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教師工作心得體會

時間：2023-07-11 19:54:01 心得體會我要投稿

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教師工作心得體會（精品13篇）

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編收集整理的教師工作心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師工作心得體會（精品13篇）

　　教師工作心得體會篇1

　　當坐在電腦前回想來到朝小的這一年，可以說是幸福的，思緒萬千，竟然不知從何說起。翻出網上日記，那是來朝小寫下的一篇篇關于我工作上的東西，那里有我剛來的彷徨，來到的喜悅，后來對工作的不知所措到漸漸明了，又到訓練的方法改進，教學多變，一直到今年的一點點對于工作的方法和總結。這學期我寫的日記明顯多了起來，因為有了更多的認識，是壓力，是責任，是任何促使我進步的動力，是教學的方法，是多變的課堂，是每節課上的質量。既然是總結，就總結下訓練和上課。也是體育老師最基本的東西，看似簡單的東西卻又很棘手。

　　一訓練工作

　　訓練工作一直是學校體育工作的組成部分，是培養學生德智體美全面發展的重要途徑，也是為上一級輸送優秀的后備力量。但是很多學生家長不能正確的理解課余時間的田徑訓練和文化課之間的關系，一是認為田徑訓練對孩子成長本身是沒有多大關系，二是田徑訓練太苦，不忍心讓孩子受苦，三是認為孩子訓練田徑是要耽誤學習的。再加上孩子很多都要上輔導班，使得我們的課余訓練舉步維艱。

　　從上學期到這學期，我所擔任的都是跳遠的訓練，就從這二個學期的訓練來講，有了很大的區別。第一是和班主任的溝通，有了他們的支持，孩子不僅在學生上有所進步，在訓練上也可以達到有時有效。

　　在和班主任溝通時發現，班主任也是很支持學校的工作。再來是和家長的溝通，因為和孩子的關系較好，孩子便想去我家里吃飯，談談心，我也利用這樣的機會和家長面對面的交流，無論是面對面或是后來的電話溝通，都有了很大的效果，孩子在訓練上也有了很大的改善，說實話，那是有成就感的。第三就是和孩子的溝通，現在的隊員和我在一起一年了，跟我訓練了一年的孩子，我們有了感情，有了依賴，對于他們我有了太多的不舍。

　　從什么也不想到晚上為了第二天的訓練而練失眠，從什么也不寫到寫每天的訓練內容，從上班的發呆到每天坐在電腦前找訓練的小花樣，自己也認識到知識的不足，對于訓練，我頭痛過，我厭煩過，甚至是當著孩子的面哭泣過，我想，那是一種磨練，一種鞭策。有件事讓我印象非常深刻，隊里一個跳的最遠的孩子說不練了，爸爸說六年級就不練了，當時我說了一段話令她選擇留了下來:“我相信你是愿意留下來訓練的，你訓練的時間最久，最認真，上次沒有拿到名次，我很內疚，我希望你的'付出有所收獲，在這個隊里，你是付出最多的，也是我最喜歡的孩子，我希望在11月份的比賽中我們可以一起看到收獲，為你的小學訓練話上圓滿的句號。”她無聲的哭了，我告訴自己:“我一定要把你送上領獎臺。

　　”也許是女教師，對于孩子有太多的感情，有時候訓練不夠兇，訓練他們也非常辛苦，心就軟下來，訓練中的技巧還在不斷的學習中，下學期更要抓好訓練隊和比賽的任務，有信心，也有決心去搞好我的訓練隊。

　　二教學工作

　　這學期還是繼續我的一年級的教學，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。走向新課標，小學一年級體育教學的要求越來越高了，尤其是現代化的教學改革中，心理情緒也是我所重視的東西。

　　一堂體育課單靠傳統的教學方法遠遠不夠的，現在要提高到另一種讓學生主動配合的高度中去，要激發學生的興趣，通常要在課前想好不同的發放，多變的課堂是我現在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴張。在這學期的鍛煉中，我總結以后的教學應該從以下幾個方面去努力:

