高(gao)效團隊建設心得體會

　　當(dang)我們(men)有一些感想(xiang)時(shi)，就很有必要寫一篇心(xin)得體(ti)(ti)會，這么(me)做可以(yi)讓我們(men)不斷思考不斷進步。那么(me)心(xin)得體(ti)(ti)會到底應該怎么(me)寫呢？以(yi)下(xia)是小編幫大家(jia)整(zheng)理的高效團隊建設心(xin)得體(ti)(ti)會，歡(huan)迎閱讀，希(xi)望大家(jia)能夠喜(xi)歡(huan)。

高效團隊建設心得體會1

　　一、關于團隊組織建設

　　沒有(you)完美(mei)的(de)(de)(de)個人(ren)(ren)，只有(you)完美(mei)的(de)(de)(de)團隊(dui)!在(zai)團隊(dui)組織中人(ren)(ren)事(shi)相宜、人(ren)(ren)崗(gang)匹(pi)配(pei)是(shi)組織建設的(de)(de)(de)關健，劉(liu)老(lao)師通過“豬(zhu)拱(gong)地、猴爬樹(shu)”的(de)(de)(de)案(an)例，清楚講解崗(gang)位(wei)需求(qiu)(qiu)必須匹(pi)配(pei)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)能力(li)，在(zai)團隊(dui)中，注重人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)協調，要考慮人(ren)(ren)的(de)(de)(de)性格(ge)、性質(zhi)、互(hu)補(bu)的(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)。讓(rang)每(mei)個崗(gang)位(wei)事(shi)事(shi)有(you)人(ren)(ren)做，人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)事(shi)做，人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)能力(li)有(you)一些是(shi)具備的(de)(de)(de)'，有(you)一些是(shi)通過有(you)效的(de)(de)(de)指導、培訓出來的(de)(de)(de)。

　　二、關于目標計劃

　　在(zai)組織(zhi)中，目(mu)標(biao)管理就是(shi)在(zai)共同的目(mu)標(biao)下讓人員團結(jie)，齊心(xin)協力完(wan)成目(mu)標(biao)。方法是(shi)：

　　1.主管與部屬(shu)共同(tong)協(xie)調具體的(de)工作目標。

　　2.主管放手讓部(bu)屬努(nu)力完成(cheng)既定目標。

　　3.形(xing)成(cheng)目(mu)標(biao)管理與自我控制。在過程(cheng)中注(zhu)意小成(cheng)就的(de)激勵，要高效就一(yi)定(ding)要限定(ding)目(mu)標(biao)完成(cheng)的(de)時(shi)間，與團隊成(cheng)員討論工作目(mu)標(biao)的(de)有效流程(cheng)，讓(rang)成(cheng)員參與式的(de)管理，善于(yu)運用肢(zhi)體動(dong)作表達等(deng)溝(gou)通方(fang)式。

　　三、關于科學決策

　　科(ke)學(xue)決(jue)(jue)(jue)策(ce)的(de)根(gen)本是(shi)實事求是(shi)，決(jue)(jue)(jue)策(ce)的(de)依據(ju)要(yao)(yao)(yao)實在，決(jue)(jue)(jue)策(ce)的(de)方(fang)案要(yao)(yao)(yao)實際，決(jue)(jue)(jue)策(ce)的(de)結果要(yao)(yao)(yao)實惠。科(ke)學(xue)決(jue)(jue)(jue)策(ce)的(de)思(si)維(wei)路徑為(wei)：界(jie)定問題-決(jue)(jue)(jue)策(ce)準備(bei)-擺正心態(tai)-羅列(lie)方(fang)案-分析評估-作出決(jue)(jue)(jue)定-計劃執(zhi)行-檢討成效(xiao)。做決(jue)(jue)(jue)策(ce)認真思(si)考，一(yi)旦做了(le)決(jue)(jue)(jue)策(ce)就要(yao)(yao)(yao)大(da)力推進，要(yao)(yao)(yao)有效(xiao)，爭(zheng)取大(da)部人的(de)支(zhi)持!

　　四、關于教育訓練

　　在組織管(guan)(guan)理(li)中，管(guan)(guan)理(li)者要做教(jiao)(jiao)練式的(de)領導(dao)，讓(rang)(rang)下屬(shu)有(you)更(geng)多發言(yan)機會(hui)，上(shang)(shang)司只負責點評(ping)與總(zong)結(jie)，讓(rang)(rang)下屬(shu)多思考，上(shang)(shang)司學會(hui)做提問式領導(dao)，讓(rang)(rang)下屬(shu)邊做邊學，上(shang)(shang)司負責教(jiao)(jiao)導(dao)方法，給(gei)予下屬(shu)正(zheng)面激勵(li)，鼓勵(li)其完善優化。在與員(yuan)工的(de)溝通(tong)中要學會(hui)有(you)效發問、深度(du)聆聽，與員(yuan)工積極反饋(kui)互(hu)動，真(zhen)誠、具體給(gei)予評(ping)價。

　　五、關于培訓技巧

　　從**老師(shi)(shi)的授(shou)課過程，學習到如何做(zuo)好(hao)培(pei)訓老師(shi)(shi)的一些技(ji)巧(qiao)：

　　1.走動式教學，經常走到學生(sheng)中間去，近距離接觸學生(sheng)，喊出(chu)學員的名字(zi)，因(yin)為培訓的時間比較長，可拉(la)回學員注(zhu)意力;

　　2.增(zeng)加互動的(de)環節(jie)(情景演練(lian)、提問、表演等活躍氣氛)，視課程設計內容(rong)而(er)定，容(rong)易引起(qi)學員的(de)興趣和共嗚(wu);

　　3.設組PK制，設立(li)小獎品，讓學員有競爭意識，較積極參與回(hui)答問題;

　　4.通(tong)過視頻的內容，使課程較為生動;5.演(yan)講(jiang)表達方式可風(feng)趣幽默，借題引入歷(li)史(shi)趣聞;6.敬(jing)業、堅持，與學員打打“小暗語”等等。

高效團隊建設心得體會2

　　建立高效團隊是否(fou)重要或(huo)者(zhe)必要這樣的命題，在我(wo)看來其實是一個偽命題，沒有辯(bian)論或(huo)者(zhe)花(hua)費更多的筆墨去(qu)描述的必要。然而怎樣成為(wei)一個高效的團隊是須要花(hua)費許多的心血去(qu)探(tan)究和實踐的。

