才能夠讓學生更好地學習知識，今后我會繼續努力，今后可以用生物知識小競賽的形式吸引學生的注意力，同時也可以以生活當中的實例來吸引學生，比如在講血液循環的時候，可以穿插小故事：小明生病了，去醫院打針，那么藥最先會回到心臟的哪個部位。以此引發學生的思考。教學過程是動態的，我們想要上好一堂課首先要做好備課環節，讓自己成為像導演一樣的人，導好每一堂課。

教育實習心得14

　　教育實習是學院師范人才培養方案的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合的原則體現，同時也是全面檢驗和進一步提高我院教育質量、培養合格人民教師重要的教學環節。10月份，我院09級部分師范類專業實習生奔赴亳州第九中學將進行為期十二周的教育實習。

　　學生，老師，我們進行著角色的轉換。

　　教書，育人，我們實踐著文化的傳承。

　　老師，是天底下最光輝的職業，它是一個人民教師的榮光與責任。

　　對于這次實習的`我，這是一次機遇，也是一份挑戰。當機遇和挑戰并存時，你往往會有一個意想不到的收獲。不曾做過家教，更沒有帶過課，在這次實習前，我曾去建安中學應聘小學數學教師，失敗了！但我并不認為我失敗了，相反，我認識到自己的不足，知道自己應該怎樣去彌補，我相信從這次實習中一定可以完善自己！

　　我的實習，是在匆忙中開始的。

　　3月x日到達實習學校，開始了一段新的生活，雖然現在僅只是實習生，但我是以一個正式教師來要求自己，同樣，實習的時候學習老師的經驗可以更好地加強自己對教學的認識，我知道只有通過實習才可以鍛煉自己，實習已經過去幾天了，在這幾天中，我認識了一些新的“朋友”—我實習班級的學生，所謂，初生牛犢不怕虎，初步體驗教師這一角色，有很多事情都躍躍欲試。雖然大家都覺得初一生很難教，但我還是信心滿滿地來了。好像一切都很自然地就開始了。

　　“批改作業、聽課做記錄、備課試講，這是你實習所要完成的三大任務。”曾經許多指導老師指導學生說過。

　　批改作業，聽起來是件很容易的事，可是真正做起來并沒有想象中那么容易。該以什么為評判標準，不僅是結果正確，而且計算過程是否書寫規范，從學生的作業總體情況著手，可以反映學生的聽課效果，了解學生總體學習情況和性格特點。

　　其實批改作業和聽課，它們都是一個備課的過程，講課的準備不只是備教材那么簡單。在聽課時，我學習到了課堂該如何管理，老師們是持著怎樣的教學理念在實現他們的教學過程。我在備學生，也在備課堂，這些都為我的試講做了準備。

　　看似無用的東西如果你用心去做、去想，是能夠有所得到的。

　　在實習快要結束時，通常要讓指導老師和帶隊老師去聽節，寫教案、背課是必不可少的。當我上公開課時，我就是感覺沒有平時那么自然，有點緊張，心里嗡嗡響。雖然如此，但我知道，通過這節課我知道了自己的不足，也知道如何去彌補自己的不足之處。每個人并不是一上課就能成功。俗話說：失敗是成功之母。當你失敗時，知道去找出自己的缺點，學會如何去彌補和改正。實習對于我來說，就是一個鍛煉和成長的過程。

教育實習心得15

　　人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務，我的身份第一次變成了教師。當先生向我打招待說出那句“教師！”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢？我需求用怎樣的態度去對待先生呢？……太多的成績在我腦中盤旋。

　　這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結如下：

　　一、帶著獵奇心和驕傲進校園，歡悲哀樂開端實習

　　的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學的。我有什么不驕傲呢？首先，在學校里自已經做了多的預備；然后，在那么多同窗都想到無錫實習的情況下我能夠來；接著，本人是帶著對教育事業的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我帶著這份驕傲開端了我的實習生活。

　　前幾天的實習任務，除了我感慨這里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。這里的教師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時鍛煉結束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續進入任務形態。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，積極的幫教師批閱卷子，為了進步本人分析和解題能力，每天保持完成限時鍛煉的卷子和作業卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現鍛煉的卷子和一百份作業卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。

　　這些在我的承受疇內的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。

　　二、進修的'路，我走的磕磕絆絆實習報告

　　我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得教師不只特別的優良，而且對我很照顧。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我高興。但是高興當時很快我得到了今生難忘的教訓。

　　為了能夠有的表現我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了—說課。在上課之前我的指導教師竟然還要聽我說課，在學校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。

　　滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現一下80后實習教師的能力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設想。

　　這次的教訓使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰。

　　我以為經過考慮與總結本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不，而且出現了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現了兩次并且又有新的錯誤出現，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧！我又重新打起精神，實習沒有結束我的進修與鍛煉的任務也沒有完成。在總結經歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。

　　在經歷差錯敗后任誰也沒有理由不當心行事，在以后的課程預備中，我愈加認真，我翻課本上查材料，主動與教師交換，課前處理每一個環節。經當時面的總結經歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在教師說我有進步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導教師那樣優良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當繼續努力，經過調整繼續我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。

　　三、班主任實習，我努力在努力

　　當我第一次面對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地致詞，想要克制這種心思真的需求勇氣。

　　看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。這時我認識到：我要學的太多，要做的太多！

　　實習開端的第一天，我的班主任實習教師就讓我進班級熟悉情況，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍然不敢大聲說話。當課程結束時，我回到辦公室將情況和學校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務中表現很，得到了教師的指導教師的夸獎。

　　實習時期我還組織了班會活動，細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了很多。實習報告

　　四、再多艱難，我都不害怕

　　那么多我始料不及的事情和成績，當時我真的以為本人要是暈倒就了能夠躲避一切的一切就更了。

　　我沒有暈倒所以一切都要面對，人生就是在無數的經歷與面對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢面對。經過總結我發覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態度。有了這個認識我就沒什么害怕的了。

　　我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務中總結經歷，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業，更理解了教師的職責與義務，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。

　　所以即便有再艱難的成績我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么害怕的呢？

　　五、面對將來，我會愈加勇敢

　　不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經歷，它們將會使我一生受用。關于將來，我愈加熱愛教師這個事業了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業上盡職的任務，不斷保持著進修的態度，努力的進修、任務。勇敢堅強的面對將來。

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