　　1 精心設計導入的部分，設計我們是小青蛙或是勞動者，創設課堂的最佳氣氛，激發學生的學習興趣。

　　2 細心的培養情緒，教師的教學手段就是孩子的動力，在有利用學習

　　教材的前提下，教師充分發揮其聰明才智，運用多變的教學形式，巧妙的組織手段，培養學生學習動機與學習興趣。教師可以優美的展示，生動形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等，都是可以提高學生的有效手段。

　　3 要關注個體差異學生，興趣愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察，及時去關心，這樣的方法對于那些調皮鬼還是有些作用的。

　　在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節課叫他們，有時候還被他們取笑，因為總是叫錯，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會認為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關心和關注。

　　為此我也為自己感到滿意，經過一年的磨練，在孩子身上多點關注，多點關心，多點愛，他們是會為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。

　　對于本學期的工作我有很多的想法，對于下學期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進步。

　　教師工作心得體會篇2

　　時光流逝，轉眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。我從大學畢業走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數學功底，對付小學數學知識性問題不在話下，只是經驗不足而已，其實不然，在這一學期來深入教學實際中，才發現有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事。要教好一個學生不難，但要教好整個班近60位學生就必須真正全心全意付出。

　　讓我體會最深的是學校對各位新教師的關愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師，的不足是缺少經驗，對教學重點難點把握不住。學校“結對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的`意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。

　　另外，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。況且，新課程標準的小學數學教材對教師要求高，比如看起來非常簡單的豎式計算，要讓孩子們都學會卻不是件簡單的事。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，反復研究教材，查找參考資料，看教材解讀，備學生，盡量充分地備好課。

　　聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。這一學期，我聽了幾十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽，真讓我受益匪淺。聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

　　除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

　　在上課中，一定要讓學生有事做！才不至于出現課堂上孩子在玩開小差的現象。因而就要求在教學中注意細節，課前準備要充分。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。在接近一年的教學中，我承認，課堂教學組織對于我來說仍是個不小的難題。

　　最后，反思是新教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關鍵。在反思中，自己將得到真正意義上的成長。

　　教師工作心得體會篇3

　　轉瞬間，我來到xx高中工作快一年了，在這一年中，我學習了許多，也成長了許多。下面我就以這一年的經受談談我作為一個新老師的工作心得體會。

　　第一學期我主要暫代生物試驗員的工作，剛開頭的時候，我對試驗室的設備一點也不熟識，對一些試驗的預備也不大了界，作為一個新老師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時組里的其他老師給了我許多的指導和關心，我添置了許多與新課程理念下的試驗有關的新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設備進行了補充，修理試驗室桌凳，組織同學打掃衛生，主動預備試驗，合理支配試驗時間，較好地完成了試驗室工作，同時，我還對試驗室財產做了統計，迎接并順當通過了省領導對試驗室的評估檢查。

　　其次學期我主要擔當高x班級的生物教學，在教學工作中，我主要作到以下幾點：

　　1、深入到細致地備好每一節課，熟識教材，細心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡潔易懂，同時自己制作或借鑒網上比較好的教學課件，把傳統講授教學模式和現代教學模式結合。

　　2、仔細上好每一節課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我準時從中獲得閱歷，在下次上時更好的講授好。同時課堂注意同學學習主動性的發揮，培育同學發散思維和創新意識，使其綜合力量得到進展。

　　3、堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學閱歷，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法。

　　4、仔細準時地批改作業，從中了解同學把握學問的狀況，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的'提高打下了良好的基礎。

　　這一年中我還擔當了高一(x)班副班主任的工作，主動參預班級管理，在優秀班主任xxx老師的指導下，我學會管理班級的一些方法和訓練同學的一些閱歷，熟悉到對同學以為嚴格是不行的，民主是要找到嚴和愛的切入點。

　　作為一名新老師，我有許多不足，因此我主動吸取養分，感謝訓練局給我支配的到老師進修學校學習的機會，請了很多資深訓練工給我們授課，我受益頗多。

　　總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中同學物老師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。

　　教師工作心得體會篇4

　　時光匆匆我在保育陣線上已經工作了一年多了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我總結過去的工作體會，以便更好地提高自我的各項工作水平。