　　簡(jian)潔的(de)(de)從語法(fa)上來說我們(men)很簡(jian)單的(de)(de)就把高(gao)(gao)效(xiao)(xiao)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)分成(cheng)兩局(ju)部，一(yi)局(ju)部是團(tuan)隊(dui)，一(yi)局(ju)部是高(gao)(gao)效(xiao)(xiao)。首先成(cheng)為團(tuan)隊(dui)，其次做到高(gao)(gao)效(xiao)(xiao)。怎樣構建團(tuan)隊(dui)？怎樣做到高(gao)(gao)效(xiao)(xiao)？我們(men)全部機靈(ling)的(de)(de)管理(li)者(zhe)對這樣的(de)(de)問(wen)題都會有一(yi)個依據(ju)實際狀況的(de)(de)解析和理(li)論(lun)，也已經不(bu)須要我用(yong)長(chang)篇大論(lun)去(qu)諫言(yan)，況且淺陋如我并不(bu)能在一(yi)個晚上將這樣的(de)(de)命題以(yi)高(gao)(gao)屋建瓴的(de)(de)方式分析透徹的(de)(de)，所以(yi)我就自作機靈(ling)的(de)(de)將這樣的(de)(de)命題留給(gei)更睿智的(de)(de)管理(li)者(zhe)，而我卻(que)去(qu)做我的(de)(de)角(jiao)色。

　　我(wo)(wo)去做我(wo)(wo)的角(jiao)色，做好(hao)自己(ji)(ji)(ji)的角(jiao)色，這正是我(wo)(wo)想表述的意思。我(wo)(wo)始(shi)終固(gu)執的認(ren)為(wei)(wei)做好(hao)自己(ji)(ji)(ji)的角(jiao)色重(zhong)要的只做到一(yi)點就可以(yi)了認(ren)清自己(ji)(ji)(ji)在其中(zhong)扮(ban)演的角(jiao)色。認(ren)清了自己(ji)(ji)(ji)的角(jiao)色就可以(yi)認(ren)清自己(ji)(ji)(ji)須(xu)要做什么(me)，而怎么(me)做我(wo)(wo)堅信有(you)一(yi)大把的`書或者人(ren)告知你，而且比我(wo)(wo)說(shuo)的還要具體和好(hao)聽，所以(yi)我(wo)(wo)只說(shuo)我(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)須(xu)要提示的。

　　在生活(huo)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很簡(jian)單認(ren)清自己(ji)的(de)角色(se)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)地球人，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)愛惜我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)地球，削(xue)減對(dui)環境的(de)污染；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)中國(guo)(guo)人，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)愛護中國(guo)(guo)的(de)每(mei)一(yi)寸土地，假如須要(yao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會拿起鋼槍；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)孩(hai)子(zi)，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)關心(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)父母(mu)，打個電話就會讓(rang)他(ta)們(men)(men)欣喜一(yi)個晚上；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)父母(mu)，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)用正確的(de)方(fang)式對(dui)待我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)孩(hai)子(zi)，他(ta)們(men)(men)無論平凡或者卓(zhuo)越(yue)都是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)血肉的(de)一(yi)局部；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)夫(fu)、妻，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)用比對(dui)待別(bie)人更加的(de)包涵對(dui)方(fang)的(de)缺點，因(yin)為(wei)對(dui)方(fang)是(shi)那個你無論多晚回(hui)家都還(huan)能為(wei)你亮著燈的(de)人。

　　但是在工作中我(wo)認為真正做到認清自(zi)己的角色很難，我(wo)想這里面(mian)主要有兩個緣由：一(yi)給予(yu)的角色原來就不清楚或者(zhe)導(dao)演(yan)選錯了演(yan)員；

　　二敝帚自珍(zhen)或者自暴自棄。

　　我想(xiang)為什么在生活中大家能夠比擬簡單的(de)(de)認(ren)清(qing)自己的(de)(de)角(jiao)(jiao)色，很(hen)關鍵(jian)的(de)(de)一點是(shi)社會清(qing)楚(chu)(chu)的(de)(de)給予了你角(jiao)(jiao)色，而且這(zhe)(zhe)種角(jiao)(jiao)色能夠被最廣泛的(de)(de)復制，并且有一個相對優(you)化(hua)的(de)(de)評價體系(xi)，所以當(dang)(dang)你起先進入這(zhe)(zhe)個角(jiao)(jiao)色就(jiu)有許多(duo)清(qing)楚(chu)(chu)的(de)(de)模(mo)版，萬一你逃出了模(mo)版還有大批的(de)(de)人來訂(ding)正(zheng)(zheng)。而工作(zuo)中，你很(hen)不(bu)(bu)簡單獲得這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)清(qing)楚(chu)(chu)的(de)(de)模(mo)版，因為各個企(qi)業的(de)(de)狀況(kuang)或許都(dou)不(bu)(bu)一樣，同(tong)一個企(qi)業的(de)(de)每個階段或許都(dou)不(bu)(bu)一樣，甚至同(tong)一個領導(dao)因為受心情(qing)的(de)(de)影響在不(bu)(bu)同(tong)時間做(zuo)出的(de)(de)對角(jiao)(jiao)色的(de)(de)理(li)解(jie)都(dou)不(bu)(bu)一樣。但是(shi)我想(xiang)在這(zhe)(zhe)種狀況(kuang)下(xia)，領導(dao)角(jiao)(jiao)色的(de)(de)給予者(zhe)是(shi)最重要(yao)的(de)(de)。領導(dao)是(shi)一臺戲的(de)(de)導(dao)演(yan)(yan)，他對劇(ju)(ju)情(qing)中角(jiao)(jiao)色的(de)(de)理(li)解(jie)確定了演(yan)(yan)員的(de)(de)表演(yan)(yan)，當(dang)(dang)導(dao)演(yan)(yan)把劇(ju)(ju)本一扔(reng)，沒(mei)有安排(pai)角(jiao)(jiao)色或者(zhe)角(jiao)(jiao)色安排(pai)不(bu)(bu)當(dang)(dang)，這(zhe)(zhe)場(chang)戲就(jiu)會成為鬧劇(ju)(ju)。所以全面的(de)(de)相識扮演(yan)(yan)角(jiao)(jiao)色的(de)(de)演(yan)(yan)員，正(zheng)(zheng)確、清(qing)楚(chu)(chu)的(de)(de)給予演(yan)(yan)員恰當(dang)(dang)的(de)(de)角(jiao)(jiao)色，是(shi)一名(ming)優(you)秀的(de)(de)領導(dao)者(zhe)所須要(yao)謹慎去做(zuo)的(de)(de)。

