校本研修心得體會[通用]

　　當我們積累了新的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的校本研修心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校本研修心得體會1

　　20xx年7月19日至12月28日，我有幸在凱里大學參加“國培計劃中西部中小學骨干教師培訓”。首先，感謝學校領導給我這次學習機會。在這十天的研究中，我聽取了10名專家和教授的10多次專題報告，去凱里五中現場參觀了一次優質課程，對我的感情很深，刷新了對中學新課程的新認識，意識到新課程的重要性和必要性。十天的訓練，我覺得每天都很充實。因為每天都要面對不同風格的講師，所以每天都能聽不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在訓練中，我更了解了新課程的發展方向和目標，反思了過去自己工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上幼稚不成熟，在教學過程中還有太多問題，但在學習一段時間后，我相信還是有收獲的。現在我要向各位領導人報告我來學習十天的心情。

　　第一，通過訓練和學習擴大了知識的視野在以前的化學教育中，我沒有認真理解新課程的意義和真實性，在教學模式和對教材的處理中，我仍然主要參考舊的教學方法和模式。通過這次學習，我意識到新課程改革是人的改革，課程發展是人的發展，需要全員參與。認識到中學化學課程改革的新一輪體現了“為了所有學生的發展”的基本理念，旨在進一步提高學生的科學素養，激發學生對化學學習的興趣，尊重和促進學生的個性發展。幫助學生獲得未來發展所需的化學知識、技術和方法，提高學生的科學探索能力。掌握知識和技能的過程同時成為學習和構成正確價值觀的過程。另外，在教學過程中要注意培養學生從化學角度看待物質世界的能力，運用化學知識和化學方法，培養學生參與社會決策和問題解決的能力。提倡以科學探索為主的多種學習方式，重視化學學習方法的啟蒙，提高學生終身學習能力，倡導現代社會生存和競爭能力。培養學生的愛國主義精神、集體主義精神、健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。在對教材的認識和處理上，通過這次學習，我們發現中學化學新課程與傳統的舊課程相比，在課程理念、課程結構、課程資料、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等諸多方面都發生了巨大的變化。我們要以進取的心態應對新課程，不斷更新自我教育觀念和知識體系，及時補充新知識，整合現有知識，更要調整自己現有的教育思想和方法，使自己的教育節奏適應新的教育形式。新課程對教材的采訪和功能發生了很大的變化，知識體系也發生了相應的變化。

　　第二，改變原來的工作方式，在合作中謀求發展新課程倡導學生綜合學習培養，自主合作探索是學生學習數學的重要方式。課程改革的實施對絕大多數教師來說，幾乎很難獨自完成。為此，教師要善于理解其他學科，與其他教師合作，互相配合，同心協力培養學生。將各系、各年級的教授有機地融合在一起，互相幫助，互相促進。針對時代的挑戰，骨干教師的培養路徑是一個不容拖延的問題，經過骨干教師的培養探索，在我國思想認識上構成了今后學校長期培養骨干教師的基本工作思想。

　　（1）我們要從長遠利益出發，將骨干教育培養納入學校工作計劃。

　　（2）以學校教學為主，開展骨干教師培養途徑和研究系列活動。

　　（3）領導推進積極參與、合理投資、制定研究工作計劃、掌握效果等。

　　第三，教師要善于反思。教師在教學中要反思特別是一線教師，重要的工作地點是教室。但是教師不是課堂技術的機器執行者，而是課堂實踐的自覺反省者。湖北省研究室劉利老師給我們做了《小學數學新課程背景下的有效教學問題》的講座，介紹了“有效教育的途徑和原則”，并結合案例生動地介紹了如何找到核心問題。上海市教科院博士給我們做了《走進課堂做研究》的講座。我發現當一名教師不是那么簡單我們應該理解數學，學生和教授。發現華中師大朱東明教授的《同課異構》是教師專業發展的必然選擇。老師應該在閱讀中反省。此次訓練學習充分體現了專家和名師的獨特魅力的廣泛知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家和名詞都有共同的愛好閱讀，他們充滿智慧和氣概的'課程正是得益于他們的閱讀。閱讀可以從不同的層面充實自我。閱讀可以加深自己的文化底蘊，提高自己的專業素養。幾乎所有專家在講課結束前都向我們推薦了幾本好書，讓我們感到我的知識貧乏。知道并改正它，以后我努力的方向是每天讀書。稍微讀一讀也行。在讀書的過程中，要學會思考和思考。