　　我主要是配合教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，天生好動的孩子一旦顯現意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候，能及時早發覺、早作來源理。除此之外還要關注孩子冷暖和欲食等一切生活事務，使他們的身體健康成長也是我的工作部分。

　　我們艱辛的勞動常常能換來孩子的愛好，家長的贊同。以下我談談心得體會：

　　一、打掃室內外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作。

　　孩子要在良好的環境中學習與休息保育員每一天一上班就要開窗透風，并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，第一用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，終究再用清水擦一遍。終究打掃室內外和室內的清潔做到桌面與地面干凈。活動區里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒，確保孩子們在一個健康的環境中生活學習，盡力做到讓每位幼兒吃的用的.都放心。

　　二、培養幼兒良好的生活習慣。

　　幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要相互擠撞，有一次我發覺孩子喝水排隊，愛好插隊，這是我對孩子們說：“本日韓教師也和你們一齊排隊一組組一個個的來好嗎？”孩子們異口同聲說“好”！孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要及時提示幼兒飯前先入廁在洗手；良好進餐，不挑食要吃完自我一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。

　　三、加強業務學習做好教師幫手。

　　保育員教師不僅僅要培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理本事還要提高自身的素養，學習各種理論與知識，多學習像“衛生保健”、“沾染病防治”、“食品與衛生”、等有關的理論與知識，這樣，當孩子產生意外就可以及時做些處理并立刻向保健醫生或主管人員匯報。以便能產生的問題解決好，在教學上也應協助教師上好每堂課。

　　四、安全工作。

　　不管什么時候，什么情形下，孩子的安全應當放在首位，所以孩子的一舉一動都應在教師視野的監控范疇內。好動是孩子的天性，所以隨時提示不要到危險地方去玩耍一旦發覺幼兒不仔細摔倒應立刻扶起并問明情形，如有擦傷或別的什么情形要及是處理。行將離園時必須要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。

　　五、密切聯系，增進家園互動。

　　在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情形，家長都感覺十分暖和。我經過各種方式及時向家長反應幼兒在園生活、學習情形，認真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現實中的辣手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都優秀的保育員。

　　教師工作心得體會篇5

　　初一是整個中學時代的起始階段，也是由小學教育到中學教育的過渡時期。學生感到既好奇又迷茫，很多家長也為孩子能否適應這儀特殊時期的教育而有些擔憂。如何幫助初一學生渡過這一教育時期，順利進入中學階段，這里就個人工作經驗談幾點看法：

　　一、正確認識自己，樹立自信心。一個人只有能正確地認識自我，才能更好地完善自我，提高自我。教學生學會正確認識自己，樹立自信心。這是跨入中學的必修課，是走向成功的第一步。

　　1、抓住入學教育的契機，向同學們介紹自己的優缺點。自個兒的愛好是什么？最擅長做什么？談談對將來的打算，確定人生奮斗的目標。充分抓住學生對新環境的好奇，對新學校的熱情，對新事物的美好期待，找到自信，以飽滿的精神狀態開始自己的`中學生活，心得體會《初一教師心得體會》。教師也趁此機會深入實際了解學生，為以后展開教育教學工作，因材施教做好準備工作。

　　2、開展一些有意義的課外活動，為他們提供活動和表現能力的機會與條件。讓學生展示自己的才華，在活動中認識自己，感受成功，找到自信。老師要善于發現他們的獨特之處，放手培養，從而在活動中獲得發展。感到自己是有能力的，從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。

　　二、明確規章，養成習慣。著名教育家曼恩說：“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”這個比喻非常形象、智慧。它把習慣比喻為一根繩索，每次行為的重復，就相當于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會越來越粗，終于有一天，會粗到牢不可破。從這個意義上講，壞習慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。而好習慣一旦養成，也便會終身受益。所以學生一進入中學，就要求他們養成良好的行為習慣。