　　敝帚自(zi)珍和(he)自(zi)暴自(zi)棄。一(yi)(yi)個(ge)企業里每一(yi)(yi)個(ge)部(bu)(bu)(bu)門都是(shi)不(bu)行(xing)或缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，都是(shi)一(yi)(yi)臺(tai)精細儀器里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)部(bu)(bu)(bu)件，有些時候看(kan)起(qi)來(lai)可(ke)能不(bu)是(shi)那么(me)重要(yao)，但是(shi)當你(ni)缺(que)少了(le)它，你(ni)突然(ran)會發(fa)覺原來(lai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在是(shi)必要(yao)且重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。假(jia)(jia)(jia)(jia)如(ru)你(ni)是(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)角(jiao)，不(bu)行(xing)以(yi)(yi)自(zi)以(yi)(yi)為是(shi)、欲望膨脹，認為自(zi)己(ji)才是(shi)不(bu)行(xing)或缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，其(qi)實(shi)每一(yi)(yi)局部(bu)(bu)(bu)都是(shi)不(bu)行(xing)或缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒(mei)(mei)有綠葉(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)和(he)作用哪里來(lai)鮮(xian)花的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綻放？所以(yi)(yi)不(bu)要(yao)輕(qing)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)其(qi)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)(se)指手(shou)劃腳(jiao)，認清(qing)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責權(quan)，對(dui)其(qi)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)(se)保持(chi)微(wei)笑，這才是(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法。假(jia)(jia)(jia)(jia)如(ru)你(ni)是(shi)配角(jiao)，請(qing)保持(chi)踴躍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法，不(bu)要(yao)以(yi)(yi)為自(zi)己(ji)也是(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)角(jiao)，要(yao)襯托主(zhu)(zhu)(zhu)角(jiao)，突出主(zhu)(zhu)(zhu)角(jiao)，當角(jiao)色(se)(se)已定不(bu)要(yao)老想著去搶(qiang)主(zhu)(zhu)(zhu)角(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戲(xi)份，更不(bu)要(yao)去毀壞主(zhu)(zhu)(zhu)角(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)演。假(jia)(jia)(jia)(jia)如(ru)這場戲(xi)沒(mei)(mei)有演好(hao)，主(zhu)(zhu)(zhu)角(jiao)沒(mei)(mei)有好(hao)處，勢(shi)必的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配角(jiao)更沒(mei)(mei)有好(hao)處。還有一(yi)(yi)種狀況是(shi)自(zi)暴自(zi)棄，假(jia)(jia)(jia)(jia)如(ru)領(ling)導給(gei)了(le)你(ni)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)(se)，假(jia)(jia)(jia)(jia)如(ru)沒(mei)(mei)有實(shi)力(li)，那么(me)請(qing)盡最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)去完善(shan)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)力(li)，假(jia)(jia)(jia)(jia)如(ru)有這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)力(li)請(qing)英勇(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑起(qi)擔子，那怕你(ni)挑起(qi)擔子走(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)危急的(de)(de)(de)(de)(de)(de)下坡路(lu)，請(qing)堅信，只有走(zou)過下坡路(lu)才有可(ke)能走(zou)到另(ling)外一(yi)(yi)個(ge)更高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)山坡上去。

　　人(ren)(ren)生如戲，一(yi)(yi)(yi)場戲里面有各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色這(zhe)場戲才(cai)會精彩(cai)(cai)。許(xu)(xu)多摯友對(dui)我(wo)說(shuo)我(wo)怎么會遇到(dao)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，我(wo)對(dui)他(ta)(ta)(ta)們說(shuo)，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)世(shi)(shi)界(jie)正是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)有了(le)各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)世(shi)(shi)界(jie)才(cai)會精彩(cai)(cai)，假(jia)(jia)如每個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)都跟你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，那(nei)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)世(shi)(shi)界(jie)就只須要(yao)你(ni)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)，其(qi)他(ta)(ta)(ta)都是(shi)(shi)(shi)鏡子就可(ke)以(yi)了(le)，你(ni)認(ren)為(wei)在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)中你(ni)會很華蜜嗎？他(ta)(ta)(ta)們笑(xiao)了(le)，或(huo)許(xu)(xu)他(ta)(ta)(ta)們已(yi)經理解(jie)了(le)，或(huo)許(xu)(xu)他(ta)(ta)(ta)們只是(shi)(shi)(shi)覺(jue)得我(wo)說(shuo)了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)很冷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)話(hua)。但是(shi)(shi)(shi)我(wo)們許(xu)(xu)多時候(hou)真是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)要(yao)求人(ren)(ren)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讓(rang)人(ren)(ren)家(jia)成為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鏡子就可(ke)以(yi)了(le)。所以(yi)最終我(wo)想我(wo)能對(dui)怎樣(yang)做(zuo)好角色內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)條(tiao)補充(chong)就是(shi)(shi)(shi)：包涵！繞了(le)這(zhe)么遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圈子，好像跟高(gao)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊沒有太大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)善意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想，假(jia)(jia)如我(wo)們每個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)在團隊中認(ren)清(qing)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色：籌劃者(zhe)？決策者(zhe)？執行(xing)者(zhe)？協調者(zhe)？監視評(ping)價者(zhe)等等，那(nei)么憑借我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業素養建立一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)高(gao)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊應當是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)件相對(dui)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情吧！