　　第四，課堂、評價課的訓練方式對我們有很大的幫助這次訓練的形式除了邀請專家、教授給我們進行講座外，還進行了我們教師分組合作、上課、評價課程的訓練方式。這種學習方式覺得自己很好！對上課的老師，我從心底感到由衷的感激。他們在繁雜的日常工作中要上公開課，給我們學習和討論，所以要投入很多心思和精力。另外，要努力下課，理解我們的討論和修改提議，這個過程需要較強的心理承受能力。下課后請立即評價，趁熱打鐵的機會，給彼此交流的機會。這種學習方式是最直接的，也是我們一線教師最容易理解和消化的。讓我覺得最有效率總之，通過這次訓練，我獲得了很大的收獲，給我帶來了新的教育理念。這次訓練給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習，我對新的教材教學方法有了新的認識，在教育思想和教學理念上進行了更新。通過這次訓練和現場參觀，讓我有機會嘗試新的教育模式，實踐自己的教育理念。我將把這些新的教學理念和新的教學模式應用于自我教育工作，在學校的新課程教育中發揮自我應有的作用。

校本研修心得體會2

　　在聽了專家的講座和視頻學習后，通過觀摩必修和選修的課堂教學視頻案例和專家得分以及閱讀主講教師的教學設計，我更加清楚高中生物新課程必修和選修課程教學之間的不同和聯系，對新課程改革的理念有了更進一步的認識；通過參與在線研討和交流，我領略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不同的課改心聲；通過完成提交作業，我鍛煉了表達，增長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結心得，思想和認識又得到了進一步的升華。在這一個多月的時間里，我和同行一同探討，深刻交流了生物的相關問題。正是這種深刻的交流讓我明白知識需要積累，經驗需要總結。學習+反思=提高。也使我進一步感受到生物這門學科所蘊含的魅力，也為自己是一名生物教師而感到無尚的光榮與自豪。具體體會總結如下：

　　一、在業務方面革新了一些陳舊觀念；增長了一些知識；掌握了一些方法。今后的教學工作中努力實踐新課程的教學理念，實現新課程的三維目標，爭取自己的教學工作有新的更大的突破。

　　1、努力實現教學模式的改變，靈活使用探究式教學方法，面向全體學生，提出有意義的探索材料，給學生的自主學習創設思維空間，注重激發學生的學習興趣，全面促進學生的知識、能力、情感態度與價值觀的提升。

　　2、注重理論聯系實際，在教學中有目的地運用層層設問，小結、課堂及時練習與總結性練習與階段性練習相結合的方法吸引學生的注意，著力提高學生的理解和掌握。

　　3、積極收集和利用影像資料課件資源，充分發揮多媒體手段開展生動形象的生物課教學。

　　4、借助網絡和遠程教育平臺，繼續堅持學習，拓展自己的知識視野，提高自己的各項技能，真正做到和學生共同發展。

　　二、思想上明白了一種教育境界：沒有最好，只有更好。研修短暫，但我們感覺學到了不少知識，結識了一些新朋友，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應該拋棄。專家們的風采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃！特別是針對新課改，我們必須在自身積極努力前提下，加強和同行交流，向專家的請教。千萬不可以做固步自封，閉門造車。生物教學的創新一直是困擾我們教學的一大難題，傳統意義上的教學策略已經落后于時代的發展，一種全新的教學理念正在發展。“書山有路“法”為徑，學海無涯“樂”作舟。”新課程改革條件下，學習方式的轉變直至關重要的。

　　倘若不然，那就只能是“穿新鞋，走老路。”是“愚公移山”式的學習策略。研修短暫，但我們感覺學到了不少知識，結識了一些新朋友，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應該拋棄。專家們的風采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師應具備哪些素質，怎樣做才會受到學生的歡迎。在學習中我們深刻地認識到構建和諧的師生關系也是我們搞好教學的的重要因素之一。每個人都需要得到他人的認可，尤其是正處于發展中的學生，教師的一個眼神、一個細微的'動作、一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。我們決不能將他們僅有的這一點點愛好也給扼殺了，我們要對的起人民教師這一光榮稱號。課程改革需要建立一種以師生個性全面交往為基礎的新型師生關系，為此，需要教師全身心的真情投入，需要在完善教學活動和完善個性兩個方面共同努力。

　　通過新課程的研修，它讓我對新課程中的高中生物模塊的學習等有了更深入的了解，了解了這些知識內容在新教材中的地位，以及在新教材中做這樣安排的作用和意圖，更深刻地認識到了生物在生活中的應用。課題學習的開展，更多地是培養學生實踐能力，操作能力，合作探究能力以及綜合運用所學知識解決生活問題。增強了學生學習的積極性，也讓學生學習起來變得更有信心，這不正是新課改所倡導的“人人學有用的生物，不同的學生都能在生物上得到不同的發展”的理念嗎！

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