　　1、學習規章，明確方向。可以通過學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生十不準》《學校恔規》等，讓學生明確自己該怎么做，平時要按照這些來約束自己的言行，并嚴格要求，可根據班級實際情況制定出班規，實行量化考核，建立學生個人擋案。堅持每周進行總結。并和家長隨時保持聯系，了解校外學生的表現，對他們一開始就要提出嚴格的要求。

　　2、注重養成，培養習慣。教師在這方面要講究耐心、細致，比如學習習慣的培養，要教給具體的一些方法，怎樣預習、復習，上課怎樣聽講、作業的完成等等，并且要監督督促到位、發現問題及時指出、糾正。有利于縮短習慣養成的周期，可適當建立一些激勵機制，讓學生時時處處感受進步的快樂，成功的喜悅。同時教師也為以后的工作打下了良好的基礎。達到事半功倍的效果。因此，一開始就為學生指明方向，養成習慣這一環節顯得尤其重要。

　　教師工作心得體會篇6

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　一、教學工作

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

　　3、積極參與聽課，一年中共聽課30幾節，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。并且也邀請有經驗的老教師給我指導，一年中共上市級課1節，崇福片課1節，校級課2節。在上課中，讓我也成長了許多。

　　4、積極撰寫論文和輔導學生作文。一年中，桐鄉市級有3篇論文分別獲一、二、三等獎，一個課題校級結題，一個課題在市級立項。學生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報》上發表。

　　二、班主任工作。

　　1、加強思想教育，培養優良班風

　　班主任工作是一項既艱苦瑣碎又光榮的工作，為了能順利開展班集體的工作，我嚴守“組織和培養良好的.班集體”這一班主任的基本職責，引導學生在德、智、體等方面全面發展。充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動，提高學生的思想品德素質。如有些學生對孝敬長輩的意識比較淡薄，就組織了一節孝敬長輩的班隊課，采用了討論交流，相聲表演，小品等形式，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業。

　　2、與任課教師、家長密切配合。常與任課教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　3、把熱愛學生放在第一位，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。

　　這一年的教學讓我有了很多的收獲！

　　教師工作心得體會篇7

　　日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我走進教師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現將一年來的工作情況總結如下：

　　在思想政治方面：

　　我始終堅持黨的教育方針，遵循教育規律和學生成長、成才規律，熱愛學生。通過參加學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學校組織的活動，結合實際教育教學管理當中的許多問題，理論聯系實際，提高了自己的道德修養和政治理論水平。在以后的教育教學中我要進一步加強師德修養，遵守職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范影響和培養學生，做一名德才兼備的老師。

　　在工作態度方面：

　　我嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業。我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時處處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關系。在教育教學上，嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　在教育教學方面：

　　我作為一名新教師，沒有任何經驗，為了使自己盡快適應工作，我認真備課上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學設計。在課堂教學中，我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。通過學校組織的“師徒結對”活動使我在育人、教學、班主任工作、教材研究、教法、輔導方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　在參加各種培訓活動中，我認真記筆記，認真學習交流，努力提高自身的教學水平提高課堂教學質量。在學校組織的集體備課活動，教學論壇，校本培訓等活動中認真學習其他老師的寶貴經驗。同時注重自身學習，研究教材、教法，及時反思。

　　要想讓學生信服，必須有淵博的知識作為基礎，為此，在空余時間我博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養、人文素養、科學素養等方面得到很大程度的提高。

　　我始終堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去。”是我的終極追求目標。一年來，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學校領導和老師的關懷幫助下，通過自己的勤奮努力，我已經能夠勝任本年級的教學工作。雖然在教育這門博大精深的藝術殿堂里，我只是學了一點皮毛。

　　教學經驗還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩每一步。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。教師工作心得體會篇4

　　教師在學校有自己的教學活動，但是這些教學活動并不能都達到預期的效果，一方面，是教師個人原因，另一方面，學生方面的原因，教師們一直在強調學習，但沒有關注學生本身的動機需要，如何讓學生能有自覺性，自覺性學習，自覺管理好自己，以及培養學生具有自尊、自信、自強、自律、自立等自立性品質的個性。