高效團隊建設心得體會3

　　近日我(wo)(wo)(wo)參加了公(gong)(gong)(gong)司(si)組織的(de)(de)(de)為(wei)(wei)期天的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)培(pei)(pei)訓，培(pei)(pei)訓內容非常(chang)廣泛，涉及現(xian)代企(qi)業管(guan)(guan)理(li)(li)創新；戰略管(guan)(guan)理(li)(li)；團隊與(yu)(yu)領導力；現(xian)代企(qi)業文化(hua)；質量管(guan)(guan)理(li)(li)與(yu)(yu)企(qi)業社會責(ze)(ze)任(ren)等科目。俗話說“磨刀不誤(wu)砍柴工(gong)”，一(yi)個(ge)人能夠靜下(xia)心參加學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)培(pei)(pei)訓是(shi)非常(chang)有(you)(you)(you)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)培(pei)(pei)訓要(yao)樹立為(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)司(si)發展而(er)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，為(wei)(wei)完善自(zi)我(wo)(wo)(wo)，超越自(zi)我(wo)(wo)(wo)而(er)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)理(li)(li)念；要(yao)把(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)種必(bi)要(yao)責(ze)(ze)任(ren)、一(yi)種精(jing)神追求(qiu)、一(yi)種思想境界來認(ren)識和(he)對待。我(wo)(wo)(wo)非常(chang)珍惜能有(you)(you)(you)這樣一(yi)次學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)機(ji)會，因為(wei)(wei)它不僅(jin)是(shi)我(wo)(wo)(wo)職業生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)奠基點、人生(sheng)的(de)(de)(de)又一(yi)起跑線，更(geng)是(shi)我(wo)(wo)(wo)服務(wu)公(gong)(gong)(gong)司(si)，實現(xian)自(zi)我(wo)(wo)(wo)價值的(de)(de)(de)前提(ti)和(he)條件。對于作(zuo)為(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)司(si)分管(guan)(guan)政工(gong)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)來說，既要(yao)有(you)(you)(you)為(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)司(si)服務(wu)的(de)(de)(de)意識，更(geng)要(yao)有(you)(you)(you)為(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)司(si)服務(wu)的(de)(de)(de)本(ben)領，只有(you)(you)(you)通過不斷的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，使(shi)自(zi)己具備廣博的(de)(de)(de)知(zhi)識理(li)(li)論(lun)、高尚的(de)(de)(de)道(dao)德情操、良好的(de)(de)(de)個(ge)人素質，才(cai)能真正成為(wei)(wei)一(yi)名(ming)合格的(de)(de)(de)人。

　　天的(de)學(xue)習，對(dui)我來(lai)說既是(shi)工(gong)(gong)(gong)作的(de)加(jia)油站，也讓我認識到了自身的(de)不足。新的(de)形(xing)勢(shi)下(xia)，隨(sui)著(zhu)用工(gong)(gong)(gong)、工(gong)(gong)(gong)資、醫療制度(du)等(deng)三項(xiang)制度(du)改革與職工(gong)(gong)(gong)利益的(de)沖突等(deng)復雜問(wen)題不斷出(chu)現，政工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作的(de)難度(du)將會越來(lai)越大，作為(wei)一名管理者，如何(he)在政工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作中發揮團(tuan)(tuan)隊作用，落(luo)實(shi)高效團(tuan)(tuan)隊建設就(jiu)顯得(de)尤為(wei)重要。

　　下面談談我(wo)對高效團隊建設(she)課程的學習體會(hui)：

　　有人(ren)說：一(yi)(yi)個企(qi)業(ye)如果沒有團隊(dui)精(jing)神將成為一(yi)(yi)盤散沙，一(yi)(yi)個民族如果沒有團隊(dui)精(jing)神也(ye)將無(wu)所作(zuo)為。可見(jian)團隊(dui)精(jing)神無(wu)論是對(dui)一(yi)(yi)個企(qi)業(ye)、還是對(dui)一(yi)(yi)個國家(jia)的發(fa)展(zhan)都起著(zhu)至關(guan)重要的作(zuo)用。

　　時(shi)代需要(yao)英雄，更(geng)需要(yao)偉大(da)的(de)(de)團隊(dui)。舉個(ge)例(li)子(zi)來說吧，中(zhong)國(guo)的(de)(de)歷史上，曾(ceng)經(jing)出過一(yi)位歷史人(ren)物項(xiang)(xiang)羽(yu)，他(ta)(ta)是(shi)(shi)西楚霸(ba)王。與劉(liu)(liu)邦(bang)(bang)爭天下。論驍勇，十個(ge)劉(liu)(liu)邦(bang)(bang)不是(shi)(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)對手。但是(shi)(shi)，劉(liu)(liu)邦(bang)(bang)知人(ren)善任，在利(li)用和調動團隊(dui)力量方(fang)面卻比劉(liu)(liu)邦(bang)(bang)略高一(yi)籌。因(yin)此，把劉(liu)(liu)邦(bang)(bang)成為勝者，笑到了(le)最后，建(jian)立了(le)大(da)漢政權(quan)。歸根到底，劉(liu)(liu)邦(bang)(bang)勝利(li)的(de)(de)原因(yin)，歸結為他(ta)(ta)能識(shi)人(ren)用人(ren)，而項(xiang)(xiang)羽(yu)則不能識(shi)人(ren)用人(ren)。可以(yi)這樣說，劉(liu)(liu)邦(bang)(bang)的(de)(de)勝利(li)，是(shi)(shi)團隊(dui)的(de)(de)勝利(li)。劉(liu)(liu)邦(bang)(bang)建(jian)立了(le)一(yi)個(ge)人(ren)才各得其所(suo)、才能適得其用的(de)(de)團隊(dui)；而項(xiang)(xiang)羽(yu)則僅靠匹夫之勇，沒有建(jian)立起一(yi)個(ge)人(ren)才得其所(suo)用的(de)(de)團隊(dui)，所(suo)以(yi)以(yi)失敗(bai)(bai)而告終也在情理之中(zhong)。就當今社會發(fa)展的(de)(de)形式(shi)來講，21世(shi)紀的(de)(de)競爭態勢已經(jing)很明(ming)(ming)顯，一(yi)個(ge)偉大(da)的(de)(de)團隊(dui)遠遠勝于英雄個(ge)人(ren)的(de)(de)`作用。奧運會上夢(meng)六隊(dui)的(de)(de)失利(li)，NBA中(zhong)巨星云集的(de)(de)湖人(ren)敗(bai)(bai)給沒有大(da)明(ming)(ming)星的(de)(de)活塞(sai)隊(dui)，都說明(ming)(ming)了(le)這一(yi)點(dian)。

　　既然明白了高效團隊對與一個(ge)企(qi)業發(fa)展的(de)意義，那么(me)塑造高效團隊思路方法(fa)又(you)有哪些呢？

　　通過(guo)這(zhe)次學習我(wo)(wo)認為有一下方面值得我(wo)(wo)們(men)關注：

　　首先要明(ming)確高效團(tuan)隊(dui)建(jian)設的(de)(de)目標(biao)(biao)。高效團(tuan)隊(dui)建(jian)設實際運行過(guo)程(cheng)中不(bu)是(shi)一(yi)(yi)件輕(qing)松的(de)(de)事情，常常讓(rang)人(ren)感到無(wu)從(cong)下(xia)手。但(dan)是(shi)，團(tuan)隊(dui)要發展、要成功(gong)，不(bu)能束手無(wu)策更(geng)不(bu)能單純(chun)模(mo)仿(fang)，而是(shi)應該(gai)通(tong)過(guo)自己的(de)(de)觀察、思考和(he)策劃(hua)，走出(chu)一(yi)(yi)條屬于自己的(de)(de)路。所以首先應該(gai)很清楚知道現在(zai)應該(gai)干什(shen)么(me)，下(xia)一(yi)(yi)步應該(gai)干什(shen)么(me)。一(yi)(yi)個(ge)共同愿(yuan)(yuan)景的(de)(de)建(jian)立(li)，是(shi)把(ba)團(tuan)隊(dui)中每個(ge)人(ren)自己的(de)(de)愿(yuan)(yuan)景和(he)企業共同愿(yuan)(yuan)景結合在(zai)一(yi)(yi)起。從(cong)某種角度上說(shuo)，建(jian)立(li)一(yi)(yi)個(ge)共同愿(yuan)(yuan)景的(de)(de)過(guo)程(cheng)，其實就是(shi)進(jin)行團(tuan)隊(dui)成員(yuan)間(jian)(jian)討論和(he)交流的(de)(de)過(guo)程(cheng)，這個(ge)過(guo)程(cheng)就是(shi)人(ren)與人(ren)之間(jian)(jian)進(jin)行互動，真誠地和(he)對(dui)方(fang)交流自己的(de)(de)想法。在(zai)團(tuan)隊(dui)中建(jian)立(li)共同愿(yuan)(yuan)景，這是(shi)提高團(tuan)隊(dui)凝聚力(li)的(de)(de)最有力(li)的(de)(de)舉措。剩下(xia)的(de)(de)只需要認(ren)真分(fen)析、正確導向，發揮團(tuan)隊(dui)積極性(xing)，提高執行力(li)，即可達成績效目標(biao)(biao)。

　　其次要強化學習培訓，提(ti)(ti)高(gao)效率。人(ren)員素(su)(su)(su)質的(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)是(shi)完成績(ji)效目標的(de)(de)(de)前提(ti)(ti)和保障。如果團(tuan)(tuan)隊從下(xia)到上，特(te)別是(shi)管理人(ren)員基本素(su)(su)(su)質不(bu)過硬，不(bu)強化學習、充實自我(wo)。不(bu)懂得不(bu)斷充實自我(wo)那么，這(zhe)個(ge)團(tuan)(tuan)隊就不(bu)能在發展的(de)(de)(de)社會中創造出更多的(de)(de)(de)“奇跡”。因此，只有加強學習，才能提(ti)(ti)高(gao)人(ren)員的(de)(de)(de)整體素(su)(su)(su)質，團(tuan)(tuan)隊內部才不(bu)會出問題，這(zhe)個(ge)團(tuan)(tuan)隊在激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)市場競爭中才能有戰(zhan)斗(dou)力(li)。一個(ge)優(you)秀的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊，應是(shi)個(ge)人(ren)與團(tuan)(tuan)隊共同進步，個(ge)人(ren)在團(tuan)(tuan)隊工作中，把自己(ji)的(de)(de)(de)職業規劃跟團(tuan)(tuan)隊業績(ji)相結合，團(tuan)(tuan)隊給隊員提(ti)(ti)供(gong)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)發展平臺(tai)和職業通道。

　　第三，要建(jian)立和(he)諧的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)氛圍。加強(qiang)團隊的(de)文(wen)化(hua)建(jian)設，就是要把全體員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)凝(ning)聚在(zai)一(yi)(yi)起，擰成一(yi)(yi)股繩，讓員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)有歸屬感(gan)，在(zai)營造濃郁的(de)團隊氛圍，培養良好的(de)團隊精神，建(jian)立和(he)諧的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)氛圍。一(yi)(yi)是要通過放松員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)壓力，關心(xin)(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)生活(huo)，讓員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)感(gan)受(shou)到“家(jia)”的(de)溫暖，及(ji)時、有效解決員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)思想(xiang)上(shang)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中的(de)問題(ti)和(he)困難(nan)，使員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)真切感(gan)受(shou)到自己是企業的(de)一(yi)(yi)份子，從思想(xiang)上(shang)和(he)心(xin)(xin)理(li)上(shang)對企業產生強(qiang)烈的(de)認可感(gan)和(he)歸宿感(gan)。二是要通過開(kai)展形式(shi)多樣的(de)團隊活(huo)動(dong)，如員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)聚會(hui)、戶外(wai)郊游、藍球比(bi)賽、卡拉OK比(bi)賽、演講比(bi)賽、服務技能比(bi)賽等，調動(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)積(ji)極(ji)性和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)熱情(qing)，增進相互了解和(he)同事間的(de)感(gan)情(qing)，加強(qiang)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)歸屬感(gan)。

　　第四(si)，要加強溝(gou)(gou)通(tong)，增進(jin)互信(xin)，倡(chang)導平等。團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導與(yu)(yu)成(cheng)員(yuan)、成(cheng)員(yuan)與(yu)(yu)成(cheng)員(yuan)、成(cheng)員(yuan)與(yu)(yu)環境、團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)與(yu)(yu)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)之間都應(ying)架起溝(gou)(gou)通(tong)的(de)(de)(de)橋(qiao)梁，確立互信(xin)、共(gong)同(tong)學(xue)習、共(gong)同(tong)發(fa)展、共(gong)同(tong)成(cheng)長，才能共(gong)同(tong)創造輝煌的(de)(de)(de)事業。團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導特色首先體現在鼓(gu)勵(li)平民化的(de)(de)(de)敞開溝(gou)(gou)通(tong)政策，強調(diao)開放的(de)(de)(de)溝(gou)(gou)通(tong)、互相尊(zun)重、使團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)內(nei)每一位成(cheng)員(yuan)感覺(jue)到自己(ji)在團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)重要性。團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)高(gao)層(ceng)領(ling)(ling)導人率先身(shen)體力行，努力倡(chang)導平等文化。團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)在組織機(ji)構(gou)上，不是上下級(ji)等級(ji)森嚴(yan)，而是很(hen)平等，有問題可以越級(ji)溝(gou)(gou)通(tong)。在這(zhe)方面，我建議公(gong)司(si)(si)應(ying)當每年請第三(san)方公(gong)司(si)(si)作一次員(yuan)工(gong)意見調(diao)查，聽取員(yuan)工(gong)對自己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作和公(gong)司(si)(si)發(fa)展的(de)(de)(de)看(kan)法，并和上年的(de)(de)(de)情況做比(bi)較(jiao)，看(kan)在哪些方面需要作改進(jin)或者(zhe)公(gong)司(si)(si)每年有兩(liang)次非(fei)常正(zheng)式(shi)的(de)(de)(de)討論(lun)(lun)，領(ling)(ling)導和員(yuan)工(gong)之間討論(lun)(lun)以前(qian)的(de)(de)(de)表(biao)現，今后的(de)(de)(de)目標，除了評估(gu)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)表(biao)現，也是溝(gou)(gou)通(tong)彼(bi)此的(de)(de)(de)途徑。