　　一、啟發學生自省

　　中學生年齡小，閱歷淺，心理狀態不定，大多數學生不習慣于積極內省，更懶得排除干擾，整理內心。試想一個學生渾渾噩噩，沒有學習的興趣，怎么集中精力，全身心的投入到學習中去呢？老師可以利用任教師身份的優勢，在啟發學生自省、自我教育與自我學習互滲方面，做出積極努力。教師可以讓學生敞開心扉，用筆真實的傾訴自己的喜悅、困惑、煩惱，一方面啟發學生認識自我、渲泄自我，檢索自我，反省自我；另一方面可以給學生一個心理渲泄和自我安慰的機會，使學生養成好的習慣。

　　二、促進學生自知

　　在現在的高中堂上，仍然是老師教什么，學生學什么，學生被動學習，學生不會主動去思考“學什么”、“自己怎么學”、“怎么學好”等問題，把這些問題全推給了老師，讓老師包辦一切。教師應該尊重每個學生的個性，促進學生自知，教師在教學活動中，讓學生主導自己的學習，更多地讓學生去探索、去發現，提高自我學習的積極性，提高學習效率。

　　三、輔助學生自導

　　教師都清楚，喚起學生的求知欲，激發學生的學習興趣，讓學生保持住這種學習欲望、興趣和熱情不容易。教師可以幫學生制定計劃，幫學生制訂出大的計劃，比如三年學習計劃；又要制定小的計劃，幫學生擬定出一天、一節自習的時間安排。讓學生通過這樣一個層次鮮明、嚴謹具體的計劃體系，對學習任務心知肚明，做到爭分奪秒，認真過好每一分鐘，積極自我管理，自我指導。

　　四、監督學生自控

　　高中生有自己的見解，教師不能太過苛刻，不然容易引起學生的逆反，學生制定了計劃以后，教師不干預計劃制定，但是要對學生的自我監控進行宏觀上的監督；給予學生信任，相信他們能按自己的計劃一步步完成，在完不成的`時候，教師要給予提醒，讓學生嚴于律己。

　　教師工作，任重而道遠。我們要相信，教師們切實轉變教育思想，并因地制宜，因人而異，認真研究教育教學理論并積極探索實踐，學生的自我管理能力一定會有提高，教師們不能輕言放棄。教師工作心得體會篇5

　　心態決定一切，有了積極的心態就成功了一半，這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因此，要做一個在工作和學習成績上都力爭上游的人。轉眼間，來到五中已經有一學期的時間了，在這一學期里，有很多的收獲，有經驗，有教訓當然更有開心和成就感。

　　教師是一份平靜的職業，教師的工作是平平常常的，心態決定教師的素質和教育教學工作業績。教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰，適應時代的發展需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優秀的東西。學會學習，就會成功。

　　剛開始的時候，擔任高一六個班的歷史老師，說實話，壓力是有一些的，畢竟剛剛走上工作崗位，對自己能不能做好，不辜負領導、學生以及自己的期待都有些疑問，但是，當站上講臺的那一刻，我突然意識到，我是他們的老師，我應該對他們負有的責任，一下子就讓我的疑問煙消云散了。對工作我必須要做到自己的最好。每天認真的備課，聽課，上課。認真的修改他們的作業，及時的對他們的作業存在的問題做出及時的反饋。由于課時的原因，要更加保證作業的質與量。除了做好教師的基本工作以外，還應該積極的主動配合學校的一系列的日常工作如最基本的簽到和教學會議等等。

　　除了認真對待自己的教學工作，對于一個新教師而言，提高自身的學科素養也是一個必要的事情，要保持繼續學習的熱情，只有努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養人才的人，教學素質必須要跟上時代的步伐，必須樹立現代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業素養上成長起來。

　　我的教育生涯還很長，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，發揚優點，改進不足，多學習多思考，做一個不論工作還是學習成績上都力爭上游的人。在平凡的教師崗位上“認認真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好！