　　最后，要(yao)通過績(ji)效考(kao)(kao)(kao)核(he)引(yin)導團(tuan)隊員(yuan)工(gong)。團(tuan)隊組織與(yu)傳統(tong)組織在形態、權(quan)責范圍、目(mu)標要(yao)求、動作方式(shi)、等很多方面有區別，所以(yi)在對(dui)團(tuan)隊進行績(ji)效考(kao)(kao)(kao)核(he)激(ji)勵時(shi)，要(yao)區別對(dui)待。激(ji)勵機(ji)制是整個(ge)團(tuan)認(ren)發展(zhan)、生存的(de)(de)(de)關鍵(jian)。在考(kao)(kao)(kao)評(ping)激(ji)勵時(shi)，要(yao)考(kao)(kao)(kao)慮團(tuan)隊的(de)(de)(de)整體(ti)性。績(ji)效考(kao)(kao)(kao)核(he)是集體(ti)智慧的(de)(de)(de)結(jie)品，是靠(kao)人家的(de)(de)(de)力(li)(li)量共(gong)同完成的(de)(de)(de)，要(yao)考(kao)(kao)(kao)慮集體(ti)智慧如(ru)何與(yu)個(ge)人考(kao)(kao)(kao)評(ping)相結(jie)合。不可(ke)以(yi)單純看(kan)重對(dui)個(ge)人作的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)評(ping)和獎(jiang)酬。只有這樣(yang)，才能使團(tuan)隊成員(yuan)齊心協力(li)(li)地合作。同時(shi)，還可(ke)以(yi)將企業(ye)的(de)(de)(de)期望、目(mu)標和價值觀傳遞(di)給(gei)員(yuan)工(gong)，增強(qiang)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)凝聚力(li)(li)和創造力(li)(li)。

　　以上(shang)就是我對(dui)“高效團(tuan)隊(dui)建(jian)設”課程的學習心得和高效團(tuan)隊(dui)建(jian)設思(si)路的一點建(jian)議，如有(you)不妥，請大家(jia)批評指正，我將虛(xu)心接受。

　　我的發(fa)言完了(le)，謝(xie)謝(xie)大家！

高效團隊建設心得體會4

　　本人參加了由吐哈石(shi)油(you)公(gong)司(si)舉辦(ban)的第(di)三期(qi)中層干部綜合素質提, ,升班的學(xue)習(xi)通過認真(zhen)緊張的學(xue)習(xi)本人收益(yi)頗(po)多，感受和體(ti)會深刻，具體(ti)感受匯報如下：

　　一、理解團隊，帶著團隊

　　顧名思義，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)就是由兩個或兩個以(yi)上的(de)(de)人組成(cheng)的(de)(de)一個共同(tong)(tong)體，該(gai)共同(tong)(tong)體合(he)理(li)利用每一個成(cheng)員(yuan)的(de)(de)知識和(he)技能協同(tong)(tong)工(gong)作，解決問題，到(dao)達(da)共同(tong)(tong)的(de)(de)目(mu)標(biao)。作為中層干部，在團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)中要(yao)(yao)起到(dao)承上啟下(xia)(xia)的(de)(de)作用，對(dui)上要(yao)(yao)對(dui)公司領導團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)負責，對(dui)下(xia)(xia)要(yao)(yao)對(dui)自己的(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)進行負責，帶著(zhu)自己的(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)完(wan)成(cheng)公司下(xia)(xia)達(da)的(de)(de)各項任務和(he)考(kao)核指標(biao)，這(zhe)就要(yao)(yao)求(qiu)中層干部要(yao)(yao)正確(que)理(li)解團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)含義，并且帶著(zhu)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)完(wan)成(cheng)目(mu)標(biao)，只(zhi)有這(zhe)樣才能把團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)建設好，因此只(zhi)有理(li)解了團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，才能帶著(zhu)好團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)。

　　二、加強溝通，高效協調

　　加(jia)強溝(gou)通，是(shi)領導(dao)(dao)(dao)(dao)主體(ti)(ti)與組織(zhi)內的(de)(de)(de)上級、同(tong)級、下(xia)級或(huo)組織(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)個人(ren)(ren)、組織(zhi)、群體(ti)(ti)乃至社會(hui)，進行(xing)思想(xiang)、觀點、信(xin)念(nian)、意見(jian)、感(gan)情、愿望交流(liu)的(de)(de)(de)過(guo)程，目的(de)(de)(de)是(shi)形成相互理解、相互信(xin)任的(de)(de)(de)和諧(xie)人(ren)(ren)際關系。高效協(xie)調(diao)，是(shi)領導(dao)(dao)(dao)(dao)主體(ti)(ti)為了(le)更好地實(shi)現(xian)(xian)領導(dao)(dao)(dao)(dao)目標而采取不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)方法(fa)、手(shou)段，協(xie)同(tong)各(ge)方面的(de)(de)(de)力量和步調(diao)，以到達相互配合，以形成最大合力和支持力的(de)(de)(de)具體(ti)(ti)過(guo)程。溝(gou)通是(shi)協(xie)調(diao)的(de)(de)(de)主要手(shou)段。 領導(dao)(dao)(dao)(dao)，就是(shi)指領導(dao)(dao)(dao)(dao)者充分(fen)運用自己的(de)(de)(de)影響力，在(zai)獲得被領導(dao)(dao)(dao)(dao)者的(de)(de)(de)自覺(jue)追隨(sui)和服從的(de)(de)(de)前提下(xia)，引(yin)導(dao)(dao)(dao)(dao)、率領被領導(dao)(dao)(dao)(dao)者實(shi)現(xian)(xian)共同(tong)目標的(de)(de)(de)行(xing)為過(guo)程。

　　加(jia)強溝(gou)通(tong)(tong)和協(xie)調，就是使自己成(cheng)為受(shou)歡(huan)送的(de)(de)(de)(de)人，提(ti)升與人合作的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。在(zai)以往工作中，確實(shi)存在(zai)同上級、同級、下級的(de)(de)(de)(de)缺少相互溝(gou)通(tong)(tong)。通(tong)(tong)過此次培(pei)訓使我認識到溝(gou)通(tong)(tong)在(zai)工作中的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性和必要(yao)(yao)(yao)性，溝(gou)通(tong)(tong)可以加(jia)強相互之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)了解，減(jian)少誤(wu)會和誤(wu)解，統一認識，目(mu)標一致。彼此尊重，相互信任，密切合作，預防和防止工作中的(de)(de)(de)(de)失誤(wu)。是減(jian)少內耗、增加(jia)效(xiao)(xiao)益的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)手段；是實(shi)現人員(yuan)團結、組織(zhi)穩(wen)固的(de)(de)(de)(de)有效(xiao)(xiao)途徑；是調動各(ge)方面(mian)積(ji)極性的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)方法(fa)，因此加(jia)強溝(gou)通(tong)(tong)和組織(zhi)高(gao)效(xiao)(xiao)協(xie)調非常重要(yao)(yao)(yao)，在(zai)團隊(dui)中必須引起高(gao)度的(de)(de)(de)(de)重視。

　　三、準確定位，把好尺度

　　在(zai)實際工(gong)作中(zhong)，中(zhong)層干部既(ji)是領導著又是被領導著，在(zai)上(shang)級(ji)面(mian)葉；履(lv)好(hao)職(zhi)，當好(hao)參謀；做好(hao)人，經(jing)常溝通。對待下級(ji)要(yao)(yao)統籌而(er)不包(bao)攬(lan)，要(yao)(yao)放手而(er)不撒(sa)手，要(yao)(yao)寬容而(er)不縱容，要(yao)(yao)敢斷(duan)而(er)不獨斷(duan)，要(yao)(yao)兼聽(ting)而(er)不盲從，要(yao)(yao)推功而(er)不諉(wei)過，要(yao)(yao)廉潔而(er)不廉情。

　　在實際工(gong)作中，還要作到(dao)關心(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)，了解(jie)員(yuan)(yuan)工(gong)的想法與困(kun)難，在力所(suo)能及的條件(jian)下解(jie)決員(yuan)(yuan)工(gong)的困(kun)難，但(dan)要把握(wo)好尺度，因為過度關心(xin)是一種傷害，對其(qi)他員(yuan)(yuan)工(gong)會產(chan)生(sheng)不滿(man)情(qing)緒，影響工(gong)作的正常運行，同時對那些得寸進尺的個別(bie)人員(yuan)(yuan)也要敢于制止，指出其(qi)缺點，催促其(qi)改(gai)良(liang)，只(zhi)有這樣才(cai)能帶著好團隊。

　　四、敏銳觀察，頭腦清醒

　　高績效(xiao)(xiao)團(tuan)隊，觀察(cha)是(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)接(jie)觸(chu)工作(zuo)對象最直(zhi)接(jie)的(de)(de)(de)途徑。良好(hao)的(de)(de)(de)觀察(cha)力(li)，在領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)活(huo)動中(zhong)具(ju)有十分重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)用。領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)良好(hao)的(de)(de)(de)觀察(cha)力(li)是(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)作(zuo)出科學決策的(de)(de)(de)前提(ti)條件。領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)任何決策都是(shi)(shi)從發(fa)現問(wen)(wen)題(ti)開(kai)始的(de)(de)(de)，一(yi)個領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)能否準確及(ji)時的(de)(de)(de)發(fa)現問(wen)(wen)題(ti)，直(zhi)接(jie)關(guan)系到(dao)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)和(he)團(tuan)隊的(de)(de)(de)決策是(shi)(shi)否正確及(ji)時。因此，一(yi)個領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)要(yao)想做出正確及(ji)時、科學有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)決策，必(bi)須(xu)具(ju)有良好(hao)的(de)(de)(de)觀察(cha)力(li)，必(bi)須(xu)勤(qin)于(yu)(yu)觀察(cha)、善(shan)于(yu)(yu)觀察(cha)、敏(min)銳觀察(cha)。一(yi)個適應時代開(kai)展的(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)，必(bi)須(xu)具(ju)備良好(hao)的(de)(de)(de)觀察(cha)力(li)，并(bing)時刻保持頭腦(nao)清醒，善(shan)于(yu)(yu)把(ba)握部屬的(de)(de)(de)思(si)想脈(mo)搏，不能人(ren)云(yun)亦云(yun)，步(bu)別人(ren)的(de)(de)(de)后(hou)塵，培養起敏(min)銳觀察(cha)、清醒頭腦(nao)是(shi)(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。

　　五、全神貫注，善抓關鍵。

　　高(gao)績效團隊，領(ling)導者良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)注意力是領(ling)導者提高(gao)工(gong)作(zuo)和學(xue)習效率(lv)的(de)(de)(de)(de)必(bi)要條件(jian)，也(ye)是進行(xing)高(gao)效隊伍、提高(gao)領(ling)導效能的(de)(de)(de)(de)重要條件(jian)。領(ling)導工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)特殊性就在于(yu)他在一定(ding)的(de)(de)(de)(de)范圍內(nei)具有統領(ling)和影(ying)響全局(ju)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，因此，領(ling)導者在工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)疏(shu)忽大意，不僅僅給領(ling)導者自(zi)己，更重要的(de)(de)(de)(de).會給這個領(ling)導者領(ling)導下(xia)的(de)(de)(de)(de)團隊造成(cheng)不良(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)后果，甚至(zhi)巨大的(de)(de)(de)(de)損失(shi)。總之，要想成(cheng)為一個合格稱職的(de)(de)(de)(de)領(ling)導者，就必(bi)須具備(bei)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)綜合素質和高(gao)超的(de)(de)(de)(de)注意力。同(tong)時(shi)，還要根據(ju)工(gong)作(zuo)任務的(de)(de)(de)(de)變化，善于(yu)抓住某一時(shi)期的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要矛盾(dun)，積(ji)極、適時(shi)轉移(yi)對象，制定(ding)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)方案(an)措施，也(ye)就是抓住關鍵(jian)中的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)，解(jie)(jie)決了矛盾(dun)中的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要方面(mian)，才能引起次要的(de)(de)(de)(de)矛盾(dun)的(de)(de)(de)(de)同(tong)步有效的(de)(de)(de)(de)加以(yi)解(jie)(jie)決。