　　教師工作心得體會篇8

　　轉眼間、又是季節的轉變。寒風夾雜著一絲寒冷悄然而來、讓人感到措手不及。

　　一系列的工作、也在天氣的催促下改變。由于天氣有些工作也無法按時進行！

　　12月、一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總結和敘述這一年的得與失。

　　12月、我感覺這是一個很疲憊而又很充實的時間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會經驗。

　　在這12月里、在動力與壓力的窘迫下、我用心面對每一個工作任務，盡心做好每一個任務。

　　在這30天短暫的日子里，我的任務就是配合Apple完成大班級的英語表演排練，和zz負責這次元旦的親子表演———（唐詩表演）以及個人的舞蹈排練。還有更重要的就是關于這次元旦匯演的.幕布設計，我的安排就是主要負責做蛇那部分，在有限是時間有限的材料里做出最好的效果。

　　在這爭分奪秒的時間里、我學會了如何如何更好的更合理的安排時間、如何與家長溝通讓表演更加的富有活力、學會了在不可能的條件下創設辦法解決事情。

　　每天、我們都在加班加點的工作、力求做到最好另大眾更滿意、雖然很累很累，但是我們沒有放棄沒有氣餒。我們依舊迎著落日的余光在排練，在抽出來的時間里去完成各項工作。

　　忙和累阻止不了我們，我們苦中作樂、我們依舊散發著開心而工作。這一點一滴已經滲透進了我們的心、我們期盼著這一切的努力會和結果成正比。

　　12月28號，見證我們的時刻到來了、我們是那么的激動那么的興奮。看見那一張幕布、我們笑了開心的笑了！看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了。看到自己的孩子在舞臺盡情的表演、看見家長那眉開眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。

　　我感謝這個忙碌的日子、它讓我一點一點的在進步、在積累人生的經驗、在擴充自己的內心素質。

　　我享受這個日子、我享受每次用心付出后的收獲。

　　一年即將過去、新的一年已經敲醒了鐘聲、在這辭舊迎新的日子里，祝愿每位可愛的人兒：永遠幸福安康！

　　教師工作心得體會篇9

　　8月3日，我參加了在雙語學校舉辦的“沂南縣小學骨干教師暑期培訓”活動，在活動中，我重點學習了一小夏萍老師講解的“高年級略讀課例教學策略解讀”，有了自己的一些心得體會。

　　在過去的略讀課文教學中，有時我也會把略讀課文教學等同于精讀課文教學，詞句品析、朗讀感悟……總是怕學生讀不通、弄不懂，所以往往把一課時的教學時間變成兩課時、三課時，不但拖延了教學進度，而且學生的獨立閱讀能力得不到培養。有時又把精力過多放在對文本的研讀上，而忽略了向文本之外的拓展延伸，所以使學生的閱讀興趣和閱讀量得不到提升。

　　經過這次學習，我覺得略讀課文并不是可以忽略的，第一要準確把握略讀課文在整個單元教學中的地位和作用，立足單元主題，找準閱讀的重點、難點以及寫作特點。所以第二點就需要教師仔細鉆研教材，不要以為略讀課文就可以粗略的備，粗教卻要精備，只有教師找準了切入點，找準了需要精的“點”，才能引導學生粗中有細，略中有精的感悟文本。第三，由于略讀課文需要向外拓展延伸的內容有很多，所以這就需要教師課下精心搜集整理與文本有關的書籍、文章、資料，為學生搭起一座走向課外閱讀的橋梁。

　　而略讀課文又是不能等同于精讀課文的，要把握略讀課文解讀的“度”，要讓學生在粗讀瀏覽中找準重點，把握課文的主要內容，迅速捕捉與全文關系密切的信息——字、句、段。但又不能像精讀課文那樣逐字逐句剖析，要注意培養學生的獨立閱讀能力，讓學生應用學過的方法來解讀文本，重要的不是文章的'內容，而是要引導學生從思維的深度和廣度兩個方面入手，更多關注語言特色、寫作技巧等，從而著力豐富語文素養。

　　其實，略讀課文不一定都是粗糙的，不精致的，古詩云：橫看成嶺側成峰。略讀課文也有其精巧之處，還需要作為教師的我們仔細研究，從而改進我們的略讀課文教學，提高教學效果。

　　作為骨干教師，能夠有幸參加這次培訓，的確是受益匪淺，我一定把這次活動學習到的內容深入體會學習，應用于課堂教學實踐。

　　教師工作心得體會篇10

　　做幼師并不麻煩，不需要向其他的老師那樣整天忙著教學、忙著備課，審批作業。我們最多的時候就是陪著孩子們玩耍。小孩子需要的是一個快樂的童年，而不在小的時候就被各種補習所壓迫，我不知道我所教授的這些孩子里有多少要在課余去上各種小提琴班或是鋼琴班，但是至少在我所教授的幼兒園里，我希望他們每個人都能夠開開心心的玩樂，有一個快樂的童年。

　　和他們玩老鷹抓小雞的時候，我總是會成為那只“老母雞”，張開雙臂，抵擋著“老鷹”一次次的攻擊。小朋友們嬉嬉鬧鬧的，好不開心！我感覺自己也回到了小時候，和他們一樣，是在這座幼兒園里上學的孩子。我從來不把自己當做老師，而是和他們友好相處，把自己當做和他們一樣的同齡人。孩子們對我也從來沒有像別的老師一樣畢恭畢敬，我不喜歡那樣，我知道他們也不喜歡那樣。對于小孩子，我從來都不會過多的去約束，即便是在課堂上。有的幼教老師會讓他們端端正正的坐在座位上，不要動，也不要講話，活像個木偶人。可在我的課堂上，那就像是在“群魔亂舞”一般，熱熱鬧鬧的像個菜市場，我覺得這樣的氣氛有趣極了。這些孩子還小啊，小孩子最不喜歡約束了，一直要求坐好，即便是我們大人也會覺得很累，更何況是這些最活潑的年紀的孩子，只要他們不下座位，不在教室里亂跑，就這么簡單的要求。所以孩子們也非常喜歡我的課。在我上課以來的.這段時間里，沒有一位孩子缺勤。每天都是精神抖擻的來上學，然后戀戀不舍的離去。

　　我覺得能成為一名幼教是我的幸運，能遇到這樣一群活潑可愛的孩子們，也是我的幸運。他們每一個人都像是寶藏一般，都是我最珍貴、最珍視的寶物。

　　教師工作心得體會篇11

　　為了了解物理教學現狀，分析教學工作中的不足，研究下一階段的教學思路，采取有效措施提高教學質量，在后期工作中取得較大進展，現反思如下：

　　1、正確處理物理學習中的“思考”和“提問”。

　　許多學生認為物理抽象難學，但一時找不到好的學習方法。有同學認為上課認真聽講，課后認真閱讀，平時多做題就能學好物理。他們也嘗試過這樣做，但是效果并不理想。為什么？我覺得大家都忽略了“思考”和“提問”在物理學習中的重要作用。

　　子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話充分指出了學習和思維的密切辯證關系。警告大家在學習中要注意積極的思維，這樣才會有收獲。與某些課程不同，物理課程可以通過記憶幾個概念、規律和結論來解決很多問題。只死記硬背是不可行的。物理不是理解也不是被理解，而是你想理解的物理內容來自于自然現象和生活實踐，研究自然規律。物理題靈活多變，死記硬背用處不大。要透徹理解和闡明概念規律的來龍去脈，這需要良好的理解、觀察、邏輯思維、空間想象、問題分析和用數學知識處理物理問題的能力。

　　物理學習成功的關鍵在于正確處理“想”和“問”的關系。可以說沒有思考就沒有進步，沒有問題就沒有改善。在學習物理的過程中，要注意積極思考，善于提問和解決問題，在思考中進步，在提問中升華。