　　六、博覽群書，終身不輟

　　高績(ji)效(xiao)團隊，領導控(kong)制的(de)(de)信(xin)(xin)息和資源比(bi)擬大，雖然比(bi)擬大，但(dan)是日(ri)常的(de)(de)工作中通過感知獲得的(de)(de)各種(zhong)信(xin)(xin)息，有許多(duo)是需要保存(cun)的(de)(de)，以便(bian)使用時隨時提取。博覽群(qun)(qun)書就是要求領導者(zhe)破書萬卷(juan)，儲蓄淵博知識，而且還要具備良(liang)好的(de)(de)學習(xi)(xi)能力(li)和學習(xi)(xi)效(xiao)率(lv)，善于記憶吸納(na)新的(de)(de)東西。領導者(zhe)具備良(liang)好的(de)(de)記憶力(li)是領導者(zhe)博覽群(qun)(qun)書，終(zhong)身學習(xi)(xi)的(de)(de)必要條件，也是領導者(zhe)開展領導活(huo)動的(de)(de)一個重要優勢。記憶就是信(xin)(xin)息的(de)(de)輸入、儲存(cun)、

　　編碼和(he)提取的(de)(de)過(guo)程(cheng)，在領(ling)導(dao)(dao)活(huo)動中(zhong)，領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)的(de)(de)記憶力(li)(li)起著十(shi)分(fen)重要的(de)(de)作用。良好的(de)(de)記憶力(li)(li)也是領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)必(bi)備的(de)(de)一個心理素質。原來單純的(de)(de)學校(xiao)學習已經(jing)不(bu)能適應時(shi)代的(de)(de)開展，為(wei)了避免(mian)被時(shi)代淘汰，領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)必(bi)須博(bo)覽群書，終(zhong)身不(bu)輟。生命(ming)不(bu)息(xi)，學而不(bu)止(zhi)，就象人們長說的(de)(de)“生命(ming)不(bu)息(xi)、學習不(bu)止(zhi)〞　。

　　七、獎罰清楚，客觀公正

　　高(gao)(gao)績效(xiao)團隊(dui)，必須(xu)具備高(gao)(gao)素質的(de)領(ling)導著，帶(dai)著著團隊(dui)成員，協調合作，分(fen)工(gong)明確，為著共(gong)同的(de)目標不(bu)懈努力。高(gao)(gao)素

　　質的(de)領(ling)導必須加強團(tuan)隊建設，團(tuan)結關(guan)心(xin)(xin)下(xia)屬(shu)，工作中加強與員(yuan)工的(de)溝通協作，對團(tuan)隊員(yuan)工要制訂獎(jiang)勵(li)、鼓勵(li)原那(nei)么，并確(que)定戰略，讓(rang)員(yuan)工感覺公司有開(kai)展(zhan)前景，安心(xin)(xin)本職工作，為公司的(de)開(kai)展(zhan)盡(jin)心(xin)(xin)盡(jin)力。

　　建設一個(ge)高績效的團(tuan)隊，必須有鼓勵

　　機(ji)制，作到獎(jiang)(jiang)罰清(qing)楚。對(dui)待員工(gong)(gong)根據不(bu)同情況，采取不(bu)同的鼓(gu)勵方法(fa)，以(yi)(yi)前(qian)總以(yi)(yi)為(wei)鼓(gu)勵無非就是(shi)表揚、獎(jiang)(jiang)勵，通(tong)過(guo)這次培訓使我明白(bai)鼓(gu)勵可(ke)以(yi)(yi)多(duo)種多(duo)樣(yang)，比方提(ti)升、休假、鼓(gu)勵等等，都可(ke)以(yi)(yi)促進(jin)員工(gong)(gong)發奮工(gong)(gong)作，提(ti)高工(gong)(gong)作效(xiao)率。但是(shi)，不(bu)能抓(zhua)小放大，檢了(le)芝麻、丟了(le)西瓜，該(gai)(gai)獎(jiang)(jiang)不(bu)獎(jiang)(jiang)、該(gai)(gai)罰不(bu)罰、該(gai)(gai)說(shuo)不(bu)說(shuo)、該(gai)(gai)管不(bu)管。

　　八、角色互補，互幫互助

　　高績效團(tuan)隊(dui)，猶如大雁飛行一(yi)樣，領導(dao)人固(gu)然非常重要，但是團(tuan)隊(dui)成(cheng)員角色同樣重要，角色互補，學會(hui)理解和幫助，共(gong)同完(wan)成(cheng)團(tuan)隊(dui)共(gong)同目(mu)標，就象基(ji)層單位主任(ren)、書記(ji)和副主任(ren)一(yi)樣按照(zhao)各自(zi)的分工并緊(jin)密配合(he)，共(gong)同完(wan)成(cheng)公司(si)下達的考(kao)核目(mu)標，相互尊重，相互補臺(tai)不(bu)拆臺(tai)，組織和帶著好團(tuan)隊(dui)，不(bu)能(neng)形成(cheng)一(yi)手(shou)遮天、狂妄(wang)自(zi)大的角色。

　　通過此次緊張的(de)(de)培(pei)訓，使我學(xue)到了許多實(shi)用的(de)(de)理論知識，學(xue)而不用等于(yu)白學(xue)，學(xue)而致用才是本(ben)次學(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)。要將所學(xue)知識用到實(shi)際工作中，根據實(shi)際情(qing)況，分析(xi)原(yuan)因(yin)，勇于(yu)實(shi)踐，善于(yu)實(shi)踐，不斷總(zong)結(jie)經驗，加強高效(xiao)團隊(dui)建設，提高本(ben)人及團隊(dui)職工的(de)(de)素質(zhi)，團結(jie)職工，為公司的(de)(de)美好未來作出自己的(de)(de)奉獻(xian)

　　思想境界來認識(shi)和對待。我(wo)(wo)(wo)非常珍(zhen)惜能有(you)(you)這樣一(yi)(yi)次學(xue)習的(de)(de)(de)時機，因為它不僅是我(wo)(wo)(wo)職(zhi)業生涯的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)奠基點、人(ren)生的(de)(de)(de)又一(yi)(yi)起跑(pao)線，更是我(wo)(wo)(wo)效勞公(gong)(gong)司(si)(si)，實現自(zi)我(wo)(wo)(wo)價值(zhi)的(de)(de)(de)前(qian)提(ti)和條件。對于(yu)作為公(gong)(gong)司(si)(si)分管政工(gong)工(gong)作的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)來說，既要有(you)(you)為公(gong)(gong)司(si)(si)效勞的(de)(de)(de)意識(shi)，更要有(you)(you)為公(gong)(gong)司(si)(si)效勞的(de)(de)(de)本領，只有(you)(you)通過不斷的(de)(de)(de)學(xue)習，使自(zi)己具備(bei)廣博的(de)(de)(de)知識(shi)理論、高(gao)尚的(de)(de)(de)道德(de)情操、良(liang)好的(de)(de)(de)個人(ren)素質，才能真正成為一(yi)(yi)名合(he)格的(de)(de)(de)人(ren)。

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