　　2、與學生形成“情感共鳴”，努力培養學習物理的興趣。

　　在物理教學中，加強學生學習物理的興趣教育尤為重要，因為濃厚的學習興趣是有效學習的力量源泉。因此，應注意提高學生的學習興趣，培養他們強烈的學習興趣。

　　在貧困生的轉化中，首先要注重非智力因素的培養。我覺得不僅要教好物理，還要關心愛護差生，讓師生形成“情感共鳴”，從而讓這些學生享受學習物理的`樂趣。教師應充分利用物理的特點以及物理與現代科學技術快速發展的關系，教育和培養學生的愛國主義、人生觀和價值觀。讓他們能夠形成強烈的學習興趣。物理教師不僅要吸引物理研究范圍廣泛的學生，激發他們的興趣，還要設計和準備高質量的演示實驗，介紹物理的新進展，提高貧困學生的學習興趣。當然，為了鞏固差生的學習積極性，不同類型的差生要取得不同程度的學習成功，這樣才能保證學習中的“良性循環”。提高學生學習興趣的有效方法之一是讓各種各樣的差生努力學習成功。成功的教學可以增強和保持強烈的學習興趣。優秀的學生對學習物理有濃厚的興趣，甚至卷入謎題的主要原因是物理本身的強大吸引力，而差生對物理感興趣的首要因素取決于物理教師的教學水平和方法。因此，差生的轉化與教師的教學方法密切相關。此外，它我

　　“教師傳道授業解惑”，可見教師課后輔導的重要性。在學習的過程中，學生肯定會遇到很多困難，比如知識點的理解和應用，知識的傳遞。此時，教師應主要扮演指導者的角色，努力瞄準合適的輔導目標，選擇合適的形式和方法，精心策劃，精心組織，及時引導，師生關系良好，表達愉快，精力充沛，語言認真、幽默、富有啟發性。幫助學生分析思考，引導學生挖掘問題中隱藏的條件，找到解決問題的突破口。通過一個又一個問題的積累，他們終于可以舉一反三，繞過對方，真正讓學生體會到解題成功的喜悅。

　　3、積極參與課題組的教研活動，取長補短。

　　(1)、物理課聽力活動。

　　聽課作為一種教育研究范式，是一種涉及課堂各個方面、內涵豐富的活動。特別是同事之間互相聽課，沒有評估，沒有權威指導，自由度很大。通過相互觀察、交流和批判性對話，有助于提高教學水平。

　　與會者在課堂上仔細觀察老師和學生，留下詳細具體的聽力記錄，并對課程進行評價。課后，他們及時與教師交流和分析，促進教學策略的改進，這將無形中促進物理教師教學反思能力的提高。

　　(2)課后總結反思筆記。

　　課后總結和反思筆記是為了及時記錄自己在教學過程中的一些感受、想法或困惑，從而重新審視自己的教學行為。新課程下的物理，其實在普通物理教學中，老師需要課后總結反思的地方太多了。

　　在教學過程中，只要認真反思教學，善于總結，一定會有所收獲。

　　教師工作心得體會篇12

　　自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展。

　　基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。

　　在教研組老師的帶領和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。

　　面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現象；如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的`同時獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。

　　我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名小學英語教師一生不朽的價值。

　　教師工作心得體會篇13

　　時間似流水，轉眼間我在幼兒園工作已經兩個多月了，想想這兩個月來的幼教工作，有數不清的趣事、數不清的甜笑圍繞著我。但細細品味起來，遠不像我剛實習時想得那么簡單、愉快，而猶如老舍筆下養花之樂趣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。”即使這樣，我也深深地愛上了幼教，與孩子們結下了不解之緣。

　　在幼兒園里，孩子們并不是時時處處聽老師的話，孩子們調皮打架是經常的，是非難辨的時候也是有的，有時真是讓人大動肝火，然而當我把小朋友叫到面前時，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著一雙噙著淚水的大眼睛，撇著那想哭而又不敢在老師面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語氣、曉之以理、動之以情地教導一番，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，撫摸一下可愛的小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡單的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。

　　有人說“幼兒園好比是一泓沒有任何污染的.、清澈潔凈的水。”那么，我們老師就是一群活動在清水里的魚，我們的每節活動、每個游戲就是一首首生動抒情、富有旋律的小詩。孩子們就像一棵小苗苗，必須從小用春雨般的雨露滋潤他，呵護他，才能使他健康茁壯地成長。是啊，真正的愛不需要語言和動作，它就在我們心中永遠存留。讓我們所有的幼教工作者奉獻出自己獨特的愛、理智的愛，讓可愛的孩子們露出更加燦爛的笑容吧！

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